Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T16:27:08Z

Yanovskayavika684: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект передбачений програмою « Природознавство . 1 клас ». Основними видами діяльності учнів буде – екскурсія на річку; створення виставки малюнків;вивчення та придумування власних віршів про річку;

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/15mSwkN9HnN3TNM5ibicIcYvy4HycDeJPCWHlGWrHf6c/edit план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом відбувається:
• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»)
• Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі проекту
• Робота з таблицями «ЗХД» , де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;
• Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах.
Впродовж роботи над проектом:
• Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
• Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними [https://docs.google.com/document/d/1IkxlxUUueoa6_y1MrTaPWxR_9BJC86UfwftXazU2NT8/edit ] формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом:
• Учні проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань
• Учні демонструють виконані [https://drive.google.com/drive/my-drive ]роботи , після чого відбувається їх [https://drive.google.com/drive/my-drive самооцінювання ], оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання)
• В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту

Приблизно за тиждень-два до початку роботи над проектом "Енергія природи – моя служниця" учні ознайомлюються з публікацією вчителя про метод проектів, дізнаються про його переваги та можливості
Під час вивчення теми учні виконають : опрацюють додаткову та енциклопедичну літературу,проведуть дослідження « Дніпро - найбільша річка України»,створять фотоколаж( фотовиставку) « Могутній Дніпро», виставку малюнків, ,[https://drive.google.com/drive/my-drive буклет] « рослинний і тваринний світ Дніпра», вивчать вірші,прозові уривки про Дніпро, прослухають українські пісні;
В здійснені навчальних потреб учнів допоможе вступна [ https://drive.google.com/drive/my-drive презентація ],[ https://drive.google.com/drive/my-drive буклет ]. Вона ознайоме з [ //drive.google.com/drive/my-drive ключовими та тематичними питаннями ]; допоможе об’єднатися у групи, дасть корисні посилання.
При вивчені теми та виконання проекту учні будуть використовувати Інтернет,а саме скачувати картинки та ілюстрації за темою проекта, , відео, користуватися Вікіпедією.
Oб'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової [https://drive.google.com/drive/my-drive діяльності ](це обговорення вони продовжать в позаурочний час, коли основні стратегічні лінії вже будуть вироблені), розподіляють свої обов'язки в межах групи (хто яку частину роботи буде виконувати);
Oзнайомляться з [ https://drive.google.com/drive/my-drive порадами ] вчителя щодо організації роботи учнів та документами, підготовленими вчителем, що стосуються їх проектної роботи: допомога в плануванні проекту, допомога у проведенні рефлексії, інструкціями, [ https://docs.google.com/document/d/1wJzWdTrLzsesOeDox9yErNtLa24zZ5YY1OIKiuWpBb4/edit контрольними списками ], [https://drive.google.com/drive/my-drive формами для оцінювання ] робіт та самооцінювання, шаблонами робіт;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яновська Вікторія
==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Павлоградська загальноосвітня школа № 17

==Місто\село, район, область==
м. Павлоград
Павлоград

==Контактні дані==
yanovskayavika684@gmail.com.ua

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T16:17:33Z

Yanovskayavika684: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект передбачений програмою « Природознавство . 1 клас ». Основними видами діяльності учнів буде – екскурсія на річку; створення виставки малюнків;вивчення та придумування власних віршів про річку;

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/15mSwkN9HnN3TNM5ibicIcYvy4HycDeJPCWHlGWrHf6c/edit план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом відбувається:
• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»)
• Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі проекту
• Робота з таблицями «ЗХД» , де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;
• Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах.
Впродовж роботи над проектом:
• Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
• Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними [https://docs.google.com/document/d/1IkxlxUUueoa6_y1MrTaPWxR_9BJC86UfwftXazU2NT8/edit ] формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом:
• Учні проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань
• Учні демонструють виконані [https://drive.google.com/drive/my-drive ]роботи , після чого відбувається їх [https://drive.google.com/drive/my-drive самооцінювання ], оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання)
• В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту

Приблизно за тиждень-два до початку роботи над проектом "Енергія природи – моя служниця" учні ознайомлюються з публікацією вчителя про метод проектів, дізнаються про його переваги та можливості
Під час вивчення теми учні виконають : опрацюють додаткову та енциклопедичну літературу,проведуть дослідження « Дніпро - найбільша річка України»,створять фотоколаж( фотовиставку) « Могутній Дніпро», виставку малюнків, ,[https://drive.google.com/drive/my-drive буклет] « рослинний і тваринний світ Дніпра», вивчать вірші,прозові уривки про Дніпро, прослухають українські пісні;
В здійснені навчальних потреб учнів допоможе вступна [ https://drive.google.com/drive/my-drive презентація ],[ https://drive.google.com/drive/my-drive буклет ]. Вона ознайоме з [ //drive.google.com/drive/my-drive ключовими та тематичними питаннями ]; допоможе об’єднатися у групи, дасть корисні посилання.
При вивчені теми та виконання проекту учні будуть використовувати Інтернет,а саме скачувати картинки та ілюстрації за темою проекта, , відео, користуватися Вікіпедією.
Oб'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової [https://drive.google.com/drive/my-drive діяльності ](це обговорення вони продовжать в позаурочний час, коли основні стратегічні лінії вже будуть вироблені), розподіляють свої обов'язки в межах групи (хто яку частину роботи буде виконувати);
Jзнайомляться з [ https://drive.google.com/drive/my-drive порадами ] вчителя щодо організації роботи учнів та документами, підготовленими вчителем, що стосуються їх проектної роботи: допомога в плануванні проекту, допомога у проведенні рефлексії, інструкціями, контрольними списками, [https://drive.google.com/drive/my-drive формами для оцінювання ] робіт та самооцінювання, шаблонами робіт;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яновська Вікторія
==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Павлоградська загальноосвітня школа № 17

==Місто\село, район, область==
м. Павлоград
Павлоград

==Контактні дані==
yanovskayavika684@gmail.com.ua

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T16:16:04Z

Yanovskayavika684: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект передбачений програмою « Природознавство . 1 клас ». Основними видами діяльності учнів буде – екскурсія на річку; створення виставки малюнків;вивчення та придумування власних віршів про річку;

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/15mSwkN9HnN3TNM5ibicIcYvy4HycDeJPCWHlGWrHf6c/edit план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом відбувається:
• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»)
• Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі проекту
• Робота з таблицями «ЗХД» , де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;
• Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах.
Впродовж роботи над проектом:
• Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
• Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними [https://docs.google.com/document/d/1IkxlxUUueoa6_y1MrTaPWxR_9BJC86UfwftXazU2NT8/edit ] формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом:
• Учні проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань
• Учні демонструють виконані [https://drive.google.com/drive/my-drive ]роботи , після чого відбувається їх [https://drive.google.com/drive/my-drive самооцінювання ], оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання)
• В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту

Приблизно за тиждень-два до початку роботи над проектом "Енергія природи – моя служниця" учні ознайомлюються з публікацією вчителя про метод проектів, дізнаються про його переваги та можливості
Під час вивчення теми учні виконають : опрацюють додаткову та енциклопедичну літературу,проведуть дослідження « Дніпро - найбільша річка України»,створять фотоколаж( фотовиставку) « Могутній Дніпро», виставку малюнків, ,[https://drive.google.com/drive/my-drive буклет] « рослинний і тваринний світ Дніпра», вивчать вірші,прозові уривки про Дніпро, прослухають українські пісні;
В здійснені навчальних потреб учнів допоможе вступна [ https://drive.google.com/drive/my-drive презентація ],[ https://drive.google.com/drive/my-drive буклет ]. Вона ознайоме з [//drive.google.com/drive/my-drive ключовими та тематичними питаннями ]; допоможе об’єднатися у групи, дасть корисні посилання.
При вивчені теми та виконання проекту учні будуть використовувати Інтернет,а саме скачувати картинки та ілюстрації за темою проекта, , відео, користуватися Вікіпедією.
Oб'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової {https://drive.google.com/drive/my-drive }діяльності (це обговорення вони продовжать в позаурочний час, коли основні стратегічні лінії вже будуть вироблені), розподіляють свої обов'язки в межах групи (хто яку частину роботи буде виконувати);
Jзнайомляться з [ https://drive.google.com/drive/my-drive порадами ] вчителя щодо організації роботи учнів та документами, підготовленими вчителем, що стосуються їх проектної роботи: допомога в плануванні проекту, допомога у проведенні рефлексії, інструкціями, контрольними списками, [https://drive.google.com/drive/my-drive формами для оцінювання ] робіт та самооцінювання, шаблонами робіт;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яновська Вікторія
==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Павлоградська загальноосвітня школа № 17

