http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Vitakrot 2026-05-02T11:41:44Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=13587 2009-07-02T13:43:45Z

<p>Vitakrot: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Кротенко Виктория Николаевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> В проекте могут принимать участие учащиеся 8-10классов.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Участие в проекте будет способствовать самопознанию личности, развитию рефлексии, коммуникации , умению создавать программы личностного роста.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Может ли человек сделать себя сам?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Человек Буратино или личность?<br /> <br /> С чего начинается человек?<br /> <br /> Сколько в человеке Я?<br /> <br /> Что объединяет тебя с другими и что отличает тебя от других?<br /> <br /> Можно ли победить собственную лень?<br /> <br /> Умеешь ли ты себе приказывать?<br /> <br /> Успехи в жизни зависят от тебя, друкгих, везения, судьбы, всего по-немногу?<br /> <br /> Умственные способности постоянная величина?<br /> <br /> Ты управляешь эмоциями или они тобой?<br /> <br /> Язык твой друг или враг?<br /> <br /> Люди вокруг тебя - кто для тебя?<br /> <br /> Умеешь ли ты дружить и сохранять добрые отношения?<br /> <br /> Можем ли мы равняться на других, делая себя?<br /> <br /> Консерватизм в &quot;эпоху перемен&quot; хорошо или плохо?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое личность?<br /> <br /> Чем человек отличается от животного?<br /> <br /> Что такое человеческая воля? Есть ли она у &quot;братьев наших меньших&quot;?<br /> <br /> Каковы волевые качества человека и способы их развития?<br /> <br /> Какие виды памяти и еффективные приемы запоминания?<br /> <br /> Почему важно быть внимательным (внимание и виды, свойства?<br /> <br /> Почему важно регулировать эмоциональное состояние и быть эмоционально стабильным?<br /> <br /> Что такое дружба? Почему она нам так нужна?<br /> <br /> Какие составляющие кооммуникативных умений?<br /> <br /> Почему великие стали великими?<br /> <br /> Как себя сделали наши выдающиеся современники?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> план проведения проекта [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_214jdht8cp]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58628]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Публикация кротенко.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Публикация кротенко2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhcg3kds_0ghs9spf9 Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте &quot;сделай себя сам&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_19hjtfhsg8]]<br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_20ggd9hrft]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_23fv3n9rvg]] Глоссарий психологических терминов<br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_24f2ft4ccx]] Культура общения<br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_25cgkcfxfj]] Памятка по подготовки к публичному выступлению<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://ya-mogy.ru/<br /> <br /> http://mindfly.ru/<br /> <br /> http://ya-...ry/trening<br /> <br /> http://ya-...ory/emocii <br /> <br /> http://www.sestrenka.ru/c7/ <br /> <br /> http://ya-mogy.ru/<br /> <br /> http://ya-mogy.ru/page/22<br /> <br /> http://iteach.loiro.ru/<br /> <br /> http://rev...30659.html<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Проект Крамаренко Светланы Григорьевны &quot;Я и все, все, все.&quot;<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> В помощь учащимся будут предостивлены бланки различных текстовых методик и инструкции по их обработке,психологическая литература.<br /> <br /> <br /> [[Category:TEO]]</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=13586 2009-07-02T13:34:26Z

<p>Vitakrot: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Кротенко Виктория Николаевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> В проекте могут принимать участие учащиеся 8-10классов.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Участие в проекте будет способствовать самопознанию личности, развитию рефлексии, коммуникации , умению создавать программы личностного роста.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Может ли человек сделать себя сам?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Человек Буратино или личность?<br /> <br /> С чего начинается человек?<br /> <br /> Сколько в человеке Я?<br /> <br /> Что объединяет тебя с другими и что отличает тебя от других?<br /> <br /> Можно ли победить собственную лень?<br /> <br /> Умеешь ли ты себе приказывать?<br /> <br /> Успехи в жизни зависят от тебя, друкгих, везения, судьбы, всего по-немногу?<br /> <br /> Умственные способности постоянная величина?<br /> <br /> Ты управляешь эмоциями или они тобой?<br /> <br /> Язык твой друг или враг?<br /> <br /> Люди вокруг тебя - кто для тебя?<br /> <br /> Умеешь ли ты дружить и сохранять добрые отношения?<br /> <br /> Можем ли мы равняться на других, делая себя?<br /> <br /> Консерватизм в &quot;эпоху перемен&quot; хорошо или плохо?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое личность?<br /> <br /> Чем человек отличается от животного?<br /> <br /> Что такое человеческая воля? Есть ли она у &quot;братьев наших меньших&quot;?<br /> <br /> Каковы волевые качества человека и способы их развития?<br /> <br /> Какие виды памяти и еффективные приемы запоминания?<br /> <br /> Почему важно быть внимательным (внимание и виды, свойства?<br /> <br /> Почему важно регулировать эмоциональное состояние и быть эмоционально стабильным?<br /> <br /> Что такое дружба? Почему она нам так нужна?<br /> <br /> Какие составляющие кооммуникативных умений?<br /> <br /> Почему великие стали великими?<br /> <br /> Как себя сделали наши выдающиеся современники?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> план проведения проекта [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_214jdht8cp]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58628]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Публикация кротенко.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Публикация кротенко2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhcg3kds_0ghs9spf9 Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте &quot;сделай себя сам&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_19hjtfhsg8]]<br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_20ggd9hrft]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_23fv3n9rvg]] Глоссарий<br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_24f2ft4ccx]] Общение<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://ya-mogy.ru/<br /> <br /> http://mindfly.ru/<br /> <br /> http://ya-...ry/trening<br /> <br /> http://ya-...ory/emocii <br /> <br /> http://www.sestrenka.ru/c7/ <br /> <br /> http://ya-mogy.ru/<br /> <br /> http://ya-mogy.ru/page/22<br /> <br /> http://iteach.loiro.ru/<br /> <br /> http://rev...30659.html<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Проект Крамаренко Светланы Григорьевны &quot;Я и все, все, все.&quot;<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> В помощь учащимся будут предостивлены бланки различных текстовых методик и инструкции по их обработке,психологическая литература.<br /> <br /> <br /> [[Category:TEO]]</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=13585 2009-07-02T13:31:28Z

