http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=YURA11 Iteach WIKI - Внесок користувача [uk] 2026-04-25T23:20:08Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1015092 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T09:37:32Z <p>YURA11: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> « Мобільна графіка»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір,публікація зображень.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kRzVITl9QMWdjWHc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kU1pabXhLaHBwLTQ/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kd29sMjlIZUhVTm8/view?usp=sharing Запитанння]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kX24welRBMHVSTk0/view?usp=sharing Навіщо сучасній людині вмітии робити]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B7mu7h_nYm-kLUhFcTdMVUJEbmc критерии оцінок]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keThPZ0ZvNjNNbmM/view?usp=sharing ЗХД]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kQjFFUVF5SW1XLVk/view?usp=sharing Графічні перетворення]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kMWhtOTVwM0ZqdW8/view?usp=sharing рефлексия]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keHUzZHpOUmNXNnc/view?usp=sharing контрольный список]<br /> [http://testinform.in.ua/test-13-6-klas-zasobi-pereglyadu-zobrazhen/ Тестування]<br /> <br /> [http://yura-antonyuk.blogspot.com/ блог учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing ПОВТОРЮЕМО]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http:// https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що%20я%20знаю%20]<br /> [http://testinform.in.ua/test-13-6-klas-zasobi-pereglyadu-zobrazhen/ Тестування]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антонюк Юрій Ананійович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Солонянська ЗСШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Солоне ,Солонянський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 380 97 362 45 92<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Дніпро, ДОІППО, <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06 лютого-17 лютого 2017 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Дніпро, ДОІППО,<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> Коляда Ірина Григорівна<br /> Запорожец Ольга Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1015088 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T09:34:21Z <p>YURA11: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> « Мобільна графіка»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір,публікація зображень.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kRzVITl9QMWdjWHc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kU1pabXhLaHBwLTQ/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kd29sMjlIZUhVTm8/view?usp=sharing Запитанння]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kX24welRBMHVSTk0/view?usp=sharing Навіщо сучасній людині вмітии робити]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B7mu7h_nYm-kLUhFcTdMVUJEbmc критерии оцінок]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keThPZ0ZvNjNNbmM/view?usp=sharing ЗХД]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kQjFFUVF5SW1XLVk/view?usp=sharing Графічні перетворення]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kMWhtOTVwM0ZqdW8/view?usp=sharing рефлексия]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keHUzZHpOUmNXNnc/view?usp=sharing контрольный список]<br /> [http://testinform.in.ua/test-13-6-klas-zasobi-pereglyadu-zobrazhen/ Тестування]<br /> <br /> [http://yura-antonyuk.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing ПОВТОРЮЕМО]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http:// https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що%20я%20знаю%20]<br /> [http://testinform.in.ua/test-13-6-klas-zasobi-pereglyadu-zobrazhen/ Тестування]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антонюк Юрій Ананійович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Солонянська ЗСШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Солоне ,Солонянський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 380 97 362 45 92<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Дніпро, ДОІППО, <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06 лютого-17 лютого 2017 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Дніпро, ДОІППО,<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> Коляда Ірина Григорівна<br /> Запорожец Ольга Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014985 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T08:45:28Z <p>YURA11: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> « Мобільна графіка»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір,публікація зображень.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kRzVITl9QMWdjWHc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kU1pabXhLaHBwLTQ/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kd29sMjlIZUhVTm8/view?usp=sharing Запитанння]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kX24welRBMHVSTk0/view?usp=sharing Навіщо сучасній людині вмітии робити]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B7mu7h_nYm-kLUhFcTdMVUJEbmc критерии оцінок]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keThPZ0ZvNjNNbmM/view?usp=sharing ЗХД]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kQjFFUVF5SW1XLVk/view?usp=sharing Графічні перетворення]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kMWhtOTVwM0ZqdW8/view?usp=sharing рефлексия]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keHUzZHpOUmNXNnc/view?usp=sharing контрольный список]<br /> [http://testinform.in.ua/test-13-6-klas-zasobi-pereglyadu-zobrazhen/ Тестування]<br /> []<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing ПОВТОРЮЕМО]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http:// https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що%20я%20знаю%20]<br /> [http://testinform.in.ua/test-13-6-klas-zasobi-pereglyadu-zobrazhen/ Тестування]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антонюк Юрій Ананійович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Солонянська ЗСШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Солоне ,Солонянський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 380 97 362 45 92<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Дніпро, ДОІППО, <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06 лютого-17 лютого 2017 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Дніпро, ДОІППО,<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> Коляда Ірина Григорівна<br /> Запорожец Ольга Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014982 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T08:44:23Z <p>YURA11: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> « Мобільна графіка»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір,публікація зображень.