Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни

2014-01-11T10:40:18Z

Valusa: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва теми=
Математика та мистецтво

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Математика, інформатика, образотворче мистецтво, художня культура

=Вік учнів, клас=
14-15 років,9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

==План вивчення теми==

[https://drive.google.com/file/d/0BybAcN9YaKpQa2hUeUQ3ZnZab00/edit?usp=sharing| План вивчення теми ]

План впровадження

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Процес оцінювання учнів протягом проекту. Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, таблиці ЗХД, обробки матеріалів інтернет – опитувальника. На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них. Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД» Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання), розв’язування задач з теми. Інструментами оцінювання слугують Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, Форма для оцінювання продуктів проекту, Форми для надання зворотного зв’язку. Підсумкове оцінювання включає в себе проведення конференції, що включає демонстрацію (захист проекту), презентацію, обговорення групами представлених презентацій, групи представляють свої зауваження до їх експерименту , конференцію лист для роздумів , постановки нових задач досліджень Інструментами оцінювання Форма оцінювання публікації, презентації (продукту) , таблиця «ЗХД» Остаточна оцінка Остаточна оцінка відображає оцінку здатності студента передавати нові знання в новій ситуації. Виконання задачі дозволило вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед роботою над проектом бажано ознайомитись із статтею [https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkASGxrVXpyUEdqRkk/edit?usp=sharing «Метод проектів»], у якому є основні вимоги до навчального проекту, структура й циклограма навчального проекту та розподіл учнів за проектними групами, тощо, а також вчитель повинен:
• переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі;
• пересвідчитися, що учні знають про функцію, графік функції та властивості функції;
• перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати;
• переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті (збереження, пошук, перегляд) та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має.
Для того, щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясували, що саме вони знають з теми «Функція» пропонується всім класом заповнити дві колонки [https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkAeVBTYmZpQlM4WEU/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д]. Після чого разом обговорюють та оцінюють ідеї учнів, які вони пропонують. Тільки після цього учитель пропонує учням розбитися на групи, знайомить з проектом та способами представлення результатів своєї роботи. Дев’ятикласники об’єднуються в чотири групи за таким принципом: учитель вибирає чотири сильніших учні та призначає їх спікерами відповідних груп, а вони по черзі вибирають по одному учню із класу і т.д.. Для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, вчитель демонструє свою [https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkAZjJkY0E1TjZId2s/edit?usp=sharing Презентацію], де оголошується тема «Малюнки створені, графіками елементарних функцій», а також перед ними ставляться Основні запитання до навчальної теми: ключове, тематичні та змістові запитання. Кожна група отримує свої завдання, які вчитель оцінює на кожному етапі роботи в проекті за [https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkAa2w5enVnU1F5cTQ/edit?usp=sharing оцінюванням спрямованості учнів] у навчанні :
І група – «Історики», які вивчають історію виникнення функцій та їх графіків. Які відкриття в
математиці були зроблені по даній темі вченими?».
ІІ група – «Теоретики», що збирають, аналізують та систематизують теоретичний матеріал по темі «Графіки функцій. Перетворення графіків функцій».
ІІІ група – «Практики», займаються питаннями застосування перетворень графіків функцій для створення малюнків.
ІV група — «Статисти», збирають, обробляють і впорядковують інформацію, отриману в соц.. опитувані і викладають її у вигляді діаграм.
Кожен учень протягом проекту має виконувати завдання, які відповідають рівню його навчальних та розумових здібностей. Тому в групах відбувається перерозподіл функцій та обов’язків дослідників ([https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkANjlQNW1OaXRPQU0/edit?usp=sharing диференціація навчання]).
Для початку роботи над проектом вчитель створює [http://matemkotsemir.blogspot.com блог], де висвітлюються: посилання на [https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkAbVlmTnZoT1pxUFE/edit?usp=sharing корисні джерела] інформації та [https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkAM0RMaVc5ZU5fWGM/edit?usp=sharing інтернет]-[https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkAbU5OME9tYWhSQms/edit?usp=sharing ресурси], закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті. Оскільки для дослідження учні будуть використовувати Інтернет, то кожна група отримує критерії оцінювання інтернет-ресурсів та переглядають презентацію «Авторські права та правомірне використання джерел». Для оцінювання роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним, спікери груп отримують лист-контроль «Самооцінка учнями якості проведеної роботи». При роботі над проектом: учні, ознайомившись зі своїми тематичними питаннями протягом першого тижня займаються пошуком інформації, складають план діяльності для впровадження своїх планів, визначаються зі способом представлення результату роботи та використовують Форму оцінювання самоспрямування у навчанні. Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу кожної групи над поставленими завданнями. Другий тиждень роботи учні працюють над створенням [http://grypa-praktuku.blogspot.com учнівських блогів], презентацій та публікацій. Вчитель роздає учням документ Контрольний список (учнівський блог ходу та результатів проекту, учнівська презентація ходу та результатів проекту, учнівська публікація чи брошура ходу та результатів проекту, учнівська вікі-стаття ходу та результатів проекту), щоб допомогти учням планувати та стежити за своїм прогресом. Попередньо учні забезпечуються формою оцінювання вікі-статті, публікації та презентації, відбувається обговорення її з учнями груп, щоб переконатися, що вони розуміють критерії оцінювання перед початком роботи. Рефлексія та консультації, взаємооцінювання проводяться протягом всієї роботи.
Захист проекту: Перед завершенням роботи учні отримують [https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkAN0ZxNkZ1QU1yVTQ/edit?usp=sharing Критерії оцінювання] проекту, перевіряють свою роботу та коригують за потреби. Призначається вчителем [https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkANkw2VjNKZXJaaFk/edit?usp=sharing день захисту проекту]. Кожна група здає вчителю лист- Контроль. Щоб перевірити рівень володіння учнями навчальним матеріалом відбувається підсумкове оцінювання вмінь та навичок за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1bYbW0bcc_byd5y4NcTzv8Lyf6rkZNzxWMwVYbVGOOJk/edit?usp=sharing Опитувальника] «Перетворення графіків функцій»,Оцінювання презентації та захисту проекту заповнюється і обговорюється третя колонка таблиці З-Х-Д. Підсумовуються оцінки учнів. Перед захистом всі групи обмінюються контрольними списками (учнівська презентація ходу та результатів проекту) та в процесі захисту оцінюють своїх товаришів. Після представлення всіх результатів відбувається обговорення ключового питання «Чи бачиш ти світ очима Леонарда?»
Під час перегляду прикладів презентацій, документів та веб-ресурсів вчитель визначає, яким буде його власний стиль фасилітатора, які він створить ресурси для підтримки учнів при виконанні проектів, що відповідатимуть навчальним потребам його учнів. Шукає шляхи для перевтілення у роль фасилітатора та надання відповідної допомоги учням, щоб вони могли зайняти позицію більшого самокерування та активної ролі у процесі свого навчання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Павлішен

