Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Гвіздецька ЗОШ І-ІІІ ст.

2012-06-12T11:02:25Z

Tcr35: /* 4. Гищук Ігор Васильович */

=Дати проведення тренінгу=

06.06 - 11.06.2012 р.

=Місце проведення тренінгу=

'''Гвіздецька загальноосвітня школа'''

=Прізвища тренерів=
'''Семеняк Володимир Васильович'''

'''Семеняк Зоряна Михайлівна'''

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[1. Ковтуник Оксана Петрівна]]==

==[[2. Плескач Ганна Іванівна]]==

==[[3. Костюк Ольга Михайлівна ]]==

[['портфоліо Олі Костюк']]

[http://oliakostiuk.blogspot.com ''Блог Оля Костюк'']

==[[4. Гищук Ігор Васильович]]==

[['портфоліо Ігоря Гищука']]

[[http://u4itell35.blogspot.com 'Блог']]

==[[5. Довгошия Вікторія Ярославівна]]==

[['Моє портфоліо']]

[['Блог']]

==[[6. Бас Данута Йосипівна]]==

==[[7. Касперук Тетяна Анатоліївна ]]==

==[[8. Цибуляк Марія Іванівна]]==

[['Портфоліо Марії Цибуляк']]

[http://maijka85.blogspot.com 'Блог Марійки Цибуляк']

==[[9. Дем'янчук Оксана Михайлівна]]==

[['Дем"янчук Оксани портфоліо']]

[[http://oksanaoja.blogspot.com/ 'Блог Оксани Дем'янчук']]

==[[10. Палагіцька Наталія Вікторівна]]==

==[[11. Охрим Галина Петрівна]]==

[['Портфоліо Охрим Галини']]

[['Блог']]

==[[12. Гаврилюк Галина Михайлівна]]==

==[[13. Терлецька Галина Іванівна]]==

==[[14. Лесюк Віктор Васильович]]==

[[ портфоліо Лесюка Віктора']]

[http://viktorlesiuk.blogspot.com/ 'Блог Лесюка Віктора']

==[[15. Йосипенко Лариса Михайлівна]]==

[['портфоліо Йосипенко Лариса ']]

[['Блог']]

==[[16. Чередарик Олександра Петрівна]]==

[['Портфоліо Олександри Чередарик']]

[http://lesya78.blogspot.com Блог Чередарик Олександри']

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5. шкільний тренінг |Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. шкільний тренінг|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. шкільний тренінг |Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. шкільний тренінг |Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

'портфоліо І.В. Гищука'

2012-06-12T10:58:21Z

Tcr35: перейменував «'портфоліо Ігора Гищука'» на «'портфоліо І.В. Гищука'»

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [['портфоліо Ігоря Гищука']]

'портфоліо Ігора Гищука'

2012-06-12T10:58:21Z

Tcr35: перейменував «'портфоліо Ігора Гищука'» на «'портфоліо І.В. Гищука'»

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [['портфоліо І.В. Гищука']]

Обговорення:'Портфоліо Охрим Галини'

2012-06-12T10:52:36Z

Tcr35: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вважаю,що тему проекту обрано доцільно і актуально.Він буде розвивати в учнів навички вищого мислення,роботи з ІКТ, вдосконалить знання рідної мови і літератури.В час, коли брудні руки "старшого брата" з його "языком" намагаються придушити все українське слід спрямовувати учнів до осмислення власної ідентичності,виховувати любов до рідної мови і почуття гордості за свою Україну.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=
План оцінювання складений відповідно до вимог і можливостей учнів

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Робота виконана якісно і інформативно
==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Оцінювання на всіх етапах добре продумане і зрозуміле.
==Ідеї для покаращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=

Багата і гарна добірка матеріалів для фасилітації.