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kRzVITl9QMWdjWHc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kU1pabXhLaHBwLTQ/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kd29sMjlIZUhVTm8/view?usp=sharing Запитанння]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kX24welRBMHVSTk0/view?usp=sharing Навіщо сучасній людині вмітии робити]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B7mu7h_nYm-kLUhFcTdMVUJEbmc критерии оцінок]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keThPZ0ZvNjNNbmM/view?usp=sharing ЗХД]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kQjFFUVF5SW1XLVk/view?usp=sharing Графічні перетворення]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kMWhtOTVwM0ZqdW8/view?usp=sharing рефлексия]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keHUzZHpOUmNXNnc/view?usp=sharing контрольный список]<br /> []<br /> []<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing ПОВТОРЮЕМО]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http:// https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що%20я%20знаю%20]<br /> [http://testinform.in.ua/test-13-6-klas-zasobi-pereglyadu-zobrazhen/ Тестування]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антонюк Юрій Ананійович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Солонянська ЗСШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Солоне ,Солонянський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 380 97 362 45 92<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Дніпро, ДОІППО, <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06 лютого-17 лютого 2017 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Дніпро, ДОІППО,<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> Коляда Ірина Григорівна<br /> Запорожец Ольга Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014959 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T08:36:20Z <p>YURA11: /* План вивчення теми(вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> « Мобільна графіка»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір,публікація зображень.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kRzVITl9QMWdjWHc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kU1pabXhLaHBwLTQ/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kd29sMjlIZUhVTm8/view?usp=sharing Запитанння]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kX24welRBMHVSTk0/view?usp=sharing Навіщо сучасній людині вмітии робити]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B7mu7h_nYm-kLUhFcTdMVUJEbmc критерии оцінок]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keThPZ0ZvNjNNbmM/view?usp=sharing ЗХД]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kQjFFUVF5SW1XLVk/view?usp=sharing Графічні перетворення]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kMWhtOTVwM0ZqdW8/view?usp=sharing рефлексия]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keHUzZHpOUmNXNnc/view?usp=sharing контрольный список]<br /> []<br /> []<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing ПОВТОРЮЕМО]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антонюк Юрій Ананійович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Солонянська ЗСШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Солоне ,Солонянський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 380 97 362 45 92<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Дніпро, ДОІППО, <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06 лютого-17 лютого 2017 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Дніпро, ДОІППО,<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> Коляда Ірина Григорівна<br /> Запорожец Ольга Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014881 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T07:39:36Z <p>YURA11: /* План вивчення теми(вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> « Мобільна графіка»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір,публікація зображень.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kRzVITl9QMWdjWHc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kd29sMjlIZUhVTm8/view?usp=sharing Запитанння]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kX24welRBMHVSTk0/view?usp=sharing Навіщо сучасній людині вмітии робити]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B7mu7h_nYm-kLUhFcTdMVUJEbmc критерии оцінок]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keThPZ0ZvNjNNbmM/view?usp=sharing ЗХД]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kQjFFUVF5SW1XLVk/view?usp=sharing Графічні перетворення]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kMWhtOTVwM0ZqdW8/view?usp=sharing рефлексия]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keHUzZHpOUmNXNnc/view?usp=sharing контрольный список]<br /> []<br /> []<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing ПОВТОРЮЕМО]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антонюк Юрій Ананійович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Солонянська ЗСШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Солоне ,Солонянський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 380 97 362 45 92<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Дніпро, ДОІППО, <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06 лютого-17 лютого 2017 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Дніпро, ДОІППО,<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> Коляда Ірина Григорівна<br /> Запорожец Ольга Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014878 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T07:37:37Z <p>YURA11: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> « Мобільна графіка»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір,публікація зображень.