Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Широке. Група 3

2013-01-09T08:10:18Z

Veraklimenko70:

== Група "Сонечко" ==

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

----
Що ми можемо зробити для того, щоб допомогти учням
постійно мислити під час навчання та бути допитливими?

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===
----
1. Створювати проблемні ситуації;

2. Ставити питання, які спонукають учня до пошуку відповіді;

3. Використовувати іноваційні форми роботи з учнями.

--[[Користувач:Ludmila28|Ludmila28]] 10:06, 20 грудня 2012 (EET)

Щановні колеги! Ми згодні з вашою думкою!
--[[Користувач:Lisogor|Lisogor]] 10:08, 20 грудня 2012 (EET)

Ми згодні з вами!!!--[[Користувач:Veraklimenko70|Veraklimenko70]] 10:09, 20 грудня 2012 (EET)

Широке. Група 3

2013-01-09T08:09:51Z

Veraklimenko70: /* Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання */

Широке. Група 2

2013-01-09T07:59:14Z

Veraklimenko70:

--[[Користувач:Veraklimenko70|Veraklimenko70]] 09:58, 20 грудня 2012 (EET)== Група "Ерудити"==

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання?

----

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===

1. Надати якісні методичні поради шляхом написання брошур.

2. Навести приклади досягнення учнями високих результатів.

3. Використовувати методи заохочення(участь в олімпіадах, конкурсах).

4. Мотивувати роботу над проектом подальшим використанням набутих знань у житті.

Широке. Група 2

2013-01-09T07:58:41Z

Veraklimenko70:

--[[Користувач:Veraklimenko70|Veraklimenko70]] 09:58, 9 січня 2013 (EET)== Група "Ерудити"==

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання?

----

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===

1. Надати якісні методичні поради шляхом написання брошур.

2. Навести приклади досягнення учнями високих результатів.

3. Використовувати методи заохочення(участь в олімпіадах, конкурсах).

4. Мотивувати роботу над проектом подальшим використанням набутих знань у житті.

Широке. Група 2

2013-01-09T07:56:44Z

Veraklimenko70: /* Група "Введіть назву групи" */

== Група "Ерудити"==

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання?

----

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===

1. Надати якісні методичні поради шляхом написання брошур.

2. Навести приклади досягнення учнями високих результатів.

3. Використовувати методи заохочення(участь в олімпіадах, конкурсах).

4. Мотивувати роботу над проектом подальшим використанням набутих знань у житті.

Група 2. Модуль 5. Педрада (28.11.12)

2013-01-09T07:47:39Z

Veraklimenko70:

Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття? Чітко будується циклограма дій в рамках проекту. Проводиться вступне опитування, проміжне,вихідне( узагальнююче). Використовуються різноманітні форми співпраці учня та вчителя: - індивідуальні- перевірка теоретичних знань, тестові завдання, робота з картами, дидактичними матеріалами у різних змістовних блоках; - робота у парах - за принципом слабкий- сильний, за принципом взаємодопомоги та вчусь - навчаючи; - робота в малих групах - створення логічних ланцюжків, взаємооцінювання учнями один одного; - перевірка виконання творчих робіт у тому числі створення макетів, моделей, діаграм, картосхем, діафільмів, малюнків,постерів; - комплексний контроль знань у вигляді захисту проекту, творчої роботи, відтворення знань теоретичного та практичного характеру; - саооцінювання, взаємоцінювання у межах групи та особистісного внеска.

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт Широке, 12 грудня - 25 грудня 2012

2013-01-08T09:20:31Z

Veraklimenko70: /* 3.Клименко Віра Петрівна */

Очний курс Intel "Навчання для майбутнього"(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ"

=Дати проведення тренінгу=

12 грудня - 25 грудня 2012 р.

=Місце проведення тренінгу=

смт Широке

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

Заняття проводяться на базі Широківської СЗШ №1

=Прізвища тренерів=

[[Користувач: niper| Рєпін Сергій Ігорович]]

= Робочі моменти=
<gallery>

</gallery>

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

[Спільний блог учасників тренінгу]

== 1. [[Кирильчук Людмила Василівна]] ==

[http://kalina2.blogspot.com/ Блог-щоденник рефлексії Кирильчук Л.В.]

[[Портфоліо Кирильчук]]

== 2. [[Лисогор Віра Павлівна]] ==

[Блог рефлексії Лисогор В.П.]

[[Портфоліо Лисогор]]

== 3.[[Клименко Віра Петрівна]] ==

[http://vera70.blogspot.com/ Блог рефлексії Клименко В.П.]

[[ Портфоліо Клименко ]]

== 4.[[Вінічук Світлана Іванівна]] ==

[http://lana250489.blogspot.com/ Блог Вінічук С.І.]

[[Портфоліо Вінічук]]

== 5.[[Скорик Ольга Андріївна]] ==

[Блок Скорик О.А.]

