http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Tcaralex 2026-04-27T08:33:38Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335681 2012-12-21T19:16:14Z

<p>Tcaralex: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Активно використовуються міжпредметні зв`язки. Презентація вдало відображає зміст теми та план її вивчення. Вчитель формулює учням критерії оцінювання їх навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідно точніше визначити критерії оцінювання.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало визначені групи учнів (проведено дифференціацію).<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Претензій немає.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Творчо, неформально проведено роботу над проектом.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідний щільніший контроль роботи учнів упродовж виконання проекту.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання проведено згідно встановлених стандартів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Претензії відсутні.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Успішно проведено процес полегшення роботи над проектом для учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Запитань немає.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Усі документи складено згідно стандартів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає зауважень.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Яскраво, привабливо складено портфоліо.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Довершенності меж немає.<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335679 2012-12-21T19:15:23Z

<p>Tcaralex: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Активно використовуються міжпредметні зв`язки. Презентація вдало відображає зміст теми та план її вивчення. Вчитель формулює учням критерії оцінювання їх навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідно точніше визначити критерії оцінювання.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало визначені групи учнів (проведено дифференціацію).<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Претензій немає.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Творчо, неформально проведено роботу над проектом.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідний щільніший контроль роботи учнів упродовж виконання проекту.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання проведено згідно встановлених стандартів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Претензії відсутні.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Успішно проведено процес полегшення роботи над проектом для учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Запитань немає.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Усі документи складено згідно стандартів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає зауважень.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Яскраво, привабливо складено портфоліо.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335674 2012-12-21T19:14:13Z

<p>Tcaralex: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Активно використовуються міжпредметні зв`язки. Презентація вдало відображає зміст теми та план її вивчення. Вчитель формулює учням критерії оцінювання їх навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідно точніше визначити критерії оцінювання.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало визначені групи учнів (проведено дифференціацію).<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Претензій немає.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Творчо, неформально проведено роботу над проектом.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідний щільніший контроль роботи учнів упродовж виконання проекту.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання проведено згідно встановлених стандартів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Претензії відсутні.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Успішно проведено процес полегшення роботи над проектом для учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Запитань немає.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Усі документи складено згідно стандартів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає зауважень.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335671 2012-12-21T19:13:39Z

<p>Tcaralex: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Активно використовуються міжпредметні зв`язки. Презентація вдало відображає зміст теми та план її вивчення. Вчитель формулює учням критерії оцінювання їх навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідно точніше визначити критерії оцінювання.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало визначені групи учнів (проведено дифференціацію).<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Претензій немає.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Творчо, неформально проведено роботу над проектом.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідний щільніший контроль роботи учнів упродовж виконання проекту.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання проведено згідно встановлених стандартів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Претензії відсутні.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Успішно проведено процес полегшення роботи над проектом для учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Запитань немає.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Усі документи складено згідно стандартів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335664 2012-12-21T19:12:54Z

<p>Tcaralex: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Активно використовуються міжпредметні зв`язки. Презентація вдало відображає зміст теми та план її вивчення. Вчитель формулює учням критерії оцінювання їх навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідно точніше визначити критерії оцінювання.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало визначені групи учнів (проведено дифференціацію).<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Претензій немає.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Творчо, неформально проведено роботу над проектом.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідний щільніший контроль роботи учнів упродовж виконання проекту.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання проведено згідно встановлених стандартів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Претензії відсутні.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Успішно проведено процес полегшення роботи над проектом для учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Запитань немає.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335661 2012-12-21T19:12:16Z

<p>Tcaralex: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Активно використовуються міжпредметні зв`язки. Презентація вдало відображає зміст теми та план її вивчення. Вчитель формулює учням критерії оцінювання їх навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідно точніше визначити критерії оцінювання.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало визначені групи учнів (проведено дифференціацію).<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Претензій немає.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Творчо, неформально проведено роботу над проектом.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідний щільніший контроль роботи учнів упродовж виконання проекту.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання проведено згідно встановлених стандартів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Претензії відсутні.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Успішно проведено процес полегшення роботи над проектом для учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335659 2012-12-21T19:11:19Z

<p>Tcaralex: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Активно використовуються міжпредметні зв`язки. Презентація вдало відображає зміст теми та план її вивчення. Вчитель формулює учням критерії оцінювання їх навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідно точніше визначити критерії оцінювання.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало визначені групи учнів (проведено дифференціацію).<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Претензій немає.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Творчо, неформально проведено роботу над проектом.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідний щільніший контроль роботи учнів упродовж виконання проекту.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання проведено згідно встановлених стандартів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Претензії відсутні.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335658 2012-12-21T19:10:47Z

<p>Tcaralex: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Активно використовуються міжпредметні зв`язки. Презентація вдало відображає зміст теми та план її вивчення. Вчитель формулює учням критерії оцінювання їх навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідно точніше визначити критерії оцінювання.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало визначені групи учнів (проведено дифференціацію).<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Претензій немає.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Творчо, неформально проведено роботу над проектом.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідний щільніший контроль роботи учнів упродовж виконання проекту.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання проведено згідно встановлених стандартів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335654 2012-12-21T19:09:23Z

<p>Tcaralex: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Активно використовуються міжпредметні зв`язки. Презентація вдало відображає зміст теми та план її вивчення. Вчитель формулює учням критерії оцінювання їх навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідно точніше визначити критерії оцінювання.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало визначені групи учнів (проведено дифференціацію).<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Претензій немає.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Творчо, неформально проведено роботу над проектом.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідний щільніший контроль роботи учнів упродовж виконання проекту.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335651 2012-12-21T19:08:59Z

