http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Zelenskao12 2026-04-14T22:56:55Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=817329 2015-02-27T15:35:36Z

<p>Zelenskao12: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Важливість води для людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Уроки для стійкого розвитку, інформатика, природознавство, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів початкової школи. При вивченні курсу «Уроки для стійкого розвитку» вивчається тема «Важливість води для людини». Над нею діти працюють 4 уроки. Учні об’єднуються у групи і досліджують питання економії води на планеті, вдома, в школі, в побуті. В результаті створюють свій блог і презентують свою роботу перед однокласниками, батьками, учнями паралельного класу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vKta7MTlw-_NDLVrl1Xc2a6Ad706wMeUBYnxB1hgnAU/edit План вивчення теми &quot;Важливість води для людини&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. На початку оцінювання, з метою входження в проект учні заповнюють [https://docs.google.com/forms/d/114Bh0jjSKnn4zrJxIZ0tCd0QjKc1Qk2E6oi7Xb8C41E/viewform мережевий опитувальник],[https://docs.google.com/document/d/1n830rbxnt9ugRafhmsdVO32tv6i6Phg-sJG6_QO3H7M/edit організаційну діаграму] для визначення рівня знань дітей з теми. Учні ведуть щоденник виконання роботи, в який записують свої дії, успіхи і невдачі, що дає змогу вчителеві своєчасно коректувати їх роботу. Проводяться індивідуальні консультації для моніторингу роботи дітей. Для успішного оцінювання створений [https://docs.google.com/document/d/1c6hlp52jfrdCoItHi2vhZoJFsKKF2rVpxJ1RYD426k0/edit графік оцінювання] , з яким ознайомлені діти. Учні також здійснюють самооцінку своєї роботи за розробленими критеріями. Інформацію отримують до того, як робота вважається закінченою і можуть виправити свої помилки чи недоліки. Учні створюють власну презентацію. Коли проект завершено,і пишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за [https://docs.google.com/document/d/1LQgv6mLEpVP8ErQskPlMj1cwbVr-z4_uPw5c1XrKicc/editФормою оцінювання].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом дітям і батькам було мною запропоновано [https://docs.google.com/document/d/1MMK6tVgTiYF--64mNmjfjoQJZhkiMes1sbf6QJyuNG4/edit буклет] про те, як дітям працювати над проектом. Були дані ключове, тематичні і змістові запитання. Була показана [https://docs.google.com/presentation/d/1leF1FRDYHD7n4awCwEhi7A0FJRIWVPvwZFBy8XKXjQg/edit вчительська презентація], як саме працювати дітям, щоб не загубитися в інформаційному полі. Учні ознайомилися з [https://docs.google.com/document/d/1ab_u65TEtBFLRIS6Nunjkp0HyNZawKdBkYJn-eqt2YE/edit графіком оцінювання], формами самооцінювання. <br /> Були підготовлені [https://docs.google.com/document/d/1RuSh8PUkg27IBGspvOSBO9LejbDt5PgQYsTJYe8He3A/edit організаційні діаграми] та діаграми Вена, таблиця ЗХД. Для полегшення роботи було мною виготовлено [https://docs.google.com/document/d/1nKqrQ_-AN_NwdamiFDrLz5doVKrBAz-FMEMKIN_RQAk/edit буклет] з прикладом фасилітації. Діти поділилися на групи, проводили досліди, заміри по використанню води, робили висновки і вносили свої пропозиції. Результати роботи описували в блозі. Мною було записано всі[https://docs.google.com/document/d/1w69l68Yoold6qIPpwdaudhJQF9TEzxedwZS05j-zRLc/edit форми оцінювання] <br /> В процесі роботи проводилася [https://docs.google.com/presentation/d/1ae9vDLrqFiCjRMzx1RDfKSfcYWTsOHzflLk325L0jF0/edit диференціація] для учнів, що мають проблеми в навчанні та обдарованих учнів. Результати роботи були представлені однокласникам, батькам та учням початкової школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ольга Зеленська <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Павлоград, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> zelenskao12@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02.- 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zelenskao12 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=817324 2015-02-27T15:28:23Z

