http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&user=%D0%9D%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B3%D0%B0+%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F+%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&feedformat=atomIteach WIKI - Внесок користувача [uk]2024-03-29T01:28:01ZВнесок користувачаMediaWiki 1.24.1http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C.%D0%92._%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%9D%D0%B0_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%BD%D1%96_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%22&diff=1032123Навчальний проект Нудьги М.В. з фізичної культури по темі "На вершині Олімпу"2017-11-25T11:33:43Z<p>Нудьга Марія Вікторівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<br />
Паралімпійський рух на сучасному етапі<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Фізична культура, історія, біологія, інформатика<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
15-16 років, 10 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
На початку вивчення модуля фізична підготовленість учням пропонується поглибити свої теоретичні знання з теми «Паралімпійські ігри», та виконати учнівський проект за назвою «На вершині Олімпу». Проект включає в себе ознайомлення учнів з параолімпійським рухом в Україні та більше дізнатися про досягнення людей з обмеженими можливостями у спорті. Задати собі питання та відповісти на них. Та самостійно розгадати феномен наших паралімпійців. Працюючи у групах учні дізнаються про історію виникнення параолімпійського руху в світі та в Україні, систематизують знання про олімпійські види спорту та дізнаються які ж спортсмени представляють нашу країну на міжнародній спортивній арені. Учні демонструють свої спостереження та власні висновки щодо параолімпійських ігор на блозі або презентують використовуючи програму PowerPoint(відповідно до їх інформаційних навичок). <br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://drive.google.com/file/d/17mzknvTKPKOakb3NnxP1x6j1_vP8Xu6U/view?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1kk1bhc1vAdPJS2lfFX229mlzfy8UB6Jt/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.Учні використовують контрольний список з самоспрямування у навчанні, планування проекту, щоб скоригувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні.<br />
На початку проекту учням пропонується заповнити таблицю [https://drive.google.com/file/d/17yBgKTIxm3_eYdQg1q91H1O7reBwySjh/view?usp=sharing ЗХЯД] та [https://drive.google.com/file/d/1TMxUKN3GHGEiBdQknWP2E50gnwmclnpJ/view?usp=sharing асоціативний кущ] з теми «Як спорт може допомогти людей з обмеженими можливостями», з метою виявлення рівня знань учнів. Таблиця ЗХД доповнюється впродовж всього проекту. Протягом проекту учні проводять самооцінку за [https://drive.google.com/file/d/1Nt9bsPp78VaQh8qqpwKVI9DGlKIL4g9_/view?usp=sharing формою оцінювання] виконання групових завдань та здатність до критичного мислення відповідно критеріїв оформлюваних вчителем.Наприкінці роботи над проектом учні демонструють свої роботи, оцінюють свою діяльністьза формою оцінювання учнівського блогу або [https://drive.google.com/file/d/1iW7BnV6gbfghg3CmA5T2hFxk1-p7nM5k/view?usp=sharing мультимедійної презентації].<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про метод проектів та навички 21 століття.<br />
І етап.На початку проекту учні ознайомлюються з учительською презентацією в якій представляється ключове запитання: Для чого нам потрібні «інші»? та тематичні питання проекту:Волею чи фізичними можливостями досягається перемога?Чи є перспективним паралімпійський рух в Україні?Успішність паралімпійців. Вклад держави?<br />
З метою виявлення рівня своїх знань з теми проекту учні заповнюють таблицю Таблиця «ЗХДЯ» та<br />
дошку запитань з теми «Як спорт може допомогти людей з обмеженими можливостями».<br />
ІІ етап.Учасники проекту збирають інформацію, проводять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf4GAHNrU1AaC_4F_ugwzp-2hPe-PHA1LkASnGldtpI0i4zJA/viewform?c=0&w=1 соціологічне опитування], та формують власне уявлення про поняттям «Паралімпійські ігри», «Обмежені можливості», «Дефлімпійські ігри». Учні ознайомлюються з законом про авторське право, правилами пошуку інформації в мережі Інтернет, оцінюють власні вміння використовувати веб-ресурси. Результати досліджень учні представляють у вигляді учнівської презентації. Для цього учасники проекту можуть скористатись шаблоном створення презентації, яку запропонував учитель на початку роботи в проекті.<br />
