Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Тетяна Івашура

2013-12-26T18:55:47Z

Tatyana Ivashura: /* Про мене */

[[Файл:AC85SGiXoiE.jpg‎]]
==Про мене==
''Прізвище та ім'я'' '''Івашура Тетяна Петрівна'''
''Місце роботи''
КВНЗ "Макіївське педагогічне училище"
''Посада''
викладач інформатики та методик

==Мій внесок==
''Мої проекти''
[[Дитячі_пороки,_або_7_сигналів_SOS_із_Планети_дитинства...]]

Користувач:Тетяна Івашура

2013-12-26T18:55:27Z

Tatyana Ivashura: /* Мій внесок */

[[Файл:AC85SGiXoiE.jpg‎]]
==Про мене==
''Прізвище та ім'я'' '''Івашура Тетяна Петрівна'''
''Місце роботи'' КВНЗ "Макіївське педагогічне училище"
''Посада'' викладач інформатики та методик
==Мій внесок==
''Мої проекти''
[[Дитячі_пороки,_або_7_сигналів_SOS_із_Планети_дитинства...]]

Тетяна Івашура

2013-12-26T18:55:03Z

Tatyana Ivashura: /* Мій внесок */

[[Файл:AC85SGiXoiE.jpg‎]]
==Про мене==
''Прізвище та ім'я'' '''Івашура Тетяна Петрівна'''
''Місце роботи'' КВНЗ "Макіївське педагогічне училище"
''Посада'' викладач інформатики та методик
==Мій внесок==
''Мої проекти''
[[Дитячі_пороки,_або_7_сигналів_SOS_із_Планети_дитинства...]]

Тетяна Івашура

2013-12-26T18:48:26Z

Tatyana Ivashura: Створена сторінка: Файл:AC85SGiXoiE.jpg‎ ==Про мене== ''Прізвище та ім'я'' '''Івашура Тетяна Петрівна''' ''Місце робо...

[[Файл:AC85SGiXoiE.jpg‎]]
==Про мене==
''Прізвище та ім'я'' '''Івашура Тетяна Петрівна'''
''Місце роботи'' КВНЗ "Макіївське педагогічне училище"
''Посада'' викладач інформатики та методик
==Мій внесок==
''Мої проекти''
[[http://wiki.iteach.com.ua/Дитячі_пороки,_або_7_сигналів_SOS_із_Планети_дитинства...]]

Всеукраїнський конкурс "Успішний проект 2013"

2013-12-26T18:47:38Z

Tatyana Ivashura: /* Соціальні ініціативи */

=Загальна інформація=
{| width="100%" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#f5faff;"
! <h1 style="margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Правила участі у конкурсі </h1>
|<h2 style="margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Консультування учасників</h2>
|-
| style="width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top"|
<div style="height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt" >
* [http://iteach.com.ua/news/contests/?pid=2161 Загальна інформація про Конкурс]
* [[Настанова по розміщенню конкурсних робіт на сайті]]
* [[Конкурс "Успішний проект". Подання матеріалів за допомогою Інтернет]]
* [http://project.iteach.com.ua/news/?id=49 Сайт Конкурсу]

</div>

| style="width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top"|
<div style="height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt" >
* [[Обговорення:Домомога по работі с Iteach.Wiki|Запитати щодо работи з Iteach.Wiki]]
</div>
|}

='''Приклади конкурсних робіт минулих років:'''=
* [[Користувач:gromko| Громко Людмила Володимирівна ]], Нечаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Ю.І.Яновського [["Золотий перетин" у традиційній українській архітектурі]]

* [[Користувач:Lybov.mykolajvna| Задорожна Любов Миколаївна]], [http://www.school-31.org.ua/ КЗ НВО "ЗНЗ І-ІІІ ст. №31, з гімназійними класами, ЦДЮТ 'Сузір'я'"][[Кому личать Піфагорові штанці?]]

* [[Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], [[Щур Алла Федорівна]], [[Іванова Юлія Ігорівна]], вчителі [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізькоїгімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області] [[Навчальний проект "Симфонія розрахунку і мрії"]]
* [[Користувач: Tatyana Belaya|Біла Тетяна Петрівна]], вчитель української мови та літератури Енергодарського багатопрофільного ліцею [[Проект О нравы, о мода! Новое поколение – новые нравы, новая мода!]]

* [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], [[Користувач:Cvetlana|Тимощенко Светлана Ефимовна]], викладачі Горлівського вищого професійного училища. [[Проект "Дерево жизни"]]

* [[Користувач:Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], вчитель російської мови та літератури [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізької гімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області]. [[Навчальний проект "З надією і повагою до нащадків"]]

* [[Спориніна Тетяна Тадеївна]], викладач інформатики Чернівецька гімназія №2. [[Виховний проект "Ми і наше довкілля"]]

='''Актуальні шаблони'''=

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Найкращий навчальний проект"]]

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Найкращий виховний проект"]]

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Музеї комп’ютерної техніки на карті світу"]]

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Соціальні ініціативи"]]

[[Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"]]

='''Конкурсні роботи 2013 року '''=
==Навчальний проект==
*[[Користувач:Гутарук Наталія|Гутарук Наталія Володимирівна]], [[Користувач:Dominic28|Сокол Ірина Миколаївна]], [[Навчальний проект Quest "Zaporizhzhia in faces"]]
*[[Кузнецова Ірина Василівна|Кузнецова Ірина Василівна]], [[Навчальний проект Реалізація міжпредметної інтеграції у процесі вивчення інформатики]]
*[[Користувач:Олена Бордюг|Бордюг Олена Василівна]] [[Навчальний проект Т.Г.Шевченко славетний син України (до 200-річчя з дня народження поета)]]
*[[Літвінова Тетяна Вікторівна]] [[Навчальний проект Веб-квест "Яке обличчя у революції?"]]
*[[Користувач:Невтыра Ольга]] [[Навчальний проект "ХХ століття. Доля людини"]]
*[[Користувач:Моісєєнко Наталія]] [[Навчальний проект Збережемо нашу планету]]
*[[Користувач:Lina2013|Циба Олена Юріївна]], [[Як досягти успіху|Навчальний проект Як досягти успіху]]
*[[Користувач:Плоска Ніна|Плоска Ніна Іванівна]], [[Навчальний проект Християнсько-етичні цінності українського народу в художньому світі Т. Шевченка]]
*[[Користувач:Романюк Світлана Остапівна]] [[Навчальний проект Новий світ – нові відкриття. Дивовижне різноманіття.]]
*[[Користувач:Швагер Світлана| Швагер Світлана Іванівна]] [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82-%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%22%D0%A3%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%22 Проект Сяє геній Кобзаря, мов у темряві зоря] або [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%8F%D1%94_%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BE%D0%B1%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F,_%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%83_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%80%D1%8F%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%BE%D1%80%D1%8F Навчальний проект Сяє геній Кобзаря, мов у темряві зоря]
*[[Користувач:Недобер Інна| Недобер Інна Генадіївна]] [[Проект "ХХ століття. Доля людини]]
*[[Користувач:Євгенія Олегівна Касперчук|Євгенія Олегівна Касперчук]], [[Навчальний проект '''ТАКІ МАЛЕНЬКИ І ТАКІ ВЕЛИКІ''']]
*[[Користувач:Калюжна Маргарита| Калюжна Маргарита Володимирівна]] [[Навчальний проект "Multi-projects"]]
**[[Користувач:Коваль Ірина Іванівна| Коваль Ірина Іванівна]] [[Навчальний проект "Ядерний реактор. Використання енергії атому людством"]]

==Виховний проект==
*[[Користувач:Tsiba|Циба Олена Миколаївна]] [[Виховний проект "Червона калина-символ України"]]
*[[Літвінова Тетяна Вікторівна]] [[Виховний проект Тиждень української писемності]]
*[[Івасенко Лариса Іванівна]] [[Виховний проект Вивчаємо правила дорожнього руху граючи для дітей с вадами слуху]]
*[[Користувач:Коваль Ірина Іванівна|Коваль Ірина Іванівна]] [[Виховний проект Здорова дитина – здорова нація]]

==Соціальні ініціативи==
*[[Петренко_Тетяна]] [[Проект Соціальні ініціативи "Юні благодійники"]]
*[[Тетяна_Івашура]] [[Дитячі_пороки,_або_7_сигналів_SOS_із_Планети_дитинства...]]

Всеукраїнський конкурс "Успішний проект 2013"

2013-12-26T18:47:05Z

Tatyana Ivashura: /* Соціальні ініціативи */

=Загальна інформація=
{| width="100%" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#f5faff;"
! <h1 style="margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Правила участі у конкурсі </h1>
|<h2 style="margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Консультування учасників</h2>
|-
| style="width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top"|
<div style="height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt" >
* [http://iteach.com.ua/news/contests/?pid=2161 Загальна інформація про Конкурс]
* [[Настанова по розміщенню конкурсних робіт на сайті]]
* [[Конкурс "Успішний проект". Подання матеріалів за допомогою Інтернет]]
* [http://project.iteach.com.ua/news/?id=49 Сайт Конкурсу]

</div>

| style="width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top"|
<div style="height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt" >
* [[Обговорення:Домомога по работі с Iteach.Wiki|Запитати щодо работи з Iteach.Wiki]]
</div>
|}

='''Приклади конкурсних робіт минулих років:'''=
* [[Користувач:gromko| Громко Людмила Володимирівна ]], Нечаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Ю.І.Яновського [["Золотий перетин" у традиційній українській архітектурі]]

* [[Користувач:Lybov.mykolajvna| Задорожна Любов Миколаївна]], [http://www.school-31.org.ua/ КЗ НВО "ЗНЗ І-ІІІ ст. №31, з гімназійними класами, ЦДЮТ 'Сузір'я'"][[Кому личать Піфагорові штанці?]]

* [[Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], [[Щур Алла Федорівна]], [[Іванова Юлія Ігорівна]], вчителі [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізькоїгімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області] [[Навчальний проект "Симфонія розрахунку і мрії"]]
* [[Користувач: Tatyana Belaya|Біла Тетяна Петрівна]], вчитель української мови та літератури Енергодарського багатопрофільного ліцею [[Проект О нравы, о мода! Новое поколение – новые нравы, новая мода!]]

* [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], [[Користувач:Cvetlana|Тимощенко Светлана Ефимовна]], викладачі Горлівського вищого професійного училища. [[Проект "Дерево жизни"]]

* [[Користувач:Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], вчитель російської мови та літератури [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізької гімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області]. [[Навчальний проект "З надією і повагою до нащадків"]]

* [[Спориніна Тетяна Тадеївна]], викладач інформатики Чернівецька гімназія №2. [[Виховний проект "Ми і наше довкілля"]]

='''Актуальні шаблони'''=

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Найкращий навчальний проект"]]

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Найкращий виховний проект"]]

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Музеї комп’ютерної техніки на карті світу"]]

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Соціальні ініціативи"]]

[[Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"]]

='''Конкурсні роботи 2013 року '''=
==Навчальний проект==
*[[Користувач:Гутарук Наталія|Гутарук Наталія Володимирівна]], [[Користувач:Dominic28|Сокол Ірина Миколаївна]], [[Навчальний проект Quest "Zaporizhzhia in faces"]]
*[[Кузнецова Ірина Василівна|Кузнецова Ірина Василівна]], [[Навчальний проект Реалізація міжпредметної інтеграції у процесі вивчення інформатики]]
*[[Користувач:Олена Бордюг|Бордюг Олена Василівна]] [[Навчальний проект Т.Г.Шевченко славетний син України (до 200-річчя з дня народження поета)]]
*[[Літвінова Тетяна Вікторівна]] [[Навчальний проект Веб-квест "Яке обличчя у революції?"]]
*[[Користувач:Невтыра Ольга]] [[Навчальний проект "ХХ століття. Доля людини"]]
*[[Користувач:Моісєєнко Наталія]] [[Навчальний проект Збережемо нашу планету]]
*[[Користувач:Lina2013|Циба Олена Юріївна]], [[Як досягти успіху|Навчальний проект Як досягти успіху]]
*[[Користувач:Плоска Ніна|Плоска Ніна Іванівна]], [[Навчальний проект Християнсько-етичні цінності українського народу в художньому світі Т. Шевченка]]
*[[Користувач:Романюк Світлана Остапівна]] [[Навчальний проект Новий світ – нові відкриття. Дивовижне різноманіття.]]
*[[Користувач:Швагер Світлана| Швагер Світлана Іванівна]] [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82-%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%22%D0%A3%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%22 Проект Сяє геній Кобзаря, мов у темряві зоря] або [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%8F%D1%94_%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BE%D0%B1%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F,_%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%83_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%80%D1%8F%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%BE%D1%80%D1%8F Навчальний проект Сяє геній Кобзаря, мов у темряві зоря]
*[[Користувач:Недобер Інна| Недобер Інна Генадіївна]] [[Проект "ХХ століття. Доля людини]]
*[[Користувач:Євгенія Олегівна Касперчук|Євгенія Олегівна Касперчук]], [[Навчальний проект '''ТАКІ МАЛЕНЬКИ І ТАКІ ВЕЛИКІ''']]
*[[Користувач:Калюжна Маргарита| Калюжна Маргарита Володимирівна]] [[Навчальний проект "Multi-projects"]]
**[[Користувач:Коваль Ірина Іванівна| Коваль Ірина Іванівна]] [[Навчальний проект "Ядерний реактор. Використання енергії атому людством"]]

