http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Timoshenkoolena 2026-04-12T22:17:27Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=207613 2012-08-21T10:26:02Z

<p>Timoshenkoolena: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div>=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрана тема проекту, вона є на сьогодення актуальною, чітко поставлені навчальні цілі,цікаві творчі завдання.<br /> Учням цікаво вивчати тему таким чином.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> рекомендувала б учителю раніше знайомити учнів з планом вивчення теми, більше звертатись до альтернативних джерел інформації.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні працюють усім класом одночасно і їм цікаво.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Більше працювати в інтернеті. Підшуковувати теми які цікавлять учнів.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учні гарно попрацювали над презентаціями,використали багато матеріалів,були дуже активними.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Побажала б учням дотримуватися вимог оформлення презентацій.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учитель правильно підібрав форми оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можна використати більше малюнків.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==Всесторонньо розглянута тема.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Тема цікаво викладена на уроці. Учням було цікаво, використано різні види діяльності.</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=207575 2012-08-21T10:22:44Z

<p>Timoshenkoolena: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div>=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрана тема проекту, вона є на сьогодення актуальною, чітко поставлені навчальні цілі,цікаві творчі завдання.<br /> Учням цікаво вивчати тему таким чином.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> рекомендувала б учителю раніше знайомити учнів з планом вивчення теми, більше звертатись до альтернативних джерел інформації.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні працюють усім класом одночасно і їм цікаво.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Більше працювати в інтернеті. Підшуковувати теми які цікавлять учнів.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учні гарно попрацювали над презентаціями,використали багато матеріалів,були дуже активними.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Побажала б учням дотримуватися вимог оформлення презентацій.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учитель правильно підібрав форми оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можна використати більше малюнків.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==Всесторонньо розглянута тема.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=207561 2012-08-21T10:21:41Z

<p>Timoshenkoolena: /* Інші складові Портфоліо (документи) */</p> <hr /> <div>=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрана тема проекту, вона є на сьогодення актуальною, чітко поставлені навчальні цілі,цікаві творчі завдання.<br /> Учням цікаво вивчати тему таким чином.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> рекомендувала б учителю раніше знайомити учнів з планом вивчення теми, більше звертатись до альтернативних джерел інформації.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні працюють усім класом одночасно і їм цікаво.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Більше працювати в інтернеті. Підшуковувати теми які цікавлять учнів.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учні гарно попрацювали над презентаціями,використали багато матеріалів,були дуже активними.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Побажала б учням дотримуватися вимог оформлення презентацій.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учитель правильно підібрав форми оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==Можна використати більше малюнків.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=207547 2012-08-21T10:20:25Z

<p>Timoshenkoolena: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div>=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрана тема проекту, вона є на сьогодення актуальною, чітко поставлені навчальні цілі,цікаві творчі завдання.<br /> Учням цікаво вивчати тему таким чином.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> рекомендувала б учителю раніше знайомити учнів з планом вивчення теми, більше звертатись до альтернативних джерел інформації.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні працюють усім класом одночасно і їм цікаво.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Більше працювати в інтернеті. Підшуковувати теми які цікавлять учнів.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учні гарно попрацювали над презентаціями,використали багато матеріалів,були дуже активними.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Побажала б учням дотримуватися вимог оформлення презентацій.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учитель правильно підібрав форми оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=207536 2012-08-21T10:19:33Z

<p>Timoshenkoolena: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div>=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрана тема проекту, вона є на сьогодення актуальною, чітко поставлені навчальні цілі,цікаві творчі завдання.<br /> Учням цікаво вивчати тему таким чином.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> рекомендувала б учителю раніше знайомити учнів з планом вивчення теми, більше звертатись до альтернативних джерел інформації.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні працюють усім класом одночасно і їм цікаво.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Більше працювати в інтернеті. Підшуковувати теми які цікавлять учнів.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учні гарно попрацювали над презентаціями,використали багато матеріалів,<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Побажала б учням дотримуватися вимог оформлення презентацій<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учитель правильно підібрав форми оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=207525 2012-08-21T10:18:11Z

<p>Timoshenkoolena: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрана тема проекту, вона є на сьогодення актуальною, чітко поставлені навчальні цілі,цікаві творчі завдання.<br /> Учням цікаво вивчати тему таким чином.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> рекомендувала б учителю раніше знайомити учнів з планом вивчення теми, більше звертатись до альтернативних джерел інформації.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учні працюють усім класом одночасно і їм цікаво.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учні гарно попрацювали над презентаціями,використали багато матеріалів,<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Побажала б учням дотримуватися вимог оформлення презентацій<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учитель правильно підібрав форми оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=207513 2012-08-21T10:16:57Z