==Фах, навчальний предмет==
Математика, інформатика

==Навчальний заклад==
Великоборовицька ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
с. В. Боровиця, Білогірського р-ну, Хмельницької обл

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дата проведення тренінгу==
27.01.14-31.01.14р.

==Місце проведення тренінгу==
Білогірський НВК

==Тренери==
Франчук П. А.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни

2014-01-11T10:37:35Z

Valusa: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва теми=
Математика та мистецтво

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Математика, інформатика, образотворче мистецтво, художня культура

=Вік учнів, клас=
14-15 років,9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

==План вивчення теми==

[https://drive.google.com/file/d/0BybAcN9YaKpQa2hUeUQ3ZnZab00/edit?usp=sharing| План вивчення теми ]

План впровадження

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед роботою над проектом бажано ознайомитись із статтею [https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkASGxrVXpyUEdqRkk/edit?usp=sharing «Метод проектів»], у якому є основні вимоги до навчального проекту, структура й циклограма навчального проекту та розподіл учнів за проектними групами, тощо, а також вчитель повинен:
• переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі;
• пересвідчитися, що учні знають про функцію, графік функції та властивості функції;
• перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати;
• переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті (збереження, пошук, перегляд) та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має.
Для того, щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясували, що саме вони знають з теми «Функція» пропонується всім класом заповнити дві колонки [https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkAeVBTYmZpQlM4WEU/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д]. Після чого разом обговорюють та оцінюють ідеї учнів, які вони пропонують. Тільки після цього учитель пропонує учням розбитися на групи, знайомить з проектом та способами представлення результатів своєї роботи. Дев’ятикласники об’єднуються в чотири групи за таким принципом: учитель вибирає чотири сильніших учні та призначає їх спікерами відповідних груп, а вони по черзі вибирають по одному учню із класу і т.д.. Для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, вчитель демонструє свою [https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkAZjJkY0E1TjZId2s/edit?usp=sharing Презентацію], де оголошується тема «Малюнки створені, графіками елементарних функцій», а також перед ними ставляться Основні запитання до навчальної теми: ключове, тематичні та змістові запитання. Кожна група отримує свої завдання, які вчитель оцінює на кожному етапі роботи в проекті за [https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkAa2w5enVnU1F5cTQ/edit?usp=sharing оцінюванням спрямованості учнів] у навчанні :
І група – «Історики», які вивчають історію виникнення функцій та їх графіків. Які відкриття в
математиці були зроблені по даній темі вченими?».
ІІ група – «Теоретики», що збирають, аналізують та систематизують теоретичний матеріал по темі «Графіки функцій. Перетворення графіків функцій».
ІІІ група – «Практики», займаються питаннями застосування перетворень графіків функцій для створення малюнків.
ІV група — «Статисти», збирають, обробляють і впорядковують інформацію, отриману в соц.. опитувані і викладають її у вигляді діаграм.
Кожен учень протягом проекту має виконувати завдання, які відповідають рівню його навчальних та розумових здібностей. Тому в групах відбувається перерозподіл функцій та обов’язків дослідників ([https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkANjlQNW1OaXRPQU0/edit?usp=sharing диференціація навчання]).
Для початку роботи над проектом вчитель створює [http://matemkotsemir.blogspot.com блог], де висвітлюються: посилання на [https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkAbVlmTnZoT1pxUFE/edit?usp=sharing корисні джерела] інформації та [https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkAM0RMaVc5ZU5fWGM/edit?usp=sharing інтернет]-[https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkAbU5OME9tYWhSQms/edit?usp=sharing ресурси], закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті. Оскільки для дослідження учні будуть використовувати Інтернет, то кожна група отримує критерії оцінювання інтернет-ресурсів та переглядають презентацію «Авторські права та правомірне використання джерел». Для оцінювання роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним, спікери груп отримують лист-контроль «Самооцінка учнями якості проведеної роботи». При роботі над проектом: учні, ознайомившись зі своїми тематичними питаннями протягом першого тижня займаються пошуком інформації, складають план діяльності для впровадження своїх планів, визначаються зі способом представлення результату роботи та використовують Форму оцінювання самоспрямування у навчанні. Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу кожної групи над поставленими завданнями. Другий тиждень роботи учні працюють над створенням [http://grypa-praktuku.blogspot.com учнівських блогів], презентацій та публікацій. Вчитель роздає учням документ Контрольний список (учнівський блог ходу та результатів проекту, учнівська презентація ходу та результатів проекту, учнівська публікація чи брошура ходу та результатів проекту, учнівська вікі-стаття ходу та результатів проекту), щоб допомогти учням планувати та стежити за своїм прогресом. Попередньо учні забезпечуються формою оцінювання вікі-статті, публікації та презентації, відбувається обговорення її з учнями груп, щоб переконатися, що вони розуміють критерії оцінювання перед початком роботи. Рефлексія та консультації, взаємооцінювання проводяться протягом всієї роботи.
Захист проекту: Перед завершенням роботи учні отримують [https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkAN0ZxNkZ1QU1yVTQ/edit?usp=sharing Критерії оцінювання] проекту, перевіряють свою роботу та коригують за потреби. Призначається вчителем [https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkANkw2VjNKZXJaaFk/edit?usp=sharing день захисту проекту]. Кожна група здає вчителю лист- Контроль. Щоб перевірити рівень володіння учнями навчальним матеріалом відбувається підсумкове оцінювання вмінь та навичок за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1bYbW0bcc_byd5y4NcTzv8Lyf6rkZNzxWMwVYbVGOOJk/edit?usp=sharing Опитувальника] «Перетворення графіків функцій»,Оцінювання презентації та захисту проекту заповнюється і обговорюється третя колонка таблиці З-Х-Д. Підсумовуються оцінки учнів. Перед захистом всі групи обмінюються контрольними списками (учнівська презентація ходу та результатів проекту) та в процесі захисту оцінюють своїх товаришів. Після представлення всіх результатів відбувається обговорення ключового питання «Чи бачиш ти світ очима Леонарда?»
Під час перегляду прикладів презентацій, документів та веб-ресурсів вчитель визначає, яким буде його власний стиль фасилітатора, які він створить ресурси для підтримки учнів при виконанні проектів, що відповідатимуть навчальним потребам його учнів. Шукає шляхи для перевтілення у роль фасилітатора та надання відповідної допомоги учням, щоб вони могли зайняти позицію більшого самокерування та активної ролі у процесі свого навчання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Павлішен