==Виховний проект==
*[[Користувач:Tsiba|Циба Олена Миколаївна]] [[Виховний проект "Червона калина-символ України"]]
*[[Літвінова Тетяна Вікторівна]] [[Виховний проект Тиждень української писемності]]
*[[Івасенко Лариса Іванівна]] [[Виховний проект Вивчаємо правила дорожнього руху граючи для дітей с вадами слуху]]
*[[Користувач:Коваль Ірина Іванівна|Коваль Ірина Іванівна]] [[Виховний проект Здорова дитина – здорова нація]]

==Соціальні ініціативи==
*[[Петренко_Тетяна]] [[Проект Соціальні ініціативи "Юні благодійники"]]
*[[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Тетяна_Івашура]] [[Дитячі_пороки,_або_7_сигналів_SOS_із_Планети_дитинства...]]

Всеукраїнський конкурс "Успішний проект 2013"

2013-12-26T18:46:11Z

Tatyana Ivashura: /* Соціальні ініціативи */

Всеукраїнський конкурс "Успішний проект 2013"

2013-12-26T18:45:32Z

Tatyana Ivashura: /* Соціальні ініціативи */

=Загальна інформація=
{| width="100%" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#f5faff;"
! <h1 style="margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Правила участі у конкурсі </h1>
|<h2 style="margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Консультування учасників</h2>
|-
| style="width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top"|
<div style="height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt" >
* [http://iteach.com.ua/news/contests/?pid=2161 Загальна інформація про Конкурс]
* [[Настанова по розміщенню конкурсних робіт на сайті]]
* [[Конкурс "Успішний проект". Подання матеріалів за допомогою Інтернет]]
* [http://project.iteach.com.ua/news/?id=49 Сайт Конкурсу]

</div>

| style="width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top"|
<div style="height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt" >
* [[Обговорення:Домомога по работі с Iteach.Wiki|Запитати щодо работи з Iteach.Wiki]]
</div>
|}

='''Приклади конкурсних робіт минулих років:'''=
* [[Користувач:gromko| Громко Людмила Володимирівна ]], Нечаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Ю.І.Яновського [["Золотий перетин" у традиційній українській архітектурі]]

* [[Користувач:Lybov.mykolajvna| Задорожна Любов Миколаївна]], [http://www.school-31.org.ua/ КЗ НВО "ЗНЗ І-ІІІ ст. №31, з гімназійними класами, ЦДЮТ 'Сузір'я'"][[Кому личать Піфагорові штанці?]]

* [[Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], [[Щур Алла Федорівна]], [[Іванова Юлія Ігорівна]], вчителі [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізькоїгімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області] [[Навчальний проект "Симфонія розрахунку і мрії"]]
* [[Користувач: Tatyana Belaya|Біла Тетяна Петрівна]], вчитель української мови та літератури Енергодарського багатопрофільного ліцею [[Проект О нравы, о мода! Новое поколение – новые нравы, новая мода!]]

* [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], [[Користувач:Cvetlana|Тимощенко Светлана Ефимовна]], викладачі Горлівського вищого професійного училища. [[Проект "Дерево жизни"]]

* [[Користувач:Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], вчитель російської мови та літератури [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізької гімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області]. [[Навчальний проект "З надією і повагою до нащадків"]]

* [[Спориніна Тетяна Тадеївна]], викладач інформатики Чернівецька гімназія №2. [[Виховний проект "Ми і наше довкілля"]]

='''Актуальні шаблони'''=

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Найкращий навчальний проект"]]

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Найкращий виховний проект"]]

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Музеї комп’ютерної техніки на карті світу"]]

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Соціальні ініціативи"]]

[[Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"]]

='''Конкурсні роботи 2013 року '''=
==Навчальний проект==
*[[Користувач:Гутарук Наталія|Гутарук Наталія Володимирівна]], [[Користувач:Dominic28|Сокол Ірина Миколаївна]], [[Навчальний проект Quest "Zaporizhzhia in faces"]]
*[[Кузнецова Ірина Василівна|Кузнецова Ірина Василівна]], [[Навчальний проект Реалізація міжпредметної інтеграції у процесі вивчення інформатики]]
*[[Користувач:Олена Бордюг|Бордюг Олена Василівна]] [[Навчальний проект Т.Г.Шевченко славетний син України (до 200-річчя з дня народження поета)]]
*[[Літвінова Тетяна Вікторівна]] [[Навчальний проект Веб-квест "Яке обличчя у революції?"]]
*[[Користувач:Невтыра Ольга]] [[Навчальний проект "ХХ століття. Доля людини"]]
*[[Користувач:Моісєєнко Наталія]] [[Навчальний проект Збережемо нашу планету]]
*[[Користувач:Lina2013|Циба Олена Юріївна]], [[Як досягти успіху|Навчальний проект Як досягти успіху]]
*[[Користувач:Плоска Ніна|Плоска Ніна Іванівна]], [[Навчальний проект Християнсько-етичні цінності українського народу в художньому світі Т. Шевченка]]
*[[Користувач:Романюк Світлана Остапівна]] [[Навчальний проект Новий світ – нові відкриття. Дивовижне різноманіття.]]
*[[Користувач:Швагер Світлана| Швагер Світлана Іванівна]] [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82-%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%22%D0%A3%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%22 Проект Сяє геній Кобзаря, мов у темряві зоря] або [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%8F%D1%94_%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BE%D0%B1%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F,_%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%83_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%80%D1%8F%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%BE%D1%80%D1%8F Навчальний проект Сяє геній Кобзаря, мов у темряві зоря]
*[[Користувач:Недобер Інна| Недобер Інна Генадіївна]] [[Проект "ХХ століття. Доля людини]]
*[[Користувач:Євгенія Олегівна Касперчук|Євгенія Олегівна Касперчук]], [[Навчальний проект '''ТАКІ МАЛЕНЬКИ І ТАКІ ВЕЛИКІ''']]
*[[Користувач:Калюжна Маргарита| Калюжна Маргарита Володимирівна]] [[Навчальний проект "Multi-projects"]]
**[[Користувач:Коваль Ірина Іванівна| Коваль Ірина Іванівна]] [[Навчальний проект "Ядерний реактор. Використання енергії атому людством"]]

==Виховний проект==
*[[Користувач:Tsiba|Циба Олена Миколаївна]] [[Виховний проект "Червона калина-символ України"]]
*[[Літвінова Тетяна Вікторівна]] [[Виховний проект Тиждень української писемності]]
*[[Івасенко Лариса Іванівна]] [[Виховний проект Вивчаємо правила дорожнього руху граючи для дітей с вадами слуху]]
*[[Користувач:Коваль Ірина Іванівна|Коваль Ірина Іванівна]] [[Виховний проект Здорова дитина – здорова нація]]

==Соціальні ініціативи==
*[[Петренко_Тетяна]] [[Проект Соціальні ініціативи "Юні благодійники"]]
[[Тетяна_Івашура]] [[Дитячі_пороки,_або_7_сигналів_SOS_із_Планети_дитинства...]]

Всеукраїнський конкурс "Успішний проект 2013"

2013-12-26T18:44:47Z

Tatyana Ivashura: /* Соціальні ініціативи */

=Загальна інформація=
{| width="100%" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#f5faff;"
! <h1 style="margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Правила участі у конкурсі </h1>
|<h2 style="margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Консультування учасників</h2>
|-
| style="width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top"|
<div style="height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt" >
* [http://iteach.com.ua/news/contests/?pid=2161 Загальна інформація про Конкурс]
* [[Настанова по розміщенню конкурсних робіт на сайті]]
* [[Конкурс "Успішний проект". Подання матеріалів за допомогою Інтернет]]
* [http://project.iteach.com.ua/news/?id=49 Сайт Конкурсу]

</div>

| style="width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top"|
<div style="height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt" >
* [[Обговорення:Домомога по работі с Iteach.Wiki|Запитати щодо работи з Iteach.Wiki]]
</div>
|}

='''Приклади конкурсних робіт минулих років:'''=
* [[Користувач:gromko| Громко Людмила Володимирівна ]], Нечаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Ю.І.Яновського [["Золотий перетин" у традиційній українській архітектурі]]

* [[Користувач:Lybov.mykolajvna| Задорожна Любов Миколаївна]], [http://www.school-31.org.ua/ КЗ НВО "ЗНЗ І-ІІІ ст. №31, з гімназійними класами, ЦДЮТ 'Сузір'я'"][[Кому личать Піфагорові штанці?]]

* [[Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], [[Щур Алла Федорівна]], [[Іванова Юлія Ігорівна]], вчителі [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізькоїгімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області] [[Навчальний проект "Симфонія розрахунку і мрії"]]
* [[Користувач: Tatyana Belaya|Біла Тетяна Петрівна]], вчитель української мови та літератури Енергодарського багатопрофільного ліцею [[Проект О нравы, о мода! Новое поколение – новые нравы, новая мода!]]

* [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], [[Користувач:Cvetlana|Тимощенко Светлана Ефимовна]], викладачі Горлівського вищого професійного училища. [[Проект "Дерево жизни"]]

* [[Користувач:Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], вчитель російської мови та літератури [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізької гімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області]. [[Навчальний проект "З надією і повагою до нащадків"]]

* [[Спориніна Тетяна Тадеївна]], викладач інформатики Чернівецька гімназія №2. [[Виховний проект "Ми і наше довкілля"]]

='''Актуальні шаблони'''=

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Найкращий навчальний проект"]]

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Найкращий виховний проект"]]

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Музеї комп’ютерної техніки на карті світу"]]

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Соціальні ініціативи"]]

[[Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"]]

='''Конкурсні роботи 2013 року '''=
==Навчальний проект==
*[[Користувач:Гутарук Наталія|Гутарук Наталія Володимирівна]], [[Користувач:Dominic28|Сокол Ірина Миколаївна]], [[Навчальний проект Quest "Zaporizhzhia in faces"]]
*[[Кузнецова Ірина Василівна|Кузнецова Ірина Василівна]], [[Навчальний проект Реалізація міжпредметної інтеграції у процесі вивчення інформатики]]
*[[Користувач:Олена Бордюг|Бордюг Олена Василівна]] [[Навчальний проект Т.Г.Шевченко славетний син України (до 200-річчя з дня народження поета)]]
*[[Літвінова Тетяна Вікторівна]] [[Навчальний проект Веб-квест "Яке обличчя у революції?"]]
*[[Користувач:Невтыра Ольга]] [[Навчальний проект "ХХ століття. Доля людини"]]
*[[Користувач:Моісєєнко Наталія]] [[Навчальний проект Збережемо нашу планету]]
*[[Користувач:Lina2013|Циба Олена Юріївна]], [[Як досягти успіху|Навчальний проект Як досягти успіху]]
*[[Користувач:Плоска Ніна|Плоска Ніна Іванівна]], [[Навчальний проект Християнсько-етичні цінності українського народу в художньому світі Т. Шевченка]]
*[[Користувач:Романюк Світлана Остапівна]] [[Навчальний проект Новий світ – нові відкриття. Дивовижне різноманіття.]]
*[[Користувач:Швагер Світлана| Швагер Світлана Іванівна]] [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82-%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%22%D0%A3%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%22 Проект Сяє геній Кобзаря, мов у темряві зоря] або [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%8F%D1%94_%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BE%D0%B1%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F,_%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%83_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%80%D1%8F%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%BE%D1%80%D1%8F Навчальний проект Сяє геній Кобзаря, мов у темряві зоря]
*[[Користувач:Недобер Інна| Недобер Інна Генадіївна]] [[Проект "ХХ століття. Доля людини]]
*[[Користувач:Євгенія Олегівна Касперчук|Євгенія Олегівна Касперчук]], [[Навчальний проект '''ТАКІ МАЛЕНЬКИ І ТАКІ ВЕЛИКІ''']]
*[[Користувач:Калюжна Маргарита| Калюжна Маргарита Володимирівна]] [[Навчальний проект "Multi-projects"]]
**[[Користувач:Коваль Ірина Іванівна| Коваль Ірина Іванівна]] [[Навчальний проект "Ядерний реактор. Використання енергії атому людством"]]