<p>Timoshenkoolena: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div>=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрана тема проекту, вона є на сьогодення актуальною, чітко поставлені навчальні цілі,цікаві творчі завдання.<br /> Учням цікаво вивчати тему таким чином.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> рекомендувала б учителю раніше знайомити учнів з планом вивчення теми, більше звертатись до альтернативних джерел інформації.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учні гарно попрацювали над презентаціями,використали багато матеріалів,<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Побажала б учням дотримуватися вимог оформлення презентацій<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учитель правильно підібрав форми оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=207489 2012-08-21T10:15:21Z

<p>Timoshenkoolena: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрана тема проекту, вона є на сьогодення актуальною, чітко поставлені навчальні цілі,цікаві творчі завдання.<br /> Учням цікаво вивчати тему таким чином.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> рекомендувала б учителю раніше знайомити учнів з планом вивчення теми.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учні гарно попрацювали над презентаціями,використали багато матеріалів,<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Побажала б учням дотримуватися вимог оформлення презентацій<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учитель правильно підібрав форми оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=207447 2012-08-21T10:12:13Z

<p>Timoshenkoolena: Створена сторінка: =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навч...</p> <hr /> <div>=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрана тема проекту, вона є на сьогодення актуальною, чітко поставлені навчальні цілі,<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> рекомендувала б учителю раніше знайомити учнів з планом вивчення теми.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учні гарно попрацювали над презентаціями,використали багато матеріалів,<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Побажала б учням дотримуватися вимог оформлення презентацій<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учитель правильно підібрав форми оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=207423 2012-08-21T10:10:51Z

<p>Timoshenkoolena: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> СОНАТНА ФОРМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музичне мистецтво. «художня драматургія»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Музична драматургія.Сонатна форма.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=12років.7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Музична драматургія. Сонатна форма.» Учні повинні навчитись вирізняти сонатну форму з-поміж інших музичних форм.Розуміти будову сонатної форми.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> Опитування з метою виявлення знань про драматургію взагалі та музичну драматургію. Проведення усного опитування <br /> 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання практичних робіт<br /> 3.Виконання самостійних робіт<br /> 4.Обговорення етапів роботи по групам <br /> 2.Допис на сторінці Вікі 1.Представлення результатів дослідження<br /> 2.Обговорення виконання практичних робіт 1.Підсумкове тестування<br /> 2.Презентація результатів роботи<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaSlQ0WDdYdlJwZ0E План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRad2ZSNlFhdlIyRFU План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> Опитування з метою виявлення знань про драматургію взагалі та музичну драматургію. Проведення усного опитування 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання практичних робіт<br /> 3.Виконання самостійних робіт<br /> 4.Обговорення етапів роботи по групам <br /> 2.Допис на сторінці Вікі 1.Представлення результатів дослідження<br /> 2.Обговорення виконання практичних робіт 1.Підсумкове тестування<br /> 2.Презентація результатів роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaVUw4REpQTkdndW8 ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaLUkxbXRNVTdyTUU Самооцінювання учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaazFPLXlRU0NicXM Опис оцінювання діяльності учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaRVB1LThUZ3RsZTQ Оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaUEZEd0ZGT3dNNFE Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaaTRUbkVvd2F1R28 Фасилітація]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaV3ZhNzl5UEFMdDg] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaV1cxa0xoSEoyZ3c[] про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaSDZ5OGd3WFZkTmM лист про авторське право]. Початком роботи над проектом буде опитування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDFQRTJ1bWtEY3ROZEVaRkJnSVhUN1E6MQ ] .<br /> <br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації,[https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaSlB6YzVPY2NsbU0] виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д[https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaVUw4REpQTkdndW8], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> <br /> • Учні формують групи (1,2,3)<br /> .<br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел. <br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем музичного мистецтва.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaOWo5NElDZ1ZaOTg], [[вікі-стаття на тему: &quot;Музична драматургія&quot;]]<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE0yaXhNeHFtRFRNNjRvWnl0anRCX0E6MQ вихідне тестування]<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тимошенко Олена Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель музичного мистецтва<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Гімназія№7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> timoshenkoolena@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16-22.08 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Гімназія№7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна.<br /> Романчук Тетяна Миколаївна.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=207210 2012-08-21T09:43:08Z

