Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Дебрівської Альміри Романівни з теми Арт-кафе

2012-06-15T14:45:54Z

Tinalmira:

=Назва проекту=

Арт-кафе

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Музичне мистецтво.Тема:Музика та візуальні образи. Предмети:література,математика ,образотворче мистецтво.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Музика та візуальні образи.

=Вік учнів, клас=

5-8 клас 10-14 років

==Стислий опис проекту==

Проаналізувати взаемозв»язок різних видів мистецтва з музичним мистецтвом,зокрема з образотворчим ,декоративно-прикладним мистецтвом,літературою та математикою. Проект можливо використовувати в 5 -8 класах,відповідно до вікових особливостей.Основні види діяльності учнівДОСЛІДЖЕННЯ,ПОШУК ВЗАЕМОЗВЯЗКІВ З МУЗИЧНИМ МИСТЕЦТВОМ РІЗНИХ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ.Учнівські ролі: дослідник,оформлювач , доповідач.Продукти діяльності учнів:презентаційні дослідницькі роботи.

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5RTRTQ3BHZy1ScDg публікація для представлення методу проектів]

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5d2JYb3JLemU1M1U публікація для представлення методу проектів]

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5aFBnLUtFU0FVd28 форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5SXNGLXhFWnJZTUU презентація ідеї вивчення теми]

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5amZRNEtmNV9DR1U план вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5MXBybzdBQzNwZFk план впровадження проекту]
=Навчальні цілі=

Формувати в учнів систему мистецьких знань,умінь та навичок,розкрити зв'язок музики та різних видів мистецтва з іншими навчальними дисциплінами.

=Опис оцінювання=

Оцінювання дає використовувати запитання для рефлексії, щоб учні могли
обдумувати та оцінювати процес власного навчання;
• ставити власні навчальні цілі, визначати завдання та
передбачати те, що буде вивчено;
• визначати труднощі у власному навчанні та стратегій для їх
подолання;
• надавати та сприймати зворотній зв’язок (відгуків, коментарів та
порад) від однолітків.

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5WHFQN1p0SWh3dVU документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5dnpnTDREUWstV0U документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5MXUyWS00OE8yLWs форма оцінювання учнівської презентації]

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5RVRfcVlhaGFXZm8 форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5dFJNLVNaUkNFZU0 форма батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет]

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5aE9ldW9WY3FvYlE список використаних джерел]

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5VmV4M3RUaUlzR3c самооцінювання щодо супроводу навчання (фасилітація)]

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5UDR1X1FnRmFTLTA документ - поради учнів]
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

-дослідити точки дотику музики та інших видів мистецтва

-знайти спільні та протилежні терміни
-виокремити та презентувати відповідну інформацію з різних дисциплін на кожному етапі навчання та визначити можливість їх використання
При вивченні теми учні використовуватимуть Інтернет для прослуховування музичних тем ,їх перегляду, для підбирання образотворчого мистецтва, художньої культури тощо.
В якості прикладу учні демонструватимуть Т-таблиці ,відповідні твори образотворчого мистецтва , переглядатимуть уривки кіно – та мультфільмів , опер, оперет, музичних творв.
Вчитель оцінює усну та наочну презентацію учнів , їх повноту та глибину,нестандартність підходу до презентації.
Диференціація навчання через індивідуальний підхід до кожного учня

Фасилітація навчального процесу здійснюватиметься поетапно

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5Nk51X1NMWHZFdzQ планування презентації учнів]

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5bzJYRWc4V1JyU0k приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дебрівська Альміра Романівна

==Фах, навчальний предмет==
Музика і педагогіка, музичне мистецтво

==Навчальний заклад==
Івано-Франківська гімназія №2

==Місто\село, район, область==
Івано-Франківськ

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
15.06.2012 - 23.06.2012
==Місце проведення тренінгу==
Івано-Франківська гімназія №2
==Тренери==
Мішагіна Олена Дмитрівна

[[Категорія: Шаблони]]

