Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"

2012-06-01T11:15:05Z

Valjushka: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

[[
'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покаращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покаращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покаращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покаращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покаращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]]]

Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"

2012-06-01T10:03:19Z

Valjushka: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми (творча назва)=
=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===

фізика

===Навчальна тема (як записано в програмі)===

Фізика. «Енергія в житті людини. Теплоенергетика. Способи збереження енергетичних ресурсів. Енер-гозберігаючі технології. Використання енергії лю¬диною та охорона природи.»

=== Вік учнів, клас===

8 клас 14 років

=== Стислий опис ===

[[Файл:Буклет мой 1.jpg|200px]]

[[Файл:Мой буклет 2.jpg|200px]]

=== Повний План вивчення теми===
в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Після завершення проекту учні зможуть:
• проаналізувати стан наявності енергоресурсів у сучасному світі;
• характеризувати різні види альтернативних видів енергії, їх позитивні і негативні сторони,визначати причини повільного впровадження цих видів енергії в сучасне життя;
• аналізувати ефективність використання альтернативних видів енергії доступних у своїй місцевості. Формуються навички:
• Робота над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація
• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей
• Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання
• Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання
• Гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем
• Розуміння принципу побудови медіа повідомлень, того, для яких цілей та із застосуванням яких інструментів та за яких умов вони зроблені, їх характеристик
• Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації
• Належна та продуктивна праця разом з іншими
• Демонстрація старанності та позитивної робочої етики (наприклад, пунктуальність та надійність)
• Діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності
В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.
По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[[Чи загрожує нам енергетичний голод?]]

1 урок. Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.
2 – 3 уроки. Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу, в якому організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.
4 урок.. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичків мислення високого рівня.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Тищенко Валентина Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Фізика

== Навчальний заклад==

Зеленогайська неповна середня загальноосвітня школа

==Місто\село, район, область==

Криворізький район село Зелений Гай

==Контактні дані==

valjusha58@yandex.ru

ntk 098-400-20-17

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

28.05.2012 - 01.06.2012

==Місце провведення тренінгу==

ДОІППО

==Тренери==

Харлаш Людмила

Кущова Тетяна

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"

2012-06-01T09:54:29Z

Valjushka: /* Повний План вивчення теми */

=Назва навчальної теми (творча назва)=
=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===

фізика

===Навчальна тема (як записано в програмі)===

Фізика. «Енергія в житті людини. Теплоенергетика. Способи збереження енергетичних ресурсів. Енер-гозберігаючі технології. Використання енергії лю¬диною та охорона природи.»

=== Вік учнів, клас===

8 клас 14 років

=== Стислий опис ===

[[Файл:Буклет мой 1.jpg|200px]]

[[Файл:Мой буклет 2.jpg|200px]]

=== Повний План вивчення теми===
в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Після завершення проекту учні зможуть:
• проаналізувати стан наявності енергоресурсів у сучасному світі;
• характеризувати різні види альтернативних видів енергії, їх позитивні і негативні сторони,визначати причини повільного впровадження цих видів енергії в сучасне життя;
• аналізувати ефективність використання альтернативних видів енергії доступних у своїй місцевості. Формуються навички:
• Робота над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація
• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей
• Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання
• Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання
• Гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем
• Розуміння принципу побудови медіа повідомлень, того, для яких цілей та із застосуванням яких інструментів та за яких умов вони зроблені, їх характеристик
• Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації
• Належна та продуктивна праця разом з іншими
• Демонстрація старанності та позитивної робочої етики (наприклад, пунктуальність та надійність)
• Діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти

[=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=]

На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності
В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.
По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[[Чи загрожує нам енергетичний голод?]]

1 урок. Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.
2 – 3 уроки. Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу, в якому організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.
4 урок.. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичків мислення високого рівня.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Тищенко Валентина Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Фізика

== Навчальний заклад==

Зеленогайська неповна середня загальноосвітня школа

==Місто\село, район, область==

Криворізький район село Зелений Гай

==Контактні дані==

valjusha58@yandex.ru

ntk 098-400-20-17

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

28.05.2012 - 01.06.2012

==Місце провведення тренінгу==

ДОІППО

==Тренери==

Харлаш Людмила

Кущова Тетяна

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"

2012-06-01T09:54:02Z

Valjushka: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми (творча назва)=
=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===

фізика

===Навчальна тема (як записано в програмі)===

Фізика. «Енергія в житті людини. Теплоенергетика. Способи збереження енергетичних ресурсів. Енер-гозберігаючі технології. Використання енергії лю¬диною та охорона природи.»

=== Вік учнів, клас===

8 клас 14 років

=== Стислий опис ===

[[Файл:Буклет мой 1.jpg|200px]]

[[Файл:Мой буклет 2.jpg|200px]]

=== Повний План вивчення теми===
в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті

[=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=]

Після завершення проекту учні зможуть:
• проаналізувати стан наявності енергоресурсів у сучасному світі;
• характеризувати різні види альтернативних видів енергії, їх позитивні і негативні сторони,визначати причини повільного впровадження цих видів енергії в сучасне життя;
• аналізувати ефективність використання альтернативних видів енергії доступних у своїй місцевості. Формуються навички:
• Робота над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація
• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей
• Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання
• Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання
• Гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем
• Розуміння принципу побудови медіа повідомлень, того, для яких цілей та із застосуванням яких інструментів та за яких умов вони зроблені, їх характеристик
• Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації
• Належна та продуктивна праця разом з іншими
• Демонстрація старанності та позитивної робочої етики (наприклад, пунктуальність та надійність)
• Діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти

[=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=]

На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності
В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.
По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[[Чи загрожує нам енергетичний голод?]]

1 урок. Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.
2 – 3 уроки. Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу, в якому організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.
4 урок.. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичків мислення високого рівня.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Тищенко Валентина Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Фізика

== Навчальний заклад==

Зеленогайська неповна середня загальноосвітня школа

==Місто\село, район, область==

Криворізький район село Зелений Гай

==Контактні дані==

valjusha58@yandex.ru

ntk 098-400-20-17

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

28.05.2012 - 01.06.2012

==Місце провведення тренінгу==

ДОІППО

==Тренери==

Харлаш Людмила

Кущова Тетяна

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"

2012-06-01T09:53:18Z

Valjushka: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

=Назва навчальної теми (творча назва)=
=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===

фізика

===Навчальна тема (як записано в програмі)===

Фізика. «Енергія в житті людини. Теплоенергетика. Способи збереження енергетичних ресурсів. Енер-гозберігаючі технології. Використання енергії лю¬диною та охорона природи.»

