Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо Шипота Антоніна Володимирівна для учнів 7класу з біології за темою: Голонасінні рослини міста Марганця

2013-02-04T18:55:17Z

Vikar2825: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Дуже добре, що учні вивчають голонасінні рідного краю.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Графік та опис оцінювання складені вдало, змістовно та зрозумілі учням.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівські роботи представлені у вигляді блогу, опису різних видів голонасінних. На учнівському блозі розміщений фотоальбом, який є наглядною роботою учнів по даній проектній роботі та надає можливість ознайомитися іншим учням з голонасінним світом рідної місцевості.

==Ідеї для покращення==

Робота в цілому виконана гарно, але в учнівській роботі можна задіяти елементи анімації.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Дана форма оцінювання допомогла учням самостійно ознайомитися із вимогами до своєї роботи, спрямувати навчальну діяльність учнів.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Структура матеріала добре продумана, що дало високі позитивні результати проектної роботи учнів. Учнівський блог та представлена презентація буде цікавою для інших учнів.

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

В портфоліо використаний буклет, який надає можливість учням познайомитися з методом проектів та націлити на подальшу роботу за цим методом.

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Мені сподобався даний проект та форма його викладення. Тема обрана для проекту є цікавою учням та націлює їх на поглиблене вивчення рослинного світу рідного краю.

==Ідеї для покращення==

Розробити більше наочних елементів портфоліо та можливо певних діаграм тощо.

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Шипота Антоніна Володимирівна для учнів 7класу з біології за темою: Голонасінні рослини міста Марганця

2013-02-04T18:53:10Z

Vikar2825: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Дуже добре, що учні вивчають голонасінні рідного краю.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Графік та опис оцінювання складені вдало, змістовно та зрозумілі учням.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівські роботи представлені у вигляді блогу, опису різних видів голонасінних. На учнівському блозі розміщений фотоальбом, який є наглядною роботою учнів по даній проектній роботі та надає можливість ознайомитися іншим учням з голонасінним світом рідної місцевості.

==Ідеї для покращення==

Робота в цілому виконана гарно, але в учнівській роботі можна задіяти елементи анімації.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Дана форма оцінювання допомогла учням самостійно ознайомитися із вимогами до своєї роботи, спрямувати навчальну діяльність учнів.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Структура матеріала добре продумана, що дало високі позитивні результати проектної роботи учнів. Учнівський блог та представлена презентація буде цікавою для інших учнів.

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

В портфоліо використаний буклет, який надає можливість учням познайомитися з методом проектів та націлити на подальшу роботу за цим методом.

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Мені сподобався даний проект та форма його викладення. Тема обрана для проекту є цікавою учням та націлює їх на поглиблене вивчення рослинного світу рідного краю.

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Шипота Антоніна Володимирівна для учнів 7класу з біології за темою: Голонасінні рослини міста Марганця

2013-02-04T18:49:55Z

Vikar2825: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Дуже добре, що учні вивчають голонасінні рідного краю.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Графік та опис оцінювання складені вдало, змістовно та зрозумілі учням.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівські роботи представлені у вигляді блогу, опису різних видів голонасінних. На учнівському блозі розміщений фотоальбом, який є наглядною роботою учнів по даній проектній роботі та надає можливість ознайомитися іншим учням з голонасінним світом рідної місцевості.

==Ідеї для покращення==

Робота в цілому виконана гарно, але в учнівській роботі можна задіяти елементи анімації.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Дана форма оцінювання допомогла учням самостійно ознайомитися із вимогами до своєї роботи, спрямувати навчальну діяльність учнів.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Структура матеріала добре продумана, що дало високі позитивні результати проектної роботи учнів. Учнівський блог та представлена презентація буде цікавою для інших учнів.

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

В портфоліо використаний буклет, який надає можливість учням познайомитися з методом проектів та націлити на подальшу роботу за цим методом.

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Шипота Антоніна Володимирівна для учнів 7класу з біології за темою: Голонасінні рослини міста Марганця

2013-02-04T18:47:03Z

Vikar2825: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Дуже добре, що учні вивчають голонасінні рідного краю.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Графік та опис оцінювання складені вдало, змістовно та зрозумілі учням.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівські роботи представлені у вигляді блогу, опису різних видів голонасінних. На учнівському блозі розміщений фотоальбом, який є наглядною роботою учнів по даній проектній роботі та надає можливість ознайомитися іншим учням з голонасінним світом рідної місцевості.

==Ідеї для покращення==

Робота в цілому виконана гарно, але в учнівській роботі можна задіяти елементи анімації.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Дана форма оцінювання допомогла учням самостійно ознайомитися із вимогами до своєї роботи, спрямувати навчальну діяльність учнів.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Структура матеріала добре продумана, що дало високі позитивні результати проектної роботи учнів. Учнівський блог та представлена презентація буде цікавою для інших учнів.

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Шипота Антоніна Володимирівна для учнів 7класу з біології за темою: Голонасінні рослини міста Марганця

2013-02-04T18:44:07Z

Vikar2825: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Дуже добре, що учні вивчають голонасінні рідного краю.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Графік та опис оцінювання складені вдало, змістовно та зрозумілі учням.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівські роботи представлені у вигляді блогу, опису різних видів голонасінних. На учнівському блозі розміщений фотоальбом, який є наглядною роботою учнів по даній проектній роботі та надає можливість ознайомитися іншим учням з голонасінним світом рідної місцевості.

==Ідеї для покращення==

Робота в цілому виконана гарно, але в учнівській роботі можна задіяти елементи анімації.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Дана форма оцінювання допомогла учням самостійно ознайомитися із вимогами до своєї роботи, спрямувати навчальну діяльність учнів.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Шипота Антоніна Володимирівна для учнів 7класу з біології за темою: Голонасінні рослини міста Марганця

2013-02-04T18:41:50Z

Vikar2825: /* Ідеї для покращення */

Обговорення:Портфоліо Шипота Антоніна Володимирівна для учнів 7класу з біології за темою: Голонасінні рослини міста Марганця

2013-02-04T18:39:55Z

Vikar2825: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо Шипота Антоніна Володимирівна для учнів 7класу з біології за темою: Голонасінні рослини міста Марганця

2013-02-04T18:35:12Z

Vikar2825: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо Шипота Антоніна Володимирівна для учнів 7класу з біології за темою: Голонасінні рослини міста Марганця

2013-01-28T14:33:26Z

Vikar2825: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо Шипота Антоніна Володимирівна для учнів 7класу з біології за темою: Голонасінні рослини міста Марганця

2013-01-28T14:32:10Z

Vikar2825: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо Шипота Антоніна Володимирівна для учнів 7класу з біології за темою: Голонасінні рослини міста Марганця

2013-01-28T14:20:59Z

Vikar2825: /* Вдалі моменти */

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-28T13:56:01Z

Vikar2825: /* План вивчення теми */

----

=Буклет=

[[Файл:Сhorniy V M Буклет 1.jpg|400px]] [[Файл:Сhorniy V M Буклет 2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
*'''Історія'''

==Навчальна тема==

*'''Хрестові походи'''

==Вік учнів, клас==

*'''12 років, 7 клас'''

==Стислий опис проекту==
*При вивченні теми: «Хрестові походи» розглядаються такі питання: хронологічні межі походів; причини та привід до першого хрестового походу; склад учасників походів; перебіг подій та історичне значення походів.

На цьому етапі доцільно розпочати проектну роботу збиранням іформації, яка б висвітлювала вивчаємі учнями питання.

Цей проект допоможе учням:
З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

=План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B0kIO54LLep0elA5NE9jVHhTcTQ/edit План вивчення теми]

==Навчальні цілі==

*З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі;

*розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять;

*викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

==Опис оцінювання==

*На початку проекту відбувається [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHYySHRlTTFXYWNnOVY3MmNqM2NiSUE6MQ#gid=0 попереднє оцінювання знань учнів] за допомогою усного опитування та тестів.

Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).

Відбувається самооцінювання учнів.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

Критерії оцінювання презентації проекту:

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. Оцінювання навичок спільної діяльності

3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==
*До початку навчання за цією темою потрібно:

*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою [https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 вступної презентації], переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.

* Провести попередню бесіду учнів та переконатись, що учні:

- зрозуміли цілі, які поставлені перед учнями;

- Вміють працювати із історичними джерелами, літературою, уміють знаходити потрібні джерела та інформацію, які висвітлюють тематику дослідження;

- Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики та самостійно;

- Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами.

Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і бажанням дослідити підтеми. Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)

Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою: "Хрестові походи".

'''Підготовчий етап'''

* Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря. Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.
*[https://docs.google.com/document/d/1D1WDoBkEgOxFtwpgCnY_snMxUBtC0h2eJNai4kEMack/edit Таблиця "ЗХД" ]

'''Основний етап'''

*Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету.

*[http://vikar2825.blogspot.com/p/blog-page_27.html Учнівська робота]

==Дидактичні матеріали:==

*'''[https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 Презентація з теми " Хрестові походи"]'''

==Методичні матеріали:==

*'''Лихтей И.М. История средних веков:Учебн. для 7 го кл. - го кл. - К.:Грамота, 2007. - 296 с.'''
*'''Усі уроки до курсу "Всесвітня історія". 7 клас./Упорд. Н.М.Морозова. - Х.: Вид. група "Основа", 2007. - 272 с.'''
*'''Всесвітня історія. 6 - 11 кл.Документи.Матеріали / Упоряд.І.М.Скирда, А.М Токарев. - Х.: Вид - во "Ранок", 2011. -288 с.(Бібліотека вчителя історії).'''

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Чорний Віктор Миколайович]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''Учитель, історія

* '''Навчальний заклад:'''Марганецька гімназія

* '''Контактні дані:'''vikar2825@gmail.com

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу: '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.]]'''

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-28T13:47:09Z

Vikar2825: /* Діяльність учнів */

----

=Буклет=

[[Файл:Сhorniy V M Буклет 1.jpg|400px]] [[Файл:Сhorniy V M Буклет 2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
*'''Історія'''

==Навчальна тема==

*'''Хрестові походи'''

==Вік учнів, клас==

*'''12 років, 7 клас'''

==Стислий опис проекту==
*При вивченні теми: «Хрестові походи» розглядаються такі питання: хронологічні межі походів; причини та привід до першого хрестового походу; склад учасників походів; перебіг подій та історичне значення походів.

На цьому етапі доцільно розпочати проектну роботу збиранням іформації, яка б висвітлювала вивчаємі учнями питання.

Цей проект допоможе учням:
З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==

*З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі;

*розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять;

*викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

==Опис оцінювання==

*На початку проекту відбувається [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHYySHRlTTFXYWNnOVY3MmNqM2NiSUE6MQ#gid=0 попереднє оцінювання знань учнів] за допомогою усного опитування та тестів.

Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).

Відбувається самооцінювання учнів.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

Критерії оцінювання презентації проекту:

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. Оцінювання навичок спільної діяльності

3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==
*До початку навчання за цією темою потрібно:

*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою [https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 вступної презентації], переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.

* Провести попередню бесіду учнів та переконатись, що учні:

- зрозуміли цілі, які поставлені перед учнями;

- Вміють працювати із історичними джерелами, літературою, уміють знаходити потрібні джерела та інформацію, які висвітлюють тематику дослідження;

- Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики та самостійно;

- Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами.

Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і бажанням дослідити підтеми. Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)

Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою: "Хрестові походи".

'''Підготовчий етап'''

* Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря. Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.
*[https://docs.google.com/document/d/1D1WDoBkEgOxFtwpgCnY_snMxUBtC0h2eJNai4kEMack/edit Таблиця "ЗХД" ]

'''Основний етап'''

*Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету.

*[http://vikar2825.blogspot.com/p/blog-page_27.html Учнівська робота]

==Дидактичні матеріали:==

*'''[https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 Презентація з теми " Хрестові походи"]'''

==Методичні матеріали:==

*'''Лихтей И.М. История средних веков:Учебн. для 7 го кл. - го кл. - К.:Грамота, 2007. - 296 с.'''
*'''Усі уроки до курсу "Всесвітня історія". 7 клас./Упорд. Н.М.Морозова. - Х.: Вид. група "Основа", 2007. - 272 с.'''
*'''Всесвітня історія. 6 - 11 кл.Документи.Матеріали / Упоряд.І.М.Скирда, А.М Токарев. - Х.: Вид - во "Ранок", 2011. -288 с.(Бібліотека вчителя історії).'''

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Чорний Віктор Миколайович]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''Учитель, історія

* '''Навчальний заклад:'''Марганецька гімназія

* '''Контактні дані:'''vikar2825@gmail.com

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу: '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.]]'''

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-28T13:03:29Z

Vikar2825: /* Діяльність учнів */

----

=Буклет=

[[Файл:Сhorniy V M Буклет 1.jpg|400px]] [[Файл:Сhorniy V M Буклет 2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
*'''Історія'''

==Навчальна тема==

*'''Хрестові походи'''

==Вік учнів, клас==

*'''12 років, 7 клас'''

==Стислий опис проекту==
*При вивченні теми: «Хрестові походи» розглядаються такі питання: хронологічні межі походів; причини та привід до першого хрестового походу; склад учасників походів; перебіг подій та історичне значення походів.

На цьому етапі доцільно розпочати проектну роботу збиранням іформації, яка б висвітлювала вивчаємі учнями питання.

Цей проект допоможе учням:
З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==

*З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі;

*розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять;

*викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

==Опис оцінювання==

*На початку проекту відбувається [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHYySHRlTTFXYWNnOVY3MmNqM2NiSUE6MQ#gid=0 попереднє оцінювання знань учнів] за допомогою усного опитування та тестів.

Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).

Відбувається самооцінювання учнів.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

Критерії оцінювання презентації проекту:

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. Оцінювання навичок спільної діяльності

3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==
*До початку навчання за цією темою потрібно:

*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою [https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 вступної презентації], переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.

* Провести попередню бесіду учнів та переконатись, що учні:

- зрозуміли цілі, які поставлені перед учнями;

- Вміють працювати із історичними джерелами, літературою, уміють знаходити потрібні джерела та інформацію, які висвітлюють тематику дослідження;

- Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики та самостійно;

- Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами.

Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і бажанням дослідити підтеми. Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)

Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою: "Хрестові походи".

'''Підготовчий етап'''

* Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря. Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.
*[https://docs.google.com/document/d/1D1WDoBkEgOxFtwpgCnY_snMxUBtC0h2eJNai4kEMack/edit Таблиця "ЗХД" ]

'''Основний етап'''

*Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету.

*[http://vikar2825.blogspot.com/p/blog-page_27.html Учнівська робота]

==Дидактичні матеріали:==

*'''[https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 Презентація з теми " Хрестові походи"]'''

==Методичні матеріали:==

*'''Лихтей И.М. История средних веков:Учебн. для 7 го кл. - го кл. - К.:Грамота, 2007. - 296 с.'''
*'''Усі уроки до курсу "Всесвітня історія". 7 клас./Упорд. Н.М.Морозова. - Х.: Вид. група "Основа", 2007. - 272 с.'''
*'''Всесвітня історія. 6 - 11 кл.Документи.Матеріали / Упоряд.І.М.Скирда, А.М Токарев. - Х.: Вид - во "Ранок", 2011. -288 с.(Бібліотека вчителя історії).'''

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Чорний Віктор Миколайович]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''Учитель, історія

* '''Навчальний заклад:'''Марганецька гімназія

* '''Контактні дані:'''vikar2825@gmail.com

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу: '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.]]'''

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-28T12:44:12Z

Vikar2825: /* Діяльність учнів */

----

=Буклет=

[[Файл:Сhorniy V M Буклет 1.jpg|400px]] [[Файл:Сhorniy V M Буклет 2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
*'''Історія'''

==Навчальна тема==

*'''Хрестові походи'''

==Вік учнів, клас==

*'''12 років, 7 клас'''

==Стислий опис проекту==
*При вивченні теми: «Хрестові походи» розглядаються такі питання: хронологічні межі походів; причини та привід до першого хрестового походу; склад учасників походів; перебіг подій та історичне значення походів.

На цьому етапі доцільно розпочати проектну роботу збиранням іформації, яка б висвітлювала вивчаємі учнями питання.

Цей проект допоможе учням:
З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==

*З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі;

*розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять;

*викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

==Опис оцінювання==

*На початку проекту відбувається [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHYySHRlTTFXYWNnOVY3MmNqM2NiSUE6MQ#gid=0 попереднє оцінювання знань учнів] за допомогою усного опитування та тестів.

Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).