<p>Vitakrot: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Кротенко Виктория Николаевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> В проекте могут принимать участие учащиеся 8-10классов.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Участие в проекте будет способствовать самопознанию личности, развитию рефлексии, коммуникации , умению создавать программы личностного роста.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Может ли человек сделать себя сам?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Человек Буратино или личность?<br /> <br /> С чего начинается человек?<br /> <br /> Сколько в человеке Я?<br /> <br /> Что объединяет тебя с другими и что отличает тебя от других?<br /> <br /> Можно ли победить собственную лень?<br /> <br /> Умеешь ли ты себе приказывать?<br /> <br /> Успехи в жизни зависят от тебя, друкгих, везения, судьбы, всего по-немногу?<br /> <br /> Умственные способности постоянная величина?<br /> <br /> Ты управляешь эмоциями или они тобой?<br /> <br /> Язык твой друг или враг?<br /> <br /> Люди вокруг тебя - кто для тебя?<br /> <br /> Умеешь ли ты дружить и сохранять добрые отношения?<br /> <br /> Можем ли мы равняться на других, делая себя?<br /> <br /> Консерватизм в &quot;эпоху перемен&quot; хорошо или плохо?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое личность?<br /> <br /> Чем человек отличается от животного?<br /> <br /> Что такое человеческая воля? Есть ли она у &quot;братьев наших меньших&quot;?<br /> <br /> Каковы волевые качества человека и способы их развития?<br /> <br /> Какие виды памяти и еффективные приемы запоминания?<br /> <br /> Почему важно быть внимательным (внимание и виды, свойства?<br /> <br /> Почему важно регулировать эмоциональное состояние и быть эмоционально стабильным?<br /> <br /> Что такое дружба? Почему она нам так нужна?<br /> <br /> Какие составляющие кооммуникативных умений?<br /> <br /> Почему великие стали великими?<br /> <br /> Как себя сделали наши выдающиеся современники?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> план проведения проекта [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_214jdht8cp]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58628]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Публикация кротенко.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Публикация кротенко2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhcg3kds_0ghs9spf9 Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте &quot;сделай себя сам&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_19hjtfhsg8]]<br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_20ggd9hrft]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_23fv3n9rvg]] Глоссарий<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://ya-mogy.ru/<br /> <br /> http://mindfly.ru/<br /> <br /> http://ya-...ry/trening<br /> <br /> http://ya-...ory/emocii <br /> <br /> http://www.sestrenka.ru/c7/ <br /> <br /> http://ya-mogy.ru/<br /> <br /> http://ya-mogy.ru/page/22<br /> <br /> http://iteach.loiro.ru/<br /> <br /> http://rev...30659.html<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Проект Крамаренко Светланы Григорьевны &quot;Я и все, все, все.&quot;<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> В помощь учащимся будут предостивлены бланки различных текстовых методик и инструкции по их обработке,психологическая литература.<br /> <br /> <br /> [[Category:TEO]]</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=13584 2009-07-02T13:30:54Z

<p>Vitakrot: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Кротенко Виктория Николаевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> В проекте могут принимать участие учащиеся 8-10классов.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Участие в проекте будет способствовать самопознанию личности, развитию рефлексии, коммуникации , умению создавать программы личностного роста.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Может ли человек сделать себя сам?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Человек Буратино или личность?<br /> <br /> С чего начинается человек?<br /> <br /> Сколько в человеке Я?<br /> <br /> Что объединяет тебя с другими и что отличает тебя от других?<br /> <br /> Можно ли победить собственную лень?<br /> <br /> Умеешь ли ты себе приказывать?<br /> <br /> Успехи в жизни зависят от тебя, друкгих, везения, судьбы, всего по-немногу?<br /> <br /> Умственные способности постоянная величина?<br /> <br /> Ты управляешь эмоциями или они тобой?<br /> <br /> Язык твой друг или враг?<br /> <br /> Люди вокруг тебя - кто для тебя?<br /> <br /> Умеешь ли ты дружить и сохранять добрые отношения?<br /> <br /> Можем ли мы равняться на других, делая себя?<br /> <br /> Консерватизм в &quot;эпоху перемен&quot; хорошо или плохо?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое личность?<br /> <br /> Чем человек отличается от животного?<br /> <br /> Что такое человеческая воля? Есть ли она у &quot;братьев наших меньших&quot;?<br /> <br /> Каковы волевые качества человека и способы их развития?<br /> <br /> Какие виды памяти и еффективные приемы запоминания?<br /> <br /> Почему важно быть внимательным (внимание и виды, свойства?<br /> <br /> Почему важно регулировать эмоциональное состояние и быть эмоционально стабильным?<br /> <br /> Что такое дружба? Почему она нам так нужна?<br /> <br /> Какие составляющие кооммуникативных умений?<br /> <br /> Почему великие стали великими?<br /> <br /> Как себя сделали наши выдающиеся современники?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> план проведения проекта [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_214jdht8cp]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58628]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Публикация кротенко.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Публикация кротенко2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhcg3kds_0ghs9spf9 Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте &quot;сделай себя сам&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_19hjtfhsg8]]<br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_20ggd9hrft]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_23fv3n9rvg]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://ya-mogy.ru/<br /> <br /> http://mindfly.ru/<br /> <br /> http://ya-...ry/trening<br /> <br /> http://ya-...ory/emocii <br /> <br /> http://www.sestrenka.ru/c7/ <br /> <br /> http://ya-mogy.ru/<br /> <br /> http://ya-mogy.ru/page/22<br /> <br /> http://iteach.loiro.ru/<br /> <br /> http://rev...30659.html<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Проект Крамаренко Светланы Григорьевны &quot;Я и все, все, все.&quot;<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> В помощь учащимся будут предостивлены бланки различных текстовых методик и инструкции по их обработке,психологическая литература.<br /> <br /> <br /> [[Category:TEO]]</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=12312 2009-06-26T10:04:44Z

