http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Volobueva 2026-05-13T16:09:18Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=482825 2013-11-05T21:14:05Z

<p>Volobueva: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чітко сформулювала тему і послідовність виконання проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> З планом вивчення теми справилась добре. Все ж таки рекомендую перевірити на помилки - пунктуаційні, а також описки.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Диференційовано оцінює роботу учнів. Чітко розроблені всі критерії оцінювання кожного етапу проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Оцінювання продумане, опис складений чудово, можна було б ще доповнити його графіком.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добавте на сторінку приклад учнівської роботи.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Доцільно використовувала інструменти оцінювання навчальних потреб учнів<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Думаю, що у критерії оцінювання презентації слід включити оцінювання і відеороликів.<br /> <br /> =Допоміжні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Рекомендую більше застосовувати процес фасилітації при роботі в групах, це приводить до підвищення ефективності групової роботи, зацікавленості учасників, розкриттю їх потенціалу.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Підібрано багато цікавої інформації для роботи з дітьми. З таким об'ємом матеріалу, учні будуть з задоволенням працювати над проектом.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Документації багато, і вона дуже доречно підібрана. Але для дітей, мабуть, було б краще, якби вона стосувалася саме теми проекту, а не загальних питань.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо складено дуже граматно, використовуються різноманітні завдання для учнів, які зможуть їх зацікавити та надихнути на виготовлення й розробку свого проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Портфоліо складено дуже вдало. Та все ж таки не вистачає корисних посилань, наприклад: на програму чи на сайти, що стосуються даної теми.<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Взагалі робота вийшла на славу! Попрацювала дуже добре! І зробила великий крок вперед! Впевнена, що тепер ці всі знання застосуються на уроках! Успіхів!</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=482822 2013-11-05T21:11:06Z

<p>Volobueva: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чітко сформулювала тему і послідовність виконання проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> З планом вивчення теми справилась добре. Все ж таки рекомендую перевірити на помилки - пунктуаційні, а також описки.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Диференційовано оцінює роботу учнів. Чітко розроблені всі критерії оцінювання кожного етапу проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Оцінювання продумане, опис складений чудово, можна було б ще доповнити його графіком.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добавте на сторінку приклад учнівської роботи.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Доцільно використовувала інструменти оцінювання навчальних потреб учнів<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Думаю, що у критерії оцінювання презентації слід включити оцінювання і відеороликів.<br /> <br /> =Допоміжні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Рекомендую більше застосовувати процес фасилітації при роботі в групах, це приводить до підвищення ефективності групової роботи, зацікавленості учасників, розкриттю їх потенціалу.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Підібрано багато цікавої інформації для роботи з дітьми. З таким об'ємом матеріалу, учні будуть з задоволенням працювати над проектом.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Документації багато, і вона дуже доречно підібрана. Але для дітей, мабуть, було б краще, якби вона стосувалася саме теми проекту, а не загальних питань.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Портфоліо складено дуже вдало. Та все ж таки не вистачає корисних посилань, наприклад: на програму чи на сайти, що стосуються даної теми.<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Взагалі робота вийшла на славу! Попрацювала дуже добре! І зробила великий крок вперед! Впевнена, що тепер ці всі знання застосуються на уроках! Успіхів!</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=482721 2013-11-05T16:52:16Z

<p>Volobueva: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чітко сформулювала тему і послідовність виконання проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> З планом вивчення теми справилась добре. Все ж таки рекомендую перевірити на помилки - пунктуаційні, а також описки.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Диференційовано оцінює роботу учнів. Чітко розроблені всі критерії оцінювання кожного етапу проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Оцінювання продумане, опис складений чудово, можна було б ще доповнити його графіком.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добавте на сторінку приклад учнівської роботи.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Доцільно використовувала інструменти оцінювання навчальних потреб учнів<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Думаю, що у критерії оцінювання презентації слід включити оцінювання і відеороликів.<br /> <br /> =Допоміжні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Рекомендую більше застосовувати процес фасилітації при роботі в групах, це приводить до підвищення ефективності групової роботи, зацікавленості учасників, розкриттю їх потенціалу.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Документації багато, і вона дуже доречно підібрана. Але для дітей, мабуть, було б краще, якби вона стосувалася саме теми проекту, а не загальних питань.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Портфоліо складено дуже вдало. Та все ж таки не вистачає корисних посилань, наприклад: на програму чи на сайти, що стосуються даної теми.<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Взагалі робота вийшла на славу! Попрацювала дуже добре! І зробила великий крок вперед! Впевнена, що тепер ці всі знання застосуються на уроках! Успіхів!</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=482720 2013-11-05T16:51:22Z

