Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Людські взаємини

2015-02-20T11:54:06Z

Trachintel10: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Людські взаємини
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Зарубіжна література.
=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років.
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Назва проекту – Людські взаємини, 7 клас. Основні види діяльності учнів:
- читання, переказ, аналіз тексту;
- визначення теми, ідеї твору, жанрових особливостей;
- визначення поняття «новела», «оповідання» та їх характерних ознак;
- висловлювання особистого ставлення до проблем твору;
- створення презентацій;
- участь у проблемному семінарі з даної теми.
Можливі учнівські ролі: літуратурознавці, біографи, письменники

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B8T1wFZxMrmLY3FIUk9tUzFNOEE&authuser=0 План вивчення теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B8T1wFZxMrmLczZjeFV0elc3WDQ&authuser=0 опитування учнів], тестування, які допомагають визначити попередні знання, уміння, навички учнів, їх ставлення та можливі неправильні уявлення щодо теми.
Впродовж роботи над проектом проводиться літературний диктант відкритого типу, авторська лабораторія, де учні створюють свої версії щасливого фіналу новели О.Генрі «Останній листок», роблять портрет-опис героїв творів.
Наприкінці роботи над проектом на проблемному семінарі з теми проводиться захист учнівських блогів, робляться висновки щодо відповіді на ключове запитання «В чому проявляється краса чистих людський взаємин?».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[http://trachprimeruchenika.blogspot.com/ Діяльність учнів:]
Учні знайомляться з [https://drive.google.com/open?id=0B8T1wFZxMrmLSVI0VmtHOHNSWFk&authuser=0 планом проекту вчителя], з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати блоги, проекти.
На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схему [https://drive.google.com/open?id=0B8T1wFZxMrmLeDR4YUszcGU4RUk&authuser=0 З-Х-Д] обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.
Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію. На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трач Олена Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Світова література

==Навчальний заклад==
КЗО «СЗШ №78»
==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.02-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==
НВК № 137

==Тренери==
Зуэнок Олексый Сергыйович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Днепропетровск, середня загальноосвітня школа №137, 09 лютого - 21 лютого 2015 року

2015-02-20T11:52:58Z

Trachintel10: /* 8. Трач Олена Василівна */

=Дати проведення тренінгу=
 
'''09 лютого - 21 лютого 2015 р.'''
 

=Місце проведення тренінгу=

 
'''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 137»'''

'''Дніпропетровської міської ради, Бабушкінського району'''
 

Наша адреса: м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район, в. Комбрига Петрова, 29

=Фотоальбом тренінгу=

=Тренер=
[[Користувач: Sambaka | Зуєнок Олексій Сергійович]]

=Учасники=

==1. [[Кобус Олена Андріївна]]==
[Блог рефлексії ]

==2. [[Користувач:Anfisaveklich | Велікач Анфіса Сергіївна]]==
[http://veklichrefleksija.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Проект: Музика та математика – поруч чи окремо? | Портфоліо учасника тренінгу]]

==3. [[Жирнякова Людмила Іванівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==4. [[Остапцова Наталія Григорівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==5. [[Тамборська Віталіна Миколаївна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==6. [[Меншикова Ірина Валентинівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==7. [[Назаренко Світлана Василівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==8. [[Користувач:Trachintel10|Трач Олена Василівна]]==
[http://trachrefleksija.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Людські взаємини | Портфоліо учасника тренінгу]]

==9. [[Кадола Наталія Володимирівна]]==
[ Блог-щоденник]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==10. [[Климчук Наталія Григорівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==11. [[Хомич Світлана Олександрівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==12. [[Козьменко Володимир Григорович]]==
[ Блог рефлексії ]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

= Організація онлайнового захисту портфоліо =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 21.02.2015'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''21.02.2015'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Дніпропетровська область]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Днепропетровск, середня загальноосвітня школа №137, 09 лютого - 21 лютого 2015 року

2015-02-20T11:51:47Z

Trachintel10: /* 8. Трач Олена Василівна */

=Дати проведення тренінгу=
 
'''09 лютого - 21 лютого 2015 р.'''
 

