Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Яремчанська загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1

2012-06-13T09:44:13Z

Vethernatali: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */

=Дати проведення тренінгу=

1 - 15 червня 2012 року

=Місце проведення тренінгу=

Яремчанська загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1

=Прізвища тренерів=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D1%80%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87 Арсенич Іван Ігорович]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D0%BE%D0%B3%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Шевчук Роман Богданович]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

#[[Баюрак Андрій Васильович]]
#*[http://goresyar.blogspot.com/ Мій блог]
#*[[Портфоліо з теми Географія материків та океанів]]
#[[Баюрак Оксана Миколаївна]]
#*[http://bajurakom.blogspot.com/ Мій блог]
#*[[Портфоліо з теми Вишивання гладдю]]
#[[Бойко Ольга Іллінічна]]
#*[http://boikoolga.blogspot.com/2012/06/1.html Мій блог]
#*[[Портфоліо з теми Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті]]
#[[Будейчук Галина Михайлівна]]
#*[http://budeichukgalia.blogspot.com/ Мій блог]
#*[[Портфоліо з теми "Food" "Їжа"]]
#[[Вацик Богдан Дмитрович]]
#*[http://vacukbogdan.blogspot.com/ Мій блог]
#[[Вацик Ганна Миколаївна]]
#*[http://annavacic.blogspot.com/ Мій блог]
#*[[Портфоліо з теми Мова-скарбниця духовності народу]]
#[[Вахняк Ольга Андріївна]]
#*[http://vahnjaolha.blogspot.com/ мій блог]
#*[[Портфоліо з теми Ліричні образи в музиці]]
#[[Вечер Наталія Іванівна]]
#*[http://vethernatali.blogspot.com/ Мій блог]
#*[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%80_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Портфоліо з теми Декоративно-прикладне мистецтво.Символічність форм."Дерево життя".]
#[[Гончарук Степан Степанович]]
#*[http://goncharukss.blogspot.com/ Мій блог]
#[[Дем'янчук Віра Антонівна]]
#*[http://demjanchukvira.blogspot.com/ Мій блог]
#*[[Портфоліо з теми Біологія-наука про живу природу]]
#[[Клим'юк Ніна Олександрівна]]
#*[http://klumjoknina.blogspot.com/ Мій блог]
#*[[Портфоліо з теми Слов’янські міфи про створення світу]]
#[[Курташ Оксана Іванівна]]
#*[http://godovanecoi.blogspot.com/ Мій блог]
#[[Манзар Лілія Богданівна]]
#*[http://magdij.blogspot.com/ Мій блог]
#*[[Портфоліо з теми Ядерна енергетика]]
#[[Нуд Тетяна Леонтіївна]]
#*[http://nudtl.blogspot.com/ Мій блог]
#*[[Портфоліо з теми My family and friends]]
#[[Стефурак Лідія Сільвестрівна]]
#*[http://www.google.com.ua/ Мій блог]
#*[[Портфоліо з теми Правила здорового способу життя. Вибір способу життя]]
#[[Яворський Юрій Юрійович]]
#*[http://web2service2.blogspot.com/ Mій блог]
#*[[Портфоліо з теми Знайомство з історією]]
----

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Івано-Франківськ, травень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Івано-Франківськ, травень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Івано-Франківськ, травень |Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Івано-Франківськ, травень |Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[фото з тренінгу]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqT51bFjETZ3dGp5b0pYWUs2MWVyODloeE9HalliOGc#gid=0 Звіт про тренінг]

[[Яремче]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-12T21:02:26Z

Vethernatali: /* Діяльність учнів */

=Назва проекту=
Декоративно – прикладне мистецтво

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Образотворче мистецтво , художня культура та трудове навчання

=Навчальна тема =
Засоби виразності декоративного мистецтва.Символічність форм. «Дерево життя»

=Вік учнів, клас=
12 - 13 років 7 клас

=Стислий опис=
Справжнє мистецтво є символічним попри простоту і доступність. Витинанка,писанкарство,вишивка, ткацтво,мають свої оберегові символи, впродовж теми ми ознайомимося з одним із найважливіших символів декоративно – прикладного мистецтва – «деревом життя».З’ясуєм історичні витоки цього символу та його значення, а також спробуємо зобразити його у різних декоративних техніках – витинанці,аплікації,декоративному розписі,писанкарстві.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B-KYf6kvy_P9bzhLcEtOSFNLTzQ/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі =

Знати основні виражальні засоби графіки, живопису, скульптури, декоративно-ужиткового мистецтва, архітектури, дизайну,
розуміти жанрові і стильові особливості візуальних мистецтв, синтезу мистецтв, значення візуальних мистецтв у житті людини та суспільства, уміти аналізувати та інтерпретувати візуальні твори різних жанрів і стилів, застосовуючи відповідну термінологію, застосовувати набуті знання і вміння у процесі створення художніх образів на площині та в об’ємі з використанням різних художніх технік і матеріалів, виражаючи власні почуття, емоції, думки, ставлення, виявляти естетичне ставлення до творів візуальних мистецтв у єдності змісту і форми, виражати власні оцінні судження у процесі комунікації

В учнів будуть формуватися навички мислення вищих рівнів та навички 21 століття:
- розвивати критичне мислення для адекватної оцінки своєї поведінки та поведінки інших людей у суспільстві;
- формувати вміння аналізувати ситуацію та здатність переконати інших у своїй думці;
- адаптувати учнів до різних ролей та рівнів відповідальності;
- навчати критично оцінювати веб-ресурси та ефективно шукати корисні відомості та дані;
- навчити створювати блог і вести там дискусію;
- сформувати практичні навички створення опитувальника, проводити опитування за ним та аналізувати його аналіз

=Опис оцінювання =
'''На початку проекту'''
• Перегляд презентації
• Огляд
технологічних карток

'''Впродовж роботи над проектом'''
• Консультації
• Самостійне поетапне виготовлення витинанки
• Проведення тестування

'''Наприкінці роботи над проектом'''
• Презентація учнівських робіт

=Діяльність учнів =
На початку роботи над проектом учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/d/1ZFYz7C6DNM4z0C2Wb7lMQ26TnT9A079Ts67MIo8e4bc/edit презентацію],де знайомляться із завданнями та цілями проекту.Учні ведуть журнал виконня впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над [https://docs.google.com/document/d/1KyCE072MgewvhbaczD5dZ5DttTslBDUFrbEDtOHeuX4/edit журналом виконня]. Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів.

До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони знайомляться з навчальними технологічними картками, згідно карток вони виконують практичне завдання.

Перед практичним виконанням завдання учні ознайомлюються з інструктажем безпечної праці.

У ході практичної діяльності учні також виконають [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVLRGhfanpNSm4wa0lTaUFFVklxanc6MQ тестові завдання] .

На завершення проекту - презентація учнівських робіт.Учні презентують свої роботи,зазначаючи:
Який символ взято за основу композиції;
Яку техніку обрано для роботи;
Чи реалізовано свій задум під час виконання роботи;

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Вечер Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==
Яремчанська ЗОШ №1 І-III ст.