[[Портфоліо Скорик]]

== 6.[[Шишка Юлія Вікторівна]] ==

[http://manala27.blogspot.com/ Блог-щоденник Шишки Ю.В.]

[[Портфоліо Шишки]]
на тему:"Створення антиреклами шкідливим звичкам"

== 7.[[Вовченко Олена Сергіївна]]==

[Блог Вовченко О.С.]

[[Портфоліо Вовченко]]

== 8. [[Остапенко Євген Анатолійович]] ==

[Щоденник-рефлексії Остапенко Є.А.]

[[Портфоліо Остапенко]]

== 9. [[Топчієнко Топчієнко Тетяна Григорівна]] ==

[http://klassnujvchitel2012.blogspot.com/ Блог Топчієнко Т.Г.]

[[Портфоліо Топчієнко]]

== 10.[[Козаченко Катерина Алімівна]] ==

[http://chiroketrening.blogspot.com/ Блог Козаченко К.А. ]

[[Портфоліо на тему "Трикутники" 7 клас]]

=Педради тренінгу=

[https://docs.google.com/document/d/170grqJAsWH8kIwaCq_0pn0g3kljMFe0QguomKRxcbmM/edit Модуль3. Вправа3. Розробка Основних запитань, які спонукають учнів до дослідження та мислення. ]

[[Модуль 5. Педрада 12.12-25.12.2012, смт Широке]]

[https://docs.google.com/document/d/1dUpuUl2d4IKJemrsK4T0AqgTn7Vvhb-ZGxPcBNqhZg8/edit Використання Інтернету для розвитку навичок,необхідних у 21 столітті]

[[Модуль 8. Педрада]]

=Корисні ресурси=

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

=Шаблони=

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

* [[Шаблон:Модуль 8 Педрада 19.11-24.11]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 23.11.2012'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''24.11.2012'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Клименко

2013-01-08T08:33:04Z

Veraklimenko70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPamZ0a1NJU2JBWGs/edit навички 21 ст.]

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit оцінювання учнівського блогу]

Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювальні параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці o Відповідність цілей поставленій темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів o Чи викликають інтерес в аудиторії o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації o Хронологія o Пріоритет o Тематична послідовність o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання Висновок o Яскравий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу o Висновки o Підведення підсумків o Короткий для запам'ятовування вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVpckZEQnNRenZmd0hDbWRXRmthS2c6MQ#gid=0 опитування учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPSktmWjVDSGFQZHc/edit таблиця 3 - х -Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPOWtIYjFGQmZqazA/edit презентація]

[http://ogenry4.blogspot.com/ блог учня]

Перед початком роботи над проектною методикою вчитель ознайомлює батьків та учнів за допомогою раніше створеного буклету, де чітко пояснюються прийоми та стратегії виконання роботи. Після ознайомлення вчитель демонструє презентацію під час перегляду знайомить учнів з темою та ключовим питанням презентації. Спочатку учні заповнюють таблицю(Знали Хотіли дізнатися та Дізналися) в своїх зошитах,по закінченні кожен учень виконує вхідне тестування, що має на меті перевірити рівень попередніх знань,вмінь та навичок з даної теми. Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Діти проводять дослідження за планом у вигляді змістових питань. Кожна група обирає свій вид оформлення кінцевого результату діяльності: презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=Відомості про автора=
=Ім'я, прізвище=

Віра Клименко

=Фах, навчальний предмет=

Вчитель російська мова і світової літератури

==Навчальний заклад==

Широківська СЗШ№1

==Місто\село, район, область==

Смт Широке, Широківський район, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

12.12.2012-25.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

Широківська СЗШ№1

==Тренери==

Рєпін С.І.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-04T12:14:32Z

Veraklimenko70: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPamZ0a1NJU2JBWGs/edit навички 21 ст.]

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit оцінювання учнівського блогу]

Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювальні параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці o Відповідність цілей поставленій темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів o Чи викликають інтерес в аудиторії o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації o Хронологія o Пріоритет o Тематична послідовність o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання Висновок o Яскравий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу o Висновки o Підведення підсумків o Короткий для запам'ятовування вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVpckZEQnNRenZmd0hDbWRXRmthS2c6MQ#gid=0 опитування учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPSktmWjVDSGFQZHc/edit таблиця 3 - х -Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPOWtIYjFGQmZqazA/edit презентація]

Перед початком роботи над проектною методикою вчитель ознайомлює батьків та учнів за допомогою раніше створеного буклету, де чітко пояснюються прийоми та стратегії виконання роботи. Після ознайомлення вчитель демонструє презентацію під час перегляду знайомить учнів з темою та ключовим питанням презентації. Спочатку учні заповнюють таблицю(Знали Хотіли дізнатися та Дізналися) в своїх зошитах,по закінченні кожен учень виконує вхідне тестування, що має на меті перевірити рівень попередніх знань,вмінь та навичок з даної теми. Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Діти проводять дослідження за планом у вигляді змістових питань. Кожна група обирає свій вид оформлення кінцевого результату діяльності: презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=Відомості про автора=
=Ім'я, прізвище=

Віра Клименко

=Фах, навчальний предмет=

Вчитель російська мова і світової літератури

==Навчальний заклад==

Широківська СЗШ№1

==Місто\село, район, область==

Смт Широке, Широківський район, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

12.12.2012-25.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

Широківська СЗШ№1

==Тренери==

Рєпін С.І.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-04T12:13:39Z

Veraklimenko70: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPamZ0a1NJU2JBWGs/edit навички 21 ст.]

