Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Кіровоград, 28 жовтня-8 листопада 2013 року

2013-11-05T13:20:00Z

Walentina.fedorowa: /* Федорова Валентина Іванівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
28 жовтня - 8 листопада 2013 р., м. Кіровоград, [http://koippo.kr.ua КОІППО імені Василя Сухомлинського]

[Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=
[[Користувач:Lara Golodyuk|Голодюк Лариса Степанівна]], [[Користувач:Wikiadmin|Буртовий Сергій Вікторович]]

=Анкета учасників тренінгу=
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsyOk-p1lR8tdENaeVhzYUNMSUV5eFpVU3UyZG1YNHc&usp=sharing Анкета учасників (1 група)]
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhSDFF0TkfrmdHpKM1hTMTZQX1dFUmxlU1R4bjE2Tmc#gid=0 Анкета учасників (2 група)]

=Учасники=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 приклад-1]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D1%89%D0%BE_%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%94%D1%88,_%D1%96_%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83_%D1%85%D1%82%D0%BE_%D1%82%D0%B8%22 приклад-2]
[https://drive.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tVTVHNnVnbXduU1k/edit?usp=sharing приклади рефлексії]
[https://drive.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tdjJrTGZKOWdReXc/edit?usp=sharing Правила роботи з комп'ютерами]
[https://drive.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tMXhkd21QaWJjMk0/edit?usp=sharing Правила користування Інтернетом]
[https://drive.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tMXNXWDBjNUlBV00/edit?usp=sharing Оцінювання Інтернет-ресурсів]
[https://drive.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8teE9QRjFWTGFvZjQ/edit?usp=sharing Інструкція з користування цифровим фотоапаратом]

=[[Федорова Валентина Іванівна]]=

[[Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".]]

[http://walentina-fedorowa.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]

=[[Тищенко Оксана Володимирівна]]=

[[Портфоліо "Я вибрала долю собі сама..."]]

[http://oksanatishchenko1.blogspot.com/ Щоденник навчання]

=[[Бобко Алла Миколаївна]]=

[[Портфоліо "М. Вінграновський. "Сіроманець". Гармонія людини й природи. Гуманізм повісті"]]

[http://a-bobko72.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]

=[[Ліпінська Ольга Григорівна]]=

[[Портфоліо "Казка - вигадка, та в ній є щось повчальне"]]

[http://olya-lipinskaya72.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]

=[[Берун Ірина Миколаївна]]=

[[Портфоліо "Степан Руданський"Добре торгувались"]]

[http://berun-1971.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]

=[[Дідурик Зоя Олексіївна]]=

[[Портфоліо "Образ знедоленої жінки в поемі Т.Г. Шевченка "Наймичка"]]

[http://diduric-16.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]

=[[Самронь Наталія Дмитрівна]]=

[[Портфоліо "Літописні оповіді: "Три брати - Кий, Щек, Хорив і сестра Либідь"]]

[http://iqvaol.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]

=[[Іванова Антоніна Миколаївна]]=

[[Портфоліо "Узагальнення та систематизація вивченого з теми "Прислівник""]]

ТЕМУ ЗМІНЕНО-I. '''Карпенко-Карий. «Сто тисяч». Проблема влади грошей — наскрізна й «вічна» у світовому мистецтві.'''

[http://tonyaivanova654.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]

=[[Тодорова Вікторія В'ячеславівна]]=

[[Портфоліо "Леся Українка "Давня казка"]]

[http://todorova069.blogspot.com Блог - щоденник навчання]

=[[Солтис Леся Василівна]]=

[[Портфоліо" Павло Глазовий."Еволюція","Заморські гості","Найважча роль","Похвала"]]

[http://lesya-soltis.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]

=[[Пономаренко Світлана Олександрівна]]=

[[Портфоліо "Емма Андієвська. Казка "Говорюща риба"]]

[http://1-svetana-ponomarebco.blogspot.com Блог - щоденник навчання]

=[[Наумушкіна Віта Володимирівна]]=

[[Портфоліо "Казка кличе нас у мандри.Українська народна казка "Ох"]]

[http://naumushkina-vita.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]

=[[Пугач Тамара Вікторівна]]=

[[Портфоліо "Тарас Шевченко - образ успішного українця"]]

Блог - щоденник навчання

=[[Лут Раїса Василівна]]=

[[Портфоліо "Література рідного краю"]]

[http://lut-raisa-2013.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]

==[[Користувач:Тамара Панченко|Панченко Тамара Володимирівна]]==

[[Портфоліо з теми "Тарас Шевченко - образ успішного українця"]]

[http://uhgjndtcklhilmuhgft.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач:Галина Кукуруза|Кукуруза Галина Володимирівна]]==

[[Портфоліо з теми "Тарас Григорович Шевченко - образ успішного українця"]]

[http://asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач:Ольга Піскова|Піскова Ольга Григорівна]]==

[[Портфоліо з теми "Т.Г. Шевченко - образ успішного українця"]]

[http://qwertyyua.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач:Кава Альона Анатоліївна|Кава Альона Анатоліївна]]==

[[Портфоліо з теми "Сіроманець". Велич природи і добра. (За однойменною повістю М.Вінграновського)]]

[http://seyuea.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач:Толмач Наталія Іванівна|Толмач Наталія Іванівна]]==

[[Портфоліо з теми "Бути на землі Людиною (за повістю-казкою Г.Малик "Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії")]]

[http://asdfghjkvb.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач:Тетяна Чернешенко|Чернешенко Тетяна Андріївна]]==

[[Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм"]]

[Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач:Тетяна Миколаївна|Овчаренко Тетяна Миколаївна]]==

[[Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм_2"]]

[http://ovcharenko1927.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач:Бічаніна Світлана| Бічаніна Світлана Олександрівна]]==

[[Портфоліо з теми "Гуманізм повісті М.Вінграновського "Сіроманець"]]

[http://extybwz.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач: Скуренко Лариса| Скуренко Лариса Леонідівна]]==

[[Портфоліо з теми " Літописні оповіді"]]

[http://tefhnbvc.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач: Смілянець Оксана| Смілянець Оксана Григорівна]]==

[[Портфоліо з теми "Празька школа" українських поетів"]]

[http://errtyp.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач: Наталія Романич| Романич Наталія Василівна]]==

[[Портфоліо з теми "Що робить людину щасливою?" (за творчістю М.Вінграновського)]]

[http://romnat5623.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач: Наталія Перевезій| Перевезій Наталія Юріївна]]==

[[Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"]]

[http://dmckd.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач: Людмила Войцеховська| Войцеховська Людмила Олександрівна]]==

[[Портфоліо з теми "Вивчення творчості Т.Г.Шевченка"]]

[http://kjuygthyhy.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]

==[[Користувач: Мацко Наталя Миколаївна| Мацко Наталя Миколаївна]]==

[[Портфоліо з теми "Що краще– традиції чи новаторство?"]]

[Блог - щоденник власного навчання]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]
[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0 Інструкція користувача Вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія:10 версія|Кіровоградська область]], [[Категорія:Кіровоградська область]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-05T12:42:43Z

Walentina.fedorowa: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Цей проект з української літератури буде реалізовуватися під час вивчення теми"Урок позакласного читання".