<p>Tcaralex: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Активно використовуються міжпредметні зв`язки. Презентація вдало відображає зміст теми та план її вивчення. Вчитель формулює учням критерії оцінювання їх навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідно точніше визначити критерії оцінювання.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало визначені групи учнів (проведено дифференціацію).<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Претензій немає.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Творча, неформально проведено роботу над проектом.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідний щільніший контроль роботи учнів упродовж виконання проекту.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335643 2012-12-21T19:07:02Z

<p>Tcaralex: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Активно використовуються міжпредметні зв`язки. Презентація вдало відображає зміст теми та план її вивчення. Вчитель формулює учням критерії оцінювання їх навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідно точніше визначити критерії оцінювання.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало визначені групи учнів (проведено дифференціацію).<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Претензій немає.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Творча, неформально проведено роботу над проектом.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335636 2012-12-21T19:05:49Z

<p>Tcaralex: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Активно використовуються міжпредметні зв`язки. Презентація вдало відображає зміст теми та план її вивчення. Вчитель формулює учням критерії оцінювання їх навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідно точніше визначити критерії оцінювання.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало визначені групи учнів (проведено дифференціацію).<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Претензій немає.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335634 2012-12-21T19:05:01Z

<p>Tcaralex: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Активно використовуються міжпредметні зв`язки. Презентація вдало відображає зміст теми та план її вивчення. Вчитель формулює учням критерії оцінювання їх навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідно точніше визначити критерії оцінювання.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало визначені групи учнів (проведено дифференціацію).<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335623 2012-12-21T19:00:05Z

<p>Tcaralex: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Активно використовуються міжпредметні зв`язки. Презентація вдало відображає зміст теми та план її вивчення. Вчитель формулює учням критерії оцінювання їх навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідно точніше визначити критерії оцінювання.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335622 2012-12-21T18:59:31Z

<p>Tcaralex: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Активно використовуються міжпредметні зв`язки. Презентація вдало відображає зміст теми та план її вивчення. Вчитель чітко формулює учням критерії оцінювання їх навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> На мій погляд, необхідно точніше визначити критерії оцінювання.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335615 2012-12-21T18:53:29Z

<p>Tcaralex: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Активно використовуються міжпредметні зв`язки. Презентація вдало відображає зміст теми та план її вивчення. Вчитель чітко формулює учням критерії оцінювання їх навчальних досягнень.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335610 2012-12-21T18:46:16Z

<p>Tcaralex: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, всесвітня історія, українська література, зарубіжна література, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас<br /> 14 - 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні, в процесі роботи над проектом, самостійно вивчають причини та наслідки громадянської війни на українських землях у 2-й половині 17 століття. Діти працюють у групах. Перша вивчає персоналії українських гетьманів часів Руїни. Друга - перебіг подій того часу. По закінченні дослідження співставляють отримані результати, роблять висновки. Пишуть твір-роздум на тему: &quot;Якби я був гетьманом...&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план реалізації проекта [https://docs.google.com/file/d/0B8dsYsuuNJA5RVZxbGdfRHlXMXc/edit]<br /> *план проекту [https://docs.google.com/open?id=0B8dsYsuuNJA5TGxGNVp2SGJERHc]<br /> <br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомити учнів із перебігом подій другої половини 17 століття на українських землях; встановити причинно - наслідкові зв`язки тих драматичних подій<br /> *розвивати навички ІКТ (вміння працювати в різних комп`ютерних програмах, знаходити і користуватись потрібною інформацією); закріплювати межпредметні зв`язки; аналітичні здібності учнів, уміння робити висновки, узагальнення<br /> *виховувати почуття патріотизму, любові до Батьківщини<br /> <br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомлювати з перебігом подій на українських землях у другій половині 17 століття; з`ясовувати<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами.<br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. <br /> На початку учні проходять попереднє тестування он-лайн за темою: Національно-визвольна війна українського народу під проводом Б. Хмельницького. На початку проекту учні заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8dsYsuuNJA5NU96REFpNC1YYmc/edit|]З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися) у формі спільного доступу на google.doc.<br /> Вхідне оцінювання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHFYMTJIN2l0aFZ1VUdLd3U1c2p2cFE6MQ|] передбачає актуалізацію опорних знань учнів. <br /> Упродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Проміжне оцінювання має проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного. Упродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. <br /> Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження (оцінюється, насамперед, презентація). <br /> Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, якою небезпекою для долі держави є політична незрілість та внутрішні амбіції її лідерів. <br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0B8dsYsuuNJA5NU96REFpNC1YYmc/edit|] «ЗХД – Знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією [https://docs.google.com/presentation/d/1TzobqU-BVi4OFG99pgENL61PHDYqYEUQOY1AvZTKR7M/edit#slide=id.p|] вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед двох груп учнів методом каруселі (тобто, кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином, проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої [https://docs.google.com/presentation/d/1pBGgGb4OhChF0ViCMGUgx7qzZhovNacRhAkqpmsp4Ic/edit#slide=id.p|] викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (буклет), в якому викладають історію Руїни (використовуючи матеріали інтернету). <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Інші група та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історик, викладач історії та суспільствознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> загальноосвітня середня школа №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alextcar@gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335607 2012-12-21T18:41:52Z

<p>Tcaralex: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335571 2012-12-21T17:57:15Z