ІІІ етап.Учні вивчають потреби людей з обмеженими можливостями та проводять опитування у людей які мають вади та все одно займаються спортом. В процесі дослідження створюють опитувальник. Для визначення рівня власних досягнень у проекті учні користуються формами оцінювання власної діяльності та проводять самооцінювання діяльності в групах.<br />
ІVетап.Після закінчення збору інформації,діляться своїми спостереженнями та своїми думками. Учні підсумовують результати дослідження. Свою роботу описують на блозі або презентують за допомогою програми PowerPoint, за бажанням створюють малюнки або колажі, пишуть есе за темою проекту.Вчаться презентувати свою роботу та презентують її перед однокласниками. Підводять підсумки своєї роботи у проекті.<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1i_V59ee9QIjemDjafHOJhjfmc3ZwifJL/view?usp=sharing Буклет]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1iMx6n5o-HJTH1kyFGuCJk18alet_Gfl5/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ZTPaUlwQXW5Om0PbyBQ_1dwokvgZoyJQ/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf4GAHNrU1AaC_4F_ugwzp-2hPe-PHA1LkASnGldtpI0i4zJA/viewform?c=0&w=1 Опитування]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
Нудьга Марія<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
вчитель фізичної культури<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
Криворізьказагальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №100<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська обл.<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
06-18 листопада 2017<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
Криворізьказагальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №100<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br />
[[Категорія:Банк проектів]]</div>Нудьга Марія Вікторівнаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_%D0%9A%D0%97%D0%A8_%E2%84%96100,_06-18_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2017_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=1031849Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Кривий Ріг, КЗШ №100, 06-18 листопада 2017 року2017-11-17T17:59:11Z<p>Нудьга Марія Вікторівна: /* 8. Нудьга Марія Вікторівна */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
=Дати і місце проведення тренінгу= <br />
06 - 18 листопада 2017 р.,[http://school_100.dnepredu.com Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №100], Інгулецький район м. Кривий Ріг<br />
<br />
=Фотоальбом тренінгу=<br />
<br />
=Тренери=<br />
[[Користувач:Kosach.nastya|Косач Анастасія Олегівна]]<br />
<br />
=Список учасників=<br />
<br />
==1. [[Користувач:Калінова Любов|Калінова Любов Миколаївна]]==<br />
<br />
<br />
==2. [[Користувач:Коваль Ірина Сергіївна|Коваль Ірина Сергіївна]]==<br />
[[Навчальний проект Коваль І.С. з української мови по темі "Краплини експромту"]]<br />
<br />
Блог рефлексії<br />
<br />
==3. [[Користувач:Єлизавета Ласкава|Ласкава Єлизавета Володимирівна]]==<br />
<br />
[[Навчальний проект Ласкавої Є.В. по історії з теми "Дякуємо за мирне небо над головою"]]<br />
<br />
Блог рефлексії<br />
<br />
==4. [[Користувач:Лісова Альона Русланівна|Лісова Альона Русланівна]]==<br />
[[Навчальний проект Лісової А.Р. з англійської мови по темі "Королівство туманного Альбіону"]]<br />
<br />
Блог рефлексії<br />
<br />
==5. [[Користувач:Юлія Олегівна Невалихіна|Юлія Олегівна Невалихіна]]==<br />
[[Навчальний проект Невалихіної Ю.О. по хімії з теми "Сіль землі"]]<br />
<br />
Блог рефлексії<br />
<br />
==6. [[Користувач:Пыхторева Юлия|Пихторєва Юлія Володимирівна]]==<br />
[[Навчальний проект Пихторєвої Ю.В. з зарубіжної літератури по темі "Козацька доба"]]<br />
<br />
Блог рефлексії<br />
<br />
==7. [[Користувач:Погребняк Інна|Погребняк Інна Валеріївна]]==<br />
<br />
<br />
==8. [[Користувач:Нудьга Марія Вікторівна|Нудьга Марія Вікторівна]]==<br />
<br />
[[Навчальний проект Нудьги М.В. з фізичної культури по темі "На вершині Олімпу"]]<br />
<br />
