http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=VT111 2026-06-15T09:23:17Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:VT111&diff=375300 2013-03-28T08:30:15Z

<p>VT111: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> ==='''Терехова Вікторія Вікторівна'''===<br /> [http://http://http://martechlicey.at.ua// Мариупольская oбщеобразовательная школа №47]<br /> ''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> == Мій проект ==<br /> [[Подорож до країни грибів]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Воспитываю сына.Люблю читать,увлекаюсь вышевкой крестом,вязанием.Всей семьей любим поездки на природу,особенно на рыбалку.</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:VT111&diff=375272 2013-03-28T08:25:43Z

<p>VT111: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> ==='''Терехова Вікторія Вікторівна'''===<br /> [http://http://http://martechlicey.at.ua// Мариупольская oбщеобразовательная школа №47]<br /> ''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> == Мій проект ==<br /> [[Подорож до країни грибів]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Люблю читать, увлекаюсь вышевкой крестом,вязанием.Всей семьей любим поездки на природу,особенно на рыбалку.</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:VT111&diff=375270 2013-03-28T08:25:21Z

<p>VT111: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> ==='''Терехова Вікторія Вікторівна'''===<br /> [http://http://http://martechlicey.at.ua// Мариупольская oбщеобразовательная школа №47]<br /> ''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> == Мій проект ==<br /> [[Подорож до країни грибів]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Люблю читать, увлекаюсь вышевкой крестом,вязанием.Всей семьей любим поездки на природу,особенно на рыбалку.</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:VT111&diff=375259 2013-03-28T08:23:23Z

<p>VT111: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> ==='''Терехова Вікторія Вікторівна'''===<br /> [http://http://http://martechlicey.at.ua// Мариупольская oбщеобразовательная школа №47]<br /> ''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> == Мій проект ==<br /> [[Подорож до країни грибів]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> В свободное от работы время занимаюсь воспитанием сына. Люблю читать, увлекаюсь вышевкой крестом,вязанием.Всей семьей любим поездки на природу,особенно на рыбалку.</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:VT111&diff=375235 2013-03-28T08:17:41Z

<p>VT111: /* Терехова Виктория Викторовна */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> ==='''Терехова Вікторія Вікторівна'''===<br /> [http://http://http://martechlicey.at.ua// Мариупольская oбщеобразовательная школа №47]<br /> ''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> == Мій проект ==<br /> [[Подорож до країни грибів]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:VT111&diff=375038 2013-03-28T07:54:56Z

<p>VT111: /* Терехова Виктория Викторовна */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> ==='''Терехова Виктория Викторовна'''===<br /> [http://http://http://martechlicey.at.ua// Мариупольская oбщеобразовательная школа №47]<br /> ''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> == Мій проект ==<br /> [[Подорож до країни грибів]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:VT111&diff=375033 2013-03-28T07:54:25Z

<p>VT111: /* Терехова Виктория Викторовна */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> ==='''Терехова Виктория Викторовна'''===<br /> [http://http://http://martechlicey.at.ua// Мариупольская Общеобразовательная школа №47]<br /> ''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> == Мій проект ==<br /> [[Подорож до країни грибів]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:VT111&diff=375010 2013-03-28T07:52:10Z

<p>VT111: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> ==='''Терехова Виктория Викторовна'''===<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> == Мій проект ==<br /> [[Подорож до країни грибів]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:VT111&diff=374949 2013-03-28T07:46:45Z

<p>VT111: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [Терехова Виктория Викторивна]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> == Мій проект ==<br /> [[Подорож до країни грибів]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=374115 2013-03-27T13:26:31Z

<p>VT111: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учащиеся демонстрируют знания об особенностях строении, жизнедеятельности грибов, о пользе, вреде и правильном сборе грибов, отличии съедобных грибов от ядовитых. Подученные знания используют на практике при выращивании плесени и изучении ее строения. Учащиеся учатся анализировать полученную из различных источников информацию, создавать презентации.После выполнения проекта учащиеся могут демонстрировать свои достижения и презентации во время проведения недели естествознания<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оценка происходит на протяжении всего проекта, чтобы помочь учащимся развивать навыки в разработке проектов и контролировать их собственное обучение. Для оценки предварительных знаний учащихся организуется мотивация их учебных потребностей в начале проекта. Используется различные формы контроля и помощи для дальнейшего обследования. В начале этого проекта обсуждаются основные вопросы проекта, используя метод мозгового штурма. Потребностей в подготовке оценки студентов определяется с помощью ЖД. В ходе работы над проектом, учитель проводит индивидуальные и групповые консультации, фиксирует мысли и ответы учащихся и использует эти записи для планирования своей деятельности и оценки учащихся. Когда вы работаете над проектом, учащиеся используют формы представления (или, в зависимости от того, какую форму представления результатов проекта они выбрали). Оценка осуществляется ежедневно на основе наблюдений.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44b045M19MR3E0b1E/edit?usp=sharing Форма оценивания ученических презентаций]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44ZDM2UXRDcGZfelk/edit?usp=sharing Форма оценивания буклета]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Выполняя проект, ученики исследуют строение , отличительные признаки грибов как живых организмов, особенности размножения и классификации , учатся использовать полученные знания в повседневной жизни<br /> Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации или публикаций.Инструктаж относительно овладения навыками использования эмикроскопа включен в процесс каждого занятия.<br /> 1 неделю.<br /> Проводим опрос среди учеников на вопросы, которые будут рассматриваться при выполнении проекта. Для этого используется форма для опроса. Учитель отмечает ответы учеников и использует их как при планировании своей деятельности так и при оценивании. Знакомимся с названием проекта и главными вопросами. Объясняем ученикам что они будут изучать на протяжении работы над проектом. Методом мозговой атаки определяем темы, которые могли бы стать ответами на вопрос проекта. Демонстрируем презентацию проекта. Проводим инструктаж из правил техники безопасности при работе . <br /> Каждая из групп заполняет таблицу ЗХД и знакомится с формой оценивания проектов. Ученики каждой группы определяются с конечными продуктами своего проекта. Каждая группа должна создать план мультимедийной презентации о своем исследовании и информационном бюллетне . До конца недели каждая группа должна разработать подробный план исследований. Рефлексия.<br /> 2 неделю.<br /> Рассматриваем, обсуждаем и корректируем планы исследований . Под руководством учителя проводим исследовательскую работу, фиксируем и обрабатываем данные. Группа учащихся систематизирует, корректирует полученные данные. Проводит самодиагностику полученных результатов, сравнивает и систематизирует данные о растительном организме, его строение, особенности развития и жизнедеятельности , значении в экологических нишах . Проводим итоги полученных результатов, обдумываем способы презентации темы. Работаем над созданием публикаций и презентаций, <br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> биолог учитель биологии и химии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г Мариуполь Донецкая обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> viktoriaterehova3@gmail.com.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03-29.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> г.Мариуполь, Мариупольский технический лицей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пономарчук В.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=374112 2013-03-27T13:25:59Z