<p>Timoshenkoolena: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> СОНАТНА ФОРМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музичне мистецтво. «художня драматургія»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Музична драматургія.Сонатна форма.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=12років.7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Музична драматургія. Сонатна форма.» Учні повинні навчитись вирізняти сонатну форму з-поміж інших музичних форм.Розуміти будову сонатної форми.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> Опитування з метою виявлення знань про драматургію взагалі та музичну драматургію. Проведення усного опитування <br /> 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання практичних робіт<br /> 3.Виконання самостійних робіт<br /> 4.Обговорення етапів роботи по групам <br /> 2.Допис на сторінці Вікі 1.Представлення результатів дослідження<br /> 2.Обговорення виконання практичних робіт 1.Підсумкове тестування<br /> 2.Презентація результатів роботи<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaSlQ0WDdYdlJwZ0E План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRad2ZSNlFhdlIyRFU План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> Опитування з метою виявлення знань про драматургію взагалі та музичну драматургію. Проведення усного опитування 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання практичних робіт<br /> 3.Виконання самостійних робіт<br /> 4.Обговорення етапів роботи по групам <br /> 2.Допис на сторінці Вікі 1.Представлення результатів дослідження<br /> 2.Обговорення виконання практичних робіт 1.Підсумкове тестування<br /> 2.Презентація результатів роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaVUw4REpQTkdndW8 ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaLUkxbXRNVTdyTUU Самооцінювання учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaazFPLXlRU0NicXM Опис оцінювання діяльності учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaRVB1LThUZ3RsZTQ Оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaUEZEd0ZGT3dNNFE Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaaTRUbkVvd2F1R28 Фасилітація]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaV3ZhNzl5UEFMdDg] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaV1cxa0xoSEoyZ3c[] про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> <br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д[https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaVUw4REpQTkdndW8], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> <br /> • Учні формують групи (1,2,3)<br /> .<br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел. <br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем музичного мистецтва.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaRHN1dkJwUVAzTVk], [[вікі-стаття на тему: &quot;Музична драматургія&quot;]]<br /> <br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тимошенко Олена Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель музичного мистецтва<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Гімназія№7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> timoshenkoolena@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16-22.08 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Гімназія№7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна.<br /> Романчук Тетяна Миколаївна.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=207126 2012-08-21T09:33:35Z

<p>Timoshenkoolena: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> СОНАТНА ФОРМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музичне мистецтво. «художня драматургія»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Музична драматургія.Сонатна форма.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=12років.7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Музична драматургія. Сонатна форма.» Учні повинні навчитись вирізняти сонатну форму з-поміж інших музичних форм.Розуміти будову сонатної форми.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> Опитування з метою виявлення знань про драматургію взагалі та музичну драматургію. Проведення усного опитування <br /> 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання практичних робіт<br /> 3.Виконання самостійних робіт<br /> 4.Обговорення етапів роботи по групам <br /> 2.Допис на сторінці Вікі 1.Представлення результатів дослідження<br /> 2.Обговорення виконання практичних робіт 1.Підсумкове тестування<br /> 2.Презентація результатів роботи<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaSlQ0WDdYdlJwZ0E План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRad2ZSNlFhdlIyRFU План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> Опитування з метою виявлення знань про драматургію взагалі та музичну драматургію. Проведення усного опитування 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання практичних робіт<br /> 3.Виконання самостійних робіт<br /> 4.Обговорення етапів роботи по групам <br /> 2.Допис на сторінці Вікі 1.Представлення результатів дослідження<br /> 2.Обговорення виконання практичних робіт 1.Підсумкове тестування<br /> 2.Презентація результатів роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaVUw4REpQTkdndW8 ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaLUkxbXRNVTdyTUU Самооцінювання учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaazFPLXlRU0NicXM Опис оцінювання діяльності учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaRVB1LThUZ3RsZTQ Оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaUEZEd0ZGT3dNNFE Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaaTRUbkVvd2F1R28 Фасилітація]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> <br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> <br /> • Учні формують групи (1,2,3)<br /> .<br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел. <br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем музичного мистецтва.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - [[вікі-стаття на тему: &quot;Музична драматургія&quot;]]<br /> <br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тимошенко Олена Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель музичного мистецтва<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Гімназія№7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> timoshenkoolena@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16-22.08 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Гімназія№7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна.<br /> Романчук Тетяна Миколаївна.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=206982 2012-08-21T09:17:22Z

<p>Timoshenkoolena: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> СОНАТНА ФОРМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музичне мистецтво. «художня драматургія»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Музична драматургія.Сонатна форма.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=12років.7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Музична драматургія. Сонатна форма.» Учні повинні навчитись вирізняти сонатну форму з-поміж інших музичних форм.Розуміти будову сонатної форми.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> Опитування з метою виявлення знань про драматургію взагалі та музичну драматургію. Проведення усного опитування <br /> 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання практичних робіт<br /> 3.Виконання самостійних робіт<br /> 4.Обговорення етапів роботи по групам <br /> 2.Допис на сторінці Вікі 1.Представлення результатів дослідження<br /> 2.Обговорення виконання практичних робіт 1.Підсумкове тестування<br /> 2.Презентація результатів роботи<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRaSlQ0WDdYdlJwZ0E План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-Uo-tRd6fRad2ZSNlFhdlIyRFU План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> Опитування з метою виявлення знань про драматургію взагалі та музичну драматургію. Проведення усного опитування 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання практичних робіт<br /> 3.Виконання самостійних робіт<br /> 4.Обговорення етапів роботи по групам <br /> 2.Допис на сторінці Вікі 1.Представлення результатів дослідження<br /> 2.Обговорення виконання практичних робіт 1.Підсумкове тестування<br /> 2.Презентація результатів роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> <br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> <br /> • Учні формують групи (1,2,3)<br /> .<br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел. <br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем музичного мистецтва.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - [[вікі-стаття на тему: &quot;Музична драматургія&quot;]]<br /> <br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тимошенко Олена Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель музичного мистецтва<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Гімназія№7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> timoshenkoolena@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16-22.08 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Гімназія№7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна.<br /> Романчук Тетяна Миколаївна.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F%22&diff=202346 2012-08-20T10:18:25Z