=== Вік учнів, клас===

=== Стислий опис ===

[[Файл:Буклет мой 1.jpg|200px]]

[[Файл:Мой буклет 2.jpg|200px]]

=== Повний План вивчення теми===
в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті

[=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=]

Після завершення проекту учні зможуть:
• проаналізувати стан наявності енергоресурсів у сучасному світі;
• характеризувати різні види альтернативних видів енергії, їх позитивні і негативні сторони,визначати причини повільного впровадження цих видів енергії в сучасне життя;
• аналізувати ефективність використання альтернативних видів енергії доступних у своїй місцевості. Формуються навички:
• Робота над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація
• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей
• Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання
• Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання
• Гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем
• Розуміння принципу побудови медіа повідомлень, того, для яких цілей та із застосуванням яких інструментів та за яких умов вони зроблені, їх характеристик
• Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації
• Належна та продуктивна праця разом з іншими
• Демонстрація старанності та позитивної робочої етики (наприклад, пунктуальність та надійність)
• Діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти

[=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=]

На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності
В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.
По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[[Чи загрожує нам енергетичний голод?]]

1 урок. Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.
2 – 3 уроки. Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу, в якому організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.
4 урок.. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичків мислення високого рівня.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Тищенко Валентина Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Фізика

== Навчальний заклад==

Зеленогайська неповна середня загальноосвітня школа

==Місто\село, район, область==

Криворізький район село Зелений Гай

==Контактні дані==

valjusha58@yandex.ru

ntk 098-400-20-17

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

28.05.2012 - 01.06.2012

==Місце провведення тренінгу==

ДОІППО

==Тренери==

Харлаш Людмила

Кущова Тетяна

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"

2012-06-01T09:52:30Z

Valjushka: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми (творча назва)=
=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===

фізика

===Навчальна тема (як записано в програмі)===
=== Вік учнів, клас===

=== Стислий опис ===

[[Файл:Буклет мой 1.jpg|200px]]

[[Файл:Мой буклет 2.jpg|200px]]

=== Повний План вивчення теми===
в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті

[=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=]

Після завершення проекту учні зможуть:
• проаналізувати стан наявності енергоресурсів у сучасному світі;
• характеризувати різні види альтернативних видів енергії, їх позитивні і негативні сторони,визначати причини повільного впровадження цих видів енергії в сучасне життя;
• аналізувати ефективність використання альтернативних видів енергії доступних у своїй місцевості. Формуються навички:
• Робота над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація
• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей
• Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання
• Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання
• Гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем
• Розуміння принципу побудови медіа повідомлень, того, для яких цілей та із застосуванням яких інструментів та за яких умов вони зроблені, їх характеристик
• Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації
• Належна та продуктивна праця разом з іншими
• Демонстрація старанності та позитивної робочої етики (наприклад, пунктуальність та надійність)
• Діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти

[=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=]

На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності
В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.
По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[[Чи загрожує нам енергетичний голод?]]

1 урок. Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.
2 – 3 уроки. Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу, в якому організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.
4 урок.. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичків мислення високого рівня.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Тищенко Валентина Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Фізика

== Навчальний заклад==

Зеленогайська неповна середня загальноосвітня школа

==Місто\село, район, область==

Криворізький район село Зелений Гай

==Контактні дані==

valjusha58@yandex.ru

ntk 098-400-20-17

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

28.05.2012 - 01.06.2012

==Місце провведення тренінгу==

ДОІППО

==Тренери==

Харлаш Людмила

Кущова Тетяна

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"

2012-06-01T09:51:44Z

Valjushka: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми (творча назва)=
=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===
===Навчальна тема (як записано в програмі)===
=== Вік учнів, клас===

=== Стислий опис ===

[[Файл:Буклет мой 1.jpg|200px]]

[[Файл:Мой буклет 2.jpg|200px]]

=== Повний План вивчення теми===
в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті

[=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=]

Після завершення проекту учні зможуть:
• проаналізувати стан наявності енергоресурсів у сучасному світі;
• характеризувати різні види альтернативних видів енергії, їх позитивні і негативні сторони,визначати причини повільного впровадження цих видів енергії в сучасне життя;
• аналізувати ефективність використання альтернативних видів енергії доступних у своїй місцевості. Формуються навички:
• Робота над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація
• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей
• Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання
• Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання
• Гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем
• Розуміння принципу побудови медіа повідомлень, того, для яких цілей та із застосуванням яких інструментів та за яких умов вони зроблені, їх характеристик
• Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації
• Належна та продуктивна праця разом з іншими
• Демонстрація старанності та позитивної робочої етики (наприклад, пунктуальність та надійність)
• Діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти

[=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=]

На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності
В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.
По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[[Чи загрожує нам енергетичний голод?]]

1 урок. Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням або за результатами вхідного оцінювання. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.
2 – 3 уроки. Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на блозі, що створено для розміщення проміжних результатів. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу, в якому організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.
4 урок.. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичків мислення високого рівня.
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Тищенко Валентина Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Фізика

== Навчальний заклад==

Зеленогайська неповна середня загальноосвітня школа

==Місто\село, район, область==

Криворізький район село Зелений Гай

==Контактні дані==

valjusha58@yandex.ru

ntk 098-400-20-17

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

28.05.2012 - 01.06.2012

==Місце провведення тренінгу==

ДОІППО

==Тренери==

Харлаш Людмила

Кущова Тетяна

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"

2012-06-01T09:50:42Z

Valjushka: /* Тренери */

Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"

2012-06-01T09:49:50Z

Valjushka: /* Місце провведення тренінгу */

Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"

2012-06-01T09:49:27Z

Valjushka: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"

2012-06-01T09:48:25Z

Valjushka: /* Контактні дані */

Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"

2012-06-01T09:47:03Z

Valjushka: /* Відомості про автора */

Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"

2012-06-01T09:44:55Z

Valjushka: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"

2012-06-01T09:43:47Z

Valjushka: /* Навчальний заклад */

Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"

2012-06-01T09:43:05Z

Valjushka: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"

2012-06-01T09:42:23Z

Valjushka: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"

2012-06-01T09:40:59Z

Valjushka: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"

2012-06-01T09:39:43Z

Valjushka: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

Обговорення:Портфоліо Ц�?ГАНКО ОЛЕНА ВІКТОРІВНА "Чи королівське слово ПОТРЕБА?"