Івано-Франківська гімназія №2

2012-06-15T14:40:30Z

Tinalmira: /* Дебрівська Альміра Романівна (3 група) */

=Дати проведення тренінгу=

1 тренінг 1.06.2012-15.06.2012

2 тренінг 13.06.2012-23.06.2012

3 тренінг 13.06.2012-23.06.2012

=Місце проведення тренінгу=

Івано-Фанківська гімназія №2

=Прізвища тренерів=

Мішагіна Олена Дмитрівна

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

'''1 тренінг'''

==[[Кіт Галина Анатоліївна]]==
[http://galinakst2381974.blogspot.com мій блог]
[[портфоліо Кіт Г.А. з теми "Робота в локальній мережі"]]

==[[Бенза Оксана Іванівна]]==
[http://qwert1q2w3.blogspot.com Мій блог]
[[портфоліо Бензи О.І. "Чотирикутники: вчора, сьогодні, завтра..."]]

==[[Процишин Віра Володимирівна]]==
[http://amellia195.blogspot.com мій блог] [[Портфоліо з теми "Що в імені моєму"]]

==[[Мудрицька Наталя Ярославівна]]==
[http://natalia1330natalia.blogspot.com мій блог]

==[[Струтинська Ганна Федорівна]]==
[http://Gannafst.blogspot.com мій блог] [[портфоліо з теми Великодні свята]]

==[[Гуляк Олександра Ярославівна]]==
[http://GylaykLYA.blogspot.com мій блог] [[портфоліо з теми "Трикутники"]]

==[[Виноградова Марія Миколаївна]]==
[http://maria19661807.blogspot.com мій блог]

==[[Зеленяк Оксана Тадеївна]]==
[http://ozeleniak.blogspot.com мій блог]

==[[Стефанишин Лариса Омелянівна]]==
[http://larysa17.blogspot.com мій блог]
[[Портфоліо Стефанишин Л.О. з теми "Подорожуємо Україною з математикою"]]

==[[Балій Надія Володимирівна]]==
[http://nnbaliy.blogspot.com/ Мій блог]
[[Мої проекти: "Здоровий спосіб життя"]]

==[[Лагдан Тетяна Іванівна]]==
[http://Tlagdan.blogspot.com мій блог]
[[портфоліо з теми "Видатні місця Великобританії"]]

==[[Маркусь Олена Іванівна]]==
[http://markusolena.blogspot.com мій блог]
[[портфоліо з теми Звичаї та традиції весілля]]

----

'''2 тренінг'''

==[[Мельничук Леся Іванівна]]==

[http://adikoleks.blogspot.com мій блог]

==[[Михайлюк Наталя Йосипівна]]==

==[[Гуцуляк Марія Іванівна]]==

[http://marichka7502.blogspot.com мій блог]

==[[Похила Ольга Ярославівна]]==

==[[Федак Галина Володимирівна]]==

==[[Ігнатьєва Ірина Іванівна]]==

==[[Соколовська Галина Дмитрівна]]==

[http://urirurir.blogspot.com мій блог]

==[[Юдкіна Ірина Володимирівна]]==

==[[Житар Гелена Євгенівна]]==

[http://12helenjul12.blogspot.com/ мій блог]
----

'''3 тренінг'''

==[[Корнило Наталя Євгенівна]]==

==[[Сенчакович Галина Олександрівна (1 група)]]==

==[[Дебрівська Альміра Романівна (3 група)]]==

[http://tinalmira.blogspot.com/ мій блог]
[[Портфоліо Дебрівської Альміри Романівни з теми Арт-кафе]]

==[[Тимчук Богдан Романович]]==

==[[Петренко Ярослава Іванівна]]==

==[[Диченко Валерій Гнатович]]==

=Педради тренінгу=

'''1 тренінг'''

[[Педрада.Модуль 5.1]]

[[Педрада модуль 6.1]]

[[Педрада модуль 7.1]]

[[Педрада модуль 8.1]]

[[Педрада модуль 9.1]]