==Виховний проект==
*[[Користувач:Tsiba|Циба Олена Миколаївна]] [[Виховний проект "Червона калина-символ України"]]
*[[Літвінова Тетяна Вікторівна]] [[Виховний проект Тиждень української писемності]]
*[[Івасенко Лариса Іванівна]] [[Виховний проект Вивчаємо правила дорожнього руху граючи для дітей с вадами слуху]]
*[[Користувач:Коваль Ірина Іванівна|Коваль Ірина Іванівна]] [[Виховний проект Здорова дитина – здорова нація]]

==Соціальні ініціативи==
*[[Петренко_Тетяна]] [[Проект Соціальні ініціативи "Юні благодійники"]]
Тетяна_Івашура[[Дитячі_пороки,_або_7_сигналів_SOS_із_Планети_дитинства...]]

Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із Планети дитинства...

2013-12-26T16:25:57Z

Tatyana Ivashura: /* Які результати одержали студенти в проекті? */

Зміст
=Назва проекту:=
«Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…».

=Автори проекту:=
Л. А. Ненашева - викладач-методист, заступник директора з науково-методичної роботи;

Т.П. Івашура – викладач інформатики та методик.

=Номінація:=
«Соціальна ініціатива».

=Група та вік студентів, які брали участь у проекті.=
Студенти 4 курсу, 17-18 років.

=Термін реалізації проекту.=
Жовтень-листопад 2013 року

=Мета проекту:=
На основі аналізу результатів педагогічного і соціологічного досліджень виявити найбільш розповсюджені прояви девіантної поведінки дітей і підлітків та причини, що їх детермінують.
Обґрунтувати необхідність превентивного виховання, яке сприяє запобіганню виникнення проявів девіантної поведінки у дітей і підлітків та надати поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим та підліткам, щодо використання засобів, які забезпечують формування позитивних особистісних якостей і надбання досвіду позитивної соціальної поведінки.

=Анотація до проекту:=
Дитинство – це не тільки природний процес, але й період соціального і культурного становлення особистості.
Батьки, вихователі і вчителі сподіваються, що за цей період у дитини будуть сформовані позитивні особистісні якості, і вона придбає позитивний соціальний досвід.
Але факти засвідчують, що саме в дитинстві може знаходитись коріння майбутніх негативних проявів дитини, які лежать в основі девіантної поведінки, таких як жорстокість і брехня, ігроманія і крадіжки, наркоманія, алкоголізм і паління.
Саме з цієї причини соціальний проект «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства», розроблений і впроваджений студентами КВНЗ «Макіївське педагогічне училище», розкриває причини виникнення дитячих вад, доводить їх особистісну і соціальну небезпеку та, обґрунтовуючи необхідність превентивного виховання дітей у запобіганні проявів девіантної поведінки, надає поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим і підліткам, щодо використання засобів превентивного виховання.

=Опис проекту:=
==Основні завдання проекту:==
===Для тих, кому призначено проект:===

1. На основі ознайомлення дітей і підлітків з найбільш поширеними негативними проявами дітей і підлітків, забезпечити усвідомлення їх причин та засобів запобігання їх появі.

2. Шляхом презентації проекту, організації перегляду відеофільму,розповсюдження публікацій, сприяти поліпшенню якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків з питань девіантної поведінки та використання засобів превентивного виховання.

3. Переконавши дітей і підлітків в тому, що негативні звички несуть в собі важкі особистісні і соціальні ризики, розвивати їх самосвідомість, формувати прагнення до самовдосконалення.

===Для виконавців проекту:===

1. Поглибити знання з дисципліни «Педагогіка» (тема «Превентивне виховання»).

2. Розвивати мислення високого рівня.

3. Розвивати комунікативні навички, формувати інформаційну компетентність.

4. Удосконалити навички роботи над проектом за системою Intell, навички комп’ютерної грамотності.

==Механізм реалізації проекту:==

• Презентація фільму «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…» у базових навчальних закладах м. Макіївки, у центрі здоров’я м. Макіївки, у вищих навчальних закладах І рівня акредитації м. Макіївки, презентація на міській акції «Макіївська весна - 2012 р.»

• Розповсюдження листівок та буклетів у базових навчальних закладах м.Макіїки.

• Розміщення матеріалів проекту на сайті КВНЗ «Макіївське педагогічне училище».

• Проведення анкетування серед учнів, вчителів та їх батьків з метою визначення завдань подальшої роботи з учнями з превентивного виховання.

==Очікувані результати проекту:==

 Підвищення мотивації дітей і підлітків до здорового образу життя, знаходження ними корисної, цікавої справи,запобігання формуванню негативних звичок,асоціальної поведінки.

 Впровадження сучасних методів превентивного виховання,поліпшення якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків.

 Поглиблення знань студентів з тем: «Превентивне виховання» (дисципліна «Педагогіка»), тема «Девіантна поведінка» (дисципліни «Соціологія»).

==Етапи реалізації проекту:==
===1. Підготовчий.===

 Пошук теоретичної бази з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 Збір та обробка інформації, розроблення анкет для виявлення найбільш типових негативних проявів дітей і підлітків.

 Постановка мети проекту, складання його плану,визначення засобів його реалізації, розподіл обов’язків щодо виконання плану розроблення і реалізації проекту.

===2. Дослідницький.===
 Проведення анкетування вихователів, вчителів, дітей і підлітків, обробка результатів дослідження.
 Поглиблене вивчення інформаційних джерел з теми.
===3. Продуктивний.===

 Створення презентації проекту, відеофільму, презентація проекту, підготовка публікацій.

 Застосування механізмів реалізації проекту.

===4. Заключний.===

 Підведення підсумків.

 Визначення подальших шляхів роботи над проблемою.

==Які результати одержали студенти в проекті?==
 Студенти навчились вести педагогічне спостереження, проводити анкетування вчителів, батьків, дітей, узагальнювати матеріали дослідження.

 Студенти глибоко опанували теоретичний матеріал з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 У студентів було сформоване уміння систематизувати і узагальнювати матеріал, робити правильні висновки, переводити їх у площину методичних рекомендацій і порад.

 Робота в проекті дала можливість розвивати комунікативні навички, удосконалити навички проектування за системою Intel, навички комп’ютерної грамотності.

Презентація проекту https://docs.google.com/file/d/0B_tFMf_6rX7zSkY1akRZOHdTbHM/edit

Публікація проекту https://docs.google.com/file/d/0B_tFMf_6rX7zT2hZQjdRWnRuUlk/edit

Поради дітям та підліткам https://docs.google.com/file/d/0B_tFMf_6rX7zRE04Vi1MZXN5OTA/edit

Поради для дорослих https://docs.google.com/file/d/0B_tFMf_6rX7zbXI1cnplRmp6czA/edit

Збірники "7 дитячих пороків" https://docs.google.com/file/d/0B_tFMf_6rX7zUTdpNUc5dHRzWk0/edit

==Наш фотоальбом==
[[Файл:Слайд1.JPG]]
[[Файл:Слайд2.JPG]]
[[Файл:Слайд3.JPG]]
[[Файл:Слайд4.JPG]]
[[Файл:Слайд5.JPG]]
[[Файл:Слайд6.JPG]]
[[Файл:Слайд7.JPG]]
[[Файл:Слайд8.JPG]]
[[Файл:Слайд9.JPG]]
[[Файл:Слайд10.JPG]]

=Web-сторінка проекту:=
http://kvnz-mpu.makeevka.com/content/dityach-poroki-abo-7-signal-v-sos-z-planeti-ditinstva

=Використанні матеріали:=
==Список використаної літератури:==

1. Довідник класного керівника в запитаннях та відповідях. - К.: Ранок, 2007.

2. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения . -М.: 2004.

3. Макартычева Т.И.Тренинг для подростков. Профилактика девиантного поведения. – СПб: 2006.

4. Минор В.А. Эффективность механизма правового регулирования в сфере административной ответственности несовершеннолетних / В.А. Минор // Вестник Южно-Уральского гос. ун-та. Серия: Право. - 2009. - №28 (161).

5. Руденко А.В. Возрастная психология. – Донецк: ДоНУ, 2003.

6. Слободяник Н.П. Психологическая помощь школьникам с проблемами в обучении. - М.: 2004.

7. Словник основних термінів і понять з моніторингу якості освіти та превентивного виховання / В. М. Приходько. — Х. : Вид. група «Основа», 2011.

8. Шилова Т.А.Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении. - М.: 2004.

9. Шишковец Т.А. Осложненное поведение подростков. Психолого-педагогическое сопровождение, справочные материалы. - М.: 2006.

==Інтернет ресурси:==

1. http://www.moz.gov.ua

2. http://www.portal.rada.gov.ua

3. http://www.makeyevka.dn.ua

4. http://www.youtube.com/

=Відгуки про проект.=

Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із Планети дитинства...

2013-12-26T16:25:41Z

Tatyana Ivashura: /* Які результати одержали студенти в проекті? */

Зміст
=Назва проекту:=
«Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…».

=Автори проекту:=
Л. А. Ненашева - викладач-методист, заступник директора з науково-методичної роботи;

Т.П. Івашура – викладач інформатики та методик.

=Номінація:=
«Соціальна ініціатива».

=Група та вік студентів, які брали участь у проекті.=
Студенти 4 курсу, 17-18 років.

=Термін реалізації проекту.=
Жовтень-листопад 2013 року

=Мета проекту:=
На основі аналізу результатів педагогічного і соціологічного досліджень виявити найбільш розповсюджені прояви девіантної поведінки дітей і підлітків та причини, що їх детермінують.
Обґрунтувати необхідність превентивного виховання, яке сприяє запобіганню виникнення проявів девіантної поведінки у дітей і підлітків та надати поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим та підліткам, щодо використання засобів, які забезпечують формування позитивних особистісних якостей і надбання досвіду позитивної соціальної поведінки.

=Анотація до проекту:=
Дитинство – це не тільки природний процес, але й період соціального і культурного становлення особистості.
Батьки, вихователі і вчителі сподіваються, що за цей період у дитини будуть сформовані позитивні особистісні якості, і вона придбає позитивний соціальний досвід.
Але факти засвідчують, що саме в дитинстві може знаходитись коріння майбутніх негативних проявів дитини, які лежать в основі девіантної поведінки, таких як жорстокість і брехня, ігроманія і крадіжки, наркоманія, алкоголізм і паління.
Саме з цієї причини соціальний проект «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства», розроблений і впроваджений студентами КВНЗ «Макіївське педагогічне училище», розкриває причини виникнення дитячих вад, доводить їх особистісну і соціальну небезпеку та, обґрунтовуючи необхідність превентивного виховання дітей у запобіганні проявів девіантної поведінки, надає поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим і підліткам, щодо використання засобів превентивного виховання.

=Опис проекту:=
==Основні завдання проекту:==
===Для тих, кому призначено проект:===

1. На основі ознайомлення дітей і підлітків з найбільш поширеними негативними проявами дітей і підлітків, забезпечити усвідомлення їх причин та засобів запобігання їх появі.

