http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Vityaha 2026-04-23T20:44:02Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=169687 2012-06-27T12:25:21Z

<p>Vityaha: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 Презинтація навчального проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA Публікація для представлення особливостей методу проектів ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCeDhLaEhsWTQ4WDg Дозвіл батьків ]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCMnlvOHpPaWRtODA План впровадження теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> <br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> <br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> <br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> <br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> <br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCVHlpV0FDQk1mYVU З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdGhESWw3bndWNHlCcWNJZ2g3SVR1eFE Поточне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdG1IaldpblVZbDBMdTFQU0RyU3k4VWc Вихідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCVVJ6NmpwZ05SRDg Фасилітація] - Поточне оцінювання методом самоцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє основні завдання проету, <br /> <br /> мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> <br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: <br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; <br /> <br /> та<br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCTGtpZmlPSDZfWk0 Учнівська публікація]<br /> <br /> В процесі роботи учні проводять опитування, щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Після опрацювання теми учні створили wiki- сторінку.<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка з історії]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ямрозик Віктор Володимирович<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> історія<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Княже, Снятинський район, Івано-Франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> yamroz@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мерлюк Михайло Васильович</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=165307 2012-06-24T17:50:47Z

<p>Vityaha: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 Презинтація навчального проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA Публікація для представлення особливостей методу проектів ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCeDhLaEhsWTQ4WDg Дозвіл батьків ]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCekMxcFZYLW1sUUk План впровадження теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> <br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> <br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> <br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> <br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> <br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCVHlpV0FDQk1mYVU З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdGhESWw3bndWNHlCcWNJZ2g3SVR1eFE Поточне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdG1IaldpblVZbDBMdTFQU0RyU3k4VWc Вихідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCVVJ6NmpwZ05SRDg Фасилітація] - Поточне оцінювання методом самоцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє основні завдання проету, <br /> <br /> мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> <br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: <br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; <br /> <br /> та<br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCTGtpZmlPSDZfWk0 Учнівська публікація]<br /> <br /> В процесі роботи учні проводять опитування, щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Після опрацювання теми учні створили wiki- сторінку.<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка з історії]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ямрозик Віктор Володимирович<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> історія<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Княже, Снятинський район, Івано-Франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> yamroz@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мерлюк Михайло Васильович</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=165297 2012-06-24T17:31:46Z

<p>Vityaha: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 Презинтація навчального проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA Публікація для представлення особливостей методу проектів ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCeDhLaEhsWTQ4WDg Дозвіл батьків ]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCekMxcFZYLW1sUUk План впровадження теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> <br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> <br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> <br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> <br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> <br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCaFBSTUM5akJwWDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdGhESWw3bndWNHlCcWNJZ2g3SVR1eFE Поточне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdG1IaldpblVZbDBMdTFQU0RyU3k4VWc Вихідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCVVJ6NmpwZ05SRDg Фасилітація] - Поточне оцінювання методом самоцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє основні завдання проету, <br /> <br /> мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> <br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: <br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; <br /> <br /> та<br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCTGtpZmlPSDZfWk0 Учнівська публікація]<br /> <br /> В процесі роботи учні проводять опитування, щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Після опрацювання теми учні створили wiki- сторінку.<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка з історії]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ямрозик Віктор Володимирович<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> історія<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Княже, Снятинський район, Івано-Франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> yamroz@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мерлюк Михайло Васильович</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=165286 2012-06-24T17:20:17Z

