http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Valentina+Zhdanyuk 2026-04-08T11:40:21Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=347638 2013-01-25T09:31:10Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План проекту [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpS3c4bEV6NFRiS28/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД.[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]] Упродовж проекту <br /> регулярно оцінювати [https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpbHJqRi1Zbk45OTg/edit],[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpckxGeW5OQWlEM2s/edit] діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> Публікація для представлення особливостей методу проекту<br /> <br /> [[Файл:Публікаціядлябатьків5458489.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Dkhj'slkgoeiurt.jpg|200px]]<br /> <br /> Презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpQ1NZeENyemZpLTA/edit]]<br /> <br /> Діаграма [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpckM3bWdCcmhkRFU/edit]]<br /> <br /> Таблиця ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]]<br /> <br /> Оцінювання учнівського блогу [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]]<br /> <br /> Оцінювання презентації учнівської [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpZHEwSUxJVkMzUEk/edit]]<br /> <br /> Презентація вчитея 2 [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpbnJ3TTFkakxMY28/edit]]<br /> <br /> шаблон учнівської презентації [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpRGRJTUpnQlk0bUU/edit]]<br /> <br /> Учніська презентація [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpQ1J6Y19vaVZRTTQ/edit]]<br /> <br /> Учнівський блог &quot; Чотирикутники навколо нас&quot; [[http://valentina0202.blogspot.com/]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=347637 2013-01-25T09:28:16Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План проекту [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpS3c4bEV6NFRiS28/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД.[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]] Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> Публікація для представлення особливостей методу проекту<br /> <br /> [[Файл:Публікаціядлябатьків5458489.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Dkhj'slkgoeiurt.jpg|200px]]<br /> <br /> Презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpQ1NZeENyemZpLTA/edit]]<br /> <br /> Діаграма [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpckM3bWdCcmhkRFU/edit]]<br /> <br /> Таблиця ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]]<br /> <br /> Оцінювання учнівського блогу [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]]<br /> <br /> Оцінювання презентації учнівської [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpZHEwSUxJVkMzUEk/edit]]<br /> <br /> Презентація вчитея 2 [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpbnJ3TTFkakxMY28/edit]]<br /> <br /> шаблон учнівської презентації [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpRGRJTUpnQlk0bUU/edit]]<br /> <br /> Учніська презентація [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpQ1J6Y19vaVZRTTQ/edit]]<br /> <br /> Учнівський блог &quot; Чотирикутники навколо нас&quot; [[http://valentina0202.blogspot.com/]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=347635 2013-01-25T09:23:30Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План проекту [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpS3c4bEV6NFRiS28/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> [[таблиці ЗХД.]] Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> Публікація для представлення особливостей методу проекту<br /> <br /> [[Файл:Публікаціядлябатьків5458489.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Dkhj'slkgoeiurt.jpg|200px]]<br /> <br /> Презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpQ1NZeENyemZpLTA/edit]]<br /> <br /> Діаграма [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpckM3bWdCcmhkRFU/edit]]<br /> <br /> Таблиця ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]]<br /> <br /> Оцінювання учнівського блогу [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]]<br /> <br /> Оцінювання презентації учнівської [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpZHEwSUxJVkMzUEk/edit]]<br /> <br /> Презентація вчитея 2 [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpbnJ3TTFkakxMY28/edit]]<br /> <br /> шаблон учнівської презентації [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpRGRJTUpnQlk0bUU/edit]]<br /> <br /> Учніська презентація [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpQ1J6Y19vaVZRTTQ/edit]]<br /> <br /> Учнівський блог &quot; Чотирикутники навколо нас&quot; [[http://valentina0202.blogspot.com/]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=347632 2013-01-25T09:18:06Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План проекту [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpS3c4bEV6NFRiS28/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> [таблиці ЗХД.] Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> Публікація для представлення особливостей методу проекту<br /> <br /> [[Файл:Публікаціядлябатьків5458489.