http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Viktoria+Sachava 2026-05-15T12:50:15Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484598 2013-11-09T11:00:29Z

<p>Viktoria Sachava: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RHlZVEhqX0VPckU/edit?usp=drive_web План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2ZnF3eWxDZ3FWYkU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2M3ppZndfU2lnWlk/edit?usp=sharing 1 Оцінювання навчальних потреб учнів таблиця з-х-д ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2Y1hXYklOVFBfTFk/edit?usp=sharing 2 Оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2d0JkMEJBd25QazA/edit?usp=sharing 3 форма оцінювання учнівскої роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2QVFPcklSNlQ1WFE/edit?usp=sharing 4 форма оцінювання самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WS10OUlndTRtZ2M/edit?usp=sharing Метод проектів ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ao71KHDt_Og4PUBu6SwSGPbRxgfK0P4-Xqa-hK_wkwQ/viewform тести ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2YnBpRHBuNnRnLTg/edit?usp=sharing інструкція ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Презентація ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Таблиця для поточного оцінювання ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RTNhcVRUQXlSYTg/edit?usp=sharing учнівський приклад ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2UHBMcm1TdV9EUE0/edit?usp=sharing форма оцінювання веб сторінок ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484594 2013-11-09T10:57:43Z

<p>Viktoria Sachava: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RHlZVEhqX0VPckU/edit?usp=drive_web План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2ZnF3eWxDZ3FWYkU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2M3ppZndfU2lnWlk/edit?usp=sharing 1 Оцінювання навчальних потреб учнів таблиця з-х-д ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2Y1hXYklOVFBfTFk/edit?usp=sharing 2 Оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2d0JkMEJBd25QazA/edit?usp=sharing 3 форма оцінювання учнівскої роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2QVFPcklSNlQ1WFE/edit?usp=sharing 4 форма оцінювання самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WS10OUlndTRtZ2M/edit?usp=sharing Метод проектів ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ao71KHDt_Og4PUBu6SwSGPbRxgfK0P4-Xqa-hK_wkwQ/viewform тести ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2YnBpRHBuNnRnLTg/edit?usp=sharing інструкція ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Презентація ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Таблиця для поточного оцінювання ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RTNhcVRUQXlSYTg/edit?usp=sharing учнівський приклад ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2UHBMcm1TdV9EUE0/edit?usp=sharing форма оцінювання веб сторінок ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484586 2013-11-09T10:46:49Z

<p>Viktoria Sachava: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RHlZVEhqX0VPckU/edit?usp=drive_web План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2ZnF3eWxDZ3FWYkU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2R1RRdkM0dEFGQU0/edit?usp=sharing 1 Оцінювання навчальних потреб учнів таблиця з-х-д ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2Y1hXYklOVFBfTFk/edit?usp=sharing 2 Оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2d0JkMEJBd25QazA/edit?usp=sharing 3 форма оцінювання учнівскої роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2QVFPcklSNlQ1WFE/edit?usp=sharing 4 форма оцінювання самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WS10OUlndTRtZ2M/edit?usp=sharing Метод проектів ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ao71KHDt_Og4PUBu6SwSGPbRxgfK0P4-Xqa-hK_wkwQ/viewform тести ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2YnBpRHBuNnRnLTg/edit?usp=sharing інструкція ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Презентація ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Таблиця для поточного оцінювання ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RTNhcVRUQXlSYTg/edit?usp=sharing учнівський приклад ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2UHBMcm1TdV9EUE0/edit?usp=sharing форма оцінювання веб сторінок ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484585 2013-11-09T10:45:30Z

<p>Viktoria Sachava: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RHlZVEhqX0VPckU/edit?usp=drive_web План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2ZnF3eWxDZ3FWYkU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> =Оцінювання=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2R1RRdkM0dEFGQU0/edit?usp=sharing 1 Оцінювання навчальних потреб учнів таблиця з-х-д ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2Y1hXYklOVFBfTFk/edit?usp=sharing 2 Оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2d0JkMEJBd25QazA/edit?usp=sharing 3 форма оцінювання учнівскої роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2QVFPcklSNlQ1WFE/edit?usp=sharing 4 форма оцінювання самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WS10OUlndTRtZ2M/edit?usp=sharing Метод проектів ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ao71KHDt_Og4PUBu6SwSGPbRxgfK0P4-Xqa-hK_wkwQ/viewform тести ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2YnBpRHBuNnRnLTg/edit?usp=sharing інструкція ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Презентація ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Таблиця для поточного оцінювання ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RTNhcVRUQXlSYTg/edit?usp=sharing учнівський приклад ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2UHBMcm1TdV9EUE0/edit?usp=sharing форма оцінювання веб сторінок ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484584 2013-11-09T10:44:38Z

