Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо з теми Звичаї та традиції весілля

2012-06-19T16:56:13Z

Zoksanatad: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Розгорнутий і доступний виклад матеріалу==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:44, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Вдале застосування діаграми==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:45, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Грунтовний,стислий виклад==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:46, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Прозора форма оцінювання==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:48, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї систематизовані==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:50, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

==Скласти пам'ятку для учня==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:51, 19 червня 2012 (EEST)

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Цікава, змістовна робота==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:56, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо з теми Звичаї та традиції весілля

2012-06-19T16:51:46Z

Zoksanatad: /* Ідеї для покращення */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Розгорнутий і доступний виклад матеріалу==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:44, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Вдале застосування діаграми==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:45, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Грунтовний,стислий виклад==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:46, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Прозора форма оцінювання==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:48, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї систематизовані==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:50, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

==Скласти пам'ятку для учня==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:51, 19 червня 2012 (EEST)

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо з теми Звичаї та традиції весілля

2012-06-19T16:50:39Z

Zoksanatad: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Розгорнутий і доступний виклад матеріалу==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:44, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Вдале застосування діаграми==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:45, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Грунтовний,стислий виклад==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:46, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Прозора форма оцінювання==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:48, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї систематизовані==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:50, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо з теми Звичаї та традиції весілля

2012-06-19T16:48:50Z

Zoksanatad: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Розгорнутий і доступний виклад матеріалу==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:44, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Вдале застосування діаграми==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:45, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Грунтовний,стислий виклад==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:46, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Прозора форма оцінювання==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:48, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо з теми Звичаї та традиції весілля

2012-06-19T16:46:56Z

Zoksanatad: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Розгорнутий і доступний виклад матеріалу==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:44, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Вдале застосування діаграми==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:45, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Грунтовний,стислий виклад==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:46, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо з теми Звичаї та традиції весілля

2012-06-19T16:45:19Z

Zoksanatad: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Розгорнутий і доступний виклад матеріалу==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:44, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Вдале застосування діаграми==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:45, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо з теми Звичаї та традиції весілля

2012-06-19T16:44:26Z

Zoksanatad: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Розгорнутий і доступний виклад матеріалу==--[[Користувач:Zoksanatad|Zoksanatad]] 19:44, 19 червня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-15T13:29:35Z

Zoksanatad: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjVU9wVGp3T2JaMUk Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjekI4NE1kNEo0RFE Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjZWV6Z0hFWXB4VG8 Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjSkhXZEN0VkVNUFU План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNXl1RjFPa3JGVms Документ оцінювання навчальних проблем учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRmhOcG40VzV2VTg Документ оцінювання навчальних потреб учня діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjd090NUVLNWw5aWs Форма оцінювання лрикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjTDBIc2dfTms1RzQ Самооцінювання щодо супроводу навчання (фасилітація)]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjZXVYQm1aNWFaVVE Документ для фасилітації]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
Запитання для учнів:

Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам'ятки є в нашому місті?
Хто, де, коли, для чого їх побудував?
Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
Кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання. Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представлення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNkQ4dzRXVEhGOGs Планування презентації учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjbENETVdLZmg3U2c Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==
Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==
Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 01.06- 15.06.2011

==Місце проведення тренінгу==
Івано-Франківська гімназія N2

==Тренери==
Мішагіна О. Д.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-15T13:28:26Z

Zoksanatad: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjVU9wVGp3T2JaMUk Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjekI4NE1kNEo0RFE Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjZWV6Z0hFWXB4VG8 Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjSkhXZEN0VkVNUFU План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNXl1RjFPa3JGVms Документ оцінювання навчальних проблем учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRmhOcG40VzV2VTg Документ оцінювання навчальних потреб учня діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjd090NUVLNWw5aWs Форма оцінювання лрикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjTDBIc2dfTms1RzQ Самооцінювання щодо супроводу навчання (фасилітація)]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjZXVYQm1aNWFaVVE Документ для фасилітації]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
Запитання для учнів:

Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам'ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
Кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання. Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представлення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNkQ4dzRXVEhGOGs Планування презентації учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjbENETVdLZmg3U2c Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==
Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==
Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 01.06- 15.06.2011

==Місце проведення тренінгу==
Івано-Франківська гімназія N2

==Тренери==
Мішагіна О. Д.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-15T13:26:27Z

Zoksanatad: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-15T13:25:28Z

Zoksanatad: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjVU9wVGp3T2JaMUk Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjekI4NE1kNEo0RFE Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjZWV6Z0hFWXB4VG8 Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjSkhXZEN0VkVNUFU План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNXl1RjFPa3JGVms Документ оцінювання навчальних проблем учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRmhOcG40VzV2VTg Документ оцінювання навчальних потреб учня діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjd090NUVLNWw5aWs Форма оцінювання лрикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjTDBIc2dfTms1RzQ Самооцінювання щодо супроводу навчання (фасилітація)]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjZXVYQm1aNWFaVVE Документ для фасилітації]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
Запитання для учнів:
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам'ятки є в нашому місті?
Хто, де, коли, для чого їх побудував?
Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
Кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання. Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представлення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNkQ4dzRXVEhGOGs Планування презентації учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjbENETVdLZmg3U2c Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==
Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==
Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 01.06- 15.06.2011

==Місце проведення тренінгу==
Івано-Франківська гімназія N2

==Тренери==
Мішагіна О. Д.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-15T13:23:17Z

Zoksanatad: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjVU9wVGp3T2JaMUk Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjekI4NE1kNEo0RFE Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjZWV6Z0hFWXB4VG8 Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjSkhXZEN0VkVNUFU План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNXl1RjFPa3JGVms Документ оцінювання навчальних проблем учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRmhOcG40VzV2VTg Документ оцінювання навчальних потреб учня діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjd090NUVLNWw5aWs Форма оцінювання лрикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjTDBIc2dfTms1RzQ Самооцінювання щодо супроводу навчання (фасилітація)]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjZXVYQm1aNWFaVVE Документ для фасилітації]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
Запитання для учнів:
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам'ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
Кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання. Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представлення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNkQ4dzRXVEhGOGs Планування презентації учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjbENETVdLZmg3U2c Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==
Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==
Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 01.06- 15.06.2011

==Місце проведення тренінгу==
Івано-Франківська гімназія N2

==Тренери==
Мішагіна О. Д.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Зеленяк Оксана Тадеївна

2012-06-15T13:17:10Z

Zoksanatad: /* Про мене */

[[Файл:Mushlya.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище ім`я по-батькові'' Зеленяк Оксана Тадеївна

''Місце праці'' гімназія N2, м .Івано-Франківськ

''Посада'' вчитель образотворчого мистецтва

==Мій блог==

[http://ozeleniak.blogspot.com мій блог]

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVjZDEwYWJxMURvdmk0NmtEZVFmVWc6MQ опитувальник]

==моє лортфоліо==

[[портфоліо з теми стилі в архітектурі]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-15T12:36:28Z

Zoksanatad: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjVU9wVGp3T2JaMUk Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjekI4NE1kNEo0RFE Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjZWV6Z0hFWXB4VG8 Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjSkhXZEN0VkVNUFU План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNXl1RjFPa3JGVms Документ оцінювання навчальних проблем учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRmhOcG40VzV2VTg Документ оцінювання навчальних потреб учня діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjd090NUVLNWw5aWs Форма оцінювання лрикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjTDBIc2dfTms1RzQ Самооцінювання щодо супроводу навчання (фасилітація)]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjZXVYQm1aNWFaVVE Документ для фасилітації]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
Запитання для учнів:
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
Кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання. Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представлення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNkQ4dzRXVEhGOGs Планування презентації учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjbENETVdLZmg3U2c Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==
Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==
Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 01.06- 15.06.2011