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit оцінювання учнівського блогу]

Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювальні параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці o Відповідність цілей поставленій темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів o Чи викликають інтерес в аудиторії o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації o Хронологія o Пріоритет o Тематична послідовність o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання Висновок o Яскравий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу o Висновки o Підведення підсумків o Короткий для запам'ятовування вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVpckZEQnNRenZmd0hDbWRXRmthS2c6MQ#gid=0 опитування учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPSktmWjVDSGFQZHc/edit таблиця 3 - х -Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPOWtIYjFGQmZqazA/edit презентація]

Перед початком роботи над проектною методикою вчитель ознайомлює батьків та учнів за допомогою раніше створеного буклету, де чітко пояснюються прийоми та стратегії виконання роботи. Після ознайомлення вчитель демонструє презентацію під час перегляду знайомить учнів з темою та ключовим питанням презентації. Спочатку учні заповнюють таблицю(Знали Хотіли дізнатися та Дізналися) в своїх зошитах,по закінченні кожен учень виконує вхідне тестування, що має на меті перевірити рівень попередніх знань,вмінь та навичок з даної теми. Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Діти проводять дослідження за планом у вигляді змістових питань. Кожна група обирає свій вид оформлення кінцевого результату діяльності: презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=Відомості про автора=
=Ім'я, прізвище=

Віра Клименко

=Фах, навчальний предмет=

Вчитель російська мова і світової літератури

==Навчальний заклад==

Широківська СЗШ№1

==Місто\село, район, область==

Смт Широке, Широківський район, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

12.12.2012-25.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

Широківська СЗШ№1

==Тренери==

Рєпін С.І.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-04T12:12:58Z

Veraklimenko70: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPamZ0a1NJU2JBWGs/edit навички 21 ст.]

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit оцінювання учнівського блогу]

Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювальні параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці o Відповідність цілей поставленій темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів o Чи викликають інтерес в аудиторії o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації o Хронологія o Пріоритет o Тематична послідовність o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання Висновок o Яскравий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу o Висновки o Підведення підсумків o Короткий для запам'ятовування вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVpckZEQnNRenZmd0hDbWRXRmthS2c6MQ#gid=0 опитування учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPSktmWjVDSGFQZHc/edit таблиця 3 - х -Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPOWtIYjFGQmZqazA/edit презентація]

Перед початком роботи над проектною методикою вчитель ознайомлює батьків та учнів за допомогою раніше створеного буклету, де чітко пояснюються прийоми та стратегії виконання роботи. Після ознайомлення вчитель демонструє презентацію під час перегляду знайомить учнів з темою та ключовим питанням презентації. Спочатку учні заповнюють таблицю(Знали Хотіли дізнатися та Дізналися) в своїх зошитах,по закінченні кожен учень виконує вхідне тестування, що має на меті перевірити рівень попередніх знань,вмінь та навичок з даної теми. Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Діти проводять дослідження за планом у вигляді змістових питань. Кожна група обирає свій вид оформлення кінцевого результату діяльності: презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=Відомості про автора=
=Ім'я, прізвище=

Віра Клименко

=Фах, навчальний предмет=

Вчитель російська мова і світової літератури

==Навчальний заклад==

Широківська СЗШ№1

==Місто\село, район, область==

Смт Широке, Широківський район, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

12.12.2012-25.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

Широківська СЗШ№1

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-04T12:12:36Z

Veraklimenko70: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPamZ0a1NJU2JBWGs/edit навички 21 ст.]