<p>Viktoria Sachava: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RHlZVEhqX0VPckU/edit?usp=drive_web План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2ZnF3eWxDZ3FWYkU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WS10OUlndTRtZ2M/edit?usp=sharing Метод проектів ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ao71KHDt_Og4PUBu6SwSGPbRxgfK0P4-Xqa-hK_wkwQ/viewform тести ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2YnBpRHBuNnRnLTg/edit?usp=sharing інструкція ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Презентація ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Таблиця для поточного оцінювання ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RTNhcVRUQXlSYTg/edit?usp=sharing учнівський приклад ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2UHBMcm1TdV9EUE0/edit?usp=sharing форма оцінювання веб сторінок ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484582 2013-11-09T10:43:31Z

<p>Viktoria Sachava: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RHlZVEhqX0VPckU/edit?usp=drive_web План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2ZnF3eWxDZ3FWYkU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2R1RRdkM0dEFGQU0/edit?usp=sharing 1 Оцінювання навчальних потреб учнів таблиця з-х-д ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2Y1hXYklOVFBfTFk/edit?usp=sharing 2 Оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2d0JkMEJBd25QazA/edit?usp=sharing 3 форма оцінювання учнівскої роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2QVFPcklSNlQ1WFE/edit?usp=sharing 4 форма оцінювання самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WS10OUlndTRtZ2M/edit?usp=sharing Метод проектів ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ao71KHDt_Og4PUBu6SwSGPbRxgfK0P4-Xqa-hK_wkwQ/viewform тести ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2YnBpRHBuNnRnLTg/edit?usp=sharing інструкція ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Презентація ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Таблиця для поточного оцінювання ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RTNhcVRUQXlSYTg/edit?usp=sharing учнівський приклад ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2UHBMcm1TdV9EUE0/edit?usp=sharing форма оцінювання веб сторінок ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484581 2013-11-09T10:42:52Z

<p>Viktoria Sachava: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RHlZVEhqX0VPckU/edit?usp=drive_web План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2ZnF3eWxDZ3FWYkU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2R1RRdkM0dEFGQU0/edit?usp=sharing 1 Оцінювання навчальних потреб учнів таблиця з-х-д ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2Y1hXYklOVFBfTFk/edit?usp=sharing 2 Оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2d0JkMEJBd25QazA/edit?usp=sharing 3 форма оцінювання учнівскої роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2QVFPcklSNlQ1WFE/edit?usp=sharing 4 форма оцінювання самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WS10OUlndTRtZ2M/edit?usp=sharing Метод проектів ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ao71KHDt_Og4PUBu6SwSGPbRxgfK0P4-Xqa-hK_wkwQ/viewform тести ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2YnBpRHBuNnRnLTg/edit?usp=sharing інструкція ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Презентація ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Таблиця для поточного оцінювання ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RTNhcVRUQXlSYTg/edit?usp=sharing учнівський приклад ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2UHBMcm1TdV9EUE0/edit?usp=sharing форма оцінювання веб сторінок ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484580 2013-11-09T10:42:29Z

<p>Viktoria Sachava: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RHlZVEhqX0VPckU/edit?usp=drive_web План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2ZnF3eWxDZ3FWYkU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2R1RRdkM0dEFGQU0/edit?usp=sharing 1 Оцінювання навчальних потреб учнів таблиця з-х-д ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2Y1hXYklOVFBfTFk/edit?usp=sharing 2 Оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2d0JkMEJBd25QazA/edit?usp=sharing 3 форма оцінювання учнівскої роботи]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2QVFPcklSNlQ1WFE/edit?usp=sharing 4 форма оцінювання самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WS10OUlndTRtZ2M/edit?usp=sharing Метод проектів ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ao71KHDt_Og4PUBu6SwSGPbRxgfK0P4-Xqa-hK_wkwQ/viewform тести ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2YnBpRHBuNnRnLTg/edit?usp=sharing інструкція ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Презентація ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Таблиця для поточного оцінювання ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RTNhcVRUQXlSYTg/edit?usp=sharing учнівський приклад ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2UHBMcm1TdV9EUE0/edit?usp=sharing форма оцінювання веб сторінок ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87_%D0%A1%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=484577 2013-11-09T10:41:54Z

