http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Tatyana+Teacher 2026-05-23T22:10:36Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B3%D0%B0%D1%94%22&diff=54573 2011-07-11T12:51:43Z

<p>Tatyana Teacher: /* Проекти з аналогічною тематикою */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> [[Користувач:Tatyana Teacher|&lt;font SIZE=4 color=&quot;#C71585&quot;&gt;Пузир Тетяна Володимирівна&lt;/font&gt;]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Проект розрахований на учнів 9 класу (математика та інформатика).<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Проект з алгебри (тема &quot;Відсоткові розрахунки&quot;), який допомагає бачити зв’язок науки з життям, знаходити відповіді на питання, які виникають у людей з кожним днем все частіше: як не помилитися при виборі банка, щоб взяти гроші в кредит, чи варто звертати увагу на знижки. Учні отримують завдання і досліджують, які умови на кредит є вигідними клієнту, порівнюють витрати і обирають найкращі умови банків з існуючих. Вони працюють в малих групах та створюють мультимедійні презентації, публікації та вікі-статті. Вони навчаються використовувати математику в повсякденному сучасному житті.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Як не втратити зайвих грошей?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Які &quot;знижки&quot; є реальними?<br /> <br /> Як правильно обрати умови кредиту?<br /> <br /> Чи можна зменшити витрати на виплату кредиту?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> ''Що таке відсоток?''<br /> <br /> ''Як знайти відсоток від певного числа?''<br /> <br /> ''Як знайти число, за його відсотком?''<br /> <br /> ''Як знайти процентне відношення?''<br /> <br /> ''Що таке коефіцієнт збільшення/зменшення?''<br /> <br /> ''Що означає вираз &quot;N відсотків річних&quot;?''<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xHvmtdmu7cxsapK2lgu5DI1GFu6hFeZ05gYnGYn1eug/edit?hl=ru Планування проекту]<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Parrents1.jpg|200px]] [[Файл:Parrents2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1gXXgNAXDYANpGvDKaFMPcQ9_PZdocv7skyIQc6x5XFw/edit?hl=ru Дивитися тут]<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2OfI_SJIEjRYmQyZGNlNWQtMmRjNC00ZmVhLThjZmMtMDczYmEyODJmYzEz&amp;hl=ru Такі важливі відсотки...]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Які &quot;знижки&quot; є реальними?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfN2NwbWNwNDRr&amp;hl=ru Учнівська презентація]<br /> <br /> Учнівська публікація:<br /> <br /> [[Файл:Yak ne vtratyty 1.jpg|200px]] [[Файл:Yak ne vtratyty 2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlvb0JoazFmdGFMa1ozLTJOQzRMaFE6MQ Опитувальник з теми &quot;Відсоток&quot; (початок проекту)]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dEQ0MERxNS1SWUFIRUhRZ3BVR1dLYXc6MQ#gid=0 Опитувальник з теми &quot;Відсоток (кінець проекту)&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfM2RmNXQ1c2c5&amp;hl=ru Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfNGY3aHNwNGY3&amp;hl=ru Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfNWdweGNybWZr&amp;hl=ru Оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> Самооцінювання та взаємооцінювання в групі: <br /> <br /> [[Файл:Оцінка_групи.jpg|150px]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1TkYwgLDPSnEDr3OVbt7O7FibT8b9g1GjQznzqiUlwzc/edit?hl=ru Оціночний лист роботи над проектом]<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfMmZ6cGYycGNm&amp;hl=ru Інструкція для учнів щодо створення буклету]<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4032/Itemid,546/ Решение задач на проценты]<br /> <br /> [http://consumersjournal.org/moshennichestvo/znizhki-v-magazinah-mif-chi-realnist.html Знижки в магазинах – міф чи реальність?]<br /> <br /> [http://www.mirskidok.com/news/full/2009-10/1330/0/ Скидки – это миф или реальность?]<br /> <br /> [http://fcbank.com.ua Банк Фінанси та кредит]<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22Відсотки%22 Відсотки]<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B3%D0%B0%D1%94%22&diff=54572 2011-07-11T12:43:03Z

<p>Tatyana Teacher: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> [[Користувач:Tatyana Teacher|&lt;font SIZE=4 color=&quot;#C71585&quot;&gt;Пузир Тетяна Володимирівна&lt;/font&gt;]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Проект розрахований на учнів 9 класу (математика та інформатика).<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Проект з алгебри (тема &quot;Відсоткові розрахунки&quot;), який допомагає бачити зв’язок науки з життям, знаходити відповіді на питання, які виникають у людей з кожним днем все частіше: як не помилитися при виборі банка, щоб взяти гроші в кредит, чи варто звертати увагу на знижки. Учні отримують завдання і досліджують, які умови на кредит є вигідними клієнту, порівнюють витрати і обирають найкращі умови банків з існуючих. Вони працюють в малих групах та створюють мультимедійні презентації, публікації та вікі-статті. Вони навчаються використовувати математику в повсякденному сучасному житті.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Як не втратити зайвих грошей?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Які &quot;знижки&quot; є реальними?<br /> <br /> Як правильно обрати умови кредиту?<br /> <br /> Чи можна зменшити витрати на виплату кредиту?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> ''Що таке відсоток?''<br /> <br /> ''Як знайти відсоток від певного числа?''<br /> <br /> ''Як знайти число, за його відсотком?''<br /> <br /> ''Як знайти процентне відношення?''<br /> <br /> ''Що таке коефіцієнт збільшення/зменшення?''<br /> <br /> ''Що означає вираз &quot;N відсотків річних&quot;?''<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xHvmtdmu7cxsapK2lgu5DI1GFu6hFeZ05gYnGYn1eug/edit?hl=ru Планування проекту]<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Parrents1.jpg|200px]] [[Файл:Parrents2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1gXXgNAXDYANpGvDKaFMPcQ9_PZdocv7skyIQc6x5XFw/edit?hl=ru Дивитися тут]<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2OfI_SJIEjRYmQyZGNlNWQtMmRjNC00ZmVhLThjZmMtMDczYmEyODJmYzEz&amp;hl=ru Такі важливі відсотки...]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Які &quot;знижки&quot; є реальними?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfN2NwbWNwNDRr&amp;hl=ru Учнівська презентація]<br /> <br /> Учнівська публікація:<br /> <br /> [[Файл:Yak ne vtratyty 1.jpg|200px]] [[Файл:Yak ne vtratyty 2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlvb0JoazFmdGFMa1ozLTJOQzRMaFE6MQ Опитувальник з теми &quot;Відсоток&quot; (початок проекту)]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dEQ0MERxNS1SWUFIRUhRZ3BVR1dLYXc6MQ#gid=0 Опитувальник з теми &quot;Відсоток (кінець проекту)&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfM2RmNXQ1c2c5&amp;hl=ru Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfNGY3aHNwNGY3&amp;hl=ru Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfNWdweGNybWZr&amp;hl=ru Оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> Самооцінювання та взаємооцінювання в групі: <br /> <br /> [[Файл:Оцінка_групи.jpg|150px]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1TkYwgLDPSnEDr3OVbt7O7FibT8b9g1GjQznzqiUlwzc/edit?hl=ru Оціночний лист роботи над проектом]<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfMmZ6cGYycGNm&amp;hl=ru Інструкція для учнів щодо створення буклету]<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4032/Itemid,546/ Решение задач на проценты]<br /> <br /> [http://consumersjournal.org/moshennichestvo/znizhki-v-magazinah-mif-chi-realnist.html Знижки в магазинах – міф чи реальність?]<br /> <br /> [http://www.mirskidok.com/news/full/2009-10/1330/0/ Скидки – это миф или реальность?]<br /> <br /> [http://fcbank.com.ua Банк Фінанси та кредит]<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B3%D0%B0%D1%94%22&diff=53976 2011-07-07T07:49:35Z

<p>Tatyana Teacher: /* Візитна картка проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> [[Користувач:Tatyana Teacher|&lt;font SIZE=4 color=&quot;#C71585&quot;&gt;Пузир Тетяна Володимирівна&lt;/font&gt;]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Проект розрахований на учнів 9 класу (математика та інформатика).<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Проект з алгебри (тема &quot;Відсоткові розрахунки&quot;), який допомагає бачити зв’язок науки з життям, знаходити відповіді на питання, які виникають у людей з кожним днем все частіше: як не помилитися при виборі банка, щоб взяти гроші в кредит, чи варто звертати увагу на знижки. Учні отримують завдання і досліджують, які умови на кредит є вигідними клієнту, порівнюють витрати і обирають найкращі умови банків з існуючих. Вони працюють в малих групах та створюють мультимедійні презентації, публікації та вікі-статті. Вони навчаються використовувати математику в повсякденному сучасному житті.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Як не втратити зайвих грошей?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Які &quot;знижки&quot; є реальними?<br /> <br /> Як правильно обрати умови кредиту?<br /> <br /> Чи можна зменшити витрати на виплату кредиту?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> ''Що таке відсоток?''<br /> <br /> ''Як знайти відсоток від певного числа?''<br /> <br /> ''Як знайти число, за його відсотком?''<br /> <br /> ''Як знайти процентне відношення?''<br /> <br /> ''Що таке коефіцієнт збільшення/зменшення?''<br /> <br /> ''Що означає вираз &quot;N відсотків річних&quot;?''<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xHvmtdmu7cxsapK2lgu5DI1GFu6hFeZ05gYnGYn1eug/edit?hl=ru Планування проекту]<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Parrents1.jpg|200px]] [[Файл:Parrents2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1gXXgNAXDYANpGvDKaFMPcQ9_PZdocv7skyIQc6x5XFw/edit?hl=ru Дивитися тут]<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2OfI_SJIEjRYmQyZGNlNWQtMmRjNC00ZmVhLThjZmMtMDczYmEyODJmYzEz&amp;hl=ru Такі важливі відсотки...]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Які &quot;знижки&quot; є реальними?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfN2NwbWNwNDRr&amp;hl=ru Учнівська презентація]<br /> <br /> Учнівська публікація:<br /> <br /> [[Файл:Yak ne vtratyty 1.jpg|200px]] [[Файл:Yak ne vtratyty 2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlvb0JoazFmdGFMa1ozLTJOQzRMaFE6MQ Опитувальник з теми &quot;Відсоток&quot; (початок проекту)]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dEQ0MERxNS1SWUFIRUhRZ3BVR1dLYXc6MQ#gid=0 Опитувальник з теми &quot;Відсоток (кінець проекту)&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfM2RmNXQ1c2c5&amp;hl=ru Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfNGY3aHNwNGY3&amp;hl=ru Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfNWdweGNybWZr&amp;hl=ru Оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> Самооцінювання та взаємооцінювання в групі: <br /> <br /> [[Файл:Оцінка_групи.jpg|150px]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1TkYwgLDPSnEDr3OVbt7O7FibT8b9g1GjQznzqiUlwzc/edit?hl=ru Оціночний лист роботи над проектом]<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfMmZ6cGYycGNm&amp;hl=ru Інструкція для учнів щодо створення буклету]<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4032/Itemid,546/ Решение задач на проценты]<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B3%D0%B0%D1%94%22&diff=53912 2011-07-06T19:51:23Z