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Учитель старанно підійшла до роботи з дотриманням усіх освітніх стандартів і вимог.
==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:'Портфоліо Охрим Галини'

2012-06-12T10:43:46Z

Tcr35: /* Допоможні матеріали для фасилітації */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вважаю,що тему проекту обрано доцільно і актуально.Він буде розвивати в учнів навички вищого мислення,роботи з ІКТ, вдосконалить знання рідної мови і літератури.В час, коли брудні руки "старшого брата" з його "языком" намагаються придушити все українське слід спрямовувати учнів до осмислення власної ідентичності,виховувати любов до рідної мови і почуття гордості за свою Україну.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=
План оцінювання складений відповідно до вимог і можливостей учнів

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Робота виконана якісно і інформативно
==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Оцінювання на всіх етапах добре продумане і зрозуміле.
==Ідеї для покаращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=

Багата і гарна добірка матеріалів для фасилітації.

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:'Портфоліо Охрим Галини'

2012-06-12T10:41:14Z

Tcr35: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вважаю,що тему проекту обрано доцільно і актуально.Він буде розвивати в учнів навички вищого мислення,роботи з ІКТ, вдосконалить знання рідної мови і літератури.В час, коли брудні руки "старшого брата" з його "языком" намагаються придушити все українське слід спрямовувати учнів до осмислення власної ідентичності,виховувати любов до рідної мови і почуття гордості за свою Україну.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=
План оцінювання складений відповідно до вимог і можливостей учнів

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Робота виконана якісно і інформативно
==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Оцінювання на всіх етапах добре продумане і зрозуміле.
==Ідеї для покаращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Якісно і достатньо підібрані матеріали для фасилітації.

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:'Портфоліо Охрим Галини'

2012-06-12T10:40:29Z

Tcr35: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вважаю,що тему проекту обрано доцільно і актуально.Він буде розвивати в учнів навички вищого мислення,роботи з ІКТ, вдосконалить знання рідної мови і літератури.В час, коли брудні руки "старшого брата" з його "языком" намагаються придушити все українське слід спрямовувати учнів до осмислення власної ідентичності,виховувати любов до рідної мови і почуття гордості за свою Україну.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=
План оцінювання складений відповідно до вимог і можливостей учнів

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Робота виконана якісно і інформативно
==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Оцінювання на всіх етапах добре продумане і зрозуміле.
==Ідеї для покаращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Якісно і достатньо підібрані матеріали для фасилітації.

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:'Портфоліо Охрим Галини'

2012-06-12T10:40:04Z

Tcr35: /* Допоможні матеріали для фасилітації */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вважаю,що тему проекту обрано доцільно і актуально.Він буде розвивати в учнів навички вищого мислення,роботи з ІКТ, вдосконалить знання рідної мови і літератури.В час, коли брудні руки "старшого брата" з його "языком" намагаються придушити все українське слід спрямовувати учнів до осмислення власної ідентичності,виховувати любов до рідної мови і почуття гордості за свою Україну.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=
План оцінювання складений відповідно до вимог і можливостей учнів

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Робота виконана якісно і інформативно
==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Оцінювання на всіх етапах добре продумане і зрозуміле.
==Ідеї для покаращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Якісно і достатньо підібрані матеріали для фасилітації
==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:'Портфоліо Охрим Галини'

2012-06-12T10:36:34Z

Tcr35: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вважаю,що тему проекту обрано доцільно і актуально.Він буде розвивати в учнів навички вищого мислення,роботи з ІКТ, вдосконалить знання рідної мови і літератури.В час, коли брудні руки "старшого брата" з його "языком" намагаються придушити все українське слід спрямовувати учнів до осмислення власної ідентичності,виховувати любов до рідної мови і почуття гордості за свою Україну.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=
План оцінювання складений відповідно до вимог і можливостей учнів

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Робота виконана якісно і інформативно
==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Оцінювання на всіх етапах добре продумане і зрозуміле.
==Ідеї для покаращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:'Портфоліо Охрим Галини'

2012-06-12T10:34:01Z

Tcr35: /* Приклад учнівської роботи */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вважаю,що тему проекту обрано доцільно і актуально.Він буде розвивати в учнів навички вищого мислення,роботи з ІКТ, вдосконалить знання рідної мови і літератури.В час, коли брудні руки "старшого брата" з його "языком" намагаються придушити все українське слід спрямовувати учнів до осмислення власної ідентичності,виховувати любов до рідної мови і почуття гордості за свою Україну.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=
План оцінювання складений відповідно до вимог і можливостей учнів

