http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Vatlud 2026-06-10T22:43:35Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=3.%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=151117 2012-06-17T15:47:14Z

<p>Vatlud: </p> <hr /> <div>[[Файл:IMG_0454.jpg]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Ватуйчак Людмила Василівна''<br /> <br /> ''Місце праці''<br /> Верхньоясенівська ЗОШ І-III ступенів <br /> <br /> ''Посада''<br /> учитель світової літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?pli=1&amp;key=0An-pF-K10Hm3dDhKUEJmRlZwQkZTWVFDWW9EWnFMbEE&amp;hl=ru Опитувальник]</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_0454.jpg&diff=151116 2012-06-17T15:45:51Z

<p>Vatlud: </p> <hr /> <div></div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_2&diff=151114 2012-06-17T15:43:17Z

<p>Vatlud: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> Українська вишивка.Рушники<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Українська вишивка. Рушники<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Роль вишивки в житті українського народу.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чому вишивка актуальна сьогодні?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Виховати повагу та інтерес до українськоі вишивки.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Учні ознайомилися з різними видами вишивки,провели зустрічі з кращими вишивальницями села,зібрали колекцію вишитих рушників.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3-pF-K10Hm3TFQxaExOd2NhOTQ Журнал дослідження в діаграмах]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Вишивка-- це символ українського народу. Учні будуть продовжувати зберігати традиції свого народу.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_2&diff=151079 2012-06-17T15:07:30Z

<p>Vatlud: /* Висновки */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> Українська вишивка.Рушники<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Українська вишивка. Рушники<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Роль вишивки в житті українського народу.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чому вишивка актуальна сьогодні?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Виховати повагу та інтерес до українськоі вишивки.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Учні ознайомилися з різними видами вишивки,провели зустрічі з кращими вишивальницями села,зібрали колекцію вишитих рушників.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Вишивка-- це символ українського народу. Учні будуть продовжувати зберігати традиції свого народу.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_2&diff=151059 2012-06-17T14:34:59Z

<p>Vatlud: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> Українська вишивка.Рушники<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Українська вишивка. Рушники<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Роль вишивки в житті українського народу.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чому вишивка актуальна сьогодні?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Виховати повагу та інтерес до українськоі вишивки.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Учні ознайомилися з різними видами вишивки,провели зустрічі з кращими вишивальницями села,зібрали колекцію вишитих рушників.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_2&diff=151046 2012-06-17T14:25:32Z

<p>Vatlud: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> Українська вишивка.Рушники<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Українська вишивка. Рушники<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Роль вишивки в житті українського народу.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чому вишивка актуальна сьогодні?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Виховати повагу та інтерес до українськоі вишивки.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_2&diff=151033 2012-06-17T14:15:03Z

<p>Vatlud: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> Українська вишивка.Рушники<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Українська вишивка. Рушники<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Роль вишивки в житті українського народу.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Чому вишивка актуальна сьогодні?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_2&diff=151020 2012-06-17T14:10:21Z

<p>Vatlud: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> Українська вишивка.Рушники<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Українська вишивка. Рушники<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Роль вишивки в житті українського народу.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_2&diff=151015 2012-06-17T14:07:53Z

<p>Vatlud: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> Українська вишивка.Рушники<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Українська вишивка. Рушники<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_2&diff=151010 2012-06-17T14:06:07Z

<p>Vatlud: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> Українська вишивка.Рушники<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> ==Проблема дослідження==<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_2&diff=151006 2012-06-17T14:04:21Z

<p>Vatlud: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> Українська вишивка.Рушники<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> ==Тема дослідження==<br /> ==Проблема дослідження==<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_2&diff=151001 2012-06-17T14:02:58Z

<p>Vatlud: Створена сторінка: ==Назва проекту== ==Автори проекту== ==Тема дослідження== ==Проблема дослідження== ==Гіпотеза...</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> ==Автори проекту==<br /> ==Тема дослідження==<br /> ==Проблема дослідження==<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22&diff=150996 2012-06-17T14:00:35Z

