Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Кисельова Зоя Олексіївна

2015-06-16T19:57:28Z

ZoyaKiseleva: /* Мої тренінги */

== Про мене ==

[[Файл:2012-12-11_15.38.27.jpg‎ ]]

Вчитель фізики та інформатики Криворізької загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів № 92

== Адреса блогу ==

[http://zoyakiselevarefleksiya.blogspot.com|Блог рефлексії]

== Мій внесок ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,10_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_-_15_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012 Сторінка тренінгу]
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої тренінги==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%96_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%E2%84%9692._%D0%9E%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D1%81%D1%96%D1%8F_15_-_26_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг:Web-2.0 КЗШ № 92 з 15 вересня по 26 вересня 2014р.]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3_10_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_22_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2014 Тренінг: Інтел - 10 КЗШ № 92 з 10листопада по 22 листопада 2014 р.]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%96_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%E2%84%9692._%D0%9E%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D1%81%D1%96%D1%8F_01_-_12_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Курс Веб 2.0 на базі Криворізької загальноосвітньої школи №92. Очна сесія 01 - 12 грудня 2014 року]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_06_-_20_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг: Інтел - 10 КЗШ № 92 з 06 квітня по 20 квітня 2015 р.]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82.%E2%84%9692,%D0%86%D0%BD%D0%B3%D1%83%D0%BB%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D1%83,_08_-_20_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83#.D0.A2.D0.B8.D1.89.D0.B5.D0.BD.D0.BA.D0.BE_.D0.93.D0.B0.D0.BB.D0.B8.D0.BD.D0.B0_.D0.A2.D0.B8.D0.BC.D0.BE.D1.84.D1.96.D1.97.D0.B2.D0.BD.D0.B0 Тренінг: Інтел - 10 КЗШ № 92 з 08 червня 20 червня 2015 р.]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Кисельова Зоя Олексіївна

2015-06-16T19:57:08Z

ZoyaKiseleva: /* Мої тренінги */

== Про мене ==

[[Файл:2012-12-11_15.38.27.jpg‎ ]]

Вчитель фізики та інформатики Криворізької загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів № 92

== Адреса блогу ==

[http://zoyakiselevarefleksiya.blogspot.com|Блог рефлексії]

== Мій внесок ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,10_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_-_15_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012 Сторінка тренінгу]
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої тренінги==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%96_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%E2%84%9692._%D0%9E%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D1%81%D1%96%D1%8F_15_-_26_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг:Web-2.0 КЗШ № 92 з 15 вересня по 26 вересня 2014р.]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3_10_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_22_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2014 Тренінг: Інтел - 10 КЗШ № 92 з 10листопада по 22 листопада 2014 р.]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%96_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%E2%84%9692._%D0%9E%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D1%81%D1%96%D1%8F_01_-_12_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Курс Веб 2.0 на базі Криворізької загальноосвітньої школи №92. Очна сесія 01 - 12 грудня 2014 року]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_06_-_20_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг: Інтел - 10 КЗШ № 92 з 06 квітня по 20 квітня 2015 р.]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82.%E2%84%9692,%D0%86%D0%BD%D0%B3%D1%83%D0%BB%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D1%83,_08_-_20_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83#.D0.A2.D0.B8.D1.89.D0.B5.D0.BD.D0.BA.D0.BE_.D0.93.D0.B0.D0.BB.D0.B8.D0.BD.D0.B0_.D0.A2.D0.B8.D0.BC.D0.BE.D1.84.D1.96.D1.97.D0.B2.D0.BD.D0.B0 Тренінг: Інтел - 10 КЗШ № 92 з 08 червня 20 червня 2015 р.

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Кисельова Зоя Олексіївна

2015-04-17T11:56:11Z

ZoyaKiseleva: /* Мої тренінги */

== Про мене ==

[[Файл:2012-12-11_15.38.27.jpg‎ ]]

Вчитель фізики та інформатики Криворізької загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів № 92

== Адреса блогу ==

[http://zoyakiselevarefleksiya.blogspot.com|Блог рефлексії]

== Мій внесок ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,10_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_-_15_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012 Сторінка тренінгу]
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої тренінги==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%96_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%E2%84%9692._%D0%9E%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D1%81%D1%96%D1%8F_15_-_26_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг:Web-2.0 КЗШ № 92 з 15 вересня по 26 вересня 2014р.]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3_10_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_22_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2014 Тренінг: Інтел - 10 КЗШ № 92 з 10листопада по 22 листопада 2014 р.]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%96_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%E2%84%9692._%D0%9E%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D1%81%D1%96%D1%8F_01_-_12_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Курс Веб 2.0 на базі Криворізької загальноосвітньої школи №92. Очна сесія 01 - 12 грудня 2014 року]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_06_-_20_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг: Інтел - 10 КЗШ № 92 з 06 квітня по 20 квітня 2015 р.]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Кисельова Зоя Олексіївна

2015-04-17T11:54:58Z

ZoyaKiseleva: /* Мої тренінги */

== Про мене ==

[[Файл:2012-12-11_15.38.27.jpg‎ ]]

Вчитель фізики та інформатики Криворізької загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів № 92

== Адреса блогу ==

[http://zoyakiselevarefleksiya.blogspot.com|Блог рефлексії]

== Мій внесок ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,10_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_-_15_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012 Сторінка тренінгу]
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої тренінги==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%96_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%E2%84%9692._%D0%9E%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D1%81%D1%96%D1%8F_15_-_26_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг:Web-2.0 КЗШ № 92 з 15 вересня по 26 вересня 2014р.]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3_10_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_22_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2014 Тренінг: Інтел - 10 КЗШ № 93 з 10листопада по 22 листопада 2014 р.]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%96_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%E2%84%9692._%D0%9E%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D1%81%D1%96%D1%8F_01_-_12_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Курс Веб 2.0 на базі Криворізької загальноосвітньої школи №92. Очна сесія 01 - 12 грудня 2014 року]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_06_-_20_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо проекту "Світлові явища в природі та техніці."

2012-12-19T21:33:20Z

ZoyaKiseleva: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми =

Світлові явища

== Основний та другорядний (дотичний) навчальні предмети ==
біологія, хімія, природознавство

=Вік учнів, клас=

12-13років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Світлові явища в природі., 7 клас, Навчальний проект з теми :«Світлові явища»

Розкрити причинно-наслідкові зв’язки між нашим сприйняттям світу та дійсністю.

В ході роботи над проектом учні вивчають теоретичний матеріал з даної теми,

знайомляться з проявами світлових явищ в природі та техніці, створюють презентацію, буклет,

нотують свої наробки та підсумки роботи на блозі.