==Місто\село, район, область==
м. Павлоград
Павлоград

==Контактні дані==
yanovskayavika684@gmail.com.ua

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T16:14:20Z

Yanovskayavika684: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект передбачений програмою « Природознавство . 1 клас ». Основними видами діяльності учнів буде – екскурсія на річку; створення виставки малюнків;вивчення та придумування власних віршів про річку;

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/15mSwkN9HnN3TNM5ibicIcYvy4HycDeJPCWHlGWrHf6c/edit план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом відбувається:
• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»)
• Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі проекту
• Робота з таблицями «ЗХД» , де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;
• Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах.
Впродовж роботи над проектом:
• Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
• Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними [https://docs.google.com/document/d/1IkxlxUUueoa6_y1MrTaPWxR_9BJC86UfwftXazU2NT8/edit ] формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом:
• Учні проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань
• Учні демонструють виконані [https://drive.google.com/drive/my-drive ]роботи , після чого відбувається їх само оцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання)
• В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту

Приблизно за тиждень-два до початку роботи над проектом "Енергія природи – моя служниця" учні ознайомлюються з публікацією вчителя про метод проектів, дізнаються про його переваги та можливості
Під час вивчення теми учні виконають : опрацюють додаткову та енциклопедичну літературу,проведуть дослідження « Дніпро - найбільша річка України»,створять фотоколаж( фотовиставку) « Могутній Дніпро», виставку малюнків, ,[https://drive.google.com/drive/my-drive буклет] « рослинний і тваринний світ Дніпра», вивчать вірші,прозові уривки про Дніпро, прослухають українські пісні;
В здійснені навчальних потреб учнів допоможе вступна [ https://drive.google.com/drive/my-drive презентація ],[ https://drive.google.com/drive/my-drive буклет ]. Вона ознайоме з [//drive.google.com/drive/my-drive ключовими та тематичними питаннями ]; допоможе об’єднатися у групи, дасть корисні посилання.
При вивчені теми та виконання проекту учні будуть використовувати Інтернет,а саме скачувати картинки та ілюстрації за темою проекта, , відео, користуватися Вікіпедією.
Oб'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової {https://drive.google.com/drive/my-drive }діяльності (це обговорення вони продовжать в позаурочний час, коли основні стратегічні лінії вже будуть вироблені), розподіляють свої обов'язки в межах групи (хто яку частину роботи буде виконувати);
Jзнайомляться з [ https://drive.google.com/drive/my-drive порадами ] вчителя щодо організації роботи учнів та документами, підготовленими вчителем, що стосуються їх проектної роботи: допомога в плануванні проекту, допомога у проведенні рефлексії, інструкціями, контрольними списками, [https://drive.google.com/drive/my-drive формами для оцінювання ] робіт та самооцінювання, шаблонами робіт;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яновська Вікторія
==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Павлоградська загальноосвітня школа № 17

==Місто\село, район, область==
м. Павлоград
Павлоград

==Контактні дані==
yanovskayavika684@gmail.com.ua

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T16:11:26Z

Yanovskayavika684: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект передбачений програмою « Природознавство . 1 клас ». Основними видами діяльності учнів буде – екскурсія на річку; створення виставки малюнків;вивчення та придумування власних віршів про річку;

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/15mSwkN9HnN3TNM5ibicIcYvy4HycDeJPCWHlGWrHf6c/edit план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом відбувається:
• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»)
• Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі проекту
• Робота з таблицями «ЗХД» , де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;
• Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах.
Впродовж роботи над проектом:
• Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
• Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними [https://docs.google.com/document/d/1IkxlxUUueoa6_y1MrTaPWxR_9BJC86UfwftXazU2NT8/edit ] формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом:
• Учні проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань
• Учні демонструють виконані [https://drive.google.com/drive/my-drive ]роботи , після чого відбувається їх само оцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання)
• В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту

Приблизно за тиждень-два до початку роботи над проектом "Енергія природи – моя служниця" учні ознайомлюються з публікацією вчителя про метод проектів, дізнаються про його переваги та можливості
Під час вивчення теми учні виконають : опрацюють додаткову та енциклопедичну літературу,проведуть дослідження « Дніпро - найбільша річка України»,створять фотоколаж( фотовиставку) « Могутній Дніпро», виставку малюнків, ,[https://drive.google.com/drive/my-drive буклет] « рослинний і тваринний світ Дніпра», вивчать вірші,прозові уривки про Дніпро, прослухають українські пісні;
В здійснені навчальних потреб учнів допоможе вступна [https://drive.google.com/drive/my-drive презентація ],[ https://drive.google.com/drive/my-drive буклет ]. Вона ознайоме з [//drive.google.com/drive/my-drive ключовими та тематичними питаннями ]; допоможе об’єднатися у групи, дасть корисні посилання.
При вивчені теми та виконання проекту учні будуть використовувати Інтернет,а саме скачувати картинки та ілюстрації за темою проекта, , відео, користуватися Вікіпедією.
Oб'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової {https://drive.google.com/drive/my-drive }діяльності (це обговорення вони продовжать в позаурочний час, коли основні стратегічні лінії вже будуть вироблені), розподіляють свої обов'язки в межах групи (хто яку частину роботи буде виконувати);
Jзнайомляться з [ https://drive.google.com/drive/my-drive порадами ] вчителя щодо організації роботи учнів та документами, підготовленими вчителем, що стосуються їх проектної роботи: допомога в плануванні проекту, допомога у проведенні рефлексії, інструкціями, контрольними списками, [https://drive.google.com/drive/my-drive формами для оцінювання] робіт та самооцінювання, шаблонами робіт;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яновська Вікторія
==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Павлоградська загальноосвітня школа № 17

==Місто\село, район, область==
м. Павлоград
Павлоград

==Контактні дані==
yanovskayavika684@gmail.com.ua

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T16:10:39Z

Yanovskayavika684: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект передбачений програмою « Природознавство . 1 клас ». Основними видами діяльності учнів буде – екскурсія на річку; створення виставки малюнків;вивчення та придумування власних віршів про річку;

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/15mSwkN9HnN3TNM5ibicIcYvy4HycDeJPCWHlGWrHf6c/edit план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом відбувається:
• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»)
• Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі проекту
• Робота з таблицями «ЗХД» , де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;
• Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах.
Впродовж роботи над проектом:
• Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
• Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними [https://docs.google.com/document/d/1IkxlxUUueoa6_y1MrTaPWxR_9BJC86UfwftXazU2NT8/edit ] формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом:
• Учні проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань
• Учні демонструють виконані [https://drive.google.com/drive/my-drive ]роботи , після чого відбувається їх само оцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання)
• В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту

Приблизно за тиждень-два до початку роботи над проектом "Енергія природи – моя служниця" учні ознайомлюються з публікацією вчителя про метод проектів, дізнаються про його переваги та можливості
Під час вивчення теми учні виконають : опрацюють додаткову та енциклопедичну літературу,проведуть дослідження « Дніпро - найбільша річка України»,створять фотоколаж( фотовиставку) « Могутній Дніпро», виставку малюнків, ,[https://drive.google.com/drive/my-drive буклет] « рослинний і тваринний світ Дніпра», вивчать вірші,прозові уривки про Дніпро, прослухають українські пісні;
В здійснені навчальних потреб учнів допоможе вступна [https://drive.google.com/drive/my-drive презентація ],{https://drive.google.com/drive/my-drive }буклет. Вона ознайоме з [//drive.google.com/drive/my-drive ключовими та тематичними питаннями ]; допоможе об’єднатися у групи, дасть корисні посилання.
При вивчені теми та виконання проекту учні будуть використовувати Інтернет,а саме скачувати картинки та ілюстрації за темою проекта, , відео, користуватися Вікіпедією.
Oб'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової {https://drive.google.com/drive/my-drive }діяльності (це обговорення вони продовжать в позаурочний час, коли основні стратегічні лінії вже будуть вироблені), розподіляють свої обов'язки в межах групи (хто яку частину роботи буде виконувати);
Jзнайомляться з [ https://drive.google.com/drive/my-drive порадами ] вчителя щодо організації роботи учнів та документами, підготовленими вчителем, що стосуються їх проектної роботи: допомога в плануванні проекту, допомога у проведенні рефлексії, інструкціями, контрольними списками, [https://drive.google.com/drive/my-drive формами для оцінювання] робіт та самооцінювання, шаблонами робіт;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яновська Вікторія
==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Павлоградська загальноосвітня школа № 17

==Місто\село, район, область==
м. Павлоград
Павлоград

==Контактні дані==
yanovskayavika684@gmail.com.ua

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T16:09:36Z

Yanovskayavika684: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект передбачений програмою « Природознавство . 1 клас ». Основними видами діяльності учнів буде – екскурсія на річку; створення виставки малюнків;вивчення та придумування власних віршів про річку;

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/15mSwkN9HnN3TNM5ibicIcYvy4HycDeJPCWHlGWrHf6c/edit план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом відбувається:
• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»)
• Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі проекту
• Робота з таблицями «ЗХД» , де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;
• Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах.
Впродовж роботи над проектом:
• Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
• Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними [https://docs.google.com/document/d/1IkxlxUUueoa6_y1MrTaPWxR_9BJC86UfwftXazU2NT8/edit ] формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом:
• Учні проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань
• Учні демонструють виконані [https://drive.google.com/drive/my-drive ]роботи , після чого відбувається їх само оцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання)
• В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту

Приблизно за тиждень-два до початку роботи над проектом "Енергія природи – моя служниця" учні ознайомлюються з публікацією вчителя про метод проектів, дізнаються про його переваги та можливості
Під час вивчення теми учні виконають : опрацюють додаткову та енциклопедичну літературу,проведуть дослідження « Дніпро - найбільша річка України»,створять фотоколаж( фотовиставку) « Могутній Дніпро», виставку малюнків, ,[https://drive.google.com/drive/my-drive буклет] « рослинний і тваринний світ Дніпра», вивчать вірші,прозові уривки про Дніпро, прослухають українські пісні;
В здійснені навчальних потреб учнів допоможе вступна [https://drive.google.com/drive/my-drive презентація ],{https://drive.google.com/drive/my-drive }буклет. Вона ознайоме з [//drive.google.com/drive/my-drive ключовими та тематичними питаннями ]; допоможе об’єднатися у групи, дасть корисні посилання.
При вивчені теми та виконання проекту учні будуть використовувати Інтернет,а саме скачувати картинки та ілюстрації за темою проекта, , відео, користуватися Вікіпедією.
Oб'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової {https://drive.google.com/drive/my-drive }діяльності (це обговорення вони продовжать в позаурочний час, коли основні стратегічні лінії вже будуть вироблені), розподіляють свої обов'язки в межах групи (хто яку частину роботи буде виконувати);
Jзнайомляться з {https://drive.google.com/drive/my-drive }порадами вчителя щодо організації роботи учнів та документами, підготовленими вчителем, що стосуються їх проектної роботи: допомога в плануванні проекту, допомога у проведенні рефлексії, інструкціями, контрольними списками, [https://drive.google.com/drive/my-drive формами для оцінювання] робіт та самооцінювання, шаблонами робіт;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яновська Вікторія
==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Павлоградська загальноосвітня школа № 17

==Місто\село, район, область==
м. Павлоград
Павлоград

==Контактні дані==
yanovskayavika684@gmail.com.ua

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T16:07:21Z

Yanovskayavika684: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект передбачений програмою « Природознавство . 1 клас ». Основними видами діяльності учнів буде – екскурсія на річку; створення виставки малюнків;вивчення та придумування власних віршів про річку;

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/15mSwkN9HnN3TNM5ibicIcYvy4HycDeJPCWHlGWrHf6c/edit план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом відбувається:
• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»)
• Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі проекту
• Робота з таблицями «ЗХД» , де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;
• Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах.
Впродовж роботи над проектом:
• Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
• Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними [https://docs.google.com/document/d/1IkxlxUUueoa6_y1MrTaPWxR_9BJC86UfwftXazU2NT8/edit ] формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом:
• Учні проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань
• Учні демонструють виконані [https://drive.google.com/drive/my-drive ]роботи , після чого відбувається їх само оцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання)
• В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту

Приблизно за тиждень-два до початку роботи над проектом "Енергія природи – моя служниця" учні ознайомлюються з публікацією вчителя про метод проектів, дізнаються про його переваги та можливості
Під час вивчення теми учні виконають : опрацюють додаткову та енциклопедичну літературу,проведуть дослідження « Дніпро - найбільша річка України»,створять фотоколаж( фотовиставку) « Могутній Дніпро», виставку малюнків,газети « рослинний і тваринний світ Дніпра», вивчать вірші,прозові уривки про Дніпро, прослухають українські пісні;
В здійснені навчальних потреб учнів допоможе вступна [https://drive.google.com/drive/my-drive презентація ],{https://drive.google.com/drive/my-drive }буклет. Вона ознайоме з [//drive.google.com/drive/my-drive ключовими та тематичними питаннями ]; допоможе об’єднатися у групи, дасть корисні посилання.
При вивчені теми та виконання проекту учні будуть використовувати Інтернет,а саме скачувати картинки та ілюстрації за темою проекта, , відео, користуватися Вікіпедією.
Oб'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової {https://drive.google.com/drive/my-drive }діяльності (це обговорення вони продовжать в позаурочний час, коли основні стратегічні лінії вже будуть вироблені), розподіляють свої обов'язки в межах групи (хто яку частину роботи буде виконувати);
Jзнайомляться з {https://drive.google.com/drive/my-drive }порадами вчителя щодо організації роботи учнів та документами, підготовленими вчителем, що стосуються їх проектної роботи: допомога в плануванні проекту, допомога у проведенні рефлексії, інструкціями, контрольними списками, [https://drive.google.com/drive/my-drive формами для оцінювання] робіт та самооцінювання, шаблонами робіт;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яновська Вікторія
==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Павлоградська загальноосвітня школа № 17

==Місто\село, район, область==
м. Павлоград
Павлоград

==Контактні дані==
yanovskayavika684@gmail.com.ua

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T16:06:49Z

Yanovskayavika684: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект передбачений програмою « Природознавство . 1 клас ». Основними видами діяльності учнів буде – екскурсія на річку; створення виставки малюнків;вивчення та придумування власних віршів про річку;

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/15mSwkN9HnN3TNM5ibicIcYvy4HycDeJPCWHlGWrHf6c/edit план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом відбувається:
• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»)
• Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі проекту
• Робота з таблицями «ЗХД» , де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;
• Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах.
Впродовж роботи над проектом:
• Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
• Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними [https://docs.google.com/document/d/1IkxlxUUueoa6_y1MrTaPWxR_9BJC86UfwftXazU2NT8/edit ] формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом:
• Учні проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань
• Учні демонструють виконані [https://drive.google.com/drive/my-drive ]роботи , після чого відбувається їх само оцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання)
• В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту

Приблизно за тиждень-два до початку роботи над проектом "Енергія природи – моя служниця" учні ознайомлюються з публікацією вчителя про метод проектів, дізнаються про його переваги та можливості
Під час вивчення теми учні виконають : опрацюють додаткову та енциклопедичну літературу,проведуть дослідження « Дніпро - найбільша річка України»,створять фотоколаж( фотовиставку) « Могутній Дніпро», виставку малюнків,газети « рослинний і тваринний світ Дніпра», вивчать вірші,прозові уривки про Дніпро, прослухають українські пісні;
В здійснені навчальних потреб учнів допоможе вступна {https://drive.google.com/drive/my-drive }презентація,{https://drive.google.com/drive/my-drive }буклет. Вона ознайоме з [//drive.google.com/drive/my-drive ключовими та тематичними питаннями ]; допоможе об’єднатися у групи, дасть корисні посилання.
При вивчені теми та виконання проекту учні будуть використовувати Інтернет,а саме скачувати картинки та ілюстрації за темою проекта, , відео, користуватися Вікіпедією.
Oб'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової {https://drive.google.com/drive/my-drive }діяльності (це обговорення вони продовжать в позаурочний час, коли основні стратегічні лінії вже будуть вироблені), розподіляють свої обов'язки в межах групи (хто яку частину роботи буде виконувати);
Jзнайомляться з {https://drive.google.com/drive/my-drive }порадами вчителя щодо організації роботи учнів та документами, підготовленими вчителем, що стосуються їх проектної роботи: допомога в плануванні проекту, допомога у проведенні рефлексії, інструкціями, контрольними списками, [https://drive.google.com/drive/my-drive формами для оцінювання] робіт та самооцінювання, шаблонами робіт;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яновська Вікторія
==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Павлоградська загальноосвітня школа № 17

==Місто\село, район, область==
м. Павлоград
Павлоград

==Контактні дані==
yanovskayavika684@gmail.com.ua

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T16:03:35Z

Yanovskayavika684: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект передбачений програмою « Природознавство . 1 клас ». Основними видами діяльності учнів буде – екскурсія на річку; створення виставки малюнків;вивчення та придумування власних віршів про річку;

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/15mSwkN9HnN3TNM5ibicIcYvy4HycDeJPCWHlGWrHf6c/edit план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом відбувається:
• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»)
• Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі проекту
• Робота з таблицями «ЗХД» , де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;
• Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах.
Впродовж роботи над проектом:
• Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
• Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними [https://docs.google.com/document/d/1IkxlxUUueoa6_y1MrTaPWxR_9BJC86UfwftXazU2NT8/edit ] формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом:
• Учні проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань
• Учні демонструють виконані [https://drive.google.com/drive/my-drive ]роботи , після чого відбувається їх само оцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання)
• В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту

Приблизно за тиждень-два до початку роботи над проектом "Енергія природи – моя служниця" учні ознайомлюються з публікацією вчителя про метод проектів, дізнаються про його переваги та можливості
Під час вивчення теми учні виконають : опрацюють додаткову та енциклопедичну літературу,проведуть дослідження « Дніпро - найбільша річка України»,створять фотоколаж( фотовиставку) « Могутній Дніпро», виставку малюнків,газети « рослинний і тваринний світ Дніпра», вивчать вірші,прозові уривки про Дніпро, прослухають українські пісні;
В здійснені навчальних потреб учнів допоможе вступна {https://drive.google.com/drive/my-drive }презентація,{https://drive.google.com/drive/my-drive }буклет. Вона ознайоме з {//drive.google.com/drive/my-drive }ключовими та тематичними питаннями; допоможе об’єднатися у групи, дасть корисні посилання.
При вивчені теми та виконання проекту учні будуть використовувати Інтернет,а саме скачувати картинки та ілюстрації за темою проекта, , відео, користуватися Вікіпедією.
Oб'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової {https://drive.google.com/drive/my-drive }діяльності (це обговорення вони продовжать в позаурочний час, коли основні стратегічні лінії вже будуть вироблені), розподіляють свої обов'язки в межах групи (хто яку частину роботи буде виконувати);
Jзнайомляться з {https://drive.google.com/drive/my-drive }порадами вчителя щодо організації роботи учнів та документами, підготовленими вчителем, що стосуються їх проектної роботи: допомога в плануванні проекту, допомога у проведенні рефлексії, інструкціями, контрольними списками, [https://drive.google.com/drive/my-drive формами для оцінювання] робіт та самооцінювання, шаблонами робіт;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яновська Вікторія
==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Павлоградська загальноосвітня школа № 17

==Місто\село, район, область==
м. Павлоград
Павлоград

==Контактні дані==
yanovskayavika684@gmail.com.ua

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T16:01:42Z

Yanovskayavika684: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект передбачений програмою « Природознавство . 1 клас ». Основними видами діяльності учнів буде – екскурсія на річку; створення виставки малюнків;вивчення та придумування власних віршів про річку;

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/15mSwkN9HnN3TNM5ibicIcYvy4HycDeJPCWHlGWrHf6c/edit план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом відбувається:
• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»)
• Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі проекту
• Робота з таблицями «ЗХД» , де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;
• Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах.
Впродовж роботи над проектом:
• Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
• Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними [https://docs.google.com/document/d/1IkxlxUUueoa6_y1MrTaPWxR_9BJC86UfwftXazU2NT8/edit ] формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом:
• Учні проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань
• Учні демонструють виконані роботи , після чого відбувається їх само оцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання)
• В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту

Приблизно за тиждень-два до початку роботи над проектом "Енергія природи – моя служниця" учні ознайомлюються з публікацією вчителя про метод проектів, дізнаються про його переваги та можливості
Під час вивчення теми учні виконають : опрацюють додаткову та енциклопедичну літературу,проведуть дослідження « Дніпро - найбільша річка України»,створять фотоколаж( фотовиставку) « Могутній Дніпро», виставку малюнків,газети « рослинний і тваринний світ Дніпра», вивчать вірші,прозові уривки про Дніпро, прослухають українські пісні;
В здійснені навчальних потреб учнів допоможе вступна {https://drive.google.com/drive/my-drive }презентація,{https://drive.google.com/drive/my-drive }буклет. Вона ознайоме з {//drive.google.com/drive/my-drive }ключовими та тематичними питаннями; допоможе об’єднатися у групи, дасть корисні посилання.
При вивчені теми та виконання проекту учні будуть використовувати Інтернет,а саме скачувати картинки та ілюстрації за темою проекта, , відео, користуватися Вікіпедією.
Oб'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової {https://drive.google.com/drive/my-drive }діяльності (це обговорення вони продовжать в позаурочний час, коли основні стратегічні лінії вже будуть вироблені), розподіляють свої обов'язки в межах групи (хто яку частину роботи буде виконувати);
Jзнайомляться з {https://drive.google.com/drive/my-drive }порадами вчителя щодо організації роботи учнів та документами, підготовленими вчителем, що стосуються їх проектної роботи: допомога в плануванні проекту, допомога у проведенні рефлексії, інструкціями, контрольними списками, [https://drive.google.com/drive/my-drive формами для оцінювання] робіт та самооцінювання, шаблонами робіт;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яновська Вікторія
==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Павлоградська загальноосвітня школа № 17

==Місто\село, район, область==
м. Павлоград
Павлоград

==Контактні дані==
yanovskayavika684@gmail.com.ua

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T15:59:10Z

Yanovskayavika684: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект передбачений програмою « Природознавство . 1 клас ». Основними видами діяльності учнів буде – екскурсія на річку; створення виставки малюнків;вивчення та придумування власних віршів про річку;