=Місце проведення тренінгу=

 
'''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 137»'''

'''Дніпропетровської міської ради, Бабушкінського району'''
 

Наша адреса: м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район, в. Комбрига Петрова, 29

=Фотоальбом тренінгу=

=Тренер=
[[Користувач: Sambaka | Зуєнок Олексій Сергійович]]

=Учасники=

==1. [[Кобус Олена Андріївна]]==
[Блог рефлексії ]

==2. [[Користувач:Anfisaveklich | Велікач Анфіса Сергіївна]]==
[http://veklichrefleksija.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Проект: Музика та математика – поруч чи окремо? | Портфоліо учасника тренінгу]]

==3. [[Жирнякова Людмила Іванівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==4. [[Остапцова Наталія Григорівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==5. [[Тамборська Віталіна Миколаївна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==6. [[Меншикова Ірина Валентинівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==7. [[Назаренко Світлана Василівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==8. [[Користувач:Trachintel10|Трач Олена Василівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[[Людські взаємини | Портфоліо учасника тренінгу]]

==9. [[Кадола Наталія Володимирівна]]==
[ Блог-щоденник]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==10. [[Климчук Наталія Григорівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==11. [[Хомич Світлана Олександрівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==12. [[Козьменко Володимир Григорович]]==
[ Блог рефлексії ]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

= Організація онлайнового захисту портфоліо =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 21.02.2015'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''21.02.2015'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Дніпропетровська область]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Днепропетровск, середня загальноосвітня школа №137, 09 лютого - 21 лютого 2015 року

2015-02-20T11:50:57Z

Trachintel10: /* 8. Трач Олена Василівна */

=Дати проведення тренінгу=
 
'''09 лютого - 21 лютого 2015 р.'''
 

=Місце проведення тренінгу=

 
'''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 137»'''

'''Дніпропетровської міської ради, Бабушкінського району'''
 

Наша адреса: м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район, в. Комбрига Петрова, 29

=Фотоальбом тренінгу=

=Тренер=
[[Користувач: Sambaka | Зуєнок Олексій Сергійович]]

=Учасники=

==1. [[Кобус Олена Андріївна]]==
[Блог рефлексії ]

==2. [[Користувач:Anfisaveklich | Велікач Анфіса Сергіївна]]==
[http://veklichrefleksija.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Проект: Музика та математика – поруч чи окремо? | Портфоліо учасника тренінгу]]

==3. [[Жирнякова Людмила Іванівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==4. [[Остапцова Наталія Григорівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==5. [[Тамборська Віталіна Миколаївна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==6. [[Меншикова Ірина Валентинівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==7. [[Назаренко Світлана Василівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==8. [[Користувач:Trachintel10|Трач Олена Василівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==9. [[Кадола Наталія Володимирівна]]==
[ Блог-щоденник]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==10. [[Климчук Наталія Григорівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==11. [[Хомич Світлана Олександрівна]]==
[ Блог рефлексії ]

[Портфоліо учасника тренінгу]

==12. [[Козьменко Володимир Григорович]]==
[ Блог рефлексії ]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

= Організація онлайнового захисту портфоліо =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 21.02.2015'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''21.02.2015'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Дніпропетровська область]]

Людські взаємини

2015-02-20T11:48:15Z

Trachintel10: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Людські взаємини
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Зарубіжна література.
=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років.
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Назва проекту – Людські взаємини, 7 клас. Основні види діяльності учнів:
- читання, переказ, аналіз тексту;
- визначення теми, ідеї твору, жанрових особливостей;
- визначення поняття «новела», «оповідання» та їх характерних ознак;
- висловлювання особистого ставлення до проблем твору;
- створення презентацій;
- участь у проблемному семінарі з даної теми.
Можливі учнівські ролі: літуратурознавці, біографи, письменники

