http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Veronika+79 2026-04-12T08:57:00Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=297311 2012-11-02T10:36:58Z

<p>Veronika 79: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У колеги вдало дібрана цікава тема, запитання. Вдало підібрані цілі. Цікава робота учнів, диференціація завдань.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Було б доцільним використання мозкового штурму<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ідеї для опису оцінювання описані грунтовно, доступно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна було б розмістити результати оцінювання в учнівському блозі.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже добре, що учнівські роботи представлені і у вигляді блогу, і у вигляді презентації.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна було використати елементи анімації в роботі учнів.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Завдяки поданій формі оцінювання, учні могли самостійно ознайомитись із вимогами до своєї роботи, можливо, уникнути недоліків у діяльності.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре продумана структура матеріалів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже добре, що колега розмістила різнопланові документи, вони допомагають скласти повне уявлення про виконаний проект.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема, обрана для проекту, є актуальною, цікавою учням, націлює на виховання гуманістичних ідеалів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можливо, в наступній роботі колега захоче розробити більше наочних елементів Портфоліо (буклети, діаграми).<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=297301 2012-11-02T10:34:35Z

<p>Veronika 79: /* Інші складові Портфоліо (документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У колеги вдало дібрана цікава тема, запитання. Вдало підібрані цілі. Цікава робота учнів, диференціація завдань.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Було б доцільним використання мозкового штурму<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ідеї для опису оцінювання описані грунтовно, доступно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна було б розмістити результати оцінювання в учнівському блозі.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже добре, що учнівські роботи представлені і у вигляді блогу, і у вигляді презентації.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна було використати елементи анімації в роботі учнів.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Завдяки поданій формі оцінювання, учні могли самостійно ознайомитись із вимогами до своєї роботи, можливо, уникнути недоліків у діяльності.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре продумана структура матеріалів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже добре, що колега розмістила різнопланові документи, вони допомагають скласти повне уявлення про виконаний проект.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=297290 2012-11-02T10:32:17Z

<p>Veronika 79: /* Допоможні матеріали для фасилітації */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У колеги вдало дібрана цікава тема, запитання. Вдало підібрані цілі. Цікава робота учнів, диференціація завдань.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Було б доцільним використання мозкового штурму<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ідеї для опису оцінювання описані грунтовно, доступно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна було б розмістити результати оцінювання в учнівському блозі.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже добре, що учнівські роботи представлені і у вигляді блогу, і у вигляді презентації.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна було використати елементи анімації в роботі учнів.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Завдяки поданій формі оцінювання, учні могли самостійно ознайомитись із вимогами до своєї роботи, можливо, уникнути недоліків у діяльності.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре продумана структура матеріалів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=297280 2012-11-02T10:30:33Z

<p>Veronika 79: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У колеги вдало дібрана цікава тема, запитання. Вдало підібрані цілі. Цікава робота учнів, диференціація завдань.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Було б доцільним використання мозкового штурму<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ідеї для опису оцінювання описані грунтовно, доступно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна було б розмістити результати оцінювання в учнівському блозі.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже добре, що учнівські роботи представлені і у вигляді блогу, і у вигляді презентації.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна було використати елементи анімації в роботі учнів.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Завдяки поданій формі оцінювання, учні могли самостійно ознайомитись із вимогами до своєї роботи, можливо, уникнути недоліків у діяльності.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=297275 2012-11-02T10:28:45Z

<p>Veronika 79: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У колеги вдало дібрана цікава тема, запитання. Вдало підібрані цілі. Цікава робота учнів, диференціація завдань.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Було б доцільним використання мозкового штурму<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ідеї для опису оцінювання описані грунтовно, доступно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна було б розмістити результати оцінювання в учнівському блозі.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже добре, що учнівські роботи представлені і у вигляді блогу, і у вигляді презентації.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна було використати елементи анімації в роботі учнів.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=297271 2012-11-02T10:27:24Z

<p>Veronika 79: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У колеги вдало дібрана цікава тема, запитання. Вдало підібрані цілі. Цікава робота учнів, диференціація завдань.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Було б доцільним використання мозкового штурму<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ідеї для опису оцінювання описані грунтовно, доступно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна було б розмістити результати оцінювання в учнівському блозі.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=297268 2012-11-02T10:25:15Z

<p>Veronika 79: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У колеги вдало дібрана цікава тема, запитання. Вдало підібрані цілі. Цікава робота учнів, диференціація завдань.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Було б доцільним використання мозкового штурму<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=297264 2012-11-02T10:24:31Z