<p>VT111: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учащиеся демонстрируют знания об особенностях строении, жизнедеятельности грибов, о пользе, вреде и правильном сборе грибов, отличии съедобных грибов от ядовитых. Подученные знания используют на практике при выращивании плесени и изучении ее строения. Учащиеся учатся анализировать полученную из различных источников информацию, создавать презентации.После выполнения проекта учащиеся могут демонстрировать свои достижения и презентации во время проведения недели естествознания<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оценка происходит на протяжении всего проекта, чтобы помочь учащимся развивать навыки в разработке проектов и контролировать их собственное обучение. Для оценки предварительных знаний учащихся организуется мотивация их учебных потребностей в начале проекта. Используется различные формы контроля и помощи для дальнейшего обследования. В начале этого проекта обсуждаются основные вопросы проекта, используя метод мозгового штурма. Потребностей в подготовке оценки студентов определяется с помощью ЖД. В ходе работы над проектом, учитель проводит индивидуальные и групповые консультации, фиксирует мысли и ответы учащихся и использует эти записи для планирования своей деятельности и оценки учащихся. Когда вы работаете над проектом, учащиеся используют формы представления (или, в зависимости от того, какую форму представления результатов проекта они выбрали). Оценка осуществляется ежедневно на основе наблюдений.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44b045M19MR3E0b1E/edit?usp=sharing Форма оценивания ученических презентаций]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44ZDM2UXRDcGZfelk/edit?usp=sharing Форма оценивания буклета]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Выполняя проект, ученики исследуют строение , отличительные признаки грибов как живых организмов, особенности размножения и классификации , учатся использовать полученные знания в повседневной жизни<br /> Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации или публикаций.Инструктаж относительно овладения навыками использования эмикроскопа включен в процесс каждого занятия.<br /> 1 неделю.<br /> Проводим опрос среди учеников на вопросы, которые будут рассматриваться при выполнении проекта. Для этого используется форма для опроса. Учитель отмечает ответы учеников и использует их как при планировании своей деятельности так и при оценивании. Знакомимся с названием проекта и главными вопросами. Объясняем ученикам что они будут изучать на протяжении работы над проектом. Методом мозговой атаки определяем темы, которые могли бы стать ответами на вопрос проекта. Демонстрируем презентацию проекта. Проводим инструктаж из правил техники безопасности при работе . <br /> Каждая из групп заполняет таблицу ЗХД и знакомится с формой оценивания проектов. Ученики каждой группы определяются с конечными продуктами своего проекта. Каждая группа должна создать план мультимедийной презентации о своем исследовании и информационном бюллетне . До конца недели каждая группа должна разработать подробный план исследований. Рефлексия.<br /> 2 неделю.<br /> Рассматриваем, обсуждаем и корректируем планы исследований . Под руководством учителя проводим исследовательскую работу, фиксируем и обрабатываем данные. Группа учащихся систематизирует, корректирует полученные данные. Проводит самодиагностику полученных результатов, сравнивает и систематизирует данные о растительном организме, его строение, особенности развития и жизнедеятельности , значении в экологических нишах . Проводим итоги полученных результатов, обдумываем способы презентации темы. Работаем над созданием публикаций и презентаций, <br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> биолог учитель биологии и химии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г Мариуполь Донецкая обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> viktoriaterehova3@gmail.com.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03-29.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> г.Мариуполь мариупольский технический лицей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пономарчук В.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=374101 2013-03-27T13:20:07Z

<p>VT111: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учащиеся демонстрируют знания об особенностях строении, жизнедеятельности грибов, о пользе, вреде и правильном сборе грибов, отличии съедобных грибов от ядовитых. Подученные знания используют на практике при выращивании плесени и изучении ее строения. Учащиеся учатся анализировать полученную из различных источников информацию, создавать презентации.После выполнения проекта учащиеся могут демонстрировать свои достижения и презентации во время проведения недели естествознания<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оценка происходит на протяжении всего проекта, чтобы помочь учащимся развивать навыки в разработке проектов и контролировать их собственное обучение. Для оценки предварительных знаний учащихся организуется мотивация их учебных потребностей в начале проекта. Используется различные формы контроля и помощи для дальнейшего обследования. В начале этого проекта обсуждаются основные вопросы проекта, используя метод мозгового штурма. Потребностей в подготовке оценки студентов определяется с помощью ЖД. В ходе работы над проектом, учитель проводит индивидуальные и групповые консультации, фиксирует мысли и ответы учащихся и использует эти записи для планирования своей деятельности и оценки учащихся. Когда вы работаете над проектом, учащиеся используют формы представления (или, в зависимости от того, какую форму представления результатов проекта они выбрали). Оценка осуществляется ежедневно на основе наблюдений.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44b045M19MR3E0b1E/edit?usp=sharing Форма оценивания ученических презентаций]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44ZDM2UXRDcGZfelk/edit?usp=sharing Форма оценивания буклета]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Выполняя проект, ученики исследуют строение , отличительные признаки грибов как живых организмов, особенности размножения и классификации , учатся использовать полученные знания в повседневной жизни<br /> Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации или публикаций.Инструктаж относительно овладения навыками использования эмикроскопа включен в процесс каждого занятия.<br /> 1 неделю.<br /> Проводим опрос среди учеников на вопросы, которые будут рассматриваться при выполнении проекта. Для этого используется форма для опроса. Учитель отмечает ответы учеников и использует их как при планировании своей деятельности так и при оценивании. Знакомимся с названием проекта и главными вопросами. Объясняем ученикам что они будут изучать на протяжении работы над проектом. Методом мозговой атаки определяем темы, которые могли бы стать ответами на вопрос проекта. Демонстрируем презентацию проекта. Проводим инструктаж из правил техники безопасности при работе . <br /> Каждая из групп заполняет таблицу ЗХД и знакомится с формой оценивания проектов. Ученики каждой группы определяются с конечными продуктами своего проекта. Каждая группа должна создать план мультимедийной презентации о своем исследовании и информационном бюллетне . До конца недели каждая группа должна разработать подробный план исследований. Рефлексия.<br /> 2 неделю.<br /> Рассматриваем, обсуждаем и корректируем планы исследований . Под руководством учителя проводим исследовательскую работу, фиксируем и обрабатываем данные. Группа учащихся систематизирует, корректирует полученные данные. Проводит самодиагностику полученных результатов, сравнивает и систематизирует данные о растительном организме, его строение, особенности развития и жизнедеятельности , значении в экологических нишах . Проводим итоги полученных результатов, обдумываем способы презентации темы. Работаем над созданием публикаций и презентаций, <br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> биолог учитель биологии и химии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г Мариуполь Донецкая обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> viktoriaterehova3@gmail.com.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03-29.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> г.Мариуполь технический лицей<br /> ==Тренери==<br /> Пономарчук В.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=374096 2013-03-27T13:16:19Z

<p>VT111: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учащиеся демонстрируют знания об особенностях строении, жизнедеятельности грибов, о пользе, вреде и правильном сборе грибов, отличии съедобных грибов от ядовитых. Подученные знания используют на практике при выращивании плесени и изучении ее строения. Учащиеся учатся анализировать полученную из различных источников информацию, создавать презентации.После выполнения проекта учащиеся могут демонстрировать свои достижения и презентации во время проведения недели естествознания<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оценка происходит на протяжении всего проекта, чтобы помочь учащимся развивать навыки в разработке проектов и контролировать их собственное обучение. Для оценки предварительных знаний учащихся организуется мотивация их учебных потребностей в начале проекта. Используется различные формы контроля и помощи для дальнейшего обследования. В начале этого проекта обсуждаются основные вопросы проекта, используя метод мозгового штурма. Потребностей в подготовке оценки студентов определяется с помощью ЖД. В ходе работы над проектом, учитель проводит индивидуальные и групповые консультации, фиксирует мысли и ответы учащихся и использует эти записи для планирования своей деятельности и оценки учащихся. Когда вы работаете над проектом, учащиеся используют формы представления (или, в зависимости от того, какую форму представления результатов проекта они выбрали). Оценка осуществляется ежедневно на основе наблюдений.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44b045M19MR3E0b1E/edit?usp=sharing Форма оценивания ученических презентаций]<br /> форма оценивания буклета<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Выполняя проект, ученики исследуют строение , отличительные признаки грибов как живых организмов, особенности размножения и классификации , учатся использовать полученные знания в повседневной жизни<br /> Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации или публикаций.Инструктаж относительно овладения навыками использования эмикроскопа включен в процесс каждого занятия.<br /> 1 неделю.<br /> Проводим опрос среди учеников на вопросы, которые будут рассматриваться при выполнении проекта. Для этого используется форма для опроса. Учитель отмечает ответы учеников и использует их как при планировании своей деятельности так и при оценивании. Знакомимся с названием проекта и главными вопросами. Объясняем ученикам что они будут изучать на протяжении работы над проектом. Методом мозговой атаки определяем темы, которые могли бы стать ответами на вопрос проекта. Демонстрируем презентацию проекта. Проводим инструктаж из правил техники безопасности при работе . <br /> Каждая из групп заполняет таблицу ЗХД и знакомится с формой оценивания проектов. Ученики каждой группы определяются с конечными продуктами своего проекта. Каждая группа должна создать план мультимедийной презентации о своем исследовании и информационном бюллетне . До конца недели каждая группа должна разработать подробный план исследований. Рефлексия.<br /> 2 неделю.<br /> Рассматриваем, обсуждаем и корректируем планы исследований . Под руководством учителя проводим исследовательскую работу, фиксируем и обрабатываем данные. Группа учащихся систематизирует, корректирует полученные данные. Проводит самодиагностику полученных результатов, сравнивает и систематизирует данные о растительном организме, его строение, особенности развития и жизнедеятельности , значении в экологических нишах . Проводим итоги полученных результатов, обдумываем способы презентации темы. Работаем над созданием публикаций и презентаций, <br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> биолог учитель биологии и химии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г Мариуполь Донецкая обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> viktoriaterehova3@gmail.com.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03-29.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> г.Мариуполь технический лицей<br /> ==Тренери==<br /> Пономарчук В.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=374094 2013-03-27T13:13:20Z