<p>Tcaralex: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, всесвітня історія, українська література, зарубіжна література, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас<br /> 14 - 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні, в процесі роботи над проектом, самостійно вивчають причини та наслідки громадянської війни на українських землях у 2-й половині 17 століття. Діти працюють у групах. Перша вивчає персоналії українських гетьманів часів Руїни. Друга - перебіг подій того часу. По закінченні дослідження співставляють отримані результати, роблять висновки. Пишуть твір-роздум на тему: &quot;Якби я був гетьманом...&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомити учнів із перебігом подій другої половини 17 століття на українських землях; встановити причинно - наслідкові зв`язки тих драматичних подій<br /> *розвивати навички ІКТ (вміння працювати в різних комп`ютерних програмах, знаходити і користуватись потрібною інформацією); закріплювати межпредметні зв`язки; аналітичні здібності учнів, уміння робити висновки, узагальнення<br /> *виховувати почуття патріотизму, любові до Батьківщини<br /> <br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомлювати з перебігом подій на українських землях у другій половині 17 століття; з`ясовувати<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами.<br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. <br /> На початку учні проходять попереднє тестування он-лайн за темою: Національно-визвольна війна українського народу під проводом Б. Хмельницького. На початку проекту учні заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8dsYsuuNJA5NU96REFpNC1YYmc/edit|]З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися) у формі спільного доступу на google.doc.<br /> Вхідне оцінювання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHFYMTJIN2l0aFZ1VUdLd3U1c2p2cFE6MQ|] передбачає актуалізацію опорних знань учнів. <br /> Упродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Проміжне оцінювання має проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного. Упродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. <br /> Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження (оцінюється, насамперед, презентація). <br /> Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, якою небезпекою для долі держави є політична незрілість та внутрішні амбіції її лідерів. <br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0B8dsYsuuNJA5NU96REFpNC1YYmc/edit|] «ЗХД – Знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією [https://docs.google.com/presentation/d/1TzobqU-BVi4OFG99pgENL61PHDYqYEUQOY1AvZTKR7M/edit#slide=id.p|] вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед двох груп учнів методом каруселі (тобто, кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином, проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої [https://docs.google.com/presentation/d/1pBGgGb4OhChF0ViCMGUgx7qzZhovNacRhAkqpmsp4Ic/edit#slide=id.p|] викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (буклет), в якому викладають історію Руїни (використовуючи матеріали інтернету). <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Інші група та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історик, викладач історії та суспільствознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> загальноосвітня середня школа №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alextcar@gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335570 2012-12-21T17:56:53Z

<p>Tcaralex: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, всесвітня історія, українська література, зарубіжна література, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас<br /> 14 - 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні, в процесі роботи над проектом, самостійно вивчають причини та наслідки громадянської війни на українських землях у 2-й половині 17 століття. Діти працюють у групах. Перша вивчає персоналії українських гетьманів часів Руїни. Друга - перебіг подій того часу. По закінченні дослідження співставляють отримані результати, роблять висновки. Пишуть твір-роздум на тему: &quot;Якби я був гетьманом...&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомити учнів із перебігом подій другої половини 17 століття на українських землях; встановити причинно - наслідкові зв`язки тих драматичних подій<br /> *розвивати навички ІКТ (вміння працювати в різних комп`ютерних програмах, знаходити і користуватись потрібною інформацією); закріплювати межпредметні зв`язки; аналітичні здібності учнів, уміння робити висновки, узагальнення<br /> *виховувати почуття патріотизму, любові до Батьківщини<br /> <br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомлювати з перебігом подій на українських землях у другій половині 17 століття; з`ясовувати<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами.<br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. <br /> На початку учні проходять попереднє тестування он-лайн за темою: Національно-визвольна війна українського народу під проводом Б. Хмельницького. На початку проекту учні заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8dsYsuuNJA5NU96REFpNC1YYmc/edit|] З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися) у формі спільного доступу на google.doc.<br /> Вхідне оцінювання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHFYMTJIN2l0aFZ1VUdLd3U1c2p2cFE6MQ|] передбачає актуалізацію опорних знань учнів. <br /> Упродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Проміжне оцінювання має проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного. Упродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. <br /> Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження (оцінюється, насамперед, презентація). <br /> Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, якою небезпекою для долі держави є політична незрілість та внутрішні амбіції її лідерів. <br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0B8dsYsuuNJA5NU96REFpNC1YYmc/edit|] «ЗХД – Знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією [https://docs.google.com/presentation/d/1TzobqU-BVi4OFG99pgENL61PHDYqYEUQOY1AvZTKR7M/edit#slide=id.p|] вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед двох груп учнів методом каруселі (тобто, кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином, проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої [https://docs.google.com/presentation/d/1pBGgGb4OhChF0ViCMGUgx7qzZhovNacRhAkqpmsp4Ic/edit#slide=id.p|] викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (буклет), в якому викладають історію Руїни (використовуючи матеріали інтернету). <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Інші група та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історик, викладач історії та суспільствознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> загальноосвітня середня школа №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alextcar@gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335569 2012-12-21T17:55:23Z

