http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Valeriyvoronov70 2026-05-06T08:11:23Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Valeriyvoronov70&diff=798781 2015-01-26T18:04:05Z

<p>Valeriyvoronov70: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Воронов Валерій Олексійович''<br /> <br /> ''Шепетівський НВК № 1''<br /> <br /> ''вчитель інформатики''</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Valeriyvoronov70&diff=798779 2015-01-26T18:01:38Z

<p>Valeriyvoronov70: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Воронов Валерій Олексійович''<br /> <br /> ''Шепетівський НВК № 1''<br /> <br /> ''вчитель інформатики''</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Valeriyvoronov70&diff=798778 2015-01-26T18:00:37Z

<p>Valeriyvoronov70: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Воронов Валерій Олексійович''<br /> <br /> ''Шепетівський НВК № 1''<br /> <br /> ''вчитель інформатики''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми: <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D1%83_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96&diff=707868 2014-09-03T03:39:28Z

<p>Valeriyvoronov70: </p> <hr /> <div>[[ Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 11 - 15 червня 2012|Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 11 - 15 червня 2012р ]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 18 - 22 червня 2012р ]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 5 - 11 червня 2013р|Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 5 - 11 червня 2013р]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 28 жовтня - 1 листопада 2013р|Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 28 жовтня - 1 листопада 2013р]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 20-24 січня 2014р |Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 20-24 січня 2014р ]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Городок, 24-28 березня 2014р |Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Городок, 24-28 березня 2014р ]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 24-29 березня 2014р |Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 24-29 березня 2014р ]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Шепетівка, 03-09 вересня 2014р |Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Шепетівка, 03-17 вересня 2014р ]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D1%83_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96&diff=707861 2014-09-02T15:09:23Z

<p>Valeriyvoronov70: </p> <hr /> <div>[[ Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 11 - 15 червня 2012|Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 11 - 15 червня 2012р ]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 18 - 22 червня 2012р ]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 5 - 11 червня 2013р|Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 5 - 11 червня 2013р]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 28 жовтня - 1 листопада 2013р|Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 28 жовтня - 1 листопада 2013р]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 20-24 січня 2014р |Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 20-24 січня 2014р ]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Городок, 24-28 березня 2014р |Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Городок, 24-28 березня 2014р ]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 24-29 березня 2014р |Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 24-29 березня 2014р ]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Шепетівка, 03-09 вересня 2014р |Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Шепетівка, 03-09 вересня 2014р ]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=225292 2012-08-28T18:01:01Z

