http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Zory+1967 2026-06-13T18:22:22Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%97.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=138223 2012-06-13T09:16:26Z

<p>Zory 1967: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> ''Жінки і математика''<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> математика<br /> історія<br /> література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Звязок математики з історією,літературою.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 16 років, 10 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з математики для учнів 10 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> <br /> <br /> Учні створюють Опитувальник[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBtbmw2OHNDR0RIaFFQR280WHlLTFE6MQ#gid=0]<br /> <br /> проводять опитування між учнями 10 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів , демонструє вступну презентацію ідей проекту[https://docs.google.com/file/d/0B4gyVJBjVsFRWFhTWGlBLUNfREk/edit], обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету[https://docs.google.com/file/d/0B4gyVJBjVsFRREQ4M1BGRWJCaUk/edit ] <br /> <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> <br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.[https://docs.google.com/file/d/0B4gyVJBjVsFRVnJTcEZqRTlpOWM/edit ]<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації[https://docs.google.com/file/d/0B4gyVJBjVsFRcjl0SFBkWE1US2M/edit]<br /> та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4gyVJBjVsFRR3d3TnVzU1k4NUE/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують історичний матеріал повязаний з математикою,роллю жінки у її розвитку,узагальнюють і систематизують дані.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4gyVJBjVsFRWElaM0pZVkJFTXc/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі = <br /> Навчити учнів працювати самостійно з довідковою літературою,показати звязок математики з історією,світовою літературою,узагальнювати ісистематизувати,творчо мислити.<br /> Опис оцінювання =<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.<br /> Провести обговорення та опитування учнів для того, щоб визначити навчальні потреби до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 10 класу. Основною метою проекту є дослідження ролі жінки у розвитку математики як науки, розуміння учнями історичних аспектів теми та її місця у житті суспільства. <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал і досліджують роль жінки-математика у житті суспільства, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь. <br /> <br /> Створюючи розповіді про жінок-математиків, проводячи опитування, роблячи фотознімки, учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів. <br /> <br /> Складають опитувальник щодо обізнаності історичного матеріалу, проводять опитування серед учнів класу.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня 10 класу ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гриньків Зоряна Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Рогатин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> zory1967.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-15 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Долішна М.М.<br /> <br /> Рижан О.М.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zory 1967 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:1._%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=138211 2012-06-13T09:14:47Z

<p>Zory 1967: Створена сторінка: '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:''' 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. 2. В режимі р...</p> <hr /> <div>'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> 1) Ви добре справились із завданнями тренінгу, подали чіткий план виконання проекту. <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Шановна сусідка-колега, у Вас вдало вибрана форма учнівської роботи, яка допоможе учням представити результати своєї діяльності у проекті. Даний учнівський приклад змістовно пов’язаний з тематичним питанням та відображає конкретну діяльність учнів в проекті. Робота учнів змістовна, пов’язана безпосередньо із сприйняттям оточуючого середовища.<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Zory 1967 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=138118 2012-06-13T09:07:18Z

<p>Zory 1967: </p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> [[ '''Жінки і математика''']]<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 10 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Роль жінки у розвитку математики. <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Знайти відповіді та зробити висновки з питань:<br /> <br /> Вислови жінок про математику.<br /> Математика поєднує жінок усього світу.<br /> Використання математичних знань у художній літературі,мистецтві.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Яку роль виконала жінка у розвитку математики?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити роль жінки у розвитку математики як науки, навчитись використовувати історичні аспекти теми для розвитку творчих здібностей,мислення,узагальнення фактів. <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Підготовка власної презентації, що містить інформацію про життєвий і творчий шлях жінок,які присвятили своє життя служінню математиці,її розвитку, ксерокопії документів, фотографії, демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на виховному заході.<br /> <br /> створили опитувальник;<br /> <br /> провели опитування учнів 10-х класів і результати оформили у вигляді діаграми<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4gyVJBjVsFRcjNDUW4xMGZEOXc/edit]<br /> <br /> створили Wiki-статтю;<br /> <br /> створили презентацію <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4gyVJBjVsFRUzR6RWROejlLQU0/edit]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Математика цікава і одночасно нелегка для сприйняття наука.Щоб краще її розуміти,вміти її застосовувати на практиці,потрібні міцні знання.Є багато різних методів і підходів для реалізації завдання.Вивчення історії розвитку математики,зокрема ролі жінки у цьому процесі відіграє важливу роль.Творчо працювати з художньою літературою,історичною довідковою літературою,робити певні висновки-все це вагомий крок для здійснення мети. <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]</div>

