Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Portofoliul Toderica Irina

2014-01-27T16:32:10Z

Toderica Irina: /* Название проекта */

=Titlul unităţii de învăţare=
Figuri geometrice - Arii

=Domeniul disciplinei=

Aria: Matematica și științe
Disciplina: Matematica - Geometria

=obiective=
La sfârşitul unităţii de învăţare, elevii vor fi capabili:
– să aplice în rezolvarea problemelor elemente de logică matematică;
– să utilizeze proprietăţi ale figurilor geometrice în probleme de logică şi de calcul;
– să recunoască şi să utilizeze în diverse contexte, inclusiv în cotidian, proprietăţi simple ale figurilor geometrice;
– să utilizeze în situaţii practice metode adecvate de calcul pentru lungimi, unghiuri, arii, precum şi transformări ale unităţilor de masură;
– să identifice situaţii-problemă, să le transpună în limbaj matematic şi să organizeze eficient modul de rezolvare a acestora;
– să utilizeze instrumente geometrice pentru a construi diferite configuraţii geometrice;
– să prezinte în mod coerent soluţia unei probleme, corelînd diverse modalităţi de exprimare;
– să discute în cadrul unui grup avantajele şi dezavantajele utilizării unei metode de rezolvare sau
a unei modalităţi de prezentare a unui demers matematic;
– să manifeste perseverenţă şi gândire creativă în rezolvarea unei probleme.

=Возраст учеников, класс=
Clasa a X-a, profil umanist
==Sumarul unităţii de învăţare==

Acestă unitate de învățare face referire la următoarele figuri geometrice:
- Pătratul;
- Dreptunghiul;
- Paralelogramul;
- Rombul;
- Triunghiul;
- Trapezul;
- Poligonul regulat;
- Cercul.
Vor fi studiate formulele pentru calculul ariei și perimetrul figurilor amintite şi vor fi rezolvate probleme simple, pentru înţelegerea şi învăţarea formulelor.
A doua etapă va consta în rezolvarea de probleme din viaţa cotidiană, pentru a realiza
legătura dintre teorie şi aspecte ale vieţii de zi cu zi. Elevii vor fi antrenaţi în rezolvarea
de aplicaţii individuale şi de grup, cu grad de dificultate progresiv şi diferenţiat în funcţie de
stilurile de învăţare şi de nivelul de înţelegere orientate pe:
-identificarea de probleme în care intervin noţiunile învăţate;
-selectarea unor probleme din viaţa reală rezolvabile folosind proprietatile figurilor
geometrice;
-transcrierea unor aspecte din viata cotidiană în limbaj matematic.
Prin activităţile desfăşurate pe parcursul unităţii de învăţare elevii vor lega cunoştinţele
teoretice cu viaţa reală, vor utiliza facilităţile TIC pentru a-şi dezvolta competenţele necesare
secolului XXI.

==Визитка проекта==

=Описание оценивания=

=Деятельность учеников и учителя=

=Информация о авторе=
==Имя, фамилия==

==Специальность, учебный предмет==

==Учебное заведение==

==Город\село, район, область==

==Контактные данные==

=Информация о тренинге=

==Даты проведения тренинга==

==Место проведения тренинга==

==Тренеры==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Portofoliul Toderica Irina

2014-01-27T16:31:23Z

Toderica Irina: /* Основной и второстепенный учебные предметы */

=Название проекта=
Figuri geometrice - Arii

=Domeniul disciplinei=

Aria: Matematica și științe
Disciplina: Matematica - Geometria

=obiective=
La sfârşitul unităţii de învăţare, elevii vor fi capabili:
– să aplice în rezolvarea problemelor elemente de logică matematică;
– să utilizeze proprietăţi ale figurilor geometrice în probleme de logică şi de calcul;
– să recunoască şi să utilizeze în diverse contexte, inclusiv în cotidian, proprietăţi simple ale figurilor geometrice;
– să utilizeze în situaţii practice metode adecvate de calcul pentru lungimi, unghiuri, arii, precum şi transformări ale unităţilor de masură;
– să identifice situaţii-problemă, să le transpună în limbaj matematic şi să organizeze eficient modul de rezolvare a acestora;
– să utilizeze instrumente geometrice pentru a construi diferite configuraţii geometrice;
– să prezinte în mod coerent soluţia unei probleme, corelînd diverse modalităţi de exprimare;
– să discute în cadrul unui grup avantajele şi dezavantajele utilizării unei metode de rezolvare sau
a unei modalităţi de prezentare a unui demers matematic;
– să manifeste perseverenţă şi gândire creativă în rezolvarea unei probleme.

=Возраст учеников, класс=
Clasa a X-a, profil umanist
==Sumarul unităţii de învăţare==

Acestă unitate de învățare face referire la următoarele figuri geometrice:
- Pătratul;
- Dreptunghiul;
- Paralelogramul;
- Rombul;
- Triunghiul;
- Trapezul;
- Poligonul regulat;
- Cercul.
Vor fi studiate formulele pentru calculul ariei și perimetrul figurilor amintite şi vor fi rezolvate probleme simple, pentru înţelegerea şi învăţarea formulelor.
A doua etapă va consta în rezolvarea de probleme din viaţa cotidiană, pentru a realiza
legătura dintre teorie şi aspecte ale vieţii de zi cu zi. Elevii vor fi antrenaţi în rezolvarea
de aplicaţii individuale şi de grup, cu grad de dificultate progresiv şi diferenţiat în funcţie de
stilurile de învăţare şi de nivelul de înţelegere orientate pe:
-identificarea de probleme în care intervin noţiunile învăţate;
-selectarea unor probleme din viaţa reală rezolvabile folosind proprietatile figurilor
geometrice;
-transcrierea unor aspecte din viata cotidiană în limbaj matematic.
Prin activităţile desfăşurate pe parcursul unităţii de învăţare elevii vor lega cunoştinţele
teoretice cu viaţa reală, vor utiliza facilităţile TIC pentru a-şi dezvolta competenţele necesare
secolului XXI.