<p>Volobueva: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чітко сформулювала тему і послідовність виконання проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> З планом вивчення теми справилась добре. Все ж таки рекомендую перевірити на помилки - пунктуаційні, а також описки.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Диференційовано оцінює роботу учнів. Чітко розроблені всі критерії оцінювання кожного етапу проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Оцінювання продумане, опис складений чудово, можна було б ще доповнити його графіком.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добавте на сторінку приклад учнівської роботи.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Доцільно розроблені критерії оцінювання кожного з видів роботи учнів<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Думаю, що у критерії оцінювання презентації слід включити оцінювання і відеороликів.<br /> <br /> =Допоміжні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Рекомендую більше застосовувати процес фасилітації при роботі в групах, це приводить до підвищення ефективності групової роботи, зацікавленості учасників, розкриттю їх потенціалу.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Документації багато, і вона дуже доречно підібрана. Але для дітей, мабуть, було б краще, якби вона стосувалася саме теми проекту, а не загальних питань.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Портфоліо складено дуже вдало. Та все ж таки не вистачає корисних посилань, наприклад: на програму чи на сайти, що стосуються даної теми.<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Взагалі робота вийшла на славу! Попрацювала дуже добре! І зробила великий крок вперед! Впевнена, що тепер ці всі знання застосуються на уроках! Успіхів!</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=482717 2013-11-05T16:39:50Z

<p>Volobueva: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чітко сформулювала тему і послідовність виконання проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> З планом вивчення теми справилась добре. Все ж таки рекомендую перевірити на помилки - пунктуаційні, а також описки.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Диференційовано оцінює роботу учнів. Чітко розроблені всі критерії оцінювання кожного етапу проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Оцінювання продумане, опис складений чудово, можна було б ще доповнити його графіком.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добавте на сторінку приклад учнівської роботи.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Думаю, що у критерії оцінювання презентації слід включити оцінювання і відеороликів.<br /> <br /> =Допоміжні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Рекомендую більше застосовувати процес фасилітації при роботі в групах, це приводить до підвищення ефективності групової роботи, зацікавленості учасників, розкриттю їх потенціалу.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Документації багато, і вона дуже доречно підібрана. Але для дітей, мабуть, було б краще, якби вона стосувалася саме теми проекту, а не загальних питань.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Портфоліо складено дуже вдало. Та все ж таки не вистачає корисних посилань, наприклад: на програму чи на сайти, що стосуються даної теми.<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Взагалі робота вийшла на славу! Попрацювала дуже добре! І зробила великий крок вперед! Впевнена, що тепер ці всі знання застосуються на уроках! Успіхів!</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=482716 2013-11-05T16:38:26Z

<p>Volobueva: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чітко сформулювала тему і послідовність виконання проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> З планом вивчення теми справилась добре. Все ж таки рекомендую перевірити на помилки - пунктуаційні, а також описки.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Диференційовано оцінює роботу учнів<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Оцінювання продумане, опис складений чудово, можна було б ще доповнити його графіком.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добавте на сторінку приклад учнівської роботи.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Думаю, що у критерії оцінювання презентації слід включити оцінювання і відеороликів.<br /> <br /> =Допоміжні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Рекомендую більше застосовувати процес фасилітації при роботі в групах, це приводить до підвищення ефективності групової роботи, зацікавленості учасників, розкриттю їх потенціалу.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Документації багато, і вона дуже доречно підібрана. Але для дітей, мабуть, було б краще, якби вона стосувалася саме теми проекту, а не загальних питань.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Портфоліо складено дуже вдало. Та все ж таки не вистачає корисних посилань, наприклад: на програму чи на сайти, що стосуються даної теми.<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Взагалі робота вийшла на славу! Попрацювала дуже добре! І зробила великий крок вперед! Впевнена, що тепер ці всі знання застосуються на уроках! Успіхів!</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=482713 2013-11-05T16:29:37Z

<p>Volobueva: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чітко сформулювала тему і послідовність виконання проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> З планом вивчення теми справилась добре. Все ж таки рекомендую перевірити на помилки - пунктуаційні, а також описки.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Оцінювання продумане, опис складений чудово, можна було б ще доповнити його графіком.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добавте на сторінку приклад учнівської роботи.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Думаю, що у критерії оцінювання презентації слід включити оцінювання і відеороликів.<br /> <br /> =Допоміжні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Рекомендую більше застосовувати процес фасилітації при роботі в групах, це приводить до підвищення ефективності групової роботи, зацікавленості учасників, розкриттю їх потенціалу.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Документації багато, і вона дуже доречно підібрана. Але для дітей, мабуть, було б краще, якби вона стосувалася саме теми проекту, а не загальних питань.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Портфоліо складено дуже вдало. Та все ж таки не вистачає корисних посилань, наприклад: на програму чи на сайти, що стосуються даної теми.<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Взагалі робота вийшла на славу! Попрацювала дуже добре! І зробила великий крок вперед! Впевнена, що тепер ці всі знання застосуються на уроках! Успіхів!</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481725 2013-11-04T21:38:32Z