<p>Veronika 79: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> У колеги вдало дібрана цікава тема, запитання. Вдало підібрані цілі. Цікава робота учнів, диференціація завдань.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=297260 2012-11-02T10:22:26Z

<p>Veronika 79: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Цікава тема, запитання. Вдало підібрані цілі. Цікава робота учнів.<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=285760 2012-10-26T09:31:19Z

<p>Veronika 79: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySmxGV3VOYlFoQjg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> <br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/edit форма для оцінювання обраних стандартів]<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно:<br /> <br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> <br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> <br /> *Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> <br /> *Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> <br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> <br /> *Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> <br /> *Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> <br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> <br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> <br /> '''Підготовчий етап'''<br /> <br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8VSX-SB6QryYTQ2YnFzUVV3RmM Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.]<br /> <br /> '''Основний етап'''<br /> <br /> ''Модуль 1''<br /> <br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> <br /> *1 група. «Біографи» : [http://marganetvsandt.blogspot.com презентувати біографію Михайла Стельмаха] (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> <br /> *2 група. «Етнографи»: [http://marganetvsandt.blogspot.com/p/blog-page_24.html дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції];<br /> <br /> *3 група. «Символоги»: [http://marganetvsandt.blogspot.com/p/blog-page_5438.html дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)]<br /> <br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> <br /> Оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> <br /> ''Модуль 2''<br /> <br /> * Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QryQkdSX0VOTkUwRnM/edit/ Контрольний список учнівських презентацій]<br /> <br /> '''Заключний етап'''<br /> <br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> *[http://marganetvsandt.blogspot.com/p/blog-page_5438.html Учнівський блог]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч. закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> <br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,2007.<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=285726 2012-10-26T09:20:25Z

<p>Veronika 79: </p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> <br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/edit форма для оцінювання обраних стандартів]<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно:<br /> <br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> <br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> <br /> *Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> <br /> *Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> <br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> <br /> *Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> <br /> *Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> <br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> <br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> <br /> '''Підготовчий етап'''<br /> <br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8VSX-SB6QryYTQ2YnFzUVV3RmM Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.]<br /> <br /> '''Основний етап'''<br /> <br /> ''Модуль 1''<br /> <br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> <br /> *1 група. «Біографи» : [http://marganetvsandt.blogspot.com презентувати біографію Михайла Стельмаха] (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> <br /> *2 група. «Етнографи»: [http://marganetvsandt.blogspot.com/p/blog-page_24.html дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції];<br /> <br /> *3 група. «Символоги»: [http://marganetvsandt.blogspot.com/p/blog-page_5438.html дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)]<br /> <br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> <br /> Оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> <br /> ''Модуль 2''<br /> <br /> * Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QryQkdSX0VOTkUwRnM/edit/ Контрольний список учнівських презентацій]<br /> <br /> '''Заключний етап'''<br /> <br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> *[http://marganetvsandt.blogspot.com/p/blog-page_5438.html Учнівський блог]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч. закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> <br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,2007.<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=285716 2012-10-26T09:16:55Z

<p>Veronika 79: /* Дидактичні матеріали: */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/edit форма для оцінювання обраних стандартів]<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно:<br /> <br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> <br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> <br /> *Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> <br /> *Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> <br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> <br /> *Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> <br /> *Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> <br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> <br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> <br /> '''Підготовчий етап'''<br /> <br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8VSX-SB6QryYTQ2YnFzUVV3RmM Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.]<br /> <br /> '''Основний етап'''<br /> <br /> ''Модуль 1''<br /> <br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> <br /> *1 група. «Біографи» : [http://marganetvsandt.blogspot.com презентувати біографію Михайла Стельмаха] (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> <br /> *2 група. «Етнографи»: [http://marganetvsandt.blogspot.com/p/blog-page_24.html дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції];<br /> <br /> *3 група. «Символоги»: [http://marganetvsandt.blogspot.com/p/blog-page_5438.html дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)]<br /> <br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> <br /> Оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> <br /> ''Модуль 2''<br /> <br /> * Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QryQkdSX0VOTkUwRnM/edit/ Контрольний список учнівських презентацій]<br /> <br /> '''Заключний етап'''<br /> <br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> *[http://marganetvsandt.blogspot.com/p/blog-page_5438.html Учнівський блог]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч. закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> <br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,2007.<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=285706 2012-10-26T09:13:05Z