<p>Zelenskao12: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Важливість води для людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Уроки для стійкого розвитку, інформатика, природознавство, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів початкової школи. При вивченні курсу «Уроки для стійкого розвитку» вивчається тема «Важливість води для людини». Над нею діти працюють 4 уроки. Учні об’єднуються у групи і досліджують питання економії води на планеті, вдома, в школі, в побуті. В результаті створюють свій блог і презентують свою роботу перед однокласниками, батьками, учнями паралельного класу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vKta7MTlw-_NDLVrl1Xc2a6Ad706wMeUBYnxB1hgnAU/edit План вивчення теми &quot;Важливість води для людини&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. На початку оцінювання, з метою входження в проект учні заповнюють [https://docs.google.com/forms/d/114Bh0jjSKnn4zrJxIZ0tCd0QjKc1Qk2E6oi7Xb8C41E/viewform мережевий опитувальник],[https://docs.google.com/document/d/1n830rbxnt9ugRafhmsdVO32tv6i6Phg-sJG6_QO3H7M/edit організаційну діаграму] для визначення рівня знань дітей з теми. Учні ведуть щоденник виконання роботи, в який записують свої дії, успіхи і невдачі, що дає змогу вчителеві своєчасно коректувати їх роботу. Проводяться індивідуальні консультації для моніторингу роботи дітей. Для успішного оцінювання створений [https://docs.google.com/document/d/1c6hlp52jfrdCoItHi2vhZoJFsKKF2rVpxJ1RYD426k0/edit графік оцінювання] , з яким ознайомлені діти. Учні також здійснюють самооцінку своєї роботи за розробленими критеріями. Інформацію отримують до того, як робота вважається закінченою і можуть виправити свої помилки чи недоліки. Учні створюють власну презентацію. Коли проект завершено,і пишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за [https://docs.google.com/document/d/1LQgv6mLEpVP8ErQskPlMj1cwbVr-z4_uPw5c1XrKicc/editФормою оцінювання].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом дітям і батькам було мною запропоновано [https://docs.google.com/document/d/1MMK6tVgTiYF--64mNmjfjoQJZhkiMes1sbf6QJyuNG4/editбуклет] про те, як дітям працювати над проектом. Були дані ключове, тематичні і змістові запитання. Була показана [https://docs.google.com/presentation/d/1leF1FRDYHD7n4awCwEhi7A0FJRIWVPvwZFBy8XKXjQg/editвчительська презентація], як саме працювати дітям, щоб не загубитися в інформаційному полі. Учні ознайомилися з [https://docs.google.com/document/d/1ab_u65TEtBFLRIS6Nunjkp0HyNZawKdBkYJn-eqt2YE/editграфіком оцінювання], формами самооцінювання. <br /> Були підготовлені [https://docs.google.com/document/d/1RuSh8PUkg27IBGspvOSBO9LejbDt5PgQYsTJYe8He3A/editорганізаційні діаграми] та діаграми Вена, таблиця ЗХД. Для полегшення роботи було мною виготовлено [https://docs.google.com/document/d/1nKqrQ_-AN_NwdamiFDrLz5doVKrBAz-FMEMKIN_RQAk/editбуклет] з прикладом фасилітації. Діти поділилися на групи, проводили досліди, заміри по використанню води, робили висновки і вносили свої пропозиції. Результати роботи описували в блозі. Мною було записано всі[https://docs.google.com/document/d/1w69l68Yoold6qIPpwdaudhJQF9TEzxedwZS05j-zRLc/editформи оцінювання] <br /> В процесі роботи проводилася [https://docs.google.com/presentation/d/1ae9vDLrqFiCjRMzx1RDfKSfcYWTsOHzflLk325L0jF0/editдиференціація] для учнів, що мають проблеми в навчанні та обдарованих учнів. Результати роботи були представлені однокласникам, батькам та учням початкової школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ольга Зеленська <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Павлоград, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> zelenskao12@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02.- 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zelenskao12 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=817322 2015-02-27T15:25:33Z

