2014-05-10T09:48:13Z

Portofoliul Elena Bacinschi

2014-05-10T07:23:33Z

Vioricaprisacaru: /* Denumirea proiectului */

=Denumirea proiectului=
'''''Regimul de suzeranitate otomană în Ţările Române'''''

=Disciplina de baza=

=Obiectivele invăţării=

=Vîrsta elevilor, clasa=

==Scurta descriere despre proiect==

==Cartea de vizită a proiectului==

=Evaluarea proiectului=

==Activităţi a elevilor şi a profesorului==

=Date despre autor=
==Prenume Nume==

==Specialitatea, disciplina predată==

==Instituţia de învăţământ==

==Localitatea==

==Date de contact==

=Informații despre training=

'''Intel în educație'''

==Data desfășurării trainingu-lui==

==Locul desfășurării trainingu-lui==

==Formator internationali==
'''Шевчук Лариса''' 
'''Скрипка Анна'''
==Formator local ==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Portofoliul Alexandra Badiu

2014-05-09T17:43:28Z

Vioricaprisacaru: /* Activităţi a elevilor şi a profesorului */

=Denumirea proiectului=
'''Cordatele'''

=Disciplina de baza=
Biologia

=Obiectivele invăţării=
 •Recunosterea vertebratelor ce apartin diferitor clase si ordine in baza utilizarii materialelor documentare (digitale);
 •Argumentarea rolului orgnismelor in natura si in viata omului;
 •Compararea diferitelor clase de vertebrate in baza structurii sistemelor vitale;
 •Diferentierea caracterelor distinctive ale vertebratelor la nivel de increngatura si clasa,ordine;
 •Familii,gen,specii;
 •Proiectarea actiunilor de ocrotire a organismelor,mediului de trai al reprezentantilor cordatelor;

=Vîrsta elevilor, clasa=
16-17 ani ,Clasa a X-a, profil real
==Scurta descriere despre proiect==
Publicație metoda proiectului [[https://drive.google.com/file/d/0B19-GBRkbZOzWW9KcnhkbVdmd2s/edit?usp=sharing]]
 Increngatura CORDATE-supraclasa pesti-clasa pestilor ososi,clasa pestilor cartilaginosi;clasa amfibieni,clasa reptile,clasa pasari, clasa mamifere.
Paralela de comparatie a diferitor sisteme de organe.
Aspectul evolutiv al scheletului, aspectul evolutiv al sistemului nervos, aspectul evolutiv al sistemului circulator, reproducerea, temperatura corpului legata de separarea sangelui arterial de cel venos.
 '''Activitatile-cheie:''' elevii vor studia, vor compara, vor deduce progresele biologice ale anatomiei si fiziologiei cordatelor, vor intelege aspectul dezvoltarii conform mediului in paralela de cmparatie.
 '''Produsele elevilor:''' Elevii vor cunoaste aspectul evolutiv al anatomiei si fiziologiei cordatelor. Elevii vor elabora referate, vor participa in activitati de invatare prin diverse domenii curiiculare si extracurricuare,elevii vor cunoaste amanuntit supraclasa pestilor-pestii oso
Elevii isi vor asuma rolulrile de cercetatori, practicieni,transferul de cunostinte in practica de zi cu zi.
Diversitatea cordatelor si utilizarea cunostintelor in practica vetii.

==Cartea de vizită a proiectului==
Plan unitate de învățare [[https://drive.google.com/file/d/0B19-GBRkbZOzY0VBaGxQUHpXQlU/edit?usp=sharin]]

=Evaluarea proiectului=
În cadrulmetodei proiectului profesorul își planifică un grafic al elvaluărilor . '''Grafic'''
Pentru evluarea Unitatii de invatarea CORDATE au fost utilizate tehnica evaluarii initiale brainstorming, SINELC,- tabelele conceptuale, graficul T.
Activitatea elevilor de invatare observare, activitati practice, descrieri, comparari, diagrama WEN,
Elevii pot sa se evalueze in echipe si in grup de 2, de asemenea se pot autoevalua. 4 si A fost utilizata lista de verificare
Elevii isi pot exprima cunostintele si performantele prin referate, prezentari si participari la dferite concursuri in cadrul institutiei, concursuri de sector, municipale, nationale si internatinale.

==Activităţi a elevilor şi a profesorului==
La
In timpul activitatilor elevii studiaza tema Cordate din diverse surse:manual, enceclopedia – „Lumea animalilor”, atlas la zoologie. Apoi completeaza tabelul sistemelor de nutritie ,aspect comparativ, la tema „Cordate”. '''Test'''
 Comenteaza legendele, alcatuiesc teste interactive - https://docs.google.com/forms/d/1uF9a9g5zkoTHXCZIdvqx3XcLf5dRJyv34ifqJT6MzzM/viewform,propun utilizarea cunostintelor in practica- scrierea unui eseu cu continut aplicativ in cresterea animalelor de casa intr-o gospodarie particulara.
Elevii contribuie la propria instruire prin cercetarea diverseleor surse de informatii, tabele, diagrame, teste interactive, prin cunoasterea si citirea textelor din manual, reviste de profil, articole din ziare, enciclopedii si internet.