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Dkhj'slkgoeiurt.jpg|200px]]<br /> <br /> Презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpQ1NZeENyemZpLTA/edit]]<br /> <br /> Діаграма [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpckM3bWdCcmhkRFU/edit]]<br /> <br /> Таблиця ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]]<br /> <br /> Оцінювання учнівського блогу [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]]<br /> <br /> Оцінювання презентації учнівської [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpZHEwSUxJVkMzUEk/edit]]<br /> <br /> Презентація вчитея 2 [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpbnJ3TTFkakxMY28/edit]]<br /> <br /> шаблон учнівської презентації [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpRGRJTUpnQlk0bUU/edit]]<br /> <br /> Учніська презентація [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpQ1J6Y19vaVZRTTQ/edit]]<br /> <br /> Учнівський блог &quot; Чотирикутники навколо нас&quot; [[http://valentina0202.blogspot.com/]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=347627 2013-01-25T09:15:31Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо Гичко Артема Олександровича на тему &quot;Оптичні явища в природі&quot;<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=347622 2013-01-25T09:08:52Z

<p>Valentina Zhdanyuk: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=347587 2013-01-25T07:16:51Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План проекту [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpS3c4bEV6NFRiS28/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> Публікація для представлення особливостей методу проекту<br /> <br /> [[Файл:Публікаціядлябатьків5458489.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Dkhj'slkgoeiurt.jpg|200px]]<br /> <br /> Презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpQ1NZeENyemZpLTA/edit]]<br /> <br /> Діаграма [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpckM3bWdCcmhkRFU/edit]]<br /> <br /> Таблиця ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]]<br /> <br /> Оцінювання учнівського блогу [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]]<br /> <br /> Оцінювання презентації учнівської [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpZHEwSUxJVkMzUEk/edit]]<br /> <br /> Презентація вчитея 2 [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpbnJ3TTFkakxMY28/edit]]<br /> <br /> шаблон учнівської презентації [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpRGRJTUpnQlk0bUU/edit]]<br /> <br /> Учніська презентація [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpQ1J6Y19vaVZRTTQ/edit]]<br /> <br /> Учнівський блог &quot; Чотирикутники навколо нас&quot; [[http://valentina0202.blogspot.com/]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=347586 2013-01-25T07:16:35Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План проекту [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpS3c4bEV6NFRiS28/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> Публікація для представлення особливостей методу проекту<br /> <br /> [[Файл:Публікаціядлябатьків5458489.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Dkhj'slkgoeiurt.jpg|200px]]<br /> <br /> План вивчення теми [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpS3c4bEV6NFRiS28/edit]]<br /> <br /> Презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpQ1NZeENyemZpLTA/edit]]<br /> <br /> Діаграма [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpckM3bWdCcmhkRFU/edit]]<br /> <br /> Таблиця ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]]<br /> <br /> Оцінювання учнівського блогу [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]]<br /> <br /> Оцінювання презентації учнівської [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpZHEwSUxJVkMzUEk/edit]]<br /> <br /> Презентація вчитея 2 [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpbnJ3TTFkakxMY28/edit]]<br /> <br /> шаблон учнівської презентації [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpRGRJTUpnQlk0bUU/edit]]<br /> <br /> Учніська презентація [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpQ1J6Y19vaVZRTTQ/edit]]<br /> <br /> Учнівський блог &quot; Чотирикутники навколо нас&quot; [[http://valentina0202.blogspot.com/]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=347581 2013-01-25T07:11:55Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> Публікація для представлення особливостей методу проекту<br /> <br /> [[Файл:Публікаціядлябатьків5458489.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Dkhj'slkgoeiurt.jpg|200px]]<br /> <br /> План вивчення теми [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpS3c4bEV6NFRiS28/edit]]<br /> <br /> Презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpQ1NZeENyemZpLTA/edit]]<br /> <br /> Діаграма [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpckM3bWdCcmhkRFU/edit]]<br /> <br /> Таблиця ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]]<br /> <br /> Оцінювання учнівського блогу [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]]<br /> <br /> Оцінювання презентації учнівської [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpZHEwSUxJVkMzUEk/edit]]<br /> <br /> Презентація вчитея 2 [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpbnJ3TTFkakxMY28/edit]]<br /> <br /> шаблон учнівської презентації [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpRGRJTUpnQlk0bUU/edit]]<br /> <br /> Учніська презентація [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpQ1J6Y19vaVZRTTQ/edit]]<br /> <br /> Учнівський блог &quot; Чотирикутники навколо нас&quot; [[http://valentina0202.blogspot.com/]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=347580 2013-01-25T07:07:56Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> Публікація для представлення особливостей методу проекту<br /> <br /> [[Файл:Публікаціядлябатьків5458489.