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> [http:// https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kd29sMjlIZUhVTm8/view?usp=sharing Запитанння]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kX24welRBMHVSTk0/view?usp=sharing Навіщо сучасній людині вмітии робити]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B7mu7h_nYm-kLUhFcTdMVUJEbmc критерии оцінок]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keThPZ0ZvNjNNbmM/view?usp=sharing ЗХД]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kQjFFUVF5SW1XLVk/view?usp=sharing Графічні перетворення]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kMWhtOTVwM0ZqdW8/view?usp=sharing рефлексия]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keHUzZHpOUmNXNnc/view?usp=sharing контрольный список]<br /> []<br /> []<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing ПОВТОРЮЕМО]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антонюк Юрій Ананійович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Солонянська ЗСШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Солоне ,Солонянський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 380 97 362 45 92<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Дніпро, ДОІППО, <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06 лютого-17 лютого 2017 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Дніпро, ДОІППО,<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> Коляда Ірина Григорівна<br /> Запорожец Ольга Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE,_%D0%94%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_06_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE-17_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2017_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=1014835 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпро, ДОІППО, 06 лютого-17 лютого 2017 року 2017-02-17T07:10:27Z <p>YURA11: /* 11.Антонюк Юрій Ананійович */</p> <hr /> <div>=Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [[Файл:thumb-doippo02-11-2012.jpg|thumb|left]]<br /> <br /> *'''[[Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]]'''<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> *[[Користувач:Lharlash|'''Харлаш Людмила Михайлівна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Olgaap9|'''Запорожець Ольга Миколаївна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Ірина Коляда|'''Коляда Ірина Григорівна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Тетяна Кущова|'''Кущова Тетяна Анатоліївна''']]<br /> <br /> =Особливості проведення тренінгу=<br /> <br /> =Список учасників у вигляді посилань на персон=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1fETYWegXiswAhYLyGfN5rALzqb5m2W0VPC1KEC1XtKs/edit?usp=sharing форма оцінювання]<br /> <br /> ==1.[[Користувач:Tatanazusma|Жушма Тетяна Андріївна]]==<br /> <br /> [http://tatanazusma.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Навчальний проект з природознавства 1 клас Жушма Тетяна Андріївна &quot;Де краще збудувати дім на землі чи на дереві&quot;]]<br /> <br /> ==2.[[Користувач:Suravtsova|Суравцова Олена Анатоліївна]]==<br /> <br /> [http://suravtsova.blogspot.com/ Іntel10.Рефлексія] <br /> <br /> [[Навчальний проект з біології Суравцової Олени &quot;Чи можна розбудити рослину?&quot;]]<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Marina.moroka|Шульга Марина Сергіївна]]==<br /> <br /> [http://morokamarina.blogspot.com/ Intel10 Рефлексія]<br /> <br /> [[Навчальний проект з інформатики Шульги Марини Сергіївни &quot;Наповнюємо енциклопедію разом&quot;]]<br /> <br /> ==4.[[Користувач:Dariatrofimenko| Трофименко Дар'я Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://dariadiynega.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Навчальний проект з інформатики Трофименко Дар'ї Миколаївни: &quot;7 чудес Кам'янського&quot;]]<br /> <br /> ==5.[[Користувач:Styozhka| ''Стьожка Оксана Володимирівна'']]==<br /> <br /> <br /> [http://shodennk.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Навчальний проект з хімії учителя Стьожки Оксани &quot;Спирт - професор чи агресор?&quot;]]<br /> <br /> ==6.[[Користувач:Наталі Олійник| ''Олійник Наталія Валеріївна'']]==<br /> <br /> [http://oleyniknatali.blogspot.com// Мій блог]<br /> <br /> [[Навчальний проект з інформатики Олійник Наталії Валеріївни &quot;На межі старого і нового&quot;]]<br /> <br /> ==7.[[Користувач:Красько Ірина| ''Красько Ірина Ігорівна'']]==<br /> <br /> * [http://irinakrasko.blogspot.com/Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Навчальний проект з природознавства для 2 класу Красько Ірини &quot;Знайомі незнайомці&quot;]]<br /> <br /> ==8.[[Користувач:Наталія Злобіна| ''Злобіна Наталія Олександрівна'']]==<br /> <br /> * [http://natalizlobinaschod.blogspot.com/ Щоденник навчання рефлексія]<br /> <br /> [[Навчальний проект з математики Злобіної Наталії &quot;Математика в місті&quot;]]<br /> <br /> ==9.[[Користувач:Шевченко Анастасія Олександрівна|''Шевченко Анастасія'']]==<br /> <br /> * [http://http://alex-intel10.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Навчальний проект з математики учителя Шевченко Анастасії Олександрівни &quot;Світ побудований на числах&quot;]]<br /> <br /> ==10.[[Користувач:Клименко Вадим|''Клименко Вадим Станіславович'']]==<br /> <br /> * [http://klimenko22.blogspot.com// Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Навчальний проект з технічної праці учителя Клименка Вадима Станіславовича &quot;Допомога людині&quot;]]<br /> <br /> <br /> ==11.[[Користувач:YURA11|''Антонюк Юрій Ананійович'']]==<br /> <br /> [http://yura-antonyuk.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія &quot; Мобільна графіка&quot;]]<br /> <br /> ==12.[[Користувач:mtn0411|''Малтиз Тетяна Миколаївна'']]==<br /> <br /> [http://maltyztm.