Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Зінковської Олени Григорівни

2015-02-27T15:39:53Z

ZinkovskaOlena: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Сталінізм 1930-х - уроки історії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія, курс "Людина і світ", географія, економіка

=Вік учнів, клас=

10клас, 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований на учнів 10 класу, які вивчають тему «Сталінська модернізація». Початок роботи повинен бути повязаний з роботою з [https://docs.google.com/forms/d/1Cqq4VbaP4QKzb3BeSSTzGMEhhixd8r44pM3WKd_H2XU/viewform мережевим опитувальником] з матеріалу.Діти повинні засвоїти фактичний матеріал і на основі аналізу систематизувати свої знання через проектну технологію, наприклад [[https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyVFR6WmZzdl91bzA/edit] діаграму Вена.] Для мотивації навчальної діяльності необхідно було опрацювати [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyWTlTNXNxa05EYzQ/edit вчительську презентацію]. Результат роботи( [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyZ0xPenF0MlJLYkE/edit учнівську презентацію] з дослідження, відеофільм) має бути презентовано на відкритому уроці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyb0tOOXRQNUx6Umc/edit План вивчення теми "Сталінізм 1930- уроки історії"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Проект розрахований на учнів 10 класу, які вивчають тему «Сталінська модернізація». Початок роботи повинен бути повязаний з роботою з мережевим опитувальником з матеріалу. Діти повинні засвоїти фактичний матеріал і на основі аналізу систематизувати свої знання через проектну технологію, наприклад [[https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyVFR6WmZzdl91bzA/edit діаграму Вена]]. Для мотивації навчальної діяльності необхідно було опрацювати [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyWTlTNXNxa05EYzQ/edit вчительську презентацію]. Результат роботи( учнівську презентацію з дослідження, відеофільм) має бути презентовано на відкритому уроці.
Під час навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички групової роботи та творчого мислення при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого [https://drive.google.com/#my-drive самоспрямування в навчанні] та планування своєї діяльності із учнями із проблемним навчанням і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyYXdMLV94am56ZmM/edit]форма оцінювання] [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyeWJPVWJYVmY3NU0/edit контрольний список] презентації та вимоги до презентації, з якими їх знайомить вчитель та [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyU1NYRXVVWHRVZVU/edit фасилітатор].
В результаті такої роботи учні мають вільно користуватись картографічним матеріалом, чітко формулювати і оперувати термінологією, орієнтуватись в персоналіях певного періоду, вміти розширювати знання за рахунок нестандартних джерел, грамотно володіти українською мовою, вивчити програму створення презентації з курсу інформатики. Складений вчителем опитувальник використовується для оцінювання проміжних результатів, а вимоги до презентації – для оцінювання їх кінцевих презентацій проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, оцінки за самостійну роботу і учнівських письмових відповідей на запитання в учительському блозі. Вчитель активно користується [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyWFRNVDVmOHJLbGs/edit графіком оцінювання.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель знайомить учнів з темою проекту та з завданнями, які постають перед класами та групами та записані у навчальному [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyb0tOOXRQNUx6Umc/edit плані]. Це робиться за допомогою вчительського h[ttps://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyYXdMLV94am56ZmM/edit буклета], створеного заздалегідь.
Діти спробували поділитись довільно на 3 групи, вчитель коректує їх склад, оголошуючи ключове загальне та тематичне питання для кожної з груп та націлює їх на роботу, скориставшись[https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyR3Nzb3dVaDNRRnM/edit шаблоном презентації.]
Вчитель знайомить учнів із [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyWTlTNXNxa05EYzQ/edit вчительскою презентацією], де знайомить з епохою сталінізму і намічає певні проблемні питання та ключові завдання для учасників груп.
Учні розпочинають самостійну роботу по збору матеріалу. Для цього вчитель попередньо проводить бесіду про достовірність матеріалів на сайтах, про можливість оцінювання серйозності використаних джерел.
Оцінювання: вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює власну презентацію, використовується контрольний список та контрольний список само спрямування у навчанні та [[https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyeWJPVWJYVmY3NU0/edit] форму оцінювання].
Документи з фасилітаціїї допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань. Учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyZ0xPenF0MlJLYkE/edit учнівську презентацію], як результат проектної діяльності.
Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олена Зінковська