<p>Volobueva: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOEdwWkV0U0E1cjA/edit?usp=sharing &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту та представлена таблиця. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLaEJwbjJYQ1RlaTg/edit?usp=sharing журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Наприкінці роботи учні демонструють [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing учнівські презентації] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLTURjLW5VRFJrbVE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентацій ] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель знайомить учнів з навчальною темою: «Природа взимку». Розповідає, що учні будуть робити на протязі 5 тижнів, що вони створять власний проект, проведуть дослідження в групах.<br /> Ставить перед учнями Ключове запитання: Які прикмети у зими? З учнями проводиться мозковий штурм у малих групах. Питання для МШ:&quot;Що відбудеться, якщо не допомагати тваринам взимку?&quot; Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів.<br /> Вчитель показує вступну [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Учні проводять дослідження.<br /> <br /> Учням пропонується дослідити ще одне запитання: «Як змінюється жива і нежива природа взимку?», та навести конкретні приклади.<br /> <br /> На останньому занятті [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing презентація учнівських проектів].<br /> <br /> ='''Корисні матеріали'''=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOFpxM3VuWk42Sm8/edit?usp=sharing Буклет для батьків]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLX19EbHpKbG4yQ1E/edit?usp=sharing Cписок електронних джерел для учнівського проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdEF0Z2pud2t2UW8/edit?usp=sharing Форма батьківського дозволу для публікації учнівської роботи в інтернеті]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://www.school78.edu.kh.ua/ ХЗОШ №78]<br /> [[Файл:Sch78.jpg|200px|thumb|left|]]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> <br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481724 2013-11-04T21:38:12Z

<p>Volobueva: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOEdwWkV0U0E1cjA/edit?usp=sharing &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту та представлена таблиця. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLaEJwbjJYQ1RlaTg/edit?usp=sharing журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Наприкінці роботи учні демонструють [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing учнівські презентації] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLTURjLW5VRFJrbVE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентацій ] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель знайомить учнів з навчальною темою: «Природа взимку». Розповідає, що учні будуть робити на протязі 5 тижнів, що вони створять власний проект, проведуть дослідження в групах.<br /> Ставить перед учнями Ключове запитання: Які прикмети у зими? З учнями проводиться мозковий штурм у малих групах. Питання для МШ:&quot;Що відбудеться, якщо не допомагати тваринам взимку?&quot; Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів.<br /> Вчитель показує вступну [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Учні проводять дослідження.<br /> <br /> Учням пропонується дослідити ще одне запитання: «Як змінюється жива і нежива природа взимку?», та навести конкретні приклади.<br /> <br /> На останньому занятті [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing презентація учнівських проектів].<br /> <br /> ='''Корисні матеріали'''=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOFpxM3VuWk42Sm8/edit?usp=sharing Буклет для батьків]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLX19EbHpKbG4yQ1E/edit?usp=sharing Cписок електронних джерел для учнівського проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdEF0Z2pud2t2UW8/edit?usp=sharing Форма батьківського дозволу для публікації учнівської роботи в інтернеті]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://www.school78.edu.kh.ua/ ХЗОШ №78]<br /> [[Файл:Sch78.jpg|200px|thumb|left|]]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481723 2013-11-04T21:37:35Z

<p>Volobueva: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOEdwWkV0U0E1cjA/edit?usp=sharing &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту та представлена таблиця. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLaEJwbjJYQ1RlaTg/edit?usp=sharing журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Наприкінці роботи учні демонструють [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing учнівські презентації] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLTURjLW5VRFJrbVE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентацій ] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель знайомить учнів з навчальною темою: «Природа взимку». Розповідає, що учні будуть робити на протязі 5 тижнів, що вони створять власний проект, проведуть дослідження в групах.<br /> Ставить перед учнями Ключове запитання: Які прикмети у зими? З учнями проводиться мозковий штурм у малих групах. Питання для МШ:&quot;Що відбудеться, якщо не допомагати тваринам взимку?&quot; Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів.<br /> Вчитель показує вступну [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Учні проводять дослідження.<br /> <br /> Учням пропонується дослідити ще одне запитання: «Як змінюється жива і нежива природа взимку?», та навести конкретні приклади.<br /> <br /> На останньому занятті [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing презентація учнівських проектів].<br /> <br /> ='''Корисні матеріали'''=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOFpxM3VuWk42Sm8/edit?usp=sharing Буклет для батьків]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLX19EbHpKbG4yQ1E/edit?usp=sharing Cписок електронних джерел для учнівського проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdEF0Z2pud2t2UW8/edit?usp=sharing Форма батьківського дозволу для публікації учнівської роботи в інтернеті]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78 [http://www.school78.edu.kh.ua/ ХЗОШ №78]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481722 2013-11-04T21:36:04Z

<p>Volobueva: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOEdwWkV0U0E1cjA/edit?usp=sharing &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту та представлена таблиця. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLaEJwbjJYQ1RlaTg/edit?usp=sharing журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Наприкінці роботи учні демонструють [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing учнівські презентації] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLTURjLW5VRFJrbVE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентацій ] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель знайомить учнів з навчальною темою: «Природа взимку». Розповідає, що учні будуть робити на протязі 5 тижнів, що вони створять власний проект, проведуть дослідження в групах.<br /> Ставить перед учнями Ключове запитання: Які прикмети у зими? З учнями проводиться мозковий штурм у малих групах. Питання для МШ:&quot;Що відбудеться, якщо не допомагати тваринам взимку?&quot; Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів.<br /> Вчитель показує вступну [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Учні проводять дослідження.<br /> <br /> Учням пропонується дослідити ще одне запитання: «Як змінюється жива і нежива природа взимку?», та навести конкретні приклади.<br /> <br /> На останньому занятті [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing презентація учнівських проектів].<br /> <br /> ='''Корисні матеріали'''=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOFpxM3VuWk42Sm8/edit?usp=sharing Буклет для батьків]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLX19EbHpKbG4yQ1E/edit?usp=sharing Cписок електронних джерел для учнівського проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdEF0Z2pud2t2UW8/edit?usp=sharing Форма батьківського дозволу для публікації учнівської роботи в інтернеті]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481721 2013-11-04T21:34:38Z

