Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Всеукраїнський конкурс "Успішний проект 2012"

2013-01-29T16:58:53Z

Victory: /* Найкращий навчальний проект */

=Загальна інформація=
{| width="100%" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#f5faff;"
! <h1 style="margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Правила участі у конкурсі </h1>
|<h2 style="margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Консультування учасників</h2>
|-
| style="width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top"|
<div style="height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt" >
* [http://iteach.com.ua/news/contests/?pid=2161 Загальна інформація про Конкурс]
* [[Настанова по розміщенню конкурсних робіт на сайті]]
* [http://project.iteach.com.ua/news/?id=49 Сайт Конкурсу]

</div>

| style="width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top"|
<div style="height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt" >
* [[Обговорення:Домомога по работі с Iteach.Wiki|Запитати щодо работи з Iteach.Wiki]]
</div>
|}

='''Приклади конкурсних робіт минулих років:'''=
* [[Користувач:gromko| Громко Людмила Володимирівна ]], Нечаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Ю.І.Яновського [["Золотий перетин" у традиційній українській архітектурі]]

* [[Користувач:Lybov.mykolajvna| Задорожна Любов Миколаївна]], [http://www.school-31.org.ua/ КЗ НВО "ЗНЗ І-ІІІ ст. №31, з гімназійними класами, ЦДЮТ 'Сузір'я'"][[Кому личать Піфагорові штанці?]]

* [[Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], [[Щур Алла Федорівна]], [[Іванова Юлія Ігорівна]], вчителі [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізькоїгімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області] [[Навчальний проект "Симфонія розрахунку і мрії"]]
* [[Користувач: Tatyana Belaya|Біла Тетяна Петрівна]], вчитель української мови та літератури Енергодарського багатопрофільного ліцею [[Проект О нравы, о мода! Новое поколение – новые нравы, новая мода!]]

* [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], [[Користувач:Cvetlana|Тимощенко Светлана Ефимовна]], викладачі Горлівського вищого професійного училища. [[Проект "Дерево жизни"]]

* [[Користувач:Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], вчитель російської мови та літератури [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізької гімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області]. [[Навчальний проект "З надією і повагою до нащадків"]]

* [[Спориніна Тетяна Тадеївна]], викладач інформатики Чернівецька гімназія №2. [[Виховний проект "Ми і наше довкілля"]]

='''Актуальні шаблони'''=

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Найкращий навчальний проект"]]

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Найкращий виховний проект"]]

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Інтерактивна карта екскурсійного маршруту"]]

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Нові технології Intel очима учнів"]]

='''Конкурсні роботи 2012 року '''=

==Найкращий навчальний проект ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sonz Пейчева Світлана Олександрівна][[ ''Навчальний проект: "Українці обирають страусів"'']]

[[Користувач:Hrebeinuk_o|Гребенюк Ольга Миколаївна]] [[Навчальний проект " Загадки числа Пі"]]

[[Користувач:Elena1974| Курапова Олена Воліївна]] [[Навчальний проект " Рік великих талантів"]]

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна| Мачула Ірина Володимирівна]] [[Навчальний проект "Епоха англійської мови"]]

[[Користувач:Євтух Тетяна|Євтух Тетяна Анатоліївна]] [[Навчальний проект " Слідство ведуть знавці геометрії"]]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Mogaeva_Natalya Можаєва Наталя Анатоліївна ]
[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Larisa_Negurko Нежурко Лариса Миколаївна]
[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Oksana_Kovaleva Ковальова Оксана Миколаївна]
[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Vera Корвегіна Віра Анатоліївна]
[[Навчальний проект Нагодуй пташку взимку]]

[[Користувач:Євгенія Олегівна Касперчук|Касперчук Євгенія Олегівна ]] [http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%27%D0%87%D1%85_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B1%D1%96%D0%BB%D0%BA%D0%B8%27%27%27"Їх величність білки"]

[[Користувач:Швець Ніна|Швець Ніна Анатоліївна]] [http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%27%C2%AB%D0%AF_%D1%81%D0%B8%D0%BD_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83,_%D1%89%D0%BE_%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%83_%D0%B9%D0%B4%D0%B5%C2%BB_%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%86._%D0%AF._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%27%27%27 Навчальний проект "«Я син народу, що вгору йде» Життєвий і творчий шлях І. Я. Франка"]

[[Користувач:Скригун Людмила|Скригун Людмила Леонідівна]]
[['''У царстві невтомних трудівниць''']]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Tsiba Циба Олена Миколаївна]
[[Навчальний проект "Посієш вчинок-пожнеш наслідок"]]

[[Користувач:Калюжна Маргарита|Калюжна Маргарита Володимирівна]] [[My Contemporary| My Contemporary]]

[[Користувач:Оксана Жукова|Жукова Оксана Борисівна]] [[Користувач:Ирина Игошина|Ігошина Ірина Володимирівна]] [[Користувач:Ольга Тихонова|Тихонова Ольга Олександрівна]] [[Навчальний проект "Все навколо - геометрія!"]]

[[Користувач:Lakunina|Лакуніна Віра Михайлівна]] [[Навчальний проект "Наш багатограний світ"]]

[[Користувач:Іванов Петро|Іванов Петро Іванович]]
[['''Інформатика у школі''']]

[[Користувач:Кучер Людмила|Кучер Людмила Андріївна]]
[['''Вода у нашому житті''']]

[[Користувач:Клачко Наталія|Клачко Наталія Богданівна]]
[['''Зимові звичаї''']]

[[Користувач:Балабан Юлія|Балабан Юлія Михайлівна]]
[['''Математика''']]

[[Користувач:Павлік Тетяна|Павлік Тетяна Михайлівна]]
[['''Біологія в школі''']]

[[Користувач:Fedir|Ворожбит Федір Григорович]]
[['''Комплексна географічна характеристика селища Велика Березовиця''']]

[[Користувач:Забояк Ганна|Забояк Ганна Михайлівна]]
[['''Мій родовід''']]

[[Користувач:Пелешок Ольга|Пелешок Ольга Орестівна]]
[['''Мій край- моя історія жива''']]

[[Користувач:Iryna_Gudak|Гудак Ірина Вікторівна]]
[['''Люби і знай свій рідний край''']]

[[Користувач:Посмітна Олександра|Посмітна Олександра Василівна]]
[['''Навчальний проект "Загадка "Чёрного монаха""''']]

[[Користувач:Прус Наталя|Прус Наталя Богданівна]]
[['''Навчальний проект "Подорож у Країну Чудес ""''']]

[[Користувач:Матвіїшин Ірина|Матвіїшин Ірина Ігорівна]]
[['''Навчальний проект "Гриби на підвіконні ""''']]

[[Користувач:Князєва Вікторія Миколаївна|Князєва Вікторія Миколаївна]]
[[Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"]]

[[Користувач: SlinkoMarina|Слинько Марина Анатоліївна]]
[[Учебный проект "Красота вокруг нас"]]

[[Користувач: Onehit|Непомняща Олена Валентинівна]]
[['''Навчальний проект «Безпритульні тварини – проблема всіх і кожного»''']]

==Найкращий виховний проект ==
[[Користувач:Selena|Параскевич Олена Володимирівна]]
[[Воспитательный проект "Ты всегда в ответе за тех, кого приручил"]]

[[Користувач:Олена Сіпачова|Сіпачова Олена Володимирівна]]
[[Проект "Земля - наш общий дом"]]

[[Користувач:Анна Гаврилівна Міняйленко|Міняйленко Анна Гаврилівна]][[Користувач:Ялова Юлія|Ялова Юлія]]
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%27%D0%86_%D1%81%D0%BC%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE_%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BD%D0%BE,_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D1%8F%D0%BA_%D0%B7%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%97%D0%B6%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%27%27%27 Воспитательный проект "І смачно і корисно"]

[[Користувач:Малютіна Людмила Миколаївна|Малютіна Людмила Миколаївна]]
[http://wiki.iteach.com.ua/%27%27%27%D0%95%D0%BB%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B8_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C%27%27%27 Воспитательный проект "Елки палки или вторая жизнь"]

[[Користувач:Чепурненко Олена|Чепурненко Олена Володимирівна]]
[[''Життя – це гра, чи гра - це життя'']]

== Інтерактивна карта екскурсійного маршруту ==

== Нові технології Intel очима учнів ==

[[Користувач:Чернова Ольга Вадимовна|Чернова Ольга Вадимовна]]
[[Наше будущее - информационные технологии!]]

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2013-01-09T23:22:50Z

Victory: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==

'''''Їжа, як дзеркало національної культури.'''''
''("Food as a mirror of national culture")'' ==

==Призвище Ім'я по Батькові==
'''''Князєва Вікторія Миколаївна''''' 
'''''Фурман Наталія Степанівна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23 
'''''Покуса Інна Миколаївна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
Англійська мова, основи здоров'я, інформатика, зарубіжна література, музика.

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
Комунікативна 
Соціокультурна 
Інформаційно-комунікаційна 
Особистісного самовдосканалення 
Навчально-пізнавальна

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
5 клас

== Термін реалізації проекту ==
3 тижні

==Мета проекту:==
виявлення національної різноманітності у шкільному співтоваристві; 
виявлення переваг національної кухні; 
розширення міжкультурних знань і досвіду в їжі; 
сприяння толерантному ставленню до національних звичаїв і традицій в мультикультурному суспільстві; 
розвитку особистої оригінальності; 
привівання сімейних цінностей. 

== Опис проекту ==
''В проекті розглядається навчальна тема «All About Food». Вивчаються нові лексичні одиниці з теми; досліджуються: національні особливості харчування сімей учнів школи, особистісні уподобання учнів у їжі, творча спадщина різних національностей; розвивається пізнавальна та творча активність учнів. В кінці навчального проекту кожна група класу презентує результати роботи у вигляді програмних продуктів.''

== Ідея проекту: ==
Наша школа - інтеркультурна, як і місто. І питання взаєморозуміння між людьми різних національностей є дуже важливими у нашому соціокультурному середовищі. Тому тема "Їжа" була вибрана як найсприятливіша для розвитку соціокультурної компетентності учнів цього віку.

== Ключове питання: ==
Який вид національної культури представлений у нашому повсякденному житті?

== Тематичні питання: ==
Чи є їжа ознакою культури? 
Як їстівні уподобання людей відображені в народному фольклорі? 
'''''Змістові питання:''''' 
1.Які чотири групи продуктів ви знаєте? 
2.З яких компонентів складається кожна група? 
3.Продукти якої їстівної групи є вашими улюбленими? 
4.Чи будь-яка їжа корисна для вашого здоров'я? 
5.Скільки прийомів їжі ви маєте на день? 
6.Що ви їсте на сніданок (ланч,обід і вечерю)? 
7.Які страви прийшли до нашого вжитку з різних національностей? 
8.Які прикметники використовуються для опису їжі? 
9.Які страви є улюбленими у вашій сім'ї? 

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|Учні ознайомлюються:
* з цілями;
* ключовим, тематичними, змістовими питаннями;
* літературою та ресурсами.
Об`єднуються у групи. 
Виконують дидактичні завдання з теми.
|Учительська презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Teacher-s_presentation.pptx] 
Вправа 1: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWEhWSVZqZVZCV2c] 
Вправа 2: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnelZKazE0QjZEb3M] 
Загадки: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnZU1LdkcxdkRoclU]
|-
!'''2.'''
|Основний
|
Група 1: Проводить опитування учнів школи про їх національності і будує кругову діаграму «Національне розмаїття нашої школи». Складає анкету. Анкетує учнів щодо їх кулінарних уподобань. Опрацьовує результати і будує гістограму «Їстівні уподобання». Аналізує обидві діаграми, робить висновки і представляє результати дослідження. 
Група 2: Дізнається про типові рецепти для кожної національної кухні. Виявляє декілька домінуючих страв. Створює буклет «Рецепти “Шалених кухарів”» зі страв, що мають популярність у нашому співтоваристві. 
Група 3: Вибирає рецепти національних кухонь. Готує національні страви. Створює (запозичує) національні костюми. Робить презентацію на засіданні клубу «Шалені кухарі», використовуючи мови представлених національностей. 
Група 4: Досліджує національні казки, прислів'я, пісні та вірші про продукти харчування. Створює власні сінквейни на цю тему. Проектує веб-сайт з використанням результатів своєї роботи. 
Група 5: Добирає рецепти національних кухонь. Розташовує їх у потоковій презентації в алфавітному порядку. Додає в ABC-рецепти малюнки та фотографії. Надає програмному продукту барвистого і яскравого вигляду. 
|Учнівські роботи:
*Презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Eating_cultures.pptx]
*Публікація: [http://personal-kv.at.ua/English/booklet.pub]
*Публікація2: [http://personal-kv.at.ua/Projects/traditional_dishes.pub]
*Веб-сайт: [http://us.ua/977092/]
*ABC-recipes: [http://us.ua/977126/] 
*"Crazy-cookers"-video: [http://us.ua/977119/]
|-
!'''3.'''
|Захист проектів
|
*узагальнення та презентація результатів досліджень;
*їх обговорення;
*оцінювання проектів.
|Загальна таблиця оцінювання: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnd1VxRy1rb0kxWUk] 
|-
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Виявили різновиди національної різноманітності у шкільному співтоваристві. 
Оцінили переваги національної кухні. 
Представили результати роботи за допомогою відповідних програмних продуктів, використовуючи особистісну оригінальність. 
Розширили міжкультурні знання і досвід про їстівні уподобання. 

== Наш фотоальбом ==
[http://personal-kv.at.ua/photo]

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==
Мультимедійний комплекс, відеокамера, фотоапарат, костюми, посуд.

== Інтернет-ресурси ==
http://uk.wikipedia.org 
http://uk.wikipedia.org 
http://www.pitt.edu 
http://zeluna.net/Greek-fairytales.html 
http://www.sacred-texts.com 
http://www.songsforteaching.com 
http://www.allthingsukrainian.com 
https://www.google.com.ua/search 
http://www.1zoom.ru 

== Список літератури ==
НМК «Welcome to English Club 5» О.Д.КАРП’ЮК. вид. Тернопіль, Лібра Терра, 2010 
Ukrainian folk-tales 
Russian folk-tales 
English-reader 6 кл. Вид. Посібники та підручники, 2008 
English out-of- class Тернопіль, Мандрівець, 2005 
Українські свята та традиції.-Х.: Вид.група «Основа», 2009.-79с. 
Make your lessons brighter. Бібл.газети “English”, № 21-22, 2010 

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Шаблони]]

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2013-01-09T23:07:04Z

Victory: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==

'''''Їжа, як дзеркало національної культури.'''''
''("Food as a mirror of national culture")'' ==

==Призвище Ім'я по Батькові==
'''''Князєва Вікторія Миколаївна''''' 
'''''Фурман Наталія Степанівна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23 
'''''Покуса Інна Миколаївна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
Англійська мова, основи здоров'я, інформатика, зарубіжна література, музика.