<p>Timoshenkoolena: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Музична драматургія.<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7-А класу.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Дослідити,як будуються музичні твори. З&quot;ясувати, як будова музичного твору впливає на його сприймання.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З&quot;ясувати, навіщо композитори створюють музичні твори в певній музичній формі.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Довести, що знання будови музики, допомагає краще її розуміти.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Довести, що сонатна форма є основною формою будови музичного твору.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Вивчити сонатну форму як складову музичної драматургіїї.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Музична драматургія дає можливість кращого сприймання та розуміння музики.Сонатна форма - частина музичної драматургії.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> Підручники змузичного мистецтва: В. Макаров &quot;Музичне мистецтво&quot;. В. Волошин &quot;Музичне мистецтво&quot;.<br /> googlcom.ua<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F%22&diff=202304 2012-08-20T10:15:29Z

<p>Timoshenkoolena: /* Висновки */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Музична драматургія.<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7-А класу.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Дослідити,як будуються музичні твори. З&quot;ясувати, як будова музичного твору впливає на його сприймання.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З&quot;ясувати, навіщо композитори створюють музичні твори в певній музичній формі.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Довести, що знання будови музики, допомагає краще її розуміти.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Довести, що сонатна форма є основною формою будови музичного твору.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Вивчити сонатну форму як складову музичної драматургіїї.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Музична драматургія дає можливість кращого сприймання та розуміння музики.Сонатна форма - частина музичної драматургії.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F%22&diff=202276 2012-08-20T10:13:30Z

<p>Timoshenkoolena: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Музична драматургія.<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7-А класу.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Дослідити,як будуються музичні твори. З&quot;ясувати, як будова музичного твору впливає на його сприймання.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З&quot;ясувати, навіщо композитори створюють музичні твори в певній музичній формі.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Довести, що знання будови музики, допомагає краще її розуміти.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Довести, що сонатна форма є основною формою будови музичного твору.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Вивчити сонатну форму як складову музичної драматургіїї.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F%22&diff=202250 2012-08-20T10:11:48Z

<p>Timoshenkoolena: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Музична драматургія.<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7-А класу.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Дослідити,як будуються музичні твори. З&quot;ясувати, як будова музичного твору впливає на його сприймання.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З&quot;ясувати, навіщо композитори створюють музичні твори в певній музичній формі.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Довести, що знання будови музики, допомагає краще її розуміти.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Довести, що сонатна форма є основною формою будови музичного твору.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F%22&diff=202239 2012-08-20T10:10:41Z

<p>Timoshenkoolena: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Музична драматургія.<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7-А класу.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Дослідити,як будуються музичні твори. З&quot;ясувати, як будова музичного твору впливає на його сприймання.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З&quot;ясувати, навіщо композитори створюють музичні твори в певній музичній формі.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Довести, що знання будови музики, допомагає краще її розуміти.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F%22&diff=202222 2012-08-20T10:09:31Z

<p>Timoshenkoolena: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Музична драматургія.<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7-А класу.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Дослідити,як будуються музичні твори. З&quot;ясувати, як будова музичного твору впливає на його сприймання.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З&quot;ясувати, навіщо композитори створюють музичні твори в певній музичній формі.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F%22&diff=202208 2012-08-20T10:08:04Z

<p>Timoshenkoolena: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Музична драматургія.<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7-А класу.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Дослідити,як будуються музичні твори. З&quot;ясувати, як будова музичного твору впливає на його сприймання.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F%22&diff=202167 2012-08-20T10:05:07Z

<p>Timoshenkoolena: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Музична драматургія.<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7-А класу.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F%22&diff=202161 2012-08-20T10:04:26Z

<p>Timoshenkoolena: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Музична драматургія.<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F%22&diff=202148 2012-08-20T10:03:44Z

<p>Timoshenkoolena: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=202137 2012-08-20T10:01:57Z

