http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Taya+Sereda 2026-04-12T10:34:40Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BF%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%92.%D0%AE.&diff=338083 2012-12-27T08:18:31Z

<p>Taya Sereda: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мирний атом<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Атомне ядро, радіоактивність<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з фізики тема «Атом, атомна енергетика», під час виконання проекту учні знайомляться з будовою атома, поняттям радіоактивності, видами радіоактивного випромінювання. Іонізуючою дією радіоактивного випромінювання. Оцінюють вплив радіоактивного випромінювання на живі органзми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. <br /> <br /> Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя.<br /> <br /> Учні об’єднуються групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності<br /> <br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. <br /> <br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. <br /> <br /> Для кожної групи створюється блог для рефлексії. <br /> <br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів.<br /> <br /> Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> <br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> <br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. <br /> <br /> Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Початок роботи над проектом<br /> Учні знайомляться зтемою переглядаючи презентацію вчителя<br /> Під час перегляду презентації заповнюють форми З-Х-Д<br /> Учні обєднуються в групи та розподіляють ролі між собою <br /> Отримують завдання від вчителя<br /> Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Робота над проектом<br /> Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. <br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. <br /> При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. <br /> Посилання на знайдені матеріали розміщуються на Вікі сторінці розміщення результатів. <br /> На Вікі сторінці можна розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. <br /> Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> Вчитель проводить консультації з учнями в процесі роботи над проектом<br /> Завершення роботи над проектом<br /> Учні презентують кінцевий варіант [http://pryklad-skrypch.blogspot.com/ проекта вчиелю]<br /> Проводиться демонстрація та захист проекту, на яку запрошуюсть вчителів та та батьків учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Скрипченко Володимир Юрійович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01 жовтня-17 жовтня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Крижановський Сергій михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Taya Sereda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8_%D0%A2.%D0%92.&diff=338078 2012-12-27T08:08:32Z

<p>Taya Sereda: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Брати наші менші чи гості з інших світів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія , Молюски<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з предмету «Біологія», відноситься до розділу «Молюски»,7 клас. Тема, що розглядається «Головоногі». В ході виконання проекту учні вивчать різні види молюсків та їхні ознаки, вчаться розпізнавати найвідоміших представників, характеризувати середовища існування молюсків, особливості їхньої будови, тощо. Визначає важливість молюсків для людей та їх взаємодію<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8na09UYlRXMm5tVHc План вивчення]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nOE01b1QyV2FneE0 План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та москового штурму. <br /> Форму [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nVDVvQ3dDZmVjTU0 З-Х-Д] та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. <br /> Учні об’єднуються групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. <br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. <br /> Для кожної групи створюється блог для рефлексії. <br /> За допомогою форм [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nak4zNkRBUUI1OGc оцінювання] та [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nYWptYXBXWlNIdkU контрольних списків] оцінюються продукти проектної діяльності учнів. <br /> Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та [http://molusky.blogspot.com продукту проектної діяльності].<br /> По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8neGRFa3hxNGUwQXc презентацію вчителя], в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. <br /> За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. <br /> З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. <br /> <br /> Учні об’єднуються в 3 групи <br /> Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. <br /> <br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. <br /> При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на Вікі сторінці розміщення результатів. <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nYWptYXBXWlNIdkUКонтрольний список групової роботи]<br /> Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу або з використанням чатів та Skype (за вибором учнів для їх зручності) через який організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. <br /> На Вікі сторінці можна розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Середа Таїсія Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01 жовтня-17 жовтня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Крижановський Сергій михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Taya Sereda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8_%D0%A2.%D0%92.&diff=338077 2012-12-27T08:07:05Z