<p>Volobueva: /* Корисні матеріали */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOEdwWkV0U0E1cjA/edit?usp=sharing &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту та представлена таблиця. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLaEJwbjJYQ1RlaTg/edit?usp=sharing журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Наприкінці роботи учні демонструють [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing учнівські презентації] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLTURjLW5VRFJrbVE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентацій ] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель знайомить учнів з навчальною темою: «Природа взимку». Розповідає, що учні будуть робити на протязі 5 тижнів, що вони створять власний проект, проведуть дослідження в групах.<br /> Ставить перед учнями Ключове запитання: Які прикмети у зими? З учнями проводиться мозковий штурм у малих групах. Питання для МШ:&quot;Що відбудеться, якщо не допомагати тваринам взимку?&quot; Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів.<br /> Вчитель показує вступну [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Учні проводять дослідження.<br /> <br /> Учням пропонується дослідити ще одне запитання: «Як змінюється жива і нежива природа взимку?», та навести конкретні приклади.<br /> <br /> На останньому занятті [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing презентація учнівських проектів].<br /> <br /> ='''Корисні матеріали'''=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOFpxM3VuWk42Sm8/edit?usp=sharing Буклет для батьків]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLX19EbHpKbG4yQ1E/edit?usp=sharing Cписок електронних джерел для учнівського проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdEF0Z2pud2t2UW8/edit?usp=sharing Форма батьківського дозволу для публікації учнівської роботи в інтернеті]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481720 2013-11-04T21:34:21Z

<p>Volobueva: /* Корисні матеріали */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOEdwWkV0U0E1cjA/edit?usp=sharing &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту та представлена таблиця. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLaEJwbjJYQ1RlaTg/edit?usp=sharing журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Наприкінці роботи учні демонструють [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing учнівські презентації] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLTURjLW5VRFJrbVE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентацій ] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель знайомить учнів з навчальною темою: «Природа взимку». Розповідає, що учні будуть робити на протязі 5 тижнів, що вони створять власний проект, проведуть дослідження в групах.<br /> Ставить перед учнями Ключове запитання: Які прикмети у зими? З учнями проводиться мозковий штурм у малих групах. Питання для МШ:&quot;Що відбудеться, якщо не допомагати тваринам взимку?&quot; Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів.<br /> Вчитель показує вступну [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Учні проводять дослідження.<br /> <br /> Учням пропонується дослідити ще одне запитання: «Як змінюється жива і нежива природа взимку?», та навести конкретні приклади.<br /> <br /> На останньому занятті [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing презентація учнівських проектів].<br /> <br /> ='''Корисні матеріали'''=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOFpxM3VuWk42Sm8/edit?usp=sharing Буклет для батьків]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLX19EbHpKbG4yQ1E/edit?usp=sharing Cписок електронних джерел для учнівського проекту]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdEF0Z2pud2t2UW8/edit?usp=sharing Форма батьківського дозволу для публікації учнівської роботи в інтернеті]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481719 2013-11-04T21:29:26Z

<p>Volobueva: /* Корисні матеріали */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOEdwWkV0U0E1cjA/edit?usp=sharing &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту та представлена таблиця. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLaEJwbjJYQ1RlaTg/edit?usp=sharing журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Наприкінці роботи учні демонструють [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing учнівські презентації] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLTURjLW5VRFJrbVE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентацій ] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель знайомить учнів з навчальною темою: «Природа взимку». Розповідає, що учні будуть робити на протязі 5 тижнів, що вони створять власний проект, проведуть дослідження в групах.<br /> Ставить перед учнями Ключове запитання: Які прикмети у зими? З учнями проводиться мозковий штурм у малих групах. Питання для МШ:&quot;Що відбудеться, якщо не допомагати тваринам взимку?&quot; Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів.<br /> Вчитель показує вступну [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Учні проводять дослідження.<br /> <br /> Учням пропонується дослідити ще одне запитання: «Як змінюється жива і нежива природа взимку?», та навести конкретні приклади.<br /> <br /> На останньому занятті [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing презентація учнівських проектів].<br /> <br /> ='''Корисні матеріали'''=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOFpxM3VuWk42Sm8/edit?usp=sharing Буклет для батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481718 2013-11-04T21:27:57Z

