Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Сторінка учнів "Перлина нашого краю"

2013-02-26T13:47:53Z

Verhovynka: Створена сторінка: ==Назва проекту== Перлина рідного краю ==Автори проекту== Учні 7 класу ==Тема дослідження...

==Назва проекту==

Перлина рідного краю

==Автори проекту==

Учні 7 класу

==Тема дослідження==

Відкриваємо скарби рідного краю

==Проблема дослідження==

Чи допомагає людям відвідання Манявського скита змінити життя на краще?

==Гіпотеза дослідження==

Манявський скит - це місце, що не тільки має цінність як природний об'єкт та об'єкт сакральної культури, а й неабияке значення для людей

==Мета дослідження==

З'ясувати значення для людей Манявського скита. Провести нескладне історичне дослідження шляхом збору інформації, спілкування з людьми та безпосереднього знайомства з об'єктом

==Результати дослідження==

Провели історичне дослідження: з'ясували історію Манявського скита, його природні особливості, вивчили досвід людей, які відвідували його в різний час, а також здійснили поїздку до православної святині.

==Висновки==

Церква стверджує, що Манявський скит - місце, двічі освячене появою Пресвятої Богородиці, з цілющою водою та чудотворною іконою, - завжди допомагає зцілити недуги та знайти відповіді на важкі питання. Вчені відзначають величезну позитивну енергетику цього місця і багато ще не розгаданих таємниць.
Навіть для скептиків Манявський скит має велику історичну цінність, помножену на дивовижні природні явища

Портфоліо Шекеряк Надії Михайлівни на тему "Відкриваємо скарби рідного краю"

2013-02-26T13:20:51Z

Verhovynka: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

"Відкриваємо скарби рідного краю"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України, географія, інформатика

=Навчальні цілі=

В ході роботи над проектом учні зможуть:
1) проводити пошук в Інтернеті для збору відомостей з обраної теми;
2) збирати необхідні для роботи відомості шляхом спілкування з людьми;
3) набути навичок аналізу та оцінки зібраного матеріалу;
4) безпосередньо ознайомитися з об'єктом дослідження

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Сьогодні, в часи безперервних інновацій та змін у світогляді людей, для збереження нашої національної ідентичності й вікових моральних здобутків історичні та духовні цінності не повинні втратити своє значення. Для того, щоб заохотити учнів до вивчення історичних пам’яток рідного краю, замислитися над їхньою неперехідною цінністю розроблений даний проект. В ході роботи над цим проектом учні будуть збирати, аналізувати та оцінювати відомості про одну з визначних пам'яток нашого краю – Манявський скит, зіставляти думки про нього науковців та духівництва, опрацьовувати розповіді відвідувачів монастиря. Учні також самі відвідають Манявський скит, обговорять і підсумують власний досвід. Підсумком роботи стане висновок про значення скита для українського суспільства, оформлений у вигляді презентації та публікації.

'''Наочні матеріали'''

[https://docs.google.com/presentation/d/1_fBWVwbUm0QNTzk65WGQhXyeZK4s8oy7j3v_wmzNT6w/edit Презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B3GOkwwUtjhLXzZ1RTlOWjY0Snc Публікація_1]

[https://docs.google.com/open?id=0B3GOkwwUtjhLX0IwYXZNT1VXX3c Публікація_2]

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0B3GOkwwUtjhLV3ZPOUxuZnM2emc Повний план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

По закінченню проекту учні:
Знатимуть:
 нові соціальні, економічні та духовно-культурні аспекти історії рідного краю;
 історію та особливості однієї з визначних пам'яток нашого краю – Манявського скита.

Вмітимуть
 проводити пошук в Інтернеті для збору відомостей з обраної теми;
 збирати необхідні для роботи відомості шляхом спілкування з людьми;
 проводити нескладне історичне дослідження шляхом безпосереднього ознайомлення з об'єктом;
 аналізувати та оцінювати зібраний матеріал;

А також
 оброблятимуть результати, впорядковуватимуть ідемонструватимуть їх;
 ефективно розподілятимуть час та навантаження
 вмітимуть співпрацювати у групах

=Опис оцінювання=

До початку проекту:
1. Опитування учнів у формі комп’ютерного тесту
2. Заповнення учнями схеми 3-Х-Д
Під час виконання проекту:
3. Анкетування з метою виявлення рівня колективної співпраці
По завершенню проекту:
4. Завершення заповнення схеми3-Х-Д
Рефлексія через заповнення текстової форми