<p>Taya Sereda: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Брати наші менші чи гості з інших світів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія , Молюски<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з предмету «Біологія», відноситься до розділу «Молюски»,7 клас. Тема, що розглядається «Головоногі». В ході виконання проекту учні вивчать різні види молюсків та їхні ознаки, вчаться розпізнавати найвідоміших представників, характеризувати середовища існування молюсків, особливості їхньої будови, тощо. Визначає важливість молюсків для людей та їх взаємодію<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8na09UYlRXMm5tVHc План вивчення]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nOE01b1QyV2FneE0 План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та москового штурму. <br /> Форму [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nVDVvQ3dDZmVjTU0 З-Х-Д] та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. <br /> Учні об’єднуються групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. <br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. <br /> Для кожної групи створюється блог для рефлексії. <br /> За допомогою форм [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nak4zNkRBUUI1OGc оцінювання] та [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nYWptYXBXWlNIdkU контрольних списків] оцінюються продукти проектної діяльності учнів. <br /> Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та [http://molusky.blogspot.com/продукту проектної діяльності].<br /> По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8neGRFa3hxNGUwQXc презентацію вчителя], в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. <br /> За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. <br /> З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. <br /> <br /> Учні об’єднуються в 3 групи <br /> Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. <br /> <br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. <br /> При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на Вікі сторінці розміщення результатів. <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nYWptYXBXWlNIdkUКонтрольний список групової роботи]<br /> Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу або з використанням чатів та Skype (за вибором учнів для їх зручності) через який організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. <br /> На Вікі сторінці можна розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Середа Таїсія Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01 жовтня-17 жовтня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Крижановський Сергій михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Taya Sereda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8_%D0%A2.%D0%92.&diff=338074 2012-12-27T08:04:10Z

<p>Taya Sereda: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Брати наші менші чи гості з інших світів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія , Молюски<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з предмету «Біологія», відноситься до розділу «Молюски»,7 клас. Тема, що розглядається «Головоногі». В ході виконання проекту учні вивчать різні види молюсків та їхні ознаки, вчаться розпізнавати найвідоміших представників, характеризувати середовища існування молюсків, особливості їхньої будови, тощо. Визначає важливість молюсків для людей та їх взаємодію<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8na09UYlRXMm5tVHc План вивчення]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nOE01b1QyV2FneE0 План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та москового штурму. <br /> Форму [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nVDVvQ3dDZmVjTU0 З-Х-Д] та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. <br /> Учні об’єднуються групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. <br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. <br /> Для кожної групи створюється блог для рефлексії. <br /> За допомогою форм [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nak4zNkRBUUI1OGc оцінювання] та [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nYWptYXBXWlNIdkU контрольних списків] оцінюються продукти проектної діяльності учнів. <br /> Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8neGRFa3hxNGUwQXc презентацію вчителя], в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. <br /> За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. <br /> З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. <br /> <br /> Учні об’єднуються в 3 групи <br /> Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. <br /> <br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. <br /> При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на Вікі сторінці розміщення результатів. <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nYWptYXBXWlNIdkUКонтрольний список групової роботи]<br /> Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу або з використанням чатів та Skype (за вибором учнів для їх зручності) через який організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. <br /> На Вікі сторінці можна розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Середа Таїсія Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01 жовтня-17 жовтня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Крижановський Сергій михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Taya Sereda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8_%D0%A2.%D0%92.&diff=338062 2012-12-27T07:54:24Z

<p>Taya Sereda: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Брати наші менші чи гості з інших світів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія , Молюски<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з предмету «Біологія», відноситься до розділу «Молюски»,7 клас. Тема, що розглядається «Головоногі». В ході виконання проекту учні вивчать різні види молюсків та їхні ознаки, вчаться розпізнавати найвідоміших представників, характеризувати середовища існування молюсків, особливості їхньої будови, тощо. Визначає важливість молюсків для людей та їх взаємодію<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8na09UYlRXMm5tVHc План вивчення]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nOE01b1QyV2FneE0 План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та москового штурму. <br /> Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. <br /> Учні об’єднуються групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. <br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. <br /> Для кожної групи створюється блог для рефлексії. <br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. <br /> Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8neGRFa3hxNGUwQXc презентацію вчителя], в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. <br /> За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. <br /> З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. <br /> <br /> Учні об’єднуються в 3 групи <br /> Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. <br /> <br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. <br /> При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на Вікі сторінці розміщення результатів. <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nYWptYXBXWlNIdkUКонтрольний список групової роботи]<br /> Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу або з використанням чатів та Skype (за вибором учнів для їх зручності) через який організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. <br /> На Вікі сторінці можна розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Середа Таїсія Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01 жовтня-17 жовтня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Крижановський Сергій михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Taya Sereda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8_%D0%A2.%D0%92.&diff=338060 2012-12-27T07:47:03Z