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Робота виконана якісно і інформативно
==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:'Портфоліо Охрим Галини'

2012-06-12T10:25:17Z

Tcr35: /* План оцінювання (графік і опис) */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вважаю,що тему проекту обрано доцільно і актуально.Він буде розвивати в учнів навички вищого мислення,роботи з ІКТ, вдосконалить знання рідної мови і літератури.В час, коли брудні руки "старшого брата" з його "языком" намагаються придушити все українське слід спрямовувати учнів до осмислення власної ідентичності,виховувати любов до рідної мови і почуття гордості за свою Україну.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=
План оцінювання складений відповідно до вимог і можливостей учнів

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:'Портфоліо Охрим Галини'

2012-06-12T10:20:40Z

Tcr35: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вважаю,що тему проекту обрано доцільно і актуально.Він буде розвивати в учнів навички вищого мислення,роботи з ІКТ, вдосконалить знання рідної мови і літератури.В час, коли брудні руки "старшого брата" з його "языком" намагаються придушити все українське слід спрямовувати учнів до осмислення власної ідентичності,виховувати любов до рідної мови і почуття гордості за свою Україну.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-12T07:47:41Z

Tcr35: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cDRZWmFmWk9IeTg/edit 'Робота з батьками']

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9R1VwOGpTN0ZRams/edit 'Презентація проекту']

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
'''До початку проекту:'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9TzJzWjVKdmJDU1E/edit'Учитель проводить анкетування учнів']

'''Реалізація проекту:'''

1.На початку проекту провести оцінювання за допомогою графічних схем:

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dlk5SzFRZzFTa2M/edit]

2.За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9UkphaXBWUlhFMm8/edit]учні оцінюють дослідницьку роботу.

3. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dW9vQjFzQlBmUDg/edit]учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9MldCWlNkdEY0Sk0/edit].

'''Після закінчення проекту:'''

1.За допомогою форми[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cm1JVi15NzJfcnc/edit], вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2.За допомогою форми[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cTN5c0NLR1RLM00/edit?pli=1]кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. Під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-12T07:46:43Z

Tcr35: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cDRZWmFmWk9IeTg/edit 'Робота з батьками']

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9R1VwOGpTN0ZRams/edit'Презентація проекту']

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
'''До початку проекту:'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9TzJzWjVKdmJDU1E/edit'Учитель проводить анкетування учнів']

'''Реалізація проекту:'''

1.На початку проекту провести оцінювання за допомогою графічних схем:

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dlk5SzFRZzFTa2M/edit]

2.За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9UkphaXBWUlhFMm8/edit]учні оцінюють дослідницьку роботу.

3. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dW9vQjFzQlBmUDg/edit]учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9MldCWlNkdEY0Sk0/edit].

'''Після закінчення проекту:'''

1.За допомогою форми[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cm1JVi15NzJfcnc/edit], вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2.За допомогою форми[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cTN5c0NLR1RLM00/edit?pli=1]кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. Під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-12T07:44:53Z

Tcr35: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cDRZWmFmWk9IeTg/edit 'Робота з батьками']

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

'''Презентація проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9R1VwOGpTN0ZRams/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
'''До початку проекту:'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9TzJzWjVKdmJDU1E/edit'Учитель проводить анкетування учнів']

'''Реалізація проекту:'''

1.На початку проекту провести оцінювання за допомогою графічних схем:

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dlk5SzFRZzFTa2M/edit]

2.За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9UkphaXBWUlhFMm8/edit]учні оцінюють дослідницьку роботу.

3. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dW9vQjFzQlBmUDg/edit]учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9MldCWlNkdEY0Sk0/edit].