<p>Volobueva: </p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOEdwWkV0U0E1cjA/edit?usp=sharing &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту та представлена таблиця. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLaEJwbjJYQ1RlaTg/edit?usp=sharing журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Наприкінці роботи учні демонструють [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing учнівські презентації] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLTURjLW5VRFJrbVE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентацій ] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель знайомить учнів з навчальною темою: «Природа взимку». Розповідає, що учні будуть робити на протязі 5 тижнів, що вони створять власний проект, проведуть дослідження в групах.<br /> Ставить перед учнями Ключове запитання: Які прикмети у зими? З учнями проводиться мозковий штурм у малих групах. Питання для МШ:&quot;Що відбудеться, якщо не допомагати тваринам взимку?&quot; Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів.<br /> Вчитель показує вступну [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Учні проводять дослідження.<br /> <br /> Учням пропонується дослідити ще одне запитання: «Як змінюється жива і нежива природа взимку?», та навести конкретні приклади.<br /> <br /> На останньому занятті [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing презентація учнівських проектів].<br /> <br /> ='''Корисні матеріали'''=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481717 2013-11-04T21:27:18Z

<p>Volobueva: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOEdwWkV0U0E1cjA/edit?usp=sharing &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту та представлена таблиця. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLaEJwbjJYQ1RlaTg/edit?usp=sharing журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Наприкінці роботи учні демонструють [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing учнівські презентації] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLTURjLW5VRFJrbVE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентацій ] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель знайомить учнів з навчальною темою: «Природа взимку». Розповідає, що учні будуть робити на протязі 5 тижнів, що вони створять власний проект, проведуть дослідження в групах.<br /> Ставить перед учнями Ключове запитання: Які прикмети у зими? З учнями проводиться мозковий штурм у малих групах. Питання для МШ:&quot;Що відбудеться, якщо не допомагати тваринам взимку?&quot; Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів.<br /> Вчитель показує вступну [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Учні проводять дослідження.<br /> <br /> Учням пропонується дослідити ще одне запитання: «Як змінюється жива і нежива природа взимку?», та навести конкретні приклади.<br /> <br /> На останньому занятті [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing презентація учнівських проектів].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481715 2013-11-04T21:18:22Z

<p>Volobueva: /* Корисні матеріали */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOEdwWkV0U0E1cjA/edit?usp=sharing &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту та представлена таблиця. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLaEJwbjJYQ1RlaTg/edit?usp=sharing журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Наприкінці роботи учні демонструють [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing учнівські презентації] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLTURjLW5VRFJrbVE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентацій ] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель знайомить учнів з навчальною темою: «Природа взимку». Розповідає, що учні будуть робити на протязі 5 тижнів, що вони створять власний проект, проведуть дослідження в групах.<br /> Ставить перед учнями Ключове запитання: Які прикмети у зими? З учнями проводиться мозковий штурм у малих групах. Питання для МШ:&quot;Що відбудеться, якщо не допомагати тваринам взимку?&quot; Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів.<br /> Вчитель показує вступну [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Учні проводять дослідження.<br /> <br /> Учням пропонується дослідити ще одне запитання: «Як змінюється жива і нежива природа взимку?», та навести конкретні приклади.<br /> <br /> На останньому занятті [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing презентація учнівських проектів].<br /> <br /> '''Корисні матеріали'''<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481714 2013-11-04T21:17:55Z

<p>Volobueva: /* Корисні матеріали */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOEdwWkV0U0E1cjA/edit?usp=sharing &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту та представлена таблиця. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLaEJwbjJYQ1RlaTg/edit?usp=sharing журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Наприкінці роботи учні демонструють [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing учнівські презентації] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLTURjLW5VRFJrbVE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентацій ] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель знайомить учнів з навчальною темою: «Природа взимку». Розповідає, що учні будуть робити на протязі 5 тижнів, що вони створять власний проект, проведуть дослідження в групах.<br /> Ставить перед учнями Ключове запитання: Які прикмети у зими? З учнями проводиться мозковий штурм у малих групах. Питання для МШ:&quot;Що відбудеться, якщо не допомагати тваринам взимку?&quot; Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів.<br /> Вчитель показує вступну [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Учні проводять дослідження.<br /> <br /> Учням пропонується дослідити ще одне запитання: «Як змінюється жива і нежива природа взимку?», та навести конкретні приклади.<br /> <br /> На останньому занятті [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing презентація учнівських проектів].<br /> <br /> =''Корисні матеріали''=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481713 2013-11-04T21:17:36Z

<p>Volobueva: </p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOEdwWkV0U0E1cjA/edit?usp=sharing &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту та представлена таблиця. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLaEJwbjJYQ1RlaTg/edit?usp=sharing журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Наприкінці роботи учні демонструють [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing учнівські презентації] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLTURjLW5VRFJrbVE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентацій ] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель знайомить учнів з навчальною темою: «Природа взимку». Розповідає, що учні будуть робити на протязі 5 тижнів, що вони створять власний проект, проведуть дослідження в групах.<br /> Ставить перед учнями Ключове запитання: Які прикмети у зими? З учнями проводиться мозковий штурм у малих групах. Питання для МШ:&quot;Що відбудеться, якщо не допомагати тваринам взимку?&quot; Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів.<br /> Вчитель показує вступну [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Учні проводять дослідження.<br /> <br /> Учням пропонується дослідити ще одне запитання: «Як змінюється жива і нежива природа взимку?», та навести конкретні приклади.<br /> <br /> На останньому занятті [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing презентація учнівських проектів].<br /> <br /> ='''Корисні матеріали'''=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481712 2013-11-04T21:17:12Z

