Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

9. Мандар Ігор Богданович

2012-06-21T13:06:06Z

Tgteacher9:

[[ може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

==''Мандар Ігор Богданович''==

===''Вчитель історії'' ===

===''Тлумацький РВО''===

== Мій внесок ==

[https://docs.google.com/file/d/0B59uwtccZRRBWFRUSGVPWVhfVWc/edit '''розробка проекту''']

''Мої проекти''

[https://docs.google.com/file/d/0B59uwtccZRRBWFRUSGVPWVhfVWc/edit '''проект з історії України''']

''Мої файли''

[https://docs.google.com/file/d/0B59uwtccZRRBWFRUSGVPWVhfVWc/edit '''презентація''']

''Мої закладки''

[https://tgteacher6.blogspot.com '''мій блог''']

== Корисні посилання ==

9. Мандар Ігор Богданович

2012-06-21T13:05:37Z

Tgteacher9:

[[ може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

==''Мандар Ігор Богданович''==

===''Вчитель історії'' ===

===''Тлумацький РВО''===

== Мій внесок ==
[https://docs.google.com/file/d/0B59uwtccZRRBWFRUSGVPWVhfVWc/edit '''розробка проекту''']

''Мої проекти''
[https://docs.google.com/file/d/0B59uwtccZRRBWFRUSGVPWVhfVWc/edit '''проект з історії України''']

''Мої файли''
[https://docs.google.com/file/d/0B59uwtccZRRBWFRUSGVPWVhfVWc/edit '''презентація''']

''Мої закладки''

[https://tgteacher6.blogspot.com '''мій блог''']

== Корисні посилання ==

Оцінювання демонстрації проекту 9

2012-06-21T12:59:10Z

Tgteacher9:

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=

==Вдалі моменти==

чітко описані етапи роботи

==Ідеї для покращення==

можна залучити спонсорів

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

є диференціація оцінювання

==Ідеї для покращення==

можливе взаємооцінювання

=Приклад учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

використання знань з інших предметів

==Ідеї для покращення==

чітко сформулювати структуру презентації

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

є обговорення і взаємооцінювання

==Ідеї для покаращення==

ввести самооцінювання

=Допоможні матеріали для фасилітації=

==Вдалі моменти==

використання різноманітних джерел інформації

==Ідеї для покращення==

залучити носіїв мови

=Інші складові Портфоліо (документи)=

==Вдалі моменти==

вдала форма оцінювання ,залучена велика кількість учнів

==Ідеї для покращення==

вдосконалити опитувальник

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=

==Вдалі моменти==

актуальність викладу теми в цілому

==Ідеї для покращення==

залучити носіїв мови

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

так

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
--[[Користувач:Tgteacher9|Tgteacher9]] 15:59, 21 червня 2012 (EEST)

Оцінювання демонстрації проекту 11

2012-06-20T08:54:04Z

Tgteacher9:

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=

==Вдалі моменти==

чітко описані етапи роботи

==Ідеї для покращення==

можна залучити спонсорів

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

є диференціація оцінювання

==Ідеї для покращення==

можливе взаємооцінювання

=Приклад учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

використання знань з інших предметів

==Ідеї для покращення==

чітко сформулювати структуру презентації

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

є обговорення і взаємооцінювання

==Ідеї для покаращення==

ввести самооцінювання

=Допоможні матеріали для фасилітації=

==Вдалі моменти==

використання різноманітних джерел інформації

==Ідеї для покращення==

залучити носіїв мови

=Інші складові Портфоліо (документи)=

==Вдалі моменти==

вдала форма оцінювання ,залучена велика кількість учнів

==Ідеї для покращення==

вдосконалити опитувальник

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=

==Вдалі моменти==

актуальність викладу теми в цілому

==Ідеї для покращення==

залучити носіїв мови

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

так

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
--[[Користувач:Tgteacher9|Tgteacher9]] 11:54, 20 червня 2012 (EEST)

Оцінювання демонстрації проекту 5

2012-06-20T08:53:11Z

Tgteacher9:

WIKI сторінка учня до проекту " Софіївка"

2012-06-20T08:51:24Z

Tgteacher9: Створена сторінка: =Назва проекту== Софіївка. ==Автори проекту== Група учнів №1 ==Тема дослідження== Досліди...