<p>Vitakrot: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Кротенко Виктория Николаевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> В проекте могут принимать участие учащиеся 8-10классов.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Участие в проекте будет способствовать самопознанию личности, развитию рефлексии, коммуникации , умению создавать программы личностного роста.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Может ли человек сделать себя сам?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Человек Буратино или личность?<br /> <br /> С чего начинается человек?<br /> <br /> Сколько в человеке Я?<br /> <br /> Что объединяет тебя с другими и что отличает тебя от других?<br /> <br /> Можно ли победить собственную лень?<br /> <br /> Умеешь ли ты себе приказывать?<br /> <br /> Успехи в жизни зависят от тебя, друкгих, везения, судьбы, всего по-немногу?<br /> <br /> Умственные способности постоянная величина?<br /> <br /> Ты управляешь эмоциями или они тобой?<br /> <br /> Язык твой друг или враг?<br /> <br /> Люди вокруг тебя - кто для тебя?<br /> <br /> Умеешь ли ты дружить и сохранять добрые отношения?<br /> <br /> Можем ли мы равняться на других, делая себя?<br /> <br /> Консерватизм в &quot;эпоху перемен&quot; хорошо или плохо?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое личность?<br /> <br /> Чем человек отличается от животного?<br /> <br /> Что такое человеческая воля? Есть ли она у &quot;братьев наших меньших&quot;?<br /> <br /> Каковы волевые качества человека и способы их развития?<br /> <br /> Какие виды памяти и еффективные приемы запоминания?<br /> <br /> Почему важно быть внимательным (внимание и виды, свойства?<br /> <br /> Почему важно регулировать эмоциональное состояние и быть эмоционально стабильным?<br /> <br /> Что такое дружба? Почему она нам так нужна?<br /> <br /> Какие составляющие кооммуникативных умений?<br /> <br /> Почему великие стали великими?<br /> <br /> Как себя сделали наши выдающиеся современники?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> план проведения проекта [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_214jdht8cp]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58628]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Публикация кротенко.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Публикация кротенко2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhcg3kds_0ghs9spf9 Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте &quot;сделай себя сам&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_19hjtfhsg8]]<br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_20ggd9hrft]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://ya-mogy.ru/<br /> <br /> http://mindfly.ru/<br /> <br /> http://ya-...ry/trening<br /> <br /> http://ya-...ory/emocii <br /> <br /> http://www.sestrenka.ru/c7/ <br /> <br /> http://ya-mogy.ru/<br /> <br /> http://ya-mogy.ru/page/22<br /> <br /> http://iteach.loiro.ru/<br /> <br /> http://rev...30659.html<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Проект Крамаренко Светланы Григорьевны &quot;Я и все, все, все.&quot;<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> В помощь учащимся будут предостивлены бланки различных текстовых методик и инструкции по их обработке,психологическая литература.</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=12311 2009-06-26T09:52:50Z

<p>Vitakrot: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Кротенко Виктория Николаевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> В проекте могут принимать участие учащиеся 8-10классов.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Участие в проекте будет способствовать самопознанию личности, развитию рефлексии, коммуникации , умению создавать программы личностного роста.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Может ли человек сделать себя сам?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Человек Буратино или личность?<br /> <br /> С чего начинается человек?<br /> <br /> Сколько в человеке Я?<br /> <br /> Что объединяет тебя с другими и что отличает тебя от других?<br /> <br /> Можно ли победить собственную лень?<br /> <br /> Умеешь ли ты себе приказывать?<br /> <br /> Успехи в жизни зависят от тебя, друкгих, везения, судьбы, всего по-немногу?<br /> <br /> Умственные способности постоянная величина?<br /> <br /> Ты управляешь эмоциями или они тобой?<br /> <br /> Язык твой друг или враг?<br /> <br /> Люди вокруг тебя - кто для тебя?<br /> <br /> Умеешь ли ты дружить и сохранять добрые отношения?<br /> <br /> Можем ли мы равняться на других, делая себя?<br /> <br /> Консерватизм в &quot;эпоху перемен&quot; хорошо или плохо?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое личность?<br /> <br /> Чем человек отличается от животного?<br /> <br /> Что такое человеческая воля? Есть ли она у &quot;братьев наших меньших&quot;?<br /> <br /> Каковы волевые качества человека и способы их развития?<br /> <br /> Какие виды памяти и еффективные приемы запоминания?<br /> <br /> Почему важно быть внимательным (внимание и виды, свойства?<br /> <br /> Почему важно регулировать эмоциональное состояние и быть эмоционально стабильным?<br /> <br /> Что такое дружба? Почему она нам так нужна?<br /> <br /> Какие составляющие кооммуникативных умений?<br /> <br /> Почему великие стали великими?<br /> <br /> Как себя сделали наши выдающиеся современники?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> план проведения проекта [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_214jdht8cp]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58628]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Публикация кротенко.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Публикация кротенко2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhcg3kds_0ghs9spf9 Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте &quot;сделай себя сам&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_19hjtfhsg8]]<br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_20ggd9hrft]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://ya-mogy.ru/<br /> <br /> http://mindfly.ru/<br /> <br /> http://ya-...ry/trening<br /> <br /> http://ya-...ory/emocii <br /> <br /> http://www.sestrenka.ru/c7/ <br /> <br /> http://ya-mogy.ru/<br /> <br /> http://ya-mogy.ru/page/22<br /> <br /> http://iteach.loiro.ru/<br /> <br /> http://rev...30659.html<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Проект Крамаренко Светланы Григорьевны &quot;Я и все, все, все.&quot;<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=12222 2009-06-25T07:03:00Z

