http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Vladislav Iteach WIKI - Внесок користувача [uk] 2026-06-04T14:01:17Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%B0._%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80_%D0%BC%D0%B0%D1%81.%22&diff=468046 Обговорення:План вивчення теми "Маса. Явища інерції. Поняття про центр мас." 2013-10-11T09:16:42Z <p>Vladislav: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10.10.13._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%E2%84%961.&diff=468043 10.10.13. Харків. Модуль 7. Група №1. 2013-10-11T09:13:19Z <p>Vladislav: Створена сторінка: =Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання?= *Використ...</p> <hr /> <div>=Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання?=<br /> *Використати різні інструменти, такі як таблиця З-Х-Д, контрольні списки, та усілякі види презентацій.<br /> * Навчити використати усі вище згадані інструменти та методи.</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%B0._%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80_%D0%BC%D0%B0%D1%81.%22&diff=468026 План вивчення теми "Маса. Явища інерції. Поняття про центр мас." 2013-10-11T08:51:25Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> == Назва начальної теми ==<br /> Явище інерціі. Поняття про масу. Центр мас.<br /> <br /> == Основні та другорядні навчальні предмети ==<br /> Основні: Фізика<br /> Другорядні: Фізична культура, інформатика.<br /> == Вік учнів, класу ==<br /> 13-14 років. 8 клас.<br /> == Стислий опис проекту==<br /> Проект присвячено для учнів 7 класу(13 років). В рамках проекту учні будуть зясовувати, що означає поняття маси та інерції, систематизувати знання о масі тіла. На кожному етапі діяльності учням буде запропоновано різні форми оцінювання, які будуть корегувати та направляти їх діяльність.<br /> <br /> ==План проекту==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeSWprNG90ck9YTEE/edit?usp=drive_web План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблений ним [https://docs.google.com/document/d/1_cIJ02OcEBs5QlFNMJy030LbdVDNABcXDOyYWndlIPk/edit# контрольний список] та обговорення основних питань теми, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> До початку вивчення теми Вчитель має Запросити батьків на презентацію переваг проектної діяльності та роздати [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeeV9XTEFGWEVNRFE/edit?usp=drive_web брошуру з основами проектного навчання] батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі.<br /> Перед початком роботи над проектом вчитель проводить<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeU2czVnN0QXlEcnM/edit?usp=drive_web початкову презентацію]<br /> Вивчення теми розпочинається з розглядання питань теми таки [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeQ1lVUEM3V0V5a0E/edit?usp=drive_web як]<br /> <br /> Тиждень перший<br /> <br /> Поставити учням Ключове запитання – Інерція. Друг чи враг? Почати обговорення що позитивного й негативного в явищі інерці і чи всі розуміють що воно характеризує. Для більш ефективної роботи з учнями початкової роботи варто запропонувати один [http://inercyaandmasa.blogspot.com/ блог ] для всього проекту, доступ до якого надати учням.<br /> Для учнів з особливими потребами використовуйте групи взаємодопомоги чи запропонуйте таким дітям учнів-консультантів. А для учнів що мають невпевнений навик роботи на ПК, надайте створеними вчителем письмові та усні інструкції чи шаблонами для полегшення роботи та використовуйте візуальні засобів і ілюстрацій для поповнення словникового запасу і розуміння.<br /> Тиждень другий<br /> <br /> Цей етап проекту доречно розпочати з питань дотримання авторських прав, так як деякі учні вже відвідували сайти, запропоновані вчителем та використовували інформацію з них. <br /> <br /> Тиждень третій<br /> <br /> На третьому тижні учні проводять свої експерименти. Фотозвіт ходу проведення експерименту учні оформлюють у вигляді презентації. Для обговорення презентацій групи розміщують посилання на презентації у блозі.Роздайте та обговоріть [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqebDY0cU1PaVFqLTQ/edit?usp=drive_web Форму оцінювання презентацій] , щоб допомогти учням здійснювати моніторинг їхнього прогресу у ході роботи над презентаціями.Групи обмінюються коментарями та обговорюють отримані результати.<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Відомості про автора:<br /> <br /> Скорік Владислав<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> 4 курс, бакалавр;<br /> Напрям підготовки: фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський Національний Педагогічний Університет імені Г.С.Сковороди<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> esharovets@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07.10.13 - 12.10.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Остапенко Людмила Петрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]])</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%B0._%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80_%D0%BC%D0%B0%D1%81.%22&diff=468025 План вивчення теми "Маса. Явища інерції. Поняття про центр мас." 2013-10-11T08:39:13Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> == Назва начальної теми ==<br /> Явище інерціі. Поняття про масу. Центр мас.<br /> <br /> == Основні та другорядні навчальні предмети ==<br /> Основні: Фізика<br /> Другорядні: Фізична культура, інформатика.<br /> == Вік учнів, класу ==<br /> 13-14 років. 8 клас.<br /> == Стислий опис проекту==<br /> Проект присвячено для учнів 7 класу(13 років). В рамках проекту учні будуть зясовувати, що означає поняття маси та інерції, систематизувати знання о масі тіла. На кожному етапі діяльності учням буде запропоновано різні форми оцінювання, які будуть корегувати та направляти їх діяльність.<br /> <br /> ==План проекту==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeNjdENmVVSEc5Vmc/edit?usp=drive_web План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблений ним [https://docs.google.com/document/d/1_cIJ02OcEBs5QlFNMJy030LbdVDNABcXDOyYWndlIPk/edit# контрольний список] та обговорення основних питань теми, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> До початку вивчення теми Вчитель має Запросити батьків на презентацію переваг проектної діяльності та роздати [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeeV9XTEFGWEVNRFE/edit?usp=drive_web брошуру з основами проектного навчання] батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі.<br /> Перед початком роботи над проектом вчитель проводить<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeU2czVnN0QXlEcnM/edit?usp=drive_web початкову презентацію]<br /> Вивчення теми розпочинається з розглядання питань теми таки [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeQ1lVUEM3V0V5a0E/edit?usp=drive_web як]<br /> <br /> Тиждень перший<br /> <br /> Поставити учням Ключове запитання – Інерція. Друг чи враг? Почати обговорення що позитивного й негативного в явищі інерці і чи всі розуміють що воно характеризує. Для більш ефективної роботи з учнями початкової роботи варто запропонувати один [http://inercyaandmasa.blogspot.com/ блог ] для всього проекту, доступ до якого надати учням.<br /> Для учнів з особливими потребами використовуйте групи взаємодопомоги чи запропонуйте таким дітям учнів-консультантів. А для учнів що мають невпевнений навик роботи на ПК, надайте створеними вчителем письмові та усні інструкції чи шаблонами для полегшення роботи та використовуйте візуальні засобів і ілюстрацій для поповнення словникового запасу і розуміння.<br /> Тиждень другий<br /> <br /> Цей етап проекту доречно розпочати з питань дотримання авторських прав, так як деякі учні вже відвідували сайти, запропоновані вчителем та використовували інформацію з них. <br /> <br /> Тиждень третій<br /> <br /> На третьому тижні учні проводять свої експерименти. Фотозвіт ходу проведення експерименту учні оформлюють у вигляді презентації. Для обговорення презентацій групи розміщують посилання на презентації у блозі.