2012-06-01T07:27:55Z

Valjushka:

Леночка! У тебя конечно намного больше Ты очень БОЛЬШАЯ УМНИЧКА Мне впору у тебя учиться Тема очень интересная. --[[Користувач:Valjushka|Valjushka]] 09:47, 1 червня 2012 (EEST)

Я

Приходи НАУЧУ....--[[Користувач:Cigankoelena|Cigankoelena]] 09:46, 1 червня 2012 (EEST)

На мою думку треба було надати рекомендації людині, у якої великі потреби але не дуже великі можливості.
Розглянуть роль реклами у задоволенні потреб споживача

Удачно складена презентація вчительська. Оформлення спонукає учня до зацікавленності темою.
Казка, це взагалі ,,, Дає відповіді на багато запитань, які можуть виникнути.--[[Користувач:Valjushka|Valjushka]] 10:27, 1 червня 2012 (EEST)

Обговорення:Портфоліо Ц�?ГАНКО ОЛЕНА ВІКТОРІВНА "Чи королівське слово ПОТРЕБА?"

2012-06-01T07:27:33Z

Valjushka:

Обговорення:Портфоліо Ц�?ГАНКО ОЛЕНА ВІКТОРІВНА "Чи королівське слово ПОТРЕБА?"

2012-06-01T06:47:18Z

Valjushka:

Обговорення:Портфоліо Ц�?ГАНКО ОЛЕНА ВІКТОРІВНА "Чи королівське слово ПОТРЕБА?"

2012-06-01T06:42:43Z

Valjushka: Створена сторінка: Леночка! У тебя конечно намного больше Ты очень БОЛЬШАЯ УМНИЧКА Мне впору у тебя учитьс...

Леночка! У тебя конечно намного больше Ты очень БОЛЬШАЯ УМНИЧКА Мне впору у тебя учиться Тема очень интересная.

Я

Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"

2012-06-01T06:29:45Z

Valjushka: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 28 травня - 01 червня 2012

2012-06-01T06:28:03Z

Valjushka: /* 5. Тищенко Валентина Вікторівна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ ТРЕНЕРІВ ПРОГРАМИ
=Дати і місце проведення тренінгу=
28 травня - 01 червня 2012р. , м. Дніпропетровськ, ДОІППО

=Тренери=

[[Користувач:Lharlash| Харлаш Людмила]],

[[Користувач:Тетяна Кущова | Кущова Тетяна]]

=Особливості проведення тренінгу=

=Учасники=

==1.[[Користувач:Cigankoelena| Цыганко Елена Викторовна]] ==

[http://cigankoelena.blogspot.com/ блог]

[[Портфоліо ЦИГАНКО ОЛЕНА ВІКТОРІВНА "Чи королівське слово ПОТРЕБА?" ]]

==2. [[Користувач:Lira29359|Лисогор Ирина Васильевна]]==

[http://lira20360.blogspot.com/ Блог рефлексия]

[[''Портфолио Лисогор Ирины Васильевна "Жизнь - это мой выбор'']]

==3. [[Користувач:Kulyk.natalya|Кулик Наталія Володимирівна]]==

[[http://kulyknatalya.blogspot.com/ блог рефлексії]]

[[Портфоліо Кулик Наталії Володимирівни за проектом "Інтернет в моєму житті"]]

==4. [[Користувач:Gala12133|Філюк Галина Іванівнв]]==

[http://reflexfiluk.blogspot.com// - блог для рефлексії]

[[Портфоліо Філюк Галини Іванівни за проектом "Я маленький в великому місті" ]]

==5. [[Користувач:Valjushka| Тищенко Валентина Вікторівна]]==

[http://valjushka58.blogspot.com/ блог -рефлексія]

[[Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]]

==6. [[Користувач:Vovchyk.ivanov| Данилюк Віктор Михайлович]]==
[http://vovchyk-i.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Данилюка Віктора Михайловича за проектом "Енергія природи – моя служниця"]]

==7. [[Користувач:Seryj|Крижановський Сергій Михайлович]]==

[http://relax-job.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Крижановського Сергія Михайловича за проектом "Терни між зірок"]]

==8.[[Користувач:Galinagoncharova62| Гончарова Галина Валентинівна]]==
[http://ggalina.blogspot.com// блог рефлексії]

[[Портфоліо Гончарової Галини Валентинівни за проектом "Харчування і здоров`я людини"]]

==9. [[Користувач:tanyaw44 | Вовк Тетяна Віталіївна]] ==

[http://refleksvovk.blogspot.com// Блог для рефлексії]

[[Портфоліо Вовк Тетяни Віталіївни за проектом "Тихіше їдеш - далі будеш" ]]

==10. [[Користувач:Lsudarinya| Кучеренко Людмила Іванівна]] ==

[http://lsudarinya324512.blogspot.com// Блог для рефлексії]

[http://www.zit-stas.blogspot.com]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%97%22 Портфоліо Кучеренко Людмили Іванівни за проектом "Дивовижний світ симетрії"]

==11. [[Користувач:Gagarin-13921 | Світличний Юрій Олександрович]] ==

[[Портфоліо Світличного Юрія Олександровича за проектом "Інтернет залежність"]]

[[http://gagarin-13921.blogspot.com/ Блог рефлексії]]

==12.[[Користувач:Zirka| Зирянова Ірина Олегівна]] ==
[http://szsh31.blogspot.com/ Блог для рефлексі]

[[Портфоліо Зирянової Ірини Олегівни за темою "Маніпулювання людьми"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов"язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - ??????'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''??????'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 28 травня - 01 червня 2012

2012-06-01T06:25:50Z

Valjushka:

ТРЕНІНГ ДЛЯ ТРЕНЕРІВ ПРОГРАМИ
=Дати і місце проведення тренінгу=
28 травня - 01 червня 2012р. , м. Дніпропетровськ, ДОІППО

=Тренери=

[[Користувач:Lharlash| Харлаш Людмила]],

[[Користувач:Тетяна Кущова | Кущова Тетяна]]

=Особливості проведення тренінгу=

=Учасники=

==1.[[Користувач:Cigankoelena| Цыганко Елена Викторовна]] ==

[http://cigankoelena.blogspot.com/ блог]

[[Портфоліо ЦИГАНКО ОЛЕНА ВІКТОРІВНА "Чи королівське слово ПОТРЕБА?" ]]

==2. [[Користувач:Lira29359|Лисогор Ирина Васильевна]]==

[http://lira20360.blogspot.com/ Блог рефлексия]

[[''Портфолио Лисогор Ирины Васильевна "Жизнь - это мой выбор'']]

==3. [[Користувач:Kulyk.natalya|Кулик Наталія Володимирівна]]==

[[http://kulyknatalya.blogspot.com/ блог рефлексії]]

