http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Veta7711 2026-04-19T02:06:33Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=21462 2010-05-02T15:58:00Z

<p>Veta7711: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Кротенко Виктория Николаевна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> В проекте могут принимать участие учащиеся 8-10классов.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Участие в проекте будет способствовать самопознанию личности, развитию рефлексии, коммуникации , умению создавать программы личностного роста.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Может ли человек сделать себя сам?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Человек Буратино или личность?<br /> <br /> С чего начинается человек?<br /> <br /> Сколько в человеке Я?<br /> <br /> Что объединяет тебя с другими и что отличает тебя от других?<br /> <br /> Можно ли победить собственную лень?<br /> <br /> Умеешь ли ты себе приказывать?<br /> <br /> Успехи в жизни зависят от тебя, друкгих, везения, судьбы, всего по-немногу?<br /> <br /> Умственные способности постоянная величина?<br /> <br /> Ты управляешь эмоциями или они тобой?<br /> <br /> Язык твой друг или враг?<br /> <br /> Люди вокруг тебя - кто для тебя?<br /> <br /> Умеешь ли ты дружить и сохранять добрые отношения?<br /> <br /> Можем ли мы равняться на других, делая себя?<br /> <br /> Консерватизм в &quot;эпоху перемен&quot; хорошо или плохо?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое личность?<br /> <br /> Чем человек отличается от животного?<br /> <br /> Что такое человеческая воля? Есть ли она у &quot;братьев наших меньших&quot;?<br /> <br /> Каковы волевые качества человека и способы их развития?<br /> <br /> Какие виды памяти и еффективные приемы запоминания?<br /> <br /> Почему важно быть внимательным (внимание и виды, свойства?<br /> <br /> Почему важно регулировать эмоциональное состояние и быть эмоционально стабильным?<br /> <br /> Что такое дружба? Почему она нам так нужна?<br /> <br /> Какие составляющие кооммуникативных умений?<br /> <br /> Почему великие стали великими?<br /> <br /> Как себя сделали наши выдающиеся современники?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> план проведения проекта [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_214jdht8cp]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58628]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Публикация кротенко.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Публикация кротенко2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhcg3kds_0ghs9spf9 Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте &quot;сделай себя сам&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_19hjtfhsg8]]<br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_20ggd9hrft]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_23fv3n9rvg]] Глоссарий психологических терминов<br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_24f2ft4ccx]] Культура общения<br /> <br /> [[http://docs.google.com/ViewDoc?docid=dhcg3kds_25cgkcfxfj]] Памятка по подготовки к публичному выступлению<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://ya-mogy.ru/<br /> <br /> http://mindfly.ru/<br /> <br /> http://ya-...ry/trening<br /> <br /> http://ya-...ory/emocii <br /> <br /> http://www.sestrenka.ru/c7/ <br /> <br /> http://ya-mogy.ru/<br /> <br /> http://ya-mogy.ru/page/22<br /> <br /> http://iteach.loiro.ru/<br /> <br /> http://rev...30659.html<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> В помощь учащимся будут предостивлены бланки различных текстовых методик и инструкции по их обработке,психологическая литература.<br /> <br /> <br /> [[Category:TEO]]</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=21461 2010-05-02T15:49:20Z

<p>Veta7711: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять эмоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58788]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> Визитная карточка проекта [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58628]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы),рефлексия в ходе тренинга,самодиагностика на основе надежных, валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]] Портал саморазвития<br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] Учеба, карьера<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]] Обучение для будущего<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]] Измени свою жизнь<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]] Увлекательная психология <br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]] Метод проектов<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> В работе над проектом будут также использованы: бланки тестовых методик с инструкциями по их обработке, стандартизированный дневник участника, литература по теме.<br /> [[Категорія:TEO]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Психологія]]</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=21460 2010-05-02T15:28:17Z