<p>Vitakrot: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Кротенко Виктория Николаевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> В проекте могут принимать участие учащиеся 8-10классов.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Участие в проекте будет способствовать самопознанию личности, развитию рефлексии, коммуникации , умению создавать программы личностного роста.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Может ли человек сделать себя сам?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> план проведения проекта &lt;&lt;http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_214jdht8cp&gt;&gt;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Публикация кротенко.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Публикация кротенко2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhcg3kds_0ghs9spf9 Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте &quot;сделай себя сам&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_19hjtfhsg8]]<br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_20ggd9hrft]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%B2_%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B5%D0%BC%3F&diff=12215 2009-06-24T14:13:26Z

<p>Vitakrot: </p> <hr /> <div>отзыв на проект http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_22g8qkrxcz</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=12211 2009-06-24T09:58:03Z

<p>Vitakrot: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Кротенко Виктория Николаевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> В проекте могут принимать участие учащиеся 8-10классов.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Участие в проекте будет способствовать самопознанию личности, развитию рефлексии, коммуникации , умению создавать программы личностного роста.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Можно ли человеку изменить себя?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> план проведения проекта &lt;&lt;http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_214jdht8cp&gt;&gt;<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Публикация кротенко.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Публикация кротенко2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhcg3kds_0ghs9spf9 Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте &quot;сделай себя сам&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_19hjtfhsg8]]<br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_20ggd9hrft]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=11997 2009-06-11T13:17:18Z

<p>Vitakrot: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Кротенко Виктория Николаевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> В проекте могут принимать участие учащиеся 8-10классов.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Участие в проекте будет способствовать самопознанию личности, развитию рефлексии, коммуникации , умению создавать программы личностного роста.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Можно ли человеку изменить себя?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Публикация кротенко.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Публикация кротенко2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhcg3kds_0ghs9spf9 Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте &quot;сделай себя сам&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_19hjtfhsg8]]<br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_20ggd9hrft]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=11996 2009-06-11T13:14:41Z

<p>Vitakrot: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Кротенко Виктория Николаевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> В проекте могут принимать участие учащиеся 8-10классов.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Участие в проекте будет способствовать самопознанию личности, развитию рефлексии, коммуникации , умению создавать программы личностного роста.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Можно ли человеку изменить себя?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Публикация кротенко.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Публикация кротенко2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhcg3kds_0ghs9spf9 Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте &quot;сделай себя сам&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_19hjtfhsg8]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=11506 2009-05-28T11:20:11Z

<p>Vitakrot: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Название проекта-СДЕЛАЙ СЕБЯ САМ.<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> ученики 9-10 классов <br /> <br /> Тема исследования: Роль самовоспитания в развитии личности<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Может ли человек сделать себя сам?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Знания о психологических особенностях личности помогут учащимся осознать себя , свой внутренний мир : мысли, чувства, желания , понять проблемы собственной успеваемости ,ставить и решать задачи свого интеллектуального развития,, выстраивать отношения на уважении и принятии интересов и позиций других людей как равноценных собственных..<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> Изучая свойства личности, ее психологические возможности, психологию человеческих взаимоотношений, учащиеся расширяют свои представления о собственных возможностях в интеллектуальном, эмоциональном, волевом , коммуникативном развитии, сделают первые реальне шаги по изменению себя.<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Edit?docid=dhcg3kds_18cjbpt6cp памятка эмоциональной саморегуляции школьника]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Проведя исследование мы выяснили, что диагностировав себя и свои возможности, познакомившись с понятиями психологи личности , познавательных процессов, выполнив ряд практических заданий,старшеклассники убедились, что могут работать над развитием своих интеллектуальные способностей , управлять эмоционально- волевыми прявлениями , развивать свои взаимоотношения с окружающими, стать носите лем исключительно человеческих возможностей- рефлекси,самосознания, способности к диалогу, и проектировочной деятельности.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=11505 2009-05-28T11:19:20Z

<p>Vitakrot: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Название проекта-СДЕЛАЙ СЕБЯ САМ.<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> ученики 9-10 классов <br /> <br /> Тема исследования: Роль самовоспитания в развитии личности<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Может ли человек сделать себя сам?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Знания о психологических особенностях личности помогут учащимся осознать себя , свой внутренний мир : мысли, чувства, желания , понять проблемы собственной успеваемости ,ставить и решать задачи свого интеллектуального развития,, выстраивать отношения на уважении и принятии интересов и позиций других людей как равноценных собственных..<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> Изучая свойства личности, ее психологические возможности, психологию человеческих взаимоотношений, учащиеся расширяют свои представления о собственных возможностях в интеллектуальном, эмоциональном, волевом , коммуникативном развитии, сделают первые реальне шаги по изменению себя.<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Edit?docid=dhcg3kds_18cjbpt6cp памятка эмоциональной саморегуляции школьника]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Проведя исследование мы выяснили, что логарифм многое может рассказать о себе с помощью своих свойств, графика и основных определений.<br /> Изучив, историю создания логарифмов,<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=11504 2009-05-28T11:18:51Z

<p>Vitakrot: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Название проекта-СДЕЛАЙ СЕБЯ САМ.<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> ученики 9-10 классов <br /> <br /> Тема исследования: Роль самовоспитания в развитии личности<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Может ли человек сделать себя сам?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> Знания о психологических особенностях личности помогут учащимся осознать себя , свой внутренний мир : мысли, чувства, желания , понять проблемы собственной успеваемости ,ставить и решать задачи свого интеллектуального развития,, выстраивать отношения на уважении и принятии интересов и позиций других людей как равноценных собственных..<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучая определение,свойства, виды логарифмов, расшитить представление о логарифме, в частности, истории его возникновения.<br /> сформировать умение видеть логарифм в различных областях науки (алгебре, геометрии, астрономии) и деятельности человека (музыке и архитектуре, мореплавание); <br /> развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы; <br /> развивать любознательность; интеллектуальную сферу личности; <br /> уметь понимать и давать оценку прекрасного в искусстве;<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Edit?docid=dhcg3kds_18cjbpt6cp памятка эмоциональной саморегуляции школьника]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Проведя исследование мы выяснили, что логарифм многое может рассказать о себе с помощью своих свойств, графика и основных определений.<br /> Изучив, историю создания логарифмов,<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=11503 2009-05-28T11:18:17Z