Zory 1967 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%97.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=138016 2012-06-13T08:56:02Z

<p>Zory 1967: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> ''Жінки і математика''<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> математика<br /> історія<br /> література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Звязок математики з історією,літературою.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 16 років, 10 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з математики для учнів 10 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> <br /> <br /> Учні створюють Опитувальник[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBtbmw2OHNDR0RIaFFQR280WHlLTFE6MQ#gid=0]<br /> <br /> проводять опитування між учнями 10 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів , демонструє вступну презентацію ідей проекту[https://docs.google.com/file/d/0B4gyVJBjVsFRWFhTWGlBLUNfREk/edit], обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету[https://docs.google.com/file/d/0B4gyVJBjVsFRREQ4M1BGRWJCaUk/edit ] <br /> <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> <br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.[https://docs.google.com/file/d/0B4gyVJBjVsFRVnJTcEZqRTlpOWM/edit ]<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації[https://docs.google.com/file/d/0B4gyVJBjVsFRcjl0SFBkWE1US2M/edit]<br /> та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4gyVJBjVsFRR3d3TnVzU1k4NUE/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують історичний матеріал повязаний з математикою,роллю жінки у її розвитку,узагальнюють і систематизують дані.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4gyVJBjVsFRWElaM0pZVkJFTXc/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі = <br /> Навчити учнів працювати самостійно з довідковою літературою,показати звязок математики з історією,світовою літературою,узагальнювати ісистематизувати,творчо мислити.<br /> Опис оцінювання =<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.<br /> Провести обговорення та опитування учнів для того, щоб визначити навчальні потреби до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 10 класу. Основною метою проекту є дослідження ролі жінки у розвитку математики як науки, розуміння учнями історичних аспектів теми та її місця у житті суспільства. <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал і досліджують роль жінки-математика у житті суспільства, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь. <br /> <br /> Створюючи розповіді про жінок-математиків, проводячи опитування, роблячи фотознімки, учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів. <br /> <br /> Складають опитувальник щодо обізнаності історичного матеріалу, проводять опитування серед учнів класу.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня 10 класу ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гриньків Зоряна Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Рогатин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> zory1967.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-15 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Долішна М.М.<br /> <br /> Рижан О.М.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zory 1967 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=136302 2012-06-12T09:34:03Z

<p>Zory 1967: </p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> [[ '''Жінки і математика''']]<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 10 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Роль жінки у розвитку математики. <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Знайти відповіді та зробити висновки з питань:<br /> <br /> Вислови жінок про математику.<br /> Математика поєднує жінок усього світу.<br /> Використання математичних знань у художній літературі,мистецтві.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Яку роль виконала жінка у розвитку математики?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити роль жінки у розвитку математики як науки, навчитись використовувати історичні аспекти теми для розвитку творчих здібностей,мислення,узагальнення фактів. <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Підготовка власної презентації, що містить інформацію про життєвий і творчий шлях жінок,які присвятили своє життя служінню математиці,її розвитку, ксерокопії документів, фотографії, демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на виховному заході.<br /> <br /> створили опитувальник;<br /> <br /> провели опитування учнів 10-х класів і результати оформили у вигляді діаграми<br /> [https://docs.google.com/document/d/1sXwZ6eRpesIEFYD3g9e9daCSm7FPlxxYgQ4davJAK4s/edit]<br /> <br /> створили Wiki-статтю;<br /> <br /> створили презентацію <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1ZEFHxHM_zq1vY8Hx6UARX8R3hld1zsOvUKsTnT2c9sQ/present?ueb=true#slide=id.p16]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Математика цікава і одночасно нелегка для сприйняття наука.Щоб краще її розуміти,вміти її застосовувати на практиці,потрібні міцні знання.Є багато різних методів і підходів для реалізації завдання.Вивчення історії розвитку математики,зокрема ролі жінки у цьому процесі відіграє важливу роль.Творчо працювати з художньою літературою,історичною довідковою літературою,робити певні висновки-все це вагомий крок для здійснення мети. <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]</div>

Zory 1967 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=136095 2012-06-12T08:41:41Z