<p>Vatlud: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>= &quot;Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література,історія,географія,художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14 -15 років,9клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 9 класу будуть вивчати теоретичний матеріал з життя поета,добиратимуть відповідні слайди,вивчатимуть напам’ять поезії поета,створюватимуть малюнки до поезій Лермонтова.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3-pF-K10Hm3aUgzcEdTQzFRdWs Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3-pF-K10Hm3LTZBSFNLdHlfWms Публікація]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3-pF-K10Hm3R0RLRE5ZcVJ4UXM Проект]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> . Навчальні цілі та очікувані результати навчання:<br /> <br /> - інтеграція предметів української і зарубіжної літератури<br /> - створення унікального видання<br /> - розвиток пізнавального інтересу до літератури як предмету і сучасної української літератури загалом<br /> - формування читацьких уподобань учнів<br /> Календар проекту<br /> <br /> Учні можуть глянути рекомендований план-графік роботи [1]<br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> 1 етеп: опрацювання критичних статей<br /> 2 етап: опрацювання літературних і музичних творів<br /> 3 етап: створення публікації з аналізом одного з віршів або презентації майбутньої збірки<br /> 4 етап: верстка і виготовлення збірки<br /> 5 етап: презентація збірки однокласникам<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання учнів буде проходити рейтинговим способом, на основі розроблених критерій оцінювання. Оцінювати будуть учні групи-опонента та вчитель.<br /> Протягом дослідження теми проводиться опитування та оцінювання учнів, щоб допомогти їм розвивати навички мислення 21 століття, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого прогресу у навчальній діяльності. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом. Використовується формуюче оцінювання, тобто оцінюватися, яке проводиться на всіх етапах діяльності: до, під час і після завершення проекту з метою розвитку критичного мислення, спонукання учнів до критичного оцінювання результатів своєї роботи, взаємооцінювання та самооцінки. На початку роботи учні з’ясують свої навчальні потреби з допомогою організаційних діаграм та таблиць З-Х-Д і створять контрольний список, у якому відстежуватимуть власне просування в проекті. Рефлексію власної діяльності будуть здійснювати засобами блогу. Оцінювання буде здійснюватися з допомогою відповідних форм<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> До початку проекту:<br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту,основні цілі та завдання.<br /> Проводить підготовчу роботу по використанні мережі Інтернет.<br /> Створює організаційні,дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> Під час проекту:<br /> Учні об’єднуються у групи<br /> Перша група «Біографи». Друга «Історики». Третя група »Літературознавці».<br /> Четверта група »Мистецтвознавці ».П’ята група »Творці»<br /> Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br /> Підведення підсумків.<br /> <br /> [[wiki-сторінка учня 2]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Людмила Ватуйчак==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Верхній Ясенів Верховинський район Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> jseniv-scoll@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=150986 2012-06-17T13:55:35Z

<p>Vatlud: </p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> ==Автори проекту==<br /> ==Тема дослідження==<br /> ==Проблема дослідження==<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=150984 2012-06-17T13:54:36Z

<p>Vatlud: Сторінка очищена</p> <hr /> <div></div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2&diff=150977 2012-06-17T13:48:20Z

<p>Vatlud: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Украънська вишивка Рушники<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Будова речовини<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи встановлено точну кількість знаків після коми в числі Пі.Як експерементально дослідити значення числа ПІ.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Є багато різних версій, щодо кількості знаків після коми в числі ПІ.<br /> Є кілька методів обчислення числа ПІ<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Експериментально дослідити, звідки взялося число π, скільки знаків стоїть після коми, які розрахунки з ним пов'язані. <br /> Навчитись користуватись довідковою інформацією із застосуванням мережі Інтернет, систематизувати й аналізувати її.<br /> Розвивати вміння працювати з програмою створення комп'ютерних презентацій Power Point.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Архімед, можливо, першим запропонував метод обчислення пі математичним способом. Для цього він вписував в коло і описував навколо нього правильні багатокутники.<br /> Розклавши арктангенс в ряд Тейлора, можна отримати ряд, що швидко збігається, придатний для обчислення числа πі з більшою точністю. Ейлер, автор позначення πі, отримав 153 вірних знаки.<br /> Вчені завжди намагались обчислити число π з максимально можливою точністю. Так, наприклад, в 1949 році за допомогою <br /> комп'ютера ENIAC було обчислено число π до 2037 знаків, а в 1995 — вже 4.294.960.000 знаків.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Який цікавий світ, як багато в ньому ще й досі досліджуваного.<br /> Ми будемо вивчати математику з цікавістю і розумінням .<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> http://uk.wikipedia.org ;<br /> <br /> http:// mathworld.ru ;<br /> <br /> http://wapedia.mobi ;<br /> <br /> http:// formula.co.ua <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22&diff=150970 2012-06-17T13:44:46Z