<p>Vitakrot: /* Результаты исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Название проекта-СДЕЛАЙ СЕБЯ САМ.<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> ученики 9-10 классов <br /> <br /> Тема исследования: Роль самовоспитания в развитии личности<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Может ли человек сделать себя сам?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Знания о истории создания логарифмах, научных розработках, открытиях учёных помогут лучше усвоить тему «Логарифмы», понять её значимость, возможность применения, ответить на вопрос «Для чего изучают логарифмы в школе?»<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучая определение,свойства, виды логарифмов, расшитить представление о логарифме, в частности, истории его возникновения.<br /> сформировать умение видеть логарифм в различных областях науки (алгебре, геометрии, астрономии) и деятельности человека (музыке и архитектуре, мореплавание); <br /> развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы; <br /> развивать любознательность; интеллектуальную сферу личности; <br /> уметь понимать и давать оценку прекрасного в искусстве;<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Edit?docid=dhcg3kds_18cjbpt6cp памятка эмоциональной саморегуляции школьника]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Проведя исследование мы выяснили, что логарифм многое может рассказать о себе с помощью своих свойств, графика и основных определений.<br /> Изучив, историю создания логарифмов,<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=11502 2009-05-28T11:17:54Z

<p>Vitakrot: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Название проекта-СДЕЛАЙ СЕБЯ САМ.<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> ученики 9-10 классов <br /> <br /> Тема исследования: Роль самовоспитания в развитии личности<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Может ли человек сделать себя сам?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Знания о истории создания логарифмах, научных розработках, открытиях учёных помогут лучше усвоить тему «Логарифмы», понять её значимость, возможность применения, ответить на вопрос «Для чего изучают логарифмы в школе?»<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучая определение,свойства, виды логарифмов, расшитить представление о логарифме, в частности, истории его возникновения.<br /> сформировать умение видеть логарифм в различных областях науки (алгебре, геометрии, астрономии) и деятельности человека (музыке и архитектуре, мореплавание); <br /> развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы; <br /> развивать любознательность; интеллектуальную сферу личности; <br /> уметь понимать и давать оценку прекрасного в искусстве;<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> [http://docs.google.com/Edit?docid=dhcg3kds_18cjbpt6cp памятка эмоциональной саморегуляции школьника]<br /> <br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_0ch286vfr презентация История логарифмов]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Проведя исследование мы выяснили, что логарифм многое может рассказать о себе с помощью своих свойств, графика и основных определений.<br /> Изучив, историю создания логарифмов,<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=11501 2009-05-28T11:17:14Z

<p>Vitakrot: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Название проекта-СДЕЛАЙ СЕБЯ САМ.<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> ученики 9-10 классов <br /> <br /> Тема исследования: Роль самовоспитания в развитии личности<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Могла бы математика развиваться без открытия логарифмов? Зачем нужны логарифмы?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Знания о истории создания логарифмах, научных розработках, открытиях учёных помогут лучше усвоить тему «Логарифмы», понять её значимость, возможность применения, ответить на вопрос «Для чего изучают логарифмы в школе?»<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучая определение,свойства, виды логарифмов, расшитить представление о логарифме, в частности, истории его возникновения.<br /> сформировать умение видеть логарифм в различных областях науки (алгебре, геометрии, астрономии) и деятельности человека (музыке и архитектуре, мореплавание); <br /> развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы; <br /> развивать любознательность; интеллектуальную сферу личности; <br /> уметь понимать и давать оценку прекрасного в искусстве;<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> [http://docs.google.com/Edit?docid=dhcg3kds_18cjbpt6cp памятка эмоциональной саморегуляции школьника]<br /> <br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_0ch286vfr презентация История логарифмов]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Проведя исследование мы выяснили, что логарифм многое может рассказать о себе с помощью своих свойств, графика и основных определений.<br /> Изучив, историю создания логарифмов,<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=11500 2009-05-28T11:13:51Z

<p>Vitakrot: /* Результаты исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Название проекта-СДЕЛАЙ СЕБЯ САМ.<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> ученики 10 класса Донецкой гимназии № 92<br /> <br /> Тема исследования-Роль самовоспитания в развитии личности.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Могла бы математика развиваться без открытия логарифмов? Зачем нужны логарифмы?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Знания о истории создания логарифмах, научных розработках, открытиях учёных помогут лучше усвоить тему «Логарифмы», понять её значимость, возможность применения, ответить на вопрос «Для чего изучают логарифмы в школе?»<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучая определение,свойства, виды логарифмов, расшитить представление о логарифме, в частности, истории его возникновения.<br /> сформировать умение видеть логарифм в различных областях науки (алгебре, геометрии, астрономии) и деятельности человека (музыке и архитектуре, мореплавание); <br /> развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы; <br /> развивать любознательность; интеллектуальную сферу личности; <br /> уметь понимать и давать оценку прекрасного в искусстве;<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> [http://docs.google.com/Edit?docid=dhcg3kds_18cjbpt6cp памятка эмоциональной саморегуляции школьника]<br /> <br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_0ch286vfr презентация История логарифмов]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Проведя исследование мы выяснили, что логарифм многое может рассказать о себе с помощью своих свойств, графика и основных определений.<br /> Изучив, историю создания логарифмов,<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=11372 2009-05-25T12:35:55Z

<p>Vitakrot: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Название проекта-СДЕЛАЙ СЕБЯ САМ.<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> ученики 10 класса Донецкой гимназии № 92<br /> <br /> Тема исследования-Роль самовоспитания в развитии личности.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Могла бы математика развиваться без открытия логарифмов? Зачем нужны логарифмы?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Знания о истории создания логарифмах, научных розработках, открытиях учёных помогут лучше усвоить тему «Логарифмы», понять её значимость, возможность применения, ответить на вопрос «Для чего изучают логарифмы в школе?»<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучая определение,свойства, виды логарифмов, расшитить представление о логарифме, в частности, истории его возникновения.<br /> сформировать умение видеть логарифм в различных областях науки (алгебре, геометрии, астрономии) и деятельности человека (музыке и архитектуре, мореплавание); <br /> развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы; <br /> развивать любознательность; интеллектуальную сферу личности; <br /> уметь понимать и давать оценку прекрасного в искусстве;<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_0ch286vfr презентация История логарифмов]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Проведя исследование мы выяснили, что логарифм многое может рассказать о себе с помощью своих свойств, графика и основных определений.<br /> Изучив, историю создания логарифмов,<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=11371 2009-05-25T11:28:09Z

