=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Гладка Світлана Вікторівна

[[Файл:Gladka2.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

Дніпропетровська область

=='''Місце роботи:'''==

Криворізька гімназія №127

=='''Посада:'''==

вчитель математики

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[[Проект з математики для учнів 5 класу "Ремонт у Квітковому містечку"]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

Блог рефлексії

=='''Корисні посилання:'''==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кривий Ріг, КГ №127, 07 - 19 листопада 2016]]

Користувач:Гладка Світлана

2017-01-04T10:32:37Z

Vvshpitko:

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Гладка Світлана Вікторівна

[[Файл:Gladka2.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

Дніпропетровська область

=='''Місце роботи:'''==

Криворізька гімназія №127

=='''Посада:'''==

вчитель математики

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

Проект

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

Блог рефлексії

=='''Корисні посилання:'''==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кривий Ріг, КГ №127, 07 - 19 листопада 2016]]

Файл:Lucenkosp.jpg

2017-01-04T10:31:47Z

Vvshpitko:

2015-04-05T19:10:12Z

Vvshpitko:

Користувач:Пиль Анна Олександрівна

2015-04-05T18:57:56Z

Vvshpitko:

Користувач:Пиль Анна Олександрівна

2015-04-05T18:57:28Z

Vvshpitko: /* Мої закладки */

=='''Пиль Анна Олександрівна:''' ==

[[Файл:Anna_Pil.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Дніпропропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район''' ==

=='''Криворізька загальноосвітня школа I-IIIст. №99'''==

=='''Вчитель історії та права'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[[Проект "Останній колосок" для учнів 10 класу]]

https://drive.google.com/file/d/0B9RlcwLYjMWXVjN3OE9GeDZFVkE/view
https://drive.google.com/file/d/0B9RlcwLYjMWXSW0wanRhem1pV0E/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0B9RlcwLYjMWXLVB3RDBxd2dvQXc/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0B9RlcwLYjMWXdHVLVVRkZFRZRGc/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0B9RlcwLYjMWXbjd2QXdYOW9yeUE/view?usp=sharing

===''Мої закладки''===

[http://pil83.blogspot.com/ Блог рефлексії]

=='''Корисні посилання:'''==
https://drive.google.com/file/d/0B9RlcwLYjMWXLVB3RDBxd2dvQXc/view?usp=sharing

Навчальний проект Шкурко В.О. за темою "Чарівник молодих сердець", інтимна лірика В.Сосюри для 10 класу

2015-04-05T18:55:46Z

Vvshpitko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Інтимна лірика В. М. Сосюри, «Чарівник молодих сердець»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література, зарубіжна лiтература, етика

=Вік учнів, клас=
10 клас, 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект з української літератури, для 10 класу, Інтимна лірика В. М. Сосюри.
Учні співпрацюють з однокласниками. Створюють продукт, який демонструє те, що вони вивчили. Діляться вивченим з реальною аудиторією. Учні знайомляться з інтимною лірикою В. Сосюри. З поняттям “ Лірика ” та “ Інтимна лірика ”. Аналізують спільні та відмінні риси в ліриці В. Сосюри та С. Єсеніна. Досліджують причину популярності інтимної лірики Сосюри. Також учні співпрацюють з людьми для знаходження відповіді та рішення питання. Діти створюють публікацію або презентацію щодо свого рішення та обмінюються нею з іншими. Учні виступають в ролі виступаючого, оцінюючого та в ігровій ролі.

'''Ключове запитання:''' Чи завжди любов справедлива?

'''Тематичні запитання:''' Кохання – це насолода чи страждання?
Чи віриш ти у кохання?
Яка вона, закохана людина, її прикмети?

'''Змістові запитання:''' Які твори називають ліричними, їх різновид?
Який він, внутрішній світ ліричного героя Сосюри?
Причина популярності інтимної лірики В. Сосюри та хто він, його ліричний герой?