==Місце проведення тренінгу==
Івано-Франківська гімназія N2

==Тренери==
Мішагіна О. Д.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Портфоліо з теми Звичаї та традиції весілля

2012-06-15T08:21:12Z

Zoksanatad: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-15T08:15:01Z

Zoksanatad: /* Відомості про тренінг */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjVU9wVGp3T2JaMUk Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjekI4NE1kNEo0RFE Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjZWV6Z0hFWXB4VG8 Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjSkhXZEN0VkVNUFU План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNXl1RjFPa3JGVms Документ оцінювання навчальних проблем учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRmhOcG40VzV2VTg Документ оцінювання навчальних потреб учня діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjd090NUVLNWw5aWs Форма оцінювання лрикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjTDBIc2dfTms1RzQ Самооцінювання щодо супроводу навчання (фасилітація)]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjZXVYQm1aNWFaVVE Документ для фасилітації]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNkQ4dzRXVEhGOGs Планування презентації учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjbENETVdLZmg3U2c Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==
Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==
Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 01.06- 15.06.2011

==Місце проведення тренінгу==
Івано-Франківська гімназія N2

==Тренери==
Мішагіна О. Д.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-15T08:10:42Z

Zoksanatad: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjVU9wVGp3T2JaMUk Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjekI4NE1kNEo0RFE Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjZWV6Z0hFWXB4VG8 Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjSkhXZEN0VkVNUFU План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNXl1RjFPa3JGVms Документ оцінювання навчальних проблем учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRmhOcG40VzV2VTg Документ оцінювання навчальних потреб учня діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjd090NUVLNWw5aWs Форма оцінювання лрикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjTDBIc2dfTms1RzQ Самооцінювання щодо супроводу навчання (фасилітація)]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjZXVYQm1aNWFaVVE Документ для фасилітації]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNkQ4dzRXVEhGOGs Планування презентації учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjbENETVdLZmg3U2c Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==
Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==
Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-15T08:09:56Z

Zoksanatad: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjVU9wVGp3T2JaMUk Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjekI4NE1kNEo0RFE Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjZWV6Z0hFWXB4VG8 Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjSkhXZEN0VkVNUFU План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNXl1RjFPa3JGVms Документ оцінювання навчальних проблем учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRmhOcG40VzV2VTg Документ оцінювання навчальних потреб учня діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjd090NUVLNWw5aWs Форма оцінювання лрикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjTDBIc2dfTms1RzQ Самооцінювання щодо супроводу навчання (фасилітація)]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjZXVYQm1aNWFaVVE Документ для фасилітації]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNkQ4dzRXVEhGOGs Планування презентації учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjbENETVdLZmg3U2c Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-15T08:02:06Z

Zoksanatad: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjVU9wVGp3T2JaMUk Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjekI4NE1kNEo0RFE Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjZWV6Z0hFWXB4VG8 Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjSkhXZEN0VkVNUFU План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNXl1RjFPa3JGVms Документ оцінювання навчальних проблем учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRmhOcG40VzV2VTg Документ оцінювання навчальних потреб учня діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjd090NUVLNWw5aWs Форма оцінювання лрикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjTDBIc2dfTms1RzQ Самооцінювання щодо супроводу навчання]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNkQ4dzRXVEhGOGs Планування презентації учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjbENETVdLZmg3U2c Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-15T07:56:09Z

Zoksanatad: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjVU9wVGp3T2JaMUk Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjekI4NE1kNEo0RFE Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjZWV6Z0hFWXB4VG8 Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjSkhXZEN0VkVNUFU План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNXl1RjFPa3JGVms Документ оцінювання навчальних проблем учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRmhOcG40VzV2VTg Документ оцінювання навчальних потреб учня діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjd090NUVLNWw5aWs Форма оцінювання лрикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNkQ4dzRXVEhGOGs Планування презентації учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjbENETVdLZmg3U2c Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-15T07:52:44Z