<p>Vityaha: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 Презинтація навчального проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA Публікація для представлення особливостей методу проектів ]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCekMxcFZYLW1sUUk План впровадження теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> <br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> <br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> <br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> <br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> <br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCaFBSTUM5akJwWDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdGhESWw3bndWNHlCcWNJZ2g3SVR1eFE Поточне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdG1IaldpblVZbDBMdTFQU0RyU3k4VWc Вихідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCVVJ6NmpwZ05SRDg Фасилітація] - Поточне оцінювання методом самоцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє основні завдання проету, <br /> <br /> мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> <br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: <br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; <br /> <br /> та<br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCTGtpZmlPSDZfWk0 Учнівська публікація]<br /> <br /> В процесі роботи учні проводять опитування, щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Після опрацювання теми учні створили wiki- сторінку.<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка з історії]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ямрозик Віктор Володимирович<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> історія<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Княже, Снятинський район, Івано-Франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> yamroz@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мерлюк Михайло Васильович</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=158327 2012-06-20T18:26:21Z

<p>Vityaha: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 Презинтація навчального проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA Публікація для представлення особливостей методу проектів ]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> <br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> <br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> <br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> <br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> <br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCaFBSTUM5akJwWDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdGhESWw3bndWNHlCcWNJZ2g3SVR1eFE Поточне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdG1IaldpblVZbDBMdTFQU0RyU3k4VWc Вихідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCVVJ6NmpwZ05SRDg Фасилітація] - Поточне оцінювання методом самоцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє основні завдання проету, <br /> <br /> мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> <br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: <br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; <br /> <br /> та<br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCTGtpZmlPSDZfWk0 Учнівська публікація]<br /> <br /> В процесі роботи учні проводять опитування, щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Після опрацювання теми учні створили wiki- сторінку.<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка з історії]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ямрозик Віктор Володимирович<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> історія<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Княже, Снятинський район, Івано-Франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> yamroz@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мерлюк Михайло Васильович</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=158311 2012-06-20T17:52:54Z

<p>Vityaha: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> ==Автори проекту==<br /> ==Тема дослідження==<br /> ==Проблема дослідження==<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=158309 2012-06-20T17:51:47Z

<p>Vityaha: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 Презинтація навчального проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA Публікація для представлення особливостей методу проектів ]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> <br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> <br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> <br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> <br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> <br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCaFBSTUM5akJwWDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdGhESWw3bndWNHlCcWNJZ2g3SVR1eFE Поточне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdG1IaldpblVZbDBMdTFQU0RyU3k4VWc Вихідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCVVJ6NmpwZ05SRDg Фасилітація] - Поточне оцінювання методом самоцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє основні завдання проету, <br /> <br /> мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> <br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: <br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; <br /> <br /> та<br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ Учнівська публікація]<br /> <br /> В процесі роботи учні проводять опитування, щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Після опрацювання теми учні створили wiki- сторінку.<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка з історії]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ямрозик Віктор Володимирович<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> історія<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Княже, Снятинський район, Івано-Франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> yamroz@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мерлюк Михайло Васильович</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=158306 2012-06-20T17:51:13Z

<p>Vityaha: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 Презинтація навчального проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA Публікація для представлення особливостей методу проектів ]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> <br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> <br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> <br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> <br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> <br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCaFBSTUM5akJwWDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdGhESWw3bndWNHlCcWNJZ2g3SVR1eFE Поточне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdG1IaldpblVZbDBMdTFQU0RyU3k4VWc Вихідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCVVJ6NmpwZ05SRDg Фасилітація] - Поточне оцінювання методом самоцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє основні завдання проету, <br /> <br /> мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> <br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: <br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; <br /> <br /> та<br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ Учнівська публікація]<br /> <br /> В процесі роботи учні проводять опитування, щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Після опрацювання теми учні створили wiki- сторінку.<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ямрозик Віктор Володимирович<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> історія<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Княже, Снятинський район, Івано-Франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> yamroz@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мерлюк Михайло Васильович</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=158305 2012-06-20T17:50:55Z

