Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Veragarmatenko

2012-06-15T07:27:39Z

Veragarmatenko: /* Тренери */

=Назва проекту=

Природні зони Африки

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія,біологія, екологія,інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Географія.Тема2.Материки. Африка.

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==
Пропонований проект може бути реалізований в рамках вивчення географії в сьомому класі. У проекті розглядається конкретно тема «Природні зони Африки». Дослідницький проект сприяє розвитку критичного мислення, уміння використовувати самооцінку своєї діяльності на уроці аналізувати,узагальнювати та оцінювати інформацію на рівні своєї вікової категорії.

==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми "Природні зони Африки" [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1WXc4d1lDRTNsbzA]]
План впровадження теми [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1U0VULTcxdzQxd1U]]

=Навчальні цілі=

Навички учнів будуть відповідати держстандарту та діючій програмі;
- учні будуть вміти пояснювати особливості розміщення природних зон на материку та порівнювати їх, характеризувати екологічні проблеми в межах кожної зони.
Навички 21 сторіччя:
- у учнів будуть розвиті навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички;
- буде розвита інформаційна грамотність IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних технологій), коли учні будуть оформлювати кінцевий продукт;
- учні опанують життєвими та кар’єрними навичками, гнучкістю та пристосовуваністю коли вони працюють разом в групах, навичками ініціативи та самоспрямованості;
- отримають навички лідерства та відповідальності при роботі в групах.

=Опис оцінювання=

Стислий опис оцінювання
Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .
На початку проектної діяльності вчитель проводить міні-тренінг з учнями на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів.
Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .
В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.
Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.
Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
Ще ефективно провести опитування батьків.

=Діяльність учнів =
На початку проекту:
. Учні заповнюють З-Х-Д - таблицю [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1Z2JidFNEVFh2YVE]] , отримають завдання, вживаються в проект.
.
Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами.
Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1NTVoMXNvMGx5NkU]].

Впродовж роботи над проектом:
. Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1aHVzS2tJMlNsZUk]] . .Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки) [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1SlNmTUg5dUN6NEk]] , оформляють проект, готуються до захисту.
Наприкінці проекту:
Учні презентують виконану роботу, проводять захист проекту, презентують результати [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1NTc1RDN1N3N6Ulk]] , обговорюють висновки, виконують рефлексію.
.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гарматенко Віра Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

==Навчальний заклад==
ТЗШ І-ІІІ ст. № 11

==Місто\село, район, область==
м. Торез Донецька область

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
11.06.2012- 15.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
м. Торез

==Тренери==
Лобадюк Валерія Валеріївна
[[Категорія: Шаблони]]

Користувач:Veragarmatenko

2012-06-15T07:25:52Z

Veragarmatenko: /* Місце проведення тренінгу */

Користувач:Veragarmatenko

2012-06-15T07:24:56Z

Veragarmatenko: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва проекту=

Природні зони Африки

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія,біологія, екологія,інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Географія.Тема2.Материки. Африка.

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==
Пропонований проект може бути реалізований в рамках вивчення географії в сьомому класі. У проекті розглядається конкретно тема «Природні зони Африки». Дослідницький проект сприяє розвитку критичного мислення, уміння використовувати самооцінку своєї діяльності на уроці аналізувати,узагальнювати та оцінювати інформацію на рівні своєї вікової категорії.

==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми "Природні зони Африки" [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1WXc4d1lDRTNsbzA]]
План впровадження теми [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1U0VULTcxdzQxd1U]]

=Навчальні цілі=

Навички учнів будуть відповідати держстандарту та діючій програмі;
- учні будуть вміти пояснювати особливості розміщення природних зон на материку та порівнювати їх, характеризувати екологічні проблеми в межах кожної зони.
Навички 21 сторіччя:
- у учнів будуть розвиті навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички;
- буде розвита інформаційна грамотність IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних технологій), коли учні будуть оформлювати кінцевий продукт;
- учні опанують життєвими та кар’єрними навичками, гнучкістю та пристосовуваністю коли вони працюють разом в групах, навичками ініціативи та самоспрямованості;
- отримають навички лідерства та відповідальності при роботі в групах.

=Опис оцінювання=

Стислий опис оцінювання
Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .
На початку проектної діяльності вчитель проводить міні-тренінг з учнями на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів.
Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .
В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.
Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.
Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
Ще ефективно провести опитування батьків.

