http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Viktoriya2473 2026-04-10T10:33:01Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktoriya2473&diff=251430 2012-09-17T15:48:23Z

<p>Viktoriya2473: </p> <hr /> <div><br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> Коротя Вікторія Іванівна <br /> <br /> ''Місце роботи''<br /> <br /> Новосвітська ЗОШ <br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> вчитель хімії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> [[портфоліо Отруйність спиртів.Дія спиртів на організм людини.]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B9%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2.%D0%94%D1%96%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8.&diff=250580 2012-09-17T05:08:49Z

<p>Viktoriya2473: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини <br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас,15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/presentation/d/1PnNYaraZeznHD7vx-HpMsXl7F-FmE8ITCUQTK0jwyVE/edit «Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини» ] ,9 клас,.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aUfnFNLmPY9Dk5XYHzZIx0pzF-528nDm6VX_Boh1krs/edit План шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1) формування навичків створення презентацій .<br /> <br /> 2) Формування в учнів умінь:<br /> <br /> - виявити згубну дію алкоголю на організм людини <br /> <br /> - познайомити учнів з небезпечними наслідками вживання алкоголю <br /> <br /> - учити приймати осмислені рішення <br /> <br /> - розвивати особову і цивільну відповідальність підлітків <br /> <br /> - сприяти формуванню здорового способу життя <br /> <br /> - навчити робити вільний вибір за умови повної обізнадності<br /> <br /> 3)Учні навчаться відібрати інформацію, відповідно до контрольних списків виберуть об'єкт і предмет дослідження; <br /> <br /> 4)При спілкуванні дізнаються про думку інших учасників при виконанні спільної роботи; застосують методи критичного мислення; визначать критерії оцінювання кожної групи; оформять результати дослідження та презентують їх;також навчаться використовувати закон про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектної діяльності проводиться опитування з теми [https://docs.google.com/document/d/1aGsnJ87hRqxY1RZfzwvceuG-dllYnL9K5NSB5-9dJW0/edit Властивості спиртів]. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою. Діти діляться на п’ять груп.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляются дидиктичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/document/d/1vmjsCQ-mQtOs-Kh-s5JdjowN1q33U5DBaTosktTD82s/edit критеріям оцінювання учнівських робот].<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На підготовчому етапі :<br /> <br /> вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, [https://docs.google.com/document/d/1UFXikrHwQiGUQ-Z_zysGVIBv3YxGGiaYTwL8lo2kCt4/edit доступу]до Інтернету і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням. Перша група дітей створює презентацію історичного напрямку теми. Друга група проводить хімічні досліди і створює презентацію про склад алкогольних напоїв. Третя група створить презентацію про вплив алкоголю на живі організми. Четверта і п’ята групи відповідно створюють презентації про правові і соціальні аспекти впливу алкоголю. Також діти створюють поштову скриньку для зв’язка з вчителем та учнями.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом<br /> <br /> За допомогою публікації діти дізнаються про [https://docs.google.com/presentation/d/1HAbpUz6wjT3PghPbtx1obbDlb9BYgaSF-0zS4PBKb2U/edit метод проектів ] . Переглянув презентацію <br /> учні ознайомлюються з темою проекта «Отруйнтість спиртів. Дія спиртів на організм людини»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з критеріями оцінювання учнівських робот.<br /> Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи.<br /> <br /> На заключному етапі<br /> <br /> Учні кожної групи захищають презентацію на останньому уроці теми за бланком оцінювання.<br /> Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коротя Вікторія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель хімії<br /> == Навчальний заклад==<br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B9%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2.%D0%94%D1%96%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8.&diff=249508 2012-09-15T11:34:10Z

<p>Viktoriya2473: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини <br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас,15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/presentation/d/1PnNYaraZeznHD7vx-HpMsXl7F-FmE8ITCUQTK0jwyVE/edit «Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини» ] ,9 клас,.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aUfnFNLmPY9Dk5XYHzZIx0pzF-528nDm6VX_Boh1krs/edit План шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1) формування навичків створення презентацій .<br /> <br /> 2) Формування в учнів умінь:<br /> <br /> - виявити згубну дію алкоголю на організм людини <br /> <br /> - познайомити учнів з небезпечними наслідками вживання алкоголю <br /> <br /> - учити приймати осмислені рішення <br /> <br /> - розвивати особову і цивільну відповідальність підлітків <br /> <br /> - сприяти формуванню здорового способу життя <br /> <br /> - навчити робити вільний вибір за умови повної обізнадності<br /> <br /> 3)Учні навчаться відібрати інформацію, відповідно до контрольних списків виберуть об'єкт і предмет дослідження; <br /> <br /> 4)При спілкуванні дізнаються про думку інших учасників при виконанні спільної роботи; застосують методи критичного мислення; визначать критерії оцінювання кожної групи; оформять результати дослідження та презентують їх;також навчаться використовувати закон про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектної діяльності проводиться опитування з теми [https://docs.google.com/document/d/1aGsnJ87hRqxY1RZfzwvceuG-dllYnL9K5NSB5-9dJW0/edit Властивості спиртів]. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою. Діти діляться на п’ять груп.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляются дидиктичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/document/d/1vmjsCQ-mQtOs-Kh-s5JdjowN1q33U5DBaTosktTD82s/edit критеріям оцінювання учнівських робот].<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На підготовчому етапі :<br /> <br /> вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, доступу до Інтернету і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням. Перша група дітей створює презентацію історичного напрямку теми. Друга група проводить хімічні досліди і створює презентацію про склад алкогольних напоїв. Третя група створить презентацію про вплив алкоголю на живі організми. Четверта і п’ята групи відповідно створюють презентації про правові і соціальні аспекти впливу алкоголю. Також діти створюють поштову скриньку для зв’язка з вчителем та учнями.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом<br /> <br /> За допомогою публікації діти дізнаються про [https://docs.google.com/presentation/d/1HAbpUz6wjT3PghPbtx1obbDlb9BYgaSF-0zS4PBKb2U/edit метод проектів ] . Переглянув презентацію <br /> учні ознайомлюються з темою проекта «Отруйнтість спиртів. Дія спиртів на організм людини»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з критеріями оцінювання учнівських робот.<br /> Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи.<br /> <br /> На заключному етапі<br /> <br /> Учні кожної групи захищають презентацію на останньому уроці теми за бланком оцінювання.<br /> Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коротя Вікторія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель хімії<br /> == Навчальний заклад==<br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B9%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2.%D0%94%D1%96%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8.&diff=249507 2012-09-15T11:32:18Z