=Назва проекту==
Софіївка.

==Автори проекту==
Група учнів №1

==Тема дослідження==

Дослідити історичні об'єкти парку

==Проблема дослідження==

Збереження об'єктів парку

==Гіпотеза дослідження=
Чи можуть громадські організації впливати на збереження Софіївки?

==Мета дослідження==
Дослідити роль та значення парку

==Результати дослідження==

[https://docs.google.com/file/d/0BzfuZrdu1R5ScHhoNkRJRXVoQmc/edit '''Створення презентації''']

==Висновки==
В результаті проведеної роботи надалі учнів до семнарів з світової літератури, історії; відкоригувати підготоку учнів до конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН

==Корисні ресурси==
https://mail.google.com

https://dlogger.com

http://mon.gov.ua

Портфоліо проекту " Природні пам'ятки Черкаської області"

2012-06-20T08:43:02Z

Tgteacher9: Створена сторінка: =Назва проекту= Природні памятки Черкаської області =Основний та другорядні (дотичні)...

=Назва проекту=

Природні памятки Черкаської області

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

8 клас Фізична географія України, розділ « Охорона природи»,

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Предмет « Географія України». Міжпредметні звязки з економічна географія, фізика, хімія, українська література

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13 – 14 років

==Стислий опис проекту==

Планування роботи, дослідження соціальної потреби, збір інформації, аналіз даних, проектування макету, поділ праці між учасниками робочої групи, звіт про виконану роботу кожної групи.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0BzfuZrdu1R5Scjg2a1RJRzBIbzA/edit?pli=1 '''план вивчення теми''']

[https://docs.google.com/file/d/0BzfuZrdu1R5SWmVLRXFPX2dPb28/edit '''план впровадження проекту''']

[https://docs.google.com/file/d/0BzfuZrdu1R5SV2NIUlRCdXVwRXc/edit'''презентація проекту''']

=Навчальні цілі=
Учень (учениця):
висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури, обраних учителем/школярами для розгляду в класі;
порівнює сучасні художні тексти з творами, розглянутими в процесі вивчення предмета «Світова (світова) література»;
аналізує й інтерпретує конкретний сучасний літературний твір.

=Опис оцінювання=
До початку проекту:
Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника.
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ao751mobII5vdHJVUUF6TWNtODJJWWl5M0JuWFFXUFE#gid=0 '''Опитувальник''']
Реалізація проекту:
1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем.
[https://docs.google.com/file/d/0B4751mobII5vTlpYNTE3aU9PQ00/edit ''' Попереднє оцінювання''']
2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/file/d/0B4751mobII5vU2NNN0RRWEVTSTA/edit '''«Дослідження»'''], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.
3. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/file/d/0B4751mobII5vVXhDaVJVanMwT28/edit '''«Творчість»'''], вчитель оцінює рівень творчості учнів класу.
4. Проводиться рефлексія за контрольними списками [https://docs.google.com/file/d/0B2ippTgx9otDM09GWUdNdkpyNEE/edit '''«Рефлексія»''']
Після закінчення проекту:
1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.
2. За допомогою форми оцінювання презентації кожен учень має оцінити свої досягнення.
3. За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0B2ippTgx9otDUlFYUU1KbHRGYVk/edit '''«Оцінювання роботи групи»''']під час захисту робіт учні оцінюють діяльність кожної з груп.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
До початку проекту:
Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет (основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0).Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини [https://docs.google.com/file/d/0B2ippTgx9otDQ0Jpa3YzbG5ReTg/edit]
Створити каталог ресурсів Інтернет для батьків.
Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми
Реалізація проекту:
1 тиждень
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем.
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи (кожна група обере свою тему, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи – дослідники, дизайнери,журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи.
2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет.Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.3 тиждень - проведення уроку за межами навчального закладу.
4 тиждень – обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)
5 тиждень – перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів
6 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:
Нагородити кращі проекти учнів грамотами
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лаба Алла
==Фах, навчальний предмет==