<p>Zory 1967: </p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> [[ '''Жінки і математика''']]<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 10 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Роль жінки у розвитку математики. <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Знайти відповіді та зробити висновки з питань:<br /> <br /> Вислови жінок про математику.<br /> Математика поєднує жінок усього світу.<br /> Використання математичних знань у художній літературі,мистецтві.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Яку роль виконала жінка у розвитку математики?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити роль жінки у розвитку математики як науки, навчитись використовувати історичні аспекти теми для розвитку творчих здібностей,мислення,узагальнення фактів. <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Підготовка власної презентації, що містить інформацію про життєвий і творчий шлях жінок,які присвятили своє життя служінню математиці,її розвитку, ксерокопії документів, фотографії, демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на виховному заході.<br /> <br /> створили опитувальник;<br /> <br /> провели опитування учнів 10-х класів і результати оформили у вигляді діаграми<br /> [https://docs.google.com/document/d/1sXwZ6eRpesIEFYD3g9e9daCSm7FPlxxYgQ4davJAK4s/edit]<br /> <br /> створили Wiki-статтю;<br /> <br /> створили презентацію <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1ZEFHxHM_zq1vY8Hx6UARX8R3hld1zsOvUKsTnT2c9sQ/present?ueb=true#slide=id.p16]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Відходять із життя очевидці тих далеких подій, залишаючи уривчасті спогади історії свого життя дітям, іноді внукам і правнукам. І добре, коли нащадки зберігають пам'ять історії родини. А якщо ні? Тоді людство втрачає можливість почути правду про ці та багато інших подій з уст очевидців.<br /> А саме ця інформація є важливим джерелом для написання правдивої історії нашого народу, вивчення історії краю, виховання не одного покоління українців.<br /> Без минулого немає поступу вперед.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]</div>

Zory 1967 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=135994 2012-06-12T08:19:02Z

<p>Zory 1967: Створена сторінка: ==Назва проекту== '''Жінки і математика''' ==Автори проекту== Учні 10 класу ==Тема дослідже...</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> [[ '''Жінки і математика''']]<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 10 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Роль жінки у розвитку математики. <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Знайти відповіді та зробити висновки з питань:<br /> <br /> Вислови жінок про математику.<br /> Математика поєднує жінок усього світу.<br /> Використання математичних знань у художній літературі,мистецтві.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Яку роль виконала жінка у розвитку математики?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити роль<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Підготовка власної презентації, що містить інформацію про долю членів родини, ксерокопії документів, фотографії, спогади; демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на шкільному вечорі; представлення матеріалів у ЗМІ району;<br /> <br /> створили опитувальник;<br /> <br /> провели опитування учнів 11-х класів і результати оформили у вигляді діаграми<br /> [https://docs.google.com/document/d/1sXwZ6eRpesIEFYD3g9e9daCSm7FPlxxYgQ4davJAK4s/edit]<br /> <br /> створили Wiki-статтю;<br /> <br /> створили презентацію <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1ZEFHxHM_zq1vY8Hx6UARX8R3hld1zsOvUKsTnT2c9sQ/present?ueb=true#slide=id.p16]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Відходять із життя очевидці тих далеких подій, залишаючи уривчасті спогади історії свого життя дітям, іноді внукам і правнукам. І добре, коли нащадки зберігають пам'ять історії родини. А якщо ні? Тоді людство втрачає можливість почути правду про ці та багато інших подій з уст очевидців.<br /> А саме ця інформація є важливим джерелом для написання правдивої історії нашого народу, вивчення історії краю, виховання не одного покоління українців.<br /> Без минулого немає поступу вперед.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]</div>

Zory 1967 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%97.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=135840 2012-06-12T07:47:18Z

<p>Zory 1967: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> ''Жінки і математика''<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> математика<br /> історія<br /> література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Звязок математики з історією,літературою.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 16 років, 10 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з математики для учнів 10 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> <br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> <br /> проводять опитування між учнями 10 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> <br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2Wjl6eW1ISjE0ZEE/edit?pli=1] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2cmRucERZVzJYS2c/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують історичний матеріал повязаний з математикою,роллю жінки у її розвитку,узагальнюють і систематизують дані.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі = <br /> Навчити учнів працювати самостійно з довідковою літературою,показати звязок математики з історією,світовою літературою,узагальнювати ісистематизувати,творчо мислити.<br /> Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 10 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з найважливішими пам’ятними спорудами нашого краю. <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал і досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь. <br /> <br /> Створюючи розповіді про пам’ятки, проводячи опитування, роблячи фотознімки, учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів. <br /> <br /> Складають опитувальник щодо визначення семи чудес Рогатинщини, проводять опитування серед учнів школи і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня 10 класу ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гриньків Зоряна Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Рогатин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> zory1967.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-15 червня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Долішна М.М.<br /> <br /> Рижан О.М.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zory 1967 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%97.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=135819 2012-06-12T07:43:15Z