<p>Vityaha: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 Презинтація навчального проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA Публікація для представлення особливостей методу проектів ]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> <br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> <br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> <br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> <br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> <br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCaFBSTUM5akJwWDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdGhESWw3bndWNHlCcWNJZ2g3SVR1eFE Поточне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdG1IaldpblVZbDBMdTFQU0RyU3k4VWc Вихідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCVVJ6NmpwZ05SRDg Фасилітація] - Поточне оцінювання методом самоцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє основні завдання проету, <br /> <br /> мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> <br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: <br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; <br /> <br /> та<br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ Учнівська публікація]<br /> <br /> В процесі роботи учні проводять опитування, щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Після опрацювання теми учні створили wiki- сторінку.<br /> <br /> [Учнівська вікі-сторінка]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ямрозик Віктор Володимирович<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> історія<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Княже, Снятинський район, Івано-Франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> yamroz@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мерлюк Михайло Васильович</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=158303 2012-06-20T17:48:37Z

<p>Vityaha: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 Презинтація навчального проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA Публікація для представлення особливостей методу проектів ]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> <br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> <br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> <br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> <br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> <br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCaFBSTUM5akJwWDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdGhESWw3bndWNHlCcWNJZ2g3SVR1eFE Поточне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdG1IaldpblVZbDBMdTFQU0RyU3k4VWc Вихідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCVVJ6NmpwZ05SRDg Фасилітація] - Поточне оцінювання методом самоцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє основні завдання проету, <br /> <br /> мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> <br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: <br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; <br /> <br /> та<br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ Учнівська публікація]<br /> <br /> В процесі роботи учні проводять опитування, щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Після опрацювання теми проводиться вихідне опитування, щоб визначити як учні засвоїли тему.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ямрозик Віктор Володимирович<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> історія<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Княже, Снятинський район, Івано-Франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> yamroz@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мерлюк Михайло Васильович</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=158298 2012-06-20T17:43:59Z

<p>Vityaha: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 Презинтація навчального проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA Публікація для представлення особливостей методу проектів ]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> <br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> <br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> <br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> <br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> <br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCaFBSTUM5akJwWDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdGhESWw3bndWNHlCcWNJZ2g3SVR1eFE Поточне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdG1IaldpblVZbDBMdTFQU0RyU3k4VWc Вихідне оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє основні завдання проету, <br /> <br /> мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> <br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: <br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; <br /> <br /> та<br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ Учнівська публікація]<br /> <br /> В процесі роботи учні проводять опитування, щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Після опрацювання теми проводиться вихідне опитування, щоб визначити як учні засвоїли тему.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ямрозик Віктор Володимирович<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> історія<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Княже, Снятинський район, Івано-Франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> yamroz@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мерлюк Михайло Васильович</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=158296 2012-06-20T17:42:56Z

<p>Vityaha: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 Презинтація навчального проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA Публікація для представлення особливостей методу проектів ]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> <br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> <br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> <br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> <br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> <br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCaFBSTUM5akJwWDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdGhESWw3bndWNHlCcWNJZ2g3SVR1eFE Поточне оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє основні завдання проету, <br /> <br /> мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> <br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: <br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; <br /> <br /> та<br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ Учнівська публікація]<br /> <br /> В процесі роботи учні проводять опитування, щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Після опрацювання теми проводиться вихідне опитування, щоб визначити як учні засвоїли тему.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ямрозик Віктор Володимирович<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> історія<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Княже, Снятинський район, Івано-Франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> yamroz@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мерлюк Михайло Васильович</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=158295 2012-06-20T17:41:29Z

<p>Vityaha: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 Презинтація навчального проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA Публікація для представлення особливостей методу проектів ]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> <br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> <br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> <br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> <br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> <br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCaFBSTUM5akJwWDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdGhESWw3bndWNHlCcWNJZ2g3SVR1eFE Поточне оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє основні завдання проету, <br /> <br /> мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> <br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: <br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] <br /> <br /> на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; <br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ Учнівська публікація]<br /> <br /> В процесі роботи учні проводять опитування, щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Після опрацювання теми проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdG1IaldpblVZbDBMdTFQU0RyU3k4VWc вихідне опитування], щоб визначити як учні засвоїли тему.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ямрозик Віктор Володимирович<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> історія<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Княже, Снятинський район, Івано-Франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> yamroz@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мерлюк Михайло Васильович</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=158294 2012-06-20T17:40:40Z

