Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №1, 18 березня - 30 березня 2013 р.

2013-04-23T08:40:19Z

Vladimir Zontov: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''18.03 - 29.03 2013''

Фотоальбом тренінгу

[[Файл:KZOSZW1 1.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 2.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 3.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 4.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 5.jpg |250 px]]

=Тренери=
[[Зонтов Володимир Олександрович]]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

[https://docs.google.com/file/d/0B7YO9En00G_DQ21jbVZWRklKNTQ/edit?usp=sharing Анкета учасників]

==1. [[Кідиба Оксана Василівна]]==

[[Портфоліо проекту "Екосумка"]]

[http://kidibarefleks.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==2. [[Бегма Вікторія Юріївна]]==

[[Портфоліо проекту "Подорож у країну звуків"]]

[http://hekzirf1966.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==3. [[Хоменко Олена Володимирівна]]==

[[Портфоліо проекту "Лінійна функція"]]

[http://xomenkorefleks.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==4. [[Левашенко Олена Станіславівна]]==

[[Портфоліо проекту "Птахи. Їх стихія - політ"]]

[http://levashenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==5. [[Маменко Юлія Володимирівна]]==

[[Портфоліо проекту "Сліди у просторі"]]

[http://mamenko1.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==6. [[Орел Ганна Олегівна]]==

[[Портфоліо проекту "Лінійні рівняння з однією змінною. Невідомі нашого життя."]]

[http://orelannref.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==7. [[Мірошкіна Наталія Віталіївна]]==

[[Портфоліо проекту "Нейтралізація – шлях до «хімічного балансу»"]]

[http://aschatan1.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==8. [[Довгаль Лариса Сергіївна]]==

[[Портфоліо проекту "Догляд за домашніми тваринами"]]

[http://dovgalls.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==9. [[Чеберко Наталія Василівна]]==

[[Портфоліо проекту "Життя, як подвиг"]]

[http://cheberko.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

==10. [[Іванова Вікторія Миколаївна]]==

[[Портфоліо проекту "Охорона природи та навколишнього середовища"]]

[http://ivanovablogref.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==11. [[Гончарова Алла Олександрівна]]==

[[Портфоліо проекту "Thoughtful about the future now! Save our planet"]]

[http://goncharovaalref.blogspot.com/ Блог рефлексії]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада Модуль5]]

[[Педрада Модуль6]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Хоменко Олена Володимирівна

2013-04-22T10:02:41Z

Vladimir Zontov:

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Хоменко Олена Володимирівна

=='''Регіон:''' ==

м. Дніпропетровськ

=='''Місце роботи:'''==

КЗО "СЗШ №1"

=='''Посада:'''==

Учитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Педрада Модуль6

2013-04-22T10:01:08Z

Vladimir Zontov:

=1 група=
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем. 1. Ризик для психічного та фізичного здоров'я

Депресивні молодіжні течії Дитина може повірити, що шрами – краща прикраса, а суїцид – усього лише спосіб рятування від проблем. Наркотики Інтернет наповнений новинами про “користь” уживання марихуани, рецептами й порадами про виготовлення “зілля”. Сайти знайомств, соціальні мережі, блоги й чати Віртуальне спілкування руйнує здатність до спілкування реального, “убиває” комунікативні навички, які ми мимоволі здобуваємо із самого раннього дитинства. Секти Віртуальний співрозмовник не схопить за руку, але йому цілком під силу “проникнути в свідомість” і вплинути на світогляд.
Шляхи вирішення: Програмне забезпечення для блокування небажаної інформації на сайтах: Роз"яснювальна робота серед учнів та батьківськоїгромадскості щодо про цільове використання ресурсів інтернету Укласти "угоду" з учнями про цільове використання інтернету (Кідиба О.В., Мірошкіна Н.В.)

=2 група=
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

Починати навчання безпечній роботі в Інтернеті потрібно з того віку, коли дитина вперше знайомиться з мережею. Тому починають робити це батьки. В період навчання в школі до цього долучається вчитель. Його роль - розяснювальна робота та допомога батькам в організації безпечної роботи дитини вдома. Окрім цього потрібно використовувати спеціальні програми фільтрації небажаного контенту.
(Довгаль Л.С., Орел Г.О.)

=3 група=
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

Так, можна. Доцільно це робити перед початком роботи з інтернет-ресурсами. Методом оцінювання знань та вмінь з безпечного використання Інтернету, може бути опитувальник, створений за допомогою інструментів Google. (Чеберко Н.В., Іванова В.М.)

Педрада Модуль5

2013-04-22T09:56:06Z

Vladimir Zontov:

=1 група=

Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

Оскільки відкриті запитання спрямовані на вивчення заданої теми, то учні будуть працювати в рамках вимог освітніх стандартів і програм. Бегма В.Ю.
Плануючи проект, вчитель спирається на освітні стандарти та програми, тому під час самостійної роботи учні будуть отримувати знання в рамках відповідної програми. Хоменко О.В.

=2 група=
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?

створення власних проектів
творчі звіти
проміжне опитування
Левашенко О.С.

=3 група=
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

Щоб забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня за умови, що вони працюють у малих групах при виконанні проектів, необхідно розробити різнорівневі тести,тематичні опитування, бланки-відповіді для учнівського взаємооцінювання та самостійного аналізу учнями власної роботи.
Маменко Ю.В.

Педрада Модуль5

2013-04-22T09:55:02Z

Vladimir Zontov:

=1 група=

Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

Оскільки відкриті запитання спрямовані на вивчення заданої теми, то учні будуть працювати в рамках вимог освітніх стандартів і програм. Бегма В.Ю.
Плануючи проект, вчитель спирається на освітні стандарти та програми, тому під час самостійної роботи учні будуть отримувати знання в рамках відповідної програми. Хоменко О.В.

=2 група=
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?

створення власних проектів
творчі звіти
проміжне опитування

=3 група=
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

Щоб забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня за умови, що вони працюють у малих групах при виконанні проектів, необхідно розробити різнорівневі тести,тематичні опитування, бланки-відповіді для учнівського взаємооцінювання та самостійного аналізу учнями власної роботи.

Педрада Модуль5

2013-04-22T09:52:48Z

Vladimir Zontov: /* 1 група */

Портфоліо проекту "Лінійна функція"

2013-04-22T09:49:23Z

Vladimir Zontov: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Лінійна функція

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Алгебра. Лінійна функція.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект «Лінійна функція» розрахований на учнів 7 класів. В ході проекту учні працюють в групах та індивідуально. Протягом всього проекту відбувається оцінювання знань учнів та їх вклад в роботу групи. Результати оформлюються у учнівські блоги та презентації

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B1BnvnN_-j-_Y3paOVFwc1RkY2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання проводиться у
вигляді заповнені таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення
та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння
на кінцевому етапі та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських
проектів. Учні використовують форму оцінювання «лінійна функція» для самооцінювання.
Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів
за допомогою онлайн тестування. Учасники проекту об’єднуються в групи за напрямками діяльності. Впродовж проекту кожна група обговорює власні думки створює презентацію власного бачення вирішення проблеми, оформлює матеріали у блог.

[https://docs.google.com/file/d/0B1BnvnN_-j-_dWhsckxQLVVjNGs/edit?usp=sharing Оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0B1BnvnN_-j-_NUlVYi1fSVpWRW8/edit?usp=sharing ЗХД-схема]

[https://docs.google.com/file/d/0B1BnvnN_-j-_bEpmQjZ1cmIwWTQ/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Переглядаючи вчительську презентацію, учні прогнозують хід власного дослідження та
дізнаються про напрямок роботи.
Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 4 групи за бажанням. Кожна група отримує
завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання,
які підготував вчитель, та обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій,
обмінюються адресами поштових скриньок для спілкування, організовують вебінар для командної роботи..

[http://xomenkolin.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Хоменко Олена Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Лінійна функція"

2013-04-22T09:46:18Z

Vladimir Zontov: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Лінійна функція

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Алгебра. Лінійна функція.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект «Лінійна функція» розрахований на учнів 7 класів. В ході проекту учні працюють в групах та індивідуально. Протягом всього проекту відбувається оцінювання знань учнів та їх вклад в роботу групи. Результати оформлюються у учнівські блоги та презентації

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B1BnvnN_-j-_Y3paOVFwc1RkY2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання проводиться у
вигляді заповнені таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення
та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння
на кінцевому етапі та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських
проектів. Учні використовують форму оцінювання «лінійна функція» для самооцінювання.
Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів
за допомогою онлайн тестування. Учасники проекту об’єднуються в групи за напрямками діяльності. Впродовж проекту кожна група обговорює власні думки створює презентацію власного бачення вирішення проблеми, оформлює матеріали у блог.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Переглядаючи вчительську презентацію, учні прогнозують хід власного дослідження та
дізнаються про напрямок роботи.
Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 4 групи за бажанням. Кожна група отримує
завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання,
які підготував вчитель, та обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій,
обмінюються адресами поштових скриньок для спілкування, організовують вебінар для командної роботи..