<p>Viktoria Sachava: перейменував «Користувач Сачава Вікторія Юріївна» на «Сачава Вікторія Юріївна»</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Сачава Вікторія Юріївна]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=484576 2013-11-09T10:41:54Z

<p>Viktoria Sachava: перейменував «Користувач Сачава Вікторія Юріївна» на «Сачава Вікторія Юріївна»</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> [[Файл:1111df.jpg|left|200px]]Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Посада==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://perecsescool.blogspot.com/ Щоденник навчання Intel 10]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою: &quot;Шкідливі звички&quot;]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, c. Голубівка, Новомосковський район, 09 листопада - 22 листопада 2013 р.]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=484573 2013-11-09T10:40:52Z

<p>Viktoria Sachava: перейменував «Користувач:Viktoria Sachava» на «Користувач Сачава Вікторія Юріївна»</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> [[Файл:1111df.jpg|left|200px]]Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Посада==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://perecsescool.blogspot.com/ Щоденник навчання Intel 10]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою: &quot;Шкідливі звички&quot;]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, c. Голубівка, Новомосковський район, 09 листопада - 22 листопада 2013 р.]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktoria_Sachava&diff=484574 2013-11-09T10:40:52Z

<p>Viktoria Sachava: перейменував «Користувач:Viktoria Sachava» на «Користувач Сачава Вікторія Юріївна»</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Користувач Сачава Вікторія Юріївна]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484566 2013-11-09T10:37:43Z

<p>Viktoria Sachava: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RHlZVEhqX0VPckU/edit?usp=drive_web План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2ZnF3eWxDZ3FWYkU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2R1RRdkM0dEFGQU0/edit?usp=sharing 1 Оцінювання навчальних потреб учнів таблиця з-х-д ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2Y1hXYklOVFBfTFk/edit?usp=sharing 2 Оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2d0JkMEJBd25QazA/edit?usp=sharing 3 форма оцінювання учнівскої роботи]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2QVFPcklSNlQ1WFE/edit?usp=sharing 4 форма оцінювання самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WS10OUlndTRtZ2M/edit?usp=sharing Метод проектів ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ao71KHDt_Og4PUBu6SwSGPbRxgfK0P4-Xqa-hK_wkwQ/viewform тести ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2YnBpRHBuNnRnLTg/edit?usp=sharing інструкція ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Презентація ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Таблиця для поточного оцінювання ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RTNhcVRUQXlSYTg/edit?usp=sharing учнівський приклад ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2UHBMcm1TdV9EUE0/edit?usp=sharing форма оцінювання веб сторінок ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484563 2013-11-09T10:35:39Z

<p>Viktoria Sachava: /* План впровадження проекту */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RHlZVEhqX0VPckU/edit?usp=drive_web План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2ZnF3eWxDZ3FWYkU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2R1RRdkM0dEFGQU0/edit?usp=sharing 1 Оцінювання навчальних потреб учнів таблиця з-х-д ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2Y1hXYklOVFBfTFk/edit?usp=sharing 2 Оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2d0JkMEJBd25QazA/edit?usp=sharing 3 форма оцінювання учнівскої роботи]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2QVFPcklSNlQ1WFE/edit?usp=sharing 4 форма оцінювання самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WS10OUlndTRtZ2M/edit?usp=sharing Метод проектів ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ao71KHDt_Og4PUBu6SwSGPbRxgfK0P4-Xqa-hK_wkwQ/viewform тести ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2YnBpRHBuNnRnLTg/edit?usp=sharing інструкція ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Презентація ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Таблиця для поточного оцінювання ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RTNhcVRUQXlSYTg/edit?usp=sharing учнівський приклад ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2UHBMcm1TdV9EUE0/edit?usp=sharing форма оцінювання веб сторінок ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484562 2013-11-09T10:35:17Z