<p>Viktoriya2473: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини <br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас,15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/presentation/d/1PnNYaraZeznHD7vx-HpMsXl7F-FmE8ITCUQTK0jwyVE/edit «Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини» ] ,9 клас,.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aUfnFNLmPY9Dk5XYHzZIx0pzF-528nDm6VX_Boh1krs/edit План шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1) формування навичків створення презентацій .<br /> <br /> 2) Формування в учнів умінь:<br /> <br /> - виявити згубну дію алкоголю на організм людини <br /> <br /> - познайомити учнів з небезпечними наслідками вживання алкоголю <br /> <br /> - учити приймати осмислені рішення <br /> <br /> - розвивати особову і цивільну відповідальність підлітків <br /> <br /> - сприяти формуванню здорового способу життя <br /> <br /> - навчити робити вільний вибір за умови повної обізнадності<br /> <br /> 3)Учні навчаться відібрати інформацію, відповідно до контрольних списків виберуть об'єкт і предмет дослідження; <br /> <br /> 4)При спілкуванні дізнаються про думку інших учасників при виконанні спільної роботи; застосують методи критичного мислення; визначать критерії оцінювання кожної групи; оформять результати дослідження та презентують їх;також навчаться використовувати закон про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектної діяльності проводиться опитування з теми [https://docs.google.com/document/d/1aGsnJ87hRqxY1RZfzwvceuG-dllYnL9K5NSB5-9dJW0/edit Властивості спиртів]. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою. Діти діляться на п’ять груп.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляются дидиктичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/document/d/1vmjsCQ-mQtOs-Kh-s5JdjowN1q33U5DBaTosktTD82s/edit критеріям оцінювання учнівських робот].<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На підготовчому етапі :<br /> <br /> вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, доступу до Інтернету і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням. Перша група дітей створює презентацію історичного напрямку теми. Друга група проводить хімічні досліди і створює презентацію про склад алкогольних напоїв. Третя група створить презентацію про вплив алкоголю на живі організми. Четверта і п’ята групи відповідно створюють презентації про правові і соціальні аспекти впливу алкоголю. Також діти створюють поштову скриньку для зв’язка з вчителем та учнями.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом<br /> <br /> За допомогою публікації діти дізнаються про метод проектів. Переглянув презентацію <br /> учні ознайомлюються з темою проекта «Отруйнтість спиртів. Дія спиртів на організм людини»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з критеріями оцінювання учнівських робот.<br /> Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи.<br /> <br /> На заключному етапі<br /> <br /> Учні кожної групи захищають презентацію на останньому уроці теми за бланком оцінювання.<br /> Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коротя Вікторія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель хімії<br /> == Навчальний заклад==<br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B9%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2.%D0%94%D1%96%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8.&diff=249506 2012-09-15T11:29:06Z

<p>Viktoriya2473: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини <br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас,15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/presentation/d/1PnNYaraZeznHD7vx-HpMsXl7F-FmE8ITCUQTK0jwyVE/edit «Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини» ] ,9 клас,.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aUfnFNLmPY9Dk5XYHzZIx0pzF-528nDm6VX_Boh1krs/edit План шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1) формування навичків створення презентацій .<br /> <br /> 2) Формування в учнів умінь:<br /> <br /> - виявити згубну дію алкоголю на організм людини <br /> <br /> - познайомити учнів з небезпечними наслідками вживання алкоголю <br /> <br /> - учити приймати осмислені рішення <br /> <br /> - розвивати особову і цивільну відповідальність підлітків <br /> <br /> - сприяти формуванню здорового способу життя <br /> <br /> - навчити робити вільний вибір за умови повної обізнадності<br /> <br /> 3)Учні навчаться відібрати інформацію, відповідно до контрольних списків виберуть об'єкт і предмет дослідження; <br /> <br /> 4)При спілкуванні дізнаються про думку інших учасників при виконанні спільної роботи; застосують методи критичного мислення; визначать критерії оцінювання кожної групи; оформять результати дослідження та презентують їх;також навчаться використовувати закон про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектної діяльності проводиться опитування з теми [https://docs.google.com/document/d/1aGsnJ87hRqxY1RZfzwvceuG-dllYnL9K5NSB5-9dJW0/edit Властивості спиртів]. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою. Діти діляться на п’ять груп.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляются дидиктичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/document/d/1vmjsCQ-mQtOs-Kh-s5JdjowN1q33U5DBaTosktTD82s/edit критеріям оцінювання учнівських робот].<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На підготовчому етапі :<br /> <br /> вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, доступу до Інтернету і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням. Перша група дітей створює презентацію історичного напрямку теми. Друга група проводить хімічні досліди і створює презентацію про склад алкогольних напоїв. Третя група створить презентацію про вплив алкоголю на живі організми. Четверта і п’ята групи відповідно створюють презентації про правові і соціальні аспекти впливу алкоголю. Також діти створюють поштову скриньку для зв’язка з вчителем та учнями.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом<br /> <br /> За допомогою публікації діти дізнаються про метод проектів. Переглянув презентацію <br /> учні ознайомлюються з темою проекта «Отруйнтість спиртів. Дія спиртів на організм людини»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з критеріями оцінювання учнівських робот.<br /> Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи.<br /> <br /> На заключному етапі<br /> <br /> Учні кожної групи захищають презентацію на останньому уроці теми за бланком оцінювання.<br /> Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коротя Вікторія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель хімії<br /> == Навчальний заклад==<br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B9%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2.%D0%94%D1%96%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8.&diff=249505 2012-09-15T11:28:42Z