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztbXlDbG10WTc4UkU/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztY2NMZTVjWnNBVmM/edit?usp=sharing] та асоціативного рядка [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztYm5xS2xEdDNwN3c/edit?usp=sharing]. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається таким чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.
Також учням пропонується скласти асоціативний рядок до іменіголовної героїні"Даруся".Варіанти можливих відповідей:мудрість,розум,німота,чесність,наївність,жорстокість,жах,несправедливість,співчуття.
Учитель здійснює оцінювання блогу [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztOVN4LTZSTVJWU2s/edit?usp=sharing] та вікі-статті [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztQjM1eE5oN3ZKbFE/edit?usp=sharing]

Учитель переконує ьатьків і дітей у необхідності використання методу проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свій інформаційний бюлетень[https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztMm1NTDNIUzFtMG8/edit?usp=sharing] і буклет [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChzta050UE5FNjRhdWs/edit?usp=sharing]. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги [http://buti-pismennikom.blogspot.com/].[http://darina-drama.blogspot.com/.][http://istoriya-selo.blogspot.com/].Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.[[Аналітики готують вікі-статтю, де доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"]] навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-05T12:37:56Z

Walentina.fedorowa: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Цей проект з української літератури буде реалізовуватися під час вивчення теми"Урок позакласного читання".

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztbXlDbG10WTc4UkU/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztY2NMZTVjWnNBVmM/edit?usp=sharing] та асоціативного рядка [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztYm5xS2xEdDNwN3c/edit?usp=sharing]. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається таким чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.
Також учням пропонується скласти асоціативний рядок до іменіголовної героїні"Даруся".Варіанти можливих відповідей:мудрість,розум,німота,чесність,наївність,жорстокість,жах,несправедливість,співчуття.
Учитель здійснює оцінювання блогу [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztOVN4LTZSTVJWU2s/edit?usp=sharing] та вікі-статті [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztQjM1eE5oN3ZKbFE/edit?usp=sharing]

Учитель переконує ьатьків і дітей у необхідності використання методу проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свій інформаційний бюлетень[https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztMm1NTDNIUzFtMG8/edit?usp=sharing] і блог. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги [http://buti-pismennikom.blogspot.com/].[http://darina-drama.blogspot.com/.][http://istoriya-selo.blogspot.com/].Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.[[Аналітики готують вікі-статтю, де доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"]] навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-05T12:34:31Z

Walentina.fedorowa: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Цей проект з української літератури буде реалізовуватися під час вивчення теми"Урок позакласного читання".

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztbXlDbG10WTc4UkU/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztY2NMZTVjWnNBVmM/edit?usp=sharing] та асоціативного рядка [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztYm5xS2xEdDNwN3c/edit?usp=sharing]. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається таким чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.
Також учням пропонується скласти асоціативний рядок до іменіголовної героїні"Даруся".Варіанти можливих відповідей:мудрість,розум,німота,чесність,наївність,жорстокість,жах,несправедливість,співчуття.
Учитель здійснює оцінювання блогу [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztOVN4LTZSTVJWU2s/edit?usp=sharing] та вікі-статті [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztQjM1eE5oN3ZKbFE/edit?usp=sharing]

Учитель переконує ьатьків і дітей у необхідності використання методу проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свій інформаційний бюлетень[https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztYlM4QUpQQTliUnc/edit?usp=sharing] і блог. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги [http://buti-pismennikom.blogspot.com/].[http://darina-drama.blogspot.com/.][http://istoriya-selo.blogspot.com/].Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.[[Аналітики готують вікі-статтю, де доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"]] навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-05T12:05:15Z

Walentina.fedorowa: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Цей проект з української літератури буде реалізовуватися під час вивчення теми"Урок позакласного читання".

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztbXlDbG10WTc4UkU/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztY2NMZTVjWnNBVmM/edit?usp=sharing] та асоціативного рядка [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztYm5xS2xEdDNwN3c/edit?usp=sharing]. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається таким чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.
Також учням пропонується скласти асоціативний рядок до іменіголовної героїні"Даруся".Варіанти можливих відповідей:мудрість,розум,німота,чесність,наївність,жорстокість,жах,несправедливість,співчуття.
Учитель здійснює оцінювання блогу [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztOVN4LTZSTVJWU2s/edit?usp=sharing] та вікі-статті [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztQjM1eE5oN3ZKbFE/edit?usp=sharing]

Учитель переконує ьатьків і дітей у необхідності використання методу проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свій інформаційний бюлетень і блог. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги [http://buti-pismennikom.blogspot.com/].[http://darina-drama.blogspot.com/.][http://istoriya-selo.blogspot.com/].Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.[[Аналітики готують вікі-статтю, де доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"]] навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-05T11:59:27Z

Walentina.fedorowa: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Цей проект з української літератури буде реалізовуватися під час вивчення теми"Урок позакласного читання".

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztbXlDbG10WTc4UkU/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztY2NMZTVjWnNBVmM/edit?usp=sharing] та асоціативного рядка [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztYm5xS2xEdDNwN3c/edit?usp=sharing]. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається таким чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.
Також учням пропонується скласти асоціативний рядок до іменіголовної героїні"Даруся".Варіанти можливих відповідей:мудрість,розум,німота,чесність,наївність,жорстокість,жах,несправедливість,співчуття.
Учитель здійснює оцінювання блогу [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztOVN4LTZSTVJWU2s/edit?usp=sharing] та вікі-статті [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztQjM1eE5oN3ZKbFE/edit?usp=sharing]

Учитель переконує ьатьків і дітей у необхідності використання методу проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свою презентацію. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги [http://buti-pismennikom.blogspot.com/].[http://darina-drama.blogspot.com/.][http://istoriya-selo.blogspot.com/].Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.[[Аналітики готують вікі-статтю, де доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"]] навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-05T11:53:38Z

Walentina.fedorowa: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Цей проект з української літератури буде реалізовуватися під час вивчення теми"Урок позакласного читання".

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztbXlDbG10WTc4UkU/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztY2NMZTVjWnNBVmM/edit?usp=sharing] та =sharing асоціативного куща]. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається таким чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.
Також учням пропонується скласти асоціативний рядок до іменіголовної героїні"Даруся".Варіанти можливих відповідей:мудрість,розум,німота,чесність,наївність,жорстокість,жах,несправедливість,співчуття.
Учитель здійснює оцінювання блогу [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztOVN4LTZSTVJWU2s/edit?usp=sharing] та вікі-статті [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztQjM1eE5oN3ZKbFE/edit?usp=sharing]

Учитель переконує ьатьків і дітей у необхідності використання методу проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свою презентацію. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги [http://buti-pismennikom.blogspot.com/].[http://darina-drama.blogspot.com/.][http://istoriya-selo.blogspot.com/].Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.[[Аналітики готують вікі-статтю, де доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"]] навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-05T11:52:05Z

Walentina.fedorowa: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Цей проект з української літератури буде реалізовуватися під час вивчення теми"Урок позакласного читання".