Zoksanatad: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjVU9wVGp3T2JaMUk Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjekI4NE1kNEo0RFE Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjZWV6Z0hFWXB4VG8 Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjSkhXZEN0VkVNUFU План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNXl1RjFPa3JGVms Документ оцінювання навчальних проблем учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRmhOcG40VzV2VTg Документ оцінювання навчальних потреб учня діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjd090NUVLNWw5aWs Форма оцінювання навчальних потреб учня]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNkQ4dzRXVEhGOGs Планування презентації учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjbENETVdLZmg3U2c Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-15T07:39:52Z

Zoksanatad: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjVU9wVGp3T2JaMUk Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjekI4NE1kNEo0RFE Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjZWV6Z0hFWXB4VG8 Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNXl1RjFPa3JGVms Документ оцінювання навчальних проблем учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRmhOcG40VzV2VTg Документ оцінювання навчальних потреб учня діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjd090NUVLNWw5aWs Форма оцінювання навчальних потреб учня]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNkQ4dzRXVEhGOGs Планування презентації учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjbENETVdLZmg3U2c Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-15T07:37:11Z

Zoksanatad: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjVU9wVGp3T2JaMUk Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjekI4NE1kNEo0RFE Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjZWV6Z0hFWXB4VG8 Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNXl1RjFPa3JGVms Документ оцінювання навчальних проблем учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRmhOcG40VzV2VTg Документ оцінювання навчальних потреб учня діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjd090NUVLNWw5aWs Форма оцінювання навчальних потреб учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNkQ4dzRXVEhGOGs Планування презентації учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjbENETVdLZmg3U2c Приклад учнівської роботи]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNkQ4dzRXVEhGOGs Планування презентації учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjbENETVdLZmg3U2c Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-15T07:28:00Z

Zoksanatad: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjVU9wVGp3T2JaMUk Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjekI4NE1kNEo0RFE Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjZWV6Z0hFWXB4VG8 Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNXl1RjFPa3JGVms Документ оцінювання навчальних проблем учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRmhOcG40VzV2VTg Документ оцінювання навчальних потреб учня діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjd090NUVLNWw5aWs Форма оцінювання навчальних потреб учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNkQ4dzRXVEhGOGs Планування презентації учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjbENETVdLZmg3U2c Приклад учнівської роботи]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-15T07:25:06Z

Zoksanatad: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjVU9wVGp3T2JaMUk Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjekI4NE1kNEo0RFE Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjZWV6Z0hFWXB4VG8 Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

[ Документ оцінювання навчальних проблем учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRmhOcG40VzV2VTg Документ оцінювання навчальних потреб учня діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjd090NUVLNWw5aWs Форма оцінювання навчальних потреб учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNkQ4dzRXVEhGOGs Планування презентації учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjbENETVdLZmg3U2c Приклад учнівської роботи]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-15T07:22:22Z

Zoksanatad: /* Стислий опис */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjVU9wVGp3T2JaMUk Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjekI4NE1kNEo0RFE Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjZWV6Z0hFWXB4VG8 Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 Документ оцінювання навчальних проблем учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRmhOcG40VzV2VTg Документ оцінювання навчальних потреб учня діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjd090NUVLNWw5aWs Форма оцінювання навчальних потреб учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNkQ4dzRXVEhGOGs Планування презентації учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjbENETVdLZmg3U2c Приклад учнівської роботи]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-15T07:17:27Z

Zoksanatad: /* Стислий опис */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjVU9wVGp3T2JaMUk Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjekI4NE1kNEo0RFE Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 Документ оцінювання навчальних проблем учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRmhOcG40VzV2VTg Документ оцінювання навчальних потреб учня діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjd090NUVLNWw5aWs Форма оцінювання навчальних потреб учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNkQ4dzRXVEhGOGs Планування презентації учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjbENETVdLZmg3U2c Приклад учнівської роботи]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-15T07:10:11Z