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/15mSwkN9HnN3TNM5ibicIcYvy4HycDeJPCWHlGWrHf6c/edit план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом відбувається:
• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»)
• Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі проекту
• Робота з таблицями «ЗХД» , де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;
• Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах.
Впродовж роботи над проектом:
• Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
• Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними [https://docs.google.com/document/d/1IkxlxUUueoa6_y1MrTaPWxR_9BJC86UfwftXazU2NT8/edit} формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом:
• Учні проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань
• Учні демонструють виконані роботи , після чого відбувається їх само оцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання)
• В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту

Приблизно за тиждень-два до початку роботи над проектом "Енергія природи – моя служниця" учні ознайомлюються з публікацією вчителя про метод проектів, дізнаються про його переваги та можливості
Під час вивчення теми учні виконають : опрацюють додаткову та енциклопедичну літературу,проведуть дослідження « Дніпро - найбільша річка України»,створять фотоколаж( фотовиставку) « Могутній Дніпро», виставку малюнків,газети « рослинний і тваринний світ Дніпра», вивчать вірші,прозові уривки про Дніпро, прослухають українські пісні;
В здійснені навчальних потреб учнів допоможе вступна {https://drive.google.com/drive/my-drive }презентація,{https://drive.google.com/drive/my-drive }буклет. Вона ознайоме з {//drive.google.com/drive/my-drive }ключовими та тематичними питаннями; допоможе об’єднатися у групи, дасть корисні посилання.
При вивчені теми та виконання проекту учні будуть використовувати Інтернет,а саме скачувати картинки та ілюстрації за темою проекта, , відео, користуватися Вікіпедією.
Oб'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової {https://drive.google.com/drive/my-drive }діяльності (це обговорення вони продовжать в позаурочний час, коли основні стратегічні лінії вже будуть вироблені), розподіляють свої обов'язки в межах групи (хто яку частину роботи буде виконувати);
Jзнайомляться з {https://drive.google.com/drive/my-drive }порадами вчителя щодо організації роботи учнів та документами, підготовленими вчителем, що стосуються їх проектної роботи: допомога в плануванні проекту, допомога у проведенні рефлексії, інструкціями, контрольними списками, [https://drive.google.com/drive/my-drive формами для оцінювання] робіт та самооцінювання, шаблонами робіт;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яновська Вікторія
==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Павлоградська загальноосвітня школа № 17

==Місто\село, район, область==
м. Павлоград
Павлоград

==Контактні дані==
yanovskayavika684@gmail.com.ua

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T15:57:44Z

Yanovskayavika684: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект передбачений програмою « Природознавство . 1 клас ». Основними видами діяльності учнів буде – екскурсія на річку; створення виставки малюнків;вивчення та придумування власних віршів про річку;

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/15mSwkN9HnN3TNM5ibicIcYvy4HycDeJPCWHlGWrHf6c/edit план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом відбувається:
• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»)
• Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі проекту
• Робота з таблицями «ЗХД» , де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;
• Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах.
Впродовж роботи над проектом:
• Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
• Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними [https://docs.google.com/document/d/1IkxlxUUueoa6_y1MrTaPWxR_9BJC86UfwftXazU2NT8/edit} формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом:
• Учні проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань
• Учні демонструють виконані роботи , після чого відбувається їх само оцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання)
• В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту

Приблизно за тиждень-два до початку роботи над проектом "Енергія природи – моя служниця" учні ознайомлюються з публікацією вчителя про метод проектів, дізнаються про його переваги та можливості
Під час вивчення теми учні виконають : опрацюють додаткову та енциклопедичну літературу,проведуть дослідження « Дніпро - найбільша річка України»,створять фотоколаж( фотовиставку) « Могутній Дніпро», виставку малюнків,газети « рослинний і тваринний світ Дніпра», вивчать вірші,прозові уривки про Дніпро, прослухають українські пісні;
В здійснені навчальних потреб учнів допоможе вступна {https://drive.google.com/drive/my-drive }презентація,{https://drive.google.com/drive/my-drive }буклет. Вона ознайоме з {//drive.google.com/drive/my-drive }ключовими та тематичними питаннями; допоможе об’єднатися у групи, дасть корисні посилання.
При вивчені теми та виконання проекту учні будуть використовувати Інтернет,а саме скачувати картинки та ілюстрації за темою проекта, , відео, користуватися Вікіпедією.
Oб'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової {https://drive.google.com/drive/my-drive }діяльності (це обговорення вони продовжать в позаурочний час, коли основні стратегічні лінії вже будуть вироблені), розподіляють свої обов'язки в межах групи (хто яку частину роботи буде виконувати);
Jзнайомляться з {https://drive.google.com/drive/my-drive }порадами вчителя щодо організації роботи учнів та документами, підготовленими вчителем, що стосуються їх проектної роботи: допомога в плануванні проекту, допомога у проведенні рефлексії, інструкціями, контрольними списками, {https://drive.google.com/drive/my-drive }формами для оцінювання робіт та самооцінювання, шаблонами робіт;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яновська Вікторія
==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Павлоградська загальноосвітня школа № 17

==Місто\село, район, область==
м. Павлоград
Павлоград

==Контактні дані==
yanovskayavika684@gmail.com.ua

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T15:40:56Z

Yanovskayavika684: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект передбачений програмою « Природознавство . 1 клас ». Основними видами діяльності учнів буде – екскурсія на річку; створення виставки малюнків;вивчення та придумування власних віршів про річку;

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/15mSwkN9HnN3TNM5ibicIcYvy4HycDeJPCWHlGWrHf6c/edit план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом відбувається:
• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»)
• Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі проекту
• Робота з таблицями «ЗХД» , де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;
• Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах.
Впродовж роботи над проектом:
• Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
• Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними [https://docs.google.com/document/d/1IkxlxUUueoa6_y1MrTaPWxR_9BJC86UfwftXazU2NT8/edit} формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом:
• Учні проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань
• Учні демонструють виконані роботи , після чого відбувається їх само оцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання)
• В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту

Приблизно за тиждень-два до початку роботи над проектом "Енергія природи – моя служниця" учні ознайомлюються з публікацією вчителя про метод проектів, дізнаються про його переваги та можливості
Під час вивчення теми учні виконають : опрацюють додаткову та енциклопедичну літературу,проведуть дослідження « Дніпро - найбільша річка України»,створять фотоколаж( фотовиставку) « Могутній Дніпро», виставку малюнків,газети « рослинний і тваринний світ Дніпра», вивчать вірші,прозові уривки про Дніпро, прослухають українські пісні;
В здійснені навчальних потреб учнів допоможе вступна {https://drive.google.com/drive/my-drive }презентація,{https://drive.google.com/drive/my-drive }буклет. Вона ознайоме з {//drive.google.com/drive/my-drive }ключовими та тематичними питаннями; допоможе об’єднатися у групи, дасть корисні посилання.
При вивчені теми та виконання проекту учні будуть використовувати Інтернет,а саме скачувати картинки та ілюстрації за темою проекта, , відео, користуватися Вікіпедією.
Oб'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової {https://drive.google.com/drive/my-drive }діяльності (це обговорення вони продовжать в позаурочний час, коли основні стратегічні лінії вже будуть вироблені), розподіляють свої обов'язки в межах групи (хто яку частину роботи буде виконувати);
Jзнайомляться з {https://drive.google.com/drive/my-drive }порадами вчителя щодо організації роботи учнів та документами, підготовленими вчителем, що стосуються їх проектної роботи: допомога в плануванні проекту, допомога у проведенні рефлексії, інструкціями, контрольними списками, формами для оцінювання робіт та самооцінювання, шаблонами робіт;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яновська Вікторія
==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Павлоградська загальноосвітня школа № 17

==Місто\село, район, область==
м. Павлоград
Павлоград

==Контактні дані==
yanovskayavika684@gmail.com.ua

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T15:38:23Z

Yanovskayavika684: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект передбачений програмою « Природознавство . 1 клас ». Основними видами діяльності учнів буде – екскурсія на річку; створення виставки малюнків;вивчення та придумування власних віршів про річку;