<p>Taya Sereda: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Брати наші менші чи гості з інших світів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія , Молюски<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з предмету «Біологія», відноситься до розділу «Молюски»,7 клас. Тема, що розглядається «Головоногі». В ході виконання проекту учні вивчать різні види молюсків та їхні ознаки, вчаться розпізнавати найвідоміших представників, характеризувати середовища існування молюсків, особливості їхньої будови, тощо. Визначає важливість молюсків для людей та їх взаємодію<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8na09UYlRXMm5tVHc План вивчення]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7VZJlpg7G8nOE01b1QyV2FneE0 План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та москового штурму. <br /> Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. <br /> Учні об’єднуються групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. <br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. <br /> Для кожної групи створюється блог для рефлексії. <br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. <br /> Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Середа Таїсія Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01 жовтня-17 жовтня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Крижановський Сергій михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Taya Sereda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E,_%D0%BC.%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_01_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_17_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012&diff=337780 2012-12-26T16:13:43Z

<p>Taya Sereda: /* Мельник Андрій Анатолійович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == ПІП учасника тренінгу==<br /> <br /> Перемітько Оксана Андріївна<br /> <br /> Павлова Каріна Олександрівна<br /> <br /> Зайцева Вікторія Георгіївна<br /> <br /> Кузнєцов Руслан Анатолійович<br /> <br /> Мельник Андрій Анатолійович<br /> <br /> Чумаченко Людмила Георгіївна<br /> <br /> Середа Таїса Володимирівна<br /> <br /> Лебідь Тетяна Іванівна<br /> <br /> Скрипченко Володимир Юрійович<br /> <br /> Винник Ніна Миколаївна<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> '''01 жовтня - 17 жовтня 2012р.'''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Верхньодніпровська середня загальноосвітня школа №2 І-ІІІ ст. &quot; Верхньодніпровської районної ради, Дніпропетровської області<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ''<br /> [[Користувач:Seryj|Крижановський Сергій Михайлович]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==[[Користувач:Oksana Peremitko|Перемітько Оксана Андріївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://refleksiya-peremitko.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Перемітько Оксани Андріївни за проектом &quot;Лицар без страху і докору&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Pavlova Karina|Павлова Каріна Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://pavlova-reflexia.blogspot.com/ Блог рефлексії ]<br /> <br /> [[Портфоліо Павлової Каріни]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Zayceva Viktoria|Зайцева Вікторія Георгіївна]]==<br /> [http://viktoria-reflexsia.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Зайцевої В.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Ruslank14|Кузнєцов Руслан Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://refleksiya-ruslank.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кузнєцова Руслана]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Андрій Мельник|Мельник Андрій Анатолійович]]==<br /> [http://blog-refleks.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Мельника Андрія Анатолійовича за проектом &quot;Кістлява рука голоду&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Чумаченко Л.Г.|Чумаченко Людмила Георгіївна]]==<br /> [http://refleksiya-page.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Чумаченоко Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Taya Sereda|Середа Таїса Володимирівна]]==<br /> [http://miyblogsereda.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Середи Т.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Лебідь Т.І.|Лебідь Тетяна Іванівна]]==<br /> [http://tanya-reflexia.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Лебідь Т.І.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Skryp4enko|Скрипченко Володимир Юрійович]]==<br /> <br /> <br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипченка В.Ю.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Vynnyk N.M.|Винник Ніна Миколаївна]]==<br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Винник Н.М.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Верхньодніпровськ 2012 Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Верхньодніпровськ 2012 Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Верхньодніпровськ 2012 Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Taya Sereda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8_%D0%A2.%D0%92.&diff=314654 2012-11-26T08:15:18Z