==Місто\село, район, область==
м. Яремче Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
вул. Лепкого 19
м.Яремче
Івано - Франківська обл.

'''E-mail''' :
vethernatali@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
1-15.06.2012р.
==Місце проведення тренінгу==
Кабінет №32
==Тренери==
Шевчук Р.Б.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Декоративно-прикладне мистецтво.Символічність форм."Дерево життя".

2012-06-11T11:01:41Z

Vethernatali: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B-KYf6kvy_P9SmJXdE9XQjl0aUE/edit План]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

[https://docs.google.com/presentation/d/176-R1-7zTWeQzdhUAUBolNYFg2crMf_kRTFRsrARgKk/edit#slide=id.p презентація]

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[[Wiki учня]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Декоративно-прикладне мистецтво.Символічність форм."Дерево життя".

2012-06-11T11:00:40Z

Vethernatali: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B-KYf6kvy_P9SmJXdE9XQjl0aUE/edit План]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

[https://docs.google.com/presentation/d/176-R1-7zTWeQzdhUAUBolNYFg2crMf_kRTFRsrARgKk/edit#slide=id.p назва посилання]

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[[Wiki учня]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Декоративно-прикладне мистецтво.Символічність форм."Дерево життя".

2012-06-11T10:26:13Z

Vethernatali: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B-KYf6kvy_P9SmJXdE9XQjl0aUE/edit План]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[[Wiki учня]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Декоративно-прикладне мистецтво.Символічність форм."Дерево життя".

2012-06-11T10:23:34Z

Vethernatali: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B-KYf6kvy_P9bzhLcEtOSFNLTzQ/edit?pli=1 План-]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[[Wiki учня]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Декоративно-прикладне мистецтво.Символічність форм."Дерево життя".

2012-06-11T09:19:01Z

Vethernatali: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[[Wiki учня]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Декоративно-прикладне мистецтво.Символічність форм."Дерево життя".

2012-06-11T09:17:29Z

Vethernatali: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Яремчанська загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1

2012-06-11T09:17:00Z

Vethernatali: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */

=Дати проведення тренінгу=

1 - 15 червня 2012 року

=Місце проведення тренінгу=

Яремчанська загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1

=Прізвища тренерів=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D1%80%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87 Арсенич Іван Ігорович]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D0%BE%D0%B3%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Шевчук Роман Богданович]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

#[[Баюрак Андрій Васильович]]
#*[http://goresyar.blogspot.com/ Мій блог]
#*[[Портфоліо з теми Географія материків та океанів]]
#[[Баюрак Оксана Миколаївна]]
#*[http://bajurakom.blogspot.com/ Мій блог]
#[[Бойко Ольга Іллінічна]]
#*[http://boikoolga.blogspot.com/2012/06/1.html Мій блог]
#*[[Портфоліо з теми Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті]]
#[[Будейчук Галина Михайлівна]]
#*[http://budeichukgalia.blogspot.com/ Мій блог]
#*[[Портфоліо з теми "Food" "Їжа"]]
#[[Вацик Богдан Дмитрович]]
#*[http://vacukbogdan.blogspot.com/ Мій блог]
#[[Вацик Ганна Миколаївна]]
#*[http://annavacic.blogspot.com/ Мій блог]
#*[[Портфоліо з теми Мова-скарбниця духовності народу]]
#[[Вахняк Ольга Андріївна]]
#*[http://vahnjaolha.blogspot.com/ мій блог]
#[[Вечер Наталія Іванівна]]
#*[http://vethernatali.blogspot.com/ Мій блог]
#*[[Портфоліо з теми Декоративно-прикладне мистецтво.Символічність форм."Дерево життя".]]
#[[Гончарук Степан Степанович]]
#*[http://goncharukss.blogspot.com/ Мій блог]
#[[Дем'янчук Віра Антонівна]]
#*[http://demjanchukvira.blogspot.com/ Мій блог]
#*[[Портфоліо з теми Біологія-наука про живу природу]]
#[[Клим'юк Ніна Олександрівна]]
#*[http://klumjoknina.blogspot.com/ Мій блог]
#*[[Портфоліо з теми Слов’янські міфи про створення світу]]
#[[Курташ Оксана Іванівна]]
#*[http://godovanecoi.blogspot.com/ Мій блог]
#[[Манзар Лілія Богданівна]]
#*[http://magdij.blogspot.com/ Мій блог]
#[[Нуд Тетяна Леонтіївна]]
#*[http://nudtl.blogspot.com/ Мій блог]
#[[Яворський Юрій Юрійович]]
#*[http://web2service2.blogspot.com/ Mій блог]
#*[[Портфоліо з теми Знайомство з історією]]
----

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Івано-Франківськ, травень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Івано-Франківськ, травень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Івано-Франківськ, травень |Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Івано-Франківськ, травень |Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[фото з тренінгу]

[[Категорія:10 версія]]

[[Яремче]]

Яремчанська загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1

2012-06-11T08:54:07Z

Vethernatali: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */

=Дати проведення тренінгу=

1 - 15 червня 2012 року

=Місце проведення тренінгу=

Яремчанська загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1

=Прізвища тренерів=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D1%80%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87 Арсенич Іван Ігорович]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D0%BE%D0%B3%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Шевчук Роман Богданович]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

#[[Баюрак Андрій Васильович]]
#*[http://goresyar.blogspot.com/ Мій блог]
#*[[Портфоліо з теми Географія материків та океанів]]
#[[Баюрак Оксана Миколаївна]]
#*[http://bajurakom.blogspot.com/ Мій блог]
#[[Бойко Ольга Іллінічна]]
#*[http://boikoolga.blogspot.com/2012/06/1.html Мій блог]
#*[[Портфоліо з теми Правила техніки безпеки під час роботи в хімічному кабінеті]]
#[[Будейчук Галина Михайлівна]]
#*[http://budeichukgalia.blogspot.com/ Мій блог]
#*[[Портфоліо з теми "Food" "Їжа"]]
#[[Вацик Богдан Дмитрович]]
#*[http://vacukbogdan.blogspot.com/ Мій блог]
#[[Вацик Ганна Миколаївна]]
#*[http://annavacic.blogspot.com/ Мій блог]
#*[[Портфоліо з теми Мова-скарбниця духовності народу]]
#[[Вахняк Ольга Андріївна]]
#*[http://vahnjaolha.blogspot.com/ мій блог]
#[[Вечер Наталія Іванівна]]
#*[http://vethernatali.blogspot.com/ Мій блог]
#[[Гончарук Степан Степанович]]
#*[http://goncharukss.blogspot.com/ Мій блог]
#[[Дем'янчук Віра Антонівна]]
#*[http://demjanchukvira.blogspot.com/ Мій блог]
#*[[Портфоліо з теми Біологія-наука про живу природу]]
#[[Клим'юк Ніна Олександрівна]]
#*[http://klumjoknina.blogspot.com/ Мій блог]
#*[[Портфоліо з теми Слов’янські міфи про створення світу]]
#[[Курташ Оксана Іванівна]]
#*[http://godovanecoi.blogspot.com/ Мій блог]
#[[Манзар Лілія Богданівна]]
#*[http://magdij.blogspot.com/ Мій блог]
#[[Нуд Тетяна Леонтіївна]]
#*[http://nudtl.blogspot.com/ Мій блог]
#[[Яворський Юрій Юрійович]]
#*[http://web2service2.blogspot.com/ Mій блог]
#*[[Портфоліо з теми Знайомство з історією]]
----