Zoksanatad: /* Стислий опис */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjVU9wVGp3T2JaMUk Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 Документ оцінювання навчальних проблем учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRmhOcG40VzV2VTg Документ оцінювання навчальних потреб учня діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjd090NUVLNWw5aWs Форма оцінювання навчальних потреб учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNkQ4dzRXVEhGOGs Планування презентації учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjbENETVdLZmg3U2c Приклад учнівської роботи]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-15T06:59:41Z

Zoksanatad: /* Стислий опис */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjVU9wVGp3T2JaMUk Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 Документ оцінювання навчальних проблем учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRmhOcG40VzV2VTg Документ оцінювання навчальних потреб учня діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjd090NUVLNWw5aWs Форма оцінювання навчальних потреб учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNkQ4dzRXVEhGOGs Планування презентації учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjbENETVdLZmg3U2c Приклад учнівської роботи]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-15T06:32:42Z

Zoksanatad: /* Стислий опис */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 Документ оцінювання навчальних проблем учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRmhOcG40VzV2VTg Документ оцінювання навчальних потреб учня діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjd090NUVLNWw5aWs Форма оцінювання навчальних потреб учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNkQ4dzRXVEhGOGs Планування презентації учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjbENETVdLZmg3U2c Приклад учнівської роботи]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-14T12:05:03Z

Zoksanatad: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdnAyb05ITXNSQVU Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 Документ оцінювання навчальних проблем учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRmhOcG40VzV2VTg Документ оцінювання навчальних потреб учня діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjd090NUVLNWw5aWs Форма оцінювання навчальних потреб учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjNkQ4dzRXVEhGOGs Планування презентації учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjbENETVdLZmg3U2c Приклад учнівської роботи]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-14T11:39:20Z

Zoksanatad: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdnAyb05ITXNSQVU Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 Документ оцінювання навчальних проблем учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRmhOcG40VzV2VTg Документ оцінювання навчальних потреб учня діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjd090NUVLNWw5aWs Форма оцінювання навчальних потреб учня]

[]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-14T11:29:41Z

Zoksanatad: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdnAyb05ITXNSQVU Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 Документ оцінювання навчальних проблем учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 Документ оцінювання навчальних потреб учня діаграма]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-14T11:25:29Z

Zoksanatad: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdnAyb05ITXNSQVU Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 Документ оцінювання навчальних проблем учнів]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-14T11:21:34Z

Zoksanatad: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdnAyb05ITXNSQVU Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjRk81enBBMzBZNU0 План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-14T11:14:09Z

Zoksanatad: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdnAyb05ITXNSQVU Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-14T11:10:56Z

Zoksanatad: /* Стислий опис */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdnAyb05ITXNSQVU Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Список використаних джерел]

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-14T11:06:46Z

Zoksanatad: /* Стислий опис */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdnAyb05ITXNSQVU Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjYm5UYUNyWUJtQjQ Форма батьківського дозволу]

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-14T10:57:25Z

Zoksanatad: /* Стислий опис */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdnAyb05ITXNSQVU Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Форма для оцінювання веб-сторінок]

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-14T10:54:19Z

Zoksanatad: /* Стислий опис */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdnAyb05ITXNSQVU Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdjdYb1JkYmlPNHM Презентація ідеї вивчення теми]

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-14T10:49:30Z

Zoksanatad: /* Стислий опис */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdnAyb05ITXNSQVU Публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjY19sVVdaMC1yUGs Форма для опитування]

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-14T10:37:58Z

Zoksanatad: /* Стислий опис */

=Назва проекту=

Стилі в архітектурі.Як створюється стиль.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

образотворче мистецтво, історія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

«Об’ємно просторова форма. Архітектура, стилі в архітектурі «

=Вік учнів, клас=

7клас

=Стислий опис=

Вивчення теми « Архітектура, стилі в архітектурі «
Знайомство з поняттям стилі в архітектурі.Античний, романський,готичний стилі . Класицизм, барокко.Як створюється стиль? Даний проект допоможе розпізнавати, харектиризувати стилі. Глибше розглянути історію їх виникнення, розуміти вплив історичних передумов.