<p>Veta7711: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять эмоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58788]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> Визитная карточка проекта [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58628]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы),рефлексия в ходе тренинга,самодиагностика на основе надежных, валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]] Портал саморазвития<br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] Учеба, карьера<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]] Обучение для будущего<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]] Измени свою жизнь<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]] Увлекательная психология <br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]] Метод проектов<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Кротенко Виктория &quot;Сделай себя сам&quot;<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> В работе над проектом будут также использованы: бланки тестовых методик с инструкциями по их обработке, стандартизированный дневник участника, литература по теме.<br /> [[Категорія:TEO]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Психологія]]</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=13590 2009-07-02T17:08:37Z

<p>Veta7711: /* ''Учебные вопросы'' */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять эмоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58788]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> Визитная карточка проекта [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58628]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы),рефлексия в ходе тренинга,самодиагностика на основе надежных, валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]] Портал саморазвития<br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] Учеба, карьера<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]] Обучение для будущего<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]] Измени свою жизнь<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]] Увлекательная психология <br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]] Метод проектов<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Кротенко Виктория &quot;Сделай себя сам&quot;.[[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> В работе над проектом будут также использованы: бланки тестовых методик с инструкциями по их обработке, стандартизированный дневник участника, литература по теме.<br /> [[Category:TEO]]</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=12490 2009-06-29T15:03:34Z

<p>Veta7711: </p> <hr /> <div> Отзыв на портфолио проекта &quot;Сделай себя сам&quot; [[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_778rjp2nf2]]</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=12489 2009-06-29T14:52:48Z

<p>Veta7711: </p> <hr /> <div> Отзыв на портфолио проекта &quot;Сделай себя сам&quot; [[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_778rjp2nf2]]]</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=12488 2009-06-29T14:50:07Z

<p>Veta7711: </p> <hr /> <div> Отзыв на портфолио проекта &quot;Сделай себя сам&quot; [[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_778rjp2nf2]]]]</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=12487 2009-06-29T14:47:09Z

<p>Veta7711: </p> <hr /> <div> Отзыв на портфолио проекта &quot;Сделай себя сам&quot; http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_778rjp2nf2]]</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=12486 2009-06-29T14:46:24Z

<p>Veta7711: </p> <hr /> <div> Отзыв на портфолио проекта &quot;Сделай себя сам&quot; [[http://docs.google.com/Edit?docid=df66t6td_2f6wttgf8]][[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_778rjp2nf2]]</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=12175 2009-06-22T17:24:48Z

<p>Veta7711: </p> <hr /> <div> Отзыв на портфолио проекта &quot;Сделай себя сам&quot; [[http://docs.google.com/Edit?docid=df66t6td_2f6wttgf8]]</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=12174 2009-06-22T17:22:24Z

<p>Veta7711: </p> <hr /> <div> Отзыв на портфолио проекта &quot;Сделай себя сам&quot; [[http://docs.google.com/Edit?docid=df66t6td_1f9qj9phd]]<br /> [[http://docs.google.com/Edit?docid=df66t6td_2f6wttgf8]]</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22&diff=12167 2009-06-21T17:05:58Z

<p>Veta7711: </p> <hr /> <div> Отзыв на портфолио проекта &quot;Сделай себя сам&quot; [[http://docs.google.com/Edit?docid=df66t6td_1f9qj9phd]]</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=12166 2009-06-21T15:59:23Z

<p>Veta7711: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58788]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> Визитная карточка проекта [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58628]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы),рефлексия в ходе тренинга,самодиагностика на основе надежных, валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]] Портал саморазвития<br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] Учеба, карьера<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]] Обучение для будущего<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]] Измени свою жизнь<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]] Увлекательная психология <br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]] Метод проектов<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Кротенко Виктория &quot;Сделай себя сам&quot;.[[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> В работе над проектом будут также использованы: бланки тестовых методик с инструкциями по их обработке, стандартизированный дневник участника, литература по теме.</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=12165 2009-06-21T15:58:10Z

<p>Veta7711: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58788]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> Визитная карточка проекта<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы),рефлексия в ходе тренинга,самодиагностика на основе надежных, валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]] Портал саморазвития<br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] Учеба, карьера<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]] Обучение для будущего<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]] Измени свою жизнь<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]] Увлекательная психология <br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]] Метод проектов<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Кротенко Виктория &quot;Сделай себя сам&quot;.[[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> В работе над проектом будут также использованы: бланки тестовых методик с инструкциями по их обработке, стандартизированный дневник участника, литература по теме.</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=12164 2009-06-21T15:57:05Z