2. Шляхом презентації проекту, організації перегляду відеофільму,розповсюдження публікацій, сприяти поліпшенню якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків з питань девіантної поведінки та використання засобів превентивного виховання.

3. Переконавши дітей і підлітків в тому, що негативні звички несуть в собі важкі особистісні і соціальні ризики, розвивати їх самосвідомість, формувати прагнення до самовдосконалення.

===Для виконавців проекту:===

1. Поглибити знання з дисципліни «Педагогіка» (тема «Превентивне виховання»).

2. Розвивати мислення високого рівня.

3. Розвивати комунікативні навички, формувати інформаційну компетентність.

4. Удосконалити навички роботи над проектом за системою Intell, навички комп’ютерної грамотності.

==Механізм реалізації проекту:==

• Презентація фільму «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…» у базових навчальних закладах м. Макіївки, у центрі здоров’я м. Макіївки, у вищих навчальних закладах І рівня акредитації м. Макіївки, презентація на міській акції «Макіївська весна - 2012 р.»

• Розповсюдження листівок та буклетів у базових навчальних закладах м.Макіїки.

• Розміщення матеріалів проекту на сайті КВНЗ «Макіївське педагогічне училище».

• Проведення анкетування серед учнів, вчителів та їх батьків з метою визначення завдань подальшої роботи з учнями з превентивного виховання.

==Очікувані результати проекту:==

 Підвищення мотивації дітей і підлітків до здорового образу життя, знаходження ними корисної, цікавої справи,запобігання формуванню негативних звичок,асоціальної поведінки.

 Впровадження сучасних методів превентивного виховання,поліпшення якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків.

 Поглиблення знань студентів з тем: «Превентивне виховання» (дисципліна «Педагогіка»), тема «Девіантна поведінка» (дисципліни «Соціологія»).

==Етапи реалізації проекту:==
===1. Підготовчий.===

 Пошук теоретичної бази з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 Збір та обробка інформації, розроблення анкет для виявлення найбільш типових негативних проявів дітей і підлітків.

 Постановка мети проекту, складання його плану,визначення засобів його реалізації, розподіл обов’язків щодо виконання плану розроблення і реалізації проекту.

===2. Дослідницький.===
 Проведення анкетування вихователів, вчителів, дітей і підлітків, обробка результатів дослідження.
 Поглиблене вивчення інформаційних джерел з теми.
===3. Продуктивний.===

 Створення презентації проекту, відеофільму, презентація проекту, підготовка публікацій.

 Застосування механізмів реалізації проекту.

===4. Заключний.===

 Підведення підсумків.

 Визначення подальших шляхів роботи над проблемою.

==Які результати одержали студенти в проекті?==
 Студенти навчились вести педагогічне спостереження, проводити анкетування вчителів, батьків, дітей, узагальнювати матеріали дослідження.

 Студенти глибоко опанували теоретичний матеріал з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 У студентів було сформоване уміння систематизувати і узагальнювати матеріал, робити правильні висновки, переводити їх у площину методичних рекомендацій і порад.

 Робота в проекті дала можливість розвивати комунікативні навички, удосконалити навички проектування за системою Intel, навички комп’ютерної грамотності.

Презентація проекту https://docs.google.com/file/d/0B_tFMf_6rX7zSkY1akRZOHdTbHM/edit
Публікація проекту https://docs.google.com/file/d/0B_tFMf_6rX7zT2hZQjdRWnRuUlk/edit
Поради дітям та підліткам https://docs.google.com/file/d/0B_tFMf_6rX7zRE04Vi1MZXN5OTA/edit
Поради для дорослих https://docs.google.com/file/d/0B_tFMf_6rX7zbXI1cnplRmp6czA/edit
Збірники "7 дитячих пороків" https://docs.google.com/file/d/0B_tFMf_6rX7zUTdpNUc5dHRzWk0/edit

==Наш фотоальбом==
[[Файл:Слайд1.JPG]]
[[Файл:Слайд2.JPG]]
[[Файл:Слайд3.JPG]]
[[Файл:Слайд4.JPG]]
[[Файл:Слайд5.JPG]]
[[Файл:Слайд6.JPG]]
[[Файл:Слайд7.JPG]]
[[Файл:Слайд8.JPG]]
[[Файл:Слайд9.JPG]]
[[Файл:Слайд10.JPG]]

=Web-сторінка проекту:=
http://kvnz-mpu.makeevka.com/content/dityach-poroki-abo-7-signal-v-sos-z-planeti-ditinstva

=Використанні матеріали:=
==Список використаної літератури:==

1. Довідник класного керівника в запитаннях та відповідях. - К.: Ранок, 2007.

2. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения . -М.: 2004.

3. Макартычева Т.И.Тренинг для подростков. Профилактика девиантного поведения. – СПб: 2006.

4. Минор В.А. Эффективность механизма правового регулирования в сфере административной ответственности несовершеннолетних / В.А. Минор // Вестник Южно-Уральского гос. ун-та. Серия: Право. - 2009. - №28 (161).

5. Руденко А.В. Возрастная психология. – Донецк: ДоНУ, 2003.

6. Слободяник Н.П. Психологическая помощь школьникам с проблемами в обучении. - М.: 2004.

7. Словник основних термінів і понять з моніторингу якості освіти та превентивного виховання / В. М. Приходько. — Х. : Вид. група «Основа», 2011.

8. Шилова Т.А.Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении. - М.: 2004.

9. Шишковец Т.А. Осложненное поведение подростков. Психолого-педагогическое сопровождение, справочные материалы. - М.: 2006.

==Інтернет ресурси:==

1. http://www.moz.gov.ua

2. http://www.portal.rada.gov.ua

3. http://www.makeyevka.dn.ua

4. http://www.youtube.com/

=Відгуки про проект.=

Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із Планети дитинства...

2013-12-26T14:57:42Z

Tatyana Ivashura: /* Наш фотоальбом */

Зміст
=Назва проекту:=
«Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…».

=Автори проекту:=
Л. А. Ненашева - викладач-методист, заступник директора з науково-методичної роботи;

Т.П. Івашура – викладач інформатики та методик.

=Номінація:=
«Соціальна ініціатива».

=Група та вік студентів, які брали участь у проекті.=
Студенти 4 курсу, 17-18 років.

=Термін реалізації проекту.=
Жовтень-листопад 2013 року

=Мета проекту:=
На основі аналізу результатів педагогічного і соціологічного досліджень виявити найбільш розповсюджені прояви девіантної поведінки дітей і підлітків та причини, що їх детермінують.
Обґрунтувати необхідність превентивного виховання, яке сприяє запобіганню виникнення проявів девіантної поведінки у дітей і підлітків та надати поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим та підліткам, щодо використання засобів, які забезпечують формування позитивних особистісних якостей і надбання досвіду позитивної соціальної поведінки.

=Анотація до проекту:=
Дитинство – це не тільки природний процес, але й період соціального і культурного становлення особистості.
Батьки, вихователі і вчителі сподіваються, що за цей період у дитини будуть сформовані позитивні особистісні якості, і вона придбає позитивний соціальний досвід.
Але факти засвідчують, що саме в дитинстві може знаходитись коріння майбутніх негативних проявів дитини, які лежать в основі девіантної поведінки, таких як жорстокість і брехня, ігроманія і крадіжки, наркоманія, алкоголізм і паління.
Саме з цієї причини соціальний проект «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства», розроблений і впроваджений студентами КВНЗ «Макіївське педагогічне училище», розкриває причини виникнення дитячих вад, доводить їх особистісну і соціальну небезпеку та, обґрунтовуючи необхідність превентивного виховання дітей у запобіганні проявів девіантної поведінки, надає поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим і підліткам, щодо використання засобів превентивного виховання.

=Опис проекту:=
==Основні завдання проекту:==
===Для тих, кому призначено проект:===

1. На основі ознайомлення дітей і підлітків з найбільш поширеними негативними проявами дітей і підлітків, забезпечити усвідомлення їх причин та засобів запобігання їх появі.

2. Шляхом презентації проекту, організації перегляду відеофільму,розповсюдження публікацій, сприяти поліпшенню якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків з питань девіантної поведінки та використання засобів превентивного виховання.

3. Переконавши дітей і підлітків в тому, що негативні звички несуть в собі важкі особистісні і соціальні ризики, розвивати їх самосвідомість, формувати прагнення до самовдосконалення.

===Для виконавців проекту:===

1. Поглибити знання з дисципліни «Педагогіка» (тема «Превентивне виховання»).

2. Розвивати мислення високого рівня.

3. Розвивати комунікативні навички, формувати інформаційну компетентність.

4. Удосконалити навички роботи над проектом за системою Intell, навички комп’ютерної грамотності.

==Механізм реалізації проекту:==

• Презентація фільму «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…» у базових навчальних закладах м. Макіївки, у центрі здоров’я м. Макіївки, у вищих навчальних закладах І рівня акредитації м. Макіївки, презентація на міській акції «Макіївська весна - 2012 р.»

• Розповсюдження листівок та буклетів у базових навчальних закладах м.Макіїки.

• Розміщення матеріалів проекту на сайті КВНЗ «Макіївське педагогічне училище».

• Проведення анкетування серед учнів, вчителів та їх батьків з метою визначення завдань подальшої роботи з учнями з превентивного виховання.

==Очікувані результати проекту:==

 Підвищення мотивації дітей і підлітків до здорового образу життя, знаходження ними корисної, цікавої справи,запобігання формуванню негативних звичок,асоціальної поведінки.

 Впровадження сучасних методів превентивного виховання,поліпшення якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків.

 Поглиблення знань студентів з тем: «Превентивне виховання» (дисципліна «Педагогіка»), тема «Девіантна поведінка» (дисципліни «Соціологія»).

==Етапи реалізації проекту:==
===1. Підготовчий.===

 Пошук теоретичної бази з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 Збір та обробка інформації, розроблення анкет для виявлення найбільш типових негативних проявів дітей і підлітків.

 Постановка мети проекту, складання його плану,визначення засобів його реалізації, розподіл обов’язків щодо виконання плану розроблення і реалізації проекту.

===2. Дослідницький.===
 Проведення анкетування вихователів, вчителів, дітей і підлітків, обробка результатів дослідження.
 Поглиблене вивчення інформаційних джерел з теми.
===3. Продуктивний.===

 Створення презентації проекту, відеофільму, презентація проекту, підготовка публікацій.

 Застосування механізмів реалізації проекту.

===4. Заключний.===

 Підведення підсумків.

 Визначення подальших шляхів роботи над проблемою.

==Які результати одержали студенти в проекті?==
 Студенти навчились вести педагогічне спостереження, проводити анкетування вчителів, батьків, дітей, узагальнювати матеріали дослідження.

 Студенти глибоко опанували теоретичний матеріал з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 У студентів було сформоване уміння систематизувати і узагальнювати матеріал, робити правильні висновки, переводити їх у площину методичних рекомендацій і порад.

 Робота в проекті дала можливість розвивати комунікативні навички, удосконалити навички проектування за системою Intel, навички комп’ютерної грамотності.

==Наш фотоальбом==
[[Файл:Слайд1.JPG]]
[[Файл:Слайд2.JPG]]
[[Файл:Слайд3.JPG]]
[[Файл:Слайд4.JPG]]
[[Файл:Слайд5.JPG]]
[[Файл:Слайд6.JPG]]
[[Файл:Слайд7.JPG]]
[[Файл:Слайд8.JPG]]
[[Файл:Слайд9.JPG]]
[[Файл:Слайд10.JPG]]

=Web-сторінка проекту:=
http://kvnz-mpu.makeevka.com/content/dityach-poroki-abo-7-signal-v-sos-z-planeti-ditinstva

=Використанні матеріали:=
==Список використаної літератури:==

1. Довідник класного керівника в запитаннях та відповідях. - К.: Ранок, 2007.

2. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения . -М.: 2004.

3. Макартычева Т.И.Тренинг для подростков. Профилактика девиантного поведения. – СПб: 2006.

4. Минор В.А. Эффективность механизма правового регулирования в сфере административной ответственности несовершеннолетних / В.А. Минор // Вестник Южно-Уральского гос. ун-та. Серия: Право. - 2009. - №28 (161).

5. Руденко А.В. Возрастная психология. – Донецк: ДоНУ, 2003.