'''2 тренінг'''

[[Педрада.Модуль 5.2]]

[[Педрада модуль 6.2]]

[[Педрада модуль 7.2]]

[[Педрада модуль 8.2]]

[[Педрада модуль 9.2]]

'''3 тренінг'''

[[Педрада.Модуль 5.3]]

[[Педрада модуль 6.3]]

[[Педрада модуль 7.3]]

[[Педрада модуль 8.3]]

[[Педрада модуль 9.3]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Дебрівської Альміри Романівни з теми Арт-кафе

2012-06-15T14:39:20Z

Tinalmira: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Дебрівської Альміри Романівни з теми Арт-кафе

2012-06-15T14:38:12Z

Tinalmira:

=Назва проекту=

Арт-кафе

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Музичне мистецтво.Тема:Музика та візуальні образи. Предмети:література,математика ,образотворче мистецтво.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Музика та візуальні образи.

=Вік учнів, клас=

5-8 клас 10-14 років

==Стислий опис проекту==

Проаналізувати взаемозв»язок різних видів мистецтва з музичним мистецтвом,зокрема з образотворчим ,декоративно-прикладним мистецтвом,літературою та математикою. Проект можливо використовувати в 5 -8 класах,відповідно до вікових особливостей.Основні види діяльності учнівДОСЛІДЖЕННЯ,ПОШУК ВЗАЕМОЗВЯЗКІВ З МУЗИЧНИМ МИСТЕЦТВОМ РІЗНИХ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ.Учнівські ролі: дослідник,оформлювач , доповідач.Продукти діяльності учнів:презентаційні дослідницькі роботи.

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5RTRTQ3BHZy1ScDg публікація для представлення методу проектів]

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5d2JYb3JLemU1M1U публікація для представлення методу проектів]

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5aFBnLUtFU0FVd28 форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5SXNGLXhFWnJZTUU презентація ідеї вивчення теми]

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5amZRNEtmNV9DR1U план вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5MXBybzdBQzNwZFk план впровадження проекту]
=Навчальні цілі=

Формувати в учнів систему мистецьких знань,умінь та навичок,розкрити зв'язок музики та різних видів мистецтва з іншими навчальними дисциплінами.

=Опис оцінювання=

Оцінювання дає використовувати запитання для рефлексії, щоб учні могли
обдумувати та оцінювати процес власного навчання;
• ставити власні навчальні цілі, визначати завдання та
передбачати те, що буде вивчено;
• визначати труднощі у власному навчанні та стратегій для їх
подолання;
• надавати та сприймати зворотній зв’язок (відгуків, коментарів та
порад) від однолітків.

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5WHFQN1p0SWh3dVU документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5dnpnTDREUWstV0U документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5MXUyWS00OE8yLWs форма оцінювання учнівської презентації]

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5RVRfcVlhaGFXZm8 форма для оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5dFJNLVNaUkNFZU0 форма батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет]

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5aE9ldW9WY3FvYlE список використаних джерел]

[]
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

-дослідити точки дотику музики та інших видів мистецтва

-знайти спільні та протилежні терміни
-виокремити та презентувати відповідну інформацію з різних дисциплін на кожному етапі навчання та визначити можливість їх використання
При вивченні теми учні використовуватимуть Інтернет для прослуховування музичних тем ,їх перегляду, для підбирання образотворчого мистецтва, художньої культури тощо.
В якості прикладу учні демонструватимуть Т-таблиці ,відповідні твори образотворчого мистецтва , переглядатимуть уривки кіно – та мультфільмів , опер, оперет, музичних творв.
Вчитель оцінює усну та наочну презентацію учнів , їх повноту та глибину,нестандартність підходу до презентації.
Диференціація навчання через індивідуальний підхід до кожного учня

Фасилітація навчального процесу здійснюватиметься поетапно

[https://docs.google.com/open?id=0B_82nDkmrWa5Nk51X1NMWHZFdzQ планування презентації учнів]

[ приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дебрівська Альміра Романівна

==Фах, навчальний предмет==
Музика і педагогіка, музичне мистецтво

==Навчальний заклад==
Івано-Франківська гімназія №2

==Місто\село, район, область==
Івано-Франківськ

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
15.06.2012 - 23.06.2012
==Місце проведення тренінгу==
Івано-Франківська гімназія №2
==Тренери==
Мішагіна Олена Дмитрівна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Дебрівської Альміри Романівни з теми Арт-кафе

2012-06-15T13:52:30Z

Tinalmira:

Портфоліо Дебрівської Альміри Романівни з теми Арт-кафе

2012-06-15T13:46:21Z

Tinalmira: /* Назва проекту */

=Назва проекту=

Арт-кафе

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Дебрівської Альміри Романівни з теми Арт-кафе

2012-06-15T13:44:51Z

Tinalmira: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}

=Назва проекту=
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Дебрівська Альміра Романівна (3 група)

2012-06-15T13:44:40Z

Tinalmira: /* Портфоліо */

[[Файл:Зима.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Прізвище ім'я по-батькові'' Дебрiвська Альмiра Романiвна

''Посада'' Заступник директора

''Місце роботи'' Гімназія № 2

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==моє опитування==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av82nDkmrWa5dDlKRnA1a1B5aTlBX3VCRnpUeEFrM3c моє опитування]

==Портфоліо==

[[Портфоліо Дебрівської Альміри Романівни з теми Арт-кафе]]

==мій блог==

[http://tinalmira.blogspot.com мій блог]

== Корисні посилання ==

Дебрівська Альміра Романівна (3 група)

2012-06-15T13:44:18Z

Tinalmira: /* моє опитування */

[[Файл:Зима.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Прізвище ім'я по-батькові'' Дебрiвська Альмiра Романiвна

''Посада'' Заступник директора

''Місце роботи'' Гімназія № 2

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==моє опитування==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av82nDkmrWa5dDlKRnA1a1B5aTlBX3VCRnpUeEFrM3c моє опитування]

==Портфоліо==

[Портфоліо Дебрівської Альміри Романівни з теми Арт-кафе]

==мій блог==

[http://tinalmira.blogspot.com мій блог]

== Корисні посилання ==

Педрада модуль 9.3

2012-06-15T13:25:25Z

Tinalmira: /* Група 3 */

==Група 1==

Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самострямованим у навчанні, здатним приймати обгрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання?

1. Враховувати індивідуальні особливості учнів.
2. Здійснювати диференціацію навчання.
3. Консультації та обговорення кожного етапу роботи.
4. Поетапне оцінювання.
5. Використання графіків, таблиць, різноманітних додаткових матеріалів, Інтернет-ресурсів.

==Група 2==

Яким чином допомогти учням стати спеціалістами з досліджень та знаходження відповідей на складні запитання? Насамперед, треба зацікавити учнів темою, яка б була для них певним відкриттям. Продумати такі питання, які стимулювали б школярів для пошуку нового і цікавого. Подати ідеї для творчого розвитку учня.

==Група 3==

Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають зиогу найкраще засосовувати їх індивідуальні здібності та схильністі в процесі навчання?
Для заохочення можливі всі методи : словесні ,дружня підтримка ,поради,заохочувальне оцінювання,демонстрація презентацій в інших класах,подяка батькам ,похвальна стаття в шкільній пресі.

==Група 4==
Що ми можемо зробити для того, щоб допомогти учням постійно мислити під час навчання та бути допитливими?

Івано-Франківська гімназія №2

2012-06-15T11:32:42Z

Tinalmira: /* Дебрівська Альміра Романівна (3 група) */

=Дати проведення тренінгу=

1 тренінг 1.06.2012-15.06.2012

2 тренінг 13.06.2012-23.06.2012

3 тренінг 13.06.2012-23.06.2012

=Місце проведення тренінгу=

Івано-Фанківська гімназія №2

=Прізвища тренерів=

Мішагіна Олена Дмитрівна

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

'''1 тренінг'''

==[[Кіт Галина Анатоліївна]]==
[http://galinakst2381974.blogspot.com мій блог]
[[портфоліо Кіт Г.А. з теми "Робота в локальній мережі"]]

==[[Бенза Оксана Іванівна]]==
[http://qwert1q2w3.blogspot.com Мій блог]
[[портфоліо Бензи О.І. "Чотирикутники: вчора, сьогодні, завтра..."]]

