http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Zhora13 2026-06-13T18:22:24Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=756005 2014-11-14T07:43:04Z

<p>Zhora13: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jNEpQSTYxb3FqaTA/view?usp=sharing план вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jbjdROUJaVF9MaUE/view?usp=sharing план впровадження]<br /> * Підготувати виступ «правила гри в настільний теніс»;<br /> <br /> * Створити презентацію «настільний теніс&quot;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jSzRRTWRHbmszVjA/view?usp=sharing презинтація]<br /> <br /> * Скласти спортивну вікторину.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Поглиблення знань по техніці і тактиці з настільного тенісу.<br /> створення творчих звітів;<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про техніку і тактику в настільному тенісі відбувається при заповнені таблиці З-Х-Д [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jZkQ3dDBFa1U3cE0/view?usp=sharing таблиця З-Х-Д]асоціативного куща. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації, контрольний список для оцінювання навичок планування проекту, контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні, форму для оцінювання мультимедійної презентації. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jZkQ3dDBFa1U3cE0/view?usp=sharing оцінювання]під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп та їх презентацію. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя <br /> <br /> o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. <br /> <br /> o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. <br /> <br /> o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> <br /> o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> <br /> o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> <br /> o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> <br /> o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Результатом досліджень учнів є захист [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jY1pmby02b1dyTXc/view?usp=sharing презентації].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=756002 2014-11-14T07:41:50Z

<p>Zhora13: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jNEpQSTYxb3FqaTA/view?usp=sharing план вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jbjdROUJaVF9MaUE/view?usp=sharing план впровадження]<br /> * Підготувати виступ «правила гри в настільний теніс»;<br /> <br /> * Створити презентацію «настільний теніс&quot;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jY1pmby02b1dyTXc/view?usp=sharing презинтація]<br /> <br /> * Скласти спортивну вікторину.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Поглиблення знань по техніці і тактиці з настільного тенісу.<br /> створення творчих звітів;<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про техніку і тактику в настільному тенісі відбувається при заповнені таблиці З-Х-Д [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jZkQ3dDBFa1U3cE0/view?usp=sharing таблиця З-Х-Д]асоціативного куща. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації, контрольний список для оцінювання навичок планування проекту, контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні, форму для оцінювання мультимедійної презентації. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jZkQ3dDBFa1U3cE0/view?usp=sharing оцінювання]під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп та їх презентацію. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя <br /> <br /> o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. <br /> <br /> o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. <br /> <br /> o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> <br /> o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> <br /> o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> <br /> o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> <br /> o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Результатом досліджень учнів є захист [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jY1pmby02b1dyTXc/view?usp=sharing презентації].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=755989 2014-11-14T07:29:09Z

<p>Zhora13: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jNEpQSTYxb3FqaTA/view?usp=sharing план вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jbjdROUJaVF9MaUE/view?usp=sharing план впровадження]<br /> * Підготувати виступ «правила гри в настільний теніс»;<br /> <br /> * Створити презентацію «настільний теніс&quot;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jY1pmby02b1dyTXc/view?usp=sharing презинтація]<br /> <br /> * Скласти спортивну вікторину.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Поглиблення знань по техніці і тактиці з настільного тенісу.<br /> створення творчих звітів;<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про техніку і тактику в настільному тенісі відбувається при заповнені таблиці З-Х-Д [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jZkQ3dDBFa1U3cE0/view?usp=sharing таблиця З-Х-Д]асоціативного куща. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації, контрольний список для оцінювання навичок планування проекту, контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні, форму для оцінювання мультимедійної презентації. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jZkQ3dDBFa1U3cE0/view?usp=sharing оцінювання]під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп та їх презентацію. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя <br /> <br /> o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. <br /> <br /> o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. <br /> <br /> o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> <br /> o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> <br /> o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> <br /> o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> <br /> o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Результатом досліджень учнів є захист презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=755988 2014-11-14T07:28:49Z

<p>Zhora13: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jNEpQSTYxb3FqaTA/view?usp=sharing план вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jbjdROUJaVF9MaUE/view?usp=sharing план впровадження]<br /> * Підготувати виступ «правила гри в настільний теніс»;<br /> <br /> * Створити презентацію «настільний теніс&quot;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jY1pmby02b1dyTXc/view?usp=sharing презинтація]<br /> <br /> * Скласти спортивну вікторину.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Поглиблення знань по техніці і тактиці з настільного тенісу.<br /> створення творчих звітів;<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про техніку і тактику в настільному тенісі відбувається при заповнені таблиці З-Х-Д [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jZkQ3dDBFa1U3cE0/view?usp=sharing таблиця З-Х-Д]асоціативного куща. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації, контрольний список для оцінювання навичок планування проекту, контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні, форму для оцінювання мультимедійної презентації. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jZkQ3dDBFa1U3cE0/view?usp=sharing оцінювання]під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп та їх презентацію. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя <br /> <br /> o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. <br /> <br /> o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. <br /> <br /> o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> <br /> o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> <br /> o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> <br /> o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> <br /> o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. результатом досліджень учнів є захист презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=755987 2014-11-14T07:27:15Z

