http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Vjdoc 2026-06-04T14:00:36Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=331577 2012-12-17T15:49:25Z

<p>Vjdoc: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для 5 класу з Інформатики , тема № 1 «Інформація». Під час роботи над проектом учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується історії розвитку оброблення інформації, надають власну оцінку діяльності. Об’єднавшись у 4 групи , учнями буде створено мультимедійну презентацію, учнівський блог, публікація. Завершенням проекту буде обговорення «Чи може людина володіти всією інформацією?»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqLTRHdmV5bzRlRnM План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqS2F2NHFTV3lHcms/edit План виконання навчального проекту Обробка Інформації]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Що таке інформація» відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqZ3pJQlpPWXIxZjQ таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення свого блогу «Історія розвитку інформації », який ведуть учні другої групи, що працює з питанням «Як обробляли інформацію в давнині і зараз»? впродовж роботи над проектом, вони мають використовувати [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqRWFqSVNUUUZFdGM Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. При підготовці презентації учні третьої групи, яка працює з питанням « Інформаційні процеси на службі у людини» користуються [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqZmMyX29MTEZMS3M Формою оцінювання комп’ютерних робіт] , яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqbHlQdmdlYmJYbkU Контрольний список процесу дослідження], за яким третя група, що працює з питанням «Що можна робити з інформацією?» має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqLXRuX2RvR0JuREk Контрольний список процесу дослідження] також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqemN2WmpqT1pyTms/edit Презентація]<br /> [http://inform20.blogspot.com/ Блог учнів] <br /> <br /> Вчитель проводить дискусію щодо того де і як люди використовують інформацію в житті, та якими методами та способами вони цю інформацію знаходять. <br /> Знайомить учнів з презентацією Проекту «Історія розвитку інформації» та після цього вчитель пропонує кожному заповнити [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqZ3pJQlpPWXIxZjQ таблицю З-Х-Д] для того, щоб учні оцінили свої знання, усвідомили перспективу отримання нових знань, а потім проаналізували результати тих знань, які отримали. Вчитель наголошує, що під час роботи над проектом учням необхідно буде ознайомитись з додатковою інформацією щодо розвитку обробки інформації на в сих її етапах Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами<br /> [http://ru.wikipedia.org]<br /> [http://www.ostriv.in.ua/]<br /> Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. <br /> Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати.<br /> На початку роботи над проектом вчитель ставить проблемне питання «Якими web-ресурсами слід користуватися?» Кожен учень виконує вправу щодо оцінювання сайту за [https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqLXRuX2RvR0JuREk/edit Формою оцінювання сайту]. Виконання цієї вправи дасть можливість учням навчитися більш критично ставитися до будь-якої інформації, перевіряти її на достовірність, серйозно підходити до використання web-ресурсу.<br /> Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі, коримтуютья [https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqR2RwcWxyekJDdjg/edit Контрольним списком планування проекту]. При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів [https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqLXRuX2RvR0JuREk/edit Формою оцінювання] вміння аргументувати . Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.<br /> Перша група працює з питанням «Історія розвитку інформації»<br /> Друга група працює з питанням «Як обробляли інформацію в давнині і зараз»?<br /> Третя група працює з питанням «Як кодується інформація?»<br /> Четверта група працює з питанням «Як ми використовуємо інформацію?»<br /> Після того як кожна група презентує результати своєї роботи провести «круглий стіл», на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію. Необхідно звернути увагу на те, як ії виступ чи презентація були сприйняті.<br /> Завершить вивчення теми обговорення відповідей на ключове питання «Що таке інформація?»<br /> По закінченню можна організувати в школі публічну презентацію учнівських робіт проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=331499 2012-12-17T15:11:24Z

<p>Vjdoc: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для 5 класу з Інформатики , тема № 1 «Інформація». Під час роботи над проектом учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується історії розвитку оброблення інформації, надають власну оцінку діяльності. Об’єднавшись у 4 групи , учнями буде створено мультимедійну презентацію, учнівський блог, публікація. Завершенням проекту буде обговорення «Чи може людина володіти всією інформацією?»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqLTRHdmV5bzRlRnM План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqS2F2NHFTV3lHcms/edit План виконання навчального проекту Обробка Інформації]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Що таке інформація» відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqZ3pJQlpPWXIxZjQ таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення свого блогу «Історія розвитку інформації », який ведуть учні другої групи, що працює з питанням «Як обробляли інформацію в давнині і зараз»? впродовж роботи над проектом, вони мають використовувати [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqRWFqSVNUUUZFdGM Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. При підготовці презентації учні третьої групи, яка працює з питанням « Інформаційні процеси на службі у людини» користуються [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqZmMyX29MTEZMS3M Формою оцінювання комп’ютерних робіт] , яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqbHlQdmdlYmJYbkU Контрольний список процесу дослідження], за яким третя група, що працює з питанням «Що можна робити з інформацією?» має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqLXRuX2RvR0JuREk Контрольний список процесу дослідження] також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [http://inform20.blogspot.com/ Блог учнів] <br /> <br /> Вчитель проводить дискусію щодо того де і як люди використовують інформацію в житті, та якими методами та способами вони цю інформацію знаходять. <br /> Знайомить учнів з презентацією Проекту «Історія розвитку інформації» та після цього вчитель пропонує кожному заповнити [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqZ3pJQlpPWXIxZjQ таблицю З-Х-Д] для того, щоб учні оцінили свої знання, усвідомили перспективу отримання нових знань, а потім проаналізували результати тих знань, які отримали. Вчитель наголошує, що під час роботи над проектом учням необхідно буде ознайомитись з додатковою інформацією щодо розвитку обробки інформації на в сих її етапах Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами<br /> [http://ru.wikipedia.org]<br /> [http://www.ostriv.in.ua/]<br /> Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. <br /> Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати.<br /> На початку роботи над проектом вчитель ставить проблемне питання «Якими web-ресурсами слід користуватися?» Кожен учень виконує вправу щодо оцінювання сайту за [https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqLXRuX2RvR0JuREk/edit Формою оцінювання сайту]. Виконання цієї вправи дасть можливість учням навчитися більш критично ставитися до будь-якої інформації, перевіряти її на достовірність, серйозно підходити до використання web-ресурсу.<br /> Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі, коримтуютья [https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqR2RwcWxyekJDdjg/edit Контрольним списком планування проекту]. При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів [https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqLXRuX2RvR0JuREk/edit Формою оцінювання] вміння аргументувати . Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.<br /> Перша група працює з питанням «Історія розвитку інформації»<br /> Друга група працює з питанням «Як обробляли інформацію в давнині і зараз»?<br /> Третя група працює з питанням «Як кодується інформація?»<br /> Четверта група працює з питанням «Як ми використовуємо інформацію?»<br /> Після того як кожна група презентує результати своєї роботи провести «круглий стіл», на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію. Необхідно звернути увагу на те, як ії виступ чи презентація були сприйняті.<br /> Завершить вивчення теми обговорення відповідей на ключове питання «Що таке інформація?»<br /> По закінченню можна організувати в школі публічну презентацію учнівських робіт проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%22&diff=331375 2012-12-17T14:43:02Z

