Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Фьодорова Олена Вікторівна

2013-01-22T15:46:57Z

Vik: /* Мої проекти */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Фьодорова Одена Вікторівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

Дніпропетровська область Криворізький район село Орджонікідзе

=='''Місце роботи:'''==

Орджонікідзенська початкова школа-сад

=='''Посада:'''==

Вчитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

Портфоліо з теми: ""

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с. Надеждівка, Криворізький район, 18 січня - 31 січня 2013р.]]

Портфоліо з теми: ""

2013-01-22T15:46:04Z

Vik: /* Навчальний заклад */

=Назва проекту=

«Галицько-Волинська держава»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія

=Навчальні цілі=
Вивчання історії в школі є формування в учнів самоідентичності та почуття власної гідності на основі осмислення соціального й морального досвіду минулих поколінь, розуміння історії та культури України в контексті загального історичного процесу.

Учні навчаються:
• Підбирати матеріал до поставленої теми;
• Робити висновки, аналізувати, порівнювати;
• Проводити анкетування;
• Спілкуватися з іншими класами на дану тему;
• Організовувати різноманітні види діяльності;
• Працювати з малюнками і текстовою інформацією, використовуючи Word, Publisher, PowerPoint, Інтернет.
• Посилатися на використані джерела;
В учнів формується:
• вміння ефективно співпрацювати в групі, розподіляти обов’язки;
• вміння стисло та чітко представляти результати своєї роботи;
• навички мислення високого рівня;
• вміння здобувати інформацію з Інтернету та друкованих джерел на побутову тематику, ефективно та толерантно спілкуватись з однолітками;

=Вік учнів, клас=
12-13 років 7 клас
==Стислий опис проекту==
Напротязі навчальної теми (6 годин) учні знайомляться з матеріалами підручника, додатковою літературою та допоміжними ресурсами. Напротязі вивчення теми учні записують до хронологічної таблиці основні дати та події, які є основою проекту. Учні опрацьовують додаткову літературу, отримуючи випереджальне завдання(для поглибленого вивчення окремих розділів теми) та презентуючи окремі фрагменти презентації (або короткі доповіді) відповідно до теми уроку. Як один із видів представлення проекту учні можуть розробити та втілити сценарій відповідно до одного з підрозділів теми. Результатом роботи є складання презентації як підсумку вивчення теми.
==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0B8X2yqgDRqevd1BZQ0dFYW5Kd0k План вивчення теми]

=Опис оцінювання=
На початку проекту: щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі використовуються організаційні діаграми та метод мозкової атаки.
Метод «З-Х-Д»[https://docs.google.com/open?id=0B8X2yqgDRqevU004NE9Ma29Kam8 1] (Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався) добре спрацює на етапі відслідковування прогресу у навчанні учнів. Також слід вести контрольний список для презентації[https://docs.google.com/open?id=0B8X2yqgDRqevZ3QzcldNYlMwWDA 2], контрольний список для інформаційного бюлетеню[https://docs.google.com/open?id=0B8X2yqgDRqevU2gxTm5tVGVHWWs 3], контрольний список самоспрямування в навчанні[https://docs.google.com/open?id=0B8X2yqgDRqeva2pmX3E2MWJQV2s 4], контрольний список: вклад в групову роботу[https://docs.google.com/open?id=0B8X2yqgDRqevWmczNHM4VTBtQTQ 5], що дозволить забезпечити об’єктивність оцінювання діяльності учнів при роботі в групах.
Щоб діти мали інструменти для самооцінювання, кожному учаснику проекту слід вести «Журнал дослідження»[https://docs.google.com/open?id=0B8X2yqgDRqevZUtSeTFNT292NmM 6] в системі роботи над вивченням теми.

=Діяльність учнів та вчителя=
На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя, учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, складають схему З-Х-Д, у ході мозкового штурму можуть складати асоціативний кущ з теми або схеми, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. Завдання для роботи груп:

1. Хронографи. Дослідження джерел, з метою систематизації інформації та складання хронологічної таблиці.