[http://xomenkolin.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Хоменко Олена Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Лінійна функція"

2013-04-22T09:44:52Z

Vladimir Zontov: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Лінійна функція

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Алгебра. Лінійна функція.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект «Лінійна функція» розрахований на учнів 7 класів. В ході проекту учні працюють в групах та індивідуально. Протягом всього проекту відбувається оцінювання знань учнів та їх вклад в роботу групи. Результати оформлюються у учнівські блоги та презентації

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання проводиться у
вигляді заповнені таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення
та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння
на кінцевому етапі та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських
проектів. Учні використовують форму оцінювання «лінійна функція» для самооцінювання.
Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів
за допомогою онлайн тестування. Учасники проекту об’єднуються в групи за напрямками діяльності. Впродовж проекту кожна група обговорює власні думки створює презентацію власного бачення вирішення проблеми, оформлює матеріали у блог.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Переглядаючи вчительську презентацію, учні прогнозують хід власного дослідження та
дізнаються про напрямок роботи.
Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 4 групи за бажанням. Кожна група отримує
завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання,
які підготував вчитель, та обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій,
обмінюються адресами поштових скриньок для спілкування, організовують вебінар для командної роботи..

[http://xomenkolin.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Хоменко Олена Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №1, 18 березня - 30 березня 2013 р.

2013-04-22T09:04:40Z

Vladimir Zontov: /* 3. Хоменко Олена Володимирівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''18.03 - 29.03 2013''

Фотоальбом тренінгу

[[Файл:KZOSZW1 1.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 2.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 3.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 4.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 5.jpg |250 px]]

=Тренери=
[[Зонтов Володимир Олександрович]]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

==1. [[Кідиба Оксана Василівна]]==

[[Портфоліо проекту "Екосумка"]]

[http://kidibarefleks.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==2. [[Бегма Вікторія Юріївна]]==

[[Портфоліо проекту "Подорож у країну звуків"]]

[http://hekzirf1966.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==3. [[Хоменко Олена Володимирівна]]==

[[Портфоліо проекту "Лінійна функція"]]

[http://xomenkorefleks.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==4. [[Левашенко Олена Станіславівна]]==

[[Портфоліо проекту "Птахи. Їх стихія - політ"]]

[http://levashenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==5. [[Маменко Юлія Володимирівна]]==

[[Портфоліо проекту "Сліди у просторі"]]

[http://mamenko1.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==6. [[Орел Ганна Олегівна]]==

[[Портфоліо проекту "Лінійні рівняння з однією змінною. Невідомі нашого життя."]]

[http://orelannref.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==7. [[Мірошкіна Наталія Віталіївна]]==

[[Портфоліо проекту "Нейтралізація – шлях до «хімічного балансу»"]]

[http://aschatan1.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==8. [[Довгаль Лариса Сергіївна]]==

[[Портфоліо проекту "Догляд за домашніми тваринами"]]

[http://dovgalls.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==9. [[Чеберко Наталія Василівна]]==

[[Портфоліо проекту "Життя, як подвиг"]]

[http://cheberko.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

==10. [[Іванова Вікторія Миколаївна]]==

[[Портфоліо проекту "Охорона природи та навколишнього середовища"]]

[http://ivanovablogref.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==11. [[Гончарова Алла Олександрівна]]==

[[Портфоліо проекту "Thoughtful about the future now! Save our planet"]]

[http://goncharovaalref.blogspot.com/ Блог рефлексії]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада Модуль5]]

[[Педрада Модуль6]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Портфоліо проекту "Догляд за домашніми тваринами"

2013-04-22T08:52:23Z

Vladimir Zontov: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Догляд за домашніми тваринами

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - технології, технічна праця. Другорядні - біологія, етика.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект використовується для вивчення теми «Догляд за домашніми тваринами» по предмету трудове навчання (технології) для учнів 6 класу.
Діти вивчають особливості порід собак, вимоги до їх утримання.
Вчаться розраховувати потреби тварини і умови утримання, що може надати родина.
Виховується відповідальне ставлення до утримання тварин.
Діти працюють у групах, щоб охопити усі змістові питання.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[http://dovgaldog.blogspot.com/ План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання проводиться у вигляді заповнені таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для учнів. Учні використовують форму оцінювання «Догляд за тваринами» для самооцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою онлайн тестування.

[https://docs.google.com/file/d/0B5qGMcLvSbPEV3ZzRV80bDdMdGs/edit?usp=sharing ЗХД-схема]

[https://docs.google.com/file/d/0B5qGMcLvSbPEa2dKUUw2cEw3djQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання портфоліо]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Послідовність дій:

- Постановка задачі

- Мотивація проекту;

- Об’єднання учнів у групи;

- Розподіл обов’язків;

- Складання плану дій груп;( мозковий штурм)

- Проголошення планів.

- Яка інформація потрібна?

- Де шукаємо інформацію?

- Обмін забраним матеріалом (репортажі)

- Аналіз матеріалу (робота з таблицями)

- Складання загальної бази даних.

- Захист проектів

Підбір друзів ( Практична робота)

Бесіда « Ми у відповіді за тих, кого приручили»

[http://dovgaldog.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Довгаль Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель технічної праці

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа №1» Дніпропетровської міської ради

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Догляд за домашніми тваринами"

2013-04-22T08:49:36Z

Vladimir Zontov: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Догляд за домашніми тваринами

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - технології, технічна праця. Другорядні - біологія, етика.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект використовується для вивчення теми «Догляд за домашніми тваринами» по предмету трудове навчання (технології) для учнів 6 класу.
Діти вивчають особливості порід собак, вимоги до їх утримання.
Вчаться розраховувати потреби тварини і умови утримання, що може надати родина.
Виховується відповідальне ставлення до утримання тварин.
Діти працюють у групах, щоб охопити усі змістові питання.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[http://dovgaldog.blogspot.com/ План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання проводиться у вигляді заповнені таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для учнів. Учні використовують форму оцінювання «Догляд за тваринами» для самооцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою онлайн тестування.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Послідовність дій:

- Постановка задачі

- Мотивація проекту;

- Об’єднання учнів у групи;

- Розподіл обов’язків;

- Складання плану дій груп;( мозковий штурм)

- Проголошення планів.

- Яка інформація потрібна?

- Де шукаємо інформацію?

- Обмін забраним матеріалом (репортажі)

- Аналіз матеріалу (робота з таблицями)

- Складання загальної бази даних.

- Захист проектів

Підбір друзів ( Практична робота)

Бесіда « Ми у відповіді за тих, кого приручили»

[http://dovgaldog.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Довгаль Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель технічної праці

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа №1» Дніпропетровської міської ради

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Догляд за домашніми тваринами"

2013-04-22T08:46:16Z

Vladimir Zontov: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Догляд за домашніми тваринами

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - технології, технічна праця. Другорядні - біологія, етика.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект використовується для вивчення теми «Догляд за домашніми тваринами» по предмету трудове навчання (технології) для учнів 6 класу.
Діти вивчають особливості порід собак, вимоги до їх утримання.
Вчаться розраховувати потреби тварини і умови утримання, що може надати родина.
Виховується відповідальне ставлення до утримання тварин.
Діти працюють у групах, щоб охопити усі змістові питання.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання проводиться у вигляді заповнені таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для учнів. Учні використовують форму оцінювання «Догляд за тваринами» для самооцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою онлайн тестування.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Послідовність дій:

- Постановка задачі

- Мотивація проекту;

- Об’єднання учнів у групи;

- Розподіл обов’язків;

- Складання плану дій груп;( мозковий штурм)

- Проголошення планів.

- Яка інформація потрібна?

- Де шукаємо інформацію?

- Обмін забраним матеріалом (репортажі)

- Аналіз матеріалу (робота з таблицями)

- Складання загальної бази даних.

- Захист проектів

Підбір друзів ( Практична робота)

Бесіда « Ми у відповіді за тих, кого приручили»

[http://dovgaldog.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Довгаль Лариса Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель технічної праці

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа №1» Дніпропетровської міської ради

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №1, 18 березня - 30 березня 2013 р.