[[Портфоліо Кулик Наталії Володимирівни за проектом "Інтернет в моєму житті"]]

==4. [[Користувач:Gala12133|Філюк Галина Іванівнв]]==

[http://reflexfiluk.blogspot.com// - блог для рефлексії]

[[Портфоліо Філюк Галини Іванівни за проектом "Я маленький в великому місті" ]]

==5. [[Користувач:Valjushka| Тищенко Валентина Вікторівна]]==

[http://valjushka58.blogspot.com/ блог -рефлексія]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]]

==6. [[Користувач:Vovchyk.ivanov| Данилюк Віктор Михайлович]]==
[http://vovchyk-i.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Данилюка Віктора Михайловича за проектом "Енергія природи – моя служниця"]]

==7. [[Користувач:Seryj|Крижановський Сергій Михайлович]]==

[http://relax-job.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Крижановського Сергія Михайловича за проектом "Терни між зірок"]]

==8.[[Користувач:Galinagoncharova62| Гончарова Галина Валентинівна]]==
[http://ggalina.blogspot.com// блог рефлексії]

[[Портфоліо Гончарової Галини Валентинівни за проектом "Харчування і здоров`я людини"]]

==9. [[Користувач:tanyaw44 | Вовк Тетяна Віталіївна]] ==

[http://refleksvovk.blogspot.com// Блог для рефлексії]

[[Портфоліо Вовк Тетяни Віталіївни за проектом "Тихіше їдеш - далі будеш" ]]

==10. [[Користувач:Lsudarinya| Кучеренко Людмила Іванівна]] ==

[http://lsudarinya324512.blogspot.com// Блог для рефлексії]

[http://www.zit-stas.blogspot.com]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%97%22 Портфоліо Кучеренко Людмили Іванівни за проектом "Дивовижний світ симетрії"]

==11. [[Користувач:Gagarin-13921 | Світличний Юрій Олександрович]] ==

[[Портфоліо Світличного Юрія Олександровича за проектом "Інтернет залежність"]]

[[http://gagarin-13921.blogspot.com/ Блог рефлексії]]

==12.[[Користувач:Zirka| Зирянова Ірина Олегівна]] ==
[http://szsh31.blogspot.com/ Блог для рефлексі]

[[Портфоліо Зирянової Ірини Олегівни за темою "Маніпулювання людьми"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов"язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - ??????'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''??????'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 28 травня - 01 червня 2012

2012-06-01T06:22:47Z

Valjushka:

ТРЕНІНГ ДЛЯ ТРЕНЕРІВ ПРОГРАМИ
=Дати і місце проведення тренінгу=
28 травня - 01 червня 2012р. , м. Дніпропетровськ, ДОІППО

=Тренери=

[[Користувач:Lharlash| Харлаш Людмила]],

[[Користувач:Тетяна Кущова | Кущова Тетяна]]

=Особливості проведення тренінгу=

=Учасники=

==1.[[Користувач:Cigankoelena| Цыганко Елена Викторовна]] ==

[http://cigankoelena.blogspot.com/ блог]

[[Портфоліо ЦИГАНКО ОЛЕНА ВІКТОРІВНА "Чи королівське слово ПОТРЕБА?" ]]

==2. [[Користувач:Lira29359|Лисогор Ирина Васильевна]]==

[http://lira20360.blogspot.com/ Блог рефлексия]

[[''Портфолио Лисогор Ирины Васильевна "Жизнь - это мой выбор'']]

==3. [[Користувач:Kulyk.natalya|Кулик Наталія Володимирівна]]==

[[http://kulyknatalya.blogspot.com/ блог рефлексії]]

[[Портфоліо Кулик Наталії Володимирівни за проектом "Інтернет в моєму житті"]]

==4. [[Користувач:Gala12133|Філюк Галина Іванівнв]]==

[http://reflexfiluk.blogspot.com// - блог для рефлексії]

[[Портфоліо Філюк Галини Іванівни за проектом "Я маленький в великому місті" ]]

==5. [[Користувач:Valjushka| Тищенко Валентина Вікторівна]]==

=Назва навчальної теми (творча назва)=
=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===
===Навчальна тема (як записано в програмі)===
=== Вік учнів, клас===

=== Стислий опис ===

=== Повний План вивчення теми===
в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]]
[http://valjushka58.blogspot.com/ блог -рефлексія]

[[{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо }}]]

==6. [[Користувач:Vovchyk.ivanov| Данилюк Віктор Михайлович]]==
[http://vovchyk-i.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Данилюка Віктора Михайловича за проектом "Енергія природи – моя служниця"]]

==7. [[Користувач:Seryj|Крижановський Сергій Михайлович]]==

[http://relax-job.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Крижановського Сергія Михайловича за проектом "Терни між зірок"]]

==8.[[Користувач:Galinagoncharova62| Гончарова Галина Валентинівна]]==
[http://ggalina.blogspot.com// блог рефлексії]

[[Портфоліо Гончарової Галини Валентинівни за проектом "Харчування і здоров`я людини"]]

==9. [[Користувач:tanyaw44 | Вовк Тетяна Віталіївна]] ==

[http://refleksvovk.blogspot.com// Блог для рефлексії]

[[Портфоліо Вовк Тетяни Віталіївни за проектом "Тихіше їдеш - далі будеш" ]]

==10. [[Користувач:Lsudarinya| Кучеренко Людмила Іванівна]] ==

[http://lsudarinya324512.blogspot.com// Блог для рефлексії]

[http://www.zit-stas.blogspot.com]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%97%22 Портфоліо Кучеренко Людмили Іванівни за проектом "Дивовижний світ симетрії"]

==11. [[Користувач:Gagarin-13921 | Світличний Юрій Олександрович]] ==

[[Портфоліо Світличного Юрія Олександровича за проектом "Інтернет залежність"]]

[[http://gagarin-13921.blogspot.com/ Блог рефлексії]]

==12.[[Користувач:Zirka| Зирянова Ірина Олегівна]] ==
[http://szsh31.blogspot.com/ Блог для рефлексі]

[[Портфоліо Зирянової Ірини Олегівни за темою "Маніпулювання людьми"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов"язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - ??????'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''??????'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 28 травня - 01 червня 2012

2012-06-01T06:22:16Z

Valjushka:

ТРЕНІНГ ДЛЯ ТРЕНЕРІВ ПРОГРАМИ
=Дати і місце проведення тренінгу=
28 травня - 01 червня 2012р. , м. Дніпропетровськ, ДОІППО