2. Дослідники - біографи. Проаналізувати життєвий шлях та досягнення діяльності князя Романа Мстиславича та обгрунтувати їх внесок в історію(скласти родинне дерево).

3. Культурологи. Дослідити,етапи розвитку культури Галицько - Волинської держави, визначивши основні пам`ятки і описати їх стан на сьогодні (у формі буклету).

4. Релігієзнавці. Дослідити рівень релігійного життя.(презентація)

Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, відвідують музеї , підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання (буклет). Перед початком конкретного проекту вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, учнів з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки. На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами.У ході роботи вчитель спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певних завдань проекту.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Фьодорова Олена

==Фах, навчальний предмет==
Історик, історія

==Навчальний заклад==

Орджонікідзенська

==Місто\село, район, область==
с.Новоекономічне,Красноармійський р-он, Донецька обл.

==Контактні дані==
+380509204873

Адреса навчального закладу:
в.Гоголя 25, с.Новоекономічне,Красноармійський р-он, Донецька обл.

Тел.:
+380623537288

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==

21.08.2012-29.08.2012

==Місце проведення тренінгу==

Новоекономічна ЗОШ I-III ст.

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми: ""

2013-01-22T15:45:14Z

Vik: /* Ім'я, прізвище */

=Назва проекту=

«Галицько-Волинська держава»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія

=Навчальні цілі=
Вивчання історії в школі є формування в учнів самоідентичності та почуття власної гідності на основі осмислення соціального й морального досвіду минулих поколінь, розуміння історії та культури України в контексті загального історичного процесу.

Учні навчаються:
• Підбирати матеріал до поставленої теми;
• Робити висновки, аналізувати, порівнювати;
• Проводити анкетування;
• Спілкуватися з іншими класами на дану тему;
• Організовувати різноманітні види діяльності;
• Працювати з малюнками і текстовою інформацією, використовуючи Word, Publisher, PowerPoint, Інтернет.
• Посилатися на використані джерела;
В учнів формується:
• вміння ефективно співпрацювати в групі, розподіляти обов’язки;
• вміння стисло та чітко представляти результати своєї роботи;
• навички мислення високого рівня;
• вміння здобувати інформацію з Інтернету та друкованих джерел на побутову тематику, ефективно та толерантно спілкуватись з однолітками;

=Вік учнів, клас=
12-13 років 7 клас
==Стислий опис проекту==
Напротязі навчальної теми (6 годин) учні знайомляться з матеріалами підручника, додатковою літературою та допоміжними ресурсами. Напротязі вивчення теми учні записують до хронологічної таблиці основні дати та події, які є основою проекту. Учні опрацьовують додаткову літературу, отримуючи випереджальне завдання(для поглибленого вивчення окремих розділів теми) та презентуючи окремі фрагменти презентації (або короткі доповіді) відповідно до теми уроку. Як один із видів представлення проекту учні можуть розробити та втілити сценарій відповідно до одного з підрозділів теми. Результатом роботи є складання презентації як підсумку вивчення теми.
==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0B8X2yqgDRqevd1BZQ0dFYW5Kd0k План вивчення теми]

=Опис оцінювання=
На початку проекту: щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі використовуються організаційні діаграми та метод мозкової атаки.
Метод «З-Х-Д»[https://docs.google.com/open?id=0B8X2yqgDRqevU004NE9Ma29Kam8 1] (Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався) добре спрацює на етапі відслідковування прогресу у навчанні учнів. Також слід вести контрольний список для презентації[https://docs.google.com/open?id=0B8X2yqgDRqevZ3QzcldNYlMwWDA 2], контрольний список для інформаційного бюлетеню[https://docs.google.com/open?id=0B8X2yqgDRqevU2gxTm5tVGVHWWs 3], контрольний список самоспрямування в навчанні[https://docs.google.com/open?id=0B8X2yqgDRqeva2pmX3E2MWJQV2s 4], контрольний список: вклад в групову роботу[https://docs.google.com/open?id=0B8X2yqgDRqevWmczNHM4VTBtQTQ 5], що дозволить забезпечити об’єктивність оцінювання діяльності учнів при роботі в групах.
Щоб діти мали інструменти для самооцінювання, кожному учаснику проекту слід вести «Журнал дослідження»[https://docs.google.com/open?id=0B8X2yqgDRqevZUtSeTFNT292NmM 6] в системі роботи над вивченням теми.