<p>Vjdoc: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Переглянувши портфоліо, необхідно зазначити, що вчитель володіє інформаційно - комп'терними технологіями, про що свідчить вдало створені буклет, презентація вчителя, учнівський блог. Ключове і тематичні питання відповідають темі, віковим особливостям учнів. Оцінювання здійснюється з урахуванням потреб учнів, вимог навчальних програм, а також проводиться взаємооцінювання і самооцінювання. Вдало розподілені ролі учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Завантажити документ в форматі PDF для правильного відображення документа<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Думаю, що навчальні цілі сформульовані вдало.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> 1.Завантажити документ на SkyDrive або на інший ресурс, або в форматі PDF для правильного відображення документа 2. Більш практичніші навчальні цілі<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, що дозволить диференціювати роботу з учнями та провести формуюче оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для оцінювання роботи учнів можна додати Форму оцінювання вміння аналізувати та Форму оцінювання вміння аргументувати.Таким чином можна оцінити навички спілкування під час роботи над проектом та при захисті учнівських робіт<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Виконуючи учнівську роботу, учні повинні знати чіткі вимоги. Для того у Портфоліо вчителем передбачено Контрольний список для вікі сайту. Це допоможе учням у виконанні завдання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я думаю, що у процесі роботи вчитель буде застосовувати різні методи оцінювання, так як і різні форми представлення результатів дослідження.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Фасилітація- це супер!!!!!!!!!!!! Для того, щоб не втручатися у роботу над проектом, але учні знали чітко що вони мають робити зроблено ряд презентацій та публікацій. Саме при такій організації вчитель може просто спостерігати за роботою учнів, підтримувати, але не втручатися<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Портфоліо виконане!!! Наповнене цікавою, змістовною інформацією. Витримані усі вимоги. Автор молодець!!!<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%22&diff=331372 2012-12-17T14:42:28Z

<p>Vjdoc: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Переглянувши портфоліо, необхідно зазначити, що вчитель володіє інформаційно - комп'терними технологіями, про що свідчить вдало створені буклет, презентація вчителя, учнівський блог. Ключове і тематичні питання відповідають темі, віковим особливостям учнів. Оцінювання здійснюється з урахуванням потреб учнів, вимог навчальних програм, а також проводиться взаємооцінювання і самооцінювання. Вдало розподілені ролі учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Завантажити документ в форматі PDF для правильного відображення документа<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Думаю, що навчальні цілі сформульовані вдало.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> 1.Завантажити документ на SkyDrive або на інший ресурс, або в форматі PDF для правильного відображення документа 2. Більш практичніші навчальні цілі<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, що дозволить диференціювати роботу з учнями та провести формуюче оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для оцінювання роботи учнів можна додати Форму оцінювання вміння аналізувати та Форму оцінювання вміння аргументувати.Таким чином можна оцінити навички спілкування під час роботи над проектом та при захисті учнівських робіт<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Виконуючи учнівську роботу, учні повинні знати чіткі вимоги. Для того у Портфоліо вчителем передбачено Контрольний список для вікі сайту. Це допоможе учням у виконанні завдання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я думаю, що у процесі роботи вчитель буде застосовувати різні методи оцінювання, так як і різні форми представлення результатів дослідження.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Фасилітація- це супер!!!!!!!!!!!! Для того, щоб не втручатися у роботу над проектом, але учні знали чітко що вони мають робити зроблено ряд презентацій та публікацій. Саме при такій організації вчитель може просто спостерігати за роботою учнів, підтримувати, але не втручатися<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%22&diff=331369 2012-12-17T14:41:45Z