<p>Zhora13: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jNEpQSTYxb3FqaTA/view?usp=sharing план вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jbjdROUJaVF9MaUE/view?usp=sharing план впровадження]<br /> * Підготувати виступ «правила гри в настільний теніс»;<br /> <br /> * Створити презентацію «настільний теніс&quot;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jY1pmby02b1dyTXc/view?usp=sharing презинтація]<br /> <br /> * Скласти спортивну вікторину.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Поглиблення знань по техніці і тактиці з настільного тенісу.<br /> створення творчих звітів;<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про техніку і тактику в настільному тенісі відбувається при заповнені таблиці З-Х-Д [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jZkQ3dDBFa1U3cE0/view?usp=sharing таблиця З-Х-Д]асоціативного куща. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації, контрольний список для оцінювання навичок планування проекту, контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні, форму для оцінювання мультимедійної презентації. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jZkQ3dDBFa1U3cE0/view?usp=sharing оцінювання]під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп та їх презентацію. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя <br /> <br /> o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. <br /> <br /> o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. <br /> <br /> o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> <br /> o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> <br /> o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> <br /> o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> <br /> o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=753891 2014-11-12T07:58:45Z

<p>Zhora13: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jNEpQSTYxb3FqaTA/view?usp=sharing план вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jbjdROUJaVF9MaUE/view?usp=sharing план впровадження]<br /> * Підготувати виступ «правила гри в настільний теніс»;<br /> <br /> * Створити презентацію «настільний теніс&quot;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jY1pmby02b1dyTXc/view?usp=sharing презинтація]<br /> <br /> * Скласти спортивну вікторину.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Поглиблення знань по техніці і тактиці з настільного тенісу.<br /> створення творчих звітів;<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про техніку і тактику в настільному тенісі відбувається при заповнені таблиці З-Х-Д [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jZkQ3dDBFa1U3cE0/view?usp=sharing таблиця З-Х-Д]асоціативного куща. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації, контрольний список для оцінювання навичок планування проекту, контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні, форму для оцінювання мультимедійної презентації. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jZkQ3dDBFa1U3cE0/view?usp=sharing оцінювання]під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя <br /> <br /> o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. <br /> <br /> o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. <br /> <br /> o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> <br /> o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> <br /> o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> <br /> o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> <br /> o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=753888 2014-11-12T07:58:10Z

<p>Zhora13: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jNEpQSTYxb3FqaTA/view?usp=sharing план вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jbjdROUJaVF9MaUE/view?usp=sharing план впровадження]<br /> * Підготувати виступ «правила гри в настільний теніс»;<br /> <br /> * Створити презентацію «настільний теніс&quot;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jY1pmby02b1dyTXc/view?usp=sharing презинтація]<br /> <br /> * Скласти спортивну вікторину.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Поглиблення знань по техніці і тактиці з настільного тенісу.<br /> створення творчих звітів;<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про техніку і тактику в настільному тенісі відбувається при заповнені таблиці З-Х-Д [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jZkQ3dDBFa1U3cE0/view?usp=sharing таблиця З-Х-Д]асоціативного куща. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації, контрольний список для оцінювання навичок планування проекту, контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні, форму для оцінювання мультимедійної презентації. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jZkQ3dDBFa1U3cE0/view?usp=sharing оцінювання]під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=753883 2014-11-12T07:56:25Z

<p>Zhora13: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jNEpQSTYxb3FqaTA/view?usp=sharing план вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jbjdROUJaVF9MaUE/view?usp=sharing план впровадження]<br /> * Підготувати виступ «правила гри в настільний теніс»;<br /> <br /> * Створити презентацію «настільний теніс&quot;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jY1pmby02b1dyTXc/view?usp=sharing презинтація]<br /> <br /> * Скласти спортивну вікторину.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Поглиблення знань по техніці і тактиці з настільного тенісу.<br /> створення творчих звітів;<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про техніку і тактику в настільному тенісі відбувається при заповнені таблиці З-Х-Д [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jZkQ3dDBFa1U3cE0/view?usp=sharing таблиця З-Х-Д]асоціативного куща. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації, контрольний список для оцінювання навичок планування проекту, контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні, форму для оцінювання мультимедійної презентації. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jZkQ3dDBFa1U3cE0/view?usp=sharing оцінювання]під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=753878 2014-11-12T07:55:28Z