<p>Veronika 79: /* Дидактичні матеріали: */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/edit форма для оцінювання обраних стандартів]<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно:<br /> <br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> <br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> <br /> *Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> <br /> *Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> <br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> <br /> *Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> <br /> *Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> <br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> <br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> <br /> '''Підготовчий етап'''<br /> <br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8VSX-SB6QryYTQ2YnFzUVV3RmM Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.]<br /> <br /> '''Основний етап'''<br /> <br /> ''Модуль 1''<br /> <br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> <br /> *1 група. «Біографи» : [http://marganetvsandt.blogspot.com презентувати біографію Михайла Стельмаха] (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> <br /> *2 група. «Етнографи»: [http://marganetvsandt.blogspot.com/p/blog-page_24.html дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції];<br /> <br /> *3 група. «Символоги»: [http://marganetvsandt.blogspot.com/p/blog-page_5438.html дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)]<br /> <br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> <br /> Оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> <br /> ''Модуль 2''<br /> <br /> * Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QryQkdSX0VOTkUwRnM/edit/ Контрольний список учнівських презентацій]<br /> <br /> '''Заключний етап'''<br /> <br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> *[http://marganetvsandt.blogspot.com/p/blog-page_5438.html/ Учнівський блог]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч. закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> <br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,2007.<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=285689 2012-10-26T09:09:20Z

<p>Veronika 79: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/edit форма для оцінювання обраних стандартів]<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно:<br /> <br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> <br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> <br /> *Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> <br /> *Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> <br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> <br /> *Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> <br /> *Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> <br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> <br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> <br /> '''Підготовчий етап'''<br /> <br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8VSX-SB6QryYTQ2YnFzUVV3RmM Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.]<br /> <br /> '''Основний етап'''<br /> <br /> ''Модуль 1''<br /> <br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> <br /> *1 група. «Біографи» : [http://marganetvsandt.blogspot.com презентувати біографію Михайла Стельмаха] (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> <br /> *2 група. «Етнографи»: [http://marganetvsandt.blogspot.com/p/blog-page_24.html дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції];<br /> <br /> *3 група. «Символоги»: [http://marganetvsandt.blogspot.com/p/blog-page_5438.html дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)]<br /> <br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> <br /> Оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> <br /> ''Модуль 2''<br /> <br /> * Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QryQkdSX0VOTkUwRnM/edit/ Контрольний список учнівських презентацій]<br /> <br /> '''Заключний етап'''<br /> <br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч. закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> <br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,2007.<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=285660 2012-10-26T09:00:18Z

<p>Veronika 79: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/edit форма для оцінювання обраних стандартів]<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно:<br /> <br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> <br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> <br /> *Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> <br /> *Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> <br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> <br /> *Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> <br /> *Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> <br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> <br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> <br /> '''Підготовчий етап'''<br /> <br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8VSX-SB6QryYTQ2YnFzUVV3RmM Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.]<br /> <br /> '''Основний етап'''<br /> <br /> ''Модуль 1''<br /> <br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> <br /> *1 група. «Біографи» : [http://marganetvsandt.blogspot.com презентувати біографію Михайла Стельмаха] (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> <br /> *2 група. «Етнографи»: дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції;<br /> <br /> *3 група. «Символоги»: дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)<br /> <br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> <br /> Оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> <br /> ''Модуль 2''<br /> <br /> * Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QryQkdSX0VOTkUwRnM/edit/ Контрольний список учнівських презентацій]<br /> <br /> '''Заключний етап'''<br /> <br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч. закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> <br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,2007.<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=285653 2012-10-26T08:57:29Z

<p>Veronika 79: /* Методичні матеріали: */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/edit форма для оцінювання обраних стандартів]<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно:<br /> <br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> <br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> <br /> *Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> <br /> *Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> <br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> <br /> *Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> <br /> *Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> <br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> <br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> <br /> '''Підготовчий етап'''<br /> <br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8VSX-SB6QryYTQ2YnFzUVV3RmM Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.]<br /> <br /> '''Основний етап'''<br /> <br /> ''Модуль 1''<br /> <br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> <br /> *1 група. «Біографи» : презентувати біографію Михайла Стельмаха (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> <br /> *2 група. «Етнографи»: дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції;<br /> <br /> *3 група. «Символоги»: дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)<br /> <br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> <br /> Оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> <br /> ''Модуль 2''<br /> <br /> * Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QryQkdSX0VOTkUwRnM/edit/ Контрольний список учнівських презентацій]<br /> <br /> '''Заключний етап'''<br /> <br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч. закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> <br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,2007.<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=285652 2012-10-26T08:57:09Z