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztbXlDbG10WTc4UkU/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztY2NMZTVjWnNBVmM/edit?usp=sharing] та [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztYm5xS2xEdDNwN3c/edit?usp=sharing асоціативного куща]. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається такhttps://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztY2NMZTVjWnNBVmM/edit?usp=sharingим чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.
Також учням пропонується скласти асоціативний рядок до іменіголовної героїні"Даруся".Варіанти можливих відповідей:мудрість,розум,німота,чесність,наївність,жорстокість,жах,несправедливість,співчуття.
Учитель здійснює оцінювання блогу [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztOVN4LTZSTVJWU2s/edit?usp=sharing] та вікі-статті [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztQjM1eE5oN3ZKbFE/edit?usp=sharing]

Учитель переконує ьатьків і дітей у необхідності використання методу проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свою презентацію. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги [http://buti-pismennikom.blogspot.com/].[http://darina-drama.blogspot.com/.][http://istoriya-selo.blogspot.com/].Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.[[Аналітики готують вікі-статтю, де доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"]] навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-05T11:40:59Z

Walentina.fedorowa: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Цей проект з української літератури буде реалізовуватися під час вивчення теми"Урок позакласного читання".

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztbXlDbG10WTc4UkU/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД та [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztYm5xS2xEdDNwN3c/edit?usp=sharing асоціативного куща]. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається таким чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.
Також учням пропонується скласти асоціативний рядок до іменіголовної героїні"Даруся".Варіанти можливих відповідей:мудрість,розум,німота,чесність,наївність,жорстокість,жах,несправедливість,співчуття.
Учитель здійснює оцінювання блогу [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztOVN4LTZSTVJWU2s/edit?usp=sharing] та вікі-статті [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztQjM1eE5oN3ZKbFE/edit?usp=sharing]

Учитель переконує ьатьків і дітей у необхідності використання методу проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свою презентацію. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги [http://buti-pismennikom.blogspot.com/].[http://darina-drama.blogspot.com/.][http://istoriya-selo.blogspot.com/].Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.[[Аналітики готують вікі-статтю, де доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"]] навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-05T11:37:39Z

Walentina.fedorowa: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Цей проект з української літератури буде реалізовуватися під час вивчення теми"Урок позакласного читання".

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztbXlDbG10WTc4UkU/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД та [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztYm5xS2xEdDNwN3c/edit?usp=sharing асоціативного куща]. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається таким чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.
Також учням пропонується скласти асоціативний рядок до іменіголовної героїні"Даруся".Варіанти можливих відповідей:мудрість,розум,німота,чесність,наївність,жорстокість,жах,несправедливість,співчуття.
Учитель здійснює оцінювання блогу [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztOVN4LTZSTVJWU2s/edit?usp=sharing]

Учитель переконує ьатьків і дітей у необхідності використання методу проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свою презентацію. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги [http://buti-pismennikom.blogspot.com/].[http://darina-drama.blogspot.com/.][http://istoriya-selo.blogspot.com/].Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.[[Аналітики готують вікі-статтю, де доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"]] навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Аналітики готують вікі-статтю, де доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"

2013-11-05T11:18:08Z

Walentina.fedorowa: /* Висновки */

==Назва проекту==
Людина навіть у безвиході має свій вибір

==Автори проекту==
Учні 10 класу

==Тема дослідження==
Навіть безвихідь має вибір

==Проблема дослідження==
моральне застереження-забобон про те, що історія і кожна окрема людина за всіх часів і режимів пов’язані одною пуповиною, а гріх і його спокута – явища майже осяжні й матеріальні