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit оцінювання учнівського блогу]

Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювальні параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці o Відповідність цілей поставленій темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів o Чи викликають інтерес в аудиторії o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації o Хронологія o Пріоритет o Тематична послідовність o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання Висновок o Яскравий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу o Висновки o Підведення підсумків o Короткий для запам'ятовування вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVpckZEQnNRenZmd0hDbWRXRmthS2c6MQ#gid=0 опитування учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPSktmWjVDSGFQZHc/edit таблиця 3 - х -Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPOWtIYjFGQmZqazA/edit презентація]

Перед початком роботи над проектною методикою вчитель ознайомлює батьків та учнів за допомогою раніше створеного буклету, де чітко пояснюються прийоми та стратегії виконання роботи. Після ознайомлення вчитель демонструє презентацію під час перегляду знайомить учнів з темою та ключовим питанням презентації. Спочатку учні заповнюють таблицю(Знали Хотіли дізнатися та Дізналися) в своїх зошитах,по закінченні кожен учень виконує вхідне тестування, що має на меті перевірити рівень попередніх знань,вмінь та навичок з даної теми. Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Діти проводять дослідження за планом у вигляді змістових питань. Кожна група обирає свій вид оформлення кінцевого результату діяльності: презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=Відомості про автора=
=Ім'я, прізвище=

Віра Клименко

=Фах, навчальний предмет=

Вчитель російська мова і світової літератури

==Навчальний заклад==

Широківська СЗШ№1

==Місто\село, район, область==

Смт Широке, Широківський район, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

12.12.2012-25.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-04T12:11:58Z

Veraklimenko70: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPamZ0a1NJU2JBWGs/edit навички 21 ст.]

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit оцінювання учнівського блогу]

Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювальні параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці o Відповідність цілей поставленій темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів o Чи викликають інтерес в аудиторії o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації o Хронологія o Пріоритет o Тематична послідовність o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання Висновок o Яскравий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу o Висновки o Підведення підсумків o Короткий для запам'ятовування вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVpckZEQnNRenZmd0hDbWRXRmthS2c6MQ#gid=0 опитування учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPSktmWjVDSGFQZHc/edit таблиця 3 - х -Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPOWtIYjFGQmZqazA/edit презентація]

Перед початком роботи над проектною методикою вчитель ознайомлює батьків та учнів за допомогою раніше створеного буклету, де чітко пояснюються прийоми та стратегії виконання роботи. Після ознайомлення вчитель демонструє презентацію під час перегляду знайомить учнів з темою та ключовим питанням презентації. Спочатку учні заповнюють таблицю(Знали Хотіли дізнатися та Дізналися) в своїх зошитах,по закінченні кожен учень виконує вхідне тестування, що має на меті перевірити рівень попередніх знань,вмінь та навичок з даної теми. Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Діти проводять дослідження за планом у вигляді змістових питань. Кожна група обирає свій вид оформлення кінцевого результату діяльності: презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=Відомості про автора=
=Ім'я, прізвище=

Віра Клименко

=Фах, навчальний предмет=

Вчитель російська мова і світової літератури

==Навчальний заклад==

Широківська СЗШ№1

==Місто\село, район, область==

Смт Широке, Широківський район, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-04T12:11:03Z

Veraklimenko70: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPamZ0a1NJU2JBWGs/edit навички 21 ст.]

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit оцінювання учнівського блогу]

Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювальні параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці o Відповідність цілей поставленій темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів o Чи викликають інтерес в аудиторії o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації o Хронологія o Пріоритет o Тематична послідовність o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання Висновок o Яскравий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу o Висновки o Підведення підсумків o Короткий для запам'ятовування вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVpckZEQnNRenZmd0hDbWRXRmthS2c6MQ#gid=0 опитування учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPSktmWjVDSGFQZHc/edit таблиця 3 - х -Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPOWtIYjFGQmZqazA/edit презентація]

Перед початком роботи над проектною методикою вчитель ознайомлює батьків та учнів за допомогою раніше створеного буклету, де чітко пояснюються прийоми та стратегії виконання роботи. Після ознайомлення вчитель демонструє презентацію під час перегляду знайомить учнів з темою та ключовим питанням презентації. Спочатку учні заповнюють таблицю(Знали Хотіли дізнатися та Дізналися) в своїх зошитах,по закінченні кожен учень виконує вхідне тестування, що має на меті перевірити рівень попередніх знань,вмінь та навичок з даної теми. Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Діти проводять дослідження за планом у вигляді змістових питань. Кожна група обирає свій вид оформлення кінцевого результату діяльності: презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=Відомості про автора=
=Ім'я, прізвище=

Віра Клименко

=Фах, навчальний предмет=

Вчитель російська мова і світової літератури

==Навчальний заклад==

Широківська СЗШ№1

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-04T12:09:28Z

Veraklimenko70: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPamZ0a1NJU2JBWGs/edit навички 21 ст.]