<p>Veronika 79: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/edit форма для оцінювання обраних стандартів]<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно:<br /> <br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> <br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> <br /> *Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> <br /> *Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> <br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> <br /> *Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> <br /> *Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> <br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> <br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> <br /> '''Підготовчий етап'''<br /> <br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8VSX-SB6QryYTQ2YnFzUVV3RmM Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.]<br /> <br /> '''Основний етап'''<br /> <br /> ''Модуль 1''<br /> <br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> <br /> *1 група. «Біографи» : презентувати біографію Михайла Стельмаха (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> <br /> *2 група. «Етнографи»: дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції;<br /> <br /> *3 група. «Символоги»: дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)<br /> <br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> <br /> Оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> <br /> ''Модуль 2''<br /> <br /> * Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QryQkdSX0VOTkUwRnM/edit/ Контрольний список учнівських презентацій]<br /> <br /> '''Заключний етап'''<br /> <br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч.<br /> закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,<br /> 2007.<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=285648 2012-10-26T08:56:25Z

<p>Veronika 79: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/edit форма для оцінювання обраних стандартів]<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно:<br /> <br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> <br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> <br /> *Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> <br /> *Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> <br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> <br /> *Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> <br /> *Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> <br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> <br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> <br /> '''Підготовчий етап'''<br /> <br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8VSX-SB6QryYTQ2YnFzUVV3RmM Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.]<br /> <br /> '''Основний етап'''<br /> <br /> ''Модуль 1''<br /> <br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> <br /> *1 група. «Біографи» : презентувати біографію Михайла Стельмаха (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> <br /> *2 група. «Етнографи»: дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції;<br /> <br /> *3 група. «Символоги»: дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)<br /> <br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> <br /> оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> <br /> ''Модуль 2''<br /> <br /> * Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QryQkdSX0VOTkUwRnM/edit/ Контрольний список учнівських презентацій]<br /> <br /> '''Заключний етап'''<br /> <br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч.<br /> закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,<br /> 2007.<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=285646 2012-10-26T08:55:12Z

<p>Veronika 79: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/edit форма для оцінювання обраних стандартів]<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> *До початку навчання за цією темою потрібно:<br /> <br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> <br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> <br /> *Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> <br /> *Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> <br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> <br /> *Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> <br /> *Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> <br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> * Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> * Підготовчий етап<br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8VSX-SB6QryYTQ2YnFzUVV3RmM Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.]<br /> <br /> '''Основний етап'''<br /> <br /> *''Модуль 1''<br /> <br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> <br /> *1 група. «Біографи» : презентувати біографію Михайла Стельмаха (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> <br /> *2 група. «Етнографи»: дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції;<br /> <br /> *3 група. «Символоги»: дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)<br /> <br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> <br /> оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> <br /> ''*Модуль 2''<br /> <br /> * Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QryQkdSX0VOTkUwRnM/edit/ Контрольний список учнівських презентацій]<br /> <br /> '''Заключний етап'''<br /> <br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч.<br /> закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,<br /> 2007.<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=285642 2012-10-26T08:53:47Z

<p>Veronika 79: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/edit форма для оцінювання обраних стандартів]<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> *До початку навчання за цією темою потрібно:<br /> <br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> <br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> <br /> *Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> <br /> *Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> <br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> <br /> *Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> <br /> *Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> <br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> * Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> * Підготовчий етап<br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8VSX-SB6QryYTQ2YnFzUVV3RmM Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.]<br /> <br /> * Основний етап<br /> * Модуль 1<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> *1 група. «Біографи» : презентувати біографію Михайла Стельмаха (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> *2 група. «Етнографи»: дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції;<br /> *3 група. «Символоги»: дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)<br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> *Модуль 2<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QryQkdSX0VOTkUwRnM/edit/ Контрольний список учнівських презентацій]<br /> * Заключний етап<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч.<br /> закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,<br /> 2007.<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=285635 2012-10-26T08:52:23Z

<p>Veronika 79: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/edit форма для оцінювання обраних стандартів]<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> *До початку навчання за цією темою потрібно:<br /> <br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> <br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> <br /> *Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> <br /> *Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> <br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> <br /> *Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> <br /> *Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> <br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> * Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> * Підготовчий етап<br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.<br /> <br /> *[[https://docs.google.com/open?id=0B8VSX-SB6QryYTQ2YnFzUVV3RmM]/ Таблиця ЗХД]]<br /> <br /> * Основний етап<br /> * Модуль 1<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> *1 група. «Біографи» : презентувати біографію Михайла Стельмаха (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> *2 група. «Етнографи»: дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції;<br /> *3 група. «Символоги»: дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)<br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> *Модуль 2<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QryQkdSX0VOTkUwRnM/edit/ Контрольний список учнівських презентацій]<br /> * Заключний етап<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч.<br /> закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,<br /> 2007.<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=285628 2012-10-26T08:51:13Z