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Dkhj'slkgoeiurt.jpg|200px]]<br /> <br /> План вивчення теми [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpS3c4bEV6NFRiS28/edit]]<br /> <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot; учнівський блог http://valentina0202.blogspot.com/<br /> <br /> Презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpQ1NZeENyemZpLTA/edit]]<br /> <br /> Діаграма [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpckM3bWdCcmhkRFU/edit]]<br /> <br /> Таблиця ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]]<br /> <br /> <br /> Оцінювання учнівського блогу [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]]<br /> <br /> Оцінювання презентації учнівської [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpZHEwSUxJVkMzUEk/edit]]<br /> <br /> Презентація вчитея 2 [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpbnJ3TTFkakxMY28/edit]]<br /> <br /> шаблон учнівської презентації [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpRGRJTUpnQlk0bUU/edit]]<br /> <br /> Учніська презентація [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpQ1J6Y19vaVZRTTQ/edit<br /> <br /> Учнівський блог &quot; Чотирикутники навколо нас&quot; [[http://valentina0202.blogspot.com/]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=347578 2013-01-25T07:00:46Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> Публікація для представлення особливостей методу проекту<br /> <br /> [[Файл:Публікаціядлябатьків5458489.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Dkhj'slkgoeiurt.jpg|200px]]<br /> <br /> План вивчення теми [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpS3c4bEV6NFRiS28/edit]]<br /> <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot; учнівський блог http://valentina0202.blogspot.com/<br /> <br /> [Презентація вчителя https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpQ1NZeENyemZpLTA/edit]<br /> <br /> Діаграма [https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpckM3bWdCcmhkRFU/edit]<br /> <br /> Таблиця ЗХД [[[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]]]<br /> <br /> <br /> Оцінювання учнівського блогу [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]]<br /> <br /> Оцінювання презентації учнівської [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpZHEwSUxJVkMzUEk/edit]]<br /> <br /> Презентація вчитея 2 [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpbnJ3TTFkakxMY28/edit]]<br /> <br /> шаблон учнівської презентації [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpRGRJTUpnQlk0bUU/edit]]<br /> <br /> Учніська презентація [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpQ1J6Y19vaVZRTTQ/edit<br /> <br /> Учнівський блог &quot; Чотирикутники навколо нас&quot; [[http://valentina0202.blogspot.com/]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=347577 2013-01-25T07:00:24Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> Публікація для представлення особливостей методу проекту<br /> <br /> [[Файл:Публікаціядлябатьків5458489.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Dkhj'slkgoeiurt.jpg|200px]]<br /> <br /> План вивчення теми [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpS3c4bEV6NFRiS28/edit]]<br /> <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot; учнівський блог http://valentina0202.blogspot.com/<br /> <br /> [Презентація вчителя https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpQ1NZeENyemZpLTA/edit]<br /> <br /> Діаграма [https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpckM3bWdCcmhkRFU/edit]<br /> <br /> Таблиця ЗХД [[[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]]]<br /> <br /> <br /> Оцінювання учнівського блогу [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]]<br /> <br /> Оцінювання презентації учнівської [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpZHEwSUxJVkMzUEk/edit]]<br /> <br /> Презентація вчитея 2 [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpbnJ3TTFkakxMY28/edit]]<br /> <br /> шаблон учнівської презентації [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpRGRJTUpnQlk0bUU/edit]]<br /> <br /> Учніська презентація [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpQ1J6Y19vaVZRTTQ/edit<br /> <br /> <br /> Учнівський блог &quot; Чотирикутники навколо нас&quot; [[http://valentina0202.blogspot.com/]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=347576 2013-01-25T06:55:48Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> Публікація для представлення особливостей методу проекту<br /> <br /> [[Файл:Публікаціядлябатьків5458489.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Dkhj'slkgoeiurt.jpg|200px]]<br /> <br /> План вивчення теми [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpS3c4bEV6NFRiS28/edit]]<br /> <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot; учнівський блог http://valentina0202.blogspot.com/<br /> <br /> [Презентація вчителя https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpQ1NZeENyemZpLTA/edit]<br /> <br /> Діаграма [https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpckM3bWdCcmhkRFU/edit]<br /> <br /> Таблиця ЗХД [[[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]]]<br /> <br /> <br /> Оцінювання учнівського блогу [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]]<br /> <br /> Оцінювання презентації учнівської [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpZHEwSUxJVkMzUEk/edit]]<br /> <br /> Презентація вчитея 2 [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpbnJ3TTFkakxMY28/edit]]<br /> <br /> шаблон учнівської презентації [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpRGRJTUpnQlk0bUU/edit]]<br /> <br /> Учніська презентація [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpQ1J6Y19vaVZRTTQ/edit]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=347575 2013-01-25T06:47:47Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> Публікація для представлення особливостей методу проекту<br /> <br /> [[Файл:Публікаціядлябатьків5458489.