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0Bz12Z2KEcZgOMVFDN182ZHBtbmc/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1O-v8d0Hb5mnm2DUslMIMpl59kfkLKXhM1bhkehX0Dvk/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
У роботі я та мої учні використовували систему оцінювання мультимедійної презентації до проектів, Форма оцінювання написана зрозумілою для учнів середніх і старших класів мовою для допомоги їм у розробці та створенні мультимедійної презентації за високими вимогами і стандартами. Також використано Форма взаємооцінювання групової роботи, Форма оцінювання використовується учнями старших класів для надання зворотнього зв’язку одноліткам щодо вміння співпрацювати з іншими; Форма оцінювання представлення результату проекту; Форма оцінювання журналу навчання. В ході проекту оцінювалась активна участь учня, його лідерські якості, співпраця, зворотній зв’язок, уміння вислуховувати. За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про метод проектів. Також оцінюється конструктивна допомога учнем, активна допомога групі, надання цікавих, креативних ідей.
Оцінювання це важливий, завершальний етап у проектній роботі. Він має важливе значення. Основна мета оцінювання полягає у виявленні набутих знань за період навчання. Чи досягнута поставлена мета та задачі. Це перевіряється за допомогою тестів,ребусів, усного чи письмового опитування, графічні схеми та карти знань, опитувальники, форми оцінювання, контрольні роботи. Оцінювання здійснювалось вчителем. Також проведено самооцінювання та взаємооцінювання між учасниками. акож оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень за допомогою перегляду проміжних результатів діяльності учнів. Оцінювання проводиться згідно складених форм оцінювання. Завершується оцінювання оголошенням результатів проекту. Підсумкова оцінка учня за проект визначається, як середнє арифметичне двох оцінок за 12-бальною системою оцінювання: оцінка, отримана учнем за створення презентації проекту(презентація, публікація, блог, сайт); оцінка, яка виставляється під час захисту учнем свого навчального проекту.

Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів:Виховувати повагу до інтимних почуттів іншої людини;
Розвивати потяг до краси людських стосунків;
Зрозуміти, яке прекрасне почуття-кохання;
Виховати у дітей здорове та адекватне бачення кохання.

[https://drive.google.com/folderview?id=0Bz12Z2KEcZgOfmJ1d05WU1d2VXZYOUpFMHNSb3NMZHFHU3puaUNRZTgwNllWVHdiTVAtSW8&usp=sharing Формуюче оцінювання]

[https://drive.google.com/folderview?id=0Bz12Z2KEcZgOfms5d3JodW5OcHA2MUV5anBRNVVuVkxTZTNsOEo3RGVRSVdDaGd2QmhOTUU&usp=sharing Завдання для перевірки засвоєння теми] [https://drive.google.com/file/d/0Bz12Z2KEcZgOOXpKN0dmc1hTT0U/view?usp=sharing 2]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
У роботі я та мої учні використовували систему оцінювання мультимедійної презентації до проектів, Форма оцінювання написана зрозумілою для учнів середніх і старших класів мовою для допомоги їм у розробці та створенні мультимедійної презентації за високими вимогами і стандартами. Також використано Форма взаємооцінювання групової роботи, Форма оцінювання використовується учнями старших класів для надання зворотнього зв’язку одноліткам щодо вміння співпрацювати з іншими; Форма оцінювання представлення результату проекту; Форма оцінювання журналу навчання. В ході проекту оцінювалась активна участь учня, його лідерські якості, співпраця, зворотній зв’язок, уміння вислуховувати. За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про метод проектів. Також оцінюється конструктивна допомога учнем, активна допомога групі, надання цікавих, креативних ідей.
Оцінювання це важливий, завершальний етап у проектній роботі. Він має важливе значення. Основна мета оцінювання полягає у виявленні набутих знань за період навчання. Чи досягнута поставлена мета та задачі. Це перевіряється за допомогою тестів,ребусів, усного чи письмового опитування, графічні схеми та карти знань, опитувальники, форми оцінювання, контрольні роботи. Оцінювання здійснювалось вчителем. Також проведено самооцінювання та взаємооцінювання між учасниками. акож оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень за допомогою перегляду проміжних результатів діяльності учнів. Оцінювання проводиться згідно складених форм оцінювання. Завершується оцінювання оголошенням результатів проекту. Підсумкова оцінка учня за проект визначається, як середнє арифметичне двох оцінок за 12-бальною системою оцінювання: оцінка, отримана учнем за створення презентації проекту(презентація, публікація, блог, сайт); оцінка, яка виставляється під час захисту учнем свого навчального проекту.