<p>Tcaralex: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, всесвітня історія, українська література, зарубіжна література, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас<br /> 14 - 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні, в процесі роботи над проектом, самостійно вивчають причини та наслідки громадянської війни на українських землях у 2-й половині 17 століття. Діти працюють у групах. Перша вивчає персоналії українських гетьманів часів Руїни. Друга - перебіг подій того часу. По закінченні дослідження співставляють отримані результати, роблять висновки. Пишуть твір-роздум на тему: &quot;Якби я був гетьманом...&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомити учнів із перебігом подій другої половини 17 століття на українських землях; встановити причинно - наслідкові зв`язки тих драматичних подій<br /> *розвивати навички ІКТ (вміння працювати в різних комп`ютерних програмах, знаходити і користуватись потрібною інформацією); закріплювати межпредметні зв`язки; аналітичні здібності учнів, уміння робити висновки, узагальнення<br /> *виховувати почуття патріотизму, любові до Батьківщини<br /> <br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомлювати з перебігом подій на українських землях у другій половині 17 століття; з`ясовувати<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами.<br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. <br /> На початку учні проходять попереднє тестування он-лайн за темою: Національно-визвольна війна українського народу під проводом Б. Хмельницького. На початку проекту учні заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8dsYsuuNJA5NU96REFpNC1YYmc/edit|] З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися) у формі спільного доступу на google.doc.<br /> Вхідне оцінювання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHFYMTJIN2l0aFZ1VUdLd3U1c2p2cFE6MQ|] передбачає актуалізацію опорних знань учнів. <br /> Упродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Проміжне оцінювання має проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного. Упродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. <br /> Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження (оцінюється, насамперед, презентація). <br /> Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, якою небезпекою для долі держави є політична незрілість та внутрішні амбіції її лідерів. <br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0B8dsYsuuNJA5NU96REFpNC1YYmc/edit|] «ЗХД – Знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією [https://docs.google.com/presentation/d/1TzobqU-BVi4OFG99pgENL61PHDYqYEUQOY1AvZTKR7M/edit#slide=id.p|] вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед двох груп учнів методом каруселі (тобто, кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином, проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої [https://docs.google.com/presentation/d/1pBGgGb4OhChF0ViCMGUgx7qzZhovNacRhAkqpmsp4Ic/edit#slide=id.p|] викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (буклет), в якому викладають історію Руїни (використовуючи матеріали інтернету). <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Інші група та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історик, викладач історії та суспільствознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> загальноосвітня середня школа №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alextcar@gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335560 2012-12-21T17:50:33Z

<p>Tcaralex: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, всесвітня історія, українська література, зарубіжна література, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас<br /> 14 - 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні, в процесі роботи над проектом, самостійно вивчають причини та наслідки громадянської війни на українських землях у 2-й половині 17 століття. Діти працюють у групах. Перша вивчає персоналії українських гетьманів часів Руїни. Друга - перебіг подій того часу. По закінченні дослідження співставляють отримані результати, роблять висновки. Пишуть твір-роздум на тему: &quot;Якби я був гетьманом...&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомити учнів із перебігом подій другої половини 17 століття на українських землях; встановити причинно - наслідкові зв`язки тих драматичних подій<br /> *розвивати навички ІКТ (вміння працювати в різних комп`ютерних програмах, знаходити і користуватись потрібною інформацією); закріплювати межпредметні зв`язки; аналітичні здібності учнів, уміння робити висновки, узагальнення<br /> *виховувати почуття патріотизму, любові до Батьківщини<br /> <br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомлювати з перебігом подій на українських землях у другій половині 17 століття; з`ясовувати<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами.<br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. <br /> На початку учні проходять попереднє тестування он-лайн за темою: Національно-визвольна війна українського народу під проводом Б. Хмельницького. На початку проекту учні заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8dsYsuuNJA5NU96REFpNC1YYmc/edit|] З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися) у формі спільного доступу на google.doc.<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів. <br /> Упродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Проміжне оцінювання має проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного. Упродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. <br /> Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження (оцінюється, насамперед, презентація). <br /> Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, якою небезпекою для долі держави є політична незрілість та внутрішні амбіції її лідерів. <br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0B8dsYsuuNJA5NU96REFpNC1YYmc/edit|] «ЗХД – Знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією [https://docs.google.com/presentation/d/1TzobqU-BVi4OFG99pgENL61PHDYqYEUQOY1AvZTKR7M/edit#slide=id.p|] вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед двох груп учнів методом каруселі (тобто, кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином, проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої [https://docs.google.com/presentation/d/1pBGgGb4OhChF0ViCMGUgx7qzZhovNacRhAkqpmsp4Ic/edit#slide=id.p|] викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (буклет), в якому викладають історію Руїни (використовуючи матеріали інтернету). <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Інші група та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історик, викладач історії та суспільствознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> загальноосвітня середня школа №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alextcar@gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335551 2012-12-21T17:42:27Z

<p>Tcaralex: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, всесвітня історія, українська література, зарубіжна література, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас<br /> 14 - 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні, в процесі роботи над проектом, самостійно вивчають причини та наслідки громадянської війни на українських землях у 2-й половині 17 століття. Діти працюють у групах. Перша вивчає персоналії українських гетьманів часів Руїни. Друга - перебіг подій того часу. По закінченні дослідження співставляють отримані результати, роблять висновки. Пишуть твір-роздум на тему: &quot;Якби я був гетьманом...&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомити учнів із перебігом подій другої половини 17 століття на українських землях; встановити причинно - наслідкові зв`язки тих драматичних подій<br /> *розвивати навички ІКТ (вміння працювати в різних комп`ютерних програмах, знаходити і користуватись потрібною інформацією); закріплювати межпредметні зв`язки; аналітичні здібності учнів, уміння робити висновки, узагальнення<br /> *виховувати почуття патріотизму, любові до Батьківщини<br /> <br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомлювати з перебігом подій на українських землях у другій половині 17 століття; з`ясовувати<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами.<br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. <br /> На початку учні проходять попереднє тестування он-лайн за темою: Національно-визвольна війна українського народу під проводом Б. Хмельницького. На початку проекту учні заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8dsYsuuNJA5NU96REFpNC1YYmc/edit|] З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися) у формі спільного доступу на google.doc.<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів. <br /> Упродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Проміжне оцінювання має проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного. Упродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. <br /> Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження (оцінюється, насамперед, презентація). <br /> Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, якою небезпекою для долі держави є політична незрілість та внутрішні амбіції її лідерів. <br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0B8dsYsuuNJA5NU96REFpNC1YYmc/edit|] «ЗХД – Знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією [https://docs.google.com/presentation/d/1TzobqU-BVi4OFG99pgENL61PHDYqYEUQOY1AvZTKR7M/edit#slide=id.p|] вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед двох груп учнів методом каруселі (тобто, кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином, проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації , шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (буклет), в якому викладають історію Руїни (використовуючи матеріали інтернету). <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Інші група та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історик, викладач історії та суспільствознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> загальноосвітня середня школа №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alextcar@gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335542 2012-12-21T17:36:31Z