=План вивчення теми ([https://docs.google.com/file/d/0B44Iqf5dMFphNHgwV1B5enVxeWM/edit Світлові явища ])=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням буклет [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphUTVuYzkwSU8yZzQ 1] та [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphRGpKcmx0Nlo4NXc 2] про метод проектів та пропонує асоціативний кущ та [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphVUcyaEZhWmtUc3M таблиці З-Х-Д] . На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Крім того, учитель знайомить учнів із формою [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphWTJUUzhGUk5xaXc журналу спостережень]. У процесі роботи учні використовують контрольний список дослідження та блогу для проведення само оцінювання.
В процесі роботи над проектом учні працюють із журналом спостережень [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphWTJUUzhGUk5xaXc «Я-Розумію!»] та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень . Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphVml6VDBKVml3SG8 дослідницької діяльності] [proektuchniv.blogspot.com блогу "Подорож країною світла"] .
Учні працюють із формою [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFpha2tSRFpZb21MbUU "Асоціативний кущ" ] та записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно.
З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання.
З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphc1gwdWNJRUxvaFU блогу ], [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphV001UzRtVmFZWWM відео],[https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphQzNhUms2alJXU1k буклету] .
Учні використовують само оцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і що необхідно до них додати

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учитель знайомить учнів з методом проектів, демонструюми їм [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphUTVuYzkwSU8yZzQ буклет 1] та [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphRGpKcmx0Nlo4NXc буклет 2]. Учитель повинен пересвідчитись чи розуміють учні поняття світла, як орієнтуються в поняттях заломлення та відбивання світла, розсіювання світла, чи розуміють принцип Місячних та Сонячних затемнень. Вади зору.
Для цього учитель демонструє власну [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphNDg5X3JBVE01UlU презентацію], яка розташована на блозі учнів і допоможе вчителю заохочувати учнів до вивчення даної теми . Учням пропонується ключове та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання форм із [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphVUcyaEZhWmtUc3M «З-Х-Д»] та організаційними діаграмами визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів. Вдома учні добирають матеріал до даної теми.
Дослідження.
1. Прямолінійне поширення світла.
2. Відбивання світла.
3. Закони відбивання світла.
4. Зображення в плоскому дзеркалі.
5. Заломлення світла.
6. Хід променів у лінзах.
7. Утворення зображень за допомогою лінзи.
8. Інерція зору
9. Зорові ілюзії
У кінці уроку учні працюють із документом [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphWTJUUzhGUk5xaXc «Я-розумію!»], самостійно визначаючи навчальний матеріал, з яким варто ще попрацювати.
Результати вносяться до журналів дослідження. Учні проводять само оцінювання використовуючи контрольні списки дослідження та [http://proektuchniv.blogspot.com/ блогу].
Учні розміщають на [http://proektuchniv.blogspot.com/ блозі] результати свого дослідження із рекомендацією своїм друзям повторити дослідження та розмістити у коментарях свої результати, порівнюючи їх із отриманими. Аналізують нові дані, отримані іншими учнями, які повторили експеримент на своїх файлах. Аналізують розбіжності у даних. Виявляють причини розбіжності. Результати також вносяться до журналу дослідження. Учні проводять самооцінювання використовуючи [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphc1gwdWNJRUxvaFU контрольні списки] дослідження та блогу.
Учні об’єднуються в групи, і знаходять матеріали пов’язані зі світловими явищами в природі та техніці. Планують інтернет екскурсію по сайтах, де розташовані описи оптичних приладів, принцип їх роботи. Аналізують отримані знання, обговорюють їх у групах, планують роботу на майбутнє.
Під час виконання проекту вчитель допомагає виправляти помилки і стимулює діяльність групи,консультує учнів щодо створення проектів. Учні використовують інтернет ресурси,проводять дослідження та опитування.
В кінці виконання проекту кожна група готує випуск журналу та презентацію, які можна буде використати на уроках.
Аналізують розбіжності у даних. Виявляють причини розбіжності. Результати також вносяться до журналів дослідження. Учитель проводять оцінювання результатів роботи над проектом використовуючи форми оцінювання дослідження, [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphbWZNd1p5YU9Wc0U блогу] та підсумкової презентації за проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Зоя Кисельова

==фах, навчальний предмет==

вчитель фізики та інформатики

==Навчальний заклад==

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 92

==Місто/село, район, область==

м. Кривий Ріг Інгулецького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

10.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, ДОІППО Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ". Заняття проводяться на базі ДОІППО. Повний день - 410 ауд.

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна

Шпітко Вікторія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Світлові явища в природі та техніці."

2012-12-19T21:32:02Z

ZoyaKiseleva: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми =

Світлові явища

== Основний та другорядний (дотичний) навчальні предмети ==
біологія, хімія, природознавство

=Вік учнів, клас=

12-13років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Світлові явища в природі., 7 клас, Навчальний проект з теми :«Світлові явища»

Розкрити причинно-наслідкові зв’язки між нашим сприйняттям світу та дійсністю.

В ході роботи над проектом учні вивчають теоретичний матеріал з даної теми,

знайомляться з проявами світлових явищ в природі та техніці, створюють презентацію, буклет,

нотують свої наробки та підсумки роботи на блозі.

=План вивчення теми ([https://docs.google.com/file/d/0B44Iqf5dMFphNHgwV1B5enVxeWM/edit Світлові явища ])=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням буклет [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphUTVuYzkwSU8yZzQ 1] та [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphRGpKcmx0Nlo4NXc 2] про метод проектів та пропонує асоціативний кущ та [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphVUcyaEZhWmtUc3M таблиці З-Х-Д] . На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Крім того, учитель знайомить учнів із формою [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphWTJUUzhGUk5xaXc журналу спостережень]. У процесі роботи учні використовують контрольний список дослідження та блогу для проведення само оцінювання.
В процесі роботи над проектом учні працюють із журналом спостережень [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphWTJUUzhGUk5xaXc «Я-Розумію!»] та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень . Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphVml6VDBKVml3SG8 дослідницької діяльності] [proektuchniv.blogspot.com блогу "Подорож країною світла"] .
Учні працюють із формою [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFpha2tSRFpZb21MbUU "Асоціативний кущ" ] та записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно.
З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання.
З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphc1gwdWNJRUxvaFU блогу ], [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphV001UzRtVmFZWWM відео],[https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphQzNhUms2alJXU1k буклету] .
Учні використовують само оцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і що необхідно до них додати