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії та суспільних дисциплін

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІступенів №5

==Місто\село, район, область==

М.Павлоград Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

ZinkovskaOlena1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.15 - 23.02.2015

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Зінковської Олени Григорівни

2015-02-27T15:29:16Z

ZinkovskaOlena: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Сталінізм 1930-х - уроки історії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія, курс "Людина і світ", географія, економіка

=Вік учнів, клас=

10клас, 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований на учнів 10 класу, які вивчають тему «Сталінська модернізація». Початок роботи повинен бути повязаний з роботою з [https://docs.google.com/forms/d/1Cqq4VbaP4QKzb3BeSSTzGMEhhixd8r44pM3WKd_H2XU/viewform мережевим опитувальником] з матеріалу.Діти повинні засвоїти фактичний матеріал і на основі аналізу систематизувати свої знання через проектну технологію, наприклад [[https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyVFR6WmZzdl91bzA/edit] діаграму Вена.] Для мотивації навчальної діяльності необхідно було опрацювати [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyWTlTNXNxa05EYzQ/edit вчительську презентацію]. Результат роботи( [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyZ0xPenF0MlJLYkE/edit учнівську презентацію] з дослідження, відеофільм) має бути презентовано на відкритому уроці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyb0tOOXRQNUx6Umc/edit План вивчення теми "Сталінізм 1930- уроки історії"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Проект розрахований на учнів 10 класу, які вивчають тему «Сталінська модернізація». Початок роботи повинен бути повязаний з роботою з мережевим опитувальником з матеріалу. Діти повинні засвоїти фактичний матеріал і на основі аналізу систематизувати свої знання через проектну технологію, наприклад [[https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyVFR6WmZzdl91bzA/edit діаграму Вена]]. Для мотивації навчальної діяльності необхідно було опрацювати [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyWTlTNXNxa05EYzQ/edit вчительську презентацію]. Результат роботи( учнівську презентацію з дослідження, відеофільм) має бути презентовано на відкритому уроці.
Під час навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички групової роботи та творчого мислення при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого [https://drive.google.com/#my-drive самоспрямування в навчанні] та планування своєї діяльності із учнями із проблемним навчанням і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyYXdMLV94am56ZmM/edit]форма оцінювання] [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyeWJPVWJYVmY3NU0/edit контрольний список] презентації та вимоги до презентації, з якими їх знайомить вчитель та [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyU1NYRXVVWHRVZVU/edit фасилітатор].
В результаті такої роботи учні мають вільно користуватись картографічним матеріалом, чітко формулювати і оперувати термінологією, орієнтуватись в персоналіях певного періоду, вміти розширювати знання за рахунок нестандартних джерел, грамотно володіти українською мовою, вивчити програму створення презентації з курсу інформатики. Складений вчителем опитувальник використовується для оцінювання проміжних результатів, а вимоги до презентації – для оцінювання їх кінцевих презентацій проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, оцінки за самостійну роботу і учнівських письмових відповідей на запитання в учительському блозі. Вчитель активно користується [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyWFRNVDVmOHJLbGs/edit графіком оцінювання.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель знайомить учнів з темою проекту та з завданнями, які постають перед класами та групами. Це робиться за допомогою вчительського буклета, створеного заздалегідь.
Діти спробували поділитись довільно на 3 групи, вчитель коректує їх склад, оголошуючи ключове загальне та тематичне питання для кожної з груп.
Вчитель знайомить учнів із [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyWTlTNXNxa05EYzQ/edit вчительскою презентацією], де знайомить з епохою сталінізму і намічає певні проблемні питання та ключові завдання для учасників груп.
Учні розпочинають самостійну роботу по збору матеріалу. Для цього вчитель попередньо проводить бесіду про достовірність матеріалів на сайтах, про можливість оцінювання серйозності використаних джерел.
Оцінювання: вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює власну презентацію, використовується контрольний список та контрольний список само спрямування у навчанні та [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyeWJPVWJYVmY3NU0/edit] форму оцінювання.
Документи з фасилітаціїї допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань. Учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyZ0xPenF0MlJLYkE/edit учнівську презентацію], як результат проектної діяльності.
Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олена Зінковська