<p>Veronika 79: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/edit форма для оцінювання обраних стандартів]<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> *До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> * Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> * Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> * Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> * Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> * Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> * Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> * Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> * Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> * Підготовчий етап<br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.<br /> <br /> *[[https://docs.google.com/open?id=0B8VSX-SB6QryYTQ2YnFzUVV3RmM]/ Таблиця ЗХД]]<br /> <br /> * Основний етап<br /> * Модуль 1<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> *1 група. «Біографи» : презентувати біографію Михайла Стельмаха (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> *2 група. «Етнографи»: дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції;<br /> *3 група. «Символоги»: дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)<br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> *Модуль 2<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QryQkdSX0VOTkUwRnM/edit/ Контрольний список учнівських презентацій]<br /> * Заключний етап<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч.<br /> закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,<br /> 2007.<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=285611 2012-10-26T08:47:29Z

<p>Veronika 79: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/edit]/ форма для оцінювання обраних стандартів]<br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> *До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> * Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> * Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> * Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> * Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> * Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> * Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> * Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> * Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> * Підготовчий етап<br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.<br /> <br /> *[[https://docs.google.com/open?id=0B8VSX-SB6QryYTQ2YnFzUVV3RmM]/ Таблиця ЗХД]]<br /> <br /> * Основний етап<br /> * Модуль 1<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> *1 група. «Біографи» : презентувати біографію Михайла Стельмаха (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> *2 група. «Етнографи»: дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції;<br /> *3 група. «Символоги»: дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)<br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> *Модуль 2<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QryQkdSX0VOTkUwRnM/edit/ Контрольний список учнівських презентацій]<br /> * Заключний етап<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч.<br /> закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,<br /> 2007.<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=285588 2012-10-26T08:42:37Z

<p>Veronika 79: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/edit]/ форма для оцінювання обраних стандартів]]<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> *До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> * Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> * Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> * Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> * Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> * Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> * Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> * Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> * Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> * Підготовчий етап<br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.<br /> <br /> *[[https://docs.google.com/open?id=0B8VSX-SB6QryYTQ2YnFzUVV3RmM]/ Таблиця ЗХД]]<br /> <br /> * Основний етап<br /> * Модуль 1<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> *1 група. «Біографи» : презентувати біографію Михайла Стельмаха (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> *2 група. «Етнографи»: дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції;<br /> *3 група. «Символоги»: дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)<br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> *Модуль 2<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QryQkdSX0VOTkUwRnM/edit/ Контрольний список учнівських презентацій]<br /> * Заключний етап<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч.<br /> закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,<br /> 2007.<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=285075 2012-10-25T15:58:24Z

<p>Veronika 79: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/edit]/ форма для оцінювання обраних стандартів]]<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> *До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> * Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> * Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> * Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> * Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> * Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> * Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> * Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> * Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> * Підготовчий етап<br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.<br /> <br /> *[[https://docs.google.com/open?id=0B8VSX-SB6QryYTQ2YnFzUVV3RmM]/ Таблиця ЗХД]]<br /> <br /> * Основний етап<br /> * Модуль 1<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> *1 група. «Біографи» : презентувати біографію Михайла Стельмаха (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> *2 група. «Етнографи»: дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції;<br /> *3 група. «Символоги»: дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)<br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> *Модуль 2<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> * Заключний етап<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч.<br /> закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,<br /> 2007.<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=285073 2012-10-25T15:55:46Z

<p>Veronika 79: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/edit]/ форма для оцінювання обраних стандартів]]<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> *До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> * Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> * Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> * Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> * Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> * Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> * Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> * Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> * Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> * Підготовчий етап<br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.<br /> <br /> *[[https://docs.google.com/open?id=0B8VSX-SB6QryYTQ2YnFzUVV3RmM]/ Таблиця ЗХД]]<br /> <br /> * Основний етап<br /> * Модуль 1<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> *1 група. «Біографи» : презентувати біографію Михайла Стельмаха (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> *2 група. «Етнографи»: дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції;<br /> *3 група. «Символоги»: дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)<br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> *Модуль 2<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> * Заключний етап<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч.<br /> закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,<br /> 2007.<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=285072 2012-10-25T15:51:16Z