==Гіпотеза дослідження==
Гріх і спокута - явища осяжні та матеріальні

==Мета дослідження==
Безвихідь має вихід

==Результати дослідження==
Твір, що аналізується це вражаюча, приголомшлива розповідь про безпощадні жорна історії, невитравлюване людське зло, незнищенне добро водночас, про природну толерантність людей різної крові і націй у часи історичних катаклізмів та про незбагненні пристрасті маленького людського серця.
Щоб дослідження мало бажаний результат, учнів поділено на чотири групи.
Перед учнями поставлені цілі.
Автор: Шеляженко Юрій
Солодка Даруся, герой Укрсучліту
http://gazeta.univ.kiev.ua/?act=view&id=532
Книжку Марії Матіос "Солодка Даруся", випущену львівською літературною агенцією "Піраміда", дехто вважає однією з найкращих книжок 2004 року. Драма, що складається з трьох життєписів, частково публікувалася в журналі "Сучасність" і завдяки цьому донедавна була доступна в Інтернеті за адресою http://www.uvkr.org.ua/suchasnist/arhiv/2002/11___3.htm. Тепер сторінка "Сучасності" відключена за несплату, хоч, поки що, є можливість прочитати її з пам'яті пошукової системи
Наповнена свіжою, природною українською мовою, не просякнута міським смогом (хаос, цинізм, постмодернізм...), ця книжка не примушує захлопнути її від першого прочитаного абзацу. Викликають увагу і співчуття її герої - мовчазні, втомлені підступами долі газди, які живуть своїм відокремленим від всього світу життям і не скоряються занепаду, який закономірно приходить до їх тісних осель та задушених непохитними стародавніми звичаями громад.
Заглиблюючись у душу селянки, яку всі люди на селі вважають божевільною і кличуть для пристойності "солодкою", читач мимоволі починає поважати нехитру філософію "інакшості": дивак не гірший за інших, але має терпіти лише образи від своєї незвичайної долі.
Я впізнаю у солодкій Дарусі українську сучасну літературу. Це вона, укрсучліт, для більшості українських читачів або "німа", або "шепче собі щось незрозуміле". Це вона, укрсучліт, блукає по ночах на цвинтарі української класики і гукає до могил: "тату! мамо!". Український літератор пригнічений зараз своєю індивідуальністю, бо він поважає наші звичаї, а звичаї вимагають приховувати індивідуальність. Він поводиться так, наче не вміє бути богом на сторінках власної книги, наче доля прирекла його бути учнем або наймитом всемогутньої Третьої Особи - мецената, редактора, "культурної еліти", моди... Щороку наповнюється штампованими виробами магазин популярних жанрів, росте смітник контркультури, нові постаті лягають у морг "серйозної" літератури, яка не має читачів. А справжній талант блукає по селу під назвою "Укрсучліт", і у нього болить голова від цукерок, які дають йому в нагороду за велике терпіння. Він би, може, і змінив життя своїх героїв на краще, сотворив би чудо на сторінках книжки. Чи є щось простіше, ніж відкрити довірливому читачу шлях до серця. Долі?.. Але зморшки на чолі українського сучасного літератора несуть печатку старечого реалізму, що для митця навіть гірше, ніж бути бездарним.
Автор: Василь ШКЛЯР
Трояка ружа Марії Матіос
http://www.day.kiev.ua/131660/
Видите, Марійо моя злотна, що я вам хочу сказати іще раз... Бо я це вам якось уже казав, але ви тоді змовчали, моя срібна, бо як дописали свою «Трояку ружу», то втратили голос, стали гейби німа, як ваша солодка Даруся. Авторові «Синьої книжечки», якого тепер іноді згадують через вас (начебто Марія Матіос — це Стефаник у спідниці чи, може, Стефаник — це Матіос у ногавицях, чого ці критики тільки не вигадають), так от, Василеві Стефаникові пальці викручувало від болю, коли він писав, а вам, Марійо, голос і мову одбирало, мовби ви її всю «Солодкій Дарусі» віддавали. Ви давно показали сим людям, що вмієте про них повідати й так, й он як, не згірше за тих, що пишуть у теплих ґрантових краях по той бік Карпат, умієте слово модерне про місто сказати (ади, секс і місто! маєш!), вдатні помольфарити над українським трилером із сокирою, що лежить за дверима не тільки у Бога, і так само поворожити над антибульварним романом із кучерявим (по-вашому, Марійо, п’яненьким) президентом. Бо ви, злотна моя, всього надивилися-набачилися в цьому короткому житті, але в годину найглибшого болю, коли після чергового граційного рядка западає бездонна темрява, вас обступають тіні незабутих предків, і тоді ви, Марійо, як сновида, робите два кроки вліво, потім два кроки вправо, авжеж, саме так ви розпочинаєте танець-вертання у свої буковинські Розтоки під трагічну мелодію «гора-маре». В село, в село, яке топтали три імперії, та не дісталися його коріння, — там ваша мова не пішла за Йорчиху (на цвинтар, по- вашому), саме там ваша правда, і сила, і воля. Казав же Григір Тютюнник іще тоді, як критики-чудопали ділили нашу прозу на міську та сільську, що коли в місті немає ні мови, ані характерів, то на зміну всьому письменству йде література сільська. Й ось тепер, коли ми знов знудьгувалися за характеротворчою психологічною прозою, забанували за живою мовою, в якій дебільний комп’ютер підкреслює кожне слово червоним, ви, Марійо, написали нам гірку драму про Дарину Ілащук, «німу» солодку Дарусю, солону сльозу, даруйте за патос, на щоці народу. Якщо ледачий спитає мене, про що ця повість, себто попросить переказати її сюжет, я німуватиму, як Даруся. Ну, хіба ж це велике диво, що десятилітнє дівча, до якого лукавий гебіст підлестився цукеркою, розповіло чистісіньку правду про те, що до їхньої хати вночі приходили лісові вуйки і тато давав їм бринзу? Ні, Даруся могла розповісти щиру правду й без півника-льодяника, бо її ніхто ще не вчив брехати. Вона була дитиною й іще не знала, що диявол ніколи не творить зло у своїй личині. Для цього він оселяється в людях чи приймає їхню подобу.
Та саме з цієї хвилини правдолюбства починається неперебутня трагедія — не лише особиста драма Дарусі, а крах, фізичне вибавлення цілого роду Ілащуків-Яків’юків. І то, звичайно ж, не через діточу щирість. Думаю, помиляється Дмитро Павличко, коли пише в «Літературній Україні», що «... мати її повісилася, бо жити на світі з дитиною, яка начебто зрадила через свою непорочність, не змогла». Ні, причина цього самогубства, бігме, значно глибша. Мати, а тим більше така, як Матронка, ніколи б не осиротила свою дитину через безвинний гріх. Фатальний відчай був у тому, що нічну правду випитав у маленької Дарусі її, Матронин, кат, котрий десять літ тому жорстоко поглумився над нею. Вона тримала той невигойний біль у собі за сімома замками, бо думала, що про цей, теж безвинний, гріх не відає жодна душа, вона була певна, що Бог таки є на світі й той кат за її муки давно зогнив, а він так знагла з’явився, щоб зробити з її рідної дитини грішницю. Завважмо страшну мітологічну прикмету: Матрона повісилася на своїй розкішній косі, яку так уподобав колись її ґвалтівник. Але насправді запродала Ілащуків не малолітня донька, а, звісно ж, дорослі люди.
Ні-ні, жоден сатана не має такої сили, як прості люди у час заздрості, ненависті та помсти, — кажете ви, Марійо, і як добре, що не спокусилися на кон’юнктурний момент й не зробили Михайла Ілащука героєм УПА, а його дружину Матрону зв’язковою. Ви показали найбільший талант маленької людини — піщинки сього світу — уміння радіти життю, тішитися тим, що дала природа, тішитися собою і тим , хто поруч. Та навіть такого (а може, найбільшого!) дару нам не можуть пробачити, кажете Ви ще й у сумно- щемливій, як голос дримби, драмі попередній — «Іван Цвичок». Адже життя, як і люди, — мстиве за радість. А особливо — якщо радість для двох — величезна...
Пристав був до солодкої Дарусі — самота до самоти — нетяга Іван Цвичок, теж чоловік непевної долі, дивак-пришелепок, можна сказати, як на сторонній тверезий розум, але чи не єдиний майстер від дримби на всі довколишні гори. Тож обігріли, нарешті, дві захололі душі одна одну — голову до голови притулили та й німують обоє, і на нормальних людей не зважають... сидять собі отак — і світ їх не обходить. Іван у дримбу грає, а Даруся його слухає. Агій, люди добрі, коли це й кому було дозволено, щоб на нас не зважати, щоб ми жили, як усі, а хтось виціловував собі радість із простого залізка, хоч би й такого, як ота дримба? Коли це й кому пробачав сей світ таку розкіш — щоб він, грішний світ, когось не обходив?
І тут вам, Марійо, передають вітання не лише Стефаник, а ще, може, нижчий уклін — автор «Тіней забутих предків», чиї Іван та Марічка теж дивилися в небо більше, аніж на земне ґаздування, та від того й покотилося в урвище їхнє щастя. А ще ген із волинської далини махає вам білосніжним рукавом панна Леся, чиї Лукаш та Мавка теж посміли були на нормальних людей не зважати. І, врешті-решт, посилає вам три зозулі з поклоном уже згаданий нами Григір Тютюнник — за всевишню любов, яку, бачимо достеменно, розпинали в усі часи і повсюдно.
Так сталося й з Іваном Цвичком та Дарусею, котрі любі та милі були сему поспільству своїми бідами, причинністю і недугами, але стали впоперек горла несамовитою радістю. Ніщо не викликає в людей такої підозри і злої цікавості, як чуже щастя, — тоді вони стають слугами сатани, який і найдобріший учинок обертає на зло. Навіть зворушлива до сліз щедрість сержанта, котрий п’ятнадцять діб наглядав за арештованим Іваном Цвичком, а потім подарував йому армійський одяг, — теж обертається фатальним злом.
Розпачем-здивуванням перехоплює горло, Марійо, оце глибинне гучання дримби, це ваше слово, яке раптом переходить у божевільну мелодію «гора-маре», що проникає в людину нечутно — наче смаковита, солодка отрута сну у приспану ласкою жінку... а далі зненацька накриває тебе з головою, як хвиля. Спершу два кроки вліво, тоді вправо, і знов праворуч-ліворуч — так ще розгойдується вітром смерека на вершині скелі, й до біса тут наймудріші розумування про вину та покуту, про муку та щастя, про всю філософію світу, яку вмістила в собі всього лиш одна квітка — трояка ружа — наше життя, яке то чорне тобі покажеться, то жовте, а там, дивися, загориться червоним. Ніколи не знаєш, яку барву завтра уздриш. Та поки що ми вирушаємо в божевільний танок під небезпечну мелодію «гора-маре» — два кроки вліво, два кроки вправо, і знову вліво, і знову вправо... але затям собі, друже, що після цього ти маєш право один раз обернутися. Але не конче. Не конче, мій друже, бо ти ще не знаєш, що там уздриш, адже і янгол, і люципер мають людську подобу, тож добре подумай перед тим, як зробити цей порух у час надглибокого душевного потрясіння.
Господи, я озирнувся...