==Визитка проекта==

=Описание оценивания=

=Деятельность учеников и учителя=

=Информация о авторе=
==Имя, фамилия==

==Специальность, учебный предмет==

==Учебное заведение==

==Город\село, район, область==

==Контактные данные==

=Информация о тренинге=

==Даты проведения тренинга==

==Место проведения тренинга==

==Тренеры==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Portofoliul Toderica Irina

2014-01-27T16:28:08Z

Toderica Irina: /* Возраст учеников, класс */

=Название проекта=
Figuri geometrice - Arii

=Основной и второстепенный учебные предметы=

=obiective=
La sfârşitul unităţii de învăţare, elevii vor fi capabili:
– să aplice în rezolvarea problemelor elemente de logică matematică;
– să utilizeze proprietăţi ale figurilor geometrice în probleme de logică şi de calcul;
– să recunoască şi să utilizeze în diverse contexte, inclusiv în cotidian, proprietăţi simple ale figurilor geometrice;
– să utilizeze în situaţii practice metode adecvate de calcul pentru lungimi, unghiuri, arii, precum şi transformări ale unităţilor de masură;
– să identifice situaţii-problemă, să le transpună în limbaj matematic şi să organizeze eficient modul de rezolvare a acestora;
– să utilizeze instrumente geometrice pentru a construi diferite configuraţii geometrice;
– să prezinte în mod coerent soluţia unei probleme, corelînd diverse modalităţi de exprimare;
– să discute în cadrul unui grup avantajele şi dezavantajele utilizării unei metode de rezolvare sau
a unei modalităţi de prezentare a unui demers matematic;
– să manifeste perseverenţă şi gândire creativă în rezolvarea unei probleme.

=Возраст учеников, класс=
Clasa a X-a, profil umanist
==Sumarul unităţii de învăţare==

Acestă unitate de învățare face referire la următoarele figuri geometrice:
- Pătratul;
- Dreptunghiul;
- Paralelogramul;
- Rombul;
- Triunghiul;
- Trapezul;
- Poligonul regulat;
- Cercul.
Vor fi studiate formulele pentru calculul ariei și perimetrul figurilor amintite şi vor fi rezolvate probleme simple, pentru înţelegerea şi învăţarea formulelor.
A doua etapă va consta în rezolvarea de probleme din viaţa cotidiană, pentru a realiza
legătura dintre teorie şi aspecte ale vieţii de zi cu zi. Elevii vor fi antrenaţi în rezolvarea
de aplicaţii individuale şi de grup, cu grad de dificultate progresiv şi diferenţiat în funcţie de
stilurile de învăţare şi de nivelul de înţelegere orientate pe:
-identificarea de probleme în care intervin noţiunile învăţate;
-selectarea unor probleme din viaţa reală rezolvabile folosind proprietatile figurilor
geometrice;
-transcrierea unor aspecte din viata cotidiană în limbaj matematic.
Prin activităţile desfăşurate pe parcursul unităţii de învăţare elevii vor lega cunoştinţele
teoretice cu viaţa reală, vor utiliza facilităţile TIC pentru a-şi dezvolta competenţele necesare
secolului XXI.

==Визитка проекта==

=Описание оценивания=

=Деятельность учеников и учителя=

=Информация о авторе=
==Имя, фамилия==

==Специальность, учебный предмет==

==Учебное заведение==

==Город\село, район, область==

==Контактные данные==

=Информация о тренинге=

==Даты проведения тренинга==

==Место проведения тренинга==

==Тренеры==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Portofoliul Toderica Irina

2014-01-27T16:24:38Z

Toderica Irina: /* obiective */

Portofoliul Toderica Irina

2014-01-27T16:16:58Z

Toderica Irina: /* Обучающие цели */

=Название проекта=
Figuri geometrice - Arii

=Основной и второстепенный учебные предметы=

=obiective=
sa

=Возраст учеников, класс=

==Краткое описание проекта==

==Визитка проекта==

=Описание оценивания=

=Деятельность учеников и учителя=

=Информация о авторе=
==Имя, фамилия==

==Специальность, учебный предмет==

==Учебное заведение==

==Город\село, район, область==

==Контактные данные==

=Информация о тренинге=

==Даты проведения тренинга==

==Место проведения тренинга==

==Тренеры==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Portofoliul Toderica Irina

2014-01-27T15:28:35Z

Toderica Irina: /* Название проекта */

=Название проекта=
Figuri geometrice - Arii

=Основной и второстепенный учебные предметы=

=Обучающие цели=

=Возраст учеников, класс=

==Краткое описание проекта==

==Визитка проекта==

=Описание оценивания=

=Деятельность учеников и учителя=

=Информация о авторе=
==Имя, фамилия==

==Специальность, учебный предмет==

==Учебное заведение==

==Город\село, район, область==

==Контактные данные==

=Информация о тренинге=

==Даты проведения тренинга==

==Место проведения тренинга==

==Тренеры==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]