<p>Viktoriya2473: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини <br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас,15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/presentation/d/1PnNYaraZeznHD7vx-HpMsXl7F-FmE8ITCUQTK0jwyVE/edit «Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини» ] ,9 клас,.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aUfnFNLmPY9Dk5XYHzZIx0pzF-528nDm6VX_Boh1krs/edit План шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1) формування навичків створення презентацій .<br /> <br /> 2) Формування в учнів умінь:<br /> <br /> - виявити згубну дію алкоголю на організм людини <br /> <br /> - познайомити учнів з небезпечними наслідками вживання алкоголю <br /> <br /> - учити приймати осмислені рішення <br /> <br /> - розвивати особову і цивільну відповідальність підлітків <br /> <br /> - сприяти формуванню здорового способу життя <br /> <br /> - навчити робити вільний вибір за умови повної обізнадності<br /> <br /> 3)Учні навчаться відібрати інформацію, відповідно до контрольних списків виберуть об'єкт і предмет дослідження; <br /> <br /> 4)При спілкуванні дізнаються про думку інших учасників при виконанні спільної роботи; застосують методи критичного мислення; визначать критерії оцінювання кожної групи; оформять результати дослідження та презентують їх;також навчаться використовувати закон про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектної діяльності проводиться опитування з теми [https://docs.google.com/document/d/1aGsnJ87hRqxY1RZfzwvceuG-dllYnL9K5NSB5-9dJW0/edit Властивості спиртів]. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою. Діти діляться на п’ять груп.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляются дидиктичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за [https://docs.google.com/document/d/1vmjsCQ-mQtOs-Kh-s5JdjowN1q33U5DBaTosktTD82s/edit критеріям оцінювання учнівських робот].<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На підготовчому етапі :<br /> <br /> вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, доступу до Інтернету і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням. Перша група дітей створює презентацію історичного напрямку теми. Друга група проводить хімічні досліди і створює презентацію про склад алкогольних напоїв. Третя група створить презентацію про вплив алкоголю на живі організми. Четверта і п’ята групи відповідно створюють презентації про правові і соціальні аспекти впливу алкоголю. Також діти створюють поштову скриньку для зв’язка з вчителем та учнями.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом<br /> <br /> За допомогою публікації діти дізнаються про метод проектів. Переглянув презентацію <br /> учні ознайомлюються з темою проекта «Отруйнтість спиртів. Дія спиртів на організм людини»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з [https://docs.google.com/document/d/1vmjsCQ-mQtOs-Kh-s5JdjowN1q33U5DBaTosktTD82s/edit критеріями оцінювання учнівських робот].<br /> Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи.<br /> <br /> На заключному етапі<br /> <br /> Учні кожної групи захищають презентацію на останньому уроці теми за бланком оцінювання.<br /> Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коротя Вікторія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель хімії<br /> == Навчальний заклад==<br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B9%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2.%D0%94%D1%96%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8.&diff=249504 2012-09-15T11:27:14Z

<p>Viktoriya2473: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини <br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас,15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/presentation/d/1PnNYaraZeznHD7vx-HpMsXl7F-FmE8ITCUQTK0jwyVE/edit «Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини» ] ,9 клас,.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aUfnFNLmPY9Dk5XYHzZIx0pzF-528nDm6VX_Boh1krs/edit План шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1) формування навичків створення презентацій .<br /> <br /> 2) Формування в учнів умінь:<br /> <br /> - виявити згубну дію алкоголю на організм людини <br /> <br /> - познайомити учнів з небезпечними наслідками вживання алкоголю <br /> <br /> - учити приймати осмислені рішення <br /> <br /> - розвивати особову і цивільну відповідальність підлітків <br /> <br /> - сприяти формуванню здорового способу життя <br /> <br /> - навчити робити вільний вибір за умови повної обізнадності<br /> <br /> 3)Учні навчаться відібрати інформацію, відповідно до контрольних списків виберуть об'єкт і предмет дослідження; <br /> <br /> 4)При спілкуванні дізнаються про думку інших учасників при виконанні спільної роботи; застосують методи критичного мислення; визначать критерії оцінювання кожної групи; оформять результати дослідження та презентують їх;також навчаться використовувати закон про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектної діяльності проводиться опитування з теми [https://docs.google.com/document/d/1aGsnJ87hRqxY1RZfzwvceuG-dllYnL9K5NSB5-9dJW0/edit Властивості спиртів]. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою. Діти діляться на п’ять груп.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляются дидиктичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за критерієм оцінювання учнівських робіт.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На підготовчому етапі :<br /> <br /> вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, доступу до Інтернету і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням. Перша група дітей створює презентацію історичного напрямку теми. Друга група проводить хімічні досліди і створює презентацію про склад алкогольних напоїв. Третя група створить презентацію про вплив алкоголю на живі організми. Четверта і п’ята групи відповідно створюють презентації про правові і соціальні аспекти впливу алкоголю. Також діти створюють поштову скриньку для зв’язка з вчителем та учнями.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом<br /> <br /> За допомогою публікації діти дізнаються про метод проектів. Переглянув презентацію <br /> учні ознайомлюються з темою проекта «Отруйнтість спиртів. Дія спиртів на організм людини»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з [https://docs.google.com/document/d/1vmjsCQ-mQtOs-Kh-s5JdjowN1q33U5DBaTosktTD82s/edit критеріями оцінювання учнівських робот].<br /> Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи.<br /> <br /> На заключному етапі<br /> <br /> Учні кожної групи захищають презентацію на останньому уроці теми за бланком оцінювання.<br /> Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коротя Вікторія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель хімії<br /> == Навчальний заклад==<br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B9%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2.%D0%94%D1%96%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8.&diff=249503 2012-09-15T11:22:18Z