<p>Zhora13: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jNEpQSTYxb3FqaTA/view?usp=sharing план вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jbjdROUJaVF9MaUE/view?usp=sharing план впровадження]<br /> * Підготувати виступ «правила гри в настільний теніс»;<br /> <br /> * Створити презентацію «настільний теніс&quot;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jY1pmby02b1dyTXc/view?usp=sharing презинтація]<br /> <br /> * Скласти спортивну вікторину.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Поглиблення знань по техніці і тактиці з настільного тенісу.<br /> створення творчих звітів;<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про техніку і тактику в настільному тенісі відбувається при заповнені таблиці З-Х-Д [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jZkQ3dDBFa1U3cE0/view?usp=sharing таблиця З-Х-Д]асоціативного куща. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації, контрольний список для оцінювання навичок планування проекту, контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні, форму для оцінювання мультимедійної презентації. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jZkQ3dDBFa1U3cE0/view?usp=sharing оцінювання]під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.<br /> <br /> Діяльність учнів та вчителя <br /> <br /> o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. <br /> <br /> o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. <br /> <br /> o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> <br /> o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> <br /> o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> <br /> o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> <br /> o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=753835 2014-11-12T07:33:35Z

<p>Zhora13: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jNEpQSTYxb3FqaTA/view?usp=sharing план вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jbjdROUJaVF9MaUE/view?usp=sharing план впровадження]<br /> * Підготувати виступ «правила гри в настільний теніс»;<br /> <br /> * Створити презентацію «настільний теніс&quot;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jY1pmby02b1dyTXc/view?usp=sharing презинтація]<br /> <br /> * Скласти спортивну вікторину.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Поглиблення знань по техніці і тактиці з настільного тенісу.<br /> створення творчих звітів;<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про техніку і тактику в настільному тенісі відбувається при заповнені таблиці З-Х-Д [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jZkQ3dDBFa1U3cE0/view?usp=sharing таблиця З-Х-Д]асоціативного куща. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації, контрольний список для оцінювання навичок планування проекту, контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні, форму для оцінювання мультимедійної презентації. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jZkQ3dDBFa1U3cE0/view?usp=sharing оцінювання]під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх<br /> діяльності в ході виконання проектів. <br /> o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=750811 2014-11-10T10:37:42Z

<p>Zhora13: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jNEpQSTYxb3FqaTA/view?usp=sharing план вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jbjdROUJaVF9MaUE/view?usp=sharing план впровадження]<br /> * Підготувати виступ «правила гри в настільний теніс»;<br /> <br /> * Створити презентацію «настільний теніс&quot;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jY1pmby02b1dyTXc/view?usp=sharing презинтація]<br /> <br /> * Скласти спортивну вікторину.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Поглиблення знань по техніці і тактиці з настільного тенісу.<br /> створення творчих звітів;<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про техніку і тактику в настільному тенісі відбувається при заповнені таблиці З-Х-Д [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jZkQ3dDBFa1U3cE0/view?usp=sharing таблиця З-Х-Д]асоціативного куща. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації, контрольний список для оцінювання навичок планування проекту, контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні, форму для оцінювання мультимедійної презентації. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jZkQ3dDBFa1U3cE0/view?usp=sharing оцінювання]під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх<br /> діяльності в ході виконання проектів. <br /> o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=750804 2014-11-10T10:34:16Z

<p>Zhora13: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jNEpQSTYxb3FqaTA/view?usp=sharing план вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jbjdROUJaVF9MaUE/view?usp=sharing план впровадження]<br /> * Підготувати виступ «правила гри в настільний теніс»;<br /> <br /> * Створити презентацію «настільний теніс&quot;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jY1pmby02b1dyTXc/view?usp=sharing презинтація]<br /> <br /> * Скласти спортивну вікторину.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Поглиблення знань по техніці і тактиці з настільного тенісу.<br /> створення творчих звітів;<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про техніку і тактику в настільному тенісі відбувається при заповнені таблиці З-Х-Д [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jZkQ3dDBFa1U3cE0/view?usp=sharing таблиця З-Х-Д]асоціативного куща. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації, контрольний список для оцінювання навичок планування проекту, контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні, форму для оцінювання мультимедійної презентації. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. За допомогою форми «Оцінювання роботи групи»]під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх<br /> діяльності в ході виконання проектів. <br /> o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=750799 2014-11-10T10:30:54Z