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
Комунікативна 
Соціокультурна 
Інформаційно-комунікаційна 
Особистісного самовдосканалення 
Навчально-пізнавальна

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
5 клас

== Термін реалізації проекту ==
3 тижні

==Мета проекту:==
виявлення національної різноманітності у шкільному співтоваристві; 
виявлення переваг національної кухні; 
розширення міжкультурних знань і досвіду в їжі; 
сприяння толерантному ставленню до національних звичаїв і традицій в мультикультурному суспільстві; 
розвитку особистої оригінальності; 
привівання сімейних цінностей. 

== Опис проекту ==
''В проекті розглядається навчальна тема «All About Food». Вивчаються нові лексичні одиниці з теми; досліджуються: національні особливості харчування сімей учнів школи, особистісні уподобання учнів у їжі, творча спадщина різних національностей; розвивається пізнавальна та творча активність учнів. В кінці навчального проекту кожна група класу презентує результати роботи у вигляді програмних продуктів.''

== Ідея проекту: ==
Наша школа - інтеркультурна, як і місто. І питання взаєморозуміння між людьми різних національностей є дуже важливими у нашому соціокультурному середовищі. Тому тема "Їжа" була вибрана як найсприятливіша для розвитку соціокультурної компетентності учнів цього віку.

== Ключове питання: ==
Який вид національної культури представлений у нашому повсякденному житті?

== Тематичні питання: ==
Чи є їжа ознакою культури? 
Як їстівні уподобання людей відображені в народному фольклорі? 
'''''Змістові питання:''''' 
1.Які чотири групи продуктів ви знаєте? 
2.З яких компонентів складається кожна група? 
3.Продукти якої їстівної групи є вашими улюбленими? 
4.Чи будь-яка їжа корисна для вашого здоров'я? 
5.Скільки прийомів їжі ви маєте на день? 
6.Що ви їсте на сніданок (ланч,обід і вечерю)? 
7.Які страви прийшли до нашого вжитку з різних національностей? 
8.Які прикметники використовуються для опису їжі? 
9.Які страви є улюбленими у вашій сім'ї? 

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|Учні ознайомлюються:
* з цілями;
* ключовим, тематичними, змістовими питаннями;
* літературою та ресурсами.
Об`єднуються у групи. 
Виконують дидактичні завдання з теми.
|Учительська презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Teacher-s_presentation.pptx] 
Вправа 1: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWEhWSVZqZVZCV2c] 
Вправа 2: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnelZKazE0QjZEb3M] 
Загадки: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnZU1LdkcxdkRoclU]
|-
!'''2.'''
|Основний
|
Група 1: Проводить опитування учнів школи про їх національності і будує кругову діаграму «Національне розмаїття нашої школи». Складає анкету. Анкетує учнів щодо їх кулінарних уподобань. Опрацьовує результати і будує гістограму «Їстівні уподобання». Аналізує обидві діаграми, робить висновки і представляє результати дослідження. 
Група 2: Дізнається про типові рецепти для кожної національної кухні. Виявляє декілька домінуючих страв. Створює буклет «Рецепти “Шалених кухарів”» зі страв, що мають популярність у нашому співтоваристві. 
Група 3: Вибирає рецепти національних кухонь. Готує національні страви. Створює (запозичує) національні костюми. Робить презентацію на засіданні клубу «Шалені кухарі», використовуючи мови представлених національностей. 
Група 4: Досліджує національні казки, прислів'я, пісні та вірші про продукти харчування. Створює власні сінквейни на цю тему. Проектує веб-сайт з використанням результатів своєї роботи. 
Група 5: Добирає рецепти національних кухонь. Розташовує їх у потоковій презентації в алфавітному порядку. Додає в ABC-рецепти малюнки та фотографії. Надає програмному продукту барвистого і яскравого вигляду. 
|Учнівські роботи:
*Презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Eating_cultures.pptx]
*Публікація: [http://personal-kv.at.ua/English/booklet.pub]
*Публікація2: [http://personal-kv.at.ua/Projects/traditional_dishes.pub]
*Веб-сайт: [http://us.ua/977092/]
*ABC-recipes: [http://us.ua/977126/] 
*"Crazy-cookers"-video: [http://us.ua/977119/]
|-
!'''3.'''
|Захист проектів
|
*узагальнення та презентація результатів досліджень;
*їх обговорення;
*оцінювання проектів.
|Загальна таблиця оцінювання: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWU9yQVV5cU43Ync] 
|-
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Виявили різновиди національної різноманітності у шкільному співтоваристві. 
Оцінили переваги національної кухні. 
Представили результати роботи за допомогою відповідних програмних продуктів, використовуючи особистісну оригінальність. 
Розширили міжкультурні знання і досвід про їстівні уподобання. 

== Наш фотоальбом ==
[http://personal-kv.at.ua/photo]

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==
Мультимедійний комплекс, відеокамера, фотоапарат, костюми, посуд.

== Інтернет-ресурси ==
http://uk.wikipedia.org 
http://uk.wikipedia.org 
http://www.pitt.edu 
http://zeluna.net/Greek-fairytales.html 
http://www.sacred-texts.com 
http://www.songsforteaching.com 
http://www.allthingsukrainian.com 
https://www.google.com.ua/search 
http://www.1zoom.ru 

== Список літератури ==
НМК «Welcome to English Club 5» О.Д.КАРП’ЮК. вид. Тернопіль, Лібра Терра, 2010 
Ukrainian folk-tales 
Russian folk-tales 
English-reader 6 кл. Вид. Посібники та підручники, 2008 
English out-of- class Тернопіль, Мандрівець, 2005 
Українські свята та традиції.-Х.: Вид.група «Основа», 2009.-79с. 
Make your lessons brighter. Бібл.газети “English”, № 21-22, 2010 

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Шаблони]]

Користувач:Князєва Вікторія Миколаївна

2013-01-08T07:04:05Z

Victory: /* Мої проекти */

== Повна назва навчального закладу ==
'''''Мелітопольська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №23'''''

== Про школу ==
 

== '''''Директор''''' ==

Липка Валентина Юріївна

== '''''Адреса''''' ==

вул. Фрунзе, 262,
м. Мелітополь,
Запорізька область,
Україна

'''''Координати:''''' 46°51'59"N 35°21'31"E[http://wikimapia.org/#lat=46.8664998&lon=35.3587246&z=17&l=37&m=a&v=2&search=melitopol]

== '''''Телефон/e-mail''''' ==

тел.: (06192)5-02-46
e-mail:[http://www.mail.ru] mel-school23@mail.ru
web-site:[http://mel-school23.at.ua/ http://mel-school23.at.ua/]

 

== '''''Історія закладу''''' ==

'''Мелітопольська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №23 має вже свою вікову історію.'''

Всему на свете истинную цену
Отменно знает время – лишь оно
Сметает шелуху, сдувает пену
И сцеживает в амфоры вино.
И.Губерман

 З моменту її створення у 1907 році, школа випустила 101 випуск з 7-річною, 9-річною та 53 з середньою освітою своїх учнів. Роком народження школи є 1907 рік. Школа була основана на базі залізничного реального училища з 2-річною освітою під №90 і служила першою сходинкою в системі учбових закладів, за рівнем була як 7-річна школа. З 1934 року школа перейменована у школу №70 з десятирічною освітою. З 1974 року в середній школі №23 поглиблено вивчається англійська мова.

== '''''Педагогічний колектив''''' ==

'''''''"Змінюватися і змінювати життя своїх учнів – це обов'язок вчителя. Займатися з педагогом, який сам нічому не вчиться, все одно що брати воду з болота. Якщо власний розвиток хвилює дорослу людину, він і дітям допоможе рости." ''''''' Т. Беккет

=='''''Досягнення школи'''''==

=== '''''Досягнення учнів''''' ===

'''''З кожним роком все зростають і розквітають наші квіточки - наші учні, все збільшуючи свої досягнення!''''' ''З 1993 року учні нашої школи приймають участь в американській конкурсній програмі "Акт в підтримку свободи" з право навчання 1 рік в США. '''

І 7 з них стали переможцями цієї програми:'''

Арбузова Єлізавета
Сіюшов Денис
Даршт Дмитро
Шкода Дмитро
Клименко Ігор
Старинін Артем
Базюк Іван

=== '''''Досягнення вчителів''''' ===

''' Вчителі англійської мови є локальними та регіональними переможцями українсько-американської Програми «Премії за досягнення у викладанні англійської мови»:'''

Сорокіна Н.О.
Андрєєва Л.С.
Єлісєєва І.О.

== Про мене ==

'''''Князева Виктория Николаевна'''''

'''''Регион:''''' Украина, Запорожская обл., г. Мелитополь

'''''Место работы:''''' Мелитопольская специализированная школа І-ІІІ ступеней №23

'''''Должность:''''' учитель информатики и английского языка высшей категории

'''''Контакты:''''' тел. раб. (0612) 5-02-46, e-mail: knjazeva_vika@mail.ru

== Мої проекти ==

'''''Квест по информатике:''''' [http://sites.google.com/site/webquest4you/home http://sites.google.com/site/webquest4you/home] 

'''''Квест "Чему учат в школе?":''''' [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%9A%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%22%D0%A7%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%82_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%3F%22 отчет] 

'''''Участь у конкурсі Інтел-проектів:''''' [[Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"]]

[[Категорія:Користувачі]]

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2013-01-08T07:03:43Z

Victory: перейменував «Навчальний проект: Їжа, як дзеркало національної культури.» на «[[Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культу...

==Назва проекту==

'''''Їжа, як дзеркало національної культури.'''''
''("Food as a mirror of national culture")'' ==

==Призвище Ім'я по Батькові==
'''''Князєва Вікторія Миколаївна''''' 
'''''Фурман Наталія Степанівна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23 
'''''Покуса Інна Миколаївна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
Англійська мова, основи здоров'я, інформатика, зарубіжна література, музика.

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
Комунікативна 
Соціокультурна 
Інформаційно-комунікаційна 
Особистісного самовдосканалення 
Навчально-пізнавальна

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
5 клас

== Термін реалізації проекту ==
3 тижні

==Мета проекту:==
виявлення національної різноманітності у шкільному співтоваристві; 
виявлення переваг національної кухні; 
розширення міжкультурних знань і досвіду в їжі; 
сприяння толерантному ставленню до національних звичаїв і традицій в мультикультурному суспільстві; 
розвитку особистої оригінальності; 
привівання сімейних цінностей. 

== Опис проекту ==
''В проекті розглядається навчальна тема «All About Food». Вивчаються нові лексичні одиниці з теми; досліджуються: національні особливості харчування сімей учнів школи, особистісні уподобання учнів у їжі, творча спадщина різних національностей; розвивається пізнавальна та творча активність учнів. В кінці навчального проекту кожна група класу презентує результати роботи у вигляді програмних продуктів.''

== Ідея проекту: ==
Наша школа - інтеркультурна, як і місто. І питання взаєморозуміння між людьми різних національностей є дуже важливими у нашому соціокультурному середовищі. Тому тема "Їжа" була вибрана як найсприятливіша для розвитку соціокультурної компетентності учнів цього віку.

== Ключове питання: ==
Який вид національної культури представлений у нашому повсякденному житті?

== Тематичні питання: ==
Чи є їжа ознакою культури? 
Як їстівні уподобання людей відображені в народному фольклорі? 
'''''Змістові питання:''''' 
1.Які чотири групи продуктів ви знаєте? 
2.З яких компонентів складається кожна група? 
3.Продукти якої їстівної групи є вашими улюбленими? 
4.Чи будь-яка їжа корисна для вашого здоров'я? 
5.Скільки прийомів їжі ви маєте на день? 
6.Що ви їсте на сніданок (ланч,обід і вечерю)? 
7.Які страви прийшли до нашого вжитку з різних національностей? 
8.Які прикметники використовуються для опису їжі? 
9.Які страви є улюбленими у вашій сім'ї? 

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|Учні ознайомлюються:
* з цілями;
* ключовим, тематичними, змістовими питаннями;
* літературою та ресурсами.
Об`єднуються у групи. 
Виконують дидактичні завдання з теми.
|Учительська презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Teacher-s_presentation.pptx] 
Вправа 1: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWEhWSVZqZVZCV2c] 
Вправа 2: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnelZKazE0QjZEb3M] 
Загадки: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnZU1LdkcxdkRoclU]
|-
!'''2.'''
|Основний
|
Група 1: Проводить опитування учнів школи про їх національності і будує кругову діаграму «Національне розмаїття нашої школи». Складає анкету. Анкетує учнів щодо їх кулінарних уподобань. Опрацьовує результати і будує гістограму «Їстівні уподобання». Аналізує обидві діаграми, робить висновки і представляє результати дослідження. 
Група 2: Дізнається про типові рецепти для кожної національної кухні. Виявляє декілька домінуючих страв. Створює буклет «Рецепти “Шалених кухарів”» зі страв, що мають популярність у нашому співтоваристві. 
Група 3: Вибирає рецепти національних кухонь. Готує національні страви. Створює (запозичує) національні костюми. Робить презентацію на засіданні клубу «Шалені кухарі», використовуючи мови представлених національностей. 
Група 4: Досліджує національні казки, прислів'я, пісні та вірші про продукти харчування. Створює власні сінквейни на цю тему. Проектує веб-сайт з використанням результатів своєї роботи. 
Група 5: Добирає рецепти національних кухонь. Розташовує їх у потоковій презентації в алфавітному порядку. Додає в ABC-рецепти малюнки та фотографії. Надає програмному продукту барвистого і яскравого вигляду. 
|Учнівські роботи:
*Презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Eating_cultures.pptx]
*Публікація: [http://personal-kv.at.ua/English/booklet.pub]
*Веб-сайт: [http://us.ua/977092/]
*ABC-recipes: [http://us.ua/977126/] 
*"Crazy-cookers"-video: [http://us.ua/977119/]
|-
!'''3.'''
|Захист проектів
|
*узагальнення та презентація результатів досліджень;
*їх обговорення;
*оцінювання проектів.
|Загальна таблиця оцінювання: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWU9yQVV5cU43Ync] 
|-
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Виявили різновиди національної різноманітності у шкільному співтоваристві. 
Оцінили переваги національної кухні. 
Представили результати роботи за допомогою відповідних програмних продуктів, використовуючи особистісну оригінальність. 
Розширили міжкультурні знання і досвід про їстівні уподобання. 

== Наш фотоальбом ==
[http://personal-kv.at.ua/photo]

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==
Мультимедійний комплекс, відеокамера, фотоапарат, костюми, посуд.

== Інтернет-ресурси ==
http://uk.wikipedia.org 
http://uk.wikipedia.org 
http://www.pitt.edu 
http://zeluna.net/Greek-fairytales.html 
http://www.sacred-texts.com 
http://www.songsforteaching.com 
http://www.allthingsukrainian.com 
https://www.google.com.ua/search 
http://www.1zoom.ru 

== Список літератури ==
НМК «Welcome to English Club 5» О.Д.КАРП’ЮК. вид. Тернопіль, Лібра Терра, 2010 
Ukrainian folk-tales 
Russian folk-tales 
English-reader 6 кл. Вид. Посібники та підручники, 2008 
English out-of- class Тернопіль, Мандрівець, 2005 
Українські свята та традиції.-Х.: Вид.група «Основа», 2009.-79с. 
Make your lessons brighter. Бібл.газети “English”, № 21-22, 2010 

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Шаблони]]

Навчальний проект: Їжа, як дзеркало національної культури.