<p>Volobueva: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOEdwWkV0U0E1cjA/edit?usp=sharing &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту та представлена таблиця. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLaEJwbjJYQ1RlaTg/edit?usp=sharing журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Наприкінці роботи учні демонструють [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing учнівські презентації] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLTURjLW5VRFJrbVE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентацій ] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель знайомить учнів з навчальною темою: «Природа взимку». Розповідає, що учні будуть робити на протязі 5 тижнів, що вони створять власний проект, проведуть дослідження в групах.<br /> Ставить перед учнями Ключове запитання: Які прикмети у зими? З учнями проводиться мозковий штурм у малих групах. Питання для МШ:&quot;Що відбудеться, якщо не допомагати тваринам взимку?&quot; Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів.<br /> Вчитель показує вступну [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Учні проводять дослідження.<br /> <br /> Учням пропонується дослідити ще одне запитання: «Як змінюється жива і нежива природа взимку?», та навести конкретні приклади.<br /> <br /> На останньому занятті [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing презентація учнівських проектів].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481711 2013-11-04T21:16:44Z

<p>Volobueva: /* Корисні матеріали */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOEdwWkV0U0E1cjA/edit?usp=sharing &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту та представлена таблиця. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLaEJwbjJYQ1RlaTg/edit?usp=sharing журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Наприкінці роботи учні демонструють [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing учнівські презентації] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLTURjLW5VRFJrbVE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентацій ] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель знайомить учнів з навчальною темою: «Природа взимку». Розповідає, що учні будуть робити на протязі 5 тижнів, що вони створять власний проект, проведуть дослідження в групах.<br /> Ставить перед учнями Ключове запитання: Які прикмети у зими? З учнями проводиться мозковий штурм у малих групах. Питання для МШ:&quot;Що відбудеться, якщо не допомагати тваринам взимку?&quot; Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів.<br /> Вчитель показує вступну [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Учні проводять дослідження.<br /> <br /> Учням пропонується дослідити ще одне запитання: «Як змінюється жива і нежива природа взимку?», та навести конкретні приклади.<br /> <br /> На останньому занятті [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing презентація учнівських проектів].<br /> <br /> '''='''Корисні матеріали'''='''<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481710 2013-11-04T21:16:26Z

<p>Volobueva: </p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOEdwWkV0U0E1cjA/edit?usp=sharing &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту та представлена таблиця. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLaEJwbjJYQ1RlaTg/edit?usp=sharing журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Наприкінці роботи учні демонструють [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing учнівські презентації] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLTURjLW5VRFJrbVE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентацій ] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель знайомить учнів з навчальною темою: «Природа взимку». Розповідає, що учні будуть робити на протязі 5 тижнів, що вони створять власний проект, проведуть дослідження в групах.<br /> Ставить перед учнями Ключове запитання: Які прикмети у зими? З учнями проводиться мозковий штурм у малих групах. Питання для МШ:&quot;Що відбудеться, якщо не допомагати тваринам взимку?&quot; Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів.<br /> Вчитель показує вступну [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Учні проводять дослідження.<br /> <br /> Учням пропонується дослідити ще одне запитання: «Як змінюється жива і нежива природа взимку?», та навести конкретні приклади.<br /> <br /> На останньому занятті [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing презентація учнівських проектів].<br /> <br /> ='''Корисні матеріали'''=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481708 2013-11-04T21:08:27Z

<p>Volobueva: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOEdwWkV0U0E1cjA/edit?usp=sharing &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту та представлена таблиця. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLaEJwbjJYQ1RlaTg/edit?usp=sharing журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Наприкінці роботи учні демонструють [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing учнівські презентації] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLTURjLW5VRFJrbVE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентацій ] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель знайомить учнів з навчальною темою: «Природа взимку». Розповідає, що учні будуть робити на протязі 5 тижнів, що вони створять власний проект, проведуть дослідження в групах.<br /> Ставить перед учнями Ключове запитання: Які прикмети у зими? З учнями проводиться мозковий штурм у малих групах. Питання для МШ:&quot;Що відбудеться, якщо не допомагати тваринам взимку?&quot; Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів.<br /> Вчитель показує вступну [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing презентацію ідей проекту]<br /> <br /> Учні проводять дослідження.<br /> <br /> Учням пропонується дослідити ще одне запитання: «Як змінюється жива і нежива природа взимку?», та навести конкретні приклади.<br /> <br /> На останньому занятті [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing презентація учнівських проектів].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481706 2013-11-04T21:07:35Z