Відбувається самооцінювання учнів.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

Критерії оцінювання презентації проекту:

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. Оцінювання навичок спільної діяльності

3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==
*До початку навчання за цією темою потрібно:

*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою [https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 вступної презентації], переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.

*Провести попередню бесіду учнів та переконатись, що учні:

- зрозуміли цілі, які поставлені перед учнями;

- Вміють працювати із історичними джерелами, літературою, уміють знаходити потрібні джерела та інформацію, які висвітлюють тематику дослідження;

- Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики та самостійно;

- Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами.

Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і бажанням дослідити підтеми. Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)

Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою: "Хрестові походи".

Підготовчий етап
* Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря. Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.
*[https://docs.google.com/document/d/1D1WDoBkEgOxFtwpgCnY_snMxUBtC0h2eJNai4kEMack/edit Таблиця "ЗХД" ]

*Основний етап
*Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету.

*[http://vikar2825.blogspot.com/p/blog-page_27.html Учнівська робота]

==Дидактичні матеріали:==

*'''[https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 Презентація з теми " Хрестові походи"]'''

==Методичні матеріали:==

*'''Лихтей И.М. История средних веков:Учебн. для 7 го кл. - го кл. - К.:Грамота, 2007. - 296 с.'''
*'''Усі уроки до курсу "Всесвітня історія". 7 клас./Упорд. Н.М.Морозова. - Х.: Вид. група "Основа", 2007. - 272 с.'''
*'''Всесвітня історія. 6 - 11 кл.Документи.Матеріали / Упоряд.І.М.Скирда, А.М Токарев. - Х.: Вид - во "Ранок", 2011. -288 с.(Бібліотека вчителя історії).'''

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Чорний Віктор Миколайович]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''Учитель, історія

* '''Навчальний заклад:'''Марганецька гімназія

* '''Контактні дані:'''vikar2825@gmail.com

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу: '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.]]'''

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-28T12:42:56Z

Vikar2825: /* Діяльність учнів */

----

=Буклет=

[[Файл:Сhorniy V M Буклет 1.jpg|400px]] [[Файл:Сhorniy V M Буклет 2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
*'''Історія'''

==Навчальна тема==

*'''Хрестові походи'''

==Вік учнів, клас==

*'''12 років, 7 клас'''

==Стислий опис проекту==
*При вивченні теми: «Хрестові походи» розглядаються такі питання: хронологічні межі походів; причини та привід до першого хрестового походу; склад учасників походів; перебіг подій та історичне значення походів.

На цьому етапі доцільно розпочати проектну роботу збиранням іформації, яка б висвітлювала вивчаємі учнями питання.

Цей проект допоможе учням:
З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==

*З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі;

*розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять;

*викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

==Опис оцінювання==

*На початку проекту відбувається [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHYySHRlTTFXYWNnOVY3MmNqM2NiSUE6MQ#gid=0 попереднє оцінювання знань учнів] за допомогою усного опитування та тестів.

Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).

Відбувається самооцінювання учнів.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

Критерії оцінювання презентації проекту:

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. Оцінювання навичок спільної діяльності

3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==
*До початку навчання за цією темою потрібно:
*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою [https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 вступної презентації], переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.
*Провести опитування учнів та переконатись, що учні:

- зрозуміли цілі, які поставлені перед учнями;

- Вміють працювати із історичними джерелами, літературою, уміють знаходити потрібні джерела та інформацію, які висвітлюють тематику дослідження;

- Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики та самостійно;

- Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами.

Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і бажанням дослідити підтеми. Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)

Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою: "Хрестові походи".

Підготовчий етап
* Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря. Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.
*[https://docs.google.com/document/d/1D1WDoBkEgOxFtwpgCnY_snMxUBtC0h2eJNai4kEMack/edit Таблиця "ЗХД" ]

*Основний етап
*Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету.

*[http://vikar2825.blogspot.com/p/blog-page_27.html Учнівська робота]

==Дидактичні матеріали:==

*'''[https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 Презентація з теми " Хрестові походи"]'''

==Методичні матеріали:==

*'''Лихтей И.М. История средних веков:Учебн. для 7 го кл. - го кл. - К.:Грамота, 2007. - 296 с.'''
*'''Усі уроки до курсу "Всесвітня історія". 7 клас./Упорд. Н.М.Морозова. - Х.: Вид. група "Основа", 2007. - 272 с.'''
*'''Всесвітня історія. 6 - 11 кл.Документи.Матеріали / Упоряд.І.М.Скирда, А.М Токарев. - Х.: Вид - во "Ранок", 2011. -288 с.(Бібліотека вчителя історії).'''

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Чорний Віктор Миколайович]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''Учитель, історія

* '''Навчальний заклад:'''Марганецька гімназія

* '''Контактні дані:'''vikar2825@gmail.com

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу: '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.]]'''

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-28T12:41:42Z

Vikar2825: /* Опис оцінювання */

----

=Буклет=

[[Файл:Сhorniy V M Буклет 1.jpg|400px]] [[Файл:Сhorniy V M Буклет 2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
*'''Історія'''

==Навчальна тема==

*'''Хрестові походи'''

==Вік учнів, клас==

*'''12 років, 7 клас'''

==Стислий опис проекту==
*При вивченні теми: «Хрестові походи» розглядаються такі питання: хронологічні межі походів; причини та привід до першого хрестового походу; склад учасників походів; перебіг подій та історичне значення походів.

На цьому етапі доцільно розпочати проектну роботу збиранням іформації, яка б висвітлювала вивчаємі учнями питання.

Цей проект допоможе учням:
З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==

*З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі;

*розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять;

*викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

==Опис оцінювання==

*На початку проекту відбувається [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHYySHRlTTFXYWNnOVY3MmNqM2NiSUE6MQ#gid=0 попереднє оцінювання знань учнів] за допомогою усного опитування та тестів.

Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).

Відбувається самооцінювання учнів.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

Критерії оцінювання презентації проекту:

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. Оцінювання навичок спільної діяльності

3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==
*До початку навчання за цією темою потрібно:
*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.
*Провести опитування учнів та переконатись, що учні:

- зрозуміли цілі, які поставлені перед учнями;

- Вміють працювати із історичними джерелами, літературою, уміють знаходити потрібні джерела та інформацію, які висвітлюють тематику дослідження;

- Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики та самостійно;

- Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами.

Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і бажанням дослідити підтеми. Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)

Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою: "Хрестові походи".

Підготовчий етап
* Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря. Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.
*[https://docs.google.com/document/d/1D1WDoBkEgOxFtwpgCnY_snMxUBtC0h2eJNai4kEMack/edit Таблиця "ЗХД" ]

*Основний етап
*Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету.

*[http://vikar2825.blogspot.com/p/blog-page_27.html Учнівська робота]

==Дидактичні матеріали:==

*'''[https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 Презентація з теми " Хрестові походи"]'''

==Методичні матеріали:==

*'''Лихтей И.М. История средних веков:Учебн. для 7 го кл. - го кл. - К.:Грамота, 2007. - 296 с.'''
*'''Усі уроки до курсу "Всесвітня історія". 7 клас./Упорд. Н.М.Морозова. - Х.: Вид. група "Основа", 2007. - 272 с.'''
*'''Всесвітня історія. 6 - 11 кл.Документи.Матеріали / Упоряд.І.М.Скирда, А.М Токарев. - Х.: Вид - во "Ранок", 2011. -288 с.(Бібліотека вчителя історії).'''

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Чорний Віктор Миколайович]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''Учитель, історія

* '''Навчальний заклад:'''Марганецька гімназія

* '''Контактні дані:'''vikar2825@gmail.com

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу: '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.]]'''

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-28T12:35:56Z

Vikar2825: /* Опис оцінювання */

----

=Буклет=

[[Файл:Сhorniy V M Буклет 1.jpg|400px]] [[Файл:Сhorniy V M Буклет 2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
*'''Історія'''

==Навчальна тема==

*'''Хрестові походи'''

==Вік учнів, клас==

*'''12 років, 7 клас'''

==Стислий опис проекту==
*При вивченні теми: «Хрестові походи» розглядаються такі питання: хронологічні межі походів; причини та привід до першого хрестового походу; склад учасників походів; перебіг подій та історичне значення походів.

На цьому етапі доцільно розпочати проектну роботу збиранням іформації, яка б висвітлювала вивчаємі учнями питання.