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель представляє його учням з власної Pover Point презентації. Учні об'єднуються у групи: дослідників, журналістів та комп'ютерників, обирають партнерів для виконання проекту. Групи дослідників шукають в Інтернеті та друкованих джерелах необхідні для роботи відомості та під керівництвом учителя аналізують зібрані дані:
 про природні особливості місця розташування Манявського скита та оцінку його науковцями;
 про святині монастиря, оцінку його значення духівництвом;
 про відвідання монастиря в різні часи різними людьми.
Групи журналістів теж збирають попередні відомості, які будуть їм необхідні для подальшої роботи.
Учні обговорюють результати проведеної дослідницької роботи у формі круглого стола, роблять попередні висновки.
Після проведеної таким чином підготовки учні разом з учителем відвідують Манявський скит, оглядають його природні особливості та святині, підсумовують свої враження, досвід. Шляхом бесід з місцевими жителями, насельниками та гостями монастиря учні здобувають додаткові відомості.
З допомогою вчителя учні аналізують та оцінюють одержані на місці відомості та формулюють кінцеві висновки. Групи комп'ютерників, які по ходу дослідження опрацьовували зібрану інформацію та висновки на комп'ютері, розробляють презентацію та публікацію, які демонструються перед класом та вчителями школи.
[[сторінка учнів "Перлина нашого краю" ]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Шекеряк Надія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії та англійської мови

==Навчальний заклад==

Красноїльська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Красноїлля, Верховинський район, Івано-Франківська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

20. 08. 2012 - 25. 08. 2012

==Місце проведення тренінгу==

Красноїльська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Тренери==

Бельмега Ростислав Ярославович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Красноїльська ЗОШ І-ІІІ ступенів

2013-02-26T13:13:06Z

Verhovynka: /* 9. Шекеряк Надія Михайлівна */

=Дати проведення тренінгу=
20.08.2012 - 31.08.2012
=Місце проведення тренінгу=
с.Красноїлля, Красноїльська ЗОШ І-ІІІ ступенів
=Прізвища тренерів=
[http://wiki.iteach.com.ua/3._Бельмега_Ростислав_Ярославович Бельмега Ростислав Ярославович]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
==[[1. Шекеряк Марія Іванівна]]==
[http://maria050.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Шекеряк Марії Іванівни з теми "Рівняння"]]

==[[2. Слижук Параска Іванівна]]==
[[Портфоліо Слижук Параски Іванівни з теми "Природні блага"]]

==[[3. Перегінчук Надія Дмитрівна]]==

[http://perehinchuk.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Перегінчук Надії Дмитрівни з теми " Вчимось розмовляти англійською мовою"]]

==[[4. Сапріянчук Василина Михайлівна]]==

[http://saprianchuk.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Сапріянчук Василини Михайлівни з теми "Екологічна стежина Карпат"]]

==[[5. Шпитчук Петро Іванович]]==

[http://petrofyt.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Шпитчука Петра Івановича з теми "Футбол єднає світ"]]

==[[6. Петріянчук Марія Василівна]]==

[http://mariar59.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Петріянчук Марії Василівни з теми " Візерунки України"]]

==[[6. Дуленчук Уляна Дмитрівна]]==

[http://daisyuliana.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Дуленчук Уляни Дмитрівни з теми "Граємось на уроках англійської мови"]]

==[[7. Шекеряк Ігор Михайлович]]==

[http://shekeriak.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Шекеряка Ігора Михайловича на тему "Веселі старти" ]]

==[[8.Рильчук Світлана Григорівна]]==

[http://rylchuk.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Рильчук Світлани Григорівни на тему "... і палала Україна" ]]

==[[9. Шекеряк Надія Михайлівна]]==
[http://verhovynka.blogspot.com/ Мій блог]
[[Портфоліо Шекеряк Надії Михайлівни на тему "Відкриваємо скарби рідного краю" ]]

==[[10. Демидюк Володимир Дмитрович]]==

[[Портфоліо Демидюк Володимира Дмитровича на тему "Кольори веселки" ]]

==[[11. Мартищук Світлана Михайлівна]]==

[[Портфоліо Мартищук Світлани Михайлівни на тему "" ]]