<p>Veronika 79: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/edit]/ форма для оцінювання обраних стандартів]]<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> *До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> * Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> * Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> * Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> * Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> * Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> * Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> * Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> * Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> * Підготовчий етап<br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.<br /> <br /> * Основний етап<br /> * Модуль 1<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> *1 група. «Біографи» : презентувати біографію Михайла Стельмаха (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> *2 група. «Етнографи»: дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції;<br /> *3 група. «Символоги»: дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)<br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> *Модуль 2<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> * Заключний етап<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч.<br /> закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,<br /> 2007.<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=285071 2012-10-25T15:47:34Z

<p>Veronika 79: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/ Форма для оцінювання обраних стандартів]<br /> <br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> *До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> * Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> * Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> * Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> * Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> * Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> * Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> * Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> * Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> * Підготовчий етап<br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.<br /> <br /> * Основний етап<br /> * Модуль 1<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> *1 група. «Біографи» : презентувати біографію Михайла Стельмаха (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> *2 група. «Етнографи»: дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції;<br /> *3 група. «Символоги»: дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)<br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> *Модуль 2<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> * Заключний етап<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч.<br /> закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,<br /> 2007.<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=285052 2012-10-25T15:32:50Z

<p>Veronika 79: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> *До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> * Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> * Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> * Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> * Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> * Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> * Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> * Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> * Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> * Підготовчий етап<br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.<br /> <br /> * Основний етап<br /> * Модуль 1<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> *1 група. «Біографи» : презентувати біографію Михайла Стельмаха (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> *2 група. «Етнографи»: дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції;<br /> *3 група. «Символоги»: дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)<br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> *Модуль 2<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> * Заключний етап<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч.<br /> закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,<br /> 2007.<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=285049 2012-10-25T15:32:05Z

<p>Veronika 79: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[[[https://docs.google.com/open?id=0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/ Форма для оцінювання обраних стандартів]]]<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> *До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> * Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> * Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> * Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> * Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> * Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> * Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> * Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> * Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> * Підготовчий етап<br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.<br /> <br /> * Основний етап<br /> * Модуль 1<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> *1 група. «Біографи» : презентувати біографію Михайла Стельмаха (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> *2 група. «Етнографи»: дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції;<br /> *3 група. «Символоги»: дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)<br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> *Модуль 2<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> * Заключний етап<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч.<br /> закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,<br /> 2007.<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=285044 2012-10-25T15:30:38Z

<p>Veronika 79: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/ Форма для оцінювання обраних стандартів]<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> *До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> * Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> * Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> * Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> * Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> * Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> * Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> * Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> * Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> * Підготовчий етап<br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.<br /> <br /> * Основний етап<br /> * Модуль 1<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> *1 група. «Біографи» : презентувати біографію Михайла Стельмаха (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> *2 група. «Етнографи»: дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції;<br /> *3 група. «Символоги»: дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)<br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> *Модуль 2<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> * Заключний етап<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч.<br /> закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,<br /> 2007.<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=284486 2012-10-25T11:38:02Z

<p>Veronika 79: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:1september 010.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt; Вчитель І категорії &lt;/center&gt;]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Регіон ==<br /> <br /> *'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> <br /> *[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ Управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської влади]<br /> <br /> *[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> == Предмет викладання ==<br /> <br /> * '''українська мова та література'''<br /> <br /> ==Контактна інформація ==<br /> <br /> * '''e-mail: vsandt@gmail.com'''<br /> <br /> ==Підвищення кваліфікації==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> *'''[http://marganetsvsandt.blogspot.com/ Мій блог навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *[http://marganetvsandt.blogspot.com/ Блог учня 7 класу]<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> *[[Портфоліо Сандт Вероніки Артурівни для учнів 7 класу з української літератури за темою:Світ у повісті &quot;Гуси-лебеді летять&quot;.Михайло Стельмах]]<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> <br /> [[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt;'''Емблема міста'''&lt;/center&gt;]]<br /> <br /> <br /> *'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> <br /> * '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''<br /> <br /> * '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft &quot;Учителі в онлайні&quot;]'''<br /> <br /> * '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа &quot;Партнерство в навчанні&quot;]'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=284407 2012-10-25T11:23:52Z