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії та суспільних дисциплін

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІступенів №5

==Місто\село, район, область==

М.Павлоград Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

ZinkovskaOlena1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.15 - 23.02.2015

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Зінковської Олени Григорівни

2015-02-27T15:01:29Z

ZinkovskaOlena: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Сталінізм 1930-х - уроки історії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія, курс "Людина і світ", географія, економіка

=Вік учнів, клас=

10клас, 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований на учнів 10 класу, які вивчають тему «Сталінська модернізація». Початок роботи повинен бути повязаний з роботою з [https://docs.google.com/forms/d/1Cqq4VbaP4QKzb3BeSSTzGMEhhixd8r44pM3WKd_H2XU/viewform мережевим опитувальником] з матеріалу.Діти повинні засвоїти фактичний матеріал і на основі аналізу систематизувати свої знання через проектну технологію, наприклад [[https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyVFR6WmZzdl91bzA/edit] діаграму Вена.] Для мотивації навчальної діяльності необхідно було опрацювати [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyWTlTNXNxa05EYzQ/edit вчительську презентацію]. Результат роботи( [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyZ0xPenF0MlJLYkE/edit учнівську презентацію] з дослідження, відеофільм) має бути презентовано на відкритому уроці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyb0tOOXRQNUx6Umc/edit План вивчення теми "Сталінізм 1930- уроки історії"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Проект розрахований на учнів 10 класу, які вивчають тему «Сталінська модернізація». Початок роботи повинен бути повязаний з роботою з мережевим опитувальником з матеріалу. Діти повинні засвоїти фактичний матеріал і на основі аналізу систематизувати свої знання через проектну технологію, наприклад [ діаграму Вена.] Для мотивації навчальної діяльності необхідно було опрацювати [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyWTlTNXNxa05EYzQ/edit вчительську презентацію]. Результат роботи( учнівську презентацію з дослідження, відеофільм) має бути презентовано на відкритому уроці.
Під час навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички групової роботи та творчого мислення при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого [https://drive.google.com/#my-drive самоспрямування в навчанні] та планування своєї діяльності із учнями із проблемним навчанням і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyYXdMLV94am56ZmM/edit] [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyeWJPVWJYVmY3NU0/edit контрольний список] презентації та вимоги до презентації, з якими їх знайомить вчитель та [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyU1NYRXVVWHRVZVU/edit фасилітатор].
В результаті такої роботи учні мають вільно користуватись картографічним матеріалом, чітко формулювати і оперувати термінологією, орієнтуватись в персоналіях певного періоду, вміти розширювати знання за рахунок нестандартних джерел, грамотно володіти українською мовою, вивчити програму створення презентації з курсу інформатики. Складений вчителем опитувальник використовується для оцінювання проміжних результатів, а вимоги до презентації – для оцінювання їх кінцевих презентацій проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, оцінки за самостійну роботу і учнівських письмових відповідей на запитання в учительському блозі.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель знайомить учнів з темою проекту та з завданнями, які постають перед класами та групами. Це робиться за допомогою вчительського буклета, створеного заздалегідь.
Діти спробували поділитись довільно на 3 групи, вчитель коректує їх склад, оголошуючи ключове загальне та тематичне питання для кожної з груп.
Вчитель знайомить учнів із [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyWTlTNXNxa05EYzQ/edit вчительскою презентацією], де знайомить з епохою сталінізму і намічає певні проблемні питання та ключові завдання для учасників груп.
Учні розпочинають самостійну роботу по збору матеріалу. Для цього вчитель попередньо проводить бесіду про достовірність матеріалів на сайтах, про можливість оцінювання серйозності використаних джерел.
Оцінювання: вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює власну презентацію, використовується контрольний список та контрольний список само спрямування у навчанні та [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyeWJPVWJYVmY3NU0/edit] форму оцінювання.
Документи з фасилітаціїї допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань. Учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyZ0xPenF0MlJLYkE/edit учнівську презентацію], як результат проектної діяльності.
Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олена Зінковська

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії та суспільних дисциплін

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІступенів №5

==Місто\село, район, область==

М.Павлоград Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

ZinkovskaOlena1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.15 - 23.02.2015