==[[12. Бойчук Галина Василівна]]==

[[Портфоліо Бойчук Галини Василівни на тему "Чарівне слово" ]]

==[[13. Семенчук Любов Борисівна]]==

[[Портфоліо Семенчук Любов Борисівни на тему "" ]]

==[[14. Турів Роман Миронович]]==
[http://tyriv.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Турів Романа Мироновича на тему "Моє здоров'я"]]

==[[15. Гладкова Оксана Василівна]]==

[[Портфоліо Гладкової Оксани Василівни на тему "Карпатські мотиви" ]]

==[[16. Дідушко Іван Іванович]]==

[[Портфоліо Дідушко Івана Івановича на тему "" ]]

==[[17. Димедюк Дмитро Михайлович]]==

[[Портфоліо Димедюка Дмитра Михайловича на тему "Незалежність" ]]

==[[18. Шекеряк Тамара Юліївна]]==

[[Портфоліо на тему "" ]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Шекеряк Надії Михайлівни на тему "Відкриваємо скарби рідного краю"

2012-09-11T16:21:28Z

Verhovynka: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=

"Відкриваємо скарби рідного краю"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України, географія, інформатика

=Навчальні цілі=

В ході роботи над проектом учні зможуть:
1) проводити пошук в Інтернеті для збору відомостей з обраної теми;
2) збирати необхідні для роботи відомості шляхом спілкування з людьми;
3) набути навичок аналізу та оцінки зібраного матеріалу;
4) безпосередньо ознайомитися з об'єктом дослідження

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Сьогодні, в часи безперервних інновацій та змін у світогляді людей, для збереження нашої національної ідентичності й вікових моральних здобутків історичні та духовні цінності не повинні втратити своє значення. Для того, щоб заохотити учнів до вивчення історичних пам’яток рідного краю, замислитися над їхньою неперехідною цінністю розроблений даний проект. В ході роботи над цим проектом учні будуть збирати, аналізувати та оцінювати відомості про одну з визначних пам'яток нашого краю – Манявський скит, зіставляти думки про нього науковців та духівництва, опрацьовувати розповіді відвідувачів монастиря. Учні також самі відвідають Манявський скит, обговорять і підсумують власний досвід. Підсумком роботи стане висновок про значення скита для українського суспільства, оформлений у вигляді презентації та публікації.

'''Наочні матеріали'''

[https://docs.google.com/presentation/d/1_fBWVwbUm0QNTzk65WGQhXyeZK4s8oy7j3v_wmzNT6w/edit Презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B3GOkwwUtjhLXzZ1RTlOWjY0Snc Публікація_1]

[https://docs.google.com/open?id=0B3GOkwwUtjhLX0IwYXZNT1VXX3c Публікація_2]

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0B3GOkwwUtjhLV3ZPOUxuZnM2emc Повний план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

По закінченню проекту учні:
Знатимуть:
 нові соціальні, економічні та духовно-культурні аспекти історії рідного краю;
 історію та особливості однієї з визначних пам'яток нашого краю – Манявського скита.

Вмітимуть
 проводити пошук в Інтернеті для збору відомостей з обраної теми;
 збирати необхідні для роботи відомості шляхом спілкування з людьми;
 проводити нескладне історичне дослідження шляхом безпосереднього ознайомлення з об'єктом;
 аналізувати та оцінювати зібраний матеріал;

А також
 оброблятимуть результати, впорядковуватимуть ідемонструватимуть їх;
 ефективно розподілятимуть час та навантаження
 вмітимуть співпрацювати у групах

=Опис оцінювання=

До початку проекту:
1. Опитування учнів у формі комп’ютерного тесту
2. Заповнення учнями схеми 3-Х-Д
Під час виконання проекту:
3. Анкетування з метою виявлення рівня колективної співпраці
По завершенню проекту:
4. Завершення заповнення схеми3-Х-Д
Рефлексія через заповнення текстової форми