<p>Veta7711: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58788]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> Визитная карточка проекта [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58628]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы),рефлексия в ходе тренинга,самодиагностика на основе надежных, валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]] Портал саморазвития<br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] Учеба, карьера<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]] Обучение для будущего<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]] Измени свою жизнь<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]] Увлекательная психология <br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]] Метод проектов<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Кротенко Виктория &quot;Сделай себя сам&quot;.[[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> В работе над проектом будут также использованы: бланки тестовых методик с инструкциями по их обработке, стандартизированный дневник участника, литература по теме.</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=12163 2009-06-21T15:49:35Z

<p>Veta7711: </p> <hr /> <div>Отзыв на портфолио проекта.[[http://docs.google.com/Edit?docid=df66t6td_0frrpkzdq]]</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=12162 2009-06-21T08:38:55Z

<p>Veta7711: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58788]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> Визитная карточка проекта [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58628]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы),рефлексия в ходе тренинга,самодиагностика на основе надежных, валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]] Портал саморазвития<br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] Учеба, карьера<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]] Обучение для будущего<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]] Измени свою жизнь<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]] Увлекательная психология <br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]] Метод проектов<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Кротенко Виктория &quot;Сделай себя сам&quot;.[[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> В работе над проектом будут также использованы: бланки тестовых методик с инструкциями по их обработке, стандартизированный дневник участника, литература по теме.</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=12161 2009-06-21T08:34:06Z

<p>Veta7711: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58788]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> Визитная карточка проекта [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58628]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы),рефлексия в ходе тренинга,самодиагностика на основе надежных, валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]] Портал саморазвития<br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] Учеба, карьера<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]] Обучение для будущего<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]] Измени свою жизнь<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]] Увлекательная психология <br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]] Метод проектов<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Кротенко Виктория &quot;Сделай себя сам&quot;.[[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22]]<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=12160 2009-06-21T08:32:01Z

<p>Veta7711: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58788]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> Визитная карточка проекта [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58628]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы),рефлексия в ходе тренинга,самодиагностика на основе надежных, валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]] Портал самосовершенствования<br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] Учеба, карьера<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]] Обучение для будущего<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]] Измени свою жизнь<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]] Увлекательная психолггия <br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]] Методд проектов<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Кротенко Виктория &quot;Сделай себя сам&quot;.[[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22]]<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=12159 2009-06-21T08:23:31Z

<p>Veta7711: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58788]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> Визитная карточка проекта [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58628]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы),рефлексия в ходе тренинга,самодиагностика на основе надежных, валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/emocii]] <br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/page/22]]<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]]<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]]<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]]<br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]]<br /> <br /> [[http://dragonum.narod.ru/hom.htm]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Кротенко Виктория &quot;Сделай себя сам&quot;.[[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22]]<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=12158 2009-06-21T08:21:35Z

<p>Veta7711: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58788]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> Визитная карточка проекта [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58628]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы),рефлексия в ходе тренинга,самодиагностика на основе надежных, валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/trening]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/emocii]] <br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/page/22]]<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]]<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]]<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]]<br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]]<br /> <br /> [[http://dragonum.narod.ru/hom.htm]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Кротенко Виктория &quot;Сделай себя сам&quot;.[[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22]]<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=12157 2009-06-20T19:04:25Z

<p>Veta7711: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58788]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> Визитная карточка проекта [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58628]]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы),рефлексия в ходе тренинга,самодиагностика на основе надежных, валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/trening]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/emocii]] <br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/page/22]]<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]]<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]]<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]]<br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]]<br /> <br /> [[http://dragonum.narod.ru/hom.htm]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Кротенко Виктория &quot;Сделай себя сам&quot;.[[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22]]<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=12156 2009-06-20T18:59:11Z