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/15mSwkN9HnN3TNM5ibicIcYvy4HycDeJPCWHlGWrHf6c/edit план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом відбувається:
• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»)
• Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі проекту
• Робота з таблицями «ЗХД» , де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;
• Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах.
Впродовж роботи над проектом:
• Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
• Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними [https://docs.google.com/document/d/1IkxlxUUueoa6_y1MrTaPWxR_9BJC86UfwftXazU2NT8/edit} формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом:
• Учні проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань
• Учні демонструють виконані роботи , після чого відбувається їх само оцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання)
• В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту

Приблизно за тиждень-два до початку роботи над проектом "Енергія природи – моя служниця" учні ознайомлюються з публікацією вчителя про метод проектів, дізнаються про його переваги та можливості
Під час вивчення теми учні виконають : опрацюють додаткову та енциклопедичну літературу,проведуть дослідження « Дніпро - найбільша річка України»,створять фотоколаж( фотовиставку) « Могутній Дніпро», виставку малюнків,газети « рослинний і тваринний світ Дніпра», вивчать вірші,прозові уривки про Дніпро, прослухають українські пісні;
В здійснені навчальних потреб учнів допоможе вступна {https://drive.google.com/drive/my-drive }презентація,{https://drive.google.com/drive/my-drive }буклет. Вона ознайоме з {//drive.google.com/drive/my-drive }ключовими та тематичними питаннями; допоможе об’єднатися у групи, дасть корисні посилання.
При вивчені теми та виконання проекту учні будуть використовувати Інтернет,а саме скачувати картинки та ілюстрації за темою проекта, , відео, користуватися Вікіпедією.
Oб'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової діяльності (це обговорення вони продовжать в позаурочний час, коли основні стратегічні лінії вже будуть вироблені), розподіляють свої обов'язки в межах групи (хто яку частину роботи буде виконувати);
Jзнайомляться з {https://drive.google.com/drive/my-drive }порадами вчителя щодо організації роботи учнів та документами, підготовленими вчителем, що стосуються їх проектної роботи: допомога в плануванні проекту, допомога у проведенні рефлексії, інструкціями, контрольними списками, формами для оцінювання робіт та самооцінювання, шаблонами робіт;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яновська Вікторія
==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Павлоградська загальноосвітня школа № 17

==Місто\село, район, область==
м. Павлоград
Павлоград

==Контактні дані==
yanovskayavika684@gmail.com.ua

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T15:32:02Z

Yanovskayavika684: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект передбачений програмою « Природознавство . 1 клас ». Основними видами діяльності учнів буде – екскурсія на річку; створення виставки малюнків;вивчення та придумування власних віршів про річку;

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/15mSwkN9HnN3TNM5ibicIcYvy4HycDeJPCWHlGWrHf6c/edit план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом відбувається:
• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»)
• Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі проекту
• Робота з таблицями «ЗХД» , де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;
• Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах.
Впродовж роботи над проектом:
• Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
• Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними [https://docs.google.com/document/d/1IkxlxUUueoa6_y1MrTaPWxR_9BJC86UfwftXazU2NT8/edit} формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом:
• Учні проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань
• Учні демонструють виконані роботи , після чого відбувається їх само оцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання)
• В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту

Приблизно за тиждень-два до початку роботи над проектом "Енергія природи – моя служниця" учні ознайомлюються з публікацією вчителя про метод проектів, дізнаються про його переваги та можливості
Під час вивчення теми учні виконають : опрацюють додаткову та енциклопедичну літературу,проведуть дослідження « Дніпро - найбільша річка України»,створять фотоколаж( фотовиставку) « Могутній Дніпро», виставку малюнків,газети « рослинний і тваринний світ Дніпра», вивчать вірші,прозові уривки про Дніпро, прослухають українські пісні;
В здійснені навчальних потреб учнів допоможе вступна {https://drive.google.com/drive/my-drive }презентація,{https://drive.google.com/drive/my-drive }буклет. Вона ознайоме з ключовими та тематичними питаннями; допоможе об’єднатися у групи, дасть корисні посилання.
При вивчені теми та виконання проекту учні будуть використовувати Інтернет,а саме скачувати картинки та ілюстрації за темою проекта, , відео, користуватися Вікіпедією.
Впродовж виконання учнями проектів

В перший день роботи над проектом (1-ий урок) учні переглядають презентацію вчителя про проект, знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про роботу в одній з трьох груп (кожна група шукатиме відповідь на одне з трьох тематичних питань);
об'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової діяльності (це обговорення вони продовжать в позаурочний час, коли основні стратегічні лінії вже будуть вироблені), розподіляють свої обов'язки в межах групи (хто яку частину роботи буде виконувати);
знайомляться з порадами вчителя щодо організації роботи учнів та документами, підготовленими вчителем, що стосуються їх проектної роботи: допомога в плануванні проекту, допомога у проведенні рефлексії, інструкціями, контрольними списками, формами для оцінювання робіт та самооцінювання, шаблонами робіт;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яновська Вікторія
==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Павлоградська загальноосвітня школа № 17

==Місто\село, район, область==
м. Павлоград
Павлоград

==Контактні дані==
yanovskayavika684@gmail.com.ua

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T15:27:07Z

Yanovskayavika684: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект передбачений програмою « Природознавство . 1 клас ». Основними видами діяльності учнів буде – екскурсія на річку; створення виставки малюнків;вивчення та придумування власних віршів про річку;

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/15mSwkN9HnN3TNM5ibicIcYvy4HycDeJPCWHlGWrHf6c/edit план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом відбувається:
• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»)
• Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі проекту
• Робота з таблицями «ЗХД» , де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;
• Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах.
Впродовж роботи над проектом:
• Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
• Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними [https://docs.google.com/document/d/1IkxlxUUueoa6_y1MrTaPWxR_9BJC86UfwftXazU2NT8/edit} формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом:
• Учні проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань
• Учні демонструють виконані роботи , після чого відбувається їх само оцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання)
• В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту

Приблизно за тиждень-два до початку роботи над проектом "Енергія природи – моя служниця" учні ознайомлюються з публікацією вчителя про метод проектів, дізнаються про його переваги та можливості
Під час вивчення теми учні виконають : опрацюють додаткову та енциклопедичну літературу,проведуть дослідження « Дніпро - найбільша річка України»,створять фотоколаж( фотовиставку) « Могутній Дніпро», виставку малюнків,газети « рослинний і тваринний світ Дніпра», вивчать вірші,прозові уривки про Дніпро, прослухають українські пісні;
В здійснені навчальних потреб учнів допоможе вступна {https://drive.google.com/drive/my-drive }презентація. Вона ознайоме з ключовими та тематичними питаннями; допоможе об’єднатися у групи, дасть корисні посилання.
При вивчені теми та виконання проекту учні будуть використовувати Інтернет,а саме скачувати картинки та ілюстрації за темою проекта, , відео, користуватися Вікіпедією.
Впродовж виконання учнями проектів

В перший день роботи над проектом (1-ий урок) учні переглядають презентацію вчителя про проект, знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про роботу в одній з трьох груп (кожна група шукатиме відповідь на одне з трьох тематичних питань);
об'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової діяльності (це обговорення вони продовжать в позаурочний час, коли основні стратегічні лінії вже будуть вироблені), розподіляють свої обов'язки в межах групи (хто яку частину роботи буде виконувати);
знайомляться з порадами вчителя щодо організації роботи учнів та документами, підготовленими вчителем, що стосуються їх проектної роботи: допомога в плануванні проекту, допомога у проведенні рефлексії, інструкціями, контрольними списками, формами для оцінювання робіт та самооцінювання, шаблонами робіт;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яновська Вікторія
==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Павлоградська загальноосвітня школа № 17