<p>Viktoria Sachava: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RHlZVEhqX0VPckU/edit?usp=drive_web План вивчення теми]<br /> <br /> =План впровадження проекту =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2ZnF3eWxDZ3FWYkU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2R1RRdkM0dEFGQU0/edit?usp=sharing 1 Оцінювання навчальних потреб учнів таблиця з-х-д ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2Y1hXYklOVFBfTFk/edit?usp=sharing 2 Оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2d0JkMEJBd25QazA/edit?usp=sharing 3 форма оцінювання учнівскої роботи]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2QVFPcklSNlQ1WFE/edit?usp=sharing 4 форма оцінювання самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WS10OUlndTRtZ2M/edit?usp=sharing Метод проектів ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ao71KHDt_Og4PUBu6SwSGPbRxgfK0P4-Xqa-hK_wkwQ/viewform тести ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2YnBpRHBuNnRnLTg/edit?usp=sharing інструкція ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Презентація ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Таблиця для поточного оцінювання ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RTNhcVRUQXlSYTg/edit?usp=sharing учнівський приклад ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2UHBMcm1TdV9EUE0/edit?usp=sharing форма оцінювання веб сторінок ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484561 2013-11-09T10:34:57Z

<p>Viktoria Sachava: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RHlZVEhqX0VPckU/edit?usp=drive_web План вивчення теми]=План впровадження проекту =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2ZnF3eWxDZ3FWYkU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2R1RRdkM0dEFGQU0/edit?usp=sharing 1 Оцінювання навчальних потреб учнів таблиця з-х-д ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2Y1hXYklOVFBfTFk/edit?usp=sharing 2 Оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2d0JkMEJBd25QazA/edit?usp=sharing 3 форма оцінювання учнівскої роботи]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2QVFPcklSNlQ1WFE/edit?usp=sharing 4 форма оцінювання самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WS10OUlndTRtZ2M/edit?usp=sharing Метод проектів ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ao71KHDt_Og4PUBu6SwSGPbRxgfK0P4-Xqa-hK_wkwQ/viewform тести ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2YnBpRHBuNnRnLTg/edit?usp=sharing інструкція ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Презентація ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Таблиця для поточного оцінювання ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RTNhcVRUQXlSYTg/edit?usp=sharing учнівський приклад ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2UHBMcm1TdV9EUE0/edit?usp=sharing форма оцінювання веб сторінок ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484560 2013-11-09T10:34:01Z

<p>Viktoria Sachava: /* План впровадження проекту */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RHlZVEhqX0VPckU/edit?usp=drive_web План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2R1RRdkM0dEFGQU0/edit?usp=sharing 1 Оцінювання навчальних потреб учнів таблиця з-х-д ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2Y1hXYklOVFBfTFk/edit?usp=sharing 2 Оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2d0JkMEJBd25QazA/edit?usp=sharing 3 форма оцінювання учнівскої роботи]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2QVFPcklSNlQ1WFE/edit?usp=sharing 4 форма оцінювання самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WS10OUlndTRtZ2M/edit?usp=sharing Метод проектів ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ao71KHDt_Og4PUBu6SwSGPbRxgfK0P4-Xqa-hK_wkwQ/viewform тести ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2YnBpRHBuNnRnLTg/edit?usp=sharing інструкція ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Презентація ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Таблиця для поточного оцінювання ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RTNhcVRUQXlSYTg/edit?usp=sharing учнівський приклад ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2UHBMcm1TdV9EUE0/edit?usp=sharing форма оцінювання веб сторінок ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484558 2013-11-09T10:33:15Z

<p>Viktoria Sachava: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RHlZVEhqX0VPckU/edit?usp=drive_web План вивчення теми]<br /> <br /> =План впровадження проекту =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2ZnF3eWxDZ3FWYkU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2R1RRdkM0dEFGQU0/edit?usp=sharing 1 Оцінювання навчальних потреб учнів таблиця з-х-д ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2Y1hXYklOVFBfTFk/edit?usp=sharing 2 Оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2d0JkMEJBd25QazA/edit?usp=sharing 3 форма оцінювання учнівскої роботи]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2QVFPcklSNlQ1WFE/edit?usp=sharing 4 форма оцінювання самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WS10OUlndTRtZ2M/edit?usp=sharing Метод проектів ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ao71KHDt_Og4PUBu6SwSGPbRxgfK0P4-Xqa-hK_wkwQ/viewform тести ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2YnBpRHBuNnRnLTg/edit?usp=sharing інструкція ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Презентація ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Таблиця для поточного оцінювання ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RTNhcVRUQXlSYTg/edit?usp=sharing учнівський приклад ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2UHBMcm1TdV9EUE0/edit?usp=sharing форма оцінювання веб сторінок ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484554 2013-11-09T10:31:50Z