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель представляє його учням з власної Pover Point презентації. Учні об'єднуються у групи: дослідників, журналістів та комп'ютерників, обирають партнерів для виконання проекту. Групи дослідників шукають в Інтернеті та друкованих джерелах необхідні для роботи відомості та під керівництвом учителя аналізують зібрані дані:
 про природні особливості місця розташування Манявського скита та оцінку його науковцями;
 про святині монастиря, оцінку його значення духівництвом;
 про відвідання монастиря в різні часи різними людьми.
Групи журналістів теж збирають попередні відомості, які будуть їм необхідні для подальшої роботи.
Учні обговорюють результати проведеної дослідницької роботи у формі круглого стола, роблять попередні висновки.
Після проведеної таким чином підготовки учні разом з учителем відвідують Манявський скит, оглядають його природні особливості та святині, підсумовують свої враження, досвід. Шляхом бесід з місцевими жителями, насельниками та гостями монастиря учні здобувають додаткові відомості.
З допомогою вчителя учні аналізують та оцінюють одержані на місці відомості та формулюють кінцеві висновки. Групи комп'ютерників, які по ходу дослідження опрацьовували зібрану інформацію та висновки на комп'ютері, розробляють презентацію та публікацію, які демонструються перед класом та вчителями школи.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Шекеряк Надія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії та англійської мови

==Навчальний заклад==

Красноїльська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Красноїлля, Верховинський район, Івано-Франківська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

20. 08. 2012 - 25. 08. 2012

==Місце проведення тренінгу==

Красноїльська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Тренери==

Бельмега Ростислав Ярославович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шекеряк Надії Михайлівни на тему "Відкриваємо скарби рідного краю"

2012-09-11T16:11:05Z

Verhovynka: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

"Відкриваємо скарби рідного краю"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України, географія, інформатика

=Навчальні цілі=

В ході роботи над проектом учні зможуть:
1) проводити пошук в Інтернеті для збору відомостей з обраної теми;
2) збирати необхідні для роботи відомості шляхом спілкування з людьми;
3) набути навичок аналізу та оцінки зібраного матеріалу;
4) безпосередньо ознайомитися з об'єктом дослідження

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Сьогодні, в часи безперервних інновацій та змін у світогляді людей, для збереження нашої національної ідентичності й вікових моральних здобутків історичні та духовні цінності не повинні втратити своє значення. Для того, щоб заохотити учнів до вивчення історичних пам’яток рідного краю, замислитися над їхньою неперехідною цінністю розроблений даний проект. В ході роботи над цим проектом учні будуть збирати, аналізувати та оцінювати відомості про одну з визначних пам'яток нашого краю – Манявський скит, зіставляти думки про нього науковців та духівництва, опрацьовувати розповіді відвідувачів монастиря. Учні також самі відвідають Манявський скит, обговорять і підсумують власний досвід. Підсумком роботи стане висновок про значення скита для українського суспільства, оформлений у вигляді презентації та публікації.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0B3GOkwwUtjhLV3ZPOUxuZnM2emc Повний план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

По закінченню проекту учні:
Знатимуть:
 нові соціальні, економічні та духовно-культурні аспекти історії рідного краю;
 історію та особливості однієї з визначних пам'яток нашого краю – Манявського скита.

Вмітимуть
 проводити пошук в Інтернеті для збору відомостей з обраної теми;
 збирати необхідні для роботи відомості шляхом спілкування з людьми;
 проводити нескладне історичне дослідження шляхом безпосереднього ознайомлення з об'єктом;
 аналізувати та оцінювати зібраний матеріал;

А також
 оброблятимуть результати, впорядковуватимуть ідемонструватимуть їх;
 ефективно розподілятимуть час та навантаження
 вмітимуть співпрацювати у групах

=Опис оцінювання=

До початку проекту:
1. Опитування учнів у формі комп’ютерного тесту
2. Заповнення учнями схеми 3-Х-Д
Під час виконання проекту:
3. Анкетування з метою виявлення рівня колективної співпраці
По завершенню проекту:
4. Завершення заповнення схеми3-Х-Д
Рефлексія через заповнення текстової форми