==Фах, навчальний предмет==
Математика, інформатика

==Навчальний заклад==
Великоборовицька ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
с. В. Боровиця, Білогірського р-ну, Хмельницької обл

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дата проведення тренінгу==
27.01.14-31.01.14р.

==Місце проведення тренінгу==
Білогірський НВК

==Тренери==
Франчук П. А.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни

2014-01-11T10:33:39Z

Valusa: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва теми=
Математика та мистецтво

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Математика, інформатика, образотворче мистецтво, художня культура

=Вік учнів, клас=
14-15 років,9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

==План вивчення теми==

[https://drive.google.com/file/d/0BybAcN9YaKpQa2hUeUQ3ZnZab00/edit?usp=sharing| План вивчення теми ]

План впровадження

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Проект пропонується для реалізації з учнями 9 класу під час вивчення теми «Графіки функцій. Перетворення графіків функцій» . Даний проект об’єднує математику та інші дисципліни. Клас поділено на чотири групи «історики», «теоретики», «практики», «статисти», кожна з груп протягом двох тижнів працює над своєю частиною роботи: збирає інформацію, підбирає цікаві факти, готує коротку презентацію за змістом опрацьованого матеріалу, робить висновки. Очікувані продукти: комп’ютерна презентація, малюнки, створення учнівських блогів, вміння впізнавати перетворення графіків функцій та використовувати їх для створення малюнків