<p>Valeriyvoronov70: /* Гуменна Любов Спиридонівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> <br /> ==[[ Користувач:Lubagumennya | 1. Гуменна Любов Спиридонівна]]==<br /> [http://lubavagumennya.blogspot.com/ Блог Гуменної Л.С.]<br /> <br /> [[Портфоліо Гуменної Л.С.|Портфоліо Гуменної Л.С.]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Asallaenglish | 2. Савчук Алла Вадимівна]]==<br /> <br /> [http://savchukalla.blogspot.com/ Блог Савчук А.В.]<br /> <br /> [[Портфоліо Савчук А.В.|Портфоліо Савчук А.В.]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Marianna | 3. Костік Марія Василівна]]==<br /> [http://kostikmariy.blogspot.com/ Блог Костік М.В.]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Костік М.В.|Портфоліо Костік М.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Сідлецька Мирослава| 4. Сідлецька Мирослава Борисівна]]==<br /> <br /> [http://miroslavasidlezka.blogspot.com/ Блог Сідлецької М.Б.]<br /> <br /> [[Портфоліо Сідлецької М.Б.|Портфоліо Сідлецької М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: obodjanskyj.w| 5. Ободянський Володимир Васильович]]==<br /> <br /> [http://wowka28.blogspot.com/ Блог Ободянського В.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Ободянського В.В.|Потфоліо Ободянського В.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: cdtynjptkmcmrf| 6. Свентозельска Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://blogtrening100.blogspot.com/ Блог Свентозельської Т.П.]<br /> <br /> [[Портфоліо Свентозельської Т.П.|Портфоліо Свентозельської Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tatyanavoytuk| 7. Войтюк Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://tatyinavoytuk.blogspot.com/ Блог Войтюк Т.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Войтюк Т.П.|Потфоліо Войтюк Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:alinakocherginay| 8. Кочергіна Ліна Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://kocherginalina.blogspot.com/ Блог Кочергіної Л.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Кочергіної Л.М.|Потфоліо Кочергіної Л.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irunayakos| 9. Якось Ірина Валентинівна]]==<br /> <br /> [http://iruna20.blogspot.com/ Блог Якось І.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Якось І.В.|Потфоліо Якось І.В.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Dytyna.Roma| 10. Дитина Роман Ігорович]]==<br /> [http://dytyn.blogspot.com/ Блог Дитини Р.І.]<br /> <br /> [[Потфоліо Дитини Р.І.|Портфоліо Дитини Р.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==21.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 2.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> Якщо я ставитиму відкриті основні запитання, то таким чином я забезпечуватиму узгодження проекту з вимогами освітніх стандартів і програм.<br /> <br /> ==21.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 2.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Шляхом перехресних опитувань, тестів, анкет. Перегляд щоденників досліджень. Перегляд творчих звітів.<br /> <br /> ==21.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 2.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> 1.На початковому етапі потрібно виробити критерії оцінювання. <br /> <br /> 2.Використати такі прийоми як самооцінювання, взаємооцінювання та оцінюваня ступеня участі кожного учня в груповій роботі. <br /> <br /> 3.Проаналізувати кінцевий результат.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=220977 2012-08-27T04:57:09Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3 */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> <br /> ==[[ Користувач:Lubagumennya | Гуменна Любов Спиридонівна]]==<br /> [http://lubavagumennya.blogspot.com/ Блог Гуменної Л.С.]<br /> <br /> [[Портфоліо Гуменної Л.С.|Портфоліо Гуменної Л.С.]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Asallaenglish | 2. Савчук Алла Вадимівна]]==<br /> <br /> [http://savchukalla.blogspot.com/ Блог Савчук А.В.]<br /> <br /> [[Портфоліо Савчук А.В.|Портфоліо Савчук А.В.]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Marianna | 3. Костік Марія Василівна]]==<br /> [http://kostikmariy.blogspot.com/ Блог Костік М.В.]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Костік М.В.|Портфоліо Костік М.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Сідлецька Мирослава| 4. Сідлецька Мирослава Борисівна]]==<br /> <br /> [http://miroslavasidlezka.blogspot.com/ Блог Сідлецької М.Б.]<br /> <br /> [[Портфоліо Сідлецької М.Б.|Портфоліо Сідлецької М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: obodjanskyj.w| 5. Ободянський Володимир Васильович]]==<br /> <br /> [http://wowka28.blogspot.com/ Блог Ободянського В.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Ободянського В.В.|Потфоліо Ободянського В.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: cdtynjptkmcmrf| 6. Свентозельска Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://blogtrening100.blogspot.com/ Блог Свентозельської Т.П.]<br /> <br /> [[Портфоліо Свентозельської Т.П.|Портфоліо Свентозельської Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tatyanavoytuk| 7. Войтюк Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://tatyinavoytuk.blogspot.com/ Блог Войтюк Т.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Войтюк Т.П.|Потфоліо Войтюк Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:alinakocherginay| 8. Кочергіна Ліна Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://kocherginalina.blogspot.com/ Блог Кочергіної Л.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Кочергіної Л.М.|Потфоліо Кочергіної Л.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irunayakos| 9. Якось Ірина Валентинівна]]==<br /> <br /> [http://iruna20.blogspot.com/ Блог Якось І.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Якось І.В.|Потфоліо Якось І.В.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Dytyna.Roma| 10. Дитина Роман Ігорович]]==<br /> [http://dytyn.blogspot.com/ Блог Дитини Р.І.]<br /> <br /> [[Потфоліо Дитини Р.І.|Портфоліо Дитини Р.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==21.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 2.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> Якщо я ставитиму відкриті основні запитання, то таким чином я забезпечуватиму узгодження проекту з вимогами освітніх стандартів і програм.<br /> <br /> ==21.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 2.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Шляхом перехресних опитувань, тестів, анкет. Перегляд щоденників досліджень. Перегляд творчих звітів.<br /> <br /> ==21.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 2.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> 1.На початковому етапі потрібно виробити критерії оцінювання. <br /> <br /> 2.Використати такі прийоми як самооцінювання, взаємооцінювання та оцінюваня ступеня участі кожного учня в груповій роботі. <br /> <br /> 3.Проаналізувати кінцевий результат.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=220976 2012-08-27T04:56:52Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2 */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> <br /> ==[[ Користувач:Lubagumennya | Гуменна Любов Спиридонівна]]==<br /> [http://lubavagumennya.blogspot.com/ Блог Гуменної Л.С.]<br /> <br /> [[Портфоліо Гуменної Л.С.|Портфоліо Гуменної Л.С.]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Asallaenglish | 2. Савчук Алла Вадимівна]]==<br /> <br /> [http://savchukalla.blogspot.com/ Блог Савчук А.В.]<br /> <br /> [[Портфоліо Савчук А.В.|Портфоліо Савчук А.В.]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Marianna | 3. Костік Марія Василівна]]==<br /> [http://kostikmariy.blogspot.com/ Блог Костік М.В.]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Костік М.В.|Портфоліо Костік М.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Сідлецька Мирослава| 4. Сідлецька Мирослава Борисівна]]==<br /> <br /> [http://miroslavasidlezka.blogspot.com/ Блог Сідлецької М.Б.]<br /> <br /> [[Портфоліо Сідлецької М.Б.|Портфоліо Сідлецької М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: obodjanskyj.w| 5. Ободянський Володимир Васильович]]==<br /> <br /> [http://wowka28.blogspot.com/ Блог Ободянського В.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Ободянського В.В.|Потфоліо Ободянського В.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: cdtynjptkmcmrf| 6. Свентозельска Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://blogtrening100.blogspot.com/ Блог Свентозельської Т.П.]<br /> <br /> [[Портфоліо Свентозельської Т.П.|Портфоліо Свентозельської Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tatyanavoytuk| 7. Войтюк Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://tatyinavoytuk.blogspot.com/ Блог Войтюк Т.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Войтюк Т.П.|Потфоліо Войтюк Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:alinakocherginay| 8. Кочергіна Ліна Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://kocherginalina.blogspot.com/ Блог Кочергіної Л.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Кочергіної Л.М.|Потфоліо Кочергіної Л.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irunayakos| 9. Якось Ірина Валентинівна]]==<br /> <br /> [http://iruna20.blogspot.com/ Блог Якось І.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Якось І.В.|Потфоліо Якось І.В.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Dytyna.Roma| 10. Дитина Роман Ігорович]]==<br /> [http://dytyn.blogspot.com/ Блог Дитини Р.І.]<br /> <br /> [[Потфоліо Дитини Р.І.|Портфоліо Дитини Р.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==21.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 2.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> Якщо я ставитиму відкриті основні запитання, то таким чином я забезпечуватиму узгодження проекту з вимогами освітніх стандартів і програм.<br /> <br /> ==21.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 2.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Шляхом перехресних опитувань, тестів, анкет. Перегляд щоденників досліджень. Перегляд творчих звітів.<br /> <br /> ==21.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 2.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> 1.На початковому етапі потрібно виробити критерії оцінювання. <br /> <br /> 2.Використати такі прийоми як самооцінювання, взаємооцінювання та оцінюваня ступеня участі кожного учня в груповій роботі. <br /> <br /> 3.Проаналізувати кінцевий результат.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=220975 2012-08-27T04:56:32Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1 */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> <br /> ==[[ Користувач:Lubagumennya | Гуменна Любов Спиридонівна]]==<br /> [http://lubavagumennya.blogspot.com/ Блог Гуменної Л.С.]<br /> <br /> [[Портфоліо Гуменної Л.С.|Портфоліо Гуменної Л.С.]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Asallaenglish | 2. Савчук Алла Вадимівна]]==<br /> <br /> [http://savchukalla.blogspot.com/ Блог Савчук А.В.]<br /> <br /> [[Портфоліо Савчук А.В.|Портфоліо Савчук А.В.]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Marianna | 3. Костік Марія Василівна]]==<br /> [http://kostikmariy.blogspot.com/ Блог Костік М.В.]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Костік М.В.|Портфоліо Костік М.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Сідлецька Мирослава| 4. Сідлецька Мирослава Борисівна]]==<br /> <br /> [http://miroslavasidlezka.blogspot.com/ Блог Сідлецької М.Б.]<br /> <br /> [[Портфоліо Сідлецької М.Б.|Портфоліо Сідлецької М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: obodjanskyj.w| 5. Ободянський Володимир Васильович]]==<br /> <br /> [http://wowka28.blogspot.com/ Блог Ободянського В.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Ободянського В.В.|Потфоліо Ободянського В.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: cdtynjptkmcmrf| 6. Свентозельска Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://blogtrening100.blogspot.com/ Блог Свентозельської Т.П.]<br /> <br /> [[Портфоліо Свентозельської Т.П.|Портфоліо Свентозельської Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tatyanavoytuk| 7. Войтюк Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://tatyinavoytuk.blogspot.com/ Блог Войтюк Т.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Войтюк Т.П.|Потфоліо Войтюк Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:alinakocherginay| 8. Кочергіна Ліна Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://kocherginalina.blogspot.com/ Блог Кочергіної Л.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Кочергіної Л.М.|Потфоліо Кочергіної Л.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irunayakos| 9. Якось Ірина Валентинівна]]==<br /> <br /> [http://iruna20.blogspot.com/ Блог Якось І.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Якось І.В.|Потфоліо Якось І.В.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Dytyna.Roma| 10. Дитина Роман Ігорович]]==<br /> [http://dytyn.blogspot.com/ Блог Дитини Р.І.]<br /> <br /> [[Потфоліо Дитини Р.І.|Портфоліо Дитини Р.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==21.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 2.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> Якщо я ставитиму відкриті основні запитання, то таким чином я забезпечуватиму узгодження проекту з вимогами освітніх стандартів і програм.<br /> <br /> ==21.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 2.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Шляхом перехресних опитувань, тестів, анкет. Перегляд щоденників досліджень. Перегляд творчих звітів.<br /> <br /> ==21.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 2.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> 1.На початковому етапі потрібно виробити критерії оцінювання. <br /> <br /> 2.Використати такі прийоми як самооцінювання, взаємооцінювання та оцінюваня ступеня участі кожного учня в груповій роботі. <br /> <br /> 3.Проаналізувати кінцевий результат.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=220974 2012-08-27T04:56:10Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3 */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> <br /> ==[[ Користувач:Lubagumennya | Гуменна Любов Спиридонівна]]==<br /> [http://lubavagumennya.blogspot.com/ Блог Гуменної Л.С.]<br /> <br /> [[Портфоліо Гуменної Л.С.|Портфоліо Гуменної Л.С.]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Asallaenglish | 2. Савчук Алла Вадимівна]]==<br /> <br /> [http://savchukalla.blogspot.com/ Блог Савчук А.В.]<br /> <br /> [[Портфоліо Савчук А.В.|Портфоліо Савчук А.В.]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Marianna | 3. Костік Марія Василівна]]==<br /> [http://kostikmariy.blogspot.com/ Блог Костік М.В.]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Костік М.В.|Портфоліо Костік М.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Сідлецька Мирослава| 4. Сідлецька Мирослава Борисівна]]==<br /> <br /> [http://miroslavasidlezka.blogspot.com/ Блог Сідлецької М.Б.]<br /> <br /> [[Портфоліо Сідлецької М.Б.|Портфоліо Сідлецької М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: obodjanskyj.w| 5. Ободянський Володимир Васильович]]==<br /> <br /> [http://wowka28.blogspot.com/ Блог Ободянського В.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Ободянського В.В.|Потфоліо Ободянського В.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: cdtynjptkmcmrf| 6. Свентозельска Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://blogtrening100.blogspot.com/ Блог Свентозельської Т.П.]<br /> <br /> [[Портфоліо Свентозельської Т.П.|Портфоліо Свентозельської Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tatyanavoytuk| 7. Войтюк Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://tatyinavoytuk.blogspot.com/ Блог Войтюк Т.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Войтюк Т.П.|Потфоліо Войтюк Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:alinakocherginay| 8. Кочергіна Ліна Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://kocherginalina.blogspot.com/ Блог Кочергіної Л.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Кочергіної Л.М.|Потфоліо Кочергіної Л.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irunayakos| 9. Якось Ірина Валентинівна]]==<br /> <br /> [http://iruna20.blogspot.com/ Блог Якось І.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Якось І.В.|Потфоліо Якось І.В.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Dytyna.Roma| 10. Дитина Роман Ігорович]]==<br /> [http://dytyn.blogspot.com/ Блог Дитини Р.І.]<br /> <br /> [[Потфоліо Дитини Р.І.|Портфоліо Дитини Р.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==21.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 2.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> Якщо я ставитиму відкриті основні запитання, то таким чином я забезпечуватиму узгодження проекту з вимогами освітніх стандартів і програм.<br /> <br /> ==21.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 2.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Шляхом перехресних опитувань, тестів, анкет. Перегляд щоденників досліджень. Перегляд творчих звітів.<br /> <br /> ==21.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 2.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> 1.На початковому етапі потрібно виробити критерії оцінювання. <br /> <br /> 2.Використати такі прийоми як самооцінювання, взаємооцінювання та оцінюваня ступеня участі кожного учня в груповій роботі. <br /> <br /> 3.Проаналізувати кінцевий результат.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=220973 2012-08-27T04:55:03Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 21.08.12. Шепетівка. Модуль 5.Група 2.2 */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> <br /> ==[[ Користувач:Lubagumennya | Гуменна Любов Спиридонівна]]==<br /> [http://lubavagumennya.blogspot.com/ Блог Гуменної Л.С.]<br /> <br /> [[Портфоліо Гуменної Л.С.|Портфоліо Гуменної Л.С.]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Asallaenglish | 2. Савчук Алла Вадимівна]]==<br /> <br /> [http://savchukalla.blogspot.com/ Блог Савчук А.В.]<br /> <br /> [[Портфоліо Савчук А.В.|Портфоліо Савчук А.В.]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Marianna | 3. Костік Марія Василівна]]==<br /> [http://kostikmariy.blogspot.com/ Блог Костік М.В.]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Костік М.В.|Портфоліо Костік М.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Сідлецька Мирослава| 4. Сідлецька Мирослава Борисівна]]==<br /> <br /> [http://miroslavasidlezka.blogspot.com/ Блог Сідлецької М.Б.]<br /> <br /> [[Портфоліо Сідлецької М.Б.|Портфоліо Сідлецької М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: obodjanskyj.w| 5. Ободянський Володимир Васильович]]==<br /> <br /> [http://wowka28.blogspot.com/ Блог Ободянського В.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Ободянського В.В.|Потфоліо Ободянського В.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: cdtynjptkmcmrf| 6. Свентозельска Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://blogtrening100.blogspot.com/ Блог Свентозельської Т.П.]<br /> <br /> [[Портфоліо Свентозельської Т.П.|Портфоліо Свентозельської Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tatyanavoytuk| 7. Войтюк Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://tatyinavoytuk.blogspot.com/ Блог Войтюк Т.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Войтюк Т.П.|Потфоліо Войтюк Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:alinakocherginay| 8. Кочергіна Ліна Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://kocherginalina.blogspot.com/ Блог Кочергіної Л.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Кочергіної Л.М.|Потфоліо Кочергіної Л.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irunayakos| 9. Якось Ірина Валентинівна]]==<br /> <br /> [http://iruna20.blogspot.com/ Блог Якось І.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Якось І.В.|Потфоліо Якось І.В.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Dytyna.Roma| 10. Дитина Роман Ігорович]]==<br /> [http://dytyn.blogspot.com/ Блог Дитини Р.І.]<br /> <br /> [[Потфоліо Дитини Р.І.|Портфоліо Дитини Р.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==21.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 2.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> Якщо я ставитиму відкриті основні запитання, то таким чином я забезпечуватиму узгодження проекту з вимогами освітніх стандартів і програм.<br /> <br /> ==21.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 2.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Шляхом перехресних опитувань, тестів, анкет. Перегляд щоденників досліджень. Перегляд творчих звітів.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=220972 2012-08-27T04:54:51Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2 */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> <br /> ==[[ Користувач:Lubagumennya | Гуменна Любов Спиридонівна]]==<br /> [http://lubavagumennya.blogspot.com/ Блог Гуменної Л.С.]<br /> <br /> [[Портфоліо Гуменної Л.С.|Портфоліо Гуменної Л.С.]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Asallaenglish | 2. Савчук Алла Вадимівна]]==<br /> <br /> [http://savchukalla.blogspot.com/ Блог Савчук А.В.]<br /> <br /> [[Портфоліо Савчук А.В.|Портфоліо Савчук А.В.]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Marianna | 3. Костік Марія Василівна]]==<br /> [http://kostikmariy.blogspot.com/ Блог Костік М.В.]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Костік М.В.|Портфоліо Костік М.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Сідлецька Мирослава| 4. Сідлецька Мирослава Борисівна]]==<br /> <br /> [http://miroslavasidlezka.blogspot.com/ Блог Сідлецької М.Б.]<br /> <br /> [[Портфоліо Сідлецької М.Б.|Портфоліо Сідлецької М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: obodjanskyj.w| 5. Ободянський Володимир Васильович]]==<br /> <br /> [http://wowka28.blogspot.com/ Блог Ободянського В.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Ободянського В.В.|Потфоліо Ободянського В.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: cdtynjptkmcmrf| 6. Свентозельска Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://blogtrening100.blogspot.com/ Блог Свентозельської Т.П.]<br /> <br /> [[Портфоліо Свентозельської Т.П.|Портфоліо Свентозельської Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tatyanavoytuk| 7. Войтюк Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://tatyinavoytuk.blogspot.com/ Блог Войтюк Т.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Войтюк Т.П.|Потфоліо Войтюк Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:alinakocherginay| 8. Кочергіна Ліна Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://kocherginalina.blogspot.com/ Блог Кочергіної Л.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Кочергіної Л.М.|Потфоліо Кочергіної Л.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irunayakos| 9. Якось Ірина Валентинівна]]==<br /> <br /> [http://iruna20.blogspot.com/ Блог Якось І.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Якось І.В.|Потфоліо Якось І.В.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Dytyna.Roma| 10. Дитина Роман Ігорович]]==<br /> [http://dytyn.blogspot.com/ Блог Дитини Р.І.]<br /> <br /> [[Потфоліо Дитини Р.І.|Портфоліо Дитини Р.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==21.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 2.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> Якщо я ставитиму відкриті основні запитання, то таким чином я забезпечуватиму узгодження проекту з вимогами освітніх стандартів і програм.<br /> <br /> ==21.08.12. Шепетівка. Модуль 5.Група 2.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Шляхом перехресних опитувань, тестів, анкет. Перегляд щоденників досліджень. Перегляд творчих звітів.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=220971 2012-08-27T04:53:53Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 21.08.12. Шепетівка.Модуль5. Група 2.1 */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> <br /> ==[[ Користувач:Lubagumennya | Гуменна Любов Спиридонівна]]==<br /> [http://lubavagumennya.blogspot.com/ Блог Гуменної Л.С.]<br /> <br /> [[Портфоліо Гуменної Л.С.|Портфоліо Гуменної Л.С.]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Asallaenglish | 2. Савчук Алла Вадимівна]]==<br /> <br /> [http://savchukalla.blogspot.com/ Блог Савчук А.В.]<br /> <br /> [[Портфоліо Савчук А.В.|Портфоліо Савчук А.В.]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Marianna | 3. Костік Марія Василівна]]==<br /> [http://kostikmariy.blogspot.com/ Блог Костік М.В.]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Костік М.В.|Портфоліо Костік М.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Сідлецька Мирослава| 4. Сідлецька Мирослава Борисівна]]==<br /> <br /> [http://miroslavasidlezka.blogspot.com/ Блог Сідлецької М.Б.]<br /> <br /> [[Портфоліо Сідлецької М.Б.|Портфоліо Сідлецької М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: obodjanskyj.w| 5. Ободянський Володимир Васильович]]==<br /> <br /> [http://wowka28.blogspot.com/ Блог Ободянського В.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Ободянського В.В.|Потфоліо Ободянського В.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: cdtynjptkmcmrf| 6. Свентозельска Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://blogtrening100.blogspot.com/ Блог Свентозельської Т.П.]<br /> <br /> [[Портфоліо Свентозельської Т.П.|Портфоліо Свентозельської Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tatyanavoytuk| 7. Войтюк Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://tatyinavoytuk.blogspot.com/ Блог Войтюк Т.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Войтюк Т.П.|Потфоліо Войтюк Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:alinakocherginay| 8. Кочергіна Ліна Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://kocherginalina.blogspot.com/ Блог Кочергіної Л.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Кочергіної Л.М.|Потфоліо Кочергіної Л.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irunayakos| 9. Якось Ірина Валентинівна]]==<br /> <br /> [http://iruna20.blogspot.com/ Блог Якось І.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Якось І.В.|Потфоліо Якось І.В.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Dytyna.Roma| 10. Дитина Роман Ігорович]]==<br /> [http://dytyn.blogspot.com/ Блог Дитини Р.І.]<br /> <br /> [[Потфоліо Дитини Р.І.|Портфоліо Дитини Р.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==21.08.12. Шепетівка. Модуль 5. Група 2.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> Якщо я ставитиму відкриті основні запитання, то таким чином я забезпечуватиму узгодження проекту з вимогами освітніх стандартів і програм.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=220970 2012-08-27T04:53:37Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група2.1 */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> <br /> ==[[ Користувач:Lubagumennya | Гуменна Любов Спиридонівна]]==<br /> [http://lubavagumennya.blogspot.com/ Блог Гуменної Л.С.]<br /> <br /> [[Портфоліо Гуменної Л.С.|Портфоліо Гуменної Л.С.]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Asallaenglish | 2. Савчук Алла Вадимівна]]==<br /> <br /> [http://savchukalla.blogspot.com/ Блог Савчук А.В.]<br /> <br /> [[Портфоліо Савчук А.В.|Портфоліо Савчук А.В.]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Marianna | 3. Костік Марія Василівна]]==<br /> [http://kostikmariy.blogspot.com/ Блог Костік М.В.]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Костік М.В.|Портфоліо Костік М.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Сідлецька Мирослава| 4. Сідлецька Мирослава Борисівна]]==<br /> <br /> [http://miroslavasidlezka.blogspot.com/ Блог Сідлецької М.Б.]<br /> <br /> [[Портфоліо Сідлецької М.Б.|Портфоліо Сідлецької М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: obodjanskyj.w| 5. Ободянський Володимир Васильович]]==<br /> <br /> [http://wowka28.blogspot.com/ Блог Ободянського В.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Ободянського В.В.|Потфоліо Ободянського В.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: cdtynjptkmcmrf| 6. Свентозельска Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://blogtrening100.blogspot.com/ Блог Свентозельської Т.П.]<br /> <br /> [[Портфоліо Свентозельської Т.П.|Портфоліо Свентозельської Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tatyanavoytuk| 7. Войтюк Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://tatyinavoytuk.blogspot.com/ Блог Войтюк Т.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Войтюк Т.П.|Потфоліо Войтюк Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:alinakocherginay| 8. Кочергіна Ліна Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://kocherginalina.blogspot.com/ Блог Кочергіної Л.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Кочергіної Л.М.|Потфоліо Кочергіної Л.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irunayakos| 9. Якось Ірина Валентинівна]]==<br /> <br /> [http://iruna20.blogspot.com/ Блог Якось І.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Якось І.В.|Потфоліо Якось І.В.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Dytyna.Roma| 10. Дитина Роман Ігорович]]==<br /> [http://dytyn.blogspot.com/ Блог Дитини Р.І.]<br /> <br /> [[Потфоліо Дитини Р.І.|Портфоліо Дитини Р.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==21.08.12. Шепетівка.Модуль5. Група 2.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> Якщо я ставитиму відкриті основні запитання, то таким чином я забезпечуватиму узгодження проекту з вимогами освітніх стандартів і програм.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=220969 2012-08-27T04:52:56Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1 */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> <br /> ==[[ Користувач:Lubagumennya | Гуменна Любов Спиридонівна]]==<br /> [http://lubavagumennya.blogspot.com/ Блог Гуменної Л.С.]<br /> <br /> [[Портфоліо Гуменної Л.С.|Портфоліо Гуменної Л.С.]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Asallaenglish | 2. Савчук Алла Вадимівна]]==<br /> <br /> [http://savchukalla.blogspot.com/ Блог Савчук А.В.]<br /> <br /> [[Портфоліо Савчук А.В.|Портфоліо Савчук А.В.]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Marianna | 3. Костік Марія Василівна]]==<br /> [http://kostikmariy.blogspot.com/ Блог Костік М.В.]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Костік М.В.|Портфоліо Костік М.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Сідлецька Мирослава| 4. Сідлецька Мирослава Борисівна]]==<br /> <br /> [http://miroslavasidlezka.blogspot.com/ Блог Сідлецької М.Б.]<br /> <br /> [[Портфоліо Сідлецької М.Б.|Портфоліо Сідлецької М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: obodjanskyj.w| 5. Ободянський Володимир Васильович]]==<br /> <br /> [http://wowka28.blogspot.com/ Блог Ободянського В.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Ободянського В.В.|Потфоліо Ободянського В.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: cdtynjptkmcmrf| 6. Свентозельска Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://blogtrening100.blogspot.com/ Блог Свентозельської Т.П.]<br /> <br /> [[Портфоліо Свентозельської Т.П.|Портфоліо Свентозельської Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tatyanavoytuk| 7. Войтюк Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://tatyinavoytuk.blogspot.com/ Блог Войтюк Т.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Войтюк Т.П.|Потфоліо Войтюк Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:alinakocherginay| 8. Кочергіна Ліна Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://kocherginalina.blogspot.com/ Блог Кочергіної Л.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Кочергіної Л.М.|Потфоліо Кочергіної Л.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irunayakos| 9. Якось Ірина Валентинівна]]==<br /> <br /> [http://iruna20.blogspot.com/ Блог Якось І.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Якось І.В.|Потфоліо Якось І.В.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Dytyna.Roma| 10. Дитина Роман Ігорович]]==<br /> [http://dytyn.blogspot.com/ Блог Дитини Р.І.]<br /> <br /> [[Потфоліо Дитини Р.І.|Портфоліо Дитини Р.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група2.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> Якщо я ставитиму відкриті основні запитання, то таким чином я забезпечуватиму узгодження проекту з вимогами освітніх стандартів і програм.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=220968 2012-08-27T04:49:14Z