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учитель знайомить учнів з методом проектів, демонструюми їм [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphUTVuYzkwSU8yZzQ буклет 1] та [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphRGpKcmx0Nlo4NXc буклет 2]. Учитель повинен пересвідчитись чи розуміють учні поняття світла, як орієнтуються в поняттях заломлення та відбивання світла, розсіювання світла, чи розуміють принцип Місячних та Сонячних затемнень. Вади зору.
Для цього учитель демонструє власну [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphNDg5X3JBVE01UlU презентацію], яка розташована на блозі учнів і допоможе вчителю заохочувати учнів до вивчення даної теми . Учням пропонується ключове та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання форм із [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphVUcyaEZhWmtUc3M «З-Х-Д»] та організаційними діаграмами визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів. Вдома учні добирають матеріал до даної теми.
Дослідження.
1. Прямолінійне поширення світла.
2. Відбивання світла.
3. Закони відбивання світла.
4. Зображення в плоскому дзеркалі.
5. Заломлення світла.
6. Хід променів у лінзах.
7. Утворення зображень за допомогою лінзи.
8. Інерція зору
9. Зорові ілюзії
У кінці уроку учні працюють із документом [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphWTJUUzhGUk5xaXc «Я-розумію!»], самостійно визначаючи навчальний матеріал, з яким варто ще попрацювати.
Результати вносяться до журналів дослідження. Учні проводять само оцінювання використовуючи контрольні списки дослідження та [http://proektuchniv.blogspot.com/ блогу].
Учні розміщають у [http://proektuchniv.blogspot.com/ блозі] результати свого дослідження із рекомендацією своїм друзям повторити дослідження та розмістити у коментарях свої результати, порівнюючи їх із отриманими. Аналізують нові дані, отримані іншими учнями, які повторили експеримент на своїх файлах. Аналізують розбіжності у даних. Виявляють причини розбіжності. Результати також вносяться до журналу дослідження. Учні проводять самооцінювання використовуючи [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphc1gwdWNJRUxvaFU контрольні списки] дослідження та блогу.
Учні об’єднуються в групи, і знаходять матеріали пов’язані зі світловими явищами в природі та техніці. Планують інтернет екскурсію по сайтах, де розташовані описи оптичних приладів, принцип їх роботи. Аналізують отримані знання, обговорюють їх у групах, планують роботу на майбутнє.
Під час виконання проекту вчитель допомагає виправляти помилки і стимулює діяльність групи,консультує учнів щодо створення проектів. Учні використовують інтернет ресурси,проводять дослідження та опитування.
В кінці виконання проекту кожна група готує випуск журналу та презентацію, які можна буде використати на уроках.
Аналізують розбіжності у даних. Виявляють причини розбіжності. Результати також вносяться до журналів дослідження. Учитель проводять оцінювання результатів роботи над проектом використовуючи форми оцінювання дослідження, [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphbWZNd1p5YU9Wc0U блогу] та підсумкової презентації за проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Зоя Кисельова

==фах, навчальний предмет==

вчитель фізики та інформатики

==Навчальний заклад==

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 92

==Місто/село, район, область==

м. Кривий Ріг Інгулецького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

10.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, ДОІППО Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ". Заняття проводяться на базі ДОІППО. Повний день - 410 ауд.

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна

Шпітко Вікторія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Світлові явища в природі та техніці."

2012-12-19T21:02:12Z

ZoyaKiseleva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми =

Світлові явища

== Основний та другорядний (дотичний) навчальні предмети ==
біологія, хімія, природознавство

=Вік учнів, клас=

12-13років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Світлові явища в природі., 7 клас, Навчальний проект з теми :«Світлові явища»

Розкрити причинно-наслідкові зв’язки між нашим сприйняттям світу та дійсністю.

В ході роботи над проектом учні вивчають теоретичний матеріал з даної теми,

знайомляться з проявами світлових явищ в природі та техніці, створюють презентацію, буклет,

нотують свої наробки та підсумки роботи на блозі.

=План вивчення теми ([https://docs.google.com/file/d/0B44Iqf5dMFphNHgwV1B5enVxeWM/edit Світлові явища ])=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням буклет [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphUTVuYzkwSU8yZzQ 1] та [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphRGpKcmx0Nlo4NXc 2] про метод проектів та пропонує асоціативний кущ та [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphVUcyaEZhWmtUc3M таблиці З-Х-Д] . На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Крім того, учитель знайомить учнів із формою [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphWTJUUzhGUk5xaXc журналу спостережень]. У процесі роботи учні використовують контрольний список дослідження та блогу для проведення само оцінювання.
В процесі роботи над проектом учні працюють із журналом спостережень [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphWTJUUzhGUk5xaXc «Я-Розумію!»] та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень . Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphVml6VDBKVml3SG8 дослідницької діяльності] [proektuchniv.blogspot.com блогу "Подорож країною світла"] .
Учні працюють із формою [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFpha2tSRFpZb21MbUU "Асоціативний кущ" ] та записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно.
З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання.
З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphc1gwdWNJRUxvaFU блогу ], [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphV001UzRtVmFZWWM відео],[https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphQzNhUms2alJXU1k буклету] .
Учні використовують само оцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і що необхідно до них додати

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учитель знайомить учнів з методом проектів, демонструюми їм [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphUTVuYzkwSU8yZzQ буклет 1] та [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphRGpKcmx0Nlo4NXc буклет 2]. Учитель повинен пересвідчитись чи розуміють учні поняття світла, як орієнтуються в поняттях заломлення та відбивання світла, розсіювання світла, чи розуміють принцип Місячних та Сонячних затемнень. Вади зору.
Для цього учитель демонструє власну презентацію, яка розташована на блозі учнів і допоможе вчителю заохочувати учнів до вивчення даної теми . Учням пропонується ключове та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання форм із «З-Х-Д» та організаційними діаграмами визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів. Вдома учні добирають матеріал до даної теми.
Дослідження.
1. Прямолінійне поширення світла.
2. Відбивання світла.
3. Закони відбивання світла.
4. Зображення в плоскому дзеркалі.
5. Заломлення світла.
6. Хід променів у лінзах.
7. Утворення зображень за допомогою лінзи.
8. Інерція зору
9. Зорові ілюзії
У кінці уроку учні працюють із документом «Я-розумію!», самостійно визначаючи навчальний матеріал, з яким варто ще попрацювати.
Результати вносяться до журналів дослідження. Учні проводять само оцінювання використовуючи контрольні списки дослідження та блогу.
Учні розміщають у блозі результати свого дослідження із рекомендацією своїм друзям повторити дослідження та розмістити у коментарях свої результати, порівнюючи їх із отриманими. Аналізують нові дані, отримані іншими учнями, які повторили експеримент на своїх файлах. Аналізують розбіжності у даних. Виявляють причини розбіжності. Результати також вносяться до журналів дослідження. Учні проводять само оцінювання використовуючи контрольні списки дослідження та блогу.
Учні об’єднуються в групи, і знаходять матеріали пов’язані зі світловими явищами в природі та техніці. Планують інтернет екскурсію по сайтах, де розташовані описи оптичних приладів, принцип їх роботи. Аналізують отримані знання, обговорюють їх у групах, планують роботу на майбутнє.
Під час виконання проекту
Вчитель допомагає виправляти помилки і стимулює діяльність групи,консультує
учнів щодо створення проектів.
Учні використовують інтернет ресурси,проводять дослідження та опитування.
В кінці виконання проекту кожна група готує випуск журналу та презентацію,
які можна буде використати на уроках.
Отримані іншими учнями, які повторили експеримент на своїх файлах. Аналізують розбіжності у даних. Виявляють причини розбіжності. Результати також вносяться до журналів дослідження. Учитель проводять оцінювання результатів роботи над проектом використовуючи форми оцінювання дослідження, блогу та підсумкової презентації за проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Зоя Кисельова

==фах, навчальний предмет==

вчитель фізики та інформатики

==Навчальний заклад==

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 92

==Місто/село, район, область==

м. Кривий Ріг Інгулецького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

10.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, ДОІППО Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ". Заняття проводяться на базі ДОІППО. Повний день - 410 ауд.