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед роботою над проектом бажано ознайомитись із статтею [https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkASGxrVXpyUEdqRkk/edit?usp=sharing «Метод проектів»], у якому є основні вимоги до навчального проекту, структура й циклограма навчального проекту та розподіл учнів за проектними групами, тощо, а також вчитель повинен:
• переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі;
• пересвідчитися, що учні знають про функцію, графік функції та властивості функції;
• перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати;
• переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті (збереження, пошук, перегляд) та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має.
Для того, щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясували, що саме вони знають з теми «Функція» пропонується всім класом заповнити дві колонки [https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkAeVBTYmZpQlM4WEU/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д]. Після чого разом обговорюють та оцінюють ідеї учнів, які вони пропонують. Тільки після цього учитель пропонує учням розбитися на групи, знайомить з проектом та способами представлення результатів своєї роботи. Дев’ятикласники об’єднуються в чотири групи за таким принципом: учитель вибирає чотири сильніших учні та призначає їх спікерами відповідних груп, а вони по черзі вибирають по одному учню із класу і т.д.. Для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, вчитель демонструє свою [https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkAZjJkY0E1TjZId2s/edit?usp=sharing Презентацію], де оголошується тема «Малюнки створені, графіками елементарних функцій», а також перед ними ставляться Основні запитання до навчальної теми: ключове, тематичні та змістові запитання. Кожна група отримує свої завдання, які вчитель оцінює на кожному етапі роботи в проекті за [https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkAa2w5enVnU1F5cTQ/edit?usp=sharing оцінюванням спрямованості учнів] у навчанні :
І група – «Історики», які вивчають історію виникнення функцій та їх графіків. Які відкриття в
математиці були зроблені по даній темі вченими?».
ІІ група – «Теоретики», що збирають, аналізують та систематизують теоретичний матеріал по темі «Графіки функцій. Перетворення графіків функцій».
ІІІ група – «Практики», займаються питаннями застосування перетворень графіків функцій для створення малюнків.
ІV група — «Статисти», збирають, обробляють і впорядковують інформацію, отриману в соц.. опитувані і викладають її у вигляді діаграм.
Кожен учень протягом проекту має виконувати завдання, які відповідають рівню його навчальних та розумових здібностей. Тому в групах відбувається перерозподіл функцій та обов’язків дослідників ([https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkANjlQNW1OaXRPQU0/edit?usp=sharing диференціація навчання]).
Для початку роботи над проектом вчитель створює [http://matemkotsemir.blogspot.com блог], де висвітлюються: посилання на [https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkAbVlmTnZoT1pxUFE/edit?usp=sharing корисні джерела] інформації та [https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkAM0RMaVc5ZU5fWGM/edit?usp=sharing інтернет]-[https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkAbU5OME9tYWhSQms/edit?usp=sharing ресурси], закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті. Оскільки для дослідження учні будуть використовувати Інтернет, то кожна група отримує критерії оцінювання інтернет-ресурсів та переглядають презентацію «Авторські права та правомірне використання джерел». Для оцінювання роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним, спікери груп отримують лист-контроль «Самооцінка учнями якості проведеної роботи». При роботі над проектом: учні, ознайомившись зі своїми тематичними питаннями протягом першого тижня займаються пошуком інформації, складають план діяльності для впровадження своїх планів, визначаються зі способом представлення результату роботи та використовують Форму оцінювання самоспрямування у навчанні. Після цього вчитель проводить рефлексію з учнями та індивідуальні консультації з кожною групою, коригує їх діяльність, надає певні рекомендації та спрямовує роботу кожної групи над поставленими завданнями. Другий тиждень роботи учні працюють над створенням [http://grypa-praktuku.blogspot.com учнівських блогів], презентацій та публікацій. Вчитель роздає учням документ Контрольний список (учнівський блог ходу та результатів проекту, учнівська презентація ходу та результатів проекту, учнівська публікація чи брошура ходу та результатів проекту, учнівська вікі-стаття ходу та результатів проекту), щоб допомогти учням планувати та стежити за своїм прогресом. Попередньо учні забезпечуються формою оцінювання вікі-статті, публікації та презентації, відбувається обговорення її з учнями груп, щоб переконатися, що вони розуміють критерії оцінювання перед початком роботи. Рефлексія та консультації, взаємооцінювання проводяться протягом всієї роботи.
Захист проекту: Перед завершенням роботи учні отримують [https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkAN0ZxNkZ1QU1yVTQ/edit?usp=sharing Критерії оцінювання] проекту, перевіряють свою роботу та коригують за потреби. Призначається вчителем [https://drive.google.com/file/d/0Bz9yNSN-OQkANkw2VjNKZXJaaFk/edit?usp=sharing день захисту проекту]. Кожна група здає вчителю лист- Контроль. Щоб перевірити рівень володіння учнями навчальним матеріалом відбувається підсумкове оцінювання вмінь та навичок за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1bYbW0bcc_byd5y4NcTzv8Lyf6rkZNzxWMwVYbVGOOJk/edit?usp=sharing Опитувальника] «Перетворення графіків функцій»,Оцінювання презентації та захисту проекту заповнюється і обговорюється третя колонка таблиці З-Х-Д. Підсумовуються оцінки учнів. Перед захистом всі групи обмінюються контрольними списками (учнівська презентація ходу та результатів проекту) та в процесі захисту оцінюють своїх товаришів. Після представлення всіх результатів відбувається обговорення ключового питання «Чи бачиш ти світ очима Леонарда?»
Під час перегляду прикладів презентацій, документів та веб-ресурсів вчитель визначає, яким буде його власний стиль фасилітатора, які він створить ресурси для підтримки учнів при виконанні проектів, що відповідатимуть навчальним потребам його учнів. Шукає шляхи для перевтілення у роль фасилітатора та надання відповідної допомоги учням, щоб вони могли зайняти позицію більшого самокерування та активної ролі у процесі свого навчання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Павлішен

==Фах, навчальний предмет==
Математика, інформатика

==Навчальний заклад==
Великоборовицька ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
с. В. Боровиця, Білогірського р-ну, Хмельницької обл

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дата проведення тренінгу==
27.01.14-31.01.14р.

==Місце проведення тренінгу==
Білогірський НВК

==Тренери==
Франчук П. А.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Valusa

2014-01-11T10:24:06Z

Valusa:

[[Файл:PAVLISHEN.JPG|trumb| 200 px| left|]]
== Про мене ==
''Павлішен Валентина Тимофіївна''

''вчитель математики та інформатики''

''Великоборовицька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Білогірського району Хмельницької області''

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Valusa

2014-01-11T10:23:48Z

Valusa:

[[Файл:PAVLISHEN.JPG|trumb| 500 px| left|курси INTEL]]
== Про мене ==
''Павлішен Валентина Тимофіївна''

''вчитель математики та інформатики''

''Великоборовицька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Білогірського району Хмельницької області''

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Valusa

2014-01-11T10:23:34Z

Valusa:

[[Файл:PAVLISHEN.JPG|trumb| 500 px| left|курси INTEL]
== Про мене ==
''Павлішен Валентина Тимофіївна''

''вчитель математики та інформатики''

''Великоборовицька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Білогірського району Хмельницької області''

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Файл:PAVLISHEN.JPG

2014-01-11T10:22:53Z

Valusa:

Користувач:Valusa

2014-01-11T10:20:47Z

Valusa:

[[Файл:GEDC3196.JPG|trumb| 300 px| left|курси INTEL]
== Про мене ==
''Павлішен Валентина Тимофіївна''

''вчитель математики та інформатики''

''Великоборовицька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Білогірського району Хмельницької області''

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Valusa

2014-01-11T10:19:24Z

Valusa: /* Про мене */

[Файл:GEDC3196.JPG]
== Про мене ==
''Павлішен Валентина Тимофіївна''