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Івано-Франківськ, травень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Івано-Франківськ, травень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Івано-Франківськ, травень |Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Івано-Франківськ, травень |Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[фото з тренінгу]

[[Категорія:10 версія]]

[[Яремче]]

Вечер Наталія Іванівна

2012-06-09T22:08:04Z

Vethernatali: /* Мій внесок */

Вечер Наталія Іванівна

2012-06-09T22:07:20Z

Vethernatali: /* Мій внесок */

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T21:09:43Z

Vethernatali: /* Діяльність учнів */

=Назва проекту=
Декоративно – прикладне мистецтво

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Образотворче мистецтво , художня культура та трудове навчання

=Навчальна тема =
Засоби виразності декоративного мистецтва.Символічність форм. «Дерево життя»

=Вік учнів, клас=
12 - 13 років 7 клас

=Стислий опис=
Справжнє мистецтво є символічним попри простоту і доступність. Витинанка,писанкарство,вишивка, ткацтво,мають свої оберегові символи, впродовж теми ми ознайомимося з одним із найважливіших символів декоративно – прикладного мистецтва – «деревом життя».З’ясуєм історичні витоки цього символу та його значення, а також спробуємо зобразити його у різних декоративних техніках – витинанці,аплікації,декоративному розписі,писанкарстві.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B-KYf6kvy_P9bzhLcEtOSFNLTzQ/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі =

Знати основні виражальні засоби графіки, живопису, скульптури, декоративно-ужиткового мистецтва, архітектури, дизайну,
розуміти жанрові і стильові особливості візуальних мистецтв, синтезу мистецтв, значення візуальних мистецтв у житті людини та суспільства, уміти аналізувати та інтерпретувати візуальні твори різних жанрів і стилів, застосовуючи відповідну термінологію, застосовувати набуті знання і вміння у процесі створення художніх образів на площині та в об’ємі з використанням різних художніх технік і матеріалів, виражаючи власні почуття, емоції, думки, ставлення, виявляти естетичне ставлення до творів візуальних мистецтв у єдності змісту і форми, виражати власні оцінні судження у процесі комунікації

В учнів будуть формуватися навички мислення вищих рівнів та навички 21 століття:
- розвивати критичне мислення для адекватної оцінки своєї поведінки та поведінки інших людей у суспільстві;
- формувати вміння аналізувати ситуацію та здатність переконати інших у своїй думці;
- адаптувати учнів до різних ролей та рівнів відповідальності;
- навчати критично оцінювати веб-ресурси та ефективно шукати корисні відомості та дані;
- навчити створювати блог і вести там дискусію;
- сформувати практичні навички створення опитувальника, проводити опитування за ним та аналізувати його аналіз

=Опис оцінювання =
'''На початку проекту'''
• Перегляд презентації
• Огляд
технологічних карток

'''Впродовж роботи над проектом'''
• Консультації
• Самостійне поетапне виготовлення витинанки
• Проведення тестування

'''Наприкінці роботи над проектом'''
• Презентація учнівських робіт

=Діяльність учнів =
На початку роботи над проектом учні переглядають презентацію,де знайомляться із завданнями та цілями проекту.Учні ведуть журнал виконня впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над [https://docs.google.com/document/d/1KyCE072MgewvhbaczD5dZ5DttTslBDUFrbEDtOHeuX4/edit журналом виконня]. Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів.

До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони знайомляться з навчальними технологічними картками, згідно карток вони виконують практичне завдання.

Перед практичним виконанням завдання учні ознайомлюються з інструктажем безпечної праці.

У ході практичної діяльності учні також виконають [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVLRGhfanpNSm4wa0lTaUFFVklxanc6MQ тестові завдання] .

На завершення проекту - презентація учнівських робіт.Учні презентують свої роботи,зазначаючи:
Який символ взято за основу композиції;
Яку техніку обрано для роботи;
Чи реалізовано свій задум під час виконання роботи;

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Вечер Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==
Яремчанська ЗОШ №1 І-III ст.

==Місто\село, район, область==
м. Яремче Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
вул. Лепкого 19
м.Яремче
Івано - Франківська обл.

'''E-mail''' :
vethernatali@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
1-15.06.2012р.
==Місце проведення тренінгу==
Кабінет №32
==Тренери==
Шевчук Р.Б.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T21:09:24Z

Vethernatali: /* Діяльність учнів */

=Назва проекту=
Декоративно – прикладне мистецтво

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Образотворче мистецтво , художня культура та трудове навчання

=Навчальна тема =
Засоби виразності декоративного мистецтва.Символічність форм. «Дерево життя»

=Вік учнів, клас=
12 - 13 років 7 клас

=Стислий опис=
Справжнє мистецтво є символічним попри простоту і доступність. Витинанка,писанкарство,вишивка, ткацтво,мають свої оберегові символи, впродовж теми ми ознайомимося з одним із найважливіших символів декоративно – прикладного мистецтва – «деревом життя».З’ясуєм історичні витоки цього символу та його значення, а також спробуємо зобразити його у різних декоративних техніках – витинанці,аплікації,декоративному розписі,писанкарстві.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B-KYf6kvy_P9bzhLcEtOSFNLTzQ/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі =

Знати основні виражальні засоби графіки, живопису, скульптури, декоративно-ужиткового мистецтва, архітектури, дизайну,
розуміти жанрові і стильові особливості візуальних мистецтв, синтезу мистецтв, значення візуальних мистецтв у житті людини та суспільства, уміти аналізувати та інтерпретувати візуальні твори різних жанрів і стилів, застосовуючи відповідну термінологію, застосовувати набуті знання і вміння у процесі створення художніх образів на площині та в об’ємі з використанням різних художніх технік і матеріалів, виражаючи власні почуття, емоції, думки, ставлення, виявляти естетичне ставлення до творів візуальних мистецтв у єдності змісту і форми, виражати власні оцінні судження у процесі комунікації

В учнів будуть формуватися навички мислення вищих рівнів та навички 21 століття:
- розвивати критичне мислення для адекватної оцінки своєї поведінки та поведінки інших людей у суспільстві;
- формувати вміння аналізувати ситуацію та здатність переконати інших у своїй думці;
- адаптувати учнів до різних ролей та рівнів відповідальності;
- навчати критично оцінювати веб-ресурси та ефективно шукати корисні відомості та дані;
- навчити створювати блог і вести там дискусію;
- сформувати практичні навички створення опитувальника, проводити опитування за ним та аналізувати його аналіз

=Опис оцінювання =
'''На початку проекту'''
• Перегляд презентації
• Огляд
технологічних карток

'''Впродовж роботи над проектом'''
• Консультації
• Самостійне поетапне виготовлення витинанки
• Проведення тестування

'''Наприкінці роботи над проектом'''
• Презентація учнівських робіт

=Діяльність учнів =
На початку роботи над проектом учні переглядають презентацію,де знайомляться із завданнями та цілями проекту.Учні ведуть журнал виконня впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над [https://docs.google.com/document/d/1KyCE072MgewvhbaczD5dZ5DttTslBDUFrbEDtOHeuX4/edit журналом виконня]. Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів.