==Місто\село, район, область==
м. Павлоград
Павлоград

==Контактні дані==
yanovskayavika684@gmail.com.ua

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T15:24:40Z

Yanovskayavika684: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект передбачений програмою « Природознавство . 1 клас ». Основними видами діяльності учнів буде – екскурсія на річку; створення виставки малюнків;вивчення та придумування власних віршів про річку;

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/15mSwkN9HnN3TNM5ibicIcYvy4HycDeJPCWHlGWrHf6c/edit план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом відбувається:
• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»)
• Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі проекту
• Робота з таблицями «ЗХД» , де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;
• Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах.
Впродовж роботи над проектом:
• Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
• Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними [https://docs.google.com/document/d/1IkxlxUUueoa6_y1MrTaPWxR_9BJC86UfwftXazU2NT8/edit} формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом:
• Учні проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань
• Учні демонструють виконані роботи , після чого відбувається їх само оцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання)
• В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту

Приблизно за тиждень-два до початку роботи над проектом "Енергія природи – моя служниця" учні ознайомлюються з публікацією вчителя про метод проектів, дізнаються про його переваги та можливості
Під час вивчення теми учні виконають : опрацюють додаткову та енциклопедичну літературу,проведуть дослідження « Дніпро - найбільша річка України»,створять фотоколаж( фотовиставку) « Могутній Дніпро», виставку малюнків,газети « рослинний і тваринний світ Дніпра», вивчать вірші,прозові уривки про Дніпро, прослухають українські пісні;
В здійснені навчальних потреб учнів допоможе вступна презентація. Вона ознайоме з ключовими та тематичними питаннями; допоможе об’єднатися у групи, дасть корисні посилання.
При вивчені теми та виконання проекту учні будуть використовувати Інтернет,а саме скачувати картинки та ілюстрації за темою проекта, , відео, користуватися Вікіпедією.
Впродовж виконання учнями проектів

В перший день роботи над проектом (1-ий урок) учні переглядають презентацію вчителя про проект, знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про роботу в одній з трьох груп (кожна група шукатиме відповідь на одне з трьох тематичних питань);
об'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової діяльності (це обговорення вони продовжать в позаурочний час, коли основні стратегічні лінії вже будуть вироблені), розподіляють свої обов'язки в межах групи (хто яку частину роботи буде виконувати);
знайомляться з порадами вчителя щодо організації роботи учнів та документами, підготовленими вчителем, що стосуються їх проектної роботи: допомога в плануванні проекту, допомога у проведенні рефлексії, інструкціями, контрольними списками, формами для оцінювання робіт та самооцінювання, шаблонами робіт;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яновська Вікторія
==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Павлоградська загальноосвітня школа № 17

==Місто\село, район, область==
м. Павлоград
Павлоград

==Контактні дані==
yanovskayavika684@gmail.com.ua

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T15:12:15Z

Yanovskayavika684: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект передбачений програмою « Природознавство . 1 клас ». Основними видами діяльності учнів буде – екскурсія на річку; створення виставки малюнків;вивчення та придумування власних віршів про річку;

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/15mSwkN9HnN3TNM5ibicIcYvy4HycDeJPCWHlGWrHf6c/edit план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку роботи над проектом відбувається:
• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»)
• Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі проекту
• Робота з таблицями «ЗХД» , де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;
• Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах.
Впродовж роботи над проектом:
• Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
• Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом:
• Учні проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань
• Учні демонструють виконані роботи , після чого відбувається їх само оцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання)
• В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту

Приблизно за тиждень-два до початку роботи над проектом "Енергія природи – моя служниця" учні ознайомлюються з публікацією вчителя про метод проектів, дізнаються про його переваги та можливості
Під час вивчення теми учні виконають : опрацюють додаткову та енциклопедичну літературу,проведуть дослідження « Дніпро - найбільша річка України»,створять фотоколаж( фотовиставку) « Могутній Дніпро», виставку малюнків,газети « рослинний і тваринний світ Дніпра», вивчать вірші,прозові уривки про Дніпро, прослухають українські пісні;
В здійснені навчальних потреб учнів допоможе вступна презентація. Вона ознайоме з ключовими та тематичними питаннями; допоможе об’єднатися у групи, дасть корисні посилання.
При вивчені теми та виконання проекту учні будуть використовувати Інтернет,а саме скачувати картинки та ілюстрації за темою проекта, , відео, користуватися Вікіпедією.
Впродовж виконання учнями проектів

В перший день роботи над проектом (1-ий урок) учні переглядають презентацію вчителя про проект, знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про роботу в одній з трьох груп (кожна група шукатиме відповідь на одне з трьох тематичних питань);
об'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової діяльності (це обговорення вони продовжать в позаурочний час, коли основні стратегічні лінії вже будуть вироблені), розподіляють свої обов'язки в межах групи (хто яку частину роботи буде виконувати);
знайомляться з порадами вчителя щодо організації роботи учнів та документами, підготовленими вчителем, що стосуються їх проектної роботи: допомога в плануванні проекту, допомога у проведенні рефлексії, інструкціями, контрольними списками, формами для оцінювання робіт та самооцінювання, шаблонами робіт;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яновська Вікторія
==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Павлоградська загальноосвітня школа № 17

==Місто\село, район, область==
м. Павлоград
Павлоград

==Контактні дані==
yanovskayavika684@gmail.com.ua

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T15:11:49Z

Yanovskayavika684: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект передбачений програмою « Природознавство . 1 клас ». Основними видами діяльності учнів буде – екскурсія на річку; створення виставки малюнків;вивчення та придумування власних віршів про річку;

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/15mSwkN9HnN3TNM5ibicIcYvy4HycDeJPCWHlGWrHf6c/edit план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку роботи над проектом відбувається:
• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»)
• Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі проекту
• Робота з таблицями «ЗХД» , де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;
• Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах.
Впродовж роботи над проектом:
• Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
• Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом:
• Учні проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань
• Учні демонструють виконані роботи , після чого відбувається їх само оцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання)
• В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту

Приблизно за тиждень-два до початку роботи над проектом "Енергія природи – моя служниця" учні ознайомлюються з публікацією вчителя про метод проектів, дізнаються про його переваги та можливості
Під час вивчення теми учні виконають : опрацюють додаткову та енциклопедичну літературу,проведуть дослідження « Дніпро - найбільша річка України»,створять фотоколаж( фотовиставку) « Могутній Дніпро», виставку малюнків,газети « рослинний і тваринний світ Дніпра», вивчать вірші,прозові уривки про Дніпро, прослухають українські пісні;
В здійснені навчальних потреб учнів допоможе вступна презентація. Вона ознайоме з ключовими та тематичними питаннями; допоможе об’єднатися у групи, дасть корисні посилання.
При вивчені теми та виконання проекту учні будуть використовувати Інтернет,а саме скачувати картинки та ілюстрації за темою проекта, , відео, користуватися Вікіпедією.
Впродовж виконання учнями проектів

В перший день роботи над проектом (1-ий урок) учні переглядають презентацію вчителя про проект, знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про роботу в одній з трьох груп (кожна група шукатиме відповідь на одне з трьох тематичних питань);
об'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової діяльності (це обговорення вони продовжать в позаурочний час, коли основні стратегічні лінії вже будуть вироблені), розподіляють свої обов'язки в межах групи (хто яку частину роботи буде виконувати);
знайомляться з порадами вчителя щодо організації роботи учнів та документами, підготовленими вчителем, що стосуються їх проектної роботи: допомога в плануванні проекту, допомога у проведенні рефлексії, інструкціями, контрольними списками, формами для оцінювання робіт та самооцінювання, шаблонами робіт;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яновська Вікторія
==Фах, навчальний предмет==
вчительпочаткових класів

==Навчальний заклад==
Павлоградська загальноосвітня школа № 17

==Місто\село, район, область==
м. Павлоград
Павлоград

==Контактні дані==
yanovskayavika684@gmail.com.ua

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T15:03:03Z

Yanovskayavika684: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект передбачений програмою « Природознавство . 1 клас ». Основними видами діяльності учнів буде – екскурсія на річку; створення виставки малюнків;вивчення та придумування власних віршів про річку;