<p>Vitakrot: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Название проекта-СДЕЛАЙ СЕБЯ САМ.<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 класса Донецкой гимназии № 92<br /> <br /> Тема исследования-Роль самовоспитания в развитии личности.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Могла бы математика развиваться без открытия логарифмов? Зачем нужны логарифмы?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Знания о истории создания логарифмах, научных розработках, открытиях учёных помогут лучше усвоить тему «Логарифмы», понять её значимость, возможность применения, ответить на вопрос «Для чего изучают логарифмы в школе?»<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучая определение,свойства, виды логарифмов, расшитить представление о логарифме, в частности, истории его возникновения.<br /> сформировать умение видеть логарифм в различных областях науки (алгебре, геометрии, астрономии) и деятельности человека (музыке и архитектуре, мореплавание); <br /> развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы; <br /> развивать любознательность; интеллектуальную сферу личности; <br /> уметь понимать и давать оценку прекрасного в искусстве;<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_0ch286vfr презентация История логарифмов]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Проведя исследование мы выяснили, что логарифм многое может рассказать о себе с помощью своих свойств, графика и основных определений.<br /> Изучив, историю создания логарифмов,<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=11370 2009-05-25T11:22:19Z

<p>Vitakrot: /* Название проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Название проекта-СДЕЛАЙ СЕБЯ САМ.<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 класса Донецкой гимназии № 92<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Роль создания логарифмов в дальнейшем развитии математики, усовершенствовании вычислений.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Могла бы математика развиваться без открытия логарифмов? Зачем нужны логарифмы?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Знания о истории создания логарифмах, научных розработках, открытиях учёных помогут лучше усвоить тему «Логарифмы», понять её значимость, возможность применения, ответить на вопрос «Для чего изучают логарифмы в школе?»<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучая определение,свойства, виды логарифмов, расшитить представление о логарифме, в частности, истории его возникновения.<br /> сформировать умение видеть логарифм в различных областях науки (алгебре, геометрии, астрономии) и деятельности человека (музыке и архитектуре, мореплавание); <br /> развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы; <br /> развивать любознательность; интеллектуальную сферу личности; <br /> уметь понимать и давать оценку прекрасного в искусстве;<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_0ch286vfr презентация История логарифмов]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Проведя исследование мы выяснили, что логарифм многое может рассказать о себе с помощью своих свойств, графика и основных определений.<br /> Изучив, историю создания логарифмов,<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=8004 2009-04-16T12:31:33Z

<p>Vitakrot: /* ''Основополагающий вопрос'' */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Кротенко Виктория Николаевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> В пректе могут принимать участие учащиеся 8-10классов.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Участие в проекте будет способствовать самопознанию личности, развитию рефлексии, коммуникации , умению создавать программы личностного роста.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Можно ли человеку изменить себя?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Публикация кротенко.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Публикация кротенко2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhcg3kds_0ghs9spf9 Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=8001 2009-04-16T12:25:35Z

<p>Vitakrot: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Кротенко Виктория Николаевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> В пректе могут принимать участие учащиеся 8-10классов.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Участие в проекте будет способствовать самопознанию личности, развитию рефлексии, коммуникации , умению создавать программы личностного роста.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Публикация кротенко.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Публикация кротенко2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhcg3kds_0ghs9spf9 Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=8000 2009-04-16T12:23:58Z

<p>Vitakrot: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Кротенко Виктория Николаевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> В пректе могут принимать участие учащиеся 8-10классов.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Участие в проекте будет способствовать самопознанию личности, развитию рефлексии, коммуникации умению создавать программы личностного роста.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Публикация кротенко.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Публикация кротенко2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhcg3kds_0ghs9spf9 Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=7998 2009-04-16T12:10:51Z

<p>Vitakrot: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Кротенко Виктория Николаевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> В пректе могут принимать участие учащиеся 8-10классов.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Публикация кротенко.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Публикация кротенко2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhcg3kds_0ghs9spf9 Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=7997 2009-04-16T12:08:52Z

<p>Vitakrot: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Кротенко Виктория Николаевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Публикация кротенко.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Публикация кротенко2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhcg3kds_0ghs9spf9 Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=7969 2009-04-16T11:03:48Z

<p>Vitakrot: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Публикация кротенко.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Публикация кротенко2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhcg3kds_0ghs9spf9 Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=7968 2009-04-16T10:00:55Z

<p>Vitakrot: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Публикация кротенко.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Публикация кротенко2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=7967 2009-04-16T09:59:31Z

<p>Vitakrot: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> Зображення:Публикация кротенко.jpg<br /> Зображення:Публикация кротенко2.jpg<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE2.jpg&diff=7966 2009-04-16T09:58:56Z

<p>Vitakrot: </p> <hr /> <div></div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=7965 2009-04-16T09:58:24Z

<p>Vitakrot: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> Зображення:Публикация кротенко.jpg<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.jpg&diff=7964 2009-04-16T09:57:40Z

<p>Vitakrot: </p> <hr /> <div></div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Vitakrot&diff=7584 2009-04-09T13:06:53Z

<p>Vitakrot: </p> <hr /> <div>Кротенко Виктория Николаевна-<br /> преподаватель кафедры психологии.<br /> Любознательна в меру,активна, с чувством юмора и <br /> самоиронии,оптимистична.<br /> <br /> [[курс ТЕО Днепропетровск]]<br /> <br /> [[Учебный проект &quot;Сделай себя сам&quot;]]<br /> <br /> [[Category:TEO]]</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A2%D0%95%D0%9E_%D0%94%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA&diff=7583 2009-04-09T13:05:47Z