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель представляє його учням з власної Pover Point презентації. Учні об'єднуються у групи: дослідників, журналістів та комп'ютерників, обирають партнерів для виконання проекту. Групи дослідників шукають в Інтернеті та друкованих джерелах необхідні для роботи відомості та під керівництвом учителя аналізують зібрані дані:
 про природні особливості місця розташування Манявського скита та оцінку його науковцями;
 про святині монастиря, оцінку його значення духівництвом;
 про відвідання монастиря в різні часи різними людьми.
Групи журналістів теж збирають попередні відомості, які будуть їм необхідні для подальшої роботи.
Учні обговорюють результати проведеної дослідницької роботи у формі круглого стола, роблять попередні висновки.
Після проведеної таким чином підготовки учні разом з учителем відвідують Манявський скит, оглядають його природні особливості та святині, підсумовують свої враження, досвід. Шляхом бесід з місцевими жителями, насельниками та гостями монастиря учні здобувають додаткові відомості.
З допомогою вчителя учні аналізують та оцінюють одержані на місці відомості та формулюють кінцеві висновки. Групи комп'ютерників, які по ходу дослідження опрацьовували зібрану інформацію та висновки на комп'ютері, розробляють презентацію та публікацію, які демонструються перед класом та вчителями школи.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Шекеряк Надія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії та англійської мови

==Навчальний заклад==

Красноїльська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Красноїлля, Верховинський район, Івано-Франківська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

20. 08. 2012 - 25. 08. 2012

==Місце проведення тренінгу==

Красноїльська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Тренери==

Бельмега Ростислав Ярославович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шекеряк Надії Михайлівни на тему "Відкриваємо скарби рідного краю"

2012-09-11T15:58:35Z

Verhovynka: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

"Відкриваємо скарби рідного краю"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України, географія, інформатика

=Навчальні цілі=

В ході роботи над проектом учні зможуть:
1) проводити пошук в Інтернеті для збору відомостей з обраної теми;
2) збирати необхідні для роботи відомості шляхом спілкування з людьми;
3) набути навичок аналізу та оцінки зібраного матеріалу;
4) безпосередньо ознайомитися з об'єктом дослідження

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Сьогодні, в часи безперервних інновацій та змін у світогляді людей, для збереження нашої національної ідентичності й вікових моральних здобутків історичні та духовні цінності не повинні втратити своє значення. Для того, щоб заохотити учнів до вивчення історичних пам’яток рідного краю, замислитися над їхньою неперехідною цінністю розроблений даний проект. В ході роботи над цим проектом учні будуть збирати, аналізувати та оцінювати відомості про одну з визначних пам'яток нашого краю – Манявський скит, зіставляти думки про нього науковців та духівництва, опрацьовувати розповіді відвідувачів монастиря. Учні також самі відвідають Манявський скит, обговорять і підсумують власний досвід. Підсумком роботи стане висновок про значення скита для українського суспільства, оформлений у вигляді презентації та публікації.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/document/d/1_R6utX82K5AaleshXnY0kBkbIP62rsomgsTdtvFC96Q/edit Повний план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

По закінченню проекту учні:
Знатимуть:
 нові соціальні, економічні та духовно-культурні аспекти історії рідного краю;
 історію та особливості однієї з визначних пам'яток нашого краю – Манявського скита.

Вмітимуть
 проводити пошук в Інтернеті для збору відомостей з обраної теми;
 збирати необхідні для роботи відомості шляхом спілкування з людьми;
 проводити нескладне історичне дослідження шляхом безпосереднього ознайомлення з об'єктом;
 аналізувати та оцінювати зібраний матеріал;

А також
 оброблятимуть результати, впорядковуватимуть ідемонструватимуть їх;
 ефективно розподілятимуть час та навантаження
 вмітимуть співпрацювати у групах

=Опис оцінювання=

До початку проекту:
1. Опитування учнів у формі комп’ютерного тесту
2. Заповнення учнями схеми 3-Х-Д
Під час виконання проекту:
3. Анкетування з метою виявлення рівня колективної співпраці
По завершенню проекту:
4. Завершення заповнення схеми3-Х-Д
Рефлексія через заповнення текстової форми

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель представляє його учням з власної Pover Point презентації. Учні об'єднуються у групи: дослідників, журналістів та комп'ютерників, обирають партнерів для виконання проекту. Групи дослідників шукають в Інтернеті та друкованих джерелах необхідні для роботи відомості та під керівництвом учителя аналізують зібрані дані:
 про природні особливості місця розташування Манявського скита та оцінку його науковцями;
 про святині монастиря, оцінку його значення духівництвом;
 про відвідання монастиря в різні часи різними людьми.
Групи журналістів теж збирають попередні відомості, які будуть їм необхідні для подальшої роботи.
Учні обговорюють результати проведеної дослідницької роботи у формі круглого стола, роблять попередні висновки.
Після проведеної таким чином підготовки учні разом з учителем відвідують Манявський скит, оглядають його природні особливості та святині, підсумовують свої враження, досвід. Шляхом бесід з місцевими жителями, насельниками та гостями монастиря учні здобувають додаткові відомості.
З допомогою вчителя учні аналізують та оцінюють одержані на місці відомості та формулюють кінцеві висновки. Групи комп'ютерників, які по ходу дослідження опрацьовували зібрану інформацію та висновки на комп'ютері, розробляють презентацію та публікацію, які демонструються перед класом та вчителями школи.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Шекеряк Надія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії та англійської мови