<p>Zory 1967: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> ''Жінки і математика''<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> математика<br /> історія<br /> література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Звязок математики з історією,літературою.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 16 років, 10 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з математики для учнів 10 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> <br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> <br /> проводять опитування між учнями 10 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> <br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2Wjl6eW1ISjE0ZEE/edit?pli=1] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2cmRucERZVzJYS2c/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують історичний матеріал повязаний з математикою,роллю жінки у її розвитку,узагальнюють і систематизують дані.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі = <br /> Навчити учнів працювати самостійно з довідковою літературою,показати звязок математики з історією,світовою літературою,узагальнювати ісистематизувати,творчо мислити.<br /> Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 10 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з найважливішими пам’ятними спорудами нашого краю. <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал і досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь. <br /> <br /> Створюючи розповіді про пам’ятки, проводячи опитування, роблячи фотознімки, учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів. <br /> <br /> Складають опитувальник щодо визначення семи чудес Рогатинщини, проводять опитування серед учнів школи і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня 2 ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Долішна М.М.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Рогатин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> Dolishna74.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 21-25 травня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Арсенич Іван Ігорович<br /> <br /> Клімковська Світлана Іванівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zory 1967 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%97.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%96%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=133768 2012-06-11T08:00:49Z

<p>Zory 1967: Створена сторінка: =Назва навчальної теми = ''Жінки і математика'' === Основний та другорядні (дотичні) навча...</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> ''Жінки і математика''<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> математика<br /> історія<br /> література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> Звязок математики з історією,літературою.<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> 16 років, 10 клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Даний проект з математики для учнів 10 класу.<br /> <br /> На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.<br /> <br /> <br /> Учні створюють Опитувальник<br /> <br /> проводять опитування між учнями 10 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.<br /> Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.<br /> Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету <br /> <br /> Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. <br /> За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.<br /> <br /> <br /> Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.<br /> Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2Wjl6eW1ISjE0ZEE/edit?pli=1] та інструкцію<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2cmRucERZVzJYS2c/edit].<br /> <br /> В ході реалізації проекту учні досліджують історичний матеріал повязаний з математикою,роллю жінки у її розвитку,узагальнюють і систематизують дані.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі = <br /> Навчити учнів працювати самостійно з довідковою літературою,показати звязок математики з історією,світовою літературою,узагальнювати ісистематизувати,творчо мислити.<br /> Опис оцінювання =<br /> Оцінювання методом З-Х-Я-Д<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> Проект здійснюється з учнями 10 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з найважливішими пам’ятними спорудами нашого краю. <br /> <br /> В ході реалізації проекту учні збирають матеріал і досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь. <br /> <br /> Створюючи розповіді про пам’ятки, проводячи опитування, роблячи фотознімки, учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів. <br /> <br /> Складають опитувальник щодо визначення семи чудес Рогатинщини, проводять опитування серед учнів школи і показують результати у презентації.<br /> <br /> Учні створють Wiki сторінку.<br /> <br /> [[Wiki сторінка учня 2 ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Долішна М.М.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Рогатин, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Електр. адреса<br /> <br /> Dolishna74.gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 21-25 травня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Арсенич Іван Ігорович<br /> <br /> Клімковська Світлана Іванівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zory 1967 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=1._%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=133538 2012-06-11T07:19:05Z

<p>Zory 1967: Створена сторінка: Тут може бути ваша фотографія == Про мене == ''Прізвище ім`я по-...</p> <hr /> <div>[[Файл:ImagesCA9808SL.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' <br /> Гриньків Зоряна Василівна<br /> <br /> ''Місце праці'' <br /> Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови<br /> <br /> ''Посада'' <br /> вчитель математики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти&quot; Жінки і математика<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://www.zory1967.blogspot.com ''Мій блог'']<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AssinY6En9C2dHB1VVk5ZUYtR0x0RXFnRE5iQUY0MXc ''Мій опитувальник (форма)'']<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Zory 1967