<p>Viktoria Sachava: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RHlZVEhqX0VPckU/edit?usp=drive_web План вивчення теми]<br /> <br /> =План впровадження проекту =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2ZnF3eWxDZ3FWYkU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WS10OUlndTRtZ2M/edit?usp=sharing Метод проектів ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ao71KHDt_Og4PUBu6SwSGPbRxgfK0P4-Xqa-hK_wkwQ/viewform тести ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2YnBpRHBuNnRnLTg/edit?usp=sharing інструкція ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Презентація ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Таблиця для поточного оцінювання ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RTNhcVRUQXlSYTg/edit?usp=sharing учнівський приклад ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2UHBMcm1TdV9EUE0/edit?usp=sharing форма оцінювання веб сторінок ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484553 2013-11-09T10:31:11Z

<p>Viktoria Sachava: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RHlZVEhqX0VPckU/edit?usp=drive_web План вивчення теми]<br /> <br /> =План впровадження проекту =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2ZnF3eWxDZ3FWYkU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2R1RRdkM0dEFGQU0/edit?usp=sharing 1 Оцінювання навчальних потреб учнів таблиця з-х-д ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2Y1hXYklOVFBfTFk/edit?usp=sharing 2 Оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2d0JkMEJBd25QazA/edit?usp=sharing 3 форма оцінювання учнівскої роботи]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2QVFPcklSNlQ1WFE/edit?usp=sharing 4 форма оцінювання самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WS10OUlndTRtZ2M/edit?usp=sharing Метод проектів ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ao71KHDt_Og4PUBu6SwSGPbRxgfK0P4-Xqa-hK_wkwQ/viewform тести ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2YnBpRHBuNnRnLTg/edit?usp=sharing інструкція ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Презентація ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Таблиця для поточного оцінювання ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RTNhcVRUQXlSYTg/edit?usp=sharing учнівський приклад ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2UHBMcm1TdV9EUE0/edit?usp=sharing форма оцінювання веб сторінок ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484543 2013-11-09T10:21:22Z

<p>Viktoria Sachava: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RHlZVEhqX0VPckU/edit?usp=drive_web План вивчення теми]<br /> <br /> =План впровадження проекту =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2ZnF3eWxDZ3FWYkU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2R1RRdkM0dEFGQU0/edit?usp=sharing 1 Оцінювання навчальних потреб учнів таблиця з-х-д ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2Y1hXYklOVFBfTFk/edit?usp=sharing 2 Оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2d0JkMEJBd25QazA/edit?usp=sharing 3 форма оцінювання учнівскої роботи]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2QVFPcklSNlQ1WFE/edit?usp=sharing 4 форма оцінювання самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WS10OUlndTRtZ2M/edit?usp=sharing Метод проектів ]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ao71KHDt_Og4PUBu6SwSGPbRxgfK0P4-Xqa-hK_wkwQ/viewform тести ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2YnBpRHBuNnRnLTg/edit?usp=sharing інструкція ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Презентація ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Таблиця для поточного оцінювання ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RTNhcVRUQXlSYTg/edit?usp=sharing учнівський приклад ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2UHBMcm1TdV9EUE0/edit?usp=sharing форма оцінювання веб сторінок ]<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484542 2013-11-09T10:20:42Z