Цей проект допоможе учням:
З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==

*З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі;

*розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять;

*викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

==Опис оцінювання==
*На початку проекту відбувається [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHYySHRlTTFXYWNnOVY3MmNqM2NiSUE6MQ#gid=0 попереднє оцінювання знань учнів] за допомогою усного опитування та тестів.

Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).
Під час захисту проектів відбувається оцінювання буклету. Відбувається самооцінювання учнів.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

Критерії оцінювання презентації проекту:

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. Оцінювання навичок спільної діяльності

3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==
*До початку навчання за цією темою потрібно:
*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.
*Провести опитування учнів та переконатись, що учні:

- зрозуміли цілі, які поставлені перед учнями;

- Вміють працювати із історичними джерелами, літературою, уміють знаходити потрібні джерела та інформацію, які висвітлюють тематику дослідження;

- Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики та самостійно;

- Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами.

Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і бажанням дослідити підтеми. Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)

Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою: "Хрестові походи".

Підготовчий етап
* Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря. Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.
*[https://docs.google.com/document/d/1D1WDoBkEgOxFtwpgCnY_snMxUBtC0h2eJNai4kEMack/edit Таблиця "ЗХД" ]

*Основний етап
*Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету.

*[http://vikar2825.blogspot.com/p/blog-page_27.html Учнівська робота]

==Дидактичні матеріали:==

*'''[https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 Презентація з теми " Хрестові походи"]'''

==Методичні матеріали:==

*'''Лихтей И.М. История средних веков:Учебн. для 7 го кл. - го кл. - К.:Грамота, 2007. - 296 с.'''
*'''Усі уроки до курсу "Всесвітня історія". 7 клас./Упорд. Н.М.Морозова. - Х.: Вид. група "Основа", 2007. - 272 с.'''
*'''Всесвітня історія. 6 - 11 кл.Документи.Матеріали / Упоряд.І.М.Скирда, А.М Токарев. - Х.: Вид - во "Ранок", 2011. -288 с.(Бібліотека вчителя історії).'''

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Чорний Віктор Миколайович]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''Учитель, історія

* '''Навчальний заклад:'''Марганецька гімназія

* '''Контактні дані:'''vikar2825@gmail.com

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу: '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.]]'''

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-28T12:34:41Z

Vikar2825: /* Опис оцінювання */

----

=Буклет=

[[Файл:Сhorniy V M Буклет 1.jpg|400px]] [[Файл:Сhorniy V M Буклет 2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
*'''Історія'''

==Навчальна тема==

*'''Хрестові походи'''

==Вік учнів, клас==

*'''12 років, 7 клас'''

==Стислий опис проекту==
*При вивченні теми: «Хрестові походи» розглядаються такі питання: хронологічні межі походів; причини та привід до першого хрестового походу; склад учасників походів; перебіг подій та історичне значення походів.

На цьому етапі доцільно розпочати проектну роботу збиранням іформації, яка б висвітлювала вивчаємі учнями питання.

Цей проект допоможе учням:
З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==

*З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі;

*розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять;

*викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

==Опис оцінювання==
*На початку проекту відбувається [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHYySHRlTTFXYWNnOVY3MmNqM2NiSUE6MQ#gid=0 попереднє оцінювання знань учнів] за допомогою усного опитування та тестів.

Учні використовують:

- контрольний список для блогу;

- контрольний список для оцінювання однолітками буклету.
Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).
Під час захисту проектів відбувається оцінювання буклету. Відбувається самооцінювання учнів.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

Критерії оцінювання презентації проекту:

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. Оцінювання навичок спільної діяльності

3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==
*До початку навчання за цією темою потрібно:
*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.
*Провести опитування учнів та переконатись, що учні:

- зрозуміли цілі, які поставлені перед учнями;

- Вміють працювати із історичними джерелами, літературою, уміють знаходити потрібні джерела та інформацію, які висвітлюють тематику дослідження;

- Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики та самостійно;

- Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами.

Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і бажанням дослідити підтеми. Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)

Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою: "Хрестові походи".

Підготовчий етап
* Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря. Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.
*[https://docs.google.com/document/d/1D1WDoBkEgOxFtwpgCnY_snMxUBtC0h2eJNai4kEMack/edit Таблиця "ЗХД" ]

*Основний етап
*Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету.

*[http://vikar2825.blogspot.com/p/blog-page_27.html Учнівська робота]

==Дидактичні матеріали:==

*'''[https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 Презентація з теми " Хрестові походи"]'''

==Методичні матеріали:==

*'''Лихтей И.М. История средних веков:Учебн. для 7 го кл. - го кл. - К.:Грамота, 2007. - 296 с.'''
*'''Усі уроки до курсу "Всесвітня історія". 7 клас./Упорд. Н.М.Морозова. - Х.: Вид. група "Основа", 2007. - 272 с.'''
*'''Всесвітня історія. 6 - 11 кл.Документи.Матеріали / Упоряд.І.М.Скирда, А.М Токарев. - Х.: Вид - во "Ранок", 2011. -288 с.(Бібліотека вчителя історії).'''

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Чорний Віктор Миколайович]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''Учитель, історія

* '''Навчальний заклад:'''Марганецька гімназія

* '''Контактні дані:'''vikar2825@gmail.com

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу: '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.]]'''

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-28T11:54:53Z

Vikar2825: /* Навчальні цілі */

----

=Буклет=

[[Файл:Сhorniy V M Буклет 1.jpg|400px]] [[Файл:Сhorniy V M Буклет 2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
*'''Історія'''

==Навчальна тема==

*'''Хрестові походи'''

==Вік учнів, клас==

*'''12 років, 7 клас'''

==Стислий опис проекту==
*При вивченні теми: «Хрестові походи» розглядаються такі питання: хронологічні межі походів; причини та привід до першого хрестового походу; склад учасників походів; перебіг подій та історичне значення походів.

На цьому етапі доцільно розпочати проектну роботу збиранням іформації, яка б висвітлювала вивчаємі учнями питання.

Цей проект допоможе учням:
З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==

*З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі;

*розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять;

*викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

==Опис оцінювання==
*На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.

Учні використовують:

- контрольний список для блогу;

- контрольний список для оцінювання однолітками буклету.
Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).
Під час захисту проектів відбувається оцінювання буклету. Відбувається самооцінювання учнів.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

Критерії оцінювання презентації проекту:

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. Оцінювання навичок спільної діяльності

3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==
*До початку навчання за цією темою потрібно:
*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.
*Провести опитування учнів та переконатись, що учні:

- зрозуміли цілі, які поставлені перед учнями;

- Вміють працювати із історичними джерелами, літературою, уміють знаходити потрібні джерела та інформацію, які висвітлюють тематику дослідження;

- Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики та самостійно;

- Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами.

Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і бажанням дослідити підтеми. Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)

Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою: "Хрестові походи".

Підготовчий етап
* Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря. Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.
*[https://docs.google.com/document/d/1D1WDoBkEgOxFtwpgCnY_snMxUBtC0h2eJNai4kEMack/edit Таблиця "ЗХД" ]

*Основний етап
*Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету.

*[http://vikar2825.blogspot.com/p/blog-page_27.html Учнівська робота]

==Дидактичні матеріали:==

*'''[https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 Презентація з теми " Хрестові походи"]'''

==Методичні матеріали:==

*'''Лихтей И.М. История средних веков:Учебн. для 7 го кл. - го кл. - К.:Грамота, 2007. - 296 с.'''
*'''Усі уроки до курсу "Всесвітня історія". 7 клас./Упорд. Н.М.Морозова. - Х.: Вид. група "Основа", 2007. - 272 с.'''
*'''Всесвітня історія. 6 - 11 кл.Документи.Матеріали / Упоряд.І.М.Скирда, А.М Токарев. - Х.: Вид - во "Ранок", 2011. -288 с.(Бібліотека вчителя історії).'''

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Чорний Віктор Миколайович]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''Учитель, історія

* '''Навчальний заклад:'''Марганецька гімназія

* '''Контактні дані:'''vikar2825@gmail.com

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу: '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.]]'''

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T11:26:03Z

Vikar2825: /* Діяльність учнів */

----

=Буклет=

[[Файл:Сhorniy V M Буклет 1.jpg|400px]] [[Файл:Сhorniy V M Буклет 2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
*'''Історія'''

==Навчальна тема==

*'''Хрестові походи'''

==Вік учнів, клас==

*'''12 років, 7 клас'''

==Стислий опис проекту==
*При вивченні теми: «Хрестові походи» розглядаються такі питання: хронологічні межі походів; причини та привід до першого хрестового походу; склад учасників походів; перебіг подій та історичне значення походів.