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Dkhj'slkgoeiurt.jpg|200px]]<br /> <br /> <br /> <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot; учнівський блог http://valentina0202.blogspot.com/<br /> <br /> [Презентація вчителя https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpQ1NZeENyemZpLTA/edit]<br /> Діаграма [https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpckM3bWdCcmhkRFU/edit]<br /> Таблиця ЗХД [[[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]]]<br /> Оцінювання учнівського блогу [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpN2hmbUQ5akxmU3c/edit]]<br /> Оцінювання презентації учнівської [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpZHEwSUxJVkMzUEk/edit]]<br /> Презентація вчитея 2 [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpbnJ3TTFkakxMY28/edit]]<br /> шаблон учнівської презентації [[https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpRGRJTUpnQlk0bUU/edit]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=347574 2013-01-25T06:40:02Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> Публікація для представлення особливостей методу проекту<br /> <br /> [[Файл:Публікаціядлябатьків5458489.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Dkhj'slkgoeiurt.jpg|200px]]<br /> <br /> <br /> <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot; учнівський блог http://valentina0202.blogspot.com/<br /> <br /> [Презентація вчителя https://docs.google.com/file/d/0B9jWDZR41cTpQ1NZeENyemZpLTA/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=347572 2013-01-25T06:25:07Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> Публікація для представлення особливостей методу проекту<br /> <br /> [[Файл:Публікаціядлябатьків5458489.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Dkhj'slkgoeiurt.jpg|200px]]<br /> <br /> <br /> <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot; учнівський блог http://valentina0202.blogspot.com/<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Dkhj%27slkgoeiurt.jpg&diff=347565 2013-01-25T06:21:40Z

<p>Valentina Zhdanyuk: </p> <hr /> <div></div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=347562 2013-01-25T06:20:08Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> Публікація для представлення особливостей методу проекту<br /> <br /> [[Файл:Публікаціядлябатьків5458489.jpg|200PX]]<br /> [[Файл:Dkhj'slkgoeiurt.jpg]]<br /> <br /> <br /> <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot; учнівський блог http://valentina0202.blogspot.com/<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=347559 2013-01-25T06:18:49Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> Публікація для представлення особливостей методу проекту<br /> <br /> [[Файл:Публікаціядлябатьків5458489.jpg|200xp]]<br /> <br /> <br /> <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot; учнівський блог http://valentina0202.blogspot.com/<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=347555 2013-01-25T06:16:09Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> Публікація для представлення особливостей методу проекту<br /> <br /> [[Файл:Публікаціядлябатьків5458489.jpg 200xp]]<br /> <br /> <br /> <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot; учнівський блог http://valentina0202.blogspot.com/<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F%D0%B4%D0%BB%D1%8F%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B25458489.jpg&diff=347551 2013-01-25T06:13:22Z

<p>Valentina Zhdanyuk: </p> <hr /> <div></div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=347550 2013-01-25T06:12:42Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> Публікація для представлення особливостей методу проекту<br /> <br /> [[Файл:Публікаціядлябатьків5458489.jpg]]<br /> <br /> <br /> <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot; учнівський блог http://valentina0202.blogspot.com/<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2_2013.jpg&diff=347548 2013-01-25T06:10:01Z

<p>Valentina Zhdanyuk: </p> <hr /> <div></div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=347545 2013-01-25T06:07:29Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> Публікація для представлення особливостей методу проекту<br /> <br /> <br /> <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot; учнівський блог http://valentina0202.blogspot.com/<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BD%D0%B3%D0%BF%D0%B3%D0%BA%D1%88%D0%BD%D1%85%D0%B7%D0%B5%D0%BD.jpg&diff=347544 2013-01-25T06:04:27Z