<p>Vatlud: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>= &quot;Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література,історія,географія,художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14 -15 років,9клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 9 класу будуть вивчати теоретичний матеріал з життя поета,добиратимуть відповідні слайди,вивчатимуть напам’ять поезії поета,створюватимуть малюнки до поезій Лермонтова.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3-pF-K10Hm3aUgzcEdTQzFRdWs Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3-pF-K10Hm3LTZBSFNLdHlfWms Публікація]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3-pF-K10Hm3R0RLRE5ZcVJ4UXM Проект]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> . Навчальні цілі та очікувані результати навчання:<br /> <br /> - інтеграція предметів української і зарубіжної літератури<br /> - створення унікального видання<br /> - розвиток пізнавального інтересу до літератури як предмету і сучасної української літератури загалом<br /> - формування читацьких уподобань учнів<br /> Календар проекту<br /> <br /> Учні можуть глянути рекомендований план-графік роботи [1]<br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> 1 етеп: опрацювання критичних статей<br /> 2 етап: опрацювання літературних і музичних творів<br /> 3 етап: створення публікації з аналізом одного з віршів або презентації майбутньої збірки<br /> 4 етап: верстка і виготовлення збірки<br /> 5 етап: презентація збірки однокласникам<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання учнів буде проходити рейтинговим способом, на основі розроблених критерій оцінювання. Оцінювати будуть учні групи-опонента та вчитель.<br /> Протягом дослідження теми проводиться опитування та оцінювання учнів, щоб допомогти їм розвивати навички мислення 21 століття, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого прогресу у навчальній діяльності. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом. Використовується формуюче оцінювання, тобто оцінюватися, яке проводиться на всіх етапах діяльності: до, під час і після завершення проекту з метою розвитку критичного мислення, спонукання учнів до критичного оцінювання результатів своєї роботи, взаємооцінювання та самооцінки. На початку роботи учні з’ясують свої навчальні потреби з допомогою організаційних діаграм та таблиць З-Х-Д і створять контрольний список, у якому відстежуватимуть власне просування в проекті. Рефлексію власної діяльності будуть здійснювати засобами блогу. Оцінювання буде здійснюватися з допомогою відповідних форм<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> До початку проекту:<br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту,основні цілі та завдання.<br /> Проводить підготовчу роботу по використанні мережі Інтернет.<br /> Створює організаційні,дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> Під час проекту:<br /> Учні об’єднуються у групи<br /> Перша група «Біографи». Друга «Історики». Третя група »Літературознавці».<br /> Четверта група »Мистецтвознавці ».П’ята група »Творці»<br /> Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br /> Підведення підсумків.<br /> <br /> [[wiki-сторінка учня]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Людмила Ватуйчак==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Верхній Ясенів Верховинський район Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> jseniv-scoll@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=3.%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=150964 2012-06-17T13:39:44Z

<p>Vatlud: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> ''Ватуйчак Людмила Василівна''<br /> <br /> ''Місце праці''<br /> Верхньоясенівська ЗОШ І-III ступенів <br /> <br /> ''Посада''<br /> учитель світової літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?pli=1&amp;key=0An-pF-K10Hm3dDhKUEJmRlZwQkZTWVFDWW9EWnFMbEE&amp;hl=ru Опитувальник]</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22&diff=148055 2012-06-15T17:50:58Z

<p>Vatlud: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>= &quot;Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література,історія,географія,художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14 -15 років,9клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 9 класу будуть вивчати теоретичний матеріал з життя поета,добиратимуть відповідні слайди,вивчатимуть напам’ять поезії поета,створюватимуть малюнки до поезій Лермонтова.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3-pF-K10Hm3aUgzcEdTQzFRdWs Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3-pF-K10Hm3LTZBSFNLdHlfWms Публікація]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3-pF-K10Hm3R0RLRE5ZcVJ4UXM Проект]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> . Навчальні цілі та очікувані результати навчання:<br /> <br /> - інтеграція предметів української і зарубіжної літератури<br /> - створення унікального видання<br /> - розвиток пізнавального інтересу до літератури як предмету і сучасної української літератури загалом<br /> - формування читацьких уподобань учнів<br /> Календар проекту<br /> <br /> Учні можуть глянути рекомендований план-графік роботи [1]<br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> 1 етеп: опрацювання критичних статей<br /> 2 етап: опрацювання літературних і музичних творів<br /> 3 етап: створення публікації з аналізом одного з віршів або презентації майбутньої збірки<br /> 4 етап: верстка і виготовлення збірки<br /> 5 етап: презентація збірки однокласникам<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання учнів буде проходити рейтинговим способом, на основі розроблених критерій оцінювання. Оцінювати будуть учні групи-опонента та вчитель.<br /> Протягом дослідження теми проводиться опитування та оцінювання учнів, щоб допомогти їм розвивати навички мислення 21 століття, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого прогресу у навчальній діяльності. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом. Використовується формуюче оцінювання, тобто оцінюватися, яке проводиться на всіх етапах діяльності: до, під час і після завершення проекту з метою розвитку критичного мислення, спонукання учнів до критичного оцінювання результатів своєї роботи, взаємооцінювання та самооцінки. На початку роботи учні з’ясують свої навчальні потреби з допомогою організаційних діаграм та таблиць З-Х-Д і створять контрольний список, у якому відстежуватимуть власне просування в проекті. Рефлексію власної діяльності будуть здійснювати засобами блогу. Оцінювання буде здійснюватися з допомогою відповідних форм<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту:<br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту,основні цілі та завдання.<br /> Проводить підготовчу роботу по використанні мережі Інтернет.<br /> Створює організаційні,дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> Під час проекту:<br /> Учні об’єднуються у групи<br /> Перша група «Біографи». Друга «Історики». Третя група »Літературознавці».<br /> Четверта група »Мистецтвознавці ».П’ята група »Творці»<br /> Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br /> Підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Людмила Ватуйчак==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Верхній Ясенів Верховинський район Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> jseniv-scoll@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22&diff=148052 2012-06-15T17:47:39Z