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Навчальний проект з математики учителя Малтиз Тетяна Миколаївна &quot;Майстер на всі руки&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Робочі моменти=<br /> <br /> '''Робота з Е-посібником'''<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170208 125007.jpg|200px]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Працюємо групами'''<br /> <br /> [[Файл:IMG 20160610 111507.jpg |200px]][[Файл:IMG 20160610 111552.jpg |200px]][[Файл:IMG 20160610 111520.jpg|200px]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Перші досягнення'''<br /> <br /> [[Файл:IMG 20160610 111147.jpg |200px]][[Файл:IMG 20160610 111126.jpg |200px]][[Файл:IMG 20160610 111324.jpg|200px]]<br /> <br /> <br /> '''Робота у WIKI'''<br /> <br /> [[Файл:IMG 20160610 111219.jpg |200px]][[Файл:IMG 20160610 111307.jpg|200px]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 8. ДОІППО, 08.11.2016]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. ДОІППО, 13.02.2017]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 8. ДОІППО, 13.02.2017]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> [[Виступаємо проти насильства (За проектом &quot;Ромео і Джульєтта&quot;)]]<br /> <br /> [[Чи може казка стати реальністю? (веб-сайт учнів за проектом &quot;Попелюшка&quot;)]]<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми &quot;Урановий меч Кіровограду&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Харлаш Людмили з теми &quot;Квіти у моєму житті&quot;]]<br /> <br /> [http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Про рефлексію у навчанні]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1oiOldJ_Z5C2u9nWEgxXF72D5NxKU2iVnmT5lpdWw0tQ/edit?usp=sharing Коментарі в блогах]<br /> <br /> [https://cacoo.com/diagrams/y1NVKxr0fdPlm5h0 Проблеми тренерів 10 в. Карта знань]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdF80cnZfN2EzSHl3bkFYMWIwY2NjZ3c&amp;usp=sharing Результати проектів]<br /> <br /> [http://www.slideshare.net/shevchuklarisa/1-19136999 Презентація &quot;Організація проведення тренінгу за 10 версією Програми &quot;Навчання для майбутнього&quot;]<br /> <br /> == Організація онлайнового захисту портфоліо ==<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку).'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 11.11.2016'''<br /> <br /> 3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''12.11.2016'''<br /> <br /> 4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте''' <br /> <br /> 5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014827 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T07:07:20Z <p>YURA11: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> « Мобільна графіка»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір,публікація зображень.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> [http:// https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> []<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kd29sMjlIZUhVTm8/view?usp=sharing Запитанння]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kX24welRBMHVSTk0/view?usp=sharing Навіщо сучасній людині вмітии робити]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B7mu7h_nYm-kLUhFcTdMVUJEbmc критерии оцінок]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keThPZ0ZvNjNNbmM/view?usp=sharing ЗХД]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kQjFFUVF5SW1XLVk/view?usp=sharing Графічні перетворення]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kMWhtOTVwM0ZqdW8/view?usp=sharing рефлексия]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keHUzZHpOUmNXNnc/view?usp=sharing контрольный список]<br /> []<br /> []<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing ПОВТОРЮЕМО]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антонюк Юрій Ананійович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Солонянська ЗСШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Солоне ,Солонянський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 380 97 362 45 92<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Дніпро, ДОІППО, <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06 лютого-17 лютого 2017 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Дніпро, ДОІППО,<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> Коляда Ірина Григорівна<br /> Запорожец Ольга Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014817 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T07:00:24Z <p>YURA11: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> « Мобільна графіка»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір,публікація зображень.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> [http:// https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> []<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kd29sMjlIZUhVTm8/view?usp=sharing Запитанння]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kX24welRBMHVSTk0/view?usp=sharing Навіщо сучасній людині вмітии робити]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B7mu7h_nYm-kLUhFcTdMVUJEbmc критерии оцінок]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keThPZ0ZvNjNNbmM/view?usp=sharing ЗХД]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kQjFFUVF5SW1XLVk/view?usp=sharing Графічні перетворення]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kMWhtOTVwM0ZqdW8/view?usp=sharing рефлексия]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keHUzZHpOUmNXNnc/view?usp=sharing контрольный список]<br /> []<br /> []<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing ПОВТОРЮЕМО]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антонюк Юрій Ананійович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Солонянська ЗСШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Солоне ,Солонянський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 380 97 362 45 92<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014815 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T06:59:46Z <p>YURA11: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> « Мобільна графіка»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір,публікація зображень.