<p>Viktoriya2473: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини <br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас,15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/presentation/d/1PnNYaraZeznHD7vx-HpMsXl7F-FmE8ITCUQTK0jwyVE/edit «Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини» ] ,9 клас,.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aUfnFNLmPY9Dk5XYHzZIx0pzF-528nDm6VX_Boh1krs/edit План шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1) формування навичків створення презентацій .<br /> <br /> 2) Формування в учнів умінь:<br /> <br /> - виявити згубну дію алкоголю на організм людини <br /> <br /> - познайомити учнів з небезпечними наслідками вживання алкоголю <br /> <br /> - учити приймати осмислені рішення <br /> <br /> - розвивати особову і цивільну відповідальність підлітків <br /> <br /> - сприяти формуванню здорового способу життя <br /> <br /> - навчити робити вільний вибір за умови повної обізнадності<br /> <br /> 3)Учні навчаться відібрати інформацію, відповідно до контрольних списків виберуть об'єкт і предмет дослідження; <br /> <br /> 4)При спілкуванні дізнаються про думку інших учасників при виконанні спільної роботи; застосують методи критичного мислення; визначать критерії оцінювання кожної групи; оформять результати дослідження та презентують їх;також навчаться використовувати закон про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектної діяльності проводиться опитування з теми [https://docs.google.com/document/d/1aGsnJ87hRqxY1RZfzwvceuG-dllYnL9K5NSB5-9dJW0/edit Властивості спиртів]. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою. Діти діляться на п’ять груп.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляются дидиктичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за критерієм оцінювання учнівських робіт.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На підготовчому етапі :<br /> <br /> вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, доступу до Інтернету і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням. Перша група дітей створює презентацію історичного напрямку теми. Друга група проводить хімічні досліди і створює презентацію про склад алкогольних напоїв. Третя група створить презентацію про вплив алкоголю на живі організми. Четверта і п’ята групи відповідно створюють презентації про правові і соціальні аспекти впливу алкоголю. Також діти створюють поштову скриньку для зв’язка з вчителем та учнями.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом<br /> <br /> За допомогою публікації діти дізнаються про метод проектів. Переглянув презентацію <br /> учні ознайомлюються з темою проекта «Отруйнтість спиртів. Дія спиртів на організм людини»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з критеріями оцінювання учнівських робот.<br /> Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи.<br /> <br /> На заключному етапі<br /> <br /> Учні кожної групи захищають презентацію на останньому уроці теми за бланком оцінювання.<br /> Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коротя Вікторія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель хімії<br /> == Навчальний заклад==<br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Lili.jpg&diff=249501 2012-09-15T11:19:05Z

<p>Viktoriya2473: завантажив нову версію «Файл:Lili.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B9%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2.%D0%94%D1%96%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8.&diff=243517 2012-09-11T19:56:29Z

<p>Viktoriya2473: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини <br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас,15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект [https://docs.google.com/presentation/d/1PnNYaraZeznHD7vx-HpMsXl7F-FmE8ITCUQTK0jwyVE/edit «Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини» ] ,9 клас,.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aUfnFNLmPY9Dk5XYHzZIx0pzF-528nDm6VX_Boh1krs/edit План шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1) формування навичків створення презентацій .<br /> <br /> 2) Формування в учнів умінь:<br /> <br /> - виявити згубну дію алкоголю на організм людини <br /> <br /> - познайомити учнів з небезпечними наслідками вживання алкоголю <br /> <br /> - учити приймати осмислені рішення <br /> <br /> - розвивати особову і цивільну відповідальність підлітків <br /> <br /> - сприяти формуванню здорового способу життя <br /> <br /> - навчити робити вільний вибір за умови повної обізнадності<br /> <br /> 3)Учні навчаться відібрати інформацію, відповідно до контрольних списків виберуть об'єкт і предмет дослідження; <br /> <br /> 4)При спілкуванні дізнаються про думку інших учасників при виконанні спільної роботи; застосують методи критичного мислення; визначать критерії оцінювання кожної групи; оформять результати дослідження та презентують їх;також навчаться використовувати закон про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектної діяльності проводиться опитування з теми Властивості спиртів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою. Діти діляться на п’ять груп.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляются дидиктичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за критерієм оцінювання учнівських робіт.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На підготовчому етапі :<br /> <br /> вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, доступу до Інтернету і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням. Перша група дітей створює презентацію історичного напрямку теми. Друга група проводить хімічні досліди і створює презентацію про склад алкогольних напоїв. Третя група створить презентацію про вплив алкоголю на живі організми. Четверта і п’ята групи відповідно створюють презентації про правові і соціальні аспекти впливу алкоголю. Також діти створюють поштову скриньку для зв’язка з вчителем та учнями.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом<br /> <br /> За допомогою публікації діти дізнаються про метод проектів. Переглянув презентацію <br /> учні ознайомлюються з темою проекта «Отруйнтість спиртів. Дія спиртів на організм людини»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з критеріями оцінювання учнівських робот.<br /> Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи.<br /> <br /> На заключному етапі<br /> <br /> Учні кожної групи захищають презентацію на останньому уроці теми за бланком оцінювання.<br /> Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коротя Вікторія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель хімії<br /> == Навчальний заклад==<br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktoriya2473&diff=243514 2012-09-11T19:51:02Z

<p>Viktoriya2473: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> Коротя Вікторія Іванівна <br /> <br /> ''Місце роботи''<br /> <br /> Новосвітська ЗОШ <br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> вчитель хімії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> [[портфоліо Отруйність спиртів.Дія спиртів на організм людини.]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B9%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2.%D0%94%D1%96%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8.&diff=236816 2012-09-06T20:31:38Z