<p>Vatlud: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>= &quot;Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література,історія,географія,художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14 -15 років,9клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 9 класу будуть вивчати теоретичний матеріал з життя поета,добиратимуть відповідні слайди,вивчатимуть напам’ять поезії поета,створюватимуть малюнки до поезій Лермонтова.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3-pF-K10Hm3aUgzcEdTQzFRdWs Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3-pF-K10Hm3LTZBSFNLdHlfWms Публікація]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> . Навчальні цілі та очікувані результати навчання:<br /> <br /> - інтеграція предметів української і зарубіжної літератури<br /> - створення унікального видання<br /> - розвиток пізнавального інтересу до літератури як предмету і сучасної української літератури загалом<br /> - формування читацьких уподобань учнів<br /> Календар проекту<br /> <br /> Учні можуть глянути рекомендований план-графік роботи [1]<br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> 1 етеп: опрацювання критичних статей<br /> 2 етап: опрацювання літературних і музичних творів<br /> 3 етап: створення публікації з аналізом одного з віршів або презентації майбутньої збірки<br /> 4 етап: верстка і виготовлення збірки<br /> 5 етап: презентація збірки однокласникам<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання учнів буде проходити рейтинговим способом, на основі розроблених критерій оцінювання. Оцінювати будуть учні групи-опонента та вчитель.<br /> Протягом дослідження теми проводиться опитування та оцінювання учнів, щоб допомогти їм розвивати навички мислення 21 століття, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого прогресу у навчальній діяльності. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом. Використовується формуюче оцінювання, тобто оцінюватися, яке проводиться на всіх етапах діяльності: до, під час і після завершення проекту з метою розвитку критичного мислення, спонукання учнів до критичного оцінювання результатів своєї роботи, взаємооцінювання та самооцінки. На початку роботи учні з’ясують свої навчальні потреби з допомогою організаційних діаграм та таблиць З-Х-Д і створять контрольний список, у якому відстежуватимуть власне просування в проекті. Рефлексію власної діяльності будуть здійснювати засобами блогу. Оцінювання буде здійснюватися з допомогою відповідних форм<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту:<br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту,основні цілі та завдання.<br /> Проводить підготовчу роботу по використанні мережі Інтернет.<br /> Створює організаційні,дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> Під час проекту:<br /> Учні об’єднуються у групи<br /> Перша група «Біографи». Друга «Історики». Третя група »Літературознавці».<br /> Четверта група »Мистецтвознавці ».П’ята група »Творці»<br /> Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br /> Підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Людмила Ватуйчак==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Верхній Ясенів Верховинський район Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> jseniv-scoll@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22&diff=148044 2012-06-15T17:43:19Z

<p>Vatlud: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>= &quot;Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література,історія,географія,художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14 -15 років,9клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 9 класу будуть вивчати теоретичний матеріал з життя поета,добиратимуть відповідні слайди,вивчатимуть напам’ять поезії поета,створюватимуть малюнки до поезій Лермонтова.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B3-pF-K10Hm3aUgzcEdTQzFRdWs Презентація]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> . Навчальні цілі та очікувані результати навчання:<br /> <br /> - інтеграція предметів української і зарубіжної літератури<br /> - створення унікального видання<br /> - розвиток пізнавального інтересу до літератури як предмету і сучасної української літератури загалом<br /> - формування читацьких уподобань учнів<br /> Календар проекту<br /> <br /> Учні можуть глянути рекомендований план-графік роботи [1]<br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> 1 етеп: опрацювання критичних статей<br /> 2 етап: опрацювання літературних і музичних творів<br /> 3 етап: створення публікації з аналізом одного з віршів або презентації майбутньої збірки<br /> 4 етап: верстка і виготовлення збірки<br /> 5 етап: презентація збірки однокласникам<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання учнів буде проходити рейтинговим способом, на основі розроблених критерій оцінювання. Оцінювати будуть учні групи-опонента та вчитель.<br /> Протягом дослідження теми проводиться опитування та оцінювання учнів, щоб допомогти їм розвивати навички мислення 21 століття, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого прогресу у навчальній діяльності. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом. Використовується формуюче оцінювання, тобто оцінюватися, яке проводиться на всіх етапах діяльності: до, під час і після завершення проекту з метою розвитку критичного мислення, спонукання учнів до критичного оцінювання результатів своєї роботи, взаємооцінювання та самооцінки. На початку роботи учні з’ясують свої навчальні потреби з допомогою організаційних діаграм та таблиць З-Х-Д і створять контрольний список, у якому відстежуватимуть власне просування в проекті. Рефлексію власної діяльності будуть здійснювати засобами блогу. Оцінювання буде здійснюватися з допомогою відповідних форм<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту:<br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту,основні цілі та завдання.<br /> Проводить підготовчу роботу по використанні мережі Інтернет.<br /> Створює організаційні,дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> Під час проекту:<br /> Учні об’єднуються у групи<br /> Перша група «Біографи». Друга «Історики». Третя група »Літературознавці».<br /> Четверта група »Мистецтвознавці ».П’ята група »Творці»<br /> Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br /> Підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Людмила Ватуйчак==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Верхній Ясенів Верховинський район Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> jseniv-scoll@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22&diff=147986 2012-06-15T16:37:30Z