Роздайте та обговоріть [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqebDY0cU1PaVFqLTQ/edit?usp=drive_web Форму оцінювання презентацій] , щоб допомогти учням здійснювати моніторинг їхнього прогресу у ході роботи над презентаціями.Групи обмінюються коментарями та обговорюють отримані результати.<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Відомості про автора:<br /> <br /> Скорік Владислав<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> 4 курс, бакалавр;<br /> Напрям підготовки: фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський Національний Педагогічний Університет імені Г.С.Сковороди<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> esharovets@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07.10.13 - 12.10.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Остапенко Людмила Петрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]])</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%B0._%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80_%D0%BC%D0%B0%D1%81.%22&diff=468021 План вивчення теми "Маса. Явища інерції. Поняття про центр мас." 2013-10-11T08:35:27Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> == Назва начальної теми ==<br /> Явище інерціі. Поняття про масу. Центр мас.<br /> <br /> == Основні та другорядні навчальні предмети ==<br /> Основні: Фізика<br /> Другорядні: Фізична культура, інформатика.<br /> == Вік учнів, класу ==<br /> 13-14 років. 8 клас.<br /> == Стислий опис проекту==<br /> Проект присвячено для учнів 7 класу(13 років). В рамках проекту учні будуть зясовувати, що означає поняття маси та інерції, систематизувати знання о масі тіла. На кожному етапі діяльності учням буде запропоновано різні форми оцінювання, які будуть корегувати та направляти їх діяльність.<br /> <br /> ==План проекту==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeNjdENmVVSEc5Vmc/edit?usp=drive_web План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблений ним [https://docs.google.com/document/d/1_cIJ02OcEBs5QlFNMJy030LbdVDNABcXDOyYWndlIPk/edit# контрольний список] та обговорення основних питань теми, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> До початку вивчення теми Вчитель має Запросити батьків на презентацію переваг проектної діяльності та роздати [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeeV9XTEFGWEVNRFE/edit?usp=drive_web брошуру з основами проектного навчання] батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі.<br /> Перед початком роботи над проектом вчитель проводить<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeU2czVnN0QXlEcnM/edit?usp=drive_web початкову презентацію]<br /> Вивчення теми розпочинається з розглядання питань теми таки як........<br /> <br /> Тиждень перший<br /> <br /> Поставити учням Ключове запитання – Інерція. Друг чи враг? Почати обговорення що позитивного й негативного в явищі інерці і чи всі розуміють що воно характеризує. Для більш ефективної роботи з учнями початкової роботи варто запропонувати один [http://inercyaandmasa.blogspot.com/ блог ] для всього проекту, доступ до якого надати учням.<br /> Для учнів з особливими потребами використовуйте групи взаємодопомоги чи запропонуйте таким дітям учнів-консультантів. А для учнів що мають невпевнений навик роботи на ПК, надайте створеними вчителем письмові та усні інструкції чи шаблонами для полегшення роботи та використовуйте візуальні засобів і ілюстрацій для поповнення словникового запасу і розуміння.<br /> Тиждень другий<br /> <br /> Цей етап проекту доречно розпочати з питань дотримання авторських прав, так як деякі учні вже відвідували сайти, запропоновані вчителем та використовували інформацію з них. <br /> <br /> Тиждень третій<br /> <br /> На третьому тижні учні проводять свої експерименти. Фотозвіт ходу проведення експерименту учні оформлюють у вигляді презентації. Для обговорення презентацій групи розміщують посилання на презентації у блозі.Роздайте та обговоріть [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqebDY0cU1PaVFqLTQ/edit?usp=drive_web Форму оцінювання презентацій] , щоб допомогти учням здійснювати моніторинг їхнього прогресу у ході роботи над презентаціями.Групи обмінюються коментарями та обговорюють отримані результати.<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Відомості про автора:<br /> <br /> Скорік Владислав<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> 4 курс, бакалавр;<br /> Напрям підготовки: фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський Національний Педагогічний Університет імені Г.С.Сковороди<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> esharovets@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07.10.13 - 12.10.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Остапенко Людмила Петрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]])</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%B0._%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80_%D0%BC%D0%B0%D1%81.%22&diff=468005 План вивчення теми "Маса. Явища інерції. Поняття про центр мас." 2013-10-11T07:42:42Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> == Назва начальної теми ==<br /> Явище інерціі. Поняття про масу. Центр мас.<br /> <br /> == Основні та другорядні навчальні предмети ==<br /> Основні: Фізика<br /> Другорядні: Фізична культура, інформатика.<br /> == Вік учнів, класу ==<br /> 13-14 років. 8 клас.<br /> == Стислий опис проекту==<br /> Проект присвячено для учнів 7 класу(13 років). В рамках проекту учні будуть зясовувати, що означає поняття маси та інерції, систематизувати знання о масі тіла. На кожному етапі діяльності учням буде запропоновано різні форми оцінювання, які будуть корегувати та направляти їх діяльність.<br /> <br /> ==План проекту==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeNjdENmVVSEc5Vmc/edit?usp=drive_web План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблений ним [https://docs.google.com/document/d/1_cIJ02OcEBs5QlFNMJy030LbdVDNABcXDOyYWndlIPk/edit# контрольний список] та обговорення основних питань теми, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> До початку вивчення теми Вчитель має Запросити батьків на презентацію переваг проектної діяльності та роздати [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeeV9XTEFGWEVNRFE/edit?usp=drive_web брошуру з основами проектного навчання] батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі.<br /> Вивчення теми розпочинається з розглядання питань теми таки як........<br /> <br /> Тиждень перший<br /> <br /> Поставити учням Ключове запитання – Інерція. Друг чи враг? Почати обговорення що позитивного й негативного в явищі інерці і чи всі розуміють що воно характеризує. Для більш ефективної роботи з учнями початкової роботи варто запропонувати один [http://inercyaandmasa.blogspot.com/ блог ] для всього проекту, доступ до якого надати учням.<br /> Для учнів з особливими потребами використовуйте групи взаємодопомоги чи запропонуйте таким дітям учнів-консультантів. А для учнів що мають невпевнений навик роботи на ПК, надайте створеними вчителем письмові та усні інструкції чи шаблонами для полегшення роботи та використовуйте візуальні засобів і ілюстрацій для поповнення словникового запасу і розуміння.<br /> Тиждень другий<br /> <br /> Цей етап проекту доречно розпочати з питань дотримання авторських прав, так як деякі учні вже відвідували сайти, запропоновані вчителем та використовували інформацію з них. <br /> <br /> Тиждень третій<br /> <br /> На третьому тижні учні проводять свої експерименти. Фотозвіт ходу проведення експерименту учні оформлюють у вигляді презентації. Для обговорення презентацій групи розміщують посилання на презентації у блозі.Роздайте та обговоріть [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqebDY0cU1PaVFqLTQ/edit?usp=drive_web Форму оцінювання презентацій] , щоб допомогти учням здійснювати моніторинг їхнього прогресу у ході роботи над презентаціями.Групи обмінюються коментарями та обговорюють отримані результати.<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Відомості про автора:<br /> <br /> Скорік Владислав<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> 4 курс, бакалавр;<br /> Напрям підготовки: фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський Національний Педагогічний Університет імені Г.