<p>Vjdoc: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Переглянувши портфоліо, необхідно зазначити, що вчитель володіє інформаційно - комп'терними технологіями, про що свідчить вдало створені буклет, презентація вчителя, учнівський блог. Ключове і тематичні питання відповідають темі, віковим особливостям учнів. Оцінювання здійснюється з урахуванням потреб учнів, вимог навчальних програм, а також проводиться взаємооцінювання і самооцінювання. Вдало розподілені ролі учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Завантажити документ в форматі PDF для правильного відображення документа<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Думаю, що навчальні цілі сформульовані вдало.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> 1.Завантажити документ на SkyDrive або на інший ресурс, або в форматі PDF для правильного відображення документа 2. Більш практичніші навчальні цілі<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, що дозволить диференціювати роботу з учнями та провести формуюче оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для оцінювання роботи учнів можна додати Форму оцінювання вміння аналізувати та Форму оцінювання вміння аргументувати.Таким чином можна оцінити навички спілкування під час роботи над проектом та при захисті учнівських робіт<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Виконуючи учнівську роботу, учні повинні знати чіткі вимоги. Для того у Портфоліо вчителем передбачено Контрольний список для вікі сайту. Це допоможе учням у виконанні завдання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я думаю, що у процесі роботи вчитель буде застосовувати різні методи оцінювання, так як і різні форми представлення результатів дослідження.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Фасилітація- це супер!!!!!!!!!!!! Для того, щоб не втручатися у роботу над проектом, але учні знали чітко що вони мають робити зроблено ряд презентацій та публікацій. Саме при такій організації вчитель може просто спостерігати за роботою учнів, підтримувати, але не втручатися<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%22&diff=331356 2012-12-17T14:39:12Z

<p>Vjdoc: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Переглянувши портфоліо, необхідно зазначити, що вчитель володіє інформаційно - комп'терними технологіями, про що свідчить вдало створені буклет, презентація вчителя, учнівський блог. Ключове і тематичні питання відповідають темі, віковим особливостям учнів. Оцінювання здійснюється з урахуванням потреб учнів, вимог навчальних програм, а також проводиться взаємооцінювання і самооцінювання. Вдало розподілені ролі учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Завантажити документ в форматі PDF для правильного відображення документа<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Думаю, що навчальні цілі сформульовані вдало.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> 1.Завантажити документ на SkyDrive або на інший ресурс, або в форматі PDF для правильного відображення документа 2. Більш практичніші навчальні цілі<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, що дозволить диференціювати роботу з учнями та провести формуюче оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для оцінювання роботи учнів можна додати Форму оцінювання вміння аналізувати та Форму оцінювання вміння аргументувати.Таким чином можна оцінити навички спілкування під час роботи над проектом та при захисті учнівських робіт<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Виконуючи учнівську роботу, учні повинні знати чіткі вимоги. Для того у Портфоліо вчителем передбачено Контрольний список для вікі сайту. Це допоможе учням у виконанні завдання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я думаю, що у процесі роботи вчитель буде застосовувати різні методи оцінювання, так як і різні форми представлення результатів дослідження.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%22&diff=331348 2012-12-17T14:38:11Z

<p>Vjdoc: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Переглянувши портфоліо, необхідно зазначити, що вчитель володіє інформаційно - комп'терними технологіями, про що свідчить вдало створені буклет, презентація вчителя, учнівський блог. Ключове і тематичні питання відповідають темі, віковим особливостям учнів. Оцінювання здійснюється з урахуванням потреб учнів, вимог навчальних програм, а також проводиться взаємооцінювання і самооцінювання. Вдало розподілені ролі учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Завантажити документ в форматі PDF для правильного відображення документа<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Думаю, що навчальні цілі сформульовані вдало.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> 1.Завантажити документ на SkyDrive або на інший ресурс, або в форматі PDF для правильного відображення документа 2. Більш практичніші навчальні цілі<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, що дозволить диференціювати роботу з учнями та провести формуюче оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для оцінювання роботи учнів можна додати Форму оцінювання вміння аналізувати та Форму оцінювання вміння аргументувати.Таким чином можна оцінити навички спілкування під час роботи над проектом та при захисті учнівських робіт<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Виконуючи учнівську роботу, учні повинні знати чіткі вимоги. Для того у Портфоліо вчителем передбачено Контрольний список для вікі сайту. Це допоможе учням у виконанні завдання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%22&diff=331346 2012-12-17T14:36:36Z

<p>Vjdoc: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Переглянувши портфоліо, необхідно зазначити, що вчитель володіє інформаційно - комп'терними технологіями, про що свідчить вдало створені буклет, презентація вчителя, учнівський блог. Ключове і тематичні питання відповідають темі, віковим особливостям учнів. Оцінювання здійснюється з урахуванням потреб учнів, вимог навчальних програм, а також проводиться взаємооцінювання і самооцінювання. Вдало розподілені ролі учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Завантажити документ в форматі PDF для правильного відображення документа<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Думаю, що навчальні цілі сформульовані вдало.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> 1.Завантажити документ на SkyDrive або на інший ресурс, або в форматі PDF для правильного відображення документа 2. Більш практичніші навчальні цілі<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, що дозволить диференціювати роботу з учнями та провести формуюче оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для оцінювання роботи учнів можна додати Форму оцінювання вміння аналізувати та Форму оцінювання вміння аргументувати.Таким чином можна оцінити навички спілкування під час роботи над проектом та при захисті учнівських робіт<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%22&diff=331344 2012-12-17T14:36:10Z