На цьому етапі доцільно розпочати проектну роботу збиранням іформації, яка б висвітлювала вивчаємі учнями питання.

Цей проект допоможе учням:
З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==
*'''З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.'''

==Опис оцінювання==
*На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.

Учні використовують:

- контрольний список для блогу;

- контрольний список для оцінювання однолітками буклету.
Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).
Під час захисту проектів відбувається оцінювання буклету. Відбувається самооцінювання учнів.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

Критерії оцінювання презентації проекту:

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. Оцінювання навичок спільної діяльності

3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==
*До початку навчання за цією темою потрібно:
*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.
*Провести опитування учнів та переконатись, що учні:

- зрозуміли цілі, які поставлені перед учнями;

- Вміють працювати із історичними джерелами, літературою, уміють знаходити потрібні джерела та інформацію, які висвітлюють тематику дослідження;

- Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики та самостійно;

- Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами.

Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і бажанням дослідити підтеми. Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)

Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою: "Хрестові походи".

Підготовчий етап
* Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря. Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.
*[https://docs.google.com/document/d/1D1WDoBkEgOxFtwpgCnY_snMxUBtC0h2eJNai4kEMack/edit Таблиця "ЗХД" ]

*Основний етап
*Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету.

*[http://vikar2825.blogspot.com/p/blog-page_27.html Учнівська робота]

==Дидактичні матеріали:==

*'''[https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 Презентація з теми " Хрестові походи"]'''

==Методичні матеріали:==

*'''Лихтей И.М. История средних веков:Учебн. для 7 го кл. - го кл. - К.:Грамота, 2007. - 296 с.'''
*'''Усі уроки до курсу "Всесвітня історія". 7 клас./Упорд. Н.М.Морозова. - Х.: Вид. група "Основа", 2007. - 272 с.'''
*'''Всесвітня історія. 6 - 11 кл.Документи.Матеріали / Упоряд.І.М.Скирда, А.М Токарев. - Х.: Вид - во "Ранок", 2011. -288 с.(Бібліотека вчителя історії).'''

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Чорний Віктор Миколайович]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''Учитель, історія

* '''Навчальний заклад:'''Марганецька гімназія

* '''Контактні дані:'''vikar2825@gmail.com

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу: '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.]]'''

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T11:19:21Z

Vikar2825: /* Діяльність учнів */

----

=Буклет=

[[Файл:Сhorniy V M Буклет 1.jpg|400px]] [[Файл:Сhorniy V M Буклет 2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
*'''Історія'''

==Навчальна тема==

*'''Хрестові походи'''

==Вік учнів, клас==

*'''12 років, 7 клас'''

==Стислий опис проекту==
*При вивченні теми: «Хрестові походи» розглядаються такі питання: хронологічні межі походів; причини та привід до першого хрестового походу; склад учасників походів; перебіг подій та історичне значення походів.

На цьому етапі доцільно розпочати проектну роботу збиранням іформації, яка б висвітлювала вивчаємі учнями питання.

Цей проект допоможе учням:
З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==
*'''З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.'''

==Опис оцінювання==
*На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.

Учні використовують:

- контрольний список для блогу;

- контрольний список для оцінювання однолітками буклету.
Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).
Під час захисту проектів відбувається оцінювання буклету. Відбувається самооцінювання учнів.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

Критерії оцінювання презентації проекту:

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. Оцінювання навичок спільної діяльності

3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==
*До початку навчання за цією темою потрібно:
*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.
*Провести опитування учнів та переконатись, що учні:

- зрозуміли цілі, які поставлені перед учнями;

- Вміють працювати із історичними джерелами, літературою, уміють знаходити потрібні джерела та інформацію, які висвітлюють тематику дослідження;

- Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики та самостійно;

- Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами.

Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і бажанням дослідити підтеми. Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)

Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою: "Хрестові походи".

Підготовчий етап
* Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря. Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.
*[https://docs.google.com/document/d/1D1WDoBkEgOxFtwpgCnY_snMxUBtC0h2eJNai4kEMack/edit Таблиця "ЗХД" ]
*Графік оцінювання

*Основний етап
*Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету.

*[http://vikar2825.blogspot.com/p/blog-page_27.html Учнівська робота]

==Дидактичні матеріали:==

*'''[https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 Презентація з теми " Хрестові походи"]'''

==Методичні матеріали:==

*'''Лихтей И.М. История средних веков:Учебн. для 7 го кл. - го кл. - К.:Грамота, 2007. - 296 с.'''
*'''Усі уроки до курсу "Всесвітня історія". 7 клас./Упорд. Н.М.Морозова. - Х.: Вид. група "Основа", 2007. - 272 с.'''
*'''Всесвітня історія. 6 - 11 кл.Документи.Матеріали / Упоряд.І.М.Скирда, А.М Токарев. - Х.: Вид - во "Ранок", 2011. -288 с.(Бібліотека вчителя історії).'''

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Чорний Віктор Миколайович]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''Учитель, історія

* '''Навчальний заклад:'''Марганецька гімназія

* '''Контактні дані:'''vikar2825@gmail.com

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу: '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.]]'''

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T11:18:38Z

Vikar2825: /* Учнівський буклет */

----

=Буклет=

[[Файл:Сhorniy V M Буклет 1.jpg|400px]] [[Файл:Сhorniy V M Буклет 2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
*'''Історія'''

==Навчальна тема==

*'''Хрестові походи'''

==Вік учнів, клас==

*'''12 років, 7 клас'''

==Стислий опис проекту==
*При вивченні теми: «Хрестові походи» розглядаються такі питання: хронологічні межі походів; причини та привід до першого хрестового походу; склад учасників походів; перебіг подій та історичне значення походів.

На цьому етапі доцільно розпочати проектну роботу збиранням іформації, яка б висвітлювала вивчаємі учнями питання.

Цей проект допоможе учням:
З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==
*'''З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.'''

==Опис оцінювання==
*На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.

Учні використовують:

- контрольний список для блогу;

- контрольний список для оцінювання однолітками буклету.
Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).
Під час захисту проектів відбувається оцінювання буклету. Відбувається самооцінювання учнів.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

Критерії оцінювання презентації проекту:

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. Оцінювання навичок спільної діяльності

3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==
*До початку навчання за цією темою потрібно:
*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.
*Провести опитування учнів та переконатись, що учні:

- зрозуміли цілі, які поставлені перед учнями;

- Вміють працювати із історичними джерелами, літературою, уміють знаходити потрібні джерела та інформацію, які висвітлюють тематику дослідження;

- Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики та самостійно;

- Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами.

Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і бажанням дослідити підтеми. Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)

Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою: "Хрестові походи".

Підготовчий етап
* Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря. Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.
*[https://docs.google.com/document/d/1D1WDoBkEgOxFtwpgCnY_snMxUBtC0h2eJNai4kEMack/edit Таблиця "ЗХД" ]
*Графік оцінювання

*Основний етап
*Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету:

*[http://vikar2825.blogspot.com/p/blog-page_27.html Учнівська робота]

==Дидактичні матеріали:==

*'''[https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 Презентація з теми " Хрестові походи"]'''

==Методичні матеріали:==

*'''Лихтей И.М. История средних веков:Учебн. для 7 го кл. - го кл. - К.:Грамота, 2007. - 296 с.'''
*'''Усі уроки до курсу "Всесвітня історія". 7 клас./Упорд. Н.М.Морозова. - Х.: Вид. група "Основа", 2007. - 272 с.'''
*'''Всесвітня історія. 6 - 11 кл.Документи.Матеріали / Упоряд.І.М.Скирда, А.М Токарев. - Х.: Вид - во "Ранок", 2011. -288 с.(Бібліотека вчителя історії).'''

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Чорний Віктор Миколайович]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''Учитель, історія

* '''Навчальний заклад:'''Марганецька гімназія

* '''Контактні дані:'''vikar2825@gmail.com

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу: '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.]]'''

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T11:18:03Z

Vikar2825: /* Діяльність учнів */

----

=Буклет=

[[Файл:Сhorniy V M Буклет 1.jpg|400px]] [[Файл:Сhorniy V M Буклет 2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
*'''Історія'''

==Навчальна тема==

*'''Хрестові походи'''

==Вік учнів, клас==

*'''12 років, 7 клас'''

==Стислий опис проекту==
*При вивченні теми: «Хрестові походи» розглядаються такі питання: хронологічні межі походів; причини та привід до першого хрестового походу; склад учасників походів; перебіг подій та історичне значення походів.