[https://intel10nudga.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br />
<br />
==9. [[Користувач:Чернявська Аліна Володимирівна|Чернявська Аліна Володимирівна]]==<br />
<br />
<br />
<br />
==10. [[Користувач:Колєснікова Світлана|Колєснікова Світлана Павлівна]]==<br />
<br />
[[Навчальний проект Колєснікової С.П. по природознавству з теми "Таємниці звичайної води"]]<br />
<br />
[https://mojkyrsuintel10.blogspot.nl Блог рефлексії]<br />
<br />
=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br />
<br />
[[Педрада. Модуль 5. КЗШ №100]]<br />
<br />
[[Педрада. Модуль 6. КЗШ №100]]<br />
<br />
=Корисні ресурси=<br />
<br />
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br />
<br />
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br />
<br />
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br />
<br />
[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br />
<br />
[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br />
<br />
[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br />
<br />
=Шаблони=<br />
[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br />
<br />
[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br />
<br />
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br />
<br />
[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]</div>Нудьга Марія Вікторівнаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C.%D0%92._%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%9D%D0%B0_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%BD%D1%96_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%22&diff=1031848Навчальний проект Нудьги М.В. з фізичної культури по темі "На вершині Олімпу"2017-11-17T17:57:35Z<p>Нудьга Марія Вікторівна: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<br />
Паралімпійський рух на сучасному етапі<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Фізична культура, історія, біологія, інформатика<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
15-16 років, 10 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
На початку вивчення модуля фізична підготовленість учням пропонується поглибити свої теоретичні знання з теми «Паралімпійські ігри», та виконати учнівський проект за назвою «На вершині Олімпу». Проект включає в себе ознайомлення учнів з параолімпійським рухом в Україні та більше дізнатися про досягнення людей з обмеженими можливостями у спорті. Задати собі питання та відповісти на них. Та самостійно розгадати феномен наших паралімпійців. Працюючи у групах учні дізнаються про історію виникнення параолімпійського руху в світі та в Україні, систематизують знання про олімпійські види спорту та дізнаються які ж спортсмени представляють нашу країну на міжнародній спортивній арені. Учні демонструють свої спостереження та власні висновки щодо параолімпійських ігор на блозі або презентують використовуючи програму PowerPoint(відповідно до їх інформаційних навичок). <br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://drive.google.com/file/d/17mzknvTKPKOakb3NnxP1x6j1_vP8Xu6U/view?usp=sharing План вивчення теми]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1kk1bhc1vAdPJS2lfFX229mlzfy8UB6Jt/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.Учні використовують контрольний список з самоспрямування у навчанні, планування проекту, щоб скоригувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні.<br />
На початку проекту учням пропонується заповнити таблицю [https://drive.google.com/file/d/17yBgKTIxm3_eYdQg1q91H1O7reBwySjh/view?usp=sharing ЗХЯД] та [https://drive.google.com/file/d/1TMxUKN3GHGEiBdQknWP2E50gnwmclnpJ/view?usp=sharing асоціативний кущ] з теми «Як спорт може допомогти людей з обмеженими можливостями», з метою виявлення рівня знань учнів. Таблиця ЗХД доповнюється впродовж всього проекту. Протягом проекту учні проводять самооцінку за [https://drive.google.com/file/d/1Nt9bsPp78VaQh8qqpwKVI9DGlKIL4g9_/view?usp=sharing формою оцінювання] виконання групових завдань та здатність до критичного мислення відповідно критеріїв оформлюваних вчителем.Наприкінці роботи над проектом учні демонструють свої роботи, оцінюють свою діяльністьза формою оцінювання учнівського блогу або [https://drive.google.com/file/d/1iW7BnV6gbfghg3CmA5T2hFxk1-p7nM5k/view?usp=sharing мультимедійної презентації].<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про метод проектів та навички 21 століття.<br />