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit оцінювання учнівського блогу]

Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювальні параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці o Відповідність цілей поставленій темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів o Чи викликають інтерес в аудиторії o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації o Хронологія o Пріоритет o Тематична послідовність o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання Висновок o Яскравий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу o Висновки o Підведення підсумків o Короткий для запам'ятовування вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVpckZEQnNRenZmd0hDbWRXRmthS2c6MQ#gid=0 опитування учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPSktmWjVDSGFQZHc/edit таблиця 3 - х -Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPOWtIYjFGQmZqazA/edit презентація]

Перед початком роботи над проектною методикою вчитель ознайомлює батьків та учнів за допомогою раніше створеного буклету, де чітко пояснюються прийоми та стратегії виконання роботи. Після ознайомлення вчитель демонструє презентацію під час перегляду знайомить учнів з темою та ключовим питанням презентації. Спочатку учні заповнюють таблицю(Знали Хотіли дізнатися та Дізналися) в своїх зошитах,по закінченні кожен учень виконує вхідне тестування, що має на меті перевірити рівень попередніх знань,вмінь та навичок з даної теми. Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Діти проводять дослідження за планом у вигляді змістових питань. Кожна група обирає свій вид оформлення кінцевого результату діяльності: презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=Відомості про автора=
=Ім'я, прізвище=

Віра Клименко

=Фах, навчальний предмет=

Вчитель російська мова і світової літератури

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-04T12:09:10Z

Veraklimenko70: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPamZ0a1NJU2JBWGs/edit навички 21 ст.]

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit оцінювання учнівського блогу]

Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювальні параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці o Відповідність цілей поставленій темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів o Чи викликають інтерес в аудиторії o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації o Хронологія o Пріоритет o Тематична послідовність o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання Висновок o Яскравий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу o Висновки o Підведення підсумків o Короткий для запам'ятовування вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVpckZEQnNRenZmd0hDbWRXRmthS2c6MQ#gid=0 опитування учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPSktmWjVDSGFQZHc/edit таблиця 3 - х -Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPOWtIYjFGQmZqazA/edit презентація]

Перед початком роботи над проектною методикою вчитель ознайомлює батьків та учнів за допомогою раніше створеного буклету, де чітко пояснюються прийоми та стратегії виконання роботи. Після ознайомлення вчитель демонструє презентацію під час перегляду знайомить учнів з темою та ключовим питанням презентації. Спочатку учні заповнюють таблицю(Знали Хотіли дізнатися та Дізналися) в своїх зошитах,по закінченні кожен учень виконує вхідне тестування, що має на меті перевірити рівень попередніх знань,вмінь та навичок з даної теми. Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Діти проводять дослідження за планом у вигляді змістових питань. Кожна група обирає свій вид оформлення кінцевого результату діяльності: презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=Відомості про автора=
=Ім'я, прізвище=

Віра Клименко

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель російська мова і світової літератури

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-04T12:08:19Z

Veraklimenko70: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPamZ0a1NJU2JBWGs/edit навички 21 ст.]

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit оцінювання учнівського блогу]

Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювальні параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці o Відповідність цілей поставленій темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів o Чи викликають інтерес в аудиторії o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації o Хронологія o Пріоритет o Тематична послідовність o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання Висновок o Яскравий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу o Висновки o Підведення підсумків o Короткий для запам'ятовування вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVpckZEQnNRenZmd0hDbWRXRmthS2c6MQ#gid=0 опитування учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPSktmWjVDSGFQZHc/edit таблиця 3 - х -Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPOWtIYjFGQmZqazA/edit презентація]

Перед початком роботи над проектною методикою вчитель ознайомлює батьків та учнів за допомогою раніше створеного буклету, де чітко пояснюються прийоми та стратегії виконання роботи. Після ознайомлення вчитель демонструє презентацію під час перегляду знайомить учнів з темою та ключовим питанням презентації. Спочатку учні заповнюють таблицю(Знали Хотіли дізнатися та Дізналися) в своїх зошитах,по закінченні кожен учень виконує вхідне тестування, що має на меті перевірити рівень попередніх знань,вмінь та навичок з даної теми. Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Діти проводять дослідження за планом у вигляді змістових питань. Кожна група обирає свій вид оформлення кінцевого результату діяльності: презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=Відомості про автора=
=Ім'я, прізвище=

Віра Клименко

==Фах, навчальний предмет==

Російська мова і світова література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-04T12:07:36Z

Veraklimenko70: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPamZ0a1NJU2JBWGs/edit навички 21 ст.]

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit оцінювання учнівського блогу]

Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювальні параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці o Відповідність цілей поставленій темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів o Чи викликають інтерес в аудиторії o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації o Хронологія o Пріоритет o Тематична послідовність o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання Висновок o Яскравий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу o Висновки o Підведення підсумків o Короткий для запам'ятовування вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVpckZEQnNRenZmd0hDbWRXRmthS2c6MQ#gid=0 опитування учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPSktmWjVDSGFQZHc/edit таблиця 3 - х -Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPOWtIYjFGQmZqazA/edit презентація]

Перед початком роботи над проектною методикою вчитель ознайомлює батьків та учнів за допомогою раніше створеного буклету, де чітко пояснюються прийоми та стратегії виконання роботи. Після ознайомлення вчитель демонструє презентацію під час перегляду знайомить учнів з темою та ключовим питанням презентації. Спочатку учні заповнюють таблицю(Знали Хотіли дізнатися та Дізналися) в своїх зошитах,по закінченні кожен учень виконує вхідне тестування, що має на меті перевірити рівень попередніх знань,вмінь та навичок з даної теми. Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Діти проводять дослідження за планом у вигляді змістових питань. Кожна група обирає свій вид оформлення кінцевого результату діяльності: презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Віра Клименко

==Фах, навчальний предмет==

Російська мова і світова література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-04T12:06:57Z

Veraklimenko70: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPamZ0a1NJU2JBWGs/edit навички 21 ст.]