==[[Процишин Віра Володимирівна]]==
[http://amellia195.blogspot.com мій блог] [[Портфоліо з теми "Що в імені моєму"]]

==[[Мудрицька Наталя Ярославівна]]==
[http://natalia1330natalia.blogspot.com мій блог]

==[[Струтинська Ганна Федорівна]]==
[http://Gannafst.blogspot.com мій блог] [[портфоліо з теми Великодні свята]]

==[[Гуляк Олександра Ярославівна]]==
[http://GylaykLYA.blogspot.com мій блог] [[портфоліо з теми "Трикутники"]]

==[[Виноградова Марія Миколаївна]]==
[http://maria19661807.blogspot.com мій блог]

==[[Зеленяк Оксана Тадеївна]]==
[http://ozeleniak.blogspot.com мій блог]

==[[Стефанишин Лариса Омелянівна]]==
[http://larysa17.blogspot.com мій блог]
[[Портфоліо Стефанишин Л.О. з теми "Подорожуємо Україною з математикою"]]

==[[Балій Надія Володимирівна]]==
[http://nnbaliy.blogspot.com/ Мій блог]
[[Мої проекти: "Здоровий спосіб життя"]]

==[[Лагдан Тетяна Іванівна]]==
[http://Tlagdan.blogspot.com мій блог]
[[портфоліо з теми "Видатні місця Великобританії"]]

==[[Маркусь Олена Іванівна]]==
[http://markusolena.blogspot.com мій блог]
[[портфоліо з теми Звичаї та традиції весілля]]

----

'''2 тренінг'''

==[[Мельничук Леся Іванівна]]==

==[[Михайлюк Наталя Йосипівна]]==

==[[Гуцуляк Марія Іванівна]]==

[http://marichka7502.blogspot.com мій блог]

==[[Похила Ольга Ярославівна]]==

==[[Федак Галина Володимирівна]]==

==[[Ігнатьєва Ірина Іванівна]]==

==[[Соколовська Галина Дмитрівна]]==

[http://urirurir.blogspot.com мій блог]

==[[Юдкіна Ірина Володимирівна]]==

==[[Житар Гелена Євгенівна]]==

[http://12helenjul12.blogspot.com/ мій блог]
----

'''3 тренінг'''

==[[Корнило Наталя Євгенівна]]==

==[[Сенчакович Галина Олександрівна (1 група)]]==

==[[Дебрівська Альміра Романівна (3 група)]]==

[http://tinalmira.blogspot.com/ мій блог]

==[[Тимчук Богдан Романович]]==

==[[Петренко Ярослава Іванівна]]==

==[[Диченко Валерій Гнатович]]==

=Педради тренінгу=

'''1 тренінг'''

[[Педрада.Модуль 5.1]]

[[Педрада модуль 6.1]]

[[Педрада модуль 7.1]]

[[Педрада модуль 8.1]]

[[Педрада модуль 9.1]]

'''2 тренінг'''

[[Педрада.Модуль 5.2]]

[[Педрада модуль 6.2]]

[[Педрада модуль 7.2]]

[[Педрада модуль 8.2]]

[[Педрада модуль 9.2]]

'''3 тренінг'''

[[Педрада.Модуль 5.3]]

[[Педрада модуль 6.3]]

[[Педрада модуль 7.3]]

[[Педрада модуль 8.3]]

[[Педрада модуль 9.3]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Педрада модуль 8.3

2012-06-15T11:01:53Z

Tinalmira:

Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.

== група 1 ==

Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.

== група 2 ==

Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.