<p>Valeriyvoronov70: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> <br /> ==[[ Користувач:Lubagumennya | Гуменна Любов Спиридонівна]]==<br /> [http://lubavagumennya.blogspot.com/ Блог Гуменної Л.С.]<br /> <br /> [[Портфоліо Гуменної Л.С.|Портфоліо Гуменної Л.С.]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Asallaenglish | 2. Савчук Алла Вадимівна]]==<br /> <br /> [http://savchukalla.blogspot.com/ Блог Савчук А.В.]<br /> <br /> [[Портфоліо Савчук А.В.|Портфоліо Савчук А.В.]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Marianna | 3. Костік Марія Василівна]]==<br /> [http://kostikmariy.blogspot.com/ Блог Костік М.В.]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Костік М.В.|Портфоліо Костік М.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Сідлецька Мирослава| 4. Сідлецька Мирослава Борисівна]]==<br /> <br /> [http://miroslavasidlezka.blogspot.com/ Блог Сідлецької М.Б.]<br /> <br /> [[Портфоліо Сідлецької М.Б.|Портфоліо Сідлецької М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: obodjanskyj.w| 5. Ободянський Володимир Васильович]]==<br /> <br /> [http://wowka28.blogspot.com/ Блог Ободянського В.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Ободянського В.В.|Потфоліо Ободянського В.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: cdtynjptkmcmrf| 6. Свентозельска Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://blogtrening100.blogspot.com/ Блог Свентозельської Т.П.]<br /> <br /> [[Портфоліо Свентозельської Т.П.|Портфоліо Свентозельської Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tatyanavoytuk| 7. Войтюк Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://tatyinavoytuk.blogspot.com/ Блог Войтюк Т.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Войтюк Т.П.|Потфоліо Войтюк Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:alinakocherginay| 8. Кочергіна Ліна Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://kocherginalina.blogspot.com/ Блог Кочергіної Л.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Кочергіної Л.М.|Потфоліо Кочергіної Л.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irunayakos| 9. Якось Ірина Валентинівна]]==<br /> <br /> [http://iruna20.blogspot.com/ Блог Якось І.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Якось І.В.|Потфоліо Якось І.В.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Dytyna.Roma| 10. Дитина Роман Ігорович]]==<br /> [http://dytyn.blogspot.com/ Блог Дитини Р.І.]<br /> <br /> [[Потфоліо Дитини Р.І.|Портфоліо Дитини Р.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%A2.%D0%9F.&diff=220967 2012-08-27T04:46:35Z

<p>Valeriyvoronov70: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Андрій Малишко- відомий поет,пісні якого стали народними.&quot;Пісня про рушник&quot;]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навсальний предмет:Українська література 7 клас.<br /> Міжпредметний зв’язок :<br /> 1)Музика.<br /> 2)Історія України.<br /> 3)Народознавство.<br /> 4)Інформатика.<br /> 5)Художня культура.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Андрій Малишко. &quot;Пісня про рушник&quot;, &quot;Стежина&quot; (&quot;Чому, сказати, й сам не знаю...&quot;), &quot;Вогник&quot;, &quot;Приходять предки&quot; <br /> Відомий український поет і його пісні, що стали народними. Патріотичні почуття, найвищі духовні цінності в них. Художні засоби донесення до читача ідей патріотизму, гуманізму, історичної пам'яті. Ліризм поезій А. Малишка. Знати основні відомості про поета та його пісні.<br /> Виразно і вдумливо читати поезії. Визначити і прокоментувати основні мотиви, роль художніх засобів, символічність образів. Розвиток уміння аргументовано висловлювати власні роздуми. <br /> Вивчити напам'ять: 2 вірші (на вибір).<br /> Формування морально-етичних цінностей, розвиток естетичного смаку.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас,12-14 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 7клас,Тема: «Андрій Малишко - відомий поет,пісні якого стали народними. «Пісня про рушник ».Учні повинні опрацювати матеріал,об’єднавшись у три групи: «Актори», «Теоретики» та « Мистецтвознавці». Види діяльності учнів :учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет – ресурсів ,бібліотечних відомостей,спираються на власний досвід, розкривають свої акторські здібності…,тобто розучують ролі,вчать тексти пісень та свої майбутні виступи,опрацьовують матеріал з теорії літератури,знаходять аудіо записи пісень ,відеофільму,в якому використовується «Пісня…»,складають список прізвищ виконавців та композиторів. використовують навички 21 ст. Учні виступають у ролі кореспондентів ,акторів,експертів,поета-автора та ін. Як продукти діяльності:Презентації,буклети,знання ролей та тексту пісень напам’ять.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі:<br /> 1.Знати основні відомості про поета та його пісні.<br /> 2.Виразно і вдумливо читати поезії.<br /> 3.Визначати і коментувати основні мотиви,роль художніх засобів,символічність образів.<br /> 5.Вивчити дві пісні напам’ять<br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На початку проекту перш за все буде проведено анкетування,потім встановлені навчальні цілі,які допоможуть підготувати учнів до пошуку інформації,опрацювання її та створення продукту. Далі проводиться спільне планування проекту та його оцінювання.Форма оцінювання усної презентаціі].<br /> <br /> Спільне планування проекту:<br /> <br /> Плани проекту є угодами між учителями й учнями, в них обговорюються такі компоненти проекту, як цілі, процес їх досягнення, план роботи, критерії оцінювання навчання. Плани можуть створюватися учнями, але за підтримки вчителя. Коли в учнів є план, він допомагає їм відстежувати прогрес навчання, виправляти недоліки, відображати процес навчання і це дозволяє їм просити підтримки у разі потреби.<br /> <br /> При роботі над проектом слід виділяти дві різні області оцінювання: <br /> <br /> • Кінцевий продукт або знання та навички, які оцінюються за критеріями, вказаними в плані.<br /> <br /> • Те, як учні виконують проект. <br /> <br /> Самі учні ставлять цілі? які важко здійснити без допомоги учителя. Учитель повинен полегшить цей процес запитаннями і допомагає учням створити якісний і чіткий план дій. Також пропонує учням такі навчальні методи, як прогноз, постановка питань, пояснення, узагальнення, щоб учні могли використовувати ці методи самостійно в ході роботи над проектом. Основні питання, які необхідно поставити: що ви хочете вивчити?, які методи і ресурси вам необхідні?, які підтвердження й докази свого навчання ви підготуєте? ,що буде критерієм для оцінювання? Як ви дізнаєтеся, що досягли успіху?,який буде ваш графік навчання? <br /> <br /> У ході виконання проекту контроль поступово зміщується від учителя до учнів. Учні поступово беруть на себе постановку цілей, вибір того, що вивчається, і поступово вони отримують велику незалежність у постановці навчальних цілей.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні об’єднуються у три групи по п’ять учнів у кожній ,об’єднання проводиться за завданнями, які виконує кожен з учнів . Для цього учасникам кожної групи потрібно надати шаблон списку використання літератури,заздалегідь повідомити їх про те ,щоб достовірною була інформація існують тести для їх оцінювання Контрольний список для оцінки веб-сайтів.] та авторство.,тобто їх сайти можна оцінити.<br /> <br /> До початку проекту учитель показує презентацію,щоб зацікавити дітей,потім діти заповнюють таблицю З-Х-Д,тоді об’єднуються у групи: 1 група - «Актори»,2 група -«Теоретики»,3 група – «Мистецтвознавці».<br /> <br /> 1 група «Актори»<br /> <br /> На першому етапі учитель подає план роботи групи та список використання джерел. Веб-документ для спілкування],а учні повинні дібрати матеріал,використовуючи список джерел,знаходячи достовірні джерела,використовуючи оцінку сайтів. Авторське право];розподіляють ролі для рольової гри «Уявна телестудія»(роль самого автора Андрія Малишко,роль кореспондента,роль доньки Малишка,режисера,композитора,виконавців пісень.) Ця гра повинна розгортатися на основі ігрової моделі,тобто має рольові приписи,організаційно управлінчеські правила, головною задачею якої є розв’язання навчальних цілей,пізнавальна діяльність . Подальше планування роботи учнів відбувається після заповнення таблиці З-Х-Д.<br /> <br /> На другому етапі учні розучують свої ролі напам’ять,використовуючи засоби виразного читання,дикції,постановку голосу та тембру. ;готують костюми,дизайн телестудії , реквізити,оформлюють клас,щоб був схожий на телестудію. В цей же час підготовляють продукт роботи групи – це може бути буклет,брошура або презентація. Потім для подальшої роботи заповнюють таблицю З-Х-Д. та контрольний список.<br /> <br /> 2 група «Теоретики»<br /> <br /> Під час першого етапу школярі здійснюють добір матеріалу про те,хто такий композитор,хто написав саме «Пісню про рушник » - пісню,що стала народною. Далі з’ясовують які є особливості складання музики та пісень. Знаходять матеріал,використовуючи список джерелзнаходять текст самої пісні--«Пісня про рушник »,її аудіо запис,розучують цей текст,не забуваючи про заповнення таблиці З-Х-Д.<br /> <br /> На другому етапі учні систематизують матеріал, готують інформацію,малюнки,портрети ілюстрації,аудіо та відеозаписи для підготовки усної презентації та презентації на мультимедійній дошці. На кінець роботи цього етапу заповнення таблиці З-Х-Д, взаємооцінка та виконання контрольного списку.<br /> <br /> На останок продуктується така учнівська робота: презентація (усна та з використанням мультимедійної дошки),аудіо,відеозаписи, а далі ,розкриваючи ключове,змістові та тематичні питання, учні заповнюють складові асоціативного ряду,складають сенкан,відтворюють текст пісні напам’ять. Потім аналізують текст пісні та музику,створену до нього,заповнюють таблицю оцінювання.<br /> <br /> 3 група «Мистецтвознавці»:<br /> <br /> На першому етапі:збирають матеріал,ілюстрації,портрети,використовуючи навички 21 с.,список джерел інформації та застосовують знання ІКТ, знаходять тексти пісень,цікаві матеріали про їх виконання , розучують пісню для її виконання . Контролюючи подальшу роботу, учні заповнюють таблицю З-Х-Д, проводять консультацію з учителем, опрацьовують контрольні списки.<br /> <br /> Другий етап включає у себе таку роботу учнів: узагальнення зібраного та опрацьованого матеріалу,готують презентацію,музичний супровід,фонограму,вчаться співати пісню під музичний супровід. Після чого заповнюють таблицю З-Х-Д,обробляють інформацію та готують до представлення продукту групи.<br /> <br /> Третій етап показує результат роботи учнів,де вони виконують « Гронування », складають верлібр , презентують продукт роботи групи:презентацію,буклет або міні-концерт або фотоальбом та заповнюють таблицю оцінюванняdocs.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Войтюк Тетяна Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== <br /> <br /> Учитель української мови та літератури.<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> м. Шепетівка, НВК № 1<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.06.2012-09.06.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Місто Шепетівка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%A2.%D0%9F.&diff=220966 2012-08-27T04:42:10Z