Вчитель світової літератури
==Навчальний заклад==

Тлумацька гімназія
==Місто\село, район, область==
Тлумач.Тлумацький район
==Контактні дані==
tgteacher9@gmail.com
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
з 14 червня по 20 червня
==Місце проведення тренінгу==
Тлумацька гімназія
==Тренери==
Л.Добровольська, І.Шофінец

Тлумацька гімназія

2012-06-20T08:41:58Z

Tgteacher9:

=Дати проведення тренінгу=

='''14 червня-20 червня 2012р'''=

=Місце проведення тренінгу=
='''Тлумацька гімназія'''=
=Прізвища тренерів=
='''Добровольська Лариса Ярославівна'''=

='''Шофінец Іванна Василівна'''=

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[1. Ковбас Марія Василівна]]==

[[Портфоліо проекту " Компетенція "]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту " Учень" ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 1]]

==[[2. Вишневська Лариса Євгенівна]]==

[[Портфоліо проекту " Засоби зображення душевного стану героїв повісті "Дорогою ціною"]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Символічні образи вітру " ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 2]]

==[[3. Самборська Наталія Петрівна]]==

[[Портфоліо проекту " Фонетика"]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "типові помилки " ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 3]]

==[[4. Боднарчук Галина Михайлівна]]==

[[Портфоліо проекту "Кров "]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Кровообіг " ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 4]]

==[[5.Боніковський Володимир Володимирович]]==

[[Портфоліо проекту " Природні пам'ятки Черкаської області"]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту " Софіївка" ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 5]]

==[[6. Нижник Оксана Тарасівна]]==

[[Портфоліо проекту " Food"]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Food around the world " ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 6]]

==[[7. Гумен Тетяна Володимирівна]]==

[[Портфоліо проекту "Health "]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Healthy life style" ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 7]]

==[[8. Шкура Ніна Іванівна]]==

[[Портфоліо проекту " Харчування"]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Українська кухня " ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 8]]

==[[9. Мандар Ігор Богданович]]==

[[Портфоліо проекту "Економічний розвиток Західного регіону "]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту " Економічний розвиток Тлумаччини" ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 9]]

==[[10. Бобуляк Світлана Іванівна]]==
[[Портфоліо проекту "Відбивання світла "]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Види відбивання світла " ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 10]]

==[[11. Лаба Алла Василівна]]==
[[Портфоліо проекту " П.Зюськінд "Запахи"]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Парфумер" ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 11]]

=Педради=
==червень 2012 року.Модуль 5. Педрада.Тлумач==

1.Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм,
якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

[[Група № 1]]

2.Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання,
то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

[[Група № 2]]

3.Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють
у малих групах при виконанні проектів?

[[Група № 3]]

==червень 2012 року.Модуль 6. Педрада.Тлумач==

1.Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

[[Група №1]]

2.Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

[[Група №2]]

3.Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету?
Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

[[Група №3]]

==червень 2012 року.Модуль 7. Педрада.Тлумач==

Обговорюємо як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:

1.Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

[[Група 1]]

2.Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

[[Група 2]]

3.Ефективно співпрацювати в команді.

[[Група 3]]

==червень 2012 року.Модуль 8. Педрада.Тлумач ==

Запитання для обговорення в групах:Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.