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> [http:// https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> []<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kd29sMjlIZUhVTm8/view?usp=sharing Запитанння]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kX24welRBMHVSTk0/view?usp=sharing Навіщо сучасній людині вмітии робити]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B7mu7h_nYm-kLUhFcTdMVUJEbmc критерии оцінок]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keThPZ0ZvNjNNbmM/view?usp=sharing ЗХД]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kQjFFUVF5SW1XLVk/view?usp=sharing Графічні перетворення]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kMWhtOTVwM0ZqdW8/view?usp=sharing рефлексия]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keHUzZHpOUmNXNnc/view?usp=sharing контрольный список]<br /> []<br /> []<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing ПОВТОРЮЕМО]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антонюк Юрій Ананійович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Солонянська ЗСШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Солоне ,Солонянський район,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014814 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T06:59:08Z <p>YURA11: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> « Мобільна графіка»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір,публікація зображень.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> [http:// https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> []<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kd29sMjlIZUhVTm8/view?usp=sharing Запитанння]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kX24welRBMHVSTk0/view?usp=sharing Навіщо сучасній людині вмітии робити]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B7mu7h_nYm-kLUhFcTdMVUJEbmc критерии оцінок]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keThPZ0ZvNjNNbmM/view?usp=sharing ЗХД]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kQjFFUVF5SW1XLVk/view?usp=sharing Графічні перетворення]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kMWhtOTVwM0ZqdW8/view?usp=sharing рефлексия]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keHUzZHpOUmNXNnc/view?usp=sharing контрольный список]<br /> []<br /> []<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing ПОВТОРЮЕМО]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антонюк Юрій Ананійович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Солонянська ЗСШ №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014813 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T06:58:49Z <p>YURA11: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> « Мобільна графіка»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір,публікація зображень.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> [http:// https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> []<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kd29sMjlIZUhVTm8/view?usp=sharing Запитанння]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kX24welRBMHVSTk0/view?usp=sharing Навіщо сучасній людині вмітии робити]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B7mu7h_nYm-kLUhFcTdMVUJEbmc критерии оцінок]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keThPZ0ZvNjNNbmM/view?usp=sharing ЗХД]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kQjFFUVF5SW1XLVk/view?usp=sharing Графічні перетворення]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kMWhtOTVwM0ZqdW8/view?usp=sharing рефлексия]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keHUzZHpOUmNXNnc/view?usp=sharing контрольный список]<br /> []<br /> []<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing ПОВТОРЮЕМО]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антонюк Юрій Ананійович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014812 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T06:58:31Z <p>YURA11: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> « Мобільна графіка»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір,публікація зображень.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> [http:// https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> []<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kd29sMjlIZUhVTm8/view?usp=sharing Запитанння]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kX24welRBMHVSTk0/view?usp=sharing Навіщо сучасній людині вмітии робити]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B7mu7h_nYm-kLUhFcTdMVUJEbmc критерии оцінок]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keThPZ0ZvNjNNbmM/view?usp=sharing ЗХД]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kQjFFUVF5SW1XLVk/view?usp=sharing Графічні перетворення]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kMWhtOTVwM0ZqdW8/view?usp=sharing рефлексия]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keHUzZHpOUmNXNnc/view?usp=sharing контрольный список]<br /> []<br /> []<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing ПОВТОРЮЕМО]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антонюк Юрій Ананійович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:YURA11&diff=1014810 Користувач:YURA11 2017-02-17T06:55:45Z <p>YURA11: /* Про мене */</p> <hr /> <div>Антонюк Юрий Ананьевич<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Антонюк Юрій Ананійович<br /> <br /> [http://yura-antonyuk.blogspot.com/]== Мої блоги ==<br /> 1<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> 1<br /> 2<br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> 1<br /> 2<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Дніпро, ДОІППО, 06 лютого-17 лютого 2017 року]]<br /> <br /> [[Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія &quot; Мобільна графіка&quot;]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014786 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T04:30:01Z <p>YURA11: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> « Мобільна графіка»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір,публікація зображень.