<p>Zelenskao12: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Важливість води для людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Уроки для стійкого розвитку, інформатика, природознавство, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів початкової школи. При вивченні курсу «Уроки для стійкого розвитку» вивчається тема «Важливість води для людини». Над нею діти працюють 4 уроки. Учні об’єднуються у групи і досліджують питання економії води на планеті, вдома, в школі, в побуті. В результаті створюють свій блог і презентують свою роботу перед однокласниками, батьками, учнями паралельного класу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vKta7MTlw-_NDLVrl1Xc2a6Ad706wMeUBYnxB1hgnAU/edit План вивчення теми &quot;Важливість води для людини&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. На початку оцінювання, з метою входження в проект учні заповнюють [https://docs.google.com/forms/d/114Bh0jjSKnn4zrJxIZ0tCd0QjKc1Qk2E6oi7Xb8C41E/viewform мережевий опитувальник],[https://docs.google.com/document/d/1n830rbxnt9ugRafhmsdVO32tv6i6Phg-sJG6_QO3H7M/edit організаційну діаграму] для визначення рівня знань дітей з теми. Учні ведуть щоденник виконання роботи, в який записують свої дії, успіхи і невдачі, що дає змогу вчителеві своєчасно коректувати їх роботу. Проводяться індивідуальні консультації для моніторингу роботи дітей. Для успішного оцінювання створений [https://docs.google.com/document/d/1c6hlp52jfrdCoItHi2vhZoJFsKKF2rVpxJ1RYD426k0/edit графік оцінювання] , з яким ознайомлені діти. Учні також здійснюють самооцінку своєї роботи за розробленими критеріями. Інформацію отримують до того, як робота вважається закінченою і можуть виправити свої помилки чи недоліки. Учні створюють власну презентацію. Коли проект завершено,і пишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за [https://docs.google.com/document/d/1LQgv6mLEpVP8ErQskPlMj1cwbVr-z4_uPw5c1XrKicc/editФормою оцінювання].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом дітям і батькам було мною запропоновано [https://docs.google.com/document/d/1MMK6tVgTiYF--64mNmjfjoQJZhkiMes1sbf6QJyuNG4/editбуклет] про те, як дітям працювати над проектом. Були дані ключове, тематичні і змістові запитання. Була показана [https://docs.google.com/presentation/d/1leF1FRDYHD7n4awCwEhi7A0FJRIWVPvwZFBy8XKXjQg/editвчительська презентація], як саме працювати дітям, щоб не загубитися в інформаційному полі. Учні ознайомилися з [https://docs.google.com/document/d/1ab_u65TEtBFLRIS6Nunjkp0HyNZawKdBkYJn-eqt2YE/editграфіком оцінювання], формами самооцінювання. <br /> Були підготовлені [https://docs.google.com/document/d/1RuSh8PUkg27IBGspvOSBO9LejbDt5PgQYsTJYe8He3A/editорганізаційні діаграми] та діаграми Вена, таблиця ЗХД. Для полегшення роботи було мною виготовлено [https://docs.google.com/document/d/1nKqrQ_-AN_NwdamiFDrLz5doVKrBAz-FMEMKIN_RQAk/editбуклет] з прикладом фасилітації. Діти поділилися на групи, проводили досліди, заміри по використанню води, робили висновки і вносили свої пропозиції. Результати роботи описували в блозі. Мною було записано всі[https://docs.google.com/document/d/1w69l68Yoold6qIPpwdaudhJQF9TEzxedwZS05j-zRLc/editформи оцінювання] <br /> В процесі роботи проводилася диференціація для учнів, що мають проблеми в навчанні та обдарованих учнів. Результати роботи були представлені однокласникам, батькам та учням початкової школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ольга Зеленська <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Павлоград, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> zelenskao12@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02.- 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zelenskao12 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=817306 2015-02-27T15:01:02Z

<p>Zelenskao12: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Важливість води для людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Уроки для стійкого розвитку, інформатика, природознавство, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів початкової школи. При вивченні курсу «Уроки для стійкого розвитку» вивчається тема «Важливість води для людини». Над нею діти працюють 4 уроки. Учні об’єднуються у групи і досліджують питання економії води на планеті, вдома, в школі, в побуті. В результаті створюють свій блог і презентують свою роботу перед однокласниками, батьками, учнями паралельного класу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vKta7MTlw-_NDLVrl1Xc2a6Ad706wMeUBYnxB1hgnAU/edit План вивчення теми &quot;Важливість води для людини&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. На початку оцінювання, з метою входження в проект учні заповнюють [https://docs.google.com/forms/d/114Bh0jjSKnn4zrJxIZ0tCd0QjKc1Qk2E6oi7Xb8C41E/viewform мережевий опитувальник],[https://docs.google.com/document/d/1n830rbxnt9ugRafhmsdVO32tv6i6Phg-sJG6_QO3H7M/edit організаційну діаграму] для визначення рівня знань дітей з теми. Учні ведуть щоденник виконання роботи, в який записують свої дії, успіхи і невдачі, що дає змогу вчителеві своєчасно коректувати їх роботу. Проводяться індивідуальні консультації для моніторингу роботи дітей. Для успішного оцінювання створений [https://docs.google.com/document/d/1c6hlp52jfrdCoItHi2vhZoJFsKKF2rVpxJ1RYD426k0/edit графік оцінювання] , з яким ознайомлені діти. Учні також здійснюють самооцінку своєї роботи за розробленими критеріями. Інформацію отримують до того, як робота вважається закінченою і можуть виправити свої помилки чи недоліки. Учні створюють власну презентацію. Коли проект завершено,і пишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за [https://docs.google.com/document/d/1LQgv6mLEpVP8ErQskPlMj1cwbVr-z4_uPw5c1XrKicc/editФормою оцінювання].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом дітям і батькам було мною запропоновано буклет про те, як дітям працювати над проектом. Були дані ключове, тематичні і змістові запитання. Була показана вчительська презентація, як саме працювати дітям, щоб не загубитися в інформаційному полі. Учні ознайомилися з графіком оцінювання, формами самооцінювання. <br /> Були підготовлені організаційні діаграми та діаграми Вена, таблиця ЗХД. Для полегшення роботи було мною виготовлено буклет з прикладом фасилітації. Діти поділилися на групи, проводили досліди, заміри по використанню води, робили висновки і вносили свої пропозиції. Результати роботи описували в блозі.<br /> В процесі роботи проводилася диференціація для учнів, що мають проблеми в навчанні та обдарованих учнів. Результати роботи були представлені однокласникам, батькам та учням початкової школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ольга Зеленська <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Павлоград, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> zelenskao12@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02.- 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zelenskao12 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=817304 2015-02-27T14:57:55Z