<p>Zhora13: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jNEpQSTYxb3FqaTA/view?usp=sharing план вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jbjdROUJaVF9MaUE/view?usp=sharing план впровадження]<br /> * Підготувати виступ «правила гри в настільний теніс»;<br /> <br /> * Створити презентацію «настільний теніс&quot;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jY1pmby02b1dyTXc/view?usp=sharing презинтація]<br /> <br /> * Скласти спортивну вікторину.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Поглиблення знань по техніці і тактиці з настільного тенісу.<br /> створення творчих звітів;<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про техніку і тактику в настільному тенісі відбувається при заповнені таблиці З-Х-Д асоціативного куща. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації, контрольний список для оцінювання навичок планування проекту, контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні, форму для оцінювання мультимедійної презентації. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. За допомогою форми «Оцінювання роботи групи»]під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх<br /> діяльності в ході виконання проектів. <br /> o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=750795 2014-11-10T10:28:27Z

<p>Zhora13: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jNEpQSTYxb3FqaTA/view?usp=sharing план вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jbjdROUJaVF9MaUE/view?usp=sharing план впровадження]<br /> * Підготувати виступ «правила гри в настільний теніс»;<br /> <br /> * Створити презентацію «настільний теніс&quot;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jY1pmby02b1dyTXc/view?usp=sharing презинтація]<br /> <br /> * Скласти спортивну вікторину.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Поглиблення знань по техніці і тактиці з настільного тенісу.<br /> створення творчих звітів;<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про техніку і тактику в настільному тенісі. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації, контрольний список для оцінювання навичок планування проекту, контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні, форму для оцінювання мультимедійної презентації. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. За допомогою форми «Оцінювання роботи групи»]під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх<br /> діяльності в ході виконання проектів. <br /> o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=750790 2014-11-10T10:26:08Z

<p>Zhora13: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jNEpQSTYxb3FqaTA/view?usp=sharing план вивчення теми]<br /> * Підготувати виступ «правила гри в настільний теніс»;<br /> <br /> * Створити презентацію «настільний теніс&quot;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jY1pmby02b1dyTXc/view?usp=sharing презинтація]<br /> <br /> * Скласти спортивну вікторину.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Поглиблення знань по техніці і тактиці з настільного тенісу.<br /> створення творчих звітів;<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про техніку і тактику в настільному тенісі. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації, контрольний список для оцінювання навичок планування проекту, контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні, форму для оцінювання мультимедійної презентації. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. За допомогою форми «Оцінювання роботи групи»]під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх<br /> діяльності в ході виконання проектів. <br /> o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=750787 2014-11-10T10:25:35Z

<p>Zhora13: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jNEpQSTYxb3FqaTA/view?usp=sharing] план вивчення теми<br /> * Підготувати виступ «правила гри в настільний теніс»;<br /> <br /> * Створити презентацію «настільний теніс&quot;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jY1pmby02b1dyTXc/view?usp=sharing презинтація]<br /> <br /> * Скласти спортивну вікторину.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Поглиблення знань по техніці і тактиці з настільного тенісу.<br /> створення творчих звітів;<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про техніку і тактику в настільному тенісі. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації, контрольний список для оцінювання навичок планування проекту, контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні, форму для оцінювання мультимедійної презентації. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. За допомогою форми «Оцінювання роботи групи»]під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх<br /> діяльності в ході виконання проектів. <br /> o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=750771 2014-11-10T10:22:41Z

<p>Zhora13: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> * Підготувати виступ «правила гри в настільний теніс»;<br /> <br /> * Створити презентацію «настільний теніс&quot;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jY1pmby02b1dyTXc/view?usp=sharing презинтація]<br /> <br /> * Скласти спортивну вікторину.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Поглиблення знань по техніці і тактиці з настільного тенісу.<br /> створення творчих звітів;<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про техніку і тактику в настільному тенісі. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації, контрольний список для оцінювання навичок планування проекту, контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні, форму для оцінювання мультимедійної презентації. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. За допомогою форми «Оцінювання роботи групи»]під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх<br /> діяльності в ході виконання проектів. <br /> o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=750770 2014-11-10T10:21:55Z

<p>Zhora13: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> * Підготувати виступ «правила гри в настільний теніс»;<br /> <br /> * Створити презентацію «настільний теніс&quot;<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0GqfH-sm91jY1pmby02b1dyTXc/view?usp=sharing презинтація<br /> <br /> * Скласти спортивну вікторину.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Поглиблення знань по техніці і тактиці з настільного тенісу.<br /> створення творчих звітів;<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про техніку і тактику в настільному тенісі. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації, контрольний список для оцінювання навичок планування проекту, контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні, форму для оцінювання мультимедійної презентації. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. За допомогою форми «Оцінювання роботи групи»]під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх<br /> діяльності в ході виконання проектів. <br /> o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=750510 2014-11-10T09:05:17Z