<p>Vatlud: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div>= &quot;Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література,історія,географія,художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14 -15 років,9клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 9 класу будуть вивчати теоретичний матеріал з життя поета,добиратимуть відповідні слайди,вивчатимуть напам’ять поезії поета,створюватимуть малюнки до поезій Лермонтова.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> . Навчальні цілі та очікувані результати навчання:<br /> <br /> - інтеграція предметів української і зарубіжної літератури<br /> - створення унікального видання<br /> - розвиток пізнавального інтересу до літератури як предмету і сучасної української літератури загалом<br /> - формування читацьких уподобань учнів<br /> Календар проекту<br /> <br /> Учні можуть глянути рекомендований план-графік роботи [1]<br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> 1 етеп: опрацювання критичних статей<br /> 2 етап: опрацювання літературних і музичних творів<br /> 3 етап: створення публікації з аналізом одного з віршів або презентації майбутньої збірки<br /> 4 етап: верстка і виготовлення збірки<br /> 5 етап: презентація збірки однокласникам<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання учнів буде проходити рейтинговим способом, на основі розроблених критерій оцінювання. Оцінювати будуть учні групи-опонента та вчитель.<br /> Протягом дослідження теми проводиться опитування та оцінювання учнів, щоб допомогти їм розвивати навички мислення 21 століття, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого прогресу у навчальній діяльності. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом. Використовується формуюче оцінювання, тобто оцінюватися, яке проводиться на всіх етапах діяльності: до, під час і після завершення проекту з метою розвитку критичного мислення, спонукання учнів до критичного оцінювання результатів своєї роботи, взаємооцінювання та самооцінки. На початку роботи учні з’ясують свої навчальні потреби з допомогою організаційних діаграм та таблиць З-Х-Д і створять контрольний список, у якому відстежуватимуть власне просування в проекті. Рефлексію власної діяльності будуть здійснювати засобами блогу. Оцінювання буде здійснюватися з допомогою відповідних форм<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту:<br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту,основні цілі та завдання.<br /> Проводить підготовчу роботу по використанні мережі Інтернет.<br /> Створює організаційні,дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> Під час проекту:<br /> Учні об’єднуються у групи<br /> Перша група «Біографи». Друга «Історики». Третя група »Літературознавці».<br /> Четверта група »Мистецтвознавці ».П’ята група »Творці»<br /> Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br /> Підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Людмила Ватуйчак==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Верхній Ясенів Верховинський район Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> jseniv-scoll@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22&diff=147982 2012-06-15T16:36:56Z

<p>Vatlud: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div>= &quot;Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література,історія,географія,художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14 -15 років,9клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 9 класу будуть вивчати теоретичний матеріал з життя поета,добиратимуть відповідні слайди,вивчатимуть напам’ять поезії поета,створюватимуть малюнки до поезій Лермонтова.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> . Навчальні цілі та очікувані результати навчання:<br /> <br /> - інтеграція предметів української і зарубіжної літератури<br /> - створення унікального видання<br /> - розвиток пізнавального інтересу до літератури як предмету і сучасної української літератури загалом<br /> - формування читацьких уподобань учнів<br /> Календар проекту<br /> <br /> Учні можуть глянути рекомендований план-графік роботи [1]<br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> 1 етеп: опрацювання критичних статей<br /> 2 етап: опрацювання літературних і музичних творів<br /> 3 етап: створення публікації з аналізом одного з віршів або презентації майбутньої збірки<br /> 4 етап: верстка і виготовлення збірки<br /> 5 етап: презентація збірки однокласникам<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання учнів буде проходити рейтинговим способом, на основі розроблених критерій оцінювання. Оцінювати будуть учні групи-опонента та вчитель.<br /> Протягом дослідження теми проводиться опитування та оцінювання учнів, щоб допомогти їм розвивати навички мислення 21 століття, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого прогресу у навчальній діяльності. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом. Використовується формуюче оцінювання, тобто оцінюватися, яке проводиться на всіх етапах діяльності: до, під час і після завершення проекту з метою розвитку критичного мислення, спонукання учнів до критичного оцінювання результатів своєї роботи, взаємооцінювання та самооцінки. На початку роботи учні з’ясують свої навчальні потреби з допомогою організаційних діаграм та таблиць З-Х-Д і створять контрольний список, у якому відстежуватимуть власне просування в проекті. Рефлексію власної діяльності будуть здійснювати засобами блогу. Оцінювання буде здійснюватися з допомогою відповідних форм<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту:<br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту,основні цілі та завдання.<br /> Проводить підготовчу роботу по використанні мережі Інтернет.<br /> Створює організаційні,дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> Під час проекту:<br /> Учні об’єднуються у групи<br /> Перша група «Біографи». Друга «Історики». Третя група »Літературознавці».<br /> Четверта група »Мистецтвознавці ».П’ята група »Творці»<br /> Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br /> Підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Людмила Ватуйчак==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Верхній Ясенів Верховинський Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> jseniv-scoll@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22&diff=147975 2012-06-15T16:30:09Z