<p>Zelenskao12: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Важливість води для людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Уроки для стійкого розвитку, інформатика, природознавство, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів початкової школи. При вивченні курсу «Уроки для стійкого розвитку» вивчається тема «Важливість води для людини». Над нею діти працюють 4 уроки. Учні об’єднуються у групи і досліджують питання економії води на планеті, вдома, в школі, в побуті. В результаті створюють свій блог і презентують свою роботу перед однокласниками, батьками, учнями паралельного класу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vKta7MTlw-_NDLVrl1Xc2a6Ad706wMeUBYnxB1hgnAU/edit План вивчення теми &quot;Важливість води для людини&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. На початку оцінювання, з метою входження в проект учні заповнюють [https://docs.google.com/forms/d/114Bh0jjSKnn4zrJxIZ0tCd0QjKc1Qk2E6oi7Xb8C41E/viewform мережевий опитувальник],[https://docs.google.com/document/d/1n830rbxnt9ugRafhmsdVO32tv6i6Phg-sJG6_QO3H7M/edit організаційну діаграму] для визначення рівня знань дітей з теми. Учні ведуть щоденник виконання роботи, в який записують свої дії, успіхи і невдачі, що дає змогу вчителеві своєчасно коректувати їх роботу. Проводяться індивідуальні консультації для моніторингу роботи дітей. Для успішного оцінювання створений [https://docs.google.com/document/d/1c6hlp52jfrdCoItHi2vhZoJFsKKF2rVpxJ1RYD426k0/edit графік оцінювання] , з яким ознайомлені діти. Учні також здійснюють самооцінку своєї роботи за розробленими критеріями. Інформацію отримують до того, як робота вважається закінченою і можуть виправити свої помилки чи недоліки. Учні створюють власну презентацію. Коли проект завершено,і пишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом дітям і батькам було мною запропоновано буклет про те, як дітям працювати над проектом. Були дані ключове, тематичні і змістові запитання. Була показана вчительська презентація, як саме працювати дітям, щоб не загубитися в інформаційному полі. Учні ознайомилися з графіком оцінювання, формами самооцінювання. <br /> Були підготовлені організаційні діаграми та діаграми Вена, таблиця ЗХД. Для полегшення роботи було мною виготовлено буклет з прикладом фасилітації. Діти поділилися на групи, проводили досліди, заміри по використанню води, робили висновки і вносили свої пропозиції. Результати роботи описували в блозі.<br /> В процесі роботи проводилася диференціація для учнів, що мають проблеми в навчанні та обдарованих учнів. Результати роботи були представлені однокласникам, батькам та учням початкової школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ольга Зеленська <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Павлоград, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> zelenskao12@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02.- 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zelenskao12 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=817257 2015-02-27T14:03:54Z