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit оцінювання учнівського блогу]

Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювальні параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці o Відповідність цілей поставленій темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів o Чи викликають інтерес в аудиторії o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації o Хронологія o Пріоритет o Тематична послідовність o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання Висновок o Яскравий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу o Висновки o Підведення підсумків o Короткий для запам'ятовування вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVpckZEQnNRenZmd0hDbWRXRmthS2c6MQ#gid=0 опитування учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPSktmWjVDSGFQZHc/edit таблиця 3 - х -Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPOWtIYjFGQmZqazA/edit презентація]

Перед початком роботи над проектною методикою вчитель ознайомлює батьків та учнів за допомогою раніше створеного буклету, де чітко пояснюються прийоми та стратегії виконання роботи. Після ознайомлення вчитель демонструє презентацію під час перегляду знайомить учнів з темою та ключовим питанням презентації. Спочатку учні заповнюють таблицю(Знали Хотіли дізнатися та Дізналися) в своїх зошитах,по закінченні кожен учень виконує вхідне тестування, що має на меті перевірити рівень попередніх знань,вмінь та навичок з даної теми. Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Діти проводять дослідження за планом у вигляді змістових питань. Кожна група обирає свій вид оформлення кінцевого результату діяльності: презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Віра Клименко

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-04T12:06:09Z

Veraklimenko70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPamZ0a1NJU2JBWGs/edit навички 21 ст.]

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit оцінювання учнівського блогу]

Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювальні параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці o Відповідність цілей поставленій темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів o Чи викликають інтерес в аудиторії o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації o Хронологія o Пріоритет o Тематична послідовність o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання Висновок o Яскравий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу o Висновки o Підведення підсумків o Короткий для запам'ятовування вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVpckZEQnNRenZmd0hDbWRXRmthS2c6MQ#gid=0 опитування учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPSktmWjVDSGFQZHc/edit таблиця 3 - х -Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPOWtIYjFGQmZqazA/edit презентація]

Перед початком роботи над проектною методикою вчитель ознайомлює батьків та учнів за допомогою раніше створеного буклету, де чітко пояснюються прийоми та стратегії виконання роботи. Після ознайомлення вчитель демонструє презентацію під час перегляду знайомить учнів з темою та ключовим питанням презентації. Спочатку учні заповнюють таблицю(Знали Хотіли дізнатися та Дізналися) в своїх зошитах,по закінченні кожен учень виконує вхідне тестування, що має на меті перевірити рівень попередніх знань,вмінь та навичок з даної теми. Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Діти проводять дослідження за планом у вигляді змістових питань. Кожна група обирає свій вид оформлення кінцевого результату діяльності: презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-04T12:03:05Z

Veraklimenko70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPamZ0a1NJU2JBWGs/edit навички 21 ст.]

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit оцінювання учнівського блогу]

Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювальні параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці o Відповідність цілей поставленій темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів o Чи викликають інтерес в аудиторії o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації o Хронологія o Пріоритет o Тематична послідовність o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання Висновок o Яскравий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу o Висновки o Підведення підсумків o Короткий для запам'ятовування вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVpckZEQnNRenZmd0hDbWRXRmthS2c6MQ#gid=0 опитування учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPSktmWjVDSGFQZHc/edit таблиця 3 - х -Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPOWtIYjFGQmZqazA/edit презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-04T12:02:15Z

Veraklimenko70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPamZ0a1NJU2JBWGs/edit навички 21 ст.]

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit оцінювання учнівського блогу]

Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювальні параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці o Відповідність цілей поставленій темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів o Чи викликають інтерес в аудиторії o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації o Хронологія o Пріоритет o Тематична послідовність o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання Висновок o Яскравий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу o Висновки o Підведення підсумків o Короткий для запам'ятовування вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVpckZEQnNRenZmd0hDbWRXRmthS2c6MQ#gid=0 опитування учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPSktmWjVDSGFQZHc/edit таблиця 3 - х -Д

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPOWtIYjFGQmZqazA/edit презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-04T11:30:17Z

Veraklimenko70: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPamZ0a1NJU2JBWGs/edit навички 21 ст.]