<p>Zhora13: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> * Підготувати виступ «правила гри в настільний теніс»;<br /> <br /> * Створити презентацію «настільний теніс&quot;<br /> <br /> * Скласти спортивну вікторину.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Поглиблення знань по техніці і тактиці з настільного тенісу.<br /> створення творчих звітів;<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про техніку і тактику в настільному тенісі. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації, контрольний список для оцінювання навичок планування проекту, контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні, форму для оцінювання мультимедійної презентації. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. За допомогою форми «Оцінювання роботи групи»]під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх<br /> діяльності в ході виконання проектів. <br /> o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=750506 2014-11-10T09:04:02Z

<p>Zhora13: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> * Підготувати виступ «правила гри в настільний теніс»;<br /> <br /> * Створити презентацію «настільний теніс&quot;<br /> <br /> * Скласти спортивну вікторину.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Поглиблення знань по техніці і тактиці з настільного тенісу.<br /> створення творчих звітів;<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про техніку і тактику в настільному тенісі. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації, контрольний список для оцінювання навичок планування проекту, контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні, форму для оцінювання мультимедійної презентації. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. За допомогою форми «Оцінювання роботи групи»]під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх<br /> діяльності в ході виконання проектів. <br /> o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=750504 2014-11-10T09:02:59Z

<p>Zhora13: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> * Підготувати виступ «правила гри в настільний теніс»;<br /> <br /> * Створити презентацію «настільний теніс&quot;<br /> <br /> * Скласти спортивну вікторину.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Поглиблення знань по техніці і тактиці з настільного тенісу.<br /> створення творчих звітів;<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про техніку і тактику в настільному тенісі. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації, контрольний список для оцінювання навичок планування проекту, контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні, форму для оцінювання мультимедійної презентації. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. За допомогою форми «Оцінювання роботи групи»]під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=750496 2014-11-10T09:00:51Z

<p>Zhora13: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> * Підготувати виступ «правила гри в настільний теніс»;<br /> <br /> * Створити презентацію «настільний теніс&quot;<br /> <br /> * Скласти спортивну вікторину.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Поглиблення знань по творчості М.Булгакова<br /> створення творчих звітів;<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про техніку і тактику в настільному тенісі. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації, контрольний список для оцінювання навичок планування проекту, контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні, форму для оцінювання мультимедійної презентації. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. За допомогою форми «Оцінювання роботи групи»]під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=750482 2014-11-10T08:53:48Z

<p>Zhora13: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> * Підготувати виступ «правила гри в настільний теніс»;<br /> <br /> * Створити презентацію «настільний теніс&quot;<br /> <br /> * Скласти спортивну вікторину.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=740822 2014-11-04T18:18:10Z

<p>Zhora13: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=740821 2014-11-04T18:17:20Z

<p>Zhora13: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> zhurakovsk@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=740818 2014-11-04T18:16:15Z

<p>Zhora13: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Маків. Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=740816 2014-11-04T18:15:39Z

<p>Zhora13: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Маківський НВК &quot;ЗОШ І-ІІІ ступенів, колегіум&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=740814 2014-11-04T18:15:11Z

<p>Zhora13: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури, фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=740809 2014-11-04T18:12:06Z

<p>Zhora13: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анатолій Жураковський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=738927 2014-11-04T07:29:03Z

<p>Zhora13: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект виконують учні 5-11 класів в межах вивчення теми «настільний теніс». Діти досліджують історію розвитку настільного тенісу, шукають відомості, добирали висловлювання, вірші про настільний теніс. Учні виконують різноманітні завдання пов’язані з зазначеною темою, здійснюють пошук необхідної інформації з різноманітних джерел (інтернет, періодика, побут). Результати своїх досліджень учні представляють у вигляді блогу, презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=738916 2014-11-04T07:24:52Z

<p>Zhora13: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-17років; 5-11-і класи<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=738912 2014-11-04T07:22:06Z

<p>Zhora13: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, основи здоровя.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90.%D0%90.&diff=738864 2014-11-04T07:11:33Z

<p>Zhora13: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Техніка і тактика настільного тенісу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zhora13 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=738618 2014-11-03T18:34:16Z

<p>Zhora13: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> Жураковський Анатолій Анатолійович<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Zhora13