<p>Valeriyvoronov70: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Андрій Малишко- відомий поет,пісні якого стали народними.&quot;Пісня про рушник&quot;]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навсальний предмет:Українська література 7 клас.<br /> Міжпредметний зв’язок :<br /> 1)Музика.<br /> 2)Історія України.<br /> 3)Народознавство.<br /> 4)Інформатика.<br /> 5)Художня культура.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Андрій Малишко. &quot;Пісня про рушник&quot;, &quot;Стежина&quot; (&quot;Чому, сказати, й сам не знаю...&quot;), &quot;Вогник&quot;, &quot;Приходять предки&quot; <br /> Відомий український поет і його пісні, що стали народними. Патріотичні почуття, найвищі духовні цінності в них. Художні засоби донесення до читача ідей патріотизму, гуманізму, історичної пам'яті. Ліризм поезій А. Малишка. Знати основні відомості про поета та його пісні.<br /> Виразно і вдумливо читати поезії. Визначити і прокоментувати основні мотиви, роль художніх засобів, символічність образів. Розвиток уміння аргументовано висловлювати власні роздуми. <br /> Вивчити напам'ять: 2 вірші (на вибір).<br /> Формування морально-етичних цінностей, розвиток естетичного смаку.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас,12-14 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 7клас,Тема: «Андрій Малишко - відомий поет,пісні якого стали народними. «Пісня про рушник ».Учні повинні опрацювати матеріал,об’єднавшись у три групи: «Актори», «Теоретики» та « Мистецтвознавці». Види діяльності учнів :учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет – ресурсів ,бібліотечних відомостей,спираються на власний досвід, розкривають свої акторські здібності…,тобто розучують ролі,вчать тексти пісень та свої майбутні виступи,опрацьовують матеріал з теорії літератури,знаходять аудіо записи пісень ,відеофільму,в якому використовується «Пісня…»,складають список прізвищ виконавців та композиторів. використовують навички 21 ст. Учні виступають у ролі кореспондентів ,акторів,експертів,поета-автора та ін. Як продукти діяльності:Презентації,буклети,знання ролей та тексту пісень напам’ять.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі:<br /> 1.Знати основні відомості про поета та його пісні.<br /> 2.Виразно і вдумливо читати поезії.<br /> 3.Визначати і коментувати основні мотиви,роль художніх засобів,символічність образів.<br /> 5.Вивчити дві пісні напам’ять<br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На початку проекту перш за все буде проведено анкетування,потім встановлені навчальні цілі,які допоможуть підготувати учнів до пошуку інформації,опрацювання її та створення продукту. Далі проводиться спільне планування проекту та його оцінювання.Форма оцінювання усної презентаціі].<br /> <br /> Спільне планування проекту:<br /> <br /> Плани проекту є угодами між учителями й учнями, в них обговорюються такі компоненти проекту, як цілі, процес їх досягнення, план роботи, критерії оцінювання навчання. Плани можуть створюватися учнями, але за підтримки вчителя. Коли в учнів є план, він допомагає їм відстежувати прогрес навчання, виправляти недоліки, відображати процес навчання і це дозволяє їм просити підтримки у разі потреби.<br /> <br /> При роботі над проектом слід виділяти дві різні області оцінювання: <br /> <br /> • Кінцевий продукт або знання та навички, які оцінюються за критеріями, вказаними в плані.<br /> <br /> • Те, як учні виконують проект. <br /> <br /> Самі учні ставлять цілі? які важко здійснити без допомоги учителя. Учитель повинен полегшить цей процес запитаннями і допомагає учням створити якісний і чіткий план дій. Також пропонує учням такі навчальні методи, як прогноз, постановка питань, пояснення, узагальнення, щоб учні могли використовувати ці методи самостійно в ході роботи над проектом. Основні питання, які необхідно поставити: що ви хочете вивчити?, які методи і ресурси вам необхідні?, які підтвердження й докази свого навчання ви підготуєте? ,що буде критерієм для оцінювання? Як ви дізнаєтеся, що досягли успіху?,який буде ваш графік навчання? <br /> <br /> У ході виконання проекту контроль поступово зміщується від учителя до учнів. Учні поступово беруть на себе постановку цілей, вибір того, що вивчається, і поступово вони отримують велику незалежність у постановці навчальних цілей.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні об’єднуються у три групи по п’ять учнів у кожній ,об’єднання проводиться за завданнями, які виконує кожен з учнів . Для цього учасникам кожної групи потрібно надати шаблон списку використання літератури[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFSmlibk1UT2xycjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернет] та Інтернет-сайтів Пошук в Інтернеті.],заздалегідь повідомити їх про те ,щоб достовірною була інформація існують тести для їх оцінювання[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFTE03LWlmMHRiWUE/edit Контрольний список для оцінки веб-сайтів.] та авторство.,тобто їх сайти можна оцінити.<br /> <br /> До початку проекту учитель показує презентацію[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFRHNJVVRSOGRkUVU/edit Презентація учителя.],щоб зацікавити дітей,потім діти заповнюють таблицю З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFWUNBaWlDMWtNcUE/edit] ,тоді об’єднуються у групи: 1 група - «Актори»,2 група -«Теоретики»,3 група – «Мистецтвознавці».<br /> <br /> 1 група «Актори»<br /> <br /> На першому етапі учитель подає план роботи групи та список використання джерел[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFZGhqQ2I0TnptYUU/edit Веб-документ для спілкування],а учні повинні дібрати матеріал,використовуючи список джерел,знаходячи достовірні джерела,використовуючи оцінку сайтів[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFSnpJSmFjQnQ2QlE/edit Авторське право];розподіляють ролі для рольової гри «Уявна телестудія»(роль самого автора Андрія Малишко,роль кореспондента,роль доньки Малишка,режисера,композитора,виконавців пісень.) Ця гра повинна розгортатися на основі ігрової моделі,тобто має рольові приписи,організаційно управлінчеські правила, головною задачею якої є розв’язання навчальних цілей,пізнавальна діяльність . Подальше планування роботи учнів відбувається після заповнення таблиці З-Х-Д.<br /> <br /> На другому етапі учні розучують свої ролі напам’ять,використовуючи засоби виразного читання,дикції,постановку голосу та тембру. ;готують костюми,дизайн телестудії , реквізити,оформлюють клас,щоб був схожий на телестудію. В цей же час підготовляють продукт роботи групи – це може бути буклет,брошура або презентація. Потім для подальшої роботи заповнюють таблицю З-Х-Д. та контрольний список.<br /> На останньому етапі діти показують презентацію та рольову гру «Уявна телестудія»,роздають брошури або буклети <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Wz69K-Qg873J4_C3l4nTcJ-5XrgKaQFns79QZBxOezM/edit Буклет проектного навчання 1c.],[https://docs.google.com/document/d/1nInlqxH0KOMkLEtuSNCiQ7-jxBnTe9dnVf8Ur_hY15A/edit Буклет проектного навчання 2c. ][https://docs.google.com/document/d/19WytA5HslD2Wd2EsGRx0NRkmDnLfiiXgitcatAh7u10/edit Учнівська робота 1.Буклет] [https://docs.google.com/document/d/1qCPOBAoEBu8eccK7Shjo2Cx3j1zb2tJoNHzxOJ_6e9s/edit Учнівська робота 2.Буклет], заповнюють «Асоціативний кущ» - Андрій Малишко та складають сенкан зі словами з асоціативного куща. Заповнюють таблицю оцінювання за формою оцінювання рольової гри. Причому, презентація може показуватися паралельно з рольовою грою.<br /> <br /> 2 група «Теоретики»<br /> <br /> Під час першого етапу школярі здійснюють добір матеріалу про те,хто такий композитор,хто написав саме «Пісню про рушник » - пісню,що стала народною. Далі з’ясовують які є особливості складання музики та пісень. Знаходять матеріал,використовуючи список джерел[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFd1VIMzZ2ZzhndUU/edit Освітні веб-сайти] [https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFdGs4SkY4RjFZVGM/edit Оцінювання веб-сайту] [https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFSmlibk1UT2xycjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернет],враховуючи авторське право та оцінювання для сайтів[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFdGs4SkY4RjFZVGM/edit Оцінювання веб-сайту.], [https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFSnpJSmFjQnQ2QlE/edit Авторське право], та знаходять текст самої пісні--«Пісня про рушник »,її аудіо запис,розучують цей текст,не забуваючи про заповнення таблиці З-Х-Д.<br /> <br /> На другому етапі учні систематизують матеріал, готують інформацію,малюнки,портрети ілюстрації,аудіо та відеозаписи для підготовки усної презентації та презентації на мультимедійній дошці. На кінець роботи цього етапу заповнення таблиці З-Х-Д, взаємооцінка та виконання контрольного списку.<br /> <br /> На останок продуктується така учнівська робота: презентація (усна та з використанням мультимедійної дошки),аудіо,відеозаписи, а далі ,розкриваючи ключове,змістові та тематичні питання, учні заповнюють складові асоціативного ряду,складають сенкан,відтворюють текст пісні напам’ять. Потім аналізують текст пісні та музику,створену до нього,заповнюють таблицю оцінювання.<br /> <br /> 3 група «Мистецтвознавці»:<br /> <br /> На першому етапі:збирають матеріал,ілюстрації,портрети,використовуючи навички 21 с.,список джерел інформації та застосовують знання ІКТ, знаходять тексти пісень,цікаві матеріали про їх виконання , розучують пісню для її виконання . Контролюючи подальшу роботу, учні заповнюють таблицю З-Х-Д, проводять консультацію з учителем, опрацьовують контрольні списки.<br /> <br /> Другий етап включає у себе таку роботу учнів: узагальнення зібраного та опрацьованого матеріалу,готують презентацію[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFSjJwTVQ1VWhjME0/edit Сценарій – макет презентації.] ,музичний супровід,фонограму,вчаться співати пісню під музичний супровід. Після чого заповнюють таблицю З-Х-Д,обробляють інформацію та готують до представлення продукту групи.<br /> <br /> Третій етап показує результат роботи учнів,де вони виконують « Гронування », складають верлібр , презентують продукт роботи групи:презентацію,буклет[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFNnNOTXhyR0lsX0k/edit Сценарій буклету.] або міні-концерт або фотоальбом та заповнюють таблицю оцінюванняdocs.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2tE7arOuzxOeHE1aHZUbVRHLTQ/edit] - учнівська презентація<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Войтюк Тетяна Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== <br /> <br /> Учитель української мови та літератури.<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> м. Шепетівка, НВК № 1<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.06.2012-09.06.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Місто Шепетівка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%A2.%D0%9F.&diff=220965 2012-08-27T04:41:15Z

<p>Valeriyvoronov70: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Андрій Малишко- відомий поет,пісні якого стали народними.&quot;Пісня про рушник&quot;]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навсальний предмет:Українська література 7 клас.<br /> Міжпредметний зв’язок :<br /> 1)Музика.<br /> 2)Історія України.<br /> 3)Народознавство.<br /> 4)Інформатика.<br /> 5)Художня культура.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Андрій Малишко. &quot;Пісня про рушник&quot;, &quot;Стежина&quot; (&quot;Чому, сказати, й сам не знаю...&quot;), &quot;Вогник&quot;, &quot;Приходять предки&quot; <br /> Відомий український поет і його пісні, що стали народними. Патріотичні почуття, найвищі духовні цінності в них. Художні засоби донесення до читача ідей патріотизму, гуманізму, історичної пам'яті. Ліризм поезій А. Малишка. Знати основні відомості про поета та його пісні.<br /> Виразно і вдумливо читати поезії. Визначити і прокоментувати основні мотиви, роль художніх засобів, символічність образів. Розвиток уміння аргументовано висловлювати власні роздуми. <br /> Вивчити напам'ять: 2 вірші (на вибір).<br /> Формування морально-етичних цінностей, розвиток естетичного смаку.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас,12-14 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 7клас,Тема: «Андрій Малишко - відомий поет,пісні якого стали народними. «Пісня про рушник ».Учні повинні опрацювати матеріал,об’єднавшись у три групи: «Актори», «Теоретики» та « Мистецтвознавці». Види діяльності учнів :учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет – ресурсів ,бібліотечних відомостей,спираються на власний досвід, розкривають свої акторські здібності…,тобто розучують ролі,вчать тексти пісень та свої майбутні виступи,опрацьовують матеріал з теорії літератури,знаходять аудіо записи пісень ,відеофільму,в якому використовується «Пісня…»,складають список прізвищ виконавців та композиторів. використовують навички 21 ст. Учні виступають у ролі кореспондентів ,акторів,експертів,поета-автора та ін. Як продукти діяльності:Презентації,буклети,знання ролей та тексту пісень напам’ять.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі:<br /> 1.Знати основні відомості про поета та його пісні.<br /> 2.Виразно і вдумливо читати поезії.<br /> 3.Визначати і коментувати основні мотиви,роль художніх засобів,символічність образів.<br /> 5.Вивчити дві пісні напам’ять<br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На початку проекту перш за все буде проведено анкетування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGV2MjBaaFFJV1pSQ3N6UXlPQTNGQXc6MQ#gid=0 Анкетування],потім встановлені навчальні цілі,які допоможуть підготувати учнів до пошуку інформації,опрацювання її та створення продукту. Далі проводиться спільне планування проекту та його оцінювання[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFd3JhYXlmV21IN1k/edit?pli=12.Форма оцінювання усної презентаціі].<br /> <br /> Спільне планування проекту:<br /> <br /> Плани проекту є угодами між учителями й учнями, в них обговорюються такі компоненти проекту, як цілі, процес їх досягнення, план роботи[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFd3JhYXlmV21IN1k/edit 12.Форма оцінювання усної презентації.], критерії оцінювання навчання. Плани можуть створюватися учнями, але за підтримки вчителя. Коли в учнів є план, він допомагає їм відстежувати прогрес навчання, виправляти недоліки, відображати процес навчання і це дозволяє їм просити підтримки у разі потреби.<br /> <br /> При роботі над проектом слід виділяти дві різні області оцінювання: <br /> <br /> • Кінцевий продукт або знання та навички, які оцінюються за критеріями, вказаними в плані.<br /> <br /> • Те, як учні виконують проект. <br /> <br /> Самі учні ставлять цілі? які важко здійснити без допомоги учителя. Учитель повинен полегшить цей процес запитаннями і допомагає учням створити якісний і чіткий план дій. Також пропонує учням такі навчальні методи, як прогноз, постановка питань, пояснення, узагальнення, щоб учні могли використовувати ці методи самостійно в ході роботи над проектом. Основні питання, які необхідно поставити:[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFd2puaHQyNTAydVU/edit?pli=114.План вивчення Андрія Малишко] що ви хочете вивчити?, які методи і ресурси вам необхідні?, які підтвердження й докази свого навчання ви підготуєте? ,що буде критерієм для оцінювання? Як ви дізнаєтеся, що досягли успіху?,який буде ваш графік навчання? <br /> <br /> У ході виконання проекту контроль поступово зміщується від учителя до учнів. Учні поступово беруть на себе постановку цілей, вибір того, що вивчається, і поступово вони отримують велику незалежність у постановці навчальних цілей.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні об’єднуються у три групи по п’ять учнів у кожній ,об’єднання проводиться за завданнями, які виконує кожен з учнів . Для цього учасникам кожної групи потрібно надати шаблон списку використання літератури[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFSmlibk1UT2xycjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернет] та Інтернет-сайтів Пошук в Інтернеті.],заздалегідь повідомити їх про те ,щоб достовірною була інформація існують тести для їх оцінювання[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFTE03LWlmMHRiWUE/edit Контрольний список для оцінки веб-сайтів.] та авторство.,тобто їх сайти можна оцінити.<br /> <br /> До початку проекту учитель показує презентацію[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFRHNJVVRSOGRkUVU/edit Презентація учителя.],щоб зацікавити дітей,потім діти заповнюють таблицю З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFWUNBaWlDMWtNcUE/edit] ,тоді об’єднуються у групи: 1 група - «Актори»,2 група -«Теоретики»,3 група – «Мистецтвознавці».<br /> <br /> 1 група «Актори»<br /> <br /> На першому етапі учитель подає план роботи групи та список використання джерел[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFZGhqQ2I0TnptYUU/edit Веб-документ для спілкування],а учні повинні дібрати матеріал,використовуючи список джерел,знаходячи достовірні джерела,використовуючи оцінку сайтів[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFSnpJSmFjQnQ2QlE/edit Авторське право];розподіляють ролі для рольової гри «Уявна телестудія»(роль самого автора Андрія Малишко,роль кореспондента,роль доньки Малишка,режисера,композитора,виконавців пісень.) Ця гра повинна розгортатися на основі ігрової моделі,тобто має рольові приписи,організаційно управлінчеські правила, головною задачею якої є розв’язання навчальних цілей,пізнавальна діяльність . Подальше планування роботи учнів відбувається після заповнення таблиці З-Х-Д.<br /> <br /> На другому етапі учні розучують свої ролі напам’ять,використовуючи засоби виразного читання,дикції,постановку голосу та тембру. ;готують костюми,дизайн телестудії , реквізити,оформлюють клас,щоб був схожий на телестудію. В цей же час підготовляють продукт роботи групи – це може бути буклет,брошура або презентація. Потім для подальшої роботи заповнюють таблицю З-Х-Д. та контрольний список.<br /> На останньому етапі діти показують презентацію та рольову гру «Уявна телестудія»,роздають брошури або буклети <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Wz69K-Qg873J4_C3l4nTcJ-5XrgKaQFns79QZBxOezM/edit Буклет проектного навчання 1c.],[https://docs.google.com/document/d/1nInlqxH0KOMkLEtuSNCiQ7-jxBnTe9dnVf8Ur_hY15A/edit Буклет проектного навчання 2c. ][https://docs.google.com/document/d/19WytA5HslD2Wd2EsGRx0NRkmDnLfiiXgitcatAh7u10/edit Учнівська робота 1.Буклет] [https://docs.google.com/document/d/1qCPOBAoEBu8eccK7Shjo2Cx3j1zb2tJoNHzxOJ_6e9s/edit Учнівська робота 2.Буклет], заповнюють «Асоціативний кущ» - Андрій Малишко та складають сенкан зі словами з асоціативного куща. Заповнюють таблицю оцінювання за формою оцінювання рольової гри. Причому, презентація може показуватися паралельно з рольовою грою.<br /> <br /> 2 група «Теоретики»<br /> <br /> Під час першого етапу школярі здійснюють добір матеріалу про те,хто такий композитор,хто написав саме «Пісню про рушник » - пісню,що стала народною. Далі з’ясовують які є особливості складання музики та пісень. Знаходять матеріал,використовуючи список джерел[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFd1VIMzZ2ZzhndUU/edit Освітні веб-сайти] [https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFdGs4SkY4RjFZVGM/edit Оцінювання веб-сайту] [https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFSmlibk1UT2xycjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернет],враховуючи авторське право та оцінювання для сайтів[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFdGs4SkY4RjFZVGM/edit Оцінювання веб-сайту.], [https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFSnpJSmFjQnQ2QlE/edit Авторське право], та знаходять текст самої пісні--«Пісня про рушник »,її аудіо запис,розучують цей текст,не забуваючи про заповнення таблиці З-Х-Д.<br /> <br /> На другому етапі учні систематизують матеріал, готують інформацію,малюнки,портрети ілюстрації,аудіо та відеозаписи для підготовки усної презентації та презентації на мультимедійній дошці. На кінець роботи цього етапу заповнення таблиці З-Х-Д, взаємооцінка та виконання контрольного списку.<br /> <br /> На останок продуктується така учнівська робота: презентація (усна та з використанням мультимедійної дошки),аудіо,відеозаписи, а далі ,розкриваючи ключове,змістові та тематичні питання, учні заповнюють складові асоціативного ряду,складають сенкан,відтворюють текст пісні напам’ять. Потім аналізують текст пісні та музику,створену до нього,заповнюють таблицю оцінювання.<br /> <br /> 3 група «Мистецтвознавці»:<br /> <br /> На першому етапі:збирають матеріал,ілюстрації,портрети,використовуючи навички 21 с.,список джерел інформації та застосовують знання ІКТ, знаходять тексти пісень,цікаві матеріали про їх виконання , розучують пісню для її виконання . Контролюючи подальшу роботу, учні заповнюють таблицю З-Х-Д, проводять консультацію з учителем, опрацьовують контрольні списки.<br /> <br /> Другий етап включає у себе таку роботу учнів: узагальнення зібраного та опрацьованого матеріалу,готують презентацію[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFSjJwTVQ1VWhjME0/edit Сценарій – макет презентації.] ,музичний супровід,фонограму,вчаться співати пісню під музичний супровід. Після чого заповнюють таблицю З-Х-Д,обробляють інформацію та готують до представлення продукту групи.<br /> <br /> Третій етап показує результат роботи учнів,де вони виконують « Гронування », складають верлібр , презентують продукт роботи групи:презентацію,буклет[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFNnNOTXhyR0lsX0k/edit Сценарій буклету.] або міні-концерт або фотоальбом та заповнюють таблицю оцінюванняdocs.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2tE7arOuzxOeHE1aHZUbVRHLTQ/edit] - учнівська презентація<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Войтюк Тетяна Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== <br /> <br /> Учитель української мови та літератури.<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> м. Шепетівка, НВК № 1<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.06.2012-09.06.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Місто Шепетівка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%A2.%D0%9F.&diff=220964 2012-08-27T04:40:49Z