6. Слободяник Н.П. Психологическая помощь школьникам с проблемами в обучении. - М.: 2004.

7. Словник основних термінів і понять з моніторингу якості освіти та превентивного виховання / В. М. Приходько. — Х. : Вид. група «Основа», 2011.

8. Шилова Т.А.Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении. - М.: 2004.

9. Шишковец Т.А. Осложненное поведение подростков. Психолого-педагогическое сопровождение, справочные материалы. - М.: 2006.

==Інтернет ресурси:==

1. http://www.moz.gov.ua

2. http://www.portal.rada.gov.ua

3. http://www.makeyevka.dn.ua

4. http://www.youtube.com/

=Відгуки про проект.=

Файл:Слайд10.JPG

2013-12-26T14:57:39Z

Tatyana Ivashura: завантажив нову версію «Файл:Слайд10.JPG»

Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із Планети дитинства...

2013-12-26T14:56:49Z

Tatyana Ivashura: /* Наш фотоальбом */

Зміст
=Назва проекту:=
«Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…».

=Автори проекту:=
Л. А. Ненашева - викладач-методист, заступник директора з науково-методичної роботи;

Т.П. Івашура – викладач інформатики та методик.

=Номінація:=
«Соціальна ініціатива».

=Група та вік студентів, які брали участь у проекті.=
Студенти 4 курсу, 17-18 років.

=Термін реалізації проекту.=
Жовтень-листопад 2013 року

=Мета проекту:=
На основі аналізу результатів педагогічного і соціологічного досліджень виявити найбільш розповсюджені прояви девіантної поведінки дітей і підлітків та причини, що їх детермінують.
Обґрунтувати необхідність превентивного виховання, яке сприяє запобіганню виникнення проявів девіантної поведінки у дітей і підлітків та надати поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим та підліткам, щодо використання засобів, які забезпечують формування позитивних особистісних якостей і надбання досвіду позитивної соціальної поведінки.

=Анотація до проекту:=
Дитинство – це не тільки природний процес, але й період соціального і культурного становлення особистості.
Батьки, вихователі і вчителі сподіваються, що за цей період у дитини будуть сформовані позитивні особистісні якості, і вона придбає позитивний соціальний досвід.
Але факти засвідчують, що саме в дитинстві може знаходитись коріння майбутніх негативних проявів дитини, які лежать в основі девіантної поведінки, таких як жорстокість і брехня, ігроманія і крадіжки, наркоманія, алкоголізм і паління.
Саме з цієї причини соціальний проект «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства», розроблений і впроваджений студентами КВНЗ «Макіївське педагогічне училище», розкриває причини виникнення дитячих вад, доводить їх особистісну і соціальну небезпеку та, обґрунтовуючи необхідність превентивного виховання дітей у запобіганні проявів девіантної поведінки, надає поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим і підліткам, щодо використання засобів превентивного виховання.

=Опис проекту:=
==Основні завдання проекту:==
===Для тих, кому призначено проект:===

1. На основі ознайомлення дітей і підлітків з найбільш поширеними негативними проявами дітей і підлітків, забезпечити усвідомлення їх причин та засобів запобігання їх появі.

2. Шляхом презентації проекту, організації перегляду відеофільму,розповсюдження публікацій, сприяти поліпшенню якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків з питань девіантної поведінки та використання засобів превентивного виховання.

3. Переконавши дітей і підлітків в тому, що негативні звички несуть в собі важкі особистісні і соціальні ризики, розвивати їх самосвідомість, формувати прагнення до самовдосконалення.

===Для виконавців проекту:===

1. Поглибити знання з дисципліни «Педагогіка» (тема «Превентивне виховання»).

2. Розвивати мислення високого рівня.

3. Розвивати комунікативні навички, формувати інформаційну компетентність.

4. Удосконалити навички роботи над проектом за системою Intell, навички комп’ютерної грамотності.

==Механізм реалізації проекту:==

• Презентація фільму «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…» у базових навчальних закладах м. Макіївки, у центрі здоров’я м. Макіївки, у вищих навчальних закладах І рівня акредитації м. Макіївки, презентація на міській акції «Макіївська весна - 2012 р.»

• Розповсюдження листівок та буклетів у базових навчальних закладах м.Макіїки.

• Розміщення матеріалів проекту на сайті КВНЗ «Макіївське педагогічне училище».

• Проведення анкетування серед учнів, вчителів та їх батьків з метою визначення завдань подальшої роботи з учнями з превентивного виховання.

==Очікувані результати проекту:==

 Підвищення мотивації дітей і підлітків до здорового образу життя, знаходження ними корисної, цікавої справи,запобігання формуванню негативних звичок,асоціальної поведінки.

 Впровадження сучасних методів превентивного виховання,поліпшення якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків.

 Поглиблення знань студентів з тем: «Превентивне виховання» (дисципліна «Педагогіка»), тема «Девіантна поведінка» (дисципліни «Соціологія»).

==Етапи реалізації проекту:==
===1. Підготовчий.===

 Пошук теоретичної бази з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 Збір та обробка інформації, розроблення анкет для виявлення найбільш типових негативних проявів дітей і підлітків.

 Постановка мети проекту, складання його плану,визначення засобів його реалізації, розподіл обов’язків щодо виконання плану розроблення і реалізації проекту.

===2. Дослідницький.===
 Проведення анкетування вихователів, вчителів, дітей і підлітків, обробка результатів дослідження.
 Поглиблене вивчення інформаційних джерел з теми.
===3. Продуктивний.===

 Створення презентації проекту, відеофільму, презентація проекту, підготовка публікацій.

 Застосування механізмів реалізації проекту.

===4. Заключний.===

 Підведення підсумків.

 Визначення подальших шляхів роботи над проблемою.

==Які результати одержали студенти в проекті?==
 Студенти навчились вести педагогічне спостереження, проводити анкетування вчителів, батьків, дітей, узагальнювати матеріали дослідження.

 Студенти глибоко опанували теоретичний матеріал з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 У студентів було сформоване уміння систематизувати і узагальнювати матеріал, робити правильні висновки, переводити їх у площину методичних рекомендацій і порад.

 Робота в проекті дала можливість розвивати комунікативні навички, удосконалити навички проектування за системою Intel, навички комп’ютерної грамотності.

==Наш фотоальбом==
[[Файл:Слайд1.JPG]]
[[Файл:Слайд2.JPG]]
[[Файл:Слайд3.JPG]]
[[Файл:Слайд4.JPG]]
[[Файл:Слайд5.JPG]]
[[Файл:Слайд6.JPG]]
[[Файл:Слайд7.JPG]]
[[Файл:Слайд8.JPG]]
[[Файл:Слайд9.JPG]]
[[Файл:Слайд1.JPG]]

=Web-сторінка проекту:=
http://kvnz-mpu.makeevka.com/content/dityach-poroki-abo-7-signal-v-sos-z-planeti-ditinstva

=Використанні матеріали:=
==Список використаної літератури:==

1. Довідник класного керівника в запитаннях та відповідях. - К.: Ранок, 2007.

2. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения . -М.: 2004.

3. Макартычева Т.И.Тренинг для подростков. Профилактика девиантного поведения. – СПб: 2006.

4. Минор В.А. Эффективность механизма правового регулирования в сфере административной ответственности несовершеннолетних / В.А. Минор // Вестник Южно-Уральского гос. ун-та. Серия: Право. - 2009. - №28 (161).

5. Руденко А.В. Возрастная психология. – Донецк: ДоНУ, 2003.

6. Слободяник Н.П. Психологическая помощь школьникам с проблемами в обучении. - М.: 2004.

7. Словник основних термінів і понять з моніторингу якості освіти та превентивного виховання / В. М. Приходько. — Х. : Вид. група «Основа», 2011.

8. Шилова Т.А.Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении. - М.: 2004.

9. Шишковец Т.А. Осложненное поведение подростков. Психолого-педагогическое сопровождение, справочные материалы. - М.: 2006.

==Інтернет ресурси:==

1. http://www.moz.gov.ua

2. http://www.portal.rada.gov.ua

3. http://www.makeyevka.dn.ua

4. http://www.youtube.com/

=Відгуки про проект.=

Файл:Слайд9.JPG

2013-12-26T14:55:50Z

Tatyana Ivashura: завантажив нову версію «Файл:Слайд9.JPG»

Файл:Слайд8.JPG

2013-12-26T14:55:38Z

Tatyana Ivashura: завантажив нову версію «Файл:Слайд8.JPG»

Файл:Слайд7.JPG

2013-12-26T14:55:21Z

Tatyana Ivashura: завантажив нову версію «Файл:Слайд7.JPG»

Файл:Слайд6.JPG

2013-12-26T14:54:56Z

Tatyana Ivashura: завантажив нову версію «Файл:Слайд6.JPG»

Файл:Слайд5.JPG

2013-12-26T14:54:45Z

Tatyana Ivashura: завантажив нову версію «Файл:Слайд5.JPG»

Файл:Слайд4.JPG

2013-12-26T14:54:18Z

Tatyana Ivashura: завантажив нову версію «Файл:Слайд4.JPG»

Файл:Слайд3.JPG

2013-12-26T14:53:41Z

Tatyana Ivashura: завантажив нову версію «Файл:Слайд3.JPG»

Файл:Слайд2.JPG

2013-12-26T14:52:46Z

Tatyana Ivashura: завантажив нову версію «Файл:Слайд2.JPG»

Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із Планети дитинства...

2013-12-26T14:52:10Z

Tatyana Ivashura: /* Наш фотоальбом */

Зміст
=Назва проекту:=
«Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…».

=Автори проекту:=
Л. А. Ненашева - викладач-методист, заступник директора з науково-методичної роботи;

Т.П. Івашура – викладач інформатики та методик.

=Номінація:=
«Соціальна ініціатива».

=Група та вік студентів, які брали участь у проекті.=
Студенти 4 курсу, 17-18 років.

=Термін реалізації проекту.=
Жовтень-листопад 2013 року

=Мета проекту:=
На основі аналізу результатів педагогічного і соціологічного досліджень виявити найбільш розповсюджені прояви девіантної поведінки дітей і підлітків та причини, що їх детермінують.
Обґрунтувати необхідність превентивного виховання, яке сприяє запобіганню виникнення проявів девіантної поведінки у дітей і підлітків та надати поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим та підліткам, щодо використання засобів, які забезпечують формування позитивних особистісних якостей і надбання досвіду позитивної соціальної поведінки.

=Анотація до проекту:=
Дитинство – це не тільки природний процес, але й період соціального і культурного становлення особистості.
Батьки, вихователі і вчителі сподіваються, що за цей період у дитини будуть сформовані позитивні особистісні якості, і вона придбає позитивний соціальний досвід.
Але факти засвідчують, що саме в дитинстві може знаходитись коріння майбутніх негативних проявів дитини, які лежать в основі девіантної поведінки, таких як жорстокість і брехня, ігроманія і крадіжки, наркоманія, алкоголізм і паління.
Саме з цієї причини соціальний проект «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства», розроблений і впроваджений студентами КВНЗ «Макіївське педагогічне училище», розкриває причини виникнення дитячих вад, доводить їх особистісну і соціальну небезпеку та, обґрунтовуючи необхідність превентивного виховання дітей у запобіганні проявів девіантної поведінки, надає поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим і підліткам, щодо використання засобів превентивного виховання.

=Опис проекту:=
==Основні завдання проекту:==
===Для тих, кому призначено проект:===

1. На основі ознайомлення дітей і підлітків з найбільш поширеними негативними проявами дітей і підлітків, забезпечити усвідомлення їх причин та засобів запобігання їх появі.

2. Шляхом презентації проекту, організації перегляду відеофільму,розповсюдження публікацій, сприяти поліпшенню якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків з питань девіантної поведінки та використання засобів превентивного виховання.

3. Переконавши дітей і підлітків в тому, що негативні звички несуть в собі важкі особистісні і соціальні ризики, розвивати їх самосвідомість, формувати прагнення до самовдосконалення.

===Для виконавців проекту:===

1. Поглибити знання з дисципліни «Педагогіка» (тема «Превентивне виховання»).

2. Розвивати мислення високого рівня.

3. Розвивати комунікативні навички, формувати інформаційну компетентність.