==Навчальний заклад==

Красноїльська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Красноїлля, Верховинський район, Івано-Франківська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

20. 08. 2012 - 25. 08. 2012

==Місце проведення тренінгу==

Красноїльська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Тренери==

Бельмега Ростислав Ярославович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шекеряк Надії Михайлівни на тему "Відкриваємо скарби рідного краю"

2012-09-11T15:52:50Z

Verhovynka:

=Назва проекту=

"Відкриваємо скарби рідного краю"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України, географія, інформатика

=Навчальні цілі=

В ході роботи над проектом учні зможуть:
1) проводити пошук в Інтернеті для збору відомостей з обраної теми;
2) збирати необхідні для роботи відомості шляхом спілкування з людьми;
3) набути навичок аналізу та оцінки зібраного матеріалу;
4) безпосередньо ознайомитися з об'єктом дослідження

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Сьогодні, в часи безперервних інновацій та змін у світогляді людей, для збереження нашої національної ідентичності й вікових моральних здобутків історичні та духовні цінності не повинні втратити своє значення. Для того, щоб заохотити учнів до вивчення історичних пам’яток рідного краю, замислитися над їхньою неперехідною цінністю розроблений даний проект. В ході роботи над цим проектом учні будуть збирати, аналізувати та оцінювати відомості про одну з визначних пам'яток нашого краю – Манявський скит, зіставляти думки про нього науковців та духівництва, опрацьовувати розповіді відвідувачів монастиря. Учні також самі відвідають Манявський скит, обговорять і підсумують власний досвід. Підсумком роботи стане висновок про значення скита для українського суспільства, оформлений у вигляді презентації та публікації.

==Повний План вивчення теми==

[[ https://docs.google.com/document/d/1_R6utX82K5AaleshXnY0kBkbIP62rsomgsTdtvFC96Q/edit ]]

=Навчальні цілі=

По закінченню проекту учні:
Знатимуть:
 нові соціальні, економічні та духовно-культурні аспекти історії рідного краю;
 історію та особливості однієї з визначних пам'яток нашого краю – Манявського скита.

Вмітимуть
 проводити пошук в Інтернеті для збору відомостей з обраної теми;
 збирати необхідні для роботи відомості шляхом спілкування з людьми;
 проводити нескладне історичне дослідження шляхом безпосереднього ознайомлення з об'єктом;
 аналізувати та оцінювати зібраний матеріал;

А також
 оброблятимуть результати, впорядковуватимуть ідемонструватимуть їх;
 ефективно розподілятимуть час та навантаження
 вмітимуть співпрацювати у групах

=Опис оцінювання=

До початку проекту:
1. Опитування учнів у формі комп’ютерного тесту
2. Заповнення учнями схеми 3-Х-Д
Під час виконання проекту:
3. Анкетування з метою виявлення рівня колективної співпраці
По завершенню проекту:
4. Завершення заповнення схеми3-Х-Д
Рефлексія через заповнення текстової форми

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель представляє його учням з власної Pover Point презентації. Учні об'єднуються у групи: дослідників, журналістів та комп'ютерників, обирають партнерів для виконання проекту. Групи дослідників шукають в Інтернеті та друкованих джерелах необхідні для роботи відомості та під керівництвом учителя аналізують зібрані дані:
 про природні особливості місця розташування Манявського скита та оцінку його науковцями;
 про святині монастиря, оцінку його значення духівництвом;
 про відвідання монастиря в різні часи різними людьми.
Групи журналістів теж збирають попередні відомості, які будуть їм необхідні для подальшої роботи.
Учні обговорюють результати проведеної дослідницької роботи у формі круглого стола, роблять попередні висновки.
Після проведеної таким чином підготовки учні разом з учителем відвідують Манявський скит, оглядають його природні особливості та святині, підсумовують свої враження, досвід. Шляхом бесід з місцевими жителями, насельниками та гостями монастиря учні здобувають додаткові відомості.
З допомогою вчителя учні аналізують та оцінюють одержані на місці відомості та формулюють кінцеві висновки. Групи комп'ютерників, які по ходу дослідження опрацьовували зібрану інформацію та висновки на комп'ютері, розробляють презентацію та публікацію, які демонструються перед класом та вчителями школи.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Шекеряк Надія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель історії та англійської мови