<p>Vjdoc: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Переглянувши портфоліо, необхідно зазначити, що вчитель володіє інформаційно - комп'терними технологіями, про що свідчить вдало створені буклет, презентація вчителя, учнівський блог. Ключове і тематичні питання відповідають темі, віковим особливостям учнів. Оцінювання здійснюється з урахуванням потреб учнів, вимог навчальних програм, а також проводиться взаємооцінювання і самооцінювання. Вдало розподілені ролі учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Завантажити документ в форматі PDF для правильного відображення документа<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Думаю, що навчальні цілі сформульовані вдало.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> 1.Завантажити документ на SkyDrive або на інший ресурс, або в форматі PDF для правильного відображення документа 2. Більш практичніші навчальні цілі<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, що дозволить диференціювати роботу з учнями та провести формуюче оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%22&diff=331339 2012-12-17T14:34:54Z

<p>Vjdoc: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Переглянувши портфоліо, необхідно зазначити, що вчитель володіє інформаційно - комп'терними технологіями, про що свідчить вдало створені буклет, презентація вчителя, учнівський блог. Ключове і тематичні питання відповідають темі, віковим особливостям учнів. Оцінювання здійснюється з урахуванням потреб учнів, вимог навчальних програм, а також проводиться взаємооцінювання і самооцінювання. Вдало розподілені ролі учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Завантажити документ в форматі PDF для правильного відображення документа<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Думаю, що навчальні цілі сформульовані вдало.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> 1.Завантажити документ на SkyDrive або на інший ресурс, або в форматі PDF для правильного відображення документа 2. Більш практичніші навчальні цілі<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%22&diff=331338 2012-12-17T14:34:10Z

<p>Vjdoc: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Переглянувши портфоліо, необхідно зазначити, що вчитель володіє інформаційно - комп'терними технологіями, про що свідчить вдало створені буклет, презентація вчителя, учнівський блог. Ключове і тематичні питання відповідають темі, віковим особливостям учнів. Оцінювання здійснюється з урахуванням потреб учнів, вимог навчальних програм, а також проводиться взаємооцінювання і самооцінювання. Вдало розподілені ролі учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Завантажити документ в форматі PDF для правильного відображення документа<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Думаю, що навчальні цілі сформульовані вдало.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%22&diff=331323 2012-12-17T14:30:14Z

<p>Vjdoc: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Переглянувши портфоліо, необхідно зазначити, що вчитель володіє інформаційно - комп'терними технологіями, про що свідчить вдало створені буклет, презентація вчителя, учнівський блог. Ключове і тематичні питання відповідають темі, віковим особливостям учнів. Оцінювання здійснюється з урахуванням потреб учнів, вимог навчальних програм, а також проводиться взаємооцінювання і самооцінювання. Вдало розподілені ролі учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Завантажити документ в форматі PDF для правильного відображення документа<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=330349 2012-12-15T09:44:49Z

<p>Vjdoc: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для 5 класу з Інформатики , тема № 1 «Інформація». Під час роботи над проектом учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується історії розвитку оброблення інформації, надають власну оцінку діяльності. Об’єднавшись у 4 групи , учнями буде створено мультимедійну презентацію, учнівський блог, публікація. Завершенням проекту буде обговорення «Чи може людина володіти всією інформацією?»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqLTRHdmV5bzRlRnM План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Що таке інформація» відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqZ3pJQlpPWXIxZjQ таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення свого блогу «Історія розвитку інформації », який ведуть учні другої групи, що працює з питанням «Як обробляли інформацію в давнині і зараз»? впродовж роботи над проектом, вони мають використовувати [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqRWFqSVNUUUZFdGM Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. При підготовці презентації учні третьої групи, яка працює з питанням « Інформаційні процеси на службі у людини» користуються [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqZmMyX29MTEZMS3M Формою оцінювання комп’ютерних робіт] , яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqbHlQdmdlYmJYbkU Контрольний список процесу дослідження], за яким третя група, що працює з питанням «Що можна робити з інформацією?» має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqLXRuX2RvR0JuREk Контрольний список процесу дослідження] також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [http://inform20.blogspot.com/ Блог учнів] <br /> <br /> Вчитель проводить дискусію щодо того де і як люди використовують інформацію в житті, та якими методами та способами вони цю інформацію знаходять. <br /> Знайомить учнів з презентацією Проекту «Історія розвитку інформації» та після цього вчитель пропонує кожному заповнити [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqZ3pJQlpPWXIxZjQ таблицю З-Х-Д] для того, щоб учні оцінили свої знання, усвідомили перспективу отримання нових знань, а потім проаналізували результати тих знань, які отримали. Вчитель наголошує, що під час роботи над проектом учням необхідно буде ознайомитись з додатковою інформацією щодо розвитку обробки інформації на в сих її етапах Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами<br /> [http://ru.wikipedia.org]<br /> [http://www.ostriv.in.ua/]<br /> Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. <br /> Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати.<br /> На початку роботи над проектом вчитель ставить проблемне питання «Якими web-ресурсами слід користуватися?» Кожен учень виконує вправу щодо оцінювання сайту за [https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqLXRuX2RvR0JuREk/edit Формою оцінювання сайту]. Виконання цієї вправи дасть можливість учням навчитися більш критично ставитися до будь-якої інформації, перевіряти її на достовірність, серйозно підходити до використання web-ресурсу.<br /> Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі, коримтуютья [https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqR2RwcWxyekJDdjg/edit Контрольним списком планування проекту]. При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів [https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqLXRuX2RvR0JuREk/edit Формою оцінювання] вміння аргументувати . Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.<br /> Перша група працює з питанням «Історія розвитку інформації»<br /> Друга група працює з питанням «Як обробляли інформацію в давнині і зараз»?<br /> Третя група працює з питанням «Як кодується інформація?»<br /> Четверта група працює з питанням «Як ми використовуємо інформацію?»<br /> Після того як кожна група презентує результати своєї роботи провести «круглий стіл», на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію. Необхідно звернути увагу на те, як ії виступ чи презентація були сприйняті.<br /> Завершить вивчення теми обговорення відповідей на ключове питання «Що таке інформація?»<br /> По закінченню можна організувати в школі публічну презентацію учнівських робіт проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=330339 2012-12-15T09:37:26Z