'''Після закінчення проекту:'''

1.За допомогою форми[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cm1JVi15NzJfcnc/edit], вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2.За допомогою форми[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cTN5c0NLR1RLM00/edit?pli=1]кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. Під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

Вікі сторінка учня Лондон

2012-06-12T07:42:29Z

Tcr35: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Лондон-серце Англіїї

==Автори проекту==
Джиголик Р.,БринзакМ., Баланик В.,Жовтяк О.

==Тема дослідження==
Великобританія

==Проблема дослідження==
Чи є Лондон цікавим і важливим містом ?

==Гіпотеза дослідження==
Чим приваблює людей цей мегаполіс.

==Мета дослідження==
Розширити знання учнів з історії Лондона,його географії, значення у житті країни.
Розвивати навики діалогічного мовлення, читання і перекладу

==Результати дослідження==
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dlk5SzFRZzFTa2M/edit]

==Висновки==
Дізналися багато нового про історію та визначні місця Лондона.
Вчилися спілкуванню в діалогах; перекладали тексти до теми.

==Корисні ресурси==

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9LXdibVg4RnB2a00/edit]

Вікі сторінка учня Лондон

2012-06-12T07:40:24Z

Tcr35: /* Висновки */

==Назва проекту==
Лондон-серце Англіїї

==Автори проекту==
Джиголик Р.,БринзакМ., Баланик В.,Жовтяк О.

==Тема дослідження==
Великобританія

==Проблема дослідження==
Чи є Лондон цікавим і важливим містом ?

==Гіпотеза дослідження==
Чим приваблює людей цей мегаполіс.

==Мета дослідження==
Розширити знання учнів з історії Лондона,його географії, значення у житті країни.
Розвивати навики діалогічного мовлення, читання і перекладу

==Результати дослідження==
==Висновки==
Дізналися багато нового про історію та визначні місця Лондона.
Вчилися спілкуванню в діалогах; перекладали тексти до теми.

==Корисні ресурси==

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9LXdibVg4RnB2a00/edit]

Вікі сторінка учня Лондон

2012-06-12T07:37:26Z

Tcr35: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==
Лондон-серце Англіїї

==Автори проекту==
Джиголик Р.,БринзакМ., Баланик В.,Жовтяк О.

==Тема дослідження==
Великобританія

==Проблема дослідження==
Чи є Лондон цікавим і важливим містом ?

==Гіпотеза дослідження==
Чим приваблює людей цей мегаполіс.

==Мета дослідження==
Розширити знання учнів з історії Лондона,його географії, значення у житті країни.
Розвивати навики діалогічного мовлення, читання і перекладу

==Результати дослідження==
==Висновки==
==Корисні ресурси==

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9LXdibVg4RnB2a00/edit]

Вікі сторінка учня Лондон

2012-06-12T07:34:48Z

Tcr35: /* Мета дослідження */

==Назва проекту==
Лондон-серце Англіїї

==Автори проекту==
Джиголик Р.,БринзакМ., Баланик В.,Жовтяк О.

==Тема дослідження==
Великобританія

==Проблема дослідження==
Чи є Лондон цікавим і важливим містом ?

==Гіпотеза дослідження==
Чим приваблює людей цей мегаполіс.

==Мета дослідження==
Розширити знання учнів з історії Лондона,його географії, значення у житті країни.
Розвивати навики діалогічного мовлення, читання і перекладу

==Результати дослідження==
==Висновки==
==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі сторінка учня Лондон

2012-06-12T07:34:11Z

Tcr35: /* Мета дослідження */

==Назва проекту==
Лондон-серце Англіїї

==Автори проекту==
Джиголик Р.,БринзакМ., Баланик В.,Жовтяк О.

==Тема дослідження==
Великобританія

==Проблема дослідження==
Чи є Лондон цікавим і важливим містом ?

==Гіпотеза дослідження==
Чим приваблює людей цей мегаполіс.