До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони знайомляться з навчальними технологічними картками, згідно карток вони виконують практичне завдання.

Перед практичним виконанням завдання учні ознайомлюються з інструктажем безпечної праці.

У ході практичної діяльності учні також виконають[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVLRGhfanpNSm4wa0lTaUFFVklxanc6MQ тестові завдання] .

На завершення проекту - презентація учнівських робіт.Учні презентують свої роботи,зазначаючи:
Який символ взято за основу композиції;
Яку техніку обрано для роботи;
Чи реалізовано свій задум під час виконання роботи;

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Вечер Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==
Яремчанська ЗОШ №1 І-III ст.

==Місто\село, район, область==
м. Яремче Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
вул. Лепкого 19
м.Яремче
Івано - Франківська обл.

'''E-mail''' :
vethernatali@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
1-15.06.2012р.
==Місце проведення тренінгу==
Кабінет №32
==Тренери==
Шевчук Р.Б.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T21:06:13Z

Vethernatali: /* Діяльність учнів */

=Назва проекту=
Декоративно – прикладне мистецтво

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Образотворче мистецтво , художня культура та трудове навчання

=Навчальна тема =
Засоби виразності декоративного мистецтва.Символічність форм. «Дерево життя»

=Вік учнів, клас=
12 - 13 років 7 клас

=Стислий опис=
Справжнє мистецтво є символічним попри простоту і доступність. Витинанка,писанкарство,вишивка, ткацтво,мають свої оберегові символи, впродовж теми ми ознайомимося з одним із найважливіших символів декоративно – прикладного мистецтва – «деревом життя».З’ясуєм історичні витоки цього символу та його значення, а також спробуємо зобразити його у різних декоративних техніках – витинанці,аплікації,декоративному розписі,писанкарстві.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B-KYf6kvy_P9bzhLcEtOSFNLTzQ/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі =

Знати основні виражальні засоби графіки, живопису, скульптури, декоративно-ужиткового мистецтва, архітектури, дизайну,
розуміти жанрові і стильові особливості візуальних мистецтв, синтезу мистецтв, значення візуальних мистецтв у житті людини та суспільства, уміти аналізувати та інтерпретувати візуальні твори різних жанрів і стилів, застосовуючи відповідну термінологію, застосовувати набуті знання і вміння у процесі створення художніх образів на площині та в об’ємі з використанням різних художніх технік і матеріалів, виражаючи власні почуття, емоції, думки, ставлення, виявляти естетичне ставлення до творів візуальних мистецтв у єдності змісту і форми, виражати власні оцінні судження у процесі комунікації

В учнів будуть формуватися навички мислення вищих рівнів та навички 21 століття:
- розвивати критичне мислення для адекватної оцінки своєї поведінки та поведінки інших людей у суспільстві;
- формувати вміння аналізувати ситуацію та здатність переконати інших у своїй думці;
- адаптувати учнів до різних ролей та рівнів відповідальності;
- навчати критично оцінювати веб-ресурси та ефективно шукати корисні відомості та дані;
- навчити створювати блог і вести там дискусію;
- сформувати практичні навички створення опитувальника, проводити опитування за ним та аналізувати його аналіз

=Опис оцінювання =
'''На початку проекту'''
• Перегляд презентації
• Огляд
технологічних карток

'''Впродовж роботи над проектом'''
• Консультації
• Самостійне поетапне виготовлення витинанки
• Проведення тестування

'''Наприкінці роботи над проектом'''
• Презентація учнівських робіт

=Діяльність учнів =
На початку роботи над проектом учні переглядають презентацію,де знайомляться із завданнями та цілями проекту.Учні ведуть журнал виконня впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над [https://docs.google.com/document/d/1KyCE072MgewvhbaczD5dZ5DttTslBDUFrbEDtOHeuX4/edit журналом виконня]. Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів.

До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони знайомляться з навчальними технологічними картками, згідно карток вони виконують практичне завдання.

Перед практичним виконанням завдання учні ознайомлюються з інструктажем безпечної праці.

У ході практичної діяльності учні також виконають тестові завдання.

На завершення проекту - презентація учнівських робіт.Учні презентують свої роботи,зазначаючи:
Який символ взято за основу композиції;
Яку техніку обрано для роботи;
Чи реалізовано свій задум під час виконання роботи;

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Вечер Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==
Яремчанська ЗОШ №1 І-III ст.

==Місто\село, район, область==
м. Яремче Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
вул. Лепкого 19
м.Яремче
Івано - Франківська обл.

'''E-mail''' :
vethernatali@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
1-15.06.2012р.
==Місце проведення тренінгу==
Кабінет №32
==Тренери==
Шевчук Р.Б.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T21:04:54Z

Vethernatali: /* Діяльність учнів */

=Назва проекту=
Декоративно – прикладне мистецтво

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Образотворче мистецтво , художня культура та трудове навчання

=Навчальна тема =
Засоби виразності декоративного мистецтва.Символічність форм. «Дерево життя»

=Вік учнів, клас=
12 - 13 років 7 клас

=Стислий опис=
Справжнє мистецтво є символічним попри простоту і доступність. Витинанка,писанкарство,вишивка, ткацтво,мають свої оберегові символи, впродовж теми ми ознайомимося з одним із найважливіших символів декоративно – прикладного мистецтва – «деревом життя».З’ясуєм історичні витоки цього символу та його значення, а також спробуємо зобразити його у різних декоративних техніках – витинанці,аплікації,декоративному розписі,писанкарстві.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B-KYf6kvy_P9bzhLcEtOSFNLTzQ/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі =

Знати основні виражальні засоби графіки, живопису, скульптури, декоративно-ужиткового мистецтва, архітектури, дизайну,
розуміти жанрові і стильові особливості візуальних мистецтв, синтезу мистецтв, значення візуальних мистецтв у житті людини та суспільства, уміти аналізувати та інтерпретувати візуальні твори різних жанрів і стилів, застосовуючи відповідну термінологію, застосовувати набуті знання і вміння у процесі створення художніх образів на площині та в об’ємі з використанням різних художніх технік і матеріалів, виражаючи власні почуття, емоції, думки, ставлення, виявляти естетичне ставлення до творів візуальних мистецтв у єдності змісту і форми, виражати власні оцінні судження у процесі комунікації