<p>Timoshenkoolena: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> СОНАТНА ФОРМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музичне мистецтво. «художня драматургія»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Музична драматургія.Сонатна форма.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=12років.7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Музична драматургія. Сонатна форма.» Учні повинні навчитись вирізняти сонатну форму з-поміж інших музичних форм.Розуміти будову сонатної форми.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> Опитування з метою виявлення знань про драматургію взагалі та музичну драматургію. Проведення усного опитування 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання практичних робіт<br /> 3.Виконання самостійних робіт<br /> 4.Обговорення етапів роботи по групам <br /> 2.Допис на сторінці Вікі 1.Представлення результатів дослідження<br /> 2.Обговорення виконання практичних робіт 1.Підсумкове тестування<br /> 2.Презентація результатів роботи<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> Опитування з метою виявлення знань про драматургію взагалі та музичну драматургію. Проведення усного опитування 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання практичних робіт<br /> 3.Виконання самостійних робіт<br /> 4.Обговорення етапів роботи по групам <br /> 2.Допис на сторінці Вікі 1.Представлення результатів дослідження<br /> 2.Обговорення виконання практичних робіт 1.Підсумкове тестування<br /> 2.Презентація результатів роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> <br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> <br /> • Учні формують групи (1,2,3)<br /> .<br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел. <br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем музичного мистецтва.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - [[вікі-стаття на тему: &quot;Музична драматургія&quot;]]<br /> <br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тимошенко Олена Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель музичного мистецтва<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Гімназія№7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> timoshenkoolena@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16-22.08 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Гімназія№7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна.<br /> Романчук Тетяна Миколаївна.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=202126 2012-08-20T10:00:45Z

<p>Timoshenkoolena: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> СОНАТНА ФОРМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музичне мистецтво. «художня драматургія»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Музична драматургія.Сонатна форма.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=12років.7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Музична драматургія. Сонатна форма.» Учні повинні навчитись вирізняти сонатну форму з-поміж інших музичних форм.Розуміти будову сонатної форми.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> Опитування з метою виявлення знань про драматургію взагалі та музичну драматургію. Проведення усного опитування 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання практичних робіт<br /> 3.Виконання самостійних робіт<br /> 4.Обговорення етапів роботи по групам <br /> 2.Допис на сторінці Вікі 1.Представлення результатів дослідження<br /> 2.Обговорення виконання практичних робіт 1.Підсумкове тестування<br /> 2.Презентація результатів роботи<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> Опитування з метою виявлення знань про драматургію взагалі та музичну драматургію. Проведення усного опитування 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання практичних робіт<br /> 3.Виконання самостійних робіт<br /> 4.Обговорення етапів роботи по групам <br /> 2.Допис на сторінці Вікі 1.Представлення результатів дослідження<br /> 2.Обговорення виконання практичних робіт 1.Підсумкове тестування<br /> 2.Презентація результатів роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> <br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> <br /> • Учні формують групи (1,2,3)<br /> .<br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел. <br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем музичного мистецтва.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - вікі-статтю.<br /> <br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тимошенко Олена Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель музичного мистецтва<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Гімназія№7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> timoshenkoolena@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16-22.08 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Гімназія№7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна.<br /> Романчук Тетяна Миколаївна.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=202124 2012-08-20T10:00:11Z

<p>Timoshenkoolena: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> СОНАТНА ФОРМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музичне мистецтво. «художня драматургія»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Музична драматургія.Сонатна форма.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=12років.7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Музична драматургія. Сонатна форма.» Учні повинні навчитись вирізняти сонатну форму з-поміж інших музичних форм.Розуміти будову сонатної форми.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> Опитування з метою виявлення знань про драматургію взагалі та музичну драматургію. Проведення усного опитування 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання практичних робіт<br /> 3.Виконання самостійних робіт<br /> 4.Обговорення етапів роботи по групам <br /> 2.Допис на сторінці Вікі 1.Представлення результатів дослідження<br /> 2.Обговорення виконання практичних робіт 1.Підсумкове тестування<br /> 2.Презентація результатів роботи<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> Опитування з метою виявлення знань про драматургію взагалі та музичну драматургію. Проведення усного опитування 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання практичних робіт<br /> 3.Виконання самостійних робіт<br /> 4.Обговорення етапів роботи по групам <br /> 2.Допис на сторінці Вікі 1.Представлення результатів дослідження<br /> 2.Обговорення виконання практичних робіт 1.Підсумкове тестування<br /> 2.Презентація результатів роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (1,2,3)<br /> .<br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел. <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем музичного мистецтва.<br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - вікі-статтю.<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тимошенко Олена Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель музичного мистецтва<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Гімназія№7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> timoshenkoolena@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16-22.08 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Гімназія№7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна.<br /> Романчук Тетяна Миколаївна.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=202112 2012-08-20T09:58:46Z