=Діяльність учнів =
На початку проекту:
. Учні заповнюють З-Х-Д - таблицю [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1Z2JidFNEVFh2YVE]] , отримають завдання, вживаються в проект.
.
Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами.
Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1NTVoMXNvMGx5NkU]].

Впродовж роботи над проектом:
. Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1aHVzS2tJMlNsZUk]] . .Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки) [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1SlNmTUg5dUN6NEk]] , оформляють проект, готуються до захисту.
Наприкінці проекту:
Учні презентують виконану роботу, проводять захист проекту, презентують результати [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1NTc1RDN1N3N6Ulk]] , обговорюють висновки, виконують рефлексію.
.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гарматенко Віра Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

==Навчальний заклад==
ТЗШ І-ІІІ ст. № 11

==Місто\село, район, область==
м. Торез Донецька область

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
11.06.2012- 15.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Користувач:Veragarmatenko

2012-06-15T07:23:49Z

Veragarmatenko: /* Місто\село, район, область */

=Назва проекту=

Природні зони Африки

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія,біологія, екологія,інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Географія.Тема2.Материки. Африка.

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==
Пропонований проект може бути реалізований в рамках вивчення географії в сьомому класі. У проекті розглядається конкретно тема «Природні зони Африки». Дослідницький проект сприяє розвитку критичного мислення, уміння використовувати самооцінку своєї діяльності на уроці аналізувати,узагальнювати та оцінювати інформацію на рівні своєї вікової категорії.

==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми "Природні зони Африки" [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1WXc4d1lDRTNsbzA]]
План впровадження теми [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1U0VULTcxdzQxd1U]]

=Навчальні цілі=

Навички учнів будуть відповідати держстандарту та діючій програмі;
- учні будуть вміти пояснювати особливості розміщення природних зон на материку та порівнювати їх, характеризувати екологічні проблеми в межах кожної зони.
Навички 21 сторіччя:
- у учнів будуть розвиті навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички;
- буде розвита інформаційна грамотність IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних технологій), коли учні будуть оформлювати кінцевий продукт;
- учні опанують життєвими та кар’єрними навичками, гнучкістю та пристосовуваністю коли вони працюють разом в групах, навичками ініціативи та самоспрямованості;
- отримають навички лідерства та відповідальності при роботі в групах.

=Опис оцінювання=

Стислий опис оцінювання
Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .
На початку проектної діяльності вчитель проводить міні-тренінг з учнями на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів.
Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .
В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.
Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.
Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
Ще ефективно провести опитування батьків.

=Діяльність учнів =
На початку проекту:
. Учні заповнюють З-Х-Д - таблицю [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1Z2JidFNEVFh2YVE]] , отримають завдання, вживаються в проект.
.
Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами.
Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1NTVoMXNvMGx5NkU]].

Впродовж роботи над проектом:
. Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1aHVzS2tJMlNsZUk]] . .Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки) [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1SlNmTUg5dUN6NEk]] , оформляють проект, готуються до захисту.
Наприкінці проекту:
Учні презентують виконану роботу, проводять захист проекту, презентують результати [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1NTc1RDN1N3N6Ulk]] , обговорюють висновки, виконують рефлексію.
.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гарматенко Віра Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

==Навчальний заклад==
ТЗШ І-ІІІ ст. № 11

==Місто\село, район, область==
м. Торез Донецька область

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Користувач:Veragarmatenko

2012-06-15T07:22:40Z

Veragarmatenko: /* Навчальний заклад */

=Назва проекту=

Природні зони Африки

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія,біологія, екологія,інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Географія.Тема2.Материки. Африка.

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==
Пропонований проект може бути реалізований в рамках вивчення географії в сьомому класі. У проекті розглядається конкретно тема «Природні зони Африки». Дослідницький проект сприяє розвитку критичного мислення, уміння використовувати самооцінку своєї діяльності на уроці аналізувати,узагальнювати та оцінювати інформацію на рівні своєї вікової категорії.

==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми "Природні зони Африки" [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1WXc4d1lDRTNsbzA]]
План впровадження теми [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1U0VULTcxdzQxd1U]]

=Навчальні цілі=

Навички учнів будуть відповідати держстандарту та діючій програмі;
- учні будуть вміти пояснювати особливості розміщення природних зон на материку та порівнювати їх, характеризувати екологічні проблеми в межах кожної зони.
Навички 21 сторіччя:
- у учнів будуть розвиті навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички;
- буде розвита інформаційна грамотність IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних технологій), коли учні будуть оформлювати кінцевий продукт;
- учні опанують життєвими та кар’єрними навичками, гнучкістю та пристосовуваністю коли вони працюють разом в групах, навичками ініціативи та самоспрямованості;
- отримають навички лідерства та відповідальності при роботі в групах.