В учнів будуть формуватися навички мислення вищих рівнів та навички 21 століття:
- розвивати критичне мислення для адекватної оцінки своєї поведінки та поведінки інших людей у суспільстві;
- формувати вміння аналізувати ситуацію та здатність переконати інших у своїй думці;
- адаптувати учнів до різних ролей та рівнів відповідальності;
- навчати критично оцінювати веб-ресурси та ефективно шукати корисні відомості та дані;
- навчити створювати блог і вести там дискусію;
- сформувати практичні навички створення опитувальника, проводити опитування за ним та аналізувати його аналіз

=Опис оцінювання =
'''На початку проекту'''
• Перегляд презентації
• Огляд
технологічних карток

'''Впродовж роботи над проектом'''
• Консультації
• Самостійне поетапне виготовлення витинанки
• Проведення тестування

'''Наприкінці роботи над проектом'''
• Презентація учнівських робіт

=Діяльність учнів =
На початку роботи над проектом учні переглядають презентацію,де знайомляться із завданнями та цілями проекту.Учні ведуть щоденник спостережень впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над [https://docs.google.com/document/d/1KyCE072MgewvhbaczD5dZ5DttTslBDUFrbEDtOHeuX4/edit журналом спостережень]. Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів.

До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони знайомляться з навчальними технологічними картками, згідно карток вони виконують практичне завдання.

Перед практичним виконанням завдання учні ознайомлюються з інструктажем безпечної праці.

У ході практичної діяльності учні також виконають тестові завдання.

На завершення проекту - презентація учнівських робіт.Учні презентують свої роботи,зазначаючи:
Який символ взято за основу композиції;
Яку техніку обрано для роботи;
Чи реалізовано свій задум під час виконання роботи;

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Вечер Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==
Яремчанська ЗОШ №1 І-III ст.

==Місто\село, район, область==
м. Яремче Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
вул. Лепкого 19
м.Яремче
Івано - Франківська обл.

'''E-mail''' :
vethernatali@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
1-15.06.2012р.
==Місце проведення тренінгу==
Кабінет №32
==Тренери==
Шевчук Р.Б.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Вечер Наталія Іванівна

2012-06-09T21:03:27Z

Vethernatali: /* Мій внесок */

Вечер Наталія Іванівна

2012-06-09T21:03:09Z

Vethernatali: /* Мій внесок */

Вечер Наталія Іванівна

2012-06-09T21:02:50Z

Vethernatali: /* Мій внесок */

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T20:54:11Z

Vethernatali: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Декоративно – прикладне мистецтво

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Образотворче мистецтво , художня культура та трудове навчання

=Навчальна тема =
Засоби виразності декоративного мистецтва.Символічність форм. «Дерево життя»

=Вік учнів, клас=
12 - 13 років 7 клас

=Стислий опис=
Справжнє мистецтво є символічним попри простоту і доступність. Витинанка,писанкарство,вишивка, ткацтво,мають свої оберегові символи, впродовж теми ми ознайомимося з одним із найважливіших символів декоративно – прикладного мистецтва – «деревом життя».З’ясуєм історичні витоки цього символу та його значення, а також спробуємо зобразити його у різних декоративних техніках – витинанці,аплікації,декоративному розписі,писанкарстві.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B-KYf6kvy_P9bzhLcEtOSFNLTzQ/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі =

Знати основні виражальні засоби графіки, живопису, скульптури, декоративно-ужиткового мистецтва, архітектури, дизайну,
розуміти жанрові і стильові особливості візуальних мистецтв, синтезу мистецтв, значення візуальних мистецтв у житті людини та суспільства, уміти аналізувати та інтерпретувати візуальні твори різних жанрів і стилів, застосовуючи відповідну термінологію, застосовувати набуті знання і вміння у процесі створення художніх образів на площині та в об’ємі з використанням різних художніх технік і матеріалів, виражаючи власні почуття, емоції, думки, ставлення, виявляти естетичне ставлення до творів візуальних мистецтв у єдності змісту і форми, виражати власні оцінні судження у процесі комунікації

В учнів будуть формуватися навички мислення вищих рівнів та навички 21 століття:
- розвивати критичне мислення для адекватної оцінки своєї поведінки та поведінки інших людей у суспільстві;
- формувати вміння аналізувати ситуацію та здатність переконати інших у своїй думці;
- адаптувати учнів до різних ролей та рівнів відповідальності;
- навчати критично оцінювати веб-ресурси та ефективно шукати корисні відомості та дані;
- навчити створювати блог і вести там дискусію;
- сформувати практичні навички створення опитувальника, проводити опитування за ним та аналізувати його аналіз

=Опис оцінювання =
'''На початку проекту'''
• Перегляд презентації
• Огляд
технологічних карток

'''Впродовж роботи над проектом'''
• Консультації
• Самостійне поетапне виготовлення витинанки
• Проведення тестування

'''Наприкінці роботи над проектом'''
• Презентація учнівських робіт

=Діяльність учнів =
На початку роботи над проектом учні переглядають презентацію,де знайомляться із завданнями та цілями проекту.Учні ведуть щоденник спостережень впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над журналом спостережень. Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів.

До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони знайомляться з навчальними технологічними картками, згідно карток вони виконують практичне завдання.

Перед практичним виконанням завдання учні ознайомлюються з інструктажем безпечної праці.

У ході практичної діяльності учні також виконають тестові завдання.

На завершення проекту - презентація учнівських робіт.Учні презентують свої роботи,зазначаючи:
Який символ взято за основу композиції;
Яку техніку обрано для роботи;
Чи реалізовано свій задум під час виконання роботи;

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Вечер Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==
Яремчанська ЗОШ №1 І-III ст.

==Місто\село, район, область==
м. Яремче Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
вул. Лепкого 19
м.Яремче
Івано - Франківська обл.

'''E-mail''' :
vethernatali@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
1-15.06.2012р.
==Місце проведення тренінгу==
Кабінет №32
==Тренери==
Шевчук Р.Б.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T20:00:53Z

Vethernatali: /* Діяльність учнів */

=Назва проекту=
Декоративно – прикладне мистецтво

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Образотворче мистецтво , художня культура та трудове навчання

=Навчальна тема =
Засоби виразності декоративного мистецтва.Символічність форм. «Дерево життя»

=Вік учнів, клас=
12 - 13 років 7 клас

=Стислий опис=
Справжнє мистецтво є символічним попри простоту і доступність. Витинанка,писанкарство,вишивка, ткацтво,мають свої оберегові символи, впродовж теми ми ознайомимося з одним із найважливіших символів декоративно – прикладного мистецтва – «деревом життя».З’ясуєм історичні витоки цього символу та його значення, а також спробуємо зобразити його у різних декоративних техніках – витинанці,аплікації,декоративному розписі,писанкарстві.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі =

Знати основні виражальні засоби графіки, живопису, скульптури, декоративно-ужиткового мистецтва, архітектури, дизайну,
розуміти жанрові і стильові особливості візуальних мистецтв, синтезу мистецтв, значення візуальних мистецтв у житті людини та суспільства, уміти аналізувати та інтерпретувати візуальні твори різних жанрів і стилів, застосовуючи відповідну термінологію, застосовувати набуті знання і вміння у процесі створення художніх образів на площині та в об’ємі з використанням різних художніх технік і матеріалів, виражаючи власні почуття, емоції, думки, ставлення, виявляти естетичне ставлення до творів візуальних мистецтв у єдності змісту і форми, виражати власні оцінні судження у процесі комунікації