<p>VT111: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учащиеся демонстрируют знания об особенностях строении, жизнедеятельности грибов, о пользе, вреде и правильном сборе грибов, отличии съедобных грибов от ядовитых. Подученные знания используют на практике при выращивании плесени и изучении ее строения. Учащиеся учатся анализировать полученную из различных источников информацию, создавать презентации.После выполнения проекта учащиеся могут демонстрировать свои достижения и презентации во время проведения недели естествознания<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оценка происходит на протяжении всего проекта, чтобы помочь учащимся развивать навыки в разработке проектов и контролировать их собственное обучение. Для оценки предварительных знаний учащихся организуется мотивация их учебных потребностей в начале проекта. Используется различные формы контроля и помощи для дальнейшего обследования. В начале этого проекта обсуждаются основные вопросы проекта, используя метод мозгового штурма. Потребностей в подготовке оценки студентов определяется с помощью ЖД. В ходе работы над проектом, учитель проводит индивидуальные и групповые консультации, фиксирует мысли и ответы учащихся и использует эти записи для планирования своей деятельности и оценки учащихся. Когда вы работаете над проектом, учащиеся используют формы представления (или, в зависимости от того, какую форму представления результатов проекта они выбрали). Оценка осуществляется ежедневно на основе наблюдений.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44b045M19MR3E0b1E/edit?usp=sharing Форма оценивания ученических презентаций]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Выполняя проект, ученики исследуют строение , отличительные признаки грибов как живых организмов, особенности размножения и классификации , учатся использовать полученные знания в повседневной жизни<br /> Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации или публикаций.Инструктаж относительно овладения навыками использования эмикроскопа включен в процесс каждого занятия.<br /> 1 неделю.<br /> Проводим опрос среди учеников на вопросы, которые будут рассматриваться при выполнении проекта. Для этого используется форма для опроса. Учитель отмечает ответы учеников и использует их как при планировании своей деятельности так и при оценивании. Знакомимся с названием проекта и главными вопросами. Объясняем ученикам что они будут изучать на протяжении работы над проектом. Методом мозговой атаки определяем темы, которые могли бы стать ответами на вопрос проекта. Демонстрируем презентацию проекта. Проводим инструктаж из правил техники безопасности при работе . <br /> Каждая из групп заполняет таблицу ЗХД и знакомится с формой оценивания проектов. Ученики каждой группы определяются с конечными продуктами своего проекта. Каждая группа должна создать план мультимедийной презентации о своем исследовании и информационном бюллетне . До конца недели каждая группа должна разработать подробный план исследований. Рефлексия.<br /> 2 неделю.<br /> Рассматриваем, обсуждаем и корректируем планы исследований . Под руководством учителя проводим исследовательскую работу, фиксируем и обрабатываем данные. Группа учащихся систематизирует, корректирует полученные данные. Проводит самодиагностику полученных результатов, сравнивает и систематизирует данные о растительном организме, его строение, особенности развития и жизнедеятельности , значении в экологических нишах . Проводим итоги полученных результатов, обдумываем способы презентации темы. Работаем над созданием публикаций и презентаций, <br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> биолог учитель биологии и химии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г Мариуполь Донецкая обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> viktoriaterehova3@gmail.com.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03-29.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> г.Мариуполь технический лицей<br /> ==Тренери==<br /> Пономарчук В.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=374092 2013-03-27T13:10:35Z

<p>VT111: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учащиеся демонстрируют знания об особенностях строении, жизнедеятельности грибов, о пользе, вреде и правильном сборе грибов, отличии съедобных грибов от ядовитых. Подученные знания используют на практике при выращивании плесени и изучении ее строения. Учащиеся учатся анализировать полученную из различных источников информацию, создавать презентации.После выполнения проекта учащиеся могут демонстрировать свои достижения и презентации во время проведения недели естествознания<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оценка происходит на протяжении всего проекта, чтобы помочь учащимся развивать навыки в разработке проектов и контролировать их собственное обучение. Для оценки предварительных знаний учащихся организуется мотивация их учебных потребностей в начале проекта. Используется различные формы контроля и помощи для дальнейшего обследования. В начале этого проекта обсуждаются основные вопросы проекта, используя метод мозгового штурма. Потребностей в подготовке оценки студентов определяется с помощью ЖД. В ходе работы над проектом, учитель проводит индивидуальные и групповые консультации, фиксирует мысли и ответы учащихся и использует эти записи для планирования своей деятельности и оценки учащихся. Когда вы работаете над проектом, учащиеся используют формы представления (или, в зависимости от того, какую форму представления результатов проекта они выбрали). Оценка осуществляется ежедневно на основе наблюдений.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44b045M19MR3E0b1E/edit?usp=sharing Форма оценивания ученических презентаций]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=форма оценивания буклета<br /> Выполняя проект, ученики исследуют строение , отличительные признаки грибов как живых организмов, особенности размножения и классификации , учатся использовать полученные знания в повседневной жизни<br /> Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации или публикаций.Инструктаж относительно овладения навыками использования эмикроскопа включен в процесс каждого занятия.<br /> 1 неделю.<br /> Проводим опрос среди учеников на вопросы, которые будут рассматриваться при выполнении проекта. Для этого используется форма для опроса. Учитель отмечает ответы учеников и использует их как при планировании своей деятельности так и при оценивании. Знакомимся с названием проекта и главными вопросами. Объясняем ученикам что они будут изучать на протяжении работы над проектом. Методом мозговой атаки определяем темы, которые могли бы стать ответами на вопрос проекта. Демонстрируем презентацию проекта. Проводим инструктаж из правил техники безопасности при работе . <br /> Каждая из групп заполняет таблицу ЗХД и знакомится с формой оценивания проектов. Ученики каждой группы определяются с конечными продуктами своего проекта. Каждая группа должна создать план мультимедийной презентации о своем исследовании и информационном бюллетне . До конца недели каждая группа должна разработать подробный план исследований. Рефлексия.<br /> 2 неделю.<br /> Рассматриваем, обсуждаем и корректируем планы исследований . Под руководством учителя проводим исследовательскую работу, фиксируем и обрабатываем данные. Группа учащихся систематизирует, корректирует полученные данные. Проводит самодиагностику полученных результатов, сравнивает и систематизирует данные о растительном организме, его строение, особенности развития и жизнедеятельности , значении в экологических нишах . Проводим итоги полученных результатов, обдумываем способы презентации темы. Работаем над созданием публикаций и презентаций, <br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> биолог учитель биологии и химии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г Мариуполь Донецкая обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> viktoriaterehova3@gmail.com.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03-29.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> г.Мариуполь технический лицей<br /> ==Тренери==<br /> Пономарчук В.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=374091 2013-03-27T13:09:59Z