''вчитель математики та інформатики''

''Великоборовицька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Білогірського району Хмельницької області''

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Файл:GEDC3196.JPG

2014-01-11T10:18:45Z

Valusa: завантажив нову версію «Файл:GEDC3196.JPG»

Файл:GEDC3196.JPG

2014-01-11T10:18:42Z

Valusa: завантажив нову версію «Файл:GEDC3196.JPG»

Файл:GEDC3196.JPG

2014-01-11T10:17:00Z

Valusa:

Користувач:Valusa

2014-01-11T10:13:05Z

Valusa: /* Про мене */

== Про мене ==
''Павлішен Валентина Тимофіївна''

''вчитель математики та інформатики''

''Великоборовицька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Білогірського району Хмельницької області''

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Білогір'я, 27 - 31 січня 2014

2014-01-11T10:07:58Z

Valusa: /* 9. Павлішен Валентина Тимофіївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
===Тренінг проводиться з 27 січня по 31 січня 2014 року на базі===

===Білогірський НВК===
'''"Середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів ім. І.О.Ткачука, гімназія"'''

===Сайт навчального закладу===
[http://bilogiryanvk.ucoz.ru/ Перейти на сайт навчального закладу]

[https://plus.google.com/photos/107598905912423171179/albums/5967320750634521137?authkey=CODhwZ2tt9u92wE Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=
[[Користувач:Franchukpa|Франчук Павло Андрійович]]

=Учасники=

Анкета учасників

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhgbJmfaI9ktdG9rOG50cy15T0tKRU4zSEVjemZIVnc&usp=sharing Заповнити анкету]

== [[Користувач:Костриба О.В.|1. Костриба Олександр Володимирович]] ==

[http://kostryba.blogspot.com/ Блог Костриби О.В.]

[[Портфоліо Костриби Олександра Володимировича|Портфоліо Костриби О.В.]]

== [[Користувач:Paskogp|2. Пасько Геннадій Васильович]] ==

[http://pasko-gp.blogspot.com/ Блог Паська Г.В.]

[[Портфоліо Паська Геннадія Васильовича|Портфоліо Паська Г.В.]]

== [[Користувач:Matviec|3. Матвієць Руслана Іванівна]] ==

[http://matviec.blogspot.com/ Блог Матвієць Р.І.]

[[Портфоліо Матвієць Руслани Іванівни|Портфоліо Матвієць Р.І.]]

== 4. Лещук Руслан Іванович ==

Блог Лещука Р.І.

Портфоліо Лещука Р.І.

== [[Користувач:KrasovskiyAnatoliy1|5. Красовський Анатолій Адамович]] ==

[http://krasovskiya.blogspot.com/ Блог Красовського А.А.]

[[Портфоліо Красовського Анатолія Адамовича|Портфоліо Красовського А.А.]]

== [[Користувач:LesiaYzyc|6. Юзюк Леся Володимирівна ]] ==

[http://lesiayzyc.blogspot.com/ Блог Юзюк Л.В.]

[[Портфоліо Юзюк Лесі Володимирівни|Портфоліо Юзюк Л.В.]]

== [[Користувач:Koskostja88|7. Костюкович Костянтин Павлович]] ==

[http://koskostja.blogspot.com/ Блог Костюкович К.П.]

[[Портфоліо Костюковича Костянтина|Портфоліо Костюкович К.П.]]

== [[Користувач:ArtemBasjuk|8. Басюк Артем Арсенійович]] ==

[http://artembasjuk.blogspot.com/ Блог Басюк А.А.]

[[Портфоліо Басюка Артема Арсенійовича|Портфоліо Басюк А.А.]]

== [[Користувач:Valusa|9. Павлішен Валентина Тимофіївна]]==

[http://pvt69.blogspot.com/ Блог Павлішен В.Т.]

[[Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни|Портфоліо Павлішен В.Т.]]

== [[Користувач:Urchukti|10. Юрчук Тетяна Іванівна]] ==

[http://urchuk.blogspot.com/ Блог Юрчук Т.І.]

[[Портфоліо Юрчук Тетяни Іванівни|Портфоліо Юрчук Т.І.]]

== [[Користувач:boyarchuk.yulya|11. Боярчук Юлія Володимирівна]] ==

[http://boyarchukyulya.blogspot.com/Блог Боярчук Ю.В.]

[[Портфоліо Боярчук Юлії Володимирівни|Портфоліо Боярчук Ю.В.]]

==[[Користувач:Liliyaden216| 12. Денисюк Лілія Вікторівна]] ==

[http://liliya216.blogspot.com/ Блог Денисюк Л.В.]

[[Портфоліо Денисюк Лілії| Портфоліо Денисюк Л.В.]]

== [[Користувач:Katerinaigorivna|13. Начичко Катерина Ігорівна ]]==

[http://kalinina345intel.blogspot.com/ Блог Начичко К.І.]

[[Портфоліо Начичко Катерини Ігорівни|Портфоліо Начичко К.І.]]

== [[Користувач:Marijanazaruk|14. Назарук Марія Іванівна]] ==

[http://marijanazaruk.blogspot.com/ Блог Назарук М.І.]

[[Портфорліо Назарук Марії Іванівни|Портфоліо Назарук М.І.]]

== [[Користувач:Vikusa669|15. Захарчук Олеся Миколаївна]] ==

[http://vikusa669.blogspot.com/ Блог Захарчук О.М.]

[[Портфоліо Захарчук Олесі Миколаївни|Портфоліо Захарчук О.М.]]

== 16. Якимчук Людмила Володимирівна ==

[http://yakimch.blogspot.com/ Блог Якимчук Л.В.]

Портфоліо Якимчук Л.В.