==Навчальний заклад==

Красноїльська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Красноїлля, Верховинський район, Івано-Франківська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

20. 08. 2012 - 25. 08. 2012

==Місце проведення тренінгу==

Красноїльська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Тренери==

Бельмега Ростислав Ярославович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шекеряк Надії Михайлівни на тему "Відкриваємо скарби рідного краю"

2012-09-11T14:16:37Z

Verhovynka: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
"Відкриваємо скарби рідного краю"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шекеряк Надії Михайлівни на тему "Відкриваємо скарби рідного краю"

2012-09-11T14:15:59Z

Verhovynka: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Красноїльська ЗОШ І-ІІІ ступенів

2012-09-11T14:14:28Z

Verhovynka: /* 9. Шекеряк Надія Михайлівна */

=Дати проведення тренінгу=
20.08.2012 - 31.08.2012
=Місце проведення тренінгу=
с.Красноїлля, Красноїльська ЗОШ І-ІІІ ступенів
=Прізвища тренерів=
[http://wiki.iteach.com.ua/3._Бельмега_Ростислав_Ярославович Бельмега Ростислав Ярославович]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
==[[1. Шекеряк Марія Іванівна]]==
[http://maria050.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Шекеряк Марії Іванівни з теми "Рівняння"]]

==[[2. Слижук Параска Іванівна]]==
[[Портфоліо Слижук Параски Іванівни з теми "Природні блага"]]

==[[3. Перегінчук Надія Дмитрівна]]==

[http://perehinchuk.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Перегінчук Надії Дмитрівни з теми " Вчимось розмовляти англійською мовою"]]

==[[4. Сапріянчук Василина Михайлівна]]==

[http://saprianchuk.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Сапріянчук Василини Михайлівни з теми "Екологічна стежина Карпат"]]

==[[5. Шпитчук Петро Іванович]]==

[http://petrofyt.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Шпитчука Петра Івановича з теми "Футбол єднає світ"]]

==[[6. Петріянчук Марія Василівна]]==

[http://mariar59.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Петріянчук Марії Василівни з теми " Візерунки України"]]

==[[6. Дуленчук Уляна Дмитрівна]]==

[http://daisyuliana.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Дуленчук Уляни Дмитрівни з теми "Граємось на уроках англійської мови"]]

==[[7. Шекеряк Ігор Михайлович]]==

[http://shekeriak.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Шекеряка Ігора Михайловича на тему "Веселі старти" ]]

==[[8.Рильчук Світлана Григорівна]]==

[[Портфоліо Рильчук Світлани Григорівни на тему "... і палала Україна" ]]

==[[9. Шекеряк Надія Михайлівна]]==

[[Портфоліо Шекеряк Надії Михайлівни на тему "Відкриваємо скарби рідного краю" ]]

==[[10. Демидюк Володимир Дмитрович]]==

[[Портфоліо Демидюк Володимира Дмитровича на тему "Кольори веселки" ]]

==[[11. Мартищук Світлана Михайлівна]]==

[[Портфоліо Мартищук Світлани Михайлівни на тему "" ]]

==[[12. Бойчук Галина Василівна]]==

[[Портфоліо Бойчук Галини Василівни на тему "Чарівне слово" ]]

==[[13. Семенчук Любов Борисівна]]==

[[Портфоліо Семенчук Любов Борисівни на тему "" ]]

==[[14. Турів Роман Миронович]]==
[http://tyriv.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Турів Романа Мироновича на тему "Моє здоров'я"]]

==[[15. Гладкова Оксана Василівна]]==

[[Портфоліо Гладкової Оксани Василівни на тему "Карпатські мотиви" ]]

==[[16. Дідушко Іван Іванович]]==

[[Портфоліо Дідушко Івана Івановича на тему "" ]]

==[[17. Димедюк Дмитро Михайлович]]==

[[Портфоліо Димедюка Дмитра Михайловича на тему "Незалежність" ]]