<p>Viktoria Sachava: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RHlZVEhqX0VPckU/edit?usp=drive_web План вивчення теми]<br /> <br /> =План впровадження проекту =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2ZnF3eWxDZ3FWYkU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2R1RRdkM0dEFGQU0/edit?usp=sharing 1 Оцінювання навчальних потреб учнів таблиця з-х-д ]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2Y1hXYklOVFBfTFk/edit?usp=sharing 2 Оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2d0JkMEJBd25QazA/edit?usp=sharing 3 форма оцінювання учнівскої роботи]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2QVFPcklSNlQ1WFE/edit?usp=sharing 4 форма оцінювання самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WS10OUlndTRtZ2M/edit?usp=sharing Метод проектів ]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ao71KHDt_Og4PUBu6SwSGPbRxgfK0P4-Xqa-hK_wkwQ/viewform тести ]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2YnBpRHBuNnRnLTg/edit?usp=sharing інструкція ]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Презентація ]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Таблиця для поточного оцінювання ]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RTNhcVRUQXlSYTg/edit?usp=sharing учнівський приклад ]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2UHBMcm1TdV9EUE0/edit?usp=sharing форма оцінювання веб сторінок ]<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484540 2013-11-09T10:17:59Z

<p>Viktoria Sachava: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RHlZVEhqX0VPckU/edit?usp=drive_web План вивчення теми]<br /> <br /> =План впровадження проекту =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2ZnF3eWxDZ3FWYkU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2R1RRdkM0dEFGQU0/edit?usp=sharing 1 Оцінювання навчальних потреб учнів таблиця з-х-д ]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2Y1hXYklOVFBfTFk/edit?usp=sharing 2 Оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2d0JkMEJBd25QazA/edit?usp=sharing 3 форма оцінювання учнівскої роботи]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2QVFPcklSNlQ1WFE/edit?usp=sharing 4 форма оцінювання самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WS10OUlndTRtZ2M/edit?usp=sharing Метод проектів ]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ao71KHDt_Og4PUBu6SwSGPbRxgfK0P4-Xqa-hK_wkwQ/viewform тести ]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2YnBpRHBuNnRnLTg/edit?usp=sharing інструкція ]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Презентація ]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2WmF0RjVWU1JIdEk/edit?usp=sharing Таблиця для поточного оцінювання ]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RTNhcVRUQXlSYTg/edit?usp=sharing учнівський приклад ]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2UHBMcm1TdV9EUE0/edit?usp=sharing форма оцінювання веб сторінок ]<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484530 2013-11-09T09:57:29Z

<p>Viktoria Sachava: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RHlZVEhqX0VPckU/edit?usp=drive_web План вивчення теми]<br /> <br /> =План впровадження проекту =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2ZnF3eWxDZ3FWYkU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2R1RRdkM0dEFGQU0/edit?usp=sharing 1 Оцінювання навчальних потреб учнів таблиця з-х-д ]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2Y1hXYklOVFBfTFk/edit?usp=sharing 2 Оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2d0JkMEJBd25QazA/edit?usp=sharing 3 форма оцінювання учнівскої роботи]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2QVFPcklSNlQ1WFE/edit?usp=sharing 4 форма оцінювання самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484528 2013-11-09T09:56:07Z

<p>Viktoria Sachava: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RHlZVEhqX0VPckU/edit?usp=drive_web План вивчення теми]<br /> <br /> =План впровадження проекту =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2ZnF3eWxDZ3FWYkU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2R1RRdkM0dEFGQU0/edit?usp=sharing 1 Оцінювання навчальних потреб учнів таблиця з-х-д ]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2Y1hXYklOVFBfTFk/edit?usp=sharing 2 Оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2d0JkMEJBd25QazA/edit?usp=sharing] 3 форма оцінювання учнівскої роботи]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2QVFPcklSNlQ1WFE/edit?usp=sharing 4 форма оцінювання самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484513 2013-11-09T09:37:50Z

<p>Viktoria Sachava: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RHlZVEhqX0VPckU/edit?usp=drive_web План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=484498 2013-11-09T09:28:57Z

<p>Viktoria Sachava: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> [[Файл:1111df.jpg|left|200px]]Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Посада==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://perecsescool.blogspot.com/ Щоденник навчання Intel 10]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою: &quot;Шкідливі звички&quot;]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, c. Голубівка, Новомосковський район, 09 листопада - 22 листопада 2013 р.]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=484489 2013-11-09T09:24:29Z