<p>Valeriyvoronov70: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Андрій Малишко- відомий поет,пісні якого стали народними.&quot;Пісня про рушник&quot;]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навсальний предмет:Українська література 7 клас.<br /> Міжпредметний зв’язок :<br /> 1)Музика.<br /> 2)Історія України.<br /> 3)Народознавство.<br /> 4)Інформатика.<br /> 5)Художня культура.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Андрій Малишко. &quot;Пісня про рушник&quot;, &quot;Стежина&quot; (&quot;Чому, сказати, й сам не знаю...&quot;), &quot;Вогник&quot;, &quot;Приходять предки&quot; <br /> Відомий український поет і його пісні, що стали народними. Патріотичні почуття, найвищі духовні цінності в них. Художні засоби донесення до читача ідей патріотизму, гуманізму, історичної пам'яті. Ліризм поезій А. Малишка. Знати основні відомості про поета та його пісні.<br /> Виразно і вдумливо читати поезії. Визначити і прокоментувати основні мотиви, роль художніх засобів, символічність образів. Розвиток уміння аргументовано висловлювати власні роздуми. <br /> Вивчити напам'ять: 2 вірші (на вибір).<br /> Формування морально-етичних цінностей, розвиток естетичного смаку.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас,12-14 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 7клас,Тема: «Андрій Малишко - відомий поет,пісні якого стали народними. «Пісня про рушник ».Учні повинні опрацювати матеріал,об’єднавшись у три групи: «Актори», «Теоретики» та « Мистецтвознавці». Види діяльності учнів :учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет – ресурсів ,бібліотечних відомостей,спираються на власний досвід, розкривають свої акторські здібності…,тобто розучують ролі,вчать тексти пісень та свої майбутні виступи,опрацьовують матеріал з теорії літератури,знаходять аудіо записи пісень ,відеофільму,в якому використовується «Пісня…»,складають список прізвищ виконавців та композиторів. використовують навички 21 ст. Учні виступають у ролі кореспондентів ,акторів,експертів,поета-автора та ін. Як продукти діяльності:Презентації,буклети,знання ролей та тексту пісень напам’ять.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFd2puaHQyNTAydVU/edit План проекту]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2tE7arOuzxOV0FJc2ZsemdxV1k/edit] план<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі:<br /> 1.Знати основні відомості про поета та його пісні.<br /> 2.Виразно і вдумливо читати поезії.<br /> 3.Визначати і коментувати основні мотиви,роль художніх засобів,символічність образів.<br /> 5.Вивчити дві пісні напам’ять<br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На початку проекту перш за все буде проведено анкетування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGV2MjBaaFFJV1pSQ3N6UXlPQTNGQXc6MQ#gid=0 Анкетування],потім встановлені навчальні цілі,які допоможуть підготувати учнів до пошуку інформації,опрацювання її та створення продукту. Далі проводиться спільне планування проекту та його оцінювання[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFd3JhYXlmV21IN1k/edit?pli=12.Форма оцінювання усної презентаціі].<br /> <br /> Спільне планування проекту:<br /> <br /> Плани проекту є угодами між учителями й учнями, в них обговорюються такі компоненти проекту, як цілі, процес їх досягнення, план роботи[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFd3JhYXlmV21IN1k/edit 12.Форма оцінювання усної презентації.], критерії оцінювання навчання. Плани можуть створюватися учнями, але за підтримки вчителя. Коли в учнів є план, він допомагає їм відстежувати прогрес навчання, виправляти недоліки, відображати процес навчання і це дозволяє їм просити підтримки у разі потреби.<br /> <br /> При роботі над проектом слід виділяти дві різні області оцінювання: <br /> <br /> • Кінцевий продукт або знання та навички, які оцінюються за критеріями, вказаними в плані.<br /> <br /> • Те, як учні виконують проект. <br /> <br /> Самі учні ставлять цілі? які важко здійснити без допомоги учителя. Учитель повинен полегшить цей процес запитаннями і допомагає учням створити якісний і чіткий план дій. Також пропонує учням такі навчальні методи, як прогноз, постановка питань, пояснення, узагальнення, щоб учні могли використовувати ці методи самостійно в ході роботи над проектом. Основні питання, які необхідно поставити:[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFd2puaHQyNTAydVU/edit?pli=114.План вивчення Андрія Малишко] що ви хочете вивчити?, які методи і ресурси вам необхідні?, які підтвердження й докази свого навчання ви підготуєте? ,що буде критерієм для оцінювання? Як ви дізнаєтеся, що досягли успіху?,який буде ваш графік навчання? <br /> <br /> У ході виконання проекту контроль поступово зміщується від учителя до учнів. Учні поступово беруть на себе постановку цілей, вибір того, що вивчається, і поступово вони отримують велику незалежність у постановці навчальних цілей.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні об’єднуються у три групи по п’ять учнів у кожній ,об’єднання проводиться за завданнями, які виконує кожен з учнів . Для цього учасникам кожної групи потрібно надати шаблон списку використання літератури[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFSmlibk1UT2xycjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернет] та Інтернет-сайтів Пошук в Інтернеті.],заздалегідь повідомити їх про те ,щоб достовірною була інформація існують тести для їх оцінювання[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFTE03LWlmMHRiWUE/edit Контрольний список для оцінки веб-сайтів.] та авторство.,тобто їх сайти можна оцінити.<br /> <br /> До початку проекту учитель показує презентацію[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFRHNJVVRSOGRkUVU/edit Презентація учителя.],щоб зацікавити дітей,потім діти заповнюють таблицю З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFWUNBaWlDMWtNcUE/edit] ,тоді об’єднуються у групи: 1 група - «Актори»,2 група -«Теоретики»,3 група – «Мистецтвознавці».<br /> <br /> 1 група «Актори»<br /> <br /> На першому етапі учитель подає план роботи групи та список використання джерел[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFZGhqQ2I0TnptYUU/edit Веб-документ для спілкування],а учні повинні дібрати матеріал,використовуючи список джерел,знаходячи достовірні джерела,використовуючи оцінку сайтів[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFSnpJSmFjQnQ2QlE/edit Авторське право];розподіляють ролі для рольової гри «Уявна телестудія»(роль самого автора Андрія Малишко,роль кореспондента,роль доньки Малишка,режисера,композитора,виконавців пісень.) Ця гра повинна розгортатися на основі ігрової моделі,тобто має рольові приписи,організаційно управлінчеські правила, головною задачею якої є розв’язання навчальних цілей,пізнавальна діяльність . Подальше планування роботи учнів відбувається після заповнення таблиці З-Х-Д.<br /> <br /> На другому етапі учні розучують свої ролі напам’ять,використовуючи засоби виразного читання,дикції,постановку голосу та тембру. ;готують костюми,дизайн телестудії , реквізити,оформлюють клас,щоб був схожий на телестудію. В цей же час підготовляють продукт роботи групи – це може бути буклет,брошура або презентація. Потім для подальшої роботи заповнюють таблицю З-Х-Д. та контрольний список.<br /> На останньому етапі діти показують презентацію та рольову гру «Уявна телестудія»,роздають брошури або буклети <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Wz69K-Qg873J4_C3l4nTcJ-5XrgKaQFns79QZBxOezM/edit Буклет проектного навчання 1c.],[https://docs.google.com/document/d/1nInlqxH0KOMkLEtuSNCiQ7-jxBnTe9dnVf8Ur_hY15A/edit Буклет проектного навчання 2c. ][https://docs.google.com/document/d/19WytA5HslD2Wd2EsGRx0NRkmDnLfiiXgitcatAh7u10/edit Учнівська робота 1.Буклет] [https://docs.google.com/document/d/1qCPOBAoEBu8eccK7Shjo2Cx3j1zb2tJoNHzxOJ_6e9s/edit Учнівська робота 2.Буклет], заповнюють «Асоціативний кущ» - Андрій Малишко та складають сенкан зі словами з асоціативного куща. Заповнюють таблицю оцінювання за формою оцінювання рольової гри. Причому, презентація може показуватися паралельно з рольовою грою.<br /> <br /> 2 група «Теоретики»<br /> <br /> Під час першого етапу школярі здійснюють добір матеріалу про те,хто такий композитор,хто написав саме «Пісню про рушник » - пісню,що стала народною. Далі з’ясовують які є особливості складання музики та пісень. Знаходять матеріал,використовуючи список джерел[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFd1VIMzZ2ZzhndUU/edit Освітні веб-сайти] [https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFdGs4SkY4RjFZVGM/edit Оцінювання веб-сайту] [https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFSmlibk1UT2xycjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернет],враховуючи авторське право та оцінювання для сайтів[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFdGs4SkY4RjFZVGM/edit Оцінювання веб-сайту.], [https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFSnpJSmFjQnQ2QlE/edit Авторське право], та знаходять текст самої пісні--«Пісня про рушник »,її аудіо запис,розучують цей текст,не забуваючи про заповнення таблиці З-Х-Д.<br /> <br /> На другому етапі учні систематизують матеріал, готують інформацію,малюнки,портрети ілюстрації,аудіо та відеозаписи для підготовки усної презентації та презентації на мультимедійній дошці. На кінець роботи цього етапу заповнення таблиці З-Х-Д, взаємооцінка та виконання контрольного списку.<br /> <br /> На останок продуктується така учнівська робота: презентація (усна та з використанням мультимедійної дошки),аудіо,відеозаписи, а далі ,розкриваючи ключове,змістові та тематичні питання, учні заповнюють складові асоціативного ряду,складають сенкан,відтворюють текст пісні напам’ять. Потім аналізують текст пісні та музику,створену до нього,заповнюють таблицю оцінювання.<br /> <br /> 3 група «Мистецтвознавці»:<br /> <br /> На першому етапі:збирають матеріал,ілюстрації,портрети,використовуючи навички 21 с.,список джерел інформації та застосовують знання ІКТ, знаходять тексти пісень,цікаві матеріали про їх виконання , розучують пісню для її виконання . Контролюючи подальшу роботу, учні заповнюють таблицю З-Х-Д, проводять консультацію з учителем, опрацьовують контрольні списки.<br /> <br /> Другий етап включає у себе таку роботу учнів: узагальнення зібраного та опрацьованого матеріалу,готують презентацію[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFSjJwTVQ1VWhjME0/edit Сценарій – макет презентації.] ,музичний супровід,фонограму,вчаться співати пісню під музичний супровід. Після чого заповнюють таблицю З-Х-Д,обробляють інформацію та готують до представлення продукту групи.<br /> <br /> Третій етап показує результат роботи учнів,де вони виконують « Гронування », складають верлібр , презентують продукт роботи групи:презентацію,буклет[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFNnNOTXhyR0lsX0k/edit Сценарій буклету.] або міні-концерт або фотоальбом та заповнюють таблицю оцінюванняdocs.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2tE7arOuzxOeHE1aHZUbVRHLTQ/edit] - учнівська презентація<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Войтюк Тетяна Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== <br /> <br /> Учитель української мови та літератури.<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> м. Шепетівка, НВК № 1<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.06.2012-09.06.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Місто Шепетівка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%A2.%D0%9F.&diff=216109 2012-08-23T05:01:49Z