С.Сковороди<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> esharovets@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07.10.13 - 12.10.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Остапенко Людмила Петрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]])</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%B0._%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80_%D0%BC%D0%B0%D1%81.%22&diff=467992 План вивчення теми "Маса. Явища інерції. Поняття про центр мас." 2013-10-11T07:24:28Z <p>Vladislav: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> == Назва начальної теми ==<br /> Явище інерціі. Поняття про масу. Центр мас.<br /> <br /> == Основні та другорядні навчальні предмети ==<br /> Основні: Фізика<br /> Другорядні: Фізична культура, інформатика.<br /> == Вік учнів, класу ==<br /> 13-14 років. 8 клас.<br /> == Стислий опис проекту==<br /> Проект присвячено для учнів 7 класу(13 років). В рамках проекту учні будуть зясовувати, що означає поняття маси та інерції, систематизувати знання о масі тіла. На кожному етапі діяльності учням буде запропоновано різні форми оцінювання, які будуть корегувати та направляти їх діяльність.<br /> <br /> ==План проекту==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeNjdENmVVSEc5Vmc/edit?usp=drive_web План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeUHVTaHNKQ001TW8/edit?usp=drive_web таблицю З-Х-Я-Д] та обговорення основних питань теми, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> До початку вивчення теми Вчитель має Запросити батьків на презентацію переваг проектної діяльності та роздати [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeeV9XTEFGWEVNRFE/edit?usp=drive_web брошуру з основами проектного навчання] батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі.<br /> Вивчення теми розпочинається з розглядання питань теми таки як........<br /> <br /> Тиждень перший<br /> <br /> Поставити учням Ключове запитання – Інерція. Друг чи враг? Почати обговорення що позитивного й негативного в явищі інерці і чи всі розуміють що воно характеризує. Для більш ефективної роботи з учнями початкової роботи варто запропонувати один [http://inercyaandmasa.blogspot.com/ блог ] для всього проекту, доступ до якого надати учням.<br /> Для учнів з особливими потребами використовуйте групи взаємодопомоги чи запропонуйте таким дітям учнів-консультантів. А для учнів що мають невпевнений навик роботи на ПК, надайте створеними вчителем письмові та усні інструкції чи шаблонами для полегшення роботи та використовуйте візуальні засобів і ілюстрацій для поповнення словникового запасу і розуміння.<br /> Тиждень другий<br /> <br /> Цей етап проекту доречно розпочати з питань дотримання авторських прав, так як деякі учні вже відвідували сайти, запропоновані вчителем та використовували інформацію з них. <br /> <br /> Тиждень третій<br /> <br /> На третьому тижні учні проводять свої експерименти. Фотозвіт ходу проведення експерименту учні оформлюють у вигляді презентації. Для обговорення презентацій групи розміщують посилання на презентації у блозі.Роздайте та обговоріть [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqebDY0cU1PaVFqLTQ/edit?usp=drive_web Форму оцінювання презентацій] , щоб допомогти учням здійснювати моніторинг їхнього прогресу у ході роботи над презентаціями.Групи обмінюються коментарями та обговорюють отримані результати.<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Відомості про автора:<br /> <br /> Скорік Владислав<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> 4 курс, бакалавр;<br /> Напрям підготовки: фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський Національний Педагогічний Університет імені Г.С.Сковороди<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> esharovets@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07.10.13 - 12.10.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Остапенко Людмила Петрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]])</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%B0._%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80_%D0%BC%D0%B0%D1%81.%22&diff=467986 План вивчення теми "Маса. Явища інерції. Поняття про центр мас." 2013-10-11T07:18:34Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> == Назва начальної теми ==<br /> Явище інерціі. Поняття про масу. Центр мас.<br /> <br /> == Основні та другорядні навчальні предмети ==<br /> Основні: Фізика<br /> Другорядні: Фізична культура, інформатика.<br /> == Вік учнів, класу ==<br /> 13-14 років. 8 клас.<br /> == Стислий опис проекту==<br /> Проект присвячено для учнів 7 класу, 13 років в рамках проекту (назва проекту). Учні в цьому проекті будуть зясовувати що означає поняття маси та інерції, систематизувати знання о масі тіла.На кожному етапі діяльності учням буде запропоновано різні форми оцінювання, які будуть корегувати та направляти їх діяльність.<br /> ==План проекту==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeNjdENmVVSEc5Vmc/edit?usp=drive_web План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeUHVTaHNKQ001TW8/edit?usp=drive_web таблицю З-Х-Я-Д] та обговорення основних питань теми, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> До початку вивчення теми Вчитель має Запросити батьків на презентацію переваг проектної діяльності та роздати [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeeV9XTEFGWEVNRFE/edit?usp=drive_web брошуру з основами проектного навчання] батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі.<br /> Вивчення теми розпочинається з розглядання питань теми таки як........<br /> <br /> Тиждень перший<br /> <br /> Поставити учням Ключове запитання – Інерція. Друг чи враг? Почати обговорення що позитивного й негативного в явищі інерці і чи всі розуміють що воно характеризує. Для більш ефективної роботи з учнями початкової роботи варто запропонувати один [http://inercyaandmasa.blogspot.com/ блог ] для всього проекту, доступ до якого надати учням.<br /> Для учнів з особливими потребами використовуйте групи взаємодопомоги чи запропонуйте таким дітям учнів-консультантів. А для учнів що мають невпевнений навик роботи на ПК, надайте створеними вчителем письмові та усні інструкції чи шаблонами для полегшення роботи та використовуйте візуальні засобів і ілюстрацій для поповнення словникового запасу і розуміння.<br /> Тиждень другий<br /> <br /> Цей етап проекту доречно розпочати з питань дотримання авторських прав, так як деякі учні вже відвідували сайти, запропоновані вчителем та використовували інформацію з них. <br /> <br /> Тиждень третій<br /> <br /> На третьому тижні учні проводять свої експерименти. Фотозвіт ходу проведення експерименту учні оформлюють у вигляді презентації. Для обговорення презентацій групи розміщують посилання на презентації у блозі.Роздайте та обговоріть [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqebDY0cU1PaVFqLTQ/edit?usp=drive_web Форму оцінювання презентацій] , щоб допомогти учням здійснювати моніторинг їхнього прогресу у ході роботи над презентаціями.Групи обмінюються коментарями та обговорюють отримані результати.<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Відомості про автора:<br /> <br /> Скорік Владислав<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> 4 курс, бакалавр;<br /> Напрям підготовки: фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський Національний Педагогічний Університет імені Г.С.Сковороди<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> esharovets@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07.10.13 - 12.10.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Остапенко Людмила Петрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]])</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%B0._%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80_%D0%BC%D0%B0%D1%81.%22&diff=467978 План вивчення теми "Маса. Явища інерції. Поняття про центр мас." 2013-10-11T07:13:18Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> == Назва начальної теми ==<br /> Явище інерціі. Поняття про масу. Центр мас.