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B8T1wFZxMrmLY3FIUk9tUzFNOEE&authuser=0 План вивчення теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B8T1wFZxMrmLczZjeFV0elc3WDQ&authuser=0 опитування учнів], тестування, які допомагають визначити попередні знання, уміння, навички учнів, їх ставлення та можливі неправильні уявлення щодо теми.
Впродовж роботи над проектом проводиться літературний диктант відкритого типу, авторська лабораторія, де учні створюють свої версії щасливого фіналу новели О.Генрі «Останній листок», роблять портрет-опис героїв творів.
Наприкінці роботи над проектом на проблемному семінарі з теми проводиться захист учнівських блогів, робляться висновки щодо відповіді на ключове запитання «В чому проявляється краса чистих людський взаємин?».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність учнів:
Учні знайомляться з [https://drive.google.com/open?id=0B8T1wFZxMrmLSVI0VmtHOHNSWFk&authuser=0 планом проекту вчителя], з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати блоги, проекти.
На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схему [https://drive.google.com/open?id=0B8T1wFZxMrmLeDR4YUszcGU4RUk&authuser=0 З-Х-Д] обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.
Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію. На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трач Олена Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Світова література

==Навчальний заклад==
КЗО «СЗШ №78»
==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.02-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==
НВК № 137

==Тренери==
Зуэнок Олексый Сергыйович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Людські взаємини

2015-02-20T11:45:38Z

Trachintel10: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Людські взаємини
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Зарубіжна література.
=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років.
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Назва проекту – Людські взаємини, 7 клас. Основні види діяльності учнів:
- читання, переказ, аналіз тексту;
- визначення теми, ідеї твору, жанрових особливостей;
- визначення поняття «новела», «оповідання» та їх характерних ознак;
- висловлювання особистого ставлення до проблем твору;
- створення презентацій;
- участь у проблемному семінарі з даної теми.
Можливі учнівські ролі: літуратурознавці, біографи, письменники

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B8T1wFZxMrmLY3FIUk9tUzFNOEE&authuser=0 План вивчення теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B8T1wFZxMrmLczZjeFV0elc3WDQ&authuser=0 опитування учнів], тестування, які допомагають визначити попередні знання, уміння, навички учнів, їх ставлення та можливі неправильні уявлення щодо теми.
Впродовж роботи над проектом проводиться літературний диктант відкритого типу, авторська лабораторія, де учні створюють свої версії щасливого фіналу новели О.Генрі «Останній листок», роблять портрет-опис героїв творів.
Наприкінці роботи над проектом на проблемному семінарі з теми проводиться захист учнівських блогів, робляться висновки щодо відповіді на ключове запитання «В чому проявляється краса чистих людський взаємин?».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність учнів:
Учні знайомляться з [https://drive.google.com/open?id=0B8T1wFZxMrmLSVI0VmtHOHNSWFk&authuser=0 планом проекту вчителя], з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати блоги, проекти.
На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.
Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію. На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трач Олена Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Світова література

==Навчальний заклад==
КЗО «СЗШ №78»
==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.02-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==
НВК № 137

==Тренери==
Зуэнок Олексый Сергыйович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Людські взаємини

2015-02-20T11:44:53Z

Trachintel10: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Людські взаємини
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Зарубіжна література.
=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років.
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Назва проекту – Людські взаємини, 7 клас. Основні види діяльності учнів:
- читання, переказ, аналіз тексту;
- визначення теми, ідеї твору, жанрових особливостей;
- визначення поняття «новела», «оповідання» та їх характерних ознак;
- висловлювання особистого ставлення до проблем твору;
- створення презентацій;
- участь у проблемному семінарі з даної теми.
Можливі учнівські ролі: літуратурознавці, біографи, письменники

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B8T1wFZxMrmLY3FIUk9tUzFNOEE&authuser=0 План вивчення теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B8T1wFZxMrmLczZjeFV0elc3WDQ&authuser=0 опитування учнів], тестування, які допомагають визначити попередні знання, уміння, навички учнів, їх ставлення та можливі неправильні уявлення щодо теми.
Впродовж роботи над проектом проводиться літературний диктант відкритого типу, авторська лабораторія, де учні створюють свої версії щасливого фіналу новели О.Генрі «Останній листок», роблять портрет-опис героїв творів.
Наприкінці роботи над проектом на проблемному семінарі з теми проводиться захист учнівських блогів, робляться висновки щодо відповіді на ключове запитання «В чому проявляється краса чистих людський взаємин?».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність учнів:
Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати блоги, проекти.
На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.
Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію. На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трач Олена Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Світова література