<p>Tatyana Teacher: /* Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> [[Користувач:Tatyana Teacher|&lt;font SIZE=4 color=&quot;#C71585&quot;&gt;Пузир Тетяна Володимирівна&lt;/font&gt;]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Проект розрахований на учнів 9 класу (математика та інформатика).<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Проект з алгебри (тема &quot;Відсоткові розрахунки&quot;), який допомагає бачити зв’язок науки з життям, знаходити відповіді на питання, які виникають у людей з кожним днем все частіше: як не помилитися при виборі банка, щоб взяти гроші в кредит, чи варто звертати увагу на знижки. Учні отримують завдання і досліджують, які умови на кредит є вигідними клієнту, порівнюють витрати і обирають найкращі умови банків з існуючих. Вони працюють в малих групах та створюють мультимедійні презентації, публікації та вікі-статті. Вони навчаються використовувати математику в повсякденному сучасному житті.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Як не втратити зайвих грошей?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Які &quot;знижки&quot; є реальними?<br /> <br /> Як правильно обрати умови кредиту?<br /> <br /> Чи можна зменшити витрати на виплату кредиту?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> ''Що таке відсоток?''<br /> <br /> ''Як знайти відсоток від певного числа?''<br /> <br /> ''Як знайти число, за його відсотком?''<br /> <br /> ''Як знайти процентне відношення?''<br /> <br /> ''Що таке коефіцієнт збільшення/зменшення?''<br /> <br /> ''Що означає вираз &quot;N відсотків річних&quot;?''<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xHvmtdmu7cxsapK2lgu5DI1GFu6hFeZ05gYnGYn1eug/edit?hl=ru Планування проекту]<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Parrents1.jpg|200px]] [[Файл:Parrents2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2OfI_SJIEjRYmQyZGNlNWQtMmRjNC00ZmVhLThjZmMtMDczYmEyODJmYzEz&amp;hl=ru Такі важливі відсотки...]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Які &quot;знижки&quot; є реальними?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfN2NwbWNwNDRr&amp;hl=ru Учнівська презентація]<br /> <br /> Учнівська публікація:<br /> <br /> [[Файл:Yak ne vtratyty 1.jpg|200px]] [[Файл:Yak ne vtratyty 2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlvb0JoazFmdGFMa1ozLTJOQzRMaFE6MQ Опитувальник з теми &quot;Відсоток&quot; (початок проекту)]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dEQ0MERxNS1SWUFIRUhRZ3BVR1dLYXc6MQ#gid=0 Опитувальник з теми &quot;Відсоток (кінець проекту)&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfM2RmNXQ1c2c5&amp;hl=ru Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfNGY3aHNwNGY3&amp;hl=ru Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfNWdweGNybWZr&amp;hl=ru Оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> Самооцінювання та взаємооцінювання в групі: <br /> <br /> [[Файл:Оцінка_групи.jpg|150px]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1TkYwgLDPSnEDr3OVbt7O7FibT8b9g1GjQznzqiUlwzc/edit?hl=ru Оціночний лист роботи над проектом]<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfMmZ6cGYycGNm&amp;hl=ru Інструкція для учнів щодо створення буклету]<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4032/Itemid,546/ Решение задач на проценты]<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B3%D0%B0%D1%94%22&diff=53911 2011-07-06T19:35:38Z

<p>Tatyana Teacher: /* Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> [[Користувач:Tatyana Teacher|&lt;font SIZE=4 color=&quot;#C71585&quot;&gt;Пузир Тетяна Володимирівна&lt;/font&gt;]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Проект розрахований на учнів 9 класу (математика та інформатика).<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Проект з алгебри (тема &quot;Відсоткові розрахунки&quot;), який допомагає бачити зв’язок науки з життям, знаходити відповіді на питання, які виникають у людей з кожним днем все частіше: як не помилитися при виборі банка, щоб взяти гроші в кредит, чи варто звертати увагу на знижки. Учні отримують завдання і досліджують, які умови на кредит є вигідними клієнту, порівнюють витрати і обирають найкращі умови банків з існуючих. Вони працюють в малих групах та створюють мультимедійні презентації, публікації та вікі-статті. Вони навчаються використовувати математику в повсякденному сучасному житті.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Як не втратити зайвих грошей?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Які &quot;знижки&quot; є реальними?<br /> <br /> Як правильно обрати умови кредиту?<br /> <br /> Чи можна зменшити витрати на виплату кредиту?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> ''Що таке відсоток?''<br /> <br /> ''Як знайти відсоток від певного числа?''<br /> <br /> ''Як знайти число, за його відсотком?''<br /> <br /> ''Як знайти процентне відношення?''<br /> <br /> ''Що таке коефіцієнт збільшення/зменшення?''<br /> <br /> ''Що означає вираз &quot;N відсотків річних&quot;?''<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xHvmtdmu7cxsapK2lgu5DI1GFu6hFeZ05gYnGYn1eug/edit?hl=ru Планування проекту]<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Parrents1.jpg|200px]] [[Файл:Parrents2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2OfI_SJIEjRYmQyZGNlNWQtMmRjNC00ZmVhLThjZmMtMDczYmEyODJmYzEz&amp;hl=ru Такі важливі відсотки...]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Які &quot;знижки&quot; є реальними?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfN2NwbWNwNDRr&amp;hl=ru Учнівська презентація]<br /> <br /> Учнівська публікація:<br /> <br /> [[Файл:Yak ne vtratyty 1.jpg|200px]] [[Файл:Yak ne vtratyty 2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlvb0JoazFmdGFMa1ozLTJOQzRMaFE6MQ Опитувальник з теми &quot;Відсоток&quot; (початок проекту)]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dEQ0MERxNS1SWUFIRUhRZ3BVR1dLYXc6MQ#gid=0 Опитувальник з теми &quot;Відсоток (кінець проекту)&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfM2RmNXQ1c2c5&amp;hl=ru Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfNGY3aHNwNGY3&amp;hl=ru Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfNWdweGNybWZr&amp;hl=ru Оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> Самооцінювання та взаємооцінювання в групі: <br /> <br /> [[Файл:Оцінка_групи.jpg|150px]]<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfMmZ6cGYycGNm&amp;hl=ru Інструкція для учнів щодо створення буклету]<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4032/Itemid,546/ Решение задач на проценты]<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B8.jpg&diff=53907 2011-07-06T19:30:01Z

<p>Tatyana Teacher: </p> <hr /> <div></div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B3%D0%B0%D1%94%22&diff=53708 2011-07-05T16:39:22Z

<p>Tatyana Teacher: /* Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> [[Користувач:Tatyana Teacher|&lt;font SIZE=4 color=&quot;#C71585&quot;&gt;Пузир Тетяна Володимирівна&lt;/font&gt;]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Проект розрахований на учнів 9 класу (математика та інформатика).<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Проект з алгебри (тема &quot;Відсоткові розрахунки&quot;), який допомагає бачити зв’язок науки з життям, знаходити відповіді на питання, які виникають у людей з кожним днем все частіше: як не помилитися при виборі банка, щоб взяти гроші в кредит, чи варто звертати увагу на знижки. Учні отримують завдання і досліджують, які умови на кредит є вигідними клієнту, порівнюють витрати і обирають найкращі умови банків з існуючих. Вони працюють в малих групах та створюють мультимедійні презентації, публікації та вікі-статті. Вони навчаються використовувати математику в повсякденному сучасному житті.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Як не втратити зайвих грошей?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Які &quot;знижки&quot; є реальними?<br /> <br /> Як правильно обрати умови кредиту?<br /> <br /> Чи можна зменшити витрати на виплату кредиту?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> ''Що таке відсоток?''<br /> <br /> ''Як знайти відсоток від певного числа?''<br /> <br /> ''Як знайти число, за його відсотком?''<br /> <br /> ''Як знайти процентне відношення?''<br /> <br /> ''Що таке коефіцієнт збільшення/зменшення?''<br /> <br /> ''Що означає вираз &quot;N відсотків річних&quot;?''<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xHvmtdmu7cxsapK2lgu5DI1GFu6hFeZ05gYnGYn1eug/edit?hl=ru Планування проекту]<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Parrents1.jpg|200px]] [[Файл:Parrents2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2OfI_SJIEjRYmQyZGNlNWQtMmRjNC00ZmVhLThjZmMtMDczYmEyODJmYzEz&amp;hl=ru Такі важливі відсотки...]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Які &quot;знижки&quot; є реальними?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfN2NwbWNwNDRr&amp;hl=ru Учнівська презентація]<br /> <br /> Учнівська публікація:<br /> <br /> [[Файл:Yak ne vtratyty 1.jpg|200px]] [[Файл:Yak ne vtratyty 2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlvb0JoazFmdGFMa1ozLTJOQzRMaFE6MQ Опитувальник з теми &quot;Відсоток&quot; (початок проекту)]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dEQ0MERxNS1SWUFIRUhRZ3BVR1dLYXc6MQ#gid=0 Опитувальник з теми &quot;Відсоток (кінець проекту)&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfM2RmNXQ1c2c5&amp;hl=ru Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfNGY3aHNwNGY3&amp;hl=ru Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfNWdweGNybWZr&amp;hl=ru Оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfMmZ6cGYycGNm&amp;hl=ru Інструкція для учнів щодо створення буклету]<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4032/Itemid,546/ Решение задач на проценты]<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B3%D0%B0%D1%94%22&diff=53696 2011-07-05T14:07:10Z

<p>Tatyana Teacher: /* Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> [[Користувач:Tatyana Teacher|&lt;font SIZE=4 color=&quot;#C71585&quot;&gt;Пузир Тетяна Володимирівна&lt;/font&gt;]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Проект розрахований на учнів 9 класу (математика та інформатика).<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Проект з алгебри (тема &quot;Відсоткові розрахунки&quot;), який допомагає бачити зв’язок науки з життям, знаходити відповіді на питання, які виникають у людей з кожним днем все частіше: як не помилитися при виборі банка, щоб взяти гроші в кредит, чи варто звертати увагу на знижки. Учні отримують завдання і досліджують, які умови на кредит є вигідними клієнту, порівнюють витрати і обирають найкращі умови банків з існуючих. Вони працюють в малих групах та створюють мультимедійні презентації, публікації та вікі-статті. Вони навчаються використовувати математику в повсякденному сучасному житті.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Як не втратити зайвих грошей?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Які &quot;знижки&quot; є реальними?<br /> <br /> Як правильно обрати умови кредиту?<br /> <br /> Чи можна зменшити витрати на виплату кредиту?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> ''Що таке відсоток?''<br /> <br /> ''Як знайти відсоток від певного числа?''<br /> <br /> ''Як знайти число, за його відсотком?''<br /> <br /> ''Як знайти процентне відношення?''<br /> <br /> ''Що таке коефіцієнт збільшення/зменшення?''<br /> <br /> ''Що означає вираз &quot;N відсотків річних&quot;?''<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xHvmtdmu7cxsapK2lgu5DI1GFu6hFeZ05gYnGYn1eug/edit?hl=ru Планування проекту]<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Parrents1.jpg|200px]] [[Файл:Parrents2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2OfI_SJIEjRYmQyZGNlNWQtMmRjNC00ZmVhLThjZmMtMDczYmEyODJmYzEz&amp;hl=ru Такі важливі відсотки...]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Які &quot;знижки&quot; є реальними?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfN2NwbWNwNDRr&amp;hl=ru Учнівська презентація]<br /> <br /> Учнівська публікація:<br /> <br /> [[Файл:Yak ne vtratyty 1.jpg|200px]] [[Файл:Yak ne vtratyty 2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlvb0JoazFmdGFMa1ozLTJOQzRMaFE6MQ Опитувальник з теми &quot;Відсоток&quot; (початок проекту)]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dEQ0MERxNS1SWUFIRUhRZ3BVR1dLYXc6MQ#gid=0 Опитувальник з теми &quot;Відсоток (кінець проекту)&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfM2RmNXQ1c2c5&amp;hl=ru Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfNGY3aHNwNGY3&amp;hl=ru Оцінювання публікації]<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfMmZ6cGYycGNm&amp;hl=ru Інструкція для учнів щодо створення буклету]<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4032/Itemid,546/ Решение задач на проценты]<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B3%D0%B0%D1%94%22&diff=53695 2011-07-05T14:06:04Z