==Мета дослідження==
Розширити знання учнів з історією Лондона,його географією, значенням у житті країни.
Розвивати навики діалогічного мовлення, читання і перекладу

==Результати дослідження==
==Висновки==
==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі сторінка учня Лондон

2012-06-12T07:28:57Z

Tcr35: /* Гіпотеза дослідження */

Вікі сторінка учня Лондон

2012-06-12T07:27:30Z

Tcr35: /* Проблема дослідження */

==Назва проекту==
Лондон-серце Англіїї

==Автори проекту==
Джиголик Р.,БринзакМ., Баланик В.,Жовтяк О.

==Тема дослідження==
Великобританія

==Проблема дослідження==
Чи є Лондон цікавим і важливим містом ?

==Гіпотеза дослідження==
==Мета дослідження==
==Результати дослідження==
==Висновки==
==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі сторінка учня Лондон

2012-06-12T07:25:56Z

Tcr35: /* Назва проекту */

==Назва проекту==
Лондон-серце Англіїї

==Автори проекту==
Джиголик Р.,БринзакМ., Баланик В.,Жовтяк О.

==Тема дослідження==
Великобританія

==Проблема дослідження==
==Гіпотеза дослідження==
==Мета дослідження==
==Результати дослідження==
==Висновки==
==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі сторінка учня Лондон

2012-06-12T07:25:28Z

Tcr35: /* Тема дослідження */

==Назва проекту==
Лондон-серце Британії

==Автори проекту==
Джиголик Р.,БринзакМ., Баланик В.,Жовтяк О.

==Тема дослідження==
Великобританія

==Проблема дослідження==
==Гіпотеза дослідження==
==Мета дослідження==
==Результати дослідження==
==Висновки==
==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі сторінка учня Лондон

2012-06-12T07:24:37Z

Tcr35: /* Автори проекту */

==Назва проекту==
Лондон-серце Британії

==Автори проекту==
Джиголик Р.,БринзакМ., Баланик В.,Жовтяк О.

==Тема дослідження==
==Проблема дослідження==
==Гіпотеза дослідження==
==Мета дослідження==
==Результати дослідження==
==Висновки==
==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі сторінка учня Лондон

2012-06-12T07:23:49Z

Tcr35: /* Назва проекту */

==Назва проекту==
Лондон-серце Британії

==Автори проекту==
==Тема дослідження==
==Проблема дослідження==
==Гіпотеза дослідження==
==Мета дослідження==
==Результати дослідження==
==Висновки==
==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-12T07:22:04Z

Tcr35: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-12T07:14:15Z

Tcr35: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cDRZWmFmWk9IeTg/edit 'Робота з батьками']

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

'''Презентація проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9R1VwOGpTN0ZRams/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
'''До початку проекту:'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9TzJzWjVKdmJDU1E/edit'Учитель проводить анкетування учнів']

'''Реалізація проекту:'''

1.На початку проекту провести оцінювання за допомогою графічних схем:

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dlk5SzFRZzFTa2M/edit]

2.За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9UkphaXBWUlhFMm8/edit]учні оцінюють дослідницьку роботу.

3. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dW9vQjFzQlBmUDg/edit]учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9MldCWlNkdEY0Sk0/edit].

'''Після закінчення проекту:'''

1.За допомогою форми[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cm1JVi15NzJfcnc/edit], вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2.За допомогою форми[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cTN5c0NLR1RLM00/edit?pli=1]кожен учень має оцінити свої досягнення.

3.За допомогою форми---ід час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-12T07:10:07Z

Tcr35: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cDRZWmFmWk9IeTg/edit 'Робота з батьками']

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

'''Презентація проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9R1VwOGpTN0ZRams/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
'''До початку проекту:'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9TzJzWjVKdmJDU1E/edit'Учитель проводить анкетування учнів']

'''Реалізація проекту:'''

1.На початку проекту провести оцінювання за допомогою графічних схем:

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dlk5SzFRZzFTa2M/edit]

2.За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9UkphaXBWUlhFMm8/edit]учні оцінюють дослідницьку роботу.

3. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dW9vQjFzQlBmUDg/edit]учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками.

'''Після закінчення проекту:'''

1.За допомогою форми[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cm1JVi15NzJfcnc/edit], вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2.За допомогою форми[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cTN5c0NLR1RLM00/edit?pli=1]кожен учень має оцінити свої досягнення.