=Діяльність учнів та вчителя=
На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя, учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, складають схему З-Х-Д, у ході мозкового штурму можуть складати асоціативний кущ з теми або схеми, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. Завдання для роботи груп:

1. Хронографи. Дослідження джерел, з метою систематизації інформації та складання хронологічної таблиці.

2. Дослідники - біографи. Проаналізувати життєвий шлях та досягнення діяльності князя Романа Мстиславича та обгрунтувати їх внесок в історію(скласти родинне дерево).

3. Культурологи. Дослідити,етапи розвитку культури Галицько - Волинської держави, визначивши основні пам`ятки і описати їх стан на сьогодні (у формі буклету).

4. Релігієзнавці. Дослідити рівень релігійного життя.(презентація)

Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, відвідують музеї , підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання (буклет). Перед початком конкретного проекту вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, учнів з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки. На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами.У ході роботи вчитель спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певних завдань проекту.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Фьодорова Олена

==Фах, навчальний предмет==
Історик, історія

==Навчальний заклад==
Новоекономічна ЗОШ I-III ст.

==Місто\село, район, область==
с.Новоекономічне,Красноармійський р-он, Донецька обл.

==Контактні дані==
+380509204873

Адреса навчального закладу:
в.Гоголя 25, с.Новоекономічне,Красноармійський р-он, Донецька обл.

Тел.:
+380623537288

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==

21.08.2012-29.08.2012

==Місце проведення тренінгу==

Новоекономічна ЗОШ I-III ст.

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Фьодорова Олена Вікторівна

2013-01-22T15:43:03Z

Vik: /* Мої проекти */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Фьодорова Одена Вікторівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

Дніпропетровська область Криворізький район село Орджонікідзе

=='''Місце роботи:'''==

Орджонікідзенська початкова школа-сад

=='''Посада:'''==

Вчитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[[Портфоліо з теми: ""]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с. Надеждівка, Криворізький район, 18 січня - 31 січня 2013р.]]

Фьодорова Олена Вікторівна

2013-01-22T15:34:54Z

Vik: /* Мої проекти */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Фьодорова Одена Вікторівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

Дніпропетровська область Криворізький район село Орджонікідзе

=='''Місце роботи:'''==

Орджонікідзенська початкова школа-сад

=='''Посада:'''==

Вчитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

Портфоліо з теми: "

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с. Надеждівка, Криворізький район, 18 січня - 31 січня 2013р.]]

Фьодорова Олена Вікторівна

2013-01-22T15:29:18Z

Vik: /* Місце роботи: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Фьодорова Одена Вікторівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

Дніпропетровська область Криворізький район село Орджонікідзе

=='''Місце роботи:'''==

Орджонікідзенська початкова школа-сад

=='''Посада:'''==

Вчитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с. Надеждівка, Криворізький район, 18 січня - 31 січня 2013р.]]

Фьодорова Олена Вікторівна

2013-01-22T15:28:01Z

Vik: /* Посада: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Фьодорова Одена Вікторівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

Дніпропетровська область Криворізький район село Орджонікідзе

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

Вчитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с. Надеждівка, Криворізький район, 18 січня - 31 січня 2013р.]]

Фьодорова Олена Вікторівна

2013-01-22T15:27:30Z

Vik: /* Регіон: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Фьодорова Одена Вікторівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

Дніпропетровська область Криворізький район село Орджонікідзе

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с. Надеждівка, Криворізький район, 18 січня - 31 січня 2013р.]]