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Зінковської Олени Григорівни

2015-02-27T14:54:06Z

ZinkovskaOlena: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Сталінізм 1930-х - уроки історії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія, курс "Людина і світ", географія, економіка

=Вік учнів, клас=

10клас, 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований на учнів 10 класу, які вивчають тему «Сталінська модернізація». Початок роботи повинен бути повязаний з роботою з [https://docs.google.com/forms/d/1Cqq4VbaP4QKzb3BeSSTzGMEhhixd8r44pM3WKd_H2XU/viewform мережевим опитувальником] з матеріалу.Діти повинні засвоїти фактичний матеріал і на основі аналізу систематизувати свої знання через проектну технологію, наприклад [[https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyVFR6WmZzdl91bzA/edit] діаграму Вена.] Для мотивації навчальної діяльності необхідно було опрацювати [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyWTlTNXNxa05EYzQ/edit вчительську презентацію]. Результат роботи( [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyZ0xPenF0MlJLYkE/edit учнівську презентацію] з дослідження, відеофільм) має бути презентовано на відкритому уроці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyb0tOOXRQNUx6Umc/edit План вивчення теми "Сталінізм 1930- уроки історії"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Проект розрахований на учнів 10 класу, які вивчають тему «Сталінська модернізація». Початок роботи повинен бути повязаний з роботою з мережевим опитувальником з матеріалу. Діти повинні засвоїти фактичний матеріал і на основі аналізу систематизувати свої знання через проектну технологію, наприклад [ діаграму Вена.] Для мотивації навчальної діяльності необхідно було опрацювати [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyWTlTNXNxa05EYzQ/edit вчительську презентацію]. Результат роботи( учнівську презентацію з дослідження, відеофільм) має бути презентовано на відкритому уроці.
Під час навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички групової роботи та творчого мислення при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого [https://drive.google.com/#my-drive самоспрямування в навчанні] та планування своєї діяльності із учнями із проблемним навчанням і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyYXdMLV94am56ZmM/edit] [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyeWJPVWJYVmY3NU0/edit контрольний список] презентації та вимоги до презентації, з якими їх знайомить вчитель та [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyU1NYRXVVWHRVZVU/edit фасилітатор].
В результаті такої роботи учні мають вільно користуватись картографічним матеріалом, чітко формулювати і оперувати термінологією, орієнтуватись в персоналіях певного періоду, вміти розширювати знання за рахунок нестандартних джерел, грамотно володіти українською мовою, вивчити програму створення презентації з курсу інформатики. Складений вчителем опитувальник використовується для оцінювання проміжних результатів, а вимоги до презентації – для оцінювання їх кінцевих презентацій проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, оцінки за самостійну роботу і учнівських письмових відповідей на запитання в учительському блозі.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель знайомить учнів з темою проекту та з завданнями, які постають перед класами та групами. Це робиться за допомогою вчительського буклета, створеного заздалегідь.
Діти спробували поділитись довільно на 3 групи, вчитель коректує їх склад, оголошуючи ключове загальне та тематичне питання для кожної з груп.
Вчитель знайомить учнів із власною презентацією, де знайомить з епохою сталінізму і намічає певні проблемні питання та ключові завдання для учасників груп.
Учні розпочинають самостійну роботу по збору матеріалу. Для цього вчитель попередньо проводить бесіду про достовірність матеріалів на сайтах, про можливість оцінювання серйозності використаних джерел.
Оцінювання: вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює власну презентацію, використовується контрольний список та контрольний список само спрямування у навчанні.
Документи з фасилітаціїї допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.
Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олена Зінковська

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії та суспільних дисциплін

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІступенів №5

==Місто\село, район, область==

М.Павлоград Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

ZinkovskaOlena1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.15 - 23.02.2015

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Зінковської Олени Григорівни

2015-02-27T14:48:18Z

ZinkovskaOlena: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Сталінізм 1930-х - уроки історії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія, курс "Людина і світ", географія, економіка