==Висновки==
P.S. Чули-сте, повість Марії Матіос «Солодка Даруся» («Піраміда», 2004) висунули на здобуття Шевченківської премії. То я вам, Марійо моя злотна, замість «гуцулки» і «гора-маре» заспіваю нашої помаранчево-революційної: «Так, так, час настав...».

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Аналітики готують вікі-статтю, де доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"

2013-11-05T11:17:40Z

Walentina.fedorowa: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Людина навіть у безвиході має свій вибір

==Автори проекту==
Учні 10 класу

==Тема дослідження==
Навіть безвихідь має вибір

==Проблема дослідження==
моральне застереження-забобон про те, що історія і кожна окрема людина за всіх часів і режимів пов’язані одною пуповиною, а гріх і його спокута – явища майже осяжні й матеріальні

==Гіпотеза дослідження==
Гріх і спокута - явища осяжні та матеріальні

==Мета дослідження==
Безвихідь має вихід

==Результати дослідження==
Твір, що аналізується це вражаюча, приголомшлива розповідь про безпощадні жорна історії, невитравлюване людське зло, незнищенне добро водночас, про природну толерантність людей різної крові і націй у часи історичних катаклізмів та про незбагненні пристрасті маленького людського серця.
Щоб дослідження мало бажаний результат, учнів поділено на чотири групи.
Перед учнями поставлені цілі.
Автор: Шеляженко Юрій
Солодка Даруся, герой Укрсучліту
http://gazeta.univ.kiev.ua/?act=view&id=532
Книжку Марії Матіос "Солодка Даруся", випущену львівською літературною агенцією "Піраміда", дехто вважає однією з найкращих книжок 2004 року. Драма, що складається з трьох життєписів, частково публікувалася в журналі "Сучасність" і завдяки цьому донедавна була доступна в Інтернеті за адресою http://www.uvkr.org.ua/suchasnist/arhiv/2002/11___3.htm. Тепер сторінка "Сучасності" відключена за несплату, хоч, поки що, є можливість прочитати її з пам'яті пошукової системи
Наповнена свіжою, природною українською мовою, не просякнута міським смогом (хаос, цинізм, постмодернізм...), ця книжка не примушує захлопнути її від першого прочитаного абзацу. Викликають увагу і співчуття її герої - мовчазні, втомлені підступами долі газди, які живуть своїм відокремленим від всього світу життям і не скоряються занепаду, який закономірно приходить до їх тісних осель та задушених непохитними стародавніми звичаями громад.
Заглиблюючись у душу селянки, яку всі люди на селі вважають божевільною і кличуть для пристойності "солодкою", читач мимоволі починає поважати нехитру філософію "інакшості": дивак не гірший за інших, але має терпіти лише образи від своєї незвичайної долі.
Я впізнаю у солодкій Дарусі українську сучасну літературу. Це вона, укрсучліт, для більшості українських читачів або "німа", або "шепче собі щось незрозуміле". Це вона, укрсучліт, блукає по ночах на цвинтарі української класики і гукає до могил: "тату! мамо!". Український літератор пригнічений зараз своєю індивідуальністю, бо він поважає наші звичаї, а звичаї вимагають приховувати індивідуальність. Він поводиться так, наче не вміє бути богом на сторінках власної книги, наче доля прирекла його бути учнем або наймитом всемогутньої Третьої Особи - мецената, редактора, "культурної еліти", моди... Щороку наповнюється штампованими виробами магазин популярних жанрів, росте смітник контркультури, нові постаті лягають у морг "серйозної" літератури, яка не має читачів. А справжній талант блукає по селу під назвою "Укрсучліт", і у нього болить голова від цукерок, які дають йому в нагороду за велике терпіння. Він би, може, і змінив життя своїх героїв на краще, сотворив би чудо на сторінках книжки. Чи є щось простіше, ніж відкрити довірливому читачу шлях до серця. Долі?.. Але зморшки на чолі українського сучасного літератора несуть печатку старечого реалізму, що для митця навіть гірше, ніж бути бездарним.
Автор: Василь ШКЛЯР
Трояка ружа Марії Матіос
http://www.day.kiev.ua/131660/
Видите, Марійо моя злотна, що я вам хочу сказати іще раз... Бо я це вам якось уже казав, але ви тоді змовчали, моя срібна, бо як дописали свою «Трояку ружу», то втратили голос, стали гейби німа, як ваша солодка Даруся. Авторові «Синьої книжечки», якого тепер іноді згадують через вас (начебто Марія Матіос — це Стефаник у спідниці чи, може, Стефаник — це Матіос у ногавицях, чого ці критики тільки не вигадають), так от, Василеві Стефаникові пальці викручувало від болю, коли він писав, а вам, Марійо, голос і мову одбирало, мовби ви її всю «Солодкій Дарусі» віддавали. Ви давно показали сим людям, що вмієте про них повідати й так, й он як, не згірше за тих, що пишуть у теплих ґрантових краях по той бік Карпат, умієте слово модерне про місто сказати (ади, секс і місто! маєш!), вдатні помольфарити над українським трилером із сокирою, що лежить за дверима не тільки у Бога, і так само поворожити над антибульварним романом із кучерявим (по-вашому, Марійо, п’яненьким) президентом. Бо ви, злотна моя, всього надивилися-набачилися в цьому короткому житті, але в годину найглибшого болю, коли після чергового граційного рядка западає бездонна темрява, вас обступають тіні незабутих предків, і тоді ви, Марійо, як сновида, робите два кроки вліво, потім два кроки вправо, авжеж, саме так ви розпочинаєте танець-вертання у свої буковинські Розтоки під трагічну мелодію «гора-маре». В село, в село, яке топтали три імперії, та не дісталися його коріння, — там ваша мова не пішла за Йорчиху (на цвинтар, по- вашому), саме там ваша правда, і сила, і воля. Казав же Григір Тютюнник іще тоді, як критики-чудопали ділили нашу прозу на міську та сільську, що коли в місті немає ні мови, ані характерів, то на зміну всьому письменству йде література сільська. Й ось тепер, коли ми знов знудьгувалися за характеротворчою психологічною прозою, забанували за живою мовою, в якій дебільний комп’ютер підкреслює кожне слово червоним, ви, Марійо, написали нам гірку драму про Дарину Ілащук, «німу» солодку Дарусю, солону сльозу, даруйте за патос, на щоці народу. Якщо ледачий спитає мене, про що ця повість, себто попросить переказати її сюжет, я німуватиму, як Даруся. Ну, хіба ж це велике диво, що десятилітнє дівча, до якого лукавий гебіст підлестився цукеркою, розповіло чистісіньку правду про те, що до їхньої хати вночі приходили лісові вуйки і тато давав їм бринзу? Ні, Даруся могла розповісти щиру правду й без півника-льодяника, бо її ніхто ще не вчив брехати. Вона була дитиною й іще не знала, що диявол ніколи не творить зло у своїй личині. Для цього він оселяється в людях чи приймає їхню подобу.