В учнів будуть формуватися навички мислення вищих рівнів та навички 21 століття:
- розвивати критичне мислення для адекватної оцінки своєї поведінки та поведінки інших людей у суспільстві;
- формувати вміння аналізувати ситуацію та здатність переконати інших у своїй думці;
- адаптувати учнів до різних ролей та рівнів відповідальності;
- навчати критично оцінювати веб-ресурси та ефективно шукати корисні відомості та дані;
- навчити створювати блог і вести там дискусію;
- сформувати практичні навички створення опитувальника, проводити опитування за ним та аналізувати його аналіз

=Опис оцінювання =
'''На початку проекту'''
• Перегляд презентації
• Огляд
технологічних карток

'''Впродовж роботи над проектом'''
• Консультації
• Самостійне поетапне виготовлення витинанки
• Проведення тестування

'''Наприкінці роботи над проектом'''
• Презентація учнівських робіт

=Діяльність учнів =
На початку роботи над проектом учні переглядають презентацію,де знайомляться із завданнями та цілями проекту.Учні ведуть щоденник спостережень впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над журналом спостережень. Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів.

До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони знайомляться з навчальними технологічними картками, згідно карток вони виконують практичне завдання.

Перед практичним виконанням завдання учні ознайомлюються з інструктажем безпечної праці.

У ході практичної діяльності учні також виконають тестові завдання.

На завершення проекту - презентація учнівських робіт.Учні презентують свої роботи,зазначаючи:
Який символ взято за основу композиції;
Яку техніку обрано для роботи;
Чи реалізовано свій задум під час виконання роботи;

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Вечер Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==
Яремчанська ЗОШ №1 І-III ст.

==Місто\село, район, область==
м. Яремче Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
вул. Лепкого 19
м.Яремче
Івано - Франківська обл.

'''E-mail''' :
vethernatali@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
1-15.06.2012р.
==Місце проведення тренінгу==
Кабінет №32
==Тренери==
Шевчук Р.Б.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T19:43:05Z

Vethernatali: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

=Назва проекту=
Декоративно – прикладне мистецтво

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Образотворче мистецтво , художня культура та трудове навчання

=Навчальна тема =
Засоби виразності декоративного мистецтва.Символічність форм. «Дерево життя»

=Вік учнів, клас=
12 - 13 років 7 клас

=Стислий опис=
Справжнє мистецтво є символічним попри простоту і доступність. Витинанка,писанкарство,вишивка, ткацтво,мають свої оберегові символи, впродовж теми ми ознайомимося з одним із найважливіших символів декоративно – прикладного мистецтва – «деревом життя».З’ясуєм історичні витоки цього символу та його значення, а також спробуємо зобразити його у різних декоративних техніках – витинанці,аплікації,декоративному розписі,писанкарстві.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі =

Знати основні виражальні засоби графіки, живопису, скульптури, декоративно-ужиткового мистецтва, архітектури, дизайну,
розуміти жанрові і стильові особливості візуальних мистецтв, синтезу мистецтв, значення візуальних мистецтв у житті людини та суспільства, уміти аналізувати та інтерпретувати візуальні твори різних жанрів і стилів, застосовуючи відповідну термінологію, застосовувати набуті знання і вміння у процесі створення художніх образів на площині та в об’ємі з використанням різних художніх технік і матеріалів, виражаючи власні почуття, емоції, думки, ставлення, виявляти естетичне ставлення до творів візуальних мистецтв у єдності змісту і форми, виражати власні оцінні судження у процесі комунікації

В учнів будуть формуватися навички мислення вищих рівнів та навички 21 століття:
- розвивати критичне мислення для адекватної оцінки своєї поведінки та поведінки інших людей у суспільстві;
- формувати вміння аналізувати ситуацію та здатність переконати інших у своїй думці;
- адаптувати учнів до різних ролей та рівнів відповідальності;
- навчати критично оцінювати веб-ресурси та ефективно шукати корисні відомості та дані;
- навчити створювати блог і вести там дискусію;
- сформувати практичні навички створення опитувальника, проводити опитування за ним та аналізувати його аналіз

=Опис оцінювання =
'''На початку проекту'''
• Перегляд презентації
• Огляд
технологічних карток

'''Впродовж роботи над проектом'''
• Консультації
• Самостійне поетапне виготовлення витинанки
• Проведення тестування

'''Наприкінці роботи над проектом'''
• Презентація учнівських робіт

=Діяльність учнів =
На початку роботи над проектом учні переглядають презентацію,де знайомляться із завданнями та цілями проекту.Учні ведуть щоденник спостережень впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над журналом спостережень. Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів.

До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони знайомляться з навчальними технологічними картками, згідно карток вони виконують практичне завдання.

У ході практичної діяльності учні також виконають тестові завдання.

На завершення проекту - презентація учнівських робіт.Учні презентують свої роботи,зазначаючи:
Який символ взято за основу композиції;
Яку техніку обрано для роботи;
Чи реалізовано свій задум під час виконання роботи;

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Вечер Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==
Яремчанська ЗОШ №1 І-III ст.

==Місто\село, район, область==
м. Яремче Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
вул. Лепкого 19
м.Яремче
Івано - Франківська обл.

'''E-mail''' :
vethernatali@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
1-15.06.2012р.
==Місце проведення тренінгу==
Кабінет №32
==Тренери==
Шевчук Р.Б.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T19:41:43Z

Vethernatali: /* Контактні дані */

=Назва проекту=
Декоративно – прикладне мистецтво

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Образотворче мистецтво , художня культура та трудове навчання

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Засоби виразності декоративного мистецтва.Символічність форм. «Дерево життя»

=Вік учнів, клас=
12 - 13 років 7 клас

=Стислий опис=
Справжнє мистецтво є символічним попри простоту і доступність. Витинанка,писанкарство,вишивка, ткацтво,мають свої оберегові символи, впродовж теми ми ознайомимося з одним із найважливіших символів декоративно – прикладного мистецтва – «деревом життя».З’ясуєм історичні витоки цього символу та його значення, а також спробуємо зобразити його у різних декоративних техніках – витинанці,аплікації,декоративному розписі,писанкарстві.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі =

Знати основні виражальні засоби графіки, живопису, скульптури, декоративно-ужиткового мистецтва, архітектури, дизайну,
розуміти жанрові і стильові особливості візуальних мистецтв, синтезу мистецтв, значення візуальних мистецтв у житті людини та суспільства, уміти аналізувати та інтерпретувати візуальні твори різних жанрів і стилів, застосовуючи відповідну термінологію, застосовувати набуті знання і вміння у процесі створення художніх образів на площині та в об’ємі з використанням різних художніх технік і матеріалів, виражаючи власні почуття, емоції, думки, ставлення, виявляти естетичне ставлення до творів візуальних мистецтв у єдності змісту і форми, виражати власні оцінні судження у процесі комунікації