<p>VT111: /* Буклет до проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учащиеся демонстрируют знания об особенностях строении, жизнедеятельности грибов, о пользе, вреде и правильном сборе грибов, отличии съедобных грибов от ядовитых. Подученные знания используют на практике при выращивании плесени и изучении ее строения. Учащиеся учатся анализировать полученную из различных источников информацию, создавать презентации.После выполнения проекта учащиеся могут демонстрировать свои достижения и презентации во время проведения недели естествознания<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оценка происходит на протяжении всего проекта, чтобы помочь учащимся развивать навыки в разработке проектов и контролировать их собственное обучение. Для оценки предварительных знаний учащихся организуется мотивация их учебных потребностей в начале проекта. Используется различные формы контроля и помощи для дальнейшего обследования. В начале этого проекта обсуждаются основные вопросы проекта, используя метод мозгового штурма. Потребностей в подготовке оценки студентов определяется с помощью ЖД. В ходе работы над проектом, учитель проводит индивидуальные и групповые консультации, фиксирует мысли и ответы учащихся и использует эти записи для планирования своей деятельности и оценки учащихся. Когда вы работаете над проектом, учащиеся используют формы представления (или, в зависимости от того, какую форму представления результатов проекта они выбрали). Оценка осуществляется ежедневно на основе наблюдений.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44b045M19MR3E0b1E/edit?usp=sharing Форма оценивания ученических презентаций]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Выполняя проект, ученики исследуют строение , отличительные признаки грибов как живых организмов, особенности размножения и классификации , учатся использовать полученные знания в повседневной жизни<br /> Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации или публикаций.Инструктаж относительно овладения навыками использования эмикроскопа включен в процесс каждого занятия.<br /> 1 неделю.<br /> Проводим опрос среди учеников на вопросы, которые будут рассматриваться при выполнении проекта. Для этого используется форма для опроса. Учитель отмечает ответы учеников и использует их как при планировании своей деятельности так и при оценивании. Знакомимся с названием проекта и главными вопросами. Объясняем ученикам что они будут изучать на протяжении работы над проектом. Методом мозговой атаки определяем темы, которые могли бы стать ответами на вопрос проекта. Демонстрируем презентацию проекта. Проводим инструктаж из правил техники безопасности при работе . <br /> Каждая из групп заполняет таблицу ЗХД и знакомится с формой оценивания проектов. Ученики каждой группы определяются с конечными продуктами своего проекта. Каждая группа должна создать план мультимедийной презентации о своем исследовании и информационном бюллетне . До конца недели каждая группа должна разработать подробный план исследований. Рефлексия.<br /> 2 неделю.<br /> Рассматриваем, обсуждаем и корректируем планы исследований . Под руководством учителя проводим исследовательскую работу, фиксируем и обрабатываем данные. Группа учащихся систематизирует, корректирует полученные данные. Проводит самодиагностику полученных результатов, сравнивает и систематизирует данные о растительном организме, его строение, особенности развития и жизнедеятельности , значении в экологических нишах . Проводим итоги полученных результатов, обдумываем способы презентации темы. Работаем над созданием публикаций и презентаций, <br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> биолог учитель биологии и химии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г Мариуполь Донецкая обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> viktoriaterehova3@gmail.com.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03-29.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> г.Мариуполь технический лицей<br /> ==Тренери==<br /> Пономарчук В.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=374089 2013-03-27T13:09:33Z

<p>VT111: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учащиеся демонстрируют знания об особенностях строении, жизнедеятельности грибов, о пользе, вреде и правильном сборе грибов, отличии съедобных грибов от ядовитых. Подученные знания используют на практике при выращивании плесени и изучении ее строения. Учащиеся учатся анализировать полученную из различных источников информацию, создавать презентации.После выполнения проекта учащиеся могут демонстрировать свои достижения и презентации во время проведения недели естествознания<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оценка происходит на протяжении всего проекта, чтобы помочь учащимся развивать навыки в разработке проектов и контролировать их собственное обучение. Для оценки предварительных знаний учащихся организуется мотивация их учебных потребностей в начале проекта. Используется различные формы контроля и помощи для дальнейшего обследования. В начале этого проекта обсуждаются основные вопросы проекта, используя метод мозгового штурма. Потребностей в подготовке оценки студентов определяется с помощью ЖД. В ходе работы над проектом, учитель проводит индивидуальные и групповые консультации, фиксирует мысли и ответы учащихся и использует эти записи для планирования своей деятельности и оценки учащихся. Когда вы работаете над проектом, учащиеся используют формы представления (или, в зависимости от того, какую форму представления результатов проекта они выбрали). Оценка осуществляется ежедневно на основе наблюдений.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44b045M19MR3E0b1E/edit?usp=sharing Форма оценивания ученических презентаций]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Выполняя проект, ученики исследуют строение , отличительные признаки грибов как живых организмов, особенности размножения и классификации , учатся использовать полученные знания в повседневной жизни<br /> Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации или публикаций.Инструктаж относительно овладения навыками использования эмикроскопа включен в процесс каждого занятия.<br /> 1 неделю.<br /> Проводим опрос среди учеников на вопросы, которые будут рассматриваться при выполнении проекта. Для этого используется форма для опроса. Учитель отмечает ответы учеников и использует их как при планировании своей деятельности так и при оценивании. Знакомимся с названием проекта и главными вопросами. Объясняем ученикам что они будут изучать на протяжении работы над проектом. Методом мозговой атаки определяем темы, которые могли бы стать ответами на вопрос проекта. Демонстрируем презентацию проекта. Проводим инструктаж из правил техники безопасности при работе . <br /> Каждая из групп заполняет таблицу ЗХД и знакомится с формой оценивания проектов. Ученики каждой группы определяются с конечными продуктами своего проекта. Каждая группа должна создать план мультимедийной презентации о своем исследовании и информационном бюллетне . До конца недели каждая группа должна разработать подробный план исследований. Рефлексия.<br /> 2 неделю.<br /> Рассматриваем, обсуждаем и корректируем планы исследований . Под руководством учителя проводим исследовательскую работу, фиксируем и обрабатываем данные. Группа учащихся систематизирует, корректирует полученные данные. Проводит самодиагностику полученных результатов, сравнивает и систематизирует данные о растительном организме, его строение, особенности развития и жизнедеятельности , значении в экологических нишах . Проводим итоги полученных результатов, обдумываем способы презентации темы. Работаем над созданием публикаций и презентаций, <br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]форма оценивания буклета<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> биолог учитель биологии и химии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г Мариуполь Донецкая обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> viktoriaterehova3@gmail.com.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03-29.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> г.Мариуполь технический лицей<br /> ==Тренери==<br /> Пономарчук В.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=374083 2013-03-27T13:03:26Z