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни

2014-01-11T10:07:25Z

Valusa: перейменував «Порфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни» на «Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни»

Порфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни

2014-01-11T10:07:25Z

Valusa: перейменував «Порфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни» на «Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни»

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни]]

Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни

2014-01-11T10:05:18Z

Valusa: /* План вивчення теми */

Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни

2014-01-11T09:55:09Z

Valusa: /* Відомості про тренінг */

Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни

2014-01-11T09:52:10Z

Valusa: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни

2014-01-11T09:51:27Z

Valusa: /* Навчальний заклад */

Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни

2014-01-11T09:50:59Z

Valusa: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни

2014-01-11T09:49:55Z

Valusa: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни

2014-01-11T09:49:13Z

Valusa: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни

2014-01-11T09:44:29Z

Valusa: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни

2014-01-11T09:44:08Z

Valusa: /* Назва теми: Математика та мистецтво */

Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни

2014-01-11T09:43:21Z

Valusa: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва теми: Математика та мистецтво=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Математика, інформатика, образотворче мистецтво, художня культура

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=[https://drive.google.com/file/d/0BybAcN9YaKpQa2hUeUQ3ZnZab00/edit?usp=sharing| План вивчення теми ]=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни

2014-01-11T09:35:09Z

Valusa: /* Математика та мистецтво */

=Назва теми: Математика та мистецтво=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=[https://drive.google.com/file/d/0BybAcN9YaKpQa2hUeUQ3ZnZab00/edit?usp=sharing| План вивчення теми ]=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни

2014-01-11T09:34:42Z

Valusa: /* [Математика та мистецтво] */

=Математика та мистецтво=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=[https://drive.google.com/file/d/0BybAcN9YaKpQa2hUeUQ3ZnZab00/edit?usp=sharing| План вивчення теми ]=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни

2014-01-11T09:33:41Z

Valusa: /* План вивчення теми */

=[Математика та мистецтво]=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=[https://drive.google.com/file/d/0BybAcN9YaKpQa2hUeUQ3ZnZab00/edit?usp=sharing| План вивчення теми ]=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни

2014-01-11T09:16:43Z

Valusa: /* Назва навчальної теми */

=[Математика та мистецтво]=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=[https://drive.google.com/file/d/0BybAcN9YaKpQYnltOG9nZE9vcUU/edit?usp=sharing| План вивчення теми ]=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни

2014-01-11T09:15:13Z

Valusa: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=[https://drive.google.com/file/d/0BybAcN9YaKpQYnltOG9nZE9vcUU/edit?usp=sharing| План вивчення теми ]=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Білогір'я, 27 - 31 січня 2014

2014-01-11T08:14:21Z

Valusa: /* 9. Павлішен Валентина Тимофіївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
===Тренінг проводиться з 27 січня по 31 січня 2014 року на базі===

===Білогірський НВК===
'''"Середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів ім. І.О.Ткачука, гімназія"'''

===Сайт навчального закладу===
[http://bilogiryanvk.ucoz.ru/ Перейти на сайт навчального закладу]

[https://plus.google.com/photos/107598905912423171179/albums/5967320750634521137?authkey=CODhwZ2tt9u92wE Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=
[[Користувач:Franchukpa|Франчук Павло Андрійович]]

=Учасники=

Анкета учасників

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhgbJmfaI9ktdG9rOG50cy15T0tKRU4zSEVjemZIVnc&usp=sharing Заповнити анкету]

== 1. Костриба Олександр Володимирович ==

Блог Костриби О.В.

Портфоліо Костриби О.В.

== [[Користувач:Paskogp|2. Пасько Геннадій Васильович]] ==

[http://pasko-gp.blogspot.com/ Блог Паська Г.В.]

[[Портфоліо Паська Геннадія Васильовича|Портфоліо Паська Г.В.]]

== 3. Матвієць Руслана Іванівна ==

Блог Матвієць Р.І.

Портфоліо Матвієць Р.І.

== 4. Лещук Руслан Іванович ==

Блог Лещука Р.І.

Портфоліо Лещука Р.І.

== [[Користувач:KrasovskiyAnatoliy1|5. Красовський Анатолій Адамович]] ==

[http://krasovskiya.blogspot.com/ Блог Красовського А.А.]

[[Портфоліо Красовського Анатолія Адамовича|Портфоліо Красовського А.А.]]

== 6. Юзюк Леся Володимирівна ==

Блог Юзюк Л.В.

Портфоліо Юзюк Л.В.

== [[Користувач:Koskostja88|7. Костюкович Костянтин Павлович]] ==

[http://koskostja.blogspot.com/ Блог Костюкович К.П.]

[[Портфоліо Костюковича Костянтина|Портфоліо Костюкович К.П.]]

== [[Користувач:ArtemBasjuk|8. Басюк Артем Арсенійович]] ==

[http://artembasjuk.blogspot.com/ Блог Басюк А.А.]

[[Портфоліо Басюка Артема Арсенійовича|Портфоліо Басюк А.А.]]

== [[Користувач:Valusa|9. Павлішен Валентина Тимофіївна]]==

[http://pvt69.blogspot.com/ Блог Павлішен В.Т.]

[[Порфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни|Портфоліо Павлішен В.Т.]]

== [[Користувач:Urchukti|10. Юрчук Тетяна Іванівна]] ==

[http://urchuk.blogspot.com/ Блог Юрчук Т.І.]

[[Портфоліо Юрчук Тетяни Іванівни|Портфоліо Юрчук Т.І.]]

== [[Користувач:boyarchuk.yulya|11. Боярчук Юлія Володимирівна]] ==

[http://boyarchukyulya.blogspot.com/Блог Боярчук Ю.В.]