=Опис оцінювання=

Стислий опис оцінювання
Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .
На початку проектної діяльності вчитель проводить міні-тренінг з учнями на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів.
Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .
В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.
Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.
Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
Ще ефективно провести опитування батьків.

=Діяльність учнів =
На початку проекту:
. Учні заповнюють З-Х-Д - таблицю [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1Z2JidFNEVFh2YVE]] , отримають завдання, вживаються в проект.
.
Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами.
Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1NTVoMXNvMGx5NkU]].

Впродовж роботи над проектом:
. Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1aHVzS2tJMlNsZUk]] . .Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки) [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1SlNmTUg5dUN6NEk]] , оформляють проект, готуються до захисту.
Наприкінці проекту:
Учні презентують виконану роботу, проводять захист проекту, презентують результати [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1NTc1RDN1N3N6Ulk]] , обговорюють висновки, виконують рефлексію.
.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гарматенко Віра Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

==Навчальний заклад==
ТЗШ І-ІІІ ст. № 11

==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Користувач:Veragarmatenko

2012-06-15T07:21:26Z

Veragarmatenko: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва проекту=

Природні зони Африки

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія,біологія, екологія,інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Географія.Тема2.Материки. Африка.

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==
Пропонований проект може бути реалізований в рамках вивчення географії в сьомому класі. У проекті розглядається конкретно тема «Природні зони Африки». Дослідницький проект сприяє розвитку критичного мислення, уміння використовувати самооцінку своєї діяльності на уроці аналізувати,узагальнювати та оцінювати інформацію на рівні своєї вікової категорії.

==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми "Природні зони Африки" [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1WXc4d1lDRTNsbzA]]
План впровадження теми [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1U0VULTcxdzQxd1U]]

=Навчальні цілі=

Навички учнів будуть відповідати держстандарту та діючій програмі;
- учні будуть вміти пояснювати особливості розміщення природних зон на материку та порівнювати їх, характеризувати екологічні проблеми в межах кожної зони.
Навички 21 сторіччя:
- у учнів будуть розвиті навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички;
- буде розвита інформаційна грамотність IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних технологій), коли учні будуть оформлювати кінцевий продукт;
- учні опанують життєвими та кар’єрними навичками, гнучкістю та пристосовуваністю коли вони працюють разом в групах, навичками ініціативи та самоспрямованості;
- отримають навички лідерства та відповідальності при роботі в групах.

=Опис оцінювання=

Стислий опис оцінювання
Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .
На початку проектної діяльності вчитель проводить міні-тренінг з учнями на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів.
Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .
В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.
Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.
Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
Ще ефективно провести опитування батьків.

=Діяльність учнів =
На початку проекту:
. Учні заповнюють З-Х-Д - таблицю [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1Z2JidFNEVFh2YVE]] , отримають завдання, вживаються в проект.
.
Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами.
Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1NTVoMXNvMGx5NkU]].

Впродовж роботи над проектом:
. Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1aHVzS2tJMlNsZUk]] . .Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки) [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1SlNmTUg5dUN6NEk]] , оформляють проект, готуються до захисту.
Наприкінці проекту:
Учні презентують виконану роботу, проводять захист проекту, презентують результати [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1NTc1RDN1N3N6Ulk]] , обговорюють висновки, виконують рефлексію.
.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гарматенко Віра Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Користувач:Veragarmatenko

2012-06-15T07:20:17Z

Veragarmatenko: /* Ім'я, прізвище */

=Назва проекту=

Природні зони Африки

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія,біологія, екологія,інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Географія.Тема2.Материки. Африка.

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==
Пропонований проект може бути реалізований в рамках вивчення географії в сьомому класі. У проекті розглядається конкретно тема «Природні зони Африки». Дослідницький проект сприяє розвитку критичного мислення, уміння використовувати самооцінку своєї діяльності на уроці аналізувати,узагальнювати та оцінювати інформацію на рівні своєї вікової категорії.