Та саме з цієї хвилини правдолюбства починається неперебутня трагедія — не лише особиста драма Дарусі, а крах, фізичне вибавлення цілого роду Ілащуків-Яків’юків. І то, звичайно ж, не через діточу щирість. Думаю, помиляється Дмитро Павличко, коли пише в «Літературній Україні», що «... мати її повісилася, бо жити на світі з дитиною, яка начебто зрадила через свою непорочність, не змогла». Ні, причина цього самогубства, бігме, значно глибша. Мати, а тим більше така, як Матронка, ніколи б не осиротила свою дитину через безвинний гріх. Фатальний відчай був у тому, що нічну правду випитав у маленької Дарусі її, Матронин, кат, котрий десять літ тому жорстоко поглумився над нею. Вона тримала той невигойний біль у собі за сімома замками, бо думала, що про цей, теж безвинний, гріх не відає жодна душа, вона була певна, що Бог таки є на світі й той кат за її муки давно зогнив, а він так знагла з’явився, щоб зробити з її рідної дитини грішницю. Завважмо страшну мітологічну прикмету: Матрона повісилася на своїй розкішній косі, яку так уподобав колись її ґвалтівник. Але насправді запродала Ілащуків не малолітня донька, а, звісно ж, дорослі люди.
Ні-ні, жоден сатана не має такої сили, як прості люди у час заздрості, ненависті та помсти, — кажете ви, Марійо, і як добре, що не спокусилися на кон’юнктурний момент й не зробили Михайла Ілащука героєм УПА, а його дружину Матрону зв’язковою. Ви показали найбільший талант маленької людини — піщинки сього світу — уміння радіти життю, тішитися тим, що дала природа, тішитися собою і тим , хто поруч. Та навіть такого (а може, найбільшого!) дару нам не можуть пробачити, кажете Ви ще й у сумно- щемливій, як голос дримби, драмі попередній — «Іван Цвичок». Адже життя, як і люди, — мстиве за радість. А особливо — якщо радість для двох — величезна...
Пристав був до солодкої Дарусі — самота до самоти — нетяга Іван Цвичок, теж чоловік непевної долі, дивак-пришелепок, можна сказати, як на сторонній тверезий розум, але чи не єдиний майстер від дримби на всі довколишні гори. Тож обігріли, нарешті, дві захололі душі одна одну — голову до голови притулили та й німують обоє, і на нормальних людей не зважають... сидять собі отак — і світ їх не обходить. Іван у дримбу грає, а Даруся його слухає. Агій, люди добрі, коли це й кому було дозволено, щоб на нас не зважати, щоб ми жили, як усі, а хтось виціловував собі радість із простого залізка, хоч би й такого, як ота дримба? Коли це й кому пробачав сей світ таку розкіш — щоб він, грішний світ, когось не обходив?
І тут вам, Марійо, передають вітання не лише Стефаник, а ще, може, нижчий уклін — автор «Тіней забутих предків», чиї Іван та Марічка теж дивилися в небо більше, аніж на земне ґаздування, та від того й покотилося в урвище їхнє щастя. А ще ген із волинської далини махає вам білосніжним рукавом панна Леся, чиї Лукаш та Мавка теж посміли були на нормальних людей не зважати. І, врешті-решт, посилає вам три зозулі з поклоном уже згаданий нами Григір Тютюнник — за всевишню любов, яку, бачимо достеменно, розпинали в усі часи і повсюдно.
Так сталося й з Іваном Цвичком та Дарусею, котрі любі та милі були сему поспільству своїми бідами, причинністю і недугами, але стали впоперек горла несамовитою радістю. Ніщо не викликає в людей такої підозри і злої цікавості, як чуже щастя, — тоді вони стають слугами сатани, який і найдобріший учинок обертає на зло. Навіть зворушлива до сліз щедрість сержанта, котрий п’ятнадцять діб наглядав за арештованим Іваном Цвичком, а потім подарував йому армійський одяг, — теж обертається фатальним злом.
Розпачем-здивуванням перехоплює горло, Марійо, оце глибинне гучання дримби, це ваше слово, яке раптом переходить у божевільну мелодію «гора-маре», що проникає в людину нечутно — наче смаковита, солодка отрута сну у приспану ласкою жінку... а далі зненацька накриває тебе з головою, як хвиля. Спершу два кроки вліво, тоді вправо, і знов праворуч-ліворуч — так ще розгойдується вітром смерека на вершині скелі, й до біса тут наймудріші розумування про вину та покуту, про муку та щастя, про всю філософію світу, яку вмістила в собі всього лиш одна квітка — трояка ружа — наше життя, яке то чорне тобі покажеться, то жовте, а там, дивися, загориться червоним. Ніколи не знаєш, яку барву завтра уздриш. Та поки що ми вирушаємо в божевільний танок під небезпечну мелодію «гора-маре» — два кроки вліво, два кроки вправо, і знову вліво, і знову вправо... але затям собі, друже, що після цього ти маєш право один раз обернутися. Але не конче. Не конче, мій друже, бо ти ще не знаєш, що там уздриш, адже і янгол, і люципер мають людську подобу, тож добре подумай перед тим, як зробити цей порух у час надглибокого душевного потрясіння.
Господи, я озирнувся...

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Аналітики готують вікі-статтю, де доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"

2013-11-05T11:15:01Z

Walentina.fedorowa: /* Мета дослідження */

Аналітики готують вікі-статтю, де доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"

2013-11-05T11:14:39Z

Walentina.fedorowa: /* Гіпотеза дослідження */

Аналітики готують вікі-статтю, де доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"

2013-11-05T11:12:54Z

Walentina.fedorowa: /* Проблема дослідження */

Аналітики готують вікі-статтю, де доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"

2013-11-05T11:10:05Z

Walentina.fedorowa: /* Тема дослідження */

==Назва проекту==
Людина навіть у безвиході має свій вибір

==Автори проекту==
Учні 10 класу

==Тема дослідження==
Навіть безвихідь має вибір

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Аналітики готують вікі-статтю, де доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"

2013-11-05T11:09:13Z

Walentina.fedorowa: /* Автори проекту */

==Назва проекту==
Людина навіть у безвиході має свій вибір

==Автори проекту==
Учні 10 класу

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Аналітики готують вікі-статтю, де доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"

2013-11-05T11:09:00Z

Walentina.fedorowa: /* Назва проекту */

==Назва проекту==
Людина навіть у безвиході має свій вибір

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Аналітики готують вікі-статтю, де доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"

2013-11-05T11:08:24Z

Walentina.fedorowa: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}

==Назва проекту==

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-05T11:07:49Z

Walentina.fedorowa: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Цей проект з української літератури буде реалізовуватися під час вивчення теми"Урок позакласного читання".

