http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Virysya-m 2026-05-05T00:49:42Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%97%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=214980 2012-08-22T16:14:23Z

<p>Virysya-m: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Зовнішній кут трикутника&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, алгебра.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу. Тема: «Трикутник». На першому уроці учні виконують практичну роботу на вимірювання внутрішніх і зовнішніх кутів трикутника, висувають гіпотезу і доводять теорему 9 про зовнішній кут трикутника. На другому уроці пишуть самостійну роботу із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Зовнішній кут трикутника»)<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Закріпити знання учнів про зміст теореми про суму кутів трикутника, а також про висновки з цієї теореми; засвоїти поняття зовнішнього кута трикутника та зміст теореми про градусну міру зовнішнього кута трикутника; сформувати вміння знаходити на рисунку і виконувати зображення зовнішнього кута трикутника при даній вершині трикутника; записувати теорему про градусну міру зовнішнього кута трикутника відповідно до умови задачі; використовувати властивість зовнішнього кута трикутника разом з теоремою про суму кутів трикутника для розв'язання задач, передбачених програмою.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту роздаю таблиці ЗХЯД. Учні заповнюють таблицю. Діти ознайомлюються з проектами, проходять анкетування. Після повного ознайомлення діти закінчують роботу з таблицями ЗХЯД. Для одержання кінцевого результату учні складають критерії самооцінювння, на останньому уроці проводять самооцінювання своєї роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> • Група №1. Накреслити гострокутний трикутник, виміряти транспортиром його внутрішні та зовнішні кути і порівняти кожен зовнішній кут із сумою внутрішніх не суміжних з ним.Зробити висновок.<br /> <br /> • Група №2. Накреслити прямокутний трикутник, виміряти транспортиром його внутрішні та зовнішні кути і порівняти кожен зовнішній кут із сумою внутрішніх не суміжних з ним.Зробити висновок.<br /> <br /> • Група №3. Накреслити тупокутний трикутник виміряти транспортиром його порівняти кожен зовнішній кут із сумою внутрішніх не суміжних з ним.Зробити висновок.<br /> <br /> Учні порівнюють результати і висувають гіпотезу про властивість зовнішнього кута трикутника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Степанівна Романів<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельник Борис Миколайович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%97%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=214977 2012-08-22T16:13:42Z

<p>Virysya-m: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Зовнішній кут трикутника&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, алгебра.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу. Тема: «Трикутник». На першому уроці учні виконують практичну роботу на вимірювання внутрішніх і зовнішніх кутів трикутника, висувають гіпотезу і доводять теорему 9 про зовнішній кут трикутника. На другому уроці пишуть самостійну роботу із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Зовнішній кут трикутника»)<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Закріпити знання учнів про зміст теореми про суму кутів трикутника, а також про висновки з цієї теореми; засвоїти поняття зовнішнього кута трикутника та зміст теореми про градусну міру зовнішнього кута трикутника; сформувати вміння знаходити на рисунку і виконувати зображення зовнішнього кута трикутника при даній вершині трикутника; записувати теорему про градусну міру зовнішнього кута трикутника відповідно до умови задачі; використовувати властивість зовнішнього кута трикутника разом з теоремою про суму кутів трикутника для розв'язання задач, передбачених програмою.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту роздаю таблиці ЗХЯД. Учні заповнюють таблицю. Діти ознайомлюються з проектами, проходять анкетування. Після повного ознайомлення діти закінчують роботу з таблицями ЗХЯД. Для одержання кінцевого результату учні складають критерії самооцінювння, на останньому уроці проводять самооцінювання своєї роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> • Група №1. Накреслити гострокутний трикутник, виміряти транспортиром його внутрішні та зовнішні кути і порівняти кожен зовнішній кут із сумою внутрішніх не суміжних з ним.Зробити висновок.<br /> • Група №2. Накреслити прямокутний трикутник, виміряти транспортиром його внутрішні та зовнішні кути і порівняти кожен зовнішній кут із сумою внутрішніх не суміжних з ним.Зробити висновок.<br /> • Група №3. Накреслити тупокутний трикутник виміряти транспортиром його порівняти кожен зовнішній кут із сумою внутрішніх не суміжних з ним.Зробити висновок.<br /> Учні порівнюють результати і висувають гіпотезу про властивість зовнішнього кута трикутника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Степанівна Романів<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельник Борис Миколайович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%97%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=214976 2012-08-22T16:12:50Z