<p>Viktoriya2473: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини <br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас,15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект «Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини»,9 клас,.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aUfnFNLmPY9Dk5XYHzZIx0pzF-528nDm6VX_Boh1krs/edit План шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1) формування навичків створення презентацій .<br /> <br /> 2) Формування в учнів умінь:<br /> <br /> - виявити згубну дію алкоголю на організм людини <br /> <br /> - познайомити учнів з небезпечними наслідками вживання алкоголю <br /> <br /> - учити приймати осмислені рішення <br /> <br /> - розвивати особову і цивільну відповідальність підлітків <br /> <br /> - сприяти формуванню здорового способу життя <br /> <br /> - навчити робити вільний вибір за умови повної обізнадності<br /> <br /> 3)Учні навчаться відібрати інформацію, відповідно до контрольних списків виберуть об'єкт і предмет дослідження; <br /> <br /> 4)При спілкуванні дізнаються про думку інших учасників при виконанні спільної роботи; застосують методи критичного мислення; визначать критерії оцінювання кожної групи; оформять результати дослідження та презентують їх;також навчаться використовувати закон про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектної діяльності проводиться опитування з теми Властивості спиртів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою. Діти діляться на п’ять груп.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляются дидиктичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за критерієм оцінювання учнівських робіт.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На підготовчому етапі :<br /> <br /> вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, доступу до Інтернету і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням. Перша група дітей створює презентацію історичного напрямку теми. Друга група проводить хімічні досліди і створює презентацію про склад алкогольних напоїв. Третя група створить презентацію про вплив алкоголю на живі організми. Четверта і п’ята групи відповідно створюють презентації про правові і соціальні аспекти впливу алкоголю. Також діти створюють поштову скриньку для зв’язка з вчителем та учнями.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом<br /> <br /> За допомогою публікації діти дізнаються про метод проектів. Переглянув презентацію <br /> учні ознайомлюються з темою проекта «Отруйнтість спиртів. Дія спиртів на організм людини»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з критеріями оцінювання учнівських робот.<br /> Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи.<br /> <br /> На заключному етапі<br /> <br /> Учні кожної групи захищають презентацію на останньому уроці теми за бланком оцінювання.<br /> Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коротя Вікторія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель хімії<br /> == Навчальний заклад==<br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.08.2012-18.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Борюшова Олена Олексіївна</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B9%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2.%D0%94%D1%96%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8.&diff=236814 2012-09-06T20:30:28Z

<p>Viktoriya2473: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини <br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас,15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект «Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини»,9 клас,.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aUfnFNLmPY9Dk5XYHzZIx0pzF-528nDm6VX_Boh1krs/edit План шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1) формування навичків створення презентацій .<br /> <br /> 2) Формування в учнів умінь:<br /> <br /> - виявити згубну дію алкоголю на організм людини <br /> <br /> - познайомити учнів з небезпечними наслідками вживання алкоголю <br /> <br /> - учити приймати осмислені рішення <br /> <br /> - розвивати особову і цивільну відповідальність підлітків <br /> <br /> - сприяти формуванню здорового способу життя <br /> <br /> - навчити робити вільний вибір за умови повної обізнадності<br /> <br /> 3)Учні навчаться відібрати інформацію, відповідно до контрольних списків виберуть об'єкт і предмет дослідження; <br /> <br /> 4)При спілкуванні дізнаються про думку інших учасників при виконанні спільної роботи; застосують методи критичного мислення; визначать критерії оцінювання кожної групи; оформять результати дослідження та презентують їх;також навчаться використовувати закон про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектної діяльності проводиться опитування з теми Властивості спиртів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою. Діти діляться на п’ять груп.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляются дидиктичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за критерієм оцінювання учнівських робіт.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На підготовчому етапі :<br /> <br /> вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, доступу до Інтернету і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням. Перша група дітей створює презентацію історичного напрямку теми. Друга група проводить хімічні досліди і створює презентацію про склад алкогольних напоїв. Третя група створить презентацію про вплив алкоголю на живі організми. Четверта і п’ята групи відповідно створюють презентації про правові і соціальні аспекти впливу алкоголю. Також діти створюють поштову скриньку для зв’язка з вчителем та учнями.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом<br /> <br /> За допомогою публікації діти дізнаються про метод проектів. Переглянув презентацію <br /> учні ознайомлюються з темою проекта «Отруйнтість спиртів. Дія спиртів на організм людини»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з критеріями оцінювання учнівських робот.<br /> Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи.<br /> <br /> На заключному етапі<br /> <br /> Учні кожної групи захищають презентацію на останньому уроці теми за бланком оцінювання.<br /> Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коротя Вікторія Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель хімії<br /> == Навчальний заклад==<br /> Новосвітська ОШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Новий Світ, Старобешівський район, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B9%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2.%D0%94%D1%96%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8.&diff=236812 2012-09-06T20:29:10Z