<p>Veta7711: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58788]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> Визитная карточка проекта<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы),рефлексия в ходе тренинга,самодиагностика на основе надежных, валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/trening]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/emocii]] <br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/page/22]]<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]]<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]]<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]]<br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]]<br /> <br /> [[http://dragonum.narod.ru/hom.htm]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Кротенко Виктория &quot;Сделай себя сам&quot;.[[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22]]<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Veta7711&diff=12138 2009-06-18T19:25:48Z

<p>Veta7711: </p> <hr /> <div> <br /> Я - Крамаренко Светлана Григорьевна. Работаю на кафедре психологии Я любознательный<br /> человек, люблю учиться и общаться с интересными людьми. Интересуюсь педагогической <br /> психологией. Хотела бы обсудить проблему обучения психологии детей различных <br /> возрастных групп.<br /> <br /> [[курс ТЕО Днепропетровск]]<br /> <br /> <br /> [[Учебный проект Я и все-все-все.]]<br /> <br /> <br /> [[Category:TEO]]</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Veta7711&diff=12137 2009-06-18T19:24:55Z

<p>Veta7711: </p> <hr /> <div> <br /> Я Крамаренко Светлана Григорьевна. Работаю на кафедре психологии Я любознательный<br /> человек, люблю учиться и общаться с интересными людьми. Интересуюсь педагогической <br /> психологией Хотела бы обсудить проблему обучения психологии детей различных <br /> возрастных групп.<br /> <br /> [[курс ТЕО Днепропетровск]]<br /> <br /> <br /> [[Учебный проект Я и все-все-все.]]<br /> <br /> <br /> [[Category:TEO]]</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Veta7711&diff=12136 2009-06-18T19:23:00Z

<p>Veta7711: </p> <hr /> <div> <br /> Я Крамаренко Светлана Григорьевна. Работаю на кафедре психологии Я любознательній<br /> человек, люблю учиться и общаться с интнрнсніми людьми. Интересуюсь педагогической <br /> психологией Хотела бы обсудить проблему обучения психологии детей различных возрастных групп.<br /> <br /> [[курс ТЕО Днепропетровск]]<br /> <br /> <br /> [[Учебный проект Я и все-все-все.]]<br /> <br /> <br /> [[Category:TEO]]</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=12135 2009-06-18T19:15:16Z

<p>Veta7711: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58788]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58628]]Визитная карточка проекта<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы),рефлексия в ходе тренинга,самодиагностика на основе надежных, валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/trening]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/emocii]] <br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/page/22]]<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]]<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]]<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]]<br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]]<br /> <br /> [[http://dragonum.narod.ru/hom.htm]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Кротенко Виктория &quot;Сделай себя сам&quot;.[[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22]]<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=12134 2009-06-18T19:14:31Z

<p>Veta7711: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58788]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58628]]Визитная карточка проекта<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы),рефлексия в ходе тренинга,самодиагностина на основе надежных, валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/trening]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/emocii]] <br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/page/22]]<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]]<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]]<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]]<br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]]<br /> <br /> [[http://dragonum.narod.ru/hom.htm]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Кротенко Виктория &quot;Сделай себя сам&quot;.[[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22]]<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=12133 2009-06-18T19:12:06Z

<p>Veta7711: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58788]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58628]]Визитная карточка проекта<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы),рефлексия в ходе тренинга,амодиагностина на основе надежных, валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/trening]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/emocii]] <br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/page/22]]<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]]<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]]<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]]<br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]]<br /> <br /> [[http://dragonum.narod.ru/hom.htm]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Кротенко Виктория &quot;Сделай себя сам&quot;.[[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22]]<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=12132 2009-06-18T19:10:29Z

<p>Veta7711: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58788]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58628]]Визитная карточка проекта<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы),рефлексия в ходе тренинга,амодиагностина на основе надежных, валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/trening]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/emocii]] <br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/page/22]]<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]]<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]]<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]]<br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]]<br /> <br /> [[http://dragonum.narod.ru/hom.htm]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Кротенко Виктория &quot;Сделай себя сам&quot;.<br /> [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22]]<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=12131 2009-06-18T19:03:59Z