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна

Шпітко Вікторія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Світлові явища в природі та техніці."

2012-12-19T20:57:24Z

ZoyaKiseleva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми =

Світлові явища

== Основний та другорядний (дотичний) навчальні предмети ==
біологія, хімія, природознавство

=Вік учнів, клас=

12-13років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Світлові явища в природі., 7 клас, Навчальний проект з теми :«Світлові явища»

Розкрити причинно-наслідкові зв’язки між нашим сприйняттям світу та дійсністю.

В ході роботи над проектом учні вивчають теоретичний матеріал з даної теми,

знайомляться з проявами світлових явищ в природі та техніці, створюють презентацію, буклет,

нотують свої наробки та підсумки роботи на блозі.

=План вивчення теми ([https://docs.google.com/file/d/0B44Iqf5dMFphNHgwV1B5enVxeWM/edit Світлові явища ])=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням буклет [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphUTVuYzkwSU8yZzQ 1] та [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphRGpKcmx0Nlo4NXc 2] про метод проектів та пропонує асоціативний кущ та [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphaTNqNVVVNzZxVUk таблиці З-Х-Д] . На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Крім того, учитель знайомить учнів із формою [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphWTJUUzhGUk5xaXc журналу спостережень]. У процесі роботи учні використовують контрольний список дослідження та блогу для проведення само оцінювання.
В процесі роботи над проектом учні працюють із журналом спостережень [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphWTJUUzhGUk5xaXc «Я-Розумію!»] та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень . Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphVml6VDBKVml3SG8 дослідницької діяльності] [proektuchniv.blogspot.com блогу "Подорож країною світла"] .
Учні працюють із формою [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFpha2tSRFpZb21MbUU "Асоціативний кущ" ] та записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно.
З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання.
З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphc1gwdWNJRUxvaFU блогу ], [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphV001UzRtVmFZWWM відео],[https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphQzNhUms2alJXU1k буклету] .
Учні використовують само оцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і що необхідно до них додати

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учитель знайомить учнів з методом проектів, демонструюми їм [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphUTVuYzkwSU8yZzQ буклет 1] та [https://docs.google.com/open?id=0B44Iqf5dMFphRGpKcmx0Nlo4NXc буклет 2]. Учитель повинен пересвідчитись чи розуміють учні поняття світла, як орієнтуються в поняттях заломлення та відбивання світла, розсіювання світла, чи розуміють принцип Місячних та Сонячних затемнень. Вади зору.
Для цього учитель демонструє власну презентацію, яка розташована на блозі учнів і допоможе вчителю заохочувати учнів до вивчення даної теми . Учням пропонується ключове та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання форм із «З-Х-Д» та організаційними діаграмами визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів. Вдома учні добирають матеріал до даної теми.
Дослідження.
1. Прямолінійне поширення світла.
2. Відбивання світла.
3. Закони відбивання світла.
4. Зображення в плоскому дзеркалі.
5. Заломлення світла.
6. Хід променів у лінзах.
7. Утворення зображень за допомогою лінзи.
8. Інерція зору
9. Зорові ілюзії
У кінці уроку учні працюють із документом «Я-розумію!», самостійно визначаючи навчальний матеріал, з яким варто ще попрацювати.
Результати вносяться до журналів дослідження. Учні проводять само оцінювання використовуючи контрольні списки дослідження та блогу.
Учні розміщають у блозі результати свого дослідження із рекомендацією своїм друзям повторити дослідження та розмістити у коментарях свої результати, порівнюючи їх із отриманими. Аналізують нові дані, отримані іншими учнями, які повторили експеримент на своїх файлах. Аналізують розбіжності у даних. Виявляють причини розбіжності. Результати також вносяться до журналів дослідження. Учні проводять само оцінювання використовуючи контрольні списки дослідження та блогу.
Учні об’єднуються в групи, і знаходять матеріали пов’язані зі світловими явищами в природі та техніці. Планують інтернет екскурсію по сайтах, де розташовані описи оптичних приладів, принцип їх роботи. Аналізують отримані знання, обговорюють їх у групах, планують роботу на майбутнє.
Під час виконання проекту
Вчитель допомагає виправляти помилки і стимулює діяльність групи,консультує
учнів щодо створення проектів.
Учні використовують інтернет ресурси,проводять дослідження та опитування.
В кінці виконання проекту кожна група готує випуск журналу та презентацію,
які можна буде використати на уроках.
Отримані іншими учнями, які повторили експеримент на своїх файлах. Аналізують розбіжності у даних. Виявляють причини розбіжності. Результати також вносяться до журналів дослідження. Учитель проводять оцінювання результатів роботи над проектом використовуючи форми оцінювання дослідження, блогу та підсумкової презентації за проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Зоя Кисельова

==фах, навчальний предмет==

вчитель фізики та інформатики

==Навчальний заклад==

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 92

==Місто/село, район, область==

м. Кривий Ріг Інгулецького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

10.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, ДОІППО Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ". Заняття проводяться на базі ДОІППО. Повний день - 410 ауд.

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна

Шпітко Вікторія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Світлові явища в природі та техніці."

2012-12-19T20:09:41Z

ZoyaKiseleva: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо проекту "Світлові явища в природі та техніці."

2012-12-19T20:07:59Z

ZoyaKiseleva: /* План вивчення теми (План вивчення теми ) */

Портфоліо проекту "Світлові явища в природі та техніці."

2012-12-19T20:06:33Z

ZoyaKiseleva: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо проекту "Світлові явища в природі та техніці."

2012-12-19T20:04:52Z

ZoyaKiseleva: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо проекту "Світлові явища в природі та техніці."

2012-12-19T19:57:05Z

ZoyaKiseleva: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо проекту "Світлові явища в природі та техніці."

2012-12-19T19:53:22Z

ZoyaKiseleva: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проекту "Світлові явища в природі та техніці."

2012-12-19T19:52:34Z

ZoyaKiseleva: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проекту "Світлові явища в природі та техніці."

2012-12-19T19:51:56Z

ZoyaKiseleva: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проекту "Світлові явища в природі та техніці."