=Тренери=

[[Користувач:Lharlash| Харлаш Людмила]],

[[Користувач:Тетяна Кущова | Кущова Тетяна]]

=Особливості проведення тренінгу=

=Учасники=

==1.[[Користувач:Cigankoelena| Цыганко Елена Викторовна]] ==

[http://cigankoelena.blogspot.com/ блог]

[[Портфоліо ЦИГАНКО ОЛЕНА ВІКТОРІВНА "Чи королівське слово ПОТРЕБА?" ]]

==2. [[Користувач:Lira29359|Лисогор Ирина Васильевна]]==

[http://lira20360.blogspot.com/ Блог рефлексия]

[[''Портфолио Лисогор Ирины Васильевна "Жизнь - это мой выбор'']]

==3. [[Користувач:Kulyk.natalya|Кулик Наталія Володимирівна]]==

[[http://kulyknatalya.blogspot.com/ блог рефлексії]]

[[Портфоліо Кулик Наталії Володимирівни за проектом "Інтернет в моєму житті"]]

==4. [[Користувач:Gala12133|Філюк Галина Іванівнв]]==

[http://reflexfiluk.blogspot.com// - блог для рефлексії]

[[Портфоліо Філюк Галини Іванівни за проектом "Я маленький в великому місті" ]]

==5. [[Користувач:Valjushka| Тищенко Валентина Вікторівна]]==

[https://docs.google.com/open?id=0B5QMK4t-EXy6R3Y2d1NsNmJOUFUG Портфоліо]

[

=Назва навчальної теми (творча назва)=
=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===
===Навчальна тема (як записано в програмі)===
=== Вік учнів, клас===

=== Стислий опис ===

=== Повний План вивчення теми===
в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]]
[http://valjushka58.blogspot.com/ блог -рефлексія]

[[{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо }}]]

==6. [[Користувач:Vovchyk.ivanov| Данилюк Віктор Михайлович]]==
[http://vovchyk-i.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Данилюка Віктора Михайловича за проектом "Енергія природи – моя служниця"]]

==7. [[Користувач:Seryj|Крижановський Сергій Михайлович]]==

[http://relax-job.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Крижановського Сергія Михайловича за проектом "Терни між зірок"]]

==8.[[Користувач:Galinagoncharova62| Гончарова Галина Валентинівна]]==
[http://ggalina.blogspot.com// блог рефлексії]

[[Портфоліо Гончарової Галини Валентинівни за проектом "Харчування і здоров`я людини"]]

==9. [[Користувач:tanyaw44 | Вовк Тетяна Віталіївна]] ==

[http://refleksvovk.blogspot.com// Блог для рефлексії]

[[Портфоліо Вовк Тетяни Віталіївни за проектом "Тихіше їдеш - далі будеш" ]]

==10. [[Користувач:Lsudarinya| Кучеренко Людмила Іванівна]] ==

[http://lsudarinya324512.blogspot.com// Блог для рефлексії]

[http://www.zit-stas.blogspot.com]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%97%22 Портфоліо Кучеренко Людмили Іванівни за проектом "Дивовижний світ симетрії"]

==11. [[Користувач:Gagarin-13921 | Світличний Юрій Олександрович]] ==

[[Портфоліо Світличного Юрія Олександровича за проектом "Інтернет залежність"]]

[[http://gagarin-13921.blogspot.com/ Блог рефлексії]]

==12.[[Користувач:Zirka| Зирянова Ірина Олегівна]] ==
[http://szsh31.blogspot.com/ Блог для рефлексі]

[[Портфоліо Зирянової Ірини Олегівни за темою "Маніпулювання людьми"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов"язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - ??????'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''??????'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 28 травня - 01 червня 2012

2012-06-01T06:21:31Z

Valjushka: /* 5. Тищенко Валентина Вікторівна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ ТРЕНЕРІВ ПРОГРАМИ
=Дати і місце проведення тренінгу=
28 травня - 01 червня 2012р. , м. Дніпропетровськ, ДОІППО

=Тренери=

[[Користувач:Lharlash| Харлаш Людмила]],

[[Користувач:Тетяна Кущова | Кущова Тетяна]]

=Особливості проведення тренінгу=

=Учасники=

==1.[[Користувач:Cigankoelena| Цыганко Елена Викторовна]] ==

[http://cigankoelena.blogspot.com/ блог]

[[Портфоліо ЦИГАНКО ОЛЕНА ВІКТОРІВНА "Чи королівське слово ПОТРЕБА?" ]]

==2. [[Користувач:Lira29359|Лисогор Ирина Васильевна]]==

[http://lira20360.blogspot.com/ Блог рефлексия]

[[''Портфолио Лисогор Ирины Васильевна "Жизнь - это мой выбор'']]

==3. [[Користувач:Kulyk.natalya|Кулик Наталія Володимирівна]]==

[[http://kulyknatalya.blogspot.com/ блог рефлексії]]

[[Портфоліо Кулик Наталії Володимирівни за проектом "Інтернет в моєму житті"]]

==4. [[Користувач:Gala12133|Філюк Галина Іванівнв]]==

[http://reflexfiluk.blogspot.com// - блог для рефлексії]

[[Портфоліо Філюк Галини Іванівни за проектом "Я маленький в великому місті" ]]

==5. [[Користувач:Valjushka| Тищенко Валентина Вікторівна]]==

[https://docs.google.com/open?id=0B5QMK4t-EXy6R3Y2d1NsNmJOUFUG Портфоліо]

[http://valjushka58.blogspot.com/ блог -рефлексія]

[[{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо }}]]

==6. [[Користувач:Vovchyk.ivanov| Данилюк Віктор Михайлович]]==
[http://vovchyk-i.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Данилюка Віктора Михайловича за проектом "Енергія природи – моя служниця"]]

==7. [[Користувач:Seryj|Крижановський Сергій Михайлович]]==

[http://relax-job.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Крижановського Сергія Михайловича за проектом "Терни між зірок"]]

==8.[[Користувач:Galinagoncharova62| Гончарова Галина Валентинівна]]==
[http://ggalina.blogspot.com// блог рефлексії]

[[Портфоліо Гончарової Галини Валентинівни за проектом "Харчування і здоров`я людини"]]

==9. [[Користувач:tanyaw44 | Вовк Тетяна Віталіївна]] ==

[http://refleksvovk.blogspot.com// Блог для рефлексії]

[[Портфоліо Вовк Тетяни Віталіївни за проектом "Тихіше їдеш - далі будеш" ]]

==10. [[Користувач:Lsudarinya| Кучеренко Людмила Іванівна]] ==

[http://lsudarinya324512.blogspot.com// Блог для рефлексії]