3.За допомогою форми---ід час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-12T07:05:58Z

Tcr35: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cDRZWmFmWk9IeTg/edit 'Робота з батьками']

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

'''Презентація проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9R1VwOGpTN0ZRams/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
'''До початку проекту:'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9TzJzWjVKdmJDU1E/edit'Учитель проводить анкетування учнів']

'''Реалізація проекту:'''

1.На початку проекту провести оцінювання за допомогою графічних схем:

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dlk5SzFRZzFTa2M/edit]

2.За допомогою контрольного списку учні оцінюють дослідницьку роботу.

3. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dW9vQjFzQlBmUDg/edit]учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками.

'''Після закінчення проекту:'''

1.За допомогою форми[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cm1JVi15NzJfcnc/edit], вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2.За допомогою форми[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cTN5c0NLR1RLM00/edit?pli=1]кожен учень має оцінити свої досягнення.

3.За допомогою форми---ід час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-12T06:51:48Z

Tcr35: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cDRZWmFmWk9IeTg/edit 'Робота з батьками']

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

'''Презентація проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9R1VwOGpTN0ZRams/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
'''До початку проекту:'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9TzJzWjVKdmJDU1E/edit'Учитель проводить анкетування учнів']

'''Реалізація проекту:'''

1.На початку проекту провести оцінювання за допомогою графічних схем:

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dlk5SzFRZzFTa2M/edit]

2.За допомогою контрольного списку учні оцінюють дослідницьку роботу.

3. За допомогою контрольного списку учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками.

'''Після закінчення проекту:'''

1.За допомогою форми[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cm1JVi15NzJfcnc/edit], вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2.За допомогою форми[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cTN5c0NLR1RLM00/edit?pli=1]кожен учень має оцінити свої досягнення.

3.За допомогою форми---ід час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-12T06:47:09Z

Tcr35: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cDRZWmFmWk9IeTg/edit 'Робота з батьками']

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

'''Презентація проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9R1VwOGpTN0ZRams/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
'''До початку проекту:'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9TzJzWjVKdmJDU1E/edit'Учитель проводить анкетування учнів']

'''Реалізація проекту:'''

1.На початку проекту провести оцінювання за допомогою графічних схем:

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dlk5SzFRZzFTa2M/edit]

2.За допомогою контрольного списку учні оцінюють дослідницьку роботу.

3. За допомогою контрольного списку учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками.

'''Після закінчення проекту:'''

1.За допомогою форми---, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2.За допомогою форми[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cTN5c0NLR1RLM00/edit?pli=1]кожен учень має оцінити свої досягнення.

3.За допомогою форми---ід час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-11T11:10:23Z

Tcr35: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cDRZWmFmWk9IeTg/edit 'Робота з батьками']

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

'''Презентація проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9R1VwOGpTN0ZRams/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
'''До початку проекту:'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9TzJzWjVKdmJDU1E/edit'Учитель проводить анкетування учнів']

'''Реалізація проекту:'''

1.На початку проекту провести оцінювання за допомогою графічних схем:

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dlk5SzFRZzFTa2M/edit]

2.За допомогою контрольного списку учні оцінюють дослідницьку роботу.

3. За допомогою контрольного списку учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками.

'''Після закінчення проекту:'''

1.За допомогою форми---, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2.За допомогою форми---кожен учень має оцінити свої досягнення.

3.За допомогою форми---ід час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-11T11:05:51Z

Tcr35: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cDRZWmFmWk9IeTg/edit 'Робота з батьками']

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

'''Презентація проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9R1VwOGpTN0ZRams/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
'''До початку проекту:'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9TzJzWjVKdmJDU1E/edit'Учитель проводить анкетування учнів']

'''Реалізація проекту:'''

1.На початку проекту провести оцінювання за допомогою графічних схем:

2.За допомогою контрольного списку учні оцінюють дослідницьку роботу.

3. За допомогою контрольного списку учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками.