2012-12-19T19:51:16Z

ZoyaKiseleva: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Обговорення:Портфоліо проекту "Світлові явища в природі та техніці."

2012-12-14T09:37:03Z

ZoyaKiseleva: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

14 грудня 2012 р. ДОІППО. Модуль 9. Педрада. Група 2

2012-12-13T14:22:41Z

ZoyaKiseleva: /* Група "Порадники" */

== Група "Порадники" ==

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

Яким чином допомогти учням стати спеціалістами з досліджень та знаходження відповідей на складні запитання?

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===

1. Надавати учням засоби, які допомагають їм відслідковувати свій власний прогрес у навчанні.

2. Зробити процес навчання більш наочним, прозорим та зрозумілим, таким, що може бути обговореним та проаналізованим.

3. Постійно надавати можливість учням висловлювати свої думки.

4. Привчати дітей використовувати більше ІКТ технологій.

5. При виконнані використовувати різнорівневі завдання.

6. Підтримувати прояв ініціативи з покращення навичок для досягнення вищого професійного рівня.

Краще не можна було й сказати!--[[Користувач:Фокін Олексій Вікторович|Фокін Олексій Вікторович]] 16:14, 13 грудня 2012 (EET)

Переконати їх, що будь яке дослідження - це шлях до істини!

--[[Користувач:ZoyaKiseleva|ZoyaKiseleva]] 16:22, 13 грудня 2012 (EET)

[Категорія:Шаблони]

14 грудня 2012 р. ДОІППО. Модуль 9. Педрада. Група 1

2012-12-13T14:19:26Z

ZoyaKiseleva: /* Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання */

== Група "Назва групи" ==

Декабристи 2012

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання?

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===

Дозволити кожному учню бути лідером (відповідальним за певну групу питань); в групах працювати за схемою "Знаю сам - навчу іншого"; навчити брати відповідальність на себе за виконану роботу; дозволити проводити дослідження, аналізувати їх; дозволити висловлювати власну думку за даною темою, не боячись неправильних висловлювань при цьому, адекватно сприймати критику та поради однолітків та старших в свій бік.

--[[Користувач:Фокін Олексій Вікторович|Фокін Олексій Вікторович]] 16:13, 13 грудня 2012 (EET)

--[[Користувач:Вікторія Миколаївна Фоменко|Вікторія Миколаївна Фоменко]] 16:12, 13 грудня 2012 (EET)Ми з Вами цілком згодні, дуже корине судження

Ваші пропозиції обгрунтовані та цікаві. Бажаємо вам успіхів!

--[[Користувач:ZoyaKiseleva|ZoyaKiseleva]] 16:19, 13 грудня 2012 (EET)
[Категорія:Шаблони]

14 грудня 2012 р. ДОІППО. Модуль 9. Педрада. Група 1

2012-12-13T14:19:11Z

ZoyaKiseleva: /* Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання */

== Група "Назва групи" ==

Декабристи 2012

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання?

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===

Дозволити кожному учню бути лідером (відповідальним за певну групу питань); в групах працювати за схемою "Знаю сам - навчу іншого"; навчити брати відповідальність на себе за виконану роботу; дозволити проводити дослідження, аналізувати їх; дозволити висловлювати власну думку за даною темою, не боячись неправильних висловлювань при цьому, адекватно сприймати критику та поради однолітків та старших в свій бік.

--[[Користувач:Фокін Олексій Вікторович|Фокін Олексій Вікторович]] 16:13, 13 грудня 2012 (EET)

--[[Користувач:Вікторія Миколаївна Фоменко|Вікторія Миколаївна Фоменко]] 16:12, 13 грудня 2012 (EET)Ми з Вами цілком згодні, дуже корине судження

Ваші пропозиції обгрунтовані та цікаві. Бажаємо вам успіхів!
--[[Користувач:ZoyaKiseleva|ZoyaKiseleva]] 16:19, 13 грудня 2012 (EET)
[Категорія:Шаблони]

14 грудня 2012 р. ДОІППО. Модуль 9. Педрада. Група 3

2012-12-13T14:15:47Z

ZoyaKiseleva: /* Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання */

== Група "Інтегральчики" ==

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

----Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання?

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===

----
Сама роль може бути або нагородою, або покаранням. Тому всі ролі повинні розподілятися з урахуванням індивідуальних особливостей учнів. Заохочувати можна теплими, щирими словами, листами подяки, виставкою робіт на стендах, інтернет сторінках, виставленням бонусних балів.

--[[Користувач:ZoyaKiseleva|ZoyaKiseleva]] 16:15, 13 грудня 2012 (EET)

[Категорія:Шаблони]

14 грудня 2012 р. ДОІППО. Модуль 9. Педрада. Група 3

2012-12-13T14:00:35Z

ZoyaKiseleva: /* Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група */

14 грудня 2012 р. ДОІППО. Модуль 9. Педрада. Група 3

2012-12-13T14:00:08Z

ZoyaKiseleva: /* Група "Назва групи" */

== Група "Інтегральчики" ==

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

----

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===

----

[Категорія:Шаблони]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ,10 грудня - 15 грудня 2012

2012-12-13T09:09:13Z

ZoyaKiseleva: /* 3.Кисельова Зоя Олексіївна */

Очний курс Intel "Навчання для майбутнього"(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ"

=Дати проведення тренінгу=

з 10 грудня по 15 грудня 2012 року

=Місце проведення тренінгу=

м. Дніпропетровськ, ДОІППО
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".
Заняття проводяться на базі ДОІППО. Повний день - 410 ауд.

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:lharlash| Харлаш Людмила Михайлівна]]

[[Користувач:Vvshpitko| Шпітко Вікторія Володимирівна]]

= Робочі моменти=
'''Робота з Е-посібником'''
<gallery>
2012-12-11_15.37.27.jpg
2012-12-11_15.38.06.jpg
2012-12-11_15.38.27.jpg‎
2012-12-11_15.38.59.jpg
2012-12-11_15.44.39.jpg
2012-12-11_15.45.43.jpg‎
2012-12-11_15.45.52.jpg‎
2012-12-11_15.46.07.jpg‎
2012-12-11_15.47.14.jpg
</gallery>

'''Робота в парах'''

<gallery>
Sh_2012-12-12_14.22.46.jpg‎
Sh_2012-12-12_14.23.05.jpg‎
Sh_2012-12-12_14.23.24.jpg
Sh_2012-12-12_14.23.49.jpg‎
Sh_2012-12-12_14.24.23.jpg‎
Sh_2012-12-12_14.25.18.jpg‎
Sh_2012-12-12_14.26.32.jpg‎
Sh_2012-12-12_14.27.13.jpg
Sh_2012-12-12_14.27.45.jpg
Sh_2012-12-12_14.31.23.jpg‎
</gallery>

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

== 1. [[Користувач:Бараненко В’ячеслав Олександрович|Бараненко В'ячеслав Олександрович]] ==

[http://baranenkos.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Світлові та оптичні явища в природі та техніці"]]

== 2. [[Користувач:Хуторна Вікторія Анатоліївна|Хуторна Вікторія Анатоліївна]] ==

[http://khutorna.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Країна Бармалея"]]

== 3.[[Кисельова Зоя Олексіївна]] ==

[http://zoyakiselevarefleksiya.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Світлові явища в природі та техніці."]]