<p>Taya Sereda: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Брати наші менші чи гості з інших світів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія , Молюски<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з предмету «Біологія», відноситься до розділу «Молюски»,7 клас. Тема, що розглядається «Головоногі». В ході виконання проекту учні вивчать різні види молюсків та їхні ознаки, вчаться розпізнавати найвідоміших представників, характеризувати середовища існування молюсків, особливості їхньої будови, тощо. Визначає важливість молюсків для людей та їх взаємодію<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та москового штурму. <br /> Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. <br /> Учні об’єднуються групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. <br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. <br /> Для кожної групи створюється блог для рефлексії. <br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. <br /> Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Середа Таїсія Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01 жовтня-17 жовтня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Крижановський Сергій михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Taya Sereda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8_%D0%A2.%D0%92.&diff=314653 2012-11-26T08:15:02Z

<p>Taya Sereda: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Брати наші менші чи гості з інших світів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія , Молюски<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з предмету «Біологія», відноситься до розділу «Молюски»,7 клас. Тема, що розглядається «Головоногі». В ході виконання проекту учні вивчать різні види молюсків та їхні ознаки, вчаться розпізнавати найвідоміших представників, характеризувати середовища існування молюсків, особливості їхньої будови, тощо. Визначає важливість молюсків для людей та їх взаємодію<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та москового штурму. <br /> Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. <br /> Учні об’єднуються групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. <br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. <br /> Для кожної групи створюється блог для рефлексії. <br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. <br /> Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Середа Таїсія Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01 жовтня-17 жовтня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Крижановський Сергій михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Taya Sereda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8_%D0%A2.%D0%92.&diff=314652 2012-11-26T08:14:36Z

<p>Taya Sereda: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Брати наші менші чи гості з інших світів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія , Молюски<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з предмету «Біологія», відноситься до розділу «Молюски»,7 клас. Тема, що розглядається «Головоногі». В ході виконання проекту учні вивчать різні види молюсків та їхні ознаки, вчаться розпізнавати найвідоміших представників, характеризувати середовища існування молюсків, особливості їхньої будови, тощо. Визначає важливість молюсків для людей та їх взаємодію<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та москового штурму. <br /> Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. <br /> Учні об’єднуються групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. <br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. <br /> Для кожної групи створюється блог для рефлексії. <br /> За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. <br /> Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01 жовтня-17 жовтня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Крижановський Сергій михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Taya Sereda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8_%D0%A2.%D0%92.&diff=314650 2012-11-26T08:14:03Z

<p>Taya Sereda: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Брати наші менші чи гості з інших світів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія , Молюски<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з предмету «Біологія», відноситься до розділу «Молюски»,7 клас. Тема, що розглядається «Головоногі». В ході виконання проекту учні вивчать різні види молюсків та їхні ознаки, вчаться розпізнавати найвідоміших представників, характеризувати середовища існування молюсків, особливості їхньої будови, тощо. Визначає важливість молюсків для людей та їх взаємодію<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01 жовтня-17 жовтня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Крижановський Сергій михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Taya Sereda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8_%D0%A2.%D0%92.&diff=314648 2012-11-26T08:13:39Z

<p>Taya Sereda: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Брати наші менші чи гості з інших світів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія , Молюски<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з предмету «Біологія», відноситься до розділу «Молюски»,7 клас. Тема, що розглядається «Головоногі». В ході виконання проекту учні вивчать різні види молюсків та їхні ознаки, вчаться розпізнавати найвідоміших представників, характеризувати середовища існування молюсків, особливості їхньої будови, тощо. Визначає важливість молюсків для людей та їх взаємодію<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01 жовтня-17 жовтня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Крижановський Сергій михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Taya Sereda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8_%D0%A2.%D0%92.&diff=314647 2012-11-26T08:13:31Z

<p>Taya Sereda: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Брати наші менші чи гості з інших світів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія , Молюски<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01 жовтня-17 жовтня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Крижановський Сергій михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Taya Sereda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8_%D0%A2.%D0%92.&diff=314644 2012-11-26T08:09:17Z

<p>Taya Sereda: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Брати наші менші чи гості з інших світів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 01 жовтня-17 жовтня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Крижановський Сергій михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Taya Sereda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E,_%D0%BC.%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_01_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_17_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012&diff=304251 2012-11-13T04:05:42Z