І етап.На початку проекту учні ознайомлюються з учительською презентацією в якій представляється ключове запитання: Для чого нам потрібні «інші»? та тематичні питання проекту:Волею чи фізичними можливостями досягається перемога?Чи є перспективним паралімпійський рух в Україні?Успішність паралімпійців. Вклад держави?<br />
З метою виявлення рівня своїх знань з теми проекту учні заповнюють таблицю Таблиця «ЗХДЯ» та<br />
дошку запитань з теми «Як спорт може допомогти людей з обмеженими можливостями».<br />
ІІ етап.Учасники проекту збирають інформацію, проводять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf4GAHNrU1AaC_4F_ugwzp-2hPe-PHA1LkASnGldtpI0i4zJA/viewform?c=0&w=1 соціологічне опитування], та формують власне уявлення про поняттям «Паралімпійські ігри», «Обмежені можливості», «Дефлімпійські ігри». Учні ознайомлюються з законом про авторське право, правилами пошуку інформації в мережі Інтернет, оцінюють власні вміння використовувати веб-ресурси. Результати досліджень учні представляють у вигляді учнівської презентації. Для цього учасники проекту можуть скористатись шаблоном створення презентації, яку запропонував учитель на початку роботи в проекті.<br />
ІІІ етап.Учні вивчають потреби людей з обмеженими можливостями та проводять опитування у людей які мають вади та все одно займаються спортом. В процесі дослідження створюють опитувальник. Для визначення рівня власних досягнень у проекті учні користуються формами оцінювання власної діяльності та проводять самооцінювання діяльності в групах.<br />
ІVетап.Після закінчення збору інформації,діляться своїми спостереженнями та своїми думками. Учні підсумовують результати дослідження. Свою роботу описують на блозі або презентують за допомогою програми PowerPoint, за бажанням створюють малюнки або колажі, пишуть есе за темою проекту.Вчаться презентувати свою роботу та презентують її перед однокласниками. Підводять підсумки своєї роботи у проекті.<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1i_V59ee9QIjemDjafHOJhjfmc3ZwifJL/view?usp=sharing Буклет]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1iMx6n5o-HJTH1kyFGuCJk18alet_Gfl5/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ZTPaUlwQXW5Om0PbyBQ_1dwokvgZoyJQ/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
Нудьга Марія<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
вчитель фізичної культури<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
Криворізьказагальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №100<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська обл.<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
06-18 листопада 2017<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
Криворізьказагальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №100<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br />
[[Категорія:Банк проектів]]</div>Нудьга Марія Вікторівнаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1031847Користувач:Нудьга Марія Вікторівна2017-11-17T17:20:05Z<p>Нудьга Марія Вікторівна: </p>
<hr />
<div> <br />
== Про мене ==<br />
<br />
Нудьга Марія Вікторівна - вчитель фізичної культури в Криворізькій загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №100<br />
<br />
== Мої блоги ==<br />
[https://intel10nudga.blogspot.com Блог рефлексії]<br />
== Мій внесок ==<br />
[''Мої файли'']<br />
<br />
''Мої закладки''<br />
<br />
==Мої захоплення==<br />
[[Категорія:10 версія]]</div>Нудьга Марія Вікторівнаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C.%D0%92._%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%9D%D0%B0_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%BD%D1%96_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%22&diff=1031641Навчальний проект Нудьги М.В. з фізичної культури по темі "На вершині Олімпу"2017-11-16T19:47:50Z<p>Нудьга Марія Вікторівна: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<br />
Паралімпійський рух на сучасному етапі<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
Фізична культура, історія, біологія, інформатика<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
15-16 років, 10 клас<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