В учнів будуть формуватися навички мислення вищих рівнів та навички 21 століття:
- розвивати критичне мислення для адекватної оцінки своєї поведінки та поведінки інших людей у суспільстві;
- формувати вміння аналізувати ситуацію та здатність переконати інших у своїй думці;
- адаптувати учнів до різних ролей та рівнів відповідальності;
- навчати критично оцінювати веб-ресурси та ефективно шукати корисні відомості та дані;
- навчити створювати блог і вести там дискусію;
- сформувати практичні навички створення опитувальника, проводити опитування за ним та аналізувати його аналіз

=Опис оцінювання =
'''На початку проекту'''
• Перегляд презентації
• Огляд
технологічних карток

'''Впродовж роботи над проектом'''
• Консультації
• Самостійне поетапне виготовлення витинанки
• Проведення тестування

'''Наприкінці роботи над проектом'''
• Презентація учнівських робіт

=Діяльність учнів =
На початку роботи над проектом учні переглядають презентацію,де знайомляться із завданнями та цілями проекту.Учні ведуть щоденник спостережень впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над журналом спостережень. Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів.

До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони знайомляться з навчальними технологічними картками, згідно карток вони виконують практичне завдання.

У ході практичної діяльності учні також виконають тестові завдання.

На завершення проекту - презентація учнівських робіт.Учні презентують свої роботи,зазначаючи:
Який символ взято за основу композиції;
Яку техніку обрано для роботи;
Чи реалізовано свій задум під час виконання роботи;

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Вечер Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==
Яремчанська ЗОШ №1 І-III ст.

==Місто\село, район, область==
м. Яремче Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
вул. Лепкого 19
м.Яремче
Івано - Франківська обл.

'''E-mail''' :
vethernatali@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
1-15.06.2012р.
==Місце проведення тренінгу==
Кабінет №32
==Тренери==
Шевчук Р.Б.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T19:38:27Z

Vethernatali: /* Ім'я, прізвище */

=Назва проекту=
Декоративно – прикладне мистецтво

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Образотворче мистецтво , художня культура та трудове навчання

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Засоби виразності декоративного мистецтва.Символічність форм. «Дерево життя»

=Вік учнів, клас=
12 - 13 років 7 клас

=Стислий опис=
Справжнє мистецтво є символічним попри простоту і доступність. Витинанка,писанкарство,вишивка, ткацтво,мають свої оберегові символи, впродовж теми ми ознайомимося з одним із найважливіших символів декоративно – прикладного мистецтва – «деревом життя».З’ясуєм історичні витоки цього символу та його значення, а також спробуємо зобразити його у різних декоративних техніках – витинанці,аплікації,декоративному розписі,писанкарстві.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі =

Знати основні виражальні засоби графіки, живопису, скульптури, декоративно-ужиткового мистецтва, архітектури, дизайну,
розуміти жанрові і стильові особливості візуальних мистецтв, синтезу мистецтв, значення візуальних мистецтв у житті людини та суспільства, уміти аналізувати та інтерпретувати візуальні твори різних жанрів і стилів, застосовуючи відповідну термінологію, застосовувати набуті знання і вміння у процесі створення художніх образів на площині та в об’ємі з використанням різних художніх технік і матеріалів, виражаючи власні почуття, емоції, думки, ставлення, виявляти естетичне ставлення до творів візуальних мистецтв у єдності змісту і форми, виражати власні оцінні судження у процесі комунікації

В учнів будуть формуватися навички мислення вищих рівнів та навички 21 століття:
- розвивати критичне мислення для адекватної оцінки своєї поведінки та поведінки інших людей у суспільстві;
- формувати вміння аналізувати ситуацію та здатність переконати інших у своїй думці;
- адаптувати учнів до різних ролей та рівнів відповідальності;
- навчати критично оцінювати веб-ресурси та ефективно шукати корисні відомості та дані;
- навчити створювати блог і вести там дискусію;
- сформувати практичні навички створення опитувальника, проводити опитування за ним та аналізувати його аналіз

=Опис оцінювання =
'''На початку проекту'''
• Перегляд презентації
• Огляд
технологічних карток

'''Впродовж роботи над проектом'''
• Консультації
• Самостійне поетапне виготовлення витинанки
• Проведення тестування

'''Наприкінці роботи над проектом'''
• Презентація учнівських робіт

=Діяльність учнів =
На початку роботи над проектом учні переглядають презентацію,де знайомляться із завданнями та цілями проекту.Учні ведуть щоденник спостережень впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над журналом спостережень. Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів.

До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони знайомляться з навчальними технологічними картками, згідно карток вони виконують практичне завдання.

У ході практичної діяльності учні також виконають тестові завдання.

На завершення проекту - презентація учнівських робіт.Учні презентують свої роботи,зазначаючи:
Який символ взято за основу композиції;
Яку техніку обрано для роботи;
Чи реалізовано свій задум під час виконання роботи;

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Вечер Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==
Яремчанська ЗОШ №1 І-III ст.

==Місто\село, район, область==
м. Яремче Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
вул. Лепкого 19
м.Яремче
Івано - Франківська обл.
E-mail : vethernatali@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
1-15.06.2012р.
==Місце проведення тренінгу==
Кабінет №32
==Тренери==
Шевчук Р.Б.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T19:37:43Z

Vethernatali: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Декоративно – прикладне мистецтво

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Образотворче мистецтво , художня культура та трудове навчання

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Засоби виразності декоративного мистецтва.Символічність форм. «Дерево життя»

=Вік учнів, клас=
12 - 13 років 7 клас

=Стислий опис=
Справжнє мистецтво є символічним попри простоту і доступність. Витинанка,писанкарство,вишивка, ткацтво,мають свої оберегові символи, впродовж теми ми ознайомимося з одним із найважливіших символів декоративно – прикладного мистецтва – «деревом життя».З’ясуєм історичні витоки цього символу та його значення, а також спробуємо зобразити його у різних декоративних техніках – витинанці,аплікації,декоративному розписі,писанкарстві.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі =

Знати основні виражальні засоби графіки, живопису, скульптури, декоративно-ужиткового мистецтва, архітектури, дизайну,
розуміти жанрові і стильові особливості візуальних мистецтв, синтезу мистецтв, значення візуальних мистецтв у житті людини та суспільства, уміти аналізувати та інтерпретувати візуальні твори різних жанрів і стилів, застосовуючи відповідну термінологію, застосовувати набуті знання і вміння у процесі створення художніх образів на площині та в об’ємі з використанням різних художніх технік і матеріалів, виражаючи власні почуття, емоції, думки, ставлення, виявляти естетичне ставлення до творів візуальних мистецтв у єдності змісту і форми, виражати власні оцінні судження у процесі комунікації

В учнів будуть формуватися навички мислення вищих рівнів та навички 21 століття:
- розвивати критичне мислення для адекватної оцінки своєї поведінки та поведінки інших людей у суспільстві;
- формувати вміння аналізувати ситуацію та здатність переконати інших у своїй думці;
- адаптувати учнів до різних ролей та рівнів відповідальності;
- навчати критично оцінювати веб-ресурси та ефективно шукати корисні відомості та дані;
- навчити створювати блог і вести там дискусію;
- сформувати практичні навички створення опитувальника, проводити опитування за ним та аналізувати його аналіз

=Опис оцінювання =
'''На початку проекту'''
• Перегляд презентації
• Огляд
технологічних карток

'''Впродовж роботи над проектом'''
• Консультації
• Самостійне поетапне виготовлення витинанки
• Проведення тестування

'''Наприкінці роботи над проектом'''
• Презентація учнівських робіт

=Діяльність учнів =
На початку роботи над проектом учні переглядають презентацію,де знайомляться із завданнями та цілями проекту.Учні ведуть щоденник спостережень впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над журналом спостережень. Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів.