<p>Viktoriya2473: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини <br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас,15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект «Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини»,9 клас,.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aUfnFNLmPY9Dk5XYHzZIx0pzF-528nDm6VX_Boh1krs/edit План шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1) формування навичків створення презентацій .<br /> <br /> 2) Формування в учнів умінь:<br /> <br /> - виявити згубну дію алкоголю на організм людини <br /> <br /> - познайомити учнів з небезпечними наслідками вживання алкоголю <br /> <br /> - учити приймати осмислені рішення <br /> <br /> - розвивати особову і цивільну відповідальність підлітків <br /> <br /> - сприяти формуванню здорового способу життя <br /> <br /> - навчити робити вільний вибір за умови повної обізнадності<br /> <br /> 3)Учні навчаться відібрати інформацію, відповідно до контрольних списків виберуть об'єкт і предмет дослідження; <br /> <br /> 4)При спілкуванні дізнаються про думку інших учасників при виконанні спільної роботи; застосують методи критичного мислення; визначать критерії оцінювання кожної групи; оформять результати дослідження та презентують їх;також навчаться використовувати закон про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектної діяльності проводиться опитування з теми Властивості спиртів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою. Діти діляться на п’ять груп.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляются дидиктичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за критерієм оцінювання учнівських робіт.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На підготовчому етапі :<br /> <br /> вчитель обговорює з батьками учнів питання, пов'язані з проведенням проекту, використанням домашніх комп'ютерів, доступу до Інтернету і бере дозвіл використання поштовою скринькою, скласти список батьків, бажаючих надати будь-яку допомогу. Вчитель складає список необхідного обладнання (фотокамера, сканер, лабораторне обладнання, диктофон тощо) і план-графік використання комп'ютерів у класах природничого циклу, бібліотеки / медіатеки, підготовує необхідні книги та електронні матеріали, формує підбірку веб-сайтів по темі проекту. Вчитель проводить підготовчі заняття зі школярами - учасниками проекту.Вчитель продумує заохочення та призи учасникам проекту. Вчитель запрошує на презентацію проекту представників шкільної редколегії і батьків, вчителів школи, поміщає статтю про навчальний проект на шкільному сайті.Вчитель приготовлює необхідне приладдя для практичних занять.Вчитель визначає порядок зберігання файлів учнів на шкільному комп'ютері та доступу до них.Вчитель та учні продумують тріаду питань: основоположні питання, проблемні питання, навчальні питання, розподілити проблемні питання між учнями; вчителям зібрати матеріали в допомогу проведення проекту. Далі вчитель на блозі проводить опитування за допомогою форми і формує групи за бажанням. Перша група дітей створює презентацію історичного напрямку теми. Друга група проводить хімічні досліди і створює презентацію про склад алкогольних напоїв. Третя група створить презентацію про вплив алкоголю на живі організми. Четверта і п’ята групи відповідно створюють презентації про правові і соціальні аспекти впливу алкоголю. Також діти створюють поштову скриньку для зв’язка з вчителем та учнями.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом<br /> <br /> За допомогою публікації діти дізнаються про метод проектів. Переглянув презентацію <br /> учні ознайомлюються з темою проекта «Отруйнтість спиртів. Дія спиртів на організм людини»і обговорюють ключові та тематичні запитання .Знайомляться з критеріями оцінювання учнівських робот.<br /> Кожна група отримує тематичні та змістові запитання і критеріі оцінювання учнівських робіт. Вчитель проводить консультації після уроку та у дістанційному режимі. Вчитель на уроках проводить опитування, надає завдання для виконання за темою проекта та обговорює з учнями форми представлення результатів навчальної діяльності. Під час роботи над проектом, працює шкільній фотограф. Вчитель запросить шкільну пресу для висвітлення роботи над проектом. Вчитель та учні оцінять проведену роботу (самооцінка вчителя, самооцінка учнів, відгуки учнів, опитування батьків). Вчитель проводить обговорення та виставляє оцінки за результатами навчальної роботи.<br /> <br /> На заключному етапі<br /> <br /> Учні кожної групи захищають презентацію на останньому уроці теми за бланком оцінювання.<br /> Вчитель підводить підсумки, продумує план наступних робіт, розсилає подяки всім, хто допомагав у проведенні проекту, видаляє непотрібні файли зі шкільного комп'ютера, повертає обладнання, книги, організовуває презентацію підсумків проекту для керівництва школи,нагороджує відзначившихся учнів грамотами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B9%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2.%D0%94%D1%96%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8.&diff=236811 2012-09-06T20:28:43Z

<p>Viktoriya2473: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини <br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас,15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект «Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини»,9 клас,.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aUfnFNLmPY9Dk5XYHzZIx0pzF-528nDm6VX_Boh1krs/edit План шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1) формування навичків створення презентацій .<br /> <br /> 2) Формування в учнів умінь:<br /> <br /> - виявити згубну дію алкоголю на організм людини <br /> <br /> - познайомити учнів з небезпечними наслідками вживання алкоголю <br /> <br /> - учити приймати осмислені рішення <br /> <br /> - розвивати особову і цивільну відповідальність підлітків <br /> <br /> - сприяти формуванню здорового способу життя <br /> <br /> - навчити робити вільний вибір за умови повної обізнадності<br /> <br /> 3)Учні навчаться відібрати інформацію, відповідно до контрольних списків виберуть об'єкт і предмет дослідження; <br /> <br /> 4)При спілкуванні дізнаються про думку інших учасників при виконанні спільної роботи; застосують методи критичного мислення; визначать критерії оцінювання кожної групи; оформять результати дослідження та презентують їх;також навчаться використовувати закон про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проектної діяльності проводиться опитування з теми Властивості спиртів. Учні оцінюють веб-сторінки за відповідною формою. Діти діляться на п’ять груп.<br /> Впродовж роботи оцінюється своєчасність виконаної роботи,логічность викладання матеріалу,джерела інформації,творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілям результату роботи.<br /> Для виконання робіт учнями розробляются дидиктичні матеріали.<br /> Наприкінці роботи над проектом оцінюється демонстрація результатів проекту за критерієм оцінювання учнівських робіт.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B9%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2.%D0%94%D1%96%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8.&diff=236810 2012-09-06T20:28:06Z

<p>Viktoriya2473: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини <br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас,15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект «Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини»,9 клас,.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aUfnFNLmPY9Dk5XYHzZIx0pzF-528nDm6VX_Boh1krs/edit План шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1) формування навичків створення презентацій .<br /> <br /> 2) Формування в учнів умінь:<br /> <br /> - виявити згубну дію алкоголю на організм людини <br /> <br /> - познайомити учнів з небезпечними наслідками вживання алкоголю <br /> <br /> - учити приймати осмислені рішення <br /> <br /> - розвивати особову і цивільну відповідальність підлітків <br /> <br /> - сприяти формуванню здорового способу життя <br /> <br /> - навчити робити вільний вибір за умови повної обізнадності<br /> <br /> 3)Учні навчаться відібрати інформацію, відповідно до контрольних списків виберуть об'єкт і предмет дослідження; <br /> <br /> 4)При спілкуванні дізнаються про думку інших учасників при виконанні спільної роботи; застосують методи критичного мислення; визначать критерії оцінювання кожної групи; оформять результати дослідження та презентують їх;також навчаться використовувати закон про авторське право.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B9%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2.%D0%94%D1%96%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8.&diff=236809 2012-09-06T20:27:29Z