2013-01-08T07:03:43Z

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"]]

Користувач:Князєва Вікторія Миколаївна

2013-01-08T06:58:23Z

Victory: /* Мої проекти */

== Повна назва навчального закладу ==
'''''Мелітопольська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №23'''''

== Про школу ==
 

== '''''Директор''''' ==

Липка Валентина Юріївна

== '''''Адреса''''' ==

вул. Фрунзе, 262,
м. Мелітополь,
Запорізька область,
Україна

'''''Координати:''''' 46°51'59"N 35°21'31"E[http://wikimapia.org/#lat=46.8664998&lon=35.3587246&z=17&l=37&m=a&v=2&search=melitopol]

== '''''Телефон/e-mail''''' ==

тел.: (06192)5-02-46
e-mail:[http://www.mail.ru] mel-school23@mail.ru
web-site:[http://mel-school23.at.ua/ http://mel-school23.at.ua/]

 

== '''''Історія закладу''''' ==

'''Мелітопольська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №23 має вже свою вікову історію.'''

Всему на свете истинную цену
Отменно знает время – лишь оно
Сметает шелуху, сдувает пену
И сцеживает в амфоры вино.
И.Губерман

 З моменту її створення у 1907 році, школа випустила 101 випуск з 7-річною, 9-річною та 53 з середньою освітою своїх учнів. Роком народження школи є 1907 рік. Школа була основана на базі залізничного реального училища з 2-річною освітою під №90 і служила першою сходинкою в системі учбових закладів, за рівнем була як 7-річна школа. З 1934 року школа перейменована у школу №70 з десятирічною освітою. З 1974 року в середній школі №23 поглиблено вивчається англійська мова.

== '''''Педагогічний колектив''''' ==

'''''''"Змінюватися і змінювати життя своїх учнів – це обов'язок вчителя. Займатися з педагогом, який сам нічому не вчиться, все одно що брати воду з болота. Якщо власний розвиток хвилює дорослу людину, він і дітям допоможе рости." ''''''' Т. Беккет

=='''''Досягнення школи'''''==

=== '''''Досягнення учнів''''' ===

'''''З кожним роком все зростають і розквітають наші квіточки - наші учні, все збільшуючи свої досягнення!''''' ''З 1993 року учні нашої школи приймають участь в американській конкурсній програмі "Акт в підтримку свободи" з право навчання 1 рік в США. '''

І 7 з них стали переможцями цієї програми:'''

Арбузова Єлізавета
Сіюшов Денис
Даршт Дмитро
Шкода Дмитро
Клименко Ігор
Старинін Артем
Базюк Іван

=== '''''Досягнення вчителів''''' ===

''' Вчителі англійської мови є локальними та регіональними переможцями українсько-американської Програми «Премії за досягнення у викладанні англійської мови»:'''

Сорокіна Н.О.
Андрєєва Л.С.
Єлісєєва І.О.

== Про мене ==

'''''Князева Виктория Николаевна'''''

'''''Регион:''''' Украина, Запорожская обл., г. Мелитополь

'''''Место работы:''''' Мелитопольская специализированная школа І-ІІІ ступеней №23

'''''Должность:''''' учитель информатики и английского языка высшей категории

'''''Контакты:''''' тел. раб. (0612) 5-02-46, e-mail: knjazeva_vika@mail.ru

== Мої проекти ==

'''''Квест по информатике:''''' [http://sites.google.com/site/webquest4you/home http://sites.google.com/site/webquest4you/home] 

'''''Квест "Чему учат в школе?":''''' [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%9A%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%22%D0%A7%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%82_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%3F%22 отчет] 

'''''Участь у конкурсі Інтел-проектів:''''' [[Навчальний проект: Їжа, як дзеркало національної культури.]]

[[Категорія:Користувачі]]

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2013-01-08T06:57:57Z

Victory: перейменував «Їжа, як дзеркало національної культури.» на «Навчальний проект: Їжа, як дзеркало національної культури.»

==Назва проекту==

'''''Їжа, як дзеркало національної культури.'''''
''("Food as a mirror of national culture")'' ==

==Призвище Ім'я по Батькові==
'''''Князєва Вікторія Миколаївна''''' 
'''''Фурман Наталія Степанівна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23 
'''''Покуса Інна Миколаївна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
Англійська мова, основи здоров'я, інформатика, зарубіжна література, музика.

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
Комунікативна 
Соціокультурна 
Інформаційно-комунікаційна 
Особистісного самовдосканалення 
Навчально-пізнавальна

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
5 клас

== Термін реалізації проекту ==
3 тижні

==Мета проекту:==
виявлення національної різноманітності у шкільному співтоваристві; 
виявлення переваг національної кухні; 
розширення міжкультурних знань і досвіду в їжі; 
сприяння толерантному ставленню до національних звичаїв і традицій в мультикультурному суспільстві; 
розвитку особистої оригінальності; 
привівання сімейних цінностей. 

== Опис проекту ==
''В проекті розглядається навчальна тема «All About Food». Вивчаються нові лексичні одиниці з теми; досліджуються: національні особливості харчування сімей учнів школи, особистісні уподобання учнів у їжі, творча спадщина різних національностей; розвивається пізнавальна та творча активність учнів. В кінці навчального проекту кожна група класу презентує результати роботи у вигляді програмних продуктів.''

== Ідея проекту: ==
Наша школа - інтеркультурна, як і місто. І питання взаєморозуміння між людьми різних національностей є дуже важливими у нашому соціокультурному середовищі. Тому тема "Їжа" була вибрана як найсприятливіша для розвитку соціокультурної компетентності учнів цього віку.

== Ключове питання: ==
Який вид національної культури представлений у нашому повсякденному житті?

== Тематичні питання: ==
Чи є їжа ознакою культури? 
Як їстівні уподобання людей відображені в народному фольклорі? 
'''''Змістові питання:''''' 
1.Які чотири групи продуктів ви знаєте? 
2.З яких компонентів складається кожна група? 
3.Продукти якої їстівної групи є вашими улюбленими? 
4.Чи будь-яка їжа корисна для вашого здоров'я? 
5.Скільки прийомів їжі ви маєте на день? 
6.Що ви їсте на сніданок (ланч,обід і вечерю)? 
7.Які страви прийшли до нашого вжитку з різних національностей? 
8.Які прикметники використовуються для опису їжі? 
9.Які страви є улюбленими у вашій сім'ї? 

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|Учні ознайомлюються:
* з цілями;
* ключовим, тематичними, змістовими питаннями;
* літературою та ресурсами.
Об`єднуються у групи. 
Виконують дидактичні завдання з теми.
|Учительська презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Teacher-s_presentation.pptx] 
Вправа 1: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWEhWSVZqZVZCV2c] 
Вправа 2: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnelZKazE0QjZEb3M] 
Загадки: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnZU1LdkcxdkRoclU]
|-
!'''2.'''
|Основний
|
Група 1: Проводить опитування учнів школи про їх національності і будує кругову діаграму «Національне розмаїття нашої школи». Складає анкету. Анкетує учнів щодо їх кулінарних уподобань. Опрацьовує результати і будує гістограму «Їстівні уподобання». Аналізує обидві діаграми, робить висновки і представляє результати дослідження. 
Група 2: Дізнається про типові рецепти для кожної національної кухні. Виявляє декілька домінуючих страв. Створює буклет «Рецепти “Шалених кухарів”» зі страв, що мають популярність у нашому співтоваристві. 
Група 3: Вибирає рецепти національних кухонь. Готує національні страви. Створює (запозичує) національні костюми. Робить презентацію на засіданні клубу «Шалені кухарі», використовуючи мови представлених національностей. 
Група 4: Досліджує національні казки, прислів'я, пісні та вірші про продукти харчування. Створює власні сінквейни на цю тему. Проектує веб-сайт з використанням результатів своєї роботи. 
Група 5: Добирає рецепти національних кухонь. Розташовує їх у потоковій презентації в алфавітному порядку. Додає в ABC-рецепти малюнки та фотографії. Надає програмному продукту барвистого і яскравого вигляду. 
|Учнівські роботи:
*Презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Eating_cultures.pptx]
*Публікація: [http://personal-kv.at.ua/English/booklet.pub]
*Веб-сайт: [http://us.ua/977092/]
*ABC-recipes: [http://us.ua/977126/] 
*"Crazy-cookers"-video: [http://us.ua/977119/]
|-
!'''3.'''
|Захист проектів
|
*узагальнення та презентація результатів досліджень;
*їх обговорення;
*оцінювання проектів.
|Загальна таблиця оцінювання: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWU9yQVV5cU43Ync] 
|-
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Виявили різновиди національної різноманітності у шкільному співтоваристві. 
Оцінили переваги національної кухні. 
Представили результати роботи за допомогою відповідних програмних продуктів, використовуючи особистісну оригінальність. 
Розширили міжкультурні знання і досвід про їстівні уподобання. 

== Наш фотоальбом ==
[http://personal-kv.at.ua/photo]

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==
Мультимедійний комплекс, відеокамера, фотоапарат, костюми, посуд.

== Інтернет-ресурси ==
http://uk.wikipedia.org 
http://uk.wikipedia.org 
http://www.pitt.edu 
http://zeluna.net/Greek-fairytales.html 
http://www.sacred-texts.com 
http://www.songsforteaching.com 
http://www.allthingsukrainian.com 
https://www.google.com.ua/search 
http://www.1zoom.ru 

== Список літератури ==
НМК «Welcome to English Club 5» О.Д.КАРП’ЮК. вид. Тернопіль, Лібра Терра, 2010 
Ukrainian folk-tales 
Russian folk-tales 
English-reader 6 кл. Вид. Посібники та підручники, 2008 
English out-of- class Тернопіль, Мандрівець, 2005 
Українські свята та традиції.-Х.: Вид.група «Основа», 2009.-79с. 
Make your lessons brighter. Бібл.газети “English”, № 21-22, 2010 

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Шаблони]]

Їжа, як дзеркало національної культури.

2013-01-08T06:57:57Z

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Навчальний проект: Їжа, як дзеркало національної культури.]]

Користувач:Князєва Вікторія Миколаївна

2013-01-08T06:57:09Z

Victory: /* Мої проекти */

== Повна назва навчального закладу ==
'''''Мелітопольська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №23'''''

== Про школу ==
 

== '''''Директор''''' ==

Липка Валентина Юріївна

== '''''Адреса''''' ==

вул. Фрунзе, 262,
м. Мелітополь,
Запорізька область,
Україна

'''''Координати:''''' 46°51'59"N 35°21'31"E[http://wikimapia.org/#lat=46.8664998&lon=35.3587246&z=17&l=37&m=a&v=2&search=melitopol]

== '''''Телефон/e-mail''''' ==

тел.: (06192)5-02-46
e-mail:[http://www.mail.ru] mel-school23@mail.ru
web-site:[http://mel-school23.at.ua/ http://mel-school23.at.ua/]

 

== '''''Історія закладу''''' ==

'''Мелітопольська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №23 має вже свою вікову історію.'''

Всему на свете истинную цену
Отменно знает время – лишь оно
Сметает шелуху, сдувает пену
И сцеживает в амфоры вино.
И.Губерман

 З моменту її створення у 1907 році, школа випустила 101 випуск з 7-річною, 9-річною та 53 з середньою освітою своїх учнів. Роком народження школи є 1907 рік. Школа була основана на базі залізничного реального училища з 2-річною освітою під №90 і служила першою сходинкою в системі учбових закладів, за рівнем була як 7-річна школа. З 1934 року школа перейменована у школу №70 з десятирічною освітою. З 1974 року в середній школі №23 поглиблено вивчається англійська мова.

== '''''Педагогічний колектив''''' ==

'''''''"Змінюватися і змінювати життя своїх учнів – це обов'язок вчителя. Займатися з педагогом, який сам нічому не вчиться, все одно що брати воду з болота. Якщо власний розвиток хвилює дорослу людину, він і дітям допоможе рости." ''''''' Т. Беккет

=='''''Досягнення школи'''''==

=== '''''Досягнення учнів''''' ===

'''''З кожним роком все зростають і розквітають наші квіточки - наші учні, все збільшуючи свої досягнення!''''' ''З 1993 року учні нашої школи приймають участь в американській конкурсній програмі "Акт в підтримку свободи" з право навчання 1 рік в США. '''

І 7 з них стали переможцями цієї програми:'''

Арбузова Єлізавета
Сіюшов Денис
Даршт Дмитро
Шкода Дмитро
Клименко Ігор
Старинін Артем
Базюк Іван

=== '''''Досягнення вчителів''''' ===

''' Вчителі англійської мови є локальними та регіональними переможцями українсько-американської Програми «Премії за досягнення у викладанні англійської мови»:'''

Сорокіна Н.О.
Андрєєва Л.С.
Єлісєєва І.О.

== Про мене ==

'''''Князева Виктория Николаевна'''''

'''''Регион:''''' Украина, Запорожская обл., г. Мелитополь

'''''Место работы:''''' Мелитопольская специализированная школа І-ІІІ ступеней №23

'''''Должность:''''' учитель информатики и английского языка высшей категории

'''''Контакты:''''' тел. раб. (0612) 5-02-46, e-mail: knjazeva_vika@mail.ru

== Мої проекти ==

'''''Квест по информатике:''''' [http://sites.google.com/site/webquest4you/home http://sites.google.com/site/webquest4you/home] 

'''''Квест "Чему учат в школе?":''''' [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%9A%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%22%D0%A7%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%82_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%3F%22 отчет] 

'''''Участь у конкурсі Інтел-проектів:''''' [[Їжа, як дзеркало національної культури.]]

[[Категорія:Користувачі]]

Користувач:Князєва Вікторія Миколаївна

2013-01-08T06:56:39Z

Victory: /* Мої проекти */

== Повна назва навчального закладу ==
'''''Мелітопольська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №23'''''

== Про школу ==
 

== '''''Директор''''' ==

Липка Валентина Юріївна

== '''''Адреса''''' ==

вул. Фрунзе, 262,
м. Мелітополь,
Запорізька область,
Україна

'''''Координати:''''' 46°51'59"N 35°21'31"E[http://wikimapia.org/#lat=46.8664998&lon=35.3587246&z=17&l=37&m=a&v=2&search=melitopol]

== '''''Телефон/e-mail''''' ==

тел.: (06192)5-02-46
e-mail:[http://www.mail.ru] mel-school23@mail.ru
web-site:[http://mel-school23.at.ua/ http://mel-school23.at.ua/]

 

== '''''Історія закладу''''' ==

'''Мелітопольська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №23 має вже свою вікову історію.'''