<p>Zelenskao12: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Важливість води для людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Уроки для стійкого розвитку, інформатика, природознавство, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів початкової школи. При вивченні курсу «Уроки для стійкого розвитку» вивчається тема «Важливість води для людини». Над нею діти працюють 4 уроки. Учні об’єднуються у групи і досліджують питання економії води на планеті, вдома, в школі, в побуті. В результаті створюють свій блог і презентують свою роботу перед однокласниками, батьками, учнями паралельного класу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vKta7MTlw-_NDLVrl1Xc2a6Ad706wMeUBYnxB1hgnAU/edit План вивчення теми &quot;Важливість води для людини&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. На початку оцінювання, з метою входження в проект учні заповнюють мережевий опитувальник для визначення рівня знань дітей з теми. Учні ведуть щоденник виконання роботи, в який записують свої дії, успіхи і невдачі, що дає змогу вчителеві своєчасно коректувати їх роботу. Проводяться індивідуальні консультації для моніторингу роботи дітей. Для успішного оцінювання створений графік оцінювання , з яким ознайомлені діти. Учні також здійснюють самооцінку своєї роботи за розробленими критеріями. Інформацію отримують до того, як робота вважається закінченою і можуть виправити свої помилки чи недоліки. Учні створюють власну презентацію. Коли проект завершено,і пишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом дітям і батькам було мною запропоновано буклет про те, як дітям працювати над проектом. Були дані ключове, тематичні і змістові запитання. Була показана вчительська презентація, як саме працювати дітям, щоб не загубитися в інформаційному полі. Учні ознайомилися з графіком оцінювання, формами самооцінювання. <br /> Були підготовлені організаційні діаграми та діаграми Вена, таблиця ЗХД. Для полегшення роботи було мною виготовлено буклет з прикладом фасилітації. Діти поділилися на групи, проводили досліди, заміри по використанню води, робили висновки і вносили свої пропозиції. Результати роботи описували в блозі.<br /> В процесі роботи проводилася диференціація для учнів, що мають проблеми в навчанні та обдарованих учнів. Результати роботи були представлені однокласникам, батькам та учням початкової школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ольга Зеленська <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Павлоград, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> zelenskao12@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02.- 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zelenskao12 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=816276 2015-02-26T15:32:19Z

<p>Zelenskao12: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Важливість води для людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Уроки для стійкого розвитку, інформатика, природознавство, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів початкової школи. При вивченні курсу «Уроки для стійкого розвитку» вивчається тема «Важливість води для людини». Над нею діти працюють 4 уроки. Учні об’єднуються у групи і досліджують питання економії води на планеті, вдома, в школі, в побуті. В результаті створюють свій блог і презентують свою роботу перед однокласниками, батьками, учнями паралельного класу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. На початку оцінювання, з метою входження в проект учні заповнюють мережевий опитувальник для визначення рівня знань дітей з теми. Учні ведуть щоденник виконання роботи, в який записують свої дії, успіхи і невдачі, що дає змогу вчителеві своєчасно коректувати їх роботу. Проводяться індивідуальні консультації для моніторингу роботи дітей. Для успішного оцінювання створений графік оцінювання , з яким ознайомлені діти. Учні також здійснюють самооцінку своєї роботи за розробленими критеріями. Інформацію отримують до того, як робота вважається закінченою і можуть виправити свої помилки чи недоліки. Учні створюють власну презентацію. Коли проект завершено,і пишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом дітям і батькам було мною запропоновано буклет про те, як дітям працювати над проектом. Були дані ключове, тематичні і змістові запитання. Була показана вчительська презентація, як саме працювати дітям, щоб не загубитися в інформаційному полі. Учні ознайомилися з графіком оцінювання, формами самооцінювання. <br /> Були підготовлені організаційні діаграми та діаграми Вена, таблиця ЗХД. Для полегшення роботи було мною виготовлено буклет з прикладом фасилітації. Діти поділилися на групи, проводили досліди, заміри по використанню води, робили висновки і вносили свої пропозиції. Результати роботи описували в блозі.<br /> В процесі роботи проводилася диференціація для учнів, що мають проблеми в навчанні та обдарованих учнів. Результати роботи були представлені однокласникам, батькам та учням початкової школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ольга Зеленська <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Павлоград, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> zelenskao12@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02.- 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zelenskao12 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=816275 2015-02-26T15:31:53Z

<p>Zelenskao12: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Важливість води для людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Уроки для стійкого розвитку, інформатика, природознавство, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів початкової школи. При вивченні курсу «Уроки для стійкого розвитку» вивчається тема «Важливість води для людини». Над нею діти працюють 4 уроки. Учні об’єднуються у групи і досліджують питання економії води на планеті, вдома, в школі, в побуті. В результаті створюють свій блог і презентують свою роботу перед однокласниками, батьками, учнями паралельного класу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. На початку оцінювання, з метою входження в проект учні заповнюють мережевий опитувальник для визначення рівня знань дітей з теми. Учні ведуть щоденник виконання роботи, в який записують свої дії, успіхи і невдачі, що дає змогу вчителеві своєчасно коректувати їх роботу. Проводяться індивідуальні консультації для моніторингу роботи дітей. Для успішного оцінювання створений графік оцінювання , з яким ознайомлені діти. Учні також здійснюють самооцінку своєї роботи за розробленими критеріями. Інформацію отримують до того, як робота вважається закінченою і можуть виправити свої помилки чи недоліки. Учні створюють власну презентацію. Коли проект завершено,і пишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом дітям і батькам було мною запропоновано буклет про те, як дітям працювати над проектом. Були дані ключове, тематичні і змістові запитання. Була показана вчительська презентація, як саме працювати дітям, щоб не загубитися в інформаційному полі. Учні ознайомилися з графіком оцінювання, формами самооцінювання. <br /> Були підготовлені організаційні діаграми та діаграми Вена, таблиця ЗХД. Для полегшення роботи було мною виготовлено буклет з прикладом фасилітації. Діти поділилися на групи, проводили досліди, заміри по використанню води, робили висновки і вносили свої пропозиції. Результати роботи описували в блозі.<br /> В процесі роботи проводилася диференціація для учнів, що мають проблеми в навчанні та обдарованих учнів. Результати роботи були представлені однокласникам, батькам та учням початкової школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ольга Зеленська <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Павлоград, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> zelenskao12@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02.- 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zelenskao12 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=816274 2015-02-26T15:28:45Z