<p>Vjdoc: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для 5 класу з Інформатики , тема № 1 «Інформація». Під час роботи над проектом учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується історії розвитку оброблення інформації, надають власну оцінку діяльності. Об’єднавшись у 4 групи , учнями буде створено мультимедійну презентацію, учнівський блог, публікація. Завершенням проекту буде обговорення «Чи може людина володіти всією інформацією?»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Що таке інформація» відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqZ3pJQlpPWXIxZjQ таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення свого блогу «Історія розвитку інформації », який ведуть учні другої групи, що працює з питанням «Як обробляли інформацію в давнині і зараз»? впродовж роботи над проектом, вони мають використовувати [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqRWFqSVNUUUZFdGM Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. При підготовці презентації учні третьої групи, яка працює з питанням « Інформаційні процеси на службі у людини» користуються [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqZmMyX29MTEZMS3M Формою оцінювання комп’ютерних робіт] , яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqbHlQdmdlYmJYbkU Контрольний список процесу дослідження], за яким третя група, що працює з питанням «Що можна робити з інформацією?» має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqLXRuX2RvR0JuREk Контрольний список процесу дослідження] також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [http://inform20.blogspot.com/ Блог учнів] <br /> <br /> Вчитель проводить дискусію щодо того де і як люди використовують інформацію в житті, та якими методами та способами вони цю інформацію знаходять. <br /> Знайомить учнів з презентацією Проекту «Історія розвитку інформації» та після цього вчитель пропонує кожному заповнити [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqZ3pJQlpPWXIxZjQ таблицю З-Х-Д] для того, щоб учні оцінили свої знання, усвідомили перспективу отримання нових знань, а потім проаналізували результати тих знань, які отримали. Вчитель наголошує, що під час роботи над проектом учням необхідно буде ознайомитись з додатковою інформацією щодо розвитку обробки інформації на в сих її етапах Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами<br /> [http://ru.wikipedia.org]<br /> [http://www.ostriv.in.ua/]<br /> Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. <br /> Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати.<br /> На початку роботи над проектом вчитель ставить проблемне питання «Якими web-ресурсами слід користуватися?» Кожен учень виконує вправу щодо оцінювання сайту за [https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqLXRuX2RvR0JuREk/edit Формою оцінювання сайту]. Виконання цієї вправи дасть можливість учням навчитися більш критично ставитися до будь-якої інформації, перевіряти її на достовірність, серйозно підходити до використання web-ресурсу.<br /> Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі, коримтуютья [https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqR2RwcWxyekJDdjg/edit Контрольним списком планування проекту]. При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів [https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqLXRuX2RvR0JuREk/edit Формою оцінювання] вміння аргументувати . Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.<br /> Перша група працює з питанням «Історія розвитку інформації»<br /> Друга група працює з питанням «Як обробляли інформацію в давнині і зараз»?<br /> Третя група працює з питанням «Як кодується інформація?»<br /> Четверта група працює з питанням «Як ми використовуємо інформацію?»<br /> Після того як кожна група презентує результати своєї роботи провести «круглий стіл», на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію. Необхідно звернути увагу на те, як ії виступ чи презентація були сприйняті.<br /> Завершить вивчення теми обговорення відповідей на ключове питання «Що таке інформація?»<br /> По закінченню можна організувати в школі публічну презентацію учнівських робіт проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=330335 2012-12-15T09:33:13Z