<p>Valeriyvoronov70: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Андрій Малишко- відомий поет,пісні якого стали народними.&quot;Пісня про рушник&quot;]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навсальний предмет:Українська література 7 клас.<br /> Міжпредметний зв’язок :<br /> 1)Музика.<br /> 2)Історія України.<br /> 3)Народознавство.<br /> 4)Інформатика.<br /> 5)Художня культура.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Андрій Малишко. &quot;Пісня про рушник&quot;, &quot;Стежина&quot; (&quot;Чому, сказати, й сам не знаю...&quot;), &quot;Вогник&quot;, &quot;Приходять предки&quot; <br /> Відомий український поет і його пісні, що стали народними. Патріотичні почуття, найвищі духовні цінності в них. Художні засоби донесення до читача ідей патріотизму, гуманізму, історичної пам'яті. Ліризм поезій А. Малишка. Знати основні відомості про поета та його пісні.<br /> Виразно і вдумливо читати поезії. Визначити і прокоментувати основні мотиви, роль художніх засобів, символічність образів. Розвиток уміння аргументовано висловлювати власні роздуми. <br /> Вивчити напам'ять: 2 вірші (на вибір).<br /> Формування морально-етичних цінностей, розвиток естетичного смаку.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас,12-14 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 7клас,Тема: «Андрій Малишко - відомий поет,пісні якого стали народними. «Пісня про рушник ».Учні повинні опрацювати матеріал,об’єднавшись у три групи: «Актори», «Теоретики» та « Мистецтвознавці». Види діяльності учнів :учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет – ресурсів ,бібліотечних відомостей,спираються на власний досвід, розкривають свої акторські здібності…,тобто розучують ролі,вчать тексти пісень та свої майбутні виступи,опрацьовують матеріал з теорії літератури,знаходять аудіо записи пісень ,відеофільму,в якому використовується «Пісня…»,складають список прізвищ виконавців та композиторів. використовують навички 21 ст. Учні виступають у ролі кореспондентів ,акторів,експертів,поета-автора та ін. Як продукти діяльності:Презентації,буклети,знання ролей та тексту пісень напам’ять.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFd2puaHQyNTAydVU/edit План проекту]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2tE7arOuzxOV0FJc2ZsemdxV1k/edit] план<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі:<br /> 1.Знати основні відомості про поета та його пісні.<br /> 2.Виразно і вдумливо читати поезії.<br /> 3.Визначати і коментувати основні мотиви,роль художніх засобів,символічність образів.<br /> 5.Вивчити дві пісні напам’ять<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2tE7arOuzxOaEN6WWVlQjFfNWM/edit]презентація вчительська<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На початку проекту перш за все буде проведено анкетування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGV2MjBaaFFJV1pSQ3N6UXlPQTNGQXc6MQ#gid=0 Анкетування],потім встановлені навчальні цілі,які допоможуть підготувати учнів до пошуку інформації,опрацювання її та створення продукту. Далі проводиться спільне планування проекту та його оцінювання[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFd3JhYXlmV21IN1k/edit?pli=12.Форма оцінювання усної презентаціі].<br /> <br /> Спільне планування проекту:<br /> <br /> Плани проекту є угодами між учителями й учнями, в них обговорюються такі компоненти проекту, як цілі, процес їх досягнення, план роботи[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFd3JhYXlmV21IN1k/edit 12.Форма оцінювання усної презентації.], критерії оцінювання навчання. Плани можуть створюватися учнями, але за підтримки вчителя. Коли в учнів є план, він допомагає їм відстежувати прогрес навчання, виправляти недоліки, відображати процес навчання і це дозволяє їм просити підтримки у разі потреби.<br /> <br /> При роботі над проектом слід виділяти дві різні області оцінювання: <br /> <br /> • Кінцевий продукт або знання та навички, які оцінюються за критеріями, вказаними в плані.<br /> <br /> • Те, як учні виконують проект. <br /> <br /> Самі учні ставлять цілі? які важко здійснити без допомоги учителя. Учитель повинен полегшить цей процес запитаннями і допомагає учням створити якісний і чіткий план дій. Також пропонує учням такі навчальні методи, як прогноз, постановка питань, пояснення, узагальнення, щоб учні могли використовувати ці методи самостійно в ході роботи над проектом. Основні питання, які необхідно поставити:[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFd2puaHQyNTAydVU/edit?pli=114.План вивчення Андрія Малишко] що ви хочете вивчити?, які методи і ресурси вам необхідні?, які підтвердження й докази свого навчання ви підготуєте? ,що буде критерієм для оцінювання? Як ви дізнаєтеся, що досягли успіху?,який буде ваш графік навчання? <br /> <br /> У ході виконання проекту контроль поступово зміщується від учителя до учнів. Учні поступово беруть на себе постановку цілей, вибір того, що вивчається, і поступово вони отримують велику незалежність у постановці навчальних цілей.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні об’єднуються у три групи по п’ять учнів у кожній ,об’єднання проводиться за завданнями, які виконує кожен з учнів . Для цього учасникам кожної групи потрібно надати шаблон списку використання літератури[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFSmlibk1UT2xycjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернет] та Інтернет-сайтів Пошук в Інтернеті.],заздалегідь повідомити їх про те ,щоб достовірною була інформація існують тести для їх оцінювання[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFTE03LWlmMHRiWUE/edit Контрольний список для оцінки веб-сайтів.] та авторство.,тобто їх сайти можна оцінити.<br /> <br /> До початку проекту учитель показує презентацію[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFRHNJVVRSOGRkUVU/edit Презентація учителя.],щоб зацікавити дітей,потім діти заповнюють таблицю З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFWUNBaWlDMWtNcUE/edit] ,тоді об’єднуються у групи: 1 група - «Актори»,2 група -«Теоретики»,3 група – «Мистецтвознавці».<br /> <br /> 1 група «Актори»<br /> <br /> На першому етапі учитель подає план роботи групи та список використання джерел[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFZGhqQ2I0TnptYUU/edit Веб-документ для спілкування],а учні повинні дібрати матеріал,використовуючи список джерел,знаходячи достовірні джерела,використовуючи оцінку сайтів[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFSnpJSmFjQnQ2QlE/edit Авторське право];розподіляють ролі для рольової гри «Уявна телестудія»(роль самого автора Андрія Малишко,роль кореспондента,роль доньки Малишка,режисера,композитора,виконавців пісень.) Ця гра повинна розгортатися на основі ігрової моделі,тобто має рольові приписи,організаційно управлінчеські правила, головною задачею якої є розв’язання навчальних цілей,пізнавальна діяльність . Подальше планування роботи учнів відбувається після заповнення таблиці З-Х-Д.<br /> <br /> На другому етапі учні розучують свої ролі напам’ять,використовуючи засоби виразного читання,дикції,постановку голосу та тембру. ;готують костюми,дизайн телестудії , реквізити,оформлюють клас,щоб був схожий на телестудію. В цей же час підготовляють продукт роботи групи – це може бути буклет,брошура або презентація. Потім для подальшої роботи заповнюють таблицю З-Х-Д. та контрольний список.<br /> На останньому етапі діти показують презентацію та рольову гру «Уявна телестудія»,роздають брошури або буклети <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Wz69K-Qg873J4_C3l4nTcJ-5XrgKaQFns79QZBxOezM/edit Буклет проектного навчання 1c.],[https://docs.google.com/document/d/1nInlqxH0KOMkLEtuSNCiQ7-jxBnTe9dnVf8Ur_hY15A/edit Буклет проектного навчання 2c. ][https://docs.google.com/document/d/19WytA5HslD2Wd2EsGRx0NRkmDnLfiiXgitcatAh7u10/edit Учнівська робота 1.Буклет] [https://docs.google.com/document/d/1qCPOBAoEBu8eccK7Shjo2Cx3j1zb2tJoNHzxOJ_6e9s/edit Учнівська робота 2.Буклет], заповнюють «Асоціативний кущ» - Андрій Малишко та складають сенкан зі словами з асоціативного куща. Заповнюють таблицю оцінювання за формою оцінювання рольової гри. Причому, презентація може показуватися паралельно з рольовою грою.<br /> <br /> 2 група «Теоретики»<br /> <br /> Під час першого етапу школярі здійснюють добір матеріалу про те,хто такий композитор,хто написав саме «Пісню про рушник » - пісню,що стала народною. Далі з’ясовують які є особливості складання музики та пісень. Знаходять матеріал,використовуючи список джерел[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFd1VIMzZ2ZzhndUU/edit Освітні веб-сайти] [https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFdGs4SkY4RjFZVGM/edit Оцінювання веб-сайту] [https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFSmlibk1UT2xycjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернет],враховуючи авторське право та оцінювання для сайтів[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFdGs4SkY4RjFZVGM/edit Оцінювання веб-сайту.], [https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFSnpJSmFjQnQ2QlE/edit Авторське право], та знаходять текст самої пісні--«Пісня про рушник »,її аудіо запис,розучують цей текст,не забуваючи про заповнення таблиці З-Х-Д.<br /> <br /> На другому етапі учні систематизують матеріал, готують інформацію,малюнки,портрети ілюстрації,аудіо та відеозаписи для підготовки усної презентації та презентації на мультимедійній дошці. На кінець роботи цього етапу заповнення таблиці З-Х-Д, взаємооцінка та виконання контрольного списку.<br /> <br /> На останок продуктується така учнівська робота: презентація (усна та з використанням мультимедійної дошки),аудіо,відеозаписи, а далі ,розкриваючи ключове,змістові та тематичні питання, учні заповнюють складові асоціативного ряду,складають сенкан,відтворюють текст пісні напам’ять. Потім аналізують текст пісні та музику,створену до нього,заповнюють таблицю оцінювання.<br /> <br /> 3 група «Мистецтвознавці»:<br /> <br /> На першому етапі:збирають матеріал,ілюстрації,портрети,використовуючи навички 21 с.,список джерел інформації та застосовують знання ІКТ, знаходять тексти пісень,цікаві матеріали про їх виконання , розучують пісню для її виконання . Контролюючи подальшу роботу, учні заповнюють таблицю З-Х-Д, проводять консультацію з учителем, опрацьовують контрольні списки.<br /> <br /> Другий етап включає у себе таку роботу учнів: узагальнення зібраного та опрацьованого матеріалу,готують презентацію[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFSjJwTVQ1VWhjME0/edit Сценарій – макет презентації.] ,музичний супровід,фонограму,вчаться співати пісню під музичний супровід. Після чого заповнюють таблицю З-Х-Д,обробляють інформацію та готують до представлення продукту групи.<br /> <br /> Третій етап показує результат роботи учнів,де вони виконують « Гронування », складають верлібр , презентують продукт роботи групи:презентацію,буклет[https://docs.google.com/file/d/0Bx3UftUN1kOFNnNOTXhyR0lsX0k/edit Сценарій буклету.] або міні-концерт або фотоальбом та заповнюють таблицю оцінюванняdocs.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2tE7arOuzxOeHE1aHZUbVRHLTQ/edit] - учнівська презентація<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Войтюк Тетяна Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== <br /> <br /> Учитель української мови та літератури.<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> м. Шепетівка, НВК № 1<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.06.2012-09.06.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Місто Шепетівка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BA_%D0%9C.%D0%92.&diff=210651 2012-08-22T04:28:32Z

<p>Valeriyvoronov70: Створена сторінка: =Назва проекту= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =Навчальна тема...</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=210650 2012-08-22T04:28:05Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 3. Костік Марія Василівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> ==1. Гуменна Любов Спиридонівна ==<br /> Блог Гуменної Л.С.<br /> <br /> [[Портфоліо Гуменної Л.С.|Портфоліо Гуменної Л.С.]]<br /> ==2. Савчук Алла Вадимівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> [[Портфоліо Савчук А.В.|Портфоліо Савчук А.В.]]<br /> ==3. Костік Марія Василівна==<br /> Блог Костік М.В.<br /> <br /> [[Портфоліо Костік М.В.|Портфоліо Костік М.В.]]<br /> <br /> ==4. Сідлецька Мирослава Борисівна==<br /> <br /> [http://miroslavasidlezka.blogspot.com/ Блог Сідлецької М.Б.]<br /> <br /> [[Портфоліо Сідлецької М.Б.|Портфоліо Сідлецької М.Б.]]<br /> <br /> ==5. Ободянський Володимир Васильович==<br /> [http://wowka28.blogspot.com/ Блог Ободянського В.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Ободянського В.В.|Потфоліо Ободянського В.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: cdtynjptkmcmrf| 6. Свентозельска Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://blogtrening100.blogspot.com/ Блог Свентозельської Т.П.]<br /> <br /> [[Портфоліо Свентозельської Т.П.|Портфоліо Свентозельської Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tatyanavoytuk| 7. Войтюк Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://tatyinavoytuk.blogspot.com/ Блог Войтюк Т.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Войтюк Т.П.|Потфоліо Войтюк Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:alinakocherginay| 8. Кочергіна Ліна Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://kocherginalina.blogspot.com/ Блог Кочергіної Л.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Кочергіної Л.М.|Потфоліо Кочергіної Л.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irunayakos| 9. Якось Ірина Валентинівна]]==<br /> <br /> [http://iruna20.blogspot.com/ Блог Якось І.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Якось І.В.|Потфоліо Якось І.В.]]<br /> <br /> ==[[Dytyna.Roma| 10. Дитина Роман Ігорович]]==<br /> [http://dytyn.blogspot.com/ Блог Дитини Р.І.]<br /> <br /> [[Потфоліо Дитини Р.І.|Портфоліо Дитини Р.І.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9C.%D0%91.&diff=210649 2012-08-22T04:26:55Z

<p>Valeriyvoronov70: Створена сторінка: =Чисте довкілля: чому воно важливе?= =Німецька мова, біологія= =Природа(навколишнє сер...</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Чисте довкілля: чому воно важливе?=<br /> <br /> =Німецька мова, біологія=<br /> <br /> =Природа(навколишнє середовище)=<br /> <br /> =12-13 років, 7 клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Сідлецька Мирослава==<br /> <br /> ==німецька мова, англійська мова та зарубіжна література==<br /> <br /> ==Шепетівський НВК №1==<br /> <br /> ==м. Шепетівка, Хиельницька область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==18-22 серпня 2012==<br /> <br /> ==м. Шепетівка, Шепетівський НВК №1==<br /> <br /> ==Воронов Валерій Олексійович==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=210648 2012-08-22T04:26:31Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 4. Сідлецька Мирослава Борисівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> ==1. Гуменна Любов Спиридонівна ==<br /> Блог Гуменної Л.С.<br /> <br /> [[Портфоліо Гуменної Л.С.|Портфоліо Гуменної Л.С.]]<br /> ==2. Савчук Алла Вадимівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> [[Портфоліо Савчук А.В.|Портфоліо Савчук А.В.]]<br /> ==3. Костік Марія Василівна==<br /> Блог Костік М.В.<br /> <br /> [[Потфоліо Костік М.В.|Потфоліо Костік М.В.]]<br /> <br /> ==4. Сідлецька Мирослава Борисівна==<br /> <br /> [http://miroslavasidlezka.blogspot.com/ Блог Сідлецької М.Б.]<br /> <br /> [[Портфоліо Сідлецької М.Б.|Портфоліо Сідлецької М.Б.]]<br /> <br /> ==5. Ободянський Володимир Васильович==<br /> [http://wowka28.blogspot.com/ Блог Ободянського В.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Ободянського В.В.|Потфоліо Ободянського В.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: cdtynjptkmcmrf| 6. Свентозельска Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://blogtrening100.blogspot.com/ Блог Свентозельської Т.П.]<br /> <br /> [[Портфоліо Свентозельської Т.П.|Портфоліо Свентозельської Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tatyanavoytuk| 7. Войтюк Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [http://tatyinavoytuk.blogspot.com/ Блог Войтюк Т.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Войтюк Т.П.|Потфоліо Войтюк Т.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:alinakocherginay| 8. Кочергіна Ліна Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://kocherginalina.blogspot.com/ Блог Кочергіної Л.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Кочергіної Л.М.|Потфоліо Кочергіної Л.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irunayakos| 9. Якось Ірина Валентинівна]]==<br /> <br /> [http://iruna20.blogspot.com/ Блог Якось І.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Якось І.В.|Потфоліо Якось І.В.]]<br /> <br /> ==[[Dytyna.Roma| 10. Дитина Роман Ігорович]]==<br /> [http://dytyn.blogspot.com/ Блог Дитини Р.І.]<br /> <br /> [[Потфоліо Дитини Р.І.|Портфоліо Дитини Р.І.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=210625 2012-08-22T03:47:47Z