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку роботи над проектом відбувається:
• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»)
• Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі проекту
• Робота з таблицями «ЗХД» , де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;
• Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах.
Впродовж роботи над проектом:
• Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
• Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом:
• Учні проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань
• Учні демонструють виконані роботи , після чого відбувається їх само оцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання)
• В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту

Приблизно за тиждень-два до початку роботи над проектом "Енергія природи – моя служниця" учні ознайомлюються з публікацією вчителя про метод проектів, дізнаються про його переваги та можливості
Під час вивчення теми учні виконають : опрацюють додаткову та енциклопедичну літературу,проведуть дослідження « Дніпро - найбільша річка України»,створять фотоколаж( фотовиставку) « Могутній Дніпро», виставку малюнків,газети « рослинний і тваринний світ Дніпра», вивчать вірші,прозові уривки про Дніпро, прослухають українські пісні;
В здійснені навчальних потреб учнів допоможе вступна презентація. Вона ознайоме з ключовими та тематичними питаннями; допоможе об’єднатися у групи, дасть корисні посилання.
При вивчені теми та виконання проекту учні будуть використовувати Інтернет,а саме скачувати картинки та ілюстрації за темою проекта, , відео, користуватися Вікіпедією.
Впродовж виконання учнями проектів

В перший день роботи над проектом (1-ий урок) учні переглядають презентацію вчителя про проект, знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про роботу в одній з трьох груп (кожна група шукатиме відповідь на одне з трьох тематичних питань);
об'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової діяльності (це обговорення вони продовжать в позаурочний час, коли основні стратегічні лінії вже будуть вироблені), розподіляють свої обов'язки в межах групи (хто яку частину роботи буде виконувати);
знайомляться з порадами вчителя щодо організації роботи учнів та документами, підготовленими вчителем, що стосуються їх проектної роботи: допомога в плануванні проекту, допомога у проведенні рефлексії, інструкціями, контрольними списками, формами для оцінювання робіт та самооцінювання, шаблонами робіт;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яновська Вікторія
==Фах, навчальний предмет==
вчительпочаткових класів

==Навчальний заклад==
Павлоградська загальноосвітня школа № 17

==Місто\село, район, область==
м. Павлоград
Павлоград

==Контактні дані==
yanovskayavika684@gmail.com.ua

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T15:02:44Z

Yanovskayavika684: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект передбачений програмою « Природознавство . 1 клас ». Основними видами діяльності учнів буде – екскурсія на річку; створення виставки малюнків;вивчення та придумування власних віршів про річку;

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку роботи над проектом відбувається:
• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»)
• Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі проекту
• Робота з таблицями «ЗХД» , де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;
• Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах.
Впродовж роботи над проектом:
• Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
• Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом:
• Учні проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань
• Учні демонструють виконані роботи , після чого відбувається їх само оцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання)
• В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту

Приблизно за тиждень-два до початку роботи над проектом "Енергія природи – моя служниця" учні ознайомлюються з публікацією вчителя про метод проектів, дізнаються про його переваги та можливості
Під час вивчення теми учні виконають : опрацюють додаткову та енциклопедичну літературу,проведуть дослідження « Дніпро - найбільша річка України»,створять фотоколаж( фотовиставку) « Могутній Дніпро», виставку малюнків,газети « рослинний і тваринний світ Дніпра», вивчать вірші,прозові уривки про Дніпро, прослухають українські пісні;
В здійснені навчальних потреб учнів допоможе вступна презентація. Вона ознайоме з ключовими та тематичними питаннями; допоможе об’єднатися у групи, дасть корисні посилання.
При вивчені теми та виконання проекту учні будуть використовувати Інтернет,а саме скачувати картинки та ілюстрації за темою проекта, , відео, користуватися Вікіпедією.
Впродовж виконання учнями проектів

В перший день роботи над проектом (1-ий урок) учні переглядають презентацію вчителя про проект, знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про роботу в одній з трьох груп (кожна група шукатиме відповідь на одне з трьох тематичних питань);
об'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової діяльності (це обговорення вони продовжать в позаурочний час, коли основні стратегічні лінії вже будуть вироблені), розподіляють свої обов'язки в межах групи (хто яку частину роботи буде виконувати);
знайомляться з порадами вчителя щодо організації роботи учнів та документами, підготовленими вчителем, що стосуються їх проектної роботи: допомога в плануванні проекту, допомога у проведенні рефлексії, інструкціями, контрольними списками, формами для оцінювання робіт та самооцінювання, шаблонами робіт;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Яновська Вікторія
==Фах, навчальний предмет==
вчительпочаткових класів

==Навчальний заклад==
Павлоградська загальноосвітня школа № 17

==Місто\село, район, область==
м. Павлоград
Павлоград

==Контактні дані==
yanovskayaviks684@gmail.com.ua

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T15:00:26Z

Yanovskayavika684: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Цей проект передбачений програмою « Природознавство . 1 клас ». Основними видами діяльності учнів буде – екскурсія на річку; створення виставки малюнків;вивчення та придумування власних віршів про річку;

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку роботи над проектом відбувається:
• Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами - «мозковий штурм»)
• Вхідне тестування за інтернет-опитувальником для з’ясування рівня знань по темі проекту
• Робота з таблицями «ЗХД» , де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;
• Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою (якщо такі роботи розміщені на інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах.
Впродовж роботи над проектом:
• Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
• Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом:
• Учні проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань
• Учні демонструють виконані роботи , після чого відбувається їх само оцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами (згідно критеріїв оцінювання)
• В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком виконання проекту

Приблизно за тиждень-два до початку роботи над проектом "Енергія природи – моя служниця" учні ознайомлюються з публікацією вчителя про метод проектів, дізнаються про його переваги та можливості
Під час вивчення теми учні виконають : опрацюють додаткову та енциклопедичну літературу,проведуть дослідження « Дніпро - найбільша річка України»,створять фотоколаж( фотовиставку) « Могутній Дніпро», виставку малюнків,газети « рослинний і тваринний світ Дніпра», вивчать вірші,прозові уривки про Дніпро, прослухають українські пісні;
В здійснені навчальних потреб учнів допоможе вступна презентація. Вона ознайоме з ключовими та тематичними питаннями; допоможе об’єднатися у групи, дасть корисні посилання.
При вивчені теми та виконання проекту учні будуть використовувати Інтернет,а саме скачувати картинки та ілюстрації за темою проекта, , відео, користуватися Вікіпедією.
Впродовж виконання учнями проектів

В перший день роботи над проектом (1-ий урок) учні переглядають презентацію вчителя про проект, знайомляться з ключовим та тематичними запитаннями і приймають рішення про роботу в одній з трьох груп (кожна група шукатиме відповідь на одне з трьох тематичних питань);
об'єднавшись у групи, методом мозкового штурму проводять початкове обговорення шляхів пошукової діяльності (це обговорення вони продовжать в позаурочний час, коли основні стратегічні лінії вже будуть вироблені), розподіляють свої обов'язки в межах групи (хто яку частину роботи буде виконувати);
знайомляться з порадами вчителя щодо організації роботи учнів та документами, підготовленими вчителем, що стосуються їх проектної роботи: допомога в плануванні проекту, допомога у проведенні рефлексії, інструкціями, контрольними списками, формами для оцінювання робіт та самооцінювання, шаблонами робіт;

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

Павлоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T14:59:30Z

Yanovskayavika684: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T14:55:17Z

Yanovskayavika684: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T14:53:26Z

Yanovskayavika684: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

Павлоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Яновської Вікторії Василівни

2017-09-21T14:52:57Z

Yanovskayavika684: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

" Дніпро - найбільша річка України"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

Павлоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 11 - 23 вересня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

11-23 вересня 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Бондарева Раїса Григорівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]