Фьодорова Олена Вікторівна

2013-01-22T15:26:31Z

Vik: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Фьодорова Одена Вікторівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с. Надеждівка, Криворізький район, 18 січня - 31 січня 2013р.]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с. Надеждівка, Криворізький район, 18 січня - 31 січня 2013р.

2013-01-22T06:50:54Z

Vik: /* 10. Фьодорова Олена Вікторівна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=

18 січня - 31 січня 2013р.

[[Файл:Site 1319133313 3129.JPG|thumb|left]]

=Тренери=

[[Шамрай Микола Володимирович]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

==Фотогалерея==

<gallery>

</gallery>

=Учасники=

==1. [[Шамрай Ірина Климентіївна]] ==

*Блог рефлексії
*

==2. Лєва Галина Миколаївна ==

*Блог рефлексії
*

==3. Біла Людмила Вікторівна ==

*Блог рефлексії
*

==4. Запорожець Світлана Миколаївна ==

* Блог рефлексії
*

==5. Романова Надія Анатоліївна ==

* Блог рефлексії
*

==6. Ганець Анна Миколаївна ==

* Блог рефлексії
*

==7. Бондарь Тетяна Олексіївна ==

* Блог рефлексії
*

==8. [[Копаниця Ірина Борисівна]] ==

* Блог рефлексії
*

==9. [[Назаренко Руслана Іванівна]] ==

* Блог рефлексії
*

==10. [[Фьодорова Олена Вікторівна]] ==

* [http://viktorija1978.blogspot.com/Блог рефлексії]
*

==11. Івануха Анастасія Анатоліївна ==

* Блог рефлексії
*

==12. Дектярьова Оксана Валеріївна ==

* Блог рефлексії
*

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

*[[Педрада. Модуль 5. Надеждівський НВК, 24.01|Педрада. Модуль 5. ]]

*[[Педрада. Модуль 6. Надеждівський НВК, 25.01|Педрада. Модуль 6. ]]

*[[Педрада. Модуль 7. Надеждівський НВК, 28.01|Педрада. Модуль 7. ]]

*[[Педрада. Модуль 9. Надеждівський НВК, 30.01|Педрада. Модуль 9. ]]

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 30.11.2012'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''31.11.2012'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с. Надеждівка, Криворізький район, 18 січня - 31 січня 2013р.

2013-01-22T06:49:14Z

Vik: /* 10. Фьодорова Олена Вікторівна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=

18 січня - 31 січня 2013р.

[[Файл:Site 1319133313 3129.JPG|thumb|left]]

=Тренери=

[[Шамрай Микола Володимирович]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

==Фотогалерея==

<gallery>

</gallery>

=Учасники=

==1. [[Шамрай Ірина Климентіївна]] ==

*Блог рефлексії
*

==2. Лєва Галина Миколаївна ==

*Блог рефлексії
*

==3. Біла Людмила Вікторівна ==

*Блог рефлексії
*

==4. Запорожець Світлана Миколаївна ==

* Блог рефлексії
*

==5. Романова Надія Анатоліївна ==

* Блог рефлексії
*

==6. Ганець Анна Миколаївна ==

* Блог рефлексії
*

==7. Бондарь Тетяна Олексіївна ==

* Блог рефлексії
*

==8. [[Копаниця Ірина Борисівна]] ==

* Блог рефлексії
*

==9. [[Назаренко Руслана Іванівна]] ==

* Блог рефлексії
*

==10. [[Фьодорова Олена Вікторівна]] ==

* [Блог рефлексії]
*

==11. Івануха Анастасія Анатоліївна ==

* Блог рефлексії
*

==12. Дектярьова Оксана Валеріївна ==

* Блог рефлексії
*

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

*[[Педрада. Модуль 5. Надеждівський НВК, 24.01|Педрада. Модуль 5. ]]