==Навчальний заклад==
КЗО «СЗШ №78»
==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.02-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==
НВК № 137

==Тренери==
Зуэнок Олексый Сергыйович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Людські взаємини

2015-02-20T11:44:26Z

Trachintel10: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Людські взаємини
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Зарубіжна література.
=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років.
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Назва проекту – Людські взаємини, 7 клас. Основні види діяльності учнів:
- читання, переказ, аналіз тексту;
- визначення теми, ідеї твору, жанрових особливостей;
- визначення поняття «новела», «оповідання» та їх характерних ознак;
- висловлювання особистого ставлення до проблем твору;
- створення презентацій;
- участь у проблемному семінарі з даної теми.
Можливі учнівські ролі: літуратурознавці, біографи, письменники

=План вивчення теми (вставити файл)=
[ План вивчення теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту проводиться [https://drive.google.com/open?id=0B8T1wFZxMrmLczZjeFV0elc3WDQ&authuser=0 опитування учнів], тестування, які допомагають визначити попередні знання, уміння, навички учнів, їх ставлення та можливі неправильні уявлення щодо теми.
Впродовж роботи над проектом проводиться літературний диктант відкритого типу, авторська лабораторія, де учні створюють свої версії щасливого фіналу новели О.Генрі «Останній листок», роблять портрет-опис героїв творів.
Наприкінці роботи над проектом на проблемному семінарі з теми проводиться захист учнівських блогів, робляться висновки щодо відповіді на ключове запитання «В чому проявляється краса чистих людський взаємин?».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність учнів:
Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати блоги, проекти.
На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.
Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію. На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трач Олена Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Світова література

==Навчальний заклад==
КЗО «СЗШ №78»
==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.02-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==
НВК № 137

==Тренери==
Зуэнок Олексый Сергыйович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Людські взаємини

2015-02-20T11:43:59Z

Trachintel10: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Людські взаємини
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Зарубіжна література.
=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років.
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Назва проекту – Людські взаємини, 7 клас. Основні види діяльності учнів:
- читання, переказ, аналіз тексту;
- визначення теми, ідеї твору, жанрових особливостей;
- визначення поняття «новела», «оповідання» та їх характерних ознак;
- висловлювання особистого ставлення до проблем твору;
- створення презентацій;
- участь у проблемному семінарі з даної теми.
Можливі учнівські ролі: літуратурознавці, біографи, письменники

=План вивчення теми (вставити файл)=
[ План вивчення теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту проводиться опитування учнів, тестування, які допомагають визначити попередні знання, уміння, навички учнів, їх ставлення та можливі неправильні уявлення щодо теми.
Впродовж роботи над проектом проводиться літературний диктант відкритого типу, авторська лабораторія, де учні створюють свої версії щасливого фіналу новели О.Генрі «Останній листок», роблять портрет-опис героїв творів.
Наприкінці роботи над проектом на проблемному семінарі з теми проводиться захист учнівських блогів, робляться висновки щодо відповіді на ключове запитання «В чому проявляється краса чистих людський взаємин?».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність учнів:
Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати блоги, проекти.
На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.
Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію. На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трач Олена Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Світова література

==Навчальний заклад==
КЗО «СЗШ №78»
==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.02-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==
НВК № 137

==Тренери==
Зуэнок Олексый Сергыйович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Людські взаємини

2015-02-20T11:42:53Z

Trachintel10: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
Людські взаємини
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Зарубіжна література.
=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років.
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Назва проекту – Людські взаємини, 7 клас. Основні види діяльності учнів:
- читання, переказ, аналіз тексту;
- визначення теми, ідеї твору, жанрових особливостей;
- визначення поняття «новела», «оповідання» та їх характерних ознак;
- висловлювання особистого ставлення до проблем твору;
- створення презентацій;
- участь у проблемному семінарі з даної теми.
Можливі учнівські ролі: літуратурознавці, біографи, письменники