Всему на свете истинную цену
Отменно знает время – лишь оно
Сметает шелуху, сдувает пену
И сцеживает в амфоры вино.
И.Губерман

 З моменту її створення у 1907 році, школа випустила 101 випуск з 7-річною, 9-річною та 53 з середньою освітою своїх учнів. Роком народження школи є 1907 рік. Школа була основана на базі залізничного реального училища з 2-річною освітою під №90 і служила першою сходинкою в системі учбових закладів, за рівнем була як 7-річна школа. З 1934 року школа перейменована у школу №70 з десятирічною освітою. З 1974 року в середній школі №23 поглиблено вивчається англійська мова.

== '''''Педагогічний колектив''''' ==

'''''''"Змінюватися і змінювати життя своїх учнів – це обов'язок вчителя. Займатися з педагогом, який сам нічому не вчиться, все одно що брати воду з болота. Якщо власний розвиток хвилює дорослу людину, він і дітям допоможе рости." ''''''' Т. Беккет

=='''''Досягнення школи'''''==

=== '''''Досягнення учнів''''' ===

'''''З кожним роком все зростають і розквітають наші квіточки - наші учні, все збільшуючи свої досягнення!''''' ''З 1993 року учні нашої школи приймають участь в американській конкурсній програмі "Акт в підтримку свободи" з право навчання 1 рік в США. '''

І 7 з них стали переможцями цієї програми:'''

Арбузова Єлізавета
Сіюшов Денис
Даршт Дмитро
Шкода Дмитро
Клименко Ігор
Старинін Артем
Базюк Іван

=== '''''Досягнення вчителів''''' ===

''' Вчителі англійської мови є локальними та регіональними переможцями українсько-американської Програми «Премії за досягнення у викладанні англійської мови»:'''

Сорокіна Н.О.
Андрєєва Л.С.
Єлісєєва І.О.

== Про мене ==

'''''Князева Виктория Николаевна'''''

'''''Регион:''''' Украина, Запорожская обл., г. Мелитополь

'''''Место работы:''''' Мелитопольская специализированная школа І-ІІІ ступеней №23

'''''Должность:''''' учитель информатики и английского языка высшей категории

'''''Контакты:''''' тел. раб. (0612) 5-02-46, e-mail: knjazeva_vika@mail.ru

== Мої проекти ==

'''''Квест по информатике:''''' [http://sites.google.com/site/webquest4you/home http://sites.google.com/site/webquest4you/home] 

'''''Квест "Чему учат в школе?":''''' [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%9A%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%22%D0%A7%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%82_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%3F%22 отчет] 

'''''Участь у конкурсі Інтел-проектів:'''''[[Навчальний проект: Їжа, як дзеркало національної культури.]]

[[Категорія:Користувачі]]

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2013-01-08T06:52:32Z

Victory: /* Назва проекту */

==Назва проекту==

'''''Їжа, як дзеркало національної культури.'''''
''("Food as a mirror of national culture")'' ==

==Призвище Ім'я по Батькові==
'''''Князєва Вікторія Миколаївна''''' 
'''''Фурман Наталія Степанівна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23 
'''''Покуса Інна Миколаївна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
Англійська мова, основи здоров'я, інформатика, зарубіжна література, музика.

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
Комунікативна 
Соціокультурна 
Інформаційно-комунікаційна 
Особистісного самовдосканалення 
Навчально-пізнавальна

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
5 клас

== Термін реалізації проекту ==
3 тижні

==Мета проекту:==
виявлення національної різноманітності у шкільному співтоваристві; 
виявлення переваг національної кухні; 
розширення міжкультурних знань і досвіду в їжі; 
сприяння толерантному ставленню до національних звичаїв і традицій в мультикультурному суспільстві; 
розвитку особистої оригінальності; 
привівання сімейних цінностей. 

== Опис проекту ==
''В проекті розглядається навчальна тема «All About Food». Вивчаються нові лексичні одиниці з теми; досліджуються: національні особливості харчування сімей учнів школи, особистісні уподобання учнів у їжі, творча спадщина різних національностей; розвивається пізнавальна та творча активність учнів. В кінці навчального проекту кожна група класу презентує результати роботи у вигляді програмних продуктів.''

== Ідея проекту: ==
Наша школа - інтеркультурна, як і місто. І питання взаєморозуміння між людьми різних національностей є дуже важливими у нашому соціокультурному середовищі. Тому тема "Їжа" була вибрана як найсприятливіша для розвитку соціокультурної компетентності учнів цього віку.

== Ключове питання: ==
Який вид національної культури представлений у нашому повсякденному житті?

== Тематичні питання: ==
Чи є їжа ознакою культури? 
Як їстівні уподобання людей відображені в народному фольклорі? 
'''''Змістові питання:''''' 
1.Які чотири групи продуктів ви знаєте? 
2.З яких компонентів складається кожна група? 
3.Продукти якої їстівної групи є вашими улюбленими? 
4.Чи будь-яка їжа корисна для вашого здоров'я? 
5.Скільки прийомів їжі ви маєте на день? 
6.Що ви їсте на сніданок (ланч,обід і вечерю)? 
7.Які страви прийшли до нашого вжитку з різних національностей? 
8.Які прикметники використовуються для опису їжі? 
9.Які страви є улюбленими у вашій сім'ї? 

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|Учні ознайомлюються:
* з цілями;
* ключовим, тематичними, змістовими питаннями;
* літературою та ресурсами.
Об`єднуються у групи. 
Виконують дидактичні завдання з теми.
|Учительська презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Teacher-s_presentation.pptx] 
Вправа 1: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWEhWSVZqZVZCV2c] 
Вправа 2: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnelZKazE0QjZEb3M] 
Загадки: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnZU1LdkcxdkRoclU]
|-
!'''2.'''
|Основний
|
Група 1: Проводить опитування учнів школи про їх національності і будує кругову діаграму «Національне розмаїття нашої школи». Складає анкету. Анкетує учнів щодо їх кулінарних уподобань. Опрацьовує результати і будує гістограму «Їстівні уподобання». Аналізує обидві діаграми, робить висновки і представляє результати дослідження. 
Група 2: Дізнається про типові рецепти для кожної національної кухні. Виявляє декілька домінуючих страв. Створює буклет «Рецепти “Шалених кухарів”» зі страв, що мають популярність у нашому співтоваристві. 
Група 3: Вибирає рецепти національних кухонь. Готує національні страви. Створює (запозичує) національні костюми. Робить презентацію на засіданні клубу «Шалені кухарі», використовуючи мови представлених національностей. 
Група 4: Досліджує національні казки, прислів'я, пісні та вірші про продукти харчування. Створює власні сінквейни на цю тему. Проектує веб-сайт з використанням результатів своєї роботи. 
Група 5: Добирає рецепти національних кухонь. Розташовує їх у потоковій презентації в алфавітному порядку. Додає в ABC-рецепти малюнки та фотографії. Надає програмному продукту барвистого і яскравого вигляду. 
|Учнівські роботи:
*Презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Eating_cultures.pptx]
*Публікація: [http://personal-kv.at.ua/English/booklet.pub]
*Веб-сайт: [http://us.ua/977092/]
*ABC-recipes: [http://us.ua/977126/] 
*"Crazy-cookers"-video: [http://us.ua/977119/]
|-
!'''3.'''
|Захист проектів
|
*узагальнення та презентація результатів досліджень;
*їх обговорення;
*оцінювання проектів.
|Загальна таблиця оцінювання: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWU9yQVV5cU43Ync] 
|-
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Виявили різновиди національної різноманітності у шкільному співтоваристві. 
Оцінили переваги національної кухні. 
Представили результати роботи за допомогою відповідних програмних продуктів, використовуючи особистісну оригінальність. 
Розширили міжкультурні знання і досвід про їстівні уподобання. 

== Наш фотоальбом ==
[http://personal-kv.at.ua/photo]

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==
Мультимедійний комплекс, відеокамера, фотоапарат, костюми, посуд.

== Інтернет-ресурси ==
http://uk.wikipedia.org 
http://uk.wikipedia.org 
http://www.pitt.edu 
http://zeluna.net/Greek-fairytales.html 
http://www.sacred-texts.com 
http://www.songsforteaching.com 
http://www.allthingsukrainian.com 
https://www.google.com.ua/search 
http://www.1zoom.ru 

== Список літератури ==
НМК «Welcome to English Club 5» О.Д.КАРП’ЮК. вид. Тернопіль, Лібра Терра, 2010 
Ukrainian folk-tales 
Russian folk-tales 
English-reader 6 кл. Вид. Посібники та підручники, 2008 
English out-of- class Тернопіль, Мандрівець, 2005 
Українські свята та традиції.-Х.: Вид.група «Основа», 2009.-79с. 
Make your lessons brighter. Бібл.газети “English”, № 21-22, 2010 

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Шаблони]]

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T19:15:20Z

Victory: /* Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом */

==Назва проекту==

'''''Їжа, як дзеркало національної культури.'''''
''("Food as a mirror of national culture")''

==Призвище Ім'я по Батькові==
'''''Князєва Вікторія Миколаївна''''' 
'''''Фурман Наталія Степанівна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23 
'''''Покуса Інна Миколаївна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
Англійська мова, основи здоров'я, інформатика, зарубіжна література, музика.

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
Комунікативна 
Соціокультурна 
Інформаційно-комунікаційна 
Особистісного самовдосканалення 
Навчально-пізнавальна

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
5 клас

== Термін реалізації проекту ==
3 тижні

==Мета проекту:==
виявлення національної різноманітності у шкільному співтоваристві; 
виявлення переваг національної кухні; 
розширення міжкультурних знань і досвіду в їжі; 
сприяння толерантному ставленню до національних звичаїв і традицій в мультикультурному суспільстві; 
розвитку особистої оригінальності; 
привівання сімейних цінностей. 

== Опис проекту ==
''В проекті розглядається навчальна тема «All About Food». Вивчаються нові лексичні одиниці з теми; досліджуються: національні особливості харчування сімей учнів школи, особистісні уподобання учнів у їжі, творча спадщина різних національностей; розвивається пізнавальна та творча активність учнів. В кінці навчального проекту кожна група класу презентує результати роботи у вигляді програмних продуктів.''

== Ідея проекту: ==
Наша школа - інтеркультурна, як і місто. І питання взаєморозуміння між людьми різних національностей є дуже важливими у нашому соціокультурному середовищі. Тому тема "Їжа" була вибрана як найсприятливіша для розвитку соціокультурної компетентності учнів цього віку.

== Ключове питання: ==
Який вид національної культури представлений у нашому повсякденному житті?

== Тематичні питання: ==
Чи є їжа ознакою культури? 
Як їстівні уподобання людей відображені в народному фольклорі? 
'''''Змістові питання:''''' 
1.Які чотири групи продуктів ви знаєте? 
2.З яких компонентів складається кожна група? 
3.Продукти якої їстівної групи є вашими улюбленими? 
4.Чи будь-яка їжа корисна для вашого здоров'я? 
5.Скільки прийомів їжі ви маєте на день? 
6.Що ви їсте на сніданок (ланч,обід і вечерю)? 
7.Які страви прийшли до нашого вжитку з різних національностей? 
8.Які прикметники використовуються для опису їжі? 
9.Які страви є улюбленими у вашій сім'ї? 

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|Учні ознайомлюються:
* з цілями;
* ключовим, тематичними, змістовими питаннями;
* літературою та ресурсами.
Об`єднуються у групи. 
Виконують дидактичні завдання з теми.
|Учительська презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Teacher-s_presentation.pptx] 
Вправа 1: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWEhWSVZqZVZCV2c] 
Вправа 2: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnelZKazE0QjZEb3M] 
Загадки: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnZU1LdkcxdkRoclU]
|-
!'''2.'''
|Основний
|
Група 1: Проводить опитування учнів школи про їх національності і будує кругову діаграму «Національне розмаїття нашої школи». Складає анкету. Анкетує учнів щодо їх кулінарних уподобань. Опрацьовує результати і будує гістограму «Їстівні уподобання». Аналізує обидві діаграми, робить висновки і представляє результати дослідження. 
Група 2: Дізнається про типові рецепти для кожної національної кухні. Виявляє декілька домінуючих страв. Створює буклет «Рецепти “Шалених кухарів”» зі страв, що мають популярність у нашому співтоваристві. 
Група 3: Вибирає рецепти національних кухонь. Готує національні страви. Створює (запозичує) національні костюми. Робить презентацію на засіданні клубу «Шалені кухарі», використовуючи мови представлених національностей. 
Група 4: Досліджує національні казки, прислів'я, пісні та вірші про продукти харчування. Створює власні сінквейни на цю тему. Проектує веб-сайт з використанням результатів своєї роботи. 
Група 5: Добирає рецепти національних кухонь. Розташовує їх у потоковій презентації в алфавітному порядку. Додає в ABC-рецепти малюнки та фотографії. Надає програмному продукту барвистого і яскравого вигляду. 
|Учнівські роботи:
*Презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Eating_cultures.pptx]
*Публікація: [http://personal-kv.at.ua/English/booklet.pub]
*Веб-сайт: [http://us.ua/977092/]
*ABC-recipes: [http://us.ua/977126/] 
*"Crazy-cookers"-video: [http://us.ua/977119/]
|-
!'''3.'''
|Захист проектів
|
*узагальнення та презентація результатів досліджень;
*їх обговорення;
*оцінювання проектів.
|Загальна таблиця оцінювання: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWU9yQVV5cU43Ync] 
|-
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Виявили різновиди національної різноманітності у шкільному співтоваристві. 
Оцінили переваги національної кухні. 
Представили результати роботи за допомогою відповідних програмних продуктів, використовуючи особистісну оригінальність. 
Розширили міжкультурні знання і досвід про їстівні уподобання. 

== Наш фотоальбом ==
[http://personal-kv.at.ua/photo]

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==
Мультимедійний комплекс, відеокамера, фотоапарат, костюми, посуд.

== Інтернет-ресурси ==
http://uk.wikipedia.org 
http://uk.wikipedia.org 
http://www.pitt.edu 
http://zeluna.net/Greek-fairytales.html 
http://www.sacred-texts.com 
http://www.songsforteaching.com 
http://www.allthingsukrainian.com 
https://www.google.com.ua/search 
http://www.1zoom.ru 

== Список літератури ==
НМК «Welcome to English Club 5» О.Д.КАРП’ЮК. вид. Тернопіль, Лібра Терра, 2010 
Ukrainian folk-tales 
Russian folk-tales 
English-reader 6 кл. Вид. Посібники та підручники, 2008 
English out-of- class Тернопіль, Мандрівець, 2005 
Українські свята та традиції.-Х.: Вид.група «Основа», 2009.-79с. 
Make your lessons brighter. Бібл.газети “English”, № 21-22, 2010 

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Шаблони]]

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T19:14:58Z

Victory: /* Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом */

==Назва проекту==

'''''Їжа, як дзеркало національної культури.'''''
''("Food as a mirror of national culture")''

==Призвище Ім'я по Батькові==
'''''Князєва Вікторія Миколаївна''''' 
'''''Фурман Наталія Степанівна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23 
'''''Покуса Інна Миколаївна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
Англійська мова, основи здоров'я, інформатика, зарубіжна література, музика.