2013-04-21T20:24:07Z

Vladimir Zontov: /* 8. Довгаль Лариса Сергіївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''18.03 - 29.03 2013''

Фотоальбом тренінгу

[[Файл:KZOSZW1 1.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 2.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 3.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 4.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 5.jpg |250 px]]

=Тренери=
[[Зонтов Володимир Олександрович]]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

==1. [[Кідиба Оксана Василівна]]==

[[Портфоліо проекту "Екосумка"]]

[http://kidibarefleks.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==2. [[Бегма Вікторія Юріївна]]==

[[Портфоліо проекту "Подорож у країну звуків"]]

[http://hekzirf1966.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==3. [[Хоменко Олена Володимирівна]]==

[[Портфоліо проекту "Лінійна функція"]]

==4. [[Левашенко Олена Станіславівна]]==

[[Портфоліо проекту "Птахи. Їх стихія - політ"]]

[http://levashenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==5. [[Маменко Юлія Володимирівна]]==

[[Портфоліо проекту "Сліди у просторі"]]

[http://mamenko1.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==6. [[Орел Ганна Олегівна]]==

[[Портфоліо проекту "Лінійні рівняння з однією змінною. Невідомі нашого життя."]]

[http://orelannref.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==7. [[Мірошкіна Наталія Віталіївна]]==

[[Портфоліо проекту "Нейтралізація – шлях до «хімічного балансу»"]]

[http://aschatan1.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==8. [[Довгаль Лариса Сергіївна]]==

[[Портфоліо проекту "Догляд за домашніми тваринами"]]

[http://dovgalls.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==9. [[Чеберко Наталія Василівна]]==

[[Портфоліо проекту "Життя, як подвиг"]]

[http://cheberko.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

==10. [[Іванова Вікторія Миколаївна]]==

[[Портфоліо проекту "Охорона природи та навколишнього середовища"]]

[http://ivanovablogref.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==11. [[Гончарова Алла Олександрівна]]==

[[Портфоліо проекту "Thoughtful about the future now! Save our planet"]]

[http://goncharovaalref.blogspot.com/ Блог рефлексії]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада Модуль5]]

[[Педрада Модуль6]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Портфоліо проекту "Лінійна функція"

2013-04-21T18:27:59Z

Vladimir Zontov:

=Назва навчальної теми=

Лінійна функція

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Алгебра. Лінійна функція.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект «Лінійна функція» розрахований на учнів 7 класів. В ході проекту учні працюють в групах та індивідуально. Протягом всього проекту відбувається оцінювання знань учнів та їх вклад в роботу групи. Результати оформлюються у учнівські блоги та презентації

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання проводиться у
вигляді заповнені таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення
та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння
на кінцевому етапі та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських
проектів. Учні використовують форму оцінювання «лінійна функція» для самооцінювання.
Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів
за допомогою онлайн тестування. Учасники проекту об’єднуються в групи за напрямками діяльності. Впродовж проекту кожна група обговорює власні думки створює презентацію власного бачення вирішення проблеми, оформлює матеріали у блог.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Переглядаючи вчительську презентацію, учні прогнозують хід власного дослідження та
дізнаються про напрямок роботи.
Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 4 групи за бажанням. Кожна група отримує
завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання,
які підготував вчитель, та обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій,
обмінюються адресами поштових скриньок для спілкування, організовують вебінар для командної роботи..

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Хоменко Олена Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Лінійна функція"

2013-04-21T18:00:54Z

Vladimir Zontov: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №1, 18 березня - 30 березня 2013 р.

2013-04-21T17:59:52Z

Vladimir Zontov: /* 3. Хоменко Олена Володимирівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''18.03 - 29.03 2013''

Фотоальбом тренінгу

[[Файл:KZOSZW1 1.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 2.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 3.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 4.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 5.jpg |250 px]]

=Тренери=
[[Зонтов Володимир Олександрович]]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

==1. [[Кідиба Оксана Василівна]]==

[[Портфоліо проекту "Екосумка"]]

[http://kidibarefleks.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==2. [[Бегма Вікторія Юріївна]]==

[[Портфоліо проекту "Подорож у країну звуків"]]

[http://hekzirf1966.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==3. [[Хоменко Олена Володимирівна]]==

[[Портфоліо проекту "Лінійна функція"]]

==4. [[Левашенко Олена Станіславівна]]==

[[Портфоліо проекту "Птахи. Їх стихія - політ"]]

[http://levashenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==5. [[Маменко Юлія Володимирівна]]==

[[Портфоліо проекту "Сліди у просторі"]]

[http://mamenko1.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==6. [[Орел Ганна Олегівна]]==

[[Портфоліо проекту "Лінійні рівняння з однією змінною. Невідомі нашого життя."]]

[http://orelannref.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==7. [[Мірошкіна Наталія Віталіївна]]==

[[Портфоліо проекту "Нейтралізація – шлях до «хімічного балансу»"]]

[http://aschatan1.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==8. [[Довгаль Лариса Сергіївна]]==

[[Портфоліо проекту "Догляд за домашніми тваринами"]]

==9. [[Чеберко Наталія Василівна]]==

[[Портфоліо проекту "Життя, як подвиг"]]

[http://cheberko.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

==10. [[Іванова Вікторія Миколаївна]]==

[[Портфоліо проекту "Охорона природи та навколишнього середовища"]]

[http://ivanovablogref.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==11. [[Гончарова Алла Олександрівна]]==

[[Портфоліо проекту "Thoughtful about the future now! Save our planet"]]

[http://goncharovaalref.blogspot.com/ Блог рефлексії]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада Модуль5]]

[[Педрада Модуль6]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Портфоліо проекту "Птахи. Їх стихія - політ"

2013-04-18T20:29:29Z

Vladimir Zontov: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

Птахи. Їх стихія - політ.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний навчальний предмет, для якого розроблявся проект „Птахи. Їх стихія – політ” - біологія. Міжпредметні зв’язки: природознавство, фізика, біоніка, зарубіжна література, інформатика.

=Навчальна тема=

В навчальних програмах та Державних освітніх стандартах тема формулюється як „Птахи”.

=Вік учнів, клас=

7, 8 клас

==Стислий опис проекту==

Проект „Птахи. Їх стихія – політ” є дослідницьким проектом у сполученні з технологією роботи у „групах співробітництва.” Розрахований для учнів 7-х та 8-х класів. У ході проекту учні діляться на три групи, кожна з яких отримує своє завдання.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні повинні засвоїти особливості зовнішньої та внутрішньої будови птахів, їх скелету, які пов’язані з польотом, розширити свої знання про представників класу Птахи, їх різноманітність, використання особливостей будови птахів у інженерних проектах.

=Опис оцінювання=

1.До початку проекту проводиться діагностика потреб учнів,рівння їх фактичних знань з теми у вигляді [https://docs.google.com/forms/d/1pu3qEsa9PcgNUd9VN0FlFL7Sa6_xutCDNvLic1wI-sE/viewform вхідного опитування]. 2.Під час проведення проекту проводиться заповнення [https://docs.google.com/file/d/0Bwkye0jXLKvedlJCMGZSNHJKMTQ/edit?usp=sharing ЗХД-схеми], анкетування для групування учнів та розподіленняролей, вібслідковування ходу виконання роботи. 3.По завершенню пректу проводиться визначення самоспрямованості навчання, взаємооцінювання командною роботою.

[https://docs.google.com/file/d/0Bwkye0jXLKvedlJCMGZSNHJKMTQ/edit?usp=sharing ЗХД-схеми]

[https://docs.google.com/file/d/0Bwkye0jXLKveSnkyMzlSMEE3Mk0/edit?usp=sharing Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів і вчителя=

Проектанти об'єднуються у три групи по 5 учнів у кожній.
Це: перша група – Вчені – орнітологи;
друга група – Польові орнітологи;
третя група – Фахівці з біоніки.
Перед ними поставлені такі задачі:
Першій групі:
1. Дослідити особливості зовнішньої будови птахів.
2. Дослідити особливості скелету птахів.
3. Дослідити особливості внутрішньої будови птахів.
4. З’ясувати, як будова птахів пов’язана з польотом.
5. Підготувати перевірочну різнорівневу тематичну роботу.
Другій групі:
1. Дослідити особливості будови крил птахів.
2. Дослідити види польотів птахів.
3. З’ясувати швидкість, висоту та дальність польотів птахів різних видів.
4. Підготувати відео- та фото- підтвердження результатам досліджень, презентацію.
Третій групі:
1. Визначити задачі науки біоніка.
2. Дослідити, в яких галузях промисловості використовують досягнення біоніки.
3. Які біологічні принципи використовують біоніки?
4. Які птахи стали аналогами для створення повітроплавних апаратів?
5. Підготувати презентацію, створити веб-сайт, розробити патент та опублікувати його.