<br /> <br /> == Основні та другорядні навчальні предмети ==<br /> Основні: Фізика<br /> Другорядні: Фізична культура, інформатика.<br /> == Вік учнів, класу ==<br /> 13-14 років. 8 клас.<br /> == Стислий опис проекту==<br /> Проект присвячено для учнів 7 класу, 13 років в рамках проекту (назва проекту). Учні в цьому проекті будуть зясовувати що означає поняття маси та інерції, систематизувати знання о масі тіла.На кожному етапі діяльності учням буде запропоновано різні форми оцінювання, які будуть корегувати та направляти їх діяльність.<br /> ==План проекту==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeNjdENmVVSEc5Vmc/edit?usp=drive_web План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeUHVTaHNKQ001TW8/edit?usp=drive_web таблицю З-Х-Я-Д] та обговорення основних питань теми, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку вивчення теми Вчитель має Запросити батьків на презентацію переваг проектної діяльності та роздати [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeeV9XTEFGWEVNRFE/edit?usp=drive_web брошуру з основами проектного навчання] батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі.<br /> Вивчення теми розпочинається з розглядання питань теми таки як........<br /> <br /> Тиждень перший<br /> <br /> Поставити учням Ключове запитання – Інерція. Друг чи враг? Почати обговорення що позитивного й негативного в явищі інерці і чи всі розуміють що воно характеризує. Для більш ефективної роботи з учнями початкової роботи варто запропонувати один [http://inercyaandmasa.blogspot.com/ блог ] для всього проекту, доступ до якого надати учням.<br /> Для учнів з особливими потребами використовуйте групи взаємодопомоги чи запропонуйте таким дітям учнів-консультантів. А для учнів що мають невпевнений навик роботи на ПК, надайте створеними вчителем письмові та усні інструкції чи шаблонами для полегшення роботи та використовуйте візуальні засобів і ілюстрацій для поповнення словникового запасу і розуміння.<br /> Тиждень другий<br /> <br /> Цей етап проекту доречно розпочати з питань дотримання авторських прав, так як деякі учні вже відвідували сайти, запропоновані вчителем та використовували інформацію з них. <br /> <br /> Тиждень третій<br /> <br /> На третьому тижні учні проводять свої експерименти. Фотозвіт ходу проведення експерименту учні оформлюють у вигляді презентації. Для обговорення презентацій групи розміщують посилання на презентації у блозі.Роздайте та обговоріть [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqebDY0cU1PaVFqLTQ/edit?usp=drive_web Форму оцінювання презентацій] , щоб допомогти учням здійснювати моніторинг їхнього прогресу у ході роботи над презентаціями.Групи обмінюються коментарями та обговорюють отримані результати.<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Відомості про автора:<br /> <br /> Скорік Владислав<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> 4 курс, бакалавр;<br /> Напрям підготовки: фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський Національний Педагогічний Університет імені Г.С.Сковороди<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> esharovets@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07.10.13 - 12.10.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Остапенко Людмила Петрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]])</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%B0._%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80_%D0%BC%D0%B0%D1%81.%22&diff=467977 План вивчення теми "Маса. Явища інерції. Поняття про центр мас." 2013-10-11T07:10:44Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> == Назва начальної теми ==<br /> Явище інерціі. Поняття про масу. Центр мас.<br /> <br /> == Основні та другорядні навчальні предмети ==<br /> Основні: Фізика<br /> Другорядні: Фізична культура, інформатика.<br /> == Вік учнів, класу ==<br /> 13-14 років. 8 клас.<br /> == Стислий опис проекту==<br /> Проект присвячено для учнів 7 класу, 13 років в рамках проекту (назва проекту). Учні в цьому проекті будуть зясовувати що означає поняття маси та інерції, систематизувати знання о масі тіла.На кожному етапі діяльності учням буде запропоновано різні форми оцінювання, які будуть корегувати та направляти їх діяльність.<br /> ==План проекту==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeaVhEQmRLR2JmMW8/edit?usp=drive_web План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeUHVTaHNKQ001TW8/edit?usp=drive_web таблицю З-Х-Я-Д] та обговорення основних питань теми, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку вивчення теми Вчитель має Запросити батьків на презентацію переваг проектної діяльності та роздати [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeeV9XTEFGWEVNRFE/edit?usp=drive_web брошуру з основами проектного навчання] батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі.<br /> Вивчення теми розпочинається з розглядання питань теми таки як........<br /> <br /> Тиждень перший<br /> <br /> Поставити учням Ключове запитання – Інерція. Друг чи враг? Почати обговорення що позитивного й негативного в явищі інерці і чи всі розуміють що воно характеризує. Для більш ефективної роботи з учнями початкової роботи варто запропонувати один [http://inercyaandmasa.blogspot.com/ блог ] для всього проекту, доступ до якого надати учням.<br /> Для учнів з особливими потребами використовуйте групи взаємодопомоги чи запропонуйте таким дітям учнів-консультантів. А для учнів що мають невпевнений навик роботи на ПК, надайте створеними вчителем письмові та усні інструкції чи шаблонами для полегшення роботи та використовуйте візуальні засобів і ілюстрацій для поповнення словникового запасу і розуміння.<br /> Тиждень другий<br /> <br /> Цей етап проекту доречно розпочати з питань дотримання авторських прав, так як деякі учні вже відвідували сайти, запропоновані вчителем та використовували інформацію з них. <br /> <br /> Тиждень третій<br /> <br /> На третьому тижні учні проводять свої експерименти. Фотозвіт ходу проведення експерименту учні оформлюють у вигляді презентації. Для обговорення презентацій групи розміщують посилання на презентації у блозі.Роздайте та обговоріть [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqebDY0cU1PaVFqLTQ/edit?usp=drive_web Форму оцінювання презентацій] , щоб допомогти учням здійснювати моніторинг їхнього прогресу у ході роботи над презентаціями.Групи обмінюються коментарями та обговорюють отримані результати.<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Відомості про автора:<br /> <br /> Скорік Владислав<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> 4 курс, бакалавр;<br /> Напрям підготовки: фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський Національний Педагогічний Університет імені Г.С.Сковороди<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> esharovets@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07.10.13 - 12.10.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Остапенко Людмила Петрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]])</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%B0._%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80_%D0%BC%D0%B0%D1%81.%22&diff=467966 План вивчення теми "Маса. Явища інерції. Поняття про центр мас." 2013-10-10T18:26:20Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> == Назва начальної теми ==<br /> Явище інерціі. Поняття про масу. Центр мас.<br /> <br /> == Основні та другорядні навчальні предмети ==<br /> Основні: Фізика<br /> Другорядні: Фізична культура, інформатика.<br /> == Вік учнів, класу ==<br /> 13-14 років. 8 клас.<br /> == Стислий опис проекту==<br /> Проект присвячено для учнів 7 класу, 13 років в рамках проекту (назва проекту). Учні в цьому проекті будуть зясовувати що означає поняття маси та інерції, систематизувати знання о масі тіла.На кожному етапі діяльності учням буде запропоновано різні форми оцінювання, які будуть корегувати та направляти їх діяльність.