<p>Viktoria Sachava: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> [[Файл:1111df.jpg|left|200px]]Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Посада==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://perecsescool.blogspot.com/ Щоденник навчання Intel 10]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [https://drive.google.com/folderview?id=0B_icGksy7Pp2RFRSa2RMeHVnNG8&amp;usp=sharing ''портфоліо'']<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, c. Голубівка, Новомосковський район, 09 листопада - 22 листопада 2013 р.]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=484488 2013-11-09T09:21:59Z

<p>Viktoria Sachava: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> [[Файл:1111df.jpg|left|200px]]Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Посада==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://perecsescool.blogspot.com/ Щоденник навчання Intel 10]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#folders/0B_icGksy7Pp2RFRSa2RMeHVnNG8 ''портфоліо'']<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, c. Голубівка, Новомосковський район, 09 листопада - 22 листопада 2013 р.]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484479 2013-11-09T09:16:54Z

<p>Viktoria Sachava: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_icGksy7Pp2RHlZVEhqX0VPckU/edit?usp=drive_web План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484419 2013-11-09T08:51:17Z

<p>Viktoria Sachava: /* Тренери */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484416 2013-11-09T08:50:06Z

<p>Viktoria Sachava: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484415 2013-11-09T08:49:42Z

<p>Viktoria Sachava: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 9.11.2013 по 22.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484414 2013-11-09T08:48:48Z

<p>Viktoria Sachava: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sachava1988 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484408 2013-11-09T08:47:44Z

<p>Viktoria Sachava: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Вул. Комсомольська, 1 м. Перещепине Новомосковський р-н Дніпропетровська області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484406 2013-11-09T08:47:15Z

<p>Viktoria Sachava: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484405 2013-11-09T08:46:46Z

<p>Viktoria Sachava: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель молодших класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484404 2013-11-09T08:45:58Z

<p>Viktoria Sachava: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484401 2013-11-09T08:45:09Z

<p>Viktoria Sachava: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Працюючи над цим проектом, команда з’ясує:<br /> 1. Як впливає куріння на організм підлітка? <br /> 2. Як впливає вживання алкогольних напоїв на організм підлітка?<br /> 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?<br /> Діяльність вчителя:<br /> 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.<br /> 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.<br /> 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: <br /> • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;<br /> • підготовка вікторини( питання з відповідями);<br /> • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;<br /> • розробка та виконання експериментального завдання (опитування);<br /> • створення публікації по темі; <br /> • створення блогу про роботу груп;<br /> <br /> 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.<br /> 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.<br /> 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).<br /> 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свій час для підготовки презентації, організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, щоб потім увесь клас прийняв участь у дебатах. (Презентація повинна міс¬тити бібліографію).<br /> 8. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів та рубрик.<br /> 9. Проведіть обговорення щодо проведення проекту та його недоліків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484400 2013-11-09T08:44:17Z

<p>Viktoria Sachava: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д.<br /> Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом <br /> Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. <br /> Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють <br /> Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484394 2013-11-09T08:43:13Z

<p>Viktoria Sachava: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д. Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики самого навчання в цілому. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів теми і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В підсумку роботу учнів оцінюють, як вони самі (само оцінювання з використанням Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання « Що було б, якби всі люди вживали наркотики?»<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484390 2013-11-09T08:42:11Z

<p>Viktoria Sachava: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички». Впродовж цього проекту діти робили підбір матеріалів на тему здорового способу життя, про шкідливі звички і їх вплив на здоров’я людини; проводили опитування серед учнів школи по визначенню рівня вживання наркогенних речовин групами та самостійно шукали матеріали на Інтернет ресурсах . За допомогою презентацій ,таблиць , форм робили аналіз опитування та висновки за допомогою мультимедійних презентацій, обґрунтовували їх .В результаті знайомства з матеріалами цього проекту діти краще зрозуміли критерії оцінювання їх робіт, навчилися самостійно готувати презентації. Для цього їм потрібно було навчитися самостійно шукати, підбирати та аналізувати інформацію на цікаву для них тему в мережі Інтернет. Школярі усвідомили вплив шкідливих звичок на фізичне, соціальне, психічне та духовне здоров’я людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484388 2013-11-09T08:41:33Z

<p>Viktoria Sachava: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484387 2013-11-09T08:40:56Z

<p>Viktoria Sachava: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров”я , Спосіб життя і здоров’я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484381 2013-11-09T08:40:05Z

<p>Viktoria Sachava: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Шкідливі звички<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=484377 2013-11-09T08:38:58Z