<p>Tcaralex: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, всесвітня історія, українська література, зарубіжна література, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас<br /> 14 - 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні, в процесі роботи над проектом, самостійно вивчають причини та наслідки громадянської війни на українських землях у 2-й половині 17 століття. Діти працюють у групах. Перша вивчає персоналії українських гетьманів часів Руїни. Друга - перебіг подій того часу. По закінченні дослідження співставляють отримані результати, роблять висновки. Пишуть твір-роздум на тему: &quot;Якби я був гетьманом...&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомити учнів із перебігом подій другої половини 17 століття на українських землях; встановити причинно - наслідкові зв`язки тих драматичних подій<br /> *розвивати навички ІКТ (вміння працювати в різних комп`ютерних програмах, знаходити і користуватись потрібною інформацією); закріплювати межпредметні зв`язки; аналітичні здібності учнів, уміння робити висновки, узагальнення<br /> *виховувати почуття патріотизму, любові до Батьківщини<br /> <br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомлювати з перебігом подій на українських землях у другій половині 17 століття; з`ясовувати<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами.<br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. <br /> На початку учні проходять попереднє тестування он-лайн за темою: Національно-визвольна війна українського народу під проводом Б. Хмельницького. На початку проекту учні заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8dsYsuuNJA5NU96REFpNC1YYmc/edit|] З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися) у формі спільного доступу на google.doc.<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів. <br /> Упродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Проміжне оцінювання має проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного. Упродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. <br /> Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження (оцінюється, насамперед, презентація). <br /> Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, якою небезпекою для долі держави є політична незрілість та внутрішні амбіції її лідерів. <br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0B8dsYsuuNJA5NU96REFpNC1YYmc/edit|] «ЗХД – Знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед двох груп учнів методом каруселі (тобто, кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином, проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації , шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (буклет), в якому викладають історію Руїни (використовуючи матеріали інтернету). <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Інші група та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історик, викладач історії та суспільствознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> загальноосвітня середня школа №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alextcar@gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335540 2012-12-21T17:34:52Z

<p>Tcaralex: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, всесвітня історія, українська література, зарубіжна література, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас<br /> 14 - 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні, в процесі роботи над проектом, самостійно вивчають причини та наслідки громадянської війни на українських землях у 2-й половині 17 століття. Діти працюють у групах. Перша вивчає персоналії українських гетьманів часів Руїни. Друга - перебіг подій того часу. По закінченні дослідження співставляють отримані результати, роблять висновки. Пишуть твір-роздум на тему: &quot;Якби я був гетьманом...&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомити учнів із перебігом подій другої половини 17 століття на українських землях; встановити причинно - наслідкові зв`язки тих драматичних подій<br /> *розвивати навички ІКТ (вміння працювати в різних комп`ютерних програмах, знаходити і користуватись потрібною інформацією); закріплювати межпредметні зв`язки; аналітичні здібності учнів, уміння робити висновки, узагальнення<br /> *виховувати почуття патріотизму, любові до Батьківщини<br /> <br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомлювати з перебігом подій на українських землях у другій половині 17 століття; з`ясовувати<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами.<br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. <br /> На початку учні проходять попереднє тестування он-лайн за темою: Національно-визвольна війна українського народу під проводом Б. Хмельницького. На початку проекту учні заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8dsYsuuNJA5NU96REFpNC1YYmc/edit|] З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися) у формі спільного доступу на google.doc.<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів. <br /> Упродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Проміжне оцінювання має проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного. Упродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. <br /> Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження (оцінюється, насамперед, презентація). <br /> Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, якою небезпекою для долі держави є політична незрілість та внутрішні амбіції її лідерів. <br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – Знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед двох груп учнів методом каруселі (тобто, кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином, проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації , шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (буклет), в якому викладають історію Руїни (використовуючи матеріали інтернету). <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Інші група та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історик, викладач історії та суспільствознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> загальноосвітня середня школа №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alextcar@gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335471 2012-12-21T16:05:48Z

<p>Tcaralex: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, всесвітня історія, українська література, зарубіжна література, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас<br /> 14 - 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні, в процесі роботи над проектом, самостійно вивчають причини та наслідки громадянської війни на українських землях у 2-й половині 17 століття. Діти працюють у групах. Перша вивчає персоналії українських гетьманів часів Руїни. Друга - перебіг подій того часу. По закінченні дослідження співставляють отримані результати, роблять висновки. Пишуть твір-роздум на тему: &quot;Якби я був гетьманом...&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомити учнів із перебігом подій другої половини 17 століття на українських землях; встановити причинно - наслідкові зв`язки тих драматичних подій<br /> *розвивати навички ІКТ (вміння працювати в різних комп`ютерних програмах, знаходити і користуватись потрібною інформацією); закріплювати межпредметні зв`язки; аналітичні здібності учнів, уміння робити висновки, узагальнення<br /> *виховувати почуття патріотизму, любові до Батьківщини<br /> <br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомлювати з перебігом подій на українських землях у другій половині 17 століття; з`ясовувати<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами.<br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. <br /> На початку учні проходять попереднє тестування он-лайн за темою: Національно-визвольна війна українського народу під проводом Б. Хмельницького. На початку проекту учні заповнюють таблицю З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися) у формі спільного доступу на google.doc.<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів. <br /> Упродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Проміжне оцінювання має проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного. Упродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. <br /> Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження (оцінюється, насамперед, презентація). <br /> Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, якою небезпекою для долі держави є політична незрілість та внутрішні амбіції її лідерів. <br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – Знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед двох груп учнів методом каруселі (тобто, кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином, проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації , шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (буклет), в якому викладають історію Руїни (використовуючи матеріали інтернету). <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Інші група та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історик, викладач історії та суспільствознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> загальноосвітня середня школа №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alextcar@gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=335468 2012-12-21T16:02:51Z