<p>Vjdoc: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для 5 класу з Інформатики , тема № 1 «Інформація». Під час роботи над проектом учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується історії розвитку оброблення інформації, надають власну оцінку діяльності. Об’єднавшись у 4 групи , учнями буде створено мультимедійну презентацію, учнівський блог, публікація. Завершенням проекту буде обговорення «Чи може людина володіти всією інформацією?»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Що таке інформація» відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqZ3pJQlpPWXIxZjQ таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення свого блогу «Історія розвитку інформації », який ведуть учні другої групи, що працює з питанням «Як обробляли інформацію в давнині і зараз»? впродовж роботи над проектом, вони мають використовувати [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqRWFqSVNUUUZFdGM Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. При підготовці презентації учні третьої групи, яка працює з питанням « Інформаційні процеси на службі у людини» користуються [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqZmMyX29MTEZMS3M Формою оцінювання комп’ютерних робіт] , яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqbHlQdmdlYmJYbkU Контрольний список процесу дослідження], за яким третя група, що працює з питанням «Що можна робити з інформацією?» має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqLXRuX2RvR0JuREk Контрольний список процесу дослідження] також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Вчитель проводить дискусію щодо того де і як люди використовують інформацію в житті, та якими методами та способами вони цю інформацію знаходять. <br /> Знайомить учнів з презентацією Проекту «Історія розвитку інформації» та після цього вчитель пропонує кожному заповнити [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqZ3pJQlpPWXIxZjQ таблицю З-Х-Д] для того, щоб учні оцінили свої знання, усвідомили перспективу отримання нових знань, а потім проаналізували результати тих знань, які отримали. Вчитель наголошує, що під час роботи над проектом учням необхідно буде ознайомитись з додатковою інформацією щодо розвитку обробки інформації на в сих її етапах Працюючи в Інтернеті можна скористатися такими ресурсами<br /> [http://ru.wikipedia.org]<br /> [http://www.ostriv.in.ua/]<br /> Вчитель звертає увагу на те, що необхідно дотримуватись авторських прав і обов’язково вказувати посилання на ресурс, яким скористувалися. <br /> Учитель об’єднує учнів в 4 групи за бажанням учнів. Кожна група обирає тематичне питання, над яким буде працювати.<br /> На початку роботи над проектом вчитель ставить проблемне питання «Якими web-ресурсами слід користуватися?» Кожен учень виконує вправу щодо оцінювання сайту за [https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqLXRuX2RvR0JuREk/edit Формою оцінювання сайту]. Виконання цієї вправи дасть можливість учням навчитися більш критично ставитися до будь-якої інформації, перевіряти її на достовірність, серйозно підходити до використання web-ресурсу.<br /> Ознайомившись з ключовим, тематичними та змістовими питаннями проекту і завданнями , учні прописують план дій для роботи над проектом, обговорюють його в групах, консультуються з учителем, розподіляють ролі, коримтуютья [https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqR2RwcWxyekJDdjg/edit Контрольним списком планування проекту]. При виконанні завдань кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження, тому вчитель знайомить учнів [https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqLXRuX2RvR0JuREk/edit Формою оцінювання] вміння аргументувати . Це дасть можливість протягом усієї роботи над проектом учням проводити самооцінку своєї діяльності.<br /> Перша група працює з питанням «Історія розвитку інформації»<br /> Друга група працює з питанням «Як обробляли інформацію в давнині і зараз»?<br /> Третя група працює з питанням «Як кодується інформація?»<br /> Четверта група працює з питанням «Як ми використовуємо інформацію?»<br /> Після того як кожна група презентує результати своєї роботи провести «круглий стіл», на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію. Необхідно звернути увагу на те, як ії виступ чи презентація були сприйняті.<br /> Завершить вивчення теми обговорення відповідей на ключове питання «Що таке інформація?»<br /> По закінченню можна організувати в школі публічну презентацію учнівських робіт проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=330334 2012-12-15T09:24:25Z

<p>Vjdoc: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для 5 класу з Інформатики , тема № 1 «Інформація». Під час роботи над проектом учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується історії розвитку оброблення інформації, надають власну оцінку діяльності. Об’єднавшись у 4 групи , учнями буде створено мультимедійну презентацію, учнівський блог, публікація. Завершенням проекту буде обговорення «Чи може людина володіти всією інформацією?»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Що таке інформація» відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqZ3pJQlpPWXIxZjQ таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення свого блогу «Історія розвитку інформації », який ведуть учні другої групи, що працює з питанням «Як обробляли інформацію в давнині і зараз»? впродовж роботи над проектом, вони мають використовувати [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqRWFqSVNUUUZFdGM Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. При підготовці презентації учні третьої групи, яка працює з питанням « Інформаційні процеси на службі у людини» користуються [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqZmMyX29MTEZMS3M Формою оцінювання комп’ютерних робіт] , яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqbHlQdmdlYmJYbkU Контрольний список процесу дослідження], за яким третя група, що працює з питанням «Що можна робити з інформацією?» має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqLXRuX2RvR0JuREk Контрольний список процесу дослідження] також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=330332 2012-12-15T09:21:07Z

<p>Vjdoc: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для 5 класу з Інформатики , тема № 1 «Інформація». Під час роботи над проектом учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується історії розвитку оброблення інформації, надають власну оцінку діяльності. Об’єднавшись у 4 групи , учнями буде створено мультимедійну презентацію, учнівський блог, публікація. Завершенням проекту буде обговорення «Чи може людина володіти всією інформацією?»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Що таке інформація» відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqZ3pJQlpPWXIxZjQ таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення свого блогу «Історія розвитку інформації », який ведуть учні другої групи, що працює з питанням «Як обробляли інформацію в давнині і зараз»? впродовж роботи над проектом, вони мають використовувати [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqRWFqSVNUUUZFdGM Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. При підготовці презентації учні третьої групи, яка працює з питанням « Інформаційні процеси на службі у людини» користуються [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqZmMyX29MTEZMS3M Формою оцінювання комп’ютерних робіт] , яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqbHlQdmdlYmJYbkU Контрольний список процесу дослідження], за яким третя група, що працює з питанням «Що можна робити з інформацією?» має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=330331 2012-12-15T09:17:18Z

<p>Vjdoc: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для 5 класу з Інформатики , тема № 1 «Інформація». Під час роботи над проектом учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується історії розвитку оброблення інформації, надають власну оцінку діяльності. Об’єднавшись у 4 групи , учнями буде створено мультимедійну презентацію, учнівський блог, публікація. Завершенням проекту буде обговорення «Чи може людина володіти всією інформацією?»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Що таке інформація» відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqZ3pJQlpPWXIxZjQ таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення свого блогу «Історія розвитку інформації », який ведуть учні другої групи, що працює з питанням «Як обробляли інформацію в давнині і зараз»? впродовж роботи над проектом, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. При підготовці презентації учні третьої групи, яка працює з питанням « Інформаційні процеси на службі у людини» користуються [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqZmMyX29MTEZMS3M Формою оцінювання комп’ютерних робіт] , яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює з питанням «Що можна робити з інформацією?» має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=330330 2012-12-15T09:13:25Z