[http://www.zit-stas.blogspot.com]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%97%22 Портфоліо Кучеренко Людмили Іванівни за проектом "Дивовижний світ симетрії"]

==11. [[Користувач:Gagarin-13921 | Світличний Юрій Олександрович]] ==

[[Портфоліо Світличного Юрія Олександровича за проектом "Інтернет залежність"]]

[[http://gagarin-13921.blogspot.com/ Блог рефлексії]]

==12.[[Користувач:Zirka| Зирянова Ірина Олегівна]] ==
[http://szsh31.blogspot.com/ Блог для рефлексі]

[[Портфоліо Зирянової Ірини Олегівни за темою "Маніпулювання людьми"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов"язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - ??????'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''??????'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Valjushka

2012-06-01T06:19:07Z

Valjushka:

Тищенко Валентина Вікторівна

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Тищенко Валентина Вікторівна''

''Зеленогайська неповна середня загальноосвітня школа''

''вчитель математики''

== Мій внесок ==

[[{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо Тищенко Валентина}}]]

[[http://www.blogger.com/home блог Рефлексія Валентина]]

[https://docs.google.com/open?id=0B5QMK4t-EXy6R3Y2d1NsNmJOUFU]

''Мої проекти''

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 28 травня - 01 червня 2012]]

[[Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApQMK4t-EXy6dDFJVlhFZFhJSzh2WGtEYV9sUXJGN1E
]

[[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0ApQMK4t-EXy6dG95cy1leGhqMkk3RHJhQ01mamR4UUE&hl=ru_RU]]

Сторінка 2

2012-05-31T10:21:26Z

Valjushka:

[[https://docs.google.com/open?id=0B5QMK4t-EXy6QnNIUVplUzFwXzA |презентація по альтернативній енергетиці]]

Сторінка 2

2012-05-31T10:19:51Z

Valjushka:

мпм
[[https://docs.google.com/open?id=0B5QMK4t-EXy6QnNIUVplUzFwXzA]]

Сторінка 2

2012-05-31T10:13:55Z

Valjushka: Створена сторінка: мпм

мпм

Чи загрожує нам енергетичний голод?

2012-05-31T10:13:37Z

Valjushka:

[[Файл:Сонячна енергія1.JPG|200px|thumb|left|Сонячна енергія]]

“Пишнота полярного сяйва, квітування троянд, творча праця, думка – все це прояви променистої енергії Сонця” О.Л. Чижевський. Ми так звикли до сонця, що навіть не замислюємося, що то за диво – світанок і день, що настає за ним ... Лише в рідкісні хвилини нас осяває думка про те, що все суще на Землі зобов’язане своїм існуванням великому світилу. Це воно світить і гріє, годує й напуває, руйнує й будує… і є нескінченною згадкою для людини.

[[Файл:Sonyachna-energya-bez-sonyachnih-elementv-vdkrito-novu-vlastivst-vipromnyuvannya-1.jpg|200px|thumb|left|світ вогню]]

людству необхідно все більше та більше енергії, отримати яку за рахунок традиційних джерел в недалекому майбутньому буде важко чи взагалі неможливо. Отже, необхідно шукати інші варіанти енергетичного забезпечення цивілізації. Все необхіднішою стає заміна існуючих технологій на екологічно чисті, що гарантують виживання людства та збереження біосфери.

Розроблюються проекти використання сонячної енергії. Енергія сонця, при попаданні на Землю перетворюється на тепло . Ставиться завдання максимального використання її до того, як вона перетвориться на теплову енергію. Щільність потоку сонячної радіації в космосі становить 1400Вт на м2. Підраховано, що при відрахуванні витрат на випаровування та фотосинтез кількість сонячної радіації що досягає поверхні Землі, майже у 7 тисяч разів перевищує кількість всієї необхідної нині енергії. Сонячну енергію планується перетворити в електричну шляхом створення космічних станцій.

[[сторінка 2]]

Чи загрожує нам енергетичний голод?

2012-05-31T08:59:38Z

Valjushka:

Чи загрожує нам енергетичний голод?

2012-05-31T08:53:27Z

Valjushka:

Файл:Sonyachna-energya-bez-sonyachnih-elementv-vdkrito-novu-vlastivst-vipromnyuvannya-1.jpg

2012-05-31T08:51:43Z

Valjushka:

Чи загрожує нам енергетичний голод?

2012-05-31T08:46:37Z

Valjushka:

Чи загрожує нам енергетичний голод?

2012-05-31T08:45:51Z

Valjushka:

“Пишнота полярного сяйва, квітування троянд, творча праця, думка – все це прояви променистої енергії Сонця” О.Л. Чижевський. Ми так звикли до сонця, що навіть не замислюємося, що то за диво – світанок і день, що настає за ним ... Лише в рідкісні хвилини нас осяває думка про те, що все суще на Землі зобов’язане своїм існуванням великому світилу. Це воно світить і гріє, годує й напуває, руйнує й будує… і є нескінченною згадкою для людини.
[[сонячна енергія.JPG]]
[[Файл:Сонячна енергія1.JPG|200px|thumb|left|Сонячна енергія]]

Файл:Сонячна енергія1.JPG

2012-05-31T08:42:21Z

Valjushka:

Чи загрожує нам енергетичний голод?

2012-05-31T08:31:19Z

Valjushka:

Чи загрожує нам енергетичний голод?

2012-05-31T08:27:35Z

Valjushka: Створена сторінка: “Пишнота полярного сяйва, квітування троянд, творча праця, думка – все це прояви проме...

Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"

2012-05-31T08:09:09Z

Valjushka: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

Користувач:Valjushka

2012-05-31T08:07:41Z

Valjushka: /* Корисні посилання */

Тищенко Валентина Вікторівна

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Тищенко Валентина Вікторівна''

''Зеленогайська неповна середня загальноосвітня школа''

''вчитель математики''

== Мій внесок ==

[[http://www.blogger.com/home блог Рефлексія Валентина]]

[https://docs.google.com/open?id=0B5QMK4t-EXy6R3Y2d1NsNmJOUFU]

''Мої проекти''

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 28 травня - 01 червня 2012]]

[[Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApQMK4t-EXy6dDFJVlhFZFhJSzh2WGtEYV9sUXJGN1E
]

[[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0ApQMK4t-EXy6dG95cy1leGhqMkk3RHJhQ01mamR4UUE&hl=ru_RU]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 28 травня - 01 червня 2012