<p>Vatlud: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>= &quot;Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література,історія,географія,художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14 -15 років,9клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 9 класу будуть вивчати теоретичний матеріал з життя поета,добиратимуть відповідні слайди,вивчатимуть напам’ять поезії поета,створюватимуть малюнки до поезій Лермонтова.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> . Навчальні цілі та очікувані результати навчання:<br /> <br /> - інтеграція предметів української і зарубіжної літератури<br /> - створення унікального видання<br /> - розвиток пізнавального інтересу до літератури як предмету і сучасної української літератури загалом<br /> - формування читацьких уподобань учнів<br /> Календар проекту<br /> <br /> Учні можуть глянути рекомендований план-графік роботи [1]<br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> 1 етеп: опрацювання критичних статей<br /> 2 етап: опрацювання літературних і музичних творів<br /> 3 етап: створення публікації з аналізом одного з віршів або презентації майбутньої збірки<br /> 4 етап: верстка і виготовлення збірки<br /> 5 етап: презентація збірки однокласникам<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання учнів буде проходити рейтинговим способом, на основі розроблених критерій оцінювання. Оцінювати будуть учні групи-опонента та вчитель.<br /> Протягом дослідження теми проводиться опитування та оцінювання учнів, щоб допомогти їм розвивати навички мислення 21 століття, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого прогресу у навчальній діяльності. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом. Використовується формуюче оцінювання, тобто оцінюватися, яке проводиться на всіх етапах діяльності: до, під час і після завершення проекту з метою розвитку критичного мислення, спонукання учнів до критичного оцінювання результатів своєї роботи, взаємооцінювання та самооцінки. На початку роботи учні з’ясують свої навчальні потреби з допомогою організаційних діаграм та таблиць З-Х-Д і створять контрольний список, у якому відстежуватимуть власне просування в проекті. Рефлексію власної діяльності будуть здійснювати засобами блогу. Оцінювання буде здійснюватися з допомогою відповідних форм<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту:<br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту,основні цілі та завдання.<br /> Проводить підготовчу роботу по використанні мережі Інтернет.<br /> Створює організаційні,дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> Під час проекту:<br /> Учні об’єднуються у групи<br /> Перша група «Біографи». Друга «Історики». Третя група »Літературознавці».<br /> Четверта група »Мистецтвознавці ».П’ята група »Творці»<br /> Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.<br /> Підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22&diff=147973 2012-06-15T16:29:36Z

<p>Vatlud: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>= &quot;Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література,історія,географія,художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14 -15 років,9клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 9 класу будуть вивчати теоретичний матеріал з життя поета,добиратимуть відповідні слайди,вивчатимуть напам’ять поезії поета,створюватимуть малюнки до поезій Лермонтова.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> . Навчальні цілі та очікувані результати навчання:<br /> <br /> - інтеграція предметів української і зарубіжної літератури<br /> - створення унікального видання<br /> - розвиток пізнавального інтересу до літератури як предмету і сучасної української літератури загалом<br /> - формування читацьких уподобань учнів<br /> Календар проекту<br /> <br /> Учні можуть глянути рекомендований план-графік роботи [1]<br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> 1 етеп: опрацювання критичних статей<br /> 2 етап: опрацювання літературних і музичних творів<br /> 3 етап: створення публікації з аналізом одного з віршів або презентації майбутньої збірки<br /> 4 етап: верстка і виготовлення збірки<br /> 5 етап: презентація збірки однокласникам<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання учнів буде проходити рейтинговим способом, на основі розроблених критерій оцінювання. Оцінювати будуть учні групи-опонента та вчитель.<br /> Протягом дослідження теми проводиться опитування та оцінювання учнів, щоб допомогти їм розвивати навички мислення 21 століття, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого прогресу у навчальній діяльності. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом. Використовується формуюче оцінювання, тобто оцінюватися, яке проводиться на всіх етапах діяльності: до, під час і після завершення проекту з метою розвитку критичного мислення, спонукання учнів до критичного оцінювання результатів своєї роботи, взаємооцінювання та самооцінки. На початку роботи учні з’ясують свої навчальні потреби з допомогою організаційних діаграм та таблиць З-Х-Д і створять контрольний список, у якому відстежуватимуть власне просування в проекті. Рефлексію власної діяльності будуть здійснювати засобами блогу. Оцінювання буде здійснюватися з допомогою відповідних форм<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22&diff=147971 2012-06-15T16:28:49Z