<p>Valentina Zhdanyuk: </p> <hr /> <div></div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=347543 2013-01-25T06:02:55Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> Публікація для представлення особливостей методу проекту<br /> [[Файл:Публікація.jpg]]<br /> <br /> <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot; учнівський блог http://valentina0202.blogspot.com/<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=346893 2013-01-23T13:01:38Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> <br /> <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot; учнівський блог http://valentina0202.blogspot.com/<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=346892 2013-01-23T13:00:55Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> <br /> <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot; учнівський блог http://valentina0202.blogspot.com/<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> [valentina010174@gmail.com]<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=346890 2013-01-23T12:59:28Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> <br /> <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot; учнівський блог http://valentina0202.blogspot.com/<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=346889 2013-01-23T12:59:11Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> <br /> <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot; учнівський блог http://valentina0202.blogspot.com/<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=346883 2013-01-23T12:58:13Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> <br /> <br /> учнівський блог &quot;Чотирикутники навколо нас&quot; http://valentina0202.blogspot.com/<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=346801 2013-01-23T09:29:13Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> [<br /> учнівський блог &quot;Чотирикутники навколо нас&quot; http://valentina0202.blogspot.com/]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=346800 2013-01-23T09:27:02Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> <br /> [учнівський блог &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;] https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6411430141878905671#overview/src=dashboard<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=346799 2013-01-23T09:26:02Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> <br /> [учнівський блог &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;] https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6411430141878905671#overview/src=dashboard<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Valentina_Zhdanyuk&diff=346708 2013-01-23T06:26:00Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Файл:ЖВМ.jpg|200px]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Жданюк Валентина Миколаївна <br /> <br /> вчитель математики <br /> <br /> Великочечеліївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів <br /> <br /> Новгородківського району <br /> Кіровоградської області<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.alenyshka0310.blogspot.com/ Щоденник спілкування]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0_.D0.BD.D0.B0.D0.B2.D1.87.D0.B0.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D1.97_.D1.82.D0.B5.D0.BC.D0.B8]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Я люблю свою роботу, сім'ю.<br /> <br /> Захоплююсь поезією та музикою<br /> <br /> Радо спілкуюся з друзями та колегами.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Valentina_Zhdanyuk&diff=346707 2013-01-23T06:24:42Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Файл:ЖВМ.jpg|200px]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Жданюк Валентина Миколаївна <br /> <br /> вчитель математики <br /> <br /> Великочечеліївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів <br /> <br /> Новгородківського району <br /> Кіровоградської області<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.alenyshka0310.blogspot.com/ Щоденник спілкування]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [[ Портфоліо http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0_.D0.BD.D0.B0.D0.B2.D1.87.D0.B0.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D1.97_.D1.82.D0.B5.D0.BC.D0.B8]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Я люблю свою роботу, сім'ю.<br /> <br /> Захоплююсь поезією та музикою<br /> <br /> Радо спілкуюся з друзями та колегами.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Valentina_Zhdanyuk&diff=346706 2013-01-23T06:23:36Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Файл:ЖВМ.jpg|200px]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Жданюк Валентина Миколаївна <br /> <br /> вчитель математики <br /> <br /> Великочечеліївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів <br /> <br /> Новгородківського району <br /> Кіровоградської області<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.alenyshka0310.blogspot.com/ Щоденник спілкування]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22#.D0.9D.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B0_.D0.BD.D0.B0.D0.B2.D1.87.D0.B0.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D1.97_.D1.82.D0.B5.D0.BC.D0.B8]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Я люблю свою роботу, сім'ю.<br /> <br /> Захоплююсь поезією та музикою<br /> <br /> Радо спілкуюся з друзями та колегами.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=346705 2013-01-23T06:18:36Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Ознайомлюються з вчительською презентацією,<br /> з’ясовують свої завдання в межах проекту;<br /> Ознайомлюються з критеріями <br /> оцінювання презентації, публікації, веб-сайту;<br /> Планують свою діяльність, розподіляють обов’язки;<br /> Працюють з дидактичними матеріалами.<br /> Шукають, аналізують наявні освітні <br /> ресурси Інтернету, “традиційних” <br /> бібліотек та підручників;<br /> Вчаться користуватися програмами <br /> PowerPoint та Publisher для <br /> створення презентацій і публікацій;<br /> Подають результати роботи <br /> над проектом і процесу його <br /> виконання у вигляді презентації, публікації;<br /> Створюють веб-сайт <br /> проекту, користуючись <br /> програмою Publisher.