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztbXlDbG10WTc4UkU/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД та [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztYm5xS2xEdDNwN3c/edit?usp=sharing асоціативного куща]. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається таким чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.
Також учням пропонується скласти асоціативний рядок до іменіголовної героїні"Даруся".Варіанти можливих відповідей:мудрість,розум,німота,чесність,наївність,жорстокість,жах,несправедливість,співчуття.

Учитель переконує ьатьків і дітей у необхідності використання методу проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свою презентацію. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги [http://buti-pismennikom.blogspot.com/].[http://darina-drama.blogspot.com/.][http://istoriya-selo.blogspot.com/].Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.[[Аналітики готують вікі-статтю, де доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"]] навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-05T11:02:26Z

Walentina.fedorowa: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Цей проект з української літератури буде реалізовуватися під час вивчення теми"Урок позакласного читання".

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztbXlDbG10WTc4UkU/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД та [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztYm5xS2xEdDNwN3c/edit?usp=sharing асоціативного куща]. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається таким чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.
Також учням пропонується скласти асоціативний рядок до іменіголовної героїні"Даруся".Варіанти можливих відповідей:мудрість,розум,німота,чесність,наївність,жорстокість,жах,несправедливість,співчуття.

Учитель переконує ьатьків і дітей у необхідності використання методу проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свою презентацію. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги [http://buti-pismennikom.blogspot.com/].[http://darina-drama.blogspot.com/.][http://istoriya-selo.blogspot.com/].[Третя група. Літературознавці. Гірка драма про Дарину Ілащук. Нетяга Іван Цвичок – дивак і майстер дримби на всі довколишні гори. Учні працюють над головним образом повісті – Дариною. А також над образами інших героїв: Іван Цвичок, майор Дідушенко, Мотронка, Михайло, односельці.];аналітики готують вікі-статтю.Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.Аналітики доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-05T10:59:23Z

Walentina.fedorowa: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Цей проект з української літератури буде реалізовуватися під час вивчення теми"Урок позакласного читання".

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztbXlDbG10WTc4UkU/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД та [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztYm5xS2xEdDNwN3c/edit?usp=sharing асоціативного куща]. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається таким чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.
Також учням пропонується скласти асоціативний рядок до іменіголовної героїні"Даруся".Варіанти можливих відповідей:мудрість,розум,німота,чесність,наївність,жорстокість,жах,несправедливість,співчуття.

Учитель переконує ьатьків і дітей у необхідності використання методу проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свою презентацію. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги [http://buti-pismennikom.blogspot.com/].[http://darina-drama.blogspot.com/].[Третя група. Літературознавці. Гірка драма про Дарину Ілащук. Нетяга Іван Цвичок – дивак і майстер дримби на всі довколишні гори. Учні працюють над головним образом повісті – Дариною. А також над образами інших героїв: Іван Цвичок, майор Дідушенко, Мотронка, Михайло, односельці.];аналітики готують вікі-статтю.Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.Аналітики доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-05T10:57:39Z

Walentina.fedorowa: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Цей проект з української літератури буде реалізовуватися під час вивчення теми"Урок позакласного читання".

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztbXlDbG10WTc4UkU/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД та [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztYm5xS2xEdDNwN3c/edit?usp=sharing асоціативного куща]. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається таким чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.
Також учням пропонується скласти асоціативний рядок до іменіголовної героїні"Даруся".Варіанти можливих відповідей:мудрість,розум,німота,чесність,наївність,жорстокість,жах,несправедливість,співчуття.

Учитель переконує ьатьків і дітей у необхідності використання методу проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свою презентацію. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги [http://buti-pismennikom.blogspot.com/].[Третя група. Літературознавці. Гірка драма про Дарину Ілащук. Нетяга Іван Цвичок – дивак і майстер дримби на всі довколишні гори. Учні працюють над головним образом повісті – Дариною. А також над образами інших героїв: Іван Цвичок, майор Дідушенко, Мотронка, Михайло, односельці.];аналітики готують вікі-статтю.Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.Аналітики доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-05T10:46:18Z

Walentina.fedorowa: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Цей проект з української літератури буде реалізовуватися під час вивчення теми"Урок позакласного читання".

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztbXlDbG10WTc4UkU/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД та [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztYm5xS2xEdDNwN3c/edit?usp=sharing асоціативного куща]. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається таким чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.
Також учням пропонується скласти асоціативний рядок до іменіголовної героїні"Даруся".Варіанти можливих відповідей:мудрість,розум,німота,чесність,наївність,жорстокість,жах,несправедливість,співчуття.

Учитель переконує ьатьків і дітей у необхідності використання методу проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свою презентацію. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги [http://buti-pismennikom.blogspot.com/];аналітики готують вікі-статтю.Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.Аналітики доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-05T07:20:21Z

Walentina.fedorowa: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Цей проект з української літератури буде реалізовуватися під час вивчення теми"Урок позакласного читання".

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztbXlDbG10WTc4UkU/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД та [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztYm5xS2xEdDNwN3c/edit?usp=sharing асоціативного куща]. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається таким чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.
Також учням пропонується скласти асоціативний рядок до іменіголовної героїні"Даруся".Варіанти можливих відповідей:мудрість,розум,німота,чесність,наївність,жорстокість,жах,несправедливість,співчуття.

Учитель переконує ьатьків і дітей у необхідності використання методу проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свою презентацію. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги;аналітики готують вікі-статтю.Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.Аналітики доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-05T07:14:24Z

Walentina.fedorowa: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Цей проект з української літератури буде реалізовуватися під час вивчення теми"Урок позакласного читання".

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztbXlDbG10WTc4UkU/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться в журналі оцінювання впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД та [https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztYm5xS2xEdDNwN3c/edit?usp=sharing асоціативного куща]. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається таким чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.
Також учням пропонується скласти асоціативний рядок до іменіголовної героїні"Даруся".Варіанти можливих відповідей:мудрість,розум,німота,чесність,наївність,жорстокість,жах,несправедливість,співчуття.

Учитель переконує ьатьків і дітей у необхідності використання методу проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свою презентацію. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги;аналітики готують вікі-статтю.Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.Аналітики доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-05T07:07:25Z

Walentina.fedorowa: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Цей проект з української літератури буде реалізовуватися під час вивчення теми"Урок позакласного читання".

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B38C6EBuChztbXlDbG10WTc4UkU/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться в журналі оцінювання впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД та асоціативного куща. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається таким чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.
Також учням пропонується скласти асоціативний рядок до іменіголовної героїні"Даруся".Варіанти можливих відповідей:мудрість,розум,німота,чесність,наївність,жорстокість,жах,несправедливість,співчуття.

Учитель переконує ьатьків і дітей у необхідності використання методу проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свою презентацію. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги;аналітики готують вікі-статтю.Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.Аналітики доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-05T07:02:35Z

Walentina.fedorowa: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Цей проект з української літератури буде реалізовуватися під час вивчення теми"Урок позакласного читання".