=Вік учнів, клас=

10клас, 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований на учнів 10 класу, які вивчають тему «Сталінська модернізація». Початок роботи повинен бути повязаний з роботою з [https://docs.google.com/forms/d/1Cqq4VbaP4QKzb3BeSSTzGMEhhixd8r44pM3WKd_H2XU/viewform мережевим опитувальником] з матеріалу.Діти повинні засвоїти фактичний матеріал і на основі аналізу систематизувати свої знання через проектну технологію, наприклад [[https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyVFR6WmZzdl91bzA/edit] діаграму Вена.] Для мотивації навчальної діяльності необхідно було опрацювати [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyWTlTNXNxa05EYzQ/edit вчительську презентацію]. Результат роботи( [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyZ0xPenF0MlJLYkE/edit учнівську презентацію] з дослідження, відеофільм) має бути презентовано на відкритому уроці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyb0tOOXRQNUx6Umc/edit План вивчення теми "Сталінізм 1930- уроки історії"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Проект розрахований на учнів 10 класу, які вивчають тему «Сталінська модернізація». Початок роботи повинен бути повязаний з роботою з мережевим опитувальником з матеріалу. Діти повинні засвоїти фактичний матеріал і на основі аналізу систематизувати свої знання через проектну технологію, наприклад [ діаграму Вена.] Для мотивації навчальної діяльності необхідно було опрацювати [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyWTlTNXNxa05EYzQ/edit вчительську презентацію]. Результат роботи( учнівську презентацію з дослідження, відеофільм) має бути презентовано на відкритому уроці.
Під час навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички групової роботи та творчого мислення при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyYXdMLV94am56ZmM/edit] [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyeWJPVWJYVmY3NU0/edit контрольний список] презентації та вимоги до презентації, з якими їх знайомить вчитель та [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyU1NYRXVVWHRVZVU/edit фасилітатор].
В результаті такої роботи учні мають вільно користуватись картографічним матеріалом, чітко формулювати і оперувати термінологією, орієнтуватись в персоналіях певного періоду, вміти розширювати знання за рахунок нестандартних джерел, грамотно володіти українською мовою, вивчити програму створення презентації з курсу інформатики. Складений вчителем опитувальник використовується для оцінювання проміжних результатів, а вимоги до презентації – для оцінювання їх кінцевих презентацій проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, оцінки за самостійну роботу і учнівських письмових відповідей на запитання в учительському блозі.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель знайомить учнів з темою проекту та з завданнями, які постають перед класами та групами. Це робиться за допомогою вчительського буклета, створеного заздалегідь.
Діти спробували поділитись довільно на 3 групи, вчитель коректує їх склад, оголошуючи ключове загальне та тематичне питання для кожної з груп.
Вчитель знайомить учнів із власною презентацією, де знайомить з епохою сталінізму і намічає певні проблемні питання та ключові завдання для учасників груп.
Учні розпочинають самостійну роботу по збору матеріалу. Для цього вчитель попередньо проводить бесіду про достовірність матеріалів на сайтах, про можливість оцінювання серйозності використаних джерел.
Оцінювання: вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює власну презентацію, використовується контрольний список та контрольний список само спрямування у навчанні.
Документи з фасилітаціїї допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.
Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олена Зінковська

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії та суспільних дисциплін

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІступенів №5

==Місто\село, район, область==

М.Павлоград Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

ZinkovskaOlena1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.15 - 23.02.2015

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Зінковської Олени Григорівни

2015-02-27T14:25:04Z

ZinkovskaOlena: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Сталінізм 1930-х - уроки історії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія, курс "Людина і світ", географія, економіка