[[Портфоліо Боярчук Юлії Володимирівни|Портфоліо Боярчук Ю.В.]]

==[[Користувач:Liliyaden216| 12. Денисюк Лілія Вікторівна]] ==

[http://liliya216.blogspot.com/ Блог Денисюк Л.В.]

[[Портфоліо Денисюк Лілії| Портфоліо Денисюк Л.В.]]

== [[Користувач:Katerinaigorivna|13. Начичко Катерина Ігорівна ]]==

[http://kalinina345intel.blogspot.com/ Блог Начичко К.І.]

[[Портфоліо Начичко Катерини Ігорівни|Портфоліо Начичко К.І.]]

== [[Користувач:Marijanazaruk|14. Назарук Марія Іванівна]] ==

[http://marijanazaruk.blogspot.com/ Блог Назарук М.І.]

[[Портфорліо Назарук Марії Іванівни|Портфоліо Назарук М.І.]]

== [[Користувач:Vikusa669|15. Захарчук Олеся Миколаївна]] ==

[http://vikusa669.blogspot.com/ Блог Захарчук О.М.]

[[Портфоліо Захарчук Олесі Миколаївни|Портфоліо Захарчук О.М.]]

== 16. Якимчук Людмила Володимирівна ==

[http://yakimch.blogspot.com/ Блог Якимчук Л.В.]

Портфоліо Якимчук Л.В.

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни

2014-01-11T08:13:54Z

Valusa: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Білогір'я, 27 - 31 січня 2014

2014-01-11T08:12:35Z

Valusa: /* 9. Павлішен Валентина Тимофіївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
===Тренінг проводиться з 27 січня по 31 січня 2014 року на базі===

===Білогірський НВК===
'''"Середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів ім. І.О.Ткачука, гімназія"'''

===Сайт навчального закладу===
[http://bilogiryanvk.ucoz.ru/ Перейти на сайт навчального закладу]

[https://plus.google.com/photos/107598905912423171179/albums/5967320750634521137?authkey=CODhwZ2tt9u92wE Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=
[[Користувач:Franchukpa|Франчук Павло Андрійович]]

=Учасники=

Анкета учасників

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhgbJmfaI9ktdG9rOG50cy15T0tKRU4zSEVjemZIVnc&usp=sharing Заповнити анкету]

== 1. Костриба Олександр Володимирович ==

Блог Костриби О.В.

Портфоліо Костриби О.В.

== [[Користувач:Paskogp|2. Пасько Геннадій Васильович]] ==

[http://pasko-gp.blogspot.com/ Блог Паська Г.В.]

[[Портфоліо Паська Геннадія Васильовича|Портфоліо Паська Г.В.]]

== 3. Матвієць Руслана Іванівна ==

Блог Матвієць Р.І.

Портфоліо Матвієць Р.І.

== 4. Лещук Руслан Іванович ==

Блог Лещука Р.І.

Портфоліо Лещука Р.І.

== [[Користувач:KrasovskiyAnatoliy1|5. Красовський Анатолій Адамович]] ==

[http://krasovskiya.blogspot.com/ Блог Красовського А.А.]

[[Портфоліо Красовського Анатолія Адамовича|Портфоліо Красовського А.А.]]

== 6. Юзюк Леся Володимирівна ==

Блог Юзюк Л.В.

Портфоліо Юзюк Л.В.

== [[Користувач:Koskostja88|7. Костюкович Костянтин Павлович]] ==

[http://koskostja.blogspot.com/ Блог Костюкович К.П.]

[[Портфоліо Костюковича Костянтина|Портфоліо Костюкович К.П.]]

== [[Користувач:ArtemBasjuk|8. Басюк Артем Арсенійович]] ==

[http://artembasjuk.blogspot.com/ Блог Басюк А.А.]

[[Портфоліо Басюка Артема Арсенійовича|Портфоліо Басюк А.А.]]

== [[Користувач:Valusa|9. Павлішен Валентина Тимофіївна]]==

[http://pvt69.blogspot.com/ Блог Павлішен В.Т.]

Портфоліо Павлішен В.Т.

== [[Користувач:Urchukti|10. Юрчук Тетяна Іванівна]] ==

[http://urchuk.blogspot.com/ Блог Юрчук Т.І.]

[[Портфоліо Юрчук Тетяни Іванівни|Портфоліо Юрчук Т.І.]]

== [[Користувач:boyarchuk.yulya|11. Боярчук Юлія Володимирівна]] ==

[http://boyarchukyulya.blogspot.com/Блог Боярчук Ю.В.]

[[Портфоліо Боярчук Юлії Володимирівни|Портфоліо Боярчук Ю.В.]]

==[[Користувач:Liliyaden216| 12. Денисюк Лілія Вікторівна]] ==

[http://liliya216.blogspot.com/ Блог Денисюк Л.В.]

[[Портфоліо Денисюк Лілії| Портфоліо Денисюк Л.В.]]

== [[Користувач:Katerinaigorivna|13. Начичко Катерина Ігорівна ]]==

[http://kalinina345intel.blogspot.com/ Блог Начичко К.І.]

[[Портфоліо Начичко Катерини Ігорівни|Портфоліо Начичко К.І.]]

== [[Користувач:Marijanazaruk|14. Назарук Марія Іванівна]] ==

[http://marijanazaruk.blogspot.com/ Блог Назарук М.І.]

[[Портфорліо Назарук Марії Іванівни|Портфоліо Назарук М.І.]]

== [[Користувач:Vikusa669|15. Захарчук Олеся Миколаївна]] ==

[http://vikusa669.blogspot.com/ Блог Захарчук О.М.]