<p>Viktoria Sachava: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =Вік учні...</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=484372 2013-11-09T08:38:06Z

<p>Viktoria Sachava: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> [[Файл:1111df.jpg|left|200px]]Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Посада==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://perecsescool.blogspot.com/ Щоденник навчання Intel 10]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, c. Голубівка, Новомосковський район, 09 листопада - 22 листопада 2013 р.]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_c._%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0,_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_09_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_22_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2013_%D1%80.&diff=484351 2013-11-09T08:32:12Z

<p>Viktoria Sachava: /* 10. Користувач:|Сачава Вікторія Юріївна]] */</p> <hr /> <div>ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма &quot;Відкритий світ&quot;)<br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> [[Файл:3101.jpg|thumb|left]]<br /> <br /> * 09 - 22 листопада 2013 р., Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> =Тренер=<br /> * [[Користувач:Pravdivay|Правдива Світлана Анатоліївна]]<br /> <br /> =Особливості проведення тренінгу=<br /> * Тренінг проводиться в рамках програми &quot;Відкритий світ&quot;.<br /> <br /> <br /> ==Фотогалерея==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:SAM 7675.JPG<br /> Файл:SAM 7679.JPG<br /> Файл:SAM 7681.JPG<br /> Файл:SAM 7684.JPG<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Учасники=<br /> ==1. [[Користувач:Veklenko|Векленко Ірина Сергіївна]]==<br /> <br /> *'''[http://intel1002011990.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з історії за темою: &quot;Київська Русь у просторі та часі&quot;]]'''<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Demehina|Демьохіна Олена Геннадіївна]]==<br /> <br /> *'''[http://olena78.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою: &quot;Природні катастрофи Північної Америки&quot;]]'''<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Kokareva|Кокарєва Лідія Григорівна]]==<br /> <br /> *'''[http://bohdan2012.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою: &quot;Взаємодія природи і людини&quot;]]'''<br /> <br /> ==4. Користувач:|Лялька Альона Миколаївна]] ==<br /> <br /> * ''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''Портфоліо для учнів 7 класу з української літератури за темою: &quot;&quot;]]'''<br /> <br /> ==5. Користувач:|Мельник Юлія Олександрівна]]==<br /> <br /> *''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''Портфоліо для учнів 7 класу з біології за темою: &quot;&quot;]]'''<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Miroshnichenko Olga|Мирошниченко Ольга Миколаївна]] ==<br /> <br /> *'''[http://cdsnjdfksnthfnehf.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''Портфоліо для учнів 7 класу з світової літератури за темою: &quot;&quot;]]'''<br /> <br /> ==7. [[Користувач:Pavlova katya|Павлова Катерина Валеріївна]]==<br /> <br /> *'''[http://pavlovakatya.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''Портфоліо для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою: &quot;&quot;]]'''<br /> <br /> ==8.[[Користувач:Pyrih|Пиріг Валентина Михайлівна]]==<br /> <br /> *'''[http://lystopadd.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''Портфоліо для учнів 7 класу з біології за темою: &quot;&quot;]]'''<br /> <br /> ==9.Користувач:|Руденко Валерій Валерійович]]==<br /> <br /> *''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''Портфоліо для учнів 7 класу з фізичної культури за темою: &quot;&quot;]]'''<br /> <br /> == 10. [[Користувач:Viktoria Sachava|Сачава Вікторія Юріївна]]==<br /> <br /> *'''[http://perecsescool.blogspot.com Мій блог-щоденник навчання Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою: &quot;Шкідливі звички&quot;]]'''<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> [[Педрада. Модуль 5. від 12.04.2013]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 8. від 17.04.2013]]<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2 Банк проектів]<br /> <br /> ==Шаблони==<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1111df.jpg&diff=477232 2013-10-31T12:11:13Z

<p>Viktoria Sachava: </p> <hr /> <div></div>

Viktoria Sachava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=477225 2013-10-31T12:10:36Z

<p>Viktoria Sachava: </p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> [[Файл:1111df.jpg|left|200px]]Сачава Вікторія Юріївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Перещепинська ЗОШ№2 I-III ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Посада==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://perecsescool.blogspot.com/ Щоденник навчання Intel 10]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Viktoria Sachava