<p>Veronika 79: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:1september 010.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt; Вчитель І категорії &lt;/center&gt;]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Регіон ==<br /> <br /> *'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> <br /> *[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ Управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської влади]<br /> <br /> *[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> == Предмет викладання ==<br /> <br /> * '''українська мова та література'''<br /> <br /> ==Контактна інформація ==<br /> <br /> * '''e-mail: vsandt@gmail.com'''<br /> <br /> ==Підвищення кваліфікації==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> *'''[http://marganetsvsandt.blogspot.com/ Мій блог навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> *[[Портфоліо Сандт Вероніки Артурівни для учнів 7 класу з української літератури за темою:Світ у повісті &quot;Гуси-лебеді летять&quot;.Михайло Стельмах]]<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> <br /> [[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt;'''Емблема міста'''&lt;/center&gt;]]<br /> <br /> <br /> *'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> <br /> * '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''<br /> <br /> * '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft &quot;Учителі в онлайні&quot;]'''<br /> <br /> * '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа &quot;Партнерство в навчанні&quot;]'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=284402 2012-10-25T11:23:20Z

<p>Veronika 79: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:1september 010.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt; Вчитель І категорії &lt;/center&gt;]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Регіон ==<br /> <br /> *'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> <br /> *[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ Управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської влади]<br /> <br /> *[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> == Предмет викладання ==<br /> <br /> * '''українська мова та література'''<br /> <br /> ==Контактна інформація ==<br /> <br /> * '''e-mail: vsandt@gmail.com'''<br /> <br /> ==Підвищення кваліфікації==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> *'''[http://marganetsvsandt.blogspot.com/ Мій блог навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> *[[Портфоліо Сандт Вероніки Артурівни для учнів 7 класу з української літератури за темою:Світ у повісті &quot;Гуси-лебеді летять&quot;.Михайло Стельмах<br /> ]]<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> <br /> [[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt;'''Емблема міста'''&lt;/center&gt;]]<br /> <br /> <br /> *'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> <br /> * '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''<br /> <br /> * '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft &quot;Учителі в онлайні&quot;]'''<br /> <br /> * '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа &quot;Партнерство в навчанні&quot;]'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=284397 2012-10-25T11:22:23Z

<p>Veronika 79: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:1september 010.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt; Вчитель І категорії &lt;/center&gt;]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Регіон ==<br /> <br /> *'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> <br /> *[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ Управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської влади]<br /> <br /> *[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> == Предмет викладання ==<br /> <br /> * '''українська мова та література'''<br /> <br /> ==Контактна інформація ==<br /> <br /> * '''e-mail: vsandt@gmail.com'''<br /> <br /> ==Підвищення кваліфікації==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> *'''[http://marganetsvsandt.blogspot.com/ Мій блог навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> *[Портфоліо Сандт Вероніки Артурівни для учнів 7 класу з української літератури за темою:Світ у повісті &quot;Гуси-лебеді летять&quot;.Михайло Стельмах]<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> <br /> [[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt;'''Емблема міста'''&lt;/center&gt;]]<br /> <br /> <br /> *'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> <br /> * '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''<br /> <br /> * '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft &quot;Учителі в онлайні&quot;]'''<br /> <br /> * '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа &quot;Партнерство в навчанні&quot;]'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=283733 2012-10-24T16:52:29Z

<p>Veronika 79: /* Методичні матеріали: */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> *До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> * Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> * Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> * Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> * Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> * Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> * Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> * Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> * Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> * Підготовчий етап<br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.<br /> <br /> * Основний етап<br /> * Модуль 1<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> *1 група. «Біографи» : презентувати біографію Михайла Стельмаха (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> *2 група. «Етнографи»: дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції;<br /> *3 група. «Символоги»: дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)<br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> *Модуль 2<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> * Заключний етап<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч.<br /> закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,<br /> 2007.<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=283732 2012-10-24T16:52:08Z

<p>Veronika 79: /* Методичні матеріали: */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> *До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> * Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> * Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> * Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> * Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> * Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> * Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> * Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> * Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> * Підготовчий етап<br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.<br /> <br /> * Основний етап<br /> * Модуль 1<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> *1 група. «Біографи» : презентувати біографію Михайла Стельмаха (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> *2 група. «Етнографи»: дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції;<br /> *3 група. «Символоги»: дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)<br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> *Модуль 2<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> * Заключний етап<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч.<br /> закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,<br /> 2007.<br /> *електронна енциклопедія<br /> *електронна бібліотека<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=283721 2012-10-24T16:48:50Z