==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми "Природні зони Африки" [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1WXc4d1lDRTNsbzA]]
План впровадження теми [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1U0VULTcxdzQxd1U]]

=Навчальні цілі=

Навички учнів будуть відповідати держстандарту та діючій програмі;
- учні будуть вміти пояснювати особливості розміщення природних зон на материку та порівнювати їх, характеризувати екологічні проблеми в межах кожної зони.
Навички 21 сторіччя:
- у учнів будуть розвиті навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички;
- буде розвита інформаційна грамотність IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних технологій), коли учні будуть оформлювати кінцевий продукт;
- учні опанують життєвими та кар’єрними навичками, гнучкістю та пристосовуваністю коли вони працюють разом в групах, навичками ініціативи та самоспрямованості;
- отримають навички лідерства та відповідальності при роботі в групах.

=Опис оцінювання=

Стислий опис оцінювання
Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .
На початку проектної діяльності вчитель проводить міні-тренінг з учнями на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів.
Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .
В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.
Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.
Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
Ще ефективно провести опитування батьків.

=Діяльність учнів =
На початку проекту:
. Учні заповнюють З-Х-Д - таблицю [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1Z2JidFNEVFh2YVE]] , отримають завдання, вживаються в проект.
.
Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами.
Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1NTVoMXNvMGx5NkU]].

Впродовж роботи над проектом:
. Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1aHVzS2tJMlNsZUk]] . .Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки) [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1SlNmTUg5dUN6NEk]] , оформляють проект, готуються до захисту.
Наприкінці проекту:
Учні презентують виконану роботу, проводять захист проекту, презентують результати [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1NTc1RDN1N3N6Ulk]] , обговорюють висновки, виконують рефлексію.
.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гарматенко Віра Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Користувач:Veragarmatenko

2012-06-15T07:18:31Z

Veragarmatenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

Природні зони Африки

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія,біологія, екологія,інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Географія.Тема2.Материки. Африка.

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==
Пропонований проект може бути реалізований в рамках вивчення географії в сьомому класі. У проекті розглядається конкретно тема «Природні зони Африки». Дослідницький проект сприяє розвитку критичного мислення, уміння використовувати самооцінку своєї діяльності на уроці аналізувати,узагальнювати та оцінювати інформацію на рівні своєї вікової категорії.

==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми "Природні зони Африки" [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1WXc4d1lDRTNsbzA]]
План впровадження теми [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1U0VULTcxdzQxd1U]]

=Навчальні цілі=

Навички учнів будуть відповідати держстандарту та діючій програмі;
- учні будуть вміти пояснювати особливості розміщення природних зон на материку та порівнювати їх, характеризувати екологічні проблеми в межах кожної зони.
Навички 21 сторіччя:
- у учнів будуть розвиті навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички;
- буде розвита інформаційна грамотність IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних технологій), коли учні будуть оформлювати кінцевий продукт;
- учні опанують життєвими та кар’єрними навичками, гнучкістю та пристосовуваністю коли вони працюють разом в групах, навичками ініціативи та самоспрямованості;
- отримають навички лідерства та відповідальності при роботі в групах.

=Опис оцінювання=

Стислий опис оцінювання
Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .
На початку проектної діяльності вчитель проводить міні-тренінг з учнями на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів.
Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .
В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.
Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.
Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
Ще ефективно провести опитування батьків.

=Діяльність учнів =
На початку проекту:
. Учні заповнюють З-Х-Д - таблицю [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1Z2JidFNEVFh2YVE]] , отримають завдання, вживаються в проект.
.
Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами.
Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1NTVoMXNvMGx5NkU]].

Впродовж роботи над проектом:
. Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1aHVzS2tJMlNsZUk]] . .Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки) [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1SlNmTUg5dUN6NEk]] , оформляють проект, готуються до захисту.
Наприкінці проекту:
Учні презентують виконану роботу, проводять захист проекту, презентують результати [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1NTc1RDN1N3N6Ulk]] , обговорюють висновки, виконують рефлексію.
.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Користувач:Veragarmatenko

2012-06-15T06:51:28Z

Veragarmatenko: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=

Природні зони Африки

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія,біологія, екологія,інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Географія.Тема2.Материки. Африка.

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==
Пропонований проект може бути реалізований в рамках вивчення географії в сьомому класі. У проекті розглядається конкретно тема «Природні зони Африки». Дослідницький проект сприяє розвитку критичного мислення, уміння використовувати самооцінку своєї діяльності на уроці аналізувати,узагальнювати та оцінювати інформацію на рівні своєї вікової категорії.