<p>Taya Sereda: /* Середа Таїса Володимирівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == ПІП учасника тренінгу==<br /> <br /> Перемітько Оксана Андріївна<br /> <br /> Павлова Каріна Олександрівна<br /> <br /> Зайцева Вікторія Георгіївна<br /> <br /> Кузнєцов Руслан Анатолійович<br /> <br /> Мельник Андрій Анатолійович<br /> <br /> Чумаченко Людмила Георгіївна<br /> <br /> Середа Таїса Володимирівна<br /> <br /> Лебідь Тетяна Іванівна<br /> <br /> Скрипченко Володимир Юрійович<br /> <br /> Винник Ніна Миколаївна<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> '''01 жовтня - 17 жовтня 2012р.'''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Комунальний заклад &quot;Верхньодніпровська середня загальноосвітня школа №2 І-ІІІ ст. &quot; Верхньодніпровської районної ради, Дніпропетровської області<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ''<br /> [[Користувач:Seryj|Крижановський Сергій Михайлович]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==[[Користувач:Oksana Peremitko|Перемітько Оксана Андріївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://refleksiya-peremitko.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Перемітько Оксани Андріївни за проектом &quot;Лицар без страху і докору&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Pavlova Karina|Павлова Каріна Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://pavlova-reflexia.blogspot.com/ Блог рефлексії ]<br /> <br /> [[Портфоліо Павлової Каріни]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Zayceva Viktoria|Зайцева Вікторія Георгіївна]]==<br /> [http://viktoria-reflexsia.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Зайцевої В.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Ruslank14|Кузнєцов Руслан Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://refleksiya-ruslank.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кузнєцова Руслана]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Андрій Мельник|Мельник Андрій Анатолійович]]==<br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Мельника Андрія Анатолійовича за проектом &quot;Кістлява рука голоду&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Чумаченко Л.Г.|Чумаченко Людмила Георгіївна]]==<br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Чумаченоко Л.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Taya Sereda|Середа Таїса Володимирівна]]==<br /> [http://miyblogsereda.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Середи Т.В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Лебідь Т.І.|Лебідь Тетяна Іванівна]]==<br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Лебідь Т.І.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Skryp4enko|Скрипченко Володимир Юрійович]]==<br /> <br /> <br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипченка В.Ю.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Vynnyk N.M.|Винник Ніна Миколаївна]]==<br /> [Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Винник Н.М.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Верхньодніпровськ 2012 Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Верхньодніпровськ 2012 Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Верхньодніпровськ 2012 Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Taya Sereda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=3_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0._%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA&diff=303245 2012-11-11T15:57:38Z

<p>Taya Sereda: Створена сторінка: Оцінка знань учня з даної теми досить складна, тому в більшості випадків треба оцінюват...</p> <hr /> <div>Оцінка знань учня з даної теми досить складна, тому в більшості випадків треба оцінювати не знання і вміння учнів, а методи для навчання цих учнів основам безпечного використання інтернету. Оскільки саме від цих методів залежить те як учень буде використовувати отримані знання.--[[Користувач:Taya Sereda|Taya Sereda]] 17:57, 11 листопада 2012 (EET)</div>

Taya Sereda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA_2012_%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6&diff=303243 2012-11-11T15:50:30Z

<p>Taya Sereda: </p> <hr /> <div>[[1 група. Верхньодніпровськ]]<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> <br /> [[2 група. Верхньодніпровськ]]<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> <br /> [[3 група. Верхньодніпровськ]]<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?</div>

Taya Sereda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Taya_Sereda&diff=298132 2012-11-03T14:04:20Z

<p>Taya Sereda: </p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> Середа Таїсія<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІст.&quot;<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Taya Sereda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Taya_Sereda&diff=298131 2012-11-03T14:04:03Z

<p>Taya Sereda: </p> <hr /> <div>Середа Таїсія<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІст.&quot;<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Taya Sereda http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Taya_Sereda&diff=288634 2012-10-29T16:50:50Z

<p>Taya Sereda: Створена сторінка: Середа Таїсія вчитель біології КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІст.&quot;</p> <hr /> <div>Середа Таїсія<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> КЗ &quot;Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІст.&quot;</div>

Taya Sereda