<p>Zelenskao12: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Важливість води для людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Уроки для стійкого розвитку, інформатика, природознавство, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів початкової школи. При вивченні курсу «Уроки для стійкого розвитку» вивчається тема «Важливість води для людини». Над нею діти працюють 4 уроки. Учні об’єднуються у групи і досліджують питання економії води на планеті, вдома, в школі, в побуті. В результаті створюють свій блог і презентують свою роботу перед однокласниками, батьками, учнями паралельного класу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом дітям і батькам було мною запропоновано буклет про те, як дітям працювати над проектом. Були дані ключове, тематичні і змістові запитання. Була показана вчительська презентація, як саме працювати дітям, щоб не загубитися в інформаційному полі. Учні ознайомилися з графіком оцінювання, формами самооцінювання. <br /> Були підготовлені організаційні діаграми та діаграми Вена, таблиця ЗХД. Для полегшення роботи було мною виготовлено буклет з прикладом фасилітації. Діти поділилися на групи, проводили досліди, заміри по використанню води, робили висновки і вносили свої пропозиції. Результати роботи описували в блозі.<br /> В процесі роботи проводилася диференціація для учнів, що мають проблеми в навчанні та обдарованих учнів. Результати роботи були представлені однокласникам, батькам та учням початкової школи.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. На початку оцінювання, з метою входження в проект учні заповнюють мережевий опитувальник для визначення рівня знань дітей з теми. Учні ведуть щоденник виконання роботи, в який записують свої дії, успіхи і невдачі, що дає змогу вчителеві своєчасно коректувати їх роботу. Проводяться індивідуальні консультації для моніторингу роботи дітей. Для успішного оцінювання створений графік оцінювання , з яким ознайомлені діти. Учні також здійснюють самооцінку своєї роботи за розробленими критеріями. Інформацію отримують до того, як робота вважається закінченою і можуть виправити свої помилки чи недоліки. Учні створюють власну презентацію. Коли проект завершено,і пишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом дітям і батькам було мною запропоновано буклет про те, як дітям працювати над проектом. Були дані ключове, тематичні і змістові запитання. Була показана вчительська презентація, як саме працювати дітям, щоб не загубитися в інформаційному полі. Учні ознайомилися з графіком оцінювання, формами самооцінювання. <br /> Були підготовлені організаційні діаграми та діаграми Вена, таблиця ЗХД. Для полегшення роботи було мною виготовлено буклет з прикладом фасилітації. Діти поділилися на групи, проводили досліди, заміри по використанню води, робили висновки і вносили свої пропозиції. Результати роботи описували в блозі.<br /> В процесі роботи проводилася диференціація для учнів, що мають проблеми в навчанні та обдарованих учнів. Результати роботи були представлені однокласникам, батькам та учням початкової школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ольга Зеленська <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Павлоград, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> zelenskao12@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02.- 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zelenskao12 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=816273 2015-02-26T15:27:37Z

<p>Zelenskao12: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Важливість води для людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Уроки для стійкого розвитку, інформатика, природознавство, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів початкової школи. При вивченні курсу «Уроки для стійкого розвитку» вивчається тема «Важливість води для людини». Над нею діти працюють 4 уроки. Учні об’єднуються у групи і досліджують питання економії води на планеті, вдома, в школі, в побуті. В результаті створюють свій блог і презентують свою роботу перед однокласниками, батьками, учнями паралельного класу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом дітям і батькам було мною запропоновано буклет про те, як дітям працювати над проектом. Були дані ключове, тематичні і змістові запитання. Була показана вчительська презентація, як саме працювати дітям, щоб не загубитися в інформаційному полі. Учні ознайомилися з графіком оцінювання, формами самооцінювання. <br /> Були підготовлені організаційні діаграми та діаграми Вена, таблиця ЗХД. Для полегшення роботи було мною виготовлено буклет з прикладом фасилітації. Діти поділилися на групи, проводили досліди, заміри по використанню води, робили висновки і вносили свої пропозиції. Результати роботи описували в блозі.<br /> В процесі роботи проводилася диференціація для учнів, що мають проблеми в навчанні та обдарованих учнів. Результати роботи були представлені однокласникам, батькам та учням початкової школи.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. На початку оцінювання, з метою входження в проект учні заповнюють мережевий опитувальник для визначення рівня знань дітей з теми. Учні ведуть щоденник виконання роботи, в який записують свої дії, успіхи і невдачі, що дає змогу вчителеві своєчасно коректувати їх роботу. Проводяться індивідуальні консультації для моніторингу роботи дітей. Для успішного оцінювання створений графік оцінювання , з яким ознайомлені діти. Учні також здійснюють самооцінку своєї роботи за розробленими критеріями. Інформацію отримують до того, як робота вважається закінченою і можуть виправити свої помилки чи недоліки. Учні створюють власну презентацію. Коли проект завершено,і пишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ольга Зеленська <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Павлоград, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> zelenskao12@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02.- 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zelenskao12 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=816272 2015-02-26T15:27:05Z