<p>Valeriyvoronov70: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> ==1. Гуменна Любов Спиридонівна ==<br /> Блог Гуменної Л.С.<br /> <br /> [[Портфоліо Гуменної Л.С.|Портфоліо Гуменної Л.С.]]<br /> ==2. Савчук Алла Вадимівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> [[Портфоліо Савчук А.В.|Портфоліо Савчук А.В.]]<br /> ==3. Костік Марія Василівна==<br /> Блог Костік М.В.<br /> <br /> [[Потфоліо Костік М.В.|Потфоліо Костік М.В.]]<br /> <br /> ==4. Сідлецька Мирослава Борисівна==<br /> <br /> [http://miroslavasidlezka.blogspot.com/ Блог Сідлецької М.Б.]Блог Сідлецької М.Б.<br /> <br /> [[Потфоліо Сідлецької М.Б.|Потфоліо Сідлецької М.Б.]]<br /> <br /> ==5. Ободянський Володимир Васильович==<br /> [http://wowka28.blogspot.com/ Блог Ободянського В.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Ободянського В.В.|Потфоліо Ободянського В.В.]]<br /> <br /> ==6. Свентозельска Тетяна Петрівна==<br /> Блог Свентозельської Т.П.<br /> <br /> [[Портфоліо Свентозельської Т.П.|Портфоліо Свентозельської Т.П.]]<br /> <br /> ==7. Войтюк Тетяна Петрівна==<br /> [http://tatyinavoytuk.blogspot.com/ Блог Войтюк Т.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Войтюк Т.П.|Потфоліо Войтюк Т.П.]]<br /> <br /> ==8. Кочергіна Ліна Миколаївна==<br /> [http://linakochergina.blogspot.com/ Блог Кочергіної Л.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Кочергіної Л.М.|Потфоліо Кочергіної Л.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irunayakos| 9. Якось Ірина Валентинівна]]==<br /> <br /> [http://iruna20.blogspot.com/ Блог Якось І.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Якось І.В.|Потфоліо Якось І.В.]]<br /> <br /> ==[[Dytyna.Roma| 10. Дитина Роман Ігорович]]==<br /> [http://dytyn.blogspot.com/ Блог Дитини Р.І.]<br /> <br /> [[Потфоліо Дитини Р.І.|Портфоліо Дитини Р.І.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=210624 2012-08-22T03:37:28Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 8. Войтюк Тетяна Петрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> ==1. Гуменна Любов Спиридонівна ==<br /> Блог Гуменної Л.С.<br /> <br /> [[Портфоліо Гуменної Л.С.|Портфоліо Гуменної Л.С.]]<br /> ==2. Савчук Алла Вадимівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> [[Портфоліо Савчук А.В.|Портфоліо Савчук А.В.]]<br /> ==3. Костік Марія Василівна==<br /> Блог Костік М.В.<br /> <br /> [[Потфоліо Костік М.В.|Потфоліо Костік М.В.]]<br /> <br /> ==4. Сідлецька Мирослава Борисівна==<br /> <br /> [http://miroslavasidlezka.blogspot.com/ Блог Сідлецької М.Б.]Блог Сідлецької М.Б.<br /> <br /> [[Потфоліо Сідлецької М.Б.|Потфоліо Сідлецької М.Б.]]<br /> <br /> ==5. Ободянський Володимир Васильович==<br /> [http://wowka28.blogspot.com/ Блог Ободянського В.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Ободянського В.В.|Потфоліо Ободянського В.В.]]<br /> <br /> ==6. Свентозельска Тетяна Петрівна==<br /> Блог Свентозельської Т.П.<br /> <br /> [[Портфоліо Свентозельської Т.П.|Портфоліо Свентозельської Т.П.]]<br /> ==7. Пинда Наталія Михайлівна==<br /> Блог Пинди Н.М.<br /> <br /> [[Портфоліо Пинди Н.М.|Портфоліо Пинди Н.М.]]<br /> <br /> ==8. Войтюк Тетяна Петрівна==<br /> Блог Войтюк Т.П.<br /> http://tatyinavoytuk.blogspot.com/<br /> [[Потфоліо Войтюк Т.П.|Потфоліо Войтюк Т.П.]]<br /> <br /> ==9. Кочергіна Ліна Миколаївна==<br /> [http://linakochergina.blogspot.com/ Блог Кочергіної Л.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Кочергіної Л.М.|Потфоліо Кочергіної Л.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irunayakos| 10. Якось Ірина Валентинівна]]==<br /> <br /> <br /> [http://iruna20.blogspot.com/ Блог Якось І.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Якось І.В.|Потфоліо Якось І.В.]]<br /> <br /> ==[[Dytyna.Roma| 11. Дитина Роман Ігорович]]==<br /> [http://dytyn.blogspot.com/ Блог Дитини Р.І.]<br /> <br /> [[Потфоліо Дитини Р.І.|Портфоліо Дитини Р.І.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=206829 2012-08-21T08:59:32Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 4. Сідлецька Мирослава Борисівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> ==1. Гуменна Любов Спиридонівна ==<br /> Блог Гуменної Л.С.<br /> <br /> [[Портфоліо Гуменної Л.С.|Портфоліо Гуменної Л.С.]]<br /> ==2. Савчук Алла Вадимівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> [[Портфоліо Савчук А.В.|Портфоліо Савчук А.В.]]<br /> ==3. Костік Марія Василівна==<br /> Блог Костік М.В.<br /> <br /> [[Потфоліо Костік М.В.|Потфоліо Костік М.В.]]<br /> <br /> ==4. Сідлецька Мирослава Борисівна==<br /> <br /> [http://miroslavasidlezka.blogspot.com/ Блог Сідлецької М.Б.]Блог Сідлецької М.Б.<br /> <br /> [[Потфоліо Сідлецької М.Б.|Потфоліо Сідлецької М.Б.]]<br /> <br /> ==5. Ободянський Володимир Васильович==<br /> Блог Ободянського В.В.<br /> <br /> [[Потфоліо Ободянського В.В.|Потфоліо Ободянського В.В.]]<br /> ==6. Свентозельска Тетяна Петрівна==<br /> Блог Свентозельської Т.П.<br /> <br /> [[Портфоліо Свентозельської Т.П.|Портфоліо Свентозельської Т.П.]]<br /> ==7. Пинда Наталія Михайлівна==<br /> Блог Пинди Н.М.<br /> <br /> [[Портфоліо Пинди Н.М.|Портфоліо Пинди Н.М.]]<br /> <br /> ==8. Войтюк Тетяна Петрівна==<br /> Блог Войтюк Т.П.<br /> <br /> [[Потфоліо Войтюк Т.П.|Потфоліо Войтюк Т.П.]]<br /> ==9. Кочергіна Ліна Миколаївна==<br /> [http://linakochergina.blogspot.com/ Блог Кочергіної Л.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Кочергіної Л.М.|Потфоліо Кочергіної Л.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irunayakos| 10. Якось Ірина Валентинівна]]==<br /> <br /> <br /> [http://iruna20.blogspot.com/ Блог Якось І.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Якось І.В.|Потфоліо Якось І.В.]]<br /> <br /> ==[[Dytyna.Roma| 11. Дитина Роман Ігорович]]==<br /> [http://dytyn.blogspot.com/ Блог Дитини Р.І.]<br /> <br /> [[Потфоліо Дитини Р.І.|Портфоліо Дитини Р.І.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=206813 2012-08-21T08:57:55Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 4. Сідлецька Мирослава Борисівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> ==1. Гуменна Любов Спиридонівна ==<br /> Блог Гуменної Л.С.<br /> <br /> [[Портфоліо Гуменної Л.С.|Портфоліо Гуменної Л.С.]]<br /> ==2. Савчук Алла Вадимівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> [[Портфоліо Савчук А.В.|Портфоліо Савчук А.В.]]<br /> ==3. Костік Марія Василівна==<br /> Блог Костік М.В.<br /> <br /> [[Потфоліо Костік М.В.|Потфоліо Костік М.В.]]<br /> <br /> ==4. Сідлецька Мирослава Борисівна==<br /> <br /> [http://miroslavasidlezka.blogspot.com/ Блог Сідлецької М.Б.]Блог Сідлецької М.Б.<br /> <br /> [[Портфоліо Сідлецької М.Б.|Портфоліо Сідлецької М.Б.]]<br /> <br /> ==5. Ободянський Володимир Васильович==<br /> Блог Ободянського В.В.<br /> <br /> [[Потфоліо Ободянського В.В.|Потфоліо Ободянського В.В.]]<br /> ==6. Свентозельска Тетяна Петрівна==<br /> Блог Свентозельської Т.П.<br /> <br /> [[Портфоліо Свентозельської Т.П.|Портфоліо Свентозельської Т.П.]]<br /> ==7. Пинда Наталія Михайлівна==<br /> Блог Пинди Н.М.<br /> <br /> [[Портфоліо Пинди Н.М.|Портфоліо Пинди Н.М.]]<br /> <br /> ==8. Войтюк Тетяна Петрівна==<br /> Блог Войтюк Т.П.<br /> <br /> [[Потфоліо Войтюк Т.П.|Потфоліо Войтюк Т.П.]]<br /> ==9. Кочергіна Ліна Миколаївна==<br /> [http://linakochergina.blogspot.com/ Блог Кочергіної Л.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Кочергіної Л.М.|Потфоліо Кочергіної Л.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irunayakos| 10. Якось Ірина Валентинівна]]==<br /> <br /> <br /> [http://iruna20.blogspot.com/ Блог Якось І.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Якось І.В.|Потфоліо Якось І.В.]]<br /> <br /> ==[[Dytyna.Roma| 11. Дитина Роман Ігорович]]==<br /> [http://dytyn.blogspot.com/ Блог Дитини Р.І.]<br /> <br /> [[Потфоліо Дитини Р.І.|Портфоліо Дитини Р.І.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=206526 2012-08-21T08:26:09Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 9. Кочергіна Ліна Миколаївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> ==1. Гуменна Любов Спиридонівна ==<br /> Блог Гуменної Л.С.<br /> <br /> [[Портфоліо Гуменної Л.С.|Портфоліо Гуменної Л.С.]]<br /> ==2. Савчук Алла Вадимівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> [[Портфоліо Савчук А.В.|Портфоліо Савчук А.В.]]<br /> ==3. Костік Марія Василівна==<br /> Блог Костік М.В.<br /> <br /> [[Потфоліо Костік М.В.|Потфоліо Костік М.В.]]<br /> <br /> ==4. Сідлецька Мирослава Борисівна==<br /> Блог Сідлецької М.Б.<br /> <br /> [[Потфоліо Сідлецької М.Б.|Потфоліо Сідлецької М.Б.]]<br /> ==5. Ободянський Володимир Васильович==<br /> Блог Ободянського В.В.<br /> <br /> [[Потфоліо Ободянського В.В.|Потфоліо Ободянського В.В.]]<br /> ==6. Свентозельска Тетяна Петрівна==<br /> Блог Свентозельської Т.П.<br /> <br /> [[Портфоліо Свентозельської Т.П.|Портфоліо Свентозельської Т.П.]]<br /> ==7. Пинда Наталія Михайлівна==<br /> Блог Пинди Н.М.<br /> <br /> [[Портфоліо Пинди Н.М.|Портфоліо Пинди Н.М.]]<br /> <br /> ==8. Войтюк Тетяна Петрівна==<br /> Блог Войтюк Т.П.<br /> <br /> [[Потфоліо Войтюк Т.П.|Потфоліо Войтюк Т.П.]]<br /> ==9. Кочергіна Ліна Миколаївна==<br /> [http://linakochergina.blogspot.com/ Блог Кочергіної Л.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Кочергіної Л.М.|Потфоліо Кочергіної Л.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Irunayakos| 10. Якось Ірина Валентинівна]]==<br /> <br /> <br /> [http://iruna20.blogspot.com/ Блог Якось І.В.]<br /> <br /> [[Потфоліо Якось І.В.|Потфоліо Якось І.В.]]<br /> <br /> ==[[Dytyna.Roma| 11. Дитина Роман Ігорович]]==<br /> [http://dytyn.blogspot.com/ Блог Дитини Р.І.]<br /> <br /> [[Потфоліо Дитини Р.І.|Портфоліо Дитини Р.І.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B.%D0%A1.&diff=205134 2012-08-21T06:25:50Z

<p>Valeriyvoronov70: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=204904 2012-08-21T03:43:40Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 10. Якось Ірина Валентинівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> ==1. Гуменна Любов Спиридонівна ==<br /> Блог Гуменної Л.С.<br /> <br /> Портфоліо Гуменної Л.С.<br /> <br /> ==2. Савчук Алла Вадимівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==3. Костік Марія Василівна==<br /> Блог Костік М.В.<br /> <br /> Портфоліо Костік М.В.<br /> ==4. Сідлецька Мирослава Борисівна==<br /> Блог Сідлецької М.Б.<br /> <br /> Портфоліо Сідлецької М.Б.<br /> ==5. Ободянський Володимир Васильович==<br /> Блог Ободянського В.В.<br /> <br /> Портфоліо Ободянського В.В.<br /> ==6. Свентозельска Тетяна Петрівна==<br /> Блог Свентозельської Т.П.<br /> <br /> Портфоліо Свентозельської Т.П.<br /> ==7. Пинда Наталія Михайлівна==<br /> Блог Пинди Н.М.<br /> <br /> Портфоліо Пинди Н.М.<br /> ==8. Войтюк Тетяна Петрівна==<br /> Блог Войтюк Т.П.<br /> <br /> Портфоліо Войтюк Т.П.<br /> ==9. Кочергіна Ліна Миколаївна==<br /> Блог Кочергіної Л.М.<br /> <br /> Портфоліо Кочергіної Л.М.<br /> ==[[Користувач:Irunayakos| 10. Якось Ірина Валентинівна]]==<br /> <br /> <br /> [http://iruna20.blogspot.com/ Блог Якось І.В.]<br /> <br /> Портфоліо Якось І.В.<br /> <br /> ==11. Дитина Роман Ігорович==<br /> Блог Дитини Р.І.<br /> <br /> Портфоліо Дитини Р.І.<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=204903 2012-08-21T03:43:15Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 10. Якось Ірина Валентинівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> ==1. Гуменна Любов Спиридонівна ==<br /> Блог Гуменної Л.С.<br /> <br /> Портфоліо Гуменної Л.С.<br /> <br /> ==2. Савчук Алла Вадимівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==3. Костік Марія Василівна==<br /> Блог Костік М.В.<br /> <br /> Портфоліо Костік М.В.<br /> ==4. Сідлецька Мирослава Борисівна==<br /> Блог Сідлецької М.Б.<br /> <br /> Портфоліо Сідлецької М.Б.<br /> ==5. Ободянський Володимир Васильович==<br /> Блог Ободянського В.В.<br /> <br /> Портфоліо Ободянського В.В.<br /> ==6. Свентозельска Тетяна Петрівна==<br /> Блог Свентозельської Т.П.<br /> <br /> Портфоліо Свентозельської Т.П.<br /> ==7. Пинда Наталія Михайлівна==<br /> Блог Пинди Н.М.<br /> <br /> Портфоліо Пинди Н.М.<br /> ==8. Войтюк Тетяна Петрівна==<br /> Блог Войтюк Т.П.<br /> <br /> Портфоліо Войтюк Т.П.<br /> ==9. Кочергіна Ліна Миколаївна==<br /> Блог Кочергіної Л.М.<br /> <br /> Портфоліо Кочергіної Л.М.<br /> ==[[Користувач:Irunayakos| 10. Якось Ірина Валентинівна]]==<br /> ==10. Якось Ірина Валентинівна==<br /> <br /> [http://iruna20.blogspot.com/ Блог Якось І.В.]<br /> <br /> Портфоліо Якось І.В.<br /> <br /> ==11. Дитина Роман Ігорович==<br /> Блог Дитини Р.І.<br /> <br /> Портфоліо Дитини Р.І.<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=204902 2012-08-21T03:33:12Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 10. Якось Ірина Валентинівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> ==1. Гуменна Любов Спиридонівна ==<br /> Блог Гуменної Л.С.<br /> <br /> Портфоліо Гуменної Л.С.<br /> <br /> ==2. Савчук Алла Вадимівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==3. Костік Марія Василівна==<br /> Блог Костік М.В.<br /> <br /> Портфоліо Костік М.В.<br /> ==4. Сідлецька Мирослава Борисівна==<br /> Блог Сідлецької М.Б.<br /> <br /> Портфоліо Сідлецької М.Б.<br /> ==5. Ободянський Володимир Васильович==<br /> Блог Ободянського В.В.<br /> <br /> Портфоліо Ободянського В.В.<br /> ==6. Свентозельска Тетяна Петрівна==<br /> Блог Свентозельської Т.П.<br /> <br /> Портфоліо Свентозельської Т.П.<br /> ==7. Пинда Наталія Михайлівна==<br /> Блог Пинди Н.М.<br /> <br /> Портфоліо Пинди Н.М.<br /> ==8. Войтюк Тетяна Петрівна==<br /> Блог Войтюк Т.П.<br /> <br /> Портфоліо Войтюк Т.П.<br /> ==9. Кочергіна Ліна Миколаївна==<br /> Блог Кочергіної Л.М.<br /> <br /> Портфоліо Кочергіної Л.М.<br /> ==10. Якось Ірина Валентинівна==<br /> <br /> [http://iruna20.blogspot.com/ Блог Якось І.В.]<br /> <br /> Портфоліо Якось І.В.<br /> <br /> ==11. Дитина Роман Ігорович==<br /> Блог Дитини Р.І.<br /> <br /> Портфоліо Дитини Р.І.<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=204901 2012-08-21T03:32:24Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 10. Якось Ірина Валентинівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> ==1. Гуменна Любов Спиридонівна ==<br /> Блог Гуменної Л.С.<br /> <br /> Портфоліо Гуменної Л.С.<br /> <br /> ==2. Савчук Алла Вадимівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==3. Костік Марія Василівна==<br /> Блог Костік М.В.<br /> <br /> Портфоліо Костік М.В.<br /> ==4. Сідлецька Мирослава Борисівна==<br /> Блог Сідлецької М.Б.<br /> <br /> Портфоліо Сідлецької М.Б.<br /> ==5. Ободянський Володимир Васильович==<br /> Блог Ободянського В.В.<br /> <br /> Портфоліо Ободянського В.В.<br /> ==6. Свентозельска Тетяна Петрівна==<br /> Блог Свентозельської Т.П.<br /> <br /> Портфоліо Свентозельської Т.П.<br /> ==7. Пинда Наталія Михайлівна==<br /> Блог Пинди Н.М.<br /> <br /> Портфоліо Пинди Н.М.<br /> ==8. Войтюк Тетяна Петрівна==<br /> Блог Войтюк Т.П.<br /> <br /> Портфоліо Войтюк Т.П.<br /> ==9. Кочергіна Ліна Миколаївна==<br /> Блог Кочергіної Л.М.<br /> <br /> Портфоліо Кочергіної Л.М.<br /> ==10. Якось Ірина Валентинівна==<br /> http://iruna20.blogspot.com/ Блог Якось І.В.<br /> <br /> Портфоліо Якось І.В.<br /> <br /> ==11. Дитина Роман Ігорович==<br /> Блог Дитини Р.І.<br /> <br /> Портфоліо Дитини Р.І.<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=204898 2012-08-21T03:30:25Z