=Date despre autor=
==Prenume Nume==

==Specialitatea, disciplina predată==

==Instituţia de învăţământ==

==Localitatea==

==Date de contact==

=Informații despre training=

'''Intel în educație'''

==Data desfășurării trainingu-lui==

==Locul desfășurării trainingu-lui==

==Formator internationali==
'''Шевчук Лариса''' 
'''Скрипка Анна'''
==Formator local ==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Portofoliul Alexandra Badiu

2014-05-09T17:29:40Z

Vioricaprisacaru: /* Cartea de vizită a proiectului */

=Denumirea proiectului=
'''Cordatele'''

=Disciplina de baza=
Biologia

=Obiectivele invăţării=
 •Recunosterea vertebratelor ce apartin diferitor clase si ordine in baza utilizarii materialelor documentare (digitale);
 •Argumentarea rolului orgnismelor in natura si in viata omului;
 •Compararea diferitelor clase de vertebrate in baza structurii sistemelor vitale;
 •Diferentierea caracterelor distinctive ale vertebratelor la nivel de increngatura si clasa,ordine;
 •Familii,gen,specii;
 •Proiectarea actiunilor de ocrotire a organismelor,mediului de trai al reprezentantilor cordatelor;

=Vîrsta elevilor, clasa=
16-17 ani ,Clasa a X-a, profil real
==Scurta descriere despre proiect==
Publicație metoda proiectului [[https://drive.google.com/file/d/0B19-GBRkbZOzWW9KcnhkbVdmd2s/edit?usp=sharing]]
 Increngatura CORDATE-supraclasa pesti-clasa pestilor ososi,clasa pestilor cartilaginosi;clasa amfibieni,clasa reptile,clasa pasari, clasa mamifere.
Paralela de comparatie a diferitor sisteme de organe.
Aspectul evolutiv al scheletului, aspectul evolutiv al sistemului nervos, aspectul evolutiv al sistemului circulator, reproducerea, temperatura corpului legata de separarea sangelui arterial de cel venos.
 '''Activitatile-cheie:''' elevii vor studia, vor compara, vor deduce progresele biologice ale anatomiei si fiziologiei cordatelor, vor intelege aspectul dezvoltarii conform mediului in paralela de cmparatie.
 '''Produsele elevilor:''' Elevii vor cunoaste aspectul evolutiv al anatomiei si fiziologiei cordatelor. Elevii vor elabora referate, vor participa in activitati de invatare prin diverse domenii curiiculare si extracurricuare,elevii vor cunoaste amanuntit supraclasa pestilor-pestii oso
Elevii isi vor asuma rolulrile de cercetatori, practicieni,transferul de cunostinte in practica de zi cu zi.
Diversitatea cordatelor si utilizarea cunostintelor in practica vetii.

==Cartea de vizită a proiectului==
Plan unitate de învățare [[https://drive.google.com/file/d/0B19-GBRkbZOzY0VBaGxQUHpXQlU/edit?usp=sharin]]

=Evaluarea proiectului=
În cadrulmetodei proiectului profesorul își planifică un grafic al elvaluărilor . '''Grafic'''
Pentru evluarea Unitatii de invatarea CORDATE au fost utilizate tehnica evaluarii initiale brainstorming, SINELC,- tabelele conceptuale, graficul T.
Activitatea elevilor de invatare observare, activitati practice, descrieri, comparari, diagrama WEN,
Elevii pot sa se evalueze in echipe si in grup de 2, de asemenea se pot autoevalua. 4 si A fost utilizata lista de verificare
Elevii isi pot exprima cunostintele si performantele prin referate, prezentari si participari la dferite concursuri in cadrul institutiei, concursuri de sector, municipale, nationale si internatinale.

==Activităţi a elevilor şi a profesorului==
In timpul activitatilor elevii studiaza tema Cordate din diverse surse:manual, enceclopedia – „Lumea animalilor”, atlas la zoologie. Apoi completeaza tabelul sistemelor de nutritie ,aspect comparativ, la tema „Cordate”. '''Test'''
 Comenteaza legendele, alcatuiesc teste interactive - https://docs.google.com/forms/d/1uF9a9g5zkoTHXCZIdvqx3XcLf5dRJyv34ifqJT6MzzM/viewform,propun utilizarea cunostintelor in practica- scrierea unui eseu cu continut aplicativ in cresterea animalelor de casa intr-o gospodarie particulara.
Elevii contribuie la propria instruire prin cercetarea diverseleor surse de informatii, tabele, diagrame, teste interactive, prin cunoasterea si citirea textelor din manual, reviste de profil, articole din ziare, enciclopedii si internet.