<p>Vjdoc: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для 5 класу з Інформатики , тема № 1 «Інформація». Під час роботи над проектом учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується історії розвитку оброблення інформації, надають власну оцінку діяльності. Об’єднавшись у 4 групи , учнями буде створено мультимедійну презентацію, учнівський блог, публікація. Завершенням проекту буде обговорення «Чи може людина володіти всією інформацією?»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Що таке інформація» відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqZ3pJQlpPWXIxZjQ таблиці З-Х-Д]. Під час заповнення свого блогу «Історія розвитку інформації », який ведуть учні другої групи, що працює з питанням «Як обробляли інформацію в давнині і зараз»? впродовж роботи над проектом, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. При підготовці презентації учні третьої групи, яка працює з питанням « Інформаційні процеси на службі у людини» користуються Формою оцінювання комп’ютерних робіт , яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює з питанням «Що можна робити з інформацією?» має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=330312 2012-12-15T08:01:47Z

<p>Vjdoc: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для 5 класу з Інформатики , тема № 1 «Інформація». Під час роботи над проектом учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується історії розвитку оброблення інформації, надають власну оцінку діяльності. Об’єднавшись у 4 групи , учнями буде створено мультимедійну презентацію, учнівський блог, публікація. Завершенням проекту буде обговорення «Чи може людина володіти всією інформацією?»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Що таке інформація» відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д. Під час заповнення свого блогу «Історія розвитку інформації », який ведуть учні другої групи, що працює з питанням «Як обробляли інформацію в давнині і зараз»? впродовж роботи над проектом, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. При підготовці презентації учні третьої групи, яка працює з питанням « Інформаційні процеси на службі у людини» користуються Формою оцінювання комп’ютерних робіт , яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює з питанням «Що можна робити з інформацією?» має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=330311 2012-12-15T08:01:11Z

<p>Vjdoc: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для 5 класу з Інформатики , тема № 1 «Інформація». Під час роботи над проектом учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується історії розвитку оброблення інформації, надають власну оцінку діяльності. Об’єднавшись у 4 групи , учнями буде створено мультимедійну презентацію, учнівський блог, публікація. Завершенням проекту буде обговорення «Чи може людина володіти всією інформацією?»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Що таке інформація» відбувається при заповненні ними таблиці [З З-Х-Д.] Під час заповнення свого блогу «Історія розвитку інформації », який ведуть учні другої групи, що працює з питанням «Як обробляли інформацію в давнині і зараз»? впродовж роботи над проектом, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. При підготовці презентації учні третьої групи, яка працює з питанням « Інформаційні процеси на службі у людини» користуються Формою оцінювання комп’ютерних робіт , яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює з питанням «Що можна робити з інформацією?» має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=330296 2012-12-15T07:32:35Z

<p>Vjdoc: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для 5 класу з Інформатики , тема № 1 «Інформація». Під час роботи над проектом учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується історії розвитку оброблення інформації, надають власну оцінку діяльності. Об’єднавшись у 4 групи , учнями буде створено мультимедійну презентацію, учнівський блог, публікація. Завершенням проекту буде обговорення «Чи може людина володіти всією інформацією?»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Що таке інформація» відбувається при заповненні ними таблиці З З-Х-Д. Під час заповнення свого блогу «Історія розвитку інформації », який ведуть учні другої групи, що працює з питанням «Як обробляли інформацію в давнині і зараз»? впродовж роботи над проектом, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. При підготовці презентації учні третьої групи, яка працює з питанням « Інформаційні процеси на службі у людини» користуються Формою оцінювання комп’ютерних робіт , яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює з питанням «Що можна робити з інформацією?» має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=330291 2012-12-15T07:29:07Z

<p>Vjdoc: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Що таке інформація» відбувається при заповненні ними таблиці З З-Х-Д. Під час заповнення свого блогу «Історія розвитку інформації », який ведуть учні другої групи, що працює з питанням «Як обробляли інформацію в давнині і зараз»? впродовж роботи над проектом, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. При підготовці презентації учні третьої групи, яка працює з питанням « Інформаційні процеси на службі у людини» користуються Формою оцінювання комп’ютерних робіт , яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює з питанням «Що можна робити з інформацією?» має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=330290 2012-12-15T07:24:47Z

<p>Vjdoc: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=330285 2012-12-15T07:22:19Z

<p>Vjdoc: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=329859 2012-12-14T15:50:05Z

<p>Vjdoc: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [[Файл:Plan_vyvchenya_temy.docx]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Що таке інформація» відбувається при заповненні ними таблиці З З-Х-Д. Під час заповнення свого блогу «Історія розвитку інформації », який ведуть учні другої групи, що працює з питанням «Як обробляли інформацію в давнині і зараз»? впродовж роботи над проектом, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. При підготовці презентації учні третьої групи, яка працює з питанням « Інформаційні процеси на службі у людини» користуються Формою оцінювання комп’ютерних робіт , яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює з питанням «Що можна робити з інформацією?» має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=329858 2012-12-14T15:48:42Z

<p>Vjdoc: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[Файл:Example.jpg]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Що таке інформація» відбувається при заповненні ними таблиці З З-Х-Д. Під час заповнення свого блогу «Історія розвитку інформації », який ведуть учні другої групи, що працює з питанням «Як обробляли інформацію в давнині і зараз»? впродовж роботи над проектом, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. При підготовці презентації учні третьої групи, яка працює з питанням « Інформаційні процеси на службі у людини» користуються Формою оцінювання комп’ютерних робіт , яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює з питанням «Що можна робити з інформацією?» має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=329856 2012-12-14T15:46:12Z