<p>Volobueva: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOEdwWkV0U0E1cjA/edit?usp=sharing &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту та представлена таблиця. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLaEJwbjJYQ1RlaTg/edit?usp=sharing журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Наприкінці роботи учні демонструють [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing учнівські презентації] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLTURjLW5VRFJrbVE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентацій ] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель знайомить учнів з навчальною темою: «Природа взимку». Розповідає, що учні будуть робити на протязі 5 тижнів, що вони створять власний проект, проведуть дослідження в групах.<br /> Ставить перед учнями Ключове запитання: Які прикмети у зими? З учнями проводиться мозковий штурм у малих групах. Питання для МШ:&quot;Що відбудеться, якщо не допомагати тваринам взимку?&quot; Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів.<br /> Вчитель показує вступну [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing презентацію ідей проекту]<br /> Учні проводять дослідження.<br /> <br /> Учням пропонується дослідити ще одне запитання: «Як змінюється жива інежив априрода взимку?», та навести конкретні приклади.<br /> <br /> На останньому занятті [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing презентація учнівських проектів].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481705 2013-11-04T21:06:29Z

<p>Volobueva: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOEdwWkV0U0E1cjA/edit?usp=sharing &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту та представлена таблиця. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLaEJwbjJYQ1RlaTg/edit?usp=sharing журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Наприкінці роботи учні демонструють [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing учнівські презентації] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLTURjLW5VRFJrbVE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентацій ] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту вчитель знайомить учнів з навчальною темою: «Природа взимку». Розповідає, що учні будуть робити на протязі 5 тижнів, що вони створять власний проект, проведуть дослідження в групах.<br /> Ставить перед учнями Ключове запитання: Які прикмети у зими? З учнями проводиться мозковий штурм у малих групах. Питання для МШ:&quot;Що відбудеться, якщо не допомагати тваринам взимку?&quot; Учні також обмірковуватимуть це запитання наприкінці вивчення теми після виконання групових проектів.<br /> Вчитель показує вступну [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing презентацію ідей проекту]<br /> Учні проводять дослідження.<br /> Учням пропонується дослідити ще одне запитання: «Як змінюється жива інежив априрода взимку?», та навести конкретні приклади.<br /> На останньому занятті [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing презентація учнівських проектів].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481700 2013-11-04T20:55:51Z

<p>Volobueva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOEdwWkV0U0E1cjA/edit?usp=sharing &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту та представлена таблиця. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLaEJwbjJYQ1RlaTg/edit?usp=sharing журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Наприкінці роботи учні демонструють [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing учнівські презентації] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLTURjLW5VRFJrbVE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентацій ] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481699 2013-11-04T20:55:24Z

<p>Volobueva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOEdwWkV0U0E1cjA/edit?usp=sharing &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту та представлена таблиця. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLaEJwbjJYQ1RlaTg/edit?usp=sharing журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Наприкінці роботи учні демонструють [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing учнівські презентації] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> [ https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLTURjLW5VRFJrbVE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентацій ] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481697 2013-11-04T20:54:39Z

<p>Volobueva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOEdwWkV0U0E1cjA/edit?usp=sharing &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту та представлена таблиця. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLaEJwbjJYQ1RlaTg/edit?usp=sharing журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Наприкінці роботи учні демонструють [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing учнівські презентації] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> [Форма оцінювання презентацій https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLTURjLW5VRFJrbVE/edit?usp=sharing] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481685 2013-11-04T20:33:07Z

<p>Volobueva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOEdwWkV0U0E1cjA/edit?usp=sharing &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing вступну презентацію], де чітко окреслені основні запитання проекту та представлена таблиця. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLaEJwbjJYQ1RlaTg/edit?usp=sharing журнал спостереження], для того щоб скерувати їх дії. Наприкінці роботи учні демонструють [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing учнівські презентації] та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481677 2013-11-04T20:25:23Z

<p>Volobueva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLOEdwWkV0U0E1cjA/edit?usp=sharing &quot;ЗХД&quot; (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)], яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати вступну презентацію, де чітко окреслені основні запитання проекту та представлена таблиця. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести журнал спостереження, для того щоб скерувати їх дії. Наприкінці роботи учні демонструють учнівські презентації та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481648 2013-11-04T20:00:17Z

<p>Volobueva: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва навчальної теми ==<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481647 2013-11-04T19:59:55Z

<p>Volobueva: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> Назва навчальної теми<br /> '''Природа взимку <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481646 2013-11-04T19:58:52Z

<p>Volobueva: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> Назва навчальної теми<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> '''''Курсив''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481641 2013-11-04T19:57:55Z

<p>Volobueva: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми<br /> <br /> '''Природа взимку <br /> '''''Курсив''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481638 2013-11-04T19:56:28Z

<p>Volobueva: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''<br /> == Природа взимку ==<br /> '''''<br /> == Курсив ==<br /> ''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83%22&diff=481635 2013-11-04T19:54:47Z

<p>Volobueva: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ''''''Природа взимку'''<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас,7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання рослин і тварин у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів і тварин, харчування та пристосування їх до погодних умов взимку. Вони мають навчитися проводити спостереження за тваринами, рослинами і птахами, отримати уявлення про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим тваринам взимку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLVU1HYVM3RTdUSEk/edit?usp=sharing План впровадження проекту «Природа взимку»]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLZTJYOTBkR0lKVUU/edit?usp=sharing План проведення проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа №90<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 52-21-58<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-01.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ХЗОШ №78<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Комір Денис Євгенійович<br /> Лубчук Юлія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=481628 2013-11-04T19:52:18Z