<p>Virysya-m: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Зовнішній кут трикутника&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, алгебра.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу. Тема: «Трикутник». На першому уроці учні виконують практичну роботу на вимірювання внутрішніх і зовнішніх кутів трикутника, висувають гіпотезу і доводять теорему 9 про зовнішній кут трикутника. На другому уроці пишуть самостійну роботу із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Зовнішній кут трикутника»)<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Закріпити знання учнів про зміст теореми про суму кутів трикутника, а також про висновки з цієї теореми; засвоїти поняття зовнішнього кута трикутника та зміст теореми про градусну міру зовнішнього кута трикутника; сформувати вміння знаходити на рисунку і виконувати зображення зовнішнього кута трикутника при даній вершині трикутника; записувати теорему про градусну міру зовнішнього кута трикутника відповідно до умови задачі; використовувати властивість зовнішнього кута трикутника разом з теоремою про суму кутів трикутника для розв'язання задач, передбачених програмою.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту роздаю таблиці ЗХЯД. Учні заповнюють таблицю. Діти ознайомлюються з проектами, проходять анкетування. Після повного ознайомлення діти закінчують роботу з таблицями ЗХЯД. Для одержання кінцевого результату учні складають критерії самооцінювння, на останньому уроці проводять самооцінювання своєї роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Степанівна Романів<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельник Борис Миколайович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%97%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=214970 2012-08-22T16:11:38Z

<p>Virysya-m: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Зовнішній кут трикутника&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, алгебра.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу. Тема: «Трикутник». На першому уроці учні виконують практичну роботу на вимірювання внутрішніх і зовнішніх кутів трикутника, висувають гіпотезу і доводять теорему 9 про зовнішній кут трикутника. На другому уроці пишуть самостійну роботу із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Зовнішній кут трикутника»)<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Закріпити знання учнів про зміст теореми про суму кутів трикутника, а також про висновки з цієї теореми; засвоїти поняття зовнішнього кута трикутника та зміст теореми про градусну міру зовнішнього кута трикутника; сформувати вміння знаходити на рисунку і виконувати зображення зовнішнього кута трикутника при даній вершині трикутника; записувати теорему про градусну міру зовнішнього кута трикутника відповідно до умови задачі; використовувати властивість зовнішнього кута трикутника разом з теоремою про суму кутів трикутника для розв'язання задач, передбачених програмою.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Степанівна Романів<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельник Борис Миколайович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%97%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=214965 2012-08-22T16:10:33Z

<p>Virysya-m: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Зовнішній кут трикутника&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, алгебра.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Закріпити знання учнів про зміст теореми про суму кутів трикутника, а також про висновки з цієї теореми; засвоїти поняття зовнішнього кута трикутника та зміст теореми про градусну міру зовнішнього кута трикутника; сформувати вміння знаходити на рисунку і виконувати зображення зовнішнього кута трикутника при даній вершині трикутника; записувати теорему про градусну міру зовнішнього кута трикутника відповідно до умови задачі; використовувати властивість зовнішнього кута трикутника разом з теоремою про суму кутів трикутника для розв'язання задач, передбачених програмою.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Степанівна Романів<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельник Борис Миколайович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%97%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=214132 2012-08-22T12:56:26Z

<p>Virysya-m: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Зовнішній кут трикутника&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, алгебра.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Степанівна Романів<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельник Борис Миколайович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%97%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=214120 2012-08-22T12:54:41Z

<p>Virysya-m: /* Місце провведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Зовнішній кут трикутника&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, алгебра.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Степанівна Романів<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%97%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=214115 2012-08-22T12:53:48Z

<p>Virysya-m: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Зовнішній кут трикутника&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, алгебра.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Степанівна Романів<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%97%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=214107 2012-08-22T12:53:01Z

<p>Virysya-m: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Зовнішній кут трикутника&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, алгебра.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Степанівна Романів<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%97%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=214103 2012-08-22T12:52:20Z

<p>Virysya-m: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Зовнішній кут трикутника&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, алгебра.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Степанівна Романів<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%97%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=214072 2012-08-22T12:48:36Z

<p>Virysya-m: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Зовнішній кут трикутника&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, алгебра.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Степанівна Романів<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%97%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=214064 2012-08-22T12:47:51Z

<p>Virysya-m: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Зовнішній кут трикутника&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, алгебра.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Степанівна Романів<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%97%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=214047 2012-08-22T12:45:52Z

<p>Virysya-m: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Зовнішній кут трикутника&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, алгебра.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%97%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=214040 2012-08-22T12:45:04Z

<p>Virysya-m: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Зовнішній кут трикутника&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, алгебра.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%97%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=214026 2012-08-22T12:43:52Z

<p>Virysya-m: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Зовнішній кут трикутника&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, алгебра.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%97%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=214016 2012-08-22T12:43:09Z