<p>Viktoriya2473: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини <br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 9 клас,15 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Навчальний проект «Отруйність спиртів. Дія спиртів на організм людини»,9 клас,.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aUfnFNLmPY9Dk5XYHzZIx0pzF-528nDm6VX_Boh1krs/edit План шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B9%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2.%D0%94%D1%96%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8.&diff=236808 2012-09-06T20:26:05Z

<p>Viktoriya2473: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aUfnFNLmPY9Dk5XYHzZIx0pzF-528nDm6VX_Boh1krs/edit План шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B9%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2.%D0%94%D1%96%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8.&diff=236051 2012-09-06T12:32:50Z

<p>Viktoriya2473: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1A35NFrdplqA4rJoHmuH59UQdN0YmuSRDMYXWST6PTvk/edit План шаблон]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B9%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2.%D0%94%D1%96%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8.&diff=236039 2012-09-06T12:20:50Z

<p>Viktoriya2473: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktoriya2473&diff=236036 2012-09-06T12:18:35Z

<p>Viktoriya2473: </p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> Коротя Вікторія Іванівна <br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> Новосвітська ЗОШ <br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> вчитель хімії<br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> [[портфоліо Отруйність спиртів.Дія спиртів на організм людини.]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%94%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%97_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A6%D1%96_%D1%86%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%96%22%D0%A6%D1%96_%D1%86%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%96&diff=233905 2012-09-05T09:45:06Z

<p>Viktoriya2473: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Охорона довкілля.<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас.<br /> <br /> Діти об'єднуються у 5 груп і вивчають проблему впливу людської діяльності, а особливо туристично бізнесу на довкілля, дізнаються про альтернативний відпочинок. Вивчають та аналізують цілц та напрями еко-туризму, прогнозують його роль в системі охорони довкілля. <br /> Результати своєї роботи учні представляють у вигляді презентації.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вивчити молекулярну і структурну формули оцтової кислоти, функціональну карбоксильну групу карбонових кислот, фізичні і хімічні властивості оцтової кислоти, її застосування; вміти складати рівняння реакцій, що характеризують хімічні властивості оцтової кислоти, доводити дослідним шляхом її кислотні властивості; розуміти суть і типи записаних реакцій; формувати колективізм, уміння слухати один одного, дотримуватися толерантності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Упродовж виконання проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують оцінювання вікі-статті, яке допоможе їм скорегувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи.<br /> Форма оцінювання вікі-сторінки<br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1A35NFrdplqA4rJoHmuH59UQdN0YmuSRDMYXWST6PTvk/edit план шаблон]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Леся Мальон<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Вигодський навчальний корекційно-реабілітаційний центр<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вигода, Долинський, Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Lesyamalon77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-31.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Вигодський навчальний корекційно-реабілітаційний центр<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Неспляк Володимир федорович, Губернат мирослава Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%94%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%97_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A6%D1%96_%D1%86%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%96%22%D0%A6%D1%96_%D1%86%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%96&diff=233904 2012-09-05T09:43:40Z

<p>Viktoriya2473: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Охорона довкілля.<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас.<br /> <br /> Діти об'єднуються у 5 груп і вивчають проблему впливу людської діяльності, а особливо туристично бізнесу на довкілля, дізнаються про альтернативний відпочинок. Вивчають та аналізують цілц та напрями еко-туризму, прогнозують його роль в системі охорони довкілля. <br /> Результати своєї роботи учні представляють у вигляді презентації.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вивчити молекулярну і структурну формули оцтової кислоти, функціональну карбоксильну групу карбонових кислот, фізичні і хімічні властивості оцтової кислоти, її застосування; вміти складати рівняння реакцій, що характеризують хімічні властивості оцтової кислоти, доводити дослідним шляхом її кислотні властивості; розуміти суть і типи записаних реакцій; формувати колективізм, уміння слухати один одного, дотримуватися толерантності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Упродовж виконання проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують оцінювання вікі-статті, яке допоможе їм скорегувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи.<br /> Форма оцінювання вікі-сторінки<br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1A35NFrdplqA4rJoHmuH59UQdN0YmuSRDMYXWST6PTvk план шаблон]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Леся Мальон<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Вигодський навчальний корекційно-реабілітаційний центр<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вигода, Долинський, Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Lesyamalon77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-31.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Вигодський навчальний корекційно-реабілітаційний центр<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Неспляк Володимир федорович, Губернат мирослава Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%94%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%97_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A6%D1%96_%D1%86%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%96%22%D0%A6%D1%96_%D1%86%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%96&diff=233890 2012-09-05T08:51:31Z

<p>Viktoriya2473: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Охорона довкілля.<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас.<br /> <br /> Діти об'єднуються у 5 груп і вивчають проблему впливу людської діяльності, а особливо туристично бізнесу на довкілля, дізнаються про альтернативний відпочинок. Вивчають та аналізують цілц та напрями еко-туризму, прогнозують його роль в системі охорони довкілля. <br /> Результати своєї роботи учні представляють у вигляді презентації.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вивчити молекулярну і структурну формули оцтової кислоти, функціональну карбоксильну групу карбонових кислот, фізичні і хімічні властивості оцтової кислоти, її застосування; вміти складати рівняння реакцій, що характеризують хімічні властивості оцтової кислоти, доводити дослідним шляхом її кислотні властивості; розуміти суть і типи записаних реакцій; формувати колективізм, уміння слухати один одного, дотримуватися толерантності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Упродовж виконання проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують оцінювання вікі-статті, яке допоможе їм скорегувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи.<br /> Форма оцінювання вікі-сторінки<br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1cNLABaOqA-SYSRI40jSQlxSZdhGIvoGbDvK88eELVI8/edit план шаблон]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Леся Мальон<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Вигодський навчальний корекційно-реабілітаційний центр<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вигода, Долинський, Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Lesyamalon77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-31.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Вигодський навчальний корекційно-реабілітаційний центр<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Неспляк Володимир федорович, Губернат мирослава Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%94%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%97_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A6%D1%96_%D1%86%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%96%22%D0%A6%D1%96_%D1%86%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%96&diff=233889 2012-09-05T08:49:26Z