<p>Vityaha: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 Презинтація навчального проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA Публікація для представлення особливостей методу проектів ]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> <br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> <br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> <br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> <br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> <br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCaFBSTUM5akJwWDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє основні завдання проету, <br /> <br /> мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> <br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: <br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] <br /> <br /> на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; <br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ Учнівська публікація]<br /> <br /> В процесі роботи учні проводять опитування, щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Після опрацювання теми проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdG1IaldpblVZbDBMdTFQU0RyU3k4VWc вихідне опитування], щоб визначити як учні засвоїли тему.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ямрозик Віктор Володимирович<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> історія<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Княже, Снятинський район, Івано-Франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> yamroz@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мерлюк Михайло Васильович</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=158291 2012-06-20T17:38:03Z

<p>Vityaha: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 Презинтація навчального проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA Публікація для представлення особливостей методу проектів ]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> <br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> <br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> <br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> <br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> <br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCaFBSTUM5akJwWDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє основні завдання проету, <br /> <br /> мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> <br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ інформаційний бюлетень] .В процесі роботи учні проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdGhESWw3bndWNHlCcWNJZ2g3SVR1eFE опитування], щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Після опрацювання теми проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdG1IaldpblVZbDBMdTFQU0RyU3k4VWc вихідне опитування], щоб визначити як учні засвоїли тему.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ямрозик Віктор Володимирович<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> історія<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Княже, Снятинський район, Івано-Франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> yamroz@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мерлюк Михайло Васильович</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=158289 2012-06-20T17:36:30Z

<p>Vityaha: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 Презинтація навчального проекту]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> <br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> <br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> <br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> <br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> <br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCaFBSTUM5akJwWDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє основні завдання проету, <br /> <br /> мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> <br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ інформаційний бюлетень] .В процесі роботи учні проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdGhESWw3bndWNHlCcWNJZ2g3SVR1eFE опитування], щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Після опрацювання теми проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdG1IaldpblVZbDBMdTFQU0RyU3k4VWc вихідне опитування], щоб визначити як учні засвоїли тему.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ямрозик Віктор Володимирович<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> історія<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Княже, Снятинський район, Івано-Франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> yamroz@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мерлюк Михайло Васильович</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=158286 2012-06-20T17:35:23Z

<p>Vityaha: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 Презинтація навчального проекту]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> <br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> <br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> <br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> <br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> <br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCaFBSTUM5akJwWDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє основні завдання проету<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA інформаційний бюлетень], <br /> <br /> мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> <br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ інформаційний бюлетень] .В процесі роботи учні проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdGhESWw3bndWNHlCcWNJZ2g3SVR1eFE опитування], щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Після опрацювання теми проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdG1IaldpblVZbDBMdTFQU0RyU3k4VWc вихідне опитування], щоб визначити як учні засвоїли тему.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ямрозик Віктор Володимирович<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> історія<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Княже, Снятинський район, Івано-Франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> yamroz@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мерлюк Михайло Васильович</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=158195 2012-06-20T16:43:33Z

<p>Vityaha: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCaFBSTUM5akJwWDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Контрольний список для учнівської презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 учительську презентацію]та [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA інформаційний бюлетень], мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ інформаційний бюлетень] .В процесі роботи учні проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdGhESWw3bndWNHlCcWNJZ2g3SVR1eFE опитування], щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Після опрацювання теми проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdG1IaldpblVZbDBMdTFQU0RyU3k4VWc вихідне опитування], щоб визначити як учні засвоїли тему.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ямрозик Віктор Володимирович<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> історія<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Княже, Снятинський район, Івано-Франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> yamroz@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мерлюк Михайло Васильович</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=157421 2012-06-20T11:48:31Z