<br /> ==План проекту==<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeUHVTaHNKQ001TW8/edit?usp=drive_web таблицю З-Х-Я-Д] та обговорення основних питань теми, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку вивчення теми Вчитель має Запросити батьків на презентацію переваг проектної діяльності та роздати [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeeV9XTEFGWEVNRFE/edit?usp=drive_web брошуру з основами проектного навчання] батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі.<br /> Вивчення теми розпочинається з розглядання питань теми таки як........<br /> <br /> Тиждень перший<br /> <br /> Поставити учням Ключове запитання – Інерція. Друг чи враг? Почати обговорення що позитивного й негативного в явищі інерці і чи всі розуміють що воно характеризує. Для більш ефективної роботи з учнями початкової роботи варто запропонувати один [http://inercyaandmasa.blogspot.com/ блог ] для всього проекту, доступ до якого надати учням.<br /> Для учнів з особливими потребами використовуйте групи взаємодопомоги чи запропонуйте таким дітям учнів-консультантів. А для учнів що мають невпевнений навик роботи на ПК, надайте створеними вчителем письмові та усні інструкції чи шаблонами для полегшення роботи та використовуйте візуальні засобів і ілюстрацій для поповнення словникового запасу і розуміння.<br /> Тиждень другий<br /> <br /> Цей етап проекту доречно розпочати з питань дотримання авторських прав, так як деякі учні вже відвідували сайти, запропоновані вчителем та використовували інформацію з них. <br /> <br /> Тиждень третій<br /> <br /> На третьому тижні учні проводять свої експерименти. Фотозвіт ходу проведення експерименту учні оформлюють у вигляді презентації. Для обговорення презентацій групи розміщують посилання на презентації у блозі.Роздайте та обговоріть [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqebDY0cU1PaVFqLTQ/edit?usp=drive_web Форму оцінювання презентацій] , щоб допомогти учням здійснювати моніторинг їхнього прогресу у ході роботи над презентаціями.Групи обмінюються коментарями та обговорюють отримані результати.<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Відомості про автора:<br /> <br /> Скорік Владислав<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> 4 курс, бакалавр;<br /> Напрям підготовки: фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський Національний Педагогічний Університет імені Г.С.Сковороди<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> esharovets@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07.10.13 - 12.10.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Остапенко Людмила Петрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]])</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%B0._%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80_%D0%BC%D0%B0%D1%81.%22&diff=467965 План вивчення теми "Маса. Явища інерції. Поняття про центр мас." 2013-10-10T18:25:00Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> == Назва начальної теми ==<br /> <br /> == Основні та другорядні навчальні предмети ==<br /> Основні: Фізика<br /> Другорядні: Фізична культура, інформатика.<br /> == Вік учнів, класу ==<br /> 13-14 років. 8 клас.<br /> == Стислий опис проекту==<br /> Проект присвячено для учнів 7 класу, 13 років в рамках проекту (назва проекту). Учні в цьому проекті будуть зясовувати що означає поняття маси та інерції, систематизувати знання о масі тіла.На кожному етапі діяльності учням буде запропоновано різні форми оцінювання, які будуть корегувати та направляти їх діяльність.<br /> ==План проекту==<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeUHVTaHNKQ001TW8/edit?usp=drive_web таблицю З-Х-Я-Д] та обговорення основних питань теми, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку вивчення теми Вчитель має Запросити батьків на презентацію переваг проектної діяльності та роздати [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeeV9XTEFGWEVNRFE/edit?usp=drive_web брошуру з основами проектного навчання] батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі.<br /> Вивчення теми розпочинається з розглядання питань теми таки як........<br /> <br /> Тиждень перший<br /> <br /> Поставити учням Ключове запитання – Інерція. Друг чи враг? Почати обговорення що позитивного й негативного в явищі інерці і чи всі розуміють що воно характеризує. Для більш ефективної роботи з учнями початкової роботи варто запропонувати один [http://inercyaandmasa.blogspot.com/ блог ] для всього проекту, доступ до якого надати учням.<br /> Для учнів з особливими потребами використовуйте групи взаємодопомоги чи запропонуйте таким дітям учнів-консультантів. А для учнів що мають невпевнений навик роботи на ПК, надайте створеними вчителем письмові та усні інструкції чи шаблонами для полегшення роботи та використовуйте візуальні засобів і ілюстрацій для поповнення словникового запасу і розуміння.<br /> Тиждень другий<br /> <br /> Цей етап проекту доречно розпочати з питань дотримання авторських прав, так як деякі учні вже відвідували сайти, запропоновані вчителем та використовували інформацію з них. <br /> <br /> Тиждень третій<br /> <br /> На третьому тижні учні проводять свої експерименти. Фотозвіт ходу проведення експерименту учні оформлюють у вигляді презентації. Для обговорення презентацій групи розміщують посилання на презентації у блозі.Роздайте та обговоріть [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqebDY0cU1PaVFqLTQ/edit?usp=drive_web Форму оцінювання презентацій] , щоб допомогти учням здійснювати моніторинг їхнього прогресу у ході роботи над презентаціями.Групи обмінюються коментарями та обговорюють отримані результати.<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Відомості про автора:<br /> <br /> Скорік Владислав<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> 4 курс, бакалавр;<br /> Напрям підготовки: фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський Національний Педагогічний Університет імені Г.С.Сковороди<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> esharovets@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07.10.13 - 12.10.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Остапенко Людмила Петрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]])</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%B0._%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80_%D0%BC%D0%B0%D1%81.%22&diff=467963 План вивчення теми "Маса. Явища інерції. Поняття про центр мас." 2013-10-10T18:20:29Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> == Назва начальної теми ==<br /> <br /> == Основні та другорядні навчальні предмети ==<br /> Основні: Фізика<br /> Другорядні: Фізична культура, інформатика.<br /> == Вік учнів, класу ==<br /> 13-14 років. 8 клас.<br /> == Стислий опис проекту==<br /> Проект присвячено для учнів 7 класу, 13 років в рамках проекту (назва проекту). Учні в цьому проекті будуть зясовувати що означає поняття маси та інерції, систематизувати знання о масі тіла.На кожному етапі діяльності учням буде запропоновано різні форми оцінювання, які будуть корегувати та направляти їх діяльність.<br /> ==План проекту==<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeUHVTaHNKQ001TW8/edit?usp=drive_web таблицю З-Х-Я-Д] та обговорення основних питань теми, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку вивчення теми Вчитель має Запросити батьків на презентацію переваг проектної діяльності та роздати [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeeV9XTEFGWEVNRFE/edit?usp=drive_web брошуру з основами проектного навчання] батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі.<br /> Вивчення теми розпочинається з розглядання питань теми таки як........<br /> <br /> Тиждень перший<br /> <br /> Поставити учням Ключове запитання – Інерція. Друг чи враг? Почати обговорення що позитивного й негативного в явищі інерці і чи всі розуміють що воно характеризує. Для більш ефективної роботи з учнями початкової роботи варто запропонувати один [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeeDJud2ptMnpJRFU/edit?usp=drive_web блог ] для всього проекту, доступ до якого надати учням.<br /> Для учнів з особливими потребами використовуйте групи взаємодопомоги чи запропонуйте таким дітям учнів-консультантів. А для учнів що мають невпевнений навик роботи на ПК, надайте створеними вчителем письмові та усні інструкції чи шаблонами для полегшення роботи та використовуйте візуальні засобів і ілюстрацій для поповнення словникового запасу і розуміння.