<p>Tcaralex: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, всесвітня історія, українська література, зарубіжна література, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас<br /> 14 - 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні, в процесі роботи над проектом, самостійно вивчають причини та наслідки громадянської війни на українських землях у 2-й половині 17 століття. Діти працюють у групах. Перша вивчає персоналії українських гетьманів часів Руїни. Друга - перебіг подій того часу. По закінченні дослідження співставляють отримані результати, роблять висновки. Пишуть твір-роздум на тему: &quot;Якби я був гетьманом...&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомити учнів із перебігом подій другої половини 17 століття на українських землях; встановити причинно - наслідкові зв`язки тих драматичних подій<br /> *розвивати навички ІКТ (вміння працювати в різних комп`ютерних програмах, знаходити і користуватись потрібною інформацією); закріплювати межпредметні зв`язки; аналітичні здібності учнів, уміння робити висновки, узагальнення<br /> *виховувати почуття патріотизму, любові до Батьківщини<br /> <br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомлювати з перебігом подій на українських землях у другій половині 17 століття; з`ясовувати<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами.<br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. <br /> На початку учні проходять попереднє тестування он-лайн за темою: Національно-визвольна війна українського народу під проводом Б. Хмельницького. На початку проекту учні заповнюють таблицю З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися) у формі спільного доступу на google.doc.<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів. <br /> Упродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Проміжне оцінювання має проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного. Упродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. <br /> Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження (оцінюється, насамперед, презентація). <br /> Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, якою небезпекою для долі держави є політична незрілість та внутрішні амбіції її лідерів. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – Знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед двох груп учнів методом каруселі (тобто, кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином, проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації , шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію Руїни (використовуючи матеріали інтернету). Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Інші група та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історик, викладач історії та суспільствознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> загальноосвітня середня школа №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alextcar@gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334623 2012-12-20T18:27:11Z

<p>Tcaralex: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, всесвітня історія, українська література, зарубіжна література, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас<br /> 14 - 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні, в процесі роботи над проектом, самостійно вивчають причини та наслідки громадянської війни на українських землях у 2-й половині 17 століття. Діти працюють у групах. Перша вивчає персоналії українських гетьманів часів Руїни. Друга - перебіг подій того часу. По закінченні дослідження співставляють отримані результати, роблять висновки. Пишуть твір-роздум на тему: &quot;Якби я був гетьманом...&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомити учнів із перебігом подій другої половини 17 століття на українських землях; встановити причинно - наслідкові зв`язки тих драматичних подій<br /> *розвивати навички ІКТ (вміння працювати в різних комп`ютерних програмах, знаходити і користуватись потрібною інформацією); закріплювати межпредметні зв`язки; аналітичні здібності учнів, уміння робити висновки, узагальнення<br /> *виховувати почуття патріотизму, любові до Батьківщини<br /> <br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомлювати з перебігом подій на українських землях у другій половині 17 століття; з`ясовувати<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. На початку учні проходять попереднє тестування он-лайн за темою: Національно-визвольна війна українського народу під проводом Б. Хмельницького. Упродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами. Саме оцінювання проводиться після перегляду та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт упродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів. Проміжне оцінювання має проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного. Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження (оцінюється, насамперед, презентація). Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами. На початку проекту учні заповнюють таблицю З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися) у формі спільного доступу на google.doc. Впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, якою небезпекою для долі держави є політична незрілість та внутрішні амбіції її лідерів. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – Знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед двох груп учнів методом каруселі (тобто, кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином, проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації , шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію Руїни (використовуючи матеріали інтернету). Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Інші група та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історик, викладач історії та суспільствознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> загальноосвітня середня школа №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alextcar@gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334617 2012-12-20T18:17:20Z

<p>Tcaralex: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, всесвітня історія, українська література, зарубіжна література, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас<br /> 14 - 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні, в процесі роботи над проектом, самостійно вивчають причини та наслідки громадянської війни на українських землях у 2-й половині 17 століття. Діти працюють у групах. Перша вивчає персоналії українських гетьманів часів Руїни. Друга - перебіг подій того часу. По закінченні дослідження співставляють отримані результати, роблять висновки. Пишуть твір-роздум на тему: &quot;Якби я був гетьманом...&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомити учнів із перебігом подій другої половини 17 століття на українських землях; встановити причинно - наслідкові зв`язки тих драматичних подій<br /> *розвивати навички ІКТ (вміння працювати в різних комп`ютерних програмах, знаходити і користуватись потрібною інформацією); закріплювати межпредметні зв`язки; аналітичні здібності учнів, уміння робити висновки, узагальнення<br /> *виховувати почуття патріотизму, любові до Батьківщини<br /> <br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомлювати з перебігом подій на українських землях у другій половині 17 століття; з`ясовувати<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. На початку учні проходять попереднє тестування он-лайн за темою: Національно-визвольна війна українського народу під проводом Б. Хмельницького. Упродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами. Саме оцінювання проводиться після перегляду та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт упродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів. Проміжне оцінювання має проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного. Вихідне оцінювання повинно виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження (оцінюється, насамперед, презентація). Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами. На початку проекту учні заповнюють таблицю З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися) у формі спільного доступу на google.doc. Впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історик, викладач історії та суспільствознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> загальноосвітня середня школа №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alextcar@gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=334602 2012-12-20T17:33:30Z

<p>Tcaralex: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:IMG 7287 10x7.png|200px]]<br /> <br /> <br /> вчитель історії Дніпропетровської загальноосвітньої середньої школи № 2;<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> *[http://intel10tcar.blogspot.com/| Мій блог Тренінг &quot;Навчання для майбутнього&quot; за 10 версією 10-22 грудня 2012]<br /> <br /> *[http://intel10training1natagosha.blogspot.com/ загальний блог тренінгу]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої курси==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=334601 2012-12-20T17:33:19Z