<p>Veronika 79: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> *До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> * Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> * Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> * Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> * Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> * Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> * Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> * Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> * Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> * Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> * Підготовчий етап<br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.<br /> <br /> * Основний етап<br /> * Модуль 1<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> *1 група. «Біографи» : презентувати біографію Михайла Стельмаха (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> *2 група. «Етнографи»: дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції;<br /> *3 група. «Символоги»: дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)<br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> *Модуль 2<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> * Заключний етап<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=283708 2012-10-24T16:42:17Z

<p>Veronika 79: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> *До початку навчання за цією темою потрібно :<br /> * Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br />  Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br />  Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br />  Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br />  Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br />  Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br />  Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br />  Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br />  Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br />  Підготовчий етап<br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.<br /> <br />  Основний етап<br />  Модуль 1<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> 1 група. «Біографи» : презентувати біографію Михайла Стельмаха (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> 2 група. «Етнографи»: дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції;<br /> 3 група. «Символоги»: дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)<br /> 4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> Модуль 2<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br />  Заключний етап<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=283706 2012-10-24T16:41:04Z

<p>Veronika 79: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> *До початку навчання за цією темою потрібно :<br />  Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у<br /> життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br />  Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br />  Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br />  Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br />  Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження<br /> програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br />  Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br />  Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br />  Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br />  Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br />  Підготовчий етап<br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.<br /> <br />  Основний етап<br />  Модуль 1<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> 1 група. «Біографи» : презентувати біографію Михайла Стельмаха (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> 2 група. «Етнографи»: дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції;<br /> 3 група. «Символоги»: дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)<br /> 4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> Модуль 2<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br />  Заключний етап<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=281499 2012-10-22T13:33:02Z

<p>Veronika 79: /* Буклет */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> * Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> * Про далекі минулі часи<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> *Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять». Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> *Учні вивчають твір,набувають основних життєво необхідних компетенцій, формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, розвивають мовлення та мислення, вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> *1. На початку проекту: - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; - діагностування початкових знань учнів з даної теми. - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. 2. Впродовж роботи над проектом: - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. 3. Наприкінці роботи над проектом: - оцінювання рівня виконання групових проектів; - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_2.jpg&diff=281496 2012-10-22T13:30:43Z

<p>Veronika 79: </p> <hr /> <div></div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=281491 2012-10-22T13:29:24Z

<p>Veronika 79: /* Буклет */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> * Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> * Про далекі минулі часи<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> *Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять». Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> *Учні вивчають твір,набувають основних життєво необхідних компетенцій, формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, розвивають мовлення та мислення, вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> *1. На початку проекту: - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; - діагностування початкових знань учнів з даної теми. - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. 2. Впродовж роботи над проектом: - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. 3. Наприкінці роботи над проектом: - оцінювання рівня виконання групових проектів; - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=281489 2012-10-22T13:28:41Z

<p>Veronika 79: /* Буклет */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> Файл:БуклетСандт 1.jpg<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> * Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> * Про далекі минулі часи<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> *Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять». Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> *Учні вивчають твір,набувають основних життєво необхідних компетенцій, формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, розвивають мовлення та мислення, вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> *1. На початку проекту: - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; - діагностування початкових знань учнів з даної теми. - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. 2. Впродовж роботи над проектом: - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. 3. Наприкінці роботи над проектом: - оцінювання рівня виконання групових проектів; - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_1.jpg&diff=281487 2012-10-22T13:28:02Z

<p>Veronika 79: </p> <hr /> <div></div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=281453 2012-10-22T13:12:25Z

<p>Veronika 79: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> * Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> * Про далекі минулі часи<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> *Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять». Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> *Учні вивчають твір,набувають основних життєво необхідних компетенцій, формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, розвивають мовлення та мислення, вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> *1. На початку проекту: - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; - діагностування початкових знань учнів з даної теми. - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. 2. Впродовж роботи над проектом: - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. 3. Наприкінці роботи над проектом: - оцінювання рівня виконання групових проектів; - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=281447 2012-10-22T13:10:55Z

<p>Veronika 79: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> * Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> * Про далекі минулі часи<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> *Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять». Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> *Учні вивчають твір,набувають основних життєво необхідних компетенцій, формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, розвивають мовлення та мислення, вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=281237 2012-10-22T12:21:58Z

<p>Veronika 79: /* Дидактичні матеріали: */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> * Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> * Про далекі минулі часи<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> *Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять». Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=281135 2012-10-22T10:29:25Z

<p>Veronika 79: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> * Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> * Про далекі минулі часи<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> *Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять». Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22&diff=280074 2012-10-19T11:53:12Z

<p>Veronika 79: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> * Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> * Про далекі минулі часи<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Veronika 79