== 4.[[Дейнега Світлана Миколаївна]] ==

[http://informatik2013.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Краса своїми руками"]]

== 5.[[Горобей Володимир Вікторович]] ==

[http://Kapulovgrad.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Життя і здоров'я людини"]]

== 6.[[Користувач:Фокін Олексій Вікторович|Фокін Олексій Вікторович]] ==

[http://fokinow.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Загадковий світ бактерій"]]

== 7.[[Морозова Галина Андріївна]]==

[http://*****.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Шок від майбутнього"]]

== 8. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Golandec Плахотнік Олександр Сергійович] ==

[http://plahotnik-refleksia.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Козацькими шляхами"]]

== 9. [[Плоскіх Дмитро Михайлович]] ==

[http://intel10reflexdploskih.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Картопля під сіном"]]

== 10.[[Користувач:Харченко Наталія Ігорівна|Харченко Наталія Ігорівна]] ==

[http://kharchenkonatalia.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Таємнича сила реклами"]]

== 11.[[Фоменко Вікторія Миколаївна]] ==

[http://*****.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Часи Володимира"]]

=Педради тренінгу=

[https://docs.google.com/document/pub?id=1NmGTY3A5JKmq0_aNJ4c7FBk_45ixQD4AjPKumvAmmWM Розробка Основних запитань, які спонукають учнів до дослідження та мислення]

[[13 грудня 2012 р. Модуль 8. Педрада. Група 1]]

[[13 грудня 2012 р. Модуль 8. Педрада. Група 2]]

[[13 грудня 2012 р. Модуль 8. Педрада. Група 3]]

=Корисні ресурси=

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

=Шаблони=

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

= Організація онлайнового захисту портфоліо =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 19.12.2012'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''20.12.2012'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ,10 грудня - 15 грудня 2012

2012-12-13T08:59:26Z

ZoyaKiseleva: /* 3.Кисельова Зоя Олексіївна */

Очний курс Intel "Навчання для майбутнього"(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ"

=Дати проведення тренінгу=

з 10 грудня по 15 грудня 2012 року

=Місце проведення тренінгу=

м. Дніпропетровськ, ДОІППО
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".
Заняття проводяться на базі ДОІППО. Повний день - 410 ауд.

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:lharlash| Харлаш Людмила Михайлівна]]

[[Користувач:Vvshpitko| Шпітко Вікторія Володимирівна]]

= Робочі моменти=
'''Робота з Е-посібником'''
<gallery>
2012-12-11_15.37.27.jpg
2012-12-11_15.38.06.jpg
2012-12-11_15.38.27.jpg‎
2012-12-11_15.38.59.jpg
2012-12-11_15.44.39.jpg
2012-12-11_15.45.43.jpg‎
2012-12-11_15.45.52.jpg‎
2012-12-11_15.46.07.jpg‎
2012-12-11_15.47.14.jpg
</gallery>

'''Робота в парах'''

<gallery>
Sh_2012-12-12_14.22.46.jpg‎
Sh_2012-12-12_14.23.05.jpg‎
Sh_2012-12-12_14.23.24.jpg
Sh_2012-12-12_14.23.49.jpg‎
Sh_2012-12-12_14.24.23.jpg‎
Sh_2012-12-12_14.25.18.jpg‎
Sh_2012-12-12_14.26.32.jpg‎
Sh_2012-12-12_14.27.13.jpg
Sh_2012-12-12_14.27.45.jpg
Sh_2012-12-12_14.31.23.jpg‎
</gallery>

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

== 1. [[Користувач:Бараненко В’ячеслав Олександрович|Бараненко В'ячеслав Олександрович]] ==

[http://baranenkos.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Світлові та оптичні явища в природі та техніці"]]

== 2. [[Користувач:Хуторна Вікторія Анатоліївна|Хуторна Вікторія Анатоліївна]] ==

[http://khutorna.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Країна Бармалея"]]

== 3.[[Кисельова Зоя Олексіївна]] ==

[http://zoyakiselevarefleksiya.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Сітлові явища в природі та техніці."]]

== 4.[[Дейнега Світлана Миколаївна]] ==

[http://informatik2013.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Краса своїми руками"]]

== 5.[[Горобей Володимир Вікторович]] ==

[http://Kapulovgrad.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Життя і здоров'я людини"]]

== 6.[[Користувач:Фокін Олексій Вікторович|Фокін Олексій Вікторович]] ==

[http://fokinow.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Загадковий світ бактерій"]]

== 7.[[Морозова Галина Андріївна]]==

[http://*****.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Шок від майбутнього"]]

== 8. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Golandec Плахотнік Олександр Сергійович] ==

[http://plahotnik-refleksia.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Козацькими шляхами"]]

== 9. [[Плоскіх Дмитро Михайлович]] ==

[http://intel10reflexdploskih.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Картопля під сіном"]]

== 10.[[Користувач:Харченко Наталія Ігорівна|Харченко Наталія Ігорівна]] ==

[http://kharchenkonatalia.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Таємнича сила реклами"]]

== 11.[[Фоменко Вікторія Миколаївна]] ==

[http://*****.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Часи Володимира"]]

=Педради тренінгу=

[https://docs.google.com/document/pub?id=1NmGTY3A5JKmq0_aNJ4c7FBk_45ixQD4AjPKumvAmmWM Розробка Основних запитань, які спонукають учнів до дослідження та мислення]

[[13 грудня 2012 р. Модуль 8. Педрада. Група 1]]

[[13 грудня 2012 р. Модуль 8. Педрада. Група 2]]

[[13 грудня 2012 р. Модуль 8. Педрада. Група 3]]

=Корисні ресурси=

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

=Шаблони=

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

= Організація онлайнового захисту портфоліо =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 19.12.2012'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''20.12.2012'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ,10 грудня - 15 грудня 2012

2012-12-13T08:58:29Z

ZoyaKiseleva: /* 3.Кисельова Зоя Олексіївна */

Очний курс Intel "Навчання для майбутнього"(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ"

=Дати проведення тренінгу=

з 10 грудня по 15 грудня 2012 року

=Місце проведення тренінгу=

м. Дніпропетровськ, ДОІППО
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".
Заняття проводяться на базі ДОІППО. Повний день - 410 ауд.