<p>Vityaha: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCaFBSTUM5akJwWDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Контрольний список для учнівської презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком роботи учитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 учительську презентацію]та [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA інформаційний бюлетень], мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ інформаційний бюлетень] .В процесі роботи учні проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdGhESWw3bndWNHlCcWNJZ2g3SVR1eFE опитування], щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Після опрацювання теми проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdG1IaldpblVZbDBMdTFQU0RyU3k4VWc вихідне опитування], щоб визначити як учні засвоїли тему.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ямрозик Віктор Володимирович<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> історія<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Княже, Снятинський район, Івано-Франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> yamroz@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мерлюк Михайло Васильович</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=157419 2012-06-20T11:47:44Z

<p>Vityaha: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCaFBSTUM5akJwWDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Контрольний список для учнівської презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком роботи учитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 учительську презентацію]та [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA інформаційний бюлетень], мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ інформаційний бюлетень] .В процесі роботи учні проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdGhESWw3bndWNHlCcWNJZ2g3SVR1eFE опитування], щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Після опрацювання теми проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdG1IaldpblVZbDBMdTFQU0RyU3k4VWc вихідне опитування], щоб визначити як учні засвоїли тему.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ямрозик Віктор Володимирович<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> історія<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Княже, Снятинський район, Івано-Франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> yamroz@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=157417 2012-06-20T11:46:41Z

<p>Vityaha: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCaFBSTUM5akJwWDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Контрольний список для учнівської презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком роботи учитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 учительську презентацію]та [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA інформаційний бюлетень], мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ інформаційний бюлетень] .В процесі роботи учні проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdGhESWw3bndWNHlCcWNJZ2g3SVR1eFE опитування], щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Після опрацювання теми проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdG1IaldpblVZbDBMdTFQU0RyU3k4VWc вихідне опитування], щоб визначити як учні засвоїли тему.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ямрозик Віктор Володимирович<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> історія<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Княже, Снятинський район, Івано-Франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> yamroz@ukr.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=157407 2012-06-20T11:44:02Z

<p>Vityaha: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCaFBSTUM5akJwWDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Контрольний список для учнівської презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком роботи учитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 учительську презентацію]та [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA інформаційний бюлетень], мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ інформаційний бюлетень] .В процесі роботи учні проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdGhESWw3bndWNHlCcWNJZ2g3SVR1eFE опитування], щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Після опрацювання теми проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdG1IaldpblVZbDBMdTFQU0RyU3k4VWc вихідне опитування], щоб визначити як учні засвоїли тему.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ямрозик Віктор Володимирович<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> історія<br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Княже, Снятинський район, Івано-Франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=157397 2012-06-20T11:40:44Z

<p>Vityaha: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCaFBSTUM5akJwWDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Контрольний список для учнівської презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком роботи учитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 учительську презентацію]та [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA інформаційний бюлетень], мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ інформаційний бюлетень] .В процесі роботи учні проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdGhESWw3bndWNHlCcWNJZ2g3SVR1eFE опитування], щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Після опрацювання теми проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdG1IaldpblVZbDBMdTFQU0RyU3k4VWc вихідне опитування], щоб визначити як учні засвоїли тему.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=155908 2012-06-19T18:06:47Z

<p>Vityaha: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCcXhtM1hmWHI4eDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Контрольний список для учнівської презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком роботи учитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 учительську презентацію]та [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA інформаційний бюлетень], мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ інформаційний бюлетень] .В процесі роботи учні проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdGhESWw3bndWNHlCcWNJZ2g3SVR1eFE опитування], щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Після опрацювання теми проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdG1IaldpblVZbDBMdTFQU0RyU3k4VWc вихідне опитування], щоб визначити як учні засвоїли тему.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=155907 2012-06-19T18:06:24Z