4. Удосконалити навички роботи над проектом за системою Intell, навички комп’ютерної грамотності.

==Механізм реалізації проекту:==

• Презентація фільму «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…» у базових навчальних закладах м. Макіївки, у центрі здоров’я м. Макіївки, у вищих навчальних закладах І рівня акредитації м. Макіївки, презентація на міській акції «Макіївська весна - 2012 р.»

• Розповсюдження листівок та буклетів у базових навчальних закладах м.Макіїки.

• Розміщення матеріалів проекту на сайті КВНЗ «Макіївське педагогічне училище».

• Проведення анкетування серед учнів, вчителів та їх батьків з метою визначення завдань подальшої роботи з учнями з превентивного виховання.

==Очікувані результати проекту:==

 Підвищення мотивації дітей і підлітків до здорового образу життя, знаходження ними корисної, цікавої справи,запобігання формуванню негативних звичок,асоціальної поведінки.

 Впровадження сучасних методів превентивного виховання,поліпшення якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків.

 Поглиблення знань студентів з тем: «Превентивне виховання» (дисципліна «Педагогіка»), тема «Девіантна поведінка» (дисципліни «Соціологія»).

==Етапи реалізації проекту:==
===1. Підготовчий.===

 Пошук теоретичної бази з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 Збір та обробка інформації, розроблення анкет для виявлення найбільш типових негативних проявів дітей і підлітків.

 Постановка мети проекту, складання його плану,визначення засобів його реалізації, розподіл обов’язків щодо виконання плану розроблення і реалізації проекту.

===2. Дослідницький.===
 Проведення анкетування вихователів, вчителів, дітей і підлітків, обробка результатів дослідження.
 Поглиблене вивчення інформаційних джерел з теми.
===3. Продуктивний.===

 Створення презентації проекту, відеофільму, презентація проекту, підготовка публікацій.

 Застосування механізмів реалізації проекту.

===4. Заключний.===

 Підведення підсумків.

 Визначення подальших шляхів роботи над проблемою.

==Які результати одержали студенти в проекті?==
 Студенти навчились вести педагогічне спостереження, проводити анкетування вчителів, батьків, дітей, узагальнювати матеріали дослідження.

 Студенти глибоко опанували теоретичний матеріал з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 У студентів було сформоване уміння систематизувати і узагальнювати матеріал, робити правильні висновки, переводити їх у площину методичних рекомендацій і порад.

 Робота в проекті дала можливість розвивати комунікативні навички, удосконалити навички проектування за системою Intel, навички комп’ютерної грамотності.

==Наш фотоальбом==
[[Файл:Слайд1.JPG]]

=Web-сторінка проекту:=
http://kvnz-mpu.makeevka.com/content/dityach-poroki-abo-7-signal-v-sos-z-planeti-ditinstva

=Використанні матеріали:=
==Список використаної літератури:==

1. Довідник класного керівника в запитаннях та відповідях. - К.: Ранок, 2007.

2. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения . -М.: 2004.

3. Макартычева Т.И.Тренинг для подростков. Профилактика девиантного поведения. – СПб: 2006.

4. Минор В.А. Эффективность механизма правового регулирования в сфере административной ответственности несовершеннолетних / В.А. Минор // Вестник Южно-Уральского гос. ун-та. Серия: Право. - 2009. - №28 (161).

5. Руденко А.В. Возрастная психология. – Донецк: ДоНУ, 2003.

6. Слободяник Н.П. Психологическая помощь школьникам с проблемами в обучении. - М.: 2004.

7. Словник основних термінів і понять з моніторингу якості освіти та превентивного виховання / В. М. Приходько. — Х. : Вид. група «Основа», 2011.

8. Шилова Т.А.Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении. - М.: 2004.

9. Шишковец Т.А. Осложненное поведение подростков. Психолого-педагогическое сопровождение, справочные материалы. - М.: 2006.

==Інтернет ресурси:==

1. http://www.moz.gov.ua

2. http://www.portal.rada.gov.ua

3. http://www.makeyevka.dn.ua

4. http://www.youtube.com/

=Відгуки про проект.=

Файл:Слайд1.JPG

2013-12-26T14:51:40Z

Tatyana Ivashura: завантажив нову версію «Файл:Слайд1.JPG»

Файл:Слайд1.JPG

2013-12-26T14:51:15Z

Tatyana Ivashura: завантажив нову версію «Файл:Слайд1.JPG»

Користувач:Тетяна Петрівна Івашура

2013-12-26T12:42:15Z

Tatyana Ivashura: перейменував «Користувач:Tatyana Ivashura» на «Користувач:Тетяна Петрівна Івашура»

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Користувач:Тетяна Івашура]]

Користувач:Tatyana Ivashura

2013-12-26T12:42:15Z

Tatyana Ivashura: перейменував «Користувач:Tatyana Ivashura» на «Користувач:Тетяна Петрівна Івашура»

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Користувач:Тетяна Петрівна Івашура]]

Користувач:Тетяна Івашура

2013-12-26T12:41:33Z

Tatyana Ivashura: перейменував «Користувач:Tatyana Ivashura» на «Користувач:Тетяна Івашура»

[[Файл:AC85SGiXoiE.jpg‎]]
==Про мене==
''Прізвище та ім'я'' '''Івашура Тетяна Петрівна'''
''Місце роботи'' КВНЗ "Макіївське педагогічне училище"
''Посада'' викладач інформатики та методик
==Мій внесок==
''Мої проекти''
[[http://wiki.iteach.com.ua/Дитячі_пороки,_або_7_сигналів_SOS_із_Планети_дитинства...]]

Користувач:Тетяна Петрівна Івашура

2013-12-26T12:41:33Z

Tatyana Ivashura: перейменував «Користувач:Tatyana Ivashura» на «Користувач:Тетяна Івашура»

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Користувач:Тетяна Івашура]]

Всеукраїнський конкурс "Успішний проект 2013"

2013-12-26T12:40:53Z

Tatyana Ivashura: /* Соціальні ініціативи */

Користувач:Тетяна Івашура

2013-12-26T12:39:44Z

Tatyana Ivashura: /* Мій внесок */

[[Файл:AC85SGiXoiE.jpg‎]]
==Про мене==
''Прізвище та ім'я'' '''Івашура Тетяна Петрівна'''
''Місце роботи'' КВНЗ "Макіївське педагогічне училище"
''Посада'' викладач інформатики та методик
==Мій внесок==
''Мої проекти''
[[http://wiki.iteach.com.ua/Дитячі_пороки,_або_7_сигналів_SOS_із_Планети_дитинства...]]

Користувач:Тетяна Івашура

2013-12-26T12:39:01Z

Tatyana Ivashura:

[[Файл:AC85SGiXoiE.jpg‎]]
==Про мене==
''Прізвище та ім'я'' '''Івашура Тетяна Петрівна'''
''Місце роботи'' КВНЗ "Макіївське педагогічне училище"
''Посада'' викладач інформатики та методик
==Мій внесок==
''Мої проекти''
[[Проект "Дитячі порки, або 7 сигналів SOS із Планети дитинства..."]]

Файл:AC85SGiXoiE.jpg

2013-12-26T12:25:22Z

Tatyana Ivashura:

Файл:Слайд1.JPG

2013-12-26T12:18:08Z

Tatyana Ivashura: завантажив нову версію «Файл:Слайд1.JPG»

Всеукраїнський конкурс "Успішний проект 2013"

2013-12-26T12:08:33Z

Tatyana Ivashura: /* Соціальні ініціативи */

=Загальна інформація=
{| width="100%" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#f5faff;"
! <h1 style="margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Правила участі у конкурсі </h1>
|<h2 style="margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Консультування учасників</h2>
|-
| style="width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top"|
<div style="height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt" >
* [http://iteach.com.ua/news/contests/?pid=2161 Загальна інформація про Конкурс]
* [[Настанова по розміщенню конкурсних робіт на сайті]]
* [[Конкурс "Успішний проект". Подання матеріалів за допомогою Інтернет]]
* [http://project.iteach.com.ua/news/?id=49 Сайт Конкурсу]

</div>

| style="width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top"|
<div style="height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt" >
* [[Обговорення:Домомога по работі с Iteach.Wiki|Запитати щодо работи з Iteach.Wiki]]
</div>
|}

='''Приклади конкурсних робіт минулих років:'''=
* [[Користувач:gromko| Громко Людмила Володимирівна ]], Нечаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Ю.І.Яновського [["Золотий перетин" у традиційній українській архітектурі]]

* [[Користувач:Lybov.mykolajvna| Задорожна Любов Миколаївна]], [http://www.school-31.org.ua/ КЗ НВО "ЗНЗ І-ІІІ ст. №31, з гімназійними класами, ЦДЮТ 'Сузір'я'"][[Кому личать Піфагорові штанці?]]

* [[Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], [[Щур Алла Федорівна]], [[Іванова Юлія Ігорівна]], вчителі [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізькоїгімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області] [[Навчальний проект "Симфонія розрахунку і мрії"]]
* [[Користувач: Tatyana Belaya|Біла Тетяна Петрівна]], вчитель української мови та літератури Енергодарського багатопрофільного ліцею [[Проект О нравы, о мода! Новое поколение – новые нравы, новая мода!]]

* [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], [[Користувач:Cvetlana|Тимощенко Светлана Ефимовна]], викладачі Горлівського вищого професійного училища. [[Проект "Дерево жизни"]]

* [[Користувач:Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], вчитель російської мови та літератури [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізької гімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області]. [[Навчальний проект "З надією і повагою до нащадків"]]

* [[Спориніна Тетяна Тадеївна]], викладач інформатики Чернівецька гімназія №2. [[Виховний проект "Ми і наше довкілля"]]

='''Актуальні шаблони'''=

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Найкращий навчальний проект"]]

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Найкращий виховний проект"]]

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Музеї комп’ютерної техніки на карті світу"]]

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Соціальні ініціативи"]]

[[Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"]]

='''Конкурсні роботи 2013 року '''=
==Навчальний проект==
*[[Користувач:Гутарук Наталія|Гутарук Наталія Володимирівна]], [[Користувач:Dominic28|Сокол Ірина Миколаївна]], [[Навчальний проект Quest "Zaporizhzhia in faces"]]
*[[Кузнецова Ірина Василівна|Кузнецова Ірина Василівна]], [[Навчальний проект Реалізація міжпредметної інтеграції у процесі вивчення інформатики]]
*[[Користувач:Олена Бордюг|Бордюг Олена Василівна]] [[Навчальний проект Т.Г.Шевченко славетний син України (до 200-річчя з дня народження поета)]]
*[[Літвінова Тетяна Вікторівна]] [[Навчальний проект Веб-квест "Яке обличчя у революції?"]]
*[[Користувач:Невтыра Ольга]] [[Навчальний проект "ХХ століття. Доля людини"]]
*[[Користувач:Моісєєнко Наталія]] [[Навчальний проект Збережемо нашу планету]]
*[[Користувач:Lina2013|Циба Олена Юріївна]], [[Як досягти успіху|Навчальний проект Як досягти успіху]]
*[[Користувач:Плоска Ніна|Плоска Ніна Іванівна]], [[Навчальний проект Християнсько-етичні цінності українського народу в художньому світі Т. Шевченка]]
*[[Користувач:Романюк Світлана Остапівна]] [[Навчальний проект Новий світ – нові відкриття. Дивовижне різноманіття.]]
*[[Користувач:Швагер Світлана| Швагер Світлана Іванівна]] [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82-%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%22%D0%A3%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%22 Проект Сяє геній Кобзаря, мов у темряві зоря] або [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%8F%D1%94_%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BE%D0%B1%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F,_%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%83_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%80%D1%8F%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%BE%D1%80%D1%8F Навчальний проект Сяє геній Кобзаря, мов у темряві зоря]
*[[Користувач:Недобер Інна| Недобер Інна Генадіївна]] [[Проект "ХХ століття. Доля людини]]
*[[Користувач:Євгенія Олегівна Касперчук|Євгенія Олегівна Касперчук]], [[Навчальний проект '''ТАКІ МАЛЕНЬКИ І ТАКІ ВЕЛИКІ''']]
*[[Користувач:Калюжна Маргарита| Калюжна Маргарита Володимирівна]] [[Навчальний проект "Multi-projects"]]
**[[Користувач:Коваль Ірина Іванівна| Коваль Ірина Іванівна]] [[Навчальний проект "Ядерний реактор. Використання енергії атому людством"]]

==Виховний проект==
*[[Користувач:Tsiba|Циба Олена Миколаївна]] [[Виховний проект "Червона калина-символ України"]]
*[[Літвінова Тетяна Вікторівна]] [[Виховний проект Тиждень української писемності]]
*[[Івасенко Лариса Іванівна]] [[Виховний проект Вивчаємо правила дорожнього руху граючи для дітей с вадами слуху]]
*[[Користувач:Коваль Ірина Іванівна|Коваль Ірина Іванівна]] [[Виховний проект Здорова дитина – здорова нація]]

==Соціальні ініціативи==
*[[Петренко_Тетяна]] [[Проект Соціальні ініціативи "Юні благодійники"]]
*[[Ivashura Tatyana]] [["Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS з планети дитинства..."]]