Учні, що мають проблеми у навчанні: Учні, що мають проблеми у навчанні буде назначено індивідуальні завдання з вивчення пропущеного; контроль за виконанням заданого. Якщо існують проблеми з окремим предметом, то необхідно вдосконалити методики викладання предмета; доступне розкриття навчального матеріалу, розвиток мислення учнів; диференціювання завдань з усунення прогалин у знаннях; спеціальне повторення недостатньо засвоєних тем; заходи, спрямовані на розвиток інтересу до навчального предмета. Одним із шляхів подолання неуспішності є додаткові заняття з невстигаючими учнями. Методи і прийоми занять з такими учнями повинні бути різноманітними і водночас суто індивідуальними. З учнями, які повільно засвоюють суть матеріалу, не відразу знаходять спосіб розв'язання задач, працюють більше, повільнішими темпами. Перевіряючи виконане завдання, від учня вимагають пояснення, просять розказати правило, навести відповідний приклад. З часом педагог пропонує новий вид роботи з поступовим ускладненням її від заняття до заняття. Підсумок додаткових занять підбивають після усунення відставання. Подоланню неуспішності сприяють орієнтування педагогічного колективу на її профілактику, диференційований підхід до учнів, концентрування уваги на вдосконаленні методики викладання складних предметів, систематичне вивчення реальних навчальних можливостей учнів, ознайомлення вчителів з методикою подолання неуспішності, єдність їхніх дій, забезпечення внутрішкільного контролю за роботою з невстигаючими учнями.

Обдаровані учні: У навчальній діяльності робота з обдарованими дітьми ґрунтується на диференційованому підході, що сприяє розширенню й поглибленню освітнього простору предмета.
Мета роботи з обдарованими дітьми - виявлення таких дітей та створення умов для їх оптимального розвитку.
За якими принципами будується робота з обдарованими дітьми?
• Орієнтація на змагання, актуалізація лідерських можливостей учнів.
• Орієнтація на потреби дитини.
• Максимальне розширення кола інтересів.
• Домінування розвивальних можливостей над інформаційною насиченістю.
• Ускладнення змісту навчальної діяльності.
За якими напрямами здійснюється робота вчителів з обдарованими учнями?
1. На уроках — індивідуальна диференційована робота.
2. Гурткова робота із предмета.
3. Позакласні заходи у межах предметних тижнів.
4. Предметні заходи у класі із запрошенням батьків.
5. Участь учнів 1—11-х класів у шкільній конференції «День науки» із захистом навчальних проектів.
6. Участь в олімпіадах різного рівня.
7. Участь у творчих конкурсах різного рівня
8. Театралізовані свята — особлива форма роботи з обдаровани¬ми дітьми, оскільки в них діти мають можливість не тільки реалізувати акторські здібності, безпосередньо беручи участь у виставах, але й виявити творчі навички, розробляючи сценарії постановок, розвинути схильність до художнього читання й літературної творчості, виявити ерудицію й дослідницькі навички у вікторинах і наукових диспутах. Така робота сприяє підвищенню мотивації обдарованих дітей до співробітництва з педагогами й копіткій роботі із самовдосконалення.
Форми роботи вчителя-предметника з обдарованими дітьми
1. Розв'язання нестандартних завдань на уроках і в позаурочний час.
2. Індивідуальна й диференційована робота.
3. Ділові гри, інтерактивні методи навчання.
4. Участь у конкурсах різних рівнів.
5. Участь у предметних олімпіадах різних рівнів.