<p>Viktoriya2473: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Охорона довкілля.<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас.<br /> <br /> Діти об'єднуються у 5 груп і вивчають проблему впливу людської діяльності, а особливо туристично бізнесу на довкілля, дізнаються про альтернативний відпочинок. Вивчають та аналізують цілц та напрями еко-туризму, прогнозують його роль в системі охорони довкілля. <br /> Результати своєї роботи учні представляють у вигляді презентації.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вивчити молекулярну і структурну формули оцтової кислоти, функціональну карбоксильну групу карбонових кислот, фізичні і хімічні властивості оцтової кислоти, її застосування; вміти складати рівняння реакцій, що характеризують хімічні властивості оцтової кислоти, доводити дослідним шляхом її кислотні властивості; розуміти суть і типи записаних реакцій; формувати колективізм, уміння слухати один одного, дотримуватися толерантності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Упродовж виконання проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують оцінювання вікі-статті, яке допоможе їм скорегувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи.<br /> Форма оцінювання вікі-сторінки<br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1cNLABaOqA-SYSRI40jSQlxSZdhGIvoGbDvK88eELVI8 план шаблон]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Леся Мальон<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Вигодський навчальний корекційно-реабілітаційний центр<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вигода, Долинський, Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Lesyamalon77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-31.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Вигодський навчальний корекційно-реабілітаційний центр<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Неспляк Володимир федорович, Губернат мирослава Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%94%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%97_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A6%D1%96_%D1%86%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%96%22%D0%A6%D1%96_%D1%86%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%96&diff=233888 2012-09-05T08:44:10Z

<p>Viktoriya2473: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Охорона довкілля.<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас.<br /> <br /> Діти об'єднуються у 5 груп і вивчають проблему впливу людської діяльності, а особливо туристично бізнесу на довкілля, дізнаються про альтернативний відпочинок. Вивчають та аналізують цілц та напрями еко-туризму, прогнозують його роль в системі охорони довкілля. <br /> Результати своєї роботи учні представляють у вигляді презентації.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вивчити молекулярну і структурну формули оцтової кислоти, функціональну карбоксильну групу карбонових кислот, фізичні і хімічні властивості оцтової кислоти, її застосування; вміти складати рівняння реакцій, що характеризують хімічні властивості оцтової кислоти, доводити дослідним шляхом її кислотні властивості; розуміти суть і типи записаних реакцій; формувати колективізм, уміння слухати один одного, дотримуватися толерантності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Упродовж виконання проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують оцінювання вікі-статті, яке допоможе їм скорегувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи.<br /> Форма оцінювання вікі-сторінки<br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1cNLABaOqA-SYSRI40jSQlxSZdhGIvoGbDvK88eELVI8/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Леся Мальон<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Вигодський навчальний корекційно-реабілітаційний центр<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вигода, Долинський, Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Lesyamalon77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-31.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Вигодський навчальний корекційно-реабілітаційний центр<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Неспляк Володимир федорович, Губернат мирослава Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%94%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%97_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A6%D1%96_%D1%86%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%96%22%D0%A6%D1%96_%D1%86%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D0%9F%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%96&diff=233877 2012-09-05T08:33:53Z

<p>Viktoriya2473: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Охорона довкілля.<br /> <br /> 16-17 років, 11 клас.<br /> <br /> Діти об'єднуються у 5 груп і вивчають проблему впливу людської діяльності, а особливо туристично бізнесу на довкілля, дізнаються про альтернативний відпочинок. Вивчають та аналізують цілц та напрями еко-туризму, прогнозують його роль в системі охорони довкілля. <br /> Результати своєї роботи учні представляють у вигляді презентації.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вивчити молекулярну і структурну формули оцтової кислоти, функціональну карбоксильну групу карбонових кислот, фізичні і хімічні властивості оцтової кислоти, її застосування; вміти складати рівняння реакцій, що характеризують хімічні властивості оцтової кислоти, доводити дослідним шляхом її кислотні властивості; розуміти суть і типи записаних реакцій; формувати колективізм, уміння слухати один одного, дотримуватися толерантності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Упродовж виконання проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують оцінювання вікі-статті, яке допоможе їм скорегувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи.<br /> Форма оцінювання вікі-сторінки<br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Леся Мальон<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Вигодський навчальний корекційно-реабілітаційний центр<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вигода, Долинський, Івано-Франківська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Lesyamalon77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.08.12-31.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Вигодський навчальний корекційно-реабілітаційний центр<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Неспляк Володимир федорович, Губернат мирослава Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktoriya2473&diff=233876 2012-09-05T08:33:37Z

<p>Viktoriya2473: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> [[портфоліо]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktoriya2473&diff=233875 2012-09-05T08:33:28Z

<p>Viktoriya2473: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> [[портфоліо]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktoriya2473&diff=233873 2012-09-05T08:32:50Z

<p>Viktoriya2473: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktoriya2473&diff=233872 2012-09-05T08:32:08Z

<p>Viktoriya2473: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> [портфоліо]<br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktoriya2473&diff=233870 2012-09-05T08:31:06Z

<p>Viktoriya2473: </p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> <br /> ''Посада'' <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktoriya2473&diff=233868 2012-09-05T08:30:55Z

<p>Viktoriya2473: Сторінка очищена</p> <hr /> <div></div>

Viktoriya2473 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktoriya2473&diff=233867 2012-09-05T08:29:38Z

<p>Viktoriya2473: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Viktoriya2473