<p>VT111: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учащиеся демонстрируют знания об особенностях строении, жизнедеятельности грибов, о пользе, вреде и правильном сборе грибов, отличии съедобных грибов от ядовитых. Подученные знания используют на практике при выращивании плесени и изучении ее строения. Учащиеся учатся анализировать полученную из различных источников информацию, создавать презентации.После выполнения проекта учащиеся могут демонстрировать свои достижения и презентации во время проведения недели естествознания<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оценка происходит на протяжении всего проекта, чтобы помочь учащимся развивать навыки в разработке проектов и контролировать их собственное обучение. Для оценки предварительных знаний учащихся организуется мотивация их учебных потребностей в начале проекта. Используется различные формы контроля и помощи для дальнейшего обследования. В начале этого проекта обсуждаются основные вопросы проекта, используя метод мозгового штурма. Потребностей в подготовке оценки студентов определяется с помощью ЖД. В ходе работы над проектом, учитель проводит индивидуальные и групповые консультации, фиксирует мысли и ответы учащихся и использует эти записи для планирования своей деятельности и оценки учащихся. Когда вы работаете над проектом, учащиеся используют формы представления (или, в зависимости от того, какую форму представления результатов проекта они выбрали). Оценка осуществляется ежедневно на основе наблюдений.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44b045M19MR3E0b1E/edit?usp=sharing Форма оценивания ученических презентаций]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Выполняя проект, ученики исследуют строение , отличительные признаки грибов как живых организмов, особенности размножения и классификации , учатся использовать полученные знания в повседневной жизни<br /> Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации или публикаций.Инструктаж относительно овладения навыками использования эмикроскопа включен в процесс каждого занятия.<br /> 1 неделю.<br /> Проводим опрос среди учеников на вопросы, которые будут рассматриваться при выполнении проекта. Для этого используется форма для опроса. Учитель отмечает ответы учеников и использует их как при планировании своей деятельности так и при оценивании. Знакомимся с названием проекта и главными вопросами. Объясняем ученикам что они будут изучать на протяжении работы над проектом. Методом мозговой атаки определяем темы, которые могли бы стать ответами на вопрос проекта. Демонстрируем презентацию проекта. Проводим инструктаж из правил техники безопасности при работе . <br /> Каждая из групп заполняет таблицу ЗХД и знакомится с формой оценивания проектов. Ученики каждой группы определяются с конечными продуктами своего проекта. Каждая группа должна создать план мультимедийной презентации о своем исследовании и информационном бюллетне . До конца недели каждая группа должна разработать подробный план исследований. Рефлексия.<br /> 2 неделю.<br /> Рассматриваем, обсуждаем и корректируем планы исследований . Под руководством учителя проводим исследовательскую работу, фиксируем и обрабатываем данные. Группа учащихся систематизирует, корректирует полученные данные. Проводит самодиагностику полученных результатов, сравнивает и систематизирует данные о растительном организме, его строение, особенности развития и жизнедеятельности , значении в экологических нишах . Проводим итоги полученных результатов, обдумываем способы презентации темы. Работаем над созданием публикаций и презентаций, <br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> биолог учитель биологии и химии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г Мариуполь Донецкая обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> viktoriaterehova3@gmail.com.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03-29.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> г.Мариуполь технический лицей<br /> ==Тренери==<br /> Пономарчук В.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=374054 2013-03-27T12:44:31Z

<p>VT111: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учащиеся демонстрируют знания об особенностях строении, жизнедеятельности грибов, о пользе, вреде и правильном сборе грибов, отличии съедобных грибов от ядовитых. Подученные знания используют на практике при выращивании плесени и изучении ее строения. Учащиеся учатся анализировать полученную из различных источников информацию, создавать презентации.После выполнения проекта учащиеся могут демонстрировать свои достижения и презентации во время проведения недели естествознания<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оценка происходит на протяжении всего проекта, чтобы помочь учащимся развивать навыки в разработке проектов и контролировать их собственное обучение. Для оценки предварительных знаний учащихся организуется мотивация их учебных потребностей в начале проекта. Используется различные формы контроля и помощи для дальнейшего обследования. В начале этого проекта обсуждаются основные вопросы проекта, используя метод мозгового штурма. Потребностей в подготовке оценки студентов определяется с помощью ЖД. В ходе работы над проектом, учитель проводит индивидуальные и групповые консультации, фиксирует мысли и ответы учащихся и использует эти записи для планирования своей деятельности и оценки учащихся. Когда вы работаете над проектом, учащиеся используют формы представления (или, в зависимости от того, какую форму представления результатов проекта они выбрали). Оценка осуществляется ежедневно на основе наблюдений.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Выполняя проект, ученики исследуют строение , отличительные признаки грибов как живых организмов, особенности размножения и классификации , учатся использовать полученные знания в повседневной жизни<br /> Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации или публикаций.Инструктаж относительно овладения навыками использования эмикроскопа включен в процесс каждого занятия.<br /> 1 неделю.<br /> Проводим опрос среди учеников на вопросы, которые будут рассматриваться при выполнении проекта. Для этого используется форма для опроса. Учитель отмечает ответы учеников и использует их как при планировании своей деятельности так и при оценивании. Знакомимся с названием проекта и главными вопросами. Объясняем ученикам что они будут изучать на протяжении работы над проектом. Методом мозговой атаки определяем темы, которые могли бы стать ответами на вопрос проекта. Демонстрируем презентацию проекта. Проводим инструктаж из правил техники безопасности при работе . <br /> Каждая из групп заполняет таблицу ЗХД и знакомится с формой оценивания проектов. Ученики каждой группы определяются с конечными продуктами своего проекта. Каждая группа должна создать план мультимедийной презентации о своем исследовании и информационном бюллетне . До конца недели каждая группа должна разработать подробный план исследований. Рефлексия.<br /> 2 неделю.<br /> Рассматриваем, обсуждаем и корректируем планы исследований . Под руководством учителя проводим исследовательскую работу, фиксируем и обрабатываем данные. Группа учащихся систематизирует, корректирует полученные данные. Проводит самодиагностику полученных результатов, сравнивает и систематизирует данные о растительном организме, его строение, особенности развития и жизнедеятельности , значении в экологических нишах . Проводим итоги полученных результатов, обдумываем способы презентации темы. Работаем над созданием публикаций и презентаций, <br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> биолог учитель биологии и химии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г Мариуполь Донецкая обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> viktoriaterehova3@gmail.com.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03-29.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> г.Мариуполь технический лицей<br /> ==Тренери==<br /> Пономарчук В.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=374042 2013-03-27T12:42:28Z

<p>VT111: /* Буклет до проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учащиеся демонстрируют знания об особенностях строении, жизнедеятельности грибов, о пользе, вреде и правильном сборе грибов, отличии съедобных грибов от ядовитых. Подученные знания используют на практике при выращивании плесени и изучении ее строения. Учащиеся учатся анализировать полученную из различных источников информацию, создавать презентации.После выполнения проекта учащиеся могут демонстрировать свои достижения и презентации во время проведения недели естествознания<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оценка происходит на протяжении всего проекта, чтобы помочь учащимся развивать навыки в разработке проектов и контролировать их собственное обучение. Для оценки предварительных знаний учащихся организуется мотивация их учебных потребностей в начале проекта. Используется различные формы контроля и помощи для дальнейшего обследования. В начале этого проекта обсуждаются основные вопросы проекта, используя метод мозгового штурма. Потребностей в подготовке оценки студентов определяется с помощью ЖД. В ходе работы над проектом, учитель проводит индивидуальные и групповые консультации, фиксирует мысли и ответы учащихся и использует эти записи для планирования своей деятельности и оценки учащихся. Когда вы работаете над проектом, учащиеся используют формы представления (или, в зависимости от того, какую форму представления результатов проекта они выбрали). Оценка осуществляется ежедневно на основе наблюдений.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> биолог учитель биологии и химии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г Мариуполь Донецкая обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> viktoriaterehova3@gmail.com.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03-29.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> г.Мариуполь технический лицей<br /> ==Тренери==<br /> Пономарчук В.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=374039 2013-03-27T12:39:44Z