На початку вивчення модуля фізична підготовленість учням пропонується поглибити свої теоретичні знання з теми «Паралімпійські ігри», та виконати учнівський проект за назвою «На вершині Олімпу». Проект включає в себе ознайомлення учнів з параолімпійським рухом в Україні та більше дізнатися про досягнення людей з обмеженими можливостями у спорті. Задати собі питання та відповісти на них. Та самостійно розгадати феномен наших паралімпійців. Працюючи у групах учні дізнаються про історію виникнення параолімпійського руху в світі та в Україні, систематизують знання про олімпійські види спорту та дізнаються які ж спортсмени представляють нашу країну на міжнародній спортивній арені. Учні демонструють свої спостереження та власні висновки щодо параолімпійських ігор наблозі або презентують використовуючи програму PowerPoint(відповідно до їх інформаційних навичок). <br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.Учні використовують контрольний список з самоспрямування у навчанні, планування проекту, щоб скоригувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні.<br />
На початку проекту учням пропонується заповнити таблицю ЗХДта дошку запитань з теми «Як спорт може допомогти людей з обмеженими можливостями», з метою виявлення рівня знань учнів. Таблиця ЗХД доповнюється впродовж всього проекту. Протягом проекту учні проводять самооцінку за формою оцінювання виконання групових завдань та здатність до критичного мислення відповідно критеріїв оформлюваних вчителем.Наприкінці роботи над проектом учні демонструють свої роботи, оцінюють свою діяльністьза формою оцінювання учнівського блогу або мультимедійної презентації.<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про метод проектів та навички 21 століття.<br />
І етап.На початку проекту учні ознайомлюються з учительською презентацією в якій представляється ключове запитання: Для чого нам потрібні «інші»? та тематичні питання проекту:Волею чи фізичними можливостями досягається перемога?Чи є перспективним паралімпійський рух в Україні?Успішність паралімпійців. Вклад держави?<br />
З метою виявлення рівня своїх знань з теми проекту учні заповнюють таблицю Таблиця «ЗХДЯ»та<br />
дошку запитань з теми «Як спорт може допомогти людей з обмеженими можливостями».<br />
ІІ етап.Учасники проектузбирають інформацію та формують власне уявлення про поняттям «Паралімпійські ігри», «Обмежені можливості», «Дефлімпійські ігри». Учні ознайомлюються з законом про авторське право, правилами пошуку інформації в мережі Інтернет, оцінюютьвласні вміння використовувативеб-ресурси. Учнішукають інформацію в мережі Інтернет про сімейні традиції в різних країнах світу та порівнюють з традиціями у своїй сім’ї. Учасники проекту розробляють власні пропозиції щодо традицій, які можна започаткувати у своїй сім’ї.Результати досліджень учні представляють у вигляді учнівської презентації. Для цього учасники проекту можуть скористатисьшаблоном створення презентації, яку запропонував учительна початку роботи в проекті.<br />
ІІІ етап.Учні вивчають потреби людей з обмеженими можливостями та проводять опитування у людей які мають вади та все одно займаються спортом. В процесі дослідження створюють опитувальник. Для визначення рівня власних досягнень у проекті учні користуються формами оцінювання власної діяльності та проводять самооцінювання діяльності в групах.<br />
ІVетап.Після закінчення збору інформації,діляться своїми спостереженнями та своїми думками. Учні підсумовують результати дослідження. Свою роботу описують на блозі або презентують за допомогою програми PowerPoint, за бажанням створюють малюнки або колажі, пишуть есе за темою проекту.Вчаться презентувати свою роботу та презентують її перед однокласниками. Підводять підсумки своєї роботи у проекті.<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
Нудьга Марія<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
вчитель фізичної культури<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
Криворізьказагальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №100<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська обл.<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
06-18 листопада 2017<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
Криворізьказагальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №100<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br />
[[Категорія:Банк проектів]]</div>Нудьга Марія Вікторівнаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C.%D0%92._%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%9D%D0%B0_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%BD%D1%96_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%83%22&diff=1031640Навчальний проект Нудьги М.В. з фізичної культури по темі "На вершині Олімпу"2017-11-16T19:33:19Z<p>Нудьга Марія Вікторівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
<br />
<br />
==Тренери==<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br />
[[Категорія:Банк проектів]]</div>Нудьга Марія Вікторівнаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_%D0%9A%D0%97%D0%A8_%E2%84%96100,_06-18_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2017_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=1031639Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Кривий Ріг, КЗШ №100, 06-18 листопада 2017 року2017-11-16T19:30:38Z<p>Нудьга Марія Вікторівна: /* 8. Нудьга Марія Вікторівна */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
=Дати і місце проведення тренінгу= <br />
06 - 18 листопада 2017 р.,[http://school_100.dnepredu.com Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №100], Інгулецький район м. Кривий Ріг<br />
<br />
=Фотоальбом тренінгу=<br />
<br />
=Тренери=<br />
[[Користувач:Kosach.nastya|Косач Анастасія Олегівна]]<br />
<br />
=Список учасників=<br />
<br />
==1. [[Користувач:Калінова Любов|Калінова Любов Миколаївна]]==<br />
<br />
<br />
==2. [[Користувач:КовальІрина|Коваль Ірина Сергіївна]]==<br />
<br />
<br />
==3. [[Користувач:Єлизавета Ласкава|Ласкава Єлизавета Володимирівна]]==<br />
<br />
<br />
<br />
==4. [[Користувач:Лісова Альона Русланівна|Лісова Альона Русланівна]]==<br />
<br />
<br />
==5. [[Користувач:Юлія Олегівна Невалихіна|Юлія Олегівна Невалихіна]]==<br />
<br />
<br />
==6. [[Користувач:Пыхторева Юлия|Пихторєва Юлія Володимирівна]]==<br />
<br />
<br />
==7. [[Користувач:Погребняк Інна|Погребняк Інна Валеріївна]]==<br />
<br />
<br />
==8. [[Користувач:Нудьга Марія Вікторівна|Нудьга Марія Вікторівна]]==<br />
<br />
[[Навчальний проект Нудьги М.В. з фізичної культури по темі "На вершині Олімпу"]]<br />
<br />
Блог рефлексії<br />
<br />
==9. [[Користувач:Чернявська Аліна Володимирівна|Чернявська Аліна Володимирівна]]==<br />
<br />
<br />
<br />
==10. [[Користувач:Колєснікова Світлана|Колєснікова Світлана Павлівна]]==<br />
<br />
[[Навчальний проект Колєснікової С.П. по природознавству з теми "Таємниці звичайної води"]]<br />
<br />
[https://mojkyrsuintel10.blogspot.nl Блог рефлексії]<br />
<br />
=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br />
<br />
[[Педрада. Модуль 5. КЗШ №100]]<br />
<br />
[[Педрада. Модуль 6. КЗШ №100]]<br />
<br />
=Корисні ресурси=<br />
<br />
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br />
<br />
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br />
<br />
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br />
<br />
[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br />
<br />
[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br />
<br />
[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br />
<br />
=Шаблони=<br />
[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br />
<br />
[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br />
<br />
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br />
<br />
[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]</div>Нудьга Марія Вікторівнаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_%D0%9A%D0%97%D0%A8_%E2%84%96100,_06-18_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2017_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=1031638Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Кривий Ріг, КЗШ №100, 06-18 листопада 2017 року2017-11-16T19:26:39Z<p>Нудьга Марія Вікторівна: /* 8. Нудьга Марія Вікторівна */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
=Дати і місце проведення тренінгу= <br />
06 - 18 листопада 2017 р.,[http://school_100.dnepredu.com Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №100], Інгулецький район м. Кривий Ріг<br />
<br />
