http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=YaremynHalyna 2026-04-21T02:43:49Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96&diff=119934 2012-06-01T11:01:10Z

<p>YaremynHalyna: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> М.Шолохов &quot; Доля Людини&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Романюк Андріана <br /> Голіней Андрій <br /> Гресько Вікторія<br /> стрихар Ольга<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Дослідити вплив творів М.Шолохова на людину<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Тисячі людей, що прочитали оповідання М. Шолохова «Доля людини», захоплюються силою духу головного героя. <br /> <br /> Ми вирішили дослідити питання<br /> <br /> Що допомогло Андрію Соколову вистояти і зберегти людяність в тяжких випробуваннях, що випали на його долю?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> Покращити свої знання з даної теми<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Після завершення навчального проекту учні зможуть:<br /> <br /> розпізнавати<br /> <br /> - структуру книги;<br /> <br /> - характерні особливості форматування книги;<br /> <br /> оцінювати<br /> <br /> - знайдену в Інтернеті інформацію про книговидавництво<br /> <br /> відбирати та систематизувати<br /> <br /> - інформацію з різних джерел з питання створення та макетування книги.<br /> <br /> застосовувати знання до<br /> <br /> - використання колонтитулів;<br /> <br /> - створення розділів і глав;<br /> <br /> - ілюстрації з підписами;<br /> <br /> - нумерації сторінок.<br /> <br /> дотримуватись правил роботи<br /> <br /> - з використання авторського права;<br /> <br /> - з різноманітними тестовими редакторами;<br /> <br /> - ефективно планувати час роботи в групах та розподіляти роботу між членами групи;<br /> <br /> - вміти створювати власну електронну книгу.<br /> <br /> застосовувати<br /> <br /> - навички письмового спілкування та збирати дані від численних осіб з допомогою інтернет-ресурсів для спілкування – електронної пошти;<br /> <br /> критично та конструктивно<br /> <br /> - відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – блогах;<br /> <br /> здійснювати<br /> <br /> - самоспрямування у своїй навчальній діяльності;<br /> <br /> розуміти та усвідомлювати<br /> <br /> - роль ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового у різних умовах (під час підготовки та проведення презентації результатів навчального проекту).<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Античний філософ Сенека сказав: «Лихоліття - пробний камінь доблесті». Андрій Соколов був випробуваний лихоліттям. Він зумів вистояти і залишитися людиною, бо:<br /> <br /> 1) Взяв на себе відповідальність за долю всього народу і кожної людини, ставши на захист рідної землі<br /> <br /> 2) Був готовий пожертвувати своїм життям заради своїх товаришів<br /> <br /> 3) Вважав, що справжній мужчина повинен здолати усі труднощі і перешкоди<br /> <br /> 4) У нелюдських умовах концентраційного табору зберіг людську гідність і самоповагу<br /> <br /> 5) Цінував мужність, сміливість і честь вище, ніж фізичне життя<br /> <br /> 6) Зберіг живу і чутливу душу: віддав свою нерозтрачену батьківську любов і ніжність самотньому хлопчикові<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87<br /> <br /> <br /> http://www.youtube.com/watch?v=qsNYRiRcK48</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96&diff=119931 2012-06-01T11:00:37Z

<p>YaremynHalyna: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> М.Шолохов &quot; Доля Людини&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Романюк Андріана <br /> Голіней Андрій <br /> Гресько Вікторія<br /> стрихар Ольга<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Дослідити вплив творів М.Шолохова на людину<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> Покращити свої знання з даної теми<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Після завершення навчального проекту учні зможуть:<br /> <br /> розпізнавати<br /> <br /> - структуру книги;<br /> <br /> - характерні особливості форматування книги;<br /> <br /> оцінювати<br /> <br /> - знайдену в Інтернеті інформацію про книговидавництво<br /> <br /> відбирати та систематизувати<br /> <br /> - інформацію з різних джерел з питання створення та макетування книги.<br /> <br /> застосовувати знання до<br /> <br /> - використання колонтитулів;<br /> <br /> - створення розділів і глав;<br /> <br /> - ілюстрації з підписами;<br /> <br /> - нумерації сторінок.<br /> <br /> дотримуватись правил роботи<br /> <br /> - з використання авторського права;<br /> <br /> - з різноманітними тестовими редакторами;<br /> <br /> - ефективно планувати час роботи в групах та розподіляти роботу між членами групи;<br /> <br /> - вміти створювати власну електронну книгу.<br /> <br /> застосовувати<br /> <br /> - навички письмового спілкування та збирати дані від численних осіб з допомогою інтернет-ресурсів для спілкування – електронної пошти;<br /> <br /> критично та конструктивно<br /> <br /> - відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – блогах;<br /> <br /> здійснювати<br /> <br /> - самоспрямування у своїй навчальній діяльності;<br /> <br /> розуміти та усвідомлювати<br /> <br /> - роль ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового у різних умовах (під час підготовки та проведення презентації результатів навчального проекту).<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Античний філософ Сенека сказав: «Лихоліття - пробний камінь доблесті». Андрій Соколов був випробуваний лихоліттям. Він зумів вистояти і залишитися людиною, бо:<br /> <br /> 1) Взяв на себе відповідальність за долю всього народу і кожної людини, ставши на захист рідної землі<br /> <br /> 2) Був готовий пожертвувати своїм життям заради своїх товаришів<br /> <br /> 3) Вважав, що справжній мужчина повинен здолати усі труднощі і перешкоди<br /> <br /> 4) У нелюдських умовах концентраційного табору зберіг людську гідність і самоповагу<br /> <br /> 5) Цінував мужність, сміливість і честь вище, ніж фізичне життя<br /> <br /> 6) Зберіг живу і чутливу душу: віддав свою нерозтрачену батьківську любов і ніжність самотньому хлопчикові<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87<br /> <br /> <br /> http://www.youtube.com/watch?v=qsNYRiRcK48</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96&diff=119930 2012-06-01T11:00:25Z

<p>YaremynHalyna: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> М.Шолохов &quot; Доля Людини&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Романюк Андріана <br /> Голіней Андрій <br /> Гресько Вікторія<br /> стрихар Ольга<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Дослідити вплив творів М.Шолохова на людину<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> Покращити свої знання з даної теми<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Після завершення навчального проекту учні зможуть:<br /> <br /> розпізнавати<br /> <br /> - структуру книги;<br /> <br /> - характерні особливості форматування книги;<br /> <br /> оцінювати<br /> <br /> - знайдену в Інтернеті інформацію про книговидавництво<br /> <br /> відбирати та систематизувати<br /> <br /> - інформацію з різних джерел з питання створення та макетування книги.<br /> <br /> застосовувати знання до<br /> <br /> - використання колонтитулів;<br /> <br /> - створення розділів і глав;<br /> <br /> - ілюстрації з підписами;<br /> <br /> - нумерації сторінок.<br /> <br /> дотримуватись правил роботи<br /> <br /> - з використання авторського права;<br /> <br /> - з різноманітними тестовими редакторами;<br /> <br /> - ефективно планувати час роботи в групах та розподіляти роботу між членами групи;<br /> <br /> - вміти створювати власну електронну книгу.<br /> <br /> застосовувати<br /> <br /> - навички письмового спілкування та збирати дані від численних осіб з допомогою інтернет-ресурсів для спілкування – електронної пошти;<br /> <br /> критично та конструктивно<br /> <br /> - відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – блогах;<br /> <br /> здійснювати<br /> <br /> - самоспрямування у своїй навчальній діяльності;<br /> <br /> розуміти та усвідомлювати<br /> <br /> - роль ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового у різних умовах (під час підготовки та проведення презентації результатів навчального проекту).<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Античний філософ Сенека сказав: «Лихоліття - пробний камінь доблесті». Андрій Соколов був випробуваний лихоліттям. Він зумів вистояти і залишитися людиною, бо:<br /> 1) Взяв на себе відповідальність за долю всього народу і кожної людини, ставши на захист рідної землі<br /> <br /> 2) Був готовий пожертвувати своїм життям заради своїх товаришів<br /> <br /> 3) Вважав, що справжній мужчина повинен здолати усі труднощі і перешкоди<br /> <br /> 4) У нелюдських умовах концентраційного табору зберіг людську гідність і самоповагу<br /> <br /> 5) Цінував мужність, сміливість і честь вище, ніж фізичне життя<br /> <br /> 6) Зберіг живу і чутливу душу: віддав свою нерозтрачену батьківську любов і ніжність самотньому хлопчикові<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87<br /> <br /> <br /> http://www.youtube.com/watch?v=qsNYRiRcK48</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96&diff=119928 2012-06-01T11:00:07Z

<p>YaremynHalyna: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> М.Шолохов &quot; Доля Людини&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Романюк Андріана <br /> Голіней Андрій <br /> Гресько Вікторія<br /> стрихар Ольга<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Дослідити вплив творів М.Шолохова на людину<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> Покращити свої знання з даної теми<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Після завершення навчального проекту учні зможуть:<br /> <br /> розпізнавати<br /> <br /> - структуру книги;<br /> <br /> - характерні особливості форматування книги;<br /> <br /> оцінювати<br /> <br /> - знайдену в Інтернеті інформацію про книговидавництво<br /> <br /> відбирати та систематизувати<br /> <br /> - інформацію з різних джерел з питання створення та макетування книги.<br /> <br /> застосовувати знання до<br /> <br /> - використання колонтитулів;<br /> <br /> - створення розділів і глав;<br /> <br /> - ілюстрації з підписами;<br /> <br /> - нумерації сторінок.<br /> <br /> дотримуватись правил роботи<br /> <br /> - з використання авторського права;<br /> <br /> - з різноманітними тестовими редакторами;<br /> <br /> - ефективно планувати час роботи в групах та розподіляти роботу між членами групи;<br /> <br /> - вміти створювати власну електронну книгу.<br /> <br /> застосовувати<br /> <br /> - навички письмового спілкування та збирати дані від численних осіб з допомогою інтернет-ресурсів для спілкування – електронної пошти;<br /> <br /> критично та конструктивно<br /> <br /> - відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – блогах;<br /> <br /> здійснювати<br /> <br /> - самоспрямування у своїй навчальній діяльності;<br /> <br /> розуміти та усвідомлювати<br /> <br /> - роль ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового у різних умовах (під час підготовки та проведення презентації результатів навчального проекту).<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Античний філософ Сенека сказав: «Лихоліття - пробний камінь доблесті». Андрій Соколов був випробуваний лихоліттям. Він зумів вистояти і залишитися людиною, бо:<br /> 1) Взяв на себе відповідальність за долю всього народу і кожної людини, ставши на захист рідної землі<br /> 2) Був готовий пожертвувати своїм життям заради своїх товаришів<br /> 3) Вважав, що справжній мужчина повинен здолати усі труднощі і перешкоди<br /> 4) У нелюдських умовах концентраційного табору зберіг людську гідність і самоповагу<br /> 5) Цінував мужність, сміливість і честь вище, ніж фізичне життя<br /> 6) Зберіг живу і чутливу душу: віддав свою нерозтрачену батьківську любов і ніжність самотньому хлопчикові<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87<br /> <br /> <br /> http://www.youtube.com/watch?v=qsNYRiRcK48</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96&diff=119925 2012-06-01T10:58:55Z