=Date despre autor=
==Prenume Nume==

==Specialitatea, disciplina predată==

==Instituţia de învăţământ==

==Localitatea==

==Date de contact==

=Informații despre training=

'''Intel în educație'''

==Data desfășurării trainingu-lui==

==Locul desfășurării trainingu-lui==

==Formator internationali==
'''Шевчук Лариса''' 
'''Скрипка Анна'''
==Formator local ==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Portofoliul Alexandra Badiu

2014-05-09T17:28:11Z

Vioricaprisacaru: /* Scurta descriere despre proiect */

=Denumirea proiectului=
'''Cordatele'''

=Disciplina de baza=
Biologia

=Obiectivele invăţării=
 •Recunosterea vertebratelor ce apartin diferitor clase si ordine in baza utilizarii materialelor documentare (digitale);
 •Argumentarea rolului orgnismelor in natura si in viata omului;
 •Compararea diferitelor clase de vertebrate in baza structurii sistemelor vitale;
 •Diferentierea caracterelor distinctive ale vertebratelor la nivel de increngatura si clasa,ordine;
 •Familii,gen,specii;
 •Proiectarea actiunilor de ocrotire a organismelor,mediului de trai al reprezentantilor cordatelor;

=Vîrsta elevilor, clasa=
16-17 ani ,Clasa a X-a, profil real
==Scurta descriere despre proiect==
Publicație metoda proiectului [[https://drive.google.com/file/d/0B19-GBRkbZOzWW9KcnhkbVdmd2s/edit?usp=sharing]]
 Increngatura CORDATE-supraclasa pesti-clasa pestilor ososi,clasa pestilor cartilaginosi;clasa amfibieni,clasa reptile,clasa pasari, clasa mamifere.
Paralela de comparatie a diferitor sisteme de organe.
Aspectul evolutiv al scheletului, aspectul evolutiv al sistemului nervos, aspectul evolutiv al sistemului circulator, reproducerea, temperatura corpului legata de separarea sangelui arterial de cel venos.
 '''Activitatile-cheie:''' elevii vor studia, vor compara, vor deduce progresele biologice ale anatomiei si fiziologiei cordatelor, vor intelege aspectul dezvoltarii conform mediului in paralela de cmparatie.
 '''Produsele elevilor:''' Elevii vor cunoaste aspectul evolutiv al anatomiei si fiziologiei cordatelor. Elevii vor elabora referate, vor participa in activitati de invatare prin diverse domenii curiiculare si extracurricuare,elevii vor cunoaste amanuntit supraclasa pestilor-pestii oso
Elevii isi vor asuma rolulrile de cercetatori, practicieni,transferul de cunostinte in practica de zi cu zi.
Diversitatea cordatelor si utilizarea cunostintelor in practica vetii.

==Cartea de vizită a proiectului==
Plan unitate de învățare '''Plan'''

=Evaluarea proiectului=
În cadrulmetodei proiectului profesorul își planifică un grafic al elvaluărilor . '''Grafic'''
Pentru evluarea Unitatii de invatarea CORDATE au fost utilizate tehnica evaluarii initiale brainstorming, SINELC,- tabelele conceptuale, graficul T.
Activitatea elevilor de invatare observare, activitati practice, descrieri, comparari, diagrama WEN,
Elevii pot sa se evalueze in echipe si in grup de 2, de asemenea se pot autoevalua. 4 si A fost utilizata lista de verificare
Elevii isi pot exprima cunostintele si performantele prin referate, prezentari si participari la dferite concursuri in cadrul institutiei, concursuri de sector, municipale, nationale si internatinale.

==Activităţi a elevilor şi a profesorului==
In timpul activitatilor elevii studiaza tema Cordate din diverse surse:manual, enceclopedia – „Lumea animalilor”, atlas la zoologie. Apoi completeaza tabelul sistemelor de nutritie ,aspect comparativ, la tema „Cordate”. '''Test'''
 Comenteaza legendele, alcatuiesc teste interactive - https://docs.google.com/forms/d/1uF9a9g5zkoTHXCZIdvqx3XcLf5dRJyv34ifqJT6MzzM/viewform,propun utilizarea cunostintelor in practica- scrierea unui eseu cu continut aplicativ in cresterea animalelor de casa intr-o gospodarie particulara.
Elevii contribuie la propria instruire prin cercetarea diverseleor surse de informatii, tabele, diagrame, teste interactive, prin cunoasterea si citirea textelor din manual, reviste de profil, articole din ziare, enciclopedii si internet.