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:lharlash| Харлаш Людмила Михайлівна]]

[[Користувач:Vvshpitko| Шпітко Вікторія Володимирівна]]

= Робочі моменти=
'''Робота з Е-посібником'''
<gallery>
2012-12-11_15.37.27.jpg
2012-12-11_15.38.06.jpg
2012-12-11_15.38.27.jpg‎
2012-12-11_15.38.59.jpg
2012-12-11_15.44.39.jpg
2012-12-11_15.45.43.jpg‎
2012-12-11_15.45.52.jpg‎
2012-12-11_15.46.07.jpg‎
2012-12-11_15.47.14.jpg
</gallery>

'''Робота в парах'''

<gallery>
Sh_2012-12-12_14.22.46.jpg‎
Sh_2012-12-12_14.23.05.jpg‎
Sh_2012-12-12_14.23.24.jpg
Sh_2012-12-12_14.23.49.jpg‎
Sh_2012-12-12_14.24.23.jpg‎
Sh_2012-12-12_14.25.18.jpg‎
Sh_2012-12-12_14.26.32.jpg‎
Sh_2012-12-12_14.27.13.jpg
Sh_2012-12-12_14.27.45.jpg
Sh_2012-12-12_14.31.23.jpg‎
</gallery>

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

== 1. [[Користувач:Бараненко В’ячеслав Олександрович|Бараненко В'ячеслав Олександрович]] ==

[http://baranenkos.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Світлові та оптичні явища в природі та техніці"]]

== 2. [[Користувач:Хуторна Вікторія Анатоліївна|Хуторна Вікторія Анатоліївна]] ==

[http://khutorna.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Країна Бармалея"]]

== 3.[[Кисельова Зоя Олексіївна]] ==

[http://zoyakiselevarefleksiya.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Подорож країною світла"]]

== 4.[[Дейнега Світлана Миколаївна]] ==

[http://informatik2013.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Краса своїми руками"]]

== 5.[[Горобей Володимир Вікторович]] ==

[http://Kapulovgrad.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Життя і здоров'я людини"]]

== 6.[[Користувач:Фокін Олексій Вікторович|Фокін Олексій Вікторович]] ==

[http://fokinow.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Загадковий світ бактерій"]]

== 7.[[Морозова Галина Андріївна]]==

[http://*****.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Шок від майбутнього"]]

== 8. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Golandec Плахотнік Олександр Сергійович] ==

[http://plahotnik-refleksia.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Козацькими шляхами"]]

== 9. [[Плоскіх Дмитро Михайлович]] ==

[http://intel10reflexdploskih.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Картопля під сіном"]]

== 10.[[Користувач:Харченко Наталія Ігорівна|Харченко Наталія Ігорівна]] ==

[http://kharchenkonatalia.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Таємнича сила реклами"]]

== 11.[[Фоменко Вікторія Миколаївна]] ==

[http://*****.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Часи Володимира"]]

=Педради тренінгу=

[https://docs.google.com/document/pub?id=1NmGTY3A5JKmq0_aNJ4c7FBk_45ixQD4AjPKumvAmmWM Розробка Основних запитань, які спонукають учнів до дослідження та мислення]

[[13 грудня 2012 р. Модуль 8. Педрада. Група 1]]

[[13 грудня 2012 р. Модуль 8. Педрада. Група 2]]

[[13 грудня 2012 р. Модуль 8. Педрада. Група 3]]

=Корисні ресурси=

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

=Шаблони=

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

= Організація онлайнового захисту портфоліо =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 19.12.2012'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''20.12.2012'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ,10 грудня - 15 грудня 2012

2012-12-13T08:56:13Z

ZoyaKiseleva: /* 3.Кисельова Зоя Олексіївна */

Кисельова Зоя Олексіївна

2012-12-13T08:04:13Z

ZoyaKiseleva: /* Адреса блогу */

Кисельова Зоя Олексіївна

2012-12-13T07:54:33Z

ZoyaKiseleva: /* Адреса блогу */

Кисельова Зоя Олексіївна

2012-12-12T11:15:11Z

ZoyaKiseleva: /* Адреса блогу */

Кисельова Зоя Олексіївна

2012-12-12T11:13:04Z

ZoyaKiseleva: /* Адреса блогу */

== Про мене ==

[[Файл:2012-12-11_15.38.27.jpg‎ ]]

Вчитель фізики та інформатики Криворізької загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів № 92

== Адреса блогу ==

[http://ZoyaKiseleva.blogsport.com Блог рефлексії]

== Мій внесок ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,10_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_-_15_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012 Сторінка тренінгу]
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Кисельова Зоя Олексіївна

2012-12-12T11:11:46Z

ZoyaKiseleva: /* Адреса блогу */

== Про мене ==

[[Файл:2012-12-11_15.38.27.jpg‎ ]]

Вчитель фізики та інформатики Криворізької загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів № 92

== Адреса блогу ==

[http://www.example.com ZoyaKiseleva.blogsport.com Аипаспра]

== Мій внесок ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,10_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_-_15_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012 Сторінка тренінгу]
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Кисельова Зоя Олексіївна

2012-12-12T11:11:21Z

ZoyaKiseleva: /* Адреса блогу */

== Про мене ==

[[Файл:2012-12-11_15.38.27.jpg‎ ]]

Вчитель фізики та інформатики Криворізької загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів № 92

== Адреса блогу ==

[http://www.example.com ZoyaKiseleva.blogsport.com jhguyg]

== Мій внесок ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,10_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_-_15_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012 Сторінка тренінгу]
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Кисельова Зоя Олексіївна

2012-12-12T11:03:39Z

ZoyaKiseleva: /* Адреса блогу */

== Про мене ==

[[Файл:2012-12-11_15.38.27.jpg‎ ]]

Вчитель фізики та інформатики Криворізької загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів № 92

== Адреса блогу ==

[http://www.example.com ZoyaKiseleva.blogsport.com]

== Мій внесок ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,10_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_-_15_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012 Сторінка тренінгу]
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Кисельова Зоя Олексіївна

2012-12-12T11:02:18Z

ZoyaKiseleva: /* Адреса блогу */

== Про мене ==

[[Файл:2012-12-11_15.38.27.jpg‎ ]]

Вчитель фізики та інформатики Криворізької загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів № 92

== Адреса блогу ==

[ZoyaKiseleva.blogsport.com]

== Мій внесок ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,10_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_-_15_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012 Сторінка тренінгу]
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Кисельова Зоя Олексіївна

2012-12-12T10:57:29Z

ZoyaKiseleva: /* Мій внесок */

== Про мене ==

[[Файл:2012-12-11_15.38.27.jpg‎ ]]

Вчитель фізики та інформатики Криворізької загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів № 92

== Адреса блогу ==

https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1805260024261131088#allposts

== Мій внесок ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,10_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_-_15_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012 Сторінка тренінгу]
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Кисельова Зоя Олексіївна