<p>Zelenskao12: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Важливість води для людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Уроки для стійкого розвитку, інформатика, природознавство, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів початкової школи. При вивченні курсу «Уроки для стійкого розвитку» вивчається тема «Важливість води для людини». Над нею діти працюють 4 уроки. Учні об’єднуються у групи і досліджують питання економії води на планеті, вдома, в школі, в побуті. В результаті створюють свій блог і презентують свою роботу перед однокласниками, батьками, учнями паралельного класу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом дітям і батькам було мною запропоновано буклет про те, як дітям працювати над проектом. Були дані ключове, тематичні і змістові запитання. Була показана вчительська презентація, як саме працювати дітям, щоб не загубитися в інформаційному полі. Учні ознайомилися з графіком оцінювання, формами самооцінювання. <br /> Були підготовлені організаційні діаграми та діаграми Вена, таблиця ЗХД. Для полегшення роботи було мною виготовлено буклет з прикладом фасилітації. Діти поділилися на групи, проводили досліди, заміри по використанню води, робили висновки і вносили свої пропозиції. Результати роботи описували в блозі.<br /> В процесі роботи проводилася диференціація для учнів, що мають проблеми в навчанні та обдарованих учнів. Результати роботи були представлені однокласникам, батькам та учням початкової школи.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ольга Зеленська <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Павлоград, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> zelenskao12@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02.- 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zelenskao12 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=14.02.15_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_2.&diff=814648 2015-02-24T13:41:48Z

<p>Zelenskao12: </p> <hr /> <div>==Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.==<br /> <br /> Для того, щоб навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті необхідно:проводити бесіди про заборону відвідування небезпечних сайтів, надавати необхідні ссилки для пошуку інформації, дозволяти використовувати Інтернет тільки під наглядом дорослих. Вчителям інформатики та вчителям предметникам проводити інструктажі про небезпеку користування Інтернет ресурсами. Навчити дитину потрібно з молодшого віку або з того часу, коли дитина починає активно користуватися Інтернетом. Залучати необхідно батьків, бо вони безпосередньо є відповідальними за здоров'я своїх дітей.</div>

Zelenskao12 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=14.02.15_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_2.&diff=814644 2015-02-24T13:39:25Z

<p>Zelenskao12: </p> <hr /> <div>==Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.==<br /> <br /> Для того, щоб навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті необхідно:проводити бесіди про заборону відвідування небезпечних сайтів, надавати необхідні ссилки для пошуку інформації, дозволяти використовувати Інтернет тільки під наглядом дорослих. Вчителям інформатики та вчителям предметникам проводити інструктажі про небезпеку користування інтернет ресурсами. Навчити дитину потрібно з молодшого віку або з того часу, коли дитина починає активно користуватися Інтернетом. Залучати необхідно батьків бо вони безпосередньо є відповідальними за здоров'я своїх дітей.</div>

Zelenskao12 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=14.02.15_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_2.&diff=814642 2015-02-24T13:38:25Z

<p>Zelenskao12: </p> <hr /> <div>==Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.==<br /> <br /> Для того, щоб навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті необхідно:<br /> проводити бесіди про заборону відвідування небезпечних сайтів, <br /> надавати необхідні ссилки для пошуку інформації, <br /> дозволяти використовувати Інтернет тільки під наглядом дорослих. <br /> Вчителям інформатики та вчителям предметникам проводити інструктажі про небезпеку користування інтернет ресурсами. Навчити дитину потрібно з молодшого віку або з того часу, коли дитина починає активно користуватися Інтернетом. Залучати необхідно батьків бо вони безпосередньо є відповідальними за здоров'я своїх дітей.</div>