[https://docs.google.com/file/d/0Bwkye0jXLKvebmVFdEdlZ2l1bzA/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[http://ptahipolit.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Олена Станіславівна Левашенко

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель біології

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 1»

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

Портфоліо проекту "Охорона природи та навколишнього середовища"

2013-04-18T20:28:04Z

Vladimir Zontov: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Охорона природи та навколишнього середовища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний навчальний предмет-«Я і Україна»,. Тема яка сформульована в навчальних програмах та Державних освітніх стандартах- «Охорона природи та навколишнього середовища». Інші предмети:»Читання»,»Основи здоров’я»

=Вік учнів, клас=

4 клас, 10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект створено для 4 класу по темі «Охорона природи» (навколишнє середовище, охорона довкілля)»
із застосуванням комунікативних, проектних технологій, а також з використанням ІКТ. Цей проект
має велике значення в нашому житті, тому що сьогодні ми стоїмо перед обличчям екологічної катастрофи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B4ZU7w8d90p6WXlVbW9feWRkZE0/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

За 12-бальною шкалою: оцінювання загальної участі учнів у роботі над проектом та участі кожного учня окремо; оцінювання , презентації, публікації, підготовка матеріалів до уроку, виховного заходу.

[https://docs.google.com/file/d/0B4ZU7w8d90p6VTB2OE5BanVKUm8/edit?usp=sharing Посилання на використані ресурси Інтернету]

[https://docs.google.com/file/d/0B4ZU7w8d90p6UXZ0NzZ6dzFMQ00/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0B4ZU7w8d90p6WEpPYWQ5VDFEb0E/edit?usp=sharing З-Х-Д схема]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

За проектом учні розподіляються на 3 групи : група істориків, група практиків та творча група дослідників. Всі отримали завдання для представлення презентацій. Група істориків мала завданням дослідити історію виникнення заповідника »Асканія Нова», група практиків – проростити насіння рослин в різних умовах, а група дослідників – дослідити чи зустрічається людини у повсякденні з проблемою захисту навколишнього середовища.
Протягом усього проекту передбачалося використання різних прийомів навчання, сучасних ТСО, наочності, комп'ютера, що робить проект цікавим і сприятиме підвищенню рівня навчальної мотивації в учнів. Знайомство з новим матеріалом та його закріплення проводиться з використанням презентації в форматі Power Point.

[http://ohzdiv.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Вікторія Миколаївна Іванова

==Фах, навчальний предмет==

Учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

КЗО «СЗШ №1»

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Нейтралізація – шлях до «хімічного балансу»"

2013-04-18T20:26:23Z

Vladimir Zontov: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Нейтралізація – шлях до «хімічного балансу»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Хімія, 8 клас середньої загальноосвітньої школи. Математика (складання і розв’язання пропорції), біологія.

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Знання класів неорганічних сполук у 8 класі, а особливо вміння визначати середовище водного розчину солі, кислоти, лугу є водночас базою для вивчення періодичного закону, усвідомлення періодичних змін властивостей сполук хімічних елементів. Учні повинні складати рівняння хімічних реакцій, навчитись практично здійснювати реакцію нейтралізації, проводити обчислення за рівнянням реакції. Результатом групової діяльності повинна стати електронна презентація реакції нейтралізації.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5Yg8OIcJX-VQXVoYmFvUldQRUE/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту доречна групова робота, робота в парах для того, щоб учні могли оцінити рівень своїх базових знань про класи неорганічних сполук. Інструментами оцінювання можуть бути тестові вправи, тематичні кросворди, лабораторні та демонстраційні досліди, які оцінюються учителем та в ході взаємоперевірки. Впродовж роботи над проектом учитель ставить проблемні питання, які розв’язуються в ході семінарів, виконування хімічного експерименту, розв’язання розрахункових задач, тестів. Система оцінювання різноманітна: самоконтроль, оцінка вчителем вміння працювати з лабораторним обладнанням та хім. реактивами з дотриманням т.б. Важливо вміти пристосовувати отриманні знання на практиці, знаходити зв’язок з життям, та іншими предметами природничого циклу. Наприкінці вивчення теми учні пишуть контрольну роботу, практичну роботу, зацікавлені учні роблять електронну презентацію реакції нейтралізації. Загальна тематична оцінка включає практичні і теоретичні навички набуті учнями в ході вивчення теми. Учні з достатнім і високим рівнем розв’язують розрахункові задачі

[https://docs.google.com/file/d/0B5Yg8OIcJX-VQ3pPcVBYZ3QwckE/edit?usp=sharing ЗХД-схема]

[https://docs.google.com/file/d/0B5Yg8OIcJX-VcFNLSzNVMlRIS00/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекту учитель показує учням презентацію проекту. Учні проходять вхідне тестування за результатами якого вони об’єднуються в 4 групи. Кожна група обирає свій напрямок лабораторних досліджень. Результати досліджень кожна група публікує у [http://nitromiroshkina.blogspot.com/ власному блозі]. Окрім цього учні готують презентації роботи своєї лабораторії. Учитель протягом проекту виконує роль консультанта. Оцінювання проекту відбувається за допомогою форм оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Мірошкіна Наталія Віталіївна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель хімії

==Навчальний заклад==

КЗО «Середня загальноосвітня школа №1»

==Місто\село, район, область==

м. Дніпреопетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Сліди у просторі"

2013-04-18T20:22:16Z

Vladimir Zontov: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Сліди у просторі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Курс «Інженерна графіка» тема «Сліди прямої. Сліди площини». Також дана тема застосовується на уроках геометрії у 10 класі.

=Вік учнів, клас=

10 клас, 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект розроблено за темами «Сліди прямої. Сліди площини» з курсу «Інженерна графіка», 10 клас. В ньому учні розглядяють поняття слідів, іх кількість та методи побудови. Шляхами досягнення мети є робота в групах, складання алгоритмів, творчий підхід до вивчення теми.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45SzlLeGt4MzlIa3M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання учнів здійснюється у вигляді комплексної оцінки, критерії оцінювання розроблено. Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з теми та встановить рівень підготовленості дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна группа заповнює таблицю та будує графіки за результатами інтерв’ю, результатом роботи буде ментальна карта по самоудосконаленню.

[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45dW9BS3FUNU4xY0E/edit?usp=sharing ЗХД схема]

[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45SzJLQllCdDdlRUE/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу ]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні засвоюють поняття про сліди, їх кількість;
Вчаться будувати сліди прямих, площин, використовуючи попередні знання про проеціювання точок, прямих на площини проекцій;
Використовуючи конспект, інформацію з мережі інтернет, учні створюють власну презентацію з вивченої теми за прикладом, створеним вчителем або за власною моделлю;
Учні діють згодно схемам та вказівкам, наданими вчителем, використовують готові опори, алгоритми.

[http://slidimame.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Маменко Юлія Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель математики, креслення

==Навчальний заклад==

КЗО "СЗШ №1"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Екосумка"

2013-04-18T20:20:25Z

Vladimir Zontov:

=Назва навчальної теми=

Екосумка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Екологія. Соціальний проект.

=Вік учнів, клас=

7-10 клас, 12-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект розроблено для реалізації соціально-екологічного проекту «Екологія регіону». Проект розрахований на учнів 7-10 класів. В ньому учні розглядають екологічні проблеми Дніпропетровщини та шукають шляхи їх подолання. Шляхами досягнення мети є робота в групах над створенням позитивного іміджу використання текстильних екосумок.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0ByBv2hYG8S-BTWRSSWttZUJKamM/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання учнів здійснюється у вигляді комплексного опитування, критерії оцінювання є суб’єктивними (без оцінок). Учасники проекту об’єднуються в групи за напрямками діяльності. Впродовж проекту кожна група обговорює власні думки створює презентацію власного бачення вирішення проблеми, оформлює матеріали у блог.

[https://docs.google.com/file/d/0ByBv2hYG8S-BRm54NHh2SUZzbDg/edit?usp=sharing ЗХД-схема]

[https://docs.google.com/file/d/0ByBv2hYG8S-BNVljRzVaX2hKQlE/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Керівник проекту проводить вступне засідання на якому за допомогою вхідного опитування визначаються екологічні проблеми Дніпропетровщини, які можуть бути вирішені власними силами. Після об’єднання у групи відбувається мозковий штурм та круглий стіл. Матеріали дослідження оформлюються у презентації та блоги.