<p>Tcaralex: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:IMG 7287 10x7.png|200px]]<br /> вчитель історії Дніпропетровської загальноосвітньої середньої школи № 2;<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> *[http://intel10tcar.blogspot.com/| Мій блог Тренінг &quot;Навчання для майбутнього&quot; за 10 версією 10-22 грудня 2012]<br /> <br /> *[http://intel10training1natagosha.blogspot.com/ загальний блог тренінгу]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої курси==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334218 2012-12-19T18:42:44Z

<p>Tcaralex: /* навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, всесвітня історія, українська література, зарубіжна література, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас<br /> 14 - 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні, в процесі роботи над проектом, самостійно вивчають причини та наслідки громадянської війни на українських землях у 2-й половині 17 століття. Діти працюють у групах. Перша вивчає персоналії українських гетьманів часів Руїни. Друга - перебіг подій того часу. По закінченні дослідження співставляють отримані результати, роблять висновки. Пишуть твір-роздум на тему: &quot;Якби я був гетьманом...&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомити учнів із перебігом подій другої половини 17 століття на українських землях; встановити причинно - наслідкові зв`язки тих драматичних подій<br /> *розвивати навички ІКТ (вміння працювати в різних комп`ютерних програмах, знаходити і користуватись потрібною інформацією); закріплювати межпредметні зв`язки; аналітичні здібності учнів, уміння робити висновки, узагальнення<br /> *виховувати почуття патріотизму, любові до Батьківщини<br /> <br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомлювати з перебігом подій на українських землях у другій половині 17 століття; з`ясовувати<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історик, викладач історії та суспільствознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> загальноосвітня середня школа №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alextcar@gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334198 2012-12-19T18:26:04Z

<p>Tcaralex: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, всесвітня історія, українська література, зарубіжна література, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас<br /> 14 - 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні, в процесі роботи над проектом, самостійно вивчають причини та наслідки громадянської війни на українських землях у 2-й половині 17 століття. Діти працюють у групах. Перша вивчає персоналії українських гетьманів часів Руїни. Друга - перебіг подій того часу. По закінченні дослідження співставляють отримані результати, роблять висновки. Пишуть твір-роздум на тему: &quot;Якби я був гетьманом...&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомити учнів із перебігом подій другої половини 17 століття; встановити причинно - наслідкові зв`язки тих драматичних подій<br /> *розвивати навички ІКТ (вміння працювати в різних комп`ютерних програмах); закріплювати межпредметні зв`язки; аналітичні здібності учнів, уміння робити висновки, узагальнення<br /> *закріплювати почуття патріотизму, любові до Батьківщини<br /> <br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомлювати з перебігом подій на українських землях у другій половині 17 століття; з`ясовувати<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історик, викладач історії та суспільствознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> загальноосвітня середня школа №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> alextcar@gmail<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334196 2012-12-19T18:20:47Z

<p>Tcaralex: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, всесвітня історія, українська література, зарубіжна література, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас<br /> 14 - 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні, в процесі роботи над проектом, самостійно вивчають причини та наслідки громадянської війни на українських землях у 2-й половині 17 століття. Діти працюють у групах. Перша вивчає персоналії українських гетьманів часів Руїни. Друга - перебіг подій того часу. По закінченні дослідження співставляють отримані результати, роблять висновки. Пишуть твір-роздум на тему: &quot;Якби я був гетьманом...&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомити учнів із перебігом подій другої половини 17 століття; встановити причинно - наслідкові зв`язки тих драматичних подій<br /> *розвивати навички ІКТ (вміння працювати в різних комп`ютерних програмах); закріплювати межпредметні зв`язки; аналітичні здібності учнів, уміння робити висновки, узагальнення<br /> *закріплювати почуття патріотизму, любові до Батьківщини<br /> <br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомлювати з перебігом подій на українських землях у другій половині 17 століття; з`ясовувати<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історик, викладач історії та суспільствознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> загальноосвітня середня школа №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334195 2012-12-19T18:20:24Z

<p>Tcaralex: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, всесвітня історія, українська література, зарубіжна література, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас<br /> 14 - 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні, в процесі роботи над проектом, самостійно вивчають причини та наслідки громадянської війни на українських землях у 2-й половині 17 століття. Діти працюють у групах. Перша вивчає персоналії українських гетьманів часів Руїни. Друга - перебіг подій того часу. По закінченні дослідження співставляють отримані результати, роблять висновки. Пишуть твір-роздум на тему: &quot;Якби я був гетьманом...&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомити учнів із перебігом подій другої половини 17 століття; встановити причинно - наслідкові зв`язки тих драматичних подій<br /> *розвивати навички ІКТ (вміння працювати в різних комп`ютерних програмах); закріплювати межпредметні зв`язки; аналітичні здібності учнів, уміння робити висновки, узагальнення<br /> *закріплювати почуття патріотизму, любові до Батьківщини<br /> <br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомлювати з перебігом подій на українських землях у другій половині 17 століття; з`ясовувати<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історик, викладач історії та суспільствознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> загальноосвітня середня школа №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334194 2012-12-19T18:19:54Z