=План вивчення теми (вставити файл)=
План проекту

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться в журналі оцінювання впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД та асоціативного куща. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається таким чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.
Також учням пропонується скласти асоціативний рядок до іменіголовної героїні"Даруся".Варіанти можливих відповідей:мудрість,розум,німота,чесність,наївність,жорстокість,жах,несправедливість,співчуття.

Учитель переконує ьатьків і дітей у необхідності використання методу проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свою презентацію. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги;аналітики готують вікі-статтю.Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.Аналітики доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-04T12:23:36Z

Walentina.fedorowa: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Цей проект з української літератури буде реалізовуватися під час вивчення теми"Урок позакласного читання".

=План вивчення теми (вставити файл)=
План проекту

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться в журналі оцінювання впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД та асоціативного куща. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається таким чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.
Також учням пропонується скласти асоціативний рядок до іменіголовної героїні"Даруся".Варіанти можливих відповідей:мудрість,розум,німота,чесність,наївність,жорстокість,жах,несправедливість,співчуття.

Учитель переконує ьатьків і дітей у необхідності використання методу проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свою презентацію. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги;аналітики готують вікі-статтю.Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.Аналіти доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-04T12:18:27Z

Walentina.fedorowa: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Цей проект з української літератури буде реалізовуватися під час вивчення теми"Урок позакласного читання".

=План вивчення теми (вставити файл)=
План проекту

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться в журналі оцінювання впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД та асоціативного куща. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається таким чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.
Також учням пропонується скласти асоціативний рядок до слова"Даруся".Варіанти можливих відповідей:мудрість,розум,німота,чесність,наївність,жорстокість,жах,несправедливість,співчуття.

Учитель переконує ьатьків і дітей у необхідності використання методу проектів.
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свою презентацію. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги;аналітики готують вікі-статтю.Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.Аналіти доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-04T10:14:32Z

Walentina.fedorowa: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Цей проект з української літератури буде реалізовуватися під час вивчення теми"Урок позакласного читання".

=План вивчення теми (вставити файл)=
План проекту

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться в журналі оцінювання впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД та асоціативного куща. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається таким чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.
Також учням пропонується скласти асоціативний рядок до слова"Даруся".Варіанти можливих відповідей:мудрість,розум,німота,чесність,наївність,жорстокість,жах,несправедливість,співчуття.

Учитель переконує ьатьків і дітей у необхідності використання методу проектів.Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свою презентацію. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги;аналітики готують вікі-статтю.Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.Аналіти доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-04T10:01:38Z

Walentina.fedorowa: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Цей проект з української літератури буде реалізовуватися під час вивчення теми"рок позакласного читання".

=План вивчення теми (вставити файл)=
План проекту

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться в журналі оцінювання впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД та асоціативного куща. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається таким чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.
Також учням пропонується скласти асоціативний рядок до слова"Даруся".Варіанти можливих відповідей:мудрість,розум,німота,чесність,наївність,жорстокість,жах,несправедливість,співчуття.

Учитель переконує ьатьків і дітей у необхідності використання методу проектів.Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свою презентацію. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги;аналітики готують вікі-статтю.Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.Аналіти доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-04T09:58:45Z

Walentina.fedorowa: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Цей проект з української літератури буде реалізовуватися під час вивчення теми"рок позакласного читання".

=План вивчення теми (вставити файл)=
План проекту

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться в журналі оцінювання впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД та асоціативного куща. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається таким чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.
Також учням пропонується скласти асоціативний рядок до слова"Даруся".Варіанти можливих відповідей:мудрість,розум,німота,чесність,наївність,жорстокість,жах,несправедливість,співчуття.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свою презентацію. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги;аналітики готують вікі-статтю.Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.Аналіти доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-04T09:20:44Z

Walentina.fedorowa: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.

=План вивчення теми (вставити файл)=
План проекту

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться в журналі оцінювання впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД та асоціативного куща. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається таким чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.
Також учням пропонується скласти асоціативний рядок до слова"Даруся".Варіанти можливих відповідей:мудрість,розум,німота,чесність,наївність,жорстокість,жах,несправедливість,співчуття.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свою презентацію. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги;аналітики готують вікі-статтю.Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.Аналіти доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-04T08:58:37Z

Walentina.fedorowa: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=
10 клас,16років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом сучасної української письменниці Марії Матіос та її романом "Солодка Даруся.Щоб дослідження
мало бажаний результат,учнів поділено на чотири групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.

=План вивчення теми (вставити файл)=
План проекту

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться в журналі оцінювання впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату. Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД та асоціативного куща. Учні використовують форми для перевірки навичок:
оцінювання відбувається таким чином.Учня пропонується клоуз-тести"так чи ні".1.М.Матіос народилася на Буковині?Так чи ні.2.М.Матіос Лауреат національноі премії ім. Т.Шевченка?Та чи ні.3.Події вдбуваються поблизу річки Дунай?Так чи ні.4.Даруся головна героїня твору?Так чи ні.5.Мотронка мати Дарусі?Так чи ні.6.Дримба-це елемент одягу буковинців?Так чи ні.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для роботи над проектом учитель пропонує учням тему їхнього дослідження,демострує свою презентацію. Під час роботи над проектом учні діляться на такі групи:біографи,історики,літературознавці,аналітики.Біографи,історики літературознавці готують блоги;аналітики готують вікі-статтю.Біографи досліджують життєвийі творчий шлях Марії Матіос.Історики досліджують геополітичну ситуацію Буковини і Галичини напередодні,підчас і після Другої світової війни.Літературознавці працюють над образом головноі героїні Дарусею та іншими:Іван Цвичок,майор Дідушенко,Мотронкою,Михайло,односельці.Аналіти доводять,що герої повісті"Солодка Даруся"навіть у безвиході має свій вибір.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Федорова

==Фах, навчальний предмет==
учитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Добронадіївська ЗШ 1-3 ступенів.
==Місто\село, район, область==
Олександрійський район,Кіровоградська область.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
28жовтня-08 листопада 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "КОІППОімені В.Сухомлинського

==Тренери==
Голодюк Л.С,Буртовий С.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-04T08:11:38Z

Walentina.fedorowa: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-04T07:48:50Z

Walentina.fedorowa: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-04T07:45:26Z

Walentina.fedorowa: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-04T07:43:31Z

Walentina.fedorowa: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-04T07:35:42Z

Walentina.fedorowa: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-01T10:47:36Z

Walentina.fedorowa: /* Тренери */

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-01T10:45:24Z

Walentina.fedorowa: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-01T10:43:16Z

Walentina.fedorowa: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-01T10:40:01Z

Walentina.fedorowa: /* Відомості про автора */

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-01T10:35:19Z

Walentina.fedorowa: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-01T10:26:23Z

Walentina.fedorowa: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-01T10:25:01Z

Walentina.fedorowa: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-01T10:23:48Z

Walentina.fedorowa: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-01T10:19:04Z

Walentina.fedorowa: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо "Марія Матіос.Солодка Даруся".

2013-11-01T10:18:12Z

Walentina.fedorowa: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Урок позакласного читання.Марія Матіос."Солодка Даруся"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Ураїнська мова і література,історія,інформатика.

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]