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> [http:// https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> []<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kd29sMjlIZUhVTm8/view?usp=sharing Запитанння]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kX24welRBMHVSTk0/view?usp=sharing Навіщо сучасній людині вмітии робити]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B7mu7h_nYm-kLUhFcTdMVUJEbmc критерии оцінок]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keThPZ0ZvNjNNbmM/view?usp=sharing ЗХД]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kQjFFUVF5SW1XLVk/view?usp=sharing Графічні перетворення]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kMWhtOTVwM0ZqdW8/view?usp=sharing рефлексия]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keHUzZHpOUmNXNnc/view?usp=sharing контрольный список]<br /> []<br /> []<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing ПОВТОРЮЕМО]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014785 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T04:28:14Z <p>YURA11: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> « Мобільна графіка»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> [http:// https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> []<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kd29sMjlIZUhVTm8/view?usp=sharing Запитанння]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kX24welRBMHVSTk0/view?usp=sharing Навіщо сучасній людині вмітии робити]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B7mu7h_nYm-kLUhFcTdMVUJEbmc критерии оцінок]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keThPZ0ZvNjNNbmM/view?usp=sharing ЗХД]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kQjFFUVF5SW1XLVk/view?usp=sharing Графічні перетворення]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kMWhtOTVwM0ZqdW8/view?usp=sharing рефлексия]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keHUzZHpOUmNXNnc/view?usp=sharing контрольный список]<br /> []<br /> []<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing ПОВТОРЮЕМО]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014784 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T04:26:41Z <p>YURA11: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> « Мобільна графіка»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> [http:// https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> []<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kd29sMjlIZUhVTm8/view?usp=sharing Запитанння]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kX24welRBMHVSTk0/view?usp=sharing Навіщо сучасній людині вмітии робити]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B7mu7h_nYm-kLUhFcTdMVUJEbmc критерии оцінок]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keThPZ0ZvNjNNbmM/view?usp=sharing ЗХД]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kQjFFUVF5SW1XLVk/view?usp=sharing Графічні перетворення]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kMWhtOTVwM0ZqdW8/view?usp=sharing рефлексия]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-keHUzZHpOUmNXNnc/view?usp=sharing контрольный список]<br /> []<br /> []<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing Пример]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014783 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T04:20:18Z <p>YURA11: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> « Мобільна графіка»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> [http:// https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> []<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kd29sMjlIZUhVTm8/view?usp=sharing Запитанння]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kX24welRBMHVSTk0/view?usp=sharing Навіщо сучасній людині вмітии робити]<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B7mu7h_nYm-kLUhFcTdMVUJEbmc критерии оцінок]<br /> []<br /> []<br /> []<br /> []<br /> []<br /> []<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing Пример]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014781 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T04:15:40Z <p>YURA11: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> « Мобільна графіка»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> [http:// https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> []<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kd29sMjlIZUhVTm8/view?usp=sharing Запитанння]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing Пример]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014780 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T04:15:26Z <p>YURA11: /* План вивчення теми(вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> « Мобільна графіка»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> [http:// https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> [http:// https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> []<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kd29sMjlIZUhVTm8/view?usp=sharing Запитанння]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing Пример]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014779 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T04:15:09Z <p>YURA11: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> « Мобільна графіка»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> [http:// https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> []<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kd29sMjlIZUhVTm8/view?usp=sharing Запитанння]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing Пример]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014778 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T04:14:23Z <p>YURA11: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> « Мобільна графіка»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> [http:// https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> []<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kd29sMjlIZUhVTm8/view?usp=sharing Запитанння]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing Пример]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014777 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T04:12:56Z <p>YURA11: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> « Мобільна графіка»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> [http://План%20вивчення%20теми%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing]=План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> []<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kd29sMjlIZUhVTm8/view?usp=sharing