==[[18. Шекеряк Тамара Юліївна]]==

[[Портфоліо на тему "" ]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Шпитчука Петра Івановича з теми "Футбол єднає світ"

2012-08-30T11:06:40Z

Verhovynka: /* Тренери */

=Назва проекту=
Футбол єднає світ
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізкультура,основи здоров'я
=Навчальна тема =

=Вік учнів, клас=
12років,7клас
=Стислий опис=
Сьогодні навчання через Інтернет розглядається не просто як зручна можливість підвищення рівня знань, а як цілком серйозна альтернатива звичайній освіті, яка дає можливість одержати глибокі знання. З їх допомогою можна одержати глибокі знання з різних предметів. Даний проект спрямований на те, щоб виявити основні принципи, що дозволяють підвищити ефективність навчання в мережі Інтернет. В результаті самостійних досліджень учасники знайдуть відповіді на питання про те, які сервіси онлайн освіти можна використовувати, як найефективніше розподілити використання можливостей "простору знань". В ході проектної діяльності учасники визначать найбільш прийнятні в кожному конкретному випадку методи і способи здійснення навчання за допомогою мережі інтернет.

'''Наочні матеріали'''

[https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eUmZsTktlU2t1WGs Презентація на тему "Футбол єднає світ"]

[https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eM3ZCZ3NvY3ZHVUk Публікація на тему "Футбол єднає світ" 1]

[https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eaUs1UFU1VXIzUWM Публікація на тему "Футбол єднає світ" 2]

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі =
По закінченню проекту учні:
Пояснюватимуть інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета.
Використовуватимуть:
веб-енциклопедії для здобуття необхідних даних;
Вмітимуть:
застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету;
перекладати тексти з іноземної мови за допомогою електронних словників і програм-перекладачів;
навчатися іноземної мови за допомогою інтерактивних або мультимедійних курсів.
А також
оброблятимуть результати, впорядковуватимуть їх, демонструватимуть, робитимуть висновки
ефективно розподілятимуть час та навантаження вмітимуть співпрацювати у групах.
=Опис оцінювання =
До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті" з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eMS1DVmV1UGVQc1U З-Х-Д]. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3ecnNrZzQ4dW5uZW8 текстової форми]) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3eS3Njc3JWbkZZOVE відповідної форми] та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за [https://docs.google.com/open?id=0BxC2sahCYE3ed1dKQ0ZkS0dFZ1E текстовою формою опитування].
=Діяльність учнів =
До початку проекту вчитель звертається до колег з обгрунтуванням доцільності участі учнів у проекті "футбол єднає світ", пропонує до ознайомлення інформаційний бюлетень. У цей час учителем проводиться комп’ютерне опитування з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Вчитель проводить бесіду з використанням випереджувальної мультимедійної презентації, яка мотивує учнів до участі у проекті. Учні заповнюють схему З-Х-Д. яка дозволить виявити рівень фактичних знань з теми; За результатами опитування та анкетування вчитель формує пакет завдань для кожної робочої групи з урахування індивідуального підходу.
Знайдену інформацію і зображення, що стосуються теми, посилання учасники проекту зберігають у відповідних папках. Результати роботи оцінюються шляхом заповнення опитувальної текстової форми. По закінченню проекту учні завершують заповнення схеми , підбивають підсумки чи вдалося їм досягти поставленої перед собою мети на початку проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петро Шпитчук

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізкультури
== Навчальний заклад==
Красноїльська ЗОШ
==Місто\село, район, область==
с.Красноїлля
Верховинський р-н
Івано-Франківсьа обл
==Контактні дані==
sh.petrofyt@gmail.com
=Відомості про тренінг=
20.08.2012-31.08.2012
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==
с.Красноїлля
Красноїльська ЗОШ І-ІІІст
==Тренери==
Бельмега Ростислав Ярославович
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

9. Шекеряк Надія Михайлівна

2012-08-30T11:02:32Z

Verhovynka:

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Прізвище та ім`я''

Шекеряк Надія Михайлівна

''Місце роботи''

Красноїльська ЗОШ І - ІІІ ступенів

''Посада''

Вчитель історії

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

9. Шекеряк Надія Михайлівна

2012-08-30T10:55:49Z

Verhovynka: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище та ім`я''

''Місце роботи''

''Посада''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==