<p>Virysya-m: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Зовнішній кут трикутника&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=213970 2012-08-22T12:38:04Z

<p>Virysya-m: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Сума кутів трикуткика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія,алгебра<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років.7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу, тема: «Трикутники». На першому етапі учні виконують практичну роботу на знаходження суми кутів трикутника ,висувають гіпотезу і доводять теорему про суму кутів трикутника. На другому етапі пишуть математичний диктант із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFUOEJsdmU1S0V0MWc презентація «Сума кутів трикутника»])<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFUNk1jb2prQW9CZkk форма оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFUR2tJYVV3SGxoNlk план]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Домогтися засвоєння учнями змісту теореми про суму кутів трикутника та змісту її доведення, а також деяких висновків з цієї теореми; виробити в учнів уміння засто¬совувати зміст теореми і висновків з неї, а також викорис¬товувати сформульовані твердження при розв'язуванні задач на знаходження градусних мір кутів трикутника.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту роздаю [https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFURE5TSEprdDcxOFU таблиці З-Х-Д]. Учні заповнюють таблицю. Діти ознайомлюються з проектами, проходять анкетування. Після повного ознайомлення діти закінчують роботу з таблицями ЗХЯД. Для одержання кінцевого результату учні складають критерії самооцінювння, на останньому уроці проводять самооцінювання своєї роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> • Група №1. Накреслити гострокутний трикутник, виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> • Група №2. Накреслити прямокутний трикутник виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> • Група №3. Накреслити тупокутний трикутник виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> Учні порівнюють результати і висувають гіпотезу про суму кутів трикутника.<br /> <br /> [[вікі-стаття учня з теми &quot;Сума кутів трикутника&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFUQmZlMGVxclR6SG8 дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Миайленко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельник Борис Миколайович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=213160 2012-08-22T10:30:48Z

<p>Virysya-m: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Сума кутів трикуткика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія,алгебра<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років.7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу, тема: «Трикутники». На першому етапі учні виконують практичну роботу на знаходження суми кутів трикутника ,висувають гіпотезу і доводять теорему про суму кутів трикутника. На другому етапі пишуть математичний диктант із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Сума кутів трикутника»)<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFUNk1jb2prQW9CZkk форма оцінювання]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFUR2tJYVV3SGxoNlk план]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Домогтися засвоєння учнями змісту теореми про суму кутів трикутника та змісту її доведення, а також деяких висновків з цієї теореми; виробити в учнів уміння засто¬совувати зміст теореми і висновків з неї, а також викорис¬товувати сформульовані твердження при розв'язуванні задач на знаходження градусних мір кутів трикутника.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту роздаю [https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFURE5TSEprdDcxOFU таблиці З-Х-Д]. Учні заповнюють таблицю. Діти ознайомлюються з проектами, проходять анкетування. Після повного ознайомлення діти закінчують роботу з таблицями ЗХЯД. Для одержання кінцевого результату учні складають критерії самооцінювння, на останньому уроці проводять самооцінювання своєї роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> • Група №1. Накреслити гострокутний трикутник, виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> • Група №2. Накреслити прямокутний трикутник виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> • Група №3. Накреслити тупокутний трикутник виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> Учні порівнюють результати і висувають гіпотезу про суму кутів трикутника.<br /> <br /> [[вікі-стаття учня з теми &quot;Сума кутів трикутника&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFUQmZlMGVxclR6SG8 дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Миайленко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельник Борис Миколайович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=213139 2012-08-22T10:27:00Z

<p>Virysya-m: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Сума кутів трикуткика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія,алгебра<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років.7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу, тема: «Трикутники». На першому етапі учні виконують практичну роботу на знаходження суми кутів трикутника ,висувають гіпотезу і доводять теорему про суму кутів трикутника. На другому етапі пишуть математичний диктант із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Сума кутів трикутника»)<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFUR2tJYVV3SGxoNlk план]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Домогтися засвоєння учнями змісту теореми про суму кутів трикутника та змісту її доведення, а також деяких висновків з цієї теореми; виробити в учнів уміння засто¬совувати зміст теореми і висновків з неї, а також викорис¬товувати сформульовані твердження при розв'язуванні задач на знаходження градусних мір кутів трикутника.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту роздаю [https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFURE5TSEprdDcxOFU таблиці З-Х-Д]. Учні заповнюють таблицю. Діти ознайомлюються з проектами, проходять анкетування. Після повного ознайомлення діти закінчують роботу з таблицями ЗХЯД. Для одержання кінцевого результату учні складають критерії самооцінювння, на останньому уроці проводять самооцінювання своєї роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> • Група №1. Накреслити гострокутний трикутник, виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> • Група №2. Накреслити прямокутний трикутник виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> • Група №3. Накреслити тупокутний трикутник виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> Учні порівнюють результати і висувають гіпотезу про суму кутів трикутника.<br /> <br /> [[вікі-стаття учня з теми &quot;Сума кутів трикутника&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFUQmZlMGVxclR6SG8 дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Миайленко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельник Борис Миколайович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=213138 2012-08-22T10:26:43Z