<p>Tcaralex: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, всесвітня історія, українська література, зарубіжна література, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас<br /> 14 - 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні, в процесі роботи над проектом, самостійно вивчають причини та наслідки громадянської війни на українських землях у 2-й половині 17 століття. Діти працюють у групах. Перша вивчає персоналії українських гетьманів часів Руїни. Друга - перебіг подій того часу. По закінченні дослідження співставляють отримані результати, роблять висновки. Пишуть твір-роздум на тему: &quot;Якби я був гетьманом...&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомити учнів із перебігом подій другої половини 17 століття; встановити причинно - наслідкові зв`язки тих драматичних подій<br /> *розвивати навички ІКТ (вміння працювати в різних комп`ютерних програмах); закріплювати межпредметні зв`язки; аналітичні здібності учнів, уміння робити висновки, узагальнення<br /> *закріплювати почуття патріотизму, любові до Батьківщини<br /> <br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомлювати з перебігом подій на українських землях у другій половині 17 століття; з`ясовувати<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історик, викладач історії та суспільствознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> загальноосвітня середня школа №2 м. Дніпропетровська<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334189 2012-12-19T18:18:20Z

<p>Tcaralex: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, всесвітня історія, українська література, зарубіжна література, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас<br /> 14 - 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні, в процесі роботи над проектом, самостійно вивчають причини та наслідки громадянської війни на українських землях у 2-й половині 17 століття. Діти працюють у групах. Перша вивчає персоналії українських гетьманів часів Руїни. Друга - перебіг подій того часу. По закінченні дослідження співставляють отримані результати, роблять висновки. Пишуть твір-роздум на тему: &quot;Якби я був гетьманом...&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомити учнів із перебігом подій другої половини 17 століття; встановити причинно - наслідкові зв`язки тих драматичних подій<br /> *розвивати навички ІКТ (вміння працювати в різних комп`ютерних програмах); закріплювати межпредметні зв`язки; аналітичні здібності учнів, уміння робити висновки, узагальнення<br /> *закріплювати почуття патріотизму, любові до Батьківщини<br /> <br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомлювати з перебігом подій на українських землях у другій половині 17 століття; з`ясовувати<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історик, викладач історії та суспільствознавства<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334185 2012-12-19T18:16:11Z

<p>Tcaralex: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, всесвітня історія, українська література, зарубіжна література, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас<br /> 14 - 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні, в процесі роботи над проектом, самостійно вивчають причини та наслідки громадянської війни на українських землях у 2-й половині 17 століття. Діти працюють у групах. Перша вивчає персоналії українських гетьманів часів Руїни. Друга - перебіг подій того часу. По закінченні дослідження співставляють отримані результати, роблять висновки. Пишуть твір-роздум на тему: &quot;Якби я був гетьманом...&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомити учнів із перебігом подій другої половини 17 століття; встановити причинно - наслідкові зв`язки тих драматичних подій<br /> *розвивати навички ІКТ (вміння працювати в різних комп`ютерних програмах); закріплювати межпредметні зв`язки; аналітичні здібності учнів, уміння робити висновки, узагальнення<br /> *закріплювати почуття патріотизму, любові до Батьківщини<br /> <br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомлювати з перебігом подій на українських землях у другій половині 17 століття; з`ясовувати<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334140 2012-12-19T17:57:38Z

<p>Tcaralex: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, всесвітня історія, українська література, зарубіжна література, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас<br /> 14 - 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні, в процесі роботи над проектом, самостійно вивчають причини та наслідки громадянської війни на українських землях у 2-й половині 17 століття. Діти працюють у групах. Перша вивчає персоналії українських гетьманів часів Руїни. Друга - перебіг подій того часу. По закінченні дослідження співставляють отримані результати, роблять висновки. Пишуть твір-роздум на тему: &quot;Якби я був гетьманом...&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомлювати з перебігом подій на українських землях у другій половині 17 століття; з`ясовувати<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334127 2012-12-19T17:51:17Z

<p>Tcaralex: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, всесвітня історія, українська література, зарубіжна література, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас<br /> 14 - 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні, в процесі роботи над проектом, самостійно вивчають причини та наслідки громадянської війни на українських землях у 2-й половині 17 століття.Розподіляються на 2 групи. Перша вивчала персоналії українських гетьманів часів Руїни. Друга - перебіг подій того часу. По закінченні дослідження обговорюють результати та роблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =навчальні цілі=<br /> *ознайомлювати з перебігом подій на українських землях у другій половині 17 століття; з`ясовувати<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334117 2012-12-19T17:34:58Z

<p>Tcaralex: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, всесвітня історія, українська література, зарубіжна література, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас<br /> 14 - 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні, в процесі роботи над проектом, самостійно вивчають причини та наслідки громадянської війни на українських землях у 2-й половині 17 століття.Розподіляються на 2 групи. Перша вивчала персоналії українських гетьманів часів Руїни. Друга - перебіг подій того часу. По закінченні дослідження обговорюють результати та роблять висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334103 2012-12-19T17:13:06Z

<p>Tcaralex: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, всесвітня історія, українська література, зарубіжна література, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас<br /> 14 - 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334095 2012-12-19T17:10:47Z

<p>Tcaralex: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, всесвітня історія, українська література, зарубіжна література, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334087 2012-12-19T17:05:20Z

<p>Tcaralex: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Чи варта гетьманська булава долі України?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334081 2012-12-19T17:00:46Z

<p>Tcaralex: /* Буклет до проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|400px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334077 2012-12-19T16:59:56Z

<p>Tcaralex: /* Буклет до проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> [[Файл:Царенко1.png|40px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0&diff=334073 2012-12-19T16:57:11Z

<p>Tcaralex: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Буклет до проекту==<br /> [[Файл:Царенко2.png|400px]]<br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Царенко Олександр Олександрович]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE2.png&diff=334058 2012-12-19T16:41:28Z

<p>Tcaralex: </p> <hr /> <div></div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE1.png&diff=334054 2012-12-19T16:40:00Z

<p>Tcaralex: завантажив нову версію «Файл:Царенко1.png»</p> <hr /> <div></div>

Tcaralex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE1.png&diff=334050 2012-12-19T16:38:19Z

<p>Tcaralex: </p> <hr /> <div></div>

Tcaralex