<p>Vityaha: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCcXhtM1hmWHI4eDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Контрольний список для учнівської презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 учительську презентацію]та [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA інформаційний бюлетень], мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ інформаційний бюлетень] .В процесі роботи учні проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdGhESWw3bndWNHlCcWNJZ2g3SVR1eFE опитування], щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Після опрацювання теми проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdG1IaldpblVZbDBMdTFQU0RyU3k4VWc вихідне опитування], щоб визначити як учні засвоїли тему.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=155901 2012-06-19T18:01:04Z

<p>Vityaha: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCcXhtM1hmWHI4eDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Контрольний список для учнівської презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 учительську презентацію]та [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA інформаційний бюлетень], мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ інформаційний бюлетень] .В процесі роботи учні проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Agi-gRIdP5aCdGhESWw3bndWNHlCcWNJZ2g3SVR1eFE опитування], щоб визначити рівень своїх знань з теми. Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Учні пишуть підсумкову письмову роботу - твір, в якому дають відповіді на такі запитання:<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=155897 2012-06-19T17:55:49Z

<p>Vityaha: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCcXhtM1hmWHI4eDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Контрольний список для учнівської презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 учительську презентацію]та [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjA інформаційний бюлетень], мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ інформаційний бюлетень] . Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Учні пишуть підсумкову письмову роботу - твір, в якому дають відповіді на такі запитання:<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=155895 2012-06-19T17:54:48Z

<p>Vityaha: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCcXhtM1hmWHI4eDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Контрольний список для учнівської презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 учительську презентацію]та [ https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCZTZBc29JdkRaUjAінформаційний бюлетень], мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ інформаційний бюлетень] . Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Учні пишуть підсумкову письмову роботу - твір, в якому дають відповіді на такі запитання:<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=155893 2012-06-19T17:51:57Z

<p>Vityaha: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCcXhtM1hmWHI4eDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Контрольний список для учнівської презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 учительську презентацію]та [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ інформаційний бюлетень], мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ інформаційний бюлетень] . Учні отримали форми оцінювання до презентації. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Учні пишуть підсумкову письмову роботу - твір, в якому дають відповіді на такі запитання:<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=155891 2012-06-19T17:49:29Z

<p>Vityaha: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCcXhtM1hmWHI4eDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Контрольний список для учнівської презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 учительську презентацію]та [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ інформаційний бюлетень], мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] на тему:&quot;Надбання культури Київської Русі наприкінці Х -- в першій половині ХІ ст.&quot; ; • . Учні отримали форми оцінювання до презентації для та Вікі-статті. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Учні пишуть підсумкову письмову роботу - твір, в якому дають відповіді на такі запитання:<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=155890 2012-06-19T17:45:03Z

<p>Vityaha: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCcXhtM1hmWHI4eDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Контрольний список для учнівської презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 учительську презентацію]та [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ інформаційний бюлетень], мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти презентацію та інформаційний бюлетень. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: •[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCbkJDQjRNRjRqYXc мультимедійну презентацію] про своє дослідження ; • Вікі-статтю, що містить короткі статті і графіки про можливі ефекти і наслідки їхнього проекту. Учні отримали форми оцінювання до презентації для та Вікі-статті. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Учні пишуть підсумкову письмову роботу - твір, в якому дають відповіді на такі запитання:<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=155887 2012-06-19T17:41:01Z

<p>Vityaha: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCcXhtM1hmWHI4eDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Контрольний список для учнівської презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 учительську презентацію]та [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ інформаційний бюлетень], мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти проектупрезентацію та Вікі-статтю. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: • мультимедійну презентацію про своє дослідження ; • Вікі-статтю, що містить короткі статті і графіки про можливі ефекти і наслідки їхнього проекту. Учні отримали форми оцінювання до презентації для та Вікі-статті. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Учні пишуть підсумкову письмову роботу - твір, в якому дають відповіді на такі запитання:<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=155886 2012-06-19T17:40:24Z