<br /> Спілне використання дасть <br /> можливість їм коментувати, <br /> обговорювати, та допомогати один одному у виконанні їх завдання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=346573 2013-01-22T14:35:48Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кіровоград, 17-23 січня 2013 року]]<br /> <br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=346571 2013-01-22T14:31:26Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]], [[Користувач:Оля Литвиненко| Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач: Lara Golodyuk | Голодюк Лариса Степанівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=346533 2013-01-22T14:19:11Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КІППО ім.О.В.Сухомлинського <br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=346522 2013-01-22T14:16:48Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 січня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=346517 2013-01-22T14:15:03Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> valentina010174@gmail.com<br /> <br /> aliona0310@mail.ru<br /> <br /> vchechelievskaschool@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=346511 2013-01-22T14:11:41Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> село Велика Чечеліївка<br /> Новгородківського района<br /> <br /> Кіровоградської області<br /> 28205<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=346507 2013-01-22T14:10:08Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Великочечеліївська <br /> <br /> загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=346505 2013-01-22T14:09:08Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та економіки<br /> <br /> математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=346497 2013-01-22T14:08:05Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жданюк Валентина Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=346491 2013-01-22T14:07:08Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж <br /> всього навчання за темою. <br /> Оцінювання ґрунтується на відповідях<br /> на запитання, які попередньо записані <br /> вчителем для учнів в журналі <br /> спостережень з метою виявлення <br /> та моніторингу розуміння учнями <br /> процесу дослідження, а також <br /> оцінюються їх знання та <br /> вміння на кінцевомуетапі <br /> виконання демонстраційного<br /> зразка мультимедійного<br /> продукту для представлення <br /> результатів учнівських проектів.<br /> Учні використовують форму<br /> самооцінювання свого проекту.<br /> Також для оцінки кінцевих <br /> презентацій використовується <br /> інша форма оцінювання. <br /> Контрольний список питань <br /> до проекту допомагає учням <br /> планувати, а потім відстежувати<br /> свій прогрес під час виконання <br /> обраного ними проекту. <br /> Після обговорення у класі оцініть<br /> ступінь розуміння учнів за допомогою письмових <br /> відповідей на основні запитання, які <br /> викладено в тесті на розуміння<br /> процесу дослідження. <br /> Протягом всього проекту з <br /> учнями буде вестись бесіда <br /> та тестування, щоб зрозуміти <br /> на скільки ця тема важлива для учнів.<br /> Визначення попередніх знань <br /> та умінь учнів, а також <br /> очікуваних результатів <br /> відбувається за допомогою <br /> таблиці ЗХД. Упродовж проекту <br /> регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=346447 2013-01-22T13:57:43Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у <br /> проектній діяльності з метою розгляду питань,<br /> що стосуються навчального матеріалу теми <br /> &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. <br /> Предмет дослідження школярів відбувається <br /> в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу <br /> теми та практичного його застосування під <br /> час розв’язування геометричних задач. Під<br /> час виконання завдань навчального проекту <br /> учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, <br /> Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні <br /> своїх завдань набувають практичного досвіду <br /> збору, аналізу, узагальнення, систематизації, <br /> оцінювання інформації з метою створення власного <br /> інтелектуального продукту та його презентації. <br /> Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування <br /> інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. <br /> Створити презентацію, публікацію, учнівський блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=346430 2013-01-22T13:54:55Z

<p>Valentina Zhdanyuk: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''«Чотирикутники навколо нас»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія <br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> Основи Здороа'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Геометрія 8 клас Тема 1. Чотирикутники.<br /> Учням 8 класу пропонується взяти участь у проектній діяльності з метою розгляду питань, що стосуються навчального матеріалу теми &quot;Чотирикутники навколо нас&quot;. Предмет дослідження школярів відбувається в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу теми та практичного його застосування під час розв’язування геометричних задач. Під час виконання завдань навчального проекту учні об’єднуються в групи: Домогосподарки, Історики, Кондитери, Біографи. При виконанні своїх завдань набувають практичного досвіду збору, аналізу, узагальнення, систематизації, оцінювання інформації з метою створення власного інтелектуального продукту та його презентації. Вдосконалити вміння пошуку, аналізу та компонування інформації. Вдосконалити комунікативні здібності учнів. Створити презентацію, публікацію, веб-сайт.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Valentina Zhdanyuk