Всеукраїнський конкурс "Успішний проект 2013"

2013-12-26T12:08:13Z

Tatyana Ivashura: /* Соціальні ініціативи */

=Загальна інформація=
{| width="100%" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#f5faff;"
! <h1 style="margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Правила участі у конкурсі </h1>
|<h2 style="margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Консультування учасників</h2>
|-
| style="width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top"|
<div style="height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt" >
* [http://iteach.com.ua/news/contests/?pid=2161 Загальна інформація про Конкурс]
* [[Настанова по розміщенню конкурсних робіт на сайті]]
* [[Конкурс "Успішний проект". Подання матеріалів за допомогою Інтернет]]
* [http://project.iteach.com.ua/news/?id=49 Сайт Конкурсу]

</div>

| style="width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top"|
<div style="height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt" >
* [[Обговорення:Домомога по работі с Iteach.Wiki|Запитати щодо работи з Iteach.Wiki]]
</div>
|}

='''Приклади конкурсних робіт минулих років:'''=
* [[Користувач:gromko| Громко Людмила Володимирівна ]], Нечаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Ю.І.Яновського [["Золотий перетин" у традиційній українській архітектурі]]

* [[Користувач:Lybov.mykolajvna| Задорожна Любов Миколаївна]], [http://www.school-31.org.ua/ КЗ НВО "ЗНЗ І-ІІІ ст. №31, з гімназійними класами, ЦДЮТ 'Сузір'я'"][[Кому личать Піфагорові штанці?]]

* [[Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], [[Щур Алла Федорівна]], [[Іванова Юлія Ігорівна]], вчителі [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізькоїгімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області] [[Навчальний проект "Симфонія розрахунку і мрії"]]
* [[Користувач: Tatyana Belaya|Біла Тетяна Петрівна]], вчитель української мови та літератури Енергодарського багатопрофільного ліцею [[Проект О нравы, о мода! Новое поколение – новые нравы, новая мода!]]

* [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], [[Користувач:Cvetlana|Тимощенко Светлана Ефимовна]], викладачі Горлівського вищого професійного училища. [[Проект "Дерево жизни"]]

* [[Користувач:Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], вчитель російської мови та літератури [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізької гімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області]. [[Навчальний проект "З надією і повагою до нащадків"]]

* [[Спориніна Тетяна Тадеївна]], викладач інформатики Чернівецька гімназія №2. [[Виховний проект "Ми і наше довкілля"]]

='''Актуальні шаблони'''=

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Найкращий навчальний проект"]]

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Найкращий виховний проект"]]

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Музеї комп’ютерної техніки на карті світу"]]

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Соціальні ініціативи"]]

[[Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"]]

='''Конкурсні роботи 2013 року '''=
==Навчальний проект==
*[[Користувач:Гутарук Наталія|Гутарук Наталія Володимирівна]], [[Користувач:Dominic28|Сокол Ірина Миколаївна]], [[Навчальний проект Quest "Zaporizhzhia in faces"]]
*[[Кузнецова Ірина Василівна|Кузнецова Ірина Василівна]], [[Навчальний проект Реалізація міжпредметної інтеграції у процесі вивчення інформатики]]
*[[Користувач:Олена Бордюг|Бордюг Олена Василівна]] [[Навчальний проект Т.Г.Шевченко славетний син України (до 200-річчя з дня народження поета)]]
*[[Літвінова Тетяна Вікторівна]] [[Навчальний проект Веб-квест "Яке обличчя у революції?"]]
*[[Користувач:Невтыра Ольга]] [[Навчальний проект "ХХ століття. Доля людини"]]
*[[Користувач:Моісєєнко Наталія]] [[Навчальний проект Збережемо нашу планету]]
*[[Користувач:Lina2013|Циба Олена Юріївна]], [[Як досягти успіху|Навчальний проект Як досягти успіху]]
*[[Користувач:Плоска Ніна|Плоска Ніна Іванівна]], [[Навчальний проект Християнсько-етичні цінності українського народу в художньому світі Т. Шевченка]]
*[[Користувач:Романюк Світлана Остапівна]] [[Навчальний проект Новий світ – нові відкриття. Дивовижне різноманіття.]]
*[[Користувач:Швагер Світлана| Швагер Світлана Іванівна]] [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82-%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%22%D0%A3%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%22 Проект Сяє геній Кобзаря, мов у темряві зоря] або [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%8F%D1%94_%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BE%D0%B1%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F,_%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%83_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%80%D1%8F%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%BE%D1%80%D1%8F Навчальний проект Сяє геній Кобзаря, мов у темряві зоря]
*[[Користувач:Недобер Інна| Недобер Інна Генадіївна]] [[Проект "ХХ століття. Доля людини]]
*[[Користувач:Євгенія Олегівна Касперчук|Євгенія Олегівна Касперчук]], [[Навчальний проект '''ТАКІ МАЛЕНЬКИ І ТАКІ ВЕЛИКІ''']]
*[[Користувач:Калюжна Маргарита| Калюжна Маргарита Володимирівна]] [[Навчальний проект "Multi-projects"]]
**[[Користувач:Коваль Ірина Іванівна| Коваль Ірина Іванівна]] [[Навчальний проект "Ядерний реактор. Використання енергії атому людством"]]

==Виховний проект==
*[[Користувач:Tsiba|Циба Олена Миколаївна]] [[Виховний проект "Червона калина-символ України"]]
*[[Літвінова Тетяна Вікторівна]] [[Виховний проект Тиждень української писемності]]
*[[Івасенко Лариса Іванівна]] [[Виховний проект Вивчаємо правила дорожнього руху граючи для дітей с вадами слуху]]
*[[Користувач:Коваль Ірина Іванівна|Коваль Ірина Іванівна]] [[Виховний проект Здорова дитина – здорова нація]]

==Соціальні ініціативи==
*[[Петренко_Тетяна]] [[Проект Соціальні ініціативи "Юні благодійники"]]
*[[Ivashura Tatyana]] [[Проект Соціальні ініціативи "Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS з планети дитинства..."]]

Всеукраїнський конкурс "Успішний проект 2013"

2013-12-26T12:07:26Z

Tatyana Ivashura: /* Соціальні ініціативи */

=Загальна інформація=
{| width="100%" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#f5faff;"
! <h1 style="margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Правила участі у конкурсі </h1>
|<h2 style="margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Консультування учасників</h2>
|-
| style="width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top"|
<div style="height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt" >
* [http://iteach.com.ua/news/contests/?pid=2161 Загальна інформація про Конкурс]
* [[Настанова по розміщенню конкурсних робіт на сайті]]
* [[Конкурс "Успішний проект". Подання матеріалів за допомогою Інтернет]]
* [http://project.iteach.com.ua/news/?id=49 Сайт Конкурсу]

</div>

| style="width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top"|
<div style="height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt" >
* [[Обговорення:Домомога по работі с Iteach.Wiki|Запитати щодо работи з Iteach.Wiki]]
</div>
|}

='''Приклади конкурсних робіт минулих років:'''=
* [[Користувач:gromko| Громко Людмила Володимирівна ]], Нечаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Ю.І.Яновського [["Золотий перетин" у традиційній українській архітектурі]]

* [[Користувач:Lybov.mykolajvna| Задорожна Любов Миколаївна]], [http://www.school-31.org.ua/ КЗ НВО "ЗНЗ І-ІІІ ст. №31, з гімназійними класами, ЦДЮТ 'Сузір'я'"][[Кому личать Піфагорові штанці?]]

* [[Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], [[Щур Алла Федорівна]], [[Іванова Юлія Ігорівна]], вчителі [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізькоїгімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області] [[Навчальний проект "Симфонія розрахунку і мрії"]]
* [[Користувач: Tatyana Belaya|Біла Тетяна Петрівна]], вчитель української мови та літератури Енергодарського багатопрофільного ліцею [[Проект О нравы, о мода! Новое поколение – новые нравы, новая мода!]]

* [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], [[Користувач:Cvetlana|Тимощенко Светлана Ефимовна]], викладачі Горлівського вищого професійного училища. [[Проект "Дерево жизни"]]

* [[Користувач:Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], вчитель російської мови та літератури [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізької гімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області]. [[Навчальний проект "З надією і повагою до нащадків"]]

* [[Спориніна Тетяна Тадеївна]], викладач інформатики Чернівецька гімназія №2. [[Виховний проект "Ми і наше довкілля"]]

='''Актуальні шаблони'''=

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Найкращий навчальний проект"]]

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Найкращий виховний проект"]]

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Музеї комп’ютерної техніки на карті світу"]]

[[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Соціальні ініціативи"]]

[[Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"]]

='''Конкурсні роботи 2013 року '''=
==Навчальний проект==
*[[Користувач:Гутарук Наталія|Гутарук Наталія Володимирівна]], [[Користувач:Dominic28|Сокол Ірина Миколаївна]], [[Навчальний проект Quest "Zaporizhzhia in faces"]]
*[[Кузнецова Ірина Василівна|Кузнецова Ірина Василівна]], [[Навчальний проект Реалізація міжпредметної інтеграції у процесі вивчення інформатики]]
*[[Користувач:Олена Бордюг|Бордюг Олена Василівна]] [[Навчальний проект Т.Г.Шевченко славетний син України (до 200-річчя з дня народження поета)]]
*[[Літвінова Тетяна Вікторівна]] [[Навчальний проект Веб-квест "Яке обличчя у революції?"]]
*[[Користувач:Невтыра Ольга]] [[Навчальний проект "ХХ століття. Доля людини"]]
*[[Користувач:Моісєєнко Наталія]] [[Навчальний проект Збережемо нашу планету]]
*[[Користувач:Lina2013|Циба Олена Юріївна]], [[Як досягти успіху|Навчальний проект Як досягти успіху]]
*[[Користувач:Плоска Ніна|Плоска Ніна Іванівна]], [[Навчальний проект Християнсько-етичні цінності українського народу в художньому світі Т. Шевченка]]
*[[Користувач:Романюк Світлана Остапівна]] [[Навчальний проект Новий світ – нові відкриття. Дивовижне різноманіття.]]
*[[Користувач:Швагер Світлана| Швагер Світлана Іванівна]] [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82-%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%22%D0%A3%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%22 Проект Сяє геній Кобзаря, мов у темряві зоря] або [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%8F%D1%94_%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BE%D0%B1%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F,_%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%83_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%80%D1%8F%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%BE%D1%80%D1%8F Навчальний проект Сяє геній Кобзаря, мов у темряві зоря]
*[[Користувач:Недобер Інна| Недобер Інна Генадіївна]] [[Проект "ХХ століття. Доля людини]]
*[[Користувач:Євгенія Олегівна Касперчук|Євгенія Олегівна Касперчук]], [[Навчальний проект '''ТАКІ МАЛЕНЬКИ І ТАКІ ВЕЛИКІ''']]
*[[Користувач:Калюжна Маргарита| Калюжна Маргарита Володимирівна]] [[Навчальний проект "Multi-projects"]]
**[[Користувач:Коваль Ірина Іванівна| Коваль Ірина Іванівна]] [[Навчальний проект "Ядерний реактор. Використання енергії атому людством"]]

==Виховний проект==
*[[Користувач:Tsiba|Циба Олена Миколаївна]] [[Виховний проект "Червона калина-символ України"]]
*[[Літвінова Тетяна Вікторівна]] [[Виховний проект Тиждень української писемності]]
*[[Івасенко Лариса Іванівна]] [[Виховний проект Вивчаємо правила дорожнього руху граючи для дітей с вадами слуху]]
*[[Користувач:Коваль Ірина Іванівна|Коваль Ірина Іванівна]] [[Виховний проект Здорова дитина – здорова нація]]

==Соціальні ініціативи==
*[[Петренко_Тетяна]] [[Проект Соціальні ініціативи "Юні благодійники"]]
*[[Ivashura Tatyana]] [[Проект Соціальні ініціативи "Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS з планети дитинства..."