<p>Vityaha: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCcXhtM1hmWHI4eDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Контрольний список для учнівської презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 учительську презентацію]та [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ інформаційний бюлетень], мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> <br /> На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключового та тематичних ззапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти проектупрезентацію та Вікі-статтю. Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання. Групи створюють: • мультимедійну презентацію про своє дослідження ; • Вікі-статтю, що містить короткі статті і графіки про можливі ефекти і наслідки їхнього проекту. Учні отримали форми оцінювання до презентації для та Вікі-статті. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Учні пишуть підсумкову письмову роботу - твір, в якому дають відповіді на такі запитання:<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=155882 2012-06-19T17:36:36Z

<p>Vityaha: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCcXhtM1hmWHI4eDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Контрольний список для учнівської презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 учительську презентацію]та [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ інформаційний бюлетень], мотивуючи учнів до участі у проекті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=155878 2012-06-19T17:33:22Z

<p>Vityaha: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCcXhtM1hmWHI4eDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Контрольний список для учнівської презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 учительську презентацію]та [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCU21obFBQYTFlLTQ інформаційний бюлетень].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=155874 2012-06-19T17:29:13Z

<p>Vityaha: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCcXhtM1hmWHI4eDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Контрольний список для учнівської презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком роботи учитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCREVkaFJ5S0NRMW8 учительську презентацію].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=153317 2012-06-18T18:34:47Z

<p>Vityaha: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCcXhtM1hmWHI4eDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCUUE0QU1xbENoaFE Контрольний список для учнівської презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=153236 2012-06-18T16:32:25Z

<p>Vityaha: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCcXhtM1hmWHI4eDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCQWowcWV6NnNkZjA Т-схема]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=153211 2012-06-18T16:14:20Z

<p>Vityaha: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCcXhtM1hmWHI4eDg З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCczFLOTRnWXppcTA Т-схема]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=151782 2012-06-18T08:28:10Z

<p>Vityaha: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCcXhtM1hmWHI4eDg З-Х-Д]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=151704 2012-06-18T08:03:31Z

<p>Vityaha: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=151694 2012-06-18T08:02:04Z

<p>Vityaha: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [[https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA План вивчення теми ]]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=151687 2012-06-18T08:00:04Z

<p>Vityaha: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA]<br /> <br /> [[ План вивчення теми ]]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=151616 2012-06-18T07:43:14Z

<p>Vityaha: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA]<br /> <br /> [[ План вивчення теми ]]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні мають:<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=151581 2012-06-18T07:37:51Z

<p>Vityaha: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA]<br /> <br /> [[ План вивчення теми ]]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням<br /> розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг<br /> власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний<br /> список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення<br /> результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати<br /> тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється<br /> вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево<br /> проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та<br /> відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту<br /> проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання<br /> однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=151575 2012-06-18T07:36:37Z

<p>Vityaha: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA]<br /> <br /> [[ План вивчення теми ]]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=151572 2012-06-18T07:36:07Z

<p>Vityaha: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA]<br /> <br /> [[ План вивчення теми ]]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> 3.ояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> 6.Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=151566 2012-06-18T07:34:35Z

<p>Vityaha: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA]<br /> <br /> [[ План вивчення теми ]]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> -Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.<br /> -Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.<br /> -Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.<br /> -Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми<br /> -Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.<br /> -Презентувати свої результати.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=151532 2012-06-18T07:23:11Z

<p>Vityaha: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA]<br /> <br /> [[ План вивчення теми ]]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=151530 2012-06-18T07:22:42Z

<p>Vityaha: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Київська Русь &quot;період розквіту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми&quot;Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot; Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо &quot;періоду розквіту&quot; Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.&quot;, створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bwi-gRIdP5aCSk4tZWhMbFQzNzA]<br /> <br /> [[ План вивчення теми ]]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Vityaha