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
Комунікативна 
Соціокультурна 
Інформаційно-комунікаційна 
Особистісного самовдосканалення 
Навчально-познавальна

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
5 клас

== Термін реалізації проекту ==
3 тижні

==Мета проекту:==
виявлення національної різноманітності у шкільному співтоваристві; 
виявлення переваг національної кухні; 
розширення міжкультурних знань і досвіду в їжі; 
сприяння толерантному ставленню до національних звичаїв і традицій в мультикультурному суспільстві; 
розвитку особистої оригінальності; 
привівання сімейних цінностей. 

== Опис проекту ==
''В проекті розглядається навчальна тема «All About Food». Вивчаються нові лексичні одиниці з теми; досліджуються: національні особливості харчування сімей учнів школи, особистісні уподобання учнів у їжі, творча спадщина різних національностей; розвивається пізнавальна та творча активність учнів. В кінці навчального проекту кожна група класу презентує результати роботи у вигляді програмних продуктів.''

== Ідея проекту: ==
Наша школа - інтеркультурна, як і місто. І питання взаєморозуміння між людьми різних національностей є дуже важливими у нашому соціокультурному середовищі. Тому тема "Їжа" була вибрана як найсприятливіша для розвитку соціокультурної компетентності учнів цього віку.

== Ключове питання: ==
Який вид національної культури представлений у нашому повсякденному житті?

== Тематичні питання: ==
Чи є їжа ознакою культури? 
Як їстівні уподобання людей відображені в народному фольклорі? 
'''''Змістові питання:''''' 
1.Які чотири групи продуктів ви знаєте? 
2.З яких компонентів складається кожна група? 
3.Продукти якої їстівної групи є вашими улюбленими? 
4.Чи будь-яка їжа корисна для вашого здоров'я? 
5.Скільки прийомів їжі ви маєте на день? 
6.Що ви їсте на сніданок (ланч,обід і вечерю)? 
7.Які страви прийшли до нашого вжитку з різних національностей? 
8.Які прикметники використовуються для опису їжі? 
9.Які страви є улюбленими у вашій сім'ї? 

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|Учні ознайомлюються:
* з цілями;
* ключовим, тематичними, змістовими питаннями;
* літературою та ресурсами.
Об`єднуються у групи. 
Виконують дидактичні завдання з теми.
|Учительська презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Teacher-s_presentation.pptx] 
Вправа 1: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWEhWSVZqZVZCV2c] 
Вправа 2: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnelZKazE0QjZEb3M] 
Загадки: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnZU1LdkcxdkRoclU]
|-
!'''2.'''
|Основний
|
Група 1: Проводить опитування учнів школи про їх національності і будує кругову діаграму «Національне розмаїття нашої школи». Складає анкету. Анкетує учнів щодо їх кулінарних уподобань. Опрацьовує результати і будує гістограму «Їстівні уподобання». Аналізує обидві діаграми, робить висновки і представляє результати дослідження. 
Група 2: Дізнається про типові рецепти для кожної національної кухні. Виявляє декілька домінуючих страв. Створює буклет «Рецепти “Шалених кухарів”» зі страв, що мають популярність у нашому співтоваристві. 
Група 3: Вибирає рецепти національних кухонь. Готує національні страви. Створює (запозичує) національні костюми. Робить презентацію на засіданні клубу «Шалені кухарі», використовуючи мови представлених національностей. 
Група 4: Досліджує національні казки, прислів'я, пісні та вірші про продукти харчування. Створює власні сінквейни на цю тему. Проектує веб-сайт з використанням результатів своєї роботи. 
Група 5: Добирає рецепти національних кухонь. Розташовує їх у потоковій презентації в алфавітному порядку. Додає в ABC-рецепти малюнки та фотографії. Надає програмному продукту барвистого і яскравого вигляду. 
|Учнівські роботи:
*Презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Eating_cultures.pptx]
*Публікація: [http://personal-kv.at.ua/English/booklet.pub]
*Веб-сайт: [http://us.ua/977092/]
*ABC-recipes: [http://us.ua/977126/] 
*"Crazy-cookers"-video: [http://us.ua/977119/]
|-
!'''3.'''
|Захист проектів
|
*узагальнення та презентація результатів досліджень;
*їх обговорення;
*оцінювання проектів.
|Загальна таблиця оцінювання: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWU9yQVV5cU43Ync] 
|-
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Виявили різновиди національної різноманітності у шкільному співтоваристві. 
Оцінили переваги національної кухні. 
Представили результати роботи за допомогою відповідних програмних продуктів, використовуючи особистісну оригінальність. 
Розширили міжкультурні знання і досвід про їстівні уподобання. 

== Наш фотоальбом ==
[http://personal-kv.at.ua/photo]

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==
Мультимедійний комплекс, відеокамера, фотоапарат, костюми, посуд.

== Інтернет-ресурси ==
http://uk.wikipedia.org 
http://uk.wikipedia.org 
http://www.pitt.edu 
http://zeluna.net/Greek-fairytales.html 
http://www.sacred-texts.com 
http://www.songsforteaching.com 
http://www.allthingsukrainian.com 
https://www.google.com.ua/search 
http://www.1zoom.ru 

== Список літератури ==
НМК «Welcome to English Club 5» О.Д.КАРП’ЮК. вид. Тернопіль, Лібра Терра, 2010 
Ukrainian folk-tales 
Russian folk-tales 
English-reader 6 кл. Вид. Посібники та підручники, 2008 
English out-of- class Тернопіль, Мандрівець, 2005 
Українські свята та традиції.-Х.: Вид.група «Основа», 2009.-79с. 
Make your lessons brighter. Бібл.газети “English”, № 21-22, 2010 

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Шаблони]]

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T19:12:50Z

Victory: /* Які результати одержали учні в проекті? */

==Назва проекту==

'''''Їжа, як дзеркало національної культури.'''''
''("Food as a mirror of national culture")''

==Призвище Ім'я по Батькові==
'''''Князєва Вікторія Миколаївна''''' 
'''''Фурман Наталія Степанівна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23 
'''''Покуса Інна Миколаївна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
Англійська мова, основи здоров'я, інформатика, зарубіжна література, музика.

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
Комунікативна 
Соціокультурна 
Інформаційно-комунікаційна 
Особистісного самовдосканалення
навчально-познавальна

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
5 клас

== Термін реалізації проекту ==
3 тижні

==Мета проекту:==
виявлення національної різноманітності у шкільному співтоваристві; 
виявлення переваг національної кухні; 
розширення міжкультурних знань і досвіду в їжі; 
сприяння толерантному ставленню до національних звичаїв і традицій в мультикультурному суспільстві; 
розвитку особистої оригінальності; 
привівання сімейних цінностей. 

== Опис проекту ==
''В проекті розглядається навчальна тема «All About Food». Вивчаються нові лексичні одиниці з теми; досліджуються: національні особливості харчування сімей учнів школи, особистісні уподобання учнів у їжі, творча спадщина різних національностей; розвивається пізнавальна та творча активність учнів. В кінці навчального проекту кожна група класу презентує результати роботи у вигляді програмних продуктів.''

== Ідея проекту: ==
Наша школа - інтеркультурна, як і місто. І питання взаєморозуміння між людьми різних національностей є дуже важливими у нашому соціокультурному середовищі. Тому тема "Їжа" була вибрана як найсприятливіша для розвитку соціокультурної компетентності учнів цього віку.

== Ключове питання: ==
Який вид національної культури представлений у нашому повсякденному житті?

== Тематичні питання: ==
Чи є їжа ознакою культури? 
Як їстівні уподобання людей відображені в народному фольклорі? 
'''''Змістові питання:''''' 
1.Які чотири групи продуктів ви знаєте? 
2.З яких компонентів складається кожна група? 
3.Продукти якої їстівної групи є вашими улюбленими? 
4.Чи будь-яка їжа корисна для вашого здоров'я? 
5.Скільки прийомів їжі ви маєте на день? 
6.Що ви їсте на сніданок (ланч,обід і вечерю)? 
7.Які страви прийшли до нашого вжитку з різних національностей? 
8.Які прикметники використовуються для опису їжі? 
9.Які страви є улюбленими у вашій сім'ї? 

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|Учні ознайомлюються:
* з цілями;
* ключовим, тематичними, змістовими питаннями;
* літературою та ресурсами.
Об`єднуються у групи. 
Виконують дидактичні завдання з теми.
|Учительська презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Teacher-s_presentation.pptx] 
Вправа 1: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWEhWSVZqZVZCV2c] 
Вправа 2: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnelZKazE0QjZEb3M] 
Загадки: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnZU1LdkcxdkRoclU]
|-
!'''2.'''
|Основний
|
Група 1: Проводить опитування учнів школи про їх національності і будує кругову діаграму «Національне розмаїття нашої школи». Складає анкету. Анкетує учнів щодо їх кулінарних уподобань. Опрацьовує результати і будує гістограму «Їстівні уподобання». Аналізує обидві діаграми, робить висновки і представляє результати дослідження. 
Група 2: Дізнається про типові рецепти для кожної національної кухні. Виявляє декілька домінуючих страв. Створює буклет «Рецепти “Шалених кухарів”» зі страв, що мають популярність у нашому співтоваристві. 
Група 3: Вибирає рецепти національних кухонь. Готує національні страви. Створює (запозичує) національні костюми. Робить презентацію на засіданні клубу «Шалені кухарі», використовуючи мови представлених національностей. 
Група 4: Досліджує національні казки, прислів'я, пісні та вірші про продукти харчування. Створює власні сінквейни на цю тему. Проектує веб-сайт з використанням результатів своєї роботи. 
Група 5: Добирає рецепти національних кухонь. Розташовує їх у потоковій презентації в алфавітному порядку. Додає в ABC-рецепти малюнки та фотографії. Надає програмному продукту барвистого і яскравого вигляду. 
|Учнівські роботи:
*Презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Eating_cultures.pptx]
*Публікація: [http://personal-kv.at.ua/English/booklet.pub]
*Веб-сайт: [http://us.ua/977092/]
*ABC-recipes: [http://us.ua/977126/] 
*"Crazy-cookers"-video: [http://us.ua/977119/]
|-
!'''3.'''
|Захист проектів
|
*узагальнення та презентація результатів досліджень;
*їх обговорення;
*оцінювання проектів.
|Загальна таблиця оцінювання: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWU9yQVV5cU43Ync] 
|-
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Виявили різновиди національної різноманітності у шкільному співтоваристві. 
Оцінили переваги національної кухні. 
Представили результати роботи за допомогою відповідних програмних продуктів, використовуючи особистісну оригінальність. 
Розширили міжкультурні знання і досвід про їстівні уподобання. 

== Наш фотоальбом ==
[http://personal-kv.at.ua/photo]

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==
Мультимедійний комплекс, відеокамера, фотоапарат, костюми, посуд.

== Інтернет-ресурси ==
http://uk.wikipedia.org 
http://uk.wikipedia.org 
http://www.pitt.edu 
http://zeluna.net/Greek-fairytales.html 
http://www.sacred-texts.com 
http://www.songsforteaching.com 
http://www.allthingsukrainian.com 
https://www.google.com.ua/search 
http://www.1zoom.ru 

== Список літератури ==
НМК «Welcome to English Club 5» О.Д.КАРП’ЮК. вид. Тернопіль, Лібра Терра, 2010 
Ukrainian folk-tales 
Russian folk-tales 
English-reader 6 кл. Вид. Посібники та підручники, 2008 
English out-of- class Тернопіль, Мандрівець, 2005 
Українські свята та традиції.-Х.: Вид.група «Основа», 2009.-79с. 
Make your lessons brighter. Бібл.газети “English”, № 21-22, 2010 

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Шаблони]]

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T19:10:28Z

Victory: /* Які результати одержали учні в проекті? */

==Назва проекту==

'''''Їжа, як дзеркало національної культури.'''''
''("Food as a mirror of national culture")''

==Призвище Ім'я по Батькові==
'''''Князєва Вікторія Миколаївна''''' 
'''''Фурман Наталія Степанівна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23 
'''''Покуса Інна Миколаївна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
Англійська мова, основи здоров'я, інформатика, зарубіжна література, музика.

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
Комунікативна 
Соціокультурна 
Інформаційно-комунікаційна 
Особистісного самовдосканалення
навчально-познавальна

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
5 клас

== Термін реалізації проекту ==
3 тижні

==Мета проекту:==
виявлення національної різноманітності у шкільному співтоваристві; 
виявлення переваг національної кухні; 
розширення міжкультурних знань і досвіду в їжі; 
сприяння толерантному ставленню до національних звичаїв і традицій в мультикультурному суспільстві; 
розвитку особистої оригінальності; 
привівання сімейних цінностей. 

== Опис проекту ==
''В проекті розглядається навчальна тема «All About Food». Вивчаються нові лексичні одиниці з теми; досліджуються: національні особливості харчування сімей учнів школи, особистісні уподобання учнів у їжі, творча спадщина різних національностей; розвивається пізнавальна та творча активність учнів. В кінці навчального проекту кожна група класу презентує результати роботи у вигляді програмних продуктів.''

== Ідея проекту: ==
Наша школа - інтеркультурна, як і місто. І питання взаєморозуміння між людьми різних національностей є дуже важливими у нашому соціокультурному середовищі. Тому тема "Їжа" була вибрана як найсприятливіша для розвитку соціокультурної компетентності учнів цього віку.

== Ключове питання: ==
Який вид національної культури представлений у нашому повсякденному житті?

== Тематичні питання: ==
Чи є їжа ознакою культури? 
Як їстівні уподобання людей відображені в народному фольклорі? 
'''''Змістові питання:''''' 
1.Які чотири групи продуктів ви знаєте? 
2.З яких компонентів складається кожна група? 
3.Продукти якої їстівної групи є вашими улюбленими? 
4.Чи будь-яка їжа корисна для вашого здоров'я? 
5.Скільки прийомів їжі ви маєте на день? 
6.Що ви їсте на сніданок (ланч,обід і вечерю)? 
7.Які страви прийшли до нашого вжитку з різних національностей? 
8.Які прикметники використовуються для опису їжі? 
9.Які страви є улюбленими у вашій сім'ї? 