=Вік учнів, клас=

10клас, 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований на учнів 10 класу, які вивчають тему «Сталінська модернізація». Початок роботи повинен бути повязаний з роботою з [https://docs.google.com/forms/d/1Cqq4VbaP4QKzb3BeSSTzGMEhhixd8r44pM3WKd_H2XU/viewform мережевим опитувальником] з матеріалу.Діти повинні засвоїти фактичний матеріал і на основі аналізу систематизувати свої знання через проектну технологію, наприклад [[https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyVFR6WmZzdl91bzA/edit] діаграму Вена.] Для мотивації навчальної діяльності необхідно було опрацювати [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyWTlTNXNxa05EYzQ/edit вчительську презентацію]. Результат роботи( [https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyZ0xPenF0MlJLYkE/edit учнівську презентацію] з дослідження, відеофільм) має бути презентовано на відкритому уроці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5rsO2S4nDoyb0tOOXRQNUx6Umc/edit План вивчення теми "Сталінізм 1930- уроки історії"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Під час навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички групової роботи та творчого мислення при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список презентації та вимоги до презентації, з якими їх знайомить вчитель.
В результаті такої роботи учні мають вільно користуватись картографічним матеріалом, чітко формулювати і оперувати термінологією, орієнтуватись в персоналіях певного періоду, вміти розширювати знання за рахунок нестандартних джерел, грамотно володіти українською мовою, вивчити програму створення презентації з курсу інформатики. Складений вчителем опитувальник використовується для оцінювання проміжних результатів, а вимоги до презентації – для оцінювання їх кінцевих презентацій проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, оцінки за самостійну роботу і учнівських письмових відповідей на запитання в учительському блозі.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель знайомить учнів з темою проекту та з завданнями, які постають перед класами та групами. Це робиться за допомогою вчительського буклета, створеного заздалегідь.
Діти спробували поділитись довільно на 3 групи, вчитель коректує їх склад, оголошуючи ключове загальне та тематичне питання для кожної з груп.
Вчитель знайомить учнів із власною презентацією, де знайомить з епохою сталінізму і намічає певні проблемні питання та ключові завдання для учасників груп.
Учні розпочинають самостійну роботу по збору матеріалу. Для цього вчитель попередньо проводить бесіду про достовірність матеріалів на сайтах, про можливість оцінювання серйозності використаних джерел.
Оцінювання: вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює власну презентацію, використовується контрольний список та контрольний список само спрямування у навчанні.
Документи з фасилітаціїї допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.
Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олена Зінковська

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії та суспільних дисциплін

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІступенів №5

==Місто\село, район, область==

М.Павлоград Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

ZinkovskaOlena1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

09.02.15 - 23.02.2015

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Зінковської Олени Григорівни

2015-02-27T14:04:04Z

ZinkovskaOlena: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Зінковської Олени Григорівни

2015-02-26T14:59:12Z

ZinkovskaOlena: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Зінковської Олени Григорівни

2015-02-26T14:58:22Z

ZinkovskaOlena: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Зінковської Олени Григорівни

2015-02-23T14:12:51Z

ZinkovskaOlena: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо Зінковської Олени Григорівни

2015-02-23T14:09:47Z

ZinkovskaOlena: /* Відомості про тренінг */

Портфоліо Зінковської Олени Григорівни

2015-02-23T14:07:39Z

ZinkovskaOlena: /* Контактні дані */

Портфоліо Зінковської Олени Григорівни

2015-02-23T14:05:45Z

ZinkovskaOlena: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо Зінковської Олени Григорівни

2015-02-23T14:04:40Z

ZinkovskaOlena: /* Навчальний заклад */

Портфоліо Зінковської Олени Григорівни

2015-02-23T14:03:06Z

ZinkovskaOlena: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Зінковської Олени Григорівни

2015-02-23T14:01:13Z

ZinkovskaOlena: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо Зінковської Олени Григорівни

2015-02-23T14:00:27Z

ZinkovskaOlena: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Зінковської Олени Григорівни

2015-02-23T13:57:31Z

ZinkovskaOlena: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Сталінізм 1930-х - уроки історії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія, курс "Людина і світ", географія, економіка

=Вік учнів, клас=

10клас, 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Зінковської Олени Григорівни

2015-02-23T13:56:39Z

ZinkovskaOlena: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Сталінізм 1930-х - уроки історії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія, курс "Людина і світ", географія, економіка

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Зінковської Олени Григорівни

2015-02-23T13:55:31Z

ZinkovskaOlena: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Сталінізм 1930-х - уроки історії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Зінковська Олена Григорівна

2015-02-23T13:46:25Z

ZinkovskaOlena: Створена сторінка: ==Місце роботи== Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 ==Посада== Вчите...

==Місце роботи==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5

==Посада==

Вчитель історії та курсу "Людина і світ"

==Інтереси==

Вишивка, книги, квіти, квілінг, інтернет-лекції, фантастика