<br /> Тиждень другий<br /> <br /> Цей етап проекту доречно розпочати з питань дотримання авторських прав, так як деякі учні вже відвідували сайти, запропоновані вчителем та використовували інформацію з них. <br /> <br /> Тиждень третій<br /> <br /> На третьому тижні учні проводять свої експерименти. Фотозвіт ходу проведення експерименту учні оформлюють у вигляді презентації. Для обговорення презентацій групи розміщують посилання на презентації у блозі.Роздайте та обговоріть [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqebDY0cU1PaVFqLTQ/edit?usp=drive_web Форму оцінювання презентацій] , щоб допомогти учням здійснювати моніторинг їхнього прогресу у ході роботи над презентаціями.Групи обмінюються коментарями та обговорюють отримані результати.<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Відомості про автора:<br /> <br /> Скорік Владислав<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> 4 курс, бакалавр;<br /> Напрям підготовки: фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський Національний Педагогічний Університет імені Г.С.Сковороди<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> esharovets@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07.10.13 - 12.10.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Остапенко Людмила Петрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]])</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%B0._%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80_%D0%BC%D0%B0%D1%81.%22&diff=467960 План вивчення теми "Маса. Явища інерції. Поняття про центр мас." 2013-10-10T18:14:23Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> == Назва начальної теми ==<br /> <br /> == Основні та другорядні навчальні предмети ==<br /> Основні: Фізика<br /> Другорядні: Фізична культура, інформатика.<br /> == Вік учнів, класу ==<br /> 13-14 років. 8 клас.<br /> == Стислий опис проекту==<br /> Проект присвячено для учнів 7 класу, 13 років в рамках проекту (назва проекту). Учні в цьому проекті будуть зясовувати що означає поняття маси та інерції, систематизувати знання о масі тіла.На кожному етапі діяльності учням буде запропоновано різні форми оцінювання, які будуть корегувати та направляти їх діяльність.<br /> ==План проекту==<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку вивчення теми Вчитель має Запросити батьків на презентацію переваг проектної діяльності та роздати [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeeV9XTEFGWEVNRFE/edit?usp=drive_web брошуру з основами проектного навчання] батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі.<br /> Вивчення теми розпочинається з розглядання питань теми таки як........<br /> <br /> Тиждень перший<br /> <br /> Поставити учням Ключове запитання – Інерція. Друг чи враг? Почати обговорення що позитивного й негативного в явищі інерці і чи всі розуміють що воно характеризує. Для більш ефективної роботи з учнями початкової роботи варто запропонувати один [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeeDJud2ptMnpJRFU/edit?usp=drive_web блог ] для всього проекту, доступ до якого надати учням.<br /> Для учнів з особливими потребами використовуйте групи взаємодопомоги чи запропонуйте таким дітям учнів-консультантів. А для учнів що мають невпевнений навик роботи на ПК, надайте створеними вчителем письмові та усні інструкції чи шаблонами для полегшення роботи та використовуйте візуальні засобів і ілюстрацій для поповнення словникового запасу і розуміння.<br /> Тиждень другий<br /> <br /> Цей етап проекту доречно розпочати з питань дотримання авторських прав, так як деякі учні вже відвідували сайти, запропоновані вчителем та використовували інформацію з них. <br /> <br /> Тиждень третій<br /> <br /> На третьому тижні учні проводять свої експерименти. Фотозвіт ходу проведення експерименту учні оформлюють у вигляді презентації. Для обговорення презентацій групи розміщують посилання на презентації у блозі.Роздайте та обговоріть [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqebDY0cU1PaVFqLTQ/edit?usp=drive_web Форму оцінювання презентацій] , щоб допомогти учням здійснювати моніторинг їхнього прогресу у ході роботи над презентаціями.Групи обмінюються коментарями та обговорюють отримані результати.<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Відомості про автора:<br /> <br /> Скорік Владислав<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> 4 курс, бакалавр;<br /> Напрям підготовки: фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський Національний Педагогічний Університет імені Г.С.Сковороди<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> esharovets@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07.10.13 - 12.10.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Остапенко Людмила Петрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]])</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%B0._%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80_%D0%BC%D0%B0%D1%81.%22&diff=467959 План вивчення теми "Маса. Явища інерції. Поняття про центр мас." 2013-10-10T18:04:26Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> == Назва начальної теми ==<br /> <br /> == Основні та другорядні навчальні предмети ==<br /> Основні: Фізика<br /> Другорядні: Фізична культура, інформатика.<br /> == Вік учнів, класу ==<br /> 13-14 років. 8 клас.<br /> == Стислий опис проекту==<br /> Проект присвячено для учнів 7 класу, 13 років в рамках проекту (назва проекту). Учні в цьому проекті будуть зясовувати що означає поняття маси та інерції, систематизувати знання о масі тіла.На кожному етапі діяльності учням буде запропоновано різні форми оцінювання, які будуть корегувати та направляти їх діяльність.<br /> ==План проекту==<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку вивчення теми Вчитель має Запросити батьків на презентацію переваг проектної діяльності та роздати [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeeV9XTEFGWEVNRFE/edit?usp=drive_web брошуру з основами проектного навчання] батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі.<br /> Вивчення теми розпочинається з розглядання питань теми таки як........<br /> <br /> Тиждень перший<br /> <br /> Поставити учням Ключове запитання – Інерція. Друг чи враг? Почати обговорення що позитивного й негативного в явищі інерці і чи всі розуміють що воно характеризує. Для більш ефективної роботи з учнями початкової роботи варто запропонувати один [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeeDJud2ptMnpJRFU/edit?usp=drive_web блог ] для всього проекту, доступ до якого надати учням.<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Відомості про автора:<br /> <br /> Скорік Владислав<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> 4 курс, бакалавр;<br /> Напрям підготовки: фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський Національний Педагогічний Університет імені Г.С.Сковороди<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> esharovets@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07.10.13 - 12.10.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Остапенко Людмила Петрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]])</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%B0._%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80_%D0%BC%D0%B0%D1%81.%22&diff=467958 План вивчення теми "Маса. Явища інерції. Поняття про центр мас." 2013-10-10T17:54:40Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> == Назва начальної теми ==<br /> <br /> == Основні та другорядні навчальні предмети ==<br /> Основні: Фізика<br /> Другорядні: Фізична культура, інформатика.<br /> == Вік учнів, класу ==<br /> 13-14 років. 8 клас.<br /> == Стислий опис проекту==<br /> Проект присвячено для учнів 7 класу, 13 років в рамках проекту (назва проекту). Учні в цьому проекті будуть зясовувати що означає поняття маси та інерції, систематизувати знання о масі тіла.На кожному етапі діяльності учням буде запропоновано різні форми оцінювання, які будуть корегувати та направляти їх діяльність.