==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми "Природні зони Африки" [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1WXc4d1lDRTNsbzA]]
План впровадження теми [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1U0VULTcxdzQxd1U]]

=Навчальні цілі=

Навички учнів будуть відповідати держстандарту та діючій програмі;
- учні будуть вміти пояснювати особливості розміщення природних зон на материку та порівнювати їх, характеризувати екологічні проблеми в межах кожної зони.
Навички 21 сторіччя:
- у учнів будуть розвиті навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички;
- буде розвита інформаційна грамотність IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних технологій), коли учні будуть оформлювати кінцевий продукт;
- учні опанують життєвими та кар’єрними навичками, гнучкістю та пристосовуваністю коли вони працюють разом в групах, навичками ініціативи та самоспрямованості;
- отримають навички лідерства та відповідальності при роботі в групах.

=Опис оцінювання=

Стислий опис оцінювання
Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .
На початку проектної діяльності вчитель проводить міні-тренінг з учнями на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів.
Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .
В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.
Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.
Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
Ще ефективно провести опитування батьків.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Користувач:Veragarmatenko

2012-06-15T06:50:27Z

Veragarmatenko: /* Повний План вивчення теми */

Користувач:Veragarmatenko

2012-06-15T06:41:51Z

Veragarmatenko: /* Стислий опис проекту */

Користувач:Veragarmatenko

2012-06-15T06:41:17Z

Veragarmatenko: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

Користувач:Veragarmatenko

2012-06-15T06:40:25Z

Veragarmatenko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=

Природні зони Африки

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія,біологія, екологія,інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Здоров*я і здоров*язберегаючі чинники

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==

ПСИХОЛОГІЧНІ КОНФЛІКТИ І СПОСОБИ ЇХ ПОДОЛАННЯ. ПОНЯТТЯ ПРО СТРЕС. ВПЛИВ СТРЕСУ НА ЗДОРОВ’Я. МЕТОДИ ЗАПОБІГАННЯ СТРЕСУ.
==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

1) ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ ЗНАНЬ ПРО ЗДОРОВ’Я І БЕЗПЕКУ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ, ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ, УМІННЯ ВИКОРИСТОВУВАТИ ЗДОБУТІ ЗНАННЯ ДЛЯ ЗМІЦНЕННЯ ЗДОРОВ’Я;

2) НАБУТТЯ НАВИЧОК, ЩО СПРИЯЮТЬ ФІЗИЧНОМУ, СОЦІАЛЬНОМУ, ДУХОВНОМУ ТА ПСИХІЧНОМУ ЗДОРОВ’Ю;

3) ПОЗИТИВНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ.

=Опис оцінювання=

Стислий опис оцінювання
Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .
На початку проектної діяльності вчитель проводить міні-тренінг з учнями на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів.
Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .
В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.
Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.
Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
Ще ефективно провести опитування батьків.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Користувач:Veragarmatenko

2012-06-15T06:31:52Z

Veragarmatenko: /* Назва проекту */

=Назва проекту=

Природні зони Африки

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - основи здоров*я, другорядні предмети - біологія, фізична культура і спорт, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Здоров*я і здоров*язберегаючі чинники

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==

ПСИХОЛОГІЧНІ КОНФЛІКТИ І СПОСОБИ ЇХ ПОДОЛАННЯ. ПОНЯТТЯ ПРО СТРЕС. ВПЛИВ СТРЕСУ НА ЗДОРОВ’Я. МЕТОДИ ЗАПОБІГАННЯ СТРЕСУ.
==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

1) ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ ЗНАНЬ ПРО ЗДОРОВ’Я І БЕЗПЕКУ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ, ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ, УМІННЯ ВИКОРИСТОВУВАТИ ЗДОБУТІ ЗНАННЯ ДЛЯ ЗМІЦНЕННЯ ЗДОРОВ’Я;

2) НАБУТТЯ НАВИЧОК, ЩО СПРИЯЮТЬ ФІЗИЧНОМУ, СОЦІАЛЬНОМУ, ДУХОВНОМУ ТА ПСИХІЧНОМУ ЗДОРОВ’Ю;

3) ПОЗИТИВНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ.

=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Шаблон:Сторінка користувача

2012-06-15T06:29:54Z

Veragarmatenko: /* Про мене */

<noinclude>
{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати?<br>'''
''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</nowiki>'''<br>
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';<br>
клацаєте на вкладці '''Правити''';<br>
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}
</noinclude>
[[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище ім`я по-батькові''
Гарматенко Віра Миколаївна
''Місце праці''
Торезька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №11
''Посада''
Учитель географії

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''