<p>Volobueva: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div>[[Файл:Волобуева.jpg|200px|thumb|left|]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://volobueva300889.blogspot.com/ Блог Волобуєвої Тетяни ]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing Приклад учнівської роботи]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Не перестаю захоплюватись дітьми!!!<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdV9mNHNNZTJsSDQ/edit?usp=sharing Радіємо разом]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=481627 2013-11-04T19:51:05Z

<p>Volobueva: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Файл:Волобуева.jpg|200px|thumb|left|]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://volobueva300889.blogspot.com/ Блог Волобуєвої Тетяни ]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing Приклад учнівської роботи]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Не перестаю захоплюватись дітьми!!!<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdV9mNHNNZTJsSDQ/edit?usp=sharing]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=481625 2013-11-04T19:50:49Z

<p>Volobueva: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Файл:Волобуева.jpg|200px|thumb|left|]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://volobueva300889.blogspot.com/ Блог Волобуєвої Тетяни ]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Не перестаю захоплюватись дітьми!!!<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdV9mNHNNZTJsSDQ/edit?usp=sharing]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=481623 2013-11-04T19:50:24Z

<p>Volobueva: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Файл:Волобуева.jpg|200px|thumb|left|]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://volobueva300889.blogspot.com/ Блог Волобуєвої Тетяни ]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdVpHWm1IVEtERjA/edit?usp=sharing Приклад учнівської роботи]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLNENXU3BEMUlMV2M/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Не перестаю захоплюватись дітьми!!!<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdV9mNHNNZTJsSDQ/edit?usp=sharing]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=481621 2013-11-04T19:42:52Z

<p>Volobueva: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div>[[Файл:Волобуева.jpg|200px|thumb|left|]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://volobueva300889.blogspot.com/ Блог Волобуєвої Тетяни ]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Не перестаю захоплюватись дітьми!!!<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdV9mNHNNZTJsSDQ/edit?usp=sharing]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=481619 2013-11-04T19:42:11Z

<p>Volobueva: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div>[[Файл:Волобуева.jpg|200px|thumb|left|]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://volobueva300889.blogspot.com/ Блог Волобуєвої Тетяни ]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Не перестаю захоплюватись дітьми!!!<br /> [Файл:https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdV9mNHNNZTJsSDQ/edit?usp=sharing]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=481618 2013-11-04T19:41:21Z

<p>Volobueva: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div>[[Файл:Волобуева.jpg|200px|thumb|left|]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://volobueva300889.blogspot.com/ Блог Волобуєвої Тетяни ]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Не перестаю захоплюватись дітьми!!!<br /> [[Файл:https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdV9mNHNNZTJsSDQ/edit?usp=sharing]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=481615 2013-11-04T19:39:33Z

<p>Volobueva: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div>[[Файл:Волобуева.jpg|200px|thumb|left|]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://volobueva300889.blogspot.com/ Блог Волобуєвої Тетяни ]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Не перестаю захоплюватись дітьми!!!<br /> [[Файл:d/0BzzAAUIvjpg|200px|thumb|left|]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=481613 2013-11-04T19:37:50Z

<p>Volobueva: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div>[[Файл:Волобуева.jpg|200px|thumb|left|]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://volobueva300889.blogspot.com/ Блог Волобуєвої Тетяни ]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Не перестаю захоплюватись дітьми!!!<br /> [[Файл:d/0BzzAAUIvWRJLdV9mNHNNZTJsSDQ/edit?usp=sharing]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=481610 2013-11-04T19:34:27Z

<p>Volobueva: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div>[[Файл:Волобуева.jpg|200px|thumb|left|]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://volobueva300889.blogspot.com/ Блог Волобуєвої Тетяни ]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Не перестаю захоплюватись дітьми!!!<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzzAAUIvWRJLdV9mNHNNZTJsSDQ/edit?usp=sharing]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=481517 2013-11-04T18:37:01Z

<p>Volobueva: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Файл:Волобуева.jpg|200px|thumb|left|]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://volobueva300889.blogspot.com/ Блог Волобуєвої Тетяни ]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=476543 2013-10-31T10:07:56Z

<p>Volobueva: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div>[[Файл:Волобуева.jpg|200px|thumb|left|]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> Вчитель початкових класі, ХЗОШ №90<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://volobueva300889.blogspot.com/ Блог Волобуєвої Тетяни ]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=476541 2013-10-31T10:07:35Z

<p>Volobueva: </p> <hr /> <div>[[Файл:Волобуева.jpg|200px|thumb|left|]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> Вчитель початкових класі, ХЗОШ №90<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://volobueva300889.blogspot.com/ Блог Волобуэвої ]<br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Volobueva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=476540 2013-10-31T10:06:11Z

<p>Volobueva: </p> <hr /> <div>[[Файл:Волобуева.jpg|200px|thumb|left|]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Волобуєва Тетяна Сергіївна<br /> Вчитель початкових класі, ХЗОШ №90<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Volobueva