2012-05-31T07:03:14Z

Valjushka: /* 5. Тищенко Валентина Вікторівна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ ТРЕНЕРІВ ПРОГРАМИ
=Дати і місце проведення тренінгу=
28 травня - 01 червня 2012р. , м. Дніпропетровськ, ДОІППО

=Тренери=

[[Користувач:Lharlash| Харлаш Людмила]],

[[Користувач:Тетяна Кущова | Кущова Тетяна]]

=Особливості проведення тренінгу=

=Учасники=

==1.[[Користувач:Cigankoelena| Цыганко Елена Викторовна]] ==

[http://cigankoelena.blogspot.com/ блог]

[[Портфоліо ЦИГАНКО ОЛЕНА ВІКТОРІВНА "Чи королівське слово ПОТРЕБА?" ]]

==2. [[Користувач:Lira29359|Лисогор Ирина Васильевна]]==

[http://lira20360.blogspot.com/ Блог рефлексия]

==3. [[Користувач:Kulyk.natalya|Кулик Наталія Володимирівна]]==

[[http://kulyknatalya.blogspot.com/ блог рефлексії]]

[[Портфоліо Кулик Наталії Володимирівни за проектом "Інтернет в моєму житті"]]

==4. [[Користувач:Gala12133|Філюк Галина Іванівнв]]==

[http://reflexfiluk.blogspot.com// - блог для рефлексії]

[[Портфоліо Філюк Галини Іванівни за проектом "Я маленький в великому місті" ]]

==5. [[Користувач:Valjushka| Тищенко Валентина Вікторівна]]==

[https://docs.google.com/open?id=0B5QMK4t-EXy6R3Y2d1NsNmJOUFUG Портфоліо]

[http://valjushka58.blogspot.com/ блог -рефлексія]

==6. [[Користувач:Vovchyk.ivanov| Данилюк Віктор Михайлович]]==
[http://vovchyk-i.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Данилюка Віктора Михайловича за проектом "Енергія природи – моя служниця"]]

==7. [[Користувач:Seryj|Крижановський Сергій Михайлович]]==

[http://relax-job.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Крижановського Сергія Михайловича за проектом "Терни між зірок"]]

==8.[[Користувач:Galinagoncharova62| Гончарова Галина Валентинівна]]==
[http://ggalina.blogspot.com// блог рефлексії]

[[Портфоліо Гончарової Галини Валентинівни за проектом "Харчування і здоров`я людини"]]

==9. [[Користувач:tanyaw44 | Вовк Тетяна Віталіївна]] ==

[http://refleksvovk.blogspot.com// Блог для рефлексії]

[[Портфоліо Вовк Тетяни Віталіївни за проектом "Тихіше їдеш - далі будеш" ]]

==10. [[Користувач:Lsudarinya| Кучеренко Людмила Іванівна]] ==

[http://lsudarinya324512.blogspot.com// Блог для рефлексії]

[http://www.zit-stas.blogspot.com]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%97%22 Портфоліо Кучеренко Людмили Іванівни за проектом "Дивовижний світ симетрії"]

==11. [[Користувач:Gagarin-13921 | Світличний Юрій Олександрович]] ==

[[Портфоліо Світличного Юрія Олександровича за проектом "Інтернет залежність"]]

[[http://gagarin-13921.blogspot.com/ Блог рефлексії]]

==12.[[Користувач:Zirka| Зирянова Ірина Олегівна]] ==
[http://szsh31.blogspot.com/ Блог для рефлексі]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов"язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - ??????'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''??????'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 28 травня - 01 червня 2012

2012-05-31T07:02:36Z

Valjushka: /* 5. Тищенко Валентина Вікторівна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ ТРЕНЕРІВ ПРОГРАМИ
=Дати і місце проведення тренінгу=
28 травня - 01 червня 2012р. , м. Дніпропетровськ, ДОІППО

=Тренери=

[[Користувач:Lharlash| Харлаш Людмила]],

[[Користувач:Тетяна Кущова | Кущова Тетяна]]

=Особливості проведення тренінгу=

=Учасники=

==1.[[Користувач:Cigankoelena| Цыганко Елена Викторовна]] ==

[http://cigankoelena.blogspot.com/ блог]

[[Портфоліо ЦИГАНКО ОЛЕНА ВІКТОРІВНА "Чи королівське слово ПОТРЕБА?" ]]

==2. [[Користувач:Lira29359|Лисогор Ирина Васильевна]]==

[http://lira20360.blogspot.com/ Блог рефлексия]

==3. [[Користувач:Kulyk.natalya|Кулик Наталія Володимирівна]]==

[[http://kulyknatalya.blogspot.com/ блог рефлексії]]

[[Портфоліо Кулик Наталії Володимирівни за проектом "Інтернет в моєму житті"]]

==4. [[Користувач:Gala12133|Філюк Галина Іванівнв]]==

[http://reflexfiluk.blogspot.com// - блог для рефлексії]

[[Портфоліо Філюк Галини Іванівни за проектом "Я маленький в великому місті" ]]

==5. [[Користувач:Valjushka| Тищенко Валентина Вікторівна]]==

[https://docs.google.com/open?id=0B5QMK4t-EXy6R3Y2d1NsNmJOUFUG |Портфоліо]

[http://valjushka58.blogspot.com/ блог -рефлексія]

==6. [[Користувач:Vovchyk.ivanov| Данилюк Віктор Михайлович]]==
[http://vovchyk-i.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Данилюка Віктора Михайловича за проектом "Енергія природи – моя служниця"]]

==7. [[Користувач:Seryj|Крижановський Сергій Михайлович]]==

[http://relax-job.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Крижановського Сергія Михайловича за проектом "Терни між зірок"]]

==8.[[Користувач:Galinagoncharova62| Гончарова Галина Валентинівна]]==
[http://ggalina.blogspot.com// блог рефлексії]

[[Портфоліо Гончарової Галини Валентинівни за проектом "Харчування і здоров`я людини"]]

==9. [[Користувач:tanyaw44 | Вовк Тетяна Віталіївна]] ==

[http://refleksvovk.blogspot.com// Блог для рефлексії]

[[Портфоліо Вовк Тетяни Віталіївни за проектом "Тихіше їдеш - далі будеш" ]]

==10. [[Користувач:Lsudarinya| Кучеренко Людмила Іванівна]] ==

[http://lsudarinya324512.blogspot.com// Блог для рефлексії]

[http://www.zit-stas.blogspot.com]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%97%22 Портфоліо Кучеренко Людмили Іванівни за проектом "Дивовижний світ симетрії"]