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|Учні ознайомлюються:
* з цілями;
* ключовим, тематичними, змістовими питаннями;
* літературою та ресурсами.
Об`єднуються у групи. 
Виконують дидактичні завдання з теми.
|Учительська презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Teacher-s_presentation.pptx] 
Вправа 1: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWEhWSVZqZVZCV2c] 
Вправа 2: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnelZKazE0QjZEb3M] 
Загадки: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnZU1LdkcxdkRoclU]
|-
!'''2.'''
|Основний
|
Група 1: Проводить опитування учнів школи про їх національності і будує кругову діаграму «Національне розмаїття нашої школи». Складає анкету. Анкетує учнів щодо їх кулінарних уподобань. Опрацьовує результати і будує гістограму «Їстівні уподобання». Аналізує обидві діаграми, робить висновки і представляє результати дослідження. 
Група 2: Дізнається про типові рецепти для кожної національної кухні. Виявляє декілька домінуючих страв. Створює буклет «Рецепти “Шалених кухарів”» зі страв, що мають популярність у нашому співтоваристві. 
Група 3: Вибирає рецепти національних кухонь. Готує національні страви. Створює (запозичує) національні костюми. Робить презентацію на засіданні клубу «Шалені кухарі», використовуючи мови представлених національностей. 
Група 4: Досліджує національні казки, прислів'я, пісні та вірші про продукти харчування. Створює власні сінквейни на цю тему. Проектує веб-сайт з використанням результатів своєї роботи. 
Група 5: Добирає рецепти національних кухонь. Розташовує їх у потоковій презентації в алфавітному порядку. Додає в ABC-рецепти малюнки та фотографії. Надає програмному продукту барвистого і яскравого вигляду. 
|Учнівські роботи:
*Презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Eating_cultures.pptx]
*Публікація: [http://personal-kv.at.ua/English/booklet.pub]
*Веб-сайт: [http://us.ua/977092/]
*ABC-recipes: [http://us.ua/977126/] 
*"Crazy-cookers"-video: [http://us.ua/977119/]
|-
!'''3.'''
|Захист проектів
|
*узагальнення та презентація результатів досліджень;
*їх обговорення;
*оцінювання проектів.
|Загальна таблиця оцінювання: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWU9yQVV5cU43Ync] 
|-
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Виявили різновиди національної різноманітності у шкільному співтоваристві. 
Оцінили переваги національної кухні. 
Представили результати роботи за допомогою відповідних програмних продуктів, використовуючи особистісну оригінальність. 
Розширили міжкультурні знання і досвід про їстівні уподобання. 
Проявили толерантне ставлення до національних звичаїв і традицій в полікультурному суспільстві. 

== Наш фотоальбом ==
[http://personal-kv.at.ua/photo]

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==
Мультимедійний комплекс, відеокамера, фотоапарат, костюми, посуд.

== Інтернет-ресурси ==
http://uk.wikipedia.org 
http://uk.wikipedia.org 
http://www.pitt.edu 
http://zeluna.net/Greek-fairytales.html 
http://www.sacred-texts.com 
http://www.songsforteaching.com 
http://www.allthingsukrainian.com 
https://www.google.com.ua/search 
http://www.1zoom.ru 

== Список літератури ==
НМК «Welcome to English Club 5» О.Д.КАРП’ЮК. вид. Тернопіль, Лібра Терра, 2010 
Ukrainian folk-tales 
Russian folk-tales 
English-reader 6 кл. Вид. Посібники та підручники, 2008 
English out-of- class Тернопіль, Мандрівець, 2005 
Українські свята та традиції.-Х.: Вид.група «Основа», 2009.-79с. 
Make your lessons brighter. Бібл.газети “English”, № 21-22, 2010 

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Шаблони]]

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T19:02:57Z

Victory: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==

'''''Їжа, як дзеркало національної культури.'''''
''("Food as a mirror of national culture")''

==Призвище Ім'я по Батькові==
'''''Князєва Вікторія Миколаївна''''' 
'''''Фурман Наталія Степанівна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23 
'''''Покуса Інна Миколаївна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
Англійська мова, основи здоров'я, інформатика, зарубіжна література, музика.

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
Комунікативна 
Соціокультурна 
Інформаційно-комунікаційна 
Особистісного самовдосканалення
навчально-познавальна

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
5 клас

== Термін реалізації проекту ==
3 тижні

==Мета проекту:==
виявлення національної різноманітності у шкільному співтоваристві; 
виявлення переваг національної кухні; 
розширення міжкультурних знань і досвіду в їжі; 
сприяння толерантному ставленню до національних звичаїв і традицій в мультикультурному суспільстві; 
розвитку особистої оригінальності; 
привівання сімейних цінностей. 

== Опис проекту ==
''В проекті розглядається навчальна тема «All About Food». Вивчаються нові лексичні одиниці з теми; досліджуються: національні особливості харчування сімей учнів школи, особистісні уподобання учнів у їжі, творча спадщина різних національностей; розвивається пізнавальна та творча активність учнів. В кінці навчального проекту кожна група класу презентує результати роботи у вигляді програмних продуктів.''

== Ідея проекту: ==
Наша школа - інтеркультурна, як і місто. І питання взаєморозуміння між людьми різних національностей є дуже важливими у нашому соціокультурному середовищі. Тому тема "Їжа" була вибрана як найсприятливіша для розвитку соціокультурної компетентності учнів цього віку.

== Ключове питання: ==
Який вид національної культури представлений у нашому повсякденному житті?

== Тематичні питання: ==
Чи є їжа ознакою культури? 
Як їстівні уподобання людей відображені в народному фольклорі? 
'''''Змістові питання:''''' 
1.Які чотири групи продуктів ви знаєте? 
2.З яких компонентів складається кожна група? 
3.Продукти якої їстівної групи є вашими улюбленими? 
4.Чи будь-яка їжа корисна для вашого здоров'я? 
5.Скільки прийомів їжі ви маєте на день? 
6.Що ви їсте на сніданок (ланч,обід і вечерю)? 
7.Які страви прийшли до нашого вжитку з різних національностей? 
8.Які прикметники використовуються для опису їжі? 
9.Які страви є улюбленими у вашій сім'ї? 

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|Учні ознайомлюються:
* з цілями;
* ключовим, тематичними, змістовими питаннями;
* літературою та ресурсами.
Об`єднуються у групи. 
Виконують дидактичні завдання з теми.
|Учительська презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Teacher-s_presentation.pptx] 
Вправа 1: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWEhWSVZqZVZCV2c] 
Вправа 2: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnelZKazE0QjZEb3M] 
Загадки: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnZU1LdkcxdkRoclU]
|-
!'''2.'''
|Основний
|
Група 1: Проводить опитування учнів школи про їх національності і будує кругову діаграму «Національне розмаїття нашої школи». Складає анкету. Анкетує учнів щодо їх кулінарних уподобань. Опрацьовує результати і будує гістограму «Їстівні уподобання». Аналізує обидві діаграми, робить висновки і представляє результати дослідження. 
Група 2: Дізнається про типові рецепти для кожної національної кухні. Виявляє декілька домінуючих страв. Створює буклет «Рецепти “Шалених кухарів”» зі страв, що мають популярність у нашому співтоваристві. 
Група 3: Вибирає рецепти національних кухонь. Готує національні страви. Створює (запозичує) національні костюми. Робить презентацію на засіданні клубу «Шалені кухарі», використовуючи мови представлених національностей. 
Група 4: Досліджує національні казки, прислів'я, пісні та вірші про продукти харчування. Створює власні сінквейни на цю тему. Проектує веб-сайт з використанням результатів своєї роботи. 
Група 5: Добирає рецепти національних кухонь. Розташовує їх у потоковій презентації в алфавітному порядку. Додає в ABC-рецепти малюнки та фотографії. Надає програмному продукту барвистого і яскравого вигляду. 
|Учнівські роботи:
*Презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Eating_cultures.pptx]
*Публікація: [http://personal-kv.at.ua/English/booklet.pub]
*Веб-сайт: [http://us.ua/977092/]
*ABC-recipes: [http://us.ua/977126/] 
*"Crazy-cookers"-video: [http://us.ua/977119/]
|-
!'''3.'''
|Захист проектів
|
*узагальнення та презентація результатів досліджень;
*їх обговорення;
*оцінювання проектів.
|Загальна таблиця оцінювання: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWU9yQVV5cU43Ync] 
|-
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==

== Наш фотоальбом ==
[http://personal-kv.at.ua/photo]

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==
Мультимедійний комплекс, відеокамера, фотоапарат, костюми, посуд.

== Інтернет-ресурси ==
http://uk.wikipedia.org 
http://uk.wikipedia.org 
http://www.pitt.edu 
http://zeluna.net/Greek-fairytales.html 
http://www.sacred-texts.com 
http://www.songsforteaching.com 
http://www.allthingsukrainian.com 
https://www.google.com.ua/search 
http://www.1zoom.ru 

== Список літератури ==
НМК «Welcome to English Club 5» О.Д.КАРП’ЮК. вид. Тернопіль, Лібра Терра, 2010 
Ukrainian folk-tales 
Russian folk-tales 
English-reader 6 кл. Вид. Посібники та підручники, 2008 
English out-of- class Тернопіль, Мандрівець, 2005 
Українські свята та традиції.-Х.: Вид.група «Основа», 2009.-79с. 
Make your lessons brighter. Бібл.газети “English”, № 21-22, 2010 

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Шаблони]]

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T19:02:11Z

Victory: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==

'''''Їжа, як дзеркало національної культури.'''''
''("Food as a mirror of national culture")''

==Призвище Ім'я по Батькові==
'''''Князєва Вікторія Миколаївна''''' 
'''''Фурман Наталія Степанівна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23 
'''''Покуса Інна Миколаївна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
Англійська мова, основи здоров'я, інформатика, зарубіжна література, музика.

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
Комунікативна 
Соціокультурна 
Інформаційно-комунікаційна 
Особистісного самовдосканалення
навчально-познавальна

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
5 клас

== Термін реалізації проекту ==
3 тижні

==Мета проекту:==
виявлення національної різноманітності у шкільному співтоваристві; 
виявлення переваг національної кухні; 
розширення міжкультурних знань і досвіду в їжі; 
сприяння толерантному ставленню до національних звичаїв і традицій в мультикультурному суспільстві; 
розвитку особистої оригінальності; 
привівання сімейних цінностей. 

== Опис проекту ==
''В проекті розглядається навчальна тема «All About Food». Вивчаються нові лексичні одиниці з теми; досліджуються: національні особливості харчування сімей учнів школи, особистісні уподобання учнів у їжі, творча спадщина різних національностей; розвивається пізнавальна та творча активність учнів. В кінці навчального проекту кожна група класу презентує результати роботи у вигляді програмних продуктів.''

== Ідея проекту: ==
Наша школа - інтеркультурна, як і місто. І питання взаєморозуміння між людьми різних національностей є дуже важливими у нашому соціокультурному середовищі. Тому тема "Їжа" була вибрана як найсприятливіша для розвитку соціокультурної компетентності учнів цього віку.

== Ключове питання: ==
Який вид національної культури представлений у нашому повсякденному житті?

== Тематичні питання: ==
Чи є їжа ознакою культури? 
Як їстівні уподобання людей відображені в народному фольклорі? 
'''''Змістові питання:''''' 
1.Які чотири групи продуктів ви знаєте? 
2.З яких компонентів складається кожна група? 
3.Продукти якої їстівної групи є вашими улюбленими? 
4.Чи будь-яка їжа корисна для вашого здоров'я? 
5.Скільки прийомів їжі ви маєте на день? 
6.Що ви їсте на сніданок (ланч,обід і вечерю)? 
7.Які страви прийшли до нашого вжитку з різних національностей? 
8.Які прикметники використовуються для опису їжі? 
9.Які страви є улюбленими у вашій сім'ї? 

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|Учні ознайомлюються:
* з цілями;
* ключовим, тематичними, змістовими питаннями;
* літературою та ресурсами.
Об`єднуються у групи.
Виконують підготовчі дидактичні завдання з теми.
|Учительська презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Teacher-s_presentation.pptx] 
Вправа 1: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWEhWSVZqZVZCV2c] 
Вправа 2: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnelZKazE0QjZEb3M] 
Загадки: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnZU1LdkcxdkRoclU]
|-
!'''2.'''
|Основний
|
Група 1: Проводить опитування учнів школи про їх національності і будує кругову діаграму «Національне розмаїття нашої школи». Складає анкету. Анкетує учнів щодо їх кулінарних уподобань. Опрацьовує результати і будує гістограму «Їстівні уподобання». Аналізує обидві діаграми, робить висновки і представляє результати дослідження. 
Група 2: Дізнається про типові рецепти для кожної національної кухні. Виявляє декілька домінуючих страв. Створює буклет «Рецепти “Шалених кухарів”» зі страв, що мають популярність у нашому співтоваристві. 
Група 3: Вибирає рецепти національних кухонь. Готує національні страви. Створює (запозичує) національні костюми. Робить презентацію на засіданні клубу «Шалені кухарі», використовуючи мови представлених національностей. 
Група 4: Досліджує національні казки, прислів'я, пісні та вірші про продукти харчування. Створює власні сінквейни на цю тему. Проектує веб-сайт з використанням результатів своєї роботи. 
Група 5: Добирає рецепти національних кухонь. Розташовує їх у потоковій презентації в алфавітному порядку. Додає в ABC-рецепти малюнки та фотографії. Надає програмному продукту барвистого і яскравого вигляду. 
|Учнівські роботи:
*Презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Eating_cultures.pptx]
*Публікація: [http://personal-kv.at.ua/English/booklet.pub]
*Веб-сайт: [http://us.ua/977092/]
*ABC-recipes: [http://us.ua/977126/] 
*"Crazy-cookers"-video: [http://us.ua/977119/]
|-
!'''3.'''
|Захист проектів
|
*узагальнення та презентація результатів досліджень;
*їх обговорення;
*оцінювання проектів.
|Загальна таблиця оцінювання: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWU9yQVV5cU43Ync] 
|-
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==

== Наш фотоальбом ==
[http://personal-kv.at.ua/photo]

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==
Мультимедійний комплекс, відеокамера, фотоапарат, костюми, посуд.

== Інтернет-ресурси ==
http://uk.wikipedia.org 
http://uk.wikipedia.org 
http://www.pitt.edu 
http://zeluna.net/Greek-fairytales.html 
http://www.sacred-texts.com 
http://www.songsforteaching.com 
http://www.allthingsukrainian.com 
https://www.google.com.ua/search 
http://www.1zoom.ru 

== Список літератури ==
НМК «Welcome to English Club 5» О.Д.КАРП’ЮК. вид. Тернопіль, Лібра Терра, 2010 
Ukrainian folk-tales 
Russian folk-tales 
English-reader 6 кл. Вид. Посібники та підручники, 2008 
English out-of- class Тернопіль, Мандрівець, 2005 
Українські свята та традиції.-Х.: Вид.група «Основа», 2009.-79с. 
Make your lessons brighter. Бібл.газети “English”, № 21-22, 2010 

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Шаблони]]

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T19:01:20Z

Victory: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==

'''''Їжа, як дзеркало національної культури.'''''
''("Food as a mirror of national culture")''

==Призвище Ім'я по Батькові==
'''''Князєва Вікторія Миколаївна''''' 
'''''Фурман Наталія Степанівна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23 
'''''Покуса Інна Миколаївна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
Англійська мова, основи здоров'я, інформатика, зарубіжна література, музика.