'''Після закінчення проекту:'''

1.За допомогою форми---, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2.За допомогою форми---кожен учень має оцінити свої досягнення.

3.За допомогою форми---ід час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-11T11:03:21Z

Tcr35: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cDRZWmFmWk9IeTg/edit 'Робота з батьками']

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

'''Презентація проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9R1VwOGpTN0ZRams/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
'''До початку проекту:'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9TzJzWjVKdmJDU1E/edit'Учитель проводить анкетування учнів']

'''Реалізація проекту:'''

1.На початку проекту провести оцінювання за допомогою графічних схем:

2.За допомогою контрольного списку учні оцінюють дослідницьку роботу.

3. За допомогою контрольного списку учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками.

'''Після закінчення проекту:'''

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-11T11:02:55Z

Tcr35: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cDRZWmFmWk9IeTg/edit 'Робота з батьками']

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

'''Презентація проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9R1VwOGpTN0ZRams/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
'''До початку проекту:'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9TzJzWjVKdmJDU1E/edit'Учитель проводить анкетування учнів']

'''Реалізація проекту:'''

1.На початку проекту провести оцінювання за допомогою графічних схем:

2.За допомогою контрольного списку учні оцінюють дослідницьку роботу.

3. За допомогою контрольного списку учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками.

'''Після закінчення проекту'''

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-11T11:01:06Z

Tcr35: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cDRZWmFmWk9IeTg/edit 'Робота з батьками']

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

'''Презентація проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9R1VwOGpTN0ZRams/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
'''До початку проекту:'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9TzJzWjVKdmJDU1E/edit'Учитель проводить анкетування учнів']

'''Реалізація проекту:'''

1.На початку проекту провести оцінювання за допомогою графічних схем:

2.За допомогою контрольного списку учні оцінюють дослідницьку роботу.

3. За допомогою контрольного списку учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-11T10:59:42Z

Tcr35: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cDRZWmFmWk9IeTg/edit 'Робота з батьками']

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

'''Презентація проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9R1VwOGpTN0ZRams/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
'''До початку проекту:'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9TzJzWjVKdmJDU1E/edit'Учитель проводить анкетування учнів']

'''Реалізація проекту:'''
1.На початку проекту провести оцінювання за допомогою графічних схем:

2.За допомогою контрольного списку учні оцінюють дослідницьку роботу.

3. За допомогою контрольного списку учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-11T10:59:20Z

Tcr35: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cDRZWmFmWk9IeTg/edit 'Робота з батьками']

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

'''Презентація проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9R1VwOGpTN0ZRams/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
'''До початку проекту:'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9TzJzWjVKdmJDU1E/edit'Учитель проводить анкетування учнів']

'''Реалізація проекту:'''
1.На початку проекту провести оцінювання за допомогою графічних схем:
2.За допомогою контрольного списку учні оцінюють дослідницьку роботу.
3. За допомогою контрольного списку учитель оцінює рівень творчості учнів класу.
4. Проводиться рефлексія за контрольними списками.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-11T10:54:27Z

Tcr35: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cDRZWmFmWk9IeTg/edit 'Робота з батьками']

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

'''Презентація проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9R1VwOGpTN0ZRams/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
'''До початку проекту:'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9TzJzWjVKdmJDU1E/edit'Учитель проводить анкетування учнів']

'''Реалізація проекту:'''

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-11T10:52:56Z

Tcr35: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cDRZWmFmWk9IeTg/edit 'Робота з батьками']

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

'''Презентація проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9R1VwOGpTN0ZRams/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
'''До початку проекту:'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9TzJzWjVKdmJDU1E/edit'Учитель проводить анкетування учнів']
'''Реалізація проекту'''

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-11T10:51:34Z

Tcr35: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cDRZWmFmWk9IeTg/edit 'Робота з батьками']

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

'''Презентація проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9R1VwOGpTN0ZRams/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
'''До початку проекту:'''
Учитель проводить анкетування учнів
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9TzJzWjVKdmJDU1E/edit]
'''Реалізація проекту'''