*[[Педрада. Модуль 6. Надеждівський НВК, 25.01|Педрада. Модуль 6. ]]

*[[Педрада. Модуль 7. Надеждівський НВК, 28.01|Педрада. Модуль 7. ]]

*[[Педрада. Модуль 9. Надеждівський НВК, 30.01|Педрада. Модуль 9. ]]

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 30.11.2012'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''31.11.2012'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Шамрай Ірина Климентіївна

2013-01-22T06:37:51Z

Vik: /* Корисні посилання: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Шамрай Ірина Климентіївна

[[Файл:Images.jpg|thumb|left|200px|Ірина Климентіївна]]

=='''Регіон:''' ==

Дніпропетровська обл., Криворізький р-н., с.Надеждівка

=='''Місце роботи:'''==

Надеждівський навчально-виховний комплекс

=='''Посада:'''==

Вихователь групи "Надія" НВК

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с. Надеждівка, Криворізький район, 18 січня - 31 січня 2013р.]]

[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області]]

Фьодорова Олена Вікторівна

2013-01-22T06:36:22Z

Vik: /* Корисні посилання: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с. Надеждівка, Криворізький район, 18 січня - 31 січня 2013р.]]

Фьодорова Олена Вікторівна

2013-01-22T06:35:45Z

Vik: /* Корисні посилання: */

Фьодорова Олена Вікторівна

2013-01-22T06:35:25Z

Vik: /* Корисні посилання: */

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с. Надеждівка, Криворізький район, 18 січня - 31 січня 2013р.

2013-01-22T06:35:00Z

Vik: /* 10. Фьодорова Олена Вікторівна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=

18 січня - 31 січня 2013р.

[[Файл:Site 1319133313 3129.JPG|thumb|left]]

=Тренери=

[[Шамрай Микола Володимирович]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

==Фотогалерея==

<gallery>

</gallery>

=Учасники=

==1. [[Шамрай Ірина Климентіївна]] ==

*Блог рефлексії
*

==2. Лєва Галина Миколаївна ==

*Блог рефлексії
*

==3. Біла Людмила Вікторівна ==

*Блог рефлексії
*

==4. Запорожець Світлана Миколаївна ==

* Блог рефлексії
*

==5. Романова Надія Анатоліївна ==

* Блог рефлексії
*

==6. Ганець Анна Миколаївна ==

* Блог рефлексії
*

==7. Бондарь Тетяна Олексіївна ==

* Блог рефлексії
*

==8. [[Копаниця Ірина Борисівна]] ==

* Блог рефлексії
*

==9. [[Назаренко Руслана Іванівна]] ==

* Блог рефлексії
*

==10. [[Фьодорова Олена Вікторівна]] ==

* Блог рефлексії
*

==11. Івануха Анастасія Анатоліївна ==

* Блог рефлексії
*

==12. Дектярьова Оксана Валеріївна ==

* Блог рефлексії
*

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

*[[Педрада. Модуль 5. Надеждівський НВК, 24.01|Педрада. Модуль 5. ]]

*[[Педрада. Модуль 6. Надеждівський НВК, 25.01|Педрада. Модуль 6. ]]

*[[Педрада. Модуль 7. Надеждівський НВК, 28.01|Педрада. Модуль 7. ]]

*[[Педрада. Модуль 9. Надеждівський НВК, 30.01|Педрада. Модуль 9. ]]

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 30.11.2012'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''31.11.2012'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Фьодорова Олена Вікторівна

2013-01-22T06:33:54Z

Vik: перейменував «Користувач:Vik» на «Фьодорова Олена Вікторівна»

Користувач:Vik

2013-01-22T06:33:54Z

Vik: перейменував «Користувач:Vik» на «Фьодорова Олена Вікторівна»

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Фьодорова Олена Вікторівна]]

Фьодорова Олена Вікторівна

2013-01-22T06:33:29Z

Vik: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}