<p>YaremynHalyna: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> М.Шолохов &quot; Доля Людини&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Романюк Андріана <br /> Голіней Андрій <br /> Гресько Вікторія<br /> стрихар Ольга<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Дослідити вплив творів М.Шолохова на людину<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> Покращити свої знання з даної теми<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Після завершення навчального проекту учні зможуть:<br /> <br /> розпізнавати<br /> <br /> - структуру книги;<br /> <br /> - характерні особливості форматування книги;<br /> <br /> оцінювати<br /> <br /> - знайдену в Інтернеті інформацію про книговидавництво<br /> <br /> відбирати та систематизувати<br /> <br /> - інформацію з різних джерел з питання створення та макетування книги.<br /> <br /> застосовувати знання до<br /> <br /> - використання колонтитулів;<br /> <br /> - створення розділів і глав;<br /> <br /> - ілюстрації з підписами;<br /> <br /> - нумерації сторінок.<br /> <br /> дотримуватись правил роботи<br /> <br /> - з використання авторського права;<br /> <br /> - з різноманітними тестовими редакторами;<br /> <br /> - ефективно планувати час роботи в групах та розподіляти роботу між членами групи;<br /> <br /> - вміти створювати власну електронну книгу.<br /> <br /> застосовувати<br /> <br /> - навички письмового спілкування та збирати дані від численних осіб з допомогою інтернет-ресурсів для спілкування – електронної пошти;<br /> <br /> критично та конструктивно<br /> <br /> - відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – блогах;<br /> <br /> здійснювати<br /> <br /> - самоспрямування у своїй навчальній діяльності;<br /> <br /> розуміти та усвідомлювати<br /> <br /> - роль ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового у різних умовах (під час підготовки та проведення презентації результатів навчального проекту).<br /> <br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87<br /> <br /> <br /> http://www.youtube.com/watch?v=qsNYRiRcK48</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96&diff=119920 2012-06-01T10:57:40Z

<p>YaremynHalyna: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> М.Шолохов &quot; Доля Людини&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Романюк Андріана <br /> Голіней Андрій <br /> Гресько Вікторія<br /> стрихар Ольга<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Дослідити вплив творів М.Шолохова на людину<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> Покращити свої знання з даної теми<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Після завершення навчального проекту учні зможуть:<br /> <br /> розпізнавати<br /> <br /> - структуру книги;<br /> <br /> - характерні особливості форматування книги;<br /> <br /> оцінювати<br /> <br /> - знайдену в Інтернеті інформацію про книговидавництво<br /> <br /> відбирати та систематизувати<br /> <br /> - інформацію з різних джерел з питання створення та макетування книги.<br /> <br /> застосовувати знання до<br /> <br /> - використання колонтитулів;<br /> <br /> - створення розділів і глав;<br /> <br /> - ілюстрації з підписами;<br /> <br /> - нумерації сторінок.<br /> <br /> дотримуватись правил роботи<br /> <br /> - з використання авторського права;<br /> <br /> - з різноманітними тестовими редакторами;<br /> <br /> - ефективно планувати час роботи в групах та розподіляти роботу між членами групи;<br /> <br /> - вміти створювати власну електронну книгу.<br /> <br /> застосовувати<br /> <br /> - навички письмового спілкування та збирати дані від численних осіб з допомогою інтернет-ресурсів для спілкування – електронної пошти;<br /> <br /> критично та конструктивно<br /> <br /> - відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – блогах;<br /> <br /> здійснювати<br /> <br /> - самоспрямування у своїй навчальній діяльності;<br /> <br /> розуміти та усвідомлювати<br /> <br /> - роль ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового у різних умовах (під час підготовки та проведення презентації результатів навчального проекту).<br /> <br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96&diff=119810 2012-06-01T10:34:55Z

<p>YaremynHalyna: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> М.Шолохов &quot; Доля Людини&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Романюк Андріана <br /> Голіней Андрій <br /> Гресько Вікторія<br /> стрихар Ольга<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Дослідити вплив творів М.Шолохова на людину<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Після завершення навчального проекту учні зможуть:<br /> <br /> розпізнавати<br /> <br /> - структуру книги;<br /> <br /> - характерні особливості форматування книги;<br /> <br /> оцінювати<br /> <br /> - знайдену в Інтернеті інформацію про книговидавництво<br /> <br /> відбирати та систематизувати<br /> <br /> - інформацію з різних джерел з питання створення та макетування книги.<br /> <br /> застосовувати знання до<br /> <br /> - використання колонтитулів;<br /> <br /> - створення розділів і глав;<br /> <br /> - ілюстрації з підписами;<br /> <br /> - нумерації сторінок.<br /> <br /> дотримуватись правил роботи<br /> <br /> - з використання авторського права;<br /> <br /> - з різноманітними тестовими редакторами;<br /> <br /> - ефективно планувати час роботи в групах та розподіляти роботу між членами групи;<br /> <br /> - вміти створювати власну електронну книгу.<br /> <br /> застосовувати<br /> <br /> - навички письмового спілкування та збирати дані від численних осіб з допомогою інтернет-ресурсів для спілкування – електронної пошти;<br /> <br /> критично та конструктивно<br /> <br /> - відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – блогах;<br /> <br /> здійснювати<br /> <br /> - самоспрямування у своїй навчальній діяльності;<br /> <br /> розуміти та усвідомлювати<br /> <br /> - роль ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового у різних умовах (під час підготовки та проведення презентації результатів навчального проекту).<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> Покращити свої знання з даної теми<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Після завершення навчального проекту учні зможуть:<br /> <br /> розпізнавати<br /> <br /> - структуру книги;<br /> <br /> - характерні особливості форматування книги;<br /> <br /> оцінювати<br /> <br /> - знайдену в Інтернеті інформацію про книговидавництво<br /> <br /> відбирати та систематизувати<br /> <br /> - інформацію з різних джерел з питання створення та макетування книги.<br /> <br /> застосовувати знання до<br /> <br /> - використання колонтитулів;<br /> <br /> - створення розділів і глав;<br /> <br /> - ілюстрації з підписами;<br /> <br /> - нумерації сторінок.<br /> <br /> дотримуватись правил роботи<br /> <br /> - з використання авторського права;<br /> <br /> - з різноманітними тестовими редакторами;<br /> <br /> - ефективно планувати час роботи в групах та розподіляти роботу між членами групи;<br /> <br /> - вміти створювати власну електронну книгу.<br /> <br /> застосовувати<br /> <br /> - навички письмового спілкування та збирати дані від численних осіб з допомогою інтернет-ресурсів для спілкування – електронної пошти;<br /> <br /> критично та конструктивно<br /> <br /> - відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – блогах;<br /> <br /> здійснювати<br /> <br /> - самоспрямування у своїй навчальній діяльності;<br /> <br /> розуміти та усвідомлювати<br /> <br /> - роль ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового у різних умовах (під час підготовки та проведення презентації результатів навчального проекту).<br /> <br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96&diff=119803 2012-06-01T10:33:24Z

<p>YaremynHalyna: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> М.Шолохов &quot; Доля Людини&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Романюк Андріана <br /> Голіней Андрій <br /> Гресько Вікторія<br /> стрихар Ольга<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Дослідити вплив творів М.Шолохова на людину<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Після завершення навчального проекту учні зможуть:<br /> <br /> розпізнавати<br /> <br /> - структуру книги;<br /> <br /> - характерні особливості форматування книги;<br /> <br /> оцінювати<br /> <br /> - знайдену в Інтернеті інформацію про книговидавництво<br /> <br /> відбирати та систематизувати<br /> <br /> - інформацію з різних джерел з питання створення та макетування книги.<br /> <br /> застосовувати знання до<br /> <br /> - використання колонтитулів;<br /> <br /> - створення розділів і глав;<br /> <br /> - ілюстрації з підписами;<br /> <br /> - нумерації сторінок.<br /> <br /> дотримуватись правил роботи<br /> <br /> - з використання авторського права;<br /> <br /> - з різноманітними тестовими редакторами;<br /> <br /> - ефективно планувати час роботи в групах та розподіляти роботу між членами групи;<br /> <br /> - вміти створювати власну електронну книгу.<br /> <br /> застосовувати<br /> <br /> - навички письмового спілкування та збирати дані від численних осіб з допомогою інтернет-ресурсів для спілкування – електронної пошти;<br /> <br /> критично та конструктивно<br /> <br /> - відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – блогах;<br /> <br /> здійснювати<br /> <br /> - самоспрямування у своїй навчальній діяльності;<br /> <br /> розуміти та усвідомлювати<br /> <br /> - роль ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового у різних умовах (під час підготовки та проведення презентації результатів навчального проекту).<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> Покращити свої знання з даної теми<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96&diff=119786 2012-06-01T10:29:05Z

<p>YaremynHalyna: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> М.Шолохов &quot; Доля Людини&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Романюк Андріана <br /> Голіней Андрій <br /> Гресько Вікторія<br /> стрихар Ольга<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Дослідити вплив творів М.Шолохова на людину<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> Покращити свої знання з даної теми<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96&diff=119772 2012-06-01T10:25:56Z

<p>YaremynHalyna: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> М.Шолохов &quot; Доля Людини&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Романюк Андріана <br /> Голіней Андрій <br /> Гресько Вікторія<br /> стрихар Ольга<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Дослідити вплив творів М.Шолохова на людину<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96&diff=119770 2012-06-01T10:24:23Z

<p>YaremynHalyna: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> М.Шолохов &quot; Доля Людини&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Романюк Андріана <br /> Голіней Андрій <br /> Гресько Вікторія<br /> стрихар Ольга<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> ==Проблема дослідження==<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96&diff=119764 2012-06-01T10:22:58Z

<p>YaremynHalyna: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> М.Шолохов &quot; Доля Людини&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> ==Проблема дослідження==<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96&diff=119760 2012-06-01T10:21:31Z

<p>YaremynHalyna: Створена сторінка: ==Назва проекту== ==Автори проекту== ==Тема дослідження== ==Проблема дослідження== ==Гіпот...</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> ==Проблема дослідження==<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C._%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2_%22%D0%94%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22%22&diff=119757 2012-06-01T10:20:51Z