<p>VT111: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учащиеся демонстрируют знания об особенностях строении, жизнедеятельности грибов, о пользе, вреде и правильном сборе грибов, отличии съедобных грибов от ядовитых. Подученные знания используют на практике при выращивании плесени и изучении ее строения. Учащиеся учатся анализировать полученную из различных источников информацию, создавать презентации.После выполнения проекта учащиеся могут демонстрировать свои достижения и презентации во время проведения недели естествознания<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оценка происходит на протяжении всего проекта, чтобы помочь учащимся развивать навыки в разработке проектов и контролировать их собственное обучение. Для оценки предварительных знаний учащихся организуется мотивация их учебных потребностей в начале проекта. Используется различные формы контроля и помощи для дальнейшего обследования. В начале этого проекта обсуждаются основные вопросы проекта, используя метод мозгового штурма. Потребностей в подготовке оценки студентов определяется с помощью ЖД. В ходе работы над проектом, учитель проводит индивидуальные и групповые консультации, фиксирует мысли и ответы учащихся и использует эти записи для планирования своей деятельности и оценки учащихся. Когда вы работаете над проектом, учащиеся используют формы представления (или, в зависимости от того, какую форму представления результатов проекта они выбрали). Оценка осуществляется ежедневно на основе наблюдений.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> Выполняя проект, ученики исследуют строение , отличительные признаки грибов как живых организмов, особенности размножения и классификации , учатся использовать полученные знания в повседневной жизни.<br /> Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации или публикаций.Инструктаж относительно овладения навыками использования эмикроскопа включен в процесс каждого занятия.<br /> 1 неделю.<br /> Проводим опрос среди учеников на вопросы, которые будут рассматриваться при выполнении проекта. Для этого используется форма для опроса. Учитель отмечает ответы учеников и использует их как при планировании своей деятельности так и при оценивании. Знакомимся с названием проекта и главными вопросами. Объясняем ученикам что они будут изучать на протяжении работы над проектом. Методом мозговой атаки определяем темы, которые могли бы стать ответами на вопрос проекта. Демонстрируем презентацию проекта. Проводим инструктаж из правил техники безопасности при работе . <br /> Каждая из групп заполняет таблицу ЗХД и знакомится с формой оценивания проектов. Ученики каждой группы определяются с конечными продуктами своего проекта. Каждая группа должна создать план мультимедийной презентации о своем исследовании и информационном бюллетне . До конца недели каждая группа должна разработать подробный план исследований. Рефлексия.<br /> 2 неделю.<br /> Рассматриваем, обсуждаем и корректируем планы исследований . Под руководством учителя проводим исследовательскую работу, фиксируем и обрабатываем данные. Группа учащихся систематизирует, корректирует полученные данные. Проводит самодиагностику полученных результатов, сравнивает и систематизирует данные о растительном организме, его строение, особенности развития и жизнедеятельности , значении в экологических нишах . Проводим итоги полученных результатов, обдумываем способы презентации темы. Работаем над созданием публикаций и презентаций,<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> биолог учитель биологии и химии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г Мариуполь Донецкая обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> viktoriaterehova3@gmail.com.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03-29.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> г.Мариуполь технический лицей<br /> ==Тренери==<br /> Пономарчук В.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=374026 2013-03-27T12:35:52Z

<p>VT111: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учащиеся демонстрируют знания об особенностях строении, жизнедеятельности грибов, о пользе, вреде и правильном сборе грибов, отличии съедобных грибов от ядовитых. Подученные знания используют на практике при выращивании плесени и изучении ее строения. Учащиеся учатся анализировать полученную из различных источников информацию, создавать презентации.После выполнения проекта учащиеся могут демонстрировать свои достижения и презентации во время проведения недели естествознания<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оценка происходит на протяжении всего проекта, чтобы помочь учащимся развивать навыки в разработке проектов и контролировать их собственное обучение. Для оценки предварительных знаний учащихся организуется мотивация их учебных потребностей в начале проекта. Используется различные формы контроля и помощи для дальнейшего обследования. В начале этого проекта обсуждаются основные вопросы проекта, используя метод мозгового штурма. Потребностей в подготовке оценки студентов определяется с помощью ЖД. В ходе работы над проектом, учитель проводит индивидуальные и групповые консультации, фиксирует мысли и ответы учащихся и использует эти записи для планирования своей деятельности и оценки учащихся. Когда вы работаете над проектом, учащиеся используют формы представления (или, в зависимости от того, какую форму представления результатов проекта они выбрали). Оценка осуществляется ежедневно на основе наблюдений.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> Выполняя проект, ученики исследуют строение , отличительные признаки грибов как живых организмов, особенности размножения и классификации , учатся использовать полученные знания в повседневной жизни.<br /> Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации или публикаций.Инструктаж относительно овладения навыками использования эмикроскопа включен в процесс каждого занятия.<br /> 1 неделю.<br /> Проводим опрос среди учеников на вопросы, которые будут рассматриваться при выполнении проекта. Для этого используется форма для опроса. Учитель отмечает ответы учеников и использует их как при планировании своей деятельности так и при оценивании. Знакомимся с названием проекта и главными вопросами. Объясняем ученикам что они будут изучать на протяжении работы над проектом. Методом мозговой атаки определяем темы, которые могли бы стать ответами на вопрос проекта. Демонстрируем презентацию проекта. Проводим инструктаж из правил техники безопасности при работе . <br /> Каждая из групп заполняет таблицу ЗХД и знакомится с формой оценивания проектов. Ученики каждой группы определяются с конечными продуктами своего проекта. Каждая группа должна создать план мультимедийной презентации о своем исследовании и информационном бюллетне . До конца недели каждая группа должна разработать подробный план исследований. Рефлексия.<br /> 2 неделю.<br /> Рассматриваем, обсуждаем и корректируем планы исследований . Под руководством учителя проводим исследовательскую работу, фиксируем и обрабатываем данные. Группа учащихся систематизирует, корректирует полученные данные. Проводит самодиагностику полученных результатов, сравнивает и систематизирует данные о растительном организме, его строение, особенности развития и жизнедеятельности , значении в экологических нишах . Проводим итоги полученных результатов, обдумываем способы презентации темы. Работаем над созданием публикаций и презентаций,<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> биолог учитель биологии и химии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г Мариуполь Донецкая обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> viktoriaterehova3@gmail.com.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03-29.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> г.Мариуполь технический лицей<br /> ==Тренери==<br /> Пономарчук В.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=374022 2013-03-27T12:35:14Z

<p>VT111: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учащиеся демонстрируют знания об особенностях строении, жизнедеятельности грибов, о пользе, вреде и правильном сборе грибов, отличии съедобных грибов от ядовитых. Подученные знания используют на практике при выращивании плесени и изучении ее строения. Учащиеся учатся анализировать полученную из различных источников информацию, создавать презентации.После выполнения проекта учащиеся могут демонстрировать свои достижения и презентации во время проведения недели естествознания<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оценка происходит на протяжении всего проекта, чтобы помочь учащимся развивать навыки в разработке проектов и контролировать их собственное обучение. Для оценки предварительных знаний учащихся организуется мотивация их учебных потребностей в начале проекта. Используется различные формы контроля и помощи для дальнейшего обследования. В начале этого проекта обсуждаются основные вопросы проекта, используя метод мозгового штурма. Потребностей в подготовке оценки студентов определяется с помощью ЖД. В ходе работы над проектом, учитель проводит индивидуальные и групповые консультации, фиксирует мысли и ответы учащихся и использует эти записи для планирования своей деятельности и оценки учащихся. Когда вы работаете над проектом, учащиеся используют формы представления (или, в зависимости от того, какую форму представления результатов проекта они выбрали). Оценка осуществляется ежедневно на основе наблюдений.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> Выполняя проект, ученики исследуют строение , отличительные признаки грибов как живых организмов, особенности размножения и классификации , учатся использовать полученные знания в повседневной жизни.<br /> Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации или публикаций.Инструктаж относительно овладения навыками использования эмикроскопа включен в процесс каждого занятия.<br /> 1 неделю.<br /> Проводим опрос среди учеников на вопросы, которые будут рассматриваться при выполнении проекта. Для этого используется форма для опроса. Учитель отмечает ответы учеников и использует их как при планировании своей деятельности так и при оценивании. Знакомимся с названием проекта и главными вопросами. Объясняем ученикам что они будут изучать на протяжении работы над проектом. Методом мозговой атаки определяем темы, которые могли бы стать ответами на вопрос проекта. Демонстрируем презентацию проекта. Проводим инструктаж из правил техники безопасности при работе . <br /> Каждая из групп заполняет таблицу ЗХД и знакомится с формой оценивания проектов. Ученики каждой группы определяются с конечными продуктами своего проекта. Каждая группа должна создать план мультимедийной презентации о своем исследовании и информационном бюллетне . До конца недели каждая группа должна разработать подробный план исследований. Рефлексия.<br /> 2 неделю.<br /> Рассматриваем, обсуждаем и корректируем планы исследований . Под руководством учителя проводим исследовательскую работу, фиксируем и обрабатываем данные. Группа учащихся систематизирует, корректирует полученные данные. Проводит самодиагностику полученных результатов, сравнивает и систематизирует данные о растительном организме, его строение, особенности развития и жизнедеятельности , значении в экологических нишах . Проводим итоги полученных результатов, обдумываем способы презентации темы. Работаем над созданием публикаций и презентаций,<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> биолог учитель биологии и химии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г Мариуполь Донецкая обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> viktoriaterehova3@gmail.com.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03-29.03<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> г.Мариуполь технический лицей<br /> ==Тренери==<br /> Пономарчук В.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=374019 2013-03-27T12:34:40Z

