Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Оцінювання демонстрації проекту 9

2012-06-21T12:58:30Z

Tgteacher6:

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=

==Вдалі моменти==

чітко описані етапи роботи

==Ідеї для покращення==

можна залучити спонсорів

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

є диференціація оцінювання

==Ідеї для покращення==

можливе взаємооцінювання

=Приклад учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

використання знань з інших предметів

==Ідеї для покращення==

чітко сформулювати структуру презентації

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

є обговорення і взаємооцінювання

==Ідеї для покаращення==

ввести самооцінювання

=Допоможні матеріали для фасилітації=

==Вдалі моменти==

використання різноманітних джерел інформації

==Ідеї для покращення==

залучити носіїв мови

=Інші складові Портфоліо (документи)=

==Вдалі моменти==

вдала форма оцінювання ,залучена велика кількість учнів

==Ідеї для покращення==

вдосконалити опитувальник

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=

==Вдалі моменти==

актуальність викладу теми в цілому

==Ідеї для покращення==

залучити носіїв мови

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

так

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

WIKI сторінка учня до проекту " Кирило-Мефодіївське братство"

2012-06-21T12:57:15Z

Tgteacher6:

==Назва проекту==
Кирило-Мефодіївське братство

==Автори проекту==
Група учнів №1

==Тема дослідження==

Дослідити роль у національно-визвольному русі Кирило-Мефодіївського братства

==Проблема дослідження==

Дослідити роль у національно-визвольному русі Кирило-Мефодіївського братства

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==
ДДослідити роль у національно-визвольному русі Кирило-Мефодіївського братства

==Результати дослідження==

[https://docs.google.com/file/d/0B59uwtccZRRBWFRUSGVPWVhfVWc/edit?pli=1 '''Створення презентації''']

==Висновки==
В результаті проведеної роботи надалі учнів до семнарів з світової літератури, історії; відкоригувати підготоку учнів до конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН

==Корисні ресурси==
https://mail.google.com

https://dlogger.com

http://mon.gov.ua

WIKI сторінка учня до проекту " Кирило-Мефодіївське братство"

2012-06-21T12:56:51Z

Tgteacher6: Створена сторінка: ==Назва проекту== Кирило-Мефодіївське братство ==Автори проекту== Група учнів №1 ==Тема д...

==Назва проекту==
Кирило-Мефодіївське братство

==Автори проекту==
Група учнів №1

==Тема дослідження==

Дослідити роль у національно-визвольному русі Кирило-Мефодіївського братства

==Проблема дослідження==

Дослідити роль у національно-визвольному русі Кирило-Мефодіївського братства

==Гіпотеза дослідження=

==Мета дослідження==
ДДослідити роль у національно-визвольному русі Кирило-Мефодіївського братства

==Результати дослідження==

https://docs.google.com/file/d/0B59uwtccZRRBWFRUSGVPWVhfVWc/edit?pli=1 '''Створення презентації''']

==Висновки==
В результаті проведеної роботи надалі учнів до семнарів з світової літератури, історії; відкоригувати підготоку учнів до конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН

==Корисні ресурси==
https://mail.google.com

https://dlogger.com

http://mon.gov.ua

Портфоліо проекту "Національно-визвольний рух в Україні "

2012-06-21T12:41:28Z

Tgteacher6: Створена сторінка: =Назва навчальної теми (творча назва)= Роль Кирило - Мефодіївського братсва у розгортан...

=Назва навчальної теми (творча назва)=

Роль Кирило - Мефодіївського братсва у розгортанні національн о- визвольного руху

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

історія, ураїнська література

==Навчальна тема (як записано в програмі)==

Утворення Кирило - Мефодіївського братства

==Вік учнів, клас==
15 років, 9 клас

==Стислий опис проекту==
Навчальний проект з історії України призначений для учнів 9 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми «Утворення Кирило Мефодіївського братства.»
Ознайомити учнів із процесом розвитку національної ідеї в суспільно – політичному русі України першої половини ХІХ ст., діяльністю першої української політичної нелегальної організації Кирило – Мефодіївське братство.
Розкрити значення діяльності братства у розвитку українського національного руху.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0B9c4P6C71rnIYmxHalk2SlNZR1E План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
Учні мають
#знати і розуміти передумови, причини, форми, характер і наслідки протесту
#розуміти місце і роль діяльності першої української організації
#пояснювати значення діяльності кирило – мефодіївців у у розвитку українського національного руху
#вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні тем
#Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.
#Презентувати свої результати

=Опис оцінювання=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують контрольний список для презентації, контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.

[https://docs.google.com/open?id=0B9c4P6C71rnIekIwdlM4dmFHd0k ЗХД-схема] [https://docs.google.com/open?id=0B9c4P6C71rnISXlDUm96TUZWU1E Т-схема] [https://docs.google.com/open?id=0B9c4P6C71rnIZlpCU1BIRUMtMUU оцінка Вікі-стаття]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Перед тим, як розпочати свою діяльність, учні проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFFQzR1VXpLanlfZHBQRktjY0F0ZVE6MQ опитування] серед однолітків та вчителів опитування.
Вчитель повинен продемонструвати [https://docs.google.com/open?id=0B9c4P6C71rnIUEJBdVc3XzA5bGc учительську презентацію] та роздати своїм колегам [https://docs.google.com/open?id=0B9c4P6C71rnIbnZEVUxVR1RLOFk інформацїйний бюлетень].