==11. [[Користувач:Gagarin-13921 | Світличний Юрій Олександрович]] ==

[[Портфоліо Світличного Юрія Олександровича за проектом "Інтернет залежність"]]

[[http://gagarin-13921.blogspot.com/ Блог рефлексії]]

==12.[[Користувач:Zirka| Зирянова Ірина Олегівна]] ==
[http://szsh31.blogspot.com/ Блог для рефлексі]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов"язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - ??????'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''??????'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 28 травня - 01 червня 2012

2012-05-31T07:01:25Z

Valjushka:

ТРЕНІНГ ДЛЯ ТРЕНЕРІВ ПРОГРАМИ
=Дати і місце проведення тренінгу=
28 травня - 01 червня 2012р. , м. Дніпропетровськ, ДОІППО

=Тренери=

[[Користувач:Lharlash| Харлаш Людмила]],

[[Користувач:Тетяна Кущова | Кущова Тетяна]]

=Особливості проведення тренінгу=

=Учасники=

==1.[[Користувач:Cigankoelena| Цыганко Елена Викторовна]] ==

[http://cigankoelena.blogspot.com/ блог]

[[Портфоліо ЦИГАНКО ОЛЕНА ВІКТОРІВНА "Чи королівське слово ПОТРЕБА?" ]]

==2. [[Користувач:Lira29359|Лисогор Ирина Васильевна]]==

[http://lira20360.blogspot.com/ Блог рефлексия]

==3. [[Користувач:Kulyk.natalya|Кулик Наталія Володимирівна]]==

[[http://kulyknatalya.blogspot.com/ блог рефлексії]]

[[Портфоліо Кулик Наталії Володимирівни за проектом "Інтернет в моєму житті"]]

==4. [[Користувач:Gala12133|Філюк Галина Іванівнв]]==

[http://reflexfiluk.blogspot.com// - блог для рефлексії]

[[Портфоліо Філюк Галини Іванівни за проектом "Я маленький в великому місті" ]]

==5. [[Користувач:Valjushka| Тищенко Валентина Вікторівна]]==

[https://docs.google.com/open?id=0B5QMK4t-EXy6R3Y2d1NsNmJOUFUGПортфоліо]

[http://valjushka58.blogspot.com/ блог -рефлексія]

==6. [[Користувач:Vovchyk.ivanov| Данилюк Віктор Михайлович]]==
[http://vovchyk-i.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Данилюка Віктора Михайловича за проектом "Енергія природи – моя служниця"]]

==7. [[Користувач:Seryj|Крижановський Сергій Михайлович]]==

[http://relax-job.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Крижановського Сергія Михайловича за проектом "Терни між зірок"]]

==8.[[Користувач:Galinagoncharova62| Гончарова Галина Валентинівна]]==
[http://ggalina.blogspot.com// блог рефлексії]

[[Портфоліо Гончарової Галини Валентинівни за проектом "Харчування і здоров`я людини"]]

==9. [[Користувач:tanyaw44 | Вовк Тетяна Віталіївна]] ==

[http://refleksvovk.blogspot.com// Блог для рефлексії]

[[Портфоліо Вовк Тетяни Віталіївни за проектом "Тихіше їдеш - далі будеш" ]]

==10. [[Користувач:Lsudarinya| Кучеренко Людмила Іванівна]] ==

[http://lsudarinya324512.blogspot.com// Блог для рефлексії]

[http://www.zit-stas.blogspot.com]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%97%22 Портфоліо Кучеренко Людмили Іванівни за проектом "Дивовижний світ симетрії"]

==11. [[Користувач:Gagarin-13921 | Світличний Юрій Олександрович]] ==

[[Портфоліо Світличного Юрія Олександровича за проектом "Інтернет залежність"]]

[[http://gagarin-13921.blogspot.com/ Блог рефлексії]]

==12.[[Користувач:Zirka| Зирянова Ірина Олегівна]] ==
[http://szsh31.blogspot.com/ Блог для рефлексі]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов"язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - ??????'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''??????'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Valjushka

2012-05-30T12:29:14Z

Valjushka: /* Корисні посилання */

Тищенко Валентина Вікторівна

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Тищенко Валентина Вікторівна''

''Зеленогайська неповна середня загальноосвітня школа''

''вчитель математики''

== Мій внесок ==

[[http://www.blogger.com/home блог Рефлексія Валентина]]

[https://docs.google.com/open?id=0B5QMK4t-EXy6R3Y2d1NsNmJOUFU]

''Мої проекти''

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 28 травня - 01 червня 2012]]

[[[Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"]]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApQMK4t-EXy6dDFJVlhFZFhJSzh2WGtEYV9sUXJGN1E
]

[[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0ApQMK4t-EXy6dG95cy1leGhqMkk3RHJhQ01mamR4UUE&hl=ru_RU]]

Користувач:Valjushka

2012-05-30T12:17:00Z

Valjushka: /* Корисні посилання */

Тищенко Валентина Вікторівна

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Тищенко Валентина Вікторівна''

''Зеленогайська неповна середня загальноосвітня школа''

''вчитель математики''

== Мій внесок ==

[[http://www.blogger.com/home блог Рефлексія Валентина]]

[https://docs.google.com/open?id=0B5QMK4t-EXy6R3Y2d1NsNmJOUFU]

''Мої проекти''

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 28 травня - 01 червня 2012]]

[[[Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"]]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApQMK4t-EXy6dDFJVlhFZFhJSzh2WGtEYV9sUXJGN1E
]

Користувач:Valjushka

2012-05-30T07:34:23Z

Valjushka:

Тищенко Валентина Вікторівна

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Тищенко Валентина Вікторівна''

''Зеленогайська неповна середня загальноосвітня школа''

''вчитель математики''

== Мій внесок ==

[[http://www.blogger.com/home блог Рефлексія Валентина]]

[https://docs.google.com/open?id=0B5QMK4t-EXy6R3Y2d1NsNmJOUFU]

''Мої проекти''

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 28 травня - 01 червня 2012]]

[[Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"]]

Користувач:Valjushka

2012-05-30T07:26:52Z

Valjushka:

Тищенко Валентина Вікторівна

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Тищенко Валентина Вікторівна''

''Зеленогайська неповна середня загальноосвітня школа''

''вчитель математики''

== Мій внесок ==

[[http://www.blogger.com/home блог Рефлексія Валентина]]

[[[https://docs.google.com/open?id=0B5QMK4t-EXy6R3Y2d1NsNmJOUFU]]]

''Мої проекти''

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 28 травня - 01 червня 2012]]

[[Портфоліо Тищенко Валентини Вікторівни за проектом "Джерела енергії майбутнього"]]