<p>Tatyana Teacher: /* Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> [[Користувач:Tatyana Teacher|&lt;font SIZE=4 color=&quot;#C71585&quot;&gt;Пузир Тетяна Володимирівна&lt;/font&gt;]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Проект розрахований на учнів 9 класу (математика та інформатика).<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Проект з алгебри (тема &quot;Відсоткові розрахунки&quot;), який допомагає бачити зв’язок науки з життям, знаходити відповіді на питання, які виникають у людей з кожним днем все частіше: як не помилитися при виборі банка, щоб взяти гроші в кредит, чи варто звертати увагу на знижки. Учні отримують завдання і досліджують, які умови на кредит є вигідними клієнту, порівнюють витрати і обирають найкращі умови банків з існуючих. Вони працюють в малих групах та створюють мультимедійні презентації, публікації та вікі-статті. Вони навчаються використовувати математику в повсякденному сучасному житті.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Як не втратити зайвих грошей?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Які &quot;знижки&quot; є реальними?<br /> <br /> Як правильно обрати умови кредиту?<br /> <br /> Чи можна зменшити витрати на виплату кредиту?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> ''Що таке відсоток?''<br /> <br /> ''Як знайти відсоток від певного числа?''<br /> <br /> ''Як знайти число, за його відсотком?''<br /> <br /> ''Як знайти процентне відношення?''<br /> <br /> ''Що таке коефіцієнт збільшення/зменшення?''<br /> <br /> ''Що означає вираз &quot;N відсотків річних&quot;?''<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xHvmtdmu7cxsapK2lgu5DI1GFu6hFeZ05gYnGYn1eug/edit?hl=ru Планування проекту]<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Parrents1.jpg|200px]] [[Файл:Parrents2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2OfI_SJIEjRYmQyZGNlNWQtMmRjNC00ZmVhLThjZmMtMDczYmEyODJmYzEz&amp;hl=ru Такі важливі відсотки...]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Які &quot;знижки&quot; є реальними?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfN2NwbWNwNDRr&amp;hl=ru Учнівська презентація]<br /> <br /> Учнівська публікація:<br /> <br /> [[Файл:Yak ne vtratyty 1.jpg|200px]] [[Файл:Yak ne vtratyty 2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlvb0JoazFmdGFMa1ozLTJOQzRMaFE6MQ Опитувальник з теми &quot;Відсоток&quot; (початок проекту)]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dEQ0MERxNS1SWUFIRUhRZ3BVR1dLYXc6MQ#gid=0 Опитувальник з теми &quot;Відсоток (кінець проекту)&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfM2RmNXQ1c2c5&amp;hl=ru Оцінювання презентації]<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfMmZ6cGYycGNm&amp;hl=ru Інструкція для учнів щодо створення буклету]<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4032/Itemid,546/ Решение задач на проценты]<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B3%D0%B0%D1%94%22&diff=53693 2011-07-05T14:00:27Z

<p>Tatyana Teacher: /* Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> [[Користувач:Tatyana Teacher|&lt;font SIZE=4 color=&quot;#C71585&quot;&gt;Пузир Тетяна Володимирівна&lt;/font&gt;]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Проект розрахований на учнів 9 класу (математика та інформатика).<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Проект з алгебри (тема &quot;Відсоткові розрахунки&quot;), який допомагає бачити зв’язок науки з життям, знаходити відповіді на питання, які виникають у людей з кожним днем все частіше: як не помилитися при виборі банка, щоб взяти гроші в кредит, чи варто звертати увагу на знижки. Учні отримують завдання і досліджують, які умови на кредит є вигідними клієнту, порівнюють витрати і обирають найкращі умови банків з існуючих. Вони працюють в малих групах та створюють мультимедійні презентації, публікації та вікі-статті. Вони навчаються використовувати математику в повсякденному сучасному житті.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Як не втратити зайвих грошей?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Які &quot;знижки&quot; є реальними?<br /> <br /> Як правильно обрати умови кредиту?<br /> <br /> Чи можна зменшити витрати на виплату кредиту?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> ''Що таке відсоток?''<br /> <br /> ''Як знайти відсоток від певного числа?''<br /> <br /> ''Як знайти число, за його відсотком?''<br /> <br /> ''Як знайти процентне відношення?''<br /> <br /> ''Що таке коефіцієнт збільшення/зменшення?''<br /> <br /> ''Що означає вираз &quot;N відсотків річних&quot;?''<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xHvmtdmu7cxsapK2lgu5DI1GFu6hFeZ05gYnGYn1eug/edit?hl=ru Планування проекту]<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Parrents1.jpg|200px]] [[Файл:Parrents2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2OfI_SJIEjRYmQyZGNlNWQtMmRjNC00ZmVhLThjZmMtMDczYmEyODJmYzEz&amp;hl=ru Такі важливі відсотки...]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Які &quot;знижки&quot; є реальними?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfN2NwbWNwNDRr&amp;hl=ru Учнівська презентація]<br /> <br /> Учнівська публікація:<br /> <br /> [[Файл:Yak ne vtratyty 1.jpg|200px]] [[Файл:Yak ne vtratyty 2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlvb0JoazFmdGFMa1ozLTJOQzRMaFE6MQ Опитувальник з теми &quot;Відсоток&quot; (початок проекту)]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dEQ0MERxNS1SWUFIRUhRZ3BVR1dLYXc6MQ#gid=0 Опитувальник з теми &quot;Відсоток (кінець проекту)&quot;]<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfMmZ6cGYycGNm&amp;hl=ru Інструкція для учнів щодо створення буклету]<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4032/Itemid,546/ Решение задач на проценты]<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B3%D0%B0%D1%94%22&diff=53692 2011-07-05T13:59:57Z

<p>Tatyana Teacher: /* Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> [[Користувач:Tatyana Teacher|&lt;font SIZE=4 color=&quot;#C71585&quot;&gt;Пузир Тетяна Володимирівна&lt;/font&gt;]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Проект розрахований на учнів 9 класу (математика та інформатика).<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Проект з алгебри (тема &quot;Відсоткові розрахунки&quot;), який допомагає бачити зв’язок науки з життям, знаходити відповіді на питання, які виникають у людей з кожним днем все частіше: як не помилитися при виборі банка, щоб взяти гроші в кредит, чи варто звертати увагу на знижки. Учні отримують завдання і досліджують, які умови на кредит є вигідними клієнту, порівнюють витрати і обирають найкращі умови банків з існуючих. Вони працюють в малих групах та створюють мультимедійні презентації, публікації та вікі-статті. Вони навчаються використовувати математику в повсякденному сучасному житті.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Як не втратити зайвих грошей?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Які &quot;знижки&quot; є реальними?<br /> <br /> Як правильно обрати умови кредиту?<br /> <br /> Чи можна зменшити витрати на виплату кредиту?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> ''Що таке відсоток?''<br /> <br /> ''Як знайти відсоток від певного числа?''<br /> <br /> ''Як знайти число, за його відсотком?''<br /> <br /> ''Як знайти процентне відношення?''<br /> <br /> ''Що таке коефіцієнт збільшення/зменшення?''<br /> <br /> ''Що означає вираз &quot;N відсотків річних&quot;?''<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xHvmtdmu7cxsapK2lgu5DI1GFu6hFeZ05gYnGYn1eug/edit?hl=ru Планування проекту]<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Parrents1.jpg|200px]] [[Файл:Parrents2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2OfI_SJIEjRYmQyZGNlNWQtMmRjNC00ZmVhLThjZmMtMDczYmEyODJmYzEz&amp;hl=ru Такі важливі відсотки...]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Які &quot;знижки&quot; є реальними?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfN2NwbWNwNDRr&amp;hl=ru Учнівська презентація]<br /> <br /> Учнівська публікація:<br /> <br /> [[Файл:Yak ne vtratyty 1.jpg|200px]] [[Файл:Yak ne vtratyty 2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlvb0JoazFmdGFMa1ozLTJOQzRMaFE6MQ Опитувальник з теми &quot;Відсоток&quot; (початок проекту)]<br /> <br /> https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&amp;formkey=dEQ0MERxNS1SWUFIRUhRZ3BVR1dLYXc6MQ#gid=0 Опитувальник з теми &quot;Відсоток (кінець проекту)&quot;]<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfMmZ6cGYycGNm&amp;hl=ru Інструкція для учнів щодо створення буклету]<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4032/Itemid,546/ Решение задач на проценты]<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B3%D0%B0%D1%94%22&diff=53691 2011-07-05T13:51:30Z

<p>Tatyana Teacher: /* Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> [[Користувач:Tatyana Teacher|&lt;font SIZE=4 color=&quot;#C71585&quot;&gt;Пузир Тетяна Володимирівна&lt;/font&gt;]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Проект розрахований на учнів 9 класу (математика та інформатика).<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Проект з алгебри (тема &quot;Відсоткові розрахунки&quot;), який допомагає бачити зв’язок науки з життям, знаходити відповіді на питання, які виникають у людей з кожним днем все частіше: як не помилитися при виборі банка, щоб взяти гроші в кредит, чи варто звертати увагу на знижки. Учні отримують завдання і досліджують, які умови на кредит є вигідними клієнту, порівнюють витрати і обирають найкращі умови банків з існуючих. Вони працюють в малих групах та створюють мультимедійні презентації, публікації та вікі-статті. Вони навчаються використовувати математику в повсякденному сучасному житті.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Як не втратити зайвих грошей?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Які &quot;знижки&quot; є реальними?<br /> <br /> Як правильно обрати умови кредиту?<br /> <br /> Чи можна зменшити витрати на виплату кредиту?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> ''Що таке відсоток?''<br /> <br /> ''Як знайти відсоток від певного числа?''<br /> <br /> ''Як знайти число, за його відсотком?''<br /> <br /> ''Як знайти процентне відношення?''<br /> <br /> ''Що таке коефіцієнт збільшення/зменшення?''<br /> <br /> ''Що означає вираз &quot;N відсотків річних&quot;?''<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xHvmtdmu7cxsapK2lgu5DI1GFu6hFeZ05gYnGYn1eug/edit?hl=ru Планування проекту]<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Parrents1.jpg|200px]] [[Файл:Parrents2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2OfI_SJIEjRYmQyZGNlNWQtMmRjNC00ZmVhLThjZmMtMDczYmEyODJmYzEz&amp;hl=ru Такі важливі відсотки...]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Які &quot;знижки&quot; є реальними?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfN2NwbWNwNDRr&amp;hl=ru Учнівська презентація]<br /> <br /> Учнівська публікація:<br /> <br /> [[Файл:Yak ne vtratyty 1.jpg|200px]] [[Файл:Yak ne vtratyty 2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlvb0JoazFmdGFMa1ozLTJOQzRMaFE6MQ Опитувальник з теми &quot;Відсоток&quot; (початок проекту)]<br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmOfI_SJIEjRdEQ0MERxNS1SWUFIRUhRZ3BVR1dLYXc&amp;hl=ru Опитувальник з теми &quot;Відсоток (кінець проекту)&quot;]<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfMmZ6cGYycGNm&amp;hl=ru Інструкція для учнів щодо створення буклету]<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4032/Itemid,546/ Решение задач на проценты]<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B3%D0%B0%D1%94%22&diff=53689 2011-07-05T13:35:46Z