<p>YaremynHalyna: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6MVXk3ZIOC_cmFiaHg4eXNKM0k/edit?pli=1/ План вивчення теми]]<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6MVXk3ZIOC_TnBNS3NabVVYUmM/edit/ Презентація ідей проекту]]<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Світова література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Вік учнів, клас===<br /> 11-12 років 7клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Учні знатимуть : зміст твору « Доля людини »; історію написання оповідання ; засоби творення образів , їх роль в оповіданні.<br /> Учні вмітимуть : характеризувати образ Андрія Соколова , акцентуючи увагу на випробуваннях , які йому довелося пройти . а також на тому , що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною<br /> <br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернет<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні читають твір,аналізують оповідання ,зокрема пояснюють сенс назви твору,характеризують образ Андрія Соколова,акцентуючи увагу на випробовуваннях ,які йому довелося пройти ,а також на тому ,що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для обговорення всім класом<br /> <br /> Що я знаю про творчість М.Шолохова Що люди хочуть дізнатися про М.Шолохова? Як я про це можу дізнатися Про що я дізнався <br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав? <br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Дід Щукар – значить були такі люди? <br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> • Де народився письменник.<br /> • Які твори він написав.<br /> • Про героїв творів <br /> М.Шолохова та про екранізацію його творів.<br /> <br /> 1 Що б ви хотіли дізнатися які саме твори екранізовано? <br /> <br /> • Яка кіностудія робила зйомки ?<br /> • Які саме артисти знімалися у головних ролях?<br /> • Які моменти є самими цікавими?.<br /> • Чи навчусь я чогось переглядаючи фільми за творчістю?<br /> <br /> 2 Що робить написані тексти такими захоплюючими для читання?<br /> <br /> • Немає помилок<br /> • Чітке, зрозуміле написання<br /> • Багато різних дій і подій<br /> • Цікаво написано<br /> 3 Що роблять письменники для того, щоб створювати цікаві тексти?<br /> <br /> • Мають цікаву ідею, про що писати<br /> • Запитують інших людей, чи їм цікаво читати написане ними<br /> • Викидають (виключають) все, що написане нецікаво<br /> • Переглядають написане декілька разів <br /> • Перевіряють, чи всі речення повні<br /> <br /> Індивідуальні учнівські висновки<br /> 1 Як ви будете писати те, що будуть читати інші люди? <br /> <br /> • Іноді я роблю начерк до початку.<br /> • Я пишу спочатку чернетку.<br /> • Я читаю спочатку все моїй мамі, та вона допомагає мені написати краще.<br /> • Я прошу мого друга прочитати все, що я написав і перевірити, бо він пише грамотно.<br /> • Я іноді малюю спеціальні малюнки, щоб ілюструвати розповідь.<br /> • Я іноді набираю текст на комп’ютері.<br /> 2 В чому ви вправні при написанні текстів?<br /> <br /> • Вірно розставляю знаки пунктуації та правильно вживаю великі букви<br /> • Добре малюю ілюстрації<br /> 3 В чому ви хотіли б бути кращими при написанні текстів?<br /> <br /> • Писати довгі тексти<br /> • Розказувати більш цікаві історії<br /> • Писати грамотніше<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6MVXk3ZIOC_Wm5YYlBfa09tVXM/edit/ Оцінювання потреб учнів]]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> дізнатися:<br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав?<br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> •Учні можуть перечитати біографію М.Шолохова<br /> •Запитати у старшокласників школи про М.Шолохова?<br /> .Зайти в Інтернет.<br /> [твір-роздум на тему&quot; Чому оповідання &quot; Доля людини&quot; починається і завершується дорогою?&quot;]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6MVXk3ZIOC_NHRDLXRzbWNBcHM/edit/ Діаграма результатів опитування]]<br /> <br /> [[Стаття учня на Вікі]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Яремин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ланчинська Зош І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Ланчин <br /> Надвірнянський р-н<br /> Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 3-24-75<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.05-01.06<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ланчинська ЗОШ І-ІІІст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Полішук Артур Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C._%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2_%22%D0%94%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22%22&diff=119699 2012-06-01T09:58:42Z

<p>YaremynHalyna: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6MVXk3ZIOC_cmFiaHg4eXNKM0k/edit?pli=1/ План вивчення теми]]<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6MVXk3ZIOC_TnBNS3NabVVYUmM/edit/ Презентація ідей проекту]]<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Світова література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Вік учнів, клас===<br /> 11-12 років 7клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Учні знатимуть : зміст твору « Доля людини »; історію написання оповідання ; засоби творення образів , їх роль в оповіданні.<br /> Учні вмітимуть : характеризувати образ Андрія Соколова , акцентуючи увагу на випробуваннях , які йому довелося пройти . а також на тому , що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною<br /> <br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернет<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні читають твір,аналізують оповідання ,зокрема пояснюють сенс назви твору,характеризують образ Андрія Соколова,акцентуючи увагу на випробовуваннях ,які йому довелося пройти ,а також на тому ,що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для обговорення всім класом<br /> <br /> Що я знаю про творчість М.Шолохова Що люди хочуть дізнатися про М.Шолохова? Як я про це можу дізнатися Про що я дізнався <br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав? <br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Дід Щукар – значить були такі люди? <br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> • Де народився письменник.<br /> • Які твори він написав.<br /> • Про героїв творів <br /> М.Шолохова та про екранізацію його творів.<br /> <br /> 1 Що б ви хотіли дізнатися які саме твори екранізовано? <br /> <br /> • Яка кіностудія робила зйомки ?<br /> • Які саме артисти знімалися у головних ролях?<br /> • Які моменти є самими цікавими?.<br /> • Чи навчусь я чогось переглядаючи фільми за творчістю?<br /> <br /> 2 Що робить написані тексти такими захоплюючими для читання?<br /> <br /> • Немає помилок<br /> • Чітке, зрозуміле написання<br /> • Багато різних дій і подій<br /> • Цікаво написано<br /> 3 Що роблять письменники для того, щоб створювати цікаві тексти?<br /> <br /> • Мають цікаву ідею, про що писати<br /> • Запитують інших людей, чи їм цікаво читати написане ними<br /> • Викидають (виключають) все, що написане нецікаво<br /> • Переглядають написане декілька разів <br /> • Перевіряють, чи всі речення повні<br /> <br /> Індивідуальні учнівські висновки<br /> 1 Як ви будете писати те, що будуть читати інші люди? <br /> <br /> • Іноді я роблю начерк до початку.<br /> • Я пишу спочатку чернетку.<br /> • Я читаю спочатку все моїй мамі, та вона допомагає мені написати краще.<br /> • Я прошу мого друга прочитати все, що я написав і перевірити, бо він пише грамотно.<br /> • Я іноді малюю спеціальні малюнки, щоб ілюструвати розповідь.<br /> • Я іноді набираю текст на комп’ютері.<br /> 2 В чому ви вправні при написанні текстів?<br /> <br /> • Вірно розставляю знаки пунктуації та правильно вживаю великі букви<br /> • Добре малюю ілюстрації<br /> 3 В чому ви хотіли б бути кращими при написанні текстів?<br /> <br /> • Писати довгі тексти<br /> • Розказувати більш цікаві історії<br /> • Писати грамотніше<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6MVXk3ZIOC_Wm5YYlBfa09tVXM/edit/ Оцінювання потреб учнів]]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> дізнатися:<br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав?<br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> •Учні можуть перечитати біографію М.Шолохова<br /> •Запитати у старшокласників школи про М.Шолохова?<br /> .Зайти в Інтернет.<br /> [твір-роздум на тему&quot; Чому оповідання &quot; Доля людини&quot; починається і завершується дорогою?&quot;]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6MVXk3ZIOC_NHRDLXRzbWNBcHM/edit/ Діаграма результатів опитування]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Яремин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ланчинська Зош І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Ланчин <br /> Надвірнянський р-н<br /> Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 3-24-75<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.05-01.06<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ланчинська ЗОШ І-ІІІст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Полішук Артур Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C._%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2_%22%D0%94%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22%22&diff=119695 2012-06-01T09:57:32Z

<p>YaremynHalyna: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6MVXk3ZIOC_cmFiaHg4eXNKM0k/edit?pli=1/ План вивчення теми]]<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6MVXk3ZIOC_TnBNS3NabVVYUmM/edit/ Презентація ідей проекту]]<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Світова література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Вік учнів, клас===<br /> 11-12 років 7клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Учні знатимуть : зміст твору « Доля людини »; історію написання оповідання ; засоби творення образів , їх роль в оповіданні.<br /> Учні вмітимуть : характеризувати образ Андрія Соколова , акцентуючи увагу на випробуваннях , які йому довелося пройти . а також на тому , що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною<br /> <br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернет<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні читають твір,аналізують оповідання ,зокрема пояснюють сенс назви твору,характеризують образ Андрія Соколова,акцентуючи увагу на випробовуваннях ,які йому довелося пройти ,а також на тому ,що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для обговорення всім класом<br /> <br /> Що я знаю про творчість М.Шолохова Що люди хочуть дізнатися про М.Шолохова? Як я про це можу дізнатися Про що я дізнався <br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав? <br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Дід Щукар – значить були такі люди? <br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> • Де народився письменник.<br /> • Які твори він написав.<br /> • Про героїв творів <br /> М.Шолохова та про екранізацію його творів.<br /> <br /> 1 Що б ви хотіли дізнатися які саме твори екранізовано? <br /> <br /> • Яка кіностудія робила зйомки ?<br /> • Які саме артисти знімалися у головних ролях?<br /> • Які моменти є самими цікавими?.<br /> • Чи навчусь я чогось переглядаючи фільми за творчістю?<br /> <br /> 2 Що робить написані тексти такими захоплюючими для читання?<br /> <br /> • Немає помилок<br /> • Чітке, зрозуміле написання<br /> • Багато різних дій і подій<br /> • Цікаво написано<br /> 3 Що роблять письменники для того, щоб створювати цікаві тексти?<br /> <br /> • Мають цікаву ідею, про що писати<br /> • Запитують інших людей, чи їм цікаво читати написане ними<br /> • Викидають (виключають) все, що написане нецікаво<br /> • Переглядають написане декілька разів <br /> • Перевіряють, чи всі речення повні<br /> <br /> Індивідуальні учнівські висновки<br /> 1 Як ви будете писати те, що будуть читати інші люди? <br /> <br /> • Іноді я роблю начерк до початку.<br /> • Я пишу спочатку чернетку.<br /> • Я читаю спочатку все моїй мамі, та вона допомагає мені написати краще.<br /> • Я прошу мого друга прочитати все, що я написав і перевірити, бо він пише грамотно.<br /> • Я іноді малюю спеціальні малюнки, щоб ілюструвати розповідь.<br /> • Я іноді набираю текст на комп’ютері.<br /> 2 В чому ви вправні при написанні текстів?<br /> <br /> • Вірно розставляю знаки пунктуації та правильно вживаю великі букви<br /> • Добре малюю ілюстрації<br /> 3 В чому ви хотіли б бути кращими при написанні текстів?<br /> <br /> • Писати довгі тексти<br /> • Розказувати більш цікаві історії<br /> • Писати грамотніше<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6MVXk3ZIOC_Wm5YYlBfa09tVXM/edit/ Оцінювання потреб учнів]]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> дізнатися:<br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав?<br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> •Учні можуть перечитати біографію М.Шолохова<br /> •Запитати у старшокласників школи про М.Шолохова?<br /> .Зайти в Інтернет.<br /> [твір-роздум на тему&quot; Чому оповідання &quot; Доля людини&quot; починається і завершується дорогою?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Яремин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ланчинська Зош І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Ланчин <br /> Надвірнянський р-н<br /> Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 3-24-75<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.05-01.06<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ланчинська ЗОШ І-ІІІст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Полішук Артур Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C._%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2_%22%D0%94%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22%22&diff=119689 2012-06-01T09:56:16Z