учні очікують, що вчитель сам буде оцінювати всю їх діяльність. У класах, які навчаються
за системою, в якій учні знаходяться в центрі навчання, вони активно
залучаються до процесу оцінювання. Така їхня нова роль може бути
незвичною і непростою для учнів, а також вона може виявитись
складною і для деяких учителів.
Із впровадженням системи оцінювання, яка будується навколо
навчальних потреб учнів, вони стають більш задіяними у всі процеси
оцінювання. Дослідження чітко вказують на позитивний ефект від
впровадження системи оцінювання, яка орієнтована на учнів. Вона
поліпшує якість навчання. Учням потрібно допомогти формувати в
собі нові навички й надати їм можливість попрактикуватися в них.
== група 3 ==

Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.

== група 4 ==

Педрада модуль 7.3

2012-06-15T10:14:59Z

Tinalmira: /* 3 група. */

==1 група.==

Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

==2 група.==

Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

==3 група.==

Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
Як допомогти учням успішно адаптуватися до виконання самостійного
дослідження, створення власної роботи, активної праці та успішного
виконання цієї роботи?
Об’єднайти учнів в групи для виконання своїх проектних
завданнь:
• Поставити чіткі завдання, виконання яких
можна перевірити та виміряти.
• Правильно спланувати, розподілити час та
вносити в плани відповідні корективи.
• Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх
упродовж виконання дослідження.
• Ефективно співпрацювати в команді.
• Постійно оцінювати свої досягнення та планувати
подальше самовдосконалення.

==4 група.==

Ефективно співпрацювати в команді.

==5 група.==

Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.

Дебрівська Альміра Романівна (3 група)

2012-06-15T09:38:20Z

Tinalmira: /* Мій внесок */

[[Файл:Зима.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Прізвище ім'я по-батькові'' Дебрiвська Альмiра Романiвна

''Посада'' Заступник директора

''Місце роботи'' Гімназія № 2

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==моє опитування==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av82nDkmrWa5dDlKRnA1a1B5aTlBX3VCRnpUeEFrM3c моє опитування]

==мій блог==

[http://tinalmira.blogspot.com мій блог]

== Корисні посилання ==

Педрада модуль 6.3

2012-06-15T08:41:18Z

Tinalmira:

1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

[[Група №1.3]]

2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

[[Група №2.3]]

3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
Так,потрібно.Тому що безпечне використання Інтернету учнями дозволяє не відволікатися від пошуку заданої теми,не заходити на непотрібні сайти , не засмічувати вірусами програми, вміти їх знешкоджувати за антивірусними прогрвмами тощо.Цьому питанню варто присвячувати і бесіди з учнями і виділяти певний час на уроках.
[[Група №3.3]]

4 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

[[Група №4.3]]

Дебрівська Альміра Романівна (3 група)

2012-06-15T08:04:10Z

Tinalmira: /* Мій внесок */

Педрада.Модуль 5.3

2012-06-15T07:06:41Z

Tinalmira: /* 3 група */

=1 група=

Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

'''''Проблеми:'''''

'''''Рішення:'''''

=2 група=
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

'''''Проблеми:'''''

'''''Рішення:'''''

=3 група=
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?

'''''Проблеми:'''''
чи потрібно оцінювати проект інтегровано?
Чи потрібно оцінювати підготовку проекту поетапно?

'''''Рішення:'''''

- Не варто абсолютизувати правильність оцінювання.Оцінювати потрібно кожен етап проекту:від формулювання проблеми до отриманого результату,результатів контрольного тестування і результатів захисту проекту.

=4 група=
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

'''''Проблеми:'''''

'''''Рішення:'''''

Дебрівська Альміра Романівна (3 група)

2012-06-14T08:31:20Z

Tinalmira: /* Про мене */

Дебрівська Альміра Романівна (3 група)

2012-06-14T08:27:55Z

Tinalmira: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

[[Файл:Зима.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Прізвище ім'я по-батькові''

''Посада''

''Місце роботи''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==