<p>Vatlud: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>= &quot;Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література,історія,географія,художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14 -15 років,9клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 9 класу будуть вивчати теоретичний матеріал з життя поета,добиратимуть відповідні слайди,вивчатимуть напам’ять поезії поета,створюватимуть малюнки до поезій Лермонтова.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> . Навчальні цілі та очікувані результати навчання:<br /> <br /> - інтеграція предметів української і зарубіжної літератури<br /> - створення унікального видання<br /> - розвиток пізнавального інтересу до літератури як предмету і сучасної української літератури загалом<br /> - формування читацьких уподобань учнів<br /> Календар проекту<br /> <br /> Учні можуть глянути рекомендований план-графік роботи [1]<br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> 1 етеп: опрацювання критичних статей<br /> 2 етап: опрацювання літературних і музичних творів<br /> 3 етап: створення публікації з аналізом одного з віршів або презентації майбутньої збірки<br /> 4 етап: верстка і виготовлення збірки<br /> 5 етап: презентація збірки однокласникам<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22&diff=147968 2012-06-15T16:27:19Z

<p>Vatlud: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>= &quot;Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література,історія,географія,художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14 -15 років,9клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 9 класу будуть вивчати теоретичний матеріал з життя поета,добиратимуть відповідні слайди,вивчатимуть напам’ять поезії поета,створюватимуть малюнки до поезій Лермонтова.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22&diff=147966 2012-06-15T16:26:13Z

<p>Vatlud: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div>= &quot;Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література,історія,географія,художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 14 -15 років,9клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22&diff=147964 2012-06-15T16:25:37Z

<p>Vatlud: /* Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова */</p> <hr /> <div>= &quot;Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література,історія,географія,художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 14 -15 років,9клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22&diff=147961 2012-06-15T16:24:46Z

<p>Vatlud: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div>= &quot;Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література,історія,географія,художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 14 -15 років,9клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22&diff=147960 2012-06-15T16:24:20Z

<p>Vatlud: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div>= &quot;Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література,історія,географія,художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> ==Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 14 -15 років,9клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22&diff=147953 2012-06-15T16:18:45Z

<p>Vatlud: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>= &quot;Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література,історія,географія,художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 14 -15 років,9клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22&diff=147948 2012-06-15T16:15:48Z

<p>Vatlud: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div>= &quot;Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література,історія,географія,художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22&diff=147944 2012-06-15T16:13:46Z

<p>Vatlud: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>= &quot;Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література,історія,географія,художня культура<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22&diff=147941 2012-06-15T16:10:13Z

<p>Vatlud: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div>= &quot;Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D1%88%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22&diff=147936 2012-06-15T16:06:28Z

<p>Vatlud: Створена сторінка: =Назва проекту= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =Навчальна тема (я...</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=147929 2012-06-15T16:04:47Z

<p>Vatlud: /* 3.Ватуйчак Людмила Василівна */</p> <hr /> <div>==[[1.Кречуняк Марія Олексіївна]]==<br /> <br /> [[2.Прокоп'юк Іванна Дмитрівна]]<br /> <br /> ==[[3.Ватуйчак Людмила Василівна]]==<br /> [http://svitova77.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Ватуйчак Людмили Василівни на тему &quot;Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова&quot;]]<br /> <br /> ==[[4.Данильчик Юлія Дмитрівна]]==<br /> <br /> [http://engdan77.blogspot.com// Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Данильчик Юлії Дмитрівни з теми &quot;English for fun&quot;]]<br /> <br /> ==[[5.Гаврилюк Марія Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://pestysthe.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гаврилюк Марії Миколаївни з теми &quot;Подорож до Європи&quot;]]<br /> <br /> [[6.Прокопишина Людмила Іванівна]]<br /> <br /> [[7.Рибчук Олександр Іванович]]<br /> <br /> ==[[8.Кривнюк Катерина Іванівна]]==<br /> [http://biologia249.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Кривнюк Катерини Іванівни з теми &quot;Лікарські рослини&quot;]]<br /> <br /> ==[[9.Кривнюк Роксолана Василівна]]==<br /> <br /> [http://himia89.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Кривнюк Роксолани Василівни на тему &quot;Що ми їмо сьогодні?&quot;]]<br /> <br /> ==[[13.Прокопишин Віталій Володимирович]]==<br /> [http://vitay1983.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Прокопишина Віцталія Володимировича на тему &quot;від гри до здоров’я нації&quot;]]<br /> <br /> ==[[14.Прокопишин Ярослав Федорович]]==<br /> <br /> [[15.Новаковський Володимир Володимирович]]<br /> <br /> [[16.Прокоп'юк Марія Михайлівна]]</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=147880 2012-06-15T15:27:51Z