[http://kididaekosumka.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Кідиба Оксана Василівна

==Фах, навчальний предмет==

Педагог-організатор

==Навчальний заклад==

КЗО "СЗШ №1"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №1, 18 березня - 30 березня 2013 р.

2013-04-18T19:37:50Z

Vladimir Zontov: /* 1. Кідиба Оксана Василівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''18.03 - 29.03 2013''

Фотоальбом тренінгу

[[Файл:KZOSZW1 1.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 2.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 3.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 4.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 5.jpg |250 px]]

=Тренери=
[[Зонтов Володимир Олександрович]]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

==1. [[Кідиба Оксана Василівна]]==

[[Портфоліо проекту "Екосумка"]]

[http://kidibarefleks.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==2. [[Бегма Вікторія Юріївна]]==

[[Портфоліо проекту "Подорож у країну звуків"]]

[http://hekzirf1966.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==3. [[Хоменко Олена Володимирівна]]==

[[Портфоліо проекту "Хоменко О.В."]]

==4. [[Левашенко Олена Станіславівна]]==

[[Портфоліо проекту "Птахи. Їх стихія - політ"]]

[http://levashenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==5. [[Маменко Юлія Володимирівна]]==

[[Портфоліо проекту "Сліди у просторі"]]

[http://mamenko1.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==6. [[Орел Ганна Олегівна]]==

[[Портфоліо проекту "Лінійні рівняння з однією змінною. Невідомі нашого життя."]]

[http://orelannref.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==7. [[Мірошкіна Наталія Віталіївна]]==

[[Портфоліо проекту "Нейтралізація – шлях до «хімічного балансу»"]]

[http://aschatan1.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==8. [[Довгаль Лариса Сергіївна]]==

[[Портфоліо проекту "Догляд за домашніми тваринами"]]

==9. [[Чеберко Наталія Василівна]]==

[[Портфоліо проекту "Життя, як подвиг"]]

[http://cheberko.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

==10. [[Іванова Вікторія Миколаївна]]==

[[Портфоліо проекту "Охорона природи та навколишнього середовища"]]

[http://ivanovablogref.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==11. [[Гончарова Алла Олександрівна]]==

[[Портфоліо проекту "Thoughtful about the future now! Save our planet"]]

[http://goncharovaalref.blogspot.com/ Блог рефлексії]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада Модуль5]]

[[Педрада Модуль6]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Портфоліо проекту "Екосумка"

2013-04-18T18:38:39Z

Vladimir Zontov: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №1, 18 березня - 30 березня 2013 р.

2013-04-18T18:38:12Z

Vladimir Zontov: /* 1. Кідиба Оксана Василівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''18.03 - 29.03 2013''

Фотоальбом тренінгу

[[Файл:KZOSZW1 1.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 2.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 3.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 4.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 5.jpg |250 px]]

=Тренери=
[[Зонтов Володимир Олександрович]]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

==1. [[Кідиба Оксана Василівна]]==

[[Портфоліо проекту "Екосумка"]]

[ Блог рефлексії]

==2. [[Бегма Вікторія Юріївна]]==

[[Портфоліо проекту "Подорож у країну звуків"]]

[http://hekzirf1966.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==3. [[Хоменко Олена Володимирівна]]==

[[Портфоліо проекту "Хоменко О.В."]]

==4. [[Левашенко Олена Станіславівна]]==

[[Портфоліо проекту "Птахи. Їх стихія - політ"]]

[http://levashenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==5. [[Маменко Юлія Володимирівна]]==

[[Портфоліо проекту "Сліди у просторі"]]

[http://mamenko1.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==6. [[Орел Ганна Олегівна]]==

[[Портфоліо проекту "Лінійні рівняння з однією змінною. Невідомі нашого життя."]]

[http://orelannref.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==7. [[Мірошкіна Наталія Віталіївна]]==

[[Портфоліо проекту "Нейтралізація – шлях до «хімічного балансу»"]]

[http://aschatan1.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==8. [[Довгаль Лариса Сергіївна]]==

[[Портфоліо проекту "Догляд за домашніми тваринами"]]

==9. [[Чеберко Наталія Василівна]]==

[[Портфоліо проекту "Життя, як подвиг"]]

[http://cheberko.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

==10. [[Іванова Вікторія Миколаївна]]==

[[Портфоліо проекту "Охорона природи та навколишнього середовища"]]

[http://ivanovablogref.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==11. [[Гончарова Алла Олександрівна]]==

[[Портфоліо проекту "Thoughtful about the future now! Save our planet"]]

[http://goncharovaalref.blogspot.com/ Блог рефлексії]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада Модуль5]]

[[Педрада Модуль6]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Кідиба Оксана Василівна

2013-04-17T12:46:27Z

Vladimir Zontov:

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Кідиба Оксана Василівна

=='''Регіон:''' ==

Дніпропетровськ

=='''Місце роботи:'''==

КЗО "СЗШ №1"

=='''Посада:'''==

Педагог-організатор

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Портфоліо проекту "Сліди у просторі"

2013-04-17T12:32:29Z

Vladimir Zontov: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

Сліди у просторі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Курс «Інженерна графіка» тема «Сліди прямої. Сліди площини». Також дана тема застосовується на уроках геометрії у 10 класі.

=Вік учнів, клас=

10 клас, 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект розроблено за темами «Сліди прямої. Сліди площини» з курсу «Інженерна графіка», 10 клас. В ньому учні розглядяють поняття слідів, іх кількість та методи побудови. Шляхами досягнення мети є робота в групах, складання алгоритмів, творчий підхід до вивчення теми.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45SzlLeGt4MzlIa3M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання учнів здійснюється у вигляді комплексної оцінки, критерії оцінювання розроблено. Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з теми та встановить рівень підготовленості дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна группа заповнює таблицю та будує графіки за результатами інтерв’ю, результатом роботи буде ментальна карта по самоудосконаленню.

[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45dW9BS3FUNU4xY0E/edit?usp=sharing ЗХД схема]

[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45MmhlUlUwQzZSaWs/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45SzJLQllCdDdlRUE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні засвоюють поняття про сліди, їх кількість;
Вчаться будувати сліди прямих, площин, використовуючи попередні знання про проеціювання точок, прямих на площини проекцій;
Використовуючи конспект, інформацію з мережі інтернет, учні створюють власну презентацію з вивченої теми за прикладом, створеним вчителем або за власною моделлю;
Учні діють згодно схемам та вказівкам, наданими вчителем, використовують готові опори, алгоритми.

[http://slidimame.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Маменко Юлія Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель математики, креслення

==Навчальний заклад==

КЗО "СЗШ №1"

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Сліди у просторі"

2013-04-17T12:31:14Z

Vladimir Zontov: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Сліди у просторі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Курс «Інженерна графіка» тема «Сліди прямої. Сліди площини». Також дана тема застосовується на уроках геометрії у 10 класі.

=Вік учнів, клас=

10 клас, 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект розроблено за темами «Сліди прямої. Сліди площини» з курсу «Інженерна графіка», 10 клас. В ньому учні розглядяють поняття слідів, іх кількість та методи побудови. Шляхами досягнення мети є робота в групах, складання алгоритмів, творчий підхід до вивчення теми.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45SzlLeGt4MzlIa3M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання учнів здійснюється у вигляді комплексної оцінки, критерії оцінювання розроблено. Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з теми та встановить рівень підготовленості дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна группа заповнює таблицю та будує графіки за результатами інтерв’ю, результатом роботи буде ментальна карта по самоудосконаленню.

[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45dW9BS3FUNU4xY0E/edit?usp=sharing ЗХД схема]

[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45MmhlUlUwQzZSaWs/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45SzJLQllCdDdlRUE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні засвоюють поняття про сліди, їх кількість;
Вчаться будувати сліди прямих, площин, використовуючи попередні знання про проеціювання точок, прямих на площини проекцій;
Використовуючи конспект, інформацію з мережі інтернет, учні створюють власну презентацію з вивченої теми за прикладом, створеним вчителем або за власною моделлю;
Учні діють згодно схемам та вказівкам, наданими вчителем, використовують готові опори, алгоритми.

[http://slidimame.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Сліди у просторі"

2013-04-15T19:38:11Z

Vladimir Zontov: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Сліди у просторі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Курс «Інженерна графіка» тема «Сліди прямої. Сліди площини». Також дана тема застосовується на уроках геометрії у 10 класі.