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-11T10:39:31Z

Tcr35: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cDRZWmFmWk9IeTg/edit 'Робота з батьками']

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

'''Презентація проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9R1VwOGpTN0ZRams/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
'''До початку проекту:'''
Учитель проводить анкетування учнів

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-11T10:35:22Z

Tcr35: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cDRZWmFmWk9IeTg/edit 'Робота з батьками']

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

'''Презентація проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9R1VwOGpTN0ZRams/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-11T10:31:23Z

Tcr35: /* Робота з батьками */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cDRZWmFmWk9IeTg/edit 'Робота з батьками']

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

'''Презентація проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9R1VwOGpTN0ZRams/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-11T10:31:08Z

Tcr35: /* Робота з батьками */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.
=Робота з батьками=
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cDRZWmFmWk9IeTg/edit 'Робота з батьками']

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

'''Презентація проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9R1VwOGpTN0ZRams/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-11T10:28:28Z

Tcr35: /* Стислий опис */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.
=Робота з батьками=
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9cDRZWmFmWk9IeTg/edit]

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

'''Презентація проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9R1VwOGpTN0ZRams/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-11T10:19:59Z

Tcr35: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

'''Презентація проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9R1VwOGpTN0ZRams/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-11T10:10:19Z

Tcr35: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9dzlHMzRjTFVUSWM/edit 'План впровадження теми']

'''Презентація проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9d1cwRkFoQkNVeGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9MWcxWmFORk5hUlk/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]

'портфоліо Ігоря Гищука'

2012-06-11T10:07:26Z

Tcr35: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Лондон-серце Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,географія, історія, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританія.

=Вік учнів, клас=
8-клас.13-14 років

=Стислий опис=
При виконанні проекту учні будуть знаходити та висвітлювати інформацію до теми, збагачуватимуть словниковий запас, створюватимуть мультимедійні презентації,отримають окремі та групові завдання,будуть створювати слайд шоу. Як результат вони розширять знання з географії та історії Великобританії,покращать навики роботи на компютері.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9ejBJLWhpVlY4eG8/edit?pli=1 'Вивчення теми']

'План впровадження теми'

'''Презентація проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9d1cwRkFoQkNVeGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0Bwmc8zdZjsW9MWcxWmFORk5hUlk/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В основній школі (5—9 класи) розпочинається етап систематичної й послідовної роботи з автентичними навчальними матеріалами, які забезпечують нормативне оволодіння спілкуванням. Помітно зростає обсяг навчального матеріалу, у тому числі того, який сприяє формуванню соціокультурної та соціолінгвістичної компетенцій. Чіткіше проявляється функція іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і як інструмента в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу. Оволодіння іноземною мовою розглядається не як накопичення певної суми знань про мову, а як певний рівень сформованості навичок і вмінь використовувати мову для усного і писемного спілкування, як механізм пізнання інших народів і культур. Тематика для спілкування охоплює різноманітні галузі знань, серед них і ті, які були об’єктом вивчення на уроках з інших навчальних предметів (міжпредметні зв’язки), і з власного життєвого досвіду. Зростає доля самостійної роботи учнів, урізноманітнюються види навчальної діяльності, активно використовуються мовленнєві ситуації, що наближають навчальне спілкування до реальних умов.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
При виконанні даного проекту учні пройдуть тестування на знання із теми, обговорять з учителем питання та порядок здійснення роботи та отримають завдання для пошуку матеріалів. Клас буде поділено на групи які виконуватимуть завдання різного напряму і складності. Впродовж роботи учні будуть консультуватися з учителями, коригуватимуть знайдений матеріалУчитель буде слідкувати за якістю і швидкістю роботи учнів.В кінці буде створено презентацію , опрацьовано і оцінено на занятті в класі.

[[Вікі сторінка учня Лондон]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Ігор Гищук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель іноземної мови, англійська мова

== Навчальний заклад==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто/село,район,область==
Гвіздець,Коломийський район,Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012-11.06.2012

==Місце проведення тренінгу==
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Тренери==
Семеняк В.В., Семеняк З.М.
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]