<p>Vatlud: /* 3.Ватуйчак Людмила Василівна */</p> <hr /> <div>==[[1.Кречуняк Марія Олексіївна]]==<br /> <br /> [[2.Прокоп'юк Іванна Дмитрівна]]<br /> <br /> ==[[3.Ватуйчак Людмила Василівна]]==<br /> [http://svitova77.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[4.Данильчик Юлія Дмитрівна]]==<br /> <br /> [http://engdan77.blogspot.com// Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Данильчик Юлії Дмитрівни]]<br /> <br /> ==[[5.Гаврилюк Марія Миколаївна]]==<br /> <br /> [[6.Прокопишина Людмила Іванівна]]<br /> <br /> [[7.Рибчук Олександр Іванович]]<br /> <br /> ==[[8.Кривнюк Катерина Іванівна]]==<br /> <br /> ==[[9.Кривнюк Роксолана Василівна]]==<br /> <br /> [http://himia89.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[13.Прокопишин Віталій Володимирович]]==<br /> <br /> [[14.Прокопишин Ярослав Федорович]]<br /> <br /> [[15.Новаковський Володимир Володимирович]]<br /> <br /> [[16.Прокоп'юк Марія Михайлівна]]</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=3.%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=147865 2012-06-15T15:14:21Z

<p>Vatlud: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> ''Ватуйчак Людмила Василівна''<br /> <br /> ''Місце праці''<br /> Верхньоясенівська ЗОШ І-III ступенів <br /> <br /> ''Посада''<br /> учитель світової літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=3.%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=147862 2012-06-15T15:13:22Z

<p>Vatlud: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> ''Ватуйчак Людмила Василівна''<br /> <br /> ''Місце праці''<br /> Верхньоясенівська ЗОШ І-III ступенів <br /> <br /> ''Посада''<br /> учитель Світової літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=3.%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=147860 2012-06-15T15:12:56Z

<p>Vatlud: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> ''Ватуйчак Людмила Василівна''<br /> ''Місце праці''<br /> Верхньоясенівська ЗОШ І-III ступенів <br /> ''Посада''<br /> учитель Світової літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=3.%D0%92%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B9%D1%87%D0%B0%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=147852 2012-06-15T15:06:38Z

<p>Vatlud: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові''<br /> &lt;bk&gt;Бондарчук Тамара Миколаївна<br /> ''Місце праці''<br /> &lt;bk&gt;Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №11<br /> ''Посада''<br /> &lt;bk&gt;учитель української мови та літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=147850 2012-06-15T15:04:02Z

<p>Vatlud: </p> <hr /> <div>==[[1.Кречуняк Марія Олексіївна]]==<br /> <br /> [[2.Прокоп'юк Іванна Дмитрівна]]<br /> <br /> ==[[3.Ватуйчак Людмила Василівна]]==<br /> <br /> ==[[4.Данильчик Юлія Дмитрівна]]==<br /> <br /> [http://engdan77.blogspot.com// Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Данильчик Юлії Дмитрівни]]<br /> <br /> ==[[5.Гаврилюк Марія Миколаївна]]==<br /> <br /> [[6.Прокопишина Людмила Іванівна]]<br /> <br /> [[7.Рибчук Олександр Іванович]]<br /> <br /> ==[[8.Кривнюк Катерина Іванівна]]==<br /> <br /> ==[[9.Кривнюк Роксолана Василівна]]==<br /> <br /> [[10.Дом'юк Наталія Миколаївна]]<br /> <br /> [[11.Гергелюк Тамара Миколаївна]]<br /> <br /> [[12.Максим'юк Олег Михайлович]]<br /> <br /> [[13.Прокопишин Віталій Володимирович]]<br /> <br /> [[14.Прокопишин Ярослав Федорович]]<br /> <br /> [[15.Новаковський Володимир Володимирович]]<br /> <br /> [[16.Прокоп'юк Марія Михайлівна]]</div>

Vatlud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=147849 2012-06-15T15:03:04Z

<p>Vatlud: </p> <hr /> <div>==[[1.Кречуняк Марія Олексіївна]]==<br /> <br /> [[2.Прокоп'юк Іванна Дмитрівна]]<br /> <br /> ==[[3.Ватуйчак Людмила василівна]]==<br /> <br /> ==[[4.Данильчик Юлія Дмитрівна]]==<br /> <br /> [http://engdan77.blogspot.com// Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Данильчик Юлії Дмитрівни]]<br /> <br /> ==[[5.Гаврилюк Марія Миколаївна]]==<br /> <br /> [[6.Прокопишина Людмила Іванівна]]<br /> <br /> [[7.Рибчук Олександр Іванович]]<br /> <br /> ==[[8.Кривнюк Катерина Іванівна]]==<br /> <br /> ==[[9.Кривнюк Роксолана Василівна]]==<br /> <br /> [[10.Дом'юк Наталія Миколаївна]]<br /> <br /> [[11.Гергелюк Тамара Миколаївна]]<br /> <br /> [[12.Максим'юк Олег Михайлович]]<br /> <br /> [[13.Прокопишин Віталій Володимирович]]<br /> <br /> [[14.Прокопишин Ярослав Федорович]]<br /> <br /> [[15.Новаковський Володимир Володимирович]]<br /> <br /> [[16.Прокоп'юк Марія Михайлівна]]</div>

Vatlud