<p>Vjdoc: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Що таке інформація» відбувається при заповненні ними таблиці З З-Х-Д. Під час заповнення свого блогу «Історія розвитку інформації », який ведуть учні другої групи, що працює з питанням «Як обробляли інформацію в давнині і зараз»? впродовж роботи над проектом, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. При підготовці презентації учні третьої групи, яка працює з питанням « Інформаційні процеси на службі у людини» користуються Формою оцінювання комп’ютерних робіт , яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює з питанням «Що можна робити з інформацією?» має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=329855 2012-12-14T15:45:59Z

<p>Vjdoc: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=329854 2012-12-14T15:42:25Z

<p>Vjdoc: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Що таке інформація» відбувається при заповненні ними таблиці З З-Х-Д.<br /> Під час заповнення свого блогу «Історія розвитку інформації », який ведуть учні другої групи, що працює з питанням «Як обробляли інформацію в давнині і зараз»? впродовж роботи над проектом, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. При підготовці презентації учні третьої групи, яка працює з питанням « Інформаційні процеси на службі у людини» користуються Формою оцінювання комп’ютерних робіт , яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює з питанням «Що можна робити з інформацією?» має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. <br /> Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним.<br /> Вчитель оцінює учнів<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=329851 2012-12-14T15:36:31Z

<p>Vjdoc: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Що таке інформація» відбувається при заповненні ними таблиці З З-Х-Д.<br /> Під час заповнення свого блогу «Історія розвитку інформації », який ведуть учні другої групи, що працює з питанням «Як обробляли інформацію в давнині і зараз»? впродовж роботи над проектом, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. При підготовці презентації учні третьої групи, яка працює з питанням « Інформаційні процеси на службі у людини» користуються Формою оцінювання комп’ютерних робіт , яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює з питанням «Що можна робити з інформацією?» має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. <br /> Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним.<br /> Вчитель оцінює учнів<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=329850 2012-12-14T15:36:03Z

<p>Vjdoc: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Що таке інформація» відбувається при заповненні ними таблиці З З-Х-Д.<br /> Під час заповнення свого блогу «Історія розвитку інформації », який ведуть учні другої групи, що працює з питанням «Як обробляли інформацію в давнині і зараз»? впродовж роботи над проектом, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. При підготовці презентації учні третьої групи, яка працює з питанням « Інформаційні процеси на службі у людини» користуються Формою оцінювання комп’ютерних робіт , яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким третя група, що працює з питанням «Що можна робити з інформацією?» має створити презентацію. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. <br /> Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним.<br /> Вчитель оцінює учнів<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=326476 2012-12-11T14:45:10Z

<p>Vjdoc: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=326467 2012-12-11T14:43:57Z

<p>Vjdoc: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=326458 2012-12-11T14:42:45Z

<p>Vjdoc: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k Буклет]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=326453 2012-12-11T14:41:56Z

<p>Vjdoc: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [[https://docs.google.com/open?id=0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k Буклет]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=326442 2012-12-11T14:38:13Z

<p>Vjdoc: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k/edit]] Буклет<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=326434 2012-12-11T14:37:03Z

<p>Vjdoc: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k/edit Буклет]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=326433 2012-12-11T14:36:51Z

<p>Vjdoc: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k/edit Буклет]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ №3 м.Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=326428 2012-12-11T14:36:27Z

<p>Vjdoc: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k/edit Буклет]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.2012 – 15.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ№ 3 м. Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=326426 2012-12-11T14:35:58Z

<p>Vjdoc: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k/edit Буклет]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.12 – 15.12.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ№ 3 м. Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=326424 2012-12-11T14:34:50Z

<p>Vjdoc: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k/edit Буклет]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.12 – 15.12.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ№ 3 м. Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=326421 2012-12-11T14:34:38Z

<p>Vjdoc: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k/edit Буклет]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.12 – 15.12.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ№ 3 м. Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=326417 2012-12-11T14:34:16Z

<p>Vjdoc: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k/edit Буклет]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.12 – 15.12.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ№ 3 м. Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=326412 2012-12-11T14:33:52Z

<p>Vjdoc: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k/edit Буклет]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.12 – 15.12.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ№ 3 м. Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=326402 2012-12-11T14:32:05Z

<p>Vjdoc: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B5Oyx1pvfyAqQV9DVlM3aUZSM0k/edit Буклет]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.12 – 15.12.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ№ 3 м. Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=326386 2012-12-11T14:27:13Z

<p>Vjdoc: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Обробка інформації<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Федорченко Юрій Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики-інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Першотравенська ЗШ № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Першотравенськ,Дніпропетровська обл.,<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ura_937@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01.12.12 – 15.12.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЗШ№ 3 м. Першотравенськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Фролов Олексій Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Koala.jpg&diff=325362 2012-12-10T14:40:23Z

<p>Vjdoc: завантажив нову версію «Файл:Koala.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=325361 2012-12-10T14:40:19Z

<p>Vjdoc: </p> <hr /> <div>[[Файл:Koala.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> == Федорченко Юрій Миколайович ==<br /> <br /> == http://sazam2013.blogspot.com/ ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Vjdoc http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=325348 2012-12-10T14:37:03Z

<p>Vjdoc: </p> <hr /> <div>[[Файл:1986|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> == Федорченко Юрій Миколайович ==<br /> <br /> == http://sazam2013.blogspot.com/ ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Vjdoc