<p>Tatyana Teacher: /* Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> [[Користувач:Tatyana Teacher|&lt;font SIZE=4 color=&quot;#C71585&quot;&gt;Пузир Тетяна Володимирівна&lt;/font&gt;]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Проект розрахований на учнів 9 класу (математика та інформатика).<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Проект з алгебри (тема &quot;Відсоткові розрахунки&quot;), який допомагає бачити зв’язок науки з життям, знаходити відповіді на питання, які виникають у людей з кожним днем все частіше: як не помилитися при виборі банка, щоб взяти гроші в кредит, чи варто звертати увагу на знижки. Учні отримують завдання і досліджують, які умови на кредит є вигідними клієнту, порівнюють витрати і обирають найкращі умови банків з існуючих. Вони працюють в малих групах та створюють мультимедійні презентації, публікації та вікі-статті. Вони навчаються використовувати математику в повсякденному сучасному житті.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Як не втратити зайвих грошей?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Які &quot;знижки&quot; є реальними?<br /> <br /> Як правильно обрати умови кредиту?<br /> <br /> Чи можна зменшити витрати на виплату кредиту?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> ''Що таке відсоток?''<br /> <br /> ''Як знайти відсоток від певного числа?''<br /> <br /> ''Як знайти число, за його відсотком?''<br /> <br /> ''Як знайти процентне відношення?''<br /> <br /> ''Що таке коефіцієнт збільшення/зменшення?''<br /> <br /> ''Що означає вираз &quot;N відсотків річних&quot;?''<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xHvmtdmu7cxsapK2lgu5DI1GFu6hFeZ05gYnGYn1eug/edit?hl=ru Планування проекту]<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Parrents1.jpg|200px]] [[Файл:Parrents2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2OfI_SJIEjRYmQyZGNlNWQtMmRjNC00ZmVhLThjZmMtMDczYmEyODJmYzEz&amp;hl=ru Такі важливі відсотки...]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Які &quot;знижки&quot; є реальними?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfN2NwbWNwNDRr&amp;hl=ru Учнівська презентація]<br /> <br /> Учнівська публікація:<br /> <br /> [[Файл:Yak ne vtratyty 1.jpg|200px]] [[Файл:Yak ne vtratyty 2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlvb0JoazFmdGFMa1ozLTJOQzRMaFE6MQ Опитувальник з теми &quot;Відсоток&quot; (початок проекту)]<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfMmZ6cGYycGNm&amp;hl=ru Інструкція для учнів щодо створення буклету]<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4032/Itemid,546/ Решение задач на проценты]<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B3%D0%B0%D1%94%22&diff=53374 2011-07-03T05:55:22Z

<p>Tatyana Teacher: /* Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> [[Користувач:Tatyana Teacher|&lt;font SIZE=4 color=&quot;#C71585&quot;&gt;Пузир Тетяна Володимирівна&lt;/font&gt;]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Проект розрахований на учнів 9 класу (математика та інформатика).<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Проект з алгебри (тема &quot;Відсоткові розрахунки&quot;), який допомагає бачити зв’язок науки з життям, знаходити відповіді на питання, які виникають у людей з кожним днем все частіше: як не помилитися при виборі банка, щоб взяти гроші в кредит, чи варто звертати увагу на знижки. Учні отримують завдання і досліджують, які умови на кредит є вигідними клієнту, порівнюють витрати і обирають найкращі умови банків з існуючих. Вони працюють в малих групах та створюють мультимедійні презентації, публікації та вікі-статті. Вони навчаються використовувати математику в повсякденному сучасному житті.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Як не втратити зайвих грошей?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Які &quot;знижки&quot; є реальними?<br /> <br /> Як правильно обрати умови кредиту?<br /> <br /> Чи можна зменшити витрати на виплату кредиту?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> ''Що таке відсоток?''<br /> <br /> ''Як знайти відсоток від певного числа?''<br /> <br /> ''Як знайти число, за його відсотком?''<br /> <br /> ''Як знайти процентне відношення?''<br /> <br /> ''Що таке коефіцієнт збільшення/зменшення?''<br /> <br /> ''Що означає вираз &quot;N відсотків річних&quot;?''<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xHvmtdmu7cxsapK2lgu5DI1GFu6hFeZ05gYnGYn1eug/edit?hl=ru Планування проекту]<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Parrents1.jpg|200px]] [[Файл:Parrents2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2OfI_SJIEjRYmQyZGNlNWQtMmRjNC00ZmVhLThjZmMtMDczYmEyODJmYzEz&amp;hl=ru Такі важливі відсотки...]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Які &quot;знижки&quot; є реальними?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfN2NwbWNwNDRr&amp;hl=ru Учнівська презентація]<br /> <br /> Учнівська публікація:<br /> <br /> [[Файл:Yak ne vtratyty 1.jpg|200px]] [[Файл:Yak ne vtratyty 2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfMmZ6cGYycGNm&amp;hl=ru Інструкція для учнів щодо створення буклету]<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4032/Itemid,546/ Решение задач на проценты]<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B3%D0%B0%D1%94%22&diff=53373 2011-07-03T05:48:51Z

<p>Tatyana Teacher: /* План проведення проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> [[Користувач:Tatyana Teacher|&lt;font SIZE=4 color=&quot;#C71585&quot;&gt;Пузир Тетяна Володимирівна&lt;/font&gt;]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Проект розрахований на учнів 9 класу (математика та інформатика).<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Проект з алгебри (тема &quot;Відсоткові розрахунки&quot;), який допомагає бачити зв’язок науки з життям, знаходити відповіді на питання, які виникають у людей з кожним днем все частіше: як не помилитися при виборі банка, щоб взяти гроші в кредит, чи варто звертати увагу на знижки. Учні отримують завдання і досліджують, які умови на кредит є вигідними клієнту, порівнюють витрати і обирають найкращі умови банків з існуючих. Вони працюють в малих групах та створюють мультимедійні презентації, публікації та вікі-статті. Вони навчаються використовувати математику в повсякденному сучасному житті.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Як не втратити зайвих грошей?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Які &quot;знижки&quot; є реальними?<br /> <br /> Як правильно обрати умови кредиту?<br /> <br /> Чи можна зменшити витрати на виплату кредиту?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> ''Що таке відсоток?''<br /> <br /> ''Як знайти відсоток від певного числа?''<br /> <br /> ''Як знайти число, за його відсотком?''<br /> <br /> ''Як знайти процентне відношення?''<br /> <br /> ''Що таке коефіцієнт збільшення/зменшення?''<br /> <br /> ''Що означає вираз &quot;N відсотків річних&quot;?''<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xHvmtdmu7cxsapK2lgu5DI1GFu6hFeZ05gYnGYn1eug/edit?hl=ru Планування проекту]<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Parrents1.jpg|200px]] [[Файл:Parrents2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2OfI_SJIEjRYmQyZGNlNWQtMmRjNC00ZmVhLThjZmMtMDczYmEyODJmYzEz&amp;hl=ru Такі важливі відсотки...]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Які &quot;знижки&quot; є реальними?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfN2NwbWNwNDRr&amp;hl=ru Учнівська презентація]<br /> <br /> Учнівська публікація:<br /> <br /> [[Файл:Yak ne vtratyty 1.jpg|200px]] [[Файл:Yak ne vtratyty 2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4032/Itemid,546/ Решение задач на проценты]<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B3%D0%B0%D1%94%22&diff=53291 2011-07-01T14:31:12Z

<p>Tatyana Teacher: /* Автор проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> [[Користувач:Tatyana Teacher|&lt;font SIZE=4 color=&quot;#C71585&quot;&gt;Пузир Тетяна Володимирівна&lt;/font&gt;]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Проект розрахований на учнів 9 класу (математика та інформатика).<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Проект з алгебри (тема &quot;Відсоткові розрахунки&quot;), який допомагає бачити зв’язок науки з життям, знаходити відповіді на питання, які виникають у людей з кожним днем все частіше: як не помилитися при виборі банка, щоб взяти гроші в кредит, чи варто звертати увагу на знижки. Учні отримують завдання і досліджують, які умови на кредит є вигідними клієнту, порівнюють витрати і обирають найкращі умови банків з існуючих. Вони працюють в малих групах та створюють мультимедійні презентації, публікації та вікі-статті. Вони навчаються використовувати математику в повсякденному сучасному житті.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Як не втратити зайвих грошей?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Які &quot;знижки&quot; є реальними?<br /> <br /> Як правильно обрати умови кредиту?<br /> <br /> Чи можна зменшити витрати на виплату кредиту?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> ''Що таке відсоток?''<br /> <br /> ''Як знайти відсоток від певного числа?''<br /> <br /> ''Як знайти число, за його відсотком?''<br /> <br /> ''Як знайти процентне відношення?''<br /> <br /> ''Що таке коефіцієнт збільшення/зменшення?''<br /> <br /> ''Що означає вираз &quot;N відсотків річних&quot;?''<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Parrents1.jpg|200px]] [[Файл:Parrents2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2OfI_SJIEjRYmQyZGNlNWQtMmRjNC00ZmVhLThjZmMtMDczYmEyODJmYzEz&amp;hl=ru Такі важливі відсотки...]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Які &quot;знижки&quot; є реальними?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfN2NwbWNwNDRr&amp;hl=ru Учнівська презентація]<br /> <br /> Учнівська публікація:<br /> <br /> [[Файл:Yak ne vtratyty 1.jpg|200px]] [[Файл:Yak ne vtratyty 2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4032/Itemid,546/ Решение задач на проценты]<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B3%D0%B0%D1%94%22&diff=53190 2011-06-28T17:36:10Z

<p>Tatyana Teacher: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> [[Користувач:Tatyana Teacher|Пузир Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Проект розрахований на учнів 9 класу (математика та інформатика).<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Проект з алгебри (тема &quot;Відсоткові розрахунки&quot;), який допомагає бачити зв’язок науки з життям, знаходити відповіді на питання, які виникають у людей з кожним днем все частіше: як не помилитися при виборі банка, щоб взяти гроші в кредит, чи варто звертати увагу на знижки. Учні отримують завдання і досліджують, які умови на кредит є вигідними клієнту, порівнюють витрати і обирають найкращі умови банків з існуючих. Вони працюють в малих групах та створюють мультимедійні презентації, публікації та вікі-статті. Вони навчаються використовувати математику в повсякденному сучасному житті.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Як не втратити зайвих грошей?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Які &quot;знижки&quot; є реальними?<br /> <br /> Як правильно обрати умови кредиту?<br /> <br /> Чи можна зменшити витрати на виплату кредиту?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> ''Що таке відсоток?''<br /> <br /> ''Як знайти відсоток від певного числа?''<br /> <br /> ''Як знайти число, за його відсотком?''<br /> <br /> ''Як знайти процентне відношення?''<br /> <br /> ''Що таке коефіцієнт збільшення/зменшення?''<br /> <br /> ''Що означає вираз &quot;N відсотків річних&quot;?''<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Parrents1.jpg|200px]] [[Файл:Parrents2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2OfI_SJIEjRYmQyZGNlNWQtMmRjNC00ZmVhLThjZmMtMDczYmEyODJmYzEz&amp;hl=ru Такі важливі відсотки...]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Які &quot;знижки&quot; є реальними?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfN2NwbWNwNDRr&amp;hl=ru Учнівська презентація]<br /> <br /> Учнівська публікація:<br /> <br /> [[Файл:Yak ne vtratyty 1.jpg|200px]] [[Файл:Yak ne vtratyty 2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4032/Itemid,546/ Решение задач на проценты]<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B3%D0%B0%D1%94%22&diff=53189 2011-06-28T17:34:54Z

<p>Tatyana Teacher: /* Коротка анотація проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> [[Користувач:Tatyana Teacher|Пузир Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Проект розрахований на учнів 9 класу (математика та інформатика).<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Проект з алгебри (тема &quot;Відсоткові розрахунки&quot;), який допомагає бачити зв’язок науки з життям, знаходити відповіді на питання, які виникають у людей з кожним днем все частіше: як не помилитися при виборі банка, щоб взяти гроші в кредит, чи варто звертати увагу на знижки. Учні отримують завдання і досліджують, які умови на кредит є вигідними клієнту, порівнюють витрати і обирають найкращі умови банків з існуючих. Вони працюють в малих групах та створюють мультимедійні презентації, публікації та вікі-статті. Вони навчаються використовувати математику в повсякденному сучасному житті.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Як не втратити зайвих грошей?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Які &quot;знижки&quot; є реальними?<br /> <br /> Як правильно обрати умови кредиту?<br /> <br /> Чи можна зменшити витрати на виплату кредиту?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> ''Що таке відсоток?''<br /> <br /> ''Як знайти відсоток від певного числа?''<br /> <br /> ''Як знайти число, за його відсотком?''<br /> <br /> ''Як знайти процентне відношення?''<br /> <br /> ''Що таке коефіцієнт збільшення/зменшення?''<br /> <br /> ''Що означає вираз &quot;N відсотків річних&quot;?''<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Parrents1.jpg|200px]] [[Файл:Parrents2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2OfI_SJIEjRYmQyZGNlNWQtMmRjNC00ZmVhLThjZmMtMDczYmEyODJmYzEz&amp;hl=ru Такі важливі відсотки...]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Які &quot;знижки&quot; є реальними?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfN2NwbWNwNDRr&amp;hl=ru Учнівська презентація]<br /> <br /> Учнівська публікація:<br /> <br /> [[Файл:Yak ne vtratyty 1.jpg|200px]] [[Файл:Yak ne vtratyty 2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B3%D0%B0%D1%94%22&diff=53188 2011-06-28T17:32:37Z

<p>Tatyana Teacher: /* Змістові запитання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> [[Користувач:Tatyana Teacher|Пузир Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Проект розрахований на учнів 9 класу (математика та інформатика).<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> <br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Як не втратити зайвих грошей?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Які &quot;знижки&quot; є реальними?<br /> <br /> Як правильно обрати умови кредиту?<br /> <br /> Чи можна зменшити витрати на виплату кредиту?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> ''Що таке відсоток?''<br /> <br /> ''Як знайти відсоток від певного числа?''<br /> <br /> ''Як знайти число, за його відсотком?''<br /> <br /> ''Як знайти процентне відношення?''<br /> <br /> ''Що таке коефіцієнт збільшення/зменшення?''<br /> <br /> ''Що означає вираз &quot;N відсотків річних&quot;?''<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Parrents1.jpg|200px]] [[Файл:Parrents2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2OfI_SJIEjRYmQyZGNlNWQtMmRjNC00ZmVhLThjZmMtMDczYmEyODJmYzEz&amp;hl=ru Такі важливі відсотки...]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Які &quot;знижки&quot; є реальними?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfN2NwbWNwNDRr&amp;hl=ru Учнівська презентація]<br /> <br /> Учнівська публікація:<br /> <br /> [[Файл:Yak ne vtratyty 1.jpg|200px]] [[Файл:Yak ne vtratyty 2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B3%D0%B0%D1%94%22&diff=53187 2011-06-28T17:31:57Z

<p>Tatyana Teacher: /* Змістові запитання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> [[Користувач:Tatyana Teacher|Пузир Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Проект розрахований на учнів 9 класу (математика та інформатика).<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> <br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Як не втратити зайвих грошей?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Які &quot;знижки&quot; є реальними?<br /> <br /> Як правильно обрати умови кредиту?<br /> <br /> Чи можна зменшити витрати на виплату кредиту?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> ''Що таке відсоток?<br /> <br /> Як знайти відсоток від певного числа?<br /> <br /> Як знайти число, за його відсотком?<br /> <br /> Як знайти процентне відношення?<br /> <br /> Що таке коефіцієнт збільшення/зменшення?<br /> <br /> Що означає вираз &quot;N відсотків річних&quot;?''<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Parrents1.jpg|200px]] [[Файл:Parrents2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2OfI_SJIEjRYmQyZGNlNWQtMmRjNC00ZmVhLThjZmMtMDczYmEyODJmYzEz&amp;hl=ru Такі важливі відсотки...]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Які &quot;знижки&quot; є реальними?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfN2NwbWNwNDRr&amp;hl=ru Учнівська презентація]<br /> <br /> Учнівська публікація:<br /> <br /> [[Файл:Yak ne vtratyty 1.jpg|200px]] [[Файл:Yak ne vtratyty 2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B3%D0%B0%D1%94%22&diff=53186 2011-06-28T17:30:15Z

<p>Tatyana Teacher: /* Приклади продуктів проектної діяльності учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> [[Користувач:Tatyana Teacher|Пузир Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Проект розрахований на учнів 9 класу (математика та інформатика).<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> <br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Як не втратити зайвих грошей?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Які &quot;знижки&quot; є реальними?<br /> <br /> Як правильно обрати умови кредиту?<br /> <br /> Чи можна зменшити витрати на виплату кредиту?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Parrents1.jpg|200px]] [[Файл:Parrents2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2OfI_SJIEjRYmQyZGNlNWQtMmRjNC00ZmVhLThjZmMtMDczYmEyODJmYzEz&amp;hl=ru Такі важливі відсотки...]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Які &quot;знижки&quot; є реальними?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfN2NwbWNwNDRr&amp;hl=ru Учнівська презентація]<br /> <br /> Учнівська публікація:<br /> <br /> [[Файл:Yak ne vtratyty 1.jpg|200px]] [[Файл:Yak ne vtratyty 2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B3%D0%B0%D1%94%22&diff=53185 2011-06-28T17:27:57Z

<p>Tatyana Teacher: /* Приклади продуктів проектної діяльності учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> [[Користувач:Tatyana Teacher|Пузир Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Проект розрахований на учнів 9 класу (математика та інформатика).<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> <br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Як не втратити зайвих грошей?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Які &quot;знижки&quot; є реальними?<br /> <br /> Як правильно обрати умови кредиту?<br /> <br /> Чи можна зменшити витрати на виплату кредиту?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Parrents1.jpg|200px]] [[Файл:Parrents2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2OfI_SJIEjRYmQyZGNlNWQtMmRjNC00ZmVhLThjZmMtMDczYmEyODJmYzEz&amp;hl=ru Такі важливі відсотки...]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Які &quot;знижки&quot; є реальними?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfN2NwbWNwNDRr&amp;hl=ru Учнівська презентація]<br /> <br /> Учнівська публікація:<br /> <br /> [[Файл:Yak ne vtratyty 1.jpg|400px]] [[Файл:Yak ne vtratyty 2.jpg|200px‎]]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Yak_ne_vtratyty_2.jpg&diff=53184 2011-06-28T17:23:34Z

<p>Tatyana Teacher: </p> <hr /> <div></div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Yak_ne_vtratyty_1.jpg&diff=53183 2011-06-28T17:22:36Z

<p>Tatyana Teacher: </p> <hr /> <div></div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%96%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B3%D0%B0%D1%94%22&diff=53182 2011-06-28T17:16:00Z

<p>Tatyana Teacher: /* Приклади продуктів проектної діяльності учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> [[Користувач:Tatyana Teacher|Пузир Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Проект розрахований на учнів 9 класу (математика та інформатика).<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> <br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Як не втратити зайвих грошей?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Які &quot;знижки&quot; є реальними?<br /> <br /> Як правильно обрати умови кредиту?<br /> <br /> Чи можна зменшити витрати на виплату кредиту?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [[Файл:Parrents1.jpg|200px]] [[Файл:Parrents2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2OfI_SJIEjRYmQyZGNlNWQtMmRjNC00ZmVhLThjZmMtMDczYmEyODJmYzEz&amp;hl=ru Такі важливі відсотки...]<br /> <br /> == Приклади продуктів проектної діяльності учнів ==<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Які &quot;знижки&quot; є реальними?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AWOfI_SJIEjRZGY3NDhqYmhfN2NwbWNwNDRr&amp;hl=ru Учнівська презентація]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA%D1%96_%22%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B8%22_%D1%94_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=53181 2011-06-28T16:48:23Z

<p>Tatyana Teacher: /* Інші документи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> &lt;font color=&quot;960033&quot; SIZE=3&gt;'''''Копійка гривню зберігає''''' &lt;/font&gt;<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Пузир Тетяна Володимирівна<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> [[Файл:Dog1.gif|thumb|right]]<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;З’ясувати, чи насправді знижки вигідні покупцям.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;В якому випадку слід обирати товар зі знижкою?&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;Ми думаємо, що не всі знижки є насправді вигідними для покупця.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> '''''Дослідити, які пропозиції магазинів приваблюють покупців. З'ясувати, які пропозиції в магазинах дійсно вигідні для людини.''<br /> '''<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> Працюючи над завданням, ми спочатку провели опитування серед батьків нашого класу та батьків наших друзів та знайомих, чи надавали вони перевагу товару зі знижкою серед інших товарів. Ми отримали наступні відповіді:<br /> <br /> [[Файл:Statistic.jpg]]<br /> <br /> Аналізуючи отримані відповіді, ми отримали таку життєву картину: більшість людей не замислюються про реальну вартість покупки про наявності ярличку &quot;знижка&quot; на ньому.<br /> Ганна Горохова (УНІАН) розповідає, що Продавці «на відмінно» вивчили нашу споживчу психологію, і добре навчилися користуватися таким маркетинговим інструментом, як програми лояльності. Ми їм шану, довіру і лояльність, вони нам – знижки, бонуси, подарунки, розіграші призів і т.д. Хоча сьогодні, за твердженням експертів, навіть більше практикується зовсім інший варіант – вони нам подарунки і все, що йде до них у комплекті, ми їм – можливий подальший інтерес і вибір на їхню користь… У пошуках лояльності рітейлери так просунулися назустріч клієнту, що для того, аби дізнатися про акції й знижки мереж, не обов`язково відвідувати магазини. Інформацію вручають просто в руки, роздають у переходах, надсилають поштою – у вигляді періодичних видань цих самих мереж – буклетів і газет. І як ми реагуємо на слово «знижка»? Аналізуємо, чи потрібен нам той чи інший продукт, який пропонується за акційною ціною і купуємо, або з розчаруванням відзначаємо: «як невчасно». А якщо на вітрині магазину висять гіпнотичні «-70%», то як у такий магазин не зайти і не поцікавитися, що там так тотально розпродають? [http://consumersjournal.org/moshennichestvo/znizhki-v-magazinah-mif-chi-realnist.html 1]<br /> Крім користі знижки та акції часто можуть завдавати значної шкоди. Є категорія людей, які просто хворіють залежністю від покупок і для них різні акції працюють як своєрідний наркотик, підштовхуючи купувати всілякий непотріб.<br /> Щоб пояснити опитуваним механізм знижок, ми пропонували їм розв'язати (або показували розвязання самі [[Файл:Смайл.jpeg|20px]]) наступну задачу:<br /> <br /> ''Товар коштував 1000 грн. Продавець спочатку збільшив її на 10%, а потім зробив ЗНИЖКУ на 10%. На скільки % відрізняється ціна зі знижкою від старої ціни?''<br /> <br /> 1000*1,1=1100 (грн) - підвищення вартості товара<br /> <br /> 1100*0,9=990 (грн) - ціна після знижки на товар<br /> <br /> (1000-990):1000*100=1% - різниця цін у відсотках.<br /> <br /> == Висновки==<br /> Якщо ретельно вивчити тему Відсотки, ми можемо побачити той механізм знижок в магазинах, коли Продавець здійснює знижку заради вигоди для себе, а не Покупця. <br /> <br /> &lt;font color=&quot;#FF0000&quot; SIZE=4&gt;Тому!&lt;/font&gt;<br /> <br /> Здійснювати великі покупки (побутова техніка, наприклад) найкраще в період, коли магазин оголошує про розпродаж чи значні знижки. Досвід показує, що це реальний спосіб заощадити. Тим не менш, є і підводні камені. Недобросовісні продавці можуть лише створити ілюзію знижок, завбачливо вказавши на ціннику «нову» вартість з урахуванням знижки, яка нічим від попередньої не відрізняється, а ось перекреслена «стара» буде заявлена ​​дещо вищий. Тож необхідно порівнювати ціни на один і той же товар у різних торгових точках.<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> 1. [http://consumersjournal.org/moshennichestvo/znizhki-v-magazinah-mif-chi-realnist.html Знижки в магазинах - міф чи рельність?]<br /> <br /> 2. [http://akceptor.org/znyzhky-na-vse/ Знижки на все]<br /> <br /> 3. [http://curlymari.livejournal.com/6494.html Акции или сплошное недоразумение!]<br /> <br /> 4. [http://www.mirskidok.com/news/full/2009-10/1330/0/ Скидки - это миф или реальность?]<br /> <br /> 5. [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4032/Itemid,546/ Задачи на проценты]<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> [[Category:TEO]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA%D1%96_%22%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B8%22_%D1%94_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=53180 2011-06-28T16:46:27Z