<p>YaremynHalyna: /* Назва навчальної теми (творча назва) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6MVXk3ZIOC_cmFiaHg4eXNKM0k/edit?pli=1/ План вивчення теми]]<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6MVXk3ZIOC_TnBNS3NabVVYUmM/edit/ Презентація ідей проекту]]<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Світова література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Вік учнів, клас===<br /> 11-12 років 7клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Учні знатимуть : зміст твору « Доля людини »; історію написання оповідання ; засоби творення образів , їх роль в оповіданні.<br /> Учні вмітимуть : характеризувати образ Андрія Соколова , акцентуючи увагу на випробуваннях , які йому довелося пройти . а також на тому , що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною<br /> <br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернет<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні читають твір,аналізують оповідання ,зокрема пояснюють сенс назви твору,характеризують образ Андрія Соколова,акцентуючи увагу на випробовуваннях ,які йому довелося пройти ,а також на тому ,що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для обговорення всім класом<br /> <br /> Що я знаю про творчість М.Шолохова Що люди хочуть дізнатися про М.Шолохова? Як я про це можу дізнатися Про що я дізнався <br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав? <br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Дід Щукар – значить були такі люди? <br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> • Де народився письменник.<br /> • Які твори він написав.<br /> • Про героїв творів <br /> М.Шолохова та про екранізацію його творів.<br /> <br /> 1 Що б ви хотіли дізнатися які саме твори екранізовано? <br /> <br /> • Яка кіностудія робила зйомки ?<br /> • Які саме артисти знімалися у головних ролях?<br /> • Які моменти є самими цікавими?.<br /> • Чи навчусь я чогось переглядаючи фільми за творчістю?<br /> <br /> 2 Що робить написані тексти такими захоплюючими для читання?<br /> <br /> • Немає помилок<br /> • Чітке, зрозуміле написання<br /> • Багато різних дій і подій<br /> • Цікаво написано<br /> 3 Що роблять письменники для того, щоб створювати цікаві тексти?<br /> <br /> • Мають цікаву ідею, про що писати<br /> • Запитують інших людей, чи їм цікаво читати написане ними<br /> • Викидають (виключають) все, що написане нецікаво<br /> • Переглядають написане декілька разів <br /> • Перевіряють, чи всі речення повні<br /> <br /> Індивідуальні учнівські висновки<br /> 1 Як ви будете писати те, що будуть читати інші люди? <br /> <br /> • Іноді я роблю начерк до початку.<br /> • Я пишу спочатку чернетку.<br /> • Я читаю спочатку все моїй мамі, та вона допомагає мені написати краще.<br /> • Я прошу мого друга прочитати все, що я написав і перевірити, бо він пише грамотно.<br /> • Я іноді малюю спеціальні малюнки, щоб ілюструвати розповідь.<br /> • Я іноді набираю текст на комп’ютері.<br /> 2 В чому ви вправні при написанні текстів?<br /> <br /> • Вірно розставляю знаки пунктуації та правильно вживаю великі букви<br /> • Добре малюю ілюстрації<br /> 3 В чому ви хотіли б бути кращими при написанні текстів?<br /> <br /> • Писати довгі тексти<br /> • Розказувати більш цікаві історії<br /> • Писати грамотніше<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> дізнатися:<br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав?<br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> •Учні можуть перечитати біографію М.Шолохова<br /> •Запитати у старшокласників школи про М.Шолохова?<br /> .Зайти в Інтернет.<br /> [твір-роздум на тему&quot; Чому оповідання &quot; Доля людини&quot; починається і завершується дорогою?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Яремин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ланчинська Зош І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Ланчин <br /> Надвірнянський р-н<br /> Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 3-24-75<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.05-01.06<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ланчинська ЗОШ І-ІІІст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Полішук Артур Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C._%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2_%22%D0%94%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22%22&diff=119679 2012-06-01T09:52:24Z

<p>YaremynHalyna: /* Назва навчальної теми (творча назва) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6MVXk3ZIOC_cmFiaHg4eXNKM0k/edit?pli=1/ План вивчення теми]]<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Світова література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Вік учнів, клас===<br /> 11-12 років 7клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Учні знатимуть : зміст твору « Доля людини »; історію написання оповідання ; засоби творення образів , їх роль в оповіданні.<br /> Учні вмітимуть : характеризувати образ Андрія Соколова , акцентуючи увагу на випробуваннях , які йому довелося пройти . а також на тому , що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною<br /> <br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернет<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні читають твір,аналізують оповідання ,зокрема пояснюють сенс назви твору,характеризують образ Андрія Соколова,акцентуючи увагу на випробовуваннях ,які йому довелося пройти ,а також на тому ,що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для обговорення всім класом<br /> <br /> Що я знаю про творчість М.Шолохова Що люди хочуть дізнатися про М.Шолохова? Як я про це можу дізнатися Про що я дізнався <br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав? <br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Дід Щукар – значить були такі люди? <br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> • Де народився письменник.<br /> • Які твори він написав.<br /> • Про героїв творів <br /> М.Шолохова та про екранізацію його творів.<br /> <br /> 1 Що б ви хотіли дізнатися які саме твори екранізовано? <br /> <br /> • Яка кіностудія робила зйомки ?<br /> • Які саме артисти знімалися у головних ролях?<br /> • Які моменти є самими цікавими?.<br /> • Чи навчусь я чогось переглядаючи фільми за творчістю?<br /> <br /> 2 Що робить написані тексти такими захоплюючими для читання?<br /> <br /> • Немає помилок<br /> • Чітке, зрозуміле написання<br /> • Багато різних дій і подій<br /> • Цікаво написано<br /> 3 Що роблять письменники для того, щоб створювати цікаві тексти?<br /> <br /> • Мають цікаву ідею, про що писати<br /> • Запитують інших людей, чи їм цікаво читати написане ними<br /> • Викидають (виключають) все, що написане нецікаво<br /> • Переглядають написане декілька разів <br /> • Перевіряють, чи всі речення повні<br /> <br /> Індивідуальні учнівські висновки<br /> 1 Як ви будете писати те, що будуть читати інші люди? <br /> <br /> • Іноді я роблю начерк до початку.<br /> • Я пишу спочатку чернетку.<br /> • Я читаю спочатку все моїй мамі, та вона допомагає мені написати краще.<br /> • Я прошу мого друга прочитати все, що я написав і перевірити, бо він пише грамотно.<br /> • Я іноді малюю спеціальні малюнки, щоб ілюструвати розповідь.<br /> • Я іноді набираю текст на комп’ютері.<br /> 2 В чому ви вправні при написанні текстів?<br /> <br /> • Вірно розставляю знаки пунктуації та правильно вживаю великі букви<br /> • Добре малюю ілюстрації<br /> 3 В чому ви хотіли б бути кращими при написанні текстів?<br /> <br /> • Писати довгі тексти<br /> • Розказувати більш цікаві історії<br /> • Писати грамотніше<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> дізнатися:<br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав?<br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> •Учні можуть перечитати біографію М.Шолохова<br /> •Запитати у старшокласників школи про М.Шолохова?<br /> .Зайти в Інтернет.<br /> [твір-роздум на тему&quot; Чому оповідання &quot; Доля людини&quot; починається і завершується дорогою?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Яремин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ланчинська Зош І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Ланчин <br /> Надвірнянський р-н<br /> Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 3-24-75<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.05-01.06<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ланчинська ЗОШ І-ІІІст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Полішук Артур Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82.(28.05.2012_-_01.06.2012)&diff=119666 2012-06-01T09:47:14Z

<p>YaremynHalyna: /* Яремин Галина Іванівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 28.05.2012 - 01.06.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Ланчинська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Поліщук Артур Петрович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Галів Микола Остапович]]==<br /> [[http://haliv1111.blogspot.com/ блог]]<br /> [[Портфоліо Галіва Миколи Остаповича з теми &quot;БУДЬМО ЗНАЙОМІ: Я – ФІЗИКА!&quot;]]<br /> <br /> ==[[Дяченко Ірина Іванівна]]==<br /> [[http://dyachenko28.blogspot.com/мій блог]]<br /> [[Портфоліо Дяченко Ірини Іванівни]]<br /> <br /> ==[[Марусин Уляна Володимирівна]]==<br /> [[http://ulyanamar123.blogspot.com/мій блог]]<br /> <br /> [[Портфоліо Марусин Уляни Володимирівни &quot;Чому Британія велика?&quot;]]<br /> <br /> ==[[Білоус Ганна Василівна]]==<br /> [http://annab1724.blogspot.com/мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Білоус Ганни Василівної з теми &quot;Хто прокинувся швидше?&quot;]]<br /> <br /> ==[[Цицанюк Ганна Ярославівна]]==<br /> [http://tsytsanyuk19.blogstop.com/]<br /> <br /> [[Портфоліо Цицанюк Ганни Ярославівни на тему &quot;Цікава наука фізика&quot;]]<br /> <br /> ==[[Брунько Віра Михайлівна]]==<br /> [[http://brunko0609.blogspot.com/ блог]]<br /> <br /> [[Портфоліо Брунько Віри Михайлівни на тему &quot;Античні етюди&quot;]]<br /> <br /> ==[[Іваночко Олеся Василівна]]==<br /> <br /> [[http://olesyaivanochko.blogspot.com/ мій блог]]<br /> <br /> [[Портфолліо Іваночко Олесі Василівни на тему &quot;Мій Шевченко&quot;&quot;]]<br /> <br /> ==[[Іваночко Марія Василівна]]==<br /> <br /> [[http://ivanochko98.blogspot.com/мій блог]]<br /> <br /> [[Порфоліо Іваночко М.В.з теми &quot;Добро починається з тебе&quot;]]<br /> <br /> ==[[Любецький Олег ]]==<br /> [[Портфоліо Любецького Олега з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> ==[[Яремин Галина Іванівна]]==<br /> [[Портфоліо Яремин Галини з теми &quot;М. Шолохов &quot;Доля людлини&quot;&quot;]]<br /> <br /> [[http://yaremynhalyna.blogspot.com/ Мій блог]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C._%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2_%22%D0%94%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22%22&diff=119556 2012-06-01T08:43:51Z