=Вік учнів, клас=

10 клас, 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект розроблено за темами «Сліди прямої. Сліди площини» з курсу «Інженерна графіка», 10 клас. В ньому учні розглядяють поняття слідів, іх кількість та методи побудови. Шляхами досягнення мети є робота в групах, складання алгоритмів, творчий підхід до вивчення теми.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45SzlLeGt4MzlIa3M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання учнів здійснюється у вигляді комплексної оцінки, критерії оцінювання розроблено. Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з теми та встановить рівень підготовленості дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна группа заповнює таблицю та будує графіки за результатами інтерв’ю, результатом роботи буде ментальна карта по самоудосконаленню.

[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45dW9BS3FUNU4xY0E/edit?usp=sharing ЗХД схема]

[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45MmhlUlUwQzZSaWs/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45SzJLQllCdDdlRUE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні засвоюють поняття про сліди, їх кількість;
Вчаться будувати сліди прямих, площин, використовуючи попередні знання про проеціювання точок, прямих на площини проекцій;
Використовуючи конспект, інформацію з мережі інтернет, учні створюють власну презентацію з вивченої теми за прикладом, створеним вчителем або за власною моделлю;
Учні діють згодно схемам та вказівкам, наданими вчителем, використовують готові опори, алгоритми.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Сліди у просторі"

2013-04-15T19:36:29Z

Vladimir Zontov: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Сліди у просторі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Курс «Інженерна графіка» тема «Сліди прямої. Сліди площини». Також дана тема застосовується на уроках геометрії у 10 класі.

=Вік учнів, клас=

10 клас, 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект розроблено за темами «Сліди прямої. Сліди площини» з курсу «Інженерна графіка», 10 клас. В ньому учні розглядяють поняття слідів, іх кількість та методи побудови. Шляхами досягнення мети є робота в групах, складання алгоритмів, творчий підхід до вивчення теми.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання учнів здійснюється у вигляді комплексної оцінки, критерії оцінювання розроблено. Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з теми та встановить рівень підготовленості дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна группа заповнює таблицю та будує графіки за результатами інтерв’ю, результатом роботи буде ментальна карта по самоудосконаленню.

[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45dW9BS3FUNU4xY0E/edit?usp=sharing ЗХД схема]

[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45MmhlUlUwQzZSaWs/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45SzJLQllCdDdlRUE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні засвоюють поняття про сліди, їх кількість;
Вчаться будувати сліди прямих, площин, використовуючи попередні знання про проеціювання точок, прямих на площини проекцій;
Використовуючи конспект, інформацію з мережі інтернет, учні створюють власну презентацію з вивченої теми за прикладом, створеним вчителем або за власною моделлю;
Учні діють згодно схемам та вказівкам, наданими вчителем, використовують готові опори, алгоритми.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Сліди у просторі"

2013-04-15T19:36:04Z

Vladimir Zontov: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Сліди у просторі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Курс «Інженерна графіка» тема «Сліди прямої. Сліди площини». Також дана тема застосовується на уроках геометрії у 10 класі.

=Вік учнів, клас=

10 клас, 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект розроблено за темами «Сліди прямої. Сліди площини» з курсу «Інженерна графіка», 10 клас. В ньому учні розглядяють поняття слідів, іх кількість та методи побудови. Шляхами досягнення мети є робота в групах, складання алгоритмів, творчий підхід до вивчення теми.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання учнів здійснюється у вигляді комплексної оцінки, критерії оцінювання розроблено. Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з теми та встановить рівень підготовленості дитини. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна группа заповнює таблицю та будує графіки за результатами інтерв’ю, результатом роботи буде ментальна карта по самоудосконаленню.

[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45dW9BS3FUNU4xY0E/edit?usp=sharing ЗХД схема]

[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45MmhlUlUwQzZSaWs/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0B3WAYEa_la45SzJLQllCdDdlRUE/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Сліди у просторі"

2013-04-15T19:28:20Z

Vladimir Zontov: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо проекту "Сліди у просторі"

2013-04-15T19:27:53Z

Vladimir Zontov: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Сліди у просторі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Даний проект розроблено за темами «Сліди прямої. Сліди площини» з курсу «Інженерна графіка», 10 клас. В ньому учні розглядяють поняття слідів, іх кількість та методи побудови. Шляхами досягнення мети є робота в групах, складання алгоритмів, творчий підхід до вивчення теми.

=Вік учнів, клас=

10 клас, 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект розроблено за темами «Сліди прямої. Сліди площини» з курсу «Інженерна графіка», 10 клас. В ньому учні розглядяють поняття слідів, іх кількість та методи побудови. Шляхами досягнення мети є робота в групах, складання алгоритмів, творчий підхід до вивчення теми.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Сліди у просторі"

2013-04-15T19:27:28Z

Vladimir Zontov: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Сліди у просторі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Даний проект розроблено за темами «Сліди прямої. Сліди площини» з курсу «Інженерна графіка», 10 клас. В ньому учні розглядяють поняття слідів, іх кількість та методи побудови. Шляхами досягнення мети є робота в групах, складання алгоритмів, творчий підхід до вивчення теми.

=Вік учнів, клас=

10 клас, 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Сліди у просторі"

2013-04-15T19:27:10Z

Vladimir Zontov: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Сліди у просторі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Даний проект розроблено за темами «Сліди прямої. Сліди площини» з курсу «Інженерна графіка», 10 клас. В ньому учні розглядяють поняття слідів, іх кількість та методи побудови. Шляхами досягнення мети є робота в групах, складання алгоритмів, творчий підхід до вивчення теми.

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Сліди у просторі"

2013-04-15T19:22:31Z

Vladimir Zontov: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Сліди у просторі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Сліди у просторі"

2013-04-15T19:22:05Z

Vladimir Zontov: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №1, 18 березня - 30 березня 2013 р.

2013-04-15T19:21:37Z

Vladimir Zontov: /* 5. Маменко Юлія Володимирівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''18.03 - 29.03 2013''

Фотоальбом тренінгу

[[Файл:KZOSZW1 1.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 2.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 3.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 4.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 5.jpg |250 px]]

=Тренери=
[[Зонтов Володимир Олександрович]]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

==1. [[Кідиба Оксана Василівна]]==

[[Портфоліо проекту "Кідиба О.В."]]

==2. [[Бегма Вікторія Юріївна]]==

[[Портфоліо проекту "Подорож у країну звуків"]]

[http://hekzirf1966.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==3. [[Хоменко Олена Володимирівна]]==

[[Портфоліо проекту "Хоменко О.В."]]

==4. [[Левашенко Олена Станіславівна]]==

[[Портфоліо проекту "Птахи. Їх стихія - політ"]]

[http://levashenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==5. [[Маменко Юлія Володимирівна]]==

[[Портфоліо проекту "Сліди у просторі"]]

[http://mamenko1.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==6. [[Орел Ганна Олегівна]]==

[[Портфоліо проекту "Лінійні рівняння з однією змінною. Невідомі нашого життя."]]

[http://orelannref.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==7. [[Мірошкіна Наталія Віталіївна]]==

[[Портфоліо проекту "Нейтралізація – шлях до «хімічного балансу»"]]

[http://aschatan1.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==8. [[Довгаль Лариса Сергіївна]]==

[[Портфоліо проекту "Догляд за домашніми тваринами"]]

==9. [[Чеберко Наталія Василівна]]==

[[Портфоліо проекту "Життя, як подвиг"]]

[http://cheberko.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

==10. [[Іванова Вікторія Миколаївна]]==

[[Портфоліо проекту "Охорона природи та навколишнього середовища"]]

[http://ivanovablogref.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==11. [[Гончарова Алла Олександрівна]]==

[[Портфоліо проекту "Thoughtful about the future now! Save our planet"]]

[http://goncharovaalref.blogspot.com/ Блог рефлексії]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада Модуль5]]

[[Педрада Модуль6]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Портфоліо проекту "Охорона природи та навколишнього середовища"

2013-04-15T19:12:07Z

Vladimir Zontov: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Охорона природи та навколишнього середовища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний навчальний предмет-«Я і Україна»,. Тема яка сформульована в навчальних програмах та Державних освітніх стандартах- «Охорона природи та навколишнього середовища». Інші предмети:»Читання»,»Основи здоров’я»

=Вік учнів, клас=

4 клас, 10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект створено для 4 класу по темі «Охорона природи» (навколишнє середовище, охорона довкілля)»
із застосуванням комунікативних, проектних технологій, а також з використанням ІКТ. Цей проект
має велике значення в нашому житті, тому що сьогодні ми стоїмо перед обличчям екологічної катастрофи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B4ZU7w8d90p6WXlVbW9feWRkZE0/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

За 12-бальною шкалою: оцінювання загальної участі учнів у роботі над проектом та участі кожного учня окремо; оцінювання , презентації, публікації, підготовка матеріалів до уроку, виховного заходу.