[[Група1]]

[[Група2]]

[[Група3]]

[[Група4]]

= Цікаві посилання =
[http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Мультик "Типи інтелекту"]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Кен Робінсон міркує про те, як школи пригнічують творчість]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

=[[ Наші фото]]=
=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[WIKI сторінка учня]]

[[Категорія:10 версія]]

Тлумацька гімназія

2012-06-20T08:39:28Z

Tgteacher9:

=Дати проведення тренінгу=

='''14 червня-20 червня 2012р'''=

=Місце проведення тренінгу=
='''Тлумацька гімназія'''=
=Прізвища тренерів=
='''Добровольська Лариса Ярославівна'''=

='''Шофінец Іванна Василівна'''=

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[1. Ковбас Марія Василівна]]==

[[Портфоліо проекту " Компетенція "]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту " Учень" ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 1]]

==[[2. Вишневська Лариса Євгенівна]]==

[[Портфоліо проекту " Засоби зображення душевного стану героїв повісті "Дорогою ціною"]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Символічні образи вітру " ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 2]]

==[[3. Самборська Наталія Петрівна]]==

[[Портфоліо проекту " Фонетика"]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "типові помилки " ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 3]]

==[[4. Боднарчук Галина Михайлівна]]==

[[Портфоліо проекту "Кров "]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Кровообіг " ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 4]]

==[[5.Боніковський Володимир Володимирович]]==

[[Портфоліо проекту " Гори Карпати"]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту " Софіївка" ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 5]]

==[[6. Нижник Оксана Тарасівна]]==

[[Портфоліо проекту " Food"]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Food around the world " ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 6]]

==[[7. Гумен Тетяна Володимирівна]]==

[[Портфоліо проекту "Health "]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Healthy life style" ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 7]]

==[[8. Шкура Ніна Іванівна]]==

[[Портфоліо проекту " Харчування"]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Українська кухня " ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 8]]

==[[9. Мандар Ігор Богданович]]==

[[Портфоліо проекту "Економічний розвиток Західного регіону "]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту " Економічний розвиток Тлумаччини" ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 9]]

==[[10. Бобуляк Світлана Іванівна]]==
[[Портфоліо проекту "Відбивання світла "]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Види відбивання світла " ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 10]]

==[[11. Лаба Алла Василівна]]==
[[Портфоліо проекту " П.Зюськінд "Запахи"]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Парфумер" ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 11]]

=Педради=
==червень 2012 року.Модуль 5. Педрада.Тлумач==

1.Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм,
якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

[[Група № 1]]

2.Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання,
то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

[[Група № 2]]

3.Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють
у малих групах при виконанні проектів?

[[Група № 3]]

==червень 2012 року.Модуль 6. Педрада.Тлумач==

1.Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

[[Група №1]]

2.Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

[[Група №2]]

3.Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету?
Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

[[Група №3]]

==червень 2012 року.Модуль 7. Педрада.Тлумач==

Обговорюємо як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:

1.Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

[[Група 1]]

2.Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

[[Група 2]]

3.Ефективно співпрацювати в команді.

[[Група 3]]

==червень 2012 року.Модуль 8. Педрада.Тлумач ==

Запитання для обговорення в групах:Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.

[[Група1]]

[[Група2]]

[[Група3]]

[[Група4]]

= Цікаві посилання =
[http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Мультик "Типи інтелекту"]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Кен Робінсон міркує про те, як школи пригнічують творчість]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

=[[ Наші фото]]=
=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[WIKI сторінка учня]]

[[Категорія:10 версія]]

Тлумацька гімназія

2012-06-20T08:28:22Z

Tgteacher9:

Тлумацька гімназія

2012-06-20T08:24:55Z

Tgteacher9:

=Дати проведення тренінгу=

='''14 червня-20 червня 2012р'''=

=Місце проведення тренінгу=
='''Тлумацька гімназія'''=
=Прізвища тренерів=
='''Добровольська Лариса Ярославівна'''=

='''Шофінец Іванна Василівна'''=

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[1. Ковбас Марія Василівна]]==