<p>YaremynHalyna: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Світова література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Вік учнів, клас===<br /> 11-12 років 7клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Учні знатимуть : зміст твору « Доля людини »; історію написання оповідання ; засоби творення образів , їх роль в оповіданні.<br /> Учні вмітимуть : характеризувати образ Андрія Соколова , акцентуючи увагу на випробуваннях , які йому довелося пройти . а також на тому , що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною<br /> <br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернет<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні читають твір,аналізують оповідання ,зокрема пояснюють сенс назви твору,характеризують образ Андрія Соколова,акцентуючи увагу на випробовуваннях ,які йому довелося пройти ,а також на тому ,що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для обговорення всім класом<br /> <br /> Що я знаю про творчість М.Шолохова Що люди хочуть дізнатися про М.Шолохова? Як я про це можу дізнатися Про що я дізнався <br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав? <br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Дід Щукар – значить були такі люди? <br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> • Де народився письменник.<br /> • Які твори він написав.<br /> • Про героїв творів <br /> М.Шолохова та про екранізацію його творів.<br /> <br /> 1 Що б ви хотіли дізнатися які саме твори екранізовано? <br /> <br /> • Яка кіностудія робила зйомки ?<br /> • Які саме артисти знімалися у головних ролях?<br /> • Які моменти є самими цікавими?.<br /> • Чи навчусь я чогось переглядаючи фільми за творчістю?<br /> <br /> 2 Що робить написані тексти такими захоплюючими для читання?<br /> <br /> • Немає помилок<br /> • Чітке, зрозуміле написання<br /> • Багато різних дій і подій<br /> • Цікаво написано<br /> 3 Що роблять письменники для того, щоб створювати цікаві тексти?<br /> <br /> • Мають цікаву ідею, про що писати<br /> • Запитують інших людей, чи їм цікаво читати написане ними<br /> • Викидають (виключають) все, що написане нецікаво<br /> • Переглядають написане декілька разів <br /> • Перевіряють, чи всі речення повні<br /> <br /> Індивідуальні учнівські висновки<br /> 1 Як ви будете писати те, що будуть читати інші люди? <br /> <br /> • Іноді я роблю начерк до початку.<br /> • Я пишу спочатку чернетку.<br /> • Я читаю спочатку все моїй мамі, та вона допомагає мені написати краще.<br /> • Я прошу мого друга прочитати все, що я написав і перевірити, бо він пише грамотно.<br /> • Я іноді малюю спеціальні малюнки, щоб ілюструвати розповідь.<br /> • Я іноді набираю текст на комп’ютері.<br /> 2 В чому ви вправні при написанні текстів?<br /> <br /> • Вірно розставляю знаки пунктуації та правильно вживаю великі букви<br /> • Добре малюю ілюстрації<br /> 3 В чому ви хотіли б бути кращими при написанні текстів?<br /> <br /> • Писати довгі тексти<br /> • Розказувати більш цікаві історії<br /> • Писати грамотніше<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> дізнатися:<br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав?<br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> •Учні можуть перечитати біографію М.Шолохова<br /> •Запитати у старшокласників школи про М.Шолохова?<br /> .Зайти в Інтернет.<br /> [твір-роздум на тему&quot; Чому оповідання &quot; Доля людини&quot; починається і завершується дорогою?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Яремин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ланчинська Зош І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Ланчин <br /> Надвірнянський р-н<br /> Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 3-24-75<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.05-01.06<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ланчинська ЗОШ І-ІІІст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Полішук Артур Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C._%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2_%22%D0%94%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22%22&diff=119528 2012-06-01T08:39:51Z

<p>YaremynHalyna: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Світова література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Вік учнів, клас===<br /> 11-12 років 7клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Учні знатимуть : зміст твору « Доля людини »; історію написання оповідання ; засоби творення образів , їх роль в оповіданні.<br /> Учні вмітимуть : характеризувати образ Андрія Соколова , акцентуючи увагу на випробуваннях , які йому довелося пройти . а також на тому , що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною<br /> <br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернет<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні читають твір,аналізують оповідання ,зокрема пояснюють сенс назви твору,характеризують образ Андрія Соколова,акцентуючи увагу на випробовуваннях ,які йому довелося пройти ,а також на тому ,що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для обговорення всім класом<br /> <br /> Що я знаю про творчість М.Шолохова Що люди хочуть дізнатися про М.Шолохова? Як я про це можу дізнатися Про що я дізнався <br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав? <br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Дід Щукар – значить були такі люди? <br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> • Де народився письменник.<br /> • Які твори він написав.<br /> • Про героїв творів <br /> М.Шолохова та про екранізацію його творів.<br /> <br /> 1 Що б ви хотіли дізнатися які саме твори екранізовано? <br /> <br /> • Яка кіностудія робила зйомки ?<br /> • Які саме артисти знімалися у головних ролях?<br /> • Які моменти є самими цікавими?.<br /> • Чи навчусь я чогось переглядаючи фільми за творчістю?<br /> <br /> 2 Що робить написані тексти такими захоплюючими для читання?<br /> <br /> • Немає помилок<br /> • Чітке, зрозуміле написання<br /> • Багато різних дій і подій<br /> • Цікаво написано<br /> 3 Що роблять письменники для того, щоб створювати цікаві тексти?<br /> <br /> • Мають цікаву ідею, про що писати<br /> • Запитують інших людей, чи їм цікаво читати написане ними<br /> • Викидають (виключають) все, що написане нецікаво<br /> • Переглядають написане декілька разів <br /> • Перевіряють, чи всі речення повні<br /> <br /> Індивідуальні учнівські висновки<br /> 1 Як ви будете писати те, що будуть читати інші люди? <br /> <br /> • Іноді я роблю начерк до початку.<br /> • Я пишу спочатку чернетку.<br /> • Я читаю спочатку все моїй мамі, та вона допомагає мені написати краще.<br /> • Я прошу мого друга прочитати все, що я написав і перевірити, бо він пише грамотно.<br /> • Я іноді малюю спеціальні малюнки, щоб ілюструвати розповідь.<br /> • Я іноді набираю текст на комп’ютері.<br /> 2 В чому ви вправні при написанні текстів?<br /> <br /> • Вірно розставляю знаки пунктуації та правильно вживаю великі букви<br /> • Добре малюю ілюстрації<br /> 3 В чому ви хотіли б бути кращими при написанні текстів?<br /> <br /> • Писати довгі тексти<br /> • Розказувати більш цікаві історії<br /> • Писати грамотніше<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> дізнатися:<br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав?<br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> •Учні можуть перечитати біографію М.Шолохова<br /> •Запитати у старшокласників школи про М.Шолохова?<br /> .Зайти в Інтернет.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Яремин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ланчинська Зош І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Ланчин <br /> Надвірнянський р-н<br /> Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 3-24-75<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.05-01.06<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ланчинська ЗОШ І-ІІІст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Полішук Артур Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C._%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2_%22%D0%94%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22%22&diff=119474 2012-06-01T08:31:35Z

<p>YaremynHalyna: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Світова література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Вік учнів, клас===<br /> 11-12 років 7клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Учні знатимуть : зміст твору « Доля людини »; історію написання оповідання ; засоби творення образів , їх роль в оповіданні.<br /> Учні вмітимуть : характеризувати образ Андрія Соколова , акцентуючи увагу на випробуваннях , які йому довелося пройти . а також на тому , що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною<br /> <br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернет<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні читають твір,аналізують оповідання ,зокрема пояснюють сенс назви твору,характеризують образ Андрія Соколова,акцентуючи увагу на випробовуваннях ,які йому довелося пройти ,а також на тому ,що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для обговорення всім класом<br /> <br /> Що я знаю про творчість М.Шолохова Що люди хочуть дізнатися про М.Шолохова? Як я про це можу дізнатися Про що я дізнався <br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав? <br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Дід Щукар – значить були такі люди? <br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> • Де народився письменник.<br /> • Які твори він написав.<br /> • Про героїв творів <br /> М.Шолохова та про екранізацію його творів.<br /> <br /> 1 Що б ви хотіли дізнатися які саме твори екранізовано? <br /> <br /> • Яка кіностудія робила зйомки ?<br /> • Які саме артисти знімалися у головних ролях?<br /> • Які моменти є самими цікавими?.<br /> • Чи навчусь я чогось переглядаючи фільми за творчістю?<br /> <br /> 2 Що робить написані тексти такими захоплюючими для читання?<br /> <br /> • Немає помилок<br /> • Чітке, зрозуміле написання<br /> • Багато різних дій і подій<br /> • Цікаво написано<br /> 3 Що роблять письменники для того, щоб створювати цікаві тексти?<br /> <br /> • Мають цікаву ідею, про що писати<br /> • Запитують інших людей, чи їм цікаво читати написане ними<br /> • Викидають (виключають) все, що написане нецікаво<br /> • Переглядають написане декілька разів <br /> • Перевіряють, чи всі речення повні<br /> <br /> Індивідуальні учнівські висновки<br /> 1 Як ви будете писати те, що будуть читати інші люди? <br /> <br /> • Іноді я роблю начерк до початку.<br /> • Я пишу спочатку чернетку.<br /> • Я читаю спочатку все моїй мамі, та вона допомагає мені написати краще.<br /> • Я прошу мого друга прочитати все, що я написав і перевірити, бо він пише грамотно.<br /> • Я іноді малюю спеціальні малюнки, щоб ілюструвати розповідь.<br /> • Я іноді набираю текст на комп’ютері.<br /> 2 В чому ви вправні при написанні текстів?<br /> <br /> • Вірно розставляю знаки пунктуації та правильно вживаю великі букви<br /> • Добре малюю ілюстрації<br /> 3 В чому ви хотіли б бути кращими при написанні текстів?<br /> <br /> • Писати довгі тексти<br /> • Розказувати більш цікаві історії<br /> • Писати грамотніше<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав?<br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Яремин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ланчинська Зош І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Ланчин <br /> Надвірнянський р-н<br /> Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 3-24-75<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.05-01.06<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ланчинська ЗОШ І-ІІІст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Полішук Артур Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C._%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2_%22%D0%94%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22%22&diff=119444 2012-06-01T08:27:14Z

<p>YaremynHalyna: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Світова література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Вік учнів, клас===<br /> 11-12 років 7клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Учні знатимуть : зміст твору « Доля людини »; історію написання оповідання ; засоби творення образів , їх роль в оповіданні.<br /> Учні вмітимуть : характеризувати образ Андрія Соколова , акцентуючи увагу на випробуваннях , які йому довелося пройти . а також на тому , що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною<br /> <br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні читають твір,аналізують оповідання ,зокрема пояснюють сенс назви твору,характеризують образ Андрія Соколова,акцентуючи увагу на випробовуваннях ,які йому довелося пройти ,а також на тому ,що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для обговорення всім класом<br /> <br /> Що я знаю про творчість М.Шолохова Що люди хочуть дізнатися про М.Шолохова? Як я про це можу дізнатися Про що я дізнався <br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав? <br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Дід Щукар – значить були такі люди? <br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> • Де народився письменник.<br /> • Які твори він написав.<br /> • Про героїв творів <br /> М.Шолохова та про екранізацію його творів.<br /> <br /> 1 Що б ви хотіли дізнатися які саме твори екранізовано? <br /> <br /> • Яка кіностудія робила зйомки ?<br /> • Які саме артисти знімалися у головних ролях?<br /> • Які моменти є самими цікавими?.<br /> • Чи навчусь я чогось переглядаючи фільми за творчістю?<br /> <br /> 2 Що робить написані тексти такими захоплюючими для читання?<br /> <br /> • Немає помилок<br /> • Чітке, зрозуміле написання<br /> • Багато різних дій і подій<br /> • Цікаво написано<br /> 3 Що роблять письменники для того, щоб створювати цікаві тексти?<br /> <br /> • Мають цікаву ідею, про що писати<br /> • Запитують інших людей, чи їм цікаво читати написане ними<br /> • Викидають (виключають) все, що написане нецікаво<br /> • Переглядають написане декілька разів <br /> • Перевіряють, чи всі речення повні<br /> <br /> Індивідуальні учнівські висновки<br /> 1 Як ви будете писати те, що будуть читати інші люди? <br /> <br /> • Іноді я роблю начерк до початку.<br /> • Я пишу спочатку чернетку.<br /> • Я читаю спочатку все моїй мамі, та вона допомагає мені написати краще.<br /> • Я прошу мого друга прочитати все, що я написав і перевірити, бо він пише грамотно.<br /> • Я іноді малюю спеціальні малюнки, щоб ілюструвати розповідь.<br /> • Я іноді набираю текст на комп’ютері.<br /> 2 В чому ви вправні при написанні текстів?<br /> <br /> • Вірно розставляю знаки пунктуації та правильно вживаю великі букви<br /> • Добре малюю ілюстрації<br /> 3 В чому ви хотіли б бути кращими при написанні текстів?<br /> <br /> • Писати довгі тексти<br /> • Розказувати більш цікаві історії<br /> • Писати грамотніше<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав?<br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Яремин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ланчинська Зош І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Ланчин <br /> Надвірнянський р-н<br /> Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 3-24-75<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.05-01.06<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ланчинська ЗОШ І-ІІІст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Полішук Артур Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C._%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2_%22%D0%94%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22%22&diff=119424 2012-06-01T08:25:24Z