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
Комунікативна 
Соціокультурна 
Інформаційно-комунікаційна 
Особистісного самовдосканалення
навчально-познавальна

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
5 клас

== Термін реалізації проекту ==
3 тижні

==Мета проекту:==
виявлення національної різноманітності у шкільному співтоваристві; 
виявлення переваг національної кухні; 
розширення міжкультурних знань і досвіду в їжі; 
сприяння толерантному ставленню до національних звичаїв і традицій в мультикультурному суспільстві; 
розвитку особистої оригінальності; 
привівання сімейних цінностей. 

== Опис проекту ==
''В проекті розглядається навчальна тема «All About Food». Вивчаються нові лексичні одиниці з теми; досліджуються: національні особливості харчування сімей учнів школи, особистісні уподобання учнів у їжі, творча спадщина різних національностей; розвивається пізнавальна та творча активність учнів. В кінці навчального проекту кожна група класу презентує результати роботи у вигляді програмних продуктів.''

== Ідея проекту: ==
Наша школа - інтеркультурна, як і місто. І питання взаєморозуміння між людьми різних національностей є дуже важливими у нашому соціокультурному середовищі. Тому тема "Їжа" була вибрана як найсприятливіша для розвитку соціокультурної компетентності учнів цього віку.

== Ключове питання: ==
Який вид національної культури представлений у нашому повсякденному житті?

== Тематичні питання: ==
Чи є їжа ознакою культури? 
Як їстівні уподобання людей відображені в народному фольклорі? 
'''''Змістові питання:''''' 
1.Які чотири групи продуктів ви знаєте? 
2.З яких компонентів складається кожна група? 
3.Продукти якої їстівної групи є вашими улюбленими? 
4.Чи будь-яка їжа корисна для вашого здоров'я? 
5.Скільки прийомів їжі ви маєте на день? 
6.Що ви їсте на сніданок (ланч,обід і вечерю)? 
7.Які страви прийшли до нашого вжитку з різних національностей? 
8.Які прикметники використовуються для опису їжі? 
9.Які страви є улюбленими у вашій сім'ї? 

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|Учні ознайомлюються:
* з цілями;
* ключовим, тематичними, змістовими питаннями;
* літературою та ресурсами.
Об`єднуються у групи.
Виконують підготовчі дидактичні завдання з теми.
|Учительська презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Teacher-s_presentation.pptx] 
Вправа 1: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWEhWSVZqZVZCV2c] 
Вправа 2: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnelZKazE0QjZEb3M] 
Загадки: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnZU1LdkcxdkRoclU]
#
|-
!'''2.'''
|Основний
|
Група 1: Проводить опитування учнів школи про їх національності і будує кругову діаграму «Національне розмаїття нашої школи». Складає анкету. Анкетує учнів щодо їх кулінарних уподобань. Опрацьовує результати і будує гістограму «Їстівні уподобання». Аналізує обидві діаграми, робить висновки і представляє результати дослідження. 
Група 2: Дізнається про типові рецепти для кожної національної кухні. Виявляє декілька домінуючих страв. Створює буклет «Рецепти “Шалених кухарів”» зі страв, що мають популярність у нашому співтоваристві. 
Група 3: Вибирає рецепти національних кухонь. Готує національні страви. Створює (запозичує) національні костюми. Робить презентацію на засіданні клубу «Шалені кухарі», використовуючи мови представлених національностей. 
Група 4: Досліджує національні казки, прислів'я, пісні та вірші про продукти харчування. Створює власні сінквейни на цю тему. Проектує веб-сайт з використанням результатів своєї роботи. 
Група 5: Добирає рецепти національних кухонь. Розташовує їх у потоковій презентації в алфавітному порядку. Додає в ABC-рецепти малюнки та фотографії. Надає програмному продукту барвистого і яскравого вигляду. 
|Учнівські роботи:
*Презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Eating_cultures.pptx]
*Публікація: [http://personal-kv.at.ua/English/booklet.pub]
*Веб-сайт: [http://us.ua/977092/]
*ABC-recipes: [http://us.ua/977126/] 
*"Crazy-cookers"-video: [http://us.ua/977119/]
#
|-
!'''3.'''
|Захист проектів
|
*узагальнення та презентація результатів досліджень;
*їх обговорення;
*оцінювання проектів.
|Загальна таблиця оцінювання: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWU9yQVV5cU43Ync] 
#
|-

#
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==

== Наш фотоальбом ==
[http://personal-kv.at.ua/photo]

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==
Мультимедійний комплекс, відеокамера, фотоапарат, костюми, посуд.

== Інтернет-ресурси ==
http://uk.wikipedia.org 
http://uk.wikipedia.org 
http://www.pitt.edu 
http://zeluna.net/Greek-fairytales.html 
http://www.sacred-texts.com 
http://www.songsforteaching.com 
http://www.allthingsukrainian.com 
https://www.google.com.ua/search 
http://www.1zoom.ru 

== Список літератури ==
НМК «Welcome to English Club 5» О.Д.КАРП’ЮК. вид. Тернопіль, Лібра Терра, 2010 
Ukrainian folk-tales 
Russian folk-tales 
English-reader 6 кл. Вид. Посібники та підручники, 2008 
English out-of- class Тернопіль, Мандрівець, 2005 
Українські свята та традиції.-Х.: Вид.група «Основа», 2009.-79с. 
Make your lessons brighter. Бібл.газети “English”, № 21-22, 2010 

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Шаблони]]

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T18:57:06Z

Victory: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==

'''''Їжа, як дзеркало національної культури.'''''
''("Food as a mirror of national culture")''

==Призвище Ім'я по Батькові==
'''''Князєва Вікторія Миколаївна''''' 
'''''Фурман Наталія Степанівна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23 
'''''Покуса Інна Миколаївна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
Англійська мова, основи здоров'я, інформатика, зарубіжна література, музика.

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
Комунікативна 
Соціокультурна 
Інформаційно-комунікаційна 
Особистісного самовдосканалення
навчально-познавальна

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
5 клас

== Термін реалізації проекту ==
3 тижні

==Мета проекту:==
виявлення національної різноманітності у шкільному співтоваристві; 
виявлення переваг національної кухні; 
розширення міжкультурних знань і досвіду в їжі; 
сприяння толерантному ставленню до національних звичаїв і традицій в мультикультурному суспільстві; 
розвитку особистої оригінальності; 
привівання сімейних цінностей. 

== Опис проекту ==
''В проекті розглядається навчальна тема «All About Food». Вивчаються нові лексичні одиниці з теми; досліджуються: національні особливості харчування сімей учнів школи, особистісні уподобання учнів у їжі, творча спадщина різних національностей; розвивається пізнавальна та творча активність учнів. В кінці навчального проекту кожна група класу презентує результати роботи у вигляді програмних продуктів.''

== Ідея проекту: ==
Наша школа - інтеркультурна, як і місто. І питання взаєморозуміння між людьми різних національностей є дуже важливими у нашому соціокультурному середовищі. Тому тема "Їжа" була вибрана як найсприятливіша для розвитку соціокультурної компетентності учнів цього віку.

== Ключове питання: ==
Який вид національної культури представлений у нашому повсякденному житті?

== Тематичні питання: ==
Чи є їжа ознакою культури? 
Як їстівні уподобання людей відображені в народному фольклорі? 
'''''Змістові питання:''''' 
1.Які чотири групи продуктів ви знаєте? 
2.З яких компонентів складається кожна група? 
3.Продукти якої їстівної групи є вашими улюбленими? 
4.Чи будь-яка їжа корисна для вашого здоров'я? 
5.Скільки прийомів їжі ви маєте на день? 
6.Що ви їсте на сніданок (ланч,обід і вечерю)? 
7.Які страви прийшли до нашого вжитку з різних національностей? 
8.Які прикметники використовуються для опису їжі? 
9.Які страви є улюбленими у вашій сім'ї? 

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|Учні ознайомлюються:
* з цілями;
* ключовим, тематичними, змістовими питаннями;
* літературою та ресурсами.
Об`єднуються у групи.
Виконують підготовчі дидактичні завдання з теми.
|Учительська презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Teacher-s_presentation.pptx] 
Вправа 1: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWEhWSVZqZVZCV2c] 
Вправа 2: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnelZKazE0QjZEb3M] 
Загадки: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnZU1LdkcxdkRoclU]
#
|-
!'''2.'''
|Основний
|
Група 1: Проводить опитування учнів школи про їх національності і будує кругову діаграму «Національне розмаїття нашої школи». Складає анкету. Анкетує учнів щодо їх кулінарних уподобань. Опрацьовує результати і будує гістограму «Їстівні уподобання». Аналізує обидві діаграми, робить висновки і представляє результати дослідження. 
Група 2: Дізнається про типові рецепти для кожної національної кухні. Виявляє декілька домінуючих страв. Створює буклет «Рецепти “Шалених кухарів”» зі страв, що мають популярність у нашому співтоваристві. 
Група 3: Вибирає рецепти національних кухонь. Готує національні страви. Створює (запозичує) національні костюми. Робить презентацію на засіданні клубу «Шалені кухарі», використовуючи мови представлених національностей. 
Група 4: Досліджує національні казки, прислів'я, пісні та вірші про продукти харчування. Створює власні сінквейни на цю тему. Проектує веб-сайт з використанням результатів своєї роботи. 
Група 5: Добирає рецепти національних кухонь. Розташовує їх у потоковій презентації в алфавітному порядку. Додає в ABC-рецепти малюнки та фотографії. Надає програмному продукту барвистого і яскравого вигляду. 
|Учнівські роботи:
*Презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Eating_cultures.pptx]
*Публікація: [http://personal-kv.at.ua/English/booklet.pub]
*Веб-сайт: [http://us.ua/977092/]
*ABC-recipes: [http://us.ua/977126/] 
*"Crazy-cookers"-video: [http://us.ua/977119/]
#
|-
!'''3.'''
|Захист проектів
|
*
*
*
|
#
|-

#
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==

== Наш фотоальбом ==
[http://personal-kv.at.ua/photo]

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==
Мультимедійний комплекс, відеокамера, фотоапарат, костюми, посуд.

== Інтернет-ресурси ==
http://uk.wikipedia.org 
http://uk.wikipedia.org 
http://www.pitt.edu 
http://zeluna.net/Greek-fairytales.html 
http://www.sacred-texts.com 
http://www.songsforteaching.com 
http://www.allthingsukrainian.com 
https://www.google.com.ua/search 
http://www.1zoom.ru 

== Список літератури ==
НМК «Welcome to English Club 5» О.Д.КАРП’ЮК. вид. Тернопіль, Лібра Терра, 2010 
Ukrainian folk-tales 
Russian folk-tales 
English-reader 6 кл. Вид. Посібники та підручники, 2008 
English out-of- class Тернопіль, Мандрівець, 2005 
Українські свята та традиції.-Х.: Вид.група «Основа», 2009.-79с. 
Make your lessons brighter. Бібл.газети “English”, № 21-22, 2010 

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Шаблони]]

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T18:56:15Z

Victory: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==

'''''Їжа, як дзеркало національної культури.'''''
''("Food as a mirror of national culture")''

==Призвище Ім'я по Батькові==
'''''Князєва Вікторія Миколаївна''''' 
'''''Фурман Наталія Степанівна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23 
'''''Покуса Інна Миколаївна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
Англійська мова, основи здоров'я, інформатика, зарубіжна література, музика.

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
Комунікативна 
Соціокультурна 
Інформаційно-комунікаційна 
Особистісного самовдосканалення
навчально-познавальна

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
5 клас

== Термін реалізації проекту ==
3 тижні

==Мета проекту:==
виявлення національної різноманітності у шкільному співтоваристві; 
виявлення переваг національної кухні; 
розширення міжкультурних знань і досвіду в їжі; 
сприяння толерантному ставленню до національних звичаїв і традицій в мультикультурному суспільстві; 
розвитку особистої оригінальності; 
привівання сімейних цінностей. 

== Опис проекту ==
''В проекті розглядається навчальна тема «All About Food». Вивчаються нові лексичні одиниці з теми; досліджуються: національні особливості харчування сімей учнів школи, особистісні уподобання учнів у їжі, творча спадщина різних національностей; розвивається пізнавальна та творча активність учнів. В кінці навчального проекту кожна група класу презентує результати роботи у вигляді програмних продуктів.''

== Ідея проекту: ==
Наша школа - інтеркультурна, як і місто. І питання взаєморозуміння між людьми різних національностей є дуже важливими у нашому соціокультурному середовищі. Тому тема "Їжа" була вибрана як найсприятливіша для розвитку соціокультурної компетентності учнів цього віку.

== Ключове питання: ==
Який вид національної культури представлений у нашому повсякденному житті?

== Тематичні питання: ==
Чи є їжа ознакою культури? 
Як їстівні уподобання людей відображені в народному фольклорі? 
'''''Змістові питання:''''' 
1.Які чотири групи продуктів ви знаєте? 
2.З яких компонентів складається кожна група? 
3.Продукти якої їстівної групи є вашими улюбленими? 
4.Чи будь-яка їжа корисна для вашого здоров'я? 
5.Скільки прийомів їжі ви маєте на день? 
6.Що ви їсте на сніданок (ланч,обід і вечерю)? 
7.Які страви прийшли до нашого вжитку з різних національностей? 
8.Які прикметники використовуються для опису їжі? 
9.Які страви є улюбленими у вашій сім'ї? 

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|Учні ознайомлюються:
* з цілями;
* ключовим, тематичними, змістовими питаннями;
* літературою та ресурсами.
Об`єднуються у групи.
Виконують підготовчі дидактичні завдання з теми.
|Учительська презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Teacher-s_presentation.pptx] 
Вправа 1: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWEhWSVZqZVZCV2c] 
Вправа 2: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnelZKazE0QjZEb3M] 
Загадки: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnZU1LdkcxdkRoclU]
#
|-
!'''2.'''
|Основний
|
Група 1: Проводить опитування учнів школи про їх національності і будує кругову діаграму «Національне розмаїття нашої школи». Складає анкету. Анкетує учнів щодо їх кулінарних уподобань. Опрацьовує результати і будує гістограму «Їстівні уподобання». Аналізує обидві діаграми, робить висновки і представляє результати дослідження. 
Група 2: Дізнається про типові рецепти для кожної національної кухні. Виявляє декілька домінуючих страв. Створює буклет «Рецепти “Шалених кухарів”» зі страв, що мають популярність у нашому співтоваристві. 
Група 3: Вибирає рецепти національних кухонь. Готує національні страви. Створює (запозичує) національні костюми. Робить презентацію на засіданні клубу «Шалені кухарі», використовуючи мови представлених національностей. 
Група 4: Досліджує національні казки, прислів'я, пісні та вірші про продукти харчування. Створює власні сінквейни на цю тему. Проектує веб-сайт з використанням результатів своєї роботи. 
Група 5: Добирає рецепти національних кухонь. Розташовує їх у потоковій презентації в алфавітному порядку. Додає в ABC-рецепти малюнки та фотографії. Надає програмному продукту барвистого і яскравого вигляду. 
|Учнівські роботи:
*Презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Eating_cultures.pptx]
*Публікація: [http://personal-kv.at.ua/English/booklet.pub]
*Веб-сайт: [http://us.ua/977092/]
*ABC-recipes: [http://us.ua/977126/] 
*"Crazy-cookers"-video: [http://us.ua/977119/]
#
|-
!'''3.'''
|Практичний
|
*
*
*
|
#
|-
!'''4.'''
|Узагальнюючий
|
*
*
*
|
#
|-
!'''5.'''
|Захист проектів
|
*
*
*
|
#
|-
#
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==

== Наш фотоальбом ==
[http://personal-kv.at.ua/photo]

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==
Мультимедійний комплекс, відеокамера, фотоапарат, костюми, посуд.