<p>Virysya-m: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Сума кутів трикуткика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія,алгебра<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років.7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу, тема: «Трикутники». На першому етапі учні виконують практичну роботу на знаходження суми кутів трикутника ,висувають гіпотезу і доводять теорему про суму кутів трикутника. На другому етапі пишуть математичний диктант із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Сума кутів трикутника»)<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFUR2tJYVV3SGxoNlk план]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Домогтися засвоєння учнями змісту теореми про суму кутів трикутника та змісту її доведення, а також деяких висновків з цієї теореми; виробити в учнів уміння засто¬совувати зміст теореми і висновків з неї, а також викорис¬товувати сформульовані твердження при розв'язуванні задач на знаходження градусних мір кутів трикутника.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту роздаю [https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFURE5TSEprdDcxOFU таблиці З-Х-Д]. Учні заповнюють таблицю. Діти ознайомлюються з проектами, проходять анкетування. Після повного ознайомлення діти закінчують роботу з таблицями ЗХЯД. Для одержання кінцевого результату учні складають критерії самооцінювння, на останньому уроці проводять самооцінювання своєї роботи.[https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFURE5TSEprdDcxOFU таблиці З-Х-Д].<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> • Група №1. Накреслити гострокутний трикутник, виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> • Група №2. Накреслити прямокутний трикутник виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> • Група №3. Накреслити тупокутний трикутник виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> Учні порівнюють результати і висувають гіпотезу про суму кутів трикутника.<br /> <br /> [[вікі-стаття учня з теми &quot;Сума кутів трикутника&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFUQmZlMGVxclR6SG8 дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Миайленко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельник Борис Миколайович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=213084 2012-08-22T10:19:43Z

<p>Virysya-m: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Сума кутів трикуткика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія,алгебра<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років.7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу, тема: «Трикутники». На першому етапі учні виконують практичну роботу на знаходження суми кутів трикутника ,висувають гіпотезу і доводять теорему про суму кутів трикутника. На другому етапі пишуть математичний диктант із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Сума кутів трикутника»)<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFUR2tJYVV3SGxoNlk план]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Домогтися засвоєння учнями змісту теореми про суму кутів трикутника та змісту її доведення, а також деяких висновків з цієї теореми; виробити в учнів уміння засто¬совувати зміст теореми і висновків з неї, а також викорис¬товувати сформульовані твердження при розв'язуванні задач на знаходження градусних мір кутів трикутника.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про трикутники відбувається при заповненні ними Асоціативного куща та [https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFURE5TSEprdDcxOFU таблиці З-Х-Д]. Під час створення презентації вони мають використовувати Форму оцінювання прикладу учнівської роботи, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> • Група №1. Накреслити гострокутний трикутник, виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> • Група №2. Накреслити прямокутний трикутник виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> • Група №3. Накреслити тупокутний трикутник виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> Учні порівнюють результати і висувають гіпотезу про суму кутів трикутника.<br /> <br /> [[вікі-стаття учня з теми &quot;Сума кутів трикутника&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFUQmZlMGVxclR6SG8 дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Миайленко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельник Борис Миколайович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=213056 2012-08-22T10:16:17Z

<p>Virysya-m: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Сума кутів трикуткика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія,алгебра<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років.7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу, тема: «Трикутники». На першому етапі учні виконують практичну роботу на знаходження суми кутів трикутника ,висувають гіпотезу і доводять теорему про суму кутів трикутника. На другому етапі пишуть математичний диктант із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Сума кутів трикутника»)<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFUR2tJYVV3SGxoNlk план]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Домогтися засвоєння учнями змісту теореми про суму кутів трикутника та змісту її доведення, а також деяких висновків з цієї теореми; виробити в учнів уміння засто¬совувати зміст теореми і висновків з неї, а також викорис¬товувати сформульовані твердження при розв'язуванні задач на знаходження градусних мір кутів трикутника.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про трикутники відбувається при заповненні ними Асоціативного куща та [https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFUQmZlMGVxclR6SG8 таблиці З-Х-Д]. Під час створення презентації вони мають використовувати Форму оцінювання прикладу учнівської роботи, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> • Група №1. Накреслити гострокутний трикутник, виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> • Група №2. Накреслити прямокутний трикутник виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> • Група №3. Накреслити тупокутний трикутник виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> Учні порівнюють результати і висувають гіпотезу про суму кутів трикутника.<br /> <br /> [[вікі-стаття учня з теми &quot;Сума кутів трикутника&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFUQmZlMGVxclR6SG8 дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Миайленко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельник Борис Миколайович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=213000 2012-08-22T10:09:25Z

<p>Virysya-m: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Сума кутів трикуткика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія,алгебра<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років.7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу, тема: «Трикутники». На першому етапі учні виконують практичну роботу на знаходження суми кутів трикутника ,висувають гіпотезу і доводять теорему про суму кутів трикутника. На другому етапі пишуть математичний диктант із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Сума кутів трикутника»)<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFUR2tJYVV3SGxoNlk план]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Домогтися засвоєння учнями змісту теореми про суму кутів трикутника та змісту її доведення, а також деяких висновків з цієї теореми; виробити в учнів уміння засто¬совувати зміст теореми і висновків з неї, а також викорис¬товувати сформульовані твердження при розв'язуванні задач на знаходження градусних мір кутів трикутника.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про трикутники відбувається при заповненні ними Асоціативного куща та таблиці З-Х-Д. Під час створення презентації вони мають використовувати Форму оцінювання прикладу учнівської роботи, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> • Група №1. Накреслити гострокутний трикутник, виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> • Група №2. Накреслити прямокутний трикутник виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> • Група №3. Накреслити тупокутний трикутник виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> Учні порівнюють результати і висувають гіпотезу про суму кутів трикутника.<br /> <br /> [[вікі-стаття учня з теми &quot;Сума кутів трикутника&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFUQmZlMGVxclR6SG8 дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Миайленко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельник Борис Миколайович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=212962 2012-08-22T10:05:45Z

<p>Virysya-m: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Сума кутів трикуткика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія,алгебра<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років.7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу, тема: «Трикутники». На першому етапі учні виконують практичну роботу на знаходження суми кутів трикутника ,висувають гіпотезу і доводять теорему про суму кутів трикутника. На другому етапі пишуть математичний диктант із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Сума кутів трикутника»)<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3fthCEzNRFUR2tJYVV3SGxoNlk план]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Домогтися засвоєння учнями змісту теореми про суму кутів трикутника та змісту її доведення, а також деяких висновків з цієї теореми; виробити в учнів уміння засто¬совувати зміст теореми і висновків з неї, а також викорис¬товувати сформульовані твердження при розв'язуванні задач на знаходження градусних мір кутів трикутника.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про трикутники відбувається при заповненні ними Асоціативного куща та таблиці З-Х-Д. Під час створення презентації вони мають використовувати Форму оцінювання прикладу учнівської роботи, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> • Група №1. Накреслити гострокутний трикутник, виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> • Група №2. Накреслити прямокутний трикутник виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> • Група №3. Накреслити тупокутний трикутник виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> Учні порівнюють результати і висувають гіпотезу про суму кутів трикутника.<br /> <br /> [[вікі-стаття учня з теми &quot;Сума кутів трикутника&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Миайленко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельник Борис Миколайович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=211422 2012-08-22T07:26:30Z

<p>Virysya-m: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Сума кутів гострокутного трикутника&quot;<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> Учні 7 класу (І група)<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> Чому дорівнює сума кутів гострокутного трикутника?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Дослідити чому дорівнює сума кутів гострокутного трикутника.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Сума кутів гострокутного трикутника дорівнює 180 градусів.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Довести теорему про суму кутів трикутника.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Сформулювали і довели теорему про суму кутів трикутнтка.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Створили Вікі-статтю з теми &quot;Сума кутів трикутника&quot;<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=211407 2012-08-22T07:24:15Z

<p>Virysya-m: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Сума кутів гострокутного трикутника&quot;<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> Учні 7 класу (І група)<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> Чому дорівнює сума кутів гострокутного трикутника?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Дослідити чому дорівнює сума кутів гострокутного трикутника.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Сума кутів гострокутного трикутника дорівнює 180 градусів.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Довести теорему про суму кутів трикутника.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Створили Вікі-статтю з теми &quot;Сума кутів трикутника&quot;<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=211366 2012-08-22T07:18:19Z

<p>Virysya-m: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Сума кутів гострокутного трикутника&quot;<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> Учні 7 класу (І група)<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> Чому дорівнює сума кутів гострокутного трикутника?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Дослідити чому дорівнює сума кутів гострокутного трикутника.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Сума кутів гострокутног трикутника дорівнює 180 градусів.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Довести теорему про суму кутів трикутника.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Створили Вікі-статтю з теми &quot;Сума кутів трикутника&quot;<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=211145 2012-08-22T06:51:52Z

<p>Virysya-m: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Сума кутів гострокутного трикутника&quot;<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> Учні 7 класу (І група)<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> Чому дорівнює сума кутів гострокутного трикутника?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Дослідити чому дорівнює сума кутів гострокутного трикутника.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Сума кутів гострокутног трикутника дорівнює 180 градусів.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Створили Вікі-статтю з теми &quot;Сума кутів трикутника&quot;<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=211042 2012-08-22T06:40:42Z

<p>Virysya-m: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Сума кутів гострокутного трикутника&quot;<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> Учні 7 класу (І група)<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> Чому дорівнює сума кутів гострокутного трикутника?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Дослідити чому дорівнює сума кутів гострокутного трикутника.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Сума кутів гострокутног трикутника дорівнює 180 градусів.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=211011 2012-08-22T06:37:29Z

<p>Virysya-m: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Сума кутів гострокутного трикутника&quot;<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> Учні 7 класу (І група)<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> Чому дорівнює сума кутів гострокутного трикутника?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Сума кутів гострокутног трикутника дорівнює 180 градусів.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=211004 2012-08-22T06:36:44Z

<p>Virysya-m: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Сума кутів гострокутного трикутника&quot;<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> Учні 7 класу (І група)<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> Чому дорівнює сума кутів гострокутного трикутника?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Сума кутів гострокутног трикутника дорівнює 180 градусів.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=210978 2012-08-22T06:34:14Z

<p>Virysya-m: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Сума кутів гострокутного трикутника&quot;<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> Учні 7 класу (І група)<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> Чому дорівнює сума кутів гострокутного трикутника?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=210933 2012-08-22T06:31:42Z

<p>Virysya-m: /* Автор проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Сума кутів гострокутного трикутника&quot;<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> Учні 7 класу (І група)<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=210915 2012-08-22T06:30:37Z

<p>Virysya-m: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Сума кутів гострокутного трикутника&quot;<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=210882 2012-08-22T06:28:42Z

<p>Virysya-m: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=210866 2012-08-22T06:27:21Z

<p>Virysya-m: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Сума кутів трикуткика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія,алгебра<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років.7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу, тема: «Трикутники». На першому етапі учні виконують практичну роботу на знаходження суми кутів трикутника ,висувають гіпотезу і доводять теорему про суму кутів трикутника. На другому етапі пишуть математичний диктант із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Сума кутів трикутника»)<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Домогтися засвоєння учнями змісту теореми про суму кутів трикутника та змісту її доведення, а також деяких висновків з цієї теореми; виробити в учнів уміння засто¬совувати зміст теореми і висновків з неї, а також викорис¬товувати сформульовані твердження при розв'язуванні задач на знаходження градусних мір кутів трикутника.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про трикутники відбувається при заповненні ними Асоціативного куща та таблиці З-Х-Д. Під час створення презентації вони мають використовувати Форму оцінювання прикладу учнівської роботи, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> • Група №1. Накреслити гострокутний трикутник, виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> • Група №2. Накреслити прямокутний трикутник виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> • Група №3. Накреслити тупокутний трикутник виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> Учні порівнюють результати і висувають гіпотезу про суму кутів трикутника.<br /> <br /> [[вікі-стаття учня з теми &quot;Сума кутів трикутника&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Миайленко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельник Борис Миколайович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=206830 2012-08-21T08:59:37Z

<p>Virysya-m: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Сума кутів трикуткика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія,алгебра<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років.7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу, тема: «Трикутники». На першому етапі учні виконують практичну роботу на знаходження суми кутів трикутника ,висувають гіпотезу і доводять теорему про суму кутів трикутника. На другому етапі пишуть математичний диктант із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Сума кутів трикутника»)<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Домогтися засвоєння учнями змісту теореми про суму кутів трикутника та змісту її доведення, а також деяких висновків з цієї теореми; виробити в учнів уміння засто¬совувати зміст теореми і висновків з неї, а також викорис¬товувати сформульовані твердження при розв'язуванні задач на знаходження градусних мір кутів трикутника.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про трикутники відбувається при заповненні ними Асоціативного куща та таблиці З-Х-Д. Під час створення презентації вони мають використовувати Форму оцінювання прикладу учнівської роботи, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> • Група №1. Накреслити гострокутний трикутник, виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> • Група №2. Накреслити прямокутний трикутник виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> • Група №3. Накреслити тупокутний трикутник виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> Учні порівнюють результати і висувають гіпотезу про суму кутів трикутника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Миайленко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельник Борис Миколайович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=206807 2012-08-21T08:57:36Z

<p>Virysya-m: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Сума кутів трикуткика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія,алгебра<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років.7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу, тема: «Трикутники». На першому етапі учні виконують практичну роботу на знаходження суми кутів трикутника ,висувають гіпотезу і доводять теорему про суму кутів трикутника. На другому етапі пишуть математичний диктант із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Сума кутів трикутника»)<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Домогтися засвоєння учнями змісту теореми про суму кутів трикутника та змісту її доведення, а також деяких висновків з цієї теореми; виробити в учнів уміння засто¬совувати зміст теореми і висновків з неї, а також викорис¬товувати сформульовані твердження при розв'язуванні задач на знаходження градусних мір кутів трикутника.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про трикутники відбувається при заповненні ними Асоціативного куща та таблиці З-Х-Д. Під час створення презентації вони мають використовувати Форму оцінювання прикладу учнівської роботи, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> • Група №1. Накреслити гострокутний трикутник, виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> • Група №2. Накреслити прямокутний трикутник виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> • Група №3. Накреслити тупокутний трикутник виміряти транспортиром його кути і обчислити їх суму.<br /> <br /> Учні порівнюють результати і висувають гіпотезу про суму кутів трикутника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Миайленко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельник Борис Миколайович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=206024 2012-08-21T07:48:40Z

<p>Virysya-m: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Сума кутів трикуткика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія,алгебра<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років.7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу, тема: «Трикутники». На першому етапі учні виконують практичну роботу на знаходження суми кутів трикутника ,висувають гіпотезу і доводять теорему про суму кутів трикутника. На другому етапі пишуть математичний диктант із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Сума кутів трикутника»)<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Домогтися засвоєння учнями змісту теореми про суму кутів трикутника та змісту її доведення, а також деяких висновків з цієї теореми; виробити в учнів уміння засто¬совувати зміст теореми і висновків з неї, а також викорис¬товувати сформульовані твердження при розв'язуванні задач на знаходження градусних мір кутів трикутника.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про трикутники відбувається при заповненні ними Асоціативного куща та таблиці З-Х-Д. Під час створення презентації вони мають використовувати Форму оцінювання прикладу учнівської роботи, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Миайленко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельник Борис Миколайович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=205897 2012-08-21T07:37:35Z

<p>Virysya-m: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Сума кутів трикуткика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія,алгебра<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років.7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу, тема: «Трикутники». На першому етапі учні виконують практичну роботу на знаходження суми кутів трикутника ,висувають гіпотезу і доводять теорему про суму кутів трикутника. На другому етапі пишуть математичний диктант із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Сума кутів трикутника»)<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Домогтися засвоєння учнями змісту теореми про суму кутів трикутника та змісту її доведення, а також деяких висновків з цієї теореми; виробити в учнів уміння засто¬совувати зміст теореми і висновків з неї, а також викорис¬товувати сформульовані твердження при розв'язуванні задач на знаходження градусних мір кутів трикутника.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Миайленко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Мельник Борис Миколайович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=205846 2012-08-21T07:34:52Z

<p>Virysya-m: /* Місце провведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Сума кутів трикуткика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія,алгебра<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років.7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу, тема: «Трикутники». На першому етапі учні виконують практичну роботу на знаходження суми кутів трикутника ,висувають гіпотезу і доводять теорему про суму кутів трикутника. На другому етапі пишуть математичний диктант із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Сума кутів трикутника»)<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Домогтися засвоєння учнями змісту теореми про суму кутів трикутника та змісту її доведення, а також деяких висновків з цієї теореми; виробити в учнів уміння засто¬совувати зміст теореми і висновків з неї, а також викорис¬товувати сформульовані твердження при розв'язуванні задач на знаходження градусних мір кутів трикутника.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Миайленко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=205833 2012-08-21T07:34:12Z

<p>Virysya-m: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Сума кутів трикуткика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія,алгебра<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років.7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу, тема: «Трикутники». На першому етапі учні виконують практичну роботу на знаходження суми кутів трикутника ,висувають гіпотезу і доводять теорему про суму кутів трикутника. На другому етапі пишуть математичний диктант із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Сума кутів трикутника»)<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Домогтися засвоєння учнями змісту теореми про суму кутів трикутника та змісту її доведення, а також деяких висновків з цієї теореми; виробити в учнів уміння засто¬совувати зміст теореми і висновків з неї, а також викорис¬товувати сформульовані твердження при розв'язуванні задач на знаходження градусних мір кутів трикутника.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Миайленко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=205824 2012-08-21T07:33:26Z

<p>Virysya-m: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Сума кутів трикуткика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія,алгебра<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років.7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу, тема: «Трикутники». На першому етапі учні виконують практичну роботу на знаходження суми кутів трикутника ,висувають гіпотезу і доводять теорему про суму кутів трикутника. На другому етапі пишуть математичний диктант із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Сума кутів трикутника»)<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Домогтися засвоєння учнями змісту теореми про суму кутів трикутника та змісту її доведення, а також деяких висновків з цієї теореми; виробити в учнів уміння засто¬совувати зміст теореми і висновків з неї, а також викорис¬товувати сформульовані твердження при розв'язуванні задач на знаходження градусних мір кутів трикутника.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Миайленко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=205786 2012-08-21T07:31:45Z

<p>Virysya-m: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Сума кутів трикуткика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія,алгебра<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років.7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу, тема: «Трикутники». На першому етапі учні виконують практичну роботу на знаходження суми кутів трикутника ,висувають гіпотезу і доводять теорему про суму кутів трикутника. На другому етапі пишуть математичний диктант із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Сума кутів трикутника»)<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Домогтися засвоєння учнями змісту теореми про суму кутів трикутника та змісту її доведення, а також деяких висновків з цієї теореми; виробити в учнів уміння засто¬совувати зміст теореми і висновків з неї, а також викорис¬товувати сформульовані твердження при розв'язуванні задач на знаходження градусних мір кутів трикутника.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Миайленко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=205774 2012-08-21T07:31:06Z

<p>Virysya-m: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Сума кутів трикуткика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія,алгебра<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років.7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу, тема: «Трикутники». На першому етапі учні виконують практичну роботу на знаходження суми кутів трикутника ,висувають гіпотезу і доводять теорему про суму кутів трикутника. На другому етапі пишуть математичний диктант із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Сума кутів трикутника»)<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Домогтися засвоєння учнями змісту теореми про суму кутів трикутника та змісту її доведення, а також деяких висновків з цієї теореми; виробити в учнів уміння засто¬совувати зміст теореми і висновків з неї, а також викорис¬товувати сформульовані твердження при розв'язуванні задач на знаходження градусних мір кутів трикутника.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Миайленко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=205744 2012-08-21T07:29:36Z

<p>Virysya-m: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Сума кутів трикуткика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія,алгебра<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років.7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу, тема: «Трикутники». На першому етапі учні виконують практичну роботу на знаходження суми кутів трикутника ,висувають гіпотезу і доводять теорему про суму кутів трикутника. На другому етапі пишуть математичний диктант із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Сума кутів трикутника»)<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Домогтися засвоєння учнями змісту теореми про суму кутів трикутника та змісту її доведення, а також деяких висновків з цієї теореми; виробити в учнів уміння засто¬совувати зміст теореми і висновків з неї, а також викорис¬товувати сформульовані твердження при розв'язуванні задач на знаходження градусних мір кутів трикутника.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Миайленко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=205719 2012-08-21T07:28:31Z

<p>Virysya-m: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Сума кутів трикуткика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія,алгебра<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років.7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу, тема: «Трикутники». На першому етапі учні виконують практичну роботу на знаходження суми кутів трикутника ,висувають гіпотезу і доводять теорему про суму кутів трикутника. На другому етапі пишуть математичний диктант із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Сума кутів трикутника»)<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Домогтися засвоєння учнями змісту теореми про суму кутів трикутника та змісту її доведення, а також деяких висновків з цієї теореми; виробити в учнів уміння засто¬совувати зміст теореми і висновків з неї, а також викорис¬товувати сформульовані твердження при розв'язуванні задач на знаходження градусних мір кутів трикутника.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=205505 2012-08-21T07:12:25Z

<p>Virysya-m: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Сума кутів трикуткика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія,алгебра<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років.7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу, тема: «Трикутники». На першому етапі учні виконують практичну роботу на знаходження суми кутів трикутника ,висувають гіпотезу і доводять теорему про суму кутів трикутника. На другому етапі пишуть математичний диктант із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Сума кутів трикутника»)<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=205372 2012-08-21T06:56:28Z

<p>Virysya-m: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Сума кутів трикуткика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія,алгебра<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13років.7клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22&diff=205355 2012-08-21T06:54:11Z

<p>Virysya-m: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Сума кутів трикуткика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія,алгебра<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Трикутники<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Virysya-m