<p>YaremynHalyna: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Світова література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Вік учнів, клас===<br /> 11-12 років 7клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Учні знатимуть : зміст твору « Доля людини »; історію написання оповідання ; засоби творення образів , їх роль в оповіданні.<br /> Учні вмітимуть : характеризувати образ Андрія Соколова , акцентуючи увагу на випробуваннях , які йому довелося пройти . а також на тому , що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною<br /> <br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні читають твір,аналізують оповідання ,зокрема пояснюють сенс назви твору,характеризують образ Андрія Соколова,акцентуючи увагу на випробовуваннях ,які йому довелося пройти ,а також на тому ,що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для обговорення всім класом<br /> <br /> Що я знаю про творчість М.Шолохова Що люди хочуть дізнатися про М.Шолохова? Як я про це можу дізнатися Про що я дізнався <br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав? <br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Дід Щукар – значить були такі люди? <br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> • Де народився письменник.<br /> • Які твори він написав.<br /> • Про героїв творів <br /> М.Шолохова та про екранізацію його творів.<br /> <br /> 1 Що б ви хотіли дізнатися які саме твори екранізовано? <br /> <br /> • Яка кіностудія робила зйомки ?<br /> • Які саме артисти знімалися у головних ролях?<br /> • Які моменти є самими цікавими?.<br /> • Чи навчусь я чогось переглядаючи фільми за творчістю?<br /> <br /> 2 Що робить написані тексти такими захоплюючими для читання?<br /> <br /> • Немає помилок<br /> • Чітке, зрозуміле написання<br /> • Багато різних дій і подій<br /> • Цікаво написано<br /> 3 Що роблять письменники для того, щоб створювати цікаві тексти?<br /> <br /> • Мають цікаву ідею, про що писати<br /> • Запитують інших людей, чи їм цікаво читати написане ними<br /> • Викидають (виключають) все, що написане нецікаво<br /> • Переглядають написане декілька разів <br /> • Перевіряють, чи всі речення повні<br /> <br /> Індивідуальні учнівські висновки<br /> 1 Як ви будете писати те, що будуть читати інші люди? <br /> <br /> • Іноді я роблю начерк до початку.<br /> • Я пишу спочатку чернетку.<br /> • Я читаю спочатку все моїй мамі, та вона допомагає мені написати краще.<br /> • Я прошу мого друга прочитати все, що я написав і перевірити, бо він пише грамотно.<br /> • Я іноді малюю спеціальні малюнки, щоб ілюструвати розповідь.<br /> • Я іноді набираю текст на комп’ютері.<br /> 2 В чому ви вправні при написанні текстів?<br /> <br /> • Вірно розставляю знаки пунктуації та правильно вживаю великі букви<br /> • Добре малюю ілюстрації<br /> 3 В чому ви хотіли б бути кращими при написанні текстів?<br /> <br /> • Писати довгі тексти<br /> • Розказувати більш цікаві історії<br /> • Писати грамотніше<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав?<br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Яремин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ланчинська Зош І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Ланчин <br /> Надвірнянський р-н<br /> Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 3-24-75<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C._%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2_%22%D0%94%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22%22&diff=119419 2012-06-01T08:24:33Z

<p>YaremynHalyna: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Світова література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Вік учнів, клас===<br /> 11-12 років 7клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Учні знатимуть : зміст твору « Доля людини »; історію написання оповідання ; засоби творення образів , їх роль в оповіданні.<br /> Учні вмітимуть : характеризувати образ Андрія Соколова , акцентуючи увагу на випробуваннях , які йому довелося пройти . а також на тому , що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною<br /> <br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні читають твір,аналізують оповідання ,зокрема пояснюють сенс назви твору,характеризують образ Андрія Соколова,акцентуючи увагу на випробовуваннях ,які йому довелося пройти ,а також на тому ,що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для обговорення всім класом<br /> <br /> Що я знаю про творчість М.Шолохова Що люди хочуть дізнатися про М.Шолохова? Як я про це можу дізнатися Про що я дізнався <br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав? <br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Дід Щукар – значить були такі люди? <br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> • Де народився письменник.<br /> • Які твори він написав.<br /> • Про героїв творів <br /> М.Шолохова та про екранізацію його творів.<br /> <br /> 1 Що б ви хотіли дізнатися які саме твори екранізовано? <br /> <br /> • Яка кіностудія робила зйомки ?<br /> • Які саме артисти знімалися у головних ролях?<br /> • Які моменти є самими цікавими?.<br /> • Чи навчусь я чогось переглядаючи фільми за творчістю?<br /> <br /> 2 Що робить написані тексти такими захоплюючими для читання?<br /> <br /> • Немає помилок<br /> • Чітке, зрозуміле написання<br /> • Багато різних дій і подій<br /> • Цікаво написано<br /> 3 Що роблять письменники для того, щоб створювати цікаві тексти?<br /> <br /> • Мають цікаву ідею, про що писати<br /> • Запитують інших людей, чи їм цікаво читати написане ними<br /> • Викидають (виключають) все, що написане нецікаво<br /> • Переглядають написане декілька разів <br /> • Перевіряють, чи всі речення повні<br /> <br /> Індивідуальні учнівські висновки<br /> 1 Як ви будете писати те, що будуть читати інші люди? <br /> <br /> • Іноді я роблю начерк до початку.<br /> • Я пишу спочатку чернетку.<br /> • Я читаю спочатку все моїй мамі, та вона допомагає мені написати краще.<br /> • Я прошу мого друга прочитати все, що я написав і перевірити, бо він пише грамотно.<br /> • Я іноді малюю спеціальні малюнки, щоб ілюструвати розповідь.<br /> • Я іноді набираю текст на комп’ютері.<br /> 2 В чому ви вправні при написанні текстів?<br /> <br /> • Вірно розставляю знаки пунктуації та правильно вживаю великі букви<br /> • Добре малюю ілюстрації<br /> 3 В чому ви хотіли б бути кращими при написанні текстів?<br /> <br /> • Писати довгі тексти<br /> • Розказувати більш цікаві історії<br /> • Писати грамотніше<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав?<br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Яремин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ланчинська Зош І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Ланчин <br /> Надвірнянський р-н<br /> Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C._%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2_%22%D0%94%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22%22&diff=119411 2012-06-01T08:23:18Z

<p>YaremynHalyna: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Світова література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Вік учнів, клас===<br /> 11-12 років 7клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Учні знатимуть : зміст твору « Доля людини »; історію написання оповідання ; засоби творення образів , їх роль в оповіданні.<br /> Учні вмітимуть : характеризувати образ Андрія Соколова , акцентуючи увагу на випробуваннях , які йому довелося пройти . а також на тому , що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною<br /> <br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні читають твір,аналізують оповідання ,зокрема пояснюють сенс назви твору,характеризують образ Андрія Соколова,акцентуючи увагу на випробовуваннях ,які йому довелося пройти ,а також на тому ,що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для обговорення всім класом<br /> <br /> Що я знаю про творчість М.Шолохова Що люди хочуть дізнатися про М.Шолохова? Як я про це можу дізнатися Про що я дізнався <br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав? <br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Дід Щукар – значить були такі люди? <br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> • Де народився письменник.<br /> • Які твори він написав.<br /> • Про героїв творів <br /> М.Шолохова та про екранізацію його творів.<br /> <br /> 1 Що б ви хотіли дізнатися які саме твори екранізовано? <br /> <br /> • Яка кіностудія робила зйомки ?<br /> • Які саме артисти знімалися у головних ролях?<br /> • Які моменти є самими цікавими?.<br /> • Чи навчусь я чогось переглядаючи фільми за творчістю?<br /> <br /> 2 Що робить написані тексти такими захоплюючими для читання?<br /> <br /> • Немає помилок<br /> • Чітке, зрозуміле написання<br /> • Багато різних дій і подій<br /> • Цікаво написано<br /> 3 Що роблять письменники для того, щоб створювати цікаві тексти?<br /> <br /> • Мають цікаву ідею, про що писати<br /> • Запитують інших людей, чи їм цікаво читати написане ними<br /> • Викидають (виключають) все, що написане нецікаво<br /> • Переглядають написане декілька разів <br /> • Перевіряють, чи всі речення повні<br /> <br /> Індивідуальні учнівські висновки<br /> 1 Як ви будете писати те, що будуть читати інші люди? <br /> <br /> • Іноді я роблю начерк до початку.<br /> • Я пишу спочатку чернетку.<br /> • Я читаю спочатку все моїй мамі, та вона допомагає мені написати краще.<br /> • Я прошу мого друга прочитати все, що я написав і перевірити, бо він пише грамотно.<br /> • Я іноді малюю спеціальні малюнки, щоб ілюструвати розповідь.<br /> • Я іноді набираю текст на комп’ютері.<br /> 2 В чому ви вправні при написанні текстів?<br /> <br /> • Вірно розставляю знаки пунктуації та правильно вживаю великі букви<br /> • Добре малюю ілюстрації<br /> 3 В чому ви хотіли б бути кращими при написанні текстів?<br /> <br /> • Писати довгі тексти<br /> • Розказувати більш цікаві історії<br /> • Писати грамотніше<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав?<br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Яремин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ланчинська Зош І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C._%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2_%22%D0%94%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22%22&diff=119405 2012-06-01T08:22:31Z