[[Портфоліо Захарчук Олесі Миколаївни|Портфоліо Захарчук О.М.]]

== 16. Якимчук Людмила Володимирівна ==

[http://yakimch.blogspot.com/ Блог Якимчук Л.В.]

Портфоліо Якимчук Л.В.

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". смт. Білогір'я, 27 - 31 січня 2014

2014-01-11T08:11:02Z

Valusa: /* 9. Павлішин Валентина Тимофіївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
===Тренінг проводиться з 27 січня по 31 січня 2014 року на базі===

===Білогірський НВК===
'''"Середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів ім. І.О.Ткачука, гімназія"'''

===Сайт навчального закладу===
[http://bilogiryanvk.ucoz.ru/ Перейти на сайт навчального закладу]

[https://plus.google.com/photos/107598905912423171179/albums/5967320750634521137?authkey=CODhwZ2tt9u92wE Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=
[[Користувач:Franchukpa|Франчук Павло Андрійович]]

=Учасники=

Анкета учасників

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhgbJmfaI9ktdG9rOG50cy15T0tKRU4zSEVjemZIVnc&usp=sharing Заповнити анкету]

== 1. Костриба Олександр Володимирович ==

Блог Костриби О.В.

Портфоліо Костриби О.В.

== [[Користувач:Paskogp|2. Пасько Геннадій Васильович]] ==

[http://pasko-gp.blogspot.com/ Блог Паська Г.В.]

[[Портфоліо Паська Геннадія Васильовича|Портфоліо Паська Г.В.]]

== 3. Матвієць Руслана Іванівна ==

Блог Матвієць Р.І.

Портфоліо Матвієць Р.І.

== 4. Лещук Руслан Іванович ==

Блог Лещука Р.І.

Портфоліо Лещука Р.І.

== [[Користувач:KrasovskiyAnatoliy1|5. Красовський Анатолій Адамович]] ==

[http://krasovskiya.blogspot.com/ Блог Красовського А.А.]

[[Портфоліо Красовського Анатолія Адамовича|Портфоліо Красовського А.А.]]

== 6. Юзюк Леся Володимирівна ==

Блог Юзюк Л.В.

Портфоліо Юзюк Л.В.

== [[Користувач:Koskostja88|7. Костюкович Костянтин Павлович]] ==

[http://koskostja.blogspot.com/ Блог Костюкович К.П.]

[[Портфоліо Костюковича Костянтина|Портфоліо Костюкович К.П.]]

== [[Користувач:ArtemBasjuk|8. Басюк Артем Арсенійович]] ==

[http://artembasjuk.blogspot.com/ Блог Басюк А.А.]

[[Портфоліо Басюка Артема Арсенійовича|Портфоліо Басюк А.А.]]

== [[Користувач:Valusa|9. Павлішен Валентина Тимофіївна]]==

Блог Павлішен В.Т.

Портфоліо Павлішен В.Т.

== [[Користувач:Urchukti|10. Юрчук Тетяна Іванівна]] ==

[http://urchuk.blogspot.com/ Блог Юрчук Т.І.]

[[Портфоліо Юрчук Тетяни Іванівни|Портфоліо Юрчук Т.І.]]

== [[Користувач:boyarchuk.yulya|11. Боярчук Юлія Володимирівна]] ==

[http://boyarchukyulya.blogspot.com/Блог Боярчук Ю.В.]

[[Портфоліо Боярчук Юлії Володимирівни|Портфоліо Боярчук Ю.В.]]

==[[Користувач:Liliyaden216| 12. Денисюк Лілія Вікторівна]] ==

[http://liliya216.blogspot.com/ Блог Денисюк Л.В.]

[[Портфоліо Денисюк Лілії| Портфоліо Денисюк Л.В.]]

== [[Користувач:Katerinaigorivna|13. Начичко Катерина Ігорівна ]]==

[http://kalinina345intel.blogspot.com/ Блог Начичко К.І.]

[[Портфоліо Начичко Катерини Ігорівни|Портфоліо Начичко К.І.]]

== [[Користувач:Marijanazaruk|14. Назарук Марія Іванівна]] ==

[http://marijanazaruk.blogspot.com/ Блог Назарук М.І.]

[[Портфорліо Назарук Марії Іванівни|Портфоліо Назарук М.І.]]

== [[Користувач:Vikusa669|15. Захарчук Олеся Миколаївна]] ==

[http://vikusa669.blogspot.com/ Блог Захарчук О.М.]

[[Портфоліо Захарчук Олесі Миколаївни|Портфоліо Захарчук О.М.]]

== 16. Якимчук Людмила Володимирівна ==

[http://yakimch.blogspot.com/ Блог Якимчук Л.В.]

Портфоліо Якимчук Л.В.

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Користувач:Valusa

2014-01-11T08:08:59Z

Valusa: /* 12.Павлішен Валентина */

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Valusa

2014-01-11T08:06:52Z

Valusa: /* 12.Павлішен Валентина */

== [[ Користувач:Valusa|9.Павлішен Валентина ]] ==
[http://pvt69.blogspot.com// Блог Павлішен Валентини Тимофіївни]

[[Портфоліо Павлішен В. Т.|Портфоліо Павлішен В. Т.]]

Користувач:Valusa

2014-01-11T08:04:45Z

Valusa: Створена сторінка: == 12.Павлішен Валентина == [http://pvt69.blogspot.com// Блог Павлішен Валентини Тим...

== [[ Користувач:Valusa|12.Павлішен Валентина ]] ==
[http://pvt69.blogspot.com// Блог Павлішен Валентини Тимофіївни]

[[Портфоліо Павлішен В. Т.|Портфоліо Павлішен В. Т.]]