[[Портфоліо проекту " Компетенція "]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту " Учень" ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 1]]

==[[2. Вишневська Лариса Євгенівна]]==

[[Портфоліо проекту " Засоби зображення душевного стану героїв повісті "Дорогою ціною"]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Символічні образи вітру " ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 2]]

==[[3. Самборська Наталія Петрівна]]==

[[Портфоліо проекту " Фонетика"]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "типові помилки " ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 3]]

==[[4. Боднарчук Галина Михайлівна]]==

[[Портфоліо проекту "Кров "]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Кровообіг " ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 4]]

==[[5.Боніковський Володимир Володимирович]]==

[[Портфоліо проекту " Природні пам'ятки Черкаської області"]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту " Рідний край" ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 5]]

==[[6. Нижник Оксана Тарасівна]]==

[[Портфоліо проекту " Food"]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Food around the world " ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 6]]

==[[7. Гумен Тетяна Володимирівна]]==

[[Портфоліо проекту "Health "]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Healthy life style" ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 7]]

==[[8. Шкура Ніна Іванівна]]==

[[Портфоліо проекту " Харчування"]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Українська кухня " ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 8]]

==[[9. Мандар Ігор Богданович]]==

[[Портфоліо проекту "Економічний розвиток Західного регіону "]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту " Економічний розвиток Тлумаччини" ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 9]]

==[[10. Бобуляк Світлана Іванівна]]==
[[Портфоліо проекту "Відбивання світла "]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Види відбивання світла " ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 10]]

==[[11. Лаба Алла Василівна]]==
[[Портфоліо проекту " П.Зюськінд "Запахи"]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Парфумер" ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 11]]

=Педради=
==червень 2012 року.Модуль 5. Педрада.Тлумач==

1.Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм,
якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

[[Група № 1]]

2.Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання,
то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

[[Група № 2]]

3.Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють
у малих групах при виконанні проектів?

[[Група № 3]]

==червень 2012 року.Модуль 6. Педрада.Тлумач==

1.Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

[[Група №1]]

2.Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

[[Група №2]]

3.Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету?
Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

[[Група №3]]

==червень 2012 року.Модуль 7. Педрада.Тлумач==

Обговорюємо як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:

1.Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

[[Група 1]]

2.Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

[[Група 2]]

3.Ефективно співпрацювати в команді.

[[Група 3]]

==червень 2012 року.Модуль 8. Педрада.Тлумач ==

Запитання для обговорення в групах:Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.

[[Група1]]

[[Група2]]

[[Група3]]

[[Група4]]

= Цікаві посилання =
[http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Мультик "Типи інтелекту"]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Кен Робінсон міркує про те, як школи пригнічують творчість]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

=[[ Наші фото]]=
=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[WIKI сторінка учня]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо проекту " Гори Карпати"

2012-06-20T08:18:02Z

5.Боніковський Володимир Володимирович

2012-06-18T06:40:25Z

Tgteacher9:

[[Файл:Зима.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Прізвище ім'я по-батькові - Боніковський Володимир Володимирович''

''Посада - вчитель географії''

''Місце роботи-Тлумацька гімназія''

== Мій внесок ==
[https://docs.google.com/file/d/0BzfuZrdu1R5SZXJ1OVdHYmFMdEE/edit '''публікація''']

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Портфоліо проекту " "

2012-06-18T06:27:02Z

Tgteacher9:

=Назва проекту=

Гори Карпати

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

5.Боніковський Володимир Володимирович

2012-06-14T10:37:23Z

Tgteacher9:

[[Файл:Зима.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Прізвище ім'я по-батькові - Боніковський Володимир Володимирович''

''Посада - вчитель географії''

''Місце роботи-Тлумацька гімназія''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

5.Боніковський Володимир Володимирович

2012-06-14T10:33:29Z

Tgteacher9: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

[[Файл:Зима.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Прізвище ім'я по-батькові''

''Посада''

''Місце роботи''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==