<p>Valeriyvoronov70: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> ==1. Гуменна Любов Спиридонівна ==<br /> Блог Гуменної Л.С.<br /> <br /> Портфоліо Гуменної Л.С.<br /> <br /> ==2. Савчук Алла Вадимівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==3. Костік Марія Василівна==<br /> Блог Костік М.В.<br /> <br /> Портфоліо Костік М.В.<br /> ==4. Сідлецька Мирослава Борисівна==<br /> Блог Сідлецької М.Б.<br /> <br /> Портфоліо Сідлецької М.Б.<br /> ==5. Ободянський Володимир Васильович==<br /> Блог Ободянського В.В.<br /> <br /> Портфоліо Ободянського В.В.<br /> ==6. Свентозельска Тетяна Петрівна==<br /> Блог Свентозельської Т.П.<br /> <br /> Портфоліо Свентозельської Т.П.<br /> ==7. Пинда Наталія Михайлівна==<br /> Блог Пинди Н.М.<br /> <br /> Портфоліо Пинди Н.М.<br /> ==8. Войтюк Тетяна Петрівна==<br /> Блог Войтюк Т.П.<br /> <br /> Портфоліо Войтюк Т.П.<br /> ==9. Кочергіна Ліна Миколаївна==<br /> Блог Кочергіної Л.М.<br /> <br /> Портфоліо Кочергіної Л.М.<br /> ==10. Якось Ірина Валентинівна==<br /> Блог Якось І.В.<br /> <br /> Портфоліо Якось І.В.<br /> ==11. Дитина Роман Ігорович==<br /> Блог Дитини Р.І.<br /> <br /> Портфоліо Дитини Р.І.<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=204895 2012-08-21T03:26:47Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 5. Тимощук Ольга Олександрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> ==1. Гуменна Любов Спиридонівна ==<br /> Блог Гуменної Л.С.<br /> <br /> Портфоліо Гуменної Л.С.<br /> <br /> ==2. Савчук Алла Вадимівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==3. Костік Марія Василівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==4. Сідлецька Мирослава Борисівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==5. Ободянський Володимир Васильович==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==6. Свентозельска Тетяна Петрівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==7. Пинда Наталія Михайлівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==8. Войтюк Тетяна Петрівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==9. Кочергіна Ліна Миколаївна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==10. Якось Ірина Валентинівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==11. Дитина Роман Ігорович==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=204894 2012-08-21T03:26:34Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 1. Івасюк Неля Геннадіївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bxx3xNBRQn99akw0YmdCX2g5Q3c/edit/План]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> ==1. Гуменна Любов Спиридонівна ==<br /> Блог Гуменної Л.С.<br /> <br /> Портфоліо Гуменної Л.С.<br /> <br /> ==2. Савчук Алла Вадимівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==3. Костік Марія Василівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==4. Сідлецька Мирослава Борисівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==5. Ободянський Володимир Васильович==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==6. Свентозельска Тетяна Петрівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==7. Пинда Наталія Михайлівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==8. Войтюк Тетяна Петрівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==9. Кочергіна Ліна Миколаївна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==10. Якось Ірина Валентинівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==11. Дитина Роман Ігорович==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=204893 2012-08-21T03:26:22Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 1. Івасюк Неля Геннадіївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bxx3xNBRQn99akw0YmdCX2g5Q3c/edit/План]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> ==1. Гуменна Любов Спиридонівна ==<br /> Блог Гуменної Л.С.<br /> <br /> Портфоліо Гуменної Л.С.<br /> <br /> ==2. Савчук Алла Вадимівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==3. Костік Марія Василівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==4. Сідлецька Мирослава Борисівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==5. Ободянський Володимир Васильович==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==6. Свентозельска Тетяна Петрівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==7. Пинда Наталія Михайлівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==8. Войтюк Тетяна Петрівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==9. Кочергіна Ліна Миколаївна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==10. Якось Ірина Валентинівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==11. Дитина Роман Ігорович==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=204892 2012-08-21T03:26:13Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 1. Івасюк Неля Геннадіївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bxx3xNBRQn99akw0YmdCX2g5Q3c/edit/План]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> ==1. Гуменна Любов Спиридонівна ==<br /> Блог Гуменної Л.С.<br /> <br /> Портфоліо Гуменної Л.С.<br /> <br /> ==2. Савчук Алла Вадимівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==3. Костік Марія Василівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==4. Сідлецька Мирослава Борисівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==5. Ободянський Володимир Васильович==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==6. Свентозельска Тетяна Петрівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==7. Пинда Наталія Михайлівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==8. Войтюк Тетяна Петрівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==9. Кочергіна Ліна Миколаївна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==10. Якось Ірина Валентинівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==11. Дитина Роман Ігорович==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=204891 2012-08-21T03:25:52Z

<p>Valeriyvoronov70: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4XmkTDfP9mWbmxPdFpYbGludjg/edit План]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bxx3xNBRQn99akw0YmdCX2g5Q3c/edit/План]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> ==1. Гуменна Любов Спиридонівна ==<br /> Блог Гуменної Л.С.<br /> <br /> Портфоліо Гуменної Л.С.<br /> <br /> ==2. Савчук Алла Вадимівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==3. Костік Марія Василівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==4. Сідлецька Мирослава Борисівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==5. Ободянський Володимир Васильович==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==6. Свентозельска Тетяна Петрівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==7. Пинда Наталія Михайлівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==8. Войтюк Тетяна Петрівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==9. Кочергіна Ліна Миколаївна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==10. Якось Ірина Валентинівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==11. Дитина Роман Ігорович==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=204890 2012-08-21T03:11:24Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 9. Кочергына Ліна Миколаївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4XmkTDfP9mWbmxPdFpYbGludjg/edit План]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bxx3xNBRQn99akw0YmdCX2g5Q3c/edit/План]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> ==1. Гуменна Любов Спиридонівна ==<br /> Блог Гуменної Л.С.<br /> <br /> Портфоліо Гуменної Л.С.<br /> <br /> ==2. Савчук Алла Вадимівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==3. Костік Марія Василівна==<br /> ==4. Сідлецька Мирослава Борисівна==<br /> ==5. Ободянський Володимир Васильович==<br /> ==6. Свентозельска Тетяна Петрівна==<br /> ==7. Пинда Наталія Михайлівна==<br /> ==8. Войтюк Тетяна Петрівна==<br /> ==9. Кочергіна Ліна Миколаївна==<br /> <br /> ==10. Якось Ірина Валентинівна==<br /> ==11. Дитина Роман Ігорович==<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=204889 2012-08-21T03:10:57Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 1. Гуменна Любов Спиридонівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4XmkTDfP9mWbmxPdFpYbGludjg/edit План]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bxx3xNBRQn99akw0YmdCX2g5Q3c/edit/План]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> ==1. Гуменна Любов Спиридонівна ==<br /> Блог Гуменної Л.С.<br /> <br /> Портфоліо Гуменної Л.С.<br /> <br /> ==2. Савчук Алла Вадимівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==3. Костік Марія Василівна==<br /> ==4. Сідлецька Мирослава Борисівна==<br /> ==5. Ободянський Володимир Васильович==<br /> ==6. Свентозельска Тетяна Петрівна==<br /> ==7. Пинда Наталія Михайлівна==<br /> ==8. Войтюк Тетяна Петрівна==<br /> ==9. Кочергына Ліна Миколаївна==<br /> ==10. Якось Ірина Валентинівна==<br /> ==11. Дитина Роман Ігорович==<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=204888 2012-08-21T03:10:41Z

<p>Valeriyvoronov70: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4XmkTDfP9mWbmxPdFpYbGludjg/edit План]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bxx3xNBRQn99akw0YmdCX2g5Q3c/edit/План]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> ==1. Гуменна Любов Спиридонівна ==<br /> Блог Гуменної Л.С.<br /> <br /> Портфоліо Гуменної Л.С.<br /> <br /> <br /> ==2. Савчук Алла Вадимівна==<br /> Блог Савчук А.В.<br /> <br /> Портфоліо Савчук А.В.<br /> ==3. Костік Марія Василівна==<br /> ==4. Сідлецька Мирослава Борисівна==<br /> ==5. Ободянський Володимир Васильович==<br /> ==6. Свентозельска Тетяна Петрівна==<br /> ==7. Пинда Наталія Михайлівна==<br /> ==8. Войтюк Тетяна Петрівна==<br /> ==9. Кочергына Ліна Миколаївна==<br /> ==10. Якось Ірина Валентинівна==<br /> ==11. Дитина Роман Ігорович==<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=204887 2012-08-21T03:09:17Z

<p>Valeriyvoronov70: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4XmkTDfP9mWbmxPdFpYbGludjg/edit План]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bxx3xNBRQn99akw0YmdCX2g5Q3c/edit/План]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> ==1. Гуменна Любов Спиридонівна ==<br /> ==2. Савчук Алла Вадимівна==<br /> ==3. Костік Марія Василівна==<br /> ==4. Сідлецька Мирослава Борисівна==<br /> ==5. Ободянський Володимир Васильович==<br /> ==6. Свентозельска Тетяна Петрівна==<br /> ==7. Пинда Наталія Михайлівна==<br /> ==8. Войтюк Тетяна Петрівна==<br /> ==9. Кочергына Ліна Миколаївна==<br /> ==10. Якось Ірина Валентинівна==<br /> ==11. Дитина Роман Ігорович==<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=204886 2012-08-21T03:07:35Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 1. Гуменна Любов Спиридонівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4XmkTDfP9mWbmxPdFpYbGludjg/edit План]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bxx3xNBRQn99akw0YmdCX2g5Q3c/edit/План]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> =1. Гуменна Любов Спиридонівна =<br /> =2. Савчук Алла Вадимівна=<br /> =3. Костік Марія Василівна=<br /> =4. Сідлецька Мирослава Борисівна=<br /> =5. Ободянський Володимир Васильович=<br /> =6. Свентозельска Тетяна Петрівна=<br /> =7. Пинда Наталія Михайлівна=<br /> =8. Войтюк Тетяна Петрівна=<br /> =9. Кочергына Ліна Миколаївна=<br /> =10. Якось Ірина Валентинівна=<br /> =11. Дитина Роман Ігорович=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=204885 2012-08-21T03:02:20Z

<p>Valeriyvoronov70: /* Група 2 */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4XmkTDfP9mWbmxPdFpYbGludjg/edit План]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bxx3xNBRQn99akw0YmdCX2g5Q3c/edit/План]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> ==1. Гуменна Любов Спиридонівна ==<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=195953 2012-08-17T06:15:49Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 1. Івасюк Неля Геннадіївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4XmkTDfP9mWbmxPdFpYbGludjg/edit План]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=195948 2012-08-17T06:14:52Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 1. Івасюк Неля Геннадіївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4XmkTDfP9mWbmxPdFpYbGludjg/edit План]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4XmkTDfP9mWQV96TGVQQ2NMWmM/editПрезентація]<br /> <br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%92%D0%9A_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A8%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B8&diff=195945 2012-08-17T06:14:38Z

<p>Valeriyvoronov70: /* 1. Івасюк Неля Геннадіївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Шепетівка, Шепетівський НВК № 1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Воронов Валерій Олексійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =Група 1=<br /> ==[[Користувач:Ms.Nelya| 1. Івасюк Неля Геннадіївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://ivasuknenilla.blogspot.com// Блог Івасюк Н.Г.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4XmkTDfP9mWbmxPdFpYbGludjg/edit План]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4XmkTDfP9mWQV96TGVQQ2NMWmM/editПрезентація]<br /> [[Потфоліо Івасюк Н.Г.|Потфоліо Івасюк Н.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Harussveronika| 2. Харусь Вероніка Петрівна]]==<br /> <br /> [http://harussveronika.blogspot.com/ Блог Харусь В.П.]<br /> <br /> [[Потфоліо Харусь В.П.|Потфоліо Харусь В.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Furman.larisa| 3. Фурман Лариса Григорівна]]==<br /> <br /> [http://furmanlarisa.blogspot.com/ Блог Фурман Л.Г.]<br /> <br /> [[Потфоліо Фурман Л.Г.|Потфоліо Фурман Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Stroyuk| 4. Строюк Марина Борисівна]]==<br /> [http://stroyuk76.blogspot.com/ Блог Строюк М.Б.]<br /> <br /> <br /> [[Потфоліо Строюк М.Б.|Потфоліо Строюк М.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Timoshukolgas| 5. Тимощук Ольга Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://timoshukolgas.blogspot.com/ Блог Тимощук О.О]<br /> <br /> [[Потфоліо Тимощук О.О|Потфоліо Тимощук О.О]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Tokmunaoleksandr| 6. Токмина Олександр Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://tokmuna.blogspot.com/ Блог Токмина О.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Токмина О.А.|Потфоліо Токмина О.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mylarmariy| 7. Муляр Марія Андріївна]]==<br /> <br /> [http://mylarmariy.blogspot.com/ Блог Муляр М.А.]<br /> <br /> [[Потфоліо Муляр М.А.|Потфоліо Муляр М.А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Mariygoncharenko| 8. Гончаренко Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://goncharenkomaria.blogspot.com/ Блог Гончаренко М.М.]<br /> <br /> [[Потфоліо Гончаренко М.М.|Потфоліо Гончаренко М.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:valya-yes| 9. Гарбарець Валентина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://harbarets.blogspot.com Блог Гарбарець В.М.] <br /> <br /> [[Потфоліо Гарбарець В.М.|Потфоліо Гарбарець В.М.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:duolga64| 10. Дубенець Ольга Петрівна]]==<br /> <br /> [http://geograf100.blogspot.com Блог Дубенець О.П.] <br /> <br /> [[Потфоліо Дубенець О.П.|Потфоліо Дубенець О.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==14.08.12.Шепетівка.Модуль5.Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Група 2=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valeriyvoronov70