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B8T1wFZxMrmLczZjeFV0elc3WDQ&authuser=0 План вивчення теми ]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту проводиться опитування учнів, тестування, які допомагають визначити попередні знання, уміння, навички учнів, їх ставлення та можливі неправильні уявлення щодо теми.
Впродовж роботи над проектом проводиться літературний диктант відкритого типу, авторська лабораторія, де учні створюють свої версії щасливого фіналу новели О.Генрі «Останній листок», роблять портрет-опис героїв творів.
Наприкінці роботи над проектом на проблемному семінарі з теми проводиться захист учнівських блогів, робляться висновки щодо відповіді на ключове запитання «В чому проявляється краса чистих людський взаємин?».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність учнів:
Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати блоги, проекти.
На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.
Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію. На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трач Олена Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Світова література

==Навчальний заклад==
КЗО «СЗШ №78»
==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.02-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==
НВК № 137

==Тренери==
Зуэнок Олексый Сергыйович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Людські взаємини

2015-02-20T11:42:37Z

Trachintel10: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Людські взаємини
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Зарубіжна література.
=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років.
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Назва проекту – Людські взаємини, 7 клас. Основні види діяльності учнів:
- читання, переказ, аналіз тексту;
- визначення теми, ідеї твору, жанрових особливостей;
- визначення поняття «новела», «оповідання» та їх характерних ознак;
- висловлювання особистого ставлення до проблем твору;
- створення презентацій;
- участь у проблемному семінарі з даної теми.
Можливі учнівські ролі: літуратурознавці, біографи, письменники

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B8T1wFZxMrmLczZjeFV0elc3WDQ&authuser=0 План вивчення теми ]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту проводиться опитування учнів, тестування, які допомагають визначити попередні знання, уміння, навички учнів, їх ставлення та можливі неправильні уявлення щодо теми.
Впродовж роботи над проектом проводиться літературний диктант відкритого типу, авторська лабораторія, де учні створюють свої версії щасливого фіналу новели О.Генрі «Останній листок», роблять портрет-опис героїв творів.
Наприкінці роботи над проектом на проблемному семінарі з теми проводиться захист учнівських блогів, робляться висновки щодо відповіді на ключове запитання «В чому проявляється краса чистих людський взаємин?».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність учнів:
Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати блоги, проекти.
На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.
Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію. На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трач Олена Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Світова література

==Навчальний заклад==
КЗО «СЗШ №78»
==Місто\село, район, область==
м.Дныпропетровськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.02-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==
НВК № 137

==Тренери==
Зуэнок Олексый Сергыйович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Людські взаємини

2015-02-20T11:42:17Z

Trachintel10: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
Людські взаємини
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Зарубіжна література.
=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років.
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Назва проекту – Людські взаємини, 7 клас. Основні види діяльності учнів:
- читання, переказ, аналіз тексту;
- визначення теми, ідеї твору, жанрових особливостей;
- визначення поняття «новела», «оповідання» та їх характерних ознак;
- висловлювання особистого ставлення до проблем твору;
- створення презентацій;
- участь у проблемному семінарі з даної теми.
Можливі учнівські ролі: літуратурознавці, біографи, письменники

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B8T1wFZxMrmLczZjeFV0elc3WDQ&authuser=0 План вивчення теми ]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту проводиться опитування учнів, тестування, які допомагають визначити попередні знання, уміння, навички учнів, їх ставлення та можливі неправильні уявлення щодо теми.
Впродовж роботи над проектом проводиться літературний диктант відкритого типу, авторська лабораторія, де учні створюють свої версії щасливого фіналу новели О.Генрі «Останній листок», роблять портрет-опис героїв творів.
Наприкінці роботи над проектом на проблемному семінарі з теми проводиться захист учнівських блогів, робляться висновки щодо відповіді на ключове запитання «В чому проявляється краса чистих людський взаємин?».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність учнів:
Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати блоги, проекти.
На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.
Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію. На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трач Олена Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Світова література

==Навчальний заклад==
КЗО «СЗШ №78»
==Місто\село, район, область==
м.Дныпропетровськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.02-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==
НВК № 137

==Тренери==
Зуэнок Олексый Сергыйович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Людські взаємини