Запитанння]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing Пример]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014776 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T04:11:23Z <p>YURA11: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опрацювання зображень, створених раніше<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> [http://План%20вивчення%20теми%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing]=План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> []<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kd29sMjlIZUhVTm8/view?usp=sharing Запитанння]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing Пример]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014775 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T04:10:52Z <p>YURA11: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опрацювання зображень, створених раніше<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> [http://План%20вивчення%20теми%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing]=План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> []<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kd29sMjlIZUhVTm8/view?usp=sharing Запитанння]<br /> ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing Пример]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014773 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T04:08:03Z <p>YURA11: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опрацювання зображень, створених раніше<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> [http://План%20вивчення%20теми%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing]=План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти:<br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing Пример]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014772 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T04:07:27Z <p>YURA11: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опрацювання зображень, створених раніше<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> [http://План%20вивчення%20теми%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing]=План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти <br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing Пример]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014771 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T04:07:01Z <p>YURA11: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опрацювання зображень, створених раніше<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> [http://План%20вивчення%20теми%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing]=План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти <br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing Пример]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014770 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T04:06:36Z <p>YURA11: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опрацювання зображень, створених раніше<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> [http://План%20вивчення%20теми%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing]=План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти <br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing Пример]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014769 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T04:05:45Z <p>YURA11: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опрацювання зображень, створених раніше<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> [http://План%20вивчення%20теми%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing]=План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та <br /> обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти <br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing Пример]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014768 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T04:02:46Z <p>YURA11: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опрацювання зображень, створених раніше<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> [http://План%20вивчення%20теми%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing]=План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та <br /> обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти: <br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing Що я знаю]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing Пример]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014767 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T04:00:15Z <p>YURA11: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опрацювання зображень, створених раніше<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> [http://План%20вивчення%20теми%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing]=План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували:<br /> анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та <br /> обговорення презентації. <br /> Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації ,<br /> самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)<br /> Інструменти: <br /> Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання <br /> продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.<br /> [http://Що%20я%20знаю https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing Пример]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014766 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T03:57:24Z <p>YURA11: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опрацювання зображень, створених раніше<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> [http://План%20вивчення%20теми%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing]=План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing Пример]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014763 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T03:55:37Z <p>YURA11: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опрацювання зображень, створених раніше<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> [http://План%20вивчення%20теми%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing]=План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing Пример]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> <br /> [http://Що%20я%20знаю%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014760 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T03:50:50Z <p>YURA11: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опрацювання зображень, створених раніше<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> [http://План%20вивчення%20теми%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing]=План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing Пример]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи<br /> сок публікації, зворотній зв'язок.