<p>Veta7711: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58788]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58628]]Визитная карточка проекта<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы), <br /> рефлексия в ходе тренинга,самодиагностина на основе надежных,<br /> валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/trening]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/emocii]] <br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/page/22]]<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]]<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]]<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]]<br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]]<br /> <br /> [[http://dragonum.narod.ru/hom.htm]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Кротенко Виктория &quot;Сделай себя сам&quot;.<br /> [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22]]<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=12130 2009-06-18T18:58:13Z

<p>Veta7711: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=237&amp;page=58628]]Визитная карточка проекта<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы), <br /> рефлексия в ходе тренинга,самодиагностина на основе надежных,<br /> валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/trening]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/emocii]] <br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/page/22]]<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]]<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]]<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]]<br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]]<br /> <br /> [[http://dragonum.narod.ru/hom.htm]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Кротенко Виктория &quot;Сделай себя сам&quot;.<br /> [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22]]<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=12129 2009-06-18T18:52:59Z

<p>Veta7711: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы), <br /> рефлексия в ходе тренинга,самодиагностина на основе надежных,<br /> валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/trening]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/emocii]] <br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/page/22]]<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]]<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]]<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]]<br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]]<br /> <br /> [[http://dragonum.narod.ru/hom.htm]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Кротенко Виктория &quot;Сделай себя сам&quot;.<br /> [[http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D1%8F_%D1%81%D0%B0%D0%BC%22]]<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=12067 2009-06-17T17:11:06Z

<p>Veta7711: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы), <br /> рефлексия в ходе тренинга,самодиагностина на основе надежных,<br /> валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/trening]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/emocii]] <br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/page/22]]<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]]<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]]<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]]<br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]]<br /> <br /> [[http://dragonum.narod.ru/hom.htm]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Кротенко Виктория &quot;Сделай себя сам&quot;.<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=12066 2009-06-17T17:10:36Z

<p>Veta7711: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы), <br /> рефлексия в ходе тренинга,самодиагностина на основе надежных,<br /> валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/trening]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/emocii]] <br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/page/22]]<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]]<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]]<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]]<br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]]<br /> <br /> [[http://dragonum.narod.ru/hom.htm]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Кротенко Виктория &quot;Сделай себя сам&quot;. Проект также направлен на самопознание и <br /> активное самовоспитание подростков.<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=12065 2009-06-17T17:10:13Z

<p>Veta7711: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы), <br /> рефлексия в ходе тренинга,самодиагностина на основе надежных,<br /> валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/trening]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/emocii]] <br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/page/22]]<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]]<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]]<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]]<br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]]<br /> <br /> [[http://dragonum.narod.ru/hom.htm]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Кротенко Виктория &quot;Сделай себя сам&quot;. Проект также направлен на самопознание и активное самовоспитание подростков.<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=12064 2009-06-17T17:05:58Z

<p>Veta7711: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы), <br /> рефлексия в ходе тренинга,самодиагностина на основе надежных,<br /> валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/trening]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/emocii]] <br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/page/22]]<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]]<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]]<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]]<br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]]<br /> <br /> [[http://dragonum.narod.ru/hom.htm]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> Кротенко ВикториЯ &quot;Сделай себя сам&quot;<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=12012 2009-06-14T16:51:39Z

<p>Veta7711: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы), <br /> рефлексия в ходе тренинга,самодиагностина на основе надежных,<br /> валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/trening]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/emocii]] <br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/page/22]]<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]]<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]]<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]]<br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]]<br /> <br /> [[http://dragonum.narod.ru/hom.htm]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=11998 2009-06-11T13:20:20Z

<p>Veta7711: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов:<br /> использование шаблона (оценивание работы группы), <br /> рефлексия в ходе тренинга,самодиагностина на основе надежных,<br /> валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, <br /> самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/trening]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/emocii]] <br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/page/22]]<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]]<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]]<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]]<br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]]<br /> <br /> [[http://dragonum.narod.ru/hom.htm]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=11610 2009-06-02T22:12:56Z

<p>Veta7711: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов: использование шаблона (оценивание работы группы), рефлексия в ходе тренинга,самодиагностина на основе надежных, валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.[[http://docs.google.com/Doc?id=dhsfd4ck_76htbgkvdn&amp;hl=en]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/trening]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/emocii]] <br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/page/22]]<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]]<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]]<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]]<br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]]<br /> <br /> [[http://dragonum.narod.ru/hom.htm]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=11547 2009-05-31T11:27:15Z