<p>Timoshenkoolena: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> СОНАТНА ФОРМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музичне мистецтво. «художня драматургія»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Музична драматургія.Сонатна форма.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=12років.7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Музична драматургія. Сонатна форма.» Учні повинні навчитись вирізняти сонатну форму з-поміж інших музичних форм.Розуміти будову сонатної форми.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> Опитування з метою виявлення знань про драматургію взагалі та музичну драматургію. Проведення усного опитування 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання практичних робіт<br /> 3.Виконання самостійних робіт<br /> 4.Обговорення етапів роботи по групам <br /> 2.Допис на сторінці Вікі 1.Представлення результатів дослідження<br /> 2.Обговорення виконання практичних робіт 1.Підсумкове тестування<br /> 2.Презентація результатів роботи<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> Опитування з метою виявлення знань про драматургію взагалі та музичну драматургію. Проведення усного опитування 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання практичних робіт<br /> 3.Виконання самостійних робіт<br /> 4.Обговорення етапів роботи по групам <br /> 2.Допис на сторінці Вікі 1.Представлення результатів дослідження<br /> 2.Обговорення виконання практичних робіт 1.Підсумкове тестування<br /> 2.Презентація результатів роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[Вікі стаття &quot;Графіки функцїй у житті&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тимошенко Олена Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель музичного мистецтва<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Гімназія№7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> timoshenkoolena@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16-22.08 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Гімназія№7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна.<br /> Романчук Тетяна Миколаївна.<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=202083 2012-08-20T09:55:31Z

<p>Timoshenkoolena: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> СОНАТНА ФОРМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музичне мистецтво. «художня драматургія»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Музична драматургія.Сонатна форма.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=12років.7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Музична драматургія. Сонатна форма.» Учні повинні навчитись вирізняти сонатну форму з-поміж інших музичних форм.Розуміти будову сонатної форми.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> Опитування з метою виявлення знань про драматургію взагалі та музичну драматургію. Проведення усного опитування 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання практичних робіт<br /> 3.Виконання самостійних робіт<br /> 4.Обговорення етапів роботи по групам <br /> 2.Допис на сторінці Вікі 1.Представлення результатів дослідження<br /> 2.Обговорення виконання практичних робіт 1.Підсумкове тестування<br /> 2.Презентація результатів роботи<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> Опитування з метою виявлення знань про драматургію взагалі та музичну драматургію. Проведення усного опитування 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання практичних робіт<br /> 3.Виконання самостійних робіт<br /> 4.Обговорення етапів роботи по групам <br /> 2.Допис на сторінці Вікі 1.Представлення результатів дослідження<br /> 2.Обговорення виконання практичних робіт 1.Підсумкове тестування<br /> 2.Презентація результатів роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[Вікі стаття &quot;Графіки функцїй у житті&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тимошенко Олена Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель музичного мистецтва<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Гімназія№7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> timoshenkoolena@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=202057 2012-08-20T09:52:43Z

<p>Timoshenkoolena: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> СОНАТНА ФОРМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музичне мистецтво. «художня драматургія»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Музична драматургія.Сонатна форма.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=12років.7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Музична драматургія. Сонатна форма.» Учні повинні навчитись вирізняти сонатну форму з-поміж інших музичних форм.Розуміти будову сонатної форми.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> Опитування з метою виявлення знань про драматургію взагалі та музичну драматургію. Проведення усного опитування 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання практичних робіт<br /> 3.Виконання самостійних робіт<br /> 4.Обговорення етапів роботи по групам <br /> 2.Допис на сторінці Вікі 1.Представлення результатів дослідження<br /> 2.Обговорення виконання практичних робіт 1.Підсумкове тестування<br /> 2.Презентація результатів роботи<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> Опитування з метою виявлення знань про драматургію взагалі та музичну драматургію. Проведення усного опитування 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання практичних робіт<br /> 3.Виконання самостійних робіт<br /> 4.Обговорення етапів роботи по групам <br /> 2.Допис на сторінці Вікі 1.Представлення результатів дослідження<br /> 2.Обговорення виконання практичних робіт 1.Підсумкове тестування<br /> 2.Презентація результатів роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[Вікі стаття &quot;Графіки функцїй у житті&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=202051 2012-08-20T09:51:59Z

<p>Timoshenkoolena: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> СОНАТНА ФОРМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музичне мистецтво. «художня драматургія»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Музична драматургія.Сонатна форма.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=12років.7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Музична драматургія. Сонатна форма.» Учні повинні навчитись вирізняти сонатну форму з-поміж інших музичних форм.Розуміти будову сонатної форми.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> Опитування з метою виявлення знань про драматургію взагалі та музичну драматургію. Проведення усного опитування 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання практичних робіт<br /> 3.Виконання самостійних робіт<br /> 4.Обговорення етапів роботи по групам <br /> 2.Допис на сторінці Вікі 1.Представлення результатів дослідження<br /> 2.Обговорення виконання практичних робіт 1.Підсумкове тестування<br /> 2.Презентація результатів роботи<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> Опитування з метою виявлення знань про драматургію взагалі та музичну драматургію. Проведення усного опитування 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання практичних робіт<br /> 3.Виконання самостійних робіт<br /> 4.Обговорення етапів роботи по групам <br /> 2.Допис на сторінці Вікі 1.Представлення результатів дослідження<br /> 2.Обговорення виконання практичних робіт 1.Підсумкове тестування<br /> 2.Презентація результатів роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[Вікі стаття &quot;Графіки функцїй у житті&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=202030 2012-08-20T09:50:17Z