[https://docs.google.com/file/d/0B4ZU7w8d90p6VTB2OE5BanVKUm8/edit?usp=sharing Посилання на використані ресурси Інтернету]

[https://docs.google.com/file/d/0B4ZU7w8d90p6UXZ0NzZ6dzFMQ00/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0B4ZU7w8d90p6WXA5Mk1PYXd3bGM/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/file/d/0B4ZU7w8d90p6WEpPYWQ5VDFEb0E/edit?usp=sharing З-Х-Д схема]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

За проектом учні розподіляються на 3 групи : група істориків, група практиків та творча група дослідників. Всі отримали завдання для представлення презентацій. Група істориків мала завданням дослідити історію виникнення заповідника »Асканія Нова», група практиків – проростити насіння рослин в різних умовах, а група дослідників – дослідити чи зустрічається людини у повсякденні з проблемою захисту навколишнього середовища.
Протягом усього проекту передбачалося використання різних прийомів навчання, сучасних ТСО, наочності, комп'ютера, що робить проект цікавим і сприятиме підвищенню рівня навчальної мотивації в учнів. Знайомство з новим матеріалом та його закріплення проводиться з використанням презентації в форматі Power Point.

[http://ohzdiv.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Вікторія Миколаївна Іванова

==Фах, навчальний предмет==

Учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

КЗО «СЗШ №1»

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іванова Вікторія Миколаївна

2013-04-15T19:03:56Z

Vladimir Zontov:

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Іванова Вікторія Миколаївна

=='''Регіон:''' ==

м. Дніпропетровськ

=='''Місце роботи:'''==

КЗО "СЗШ №1"

=='''Посада:'''==

Учитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №1, 18 березня - 30 березня 2013 р.

2013-04-15T19:01:48Z

Vladimir Zontov: /* 10. Іванова Вікторія Миколаївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''18.03 - 29.03 2013''

Фотоальбом тренінгу

[[Файл:KZOSZW1 1.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 2.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 3.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 4.jpg |250 px]] [[Файл:KZOSZW1 5.jpg |250 px]]

=Тренери=
[[Зонтов Володимир Олександрович]]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

==1. [[Кідиба Оксана Василівна]]==

[[Портфоліо проекту "Кідиба О.В."]]

==2. [[Бегма Вікторія Юріївна]]==

[[Портфоліо проекту "Подорож у країну звуків"]]

[http://hekzirf1966.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==3. [[Хоменко Олена Володимирівна]]==

[[Портфоліо проекту "Хоменко О.В."]]

==4. [[Левашенко Олена Станіславівна]]==

[[Портфоліо проекту "Птахи. Їх стихія - політ"]]

[http://levashenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==5. [[Маменко Юлія Володимирівна]]==

[[Портфоліо проекту "Маменко Ю.В."]]

[http://mamenko1.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==6. [[Орел Ганна Олегівна]]==

[[Портфоліо проекту "Лінійні рівняння з однією змінною. Невідомі нашого життя."]]

[http://orelannref.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==7. [[Мірошкіна Наталія Віталіївна]]==

[[Портфоліо проекту "Нейтралізація – шлях до «хімічного балансу»"]]

[http://aschatan1.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==8. [[Довгаль Лариса Сергіївна]]==

[[Портфоліо проекту "Догляд за домашніми тваринами"]]

==9. [[Чеберко Наталія Василівна]]==

[[Портфоліо проекту "Життя, як подвиг"]]

[http://cheberko.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

==10. [[Іванова Вікторія Миколаївна]]==

[[Портфоліо проекту "Охорона природи та навколишнього середовища"]]

[http://ivanovablogref.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==11. [[Гончарова Алла Олександрівна]]==

[[Портфоліо проекту "Thoughtful about the future now! Save our planet"]]

[http://goncharovaalref.blogspot.com/ Блог рефлексії]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада Модуль5]]

[[Педрада Модуль6]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Портфоліо проекту "Охорона природи та навколишнього середовища"

2013-04-15T18:49:41Z

Vladimir Zontov: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Охорона природи та навколишнього середовища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний навчальний предмет-«Я і Україна»,. Тема яка сформульована в навчальних програмах та Державних освітніх стандартах- «Охорона природи та навколишнього середовища». Інші предмети:»Читання»,»Основи здоров’я»

=Вік учнів, клас=

4 клас, 10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект створено для 4 класу по темі «Охорона природи» (навколишнє середовище, охорона довкілля)»
із застосуванням комунікативних, проектних технологій, а також з використанням ІКТ. Цей проект
має велике значення в нашому житті, тому що сьогодні ми стоїмо перед обличчям екологічної катастрофи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B4ZU7w8d90p6WXlVbW9feWRkZE0/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

За 12-бальною шкалою: оцінювання загальної участі учнів у роботі над проектом та участі кожного учня окремо; оцінювання , презентації, публікації, підготовка матеріалів до уроку, виховного заходу.

[https://docs.google.com/file/d/0B4ZU7w8d90p6VTB2OE5BanVKUm8/edit?usp=sharing Посилання на використані ресурси Інтернету]

[https://docs.google.com/file/d/0B4ZU7w8d90p6UXZ0NzZ6dzFMQ00/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0B4ZU7w8d90p6WXA5Mk1PYXd3bGM/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/file/d/0B4ZU7w8d90p6WEpPYWQ5VDFEb0E/edit?usp=sharing З-Х-Д схема]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

За проектом учні розподіляються на 3 групи : група істориків, група практиків та творча група дослідників. Всі отримали завдання для представлення презентацій. Група істориків мала завданням дослідити історію виникнення заповідника »Асканія Нова», група практиків – проростити насіння рослин в різних умовах, а група дослідників – дослідити чи зустрічається людини у повсякденні з проблемою захисту навколишнього середовища.
Протягом усього проекту передбачалося використання різних прийомів навчання, сучасних ТСО, наочності, комп'ютера, що робить проект цікавим і сприятиме підвищенню рівня навчальної мотивації в учнів. Знайомство з новим матеріалом та його закріплення проводиться з використанням презентації в форматі Power Point.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Вікторія Миколаївна Іванова

==Фах, навчальний предмет==

Учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

КЗО «СЗШ №1»

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Охорона природи та навколишнього середовища"

2013-04-15T18:36:00Z

Vladimir Zontov: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Охорона природи та навколишнього середовища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний навчальний предмет-«Я і Україна»,. Тема яка сформульована в навчальних програмах та Державних освітніх стандартах- «Охорона природи та навколишнього середовища». Інші предмети:»Читання»,»Основи здоров’я»

=Вік учнів, клас=

4 клас, 10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект створено для 4 класу по темі «Охорона природи» (навколишнє середовище, охорона довкілля)»
із застосуванням комунікативних, проектних технологій, а також з використанням ІКТ. Цей проект
має велике значення в нашому житті, тому що сьогодні ми стоїмо перед обличчям екологічної катастрофи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B4ZU7w8d90p6WXlVbW9feWRkZE0/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

За 12-бальною шкалою: оцінювання загальної участі учнів у роботі над проектом та участі кожного учня окремо; оцінювання , презентації, публікації, підготовка матеріалів до уроку, виховного заходу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

За проектом учні розподіляються на 3 групи : група істориків, група практиків та творча група дослідників. Всі отримали завдання для представлення презентацій. Група істориків мала завданням дослідити історію виникнення заповідника »Асканія Нова», група практиків – проростити насіння рослин в різних умовах, а група дослідників – дослідити чи зустрічається людини у повсякденні з проблемою захисту навколишнього середовища.
Протягом усього проекту передбачалося використання різних прийомів навчання, сучасних ТСО, наочності, комп'ютера, що робить проект цікавим і сприятиме підвищенню рівня навчальної мотивації в учнів. Знайомство з новим матеріалом та його закріплення проводиться з використанням презентації в форматі Power Point.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Вікторія Миколаївна Іванова

==Фах, навчальний предмет==

Учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

КЗО «СЗШ №1»

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Охорона природи та навколишнього середовища"