[https://drive.google.com/file/d/0Bz12Z2KEcZgOQksxLS1uMmVnMUE/view?usp=sharing Буклет про навчання за методом проектів]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz12Z2KEcZgOUVVHNTQ4U3hvRE0/view?usp=sharing Учительська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz12Z2KEcZgOcEFKeDNabUh1Mms/view?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz12Z2KEcZgOMVJ3SFQ1Mk0wdFk/view?usp=sharing Форма для оцінювання веб]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz12Z2KEcZgONGdGdVItemp4Tjg/view?usp=sharing Список використаних джерел]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

[[Користувач:Вікторія Олександрівна Шкурко|Шкурко Вікторія Олександрівна]]

==Фах, навчальний предмет==

Педагог-організатор

==Навчальний заклад==

Криворізька гімназія №127

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кривий Ріг, КГ №127, 16 - 28 березня 2015]]

==Дати проведення тренінгу==

16-28 березня 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька гімназія №127

==Тренери==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%BF%D1%96%D1%82%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F Шпітко Вікторія Володимирівна]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

2015-04-05T17:54:56Z

Vvshpitko:

=Назва навчальної теми=

Ранньоквітучі трав’янисті рослини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство, екологія

=Вік учнів, клас=

2 клас, 7-8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Збережемо первоцвіти, екологічний конкурс "Первоцвіти - 2015", 2 клас
Навчальний проект дає можливість учням ознайомитися з видами первоцвітів, які з них ростуть поруч, які занесені в Червону книгу. Виконають практичні завдання ( відгадають загадки, прочитають тексти, створять презентацію). Побачать, як можна живі первоцвіти замінити штучними.

'''Ключове запитання:''' Чи залежать багатства природи від людини?

'''Тематичні запитання:''' 1.Які дарунки природи з'являються на весні? 2.Чи під силу тобі зберегти первоцвіти? 3. Який кращий подарунок для мами на 8 Березня?

'''Змістові запитання:''' 1.Що таке первоцвіт? 2.Які є види первоцвітів? 3.Чим можна замінити букети первоцвітів?

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B3GEvzpILd0PY1pNY01TZTQ2d00/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B3GEvzpILd0POHdObVQtc0lReWc/view?usp=sharing План виконання навчального проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для того, щоб визначити навчальні потреби учня я використовую: анкетування, бліц опитування, бесіди. Щоб відслідкувати прогрес у навчанні: письмові роботи, тести, усні опитування, ігри, уявні подорожі. Щоб оцінити рівень мислення: розгляд ситуацій, творчі завдання.

[https://drive.google.com/file/d/0B3GEvzpILd0PaDVPdG5SdjFFcmM/view?usp=sharing Завдання для перевірки рівня знань]

[https://drive.google.com/file/d/0B3GEvzpILd0PY21JVDN1b0dTRmc/view?usp=sharing Завдання для перевірки засвоєння теми]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вивчення теми починається з організаційних питань та створення робочої атмосфери. Мотивація навчальної діяльності. Перегляд відеоролику «Первоцвіти», обговорення, що ми розуміємо під поняттям «Первоцвіти».
Подача нового матеріалу за допомогою презентації вчителя.
Граємо в гру «Павутинка». Учні з прикріпленими написами подають один одному клубок ниток і намагаються скласти речення з своїх написів.
Робота з підручником. Учні читають текст «Ранньоквітучі трав’янисті рослини ».
Гра «Відгадай весняну квітку» з демонстрацією предметних малюнків. Учитель загадує загадки, а учні по черзі вибирають відповідну квітку і записують в стовпчики «Весняні квіти» або в «Інші квіти». Далі проходить обговорення, чому люди знищують квіти і чим можна замінити букетики живих первоцвітів на 8 Березня. Учні готують презентації.
Кінцевим результатом є захист презентації.

Учні, що мають проблеми у навчанні: Додатковий час для учнів,більш уточнене пояснення,простіші завдання,допомога учнів-консультантів

Обдаровані учні: Більш складніші завдання,поширений пошук в бібліотеках,з електронною інформацією. Створення блогу.

[https://drive.google.com/file/d/0B3GEvzpILd0PMEI5M1B1VXI3eTQ/view Буклет про навчання за методом проектів]

[https://drive.google.com/file/d/0B3GEvzpILd0PSzE4Ymg2MFFTbDA/view?usp=sharing Учительська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0B3GEvzpILd0Pbkd1cWl3NEM0amc/edit Учнівська презентація]

[http://ascharov.blogspot.com/ Учнівський блог]

[https://drive.google.com/file/d/0B3GEvzpILd0PWXc3Z3hLaVpYV2s/view?usp=sharing Форма для оцінювання веб]

[https://drive.google.com/file/d/0B3GEvzpILd0PNUhabWNsUUNWNG8/view?usp=sharing Список використаних джерел]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

[[Користувач:Світлана64|Одношевна Світлана Станіславівна]]

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Криворізька загальноосвітня школа I-IIст. №101

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кривий Ріг, КГ №127, 16 - 28 березня 2015]]

==Дати проведення тренінгу==

16-28 березня 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька гімназія №127

==Тренери==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%BF%D1%96%D1%82%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F Шпітко Вікторія Володимирівна]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "До краси можна доторкнутися тільки серцем!" для учнів 2 класу

2015-04-05T17:42:48Z

Vvshpitko:

Проект "До краси можна доторкнутися тільки серцем!" для учнів 2 класу

2015-04-05T17:41:27Z

Vvshpitko:

Шпітко Вікторія Володимирівна

2015-04-05T17:30:59Z

Vvshpitko: /* Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" */

== Шпітко Вікторія Володимирівна ==

[[Файл:DSC033522.JPG|120px|thumb|left]]

'''Вчитель інформатики Криворізької гімназії №127'''

'''м.Кривий Ріг Інгулецького району'''

[[Відповідальні за ІКТ в Дніпропетровській області]]

[[Відповідальні за ІКТ в Інгулецькому районі міста Кривий Ріг]]

[http://gimnaziya127.ucoz.ua/ Сайт Криворізької гімназії №127]

== Тренінг "Використання соціальних сервісів WEB 2.0"==

[http://wiki.moodle.dp.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Vvshpitko Моя сторінка на ДніпроВікі]

[http://wiki.moodle.dp.ua/index.php/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_Web_2.0_%D0%9E%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D1%81%D1%96%D1%8F_1_-_15_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2012_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Курс Web 2.0 Очна сесія 01-15 червня 2012 року на базі Криворізької гімназії №127]

[[Курс Web 2.0 Очна сесія 17-28 березня 2014 року на базі Криворізької гімназії №127]]

[[Курс Web 2.0 Очна сесія 16-27 червня 2014 року на базі Криворізької гімназії №127]]

[[Курс Web 2.0 Очна сесія 10-21 листопада 2014 року на базі Криворізької гімназії №127]]

==Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього"==

[https://docs.google.com/open?id=0BxUxj23LdarCMC1qZHhsUDVVb1k Моим однокурсникам по программе «Intel 10» 14.12.12 Дейнега Светлана Николаевна]

'''Вчуся бути тренером:'''

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, 26 листопада - 01 грудня 2012]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Дніпропетровськ, 25-27 листопада 2014 року]]

'''Я в ролі тренера:'''

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ,10 грудня - 15 грудня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 11 листопада -16 листопада 2013]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кривий Ріг, КГ №127, 9 грудня - 21 грудня 2013]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кривий Ріг, КГ №127, 10 - 22 лютого 2014]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кривий Ріг, КГ №127, 06 - 18 жовтня 2014]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кривий Ріг, КГ №127, 16 - 28 березня 2015]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Дніпропетровськ, 30 березня - 03 квітня 2015 року]]

== Тренінг "Створення мережного співтовариства Інгулецького району" м.Кривий Ріг (1 лютого 2011 р.)==

<gallery>
Файл:DSC00686.JPG
Файл:DSC00682.JPG
Файл:DSC00681.JPG
Файл:DSC00679.JPG
Файл:DSC00678.JPG
Файл:DSC00677.JPG
Файл:DSC00676.JPG
Файл:DSC00675.JPG
Файл:DSC00674.JPG
Файл:DSC00673.JPG
Файл:DSC00672.JPG
Файл:DSC00671.JPG

</gallery>

== Тренінг "Використання соціальних сервісів WEB 2.0" м.Дніпропетровськ==

<gallery>
Файл:DSC09971.JPG|13 грудня 2010 року
Файл:DSC09972.JPG
Файл:DSC09973.JPG
Файл:DSC09987.JPG|15 грудня 2010 року
Файл:DSC09990.JPG
Файл:DSC09992.JPG
Файл:DSC09995.JPG
Файл:DSC09996.JPG

</gallery>

== Корисні статті ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxUxj23LdarCZmEyZWFlYzUtYzVjYS00ODBjLWI1ZGQtMDk3Y2Y4OTFlZWVl&hl=en Впровадження ІКТ у навчальний процес Криворізької гімназії №127]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxUxj23LdarCYzkwNzQyMDgtZTU1Zi00ZDNiLWEyN2QtOTY3YjZmYTFlMTVk&hl=en Нарис про розвиток освіти на Інгульці]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxUxj23LdarCZTcxYTAxNDYtZGVjMy00MWI1LWI0MzYtNmYzMmNiNGQyMjE5&hl=en Інновація, що впроваджується]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%83#.D0.A0.D0.B5.D1.94.D1.81.D1.82.D1.80.D0.B0.D1.86.D1.96.D1.8F_.D0.BD.D0.B0_.D0.B2.D1.96.D0.BA.D1.96-.D1.81.D0.B0.D0.B9.D1.82.D1.96 Інструкція користувача Вікі-сайта]

[https://docs.google.com/open?id=0BxUxj23LdarCSnpCeHZETC1JWnM Завдання міської олімпіади 2011 року м. Кривий Ріг]

[http://wiki.iteach.com.ua/Типові_проблеми_та_помилки Типові_проблеми_та_помилки]

[http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_colors:_A%E2%80%93F Коди кольорів для Вікі]

[[Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для ВНЗ]] від Ніни Петрівни Дементієвської

== Шаблони ==

[http://wiki.iteach.com.ua/Шаблон:Сторінка_користувача Шаблони користувачів для створення сторінки після реєстрації]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Category:TEO]]

Шпітко Вікторія Володимирівна

2015-04-05T17:30:42Z

Vvshpitko: /* Тренінг "Використання соціальних сервісів WEB 2.0" */

== Шпітко Вікторія Володимирівна ==

[[Файл:DSC033522.JPG|120px|thumb|left]]

'''Вчитель інформатики Криворізької гімназії №127'''

'''м.Кривий Ріг Інгулецького району'''

[[Відповідальні за ІКТ в Дніпропетровській області]]

[[Відповідальні за ІКТ в Інгулецькому районі міста Кривий Ріг]]

[http://gimnaziya127.ucoz.ua/ Сайт Криворізької гімназії №127]

== Тренінг "Використання соціальних сервісів WEB 2.0"==

[http://wiki.moodle.dp.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Vvshpitko Моя сторінка на ДніпроВікі]

[http://wiki.moodle.dp.ua/index.php/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_Web_2.0_%D0%9E%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D1%81%D1%96%D1%8F_1_-_15_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2012_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Курс Web 2.0 Очна сесія 01-15 червня 2012 року на базі Криворізької гімназії №127]

[[Курс Web 2.0 Очна сесія 17-28 березня 2014 року на базі Криворізької гімназії №127]]

[[Курс Web 2.0 Очна сесія 16-27 червня 2014 року на базі Криворізької гімназії №127]]

[[Курс Web 2.0 Очна сесія 10-21 листопада 2014 року на базі Криворізької гімназії №127]]

==Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього"==

[https://docs.google.com/open?id=0BxUxj23LdarCMC1qZHhsUDVVb1k Моим однокурсникам по программе «Intel 10» 14.12.12 Дейнега Светлана Николаевна]

'''Вчуся бути тренером:'''

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, 26 листопада - 01 грудня 2012]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Дніпропетровськ, 25-27 листопада 2014 року]]

'''Я в ролі тренера:'''

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ,10 грудня - 15 грудня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 11 листопада -16 листопада 2013]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кривий Ріг, КГ №127, 9 грудня - 21 грудня 2013]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кривий Ріг, КГ №127, 10 - 22 лютого 2014]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кривий Ріг, КГ №127, 06 - 18 жовтня 2014]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кривий Ріг, КГ №127, 16 - 28 березня 2015]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Дніпропетровськ, 30 березня - 03 квітня 2015 року]]

== Тренінг "Створення мережного співтовариства Інгулецького району" м.Кривий Ріг (1 лютого 2011 р.)==

<gallery>
Файл:DSC00686.JPG
Файл:DSC00682.JPG
Файл:DSC00681.JPG
Файл:DSC00679.JPG
Файл:DSC00678.JPG
Файл:DSC00677.JPG
Файл:DSC00676.JPG
Файл:DSC00675.JPG
Файл:DSC00674.JPG
Файл:DSC00673.JPG
Файл:DSC00672.JPG
Файл:DSC00671.JPG

</gallery>

== Тренінг "Використання соціальних сервісів WEB 2.0" м.Дніпропетровськ==

<gallery>
Файл:DSC09971.JPG|13 грудня 2010 року
Файл:DSC09972.JPG
Файл:DSC09973.JPG
Файл:DSC09987.JPG|15 грудня 2010 року
Файл:DSC09990.JPG
Файл:DSC09992.JPG
Файл:DSC09995.JPG
Файл:DSC09996.JPG

</gallery>

== Корисні статті ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxUxj23LdarCZmEyZWFlYzUtYzVjYS00ODBjLWI1ZGQtMDk3Y2Y4OTFlZWVl&hl=en Впровадження ІКТ у навчальний процес Криворізької гімназії №127]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxUxj23LdarCYzkwNzQyMDgtZTU1Zi00ZDNiLWEyN2QtOTY3YjZmYTFlMTVk&hl=en Нарис про розвиток освіти на Інгульці]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxUxj23LdarCZTcxYTAxNDYtZGVjMy00MWI1LWI0MzYtNmYzMmNiNGQyMjE5&hl=en Інновація, що впроваджується]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%83#.D0.A0.D0.B5.D1.94.D1.81.D1.82.D1.80.D0.B0.D1.86.D1.96.D1.8F_.D0.BD.D0.B0_.D0.B2.D1.96.D0.BA.D1.96-.D1.81.D0.B0.D0.B9.D1.82.D1.96 Інструкція користувача Вікі-сайта]

[https://docs.google.com/open?id=0BxUxj23LdarCSnpCeHZETC1JWnM Завдання міської олімпіади 2011 року м. Кривий Ріг]

[http://wiki.iteach.com.ua/Типові_проблеми_та_помилки Типові_проблеми_та_помилки]

[http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_colors:_A%E2%80%93F Коди кольорів для Вікі]

[[Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для ВНЗ]] від Ніни Петрівни Дементієвської

== Шаблони ==

[http://wiki.iteach.com.ua/Шаблон:Сторінка_користувача Шаблони користувачів для створення сторінки після реєстрації]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Category:TEO]]