<p>Timoshenkoolena: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> СОНАТНА ФОРМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музичне мистецтво. «художня драматургія»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Музична драматургія.Сонатна форма.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=12років.7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Музична драматургія. Сонатна форма.» Учні повинні навчитись вирізняти сонатну форму з-поміж інших музичних форм.Розуміти будову сонатної форми.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> Опитування з метою виявлення знань про драматургію взагалі та музичну драматургію. Проведення усного опитування 1.Анкетування для об’єднання в групи<br /> 2.Виконання практичних робіт<br /> 3.Виконання самостійних робіт<br /> 4.Обговорення етапів роботи по групам <br /> 2.Допис на сторінці Вікі 1.Представлення результатів дослідження<br /> 2.Обговорення виконання практичних робіт 1.Підсумкове тестування<br /> 2.Презентація результатів роботи<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[Вікі стаття &quot;Графіки функцїй у житті&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=202004 2012-08-20T09:47:21Z

<p>Timoshenkoolena: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> СОНАТНА ФОРМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музичне мистецтво. «художня драматургія»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Музична драматургія.Сонатна форма.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=12років.7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Музична драматургія. Сонатна форма.» Учні повинні навчитись вирізняти сонатну форму з-поміж інших музичних форм.Розуміти будову сонатної форми.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[Вікі стаття &quot;Графіки функцїй у житті&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=201991 2012-08-20T09:46:02Z

<p>Timoshenkoolena: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> СОНАТНА ФОРМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музичне мистецтво. «художня драматургія»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Музична драматургія.Сонатна форма.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=12років.7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[Вікі стаття &quot;Графіки функцїй у житті&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=201979 2012-08-20T09:45:20Z

<p>Timoshenkoolena: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> СОНАТНА ФОРМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музичне мистецтво. «художня драматургія»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Музична драматургія.Сонатна форма.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[Вікі стаття &quot;Графіки функцїй у житті&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=201968 2012-08-20T09:44:11Z

<p>Timoshenkoolena: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> СОНАТНА ФОРМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музичне мистецтво. «художня драматургія»<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[Вікі стаття &quot;Графіки функцїй у житті&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=201939 2012-08-20T08:33:38Z

<p>Timoshenkoolena: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> СОНАТНА ФОРМА<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[Вікі стаття &quot;Графіки функцїй у житті&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%22&diff=201896 2012-08-20T08:30:19Z

<p>Timoshenkoolena: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[Вікі стаття &quot;Графіки функцїй у житті&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Timoshenkoolena&diff=193852 2012-08-16T10:41:06Z

<p>Timoshenkoolena: </p> <hr /> <div>[[Файл:timoshenko.jpg]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Тимошенко Олена Анатоліївна'' <br /> '''<br /> <br /> ''Чернівецька гімназія №7'' <br /> <br /> ''Вчитель музичного мистецтва ''</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Timoshenkoolena&diff=193848 2012-08-16T10:40:49Z

<p>Timoshenkoolena: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Файл:timoshenko.jpg|200px|thumb|left]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Тимошенко Олена Анатоліївна'' <br /> '''<br /> <br /> ''Чернівецька гімназія №7'' <br /> <br /> ''Вчитель музичного мистецтва ''</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Timoshenkoolena&diff=193841 2012-08-16T10:39:32Z

<p>Timoshenkoolena: Створена сторінка: == Про мене == ''Маланій Наталія Степанівна'' ''' ''Чернівецька гімназія №7'' ''Вчитель му...</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> <br /> ''Маланій Наталія Степанівна'' <br /> '''<br /> <br /> ''Чернівецька гімназія №7'' <br /> <br /> ''Вчитель музичного мистецтва ''</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Timoshenko.jpg&diff=193810 2012-08-16T10:34:57Z

<p>Timoshenkoolena: </p> <hr /> <div></div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%22&diff=193791 2012-08-16T10:33:01Z

<p>Timoshenkoolena: Створена сторінка: left == Про мене == Тимошенко Олена Анатоліївна'' ''' 'Чернівець...</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:timoshenkoolena.jpg|thumb|200 px|left]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Тимошенко Олена Анатоліївна'' <br /> '''<br /> <br /> 'Чернівецька гімназія №7' <br /> <br /> ''Вчитель музичного мистецтва''</div>