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjV1RoeUlqbThBQnM Публікація для представлення методу проектів1]

[https://docs.google.com/open?id=0B9tIX_RJyiYjdnAyb05ITXNSQVU Публікація для представлення методу проектів 2]

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

формування поняття стилю в архітектурі, аналіз особливостей і його зв’язку з історичним контекстом,

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи над темою Таблиці знаю, Хочу, Дізнаюсь. Діаграми Вена.
Під час роботи над темою знайомство з формою для оцінювання результату , письмові огляди, звіти. Кінцеве оцінювання за формою для оцінювання.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Діяльність учнів та вчителя
o Запитання для учнів
Які архітектурні споруди є в нашому місті? Які архітектурні пам’ятки є в нашому місті? Хто, де, коли, для чого їх побудував?
o Вступна презентація, знайомство з темою, з'ясування навчальних потреб.
o Пошук матеріалу за посиланням, додаткового матеріалу, відповіді на запитання діагностичного . опитування , спілкування з метою обговорення, обміну інформацією.
o Після представлення вчителем прикладу учнівської роботи, аналізу учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o кінцеве оцінювання виконання проекту

Діяльність учнів на протязі роботи над проектом: встановлення мети, цілі вивчення теми, вирішують, де і як шукати інформацію, дослідження вулиці, будівлі, проведення аналізу результатів , знайомство з формою для оцінювання, Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представ-
лення результатів дослідження, проектують цей продукт , учні презентують свій продукт, оцінювання презентацій .Робота з аркушами оцінювання критичного мислення

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==Зеленяк Оксана Тадеївна

==Фах, навчальний предмет==вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==Івано-Франківська гімназія N2

==Місто\село, район, область==Івано-Франківська гімназія N2

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-14T10:32:43Z

Zoksanatad: /* Стислий опис */

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-14T10:16:44Z

Zoksanatad:

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-14T10:15:20Z

Zoksanatad:

Обговорення:Зеленяк Оксана Тадеївна

2012-06-14T08:56:57Z

Zoksanatad: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо з теми стилі в архітектурі

2012-06-13T09:26:12Z

Zoksanatad: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Зеленяк Оксана Тадеївна

2012-06-13T09:25:57Z

Zoksanatad: /* Мій внесок */

[[Файл:Mushlya.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище ім`я по-батькові'' Зеленяк Оксана Тадеївна

''Місце праці''гімназія N2, м .Івано-Франківськ

''Посада''вчитель образотворчого мистецтва

==Мій блог==

[http://ozeleniak.blogspot.com мій блог]

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVjZDEwYWJxMURvdmk0NmtEZVFmVWc6MQ опитувальник]

==моє лортфоліо==

[[портфоліо з теми стилі в архітектурі]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Зеленяк Оксана Тадеївна

2012-06-11T08:26:38Z

Zoksanatad: /* Мій внесок */

[[Файл:Mushlya.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище ім`я по-батькові'' Зеленяк Оксана Тадеївна

''Місце праці''гімназія N2, м .Івано-Франківськ

''Посада''вчитель образотворчого мистецтва

==Мій блог==

[http://ozeleniak.blogspot.com мій блог]

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

[ https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVjZDEwYWJxMURvdmk0NmtEZVFmVWc6MQ опитувальник]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Зеленяк Оксана Тадеївна

2012-06-11T07:17:59Z

Zoksanatad:

[[Файл:Mushlya.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище ім`я по-батькові'' Зеленяк Оксана Тадеївна

''Місце праці''гімназія N2, м .Івано-Франківськ

''Посада''вчитель образотворчого мистецтва

==Мій блог==

[http://ozeleniak.blogspot.com мій блог]

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==