На цьому етапі доцільно розпочати проектну роботу збиранням іформації, яка б висвітлювала вивчаємі учнями питання.

Цей проект допоможе учням:
З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==
*'''З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.'''

==Опис оцінювання==
*На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.

Учні використовують:

- контрольний список для блогу;

- контрольний список для оцінювання однолітками буклету.
Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).
Під час захисту проектів відбувається оцінювання буклету. Відбувається самооцінювання учнів.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

Критерії оцінювання презентації проекту:

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. Оцінювання навичок спільної діяльності

3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==
*До початку навчання за цією темою потрібно:
*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.
*Провести опитування учнів та переконатись, що учні:

- зрозуміли цілі, які поставлені перед учнями;

- Вміють працювати із історичними джерелами, літературою, уміють знаходити потрібні джерела та інформацію, які висвітлюють тематику дослідження;

- Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики та самостійно;

- Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами.

Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і бажанням дослідити підтеми. Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)

Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою: "Хрестові походи".

Підготовчий етап
* Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря. Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.
*[https://docs.google.com/document/d/1D1WDoBkEgOxFtwpgCnY_snMxUBtC0h2eJNai4kEMack/edit Таблиця "ЗХД" ]
*Графік оцінювання

*Основний етап
*Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету:

*[http://vikar2825.blogspot.com/p/blog-page_27.html Учнівська робота]

== Учнівський буклет ==

==Дидактичні матеріали:==

*'''[https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 Презентація з теми " Хрестові походи"]'''

==Методичні матеріали:==

*'''Лихтей И.М. История средних веков:Учебн. для 7 го кл. - го кл. - К.:Грамота, 2007. - 296 с.'''
*'''Усі уроки до курсу "Всесвітня історія". 7 клас./Упорд. Н.М.Морозова. - Х.: Вид. група "Основа", 2007. - 272 с.'''
*'''Всесвітня історія. 6 - 11 кл.Документи.Матеріали / Упоряд.І.М.Скирда, А.М Токарев. - Х.: Вид - во "Ранок", 2011. -288 с.(Бібліотека вчителя історії).'''

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Чорний Віктор Миколайович]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''Учитель, історія

* '''Навчальний заклад:'''Марганецька гімназія

* '''Контактні дані:'''vikar2825@gmail.com

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу: '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.]]'''

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T11:08:10Z

Vikar2825: /* Діяльність учнів */

----

=Буклет=

[[Файл:Сhorniy V M Буклет 1.jpg|400px]] [[Файл:Сhorniy V M Буклет 2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
*'''Історія'''

==Навчальна тема==

*'''Хрестові походи'''

==Вік учнів, клас==

*'''12 років, 7 клас'''

==Стислий опис проекту==
*При вивченні теми: «Хрестові походи» розглядаються такі питання: хронологічні межі походів; причини та привід до першого хрестового походу; склад учасників походів; перебіг подій та історичне значення походів.

На цьому етапі доцільно розпочати проектну роботу збиранням іформації, яка б висвітлювала вивчаємі учнями питання.

Цей проект допоможе учням:
З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==
*'''З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.'''

==Опис оцінювання==
*На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.

Учні використовують:

- контрольний список для блогу;

- контрольний список для оцінювання однолітками буклету.
Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).
Під час захисту проектів відбувається оцінювання буклету. Відбувається самооцінювання учнів.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

Критерії оцінювання презентації проекту:

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. Оцінювання навичок спільної діяльності

3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==
*До початку навчання за цією темою потрібно:
*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.
*Провести опитування учнів та переконатись, що учні:

- зрозуміли цілі, які поставлені перед учнями;

- Вміють працювати із історичними джерелами, літературою, уміють знаходити потрібні джерела та інформацію, які висвітлюють тематику дослідження;

- Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики та самостійно;

- Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами.

Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і бажанням дослідити підтеми. Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)

Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою: "Хрестові походи".

Підготовчий етап
* Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря. Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.
*[https://docs.google.com/document/d/1D1WDoBkEgOxFtwpgCnY_snMxUBtC0h2eJNai4kEMack/edit Таблиця "ЗХД" ]
*Графік оцінювання

*Основний етап
*Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету:

Учнівська робота

== Учнівський буклет ==

==Дидактичні матеріали:==

*'''[https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 Презентація з теми " Хрестові походи"]'''

==Методичні матеріали:==

*'''Лихтей И.М. История средних веков:Учебн. для 7 го кл. - го кл. - К.:Грамота, 2007. - 296 с.'''
*'''Усі уроки до курсу "Всесвітня історія". 7 клас./Упорд. Н.М.Морозова. - Х.: Вид. група "Основа", 2007. - 272 с.'''
*'''Всесвітня історія. 6 - 11 кл.Документи.Матеріали / Упоряд.І.М.Скирда, А.М Токарев. - Х.: Вид - во "Ранок", 2011. -288 с.(Бібліотека вчителя історії).'''

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Чорний Віктор Миколайович]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''Учитель, історія

* '''Навчальний заклад:'''Марганецька гімназія

* '''Контактні дані:'''vikar2825@gmail.com

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу: '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.]]'''

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T11:07:45Z

Vikar2825: /* Діяльність учнів */

----

=Буклет=

[[Файл:Сhorniy V M Буклет 1.jpg|400px]] [[Файл:Сhorniy V M Буклет 2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
*'''Історія'''

==Навчальна тема==

*'''Хрестові походи'''

==Вік учнів, клас==

*'''12 років, 7 клас'''

==Стислий опис проекту==
*При вивченні теми: «Хрестові походи» розглядаються такі питання: хронологічні межі походів; причини та привід до першого хрестового походу; склад учасників походів; перебіг подій та історичне значення походів.

На цьому етапі доцільно розпочати проектну роботу збиранням іформації, яка б висвітлювала вивчаємі учнями питання.

Цей проект допоможе учням:
З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==
*'''З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.'''

==Опис оцінювання==
*На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.

Учні використовують:

- контрольний список для блогу;

- контрольний список для оцінювання однолітками буклету.
Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).
Під час захисту проектів відбувається оцінювання буклету. Відбувається самооцінювання учнів.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

Критерії оцінювання презентації проекту:

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. Оцінювання навичок спільної діяльності

3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==
*До початку навчання за цією темою потрібно:
*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.
*Провести опитування учнів та переконатись, що учні:

- зрозуміли цілі, які поставлені перед учнями;

- Вміють працювати із історичними джерелами, літературою, уміють знаходити потрібні джерела та інформацію, які висвітлюють тематику дослідження;

- Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики та самостійно;

- Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами.

Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і бажанням дослідити підтеми. Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)

Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою: "Хрестові походи".

Підготовчий етап
* Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря. Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.
*[[https://docs.google.com/document/d/1D1WDoBkEgOxFtwpgCnY_snMxUBtC0h2eJNai4kEMack/edit Таблиця "ЗХД" ]]
*Графік оцінювання

*Основний етап
*Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету:

Учнівська робота

== Учнівський буклет ==

==Дидактичні матеріали:==

*'''[https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 Презентація з теми " Хрестові походи"]'''

==Методичні матеріали:==

*'''Лихтей И.М. История средних веков:Учебн. для 7 го кл. - го кл. - К.:Грамота, 2007. - 296 с.'''
*'''Усі уроки до курсу "Всесвітня історія". 7 клас./Упорд. Н.М.Морозова. - Х.: Вид. група "Основа", 2007. - 272 с.'''
*'''Всесвітня історія. 6 - 11 кл.Документи.Матеріали / Упоряд.І.М.Скирда, А.М Токарев. - Х.: Вид - во "Ранок", 2011. -288 с.(Бібліотека вчителя історії).'''

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Чорний Віктор Миколайович]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''Учитель, історія

* '''Навчальний заклад:'''Марганецька гімназія

* '''Контактні дані:'''vikar2825@gmail.com

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу: '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.]]'''

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T11:05:41Z

Vikar2825: /* Діяльність учнів */

----

=Буклет=

[[Файл:Сhorniy V M Буклет 1.jpg|400px]] [[Файл:Сhorniy V M Буклет 2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
*'''Історія'''

==Навчальна тема==

*'''Хрестові походи'''

==Вік учнів, клас==

*'''12 років, 7 клас'''

==Стислий опис проекту==
*При вивченні теми: «Хрестові походи» розглядаються такі питання: хронологічні межі походів; причини та привід до першого хрестового походу; склад учасників походів; перебіг подій та історичне значення походів.