<br /> Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014759 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T03:47:02Z <p>YURA11: /* План вивчення теми(вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опрацювання зображень, створених раніше<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> [http://План%20вивчення%20теми%20 https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing]=План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing Пример]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014758 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T03:42:47Z <p>YURA11: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опрацювання зображень, створених раніше<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing Пример]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014757 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T03:41:59Z <p>YURA11: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опрацювання зображень, створених раніше<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір.<br /> Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing Пример]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1014755 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-17T03:37:41Z <p>YURA11: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опрацювання зображень, створених раніше<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing Пример]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:YURA11&diff=1014754 Користувач:YURA11 2017-02-17T03:33:43Z <p>YURA11: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div>Антонюк Юрий Ананьевич<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Антонюк Юрій Ананійович<br /> <br /> [http://Мій%20блог http://yura-antonyuk.blogspot.com/]== Мої блоги ==<br /> 1<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> 1<br /> 2<br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> 1<br /> 2<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Дніпро, ДОІППО, 06 лютого-17 лютого 2017 року]]<br /> <br /> [[Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія &quot; Мобільна графіка&quot;]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1013947 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-16T12:35:43Z <p>YURA11: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опрацювання зображень, створених раніше<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kNzdnTUdBYVFlZTQ/view?usp=sharing Пример]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1013839 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-16T10:53:37Z <p>YURA11: /* [План вивчення теми] (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опрацювання зображень, створених раніше<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1013837 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-16T10:53:18Z <p>YURA11: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опрацювання зображень, створених раніше<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =[План вивчення теми] (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1013819 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-16T10:48:19Z <p>YURA11: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опрацювання зображень, створених раніше<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =[https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kMjRXZlJYanMyc0U/view?usp=sharing План вивчення теми] (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1011912 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-13T11:54:49Z <p>YURA11: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опрацювання зображень, створених раніше<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1011911 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-13T11:53:58Z <p>YURA11: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Опрацювання зображень, створених раніше<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:YURA11&diff=1011907 Користувач:YURA11 2017-02-13T11:12:59Z <p>YURA11: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>Антонюк Юрий Ананьевич<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Антонюк Юрій Ананійович<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> 1<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> 1<br /> 2<br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> 1<br /> 2<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Дніпро, ДОІППО, 06 лютого-17 лютого 2017 року]]<br /> <br /> [[Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія &quot; Мобільна графіка&quot;]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:YURA11&diff=1011886 Користувач:YURA11 2017-02-13T10:37:12Z <p>YURA11: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>Антонюк Юрий Ананьевич<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Антонюк Юрій Ананійович<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> 1<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Дніпро, ДОІППО, 06 лютого-17 лютого 2017 року]]<br /> <br /> [[Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія &quot; Мобільна графіка&quot;]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> YURA11 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%8F_%22_%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%22&diff=1011885 Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка" 2017-02-13T10:36:00Z <p>YURA11: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> YURA11