<p>Tatyana Teacher: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> &lt;font color=&quot;960033&quot; SIZE=3&gt;'''''Копійка гривню зберігає''''' &lt;/font&gt;<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Пузир Тетяна Володимирівна<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> [[Файл:Dog1.gif|thumb|right]]<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;З’ясувати, чи насправді знижки вигідні покупцям.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;В якому випадку слід обирати товар зі знижкою?&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;Ми думаємо, що не всі знижки є насправді вигідними для покупця.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> '''''Дослідити, які пропозиції магазинів приваблюють покупців. З'ясувати, які пропозиції в магазинах дійсно вигідні для людини.''<br /> '''<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> Працюючи над завданням, ми спочатку провели опитування серед батьків нашого класу та батьків наших друзів та знайомих, чи надавали вони перевагу товару зі знижкою серед інших товарів. Ми отримали наступні відповіді:<br /> <br /> [[Файл:Statistic.jpg]]<br /> <br /> Аналізуючи отримані відповіді, ми отримали таку життєву картину: більшість людей не замислюються про реальну вартість покупки про наявності ярличку &quot;знижка&quot; на ньому.<br /> Ганна Горохова (УНІАН) розповідає, що Продавці «на відмінно» вивчили нашу споживчу психологію, і добре навчилися користуватися таким маркетинговим інструментом, як програми лояльності. Ми їм шану, довіру і лояльність, вони нам – знижки, бонуси, подарунки, розіграші призів і т.д. Хоча сьогодні, за твердженням експертів, навіть більше практикується зовсім інший варіант – вони нам подарунки і все, що йде до них у комплекті, ми їм – можливий подальший інтерес і вибір на їхню користь… У пошуках лояльності рітейлери так просунулися назустріч клієнту, що для того, аби дізнатися про акції й знижки мереж, не обов`язково відвідувати магазини. Інформацію вручають просто в руки, роздають у переходах, надсилають поштою – у вигляді періодичних видань цих самих мереж – буклетів і газет. І як ми реагуємо на слово «знижка»? Аналізуємо, чи потрібен нам той чи інший продукт, який пропонується за акційною ціною і купуємо, або з розчаруванням відзначаємо: «як невчасно». А якщо на вітрині магазину висять гіпнотичні «-70%», то як у такий магазин не зайти і не поцікавитися, що там так тотально розпродають? [http://consumersjournal.org/moshennichestvo/znizhki-v-magazinah-mif-chi-realnist.html 1]<br /> Крім користі знижки та акції часто можуть завдавати значної шкоди. Є категорія людей, які просто хворіють залежністю від покупок і для них різні акції працюють як своєрідний наркотик, підштовхуючи купувати всілякий непотріб.<br /> Щоб пояснити опитуваним механізм знижок, ми пропонували їм розв'язати (або показували розвязання самі [[Файл:Смайл.jpeg|20px]]) наступну задачу:<br /> <br /> ''Товар коштував 1000 грн. Продавець спочатку збільшив її на 10%, а потім зробив ЗНИЖКУ на 10%. На скільки % відрізняється ціна зі знижкою від старої ціни?''<br /> <br /> 1000*1,1=1100 (грн) - підвищення вартості товара<br /> <br /> 1100*0,9=990 (грн) - ціна після знижки на товар<br /> <br /> (1000-990):1000*100=1% - різниця цін у відсотках.<br /> <br /> == Висновки==<br /> Якщо ретельно вивчити тему Відсотки, ми можемо побачити той механізм знижок в магазинах, коли Продавець здійснює знижку заради вигоди для себе, а не Покупця. <br /> <br /> &lt;font color=&quot;#FF0000&quot; SIZE=4&gt;Тому!&lt;/font&gt;<br /> <br /> Здійснювати великі покупки (побутова техніка, наприклад) найкраще в період, коли магазин оголошує про розпродаж чи значні знижки. Досвід показує, що це реальний спосіб заощадити. Тим не менш, є і підводні камені. Недобросовісні продавці можуть лише створити ілюзію знижок, завбачливо вказавши на ціннику «нову» вартість з урахуванням знижки, яка нічим від попередньої не відрізняється, а ось перекреслена «стара» буде заявлена ​​дещо вищий. Тож необхідно порівнювати ціни на один і той же товар у різних торгових точках.<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> 1. [http://consumersjournal.org/moshennichestvo/znizhki-v-magazinah-mif-chi-realnist.html Знижки в магазинах - міф чи рельність?]<br /> <br /> 2. [http://akceptor.org/znyzhky-na-vse/ Знижки на все]<br /> <br /> 3. [http://curlymari.livejournal.com/6494.html Акции или сплошное недоразумение!]<br /> <br /> 4. [http://www.mirskidok.com/news/full/2009-10/1330/0/ Скидки - это миф или реальность?]<br /> <br /> 5. [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4032/Itemid,546/ Задачи на проценты]<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA%D1%96_%22%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B8%22_%D1%94_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=53179 2011-06-28T16:38:32Z

<p>Tatyana Teacher: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> &lt;font color=&quot;960033&quot; SIZE=3&gt;'''''Копійка гривню зберігає''''' &lt;/font&gt;<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Пузир Тетяна Володимирівна<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> [[Файл:Dog1.gif|thumb|right]]<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;З’ясувати, чи насправді знижки вигідні покупцям.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;В якому випадку слід обирати товар зі знижкою?&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;Ми думаємо, що не всі знижки є насправді вигідними для покупця.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> '''''Дослідити, які пропозиції магазинів приваблюють покупців. З'ясувати, які пропозиції в магазинах дійсно вигідні для людини.''<br /> '''<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> Працюючи над завданням, ми спочатку провели опитування серед батьків нашого класу та батьків наших друзів та знайомих, чи надавали вони перевагу товару зі знижкою серед інших товарів. Ми отримали наступні відповіді:<br /> <br /> [[Файл:Statistic.jpg]]<br /> <br /> Аналізуючи отримані відповіді, ми отримали таку життєву картину: більшість людей не замислюються про реальну вартість покупки про наявності ярличку &quot;знижка&quot; на ньому.<br /> Ганна Горохова (УНІАН) розповідає, що Продавці «на відмінно» вивчили нашу споживчу психологію, і добре навчилися користуватися таким маркетинговим інструментом, як програми лояльності. Ми їм шану, довіру і лояльність, вони нам – знижки, бонуси, подарунки, розіграші призів і т.д. Хоча сьогодні, за твердженням експертів, навіть більше практикується зовсім інший варіант – вони нам подарунки і все, що йде до них у комплекті, ми їм – можливий подальший інтерес і вибір на їхню користь… У пошуках лояльності рітейлери так просунулися назустріч клієнту, що для того, аби дізнатися про акції й знижки мереж, не обов`язково відвідувати магазини. Інформацію вручають просто в руки, роздають у переходах, надсилають поштою – у вигляді періодичних видань цих самих мереж – буклетів і газет. І як ми реагуємо на слово «знижка»? Аналізуємо, чи потрібен нам той чи інший продукт, який пропонується за акційною ціною і купуємо, або з розчаруванням відзначаємо: «як невчасно». А якщо на вітрині магазину висять гіпнотичні «-70%», то як у такий магазин не зайти і не поцікавитися, що там так тотально розпродають? [http://consumersjournal.org/moshennichestvo/znizhki-v-magazinah-mif-chi-realnist.html 1]<br /> Крім користі знижки та акції часто можуть завдавати значної шкоди. Є категорія людей, які просто хворіють залежністю від покупок і для них різні акції працюють як своєрідний наркотик, підштовхуючи купувати всілякий непотріб.<br /> Щоб пояснити опитуваним механізм знижок, ми пропонували їм розв'язати (або показували розвязання самі [[Файл:Смайл.jpeg|20px]]) наступну задачу:<br /> <br /> ''Товар коштував 1000 грн. Продавець спочатку збільшив її на 10%, а потім зробив ЗНИЖКУ на 10%. На скільки % відрізняється ціна зі знижкою від старої ціни?''<br /> <br /> 1000*1,1=1100 (грн) - підвищення вартості товара<br /> <br /> 1100*0,9=990 (грн) - ціна після знижки на товар<br /> <br /> (1000-990):1000*100=1% - різниця цін у відсотках.<br /> <br /> == Висновки==<br /> Якщо ретельно вивчити тему Відсотки, ми можемо побачити той механізм знижок в магазинах, коли Продавець здійснює знижку заради вигоди для себе, а не Покупця. <br /> <br /> &lt;font color=&quot;#FF0000&quot; SIZE=4&gt;Тому!&lt;/font&gt;<br /> <br /> Здійснювати великі покупки (побутова техніка, наприклад) найкраще в період, коли магазин оголошує про розпродаж чи значні знижки. Досвід показує, що це реальний спосіб заощадити. Тим не менш, є і підводні камені. Недобросовісні продавці можуть лише створити ілюзію знижок, завбачливо вказавши на ціннику «нову» вартість з урахуванням знижки, яка нічим від попередньої не відрізняється, а ось перекреслена «стара» буде заявлена ​​дещо вищий. Тож необхідно порівнювати ціни на один і той же товар у різних торгових точках.<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA%D1%96_%22%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B8%22_%D1%94_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=53178 2011-06-28T16:33:03Z

<p>Tatyana Teacher: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> &lt;font color=&quot;960033&quot; SIZE=3&gt;'''''Копійка гривню зберігає''''' &lt;/font&gt;<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Пузир Тетяна Володимирівна<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> [[Файл:Dog1.gif|thumb|right]]<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;З’ясувати, чи насправді знижки вигідні покупцям.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;В якому випадку слід обирати товар зі знижкою?&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;Ми думаємо, що не всі знижки є насправді вигідними для покупця.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> '''''Дослідити, які пропозиції магазинів приваблюють покупців. З'ясувати, які пропозиції в магазинах дійсно вигідні для людини.''<br /> '''<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> Працюючи над завданням, ми спочатку провели опитування серед батьків нашого класу та батьків наших друзів та знайомих, чи надавали вони перевагу товару зі знижкою серед інших товарів. Ми отримали наступні відповіді:<br /> <br /> [[Файл:Statistic.jpg]]<br /> <br /> Аналізуючи отримані відповіді, ми отримали таку життєву картину: більшість людей не замислюються про реальну вартість покупки про наявності ярличку &quot;знижка&quot; на ньому.<br /> Ганна Горохова (УНІАН) розповідає, що Продавці «на відмінно» вивчили нашу споживчу психологію, і добре навчилися користуватися таким маркетинговим інструментом, як програми лояльності. Ми їм шану, довіру і лояльність, вони нам – знижки, бонуси, подарунки, розіграші призів і т.д. Хоча сьогодні, за твердженням експертів, навіть більше практикується зовсім інший варіант – вони нам подарунки і все, що йде до них у комплекті, ми їм – можливий подальший інтерес і вибір на їхню користь… У пошуках лояльності рітейлери так просунулися назустріч клієнту, що для того, аби дізнатися про акції й знижки мереж, не обов`язково відвідувати магазини. Інформацію вручають просто в руки, роздають у переходах, надсилають поштою – у вигляді періодичних видань цих самих мереж – буклетів і газет. І як ми реагуємо на слово «знижка»? Аналізуємо, чи потрібен нам той чи інший продукт, який пропонується за акційною ціною і купуємо, або з розчаруванням відзначаємо: «як невчасно». А якщо на вітрині магазину висять гіпнотичні «-70%», то як у такий магазин не зайти і не поцікавитися, що там так тотально розпродають? [http://consumersjournal.org/moshennichestvo/znizhki-v-magazinah-mif-chi-realnist.html 1]<br /> Крім користі знижки та акції часто можуть завдавати значної шкоди. Є категорія людей, які просто хворіють залежністю від покупок і для них різні акції працюють як своєрідний наркотик, підштовхуючи купувати всілякий непотріб.<br /> Щоб пояснити опитуваним механізм знижок, ми пропонували їм розв'язати (або показували розвязання самі [[Файл:Смайл.jpeg|20px]]) наступну задачу:<br /> <br /> ''Товар коштував 1000 грн. Продавець спочатку збільшив її на 10%, а потім зробив ЗНИЖКУ на 10%. На скільки % відрізняється ціна зі знижкою від старої ціни?''<br /> <br /> 1000*1,1=1100 (грн) - підвищення вартості товара<br /> <br /> 1100*0,9=990 (грн) - ціна після знижки на товар<br /> <br /> (1000-990):1000*100=1% - різниця цін у відсотках.<br /> <br /> == Висновки==<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA%D1%96_%22%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B8%22_%D1%94_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=53177 2011-06-28T16:32:38Z