На цьому етапі доцільно розпочати проектну роботу збиранням іформації, яка б висвітлювала вивчаємі учнями питання.

Цей проект допоможе учням:
З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==
*'''З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.'''

==Опис оцінювання==
*На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.

Учні використовують:

- контрольний список для блогу;

- контрольний список для оцінювання однолітками буклету.
Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).
Під час захисту проектів відбувається оцінювання буклету. Відбувається самооцінювання учнів.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

Критерії оцінювання презентації проекту:

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. Оцінювання навичок спільної діяльності

3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==
*До початку навчання за цією темою потрібно:
*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.
*Провести опитування учнів та переконатись, що учні:

- зрозуміли цілі, які поставлені перед учнями;

- Вміють працювати із історичними джерелами, літературою, уміють знаходити потрібні джерела та інформацію, які висвітлюють тематику дослідження;

- Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики та самостійно;

- Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами.

Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і бажанням дослідити підтеми. Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)

Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою: "Хрестові походи".

Підготовчий етап
* Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря. Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.
*[https://docs.google.com/document/d/1D1WDoBkEgOxFtwpgCnY_snMxUBtC0h2eJNai4kEMack/edit/Таблиця "ЗХД" ]
*Графік оцінювання

*Основний етап
*Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету:

Учнівська робота

== Учнівський буклет ==

==Дидактичні матеріали:==

*'''[https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 Презентація з теми " Хрестові походи"]'''

==Методичні матеріали:==

*'''Лихтей И.М. История средних веков:Учебн. для 7 го кл. - го кл. - К.:Грамота, 2007. - 296 с.'''
*'''Усі уроки до курсу "Всесвітня історія". 7 клас./Упорд. Н.М.Морозова. - Х.: Вид. група "Основа", 2007. - 272 с.'''
*'''Всесвітня історія. 6 - 11 кл.Документи.Матеріали / Упоряд.І.М.Скирда, А.М Токарев. - Х.: Вид - во "Ранок", 2011. -288 с.(Бібліотека вчителя історії).'''

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Чорний Віктор Миколайович]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''Учитель, історія

* '''Навчальний заклад:'''Марганецька гімназія

* '''Контактні дані:'''vikar2825@gmail.com

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу: '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.]]'''

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T11:04:38Z

Vikar2825: /* Діяльність учнів */

----

=Буклет=

[[Файл:Сhorniy V M Буклет 1.jpg|400px]] [[Файл:Сhorniy V M Буклет 2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
*'''Історія'''

==Навчальна тема==

*'''Хрестові походи'''

==Вік учнів, клас==

*'''12 років, 7 клас'''

==Стислий опис проекту==
*При вивченні теми: «Хрестові походи» розглядаються такі питання: хронологічні межі походів; причини та привід до першого хрестового походу; склад учасників походів; перебіг подій та історичне значення походів.

На цьому етапі доцільно розпочати проектну роботу збиранням іформації, яка б висвітлювала вивчаємі учнями питання.

Цей проект допоможе учням:
З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==
*'''З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.'''

==Опис оцінювання==
*На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.

Учні використовують:

- контрольний список для блогу;

- контрольний список для оцінювання однолітками буклету.
Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).
Під час захисту проектів відбувається оцінювання буклету. Відбувається самооцінювання учнів.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

Критерії оцінювання презентації проекту:

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. Оцінювання навичок спільної діяльності

3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==
*До початку навчання за цією темою потрібно:
*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.
*Провести опитування учнів та переконатись, що учні:

- зрозуміли цілі, які поставлені перед учнями;

- Вміють працювати із історичними джерелами, літературою, уміють знаходити потрібні джерела та інформацію, які висвітлюють тематику дослідження;

- Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики та самостійно;

- Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами.

Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і бажанням дослідити підтеми. Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)

Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою: "Хрестові походи".

Підготовчий етап
* Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря. Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.
*[https://docs.google.com/document/d/1D1WDoBkEgOxFtwpgCnY_snMxUBtC0h2eJNai4kEMack/edit
Таблиця "ЗХД" ]
*Графік оцінювання

*Основний етап
*Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету:

Учнівська робота

== Учнівський буклет ==

==Дидактичні матеріали:==

*'''[https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 Презентація з теми " Хрестові походи"]'''

==Методичні матеріали:==

*'''Лихтей И.М. История средних веков:Учебн. для 7 го кл. - го кл. - К.:Грамота, 2007. - 296 с.'''
*'''Усі уроки до курсу "Всесвітня історія". 7 клас./Упорд. Н.М.Морозова. - Х.: Вид. група "Основа", 2007. - 272 с.'''
*'''Всесвітня історія. 6 - 11 кл.Документи.Матеріали / Упоряд.І.М.Скирда, А.М Токарев. - Х.: Вид - во "Ранок", 2011. -288 с.(Бібліотека вчителя історії).'''

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Чорний Віктор Миколайович]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''Учитель, історія

* '''Навчальний заклад:'''Марганецька гімназія

* '''Контактні дані:'''vikar2825@gmail.com

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу: '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.]]'''

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T10:50:55Z

Vikar2825: /* Опис оцінювання */

----

=Буклет=

[[Файл:Сhorniy V M Буклет 1.jpg|400px]] [[Файл:Сhorniy V M Буклет 2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
*'''Історія'''

==Навчальна тема==

*'''Хрестові походи'''

==Вік учнів, клас==

*'''12 років, 7 клас'''

==Стислий опис проекту==
*При вивченні теми: «Хрестові походи» розглядаються такі питання: хронологічні межі походів; причини та привід до першого хрестового походу; склад учасників походів; перебіг подій та історичне значення походів.

На цьому етапі доцільно розпочати проектну роботу збиранням іформації, яка б висвітлювала вивчаємі учнями питання.

Цей проект допоможе учням:
З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==
*'''З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.'''

==Опис оцінювання==
*На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.

Учні використовують:

- контрольний список для блогу;

- контрольний список для оцінювання однолітками буклету.
Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, надаючи необхідну допомогу (усні консультації).
Під час захисту проектів відбувається оцінювання буклету. Відбувається самооцінювання учнів.

Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

Критерії оцінювання презентації проекту:

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект. Оцінювання навичок спільної діяльності

3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

==Діяльність учнів==
*До початку навчання за цією темою потрібно:
*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.
*Провести опитування учнів та переконатись, що учні:

- зрозуміли цілі, які поставлені перед учнями;

- Вміють працювати із історичними джерелами, літературою, уміють знаходити потрібні джерела та інформацію, які висвітлюють тематику дослідження;

- Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики та самостійно;

- Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами.

Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і бажанням дослідити підтеми. Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)

Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою: "Хрестові походи".

Підготовчий етап
* Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря. Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.

Таблиця "ЗХД"
Графік оцінювання

*Основний етап
*Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету:

Учнівська робота

== Учнівський буклет ==

==Дидактичні матеріали:==

*'''[https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 Презентація з теми " Хрестові походи"]'''

==Методичні матеріали:==

*'''Лихтей И.М. История средних веков:Учебн. для 7 го кл. - го кл. - К.:Грамота, 2007. - 296 с.'''
*'''Усі уроки до курсу "Всесвітня історія". 7 клас./Упорд. Н.М.Морозова. - Х.: Вид. група "Основа", 2007. - 272 с.'''
*'''Всесвітня історія. 6 - 11 кл.Документи.Матеріали / Упоряд.І.М.Скирда, А.М Токарев. - Х.: Вид - во "Ранок", 2011. -288 с.(Бібліотека вчителя історії).'''

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Чорний Віктор Миколайович]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''Учитель, історія

* '''Навчальний заклад:'''Марганецька гімназія

* '''Контактні дані:'''vikar2825@gmail.com

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу: '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.]]'''

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T10:45:41Z

Vikar2825: /* Стислий опис проекту */

----

=Буклет=

[[Файл:Сhorniy V M Буклет 1.jpg|400px]] [[Файл:Сhorniy V M Буклет 2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
*'''Історія'''

==Навчальна тема==

*'''Хрестові походи'''

==Вік учнів, клас==

*'''12 років, 7 клас'''

==Стислий опис проекту==
*При вивченні теми: «Хрестові походи» розглядаються такі питання: хронологічні межі походів; причини та привід до першого хрестового походу; склад учасників походів; перебіг подій та історичне значення походів.