<p>Vitakrot: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>'''Даты проведения''' <br /> 06 апреля - 16 июня 2009 г.<br /> <br /> '''Аудитория:''' преподаватели ДОИППО<br /> <br /> '''Старший преподаватель''' [[Користувач:Lharlash|Харлаш Людмила Михайловна]]<br /> <br /> '''Старший преподаватель''' [[Користувач:Vatkovskaya|Ватковская Марина Григорьевна]]<br /> <br /> <br /> =Цель=<br /> <br /> *освоение новой версии Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> == Фотогалерея очного тренинга ==<br /> <br /> <br /> &lt;br clear=&quot;all&quot;&gt;<br /> <br /> '''''День первый''. Выявление первоначального опыта и интересов участников тренинга'''<br /> <br /> <br /> &lt;br clear=&quot;all&quot;&gt;<br /> <br /> '''''День второй''. ''ОПВ ''Как объять необъятное? ИЛИ стандарты, ВНП, стратегии оценивания, Вики, Гугл и т.д<br /> <br /> <br /> &lt;br clear=&quot;all&quot;&gt;<br /> <br /> '''''День третий''.До побачення. До зустрічі в мережі.<br /> <br /> =Ресурсы=<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Тюрина_Светлана Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Греки_во_времени_и_пространстве &quot;Греки во времени и пространстве&quot;] <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:_Татьяна_Романова Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Путешествие_по_рекам_и_каналам_нашего_организма &quot;Путешествие по рекам и каналам нашего организма&quot;]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Тимохина_Евгения Тимохина Евгения Георгиевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Полуостров_сокровищ &quot;Полуостров сокровищ&quot;]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Круподерова_Климентина Круподерова Климентина] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Окружающий_мир_–_мир_сложных_систем &quot;Окружающий мир – мир сложных систем&quot;]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Zabotina Заботина Ирина Николаевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Познай_себя &quot;Познай себя&quot;]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Коваленко_Ольга Коваленко Ольга Николаевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Портфолио_проекта_Картонных_папок_стеллажи-былого_века_залежи! &quot;Картонных папок стеллажи-былого века залежи!&quot;]<br /> * [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Участник:Ларионова_Елена Ларионова Елена Александровна] [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Учебный_проект_Огородный_мусор Учебный проект Огородный мусор]<br /> *[[Користувач:Dominic28|Сопина Ирина]][[ Учебный проект Ну не чудо ли?]]<br /> *[[Користувач:Wasvet | Васильченко Светлана Владимировна]][[ Учебный проект Выбираем ПО]]<br /> *[[Користувач:Shumska| Шумська Олена Юріївна]] [[ Учебный проект Как не утонуть в потоке информации]]<br /> *[[Користувач:Menyakina|Менякина Марина Сергеевна]] [[ Учебный проект Я хочу вам рассказать...]]<br /> *[[Користувач:Ozahar|Захар Ольга Германовна]][[Учебный проект Погружение в виртуальный мир]]<br /> *[[Користувач:Avelikhovska|Велиховская Алла Борисовна]][[Учебный проект Экономим семейный бюджет]]<br /> *[[Користувач:Vatkovskaya|Ватковская Марина Григорьевна]][[Учебный проект Тайны химических омонимов]]<br /> *[[Користувач:Lharlash|Харлаш Людмила Михайловна]][[Учебный проект Увидеть невидимое]]<br /> *[[Користувач:Tcodikova|Цодикова Наталья Александровна]] [[Учебный проект Размер имеет значение]]<br /> *[[Користувач:Тетяна Мантула|Мантула Тетяна Іванівна]] [[Учебный проект Досліджуємо світ тварин]]<br /> <br /> <br /> '''Дополнительные материалы'''<br /> <br /> * [[Шаблон: Вики-статья учащихся|Шаблон вики-статьи учащихся]]<br /> <br /> =Наши ссылки=<br /> <br /> * [http://kursdnepr.blogspot.com/ Блог для рефлексии в курсе] <br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pnimFhzNt9DA8zQYgfmeZbw Сайт совместного доступа]<br /> * [http://bobrdobr.ru/group/1883830/index.html Группа &quot;Метод проектов&quot; на Бобрдобр]<br /> <br /> =[[Практическая работа на очном тренинге курса ]]=<br /> <br /> =Портфолио проектов=<br /> <br /> Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта.<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> <br /> <br /> *[[Користувач:Dominic28|Сопина Ирина]][[ Учебный проект Ну не чудо ли?]]<br /> <br /> <br /> *[[Користувач:DjuliyaD|Долгова Юлия Васильевна]][[ Учебный проект Волшебная страна]]<br /> <br /> *[[Користувач:Ellena|Марченко Елена Викторовна]][[ Учебный проект Что в имени твоем?]]<br /> <br /> *[[Користувач:AndreyMirochnishenko|Мирошниченко Андрей Анатольевич]][[ Учебный проект Проблема выбора]]<br /> <br /> *[[Користувач:Vitakrot|Кротенко Виктория Николаевна]][[ Учебный проект &quot;Сделай себя сам&quot;]]</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A2%D0%95%D0%9E_%D0%94%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA&diff=7582 2009-04-09T13:04:53Z