<p>Veta7711: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов: использование шаблона (оценивание работы группы), рефлексия в ходе тренинга,самодиагностина на основе надежных, валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория &quot;лучший участник проекта&quot;.<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/trening]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/emocii]] <br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/page/22]]<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]]<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]]<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]]<br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]]<br /> <br /> [[http://dragonum.narod.ru/hom.htm]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5&diff=11387 2009-05-25T16:45:03Z

<p>Veta7711: </p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Я и все-все-все<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Проект разработан для учащихся 10 классов, изучающих психологию факультативно.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Диагностика особенностей характера и возможностей самовоспитания.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как приручить своих &quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Знание особенностей своего характера, его сильных и слабых сторон позволит определить собственного &quot;дракона&quot; и наметить программу борьбы с ним (план самовоспитания). Приручив &quot;дракона&quot;, мы можем стать лучше и успешнее.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Определить тип собственного темперамента, используя тест Айзенка.<br /> 2. Найти своего &quot;дракона&quot;, выявить способы борьбы с ним.<br /> 3. Обсудить возможности коррекции характера, познакомиться с рекомендациями психологов по этой проблеме.<br /> 4. Научиться анализировать результаты самодиагностики и создавать программы личностного развития.<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> <br /> В результате проведенной самодиагностики выявлены особенности темперамента и характера, намечены способы борьбы с обственными &quot;драконами&quot;. Данные диагностики занесены в дневники самонаблюдений. По желанию каждый участник проекта получил индивидуальную консультацию психолога.<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532 презентация группы]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Каждый человек индивидуален, имеет неповторимую Я-концепцию. Особенности темперамента и характера существенно влияют на общение, эмоциональное состояние, возможности самореализации. <br /> Знание своих личностных особенностей является важным фактором успешности.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=11063 2009-05-20T12:47:02Z

<p>Veta7711: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://mindfly.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/trening]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/category/emocii]] <br /> <br /> [[http://www.sestrenka.ru/c7]] <br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/]]<br /> <br /> [[http://ya-mogy.ru/page/22]]<br /> <br /> [[http://iteach.loiro.ru/]]<br /> <br /> [[http://www.ru65.ru/]]<br /> <br /> [[http://psychology-of-person.ru/]]<br /> <br /> [[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]]<br /> <br /> [[http://dragonum.narod.ru/hom.htm]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5-%D0%B2%D1%81%D0%B5.&diff=11062 2009-05-20T12:38:22Z

<p>Veta7711: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Крамаренко Светлана Григорьевна.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Факультатив по психологии 10 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как научиться понимать себя и других?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> .Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?<br /> 2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?<br /> 3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?<br /> 4.Как приручить своих&quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?<br /> 2.Что делает меня индивидуальностью?<br /> 3.Каковы главные черты моего автопортрета?<br /> 4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?<br /> 5.Как взаимодействуют субличности моего Я?<br /> 6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?<br /> 7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?<br /> 8.Как стать хозяином собственного поведения?<br /> 9.Как научиться управлять эмоциями?<br /> 10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?<br /> 11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?<br /> 12.Как снять емоциональное напряжение?<br /> 13.Как сберечь собственные нервы?<br /> 14.Почему нас часто не понимают?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.<br /> 2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.<br /> 3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.<br /> 4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)<br /> Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте ]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://veta7711.blogspot.com/ блог &quot;Изучаем ппсихологию&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5&diff=11058 2009-05-20T12:29:23Z