<p>VT111: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учащиеся демонстрируют знания об особенностях строении, жизнедеятельности грибов, о пользе, вреде и правильном сборе грибов, отличии съедобных грибов от ядовитых. Подученные знания используют на практике при выращивании плесени и изучении ее строения. Учащиеся учатся анализировать полученную из различных источников информацию, создавать презентации.После выполнения проекта учащиеся могут демонстрировать свои достижения и презентации во время проведения недели естествознания<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оценка происходит на протяжении всего проекта, чтобы помочь учащимся развивать навыки в разработке проектов и контролировать их собственное обучение. Для оценки предварительных знаний учащихся организуется мотивация их учебных потребностей в начале проекта. Используется различные формы контроля и помощи для дальнейшего обследования. В начале этого проекта обсуждаются основные вопросы проекта, используя метод мозгового штурма. Потребностей в подготовке оценки студентов определяется с помощью ЖД. В ходе работы над проектом, учитель проводит индивидуальные и групповые консультации, фиксирует мысли и ответы учащихся и использует эти записи для планирования своей деятельности и оценки учащихся. Когда вы работаете над проектом, учащиеся используют формы представления (или, в зависимости от того, какую форму представления результатов проекта они выбрали). Оценка осуществляется ежедневно на основе наблюдений.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> Выполняя проект, ученики исследуют строение , отличительные признаки грибов как живых организмов, особенности размножения и классификации , учатся использовать полученные знания в повседневной жизни.<br /> Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации или публикаций.Инструктаж относительно овладения навыками использования эмикроскопа включен в процесс каждого занятия.<br /> 1 неделю.<br /> Проводим опрос среди учеников на вопросы, которые будут рассматриваться при выполнении проекта. Для этого используется форма для опроса. Учитель отмечает ответы учеников и использует их как при планировании своей деятельности так и при оценивании. Знакомимся с названием проекта и главными вопросами. Объясняем ученикам что они будут изучать на протяжении работы над проектом. Методом мозговой атаки определяем темы, которые могли бы стать ответами на вопрос проекта. Демонстрируем презентацию проекта. Проводим инструктаж из правил техники безопасности при работе . <br /> Каждая из групп заполняет таблицу ЗХД и знакомится с формой оценивания проектов. Ученики каждой группы определяются с конечными продуктами своего проекта. Каждая группа должна создать план мультимедийной презентации о своем исследовании и информационном бюллетне . До конца недели каждая группа должна разработать подробный план исследований. Рефлексия.<br /> 2 неделю.<br /> Рассматриваем, обсуждаем и корректируем планы исследований . Под руководством учителя проводим исследовательскую работу, фиксируем и обрабатываем данные. Группа учащихся систематизирует, корректирует полученные данные. Проводит самодиагностику полученных результатов, сравнивает и систематизирует данные о растительном организме, его строение, особенности развития и жизнедеятельности , значении в экологических нишах . Проводим итоги полученных результатов, обдумываем способы презентации темы. Работаем над созданием публикаций и презентаций,<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель биологии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г Мариуполь Донецкая обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> viktoriaterehova3@gmail.com.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03-29.03<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> г.Мариуполь технический лицей<br /> ==Тренери==<br /> Пономарчук В.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=374012 2013-03-27T12:31:39Z

<p>VT111: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учащиеся демонстрируют знания об особенностях строении, жизнедеятельности грибов, о пользе, вреде и правильном сборе грибов, отличии съедобных грибов от ядовитых. Подученные знания используют на практике при выращивании плесени и изучении ее строения. Учащиеся учатся анализировать полученную из различных источников информацию, создавать презентации.После выполнения проекта учащиеся могут демонстрировать свои достижения и презентации во время проведения недели естествознания<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оценка происходит на протяжении всего проекта, чтобы помочь учащимся развивать навыки в разработке проектов и контролировать их собственное обучение. Для оценки предварительных знаний учащихся организуется мотивация их учебных потребностей в начале проекта. Используется различные формы контроля и помощи для дальнейшего обследования. В начале этого проекта обсуждаются основные вопросы проекта, используя метод мозгового штурма. Потребностей в подготовке оценки студентов определяется с помощью ЖД. В ходе работы над проектом, учитель проводит индивидуальные и групповые консультации, фиксирует мысли и ответы учащихся и использует эти записи для планирования своей деятельности и оценки учащихся. Когда вы работаете над проектом, учащиеся используют формы представления (или, в зависимости от того, какую форму представления результатов проекта они выбрали). Оценка осуществляется ежедневно на основе наблюдений.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> Выполняя проект, ученики исследуют строение , отличительные признаки грибов как живых организмов, особенности размножения и классификации , учатся использовать полученные знания в повседневной жизни.<br /> Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации или публикаций.Инструктаж относительно овладения навыками использования эмикроскопа включен в процесс каждого занятия.<br /> 1 неделю.<br /> Проводим опрос среди учеников на вопросы, которые будут рассматриваться при выполнении проекта. Для этого используется форма для опроса. Учитель отмечает ответы учеников и использует их как при планировании своей деятельности так и при оценивании. Знакомимся с названием проекта и главными вопросами. Объясняем ученикам что они будут изучать на протяжении работы над проектом. Методом мозговой атаки определяем темы, которые могли бы стать ответами на вопрос проекта. Демонстрируем презентацию проекта. Проводим инструктаж из правил техники безопасности при работе . <br /> Каждая из групп заполняет таблицу ЗХД и знакомится с формой оценивания проектов. Ученики каждой группы определяются с конечными продуктами своего проекта. Каждая группа должна создать план мультимедийной презентации о своем исследовании и информационном бюллетне . До конца недели каждая группа должна разработать подробный план исследований. Рефлексия.<br /> 2 неделю.<br /> Рассматриваем, обсуждаем и корректируем планы исследований . Под руководством учителя проводим исследовательскую работу, фиксируем и обрабатываем данные. Группа учащихся систематизирует, корректирует полученные данные. Проводит самодиагностику полученных результатов, сравнивает и систематизирует данные о растительном организме, его строение, особенности развития и жизнедеятельности , значении в экологических нишах . Проводим итоги полученных результатов, обдумываем способы презентации темы. Работаем над созданием публикаций и презентаций,<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель биологии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г Мариуполь Донецкая обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> viktoriaterehova3@gmail.com.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03-29.03<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> г.Мариуполь технический лицей<br /> ==Тренери==<br /> Пономарчук В.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=374009 2013-03-27T12:31:02Z