<br /> ==План проекту==<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку вивчення теми Вчитель має Запросити батьків на презентацію переваг проектної діяльності та роздати [https://docs.google.com/file/d/0B4AFwbuXeGqeeV9XTEFGWEVNRFE/edit?usp=drive_web брошуру з основами проектного навчання] батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі.<br /> Вивчення теми розпочинається з розглядання питань теми таки як........<br /> <br /> Тиждень перший<br /> <br /> Поставити учням Ключове запитання – Інерція. Друг чи враг? Почати обговорення що позитивного й негативного в явищі інерці і чи всі розуміють що воно характеризує.<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Відомості про автора:<br /> <br /> Скорік Владислав<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> 4 курс, бакалавр;<br /> Напрям підготовки: фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський Національний Педагогічний Університет імені Г.С.Сковороди<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> esharovets@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07.10.13 - 12.10.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Остапенко Людмила Петрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]])</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%B0._%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80_%D0%BC%D0%B0%D1%81.%22&diff=467954 План вивчення теми "Маса. Явища інерції. Поняття про центр мас." 2013-10-10T17:41:55Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> == Назва начальної теми ==<br /> <br /> == Основні та другорядні навчальні предмети ==<br /> Основні: Фізика<br /> Другорядні: Фізична культура, інформатика.<br /> == Вік учнів, класу ==<br /> 13-14 років. 8 клас.<br /> == Стислий опис проекту==<br /> Проект присвячено для учнів 7 класу, 13 років в рамках проекту (назва проекту). Учні в цьому проекті будуть зясовувати що означає поняття маси та інерції, систематизувати знання о масі тіла.На кожному етапі діяльності учням буде запропоновано різні форми оцінювання, які будуть корегувати та направляти їх діяльність.<br /> ==План проекту==<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Відомості про автора:<br /> <br /> Скорік Владислав<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> 4 курс, бакалавр;<br /> Напрям підготовки: фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський Національний Педагогічний Університет імені Г.С.Сковороди<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> esharovets@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07.10.13 - 12.10.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Остапенко Людмила Петрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]])</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%B0._%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80_%D0%BC%D0%B0%D1%81.%22&diff=467946 План вивчення теми "Маса. Явища інерції. Поняття про центр мас." 2013-10-10T17:01:22Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> == Назва начальної теми ==<br /> <br /> == Основні та другорядні навчальні предмети ==<br /> Основні: Фізика<br /> Другорядні: Фізична культура, інформатика.<br /> == Вік учнів, класу ==<br /> 13-14 років. 8 клас.<br /> == Стислий опис проекту==<br /> Проект присвячено для учнів 7 класу, 13 років в рамках проекту (назва проекту). Учні в цьому проекті будуть зясовувати що означає поняття маси та інерції, систематизувати знання о масі тіла.На кожному етапі діяльності учням буде запропоновано різні форми оцінювання, які будуть корегувати та направляти їх діяльність.<br /> ==План проекту==<br /> [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive План проекту]<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Відомості про автора:<br /> <br /> Скорік Владислав<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> 4 курс, бакалавр;<br /> Напрям підготовки: фізика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський Національний Педагогічний Університет імені Г.С.Сковороди<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> esharovets@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07.10.13 - 12.10.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Остапенко Людмила Петрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]])</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%B0._%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80_%D0%BC%D0%B0%D1%81.%22&diff=467732 План вивчення теми "Маса. Явища інерції. Поняття про центр мас." 2013-10-10T13:02:09Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> == Назва начальної теми ==<br /> <br /> == Основні та другорядні навчальні предмети ==<br /> Фізичне виховання<br /> == Вік учнів, класу ==<br /> 13-14 років. 8 клас.<br /> == Стислий опис проекту==<br /> Проект присвячено для учнів 7 класу, 13 років в рамках проекту (назва проекту). Учні в цьому проекті будуть зясовувати що означає поняття маси та інерції, систематизувати знання о масі тіла.<br /> ==План проекту==<br /> [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive План проекту]<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]])</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Vladislav&diff=467713 Користувач:Vladislav 2013-10-10T12:54:04Z <p>Vladislav: Замінено вміст на « Категорія:10 версія»</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%B0._%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80_%D0%BC%D0%B0%D1%81.%22&diff=467707 План вивчення теми "Маса. Явища інерції. Поняття про центр мас." 2013-10-10T12:51:13Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> == Назва начальної теми ==<br /> <br /> == Основні та другорядні навчальні предмети ==<br /> Фізичне виховання<br /> == Вік учнів, класу ==<br /> 13-14 років. 8 клас.<br /> == Стислий опис проекту==<br /> Проект присвячено для учнів 7 класу, 13 років в рамках проекту (назва проекту). Учні в цьому проекті будуть зясовувати що означає поняття маси та інерції, систематизувати знання о масі тіла.<br /> ==План проекту==<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]])</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%B0._%D0%AF%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80_%D0%BC%D0%B0%D1%81.%22&diff=467702 План вивчення теми "Маса. Явища інерції. Поняття про центр мас." 2013-10-10T12:47:32Z <p>Vladislav: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}})</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]])</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2,_07-_12_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=467699 Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Харків, 07- 12 жовтня 2013 року 2013-10-10T12:45:26Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 07 - 12 жовтня 2013 року, [http://hnpu.edu.ua/ Харківький національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди]<br /> <br /> [[Фотоальбом тренінгу]]<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:ost_lp|Людмила Остапенко]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArtbwIAD0AxxdFl2SlZiZngxR3dqMm5IVkp1bzdwUGc&amp;usp=sharing Анкета учасників]<br /> <br /> =[[Користувач:Vitaliy Polyanskiy|Полянський Віталій Вікторович]]=<br /> <br /> [[План вивчення теми &quot;Найпростіші оптичні прилади. Окуляри. Об’єктиви. Зорова труба.&quot;]]<br /> <br /> [http://inteltrening.blogspot.com Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =[[Користувач:Andus93|Ковтуненко Андрій Вікторович]]=<br /> [http://Andryviktorovich.blogspot.com Щоденник тренінгу]<br /> =[[Користувач:Borja|Ференсов Борис Едуардович]]=<br /> <br /> [http://kunkastyle.blogspot.com Щоденник тренінгу]<br /> <br /> [[План вивчення теми &quot;Сила тяжіння&quot;]]<br /> <br /> =[[Користувач:Vladislav|Скорик Владислав Витальевич]]=<br /> <br /> [http://chelseaudy.blogspot.com Щоденник тренінгу]<br /> <br /> [[План вивчення теми &quot;Маса. Явища інерції. Поняття про центр мас.&quot;]]<br /> =[[Користувач:Nikifor|Великий Микита Валерійович]]=<br /> [http://sobochatina.blogspot.com Щоденник тренінгу]<br /> =[[Користувач:Alex Gubin|Губін Олексій Володимирович]]=<br /> [[План вивчення з теми &quot;Електричне коло&quot; для учнів 9 класу]]<br /> <br /> [http://alexgv836.