<p>Veta7711: /* Результаты исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Я и все-все-все<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Проект разработан для учащихся 10 классов, изучающих психологию факультативно.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Диагностика особенностей характера и возможностей самовоспитания.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как приручить своих &quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Знание особенностей своего характера, его сильных и слабых сторон позволит определить собственного &quot;дракона&quot; и наметить программу борьбы с ним (план самовоспитания). Приручив &quot;дракона&quot;, мы можем стать лучше и успешнее.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Определить тип собственного темперамента, используя тест Айзенка.<br /> 2. Найти своего &quot;дракона&quot;, выявить способы борьбы с ним.<br /> 3. Обсудить возможности коррекции характера, познакомиться с рекомендациями психологов по этой проблеме.<br /> 4. Научиться анализировать результаты самодиагностики и создавать программы личностного развития.<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> <br /> В результате проведенной самодиагностики выявлены особенности темперамента и<br /> характера, намечены способы борьбы с обственными &quot;драконами&quot;. Данные диагностики<br /> занесены в дневники самонаблюдений. По желанию каждый участник проекта получил индивидуальную консультацию психолога.<br /> <br /> <br /> <br /> [[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_50gt6vr532 презентация группы]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Каждый человек индивидуален, имеет неповторимую Я-концепцию. Особенности темперамента и характера существенно влияют на общение, эмоциональное состояние, возможности самореализации. <br /> Знание своих личностных особенностей является важным фактором успешности.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5&diff=11055 2009-05-20T12:19:05Z

<p>Veta7711: /* Результаты исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Я и все-все-все<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Проект разработан для учащихся 10 классов, изучающих психологию факультативно.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Диагностика особенностей характера и возможностей самовоспитания.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как приручить своих &quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Знание особенностей своего характера, его сильных и слабых сторон позволит определить собственного &quot;дракона&quot; и наметить программу борьбы с ним (план самовоспитания). Приручив &quot;дракона&quot;, мы можем стать лучше и успешнее.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Определить тип собственного темперамента, используя тест Айзенка.<br /> 2. Найти своего &quot;дракона&quot;, выявить способы борьбы с ним.<br /> 3. Обсудить возможности коррекции характера, познакомиться с рекомендациями психологов по этой проблеме.<br /> 4. Научиться анализировать результаты самодиагностики и создавать программы личностного развития.<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> <br /> В результате проведенной самодиагностики выявлены особенности темперамента и<br /> характера, намечены способы борьбы с обственными &quot;драконами&quot;. Данные диагностики<br /> занесены в дневники самонаблюдений. По желанию каждый участник проекта получил индивидуальную консультацию психолога.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Каждый человек индивидуален, имеет неповторимую Я-концепцию. Особенности темперамента и характера существенно влияют на общение, эмоциональное состояние, возможности самореализации. <br /> Знание своих личностных особенностей является важным фактором успешности.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5&diff=11054 2009-05-20T12:18:25Z

<p>Veta7711: /* Результаты исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Я и все-все-все<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Проект разработан для учащихся 10 классов, изучающих психологию факультативно.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Диагностика особенностей характера и возможностей самовоспитания.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как приручить своих &quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Знание особенностей своего характера, его сильных и слабых сторон позволит определить собственного &quot;дракона&quot; и наметить программу борьбы с ним (план самовоспитания). Приручив &quot;дракона&quot;, мы можем стать лучше и успешнее.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Определить тип собственного темперамента, используя тест Айзенка.<br /> 2. Найти своего &quot;дракона&quot;, выявить способы борьбы с ним.<br /> 3. Обсудить возможности коррекции характера, познакомиться с рекомендациями психологов по этой проблеме.<br /> 4. Научиться анализировать результаты самодиагностики и создавать программы личностного развития.<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> <br /> В результате проведенной самодиагностики выявлены особенности темперамента и<br /> <br /> характера, намечены способы борьбы с обственными &quot;драконами&quot;. Данные диагностики<br /> <br /> <br /> занесены в дневники самонаблюдений. По желанию каждый участник проекта получил<br /> <br /> <br /> индивидуальную консультацию психолога.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Каждый человек индивидуален, имеет неповторимую Я-концепцию. Особенности темперамента и характера существенно влияют на общение, эмоциональное состояние, возможности самореализации. <br /> Знание своих личностных особенностей является важным фактором успешности.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5&diff=11053 2009-05-20T12:17:45Z