== Інтернет-ресурси ==
http://uk.wikipedia.org 
http://uk.wikipedia.org 
http://www.pitt.edu 
http://zeluna.net/Greek-fairytales.html 
http://www.sacred-texts.com 
http://www.songsforteaching.com 
http://www.allthingsukrainian.com 
https://www.google.com.ua/search 
http://www.1zoom.ru 

== Список літератури ==
НМК «Welcome to English Club 5» О.Д.КАРП’ЮК. вид. Тернопіль, Лібра Терра, 2010 
Ukrainian folk-tales 
Russian folk-tales 
English-reader 6 кл. Вид. Посібники та підручники, 2008 
English out-of- class Тернопіль, Мандрівець, 2005 
Українські свята та традиції.-Х.: Вид.група «Основа», 2009.-79с. 
Make your lessons brighter. Бібл.газети “English”, № 21-22, 2010 

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Шаблони]]

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T18:55:40Z

Victory: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==

'''''Їжа, як дзеркало національної культури.'''''
''("Food as a mirror of national culture")''

==Призвище Ім'я по Батькові==
'''''Князєва Вікторія Миколаївна''''' 
'''''Фурман Наталія Степанівна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23 
'''''Покуса Інна Миколаївна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
Англійська мова, основи здоров'я, інформатика, зарубіжна література, музика.

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
Комунікативна 
Соціокультурна 
Інформаційно-комунікаційна 
Особистісного самовдосканалення
навчально-познавальна

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
5 клас

== Термін реалізації проекту ==
3 тижні

==Мета проекту:==
виявлення національної різноманітності у шкільному співтоваристві; 
виявлення переваг національної кухні; 
розширення міжкультурних знань і досвіду в їжі; 
сприяння толерантному ставленню до національних звичаїв і традицій в мультикультурному суспільстві; 
розвитку особистої оригінальності; 
привівання сімейних цінностей. 

== Опис проекту ==
''В проекті розглядається навчальна тема «All About Food». Вивчаються нові лексичні одиниці з теми; досліджуються: національні особливості харчування сімей учнів школи, особистісні уподобання учнів у їжі, творча спадщина різних національностей; розвивається пізнавальна та творча активність учнів. В кінці навчального проекту кожна група класу презентує результати роботи у вигляді програмних продуктів.''

== Ідея проекту: ==
Наша школа - інтеркультурна, як і місто. І питання взаєморозуміння між людьми різних національностей є дуже важливими у нашому соціокультурному середовищі. Тому тема "Їжа" була вибрана як найсприятливіша для розвитку соціокультурної компетентності учнів цього віку.

== Ключове питання: ==
Який вид національної культури представлений у нашому повсякденному житті?

== Тематичні питання: ==
Чи є їжа ознакою культури? 
Як їстівні уподобання людей відображені в народному фольклорі? 
'''''Змістові питання:''''' 
1.Які чотири групи продуктів ви знаєте? 
2.З яких компонентів складається кожна група? 
3.Продукти якої їстівної групи є вашими улюбленими? 
4.Чи будь-яка їжа корисна для вашого здоров'я? 
5.Скільки прийомів їжі ви маєте на день? 
6.Що ви їсте на сніданок (ланч,обід і вечерю)? 
7.Які страви прийшли до нашого вжитку з різних національностей? 
8.Які прикметники використовуються для опису їжі? 
9.Які страви є улюбленими у вашій сім'ї? 

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|Учні ознайомлюються:
* з цілями;
* ключовим, тематичними, змістовими питаннями;
* літературою та ресурсами.
Об`єднуються у групи.
Виконують підготовчі дидактичні завдання з теми.
|Учительська презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Teacher-s_presentation.pptx] 
Вправа 1: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWEhWSVZqZVZCV2c] 
Вправа 2: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnelZKazE0QjZEb3M] 
Загадки: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnZU1LdkcxdkRoclU]
#
|-
!'''2.'''
|Основний
|
Група 1: Проводить опитування учнів школи про їх національності і будує кругову діаграму «Національне розмаїття нашої школи». Складає анкету. Анкетує учнів щодо їх кулінарних уподобань. Опрацьовує результати і будує гістограму «Їстівні уподобання». Аналізує обидві діаграми, робить висновки і представляє результати дослідження.
Група 2: Дізнається про типові рецепти для кожної національної кухні. Виявляє декілька домінуючих страв. Створює буклет «Рецепти “Шалених кухарів”» зі страв, що мають популярність у нашому співтоваристві.
Група 3: Вибирає рецепти національних кухонь. Готує національні страви. Створює (запозичує) національні костюми. Робить презентацію на засіданні клубу «Шалені кухарі», використовуючи мови представлених національностей.
Група 4: Досліджує національні казки, прислів'я, пісні та вірші про продукти харчування. Створює власні сінквейни на цю тему. Проектує веб-сайт з використанням результатів своєї роботи.
Група 5: Добирає рецепти національних кухонь. Розташовує їх у потоковій презентації в алфавітному порядку. Додає в ABC-рецепти малюнки та фотографії. Надає програмному продукту барвистого і яскравого вигляду.
|Учнівські роботи:
*Презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Eating_cultures.pptx]
*Публікація: [http://personal-kv.at.ua/English/booklet.pub]
*Веб-сайт: [http://us.ua/977092/]
*ABC-recipes: [http://us.ua/977126/] 
*"Crazy-cookers"-video: [http://us.ua/977119/]
#
|-
!'''3.'''
|Практичний
|
*
*
*
|
#
|-
!'''4.'''
|Узагальнюючий
|
*
*
*
|
#
|-
!'''5.'''
|Захист проектів
|
*
*
*
|
#
|-
#
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==

== Наш фотоальбом ==
[http://personal-kv.at.ua/photo]

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==
Мультимедійний комплекс, відеокамера, фотоапарат, костюми, посуд.

== Інтернет-ресурси ==
http://uk.wikipedia.org 
http://uk.wikipedia.org 
http://www.pitt.edu 
http://zeluna.net/Greek-fairytales.html 
http://www.sacred-texts.com 
http://www.songsforteaching.com 
http://www.allthingsukrainian.com 
https://www.google.com.ua/search 
http://www.1zoom.ru 

== Список літератури ==
НМК «Welcome to English Club 5» О.Д.КАРП’ЮК. вид. Тернопіль, Лібра Терра, 2010 
Ukrainian folk-tales 
Russian folk-tales 
English-reader 6 кл. Вид. Посібники та підручники, 2008 
English out-of- class Тернопіль, Мандрівець, 2005 
Українські свята та традиції.-Х.: Вид.група «Основа», 2009.-79с. 
Make your lessons brighter. Бібл.газети “English”, № 21-22, 2010 

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Шаблони]]

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T18:45:49Z

Victory: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==

'''''Їжа, як дзеркало національної культури.'''''
''("Food as a mirror of national culture")''

==Призвище Ім'я по Батькові==
'''''Князєва Вікторія Миколаївна''''' 
'''''Фурман Наталія Степанівна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23 
'''''Покуса Інна Миколаївна''''' - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
Англійська мова, основи здоров'я, інформатика, зарубіжна література, музика.

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
Комунікативна 
Соціокультурна 
Інформаційно-комунікаційна 
Особистісного самовдосканалення
навчально-познавальна

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
5 клас

== Термін реалізації проекту ==
3 тижні

==Мета проекту:==
виявлення національної різноманітності у шкільному співтоваристві; 
виявлення переваг національної кухні; 
розширення міжкультурних знань і досвіду в їжі; 
сприяння толерантному ставленню до національних звичаїв і традицій в мультикультурному суспільстві; 
розвитку особистої оригінальності; 
привівання сімейних цінностей. 

== Опис проекту ==
''В проекті розглядається навчальна тема «All About Food». Вивчаються нові лексичні одиниці з теми; досліджуються: національні особливості харчування сімей учнів школи, особистісні уподобання учнів у їжі, творча спадщина різних національностей; розвивається пізнавальна та творча активність учнів. В кінці навчального проекту кожна група класу презентує результати роботи у вигляді програмних продуктів.''

== Ідея проекту: ==
Наша школа - інтеркультурна, як і місто. І питання взаєморозуміння між людьми різних національностей є дуже важливими у нашому соціокультурному середовищі. Тому тема "Їжа" була вибрана як найсприятливіша для розвитку соціокультурної компетентності учнів цього віку.

== Ключове питання: ==
Який вид національної культури представлений у нашому повсякденному житті?

== Тематичні питання: ==
Чи є їжа ознакою культури? 
Як їстівні уподобання людей відображені в народному фольклорі? 
'''''Змістові питання:''''' 
1.Які чотири групи продуктів ви знаєте? 
2.З яких компонентів складається кожна група? 
3.Продукти якої їстівної групи є вашими улюбленими? 
4.Чи будь-яка їжа корисна для вашого здоров'я? 
5.Скільки прийомів їжі ви маєте на день? 
6.Що ви їсте на сніданок (ланч,обід і вечерю)? 
7.Які страви прийшли до нашого вжитку з різних національностей? 
8.Які прикметники використовуються для опису їжі? 
9.Які страви є улюбленими у вашій сім'ї? 

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|Учні ознайомлюються:
* з цілями;
* ключовим, тематичними, змістовими питаннями;
* літературою та ресурсами.
Об`єднуються у групи.
Виконують підготовчі дидактичні завдання з теми.
|Учительська презентація: [http://personal-kv.at.ua/English/Teacher-s_presentation.pptx] 
Вправа 1: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnWEhWSVZqZVZCV2c] 
Вправа 2: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnelZKazE0QjZEb3M] 
Загадки: [https://docs.google.com/open?id=0BzHbw1DDT6cnZU1LdkcxdkRoclU]
#
|-
!'''2.'''
|Дослідницький
|
*
*
*
|
#
|-
!'''3.'''
|Практичний
|
*
*
*
|
#
|-
!'''4.'''
|Узагальнюючий
|
*
*
*
|
#
|-
!'''5.'''
|Захист проектів
|
*
*
*
|
#
|-
#
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==

== Наш фотоальбом ==
[http://personal-kv.at.ua/photo]

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==
Мультимедійний комплекс, відеокамера, фотоапарат, костюми, посуд.

== Інтернет-ресурси ==
http://uk.wikipedia.org 
http://uk.wikipedia.org 
http://www.pitt.edu 
http://zeluna.net/Greek-fairytales.html 
http://www.sacred-texts.com 
http://www.songsforteaching.com 
http://www.allthingsukrainian.com 
https://www.google.com.ua/search 
http://www.1zoom.ru 

== Список літератури ==
НМК «Welcome to English Club 5» О.Д.КАРП’ЮК. вид. Тернопіль, Лібра Терра, 2010 
Ukrainian folk-tales 
Russian folk-tales 
English-reader 6 кл. Вид. Посібники та підручники, 2008 
English out-of- class Тернопіль, Мандрівець, 2005 
Українські свята та традиції.-Х.: Вид.група «Основа», 2009.-79с. 
Make your lessons brighter. Бібл.газети “English”, № 21-22, 2010 

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Шаблони]]

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T18:42:58Z

Victory: /* Стислий опис: */

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T18:39:18Z

Victory: /* Стислий опис: */

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T18:32:42Z

Victory: /* Наш фотоальбом */

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T18:31:40Z

Victory: /* Інтернет-ресурси */

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T18:27:54Z

Victory: /* Використані матеріали: */

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T18:27:07Z

Victory: /* Список літератури */

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T18:24:17Z

Victory:

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T18:23:39Z

Victory: /* Тематичні питання: */

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T18:22:26Z

Victory: /* Тематичні питання: */

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T18:21:59Z

Victory: /* Ключове питання: */

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T18:21:37Z

Victory: /* Ідея проекту: */

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T18:00:20Z

Victory: /* Термін реалізації проекту */

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T17:59:17Z

Victory: /* Опис проекту */

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T17:57:15Z

Victory:

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T17:56:30Z

Victory: /* Опис проекту */

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T17:55:55Z

Victory:

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T17:55:03Z

Victory: /* Мета проекту: */

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T17:43:31Z

Victory: /* Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом */

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T17:42:13Z

Victory: /* Мета проекту: */

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T17:39:08Z

Victory: /* Термін реалізації проекту */

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T17:37:43Z

Victory: /* Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: */

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T17:36:27Z

Victory: /* Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом */

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T17:35:55Z

Victory: /* Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом */

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T17:15:12Z

Victory: /* Перелік шкільних навчальних предметів: */

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T17:14:28Z

Victory: /* Призвище Ім'я по Батькові */

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T17:13:46Z

Victory: /* Їжа, як дзеркало національної культури. */

==Назва проекту==

'''''Їжа, як дзеркало національної культури.'''''
''("Food as a mirror of national culture")''

==Призвище Ім'я по Батькові==
Князєва Вікторія Миколаївна 
Фурман Наталія Степанівна - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23 
Покуса Інна Миколаївна - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==

== Термін реалізації проекту ==

==Мета проекту:==

== Опис проекту ==

== Ідея проекту: ==

== Ключове питання: ==

== Тематичні питання: ==

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''2.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''3.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''4.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''5.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''6.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''7.'''
|
|
*
*
*
|
#
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==

== Наш фотоальбом ==

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==

== Список літератури ==

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Шаблони]]

Навчальний проект "Їжа, як дзеркало національної культури"

2012-12-30T17:12:44Z

Victory: /* Назва проекту */

==Назва проекту==

== '''''Їжа, як дзеркало національної культури.''''' ==
''("Food as a mirror of national culture")''

==Призвище Ім'я по Батькові==
Князєва Вікторія Миколаївна 
Фурман Наталія Степанівна - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23 
Покуса Інна Миколаївна - вчитель англійської мови Мелітопольської спеціалізованої школи №23

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==

== Термін реалізації проекту ==

==Мета проекту:==

== Опис проекту ==

== Ідея проекту: ==

== Ключове питання: ==

== Тематичні питання: ==

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''2.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''3.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''4.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''5.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''6.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''7.'''
|
|
*
*
*
|
#
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==

== Наш фотоальбом ==

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==

== Список літератури ==

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Шаблони]]