Учні представлять результати своїх досліджень у вигляді презентації та [http://istoriya.sumy.ua/index.php/Куліш_Пантелеймон_Олександрович Вікі-статті].

На початку проекту учні об'єднуються в групи для обговорення Ключвого та тематичних хапитань, в результаті своєї діяльності вони повинні представити два кінцеві продукти проектупрезентацію та Вікі-статтю.
Групи учнів, відповідно до обраних тем , досліджують відповіді на Тематичні запитання.
Групи створюють:
• мультимедійну презентацію про своє дослідження ;
• Вікі-статтю, що містить короткі статті і графіки про можливі ефекти і наслідки їхнього проекту.
Учні отримали форми оцінювання до презентації для та Вікі-статті.
Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем. У ході проекту проводились консультації з окремими учнями та групами для знаходження відповідей на запитання, обговорення їх тем. Учням пояснюлаось вчителем, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів.
Учні пишуть підсумкову письмову роботу - твір, в якому дають відповіді на такі запитання:
1.У чому полягає історичне значення українського національного руху в Україні в першій половині хіх ст..
2.Назвіть імена його найвизначніших представників.
3.Чому і як у програмі Кирило – Мефодіївського братства ідея незалежної Української держави поєдналася з ідеєю всеслов’янського федеративного об’єднання

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Мандар Ігор

==Фах, навчальний предмет==
історія

==Навчальний заклад==
Тлумацька гімназія

==Місто\село, район, область==
м.Тлумач

==Контактні дані==
tgteacher6@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
З 14 червня 2012 року по 20 червня 2012 року
==Місце провведення тренінгу==
Тлумацька гімназія
==Тренери==
Добровольська Л.Я.

Шофінец І.В.

Тлумацька гімназія

2012-06-21T12:38:13Z

Tgteacher6:

=Дати проведення тренінгу=

='''14 червня-20 червня 2012р'''=

=Місце проведення тренінгу=
='''Тлумацька гімназія'''=
=Прізвища тренерів=
='''Добровольська Лариса Ярославівна'''=

='''Шофінец Іванна Василівна'''=

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[1. Ковбас Марія Василівна]]==

[[Портфоліо проекту " Компетенція "]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту " Учень" ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 1]]

==[[2. Вишневська Лариса Євгенівна]]==

[[Портфоліо проекту " Засоби зображення душевного стану героїв повісті "Дорогою ціною"]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Символічні образи вітру " ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 2]]

==[[3. Самборська Наталія Петрівна]]==

[[Портфоліо проекту " Фонетика"]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "типові помилки " ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 3]]

==[[4. Боднарчук Галина Михайлівна]]==

[[Портфоліо проекту " Кров.Кровообіг."]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Кровообіг " ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 4]]

==[[5.Боніковський Володимир Володимирович]]==

[[Портфоліо проекту " Природні пам'ятки Черкаської області"]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту " Софіївка" ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 5]]

==[[6. Нижник Оксана Тарасівна]]==

[[Портфоліо проекту " Food"]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Food around the world " ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 6]]

==[[7. Гумен Тетяна Володимирівна]]==

[[Портфоліо проекту "Health "]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Healthy life style" ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 7]]

==[[8. Шкура Ніна Іванівна]]==

[[Портфоліо проекту " Харчування"]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Українська кухня " ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 8]]

==[[9. Мандар Ігор Богданович]]==

[[Портфоліо проекту "Національно-визвольний рух в Україні "]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту " Кирило-Мефодіївське братство" ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 9]]

==[[10. Бобуляк Світлана Іванівна]]==
[[Портфоліо проекту "Відбивання світла "]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Види відбивання світла " ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 10]]

==[[11. Лаба Алла Василівна]]==
[[Портфоліо проекту " П.Зюськінд "Запахи"]]

[[ WIKI сторінка учня до проекту "Парфумер" ]]

[[Оцінювання демонстрації проекту 11]]

=Педради=
==червень 2012 року.Модуль 5. Педрада.Тлумач==

1.Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм,
якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

[[Група № 1]]

2.Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання,
то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

[[Група № 2]]

3.Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють
у малих групах при виконанні проектів?

[[Група № 3]]

==червень 2012 року.Модуль 6. Педрада.Тлумач==

1.Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

[[Група №1]]

2.Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

[[Група №2]]

3.Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету?
Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

[[Група №3]]

==червень 2012 року.Модуль 7. Педрада.Тлумач==

Обговорюємо як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:

1.Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

[[Група 1]]

2.Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

[[Група 2]]

3.Ефективно співпрацювати в команді.

[[Група 3]]

==червень 2012 року.Модуль 8. Педрада.Тлумач ==

Запитання для обговорення в групах:Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.

[[Група1]]

[[Група2]]

[[Група3]]

[[Група4]]

= Цікаві посилання =
[http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Мультик "Типи інтелекту"]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Кен Робінсон міркує про те, як школи пригнічують творчість]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

=[[ Наші фото]]=
=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[WIKI сторінка учня]]

[[Категорія:10 версія]]

Оцінювання демонстрації проекту 3

2012-06-21T12:31:43Z

Tgteacher6:

9. Мандар Ігор Богданович

2012-06-14T12:55:26Z

Tgteacher6:

[[Файл:Зима.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Мандар Ігор Богданович''

''Вчитель історії''

''Тлумацький РВО''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==