<p>Tatyana Teacher: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> &lt;font color=&quot;960033&quot; SIZE=3&gt;'''''Копійка гривню зберігає''''' &lt;/font&gt;<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Пузир Тетяна Володимирівна<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> [[Файл:Dog1.gif|thumb|right]]<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;З’ясувати, чи насправді знижки вигідні покупцям.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;В якому випадку слід обирати товар зі знижкою?&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;Ми думаємо, що не всі знижки є насправді вигідними для покупця.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> '''''Дослідити, які пропозиції магазинів приваблюють покупців. З'ясувати, які пропозиції в магазинах дійсно вигідні для людини.''<br /> '''<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> Працюючи над завданням, ми спочатку провели опитування серед батьків нашого класу та батьків наших друзів та знайомих, чи надавали вони перевагу товару зі знижкою серед інших товарів. Ми отримали наступні відповіді:<br /> <br /> [[Файл:Statistic.jpg]]<br /> <br /> Аналізуючи отримані відповіді, ми отримали таку життєву картину: більшість людей не замислюються про реальну вартість покупки про наявності ярличку &quot;знижка&quot; на ньому.<br /> Ганна Горохова (УНІАН) розповідає, що Продавці «на відмінно» вивчили нашу споживчу психологію, і добре навчилися користуватися таким маркетинговим інструментом, як програми лояльності. Ми їм шану, довіру і лояльність, вони нам – знижки, бонуси, подарунки, розіграші призів і т.д. Хоча сьогодні, за твердженням експертів, навіть більше практикується зовсім інший варіант – вони нам подарунки і все, що йде до них у комплекті, ми їм – можливий подальший інтерес і вибір на їхню користь… У пошуках лояльності рітейлери так просунулися назустріч клієнту, що для того, аби дізнатися про акції й знижки мереж, не обов`язково відвідувати магазини. Інформацію вручають просто в руки, роздають у переходах, надсилають поштою – у вигляді періодичних видань цих самих мереж – буклетів і газет. І як ми реагуємо на слово «знижка»? Аналізуємо, чи потрібен нам той чи інший продукт, який пропонується за акційною ціною і купуємо, або з розчаруванням відзначаємо: «як невчасно». А якщо на вітрині магазину висять гіпнотичні «-70%», то як у такий магазин не зайти і не поцікавитися, що там так тотально розпродають? [http://consumersjournal.org/moshennichestvo/znizhki-v-magazinah-mif-chi-realnist.html 1]<br /> Крім користі знижки та акції часто можуть завдавати значної шкоди. Є категорія людей, які просто хворіють залежністю від покупок і для них різні акції працюють як своєрідний наркотик, підштовхуючи купувати всілякий непотріб.<br /> Щоб пояснити опитуваним механізм знижок, ми пропонували їм розв'язати (або показували розвязання самі [[Файл:Смайл.jpeg|20px]]) наступну задачу:<br /> ''Товар коштував 1000 грн. Продавець спочатку збільшив її на 10%, а потім зробив ЗНИЖКУ на 10%. На скільки % відрізняється ціна зі знижкою від старої ціни?''<br /> 1000*1,1=1100 (грн) - підвищення вартості товара<br /> 1100*0,9=990 (грн) - ціна після знижки на товар<br /> (1000-990):1000*100=1% - різниця цін у відсотках.<br /> <br /> == Висновки==<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA%D1%96_%22%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B8%22_%D1%94_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=53176 2011-06-28T16:30:13Z

<p>Tatyana Teacher: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> &lt;font color=&quot;960033&quot; SIZE=3&gt;'''''Копійка гривню зберігає''''' &lt;/font&gt;<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Пузир Тетяна Володимирівна<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> [[Файл:Dog1.gif|thumb|right]]<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;З’ясувати, чи насправді знижки вигідні покупцям.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;В якому випадку слід обирати товар зі знижкою?&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;Ми думаємо, що не всі знижки є насправді вигідними для покупця.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> '''''Дослідити, які пропозиції магазинів приваблюють покупців. З'ясувати, які пропозиції в магазинах дійсно вигідні для людини.''<br /> '''<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> Працюючи над завданням, ми спочатку провели опитування серед батьків нашого класу та батьків наших друзів та знайомих, чи надавали вони перевагу товару зі знижкою серед інших товарів. Ми отримали наступні відповіді:<br /> <br /> [[Файл:Statistic.jpg]]<br /> <br /> Аналізуючи отримані відповіді, ми отримали таку життєву картину: більшість людей не замислюються про реальну вартість покупки про наявності ярличку &quot;знижка&quot; на ньому.<br /> Ганна Горохова (УНІАН) розповідає, що Продавці «на відмінно» вивчили нашу споживчу психологію, і добре навчилися користуватися таким маркетинговим інструментом, як програми лояльності. Ми їм шану, довіру і лояльність, вони нам – знижки, бонуси, подарунки, розіграші призів і т.д. Хоча сьогодні, за твердженням експертів, навіть більше практикується зовсім інший варіант – вони нам подарунки і все, що йде до них у комплекті, ми їм – можливий подальший інтерес і вибір на їхню користь… У пошуках лояльності рітейлери так просунулися назустріч клієнту, що для того, аби дізнатися про акції й знижки мереж, не обов`язково відвідувати магазини. Інформацію вручають просто в руки, роздають у переходах, надсилають поштою – у вигляді періодичних видань цих самих мереж – буклетів і газет. І як ми реагуємо на слово «знижка»? Аналізуємо, чи потрібен нам той чи інший продукт, який пропонується за акційною ціною і купуємо, або з розчаруванням відзначаємо: «як невчасно». А якщо на вітрині магазину висять гіпнотичні «-70%», то як у такий магазин не зайти і не поцікавитися, що там так тотально розпродають? [http://consumersjournal.org/moshennichestvo/znizhki-v-magazinah-mif-chi-realnist.html 1]<br /> Крім користі знижки та акції часто можуть завдавати значної шкоди. Є категорія людей, які просто хворіють залежністю від покупок і для них різні акції працюють як своєрідний наркотик, підштовхуючи купувати всілякий непотріб.<br /> Щоб пояснити опитуваним механізм знижок, ми пропонували їм розв'язати наступну задачу (або показували розвязання самі [[Файл:Смайл.jpeg|20px]]):<br /> ''Товар коштував 1000 грн. Продавець спочатку збільшив її на 10%, а потім зробив ЗНИЖКУ на 10%. На скільки % відрізняється ціна зі знижкою від старої ціни?''<br /> 1000*1,1=1100 (грн) - підвищення вартості товара<br /> 1100*0,9=990 (грн) - ціна після знижки на товар<br /> (1000-990):1000*100=1% - різниця цін у відсотках.<br /> <br /> == Висновки==<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA%D1%96_%22%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B8%22_%D1%94_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=53175 2011-06-28T16:11:16Z

<p>Tatyana Teacher: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> &lt;font color=&quot;960033&quot; SIZE=3&gt;'''''Копійка гривню зберігає''''' &lt;/font&gt;<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Пузир Тетяна Володимирівна<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> [[Файл:Dog1.gif|thumb|right]]<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;З’ясувати, чи насправді знижки вигідні покупцям.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;В якому випадку слід обирати товар зі знижкою?&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;Ми думаємо, що не всі знижки є насправді вигідними для покупця.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> '''''Дослідити, які пропозиції магазинів приваблюють покупців. З'ясувати, які пропозиції в магазинах дійсно вигідні для людини.''<br /> '''<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> Працюючи над завданням, ми спочатку провели опитування серед батьків нашого класу та батьків наших друзів та знайомих, чи надавали вони перевагу товару зі знижкою серед інших товарів. Ми отримали наступні відповіді:<br /> <br /> [[Файл:Statistic.jpg]]<br /> <br /> Аналізуючи отримані відповіді, ми отримали таку життєву картину: більшість людей не замислюються про реальну вартість покупки про наявності ярличку &quot;знижка&quot; на ньому.<br /> Ганна Горохова (УНІАН) розповідає, що Продавці «на відмінно» вивчили нашу споживчу психологію, і добре навчилися користуватися таким маркетинговим інструментом, як програми лояльності. Ми їм шану, довіру і лояльність, вони нам – знижки, бонуси, подарунки, розіграші призів і т.д. Хоча сьогодні, за твердженням експертів, навіть більше практикується зовсім інший варіант – вони нам подарунки і все, що йде до них у комплекті, ми їм – можливий подальший інтерес і вибір на їхню користь… У пошуках лояльності рітейлери так просунулися назустріч клієнту, що для того, аби дізнатися про акції й знижки мереж, не обов`язково відвідувати магазини. Інформацію вручають просто в руки, роздають у переходах, надсилають поштою – у вигляді періодичних видань цих самих мереж – буклетів і газет. І як ми реагуємо на слово «знижка»? Аналізуємо, чи потрібен нам той чи інший продукт, який пропонується за акційною ціною і купуємо, або з розчаруванням відзначаємо: «як невчасно». А якщо на вітрині магазину висять гіпнотичні «-70%», то як у такий магазин не зайти і не поцікавитися, що там так тотально розпродають? [http://consumersjournal.org/moshennichestvo/znizhki-v-magazinah-mif-chi-realnist.html 1]<br /> Крім користі знижки та акції часто можуть завдавати значної шкоди. Є категорія людей, які просто хворіють залежністю від покупок і для них різні акції працюють як своєрідний наркотик, підштовхуючи купувати всілякий непотріб.<br /> Щоб пояснити опитуваним механізм знижок, ми пропонували їм розв'язати наступну задачу (або показували розвязання самі [[Файл:Смайл.jpeg|20px]])<br /> <br /> == Висновки==<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB.jpeg&diff=53174 2011-06-28T16:09:25Z

<p>Tatyana Teacher: </p> <hr /> <div></div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA%D1%96_%22%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B8%22_%D1%94_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=53173 2011-06-28T16:08:47Z