<p>Veta7711: /* Результаты исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Я и все-все-все<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Проект разработан для учащихся 10 классов, изучающих психологию факультативно.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Диагностика особенностей характера и возможностей самовоспитания.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как приручить своих &quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Знание особенностей своего характера, его сильных и слабых сторон позволит определить собственного &quot;дракона&quot; и наметить программу борьбы с ним (план самовоспитания). Приручив &quot;дракона&quot;, мы можем стать лучше и успешнее.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Определить тип собственного темперамента, используя тест Айзенка.<br /> 2. Найти своего &quot;дракона&quot;, выявить способы борьбы с ним.<br /> 3. Обсудить возможности коррекции характера, познакомиться с рекомендациями психологов по этой проблеме.<br /> 4. Научиться анализировать результаты самодиагностики и создавать программы личностного развития.<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> <br /> В результате проведенной самодиагностики выявлены особенности темперамента и<br /> характера, намечены способы борьбы с обственными &quot;драконами&quot;. Данные диагностики<br /> <br /> занесены в дневники самонаблюдений. По желанию каждый участник проекта получил<br /> <br /> <br /> индивидуальную консультацию психолога.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Каждый человек индивидуален, имеет неповторимую Я-концепцию. Особенности темперамента и характера существенно влияют на общение, эмоциональное состояние, возможности самореализации. <br /> Знание своих личностных особенностей является важным фактором успешности.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5&diff=11052 2009-05-20T12:17:15Z

<p>Veta7711: /* Результаты исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> Я и все-все-все<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Проект разработан для учащихся 10 классов, изучающих психологию факультативно.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Диагностика особенностей характера и возможностей самовоспитания.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как приручить своих &quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Знание особенностей своего характера, его сильных и слабых сторон позволит определить собственного &quot;дракона&quot; и наметить программу борьбы с ним (план самовоспитания). Приручив &quot;дракона&quot;, мы можем стать лучше и успешнее.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Определить тип собственного темперамента, используя тест Айзенка.<br /> 2. Найти своего &quot;дракона&quot;, выявить способы борьбы с ним.<br /> 3. Обсудить возможности коррекции характера, познакомиться с рекомендациями психологов по этой проблеме.<br /> 4. Научиться анализировать результаты самодиагностики и создавать программы личностного развития.<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> <br /> В результате проведенной самодиагностики выявлены особенности темперамента и<br /> характера, намечены способы борьбы с обственными &quot;драконами&quot;. Данные диагностики<br /> <br /> занесены в дневники самонаблюдений. По желанию каждый участник проекта получил<br /> <br /> <br /> индивидуальную консультацию психолога.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Каждый человек индивидуален, имеет неповторимую Я-концепцию. Особенности темперамента и характера существенно влияют на общение, эмоциональное состояние, возможности самореализации. <br /> Знание своих личностных особенностей является важным фактором успешности.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5&diff=10403 2009-05-08T05:37:37Z

<p>Veta7711: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Я и все-все-все...<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> Проект разработан для учащихся 10 классов, изучающих психологию факультативно.<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Диагностика особенностей характера и возможностей самовоспитания.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как приручить своих &quot;драконов&quot; и превратить собственные недостатки в достоинства?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Знание особенностей своего характера, его сильных и слабых сторон позволит определить собственного &quot;дракона&quot; и наметить программу борьбы с ним (план самовоспитания). Приручив &quot;дракона&quot;, мы можем стать лучше и успешнее.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Определить тип собственного темперамента, используя тест Айзенка.<br /> 2. Найти своего &quot;дракона&quot;, выявить способы борьбы с ним.<br /> 3. Обсудить возможности коррекции характера, познакомиться с рекомендациями психологов по этой проблеме.<br /> 4. Научиться анализировать результаты самодиагностики и создавать программы личностного развития.<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> В результате проведенной самодиагностики выявлены особенности темперамента и характера, намечены способы борьбы с собственными &quot;драконами&quot;. Данные диагностики занесены в дневники самонаблюдений. По желанию каждый участник проекта получил индивидуальную консультацию психолога.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Каждый человек индивидуален, имеет неповторимую Я-концепцию. Особенности темперамента и характера существенно влияют на общение, эмоциональное состояние, возможности самореализации. <br /> Знание своих личностных особенностей является важным фактором успешности.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

Veta7711