2012-12-12T10:53:57Z

ZoyaKiseleva: /* Про мене */

== Про мене ==

[[Файл:2012-12-11_15.38.27.jpg‎ ]]

Вчитель фізики та інформатики Криворізької загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів № 92

== Адреса блогу ==

https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1805260024261131088#allposts

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Кисельова Зоя Олексіївна

2012-12-12T10:51:28Z

ZoyaKiseleva: /* https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1805260024261131088#allposts */

== Про мене ==

Вчитель фізики та інформатики Криворізької загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів № 92

== Адреса блогу ==

https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1805260024261131088#allposts

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Кисельова Зоя Олексіївна

2012-12-12T10:50:53Z

ZoyaKiseleva: /* Вчитель фізики та інформатики Криворізької загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів № 92 */

== Про мене ==

Вчитель фізики та інформатики Криворізької загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів № 92

== https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1805260024261131088#allposts ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

12 грудня 2012 р. ДОІППО. Модуль 5. Педрада. Група 2

2012-12-12T09:21:13Z

ZoyaKiseleva: /* Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання */

== Група "ВССД" ==

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===
Можна провести опитування в формі асоціативного куща, дошка запитань. На даному етапі перевірки ми можемо дізнатися чи отримали учні знання та вміння для реалізації проекту.
Після виконання кожного модуля потрібно ввести календар подій, журнал навчання, де учні відображають діяльність, навички та підходи про які йдеться в кожному модулі.

Розділимо роботу над проектом на змістовні етапи та по завершенні кожного етапу будемо проводити тестове, дослідницьке або контрольне опитування.--[[Користувач:Морозова Галина Андріївна|Морозова Галина Андріївна]] 11:04, 12 грудня 2012 (EET)

На кожному етапі роботи учнів над проектом проводити різноманітні види контролю і узагальнювати отримані результати і висвітлювати їх на сторінках шкільного сайту.

--[[Користувач:ZoyaKiseleva|ZoyaKiseleva]] 11:21, 12 грудня 2012 (EET)

[Категорія:Шаблони]

12 грудня 2012 р. ДОІППО. Модуль 5. Педрада. Група 1

2012-12-12T09:18:05Z

ZoyaKiseleva: /* Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання */

== Група "Промінчики" ==

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

----
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===

----
Я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання за умови коректної постановки проблемних питань, які направлятимуть їхні мислення до розділів вивчення теми. Для цього створю творчі групи, які потім порівняють створені змістові питання. В результаті дискусії підтвердимо самостійно створений зміст.
--[[Користувач:Морозова Галина Андріївна|Морозова Галина Андріївна]] 10:56, 12 грудня 2012 (EET)

--[[Користувач:Вікторія Миколаївна Фоменко|Вікторія Миколаївна Фоменко]] 11:13, 12 грудня 2012 (EET)Забезпечити досягнення учнями вимог освітніх стандартів і програм при опрацюванні змістових питань.

Забезпечити досягнення учнями вимог можливо лише при умові чіткого розуміння ними вимог освітніх стандартів і програм, зацікавленості в кінцевому позитивному результаті своєї роботи.

--[[Користувач:ZoyaKiseleva|ZoyaKiseleva]] 11:18, 12 грудня 2012 (EET)
[Категорія:Шаблони]

12 грудня 2012 р. ДОІППО. Модуль 5. Педрада. Група 3

2012-12-12T09:01:34Z

ZoyaKiseleva: /* Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання */

== Група "ЛУНТИКИ" ==

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

----

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===

1.Вчитель складає план роботи та оцінювання груп.

2.Розробляє критерії оцінювання кожного виду роботи.

3.Призначає в кожній групі старшого,який буде слідкувати за роботою учасників групи, та оцінювати їх роботу.Кожна оцінка виноситься на обговорення всієї групи.

--[[Користувач:ZoyaKiseleva|ZoyaKiseleva]] 11:01, 12 грудня 2012 (EET)

----

[Категорія:Шаблони]

12 грудня 2012 р. ДОІППО. Модуль 5. Педрада. Група 3

2012-12-12T08:58:17Z

ZoyaKiseleva: /* Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання */

12 грудня 2012 р. ДОІППО. Модуль 5. Педрада. Група 3

2012-12-12T08:52:04Z

ZoyaKiseleva: /* Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання */

== Група "ЛУНТИКИ" ==

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

----

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===

1.Вчитель складає план роботи та оцінювання груп

2.Призначає в кожній групі старшого,який буде слідкувати за роботою учасників групи, та оцінювати їх роботу.

----

[Категорія:Шаблони]

12 грудня 2012 р. ДОІППО. Модуль 5. Педрада. Група 3

2012-12-12T08:51:39Z

ZoyaKiseleva: /* Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання */

== Група "ЛУНТИКИ" ==

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

----

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===

1.Вчитель складає план роботи та оцінювання груп
2.Призначає в кожній групі старшого,який буде слідкувати за роботою учасників групи, та оцінювати їх роботу.

----

[Категорія:Шаблони]

12 грудня 2012 р. ДОІППО. Модуль 5. Педрада. Група 3

2012-12-12T08:45:22Z

ZoyaKiseleva: /* Група "Назва групи" */

12 грудня 2012 р. ДОІППО. Модуль 5. Педрада. Група 3

2012-12-12T08:44:36Z

ZoyaKiseleva: /* Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група */

== Група "Назва групи" ==

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

----

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===

----

[Категорія:Шаблони]

Портфоліо проекту "Світлові явища в природі та техніці."

2012-12-12T08:36:08Z

ZoyaKiseleva: /* Тренери */

=Назва навчальної теми =

Світлові явища

== Основний та другорядний (дотичний) навчальні предмети ==
біологія, хімія, природознавство

=Вік учнів, клас=

12-13років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Зоя Кисельова

==фах, навчальний предмет==

вчитель фізики та інформатики

==Навчальний заклад==

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 92

==Місто/село, район, область==

м. Кривий Ріг Інгулецького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

10.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, ДОІППО Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ". Заняття проводяться на базі ДОІППО. Повний день - 410 ауд.

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна

Шпітко Вікторія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Світлові явища в природі та техніці."

2012-12-12T08:35:55Z

ZoyaKiseleva: /* Тренери */

=Назва навчальної теми =

Світлові явища

== Основний та другорядний (дотичний) навчальні предмети ==
біологія, хімія, природознавство

=Вік учнів, клас=

12-13років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Зоя Кисельова

==фах, навчальний предмет==

вчитель фізики та інформатики

==Навчальний заклад==

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 92

==Місто/село, район, область==

м. Кривий Ріг Інгулецького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

10.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, ДОІППО Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ". Заняття проводяться на базі ДОІППО. Повний день - 410 ауд.

==Тренери==

Харлаш Людмила Михайлівна

Шпітко Вікторія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]