=Фотоальбом тренінгу=<br />
<br />
=Тренери=<br />
[[Користувач:Kosach.nastya|Косач Анастасія Олегівна]]<br />
<br />
=Список учасників=<br />
<br />
==1. [[Користувач:Калінова Любов|Калінова Любов Миколаївна]]==<br />
<br />
<br />
==2. [[Користувач:КовальІрина|Коваль Ірина Сергіївна]]==<br />
<br />
<br />
==3. [[Користувач:Єлизавета Ласкава|Ласкава Єлизавета Володимирівна]]==<br />
<br />
<br />
<br />
==4. [[Користувач:Лісова Альона Русланівна|Лісова Альона Русланівна]]==<br />
<br />
<br />
==5. [[Користувач:Юлія Олегівна Невалихіна|Юлія Олегівна Невалихіна]]==<br />
<br />
<br />
==6. [[Користувач:Пыхторева Юлия|Пихторєва Юлія Володимирівна]]==<br />
<br />
<br />
==7. [[Користувач:Погребняк Інна|Погребняк Інна Валеріївна]]==<br />
<br />
<br />
==8. [[Користувач:Нудьга Марія Вікторівна|Нудьга Марія Вікторівна]]==<br />
<br />
Навчальний проект Нудьги М.В. з фізичної культури по темі "На вершині Олімпу"<br />
<br />
Блог рефлексії<br />
<br />
==9. [[Користувач:Чернявська Аліна Володимирівна|Чернявська Аліна Володимирівна]]==<br />
<br />
<br />
<br />
==10. [[Користувач:Колєснікова Світлана|Колєснікова Світлана Павлівна]]==<br />
<br />
[[Навчальний проект Колєснікової С.П. по природознавству з теми "Таємниці звичайної води"]]<br />
<br />
[https://mojkyrsuintel10.blogspot.nl Блог рефлексії]<br />
<br />
=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br />
<br />
[[Педрада. Модуль 5. КЗШ №100]]<br />
<br />
[[Педрада. Модуль 6. КЗШ №100]]<br />
<br />
=Корисні ресурси=<br />
<br />
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br />
<br />
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br />
<br />
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br />
<br />
[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br />
<br />
[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br />
<br />
[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br />
<br />
=Шаблони=<br />
[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br />
<br />
[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br />
<br />
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br />
<br />
[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]</div>Нудьга Марія Вікторівнаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%9A%D0%97%D0%A8_%E2%84%96100&diff=1031637Педрада. Модуль 5. КЗШ №1002017-11-16T19:05:39Z<p>Нудьга Марія Вікторівна: /* 3 група */</p>
<hr />
<div>== 1 група ==<br />
<br />
'''Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?'''<br />
<br />
Ознайомлю учнів з вимогами освітніх стандартів щодо визначеної проблеми, визначу основне питання, націлю на очікуваний результат, створю групи, які відповідають за свій блок завдань, перевірю поточний і кінцевий результат.<br />
<br />
== 2 група ==<br />
<br />
<br />
'''Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?'''<br />
<br />
Шляхом проведення консультацій,співбесід з керівниками творчих груп, уточнення та редагування проблемних питань, розв'язування тестових завдань.<br />
<br />
== 3 група ==<br />
<br />
<br />
'''Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?'''<br />
<br />
Оцінювання роботи учнів у проекті відбувається за спеціально розробленими формами, які одночасно використовуються учнями для самооцінювання та само спрямування власної пошукової діяльності. Самооцінювання та прогрес учнів відбуваються за допомогою спеціальних форм (таблиці З-Х-Д тощо). Для підтримки самостійної роботи учням надаються відповідні інструкції, наприклад, “Інструкція для пошуку інформації у мережі Інтернет”. Оцінювання буде проводитись наступним чином: діяльність учнів у групах – за спеціально розробленими контрольними списками; усне і письмове мовлення – згідно з існуючими критеріями навчальних досягнень учнів; розвиток навичок 21 століття - за спеціальною формою.</div>Нудьга Марія Вікторівнаhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1031305Користувач:Нудьга Марія Вікторівна2017-11-13T19:45:12Z<p>Нудьга Марія Вікторівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p>
<hr />
<div> <br />
== Про мене ==<br />
<br />
== Мої блоги ==<br />
<br />
== Мій внесок ==<br />
[''Мої файли'']<br />
<br />
''Мої закладки''<br />
<br />
==Мої захоплення==<br />
[[Категорія:10 версія]]</div>Нудьга Марія Вікторівна