<p>VT111: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учащиеся демонстрируют знания об особенностях строении, жизнедеятельности грибов, о пользе, вреде и правильном сборе грибов, отличии съедобных грибов от ядовитых. Подученные знания используют на практике при выращивании плесени и изучении ее строения. Учащиеся учатся анализировать полученную из различных источников информацию, создавать презентации.После выполнения проекта учащиеся могут демонстрировать свои достижения и презентации во время проведения недели естествознания<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оценка происходит на протяжении всего проекта, чтобы помочь учащимся развивать навыки в разработке проектов и контролировать их собственное обучение. Для оценки предварительных знаний учащихся организуется мотивация их учебных потребностей в начале проекта. Используется различные формы контроля и помощи для дальнейшего обследования. В начале этого проекта обсуждаются основные вопросы проекта, используя метод мозгового штурма. Потребностей в подготовке оценки студентов определяется с помощью ЖД. В ходе работы над проектом, учитель проводит индивидуальные и групповые консультации, фиксирует мысли и ответы учащихся и использует эти записи для планирования своей деятельности и оценки учащихся. Когда вы работаете над проектом, учащиеся используют формы представления (или, в зависимости от того, какую форму представления результатов проекта они выбрали). Оценка осуществляется ежедневно на основе наблюдений.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> Выполняя проект, ученики исследуют строение , отличительные признаки грибов как живых организмов, особенности размножения и классификации , учатся использовать полученные знания в повседневной жизни.<br /> Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации или публикаций.Инструктаж относительно овладения навыками использования эмикроскопа включен в процесс каждого занятия.<br /> 1 неделю.<br /> Проводим опрос среди учеников на вопросы, которые будут рассматриваться при выполнении проекта. Для этого используется форма для опроса. Учитель отмечает ответы учеников и использует их как при планировании своей деятельности так и при оценивании. Знакомимся с названием проекта и главными вопросами. Объясняем ученикам что они будут изучать на протяжении работы над проектом. Методом мозговой атаки определяем темы, которые могли бы стать ответами на вопрос проекта. Демонстрируем презентацию проекта. Проводим инструктаж из правил техники безопасности при работе . <br /> Каждая из групп заполняет таблицу ЗХД и знакомится с формой оценивания проектов. Ученики каждой группы определяются с конечными продуктами своего проекта. Каждая группа должна создать план мультимедийной презентации о своем исследовании и информационном бюллетне . До конца недели каждая группа должна разработать подробный план исследований. Рефлексия.<br /> 2 неделю.<br /> Рассматриваем, обсуждаем и корректируем планы исследований . Под руководством учителя проводим исследовательскую работу, фиксируем и обрабатываем данные. Группа учащихся систематизирует, корректирует полученные данные. Проводит самодиагностику полученных результатов, сравнивает и систематизирует данные о растительном организме, его строение, особенности развития и жизнедеятельности , значении в экологических нишах . Проводим итоги полученных результатов, обдумываем способы презентации темы. Работаем над созданием публикаций и презентаций,<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель биологии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г Мариуполь Ильичевский р-н<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> viktoriaterehova3@gmail.com.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03-29.03<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> г.Мариуполь технический лицей<br /> ==Тренери==<br /> Пономарчук В.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=374004 2013-03-27T12:29:36Z

<p>VT111: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учащиеся демонстрируют знания об особенностях строении, жизнедеятельности грибов, о пользе, вреде и правильном сборе грибов, отличии съедобных грибов от ядовитых. Подученные знания используют на практике при выращивании плесени и изучении ее строения. Учащиеся учатся анализировать полученную из различных источников информацию, создавать презентации.После выполнения проекта учащиеся могут демонстрировать свои достижения и презентации во время проведения недели естествознания<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оценка происходит на протяжении всего проекта, чтобы помочь учащимся развивать навыки в разработке проектов и контролировать их собственное обучение. Для оценки предварительных знаний учащихся организуется мотивация их учебных потребностей в начале проекта. Используется различные формы контроля и помощи для дальнейшего обследования. В начале этого проекта обсуждаются основные вопросы проекта, используя метод мозгового штурма. Потребностей в подготовке оценки студентов определяется с помощью ЖД. В ходе работы над проектом, учитель проводит индивидуальные и групповые консультации, фиксирует мысли и ответы учащихся и использует эти записи для планирования своей деятельности и оценки учащихся. Когда вы работаете над проектом, учащиеся используют формы представления (или, в зависимости от того, какую форму представления результатов проекта они выбрали). Оценка осуществляется ежедневно на основе наблюдений.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель биологии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г Мариуполь Ильичевский р-н<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> viktoriaterehova3@gmail.com.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03-29.03<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> г.Мариуполь технический лицей<br /> ==Тренери==<br /> Пономарчук В.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=374002 2013-03-27T12:28:11Z

<p>VT111: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учащиеся демонстрируют знания об особенностях строении, жизнедеятельности грибов, о пользе, вреде и правильном сборе грибов, отличии съедобных грибов от ядовитых. Подученные знания используют на практике при выращивании плесени и изучении ее строения. Учащиеся учатся анализировать полученную из различных источников информацию, создавать презентации.После выполнения проекта учащиеся могут демонстрировать свои достижения и презентации во время проведения недели естествознания<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель биологии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г Мариуполь Ильичевский р-н<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> viktoriaterehova3@gmail.com.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03-29.03<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> г.Мариуполь технический лицей<br /> ==Тренери==<br /> Пономарчук В.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=373998 2013-03-27T12:27:24Z

<p>VT111: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учащиеся демонстрируют знания об особенностях строении, жизнедеятельности грибов, о пользе, вреде и правильном сборе грибов, отличии съедобных грибов от ядовитых. Подученные знания используют на практике при выращивании плесени и изучении ее строения. <br /> Учащиеся учатся анализировать полученную из различных источников информацию, создавать презентации.<br /> После выполнения проекта учащиеся могут демонстрировать свои достижения и презентации во время проведения недели естествознания<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель биологии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г Мариуполь Ильичевский р-н<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> viktoriaterehova3@gmail.com.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03-29.03<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> г.Мариуполь технический лицей<br /> ==Тренери==<br /> Пономарчук В.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=373988 2013-03-27T12:24:59Z

<p>VT111: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель биологии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г Мариуполь Ильичевский р-н<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> viktoriaterehova3@gmail.com.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03-29.03<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> г.Мариуполь технический лицей<br /> ==Тренери==<br /> Пономарчук В.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=373981 2013-03-27T12:20:49Z

<p>VT111: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель биологии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г Мариуполь Ильичевский р-н<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> viktoriaterehova3@gmail.com.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=373978 2013-03-27T12:18:19Z

<p>VT111: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель биологии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г Мариуполь Ильичевский р-н<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=373970 2013-03-27T12:14:47Z

<p>VT111: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель биологии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г Мариуполь<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=373967 2013-03-27T12:13:51Z

<p>VT111: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель биологии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> общеобразовательная школа №47<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=373964 2013-03-27T12:13:17Z

<p>VT111: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель биологии<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=373961 2013-03-27T12:12:51Z

<p>VT111: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Терехова Виктория Викторовна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=373958 2013-03-27T12:11:35Z

<p>VT111: /* Буклет до проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> == Буклет до проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44QmNiQUwtM0oyMkk/edit?usp=sharing страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44SUx1eEFyUVZZUmM/edit?usp=sharing страница 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=373934 2013-03-27T12:04:35Z

<p>VT111: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> == Буклет до проекту ==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=373928 2013-03-27T12:03:44Z

<p>VT111: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P98MBacY44XzBVLWZLMXhGNlE/edit?usp=sharing План изучения темы]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=373922 2013-03-27T12:01:21Z

<p>VT111: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-13лет<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=373920 2013-03-27T12:00:53Z

<p>VT111: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> билогия информатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=373919 2013-03-27T12:00:30Z

<p>VT111: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Грибы Лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%96%D0%B2&diff=373864 2013-03-27T11:50:00Z

<p>VT111: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:VT111&diff=373860 2013-03-27T11:49:24Z

<p>VT111: /* Мій проект */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> == Мій проект ==<br /> [[Подорож до країни грибів]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:VT111&diff=373848 2013-03-27T11:47:14Z

<p>VT111: /* Мій проект */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> == Мій проект ==<br /> [[Створення екологічного паспорту Центрального парку м. Маріуполя]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:VT111&diff=373838 2013-03-27T11:45:09Z

<p>VT111: /* Мій проект */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> == Мій проект ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:VT111&diff=373829 2013-03-27T11:44:01Z

<p>VT111: /* Мій проект */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> == Мій проект ==<br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:VT111&diff=373817 2013-03-27T11:43:01Z

<p>VT111: /* Мій проект */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> == Мій проект ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:VT111&diff=373810 2013-03-27T11:42:04Z

<p>VT111: /* Мій проект */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> == Мій проект ==<br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

VT111 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:VT111&diff=373808 2013-03-27T11:41:31Z

<p>VT111: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> == Мій проект ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

VT111