До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони знайомляться з навчальними технологічними картками, згідно карток вони виконують практичне завдання.

У ході практичної діяльності учні також виконають тестові завдання.

На завершення проекту - презентація учнівських робіт.Учні презентують свої роботи,зазначаючи:
Який символ взято за основу композиції;
Яку техніку обрано для роботи;
Чи реалізовано свій задум під час виконання роботи;

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Наталія Вечер

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==
Яремчанська ЗОШ №1 І-III ст.

==Місто\село, район, область==
м. Яремче Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
вул. Лепкого 19
м.Яремче
Івано - Франківська обл.
E-mail : vethernatali@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
1-15.06.2012р.
==Місце проведення тренінгу==
Кабінет №32
==Тренери==
Шевчук Р.Б.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T19:31:46Z

Vethernatali: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Декоративно – прикладне мистецтво

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Образотворче мистецтво , художня культура та трудове навчання

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Засоби виразності декоративного мистецтва.Символічність форм. «Дерево життя»

=Вік учнів, клас=
12 - 13 років 7 клас

=Стислий опис=
Справжнє мистецтво є символічним попри простоту і доступність. Витинанка,писанкарство,вишивка, ткацтво,мають свої оберегові символи, впродовж теми ми ознайомимося з одним із найважливіших символів декоративно – прикладного мистецтва – «деревом життя».З’ясуєм історичні витоки цього символу та його значення, а також спробуємо зобразити його у різних декоративних техніках – витинанці,аплікації,декоративному розписі,писанкарстві.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі =

Знати основні виражальні засоби графіки, живопису, скульптури, декоративно-ужиткового мистецтва, архітектури, дизайну,
розуміти жанрові і стильові особливості візуальних мистецтв, синтезу мистецтв, значення візуальних мистецтв у житті людини та суспільства, уміти аналізувати та інтерпретувати візуальні твори різних жанрів і стилів, застосовуючи відповідну термінологію, застосовувати набуті знання і вміння у процесі створення художніх образів на площині та в об’ємі з використанням різних художніх технік і матеріалів, виражаючи власні почуття, емоції, думки, ставлення, виявляти естетичне ставлення до творів візуальних мистецтв у єдності змісту і форми, виражати власні оцінні судження у процесі комунікації

В учнів будуть формуватися навички мислення вищих рівнів та навички 21 століття:
- розвивати критичне мислення для адекватної оцінки своєї поведінки та поведінки інших людей у суспільстві;
- формувати вміння аналізувати ситуацію та здатність переконати інших у своїй думці;
- адаптувати учнів до різних ролей та рівнів відповідальності;
- навчати критично оцінювати веб-ресурси та ефективно шукати корисні відомості та дані;
- навчити створювати блог і вести там дискусію;
- сформувати практичні навички створення опитувальника, проводити опитування за ним та аналізувати його аналіз

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів =
На початку роботи над проектом учні переглядають презентацію,де знайомляться із завданнями та цілями проекту.Учні ведуть щоденник спостережень впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над журналом спостережень. Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів.

До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони знайомляться з навчальними технологічними картками, згідно карток вони виконують практичне завдання.

У ході практичної діяльності учні також виконають тестові завдання.

На завершення проекту - презентація учнівських робіт.Учні презентують свої роботи,зазначаючи:
Який символ взято за основу композиції;
Яку техніку обрано для роботи;
Чи реалізовано свій задум під час виконання роботи;

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Наталія Вечер

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель образотворчого мистецтва

== Навчальний заклад==
Яремчанська ЗОШ №1 І-III ст.

==Місто\село, район, область==
м. Яремче Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
вул. Лепкого 19
м.Яремче
Івано - Франківська обл.
E-mail : vethernatali@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
1-15.06.2012р.
==Місце проведення тренінгу==
Кабінет №32
==Тренери==
Шевчук Р.Б.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T17:48:40Z

Vethernatali: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T17:46:06Z

Vethernatali: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T16:48:17Z

Vethernatali: /* Контактні дані */

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T15:08:24Z

Vethernatali: /* Відомості про тренінг */

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T15:07:28Z

Vethernatali: /* Контактні дані */

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T15:06:36Z

Vethernatali: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T15:05:47Z

Vethernatali: /* Навчальний заклад */

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T15:05:28Z

Vethernatali: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T15:04:37Z

Vethernatali: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T15:04:01Z

Vethernatali: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T15:03:12Z

Vethernatali: /* Стислий опис */

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T15:02:26Z

Vethernatali: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T15:01:59Z

Vethernatali: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T15:01:40Z

Vethernatali: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T15:01:19Z

Vethernatali: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
Декоративно – прикладне мистецтво

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Образотворче мистецтво , художня культура та трудове навчання

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T15:00:03Z

Vethernatali: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
Декоративно – прикладне мистецтво

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T14:57:30Z

Vethernatali:

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T14:56:24Z

Vethernatali: перейменував «Обговорення:Вечер Наталія Іванівна» на «Портфоліо Вечер Наталії Іванівни»: Зміна назви

== Портфоліо Вечер Наталії Іванівни ==

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Вечер Наталія Іванівна

2012-06-09T14:56:24Z

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Портфоліо Вечер Наталії Іванівни]]

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T14:55:19Z

Vethernatali: /* Портфоліо Вечер Наталії Іванівни */ нова тема

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T14:54:24Z

Vethernatali: Сторінка очищена

Портфоліо Вечер Наталії Іванівни

2012-06-09T14:53:02Z

Vethernatali: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Вечер Наталія Іванівна

2012-06-09T14:49:48Z

Vethernatali:

Вечер Наталія Іванівна

2012-06-09T14:49:11Z

Vethernatali:

[[Файл:VecherNatalia.JPG|200px|thumb|left|Моє фото]]

== Про мене ==
''Прізвище ім'я по-батькові''

'''Вечер Наталія Іванівна'''

''Місце праці''

'''Яремчанська ЗОШ I - III ступенів №1'''

''Посада''

'''Вчитель образотворчого мистецтва'''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

[http://vethernatali.blogspot.com/ Мій блог]

== Корисні посилання ==

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]