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit оцінювання учнівського блогу]

Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювальні параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці o Відповідність цілей поставленій темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів o Чи викликають інтерес в аудиторії o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації o Хронологія o Пріоритет o Тематична послідовність o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання Висновок o Яскравий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу o Висновки o Підведення підсумків o Короткий для запам'ятовування вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVpckZEQnNRenZmd0hDbWRXRmthS2c6MQ#gid=0 опитування учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPSktmWjVDSGFQZHc/edit таблиця 3 - х -Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPSktmWjVDSGFQZHc/edit самооцінювання прикладу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-04T11:25:54Z

Veraklimenko70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPamZ0a1NJU2JBWGs/edit навички 21 ст.]

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit оцінювання учнівського блогу]

Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювальні параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці o Відповідність цілей поставленій темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів o Чи викликають інтерес в аудиторії o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації o Хронологія o Пріоритет o Тематична послідовність o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання Висновок o Яскравий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу o Висновки o Підведення підсумків o Короткий для запам'ятовування вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVpckZEQnNRenZmd0hDbWRXRmthS2c6MQ#gid=0 опитування учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPSktmWjVDSGFQZHc/edit таблиця 3 - х -Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPSktmWjVDSGFQZHc/edit самооцінювання прикладу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-04T11:18:11Z

Veraklimenko70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPamZ0a1NJU2JBWGs/edit навички 21 ст.]

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit оцінювання учнівського блогу]

Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювальні параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці o Відповідність цілей поставленій темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів o Чи викликають інтерес в аудиторії o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації o Хронологія o Пріоритет o Тематична послідовність o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання Висновок o Яскравий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу o Висновки o Підведення підсумків o Короткий для запам'ятовування вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVpckZEQnNRenZmd0hDbWRXRmthS2c6MQ#gid=0 опитування учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPSktmWjVDSGFQZHc/edit таблиця 3 - х -Д]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-04T11:14:30Z

Veraklimenko70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPamZ0a1NJU2JBWGs/edit навички 21 ст.]

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit оцінювання учнівського блогу]

Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювальні параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці o Відповідність цілей поставленій темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів o Чи викликають інтерес в аудиторії o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації o Хронологія o Пріоритет o Тематична послідовність o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання Висновок o Яскравий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу o Висновки o Підведення підсумків o Короткий для запам'ятовування вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVpckZEQnNRenZmd0hDbWRXRmthS2c6MQ#gid=0 опитування учнів]

https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPSktmWjVDSGFQZHc/edit таблиця 3 - х -Д

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-04T11:07:45Z

Veraklimenko70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPamZ0a1NJU2JBWGs/edit навички 21 ст.]

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit оцінювання учнівського блогу]

Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювальні параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці o Відповідність цілей поставленій темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів o Чи викликають інтерес в аудиторії o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації o Хронологія o Пріоритет o Тематична послідовність o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання Висновок o Яскравий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу o Висновки o Підведення підсумків o Короткий для запам'ятовування вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVpckZEQnNRenZmd0hDbWRXRmthS2c6MQ#gid=0 опитування учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-04T10:53:38Z

Veraklimenko70: /* Навчальні цілі */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPamZ0a1NJU2JBWGs/edit навички 21 ст.]

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit оцінювання учнівського блогу]

Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювальні параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці o Відповідність цілей поставленій темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів o Чи викликають інтерес в аудиторії o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації o Хронологія o Пріоритет o Тематична послідовність o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання Висновок o Яскравий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу o Висновки o Підведення підсумків o Короткий для запам'ятовування вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-04T10:38:37Z

Veraklimenko70: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit оцінювання учнівського блогу]

Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювальні параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці o Відповідність цілей поставленій темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів o Чи викликають інтерес в аудиторії o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації o Хронологія o Пріоритет o Тематична послідовність o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання Висновок o Яскравий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу o Висновки o Підведення підсумків o Короткий для запам'ятовування вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-04T10:36:17Z

Veraklimenko70: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit оцінювання учнівського блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-04T10:28:45Z

Veraklimenko70: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-04T10:25:48Z

Veraklimenko70: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPVkFTNEFoT2VqUzg/edit самооцінювання прикладу учнівської роботи[http://www.example.com назва посилання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-03T10:57:36Z

Veraklimenko70: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPaFFyc3M1VVhrTlk/edit графік оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-03T10:48:21Z

Veraklimenko70: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7cj9Aw3SNJiX1hOQmxrZzVnZjA/image?pagenumber=1&w=738 організаційна діаграма]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-03T10:33:40Z

Veraklimenko70: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPTEU2elF3cjNZeU0/edit план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-03T10:19:03Z

Veraklimenko70: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B9iszSlWzIuPcnF5azFnUm9yckU/edit план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-03T09:57:36Z

Veraklimenko70: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

план вивчення
план впровадження

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-03T09:55:28Z

Veraklimenko70: /* Навчальні цілі */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

=Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

план вивчення
план впровадження

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-03T09:54:43Z

Veraklimenko70:

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Навчальні цілі=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

=Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

план вивчення
план впровадження

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-03T09:37:43Z

Veraklimenko70: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

=Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

план вивчення
план впровадження

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-03T09:36:21Z

Veraklimenko70: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

=Клас поділяємо на секції за напрямками роботи: біографічна, літературознавча, теорії літератури, творча. Кінцевими результатом дослідницької діяльності учнів будуть презентація, буклет та творчі матеріали дітей.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-03T09:35:17Z

Veraklimenko70: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=
7 клас 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-03T09:34:16Z

Veraklimenko70: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний - світова література Другорядний - психологія

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-03T09:33:27Z

Veraklimenko70: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-03T09:30:57Z

Veraklimenko70: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані досліджень, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-03T09:29:49Z

Veraklimenko70: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

О. Генрі « Останній листок». Взаємопорозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів. ТЛ Поняття про новелу.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Клименко

2013-01-03T09:20:56Z

Veraklimenko70: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт Широке, 12 грудня - 25 грудня 2012

2013-01-03T09:19:58Z

Veraklimenko70: /* 3.Клименко Віра Петрівна */

Очний курс Intel "Навчання для майбутнього"(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ"

=Дати проведення тренінгу=

12 грудня - 25 грудня 2012 р.

=Місце проведення тренінгу=

смт Широке

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

Заняття проводяться на базі Широківської СЗШ №1

=Прізвища тренерів=

[[Користувач: niper| Рєпін Сергій Ігорович]]

= Робочі моменти=
<gallery>

</gallery>

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

[Спільний блог учасників тренінгу]

== 1. [[Кирильчук Людмила Василівна]] ==

[Блог-щоденник рефлексії Кирильчук Л.В.]

[[Портфоліо Кирильчук]]

== 2. [[Лисогор Віра Павлівна]] ==

[Блог рефлексії Лисогор В.П.]

[[Портфоліо Лисогор]]

== 3.[[Клименко Віра Петрівна]] ==

[Блог рефлексії Клименко В.П.]

[[ Портфоліо Клименко ]]

== 4.[[Віннічук Світлана Іванівна]] ==

[Блог Віннічук С.І.]

[[Проект Віннічук]]

== 5.[[Скорик Ольга Андріївна]] ==

[Блок Скорик О.А.]

[[Портфоліо Скорик]]

== 6.[[Шишка Юлія Вікторівна]] ==

[Блог-щоденник Шики Ю.В.]

[[Портфоліо Шишки]]

== 7.[[Вовченко Олена Сергіївна]]==

[Блог Вовченко О.С.]

[[Портфоліо Вовченко]]

== 8. [[Остапенко Євген Анатолійович]] ==

[Щоденник-рефлексії Остапенко Є.А.]

[[Портфоліо Остапенко]]

== 9. [[Топчієнко Топчієнко Тетяна Григорівна]] ==

[Блог Топчієнко Т.Г.]

[[Портфоліо Топчієнко]]

== 10.[[Козаченко Катерина Алімівна]] ==

[Блог Козаченко К.А.]

[[Потрфоліо Козаченко]]

=Педради тренінгу=

[https://docs.google.com/document/d/170grqJAsWH8kIwaCq_0pn0g3kljMFe0QguomKRxcbmM/edit Модуль3. Вправа3. Розробка Основних запитань, які спонукають учнів до дослідження та мислення. ]

[[Модуль 5. Педрада 12.12-25.12.2012, смт Широке]]

[https://docs.google.com/document/d/1dUpuUl2d4IKJemrsK4T0AqgTn7Vvhb-ZGxPcBNqhZg8/edit Використання Інтернету для розвитку навичок,необхідних у 21 столітті]

[[Модуль 8. Педрада]]

=Корисні ресурси=

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

=Шаблони=

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

* [[Шаблон:Модуль 8 Педрада 19.11-24.11]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 23.11.2012'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''24.11.2012'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Клименко Віра Петрівна

2012-12-25T13:08:54Z

Veraklimenko70: /* Про мене */

== Про мене ==

Я,Клименко В.П., вчителька російської мови і світової літератури, заступник директора з виховної роботи. В школі працюю 30 років.

[[Файл:Ф_469.jpg|200px| thumb |left ]]

== Мої блоги ==

[[Блог рефлексія http://vera70.blogspot.com/]]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Клименко Віра Петрівна

2012-12-25T13:03:26Z

Veraklimenko70: /* Про мене */

== Про мене ==

Я,Клименко В.П., вчителька російської мови і світової літератури, заступник директора з виховної роботи. В школі працюю 30 років.

[[Файл:Ф_469.jpg]]

== Мої блоги ==

[[Блог рефлексія http://vera70.blogspot.com/]]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]