<p>Tatyana Teacher: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> &lt;font color=&quot;960033&quot; SIZE=3&gt;'''''Копійка гривню зберігає''''' &lt;/font&gt;<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Пузир Тетяна Володимирівна<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> [[Файл:Dog1.gif|thumb|right]]<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;З’ясувати, чи насправді знижки вигідні покупцям.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;В якому випадку слід обирати товар зі знижкою?&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;Ми думаємо, що не всі знижки є насправді вигідними для покупця.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> '''''Дослідити, які пропозиції магазинів приваблюють покупців. З'ясувати, які пропозиції в магазинах дійсно вигідні для людини.''<br /> '''<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> Працюючи над завданням, ми спочатку провели опитування серед батьків нашого класу та батьків наших друзів та знайомих, чи надавали вони перевагу товару зі знижкою серед інших товарів. Ми отримали наступні відповіді:<br /> <br /> [[Файл:Statistic.jpg]]<br /> <br /> Аналізуючи отримані відповіді, ми отримали таку життєву картину: більшість людей не замислюються про реальну вартість покупки про наявності ярличку &quot;знижка&quot; на ньому.<br /> Ганна Горохова (УНІАН) розповідає, що Продавці «на відмінно» вивчили нашу споживчу психологію, і добре навчилися користуватися таким маркетинговим інструментом, як програми лояльності. Ми їм шану, довіру і лояльність, вони нам – знижки, бонуси, подарунки, розіграші призів і т.д. Хоча сьогодні, за твердженням експертів, навіть більше практикується зовсім інший варіант – вони нам подарунки і все, що йде до них у комплекті, ми їм – можливий подальший інтерес і вибір на їхню користь… У пошуках лояльності рітейлери так просунулися назустріч клієнту, що для того, аби дізнатися про акції й знижки мереж, не обов`язково відвідувати магазини. Інформацію вручають просто в руки, роздають у переходах, надсилають поштою – у вигляді періодичних видань цих самих мереж – буклетів і газет. І як ми реагуємо на слово «знижка»? Аналізуємо, чи потрібен нам той чи інший продукт, який пропонується за акційною ціною і купуємо, або з розчаруванням відзначаємо: «як невчасно». А якщо на вітрині магазину висять гіпнотичні «-70%», то як у такий магазин не зайти і не поцікавитися, що там так тотально розпродають? [http://consumersjournal.org/moshennichestvo/znizhki-v-magazinah-mif-chi-realnist.html 1]<br /> Крім користі знижки та акції часто можуть завдавати значної шкоди. Є категорія людей, які просто хворіють залежністю від покупок і для них різні акції працюють як своєрідний наркотик, підштовхуючи купувати всілякий непотріб.<br /> Щоб пояснити опитуваним механізм знижок, ми пропонували їм розв'язати наступну задачу (або показували розвязання самі)<br /> <br /> == Висновки==<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA%D1%96_%22%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B8%22_%D1%94_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=53172 2011-06-28T15:54:37Z

<p>Tatyana Teacher: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> &lt;font color=&quot;960033&quot; SIZE=3&gt;'''''Копійка гривню зберігає''''' &lt;/font&gt;<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Пузир Тетяна Володимирівна<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> [[Файл:Dog1.gif|thumb|right]]<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;З’ясувати, чи насправді знижки вигідні покупцям.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;В якому випадку слід обирати товар зі знижкою?&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;Ми думаємо, що не всі знижки є насправді вигідними для покупця.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> '''''Дослідити, які пропозиції магазинів приваблюють покупців. З'ясувати, які пропозиції в магазинах дійсно вигідні для людини.''<br /> '''<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> Працюючи над завданням, ми спочатку провели опитування серед батьків нашого класу та батьків наших друзів та знайомих, чи надавали вони перевагу товару зі знижкою серед інших товарів. Ми отримали наступні відповіді:<br /> <br /> [[Файл:Statistic.jpg]]<br /> <br /> == Висновки==<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Dog1.gif&diff=53171 2011-06-28T15:52:17Z

<p>Tatyana Teacher: </p> <hr /> <div></div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA%D1%96_%22%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B8%22_%D1%94_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=53170 2011-06-28T14:54:06Z

<p>Tatyana Teacher: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> &lt;font color=&quot;960033&quot; SIZE=3&gt;'''''Копійка гривню зберігає''''' &lt;/font&gt;<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Пузир Тетяна Володимирівна<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;З’ясувати, чи насправді знижки вигідні покупцям.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;В якому випадку слід обирати товар зі знижкою?&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;Ми думаємо, що не всі знижки є насправді вигідними для покупця.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> '''''Дослідити, які пропозиції магазинів приваблюють покупців. З'ясувати, які пропозиції в магазинах дійсно вигідні для людини.''<br /> '''<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> Працюючи над завданням, ми спочатку провели опитування серед батьків нашого класу та батьків наших друзів та знайомих, чи надавали вони перевагу товару зі знижкою серед інших товарів. Ми отримали наступні відповіді:<br /> <br /> [[Файл:Statistic.jpg]]<br /> <br /> == Висновки==<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Statistic.jpg&diff=53169 2011-06-28T14:50:05Z

<p>Tatyana Teacher: </p> <hr /> <div></div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA%D1%96_%22%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B8%22_%D1%94_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=53168 2011-06-28T14:39:04Z

<p>Tatyana Teacher: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> &lt;font color=&quot;960033&quot; SIZE=3&gt;'''''Копійка гривню зберігає''''' &lt;/font&gt;<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Пузир Тетяна Володимирівна<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;З’ясувати, чи насправді знижки вигідні покупцям.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;В якому випадку слід обирати товар зі знижкою?&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;Ми думаємо, що не всі знижки є насправді вигідними для покупця.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> '''''Дослідити, які пропозиції магазинів приваблюють покупців. З'ясувати, які пропозиції в магазинах дійсно вигідні для людини.''<br /> '''<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> Працюючи над завданням, ми спочатку провели опитування серед батьків нашого класу та батьків наших друзів та знайомих, чи надавали вони перевагу товару зі знижкою серед інших товарів. Ми отримали наступні відповіді:<br /> <br /> == Висновки==<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA%D1%96_%22%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B8%22_%D1%94_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=53167 2011-06-28T14:36:07Z

<p>Tatyana Teacher: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> &lt;font color=&quot;960033&quot; SIZE=3&gt;'''''Копійка гривню зберігає''''' &lt;/font&gt;<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Пузир Тетяна Володимирівна<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;З’ясувати, чи насправді знижки вигідні покупцям.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;В якому випадку слід обирати товар зі знижкою?&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;Ми думаємо, що не всі знижки є насправді вигідними для покупця.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> '''''Дослідити, які пропозиції магазинів приваблюють покупців. З'ясувати, які пропозиції в магазинах дійсно вигідні для людини.''<br /> '''<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> <br /> == Висновки==<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA%D1%96_%22%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B8%22_%D1%94_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=53166 2011-06-28T14:35:05Z

<p>Tatyana Teacher: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> &lt;font color=&quot;960033&quot; SIZE=3&gt;'''''Копійка гривню зберігає''''' &lt;/font&gt;<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Пузир Тетяна Володимирівна<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;З’ясувати, чи насправді знижки вигідні покупцям.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;В якому випадку слід обирати товар зі знижкою?&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;Ми думаємо, що не всі знижки є насправді вигідними для покупця.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> &lt;font SIZE=2&gt;Дослідити, які пропозиції магазинів приваблюють покупців. З'ясувати, які пропозиції в магазинах дійсно вигідні для людини.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> <br /> == Висновки==<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA%D1%96_%22%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B8%22_%D1%94_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=53165 2011-06-28T14:34:23Z

<p>Tatyana Teacher: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> &lt;font color=&quot;960033&quot; SIZE=3&gt;'''''Копійка гривню зберігає''''' &lt;/font&gt;<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Пузир Тетяна Володимирівна<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;З’ясувати, чи насправді знижки вигідні покупцям.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;В якому випадку слід обирати товар зі знижкою?&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;Ми думаємо, що не всі знижки є насправді вигідними для покупця.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> Дослідити, які пропозиції магазинів приваблюють покупців. З'ясувати, які пропозиції в магазинах дійсно вигідні для людини.<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> <br /> == Висновки==<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA%D1%96_%22%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B8%22_%D1%94_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=53164 2011-06-28T14:34:01Z

<p>Tatyana Teacher: /* Питання для дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> &lt;font color=&quot;960033&quot; SIZE=3&gt;'''''Копійка гривню зберігає''''' &lt;/font&gt;<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Пузир Тетяна Володимирівна<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;З’ясувати, чи насправді знижки вигідні покупцям.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;В якому випадку слід обирати товар зі знижкою?&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> Ми думаємо, що не всі знижки є насправді вигідними для покупця.<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> Дослідити, які пропозиції магазинів приваблюють покупців. З'ясувати, які пропозиції в магазинах дійсно вигідні для людини.<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> <br /> == Висновки==<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA%D1%96_%22%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B8%22_%D1%94_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=53163 2011-06-28T14:33:17Z

<p>Tatyana Teacher: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> &lt;font color=&quot;960033&quot; SIZE=3&gt;'''''Копійка гривню зберігає''''' &lt;/font&gt;<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Пузир Тетяна Володимирівна<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> &lt;font color=&quot;#FF7518&quot; SIZE=3&gt;З’ясувати, чи насправді знижки вигідні покупцям.&lt;/font&gt;<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> В якому випадку слід обирати товар зі знижкою?<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> Ми думаємо, що не всі знижки є насправді вигідними для покупця.<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> Дослідити, які пропозиції магазинів приваблюють покупців. З'ясувати, які пропозиції в магазинах дійсно вигідні для людини.<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> <br /> == Висновки==<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA%D1%96_%22%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B8%22_%D1%94_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=53162 2011-06-28T14:29:31Z

<p>Tatyana Teacher: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> &lt;font color=&quot;960033&quot; SIZE=3&gt;'''''Копійка гривню зберігає''''' &lt;/font&gt;<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Пузир Тетяна Володимирівна<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> З’ясувати, чи насправді знижки вигідні покупцям.<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> В якому випадку слід обирати товар зі знижкою?<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> Ми думаємо, що не всі знижки є насправді вигідними для покупця.<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> Дослідити, які пропозиції магазинів приваблюють покупців. З'ясувати, які пропозиції в магазинах дійсно вигідні для людини.<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> <br /> == Висновки==<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA%D1%96_%22%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B8%22_%D1%94_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=53161 2011-06-28T14:28:53Z

<p>Tatyana Teacher: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> &lt;font color=&quot;960033&quot; SIZE=3&gt;'''''Копійка гривню зберігає'''''<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Пузир Тетяна Володимирівна<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> З’ясувати, чи насправді знижки вигідні покупцям.<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> В якому випадку слід обирати товар зі знижкою?<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> Ми думаємо, що не всі знижки є насправді вигідними для покупця.<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> Дослідити, які пропозиції магазинів приваблюють покупців. З'ясувати, які пропозиції в магазинах дійсно вигідні для людини.<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> <br /> == Висновки==<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA%D1%96_%22%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B8%22_%D1%94_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=53144 2011-06-28T09:38:41Z

<p>Tatyana Teacher: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> '''''Копійка гривню зберігає'''''<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Пузир Тетяна Володимирівна<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> З’ясувати, чи насправді знижки вигідні покупцям.<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> В якому випадку слід обирати товар зі знижкою?<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> Ми думаємо, що не всі знижки є насправді вигідними для покупця.<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> Дослідити, які пропозиції магазинів приваблюють покупців. З'ясувати, які пропозиції в магазинах дійсно вигідні для людини.<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> <br /> == Висновки==<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA%D1%96_%22%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B8%22_%D1%94_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=53143 2011-06-28T09:34:07Z

<p>Tatyana Teacher: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> '''''Копійка гривню зберігає'''''<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Пузир Тетяна Володимирівна<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> З’ясувати, чи насправді знижки вигідні покупцям.<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> В якому випадку слід обирати товар зі знижкою?<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> Ми думаємо, що не всі знижки є насправді вигідними для покупця.<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> <br /> == Висновки==<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA%D1%96_%22%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B8%22_%D1%94_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=53142 2011-06-28T09:20:45Z

<p>Tatyana Teacher: /* Питання для дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> '''''Копійка гривню зберігає'''''<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Пузир Тетяна Володимирівна<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> З’ясувати, чи насправді знижки вигідні покупцям.<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> В якому випадку слід обирати товар зі знижкою?<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> <br /> == Висновки==<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Tatyana Teacher http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA%D1%96_%22%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B8%22_%D1%94_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=53141 2011-06-28T08:48:45Z

<p>Tatyana Teacher: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Назва проекту==<br /> '''''Копійка гривню зберігає'''''<br /> <br /> == Автори проекту==<br /> Пузир Тетяна Володимирівна<br /> <br /> == Тема дослідження==<br /> З’ясувати, чи насправді знижки вигідні покупцям.<br /> <br /> == Питання для дослідження==<br /> <br /> == Гіпотеза дослідження ==<br /> <br /> == Мета дослідження==<br /> <br /> == Результати дослідження==<br /> <br /> == Висновки==<br /> <br /> == Корисні посилання==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Tatyana Teacher