На цьому етапі доцільно розпочати проектну роботу збиранням іформації, яка б висвітлювала вивчаємі учнями питання.

Цей проект допоможе учням:
З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==
*'''З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.'''

==Опис оцінювання==

==Діяльність учнів==
*До початку навчання за цією темою потрібно:
*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.
*Провести опитування учнів та переконатись, що учні:

- зрозуміли цілі, які поставлені перед учнями;

- Вміють працювати із історичними джерелами, літературою, уміють знаходити потрібні джерела та інформацію, які висвітлюють тематику дослідження;

- Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики та самостійно;

- Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами.

Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і бажанням дослідити підтеми. Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)

Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою: "Хрестові походи".

Підготовчий етап
* Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря. Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.

Таблиця "ЗХД"
Графік оцінювання

*Основний етап
*Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету:

Учнівська робота

== Учнівський буклет ==

==Дидактичні матеріали:==

*'''[https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 Презентація з теми " Хрестові походи"]'''

==Методичні матеріали:==

*'''Лихтей И.М. История средних веков:Учебн. для 7 го кл. - го кл. - К.:Грамота, 2007. - 296 с.'''
*'''Усі уроки до курсу "Всесвітня історія". 7 клас./Упорд. Н.М.Морозова. - Х.: Вид. група "Основа", 2007. - 272 с.'''
*'''Всесвітня історія. 6 - 11 кл.Документи.Матеріали / Упоряд.І.М.Скирда, А.М Токарев. - Х.: Вид - во "Ранок", 2011. -288 с.(Бібліотека вчителя історії).'''

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Чорний Віктор Миколайович]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''Учитель, історія

* '''Навчальний заклад:'''Марганецька гімназія

* '''Контактні дані:'''vikar2825@gmail.com

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу: '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.]]'''

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T10:40:58Z

Vikar2825: /* Стислий опис проекту */

----

=Буклет=

[[Файл:Сhorniy V M Буклет 1.jpg|400px]] [[Файл:Сhorniy V M Буклет 2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
*'''Історія'''

==Навчальна тема==

*'''Хрестові походи'''

==Вік учнів, клас==

*'''12 років, 7 клас'''

==Стислий опис проекту==
При вивченні теми: «Хрестові походи» розглядаються такі питання:

На цьому етапі доцільно розпочати проектну роботу збиранням іформації, яка б висвітлювала вивчаємі учнями питання. Познайомитися з основними галузями господарювання середньовічної людини, розглянути яким було повсякденне життя: що одягали, що споживали, в яких будівлях мешкали люди середньовіччя. Розглянути технічні винаходи, які були зроблені в епоху середньовіччя. Які замки будували феодали, їх призначення, вигляд, і зміни, які сталися протягом середньовіччя. Цей проект допоможе учням:
З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==
*'''З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.'''

==Опис оцінювання==

==Діяльність учнів==
*До початку навчання за цією темою потрібно:
*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.
*Провести опитування учнів та переконатись, що учні:

- зрозуміли цілі, які поставлені перед учнями;

- Вміють працювати із історичними джерелами, літературою, уміють знаходити потрібні джерела та інформацію, які висвітлюють тематику дослідження;

- Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики та самостійно;

- Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами.

Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і бажанням дослідити підтеми. Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)

Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою: "Хрестові походи".

Підготовчий етап
* Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря. Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.

Таблиця "ЗХД"
Графік оцінювання

*Основний етап
*Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету:

Учнівська робота

== Учнівський буклет ==

==Дидактичні матеріали:==

*'''[https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 Презентація з теми " Хрестові походи"]'''

==Методичні матеріали:==

*'''Лихтей И.М. История средних веков:Учебн. для 7 го кл. - го кл. - К.:Грамота, 2007. - 296 с.'''
*'''Усі уроки до курсу "Всесвітня історія". 7 клас./Упорд. Н.М.Морозова. - Х.: Вид. група "Основа", 2007. - 272 с.'''
*'''Всесвітня історія. 6 - 11 кл.Документи.Матеріали / Упоряд.І.М.Скирда, А.М Токарев. - Х.: Вид - во "Ранок", 2011. -288 с.(Бібліотека вчителя історії).'''

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Чорний Віктор Миколайович]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''Учитель, історія

* '''Навчальний заклад:'''Марганецька гімназія

* '''Контактні дані:'''vikar2825@gmail.com

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу: '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.]]'''

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T09:39:13Z

Vikar2825: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T09:38:53Z

Vikar2825: /* Буклет/ */

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T09:37:50Z

Vikar2825: /* Буклет/http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%...

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T09:37:02Z

Vikar2825: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T09:36:43Z

Vikar2825: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T09:35:23Z

Vikar2825: /* http://wiki.iteach.Учнівський буклет */

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T09:34:47Z

Vikar2825: /* http://wiki.iteach.com.ua/Учнівський буклет */

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T09:32:00Z

Vikar2825: /* http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%...

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T09:31:34Z

Vikar2825: /* Діяльність учнів */

----

=Буклет=

[[Файл:Сhorniy V M Буклет 1.jpg|400px]] [[Файл:Сhorniy V M Буклет 2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
*'''Історія'''

==Навчальна тема==

*'''Хрестові походи'''

==Вік учнів, клас==

*'''12 років, 7 клас'''

==Стислий опис проекту==

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==
*'''З'ясувати особливості хрестових походів як військових експедицій європейців до Святої землі; розвивати вміння учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів визначати причини і наслідки історичних явищ та логічну пам'ять; викликати в учнів засудження загарбницьких війн, незалежно від гасел, під якими вони відбуваються.'''

==Опис оцінювання==

==Діяльність учнів==
*До початку навчання за цією темою потрібно:
*Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.
*Провести опитування учнів та переконатись, що учні:

- зрозуміли цілі, які поставлені перед учнями;

- Вміють працювати із історичними джерелами, літературою, уміють знаходити потрібні джерела та інформацію, які висвітлюють тематику дослідження;

- Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики та самостійно;

- Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами.

Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей і бажанням дослідити підтеми. Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)

Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою: "Хрестові походи".

Підготовчий етап
* Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі. Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря. Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.

Таблиця "ЗХД"
Графік оцінювання

*Основний етап
Дослідження, пошук інформації у різних джерелах , створення буклету:

Учнівська робота
== http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22#.D0.91.D1.83.D0.BA.D0.BB.D0.B5.D1.82/Буклет
==

== http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22#.D0.91.D1.83.D0.BA.D0.BB.D0.B5.D1.82 Учнівський буклет ==

== Учнівський буклет ==

==Дидактичні матеріали:==

*'''[https://docs.google.com/presentation/d/1E_NlsuRUBhzvaF851zEEFxhUkXZT3K1h89ovbArHREI/edit#slide=id.p14 Презентація з теми " Хрестові походи"]'''

==Методичні матеріали:==

*'''Лихтей И.М. История средних веков:Учебн. для 7 го кл. - го кл. - К.:Грамота, 2007. - 296 с.'''
*'''Усі уроки до курсу "Всесвітня історія". 7 клас./Упорд. Н.М.Морозова. - Х.: Вид. група "Основа", 2007. - 272 с.'''
*'''Всесвітня історія. 6 - 11 кл.Документи.Матеріали / Упоряд.І.М.Скирда, А.М Токарев. - Х.: Вид - во "Ранок", 2011. -288 с.(Бібліотека вчителя історії).'''

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Чорний Віктор Миколайович]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''Учитель, історія

* '''Навчальний заклад:'''Марганецька гімназія

* '''Контактні дані:'''vikar2825@gmail.com

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу: '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.]]'''

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T09:30:34Z

Vikar2825: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T09:28:45Z

Vikar2825: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T09:27:01Z

Vikar2825: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T09:26:35Z

Vikar2825: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T09:21:10Z

Vikar2825: /* Методичні матеріали: */

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T09:19:43Z

Vikar2825: /* Методичні матеріали: */

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-27T09:14:45Z

Vikar2825: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-23T15:20:03Z

Vikar2825: /* Дидактичні матеріали: */

Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"

2013-01-23T15:06:33Z

Vikar2825: /* Буклет */

Файл:Сhorniy V M Буклет 2.jpg

2013-01-23T15:05:54Z

Vikar2825: завантажив нову версію «Файл:Сhorniy V M Буклет 2.jpg»