Zelenskao12 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=14.02.15_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_2.&diff=814639 2015-02-24T13:37:07Z

<p>Zelenskao12: Створена сторінка: ==Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити?...</p> <hr /> <div>==Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.==<br /> <br /> Для того, щоб навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті необхідно проводити бесіди про заборону відвідування небезпечних сайтів, надавати необхідні ссилки для пошуку інформації, дозволяти використовувати інтернет тільки під наглядом дорослих. Вчителям інформатики та вчителям предметникам проводити інструктажі про небезпеку користування інтернет ресурсами. Навчити дитину потрібно з молодшого віку або з того часу, коли дитина починає активно користуватися Інтнрнетом. Залучати необхідно батьків бо вони безпосередньо є відповідальними за здоров'я своїх дітей.</div>

Zelenskao12 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=814039 2015-02-23T14:08:37Z

<p>Zelenskao12: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Важливість води для людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Уроки для стійкого розвитку, інформатика, природознавство, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів початкової школи. При вивченні курсу «Уроки для стійкого розвитку» вивчається тема «Важливість води для людини». Над нею діти працюють 4 уроки. Учні об’єднуються у групи і досліджують питання економії води на планеті, вдома, в школі, в побуті. В результаті створюють свій блог і презентують свою роботу перед однокласниками, батьками, учнями паралельного класу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ольга Зеленська <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Павлоград, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> zelenskao12@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02.- 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zelenskao12 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=814037 2015-02-23T14:08:15Z

<p>Zelenskao12: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Важливість води для людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Уроки для стійкого розвитку, інформатика, природознавство, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів початкової школи. При вивченні курсу «Уроки для стійкого розвитку» вивчається тема «Важливість води для людини». Над нею діти працюють 4 уроки. Учні об’єднуються у групи і досліджують питання економії води на планеті, вдома, в школі, в побуті. В результаті створюють свій блог і презентують свою роботу перед однокласниками, батьками, учнями паралельного класу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ольга Зеленська <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Павлоград, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> zelenskao12@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02.- 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zelenskao12 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=814030 2015-02-23T14:07:13Z

<p>Zelenskao12: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Важливість води для людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Уроки для стійкого розвитку, інформатика, природознавство, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів початкової школи. При вивченні курсу «Уроки для стійкого розвитку» вивчається тема «Важливість води для людини». Над нею діти працюють 4 уроки. Учні об’єднуються у групи і досліджують питання економії води на планеті, вдома, в школі, в побуті. В результаті створюють свій блог і презентують свою роботу перед однокласниками, батьками, учнями паралельного класу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ольга Зеленська <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Павлоград, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> zelenskao12@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02.- 21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Бондарева Раїса Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zelenskao12 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=814018 2015-02-23T14:04:55Z

<p>Zelenskao12: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Важливість води для людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Уроки для стійкого розвитку, інформатика, природознавство, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів початкової школи. При вивченні курсу «Уроки для стійкого розвитку» вивчається тема «Важливість води для людини». Над нею діти працюють 4 уроки. Учні об’єднуються у групи і досліджують питання економії води на планеті, вдома, в школі, в побуті. В результаті створюють свій блог і презентують свою роботу перед однокласниками, батьками, учнями паралельного класу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ольга Зеленська <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Павлоград, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> zelenskao12@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zelenskao12 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=813993 2015-02-23T13:59:58Z

<p>Zelenskao12: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Важливість води для людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Уроки для стійкого розвитку, інформатика, природознавство, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів початкової школи. При вивченні курсу «Уроки для стійкого розвитку» вивчається тема «Важливість води для людини». Над нею діти працюють 4 уроки. Учні об’єднуються у групи і досліджують питання економії води на планеті, вдома, в школі, в побуті. В результаті створюють свій блог і презентують свою роботу перед однокласниками, батьками, учнями паралельного класу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zelenskao12 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=813981 2015-02-23T13:58:31Z

<p>Zelenskao12: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Важливість води для людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Уроки для стійкого розвитку, інформатика, природознавство, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zelenskao12 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=813975 2015-02-23T13:58:02Z

<p>Zelenskao12: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Важливість води для людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Уроки для стійкого розвитку, інформатика, природознавство, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zelenskao12 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=813954 2015-02-23T13:55:30Z

<p>Zelenskao12: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Важливість води для людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Zelenskao12 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=813925 2015-02-23T13:46:24Z

<p>Zelenskao12: Створена сторінка: ==Місце роботи== Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12 ==Посада== Вчите...</p> <hr /> <div>==Місце роботи==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Посада==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Мої інтереси==<br /> <br /> Люблю подорожувати, займатися кулінарією</div>

Zelenskao12