<p>Vitakrot: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>'''Даты проведения''' <br /> 06 апреля - 16 июня 2009 г.<br /> <br /> '''Аудитория:''' преподаватели ДОИППО<br /> <br /> '''Старший преподаватель''' [[Користувач:Lharlash|Харлаш Людмила Михайловна]]<br /> <br /> '''Старший преподаватель''' [[Користувач:Vatkovskaya|Ватковская Марина Григорьевна]]<br /> <br /> <br /> =Цель=<br /> <br /> *освоение новой версии Программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> == Фотогалерея очного тренинга ==<br /> <br /> <br /> &lt;br clear=&quot;all&quot;&gt;<br /> <br /> '''''День первый''. Выявление первоначального опыта и интересов участников тренинга'''<br /> <br /> <br /> &lt;br clear=&quot;all&quot;&gt;<br /> <br /> '''''День второй''. ''ОПВ ''Как объять необъятное? ИЛИ стандарты, ВНП, стратегии оценивания, Вики, Гугл и т.д<br /> <br /> <br /> &lt;br clear=&quot;all&quot;&gt;<br /> <br /> '''''День третий''.До побачення. До зустрічі в мережі.<br /> <br /> =Ресурсы=<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Тюрина_Светлана Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Греки_во_времени_и_пространстве &quot;Греки во времени и пространстве&quot;] <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:_Татьяна_Романова Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Путешествие_по_рекам_и_каналам_нашего_организма &quot;Путешествие по рекам и каналам нашего организма&quot;]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Тимохина_Евгения Тимохина Евгения Георгиевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Полуостров_сокровищ &quot;Полуостров сокровищ&quot;]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Круподерова_Климентина Круподерова Климентина] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Окружающий_мир_–_мир_сложных_систем &quot;Окружающий мир – мир сложных систем&quot;]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Zabotina Заботина Ирина Николаевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Познай_себя &quot;Познай себя&quot;]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Коваленко_Ольга Коваленко Ольга Николаевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/Портфолио_проекта_Картонных_папок_стеллажи-былого_века_залежи! &quot;Картонных папок стеллажи-былого века залежи!&quot;]<br /> * [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Участник:Ларионова_Елена Ларионова Елена Александровна] [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Учебный_проект_Огородный_мусор Учебный проект Огородный мусор]<br /> *[[Користувач:Dominic28|Сопина Ирина]][[ Учебный проект Ну не чудо ли?]]<br /> *[[Користувач:Wasvet | Васильченко Светлана Владимировна]][[ Учебный проект Выбираем ПО]]<br /> *[[Користувач:Shumska| Шумська Олена Юріївна]] [[ Учебный проект Как не утонуть в потоке информации]]<br /> *[[Користувач:Menyakina|Менякина Марина Сергеевна]] [[ Учебный проект Я хочу вам рассказать...]]<br /> *[[Користувач:Ozahar|Захар Ольга Германовна]][[Учебный проект Погружение в виртуальный мир]]<br /> *[[Користувач:Avelikhovska|Велиховская Алла Борисовна]][[Учебный проект Экономим семейный бюджет]]<br /> *[[Користувач:Vatkovskaya|Ватковская Марина Григорьевна]][[Учебный проект Тайны химических омонимов]]<br /> *[[Користувач:Lharlash|Харлаш Людмила Михайловна]][[Учебный проект Увидеть невидимое]]<br /> *[[Користувач:Tcodikova|Цодикова Наталья Александровна]] [[Учебный проект Размер имеет значение]]<br /> *[[Користувач:Тетяна Мантула|Мантула Тетяна Іванівна]] [[Учебный проект Досліджуємо світ тварин]]<br /> <br /> <br /> '''Дополнительные материалы'''<br /> <br /> * [[Шаблон: Вики-статья учащихся|Шаблон вики-статьи учащихся]]<br /> <br /> =Наши ссылки=<br /> <br /> * [http://kursdnepr.blogspot.com/ Блог для рефлексии в курсе] <br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pnimFhzNt9DA8zQYgfmeZbw Сайт совместного доступа]<br /> * [http://bobrdobr.ru/group/1883830/index.html Группа &quot;Метод проектов&quot; на Бобрдобр]<br /> <br /> =[[Практическая работа на очном тренинге курса ]]=<br /> <br /> =Портфолио проектов=<br /> <br /> Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта.<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> <br /> <br /> *[[Користувач:Dominic28|Сопина Ирина]][[ Учебный проект Ну не чудо ли?]]<br /> <br /> <br /> *[[Користувач:DjuliyaD|Долгова Юлия Васильевна]][[ Учебный проект Волшебная страна]]<br /> <br /> *[[Користувач:Ellena|Марченко Елена Викторовна]][[ Учебный проект Что в имени твоем?]]<br /> <br /> *[[Користувач:AndreyMirochnishenko|Мирошниченко Андрей Анатольевич]][[ Учебный проект Проблема выбора]]<br /> <br /> *[[Користувач:Vitakrot|Кротенко Виктория Николаевна]][[ Учебный проект Сделай себя сам]]</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=7577 2009-04-09T13:01:26Z

<p>Vitakrot: </p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Vitakrot&diff=7575 2009-04-09T13:00:42Z

<p>Vitakrot: </p> <hr /> <div>Кротенко Виктория Николаевна-<br /> преподаватель кафедры психологии.<br /> Любознательна в меру,активна, с чувством юмора и <br /> самоиронии,оптимистична.<br /> <br /> [[курс ТЕО Днепропетровск]]<br /> <br /> [[Учебный проект &quot;Сделай себя сам&quot;]]</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Vitakrot&diff=7572 2009-04-09T12:57:33Z

<p>Vitakrot: </p> <hr /> <div>Кротенко Виктория Николаевна-<br /> преподаватель кафедры психологии.<br /> Любознательна в меру,активна, с чувством юмора и <br /> самоиронии,оптимистична.<br /> <br /> [[курс ТЕО Днепропетровск]]<br /> <br /> [[Учебный проект Название своего проекта]]</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Vitakrot&diff=7455 2009-04-07T12:43:37Z

<p>Vitakrot: </p> <hr /> <div>Кротенко Виктория Николаевна-<br /> преподаватель кафедры психологии.<br /> Любознательна в меру,активна, с чувством юмора и <br /> самоиронии,оптимистична.</div>

Vitakrot http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Vitakrot&diff=7450 2009-04-07T12:39:27Z

<p>Vitakrot: </p> <hr /> <div>Кротенко Виктория Николаевна-<br /> преподаватель кафедры психологии.Любознательна в меру,активна, с чувством юмора и само иронии,оптимистична.</div>

Vitakrot