=Date despre autor=
==Prenume Nume==

==Specialitatea, disciplina predată==

==Instituţia de învăţământ==

==Localitatea==

==Date de contact==

=Informații despre training=

'''Intel în educație'''

==Data desfășurării trainingu-lui==

==Locul desfășurării trainingu-lui==

==Formator internationali==
'''Шевчук Лариса''' 
'''Скрипка Анна'''
==Formator local ==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Portofoliul Alexandra Badiu

2014-04-11T06:03:36Z

Vioricaprisacaru: /* Evaluarea proiectului */

=Denumirea proiectului=
'''Cordatele'''

=Disciplina de baza=
Biologia

=Obiectivele invăţării=
 •Recunosterea vertebratelor ce apartin diferitor clase si ordine in baza utilizarii materialelor documentare (digitale);
 •Argumentarea rolului orgnismelor in natura si in viata omului;
 •Compararea diferitelor clase de vertebrate in baza structurii sistemelor vitale;
 •Diferentierea caracterelor distinctive ale vertebratelor la nivel de increngatura si clasa,ordine;
 •Familii,gen,specii;
 •Proiectarea actiunilor de ocrotire a organismelor,mediului de trai al reprezentantilor cordatelor;

=Vîrsta elevilor, clasa=
16-17 ani ,Clasa a X-a, profil real
==Scurta descriere despre proiect==
Publicație metoda proiectului '''publicatie'''
 Increngatura CORDATE-supraclasa pesti-clasa pestilor ososi,clasa pestilor cartilaginosi;clasa amfibieni,clasa reptile,clasa pasari, clasa mamifere.
Paralela de comparatie a diferitor sisteme de organe.
Aspectul evolutiv al scheletului, aspectul evolutiv al sistemului nervos, aspectul evolutiv al sistemului circulator, reproducerea, temperatura corpului legata de separarea sangelui arterial de cel venos.
 '''Activitatile-cheie:''' elevii vor studia, vor compara, vor deduce progresele biologice ale anatomiei si fiziologiei cordatelor, vor intelege aspectul dezvoltarii conform mediului in paralela de cmparatie.
 '''Produsele elevilor:''' Elevii vor cunoaste aspectul evolutiv al anatomiei si fiziologiei cordatelor. Elevii vor elabora referate, vor participa in activitati de invatare prin diverse domenii curiiculare si extracurricuare,elevii vor cunoaste amanuntit supraclasa pestilor-pestii oso
Elevii isi vor asuma rolulrile de cercetatori, practicieni,transferul de cunostinte in practica de zi cu zi.
Diversitatea cordatelor si utilizarea cunostintelor in practica vetii.

==Cartea de vizită a proiectului==
Plan unitate de învățare '''Plan'''

=Evaluarea proiectului=
În cadrulmetodei proiectului profesorul își planifică un grafic al elvaluărilor . '''Grafic'''
Pentru evluarea Unitatii de invatarea CORDATE au fost utilizate tehnica evaluarii initiale brainstorming, SINELC,- tabelele conceptuale, graficul T.
Activitatea elevilor de invatare observare, activitati practice, descrieri, comparari, diagrama WEN,
Elevii pot sa se evalueze in echipe si in grup de 2, de asemenea se pot autoevalua. 4 si A fost utilizata lista de verificare
Elevii isi pot exprima cunostintele si performantele prin referate, prezentari si participari la dferite concursuri in cadrul institutiei, concursuri de sector, municipale, nationale si internatinale.

==Activităţi a elevilor şi a profesorului==
In timpul activitatilor elevii studiaza tema Cordate din diverse surse:manual, enceclopedia – „Lumea animalilor”, atlas la zoologie. Apoi completeaza tabelul sistemelor de nutritie ,aspect comparativ, la tema „Cordate”. '''Test'''
 Comenteaza legendele, alcatuiesc teste interactive - https://docs.google.com/forms/d/1uF9a9g5zkoTHXCZIdvqx3XcLf5dRJyv34ifqJT6MzzM/viewform,propun utilizarea cunostintelor in practica- scrierea unui eseu cu continut aplicativ in cresterea animalelor de casa intr-o gospodarie particulara.
Elevii contribuie la propria instruire prin cercetarea diverseleor surse de informatii, tabele, diagrame, teste interactive, prin cunoasterea si citirea textelor din manual, reviste de profil, articole din ziare, enciclopedii si internet.

=Date despre autor=
==Prenume Nume==

==Specialitatea, disciplina predată==

==Instituţia de învăţământ==

==Localitatea==

==Date de contact==

=Informații despre training=

'''Intel în educație'''

==Data desfășurării trainingu-lui==

==Locul desfășurării trainingu-lui==

==Formator internationali==
'''Шевчук Лариса''' 
'''Скрипка Анна'''
==Formator local ==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]