2015-02-20T11:42:03Z

Trachintel10: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
Людські взаємини
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Зарубіжна література.
=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років.
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Назва проекту – Людські взаємини, 7 клас. Основні види діяльності учнів:
- читання, переказ, аналіз тексту;
- визначення теми, ідеї твору, жанрових особливостей;
- визначення поняття «новела», «оповідання» та їх характерних ознак;
- висловлювання особистого ставлення до проблем твору;
- створення презентацій;
- участь у проблемному семінарі з даної теми.
Можливі учнівські ролі: літуратурознавці, біографи, письменники

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B8T1wFZxMrmLczZjeFV0elc3WDQ&authuser=0 План вивчення теми ]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту проводиться опитування учнів, тестування, які допомагають визначити попередні знання, уміння, навички учнів, їх ставлення та можливі неправильні уявлення щодо теми.
Впродовж роботи над проектом проводиться літературний диктант відкритого типу, авторська лабораторія, де учні створюють свої версії щасливого фіналу новели О.Генрі «Останній листок», роблять портрет-опис героїв творів.
Наприкінці роботи над проектом на проблемному семінарі з теми проводиться захист учнівських блогів, робляться висновки щодо відповіді на ключове запитання «В чому проявляється краса чистих людський взаємин?».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність учнів:
Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати блоги, проекти.
На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.
Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію. На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трач Олена Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Світова література

==Навчальний заклад==
КЗО «СЗШ №78»
==Місто\село, район, область==
м.Дныпропетровськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.02-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==
НВК № 137

==Тренери==
Зуэнок Олексый Сергыйович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Людські взаємини

2015-02-20T11:41:34Z

Trachintel10:

=Назва навчальної теми=
Людські взаємини
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Зарубіжна література.
=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років.
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Назва проекту – Людські взаємини, 7 клас. Основні види діяльності учнів:
- читання, переказ, аналіз тексту;
- визначення теми, ідеї твору, жанрових особливостей;
- визначення поняття «новела», «оповідання» та їх характерних ознак;
- висловлювання особистого ставлення до проблем твору;
- створення презентацій;
- участь у проблемному семінарі з даної теми.
Можливі учнівські ролі: літуратурознавці, біографи, письменники

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B8T1wFZxMrmLczZjeFV0elc3WDQ&authuser=0 План вивчення теми ]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту проводиться опитування учнів, тестування, які допомагають визначити попередні знання, уміння, навички учнів, їх ставлення та можливі неправильні уявлення щодо теми.
Впродовж роботи над проектом проводиться літературний диктант відкритого типу, авторська лабораторія, де учні створюють свої версії щасливого фіналу новели О.Генрі «Останній листок», роблять портрет-опис героїв творів.
Наприкінці роботи над проектом на проблемному семінарі з теми проводиться захист учнівських блогів, робляться висновки щодо відповіді на ключове запитання «В чому проявляється краса чистих людський взаємин?».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність учнів:
Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати блоги, проекти.
На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.
Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію. На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Трач Олена Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Світова література

==Навчальний заклад==
КЗО «СЗШ №78»
==Місто\село, район, область==
м.Дныпропетровськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.02-21.02.15

==Місце проведення тренінгу==
НВК № 137

==Тренери==
Зуэнок Олексый Сергыйович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Людські взаємини

2015-02-20T11:28:22Z

Trachintel10: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Trachintel10

2015-02-20T11:26:45Z

Trachintel10: /* Мої проекти */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Трач Олена Василівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
м.Дніпропетровськ
=='''Місце роботи:'''==
КЗО «СЗШ №78»
=='''Посада:'''==
Вчитель світової літератури
=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Людські взаємини]]

[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Днепропетровск, середня загальноосвітня школа №137, 09 лютого - 21 лютого 2015 року]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Trachintel10

2015-02-20T11:26:38Z

Trachintel10:

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Трач Олена Василівна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
м.Дніпропетровськ
=='''Місце роботи:'''==
КЗО «СЗШ №78»
=='''Посада:'''==
Вчитель світової літератури
=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Людські взаємини]]
[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Днепропетровск, середня загальноосвітня школа №137, 09 лютого - 21 лютого 2015 року]]
===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Trachintel10

2015-02-20T11:22:49Z

Trachintel10: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Trachintel10

2015-02-12T07:49:47Z

Trachintel10: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}