<p>YaremynHalyna: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Світова література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Вік учнів, клас===<br /> 11-12 років 7клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Учні знатимуть : зміст твору « Доля людини »; історію написання оповідання ; засоби творення образів , їх роль в оповіданні.<br /> Учні вмітимуть : характеризувати образ Андрія Соколова , акцентуючи увагу на випробуваннях , які йому довелося пройти . а також на тому , що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною<br /> <br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні читають твір,аналізують оповідання ,зокрема пояснюють сенс назви твору,характеризують образ Андрія Соколова,акцентуючи увагу на випробовуваннях ,які йому довелося пройти ,а також на тому ,що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для обговорення всім класом<br /> <br /> Що я знаю про творчість М.Шолохова Що люди хочуть дізнатися про М.Шолохова? Як я про це можу дізнатися Про що я дізнався <br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав? <br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Дід Щукар – значить були такі люди? <br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> • Де народився письменник.<br /> • Які твори він написав.<br /> • Про героїв творів <br /> М.Шолохова та про екранізацію його творів.<br /> <br /> 1 Що б ви хотіли дізнатися які саме твори екранізовано? <br /> <br /> • Яка кіностудія робила зйомки ?<br /> • Які саме артисти знімалися у головних ролях?<br /> • Які моменти є самими цікавими?.<br /> • Чи навчусь я чогось переглядаючи фільми за творчістю?<br /> <br /> 2 Що робить написані тексти такими захоплюючими для читання?<br /> <br /> • Немає помилок<br /> • Чітке, зрозуміле написання<br /> • Багато різних дій і подій<br /> • Цікаво написано<br /> 3 Що роблять письменники для того, щоб створювати цікаві тексти?<br /> <br /> • Мають цікаву ідею, про що писати<br /> • Запитують інших людей, чи їм цікаво читати написане ними<br /> • Викидають (виключають) все, що написане нецікаво<br /> • Переглядають написане декілька разів <br /> • Перевіряють, чи всі речення повні<br /> <br /> Індивідуальні учнівські висновки<br /> 1 Як ви будете писати те, що будуть читати інші люди? <br /> <br /> • Іноді я роблю начерк до початку.<br /> • Я пишу спочатку чернетку.<br /> • Я читаю спочатку все моїй мамі, та вона допомагає мені написати краще.<br /> • Я прошу мого друга прочитати все, що я написав і перевірити, бо він пише грамотно.<br /> • Я іноді малюю спеціальні малюнки, щоб ілюструвати розповідь.<br /> • Я іноді набираю текст на комп’ютері.<br /> 2 В чому ви вправні при написанні текстів?<br /> <br /> • Вірно розставляю знаки пунктуації та правильно вживаю великі букви<br /> • Добре малюю ілюстрації<br /> 3 В чому ви хотіли б бути кращими при написанні текстів?<br /> <br /> • Писати довгі тексти<br /> • Розказувати більш цікаві історії<br /> • Писати грамотніше<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав?<br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Яремин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C._%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2_%22%D0%94%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22%22&diff=119398 2012-06-01T08:21:31Z

<p>YaremynHalyna: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Світова література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Вік учнів, клас===<br /> 11-12 років 7клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Учні знатимуть : зміст твору « Доля людини »; історію написання оповідання ; засоби творення образів , їх роль в оповіданні.<br /> Учні вмітимуть : характеризувати образ Андрія Соколова , акцентуючи увагу на випробуваннях , які йому довелося пройти . а також на тому , що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною<br /> <br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні читають твір,аналізують оповідання ,зокрема пояснюють сенс назви твору,характеризують образ Андрія Соколова,акцентуючи увагу на випробовуваннях ,які йому довелося пройти ,а також на тому ,що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для обговорення всім класом<br /> <br /> Що я знаю про творчість М.Шолохова Що люди хочуть дізнатися про М.Шолохова? Як я про це можу дізнатися Про що я дізнався <br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав? <br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Дід Щукар – значить були такі люди? <br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> • Де народився письменник.<br /> • Які твори він написав.<br /> • Про героїв творів <br /> М.Шолохова та про екранізацію його творів.<br /> <br /> 1 Що б ви хотіли дізнатися які саме твори екранізовано? <br /> <br /> • Яка кіностудія робила зйомки ?<br /> • Які саме артисти знімалися у головних ролях?<br /> • Які моменти є самими цікавими?.<br /> • Чи навчусь я чогось переглядаючи фільми за творчістю?<br /> <br /> 2 Що робить написані тексти такими захоплюючими для читання?<br /> <br /> • Немає помилок<br /> • Чітке, зрозуміле написання<br /> • Багато різних дій і подій<br /> • Цікаво написано<br /> 3 Що роблять письменники для того, щоб створювати цікаві тексти?<br /> <br /> • Мають цікаву ідею, про що писати<br /> • Запитують інших людей, чи їм цікаво читати написане ними<br /> • Викидають (виключають) все, що написане нецікаво<br /> • Переглядають написане декілька разів <br /> • Перевіряють, чи всі речення повні<br /> <br /> Індивідуальні учнівські висновки<br /> 1 Як ви будете писати те, що будуть читати інші люди? <br /> <br /> • Іноді я роблю начерк до початку.<br /> • Я пишу спочатку чернетку.<br /> • Я читаю спочатку все моїй мамі, та вона допомагає мені написати краще.<br /> • Я прошу мого друга прочитати все, що я написав і перевірити, бо він пише грамотно.<br /> • Я іноді малюю спеціальні малюнки, щоб ілюструвати розповідь.<br /> • Я іноді набираю текст на комп’ютері.<br /> 2 В чому ви вправні при написанні текстів?<br /> <br /> • Вірно розставляю знаки пунктуації та правильно вживаю великі букви<br /> • Добре малюю ілюстрації<br /> 3 В чому ви хотіли б бути кращими при написанні текстів?<br /> <br /> • Писати довгі тексти<br /> • Розказувати більш цікаві історії<br /> • Писати грамотніше<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав?<br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Яремин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C._%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2_%22%D0%94%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22%22&diff=119393 2012-06-01T08:20:51Z

<p>YaremynHalyna: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Світова література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Вік учнів, клас===<br /> 11-12 років 7клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Учні знатимуть : зміст твору « Доля людини »; історію написання оповідання ; засоби творення образів , їх роль в оповіданні.<br /> Учні вмітимуть : характеризувати образ Андрія Соколова , акцентуючи увагу на випробуваннях , які йому довелося пройти . а також на тому , що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною<br /> <br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні читають твір,аналізують оповідання ,зокрема пояснюють сенс назви твору,характеризують образ Андрія Соколова,акцентуючи увагу на випробовуваннях ,які йому довелося пройти ,а також на тому ,що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для обговорення всім класом<br /> <br /> Що я знаю про творчість М.Шолохова Що люди хочуть дізнатися про М.Шолохова? Як я про це можу дізнатися Про що я дізнався <br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав? <br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Дід Щукар – значить були такі люди? <br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> • Де народився письменник.<br /> • Які твори він написав.<br /> • Про героїв творів <br /> М.Шолохова та про екранізацію його творів.<br /> <br /> 1 Що б ви хотіли дізнатися які саме твори екранізовано? <br /> <br /> • Яка кіностудія робила зйомки ?<br /> • Які саме артисти знімалися у головних ролях?<br /> • Які моменти є самими цікавими?.<br /> • Чи навчусь я чогось переглядаючи фільми за творчістю?<br /> <br /> 2 Що робить написані тексти такими захоплюючими для читання?<br /> <br /> • Немає помилок<br /> • Чітке, зрозуміле написання<br /> • Багато різних дій і подій<br /> • Цікаво написано<br /> 3 Що роблять письменники для того, щоб створювати цікаві тексти?<br /> <br /> • Мають цікаву ідею, про що писати<br /> • Запитують інших людей, чи їм цікаво читати написане ними<br /> • Викидають (виключають) все, що написане нецікаво<br /> • Переглядають написане декілька разів <br /> • Перевіряють, чи всі речення повні<br /> <br /> Індивідуальні учнівські висновки<br /> 1 Як ви будете писати те, що будуть читати інші люди? <br /> <br /> • Іноді я роблю начерк до початку.<br /> • Я пишу спочатку чернетку.<br /> • Я читаю спочатку все моїй мамі, та вона допомагає мені написати краще.<br /> • Я прошу мого друга прочитати все, що я написав і перевірити, бо він пише грамотно.<br /> • Я іноді малюю спеціальні малюнки, щоб ілюструвати розповідь.<br /> • Я іноді набираю текст на комп’ютері.<br /> 2 В чому ви вправні при написанні текстів?<br /> <br /> • Вірно розставляю знаки пунктуації та правильно вживаю великі букви<br /> • Добре малюю ілюстрації<br /> 3 В чому ви хотіли б бути кращими при написанні текстів?<br /> <br /> • Писати довгі тексти<br /> • Розказувати більш цікаві історії<br /> • Писати грамотніше<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав?<br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C._%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2_%22%D0%94%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22%22&diff=119388 2012-06-01T08:20:01Z

<p>YaremynHalyna: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Світова література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Вік учнів, клас===<br /> 11-12 років 7клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Учні знатимуть : зміст твору « Доля людини »; історію написання оповідання ; засоби творення образів , їх роль в оповіданні.<br /> Учні вмітимуть : характеризувати образ Андрія Соколова , акцентуючи увагу на випробуваннях , які йому довелося пройти . а також на тому , що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною<br /> <br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні читають твір,аналізують оповідання ,зокрема пояснюють сенс назви твору,характеризують образ Андрія Соколова,акцентуючи увагу на випробовуваннях ,які йому довелося пройти ,а також на тому ,що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для обговорення всім класом<br /> <br /> Що я знаю про творчість М.Шолохова Що люди хочуть дізнатися про М.Шолохова? Як я про це можу дізнатися Про що я дізнався <br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав? <br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Дід Щукар – значить були такі люди? <br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> • Де народився письменник.<br /> • Які твори він написав.<br /> • Про героїв творів <br /> М.Шолохова та про екранізацію його творів.<br /> <br /> 1 Що б ви хотіли дізнатися які саме твори екранізовано? <br /> <br /> • Яка кіностудія робила зйомки ?<br /> • Які саме артисти знімалися у головних ролях?<br /> • Які моменти є самими цікавими?.<br /> • Чи навчусь я чогось переглядаючи фільми за творчістю?<br /> <br /> 2 Що робить написані тексти такими захоплюючими для читання?<br /> [Можливі відповіді учнів]<br /> • Немає помилок<br /> • Чітке, зрозуміле написання<br /> • Багато різних дій і подій<br /> • Цікаво написано<br /> 3 Що роблять письменники для того, щоб створювати цікаві тексти?<br /> [Можливі відповіді учнів]<br /> • Мають цікаву ідею, про що писати<br /> • Запитують інших людей, чи їм цікаво читати написане ними<br /> • Викидають (виключають) все, що написане нецікаво<br /> • Переглядають написане декілька разів <br /> • Перевіряють, чи всі речення повні<br /> <br /> Індивідуальні учнівські висновки<br /> 1 Як ви будете писати те, що будуть читати інші люди? <br /> [Можливі відповіді учнів]<br /> • Іноді я роблю начерк до початку.<br /> • Я пишу спочатку чернетку.<br /> • Я читаю спочатку все моїй мамі, та вона допомагає мені написати краще.<br /> • Я прошу мого друга прочитати все, що я написав і перевірити, бо він пише грамотно.<br /> • Я іноді малюю спеціальні малюнки, щоб ілюструвати розповідь.<br /> • Я іноді набираю текст на комп’ютері.<br /> 2 В чому ви вправні при написанні текстів?<br /> [Можливі відповіді учнів]<br /> • Вірно розставляю знаки пунктуації та правильно вживаю великі букви<br /> • Добре малюю ілюстрації<br /> 3 В чому ви хотіли б бути кращими при написанні текстів?<br /> [Можливі відповіді учнів]<br /> • Писати довгі тексти<br /> • Розказувати більш цікаві історії<br /> • Писати грамотніше<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав?<br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C._%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2_%22%D0%94%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22%22&diff=119384 2012-06-01T08:19:18Z