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1L5JCmJqKjV0fvwikXwlVW252q_pLoTn97mYTD7NkZyQ/edit?usp=sharing Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> [[Модуль 5. Педрада. Харків 09.10.2013]]<br /> <br /> [[Модуль 6. Педрада. Харків 10.10.2013]]<br /> <br /> [[Модуль 7. Педрада. Харків 10.10.2013]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Vladislav&diff=467685 Користувач:Vladislav 2013-10-10T12:39:30Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> == Назва начальної теми ==<br /> <br /> == Основні та другорядні навчальні предмети ==<br /> Фізичне виховання<br /> == Вік учнів, класу ==<br /> 13-14 років. 8 клас.<br /> == Стислий опис проекту==<br /> Проект присвячено для учнів 7 класу, 13 років в рамках проекту (назва проекту). Учні в цьому проекті будуть зясовувати що означає поняття маси та інерції, систематизувати знання о масі тіла.<br /> ==План проекту==<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Vladislav&diff=467679 Користувач:Vladislav 2013-10-10T12:34:45Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> == Назва начальної теми ==<br /> <br /> == Основні та другорядні навчальні предмети ==<br /> Фізичне виховання<br /> == Вік учнів, класу ==<br /> 13-14 років. 8 клас.<br /> == Стислий опис проекту==<br /> Проект присвячено для учнів 7 класу, 13 років в рамках проекту (назва проекту). Учні в цьому проекті будуть зясовувати що означає поняття маси та інерції, систематизувати знання о масі тіла.<br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Vladislav&diff=467662 Користувач:Vladislav 2013-10-10T12:25:14Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> == Назва начальної теми ==<br /> <br /> == Основні та другорядні навчальні предмети ==<br /> Фізичне виховання<br /> == Вік учнів, класу ==<br /> 13-14 років. 8 клас.<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Vladislav&diff=467654 Користувач:Vladislav 2013-10-10T12:20:42Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> == Назва начальної теми ==<br /> <br /> == Основні та другорядні навчальні предмети ==<br /> <br /> == Вік учнів, класу ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Vladislav&diff=467653 Користувач:Vladislav 2013-10-10T12:17:47Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> == Назва начальної теми ==<br /> <br /> == Основні та другорядні навчальні предмети ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:10.10.13._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C6.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_1.&diff=467607 Обговорення:10.10.13. Харків.Модуль6.Група 1. 2013-10-10T11:33:23Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div>=Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Можливі шляхи вирішення проблем.=<br /> <br /> *Возможность просмотра нежелательных сайтов...<br /> <br /> *Высокая вероятность загрязнения операционной системы вредоносными программами<br /> <br /> =Шляхи вирішення проблем.=<br /> <br /> *Родительский контроль<br /> <br /> *Киберняня<br /> <br /> *Обсуждайте меры защиты от киберпреступников с детьми. Дети, как и вы, должны быть осторожны.<br /> <br /> *Ограничьте доступ компьютера на определенные категории сайтов.</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:10.10.13._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C6.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_1.&diff=467606 Обговорення:10.10.13. Харків.Модуль6.Група 1. 2013-10-10T11:32:59Z <p>Vladislav: Створена сторінка: =Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Можливі шляхи вирішення проблем.= *...</p> <hr /> <div>=Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Можливі шляхи вирішення проблем.=<br /> <br /> *Возможность просмотра нежелательных сайтов...<br /> <br /> *Высокая вероятность загрязнения операционной системы вредоносными программами<br /> <br /> =Шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> *Родительский контроль<br /> <br /> *Киберняня<br /> <br /> *Обсуждайте меры защиты от киберпреступников с детьми. Дети, как и вы, должны быть осторожны.<br /> <br /> *Ограничьте доступ компьютера на определенные категории сайтов.</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=09.10.13.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C5.%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%E2%84%961&diff=467038 09.10.13.Харків.Модуль5.груп№1 2013-10-09T09:55:08Z <p>Vladislav: Створена сторінка: =Шляхи реалізації= ==На протязі всього проекту я буду контролювати й направляти діяльні...</p> <hr /> <div>=Шляхи реалізації=<br /> ==На протязі всього проекту я буду контролювати й направляти діяльність учнів: ==<br /> #Постійно консольтувати по основним питанням проекту<br /> #Використовувати формуюче оцінювання</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2,_07-_12_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=466657 Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Харків, 07- 12 жовтня 2013 року 2013-10-08T10:59:31Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 07 - 12 жовтня 2013 року, [http://hnpu.edu.ua/ Харківький національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди]<br /> <br /> [[Фотоальбом тренінгу]]<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:ost_lp|Людмила Остапенко]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArtbwIAD0AxxdFl2SlZiZngxR3dqMm5IVkp1bzdwUGc&amp;usp=sharing Анкета учасників]<br /> <br /> =[[Користувач:Vitaliy Polyanskiy|Полянський Віталій Вікторович]]=<br /> [http://inteltrening.blogspot.com Щоденник тренінгу]<br /> =[[Користувач:Andus93|Ковтуненко Андрій Вікторович]]=<br /> =[[Користувач:Borja|Ференсов Борис Едуардович]]=<br /> =[[Користувач:Vladislav|Скорик Владислав Витальевич]]=<br /> [http://chelseaudy.blogspot.com Щоденник тренінгу]<br /> =[[Користувач:Nikifor|Великий Микита Валерійович]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Alex Gubin|Губін Олексій Володимирович]]=<br /> <br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2,_07-_12_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=466649 Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Харків, 07- 12 жовтня 2013 року 2013-10-08T10:50:45Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 07 - 12 жовтня 2013 року, [http://hnpu.edu.ua/ Харківький національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди]<br /> <br /> [[Фотоальбом тренінгу]]<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:ost_lp|Людмила Остапенко]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArtbwIAD0AxxdFl2SlZiZngxR3dqMm5IVkp1bzdwUGc&amp;usp=sharing Анкета учасників]<br /> <br /> =[[Користувач:Vitaliy Polyanskiy|Полянський Віталій Вікторович]]=<br /> =[[Користувач:Andus93|Ковтуненко Андрій Вікторович]]=<br /> =[[Користувач:Borja|Ференсов Борис Едуардович]]=<br /> =[[Користувач:Vladislav|Скорик Владислав Витальевич]]=<br /> =Скорик Владислав Витальевич=<br /> =Великий Микита Валерійович=<br /> =[[Користувач:Alex Gubin|Губін Олексій Володимирович]]=<br /> <br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2,_07-_12_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=466636 Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Харків, 07- 12 жовтня 2013 року 2013-10-08T10:37:02Z <p>Vladislav: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 07 - 12 жовтня 2013 року, [http://hnpu.edu.ua/ Харківький національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди]<br /> <br /> [[Фотоальбом тренінгу]]<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:ost_lp|Людмила Остапенко]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> =Полянський Віталій Вікторович=<br /> =Ковтуненко Андрый Вікторович=<br /> =Ференсов Борис Едуардович=<br /> =Скорик Владислав Витальевич=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArtbwIAD0AxxdFl2SlZiZngxR3dqMm5IVkp1bzdwUGc&amp;usp=sharing Анкета учасників]<br /> <br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Vladislav http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Vladislav&diff=466271 Користувач:Vladislav 2013-10-07T11:07:51Z <p>Vladislav: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Vladislav