2013-04-15T18:33:06Z

Vladimir Zontov: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

Охорона природи та навколишнього середовища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний навчальний предмет-«Я і Україна»,. Тема яка сформульована в навчальних програмах та Державних освітніх стандартах- «Охорона природи та навколишнього середовища». Інші предмети:»Читання»,»Основи здоров’я»

=Вік учнів, клас=

4 клас, 10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект створено для 4 класу по темі «Охорона природи» (навколишнє середовище, охорона довкілля)»
із застосуванням комунікативних, проектних технологій, а також з використанням ІКТ. Цей проект
має велике значення в нашому житті, тому що сьогодні ми стоїмо перед обличчям екологічної катастрофи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

За 12-бальною шкалою: оцінювання загальної участі учнів у роботі над проектом та участі кожного учня окремо; оцінювання , презентації, публікації, підготовка матеріалів до уроку, виховного заходу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

За проектом учні розподіляються на 3 групи : група істориків, група практиків та творча група дослідників. Всі отримали завдання для представлення презентацій. Група істориків мала завданням дослідити історію виникнення заповідника »Асканія Нова», група практиків – проростити насіння рослин в різних умовах, а група дослідників – дослідити чи зустрічається людини у повсякденні з проблемою захисту навколишнього середовища.
Протягом усього проекту передбачалося використання різних прийомів навчання, сучасних ТСО, наочності, комп'ютера, що робить проект цікавим і сприятиме підвищенню рівня навчальної мотивації в учнів. Знайомство з новим матеріалом та його закріплення проводиться з використанням презентації в форматі Power Point.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Вікторія Миколаївна Іванова

==Фах, навчальний предмет==

Учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

КЗО «СЗШ №1»

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Охорона природи та навколишнього середовища"

2013-04-15T18:32:53Z

Vladimir Zontov: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

Охорона природи та навколишнього середовища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний навчальний предмет-«Я і Україна»,. Тема яка сформульована в навчальних програмах та Державних освітніх стандартах- «Охорона природи та навколишнього середовища». Інші предмети:»Читання»,»Основи здоров’я»

=Вік учнів, клас=

4 клас, 10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект створено для 4 класу по темі «Охорона природи» (навколишнє середовище, охорона довкілля)»
із застосуванням комунікативних, проектних технологій, а також з використанням ІКТ. Цей проект
має велике значення в нашому житті, тому що сьогодні ми стоїмо перед обличчям екологічної катастрофи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

За 12-бальною шкалою: оцінювання загальної участі учнів у роботі над проектом та участі кожного учня окремо; оцінювання , презентації, публікації, підготовка матеріалів до уроку, виховного заходу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

За проектом учні розподіляються на 3 групи : група істориків, група практиків та творча група дослідників. Всі отримали завдання для представлення презентацій. Група істориків мала завданням дослідити історію виникнення заповідника »Асканія Нова», група практиків – проростити насіння рослин в різних умовах, а група дослідників – дослідити чи зустрічається людини у повсякденні з проблемою захисту навколишнього середовища.
Протягом усього проекту передбачалося використання різних прийомів навчання, сучасних ТСО, наочності, комп'ютера, що робить проект цікавим і сприятиме підвищенню рівня навчальної мотивації в учнів. Знайомство з новим матеріалом та його закріплення проводиться з використанням презентації в форматі Power Point.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Вікторія Миколаївна Іванова

==Фах, навчальний предмет==

Учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

КЗО «СЗШ №1»

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Охорона природи та навколишнього середовища"

2013-04-15T18:32:33Z

Vladimir Zontov: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

Охорона природи та навколишнього середовища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний навчальний предмет-«Я і Україна»,. Тема яка сформульована в навчальних програмах та Державних освітніх стандартах- «Охорона природи та навколишнього середовища». Інші предмети:»Читання»,»Основи здоров’я»

=Вік учнів, клас=

4 клас, 10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект створено для 4 класу по темі «Охорона природи» (навколишнє середовище, охорона довкілля)»
із застосуванням комунікативних, проектних технологій, а також з використанням ІКТ. Цей проект
має велике значення в нашому житті, тому що сьогодні ми стоїмо перед обличчям екологічної катастрофи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

За 12-бальною шкалою: оцінювання загальної участі учнів у роботі над проектом та участі кожного учня окремо; оцінювання , презентації, публікації, підготовка матеріалів до уроку, виховного заходу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

За проектом учні розподіляються на 3 групи : група істориків, група практиків та творча група дослідників. Всі отримали завдання для представлення презентацій. Група істориків мала завданням дослідити історію виникнення заповідника »Асканія Нова», група практиків – проростити насіння рослин в різних умовах, а група дослідників – дослідити чи зустрічається людини у повсякденні з проблемою захисту навколишнього середовища.
Протягом усього проекту передбачалося використання різних прийомів навчання, сучасних ТСО, наочності, комп'ютера, що робить проект цікавим і сприятиме підвищенню рівня навчальної мотивації в учнів. Знайомство з новим матеріалом та його закріплення проводиться з використанням презентації в форматі Power Point.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Вікторія Миколаївна Іванова

==Фах, навчальний предмет==

Учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Охорона природи та навколишнього середовища"

2013-04-15T18:32:13Z

Vladimir Zontov: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

Охорона природи та навколишнього середовища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний навчальний предмет-«Я і Україна»,. Тема яка сформульована в навчальних програмах та Державних освітніх стандартах- «Охорона природи та навколишнього середовища». Інші предмети:»Читання»,»Основи здоров’я»

=Вік учнів, клас=

4 клас, 10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект створено для 4 класу по темі «Охорона природи» (навколишнє середовище, охорона довкілля)»
із застосуванням комунікативних, проектних технологій, а також з використанням ІКТ. Цей проект
має велике значення в нашому житті, тому що сьогодні ми стоїмо перед обличчям екологічної катастрофи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

За 12-бальною шкалою: оцінювання загальної участі учнів у роботі над проектом та участі кожного учня окремо; оцінювання , презентації, публікації, підготовка матеріалів до уроку, виховного заходу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

За проектом учні розподіляються на 3 групи : група істориків, група практиків та творча група дослідників. Всі отримали завдання для представлення презентацій. Група істориків мала завданням дослідити історію виникнення заповідника »Асканія Нова», група практиків – проростити насіння рослин в різних умовах, а група дослідників – дослідити чи зустрічається людини у повсякденні з проблемою захисту навколишнього середовища.
Протягом усього проекту передбачалося використання різних прийомів навчання, сучасних ТСО, наочності, комп'ютера, що робить проект цікавим і сприятиме підвищенню рівня навчальної мотивації в учнів. Знайомство з новим матеріалом та його закріплення проводиться з використанням презентації в форматі Power Point.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Вікторія Миколаївна Іванова

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Охорона природи та навколишнього середовища"

2013-04-15T18:31:51Z

Vladimir Zontov: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Охорона природи та навколишнього середовища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний навчальний предмет-«Я і Україна»,. Тема яка сформульована в навчальних програмах та Державних освітніх стандартах- «Охорона природи та навколишнього середовища». Інші предмети:»Читання»,»Основи здоров’я»

=Вік учнів, клас=

4 клас, 10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект створено для 4 класу по темі «Охорона природи» (навколишнє середовище, охорона довкілля)»
із застосуванням комунікативних, проектних технологій, а також з використанням ІКТ. Цей проект
має велике значення в нашому житті, тому що сьогодні ми стоїмо перед обличчям екологічної катастрофи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

За 12-бальною шкалою: оцінювання загальної участі учнів у роботі над проектом та участі кожного учня окремо; оцінювання , презентації, публікації, підготовка матеріалів до уроку, виховного заходу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

За проектом учні розподіляються на 3 групи : група істориків, група практиків та творча група дослідників. Всі отримали завдання для представлення презентацій. Група істориків мала завданням дослідити історію виникнення заповідника »Асканія Нова», група практиків – проростити насіння рослин в різних умовах, а група дослідників – дослідити чи зустрічається людини у повсякденні з проблемою захисту навколишнього середовища.
Протягом усього проекту передбачалося використання різних прийомів навчання, сучасних ТСО, наочності, комп'ютера, що робить проект цікавим і сприятиме підвищенню рівня навчальної мотивації в учнів. Знайомство з новим матеріалом та його закріплення проводиться з використанням презентації в форматі Power Point.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Охорона природи та навколишнього середовища"

2013-04-15T18:31:29Z

Vladimir Zontov: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту "Охорона природи та навколишнього середовища"

2013-04-15T18:30:40Z

Vladimir Zontov: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */