Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-24T12:23:41Z

VippoKu: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOUxrVWFxUlJweWM/edit Вплив інформаційних технологій на людство]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика
Футурологія
Медицина
Філософія

=Навчальні цілі=

Після виконання роботи в учнів прогнозовано буде сформовано '''вміння описати''':

• інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета;

• технологію перекладу текстів за допомогою електронних словників і програм-перекладачів;

• складові типової архітектури ПК. Різновиди комп’ютерів. Види пам’яті та процесорів, їх властивості;

• поняття повідомлення, взаємоперетворення шуму та інформації, інформаційного процесу.

'''навести приклади:'''

• веб-ресурсів для дистанційного навчання;

• веб-енциклопедій

• зміни процесів та технологій від використання ЕОМ та ІТ

'''вміє:'''

• застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету;

• використовувати веб-енциклопедії для здобуття необхідних даних;

• працювати з ПК та основними приладами.

=Вік учнів, клас=
15-17 років, 9-11 класи

==Стислий опис проекту==
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbQ1BMOWtaRm5WWW8/edit Публікація по стислому опису]
На сьогоднішній день навчально-виховний процес у школі спрямований здебільшого на формування інтелекту як такого, що становить певну суму знань. це не сприяє саморозвитку особистості, особистісному становленню індивіда. Життєві реалії змушують школу відмовитись від авторитарного стилю навчання на користь особистісно-орієнтованому підходу, на застосування методів, які сприяють розвитку творчих здібностей з урахуванням індивідуальних особливостей кожного учасника навчально-виховного процесу. Під час здійснення тметоду навчальних проектів, сам процес буде іти у 5 етапів, протягом першого відбувається загальна підготовка так вибір теми, її мета, а також попередній контроль; на другому етапі відбувається збір інформації, учні об’єднуються у групи; на третьому етапі проводиться проміжний контроль; під час четвертого етапу відбувається власне показ презентації, під час якого теж іде проміжний контроль; протягом п’ятого етапу відбувається підбиття підсумків, обговорення проектів, оцінка самого процесу та його результату, проведення кінцевого контролю, та заохочення дітей.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbUkdReE0wWkVnSFU/edit план вивчення теми]

=Опис оцінювання=
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbVGRldmpxNV9RcHM/edit Метод опитування:] Відкриті питання на вміння критично ставитись до інформації та аналізувати її

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbazBsTGhxYnJXem8/edit Метод спостереження:] Спостерігати активність та висловлювання учнів

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWba0VXRE9keWtoVkE/edit Метод опитування:] Використаю тести з конкретними питаннями, ну і відкриті питання з учнівськими розгорнутими відповідями.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учні займаються збором інформації, створюють аналогії та аналізують інформацію, з метою вилову зернин істини та формування моделей сучасного стану речей. І як наслідок зможуть створити модель можливих сценаріїв розвитку подій до недалекого майбутнього.
На [http://omodji.blogspot.com/ даній] сторінці учні виклали свою роботу по темі майбутнього людства під впливом ЕОМ та ІТ.
Вчитель головне повинен заохотит учнів до роботи, оцінити їх знання до роьботи, проводити контроль під час , а також після роботи, для цього створюється [https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbMHA5aFc1YkdqRG8/edit ЗХД таблиця,] яка заповнюється по етапно, до проведення заповнюється графа Що ми ззнаємо?, а під час роботи і до її почату Що хочимо дізнатися? Обовязково заохотити учнів до наступних робіт, нагородити всіх учасникі і додатково найактивніших.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кухарук О. М.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

Інформатика

==Навчальний заклад==
ЗОШ I-III ст. №3

==Місто\село, район, область==
м. Любомль, р-йон Любомльський, обл. Волинська

==Контактні дані==
Пишіть [http://refleksija-1.blogspot.com/ сюди]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
08 - 19 жовтня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Волинська область, м.Луцьк, ВІППО

==Тренери==
Остапчук Лариса Романівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-24T12:22:18Z

VippoKu: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOUxrVWFxUlJweWM/edit Вплив інформаційних технологій на людство]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика
Футурологія
Медицина
Філософія

=Навчальні цілі=

Після виконання роботи в учнів прогнозовано буде сформовано '''вміння описати''':

• інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета;

• технологію перекладу текстів за допомогою електронних словників і програм-перекладачів;

• складові типової архітектури ПК. Різновиди комп’ютерів. Види пам’яті та процесорів, їх властивості;

• поняття повідомлення, взаємоперетворення шуму та інформації, інформаційного процесу.

'''навести приклади:'''

• веб-ресурсів для дистанційного навчання;

• веб-енциклопедій

• зміни процесів та технологій від використання ЕОМ та ІТ

'''вміє:'''

• застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету;

• використовувати веб-енциклопедії для здобуття необхідних даних;

• працювати з ПК та основними приладами.

=Вік учнів, клас=
15-17 років, 9-11 класи

==Стислий опис проекту==
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbQ1BMOWtaRm5WWW8/edit Публікація по стислому опису]
На сьогоднішній день навчально-виховний процес у школі спрямований здебільшого на формування інтелекту як такого, що становить певну суму знань. це не сприяє саморозвитку особистості, особистісному становленню індивіда. Життєві реалії змушують школу відмовитись від авторитарного стилю навчання на користь особистісно-орієнтованому підходу, на застосування методів, які сприяють розвитку творчих здібностей з урахуванням індивідуальних особливостей кожного учасника навчально-виховного процесу. Під час здійснення тметоду навчальних проектів, сам процес буде іти у 5 етапів, протягом першого відбувається загальна підготовка так вибір теми, її мета, а також попередній контроль; на другому етапі відбувається збір інформації, учні об’єднуються у групи; на третьому етапі проводиться проміжний контроль; під час четвертого етапу відбувається власне показ презентації, під час якого теж іде проміжний контроль; протягом п’ятого етапу відбувається підбиття підсумків, обговорення проектів, оцінка самого процесу та його результату, проведення кінцевого контролю, та заохочення дітей.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOVJpUm5lMDVKYm8/edit план вивчення теми]

=Опис оцінювання=
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbVGRldmpxNV9RcHM/edit Метод опитування:] Відкриті питання на вміння критично ставитись до інформації та аналізувати її

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbazBsTGhxYnJXem8/edit Метод спостереження:] Спостерігати активність та висловлювання учнів

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWba0VXRE9keWtoVkE/edit Метод опитування:] Використаю тести з конкретними питаннями, ну і відкриті питання з учнівськими розгорнутими відповідями.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учні займаються збором інформації, створюють аналогії та аналізують інформацію, з метою вилову зернин істини та формування моделей сучасного стану речей. І як наслідок зможуть створити модель можливих сценаріїв розвитку подій до недалекого майбутнього.
На [http://omodji.blogspot.com/ даній] сторінці учні виклали свою роботу по темі майбутнього людства під впливом ЕОМ та ІТ.
Вчитель головне повинен заохотит учнів до роботи, оцінити їх знання до роьботи, проводити контроль під час , а також після роботи, для цього створюється [https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbMHA5aFc1YkdqRG8/edit ЗХД таблиця,] яка заповнюється по етапно, до проведення заповнюється графа Що ми ззнаємо?, а під час роботи і до її почату Що хочимо дізнатися? Обовязково заохотити учнів до наступних робіт, нагородити всіх учасникі і додатково найактивніших.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кухарук О. М.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

Інформатика

==Навчальний заклад==
ЗОШ I-III ст. №3

==Місто\село, район, область==
м. Любомль, р-йон Любомльський, обл. Волинська

==Контактні дані==
Пишіть [http://refleksija-1.blogspot.com/ сюди]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
08 - 19 жовтня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Волинська область, м.Луцьк, ВІППО

==Тренери==
Остапчук Лариса Романівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-24T12:16:11Z

VippoKu: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOUxrVWFxUlJweWM/edit Вплив інформаційних технологій на людство]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика
Футурологія
Медицина
Філософія

=Навчальні цілі=

Після виконання роботи в учнів прогнозовано буде сформовано '''вміння описати''':

• інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета;

• технологію перекладу текстів за допомогою електронних словників і програм-перекладачів;

• складові типової архітектури ПК. Різновиди комп’ютерів. Види пам’яті та процесорів, їх властивості;

• поняття повідомлення, взаємоперетворення шуму та інформації, інформаційного процесу.

'''навести приклади:'''

• веб-ресурсів для дистанційного навчання;

• веб-енциклопедій

• зміни процесів та технологій від використання ЕОМ та ІТ

'''вміє:'''

• застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету;

• використовувати веб-енциклопедії для здобуття необхідних даних;

• працювати з ПК та основними приладами.

=Вік учнів, клас=
15-17 років, 9-11 класи

==Стислий опис проекту==
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbQ1BMOWtaRm5WWW8/edit Публікація по стислому опису]
На сьогоднішній день навчально-виховний процес у школі спрямований здебільшого на формування інтелекту як такого, що становить певну суму знань. це не сприяє саморозвитку особистості, особистісному становленню індивіда. Життєві реалії змушують школу відмовитись від авторитарного стилю навчання на користь особистісно-орієнтованому підходу, на застосування методів, які сприяють розвитку творчих здібностей з урахуванням індивідуальних особливостей кожного учасника навчально-виховного процесу. Під час здійснення тметоду навчальних проектів, сам процес буде іти у 5 етапів, протягом першого відбувається загальна підготовка так вибір теми, її мета, а також попередній контроль; на другому етапі відбувається збір інформації, учні об’єднуються у групи; на третьому етапі проводиться проміжний контроль; під час четвертого етапу відбувається власне показ презентації, під час якого теж іде проміжний контроль; протягом п’ятого етапу відбувається підбиття підсумків, обговорення проектів, оцінка самого процесу та його результату, проведення кінцевого контролю, та заохочення дітей.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOVJpUm5lMDVKYm8/edit план вивчення теми]

=Опис оцінювання=
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbVGRldmpxNV9RcHM/edit Метод опитування:] Відкриті питання на вміння критично ставитись до інформації та аналізувати її

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbazBsTGhxYnJXem8/edit Метод спостереження:] Спостерігати активність та висловлювання учнів

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWba0VXRE9keWtoVkE/edit Метод опитування:] Використаю тести з конкретними питаннями, ну і відкриті питання з учнівськими розгорнутими відповідями.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учні займаються збором інформації, створюють аналогії та аналізують інформацію, з метою вилову зернин істини та формування моделей сучасного стану речей. І як наслідок зможуть створити модель можливих сценаріїв розвитку подій до недалекого майбутнього.
На [http://omodji.blogspot.com/ даній] сторінці учні виклали свою роботу по темі майбутнього людства під впливом ЕОМ та ІТ.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кухарук О. М.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

Інформатика

==Навчальний заклад==
ЗОШ I-III ст. №3

==Місто\село, район, область==
м. Любомль, р-йон Любомльський, обл. Волинська

==Контактні дані==
Пишіть [http://refleksija-1.blogspot.com/ сюди]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
08 - 19 жовтня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Волинська область, м.Луцьк, ВІППО

==Тренери==
Остапчук Лариса Романівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-24T12:14:12Z

VippoKu: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOUxrVWFxUlJweWM/edit Вплив інформаційних технологій на людство]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика
Футурологія
Медицина
Філософія

=Навчальні цілі=

Після виконання роботи в учнів прогнозовано буде сформовано '''вміння описати''':

• інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета;

• технологію перекладу текстів за допомогою електронних словників і програм-перекладачів;

• складові типової архітектури ПК. Різновиди комп’ютерів. Види пам’яті та процесорів, їх властивості;

• поняття повідомлення, взаємоперетворення шуму та інформації, інформаційного процесу.

'''навести приклади:'''

• веб-ресурсів для дистанційного навчання;

• веб-енциклопедій

• зміни процесів та технологій від використання ЕОМ та ІТ

'''вміє:'''

• застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету;

• використовувати веб-енциклопедії для здобуття необхідних даних;

• працювати з ПК та основними приладами.

=Вік учнів, клас=
15-17 років, 9-11 класи

==Стислий опис проекту==
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbQ1BMOWtaRm5WWW8/edit Публікація по стислому опису]
На сьогоднішній день навчально-виховний процес у школі спрямований здебільшого на формування інтелекту як такого, що становить певну суму знань. це не сприяє саморозвитку особистості, особистісному становленню індивіда. Життєві реалії змушують школу відмовитись від авторитарного стилю навчання на користь особистісно-орієнтованому підходу, на застосування методів, які сприяють розвитку творчих здібностей з урахуванням індивідуальних особливостей кожного учасника навчально-виховного процесу. Під час здійснення тметоду навчальних проектів, сам процес буде іти у 5 етапів, протягом першого відбувається загальна підготовка так вибір теми, її мета, а також попередній контроль; на другому етапі відбувається збір інформації, учні об’єднуються у групи; на третьому етапі проводиться проміжний контроль; під час четвертого етапу відбувається власне показ презентації, під час якого теж іде проміжний контроль; протягом п’ятого етапу відбувається підбиття підсумків, обговорення проектів, оцінка самого процесу та його результату, проведення кінцевого контролю, та заохочення дітей.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOVJpUm5lMDVKYm8/edit план вивчення теми]

=Опис оцінювання=
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbVGRldmpxNV9RcHM/edit Метод опитування:] Відкриті питання на вміння критично ставитись до інформації та аналізувати її

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbazBsTGhxYnJXem8/edit Метод спостереження:] Спостерігати активність та висловлювання учнів

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWba0VXRE9keWtoVkE/edit Метод опитування:] Використаю тести з конкретними питаннями, ну і відкриті питання з учнівськими розгорнутими відповідями.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учні займаються збором інформації, створюють аналогії та аналізують інформацію, з метою вилову зернин істини та формування моделей сучасного стану речей. І як наслідок зможуть створити модель можливих сценаріїв розвитку подій до недалекого майбутнього.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кухарук О. М.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

Інформатика

==Навчальний заклад==
ЗОШ I-III ст. №3

==Місто\село, район, область==
м. Любомль, р-йон Любомльський, обл. Волинська

==Контактні дані==
Пишіть [http://refleksija-1.blogspot.com/ сюди]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
08 - 19 жовтня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Волинська область, м.Луцьк, ВІППО

==Тренери==
Остапчук Лариса Романівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-24T12:13:52Z

VippoKu: /* Вік учнів, клас */

=Назва проекту=

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOUxrVWFxUlJweWM/edit Вплив інформаційних технологій на людство]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика
Футурологія
Медицина
Філософія

=Навчальні цілі=

Після виконання роботи в учнів прогнозовано буде сформовано '''вміння описати''':

• інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета;

• технологію перекладу текстів за допомогою електронних словників і програм-перекладачів;

• складові типової архітектури ПК. Різновиди комп’ютерів. Види пам’яті та процесорів, їх властивості;

• поняття повідомлення, взаємоперетворення шуму та інформації, інформаційного процесу.

'''навести приклади:'''

• веб-ресурсів для дистанційного навчання;

• веб-енциклопедій

• зміни процесів та технологій від використання ЕОМ та ІТ

'''вміє:'''

• застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету;

• використовувати веб-енциклопедії для здобуття необхідних даних;

• працювати з ПК та основними приладами.

=Вік учнів, клас=
15-17 років, 9-11 класи

==Стислий опис проекту==
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbQ1BMOWtaRm5WWW8/edit публікація по стислому опису]
На сьогоднішній день навчально-виховний процес у школі спрямований здебільшого на формування інтелекту як такого, що становить певну суму знань. це не сприяє саморозвитку особистості, особистісному становленню індивіда. Життєві реалії змушують школу відмовитись від авторитарного стилю навчання на користь особистісно-орієнтованому підходу, на застосування методів, які сприяють розвитку творчих здібностей з урахуванням індивідуальних особливостей кожного учасника навчально-виховного процесу. Під час здійснення тметоду навчальних проектів, сам процес буде іти у 5 етапів, протягом першого відбувається загальна підготовка так вибір теми, її мета, а також попередній контроль; на другому етапі відбувається збір інформації, учні об’єднуються у групи; на третьому етапі проводиться проміжний контроль; під час четвертого етапу відбувається власне показ презентації, під час якого теж іде проміжний контроль; протягом п’ятого етапу відбувається підбиття підсумків, обговорення проектів, оцінка самого процесу та його результату, проведення кінцевого контролю, та заохочення дітей.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOVJpUm5lMDVKYm8/edit план вивчення теми]

=Опис оцінювання=
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbVGRldmpxNV9RcHM/edit Метод опитування:] Відкриті питання на вміння критично ставитись до інформації та аналізувати її

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbazBsTGhxYnJXem8/edit Метод спостереження:] Спостерігати активність та висловлювання учнів

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWba0VXRE9keWtoVkE/edit Метод опитування:] Використаю тести з конкретними питаннями, ну і відкриті питання з учнівськими розгорнутими відповідями.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учні займаються збором інформації, створюють аналогії та аналізують інформацію, з метою вилову зернин істини та формування моделей сучасного стану речей. І як наслідок зможуть створити модель можливих сценаріїв розвитку подій до недалекого майбутнього.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кухарук О. М.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

Інформатика

==Навчальний заклад==
ЗОШ I-III ст. №3

==Місто\село, район, область==
м. Любомль, р-йон Любомльський, обл. Волинська

==Контактні дані==
Пишіть [http://refleksija-1.blogspot.com/ сюди]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
08 - 19 жовтня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Волинська область, м.Луцьк, ВІППО

==Тренери==
Остапчук Лариса Романівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-24T12:13:36Z

VippoKu: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOUxrVWFxUlJweWM/edit Вплив інформаційних технологій на людство]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика
Футурологія
Медицина
Філософія

=Навчальні цілі=

Після виконання роботи в учнів прогнозовано буде сформовано '''вміння описати''':

• інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета;

• технологію перекладу текстів за допомогою електронних словників і програм-перекладачів;

• складові типової архітектури ПК. Різновиди комп’ютерів. Види пам’яті та процесорів, їх властивості;

• поняття повідомлення, взаємоперетворення шуму та інформації, інформаційного процесу.

'''навести приклади:'''

• веб-ресурсів для дистанційного навчання;

• веб-енциклопедій

• зміни процесів та технологій від використання ЕОМ та ІТ

'''вміє:'''

• застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету;

• використовувати веб-енциклопедії для здобуття необхідних даних;

• працювати з ПК та основними приладами.

=Вік учнів, клас=
15-17 років, 9-11 класи

==Стислий опис проекту==[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbQ1BMOWtaRm5WWW8/edit публікація по стислому опису]
На сьогоднішній день навчально-виховний процес у школі спрямований здебільшого на формування інтелекту як такого, що становить певну суму знань. це не сприяє саморозвитку особистості, особистісному становленню індивіда. Життєві реалії змушують школу відмовитись від авторитарного стилю навчання на користь особистісно-орієнтованому підходу, на застосування методів, які сприяють розвитку творчих здібностей з урахуванням індивідуальних особливостей кожного учасника навчально-виховного процесу. Під час здійснення тметоду навчальних проектів, сам процес буде іти у 5 етапів, протягом першого відбувається загальна підготовка так вибір теми, її мета, а також попередній контроль; на другому етапі відбувається збір інформації, учні об’єднуються у групи; на третьому етапі проводиться проміжний контроль; під час четвертого етапу відбувається власне показ презентації, під час якого теж іде проміжний контроль; протягом п’ятого етапу відбувається підбиття підсумків, обговорення проектів, оцінка самого процесу та його результату, проведення кінцевого контролю, та заохочення дітей.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOVJpUm5lMDVKYm8/edit план вивчення теми]

=Опис оцінювання=
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbVGRldmpxNV9RcHM/edit Метод опитування:] Відкриті питання на вміння критично ставитись до інформації та аналізувати її

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbazBsTGhxYnJXem8/edit Метод спостереження:] Спостерігати активність та висловлювання учнів

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWba0VXRE9keWtoVkE/edit Метод опитування:] Використаю тести з конкретними питаннями, ну і відкриті питання з учнівськими розгорнутими відповідями.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учні займаються збором інформації, створюють аналогії та аналізують інформацію, з метою вилову зернин істини та формування моделей сучасного стану речей. І як наслідок зможуть створити модель можливих сценаріїв розвитку подій до недалекого майбутнього.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кухарук О. М.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

Інформатика

==Навчальний заклад==
ЗОШ I-III ст. №3

==Місто\село, район, область==
м. Любомль, р-йон Любомльський, обл. Волинська

==Контактні дані==
Пишіть [http://refleksija-1.blogspot.com/ сюди]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
08 - 19 жовтня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Волинська область, м.Луцьк, ВІППО

==Тренери==
Остапчук Лариса Романівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-24T11:53:12Z

VippoKu: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOUxrVWFxUlJweWM/edit Вплив інформаційних технологій на людство]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика
Футурологія
Медицина
Філософія

=Навчальні цілі=

Після виконання роботи в учнів прогнозовано буде сформовано '''вміння описати''':

• інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета;

• технологію перекладу текстів за допомогою електронних словників і програм-перекладачів;

• складові типової архітектури ПК. Різновиди комп’ютерів. Види пам’яті та процесорів, їх властивості;

• поняття повідомлення, взаємоперетворення шуму та інформації, інформаційного процесу.

'''навести приклади:'''

• веб-ресурсів для дистанційного навчання;

• веб-енциклопедій

• зміни процесів та технологій від використання ЕОМ та ІТ

'''вміє:'''

• застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету;

• використовувати веб-енциклопедії для здобуття необхідних даних;

• працювати з ПК та основними приладами.

=Вік учнів, клас=
15-17 років, 9-11 класи

==Стислий опис проекту==
Завдяки створення ЕОМ та розвитку інформаційних технологій людство стоїть на порозі буквально вертикального розвитку, пов’язаного зі створенням такого штучного інтелекту, який може здійснити самовідтворення і відповідно процес розвитку буде неймовірно швидким, і як складеться в такій ситуації доля людини ніхто не може сказати. Також як варіант це розвиток власне людських здібностей та швидкостей обчислень через вмонтування в людину сторонніх засобів) Вперше нейрон до чіпа було підєднано в 2001 році. Але тут існує психологічний барєр такого сценарію, он що було з думкою про клонування тіла людини, навіть без клонування власне особистості. Тут лише час покаже…

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOVJpUm5lMDVKYm8/edit план вивчення теми]

=Опис оцінювання=
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbVGRldmpxNV9RcHM/edit Метод опитування:] Відкриті питання на вміння критично ставитись до інформації та аналізувати її

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbazBsTGhxYnJXem8/edit Метод спостереження:] Спостерігати активність та висловлювання учнів

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWba0VXRE9keWtoVkE/edit Метод опитування:] Використаю тести з конкретними питаннями, ну і відкриті питання з учнівськими розгорнутими відповідями.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учні займаються збором інформації, створюють аналогії та аналізують інформацію, з метою вилову зернин істини та формування моделей сучасного стану речей. І як наслідок зможуть створити модель можливих сценаріїв розвитку подій до недалекого майбутнього.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кухарук О. М.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

Інформатика

==Навчальний заклад==
ЗОШ I-III ст. №3

==Місто\село, район, область==
м. Любомль, р-йон Любомльський, обл. Волинська

==Контактні дані==
Пишіть [http://refleksija-1.blogspot.com/ сюди]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
08 - 19 жовтня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Волинська область, м.Луцьк, ВІППО

==Тренери==
Остапчук Лариса Романівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-24T11:52:54Z

VippoKu: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOUxrVWFxUlJweWM/edit Вплив інформаційних технологій на людство]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика
Футурологія
Медицина
Філософія

=Навчальні цілі=

Після виконання роботи в учнів прогнозовано буде сформовано вміння описати:

• інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета;

• технологію перекладу текстів за допомогою електронних словників і програм-перекладачів;

• складові типової архітектури ПК. Різновиди комп’ютерів. Види пам’яті та процесорів, їх властивості;

• поняття повідомлення, взаємоперетворення шуму та інформації, інформаційного процесу.

навести приклади:

• веб-ресурсів для дистанційного навчання;

• веб-енциклопедій

• зміни процесів та технологій від використання ЕОМ та ІТ

вміє:

• застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету;

• використовувати веб-енциклопедії для здобуття необхідних даних;

• працювати з ПК та основними приладами.

=Вік учнів, клас=
15-17 років, 9-11 класи

==Стислий опис проекту==
Завдяки створення ЕОМ та розвитку інформаційних технологій людство стоїть на порозі буквально вертикального розвитку, пов’язаного зі створенням такого штучного інтелекту, який може здійснити самовідтворення і відповідно процес розвитку буде неймовірно швидким, і як складеться в такій ситуації доля людини ніхто не може сказати. Також як варіант це розвиток власне людських здібностей та швидкостей обчислень через вмонтування в людину сторонніх засобів) Вперше нейрон до чіпа було підєднано в 2001 році. Але тут існує психологічний барєр такого сценарію, он що було з думкою про клонування тіла людини, навіть без клонування власне особистості. Тут лише час покаже…

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOVJpUm5lMDVKYm8/edit план вивчення теми]

=Опис оцінювання=
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbVGRldmpxNV9RcHM/edit Метод опитування:] Відкриті питання на вміння критично ставитись до інформації та аналізувати її

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbazBsTGhxYnJXem8/edit Метод спостереження:] Спостерігати активність та висловлювання учнів

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWba0VXRE9keWtoVkE/edit Метод опитування:] Використаю тести з конкретними питаннями, ну і відкриті питання з учнівськими розгорнутими відповідями.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учні займаються збором інформації, створюють аналогії та аналізують інформацію, з метою вилову зернин істини та формування моделей сучасного стану речей. І як наслідок зможуть створити модель можливих сценаріїв розвитку подій до недалекого майбутнього.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кухарук О. М.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

Інформатика

==Навчальний заклад==
ЗОШ I-III ст. №3

==Місто\село, район, область==
м. Любомль, р-йон Любомльський, обл. Волинська

==Контактні дані==
Пишіть [http://refleksija-1.blogspot.com/ сюди]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
08 - 19 жовтня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Волинська область, м.Луцьк, ВІППО

==Тренери==
Остапчук Лариса Романівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-24T11:52:31Z

VippoKu: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOUxrVWFxUlJweWM/edit Вплив інформаційних технологій на людство]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика
Футурологія
Медицина
Філософія

=Навчальні цілі=

Після виконання роботи в учнів прогнозовано буде сформовано вміння описати:

• інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета;

• технологію перекладу текстів за допомогою електронних словників і програм-перекладачів;

• складові типової архітектури ПК. Різновиди комп’ютерів. Види пам’яті та процесорів, їх властивості;

• поняття повідомлення, взаємоперетворення шуму та інформації, інформаційного процесу.
навести приклади:

• веб-ресурсів для дистанційного навчання;

• веб-енциклопедій

• зміни процесів та технологій від використання ЕОМ та ІТ
вміє:

• застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету;

• використовувати веб-енциклопедії для здобуття необхідних даних;

• працювати з ПК та основними приладами.

=Вік учнів, клас=
15-17 років, 9-11 класи

==Стислий опис проекту==
Завдяки створення ЕОМ та розвитку інформаційних технологій людство стоїть на порозі буквально вертикального розвитку, пов’язаного зі створенням такого штучного інтелекту, який може здійснити самовідтворення і відповідно процес розвитку буде неймовірно швидким, і як складеться в такій ситуації доля людини ніхто не може сказати. Також як варіант це розвиток власне людських здібностей та швидкостей обчислень через вмонтування в людину сторонніх засобів) Вперше нейрон до чіпа було підєднано в 2001 році. Але тут існує психологічний барєр такого сценарію, он що було з думкою про клонування тіла людини, навіть без клонування власне особистості. Тут лише час покаже…

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOVJpUm5lMDVKYm8/edit план вивчення теми]

=Опис оцінювання=
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbVGRldmpxNV9RcHM/edit Метод опитування:] Відкриті питання на вміння критично ставитись до інформації та аналізувати її

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbazBsTGhxYnJXem8/edit Метод спостереження:] Спостерігати активність та висловлювання учнів

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWba0VXRE9keWtoVkE/edit Метод опитування:] Використаю тести з конкретними питаннями, ну і відкриті питання з учнівськими розгорнутими відповідями.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учні займаються збором інформації, створюють аналогії та аналізують інформацію, з метою вилову зернин істини та формування моделей сучасного стану речей. І як наслідок зможуть створити модель можливих сценаріїв розвитку подій до недалекого майбутнього.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кухарук О. М.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

Інформатика

==Навчальний заклад==
ЗОШ I-III ст. №3

==Місто\село, район, область==
м. Любомль, р-йон Любомльський, обл. Волинська

==Контактні дані==
Пишіть [http://refleksija-1.blogspot.com/ сюди]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
08 - 19 жовтня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Волинська область, м.Луцьк, ВІППО

==Тренери==
Остапчук Лариса Романівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-24T11:52:06Z

VippoKu: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOUxrVWFxUlJweWM/edit Вплив інформаційних технологій на людство]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика
Футурологія
Медицина
Філософія

=Навчальні цілі=

Після виконання роботи в учнів прогнозовано буде сформовано вміння описати:
• інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета;
• технологію перекладу текстів за допомогою електронних словників і програм-перекладачів;
• складові типової архітектури ПК. Різновиди комп’ютерів. Види пам’яті та процесорів, їх властивості;
• поняття повідомлення, взаємоперетворення шуму та інформації, інформаційного процесу.
навести приклади:
• веб-ресурсів для дистанційного навчання;
• веб-енциклопедій
• зміни процесів та технологій від використання ЕОМ та ІТ
вміє:
• застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету;
• використовувати веб-енциклопедії для здобуття необхідних даних;
• працювати з ПК та основними приладами.

=Вік учнів, клас=
15-17 років, 9-11 класи

==Стислий опис проекту==
Завдяки створення ЕОМ та розвитку інформаційних технологій людство стоїть на порозі буквально вертикального розвитку, пов’язаного зі створенням такого штучного інтелекту, який може здійснити самовідтворення і відповідно процес розвитку буде неймовірно швидким, і як складеться в такій ситуації доля людини ніхто не може сказати. Також як варіант це розвиток власне людських здібностей та швидкостей обчислень через вмонтування в людину сторонніх засобів) Вперше нейрон до чіпа було підєднано в 2001 році. Але тут існує психологічний барєр такого сценарію, он що було з думкою про клонування тіла людини, навіть без клонування власне особистості. Тут лише час покаже…

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOVJpUm5lMDVKYm8/edit план вивчення теми]

=Опис оцінювання=
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbVGRldmpxNV9RcHM/edit Метод опитування:] Відкриті питання на вміння критично ставитись до інформації та аналізувати її

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbazBsTGhxYnJXem8/edit Метод спостереження:] Спостерігати активність та висловлювання учнів

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWba0VXRE9keWtoVkE/edit Метод опитування:] Використаю тести з конкретними питаннями, ну і відкриті питання з учнівськими розгорнутими відповідями.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учні займаються збором інформації, створюють аналогії та аналізують інформацію, з метою вилову зернин істини та формування моделей сучасного стану речей. І як наслідок зможуть створити модель можливих сценаріїв розвитку подій до недалекого майбутнього.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кухарук О. М.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

Інформатика

==Навчальний заклад==
ЗОШ I-III ст. №3

==Місто\село, район, область==
м. Любомль, р-йон Любомльський, обл. Волинська

==Контактні дані==
Пишіть [http://refleksija-1.blogspot.com/ сюди]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
08 - 19 жовтня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Волинська область, м.Луцьк, ВІППО

==Тренери==
Остапчук Лариса Романівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-24T11:51:56Z

VippoKu: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOUxrVWFxUlJweWM/edit Вплив інформаційних технологій на людство]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика
Футурологія
Медицина
Філософія

=Навчальні цілі=

Після виконання роботи в учнів прогнозовано буде сформовано вміння описати:
• інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета;
• технологію перекладу текстів за допомогою електронних словників і програм-перекладачів;
• складові типової архітектури ПК. Різновиди комп’ютерів. Види пам’яті та процесорів, їх властивості;
• поняття повідомлення, взаємоперетворення шуму та інформації, інформаційного процесу.
навести приклади:
• веб-ресурсів для дистанційного навчання;
• веб-енциклопедій
• зміни процесів та технологій від використання ЕОМ та ІТ
вміє:
• застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету;
• використовувати веб-енциклопедії для здобуття необхідних даних;
• працювати з ПК та основними приладами.

=Вік учнів, клас=
15-17 років, 9-11 класи

==Стислий опис проекту==
Завдяки створення ЕОМ та розвитку інформаційних технологій людство стоїть на порозі буквально вертикального розвитку, пов’язаного зі створенням такого штучного інтелекту, який може здійснити самовідтворення і відповідно процес розвитку буде неймовірно швидким, і як складеться в такій ситуації доля людини ніхто не може сказати. Також як варіант це розвиток власне людських здібностей та швидкостей обчислень через вмонтування в людину сторонніх засобів) Вперше нейрон до чіпа було підєднано в 2001 році. Але тут існує психологічний барєр такого сценарію, он що було з думкою про клонування тіла людини, навіть без клонування власне особистості. Тут лише час покаже…

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOVJpUm5lMDVKYm8/edit план вивчення теми]

=Опис оцінювання=
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbVGRldmpxNV9RcHM/edit Метод опитування:] Відкриті питання на вміння критично ставитись до інформації та аналізувати її

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbazBsTGhxYnJXem8/edit Метод спостереження:] Спостерігати активність та висловлювання учнів

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWba0VXRE9keWtoVkE/edit Метод опитування:] Використаю тести з конкретними питаннями, ну і відкриті питання з учнівськими розгорнутими відповідями.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учні займаються збором інформації, створюють аналогії та аналізують інформацію, з метою вилову зернин істини та формування моделей сучасного стану речей. І як наслідок зможуть створити модель можливих сценаріїв розвитку подій до недалекого майбутнього.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кухарук О. М.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

Інформатика

==Навчальний заклад==
ЗОШ I-III ст. №3

==Місто\село, район, область==
м. Любомль, р-йон Любомльський, обл. Волинська

==Контактні дані==
Пишіть [http://refleksija-1.blogspot.com/ сюди]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
08 - 19 жовтня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Волинська область, м.Луцьк, ВІППО

==Тренери==
Остапчук Лариса Романівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-24T11:29:50Z

VippoKu: /* Контактні дані */

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-24T11:29:10Z

VippoKu: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-24T11:28:39Z

VippoKu: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-24T11:27:45Z

VippoKu: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-24T11:27:29Z

VippoKu: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-24T11:26:44Z

VippoKu: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOUxrVWFxUlJweWM/edit Вплив інформаційних технологій на людство]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика
Футурологія
Медицина
Філософія

=Навчальні цілі=

[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbNk43RjFqVWtQc3c/edit Реальне ставлення до багатьох процесів та речей сучасного світу, критична оцінка інформації що подається, та знаходиться в різних джерелах. І звісно, критична самооцінка власних можливосте та здібностей]

=Вік учнів, клас=
15-17 років, 9-11 класи

==Стислий опис проекту==
Завдяки створення ЕОМ та розвитку інформаційних технологій людство стоїть на порозі буквально вертикального розвитку, пов’язаного зі створенням такого штучного інтелекту, який може здійснити самовідтворення і відповідно процес розвитку буде неймовірно швидким, і як складеться в такій ситуації доля людини ніхто не може сказати. Також як варіант це розвиток власне людських здібностей та швидкостей обчислень через вмонтування в людину сторонніх засобів) Вперше нейрон до чіпа було підєднано в 2001 році. Але тут існує психологічний барєр такого сценарію, он що було з думкою про клонування тіла людини, навіть без клонування власне особистості. Тут лише час покаже…

==Повний План вивчення теми==
план вивчення теми
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOVJpUm5lMDVKYm8/edit]

=Опис оцінювання=
Метод опитування: Відкриті питання на вміння критично ставитись до інформації та аналізувати її[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbVGRldmpxNV9RcHM/edit]

Метод спостереження: Спостерігати активність та висловлювання учнів[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbazBsTGhxYnJXem8/edit]

Метод опитування: Використаю тести з конкретними питаннями, ну і відкриті питання з учнівськими розгорнутими відповідями.[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWba0VXRE9keWtoVkE/edit]

=Діяльність учнів та вчителя=
Учні займаються збором інформації, створюють аналогії та аналізують інформацію, з метою вилову зернин істини та формування моделей сучасного стану речей. І як наслідок зможуть створити модель можливих сценаріїв розвитку подій до недалекого майбутнього.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кухарук О. М.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

Інформатика

==Навчальний заклад==
ЗОШ I-III ст. №3

==Місто\село, район, область==
м. Любомль, р-йон Любомльський, обл. Волинська

==Контактні дані==
Пишіть на [http://refleksija-1.blogspot.com/]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
08 - 19 жовтня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Волинська область, м.Луцьк, ВІППО

==Тренери==
Остапчук Лариса Романівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-24T11:26:16Z

VippoKu: /* Назва проекту */

Оцінювання Портфоліо Кухарук О. М.

2012-10-22T15:28:30Z

VippoKu: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Прекрасно вибрана тема, яка є актуальною для всіх класів

==Ідеї для покращення==
Висловлюватись більш зрозумілими словами, адже це розраховано для дітей

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Створено різні види оцінювання

==Ідеї для покращення==
Хоча питання і розраховані для хіміків, але було б краще створити питання відкритого та дискусійного характеру, на які могли б дати відповідь і інші учнів

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
чітко продумана та обгрунтована

==Ідеї для покращення==
було б добре викласти основні ідеї в мережі Інтернет

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
використано багато джерел та цікавих даних

==Ідеї для покращення==
створити більш цікаві питання

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
використано багато джерел

==Ідеї для покращення==
надати більше загальної інформації

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Чудово продумане й структуроване портфоліо, прекрансо підібрані графіки.

==Ідеї для покращення==
Використовувати більш зрозумілі слова, щоб дану роботу могли читати і діти інших напрямів

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
в загальному сподобалось

==Ідеї для покращення==
крім вище наведених пропозицій, в мене не виникає ніяких претенція

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
так, були дотримані

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Оцінювання Портфоліо Кухарук О. М.

2012-10-22T15:28:08Z

VippoKu: /* Ідеї для покращення */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Прекрасно вибрана тема, яка є актуальною для всіх класів

==Ідеї для покращення==
Висловлюватись більш зрозумілими словами, адже це розраховано для дітей

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Створено різні види оцінювання

==Ідеї для покращення==
Хоча питання і розраховані для хіміків, але було б краще створити питання відкритого та дискусійного характеру, на які могли б дати відповідь і інші учнів

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
чітко продумана та обгрунтована

==Ідеї для покращення==
було б добре викласти основні ідеї в мережі Інтернет

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
використано багато джерел та цікавих даних

==Ідеї для покращення==
створити більш цікаві питання

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
використано багато джерел

==Ідеї для покращення==
надати більше загальної інформації

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Чудово продумане й структуроване портфоліо, прекрансо підібрані графіки.

==Ідеї для покращення==
Використовувати більш зрозумілі слова, щоб дану роботу могли читати і діти інших напрямів

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
в загальному сподобалось

==Ідеї для покращення==
крім вище наведених пропозицій, в мене не виникає ніяких претенція

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Оцінювання Портфоліо Кухарук О. М.

2012-10-22T15:27:39Z

VippoKu: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Прекрасно вибрана тема, яка є актуальною для всіх класів

==Ідеї для покращення==
Висловлюватись більш зрозумілими словами, адже це розраховано для дітей

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Створено різні види оцінювання

==Ідеї для покращення==
Хоча питання і розраховані для хіміків, але було б краще створити питання відкритого та дискусійного характеру, на які могли б дати відповідь і інші учнів

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
чітко продумана та обгрунтована

==Ідеї для покращення==
було б добре викласти основні ідеї в мережі Інтернет

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
використано багато джерел та цікавих даних

==Ідеї для покращення==
створити більш цікаві питання

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
використано багато джерел

==Ідеї для покращення==
надати більше загальної інформації

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Чудово продумане й структуроване портфоліо, прекрансо підібрані графіки.

==Ідеї для покращення==
Використовувати більш зрозумілі слова, щоб дану роботу могли читати і діти інших напрямів

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
в загальному сподобалось

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Оцінювання Портфоліо Кухарук О. М.

2012-10-22T15:26:53Z

VippoKu: /* Ідеї для покращення */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Прекрасно вибрана тема, яка є актуальною для всіх класів

==Ідеї для покращення==
Висловлюватись більш зрозумілими словами, адже це розраховано для дітей

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Створено різні види оцінювання

==Ідеї для покращення==
Хоча питання і розраховані для хіміків, але було б краще створити питання відкритого та дискусійного характеру, на які могли б дати відповідь і інші учнів

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
чітко продумана та обгрунтована

==Ідеї для покращення==
було б добре викласти основні ідеї в мережі Інтернет

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
використано багато джерел та цікавих даних

==Ідеї для покращення==
створити більш цікаві питання

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
використано багато джерел

==Ідеї для покращення==
надати більше загальної інформації

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Чудово продумане й структуроване портфоліо, прекрансо підібрані графіки.

==Ідеї для покращення==
Використовувати більш зрозумілі слова, щоб дану роботу могли читати і діти інших напрямів

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Оцінювання Портфоліо Кухарук О. М.

2012-10-22T15:25:23Z

VippoKu: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Прекрасно вибрана тема, яка є актуальною для всіх класів

==Ідеї для покращення==
Висловлюватись більш зрозумілими словами, адже це розраховано для дітей

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Створено різні види оцінювання

==Ідеї для покращення==
Хоча питання і розраховані для хіміків, але було б краще створити питання відкритого та дискусійного характеру, на які могли б дати відповідь і інші учнів

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
чітко продумана та обгрунтована

==Ідеї для покращення==
було б добре викласти основні ідеї в мережі Інтернет

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
використано багато джерел та цікавих даних

==Ідеї для покращення==
створити більш цікаві питання

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
використано багато джерел

==Ідеї для покращення==
надати більше загальної інформації

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Чудово продумане й структуроване портфоліо, прекрансо підібрані графіки.

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Оцінювання Портфоліо Кухарук О. М.

2012-10-22T15:23:30Z

VippoKu: /* Ідеї для покращення */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Прекрасно вибрана тема, яка є актуальною для всіх класів

==Ідеї для покращення==
Висловлюватись більш зрозумілими словами, адже це розраховано для дітей

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Створено різні види оцінювання

==Ідеї для покращення==
Хоча питання і розраховані для хіміків, але було б краще створити питання відкритого та дискусійного характеру, на які могли б дати відповідь і інші учнів

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
чітко продумана та обгрунтована

==Ідеї для покращення==
було б добре викласти основні ідеї в мережі Інтернет

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
використано багато джерел та цікавих даних

==Ідеї для покращення==
створити більш цікаві питання

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
використано багато джерел

==Ідеї для покращення==
надати більше загальної інформації

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Оцінювання Портфоліо Кухарук О. М.

2012-10-22T15:22:40Z

VippoKu: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Прекрасно вибрана тема, яка є актуальною для всіх класів

==Ідеї для покращення==
Висловлюватись більш зрозумілими словами, адже це розраховано для дітей

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Створено різні види оцінювання

==Ідеї для покращення==
Хоча питання і розраховані для хіміків, але було б краще створити питання відкритого та дискусійного характеру, на які могли б дати відповідь і інші учнів

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
чітко продумана та обгрунтована

==Ідеї для покращення==
було б добре викласти основні ідеї в мережі Інтернет

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
використано багато джерел та цікавих даних

==Ідеї для покращення==
створити більш цікаві питання

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
використано багато джерел

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Оцінювання Портфоліо Кухарук О. М.

2012-10-22T15:22:07Z

VippoKu: /* Ідеї для покращення */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Прекрасно вибрана тема, яка є актуальною для всіх класів

==Ідеї для покращення==
Висловлюватись більш зрозумілими словами, адже це розраховано для дітей

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Створено різні види оцінювання

==Ідеї для покращення==
Хоча питання і розраховані для хіміків, але було б краще створити питання відкритого та дискусійного характеру, на які могли б дати відповідь і інші учнів

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
чітко продумана та обгрунтована

==Ідеї для покращення==
було б добре викласти основні ідеї в мережі Інтернет

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
використано багато джерел та цікавих даних

==Ідеї для покращення==
створити більш цікаві питання

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Оцінювання Портфоліо Кухарук О. М.

2012-10-22T15:21:19Z

VippoKu: /* Ідеї для покращення */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Прекрасно вибрана тема, яка є актуальною для всіх класів

==Ідеї для покращення==
Висловлюватись більш зрозумілими словами, адже це розраховано для дітей

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Створено різні види оцінювання

==Ідеї для покращення==
Хоча питання і розраховані для хіміків, але було б краще створити питання відкритого та дискусійного характеру, на які могли б дати відповідь і інші учнів

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
чітко продумана та обгрунтована

==Ідеї для покращення==
було б добре викласти основні ідеї в мережі Інтернет

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
використано багато джерел та цікавих даних

==Ідеї для покращення==
використовувати більше графічних елементів

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Оцінювання Портфоліо Кухарук О. М.

2012-10-22T15:20:15Z

VippoKu: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Прекрасно вибрана тема, яка є актуальною для всіх класів

==Ідеї для покращення==
Висловлюватись більш зрозумілими словами, адже це розраховано для дітей

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Створено різні види оцінювання

==Ідеї для покращення==
Хоча питання і розраховані для хіміків, але було б краще створити питання відкритого та дискусійного характеру, на які могли б дати відповідь і інші учнів

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
чітко продумана та обгрунтована

==Ідеї для покращення==
було б добре викласти основні ідеї в мережі Інтернет

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
використано багато джерел та цікавих даних

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Оцінювання Портфоліо Кухарук О. М.

2012-10-22T15:18:16Z

VippoKu: /* Ідеї для покращення */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Прекрасно вибрана тема, яка є актуальною для всіх класів

==Ідеї для покращення==
Висловлюватись більш зрозумілими словами, адже це розраховано для дітей

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Створено різні види оцінювання

==Ідеї для покращення==
Хоча питання і розраховані для хіміків, але було б краще створити питання відкритого та дискусійного характеру, на які могли б дати відповідь і інші учнів

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
чітко продумана та обгрунтована

==Ідеї для покращення==
було б добре викласти основні ідеї в мережі Інтернет

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Оцінювання Портфоліо Кухарук О. М.

2012-10-22T15:16:52Z

VippoKu: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Прекрасно вибрана тема, яка є актуальною для всіх класів

==Ідеї для покращення==
Висловлюватись більш зрозумілими словами, адже це розраховано для дітей

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Створено різні види оцінювання

==Ідеї для покращення==
Хоча питання і розраховані для хіміків, але було б краще створити питання відкритого та дискусійного характеру, на які могли б дати відповідь і інші учнів

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
чітко продумана та обгрунтована

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Оцінювання Портфоліо Кухарук О. М.

2012-10-22T15:15:51Z

VippoKu: /* Ідеї для покращення */

Оцінювання Портфоліо Кухарук О. М.

2012-10-22T15:14:52Z

VippoKu: /* Вдалі моменти */

Оцінювання Портфоліо Кухарук О. М.

2012-10-22T15:14:22Z

VippoKu: /* Вдалі моменти */

Оцінювання Портфоліо Кухарук О. М.

2012-10-22T15:13:23Z

VippoKu: /* Ідеї для покращення */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Висловлюватись більш зрозумілими словами, адже це розраховано для дітей

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Оцінювання Портфоліо Кухарук О. М.

2012-10-22T15:13:13Z

VippoKu: /* Ідеї для покращення */

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-22T14:55:57Z

VippoKu: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

Вплив інформаційних технологій на людство[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOUxrVWFxUlJweWM/edit]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика
Футурологія
Медицина
Філософія

=Навчальні цілі=

Реальне ставлення до багатьох процесів та речей сучасного світу, критична оцінка інформації що подається, та знаходиться в різних джерелах. І звісно, критична самооцінка власних можливосте та здібностей[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbNk43RjFqVWtQc3c/edit]

=Вік учнів, клас=
15-17 років, 9-11 класи

==Стислий опис проекту==
Завдяки створення ЕОМ та розвитку інформаційних технологій людство стоїть на порозі буквально вертикального розвитку, пов’язаного зі створенням такого штучного інтелекту, який може здійснити самовідтворення і відповідно процес розвитку буде неймовірно швидким, і як складеться в такій ситуації доля людини ніхто не може сказати. Також як варіант це розвиток власне людських здібностей та швидкостей обчислень через вмонтування в людину сторонніх засобів) Вперше нейрон до чіпа було підєднано в 2001 році. Але тут існує психологічний барєр такого сценарію, он що було з думкою про клонування тіла людини, навіть без клонування власне особистості. Тут лише час покаже…

==Повний План вивчення теми==
план вивчення теми
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOVJpUm5lMDVKYm8/edit]

=Опис оцінювання=
Метод опитування: Відкриті питання на вміння критично ставитись до інформації та аналізувати її[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbVGRldmpxNV9RcHM/edit]

Метод спостереження: Спостерігати активність та висловлювання учнів[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbazBsTGhxYnJXem8/edit]

Метод опитування: Використаю тести з конкретними питаннями, ну і відкриті питання з учнівськими розгорнутими відповідями.[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWba0VXRE9keWtoVkE/edit]

=Діяльність учнів та вчителя=
Учні займаються збором інформації, створюють аналогії та аналізують інформацію, з метою вилову зернин істини та формування моделей сучасного стану речей. І як наслідок зможуть створити модель можливих сценаріїв розвитку подій до недалекого майбутнього.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кухарук О. М.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

Інформатика

==Навчальний заклад==
ЗОШ I-III ст. №3

==Місто\село, район, область==
м. Любомль, р-йон Любомльський, обл. Волинська

==Контактні дані==
Пишіть на [http://refleksija-1.blogspot.com/]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
08 - 19 жовтня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Волинська область, м.Луцьк, ВІППО

==Тренери==
Остапчук Лариса Романівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-22T14:52:06Z

VippoKu: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=

Вплив інформаційних технологій на людство[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOUxrVWFxUlJweWM/edit]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика
Футурологія
Медицина
Філософія

=Навчальні цілі=

Реальне ставлення до багатьох процесів та речей сучасного світу, критична оцінка інформації що подається, та знаходиться в різних джерелах. І звісно, критична самооцінка власних можливосте та здібностей[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbNk43RjFqVWtQc3c/edit]

=Вік учнів, клас=
15-17 років, 9-11 класи

==Стислий опис проекту==
Завдяки створення ЕОМ та розвитку інформаційних технологій людство стоїть на порозі буквально вертикального розвитку, пов’язаного зі створенням такого штучного інтелекту, який може здійснити самовідтворення і відповідно процес розвитку буде неймовірно швидким, і як складеться в такій ситуації доля людини ніхто не може сказати. Також як варіант це розвиток власне людських здібностей та швидкостей обчислень через вмонтування в людину сторонніх засобів) Вперше нейрон до чіпа було підєднано в 2001 році. Але тут існує психологічний барєр такого сценарію, он що було з думкою про клонування тіла людини, навіть без клонування власне особистості. Тут лише час покаже…

==Повний План вивчення теми==
план вивчення теми
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOVJpUm5lMDVKYm8/edit]

=Опис оцінювання=
Метод опитування: Відкриті питання на вміння критично ставитись до інформації та аналізувати її

Метод спостереження: Спостерігати активність та висловлювання учнів

Метод опитування: Використаю тести з конкретними питаннями, ну і відкриті питання з учнівськими розгорнутими відповідями.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учні займаються збором інформації, створюють аналогії та аналізують інформацію, з метою вилову зернин істини та формування моделей сучасного стану речей. І як наслідок зможуть створити модель можливих сценаріїв розвитку подій до недалекого майбутнього.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кухарук О. М.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

Інформатика

==Навчальний заклад==
ЗОШ I-III ст. №3

==Місто\село, район, область==
м. Любомль, р-йон Любомльський, обл. Волинська

==Контактні дані==
Пишіть на [http://refleksija-1.blogspot.com/]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
08 - 19 жовтня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Волинська область, м.Луцьк, ВІППО

==Тренери==
Остапчук Лариса Романівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-22T14:20:13Z

VippoKu: /* Назва проекту */

=Назва проекту=

Вплив інформаційних технологій на людство[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOUxrVWFxUlJweWM/edit]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика
Футурологія
Медицина
Філософія

=Навчальні цілі=

Реальне ставлення до багатьох процесів та речей сучасного світу, критична оцінка інформації що подається, та знаходиться в різних джерелах. І звісно, критична самооцінка власних можливосте та здібностей

=Вік учнів, клас=
15-17 років, 9-11 класи

==Стислий опис проекту==
Завдяки створення ЕОМ та розвитку інформаційних технологій людство стоїть на порозі буквально вертикального розвитку, пов’язаного зі створенням такого штучного інтелекту, який може здійснити самовідтворення і відповідно процес розвитку буде неймовірно швидким, і як складеться в такій ситуації доля людини ніхто не може сказати. Також як варіант це розвиток власне людських здібностей та швидкостей обчислень через вмонтування в людину сторонніх засобів) Вперше нейрон до чіпа було підєднано в 2001 році. Але тут існує психологічний барєр такого сценарію, он що було з думкою про клонування тіла людини, навіть без клонування власне особистості. Тут лише час покаже…

==Повний План вивчення теми==
план вивчення теми
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOVJpUm5lMDVKYm8/edit]

=Опис оцінювання=
Метод опитування: Відкриті питання на вміння критично ставитись до інформації та аналізувати її

Метод спостереження: Спостерігати активність та висловлювання учнів

Метод опитування: Використаю тести з конкретними питаннями, ну і відкриті питання з учнівськими розгорнутими відповідями.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учні займаються збором інформації, створюють аналогії та аналізують інформацію, з метою вилову зернин істини та формування моделей сучасного стану речей. І як наслідок зможуть створити модель можливих сценаріїв розвитку подій до недалекого майбутнього.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кухарук О. М.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

Інформатика

==Навчальний заклад==
ЗОШ I-III ст. №3

==Місто\село, район, область==
м. Любомль, р-йон Любомльський, обл. Волинська

==Контактні дані==
Пишіть на [http://refleksija-1.blogspot.com/]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
08 - 19 жовтня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Волинська область, м.Луцьк, ВІППО

==Тренери==
Остапчук Лариса Романівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-22T14:17:17Z

VippoKu: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

Вплив інформаційних технологій на людство

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика
Футурологія
Медицина
Філософія

=Навчальні цілі=

Реальне ставлення до багатьох процесів та речей сучасного світу, критична оцінка інформації що подається, та знаходиться в різних джерелах. І звісно, критична самооцінка власних можливосте та здібностей

=Вік учнів, клас=
15-17 років, 9-11 класи

==Стислий опис проекту==
Завдяки створення ЕОМ та розвитку інформаційних технологій людство стоїть на порозі буквально вертикального розвитку, пов’язаного зі створенням такого штучного інтелекту, який може здійснити самовідтворення і відповідно процес розвитку буде неймовірно швидким, і як складеться в такій ситуації доля людини ніхто не може сказати. Також як варіант це розвиток власне людських здібностей та швидкостей обчислень через вмонтування в людину сторонніх засобів) Вперше нейрон до чіпа було підєднано в 2001 році. Але тут існує психологічний барєр такого сценарію, он що було з думкою про клонування тіла людини, навіть без клонування власне особистості. Тут лише час покаже…

==Повний План вивчення теми==
план вивчення теми
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbOVJpUm5lMDVKYm8/edit]

=Опис оцінювання=
Метод опитування: Відкриті питання на вміння критично ставитись до інформації та аналізувати її

Метод спостереження: Спостерігати активність та висловлювання учнів

Метод опитування: Використаю тести з конкретними питаннями, ну і відкриті питання з учнівськими розгорнутими відповідями.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учні займаються збором інформації, створюють аналогії та аналізують інформацію, з метою вилову зернин істини та формування моделей сучасного стану речей. І як наслідок зможуть створити модель можливих сценаріїв розвитку подій до недалекого майбутнього.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кухарук О. М.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

Інформатика

==Навчальний заклад==
ЗОШ I-III ст. №3

==Місто\село, район, область==
м. Любомль, р-йон Любомльський, обл. Волинська

==Контактні дані==
Пишіть на [http://refleksija-1.blogspot.com/]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
08 - 19 жовтня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Волинська область, м.Луцьк, ВІППО

==Тренери==
Остапчук Лариса Романівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Оцінювання Портфоліо Кухарук О. М.

2012-10-18T12:10:53Z

VippoKu: Створена сторінка: <noinclude> {| border=1 width="100%" |bgcolor=floralwhite| <center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вн...

<noinclude>
{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати? '''
''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</nowiki>''' 
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю'''; 
клацаєте на вкладці '''Редагувати'''; 
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}
</noinclude>

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Волинська обл., 08 - 19 жовтня 2012

2012-10-18T12:10:46Z

VippoKu: /* Кухарук Олександр Миколайович */

=Дати проведення тренінгу=
'''''08 - 19 жовтня 2012 року'''''

=Місце проведення тренінгу=
'''''Волинська область, м.Луцьк, ВІППО'''''

=Прізвища тренерів=
'''''Остапчук Лариса Романівна'''''

=Список учасників в вигляді посилань на персон=
[https://docs.google.com/document/d/1KbDVDGpM7DijyiUfcTzk6xLjYhvQimTrAPfPwUkG_us/edit '''''Анкета учасників''''']

==[[Хвалько Юлія Володимирівна]]==
[http://hvalko.blogspot.com/ Щоденник навчання]
[[Категорія: 10 версія]]

==[[Патрикей Віктор Юрійович]]==
[http://vitjok666.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Портфоліо Патрикея]]

==[[Киця Василь Федорович]]==
[[Портфоліо Киця В. Ф. Відношення і пропорції]]

[http://vasul1111.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==[[Куницький Анатолій Васильович]]==
[http://kunitskiy.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==[[Добош Віталій Михайлович]]==

[[Портфоліо Добош В.М. "Відсотки"]]

[http://vitya7725.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==[[Лукашевич Катерина Петрівна]]==
[http://reflecsi.blogspot.com/2012/10/4.html?zx=db5f63992126e7af Щоденник навчання]

[[Портфоліо Лукашевич К.П. Як впливають рухливі ігри на згуртування колективу]]

[[Оцінювання портфоліо Лукашевич К.П.]]

==[[Cавчук Світлана Іванівна]]==
[http://savchyks.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Лукашевичч К.П. "Влив рухливих ігор на згуртування колективу"]]

==[[Ящук Світлана Валентинівна]]==
[http://lanacv1.blogspot.com/2012/10/2.html Щоденник навчання]

[[Портфоліо Ящук С.В. Відродити, примножити і зберегти]]

==[[Романюк Тамара Іванівна]]==
[http://web1servis.blogspot.com/2012/10/4.html Щоденник навчання]

[[Портфоліо Романюк Т.І. "Крок за кроком"]]

==[[Ярмолюк Ірина Михайлівна]]==
[[Портфоліо Ярмолюк І.М. "Віртуальний світ"]]

[http://01091966.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Оцінювання портфоліо проекту Ярмолюк І.М]]

==[[Кухарук Олександр Миколайович]]==

[http://refleksija-1.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину']]

[[Оцінювання Портфоліо Кухарук О. М.]]

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6.|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. |Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. |Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Категорія:10 версія]]

Форма оцінювання демонстрації Портфоліо

2012-10-18T12:05:52Z

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Волинська обл., 08 - 19 жовтня 2012

2012-10-18T12:03:23Z

VippoKu: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */

=Дати проведення тренінгу=
'''''08 - 19 жовтня 2012 року'''''

=Місце проведення тренінгу=
'''''Волинська область, м.Луцьк, ВІППО'''''

=Прізвища тренерів=
'''''Остапчук Лариса Романівна'''''

=Список учасників в вигляді посилань на персон=
[https://docs.google.com/document/d/1KbDVDGpM7DijyiUfcTzk6xLjYhvQimTrAPfPwUkG_us/edit '''''Анкета учасників''''']

==[[Хвалько Юлія Володимирівна]]==
[http://hvalko.blogspot.com/ Щоденник навчання]
[[Категорія: 10 версія]]

==[[Патрикей Віктор Юрійович]]==
[http://vitjok666.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Портфоліо Патрикея]]

==[[Киця Василь Федорович]]==
[[Портфоліо Киця В. Ф. Відношення і пропорції]]

[http://vasul1111.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==[[Куницький Анатолій Васильович]]==
[http://kunitskiy.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==[[Добош Віталій Михайлович]]==

[[Портфоліо Добош В.М. "Відсотки"]]

[http://vitya7725.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==[[Лукашевич Катерина Петрівна]]==
[http://reflecsi.blogspot.com/2012/10/4.html?zx=db5f63992126e7af Щоденник навчання]

[[Портфоліо Лукашевич К.П. Як впливають рухливі ігри на згуртування колективу]]

==[[Cавчук Світлана Іванівна]]==
[http://savchyks.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Лукашевичч К.П. "Влив рухливих ігор на згуртування колективу"]]

==[[Ящук Світлана Валентинівна]]==
[http://lanacv1.blogspot.com/2012/10/2.html Щоденник навчання]

[[Портфоліо Ящук С.В. Відродити, примножити і зберегти]]

==[[Романюк Тамара Іванівна]]==
[http://web1servis.blogspot.com/2012/10/4.html Щоденник навчання]

[[Портфоліо Романюк Т.І. "Крок за кроком"]]

==[[Ярмолюк Ірина Михайлівна]]==
[[Портфоліо Ярмолюк І.М. "Віртуальний світ"]]

[http://01091966.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Оцінювання портфоліо проекту Ярмолюк І.М]]

==[[Кухарук Олександр Миколайович]]==

[http://refleksija-1.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину']]

[[форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6.|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. |Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. |Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Волинська обл., 08 - 19 жовтня 2012

2012-10-18T12:02:26Z

VippoKu: /* Кухарук Олександр Миколайович */

=Дати проведення тренінгу=
'''''08 - 19 жовтня 2012 року'''''

=Місце проведення тренінгу=
'''''Волинська область, м.Луцьк, ВІППО'''''

=Прізвища тренерів=
'''''Остапчук Лариса Романівна'''''

=Список учасників в вигляді посилань на персон=
[https://docs.google.com/document/d/1KbDVDGpM7DijyiUfcTzk6xLjYhvQimTrAPfPwUkG_us/edit '''''Анкета учасників''''']

==[[Хвалько Юлія Володимирівна]]==
[http://hvalko.blogspot.com/ Щоденник навчання]
[[Категорія: 10 версія]]

==[[Патрикей Віктор Юрійович]]==
[http://vitjok666.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Портфоліо Патрикея]]

==[[Киця Василь Федорович]]==
[[Портфоліо Киця В. Ф. Відношення і пропорції]]

[http://vasul1111.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==[[Куницький Анатолій Васильович]]==
[http://kunitskiy.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==[[Добош Віталій Михайлович]]==

[[Портфоліо Добош В.М. "Відсотки"]]

[http://vitya7725.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==[[Лукашевич Катерина Петрівна]]==
[http://reflecsi.blogspot.com/2012/10/4.html?zx=db5f63992126e7af Щоденник навчання]

[[Портфоліо Лукашевич К.П. Як впливають рухливі ігри на згуртування колективу]]

==[[Cавчук Світлана Іванівна]]==
[http://savchyks.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Лукашевичч К.П. "Влив рухливих ігор на згуртування колективу"]]

==[[Ящук Світлана Валентинівна]]==
[http://lanacv1.blogspot.com/2012/10/2.html Щоденник навчання]

[[Портфоліо Ящук С.В. Відродити, примножити і зберегти]]

==[[Романюк Тамара Іванівна]]==
[http://web1servis.blogspot.com/2012/10/4.html Щоденник навчання]

[[Портфоліо Романюк Т.І. "Крок за кроком"]]

==[[Ярмолюк Ірина Михайлівна]]==
[[Портфоліо Ярмолюк І.М. "Віртуальний світ"]]

[http://01091966.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==[[Кухарук Олександр Миколайович]]==

[http://refleksija-1.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину']]

[[форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6.|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. |Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. |Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Волинська обл., 08 - 19 жовтня 2012

2012-10-18T12:01:27Z

VippoKu: /* Кухарук Олександр Миколайович */

=Дати проведення тренінгу=
'''''08 - 19 жовтня 2012 року'''''

=Місце проведення тренінгу=
'''''Волинська область, м.Луцьк, ВІППО'''''

=Прізвища тренерів=
'''''Остапчук Лариса Романівна'''''

=Список учасників в вигляді посилань на персон=
[https://docs.google.com/document/d/1KbDVDGpM7DijyiUfcTzk6xLjYhvQimTrAPfPwUkG_us/edit '''''Анкета учасників''''']

==[[Хвалько Юлія Володимирівна]]==
[http://hvalko.blogspot.com/ Щоденник навчання]
[[Категорія: 10 версія]]

==[[Патрикей Віктор Юрійович]]==
[http://vitjok666.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Портфоліо Патрикея]]

==[[Киця Василь Федорович]]==
[[Портфоліо Киця В. Ф. Відношення і пропорції]]

[http://vasul1111.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==[[Куницький Анатолій Васильович]]==
[http://kunitskiy.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==[[Добош Віталій Михайлович]]==

[[Портфоліо Добош В.М. "Відсотки"]]

[http://vitya7725.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==[[Лукашевич Катерина Петрівна]]==
[http://reflecsi.blogspot.com/2012/10/4.html?zx=db5f63992126e7af Щоденник навчання]

[[Портфоліо Лукашевич К.П. Як впливають рухливі ігри на згуртування колективу]]

==[[Cавчук Світлана Іванівна]]==
[http://savchyks.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Лукашевичч К.П. "Влив рухливих ігор на згуртування колективу"]]

==[[Ящук Світлана Валентинівна]]==
[http://lanacv1.blogspot.com/2012/10/2.html Щоденник навчання]

[[Портфоліо Ящук С.В. Відродити, примножити і зберегти]]

==[[Романюк Тамара Іванівна]]==
[http://web1servis.blogspot.com/2012/10/4.html Щоденник навчання]

[[Портфоліо Романюк Т.І. "Крок за кроком"]]

==[[Ярмолюк Ірина Михайлівна]]==
[[Портфоліо Ярмолюк І.М. "Віртуальний світ"]]

[http://01091966.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==[[Кухарук Олександр Миколайович]]==

[http://refleksija-1.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину']]

[[

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6.|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. |Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. |Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-18T11:32:45Z

VippoKu: /* Тренери */

=Назва проекту=

Вплив інформаційних технологій на людство

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика
Футурологія
Медицина
Філософія

=Навчальні цілі=

Реальне ставлення до багатьох процесів та речей сучасного світу, критична оцінка інформації що подається, та знаходиться в різних джерелах. І звісно, критична самооцінка власних можливосте та здібностей

=Вік учнів, клас=
15-17 років, 9-11 класи

==Стислий опис проекту==
Завдяки створення ЕОМ та розвитку інформаційних технологій людство стоїть на порозі буквально вертикального розвитку, пов’язаного зі створенням такого штучного інтелекту, який може здійснити самовідтворення і відповідно процес розвитку буде неймовірно швидким, і як складеться в такій ситуації доля людини ніхто не може сказати. Також як варіант це розвиток власне людських здібностей та швидкостей обчислень через вмонтування в людину сторонніх засобів) Вперше нейрон до чіпа було підєднано в 2001 році. Але тут існує психологічний барєр такого сценарію, он що було з думкою про клонування тіла людини, навіть без клонування власне особистості. Тут лише час покаже…

==Повний План вивчення теми==
план вивчення теми
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbVzJDTlRLbWM5NW8/edit]

=Опис оцінювання=
Метод опитування: Відкриті питання на вміння критично ставитись до інформації та аналізувати її

Метод спостереження: Спостерігати активність та висловлювання учнів

Метод опитування: Використаю тести з конкретними питаннями, ну і відкриті питання з учнівськими розгорнутими відповідями.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учні займаються збором інформації, створюють аналогії та аналізують інформацію, з метою вилову зернин істини та формування моделей сучасного стану речей. І як наслідок зможуть створити модель можливих сценаріїв розвитку подій до недалекого майбутнього.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кухарук О. М.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

Інформатика

==Навчальний заклад==
ЗОШ I-III ст. №3

==Місто\село, район, область==
м. Любомль, р-йон Любомльський, обл. Волинська

==Контактні дані==
Пишіть на [http://refleksija-1.blogspot.com/]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
08 - 19 жовтня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Волинська область, м.Луцьк, ВІППО

==Тренери==
Остапчук Лариса Романівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-18T11:32:28Z

VippoKu: /* Тренери */

=Назва проекту=

Вплив інформаційних технологій на людство

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика
Футурологія
Медицина
Філософія

=Навчальні цілі=

Реальне ставлення до багатьох процесів та речей сучасного світу, критична оцінка інформації що подається, та знаходиться в різних джерелах. І звісно, критична самооцінка власних можливосте та здібностей

=Вік учнів, клас=
15-17 років, 9-11 класи

==Стислий опис проекту==
Завдяки створення ЕОМ та розвитку інформаційних технологій людство стоїть на порозі буквально вертикального розвитку, пов’язаного зі створенням такого штучного інтелекту, який може здійснити самовідтворення і відповідно процес розвитку буде неймовірно швидким, і як складеться в такій ситуації доля людини ніхто не може сказати. Також як варіант це розвиток власне людських здібностей та швидкостей обчислень через вмонтування в людину сторонніх засобів) Вперше нейрон до чіпа було підєднано в 2001 році. Але тут існує психологічний барєр такого сценарію, он що було з думкою про клонування тіла людини, навіть без клонування власне особистості. Тут лише час покаже…

==Повний План вивчення теми==
план вивчення теми
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbVzJDTlRLbWM5NW8/edit]

=Опис оцінювання=
Метод опитування: Відкриті питання на вміння критично ставитись до інформації та аналізувати її

Метод спостереження: Спостерігати активність та висловлювання учнів

Метод опитування: Використаю тести з конкретними питаннями, ну і відкриті питання з учнівськими розгорнутими відповідями.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учні займаються збором інформації, створюють аналогії та аналізують інформацію, з метою вилову зернин істини та формування моделей сучасного стану речей. І як наслідок зможуть створити модель можливих сценаріїв розвитку подій до недалекого майбутнього.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кухарук О. М.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

Інформатика

==Навчальний заклад==
ЗОШ I-III ст. №3

==Місто\село, район, область==
м. Любомль, р-йон Любомльський, обл. Волинська

==Контактні дані==
Пишіть на [http://refleksija-1.blogspot.com/]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
08 - 19 жовтня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Волинська область, м.Луцьк, ВІППО

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Остапчук Лариса Романівна

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-18T11:32:09Z

VippoKu: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва проекту=

Вплив інформаційних технологій на людство

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика
Футурологія
Медицина
Філософія

=Навчальні цілі=

Реальне ставлення до багатьох процесів та речей сучасного світу, критична оцінка інформації що подається, та знаходиться в різних джерелах. І звісно, критична самооцінка власних можливосте та здібностей

=Вік учнів, клас=
15-17 років, 9-11 класи

==Стислий опис проекту==
Завдяки створення ЕОМ та розвитку інформаційних технологій людство стоїть на порозі буквально вертикального розвитку, пов’язаного зі створенням такого штучного інтелекту, який може здійснити самовідтворення і відповідно процес розвитку буде неймовірно швидким, і як складеться в такій ситуації доля людини ніхто не може сказати. Також як варіант це розвиток власне людських здібностей та швидкостей обчислень через вмонтування в людину сторонніх засобів) Вперше нейрон до чіпа було підєднано в 2001 році. Але тут існує психологічний барєр такого сценарію, он що було з думкою про клонування тіла людини, навіть без клонування власне особистості. Тут лише час покаже…

==Повний План вивчення теми==
план вивчення теми
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbVzJDTlRLbWM5NW8/edit]

=Опис оцінювання=
Метод опитування: Відкриті питання на вміння критично ставитись до інформації та аналізувати її

Метод спостереження: Спостерігати активність та висловлювання учнів

Метод опитування: Використаю тести з конкретними питаннями, ну і відкриті питання з учнівськими розгорнутими відповідями.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учні займаються збором інформації, створюють аналогії та аналізують інформацію, з метою вилову зернин істини та формування моделей сучасного стану речей. І як наслідок зможуть створити модель можливих сценаріїв розвитку подій до недалекого майбутнього.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кухарук О. М.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

Інформатика

==Навчальний заклад==
ЗОШ I-III ст. №3

==Місто\село, район, область==
м. Любомль, р-йон Любомльський, обл. Волинська

==Контактні дані==
Пишіть на [http://refleksija-1.blogspot.com/]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
08 - 19 жовтня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Волинська область, м.Луцьк, ВІППО

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-18T11:31:56Z

VippoKu: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва проекту=

Вплив інформаційних технологій на людство

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика
Футурологія
Медицина
Філософія

=Навчальні цілі=

Реальне ставлення до багатьох процесів та речей сучасного світу, критична оцінка інформації що подається, та знаходиться в різних джерелах. І звісно, критична самооцінка власних можливосте та здібностей

=Вік учнів, клас=
15-17 років, 9-11 класи

==Стислий опис проекту==
Завдяки створення ЕОМ та розвитку інформаційних технологій людство стоїть на порозі буквально вертикального розвитку, пов’язаного зі створенням такого штучного інтелекту, який може здійснити самовідтворення і відповідно процес розвитку буде неймовірно швидким, і як складеться в такій ситуації доля людини ніхто не може сказати. Також як варіант це розвиток власне людських здібностей та швидкостей обчислень через вмонтування в людину сторонніх засобів) Вперше нейрон до чіпа було підєднано в 2001 році. Але тут існує психологічний барєр такого сценарію, он що було з думкою про клонування тіла людини, навіть без клонування власне особистості. Тут лише час покаже…

==Повний План вивчення теми==
план вивчення теми
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbVzJDTlRLbWM5NW8/edit]

=Опис оцінювання=
Метод опитування: Відкриті питання на вміння критично ставитись до інформації та аналізувати її

Метод спостереження: Спостерігати активність та висловлювання учнів

Метод опитування: Використаю тести з конкретними питаннями, ну і відкриті питання з учнівськими розгорнутими відповідями.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учні займаються збором інформації, створюють аналогії та аналізують інформацію, з метою вилову зернин істини та формування моделей сучасного стану речей. І як наслідок зможуть створити модель можливих сценаріїв розвитку подій до недалекого майбутнього.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кухарук О. М.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

Інформатика

==Навчальний заклад==
ЗОШ I-III ст. №3

==Місто\село, район, область==
м. Любомль, р-йон Любомльський, обл. Волинська

==Контактні дані==
Пишіть на [http://refleksija-1.blogspot.com/]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
08 - 19 жовтня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину'

2012-10-18T11:31:32Z

VippoKu: /* Контактні дані */

=Назва проекту=

Вплив інформаційних технологій на людство

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика
Футурологія
Медицина
Філософія

=Навчальні цілі=

Реальне ставлення до багатьох процесів та речей сучасного світу, критична оцінка інформації що подається, та знаходиться в різних джерелах. І звісно, критична самооцінка власних можливосте та здібностей

=Вік учнів, клас=
15-17 років, 9-11 класи

==Стислий опис проекту==
Завдяки створення ЕОМ та розвитку інформаційних технологій людство стоїть на порозі буквально вертикального розвитку, пов’язаного зі створенням такого штучного інтелекту, який може здійснити самовідтворення і відповідно процес розвитку буде неймовірно швидким, і як складеться в такій ситуації доля людини ніхто не може сказати. Також як варіант це розвиток власне людських здібностей та швидкостей обчислень через вмонтування в людину сторонніх засобів) Вперше нейрон до чіпа було підєднано в 2001 році. Але тут існує психологічний барєр такого сценарію, он що було з думкою про клонування тіла людини, навіть без клонування власне особистості. Тут лише час покаже…

==Повний План вивчення теми==
план вивчення теми
[https://docs.google.com/file/d/0B38IzmtneOWbVzJDTlRLbWM5NW8/edit]

=Опис оцінювання=
Метод опитування: Відкриті питання на вміння критично ставитись до інформації та аналізувати її

Метод спостереження: Спостерігати активність та висловлювання учнів

Метод опитування: Використаю тести з конкретними питаннями, ну і відкриті питання з учнівськими розгорнутими відповідями.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учні займаються збором інформації, створюють аналогії та аналізують інформацію, з метою вилову зернин істини та формування моделей сучасного стану речей. І як наслідок зможуть створити модель можливих сценаріїв розвитку подій до недалекого майбутнього.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кухарук О. М.

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики

Інформатика

==Навчальний заклад==
ЗОШ I-III ст. №3

==Місто\село, район, область==
м. Любомль, р-йон Любомльський, обл. Волинська

==Контактні дані==
Пишіть на [http://refleksija-1.blogspot.com/]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]