Timoshenkoolena http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%967&diff=193644 2012-08-16T10:14:09Z

<p>Timoshenkoolena: </p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> ''6 - 10 серпня 2012 року''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Чернівці, гімназія №7<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач: Romanchuktm| Романчук Тетяна Миколаївна]]<br /> <br /> [[Користувач: veta| Кишкан Світлана Іванівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> Анкети учасників тренінгу []<br /> <br /> Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]<br /> <br /> ==1. [[Користувач: stadniko11| Стаднік Олімпія Яківна]]==<br /> [http://stadniko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Стаднік Олімпії Яківни з теми &quot;Око і зір&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==2. [[Користувач: YaremiychukM| Яремійчук Марина Анатоліївна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яремійчук Марина Анатоліївна з теми &quot;Небезпечні рослини&quot; ]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач: TushykSO| Тищук Світлана Олексіївна]]==<br /> [http://TushykSO.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Тищук Світлани Олексіївни з теми &quot;Антарктида - королева холоду&quot; ]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: Hnusai| Гнюс Ганна Іванівна]]==<br /> [http://hnusai.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми &quot;Про далекі минулі часи&quot; ]]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Okryshko J| Окрушко Юлія Артурівна]]==<br /> [http://okryshko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Окрушко Юлія Артурівна з теми &quot;Рюриковичі - творці історії України&quot; ]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Lopatinass| Лопатіна Світлана Семенівна]]==<br /> [http://Lopatinass.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Лопатіна Світлана Семенівна з теми &quot;Екранізація повісті &quot;Тарас Бульба&quot; ]]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kornyaa| Корня Анжела Анатоліївна]]==<br /> [http://Kornyaaa.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Корня Анжела Анатоліївна з теми &quot;Щасливий школяр&quot; ]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Олена Вілігорська|Вілігорська Олена Василівна]]==<br /> [http://viligorsky.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Вілігорська Олена Василівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==9. [[Користувач: Гільчук Юлія Володимирівна|Гільчук Юлія Володимирівна]]==<br /> [http://hilchukyuliya.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гільчук Юлія Володимирівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==10. [[Користувач: Брандес Надія|Брандес Надія Степанівна]]==<br /> [http://Brandesnadia.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Брандес Надія Степанівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> ==11. [[Користувач: Natalivavrikovich| Ваврикович Наталія Василівна]]==<br /> [http://Vavrikovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Ваврикович Наталії Василівни з теми &quot;Прислівник&quot; ]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Яшан валентина| Яшан Валентина Антонівна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яшан Валентини Антонівни з теми &quot;Дієслово&quot; ]]<br /> <br /> ==13. [[Користувач: Anna brazhnikova| Бражнікова Ганна Володимирівна]]==<br /> [http://BrazhnikovaAnna.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Бражнікової Ганни Володимирівни з теми &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot; ]]<br /> <br /> ==14. [[Користувач: Шкурак Валентина| Шкурак Валентина Станіславівна]]==<br /> [http://Shkurak.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Шкурак Валентини Станіславівна з теми &quot;Функція&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==15. [[Користувач: Тетяна Петрівна| Максимчук Тетяна Петрівна]]==<br /> [http://maksimchukt.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Максимчук Тетяни Петрівни з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> ==16. [[Користувач: Sashuktm| Сащук Тетяна Михайлівна]]==<br /> [http://sashuktm.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сащук Тетяни Михайлівни з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> ==17. [[Користувач: Sydoryak| Сидоряк Наталія Олександрівна]]==<br /> [http://Sydoryak.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сидоряк Наталія Олександрівна з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> ==18. [[Користувач: Glushakova Irina| Глушакова Ірина Михайлівна]]==<br /> [http://glushakovaim.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Глушакова Ірина Михайлівна з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> ==19. [[Користувач: Malaydakh Svitlana| Малайдах Світлана Василівна]]==<br /> [http://malaydakhsv.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Малайдах Світлана Василівна з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> ==20. [[Користувач: Shmigelska Natalia|Шмигельська Наталія Володимирівна]]==<br /> [http://shmigelska.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Шмигельська Наталія Володимирівна з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> ==22 [[Користувач:Malanijns| Маланій Наталія Степанівна]]==<br /> [http://malanijns.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Маланій Наталія Степанівна з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> ==23. [[Користувач: Demchenkoom| Демченко Ольга Миколаївна]]==<br /> [http://demchenkoom76.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Демченко Ольги Миколаївни з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> ==24. [[Користувач: Timoshenkoolena|Тимошенко Олена Анатоліївна]]==<br /> [http://timoshenkoolena.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Тимошенко Олена Анатоліївна з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pEWYVzru21bwsSJrCv_rlbMs3c6ONuevtfbZUM8Nitc/edit Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [фото з тренінгу]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Timoshenkoolena