<p>YaremynHalyna: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Світова література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Вік учнів, клас===<br /> 11-12 років 7клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Учні знатимуть : зміст твору « Доля людини »; історію написання оповідання ; засоби творення образів , їх роль в оповіданні.<br /> Учні вмітимуть : характеризувати образ Андрія Соколова , акцентуючи увагу на випробуваннях , які йому довелося пройти . а також на тому , що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною<br /> <br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні читають твір,аналізують оповідання ,зокрема пояснюють сенс назви твору,характеризують образ Андрія Соколова,акцентуючи увагу на випробовуваннях ,які йому довелося пройти ,а також на тому ,що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для обговорення всім класом<br /> <br /> Що я знаю про творчість М.Шолохова Що люди хочуть дізнатися про М.Шолохова? Як я про це можу дізнатися Про що я дізнався <br /> [Можливі відповіді учнів]<br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав? [Можливі відповіді учнів]<br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Дід Щукар – значить були такі люди? [Можливі відповіді учнів]<br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> [Можливі відповіді учнів]<br /> • Де народився письменник.<br /> • Які твори він написав.<br /> • Про героїв творів <br /> М.Шолохова та про екранізацію його творів.<br /> <br /> 1 Що б ви хотіли дізнатися які саме твори екранізовано? <br /> [Можливі відповіді учнів]<br /> • Яка кіностудія робила зйомки ?<br /> • Які саме артисти знімалися у головних ролях?<br /> • Які моменти є самими цікавими?.<br /> • Чи навчусь я чогось переглядаючи фільми за творчістю?<br /> <br /> 2 Що робить написані тексти такими захоплюючими для читання?<br /> [Можливі відповіді учнів]<br /> • Немає помилок<br /> • Чітке, зрозуміле написання<br /> • Багато різних дій і подій<br /> • Цікаво написано<br /> 3 Що роблять письменники для того, щоб створювати цікаві тексти?<br /> [Можливі відповіді учнів]<br /> • Мають цікаву ідею, про що писати<br /> • Запитують інших людей, чи їм цікаво читати написане ними<br /> • Викидають (виключають) все, що написане нецікаво<br /> • Переглядають написане декілька разів <br /> • Перевіряють, чи всі речення повні<br /> <br /> Індивідуальні учнівські висновки<br /> 1 Як ви будете писати те, що будуть читати інші люди? <br /> [Можливі відповіді учнів]<br /> • Іноді я роблю начерк до початку.<br /> • Я пишу спочатку чернетку.<br /> • Я читаю спочатку все моїй мамі, та вона допомагає мені написати краще.<br /> • Я прошу мого друга прочитати все, що я написав і перевірити, бо він пише грамотно.<br /> • Я іноді малюю спеціальні малюнки, щоб ілюструвати розповідь.<br /> • Я іноді набираю текст на комп’ютері.<br /> 2 В чому ви вправні при написанні текстів?<br /> [Можливі відповіді учнів]<br /> • Вірно розставляю знаки пунктуації та правильно вживаю великі букви<br /> • Добре малюю ілюстрації<br /> 3 В чому ви хотіли б бути кращими при написанні текстів?<br /> [Можливі відповіді учнів]<br /> • Писати довгі тексти<br /> • Розказувати більш цікаві історії<br /> • Писати грамотніше<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав?<br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C._%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2_%22%D0%94%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22%22&diff=119374 2012-06-01T08:17:52Z

<p>YaremynHalyna: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Світова література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Вік учнів, клас===<br /> 11-12 років 7клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Учні знатимуть : зміст твору « Доля людини »; історію написання оповідання ; засоби творення образів , їх роль в оповіданні.<br /> Учні вмітимуть : характеризувати образ Андрія Соколова , акцентуючи увагу на випробуваннях , які йому довелося пройти . а також на тому , що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною<br /> <br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні читають твір,аналізують оповідання ,зокрема пояснюють сенс назви твору,характеризують образ Андрія Соколова,акцентуючи увагу на випробовуваннях ,які йому довелося пройти ,а також на тому ,що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для обговорення всім класом<br /> <br /> Що я знаю про творчість М.Шолохова Що люди хочуть дізнатися про М.Шолохова? Як я про це можу дізнатися Про що я дізнався <br /> [Можливі відповіді учнів]<br /> • Де саме народився М.Шолохов?<br /> • Які саме твори написав? [Можливі відповіді учнів]<br /> • Які саме теми розкриває автор у своїх творах?<br /> • За який саме твір був удостоєний Нобелівської премії ?<br /> • Дід Щукар – значить були такі люди? [Можливі відповіді учнів]<br /> • Перечитати біографію М.Шолохова<br /> • Запитати інших учнів у старшокласників школи?<br /> • Поговорити з учителем світової літератури.<br /> [Можливі відповіді учнів]<br /> • Де народився письменник.<br /> • Які твори він написав.<br /> • Про героїв творів <br /> М.Шолохова та про екранізацію його творів.<br /> <br /> 1 Що б ви хотіли дізнатися які саме твори екранізовано? <br /> [Можливі відповіді учнів]<br /> • Яка кіностудія робила зйомки ?<br /> • Які саме артисти знімалися у головних ролях?<br /> • Які моменти є самими цікавими?.<br /> • Чи навчусь я чогось переглядаючи фільми за творчістю?<br /> <br /> 2 Що робить написані тексти такими захоплюючими для читання?<br /> [Можливі відповіді учнів]<br /> • Немає помилок<br /> • Чітке, зрозуміле написання<br /> • Багато різних дій і подій<br /> • Цікаво написано<br /> 3 Що роблять письменники для того, щоб створювати цікаві тексти?<br /> [Можливі відповіді учнів]<br /> • Мають цікаву ідею, про що писати<br /> • Запитують інших людей, чи їм цікаво читати написане ними<br /> • Викидають (виключають) все, що написане нецікаво<br /> • Переглядають написане декілька разів <br /> • Перевіряють, чи всі речення повні<br /> <br /> Індивідуальні учнівські висновки<br /> 1 Як ви будете писати те, що будуть читати інші люди? <br /> [Можливі відповіді учнів]<br /> • Іноді я роблю начерк до початку.<br /> • Я пишу спочатку чернетку.<br /> • Я читаю спочатку все моїй мамі, та вона допомагає мені написати краще.<br /> • Я прошу мого друга прочитати все, що я написав і перевірити, бо він пише грамотно.<br /> • Я іноді малюю спеціальні малюнки, щоб ілюструвати розповідь.<br /> • Я іноді набираю текст на комп’ютері.<br /> 2 В чому ви вправні при написанні текстів?<br /> [Можливі відповіді учнів]<br /> • Вірно розставляю знаки пунктуації та правильно вживаю великі букви<br /> • Добре малюю ілюстрації<br /> 3 В чому ви хотіли б бути кращими при написанні текстів?<br /> [Можливі відповіді учнів]<br /> • Писати довгі тексти<br /> • Розказувати більш цікаві історії<br /> • Писати грамотніше<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C._%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2_%22%D0%94%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22%22&diff=119363 2012-06-01T08:14:14Z

<p>YaremynHalyna: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Світова література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Вік учнів, клас===<br /> 11-12 років 7клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Учні знатимуть : зміст твору « Доля людини »; історію написання оповідання ; засоби творення образів , їх роль в оповіданні.<br /> Учні вмітимуть : характеризувати образ Андрія Соколова , акцентуючи увагу на випробуваннях , які йому довелося пройти . а також на тому , що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною<br /> <br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні читають твір,аналізують оповідання ,зокрема пояснюють сенс назви твору,характеризують образ Андрія Соколова,акцентуючи увагу на випробовуваннях ,які йому довелося пройти ,а також на тому ,що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C._%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2_%22%D0%94%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22%22&diff=119337 2012-06-01T08:04:32Z

<p>YaremynHalyna: /* Назва навчальної теми (творча назва) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> Світова література<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> М.Шолохов &quot; Доля людини&quot;<br /> === Вік учнів, клас===<br /> 11-12 років 7клас<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> Учні знатимуть : зміст твору « Доля людини »; історію написання оповідання ; засоби творення образів , їх роль в оповіданні.<br /> Учні вмітимуть : характеризувати образ Андрія Соколова , акцентуючи увагу на випробуваннях , які йому довелося пройти . а також на тому , що в усіх найскладніших і найдраматичніших життєвих випробуваннях він залишився справжньою людиною<br /> <br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C._%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2_%22%D0%94%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22%22&diff=119303 2012-06-01T07:54:37Z

<p>YaremynHalyna: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

YaremynHalyna http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82.(28.05.2012_-_01.06.2012)&diff=119300 2012-06-01T07:54:04Z

<p>YaremynHalyna: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 28.05.2012 - 01.06.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Ланчинська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Поліщук Артур Петрович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Галів Микола Остапович]]==<br /> [[http://haliv1111.blogspot.com/ блог]]<br /> [[Портфоліо Галіва Миколи Остаповича з теми &quot;БУДЬМО ЗНАЙОМІ: Я – ФІЗИКА!&quot;]]<br /> <br /> ==[[Дяченко Ірина Іванівна]]==<br /> [[http://dyachenko28.blogspot.com/мій блог]]<br /> [[Портфоліо Дяченко Ірини Іванівни]]<br /> <br /> ==[[Марусин Уляна Володимирівна]]==<br /> [[http://ulyanamar123.blogspot.com/мій блог]]<br /> <br /> [[Портфоліо Марусин Уляни Володимирівни &quot;Чому Британія велика?&quot;]]<br /> <br /> ==[[Білоус Ганна Василівна]]==<br /> [http://annab1724.blogspot.com/мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Білоус Ганни Василівної з теми &quot;Хто прокинувся швидше?&quot;]]<br /> <br /> ==[[Цицанюк Ганна Ярославівна]]==<br /> [http://tsytsanyuk19.blogstop.com/]<br /> <br /> [[Портфоліо Цицанюк Ганни Ярославівни на тему &quot;Цікава наука фізика&quot;]]<br /> <br /> ==[[Брунько Віра Михайлівна]]==<br /> [[http://brunko0609.blogspot.com/ блог]]<br /> <br /> [[Портфоліо Брунько Віри Михайлівни на тему &quot;Античні етюди&quot;]]<br /> <br /> ==[[Іваночко Олеся Василівна]]==<br /> <br /> [[http://olesyaivanochko.blogspot.com/ мій блог]]<br /> <br /> [[Портфолліо Іваночко Олесі Василівни на тему &quot;Мій Шевченко&quot;&quot;]]<br /> <br /> ==[[Іваночко Марія Василівна]]==<br /> <br /> [[http://ivanochko98.blogspot.com/мій блог]]<br /> <br /> [[Порфоліо Іваночко М.В.з теми &quot;Добро починається з тебе&quot;]]<br /> <br /> ==[[Любецький Олег ]]==<br /> [[Портфоліо Любецького Олега з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> ==[[Яремин Галина Іванівна]]==<br /> [[Портфоліо Яремин Галини з теми &quot;М. Шолохов &quot;Доля людлини&quot;&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

YaremynHalyna