Користувач:Тетяна Івашура

2013-12-26T12:02:33Z

Tatyana Ivashura: Сторінка очищена

Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із Планети дитинства...

2013-12-26T11:57:10Z

Tatyana Ivashura: /* Автори проекту: */

Зміст
=Назва проекту:=
«Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…».

=Автори проекту:=
Л. А. Ненашева - викладач-методист, заступник директора з науково-методичної роботи;

Т.П. Івашура – викладач інформатики та методик.

=Номінація:=
«Соціальна ініціатива».

=Група та вік студентів, які брали участь у проекті.=
Студенти 4 курсу, 17-18 років.

=Термін реалізації проекту.=
Жовтень-листопад 2013 року

=Мета проекту:=
На основі аналізу результатів педагогічного і соціологічного досліджень виявити найбільш розповсюджені прояви девіантної поведінки дітей і підлітків та причини, що їх детермінують.
Обґрунтувати необхідність превентивного виховання, яке сприяє запобіганню виникнення проявів девіантної поведінки у дітей і підлітків та надати поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим та підліткам, щодо використання засобів, які забезпечують формування позитивних особистісних якостей і надбання досвіду позитивної соціальної поведінки.

=Анотація до проекту:=
Дитинство – це не тільки природний процес, але й період соціального і культурного становлення особистості.
Батьки, вихователі і вчителі сподіваються, що за цей період у дитини будуть сформовані позитивні особистісні якості, і вона придбає позитивний соціальний досвід.
Але факти засвідчують, що саме в дитинстві може знаходитись коріння майбутніх негативних проявів дитини, які лежать в основі девіантної поведінки, таких як жорстокість і брехня, ігроманія і крадіжки, наркоманія, алкоголізм і паління.
Саме з цієї причини соціальний проект «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства», розроблений і впроваджений студентами КВНЗ «Макіївське педагогічне училище», розкриває причини виникнення дитячих вад, доводить їх особистісну і соціальну небезпеку та, обґрунтовуючи необхідність превентивного виховання дітей у запобіганні проявів девіантної поведінки, надає поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим і підліткам, щодо використання засобів превентивного виховання.

=Опис проекту:=
==Основні завдання проекту:==
===Для тих, кому призначено проект:===

1. На основі ознайомлення дітей і підлітків з найбільш поширеними негативними проявами дітей і підлітків, забезпечити усвідомлення їх причин та засобів запобігання їх появі.

2. Шляхом презентації проекту, організації перегляду відеофільму,розповсюдження публікацій, сприяти поліпшенню якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків з питань девіантної поведінки та використання засобів превентивного виховання.

3. Переконавши дітей і підлітків в тому, що негативні звички несуть в собі важкі особистісні і соціальні ризики, розвивати їх самосвідомість, формувати прагнення до самовдосконалення.

===Для виконавців проекту:===

1. Поглибити знання з дисципліни «Педагогіка» (тема «Превентивне виховання»).

2. Розвивати мислення високого рівня.

3. Розвивати комунікативні навички, формувати інформаційну компетентність.

4. Удосконалити навички роботи над проектом за системою Intell, навички комп’ютерної грамотності.

==Механізм реалізації проекту:==

• Презентація фільму «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…» у базових навчальних закладах м. Макіївки, у центрі здоров’я м. Макіївки, у вищих навчальних закладах І рівня акредитації м. Макіївки, презентація на міській акції «Макіївська весна - 2012 р.»

• Розповсюдження листівок та буклетів у базових навчальних закладах м.Макіїки.

• Розміщення матеріалів проекту на сайті КВНЗ «Макіївське педагогічне училище».

• Проведення анкетування серед учнів, вчителів та їх батьків з метою визначення завдань подальшої роботи з учнями з превентивного виховання.

==Очікувані результати проекту:==

 Підвищення мотивації дітей і підлітків до здорового образу життя, знаходження ними корисної, цікавої справи,запобігання формуванню негативних звичок,асоціальної поведінки.

 Впровадження сучасних методів превентивного виховання,поліпшення якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків.

 Поглиблення знань студентів з тем: «Превентивне виховання» (дисципліна «Педагогіка»), тема «Девіантна поведінка» (дисципліни «Соціологія»).

==Етапи реалізації проекту:==
===1. Підготовчий.===

 Пошук теоретичної бази з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 Збір та обробка інформації, розроблення анкет для виявлення найбільш типових негативних проявів дітей і підлітків.

 Постановка мети проекту, складання його плану,визначення засобів його реалізації, розподіл обов’язків щодо виконання плану розроблення і реалізації проекту.

===2. Дослідницький.===
 Проведення анкетування вихователів, вчителів, дітей і підлітків, обробка результатів дослідження.
 Поглиблене вивчення інформаційних джерел з теми.
===3. Продуктивний.===

 Створення презентації проекту, відеофільму, презентація проекту, підготовка публікацій.

 Застосування механізмів реалізації проекту.

===4. Заключний.===

 Підведення підсумків.

 Визначення подальших шляхів роботи над проблемою.

==Які результати одержали студенти в проекті?==
 Студенти навчились вести педагогічне спостереження, проводити анкетування вчителів, батьків, дітей, узагальнювати матеріали дослідження.

 Студенти глибоко опанували теоретичний матеріал з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 У студентів було сформоване уміння систематизувати і узагальнювати матеріал, робити правильні висновки, переводити їх у площину методичних рекомендацій і порад.

 Робота в проекті дала можливість розвивати комунікативні навички, удосконалити навички проектування за системою Intel, навички комп’ютерної грамотності.

==Наш фотоальбом==

=Web-сторінка проекту:=
http://kvnz-mpu.makeevka.com/content/dityach-poroki-abo-7-signal-v-sos-z-planeti-ditinstva

=Використанні матеріали:=
==Список використаної літератури:==

1. Довідник класного керівника в запитаннях та відповідях. - К.: Ранок, 2007.

2. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения . -М.: 2004.

3. Макартычева Т.И.Тренинг для подростков. Профилактика девиантного поведения. – СПб: 2006.

4. Минор В.А. Эффективность механизма правового регулирования в сфере административной ответственности несовершеннолетних / В.А. Минор // Вестник Южно-Уральского гос. ун-та. Серия: Право. - 2009. - №28 (161).

5. Руденко А.В. Возрастная психология. – Донецк: ДоНУ, 2003.

6. Слободяник Н.П. Психологическая помощь школьникам с проблемами в обучении. - М.: 2004.

7. Словник основних термінів і понять з моніторингу якості освіти та превентивного виховання / В. М. Приходько. — Х. : Вид. група «Основа», 2011.

8. Шилова Т.А.Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении. - М.: 2004.

9. Шишковец Т.А. Осложненное поведение подростков. Психолого-педагогическое сопровождение, справочные материалы. - М.: 2006.

==Інтернет ресурси:==

1. http://www.moz.gov.ua

2. http://www.portal.rada.gov.ua

3. http://www.makeyevka.dn.ua

4. http://www.youtube.com/

=Відгуки про проект.=

Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із Планети дитинства...

2013-12-26T11:55:58Z

Tatyana Ivashura: /* 11. Відгуки про проект. */

Зміст
=Назва проекту:=
«Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…».

=Автори проекту:=
Л. А. Ненашева - викладач методист, заступник директора з науково-методичної роботи;
Т.П. Івашура – викладач інформатики та методик.

=Номінація:=
«Соціальна ініціатива».

=Група та вік студентів, які брали участь у проекті.=
Студенти 4 курсу, 17-18 років.

=Термін реалізації проекту.=
Жовтень-листопад 2013 року

=Мета проекту:=
На основі аналізу результатів педагогічного і соціологічного досліджень виявити найбільш розповсюджені прояви девіантної поведінки дітей і підлітків та причини, що їх детермінують.
Обґрунтувати необхідність превентивного виховання, яке сприяє запобіганню виникнення проявів девіантної поведінки у дітей і підлітків та надати поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим та підліткам, щодо використання засобів, які забезпечують формування позитивних особистісних якостей і надбання досвіду позитивної соціальної поведінки.

=Анотація до проекту:=
Дитинство – це не тільки природний процес, але й період соціального і культурного становлення особистості.
Батьки, вихователі і вчителі сподіваються, що за цей період у дитини будуть сформовані позитивні особистісні якості, і вона придбає позитивний соціальний досвід.
Але факти засвідчують, що саме в дитинстві може знаходитись коріння майбутніх негативних проявів дитини, які лежать в основі девіантної поведінки, таких як жорстокість і брехня, ігроманія і крадіжки, наркоманія, алкоголізм і паління.
Саме з цієї причини соціальний проект «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства», розроблений і впроваджений студентами КВНЗ «Макіївське педагогічне училище», розкриває причини виникнення дитячих вад, доводить їх особистісну і соціальну небезпеку та, обґрунтовуючи необхідність превентивного виховання дітей у запобіганні проявів девіантної поведінки, надає поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим і підліткам, щодо використання засобів превентивного виховання.

=Опис проекту:=
==Основні завдання проекту:==
===Для тих, кому призначено проект:===

1. На основі ознайомлення дітей і підлітків з найбільш поширеними негативними проявами дітей і підлітків, забезпечити усвідомлення їх причин та засобів запобігання їх появі.

2. Шляхом презентації проекту, організації перегляду відеофільму,розповсюдження публікацій, сприяти поліпшенню якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків з питань девіантної поведінки та використання засобів превентивного виховання.

3. Переконавши дітей і підлітків в тому, що негативні звички несуть в собі важкі особистісні і соціальні ризики, розвивати їх самосвідомість, формувати прагнення до самовдосконалення.

===Для виконавців проекту:===

1. Поглибити знання з дисципліни «Педагогіка» (тема «Превентивне виховання»).

2. Розвивати мислення високого рівня.

3. Розвивати комунікативні навички, формувати інформаційну компетентність.

4. Удосконалити навички роботи над проектом за системою Intell, навички комп’ютерної грамотності.

==Механізм реалізації проекту:==

• Презентація фільму «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…» у базових навчальних закладах м. Макіївки, у центрі здоров’я м. Макіївки, у вищих навчальних закладах І рівня акредитації м. Макіївки, презентація на міській акції «Макіївська весна - 2012 р.»

• Розповсюдження листівок та буклетів у базових навчальних закладах м.Макіїки.

• Розміщення матеріалів проекту на сайті КВНЗ «Макіївське педагогічне училище».

• Проведення анкетування серед учнів, вчителів та їх батьків з метою визначення завдань подальшої роботи з учнями з превентивного виховання.

==Очікувані результати проекту:==

 Підвищення мотивації дітей і підлітків до здорового образу життя, знаходження ними корисної, цікавої справи,запобігання формуванню негативних звичок,асоціальної поведінки.

 Впровадження сучасних методів превентивного виховання,поліпшення якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків.

 Поглиблення знань студентів з тем: «Превентивне виховання» (дисципліна «Педагогіка»), тема «Девіантна поведінка» (дисципліни «Соціологія»).

==Етапи реалізації проекту:==
===1. Підготовчий.===

 Пошук теоретичної бази з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 Збір та обробка інформації, розроблення анкет для виявлення найбільш типових негативних проявів дітей і підлітків.

 Постановка мети проекту, складання його плану,визначення засобів його реалізації, розподіл обов’язків щодо виконання плану розроблення і реалізації проекту.

===2. Дослідницький.===
 Проведення анкетування вихователів, вчителів, дітей і підлітків, обробка результатів дослідження.
 Поглиблене вивчення інформаційних джерел з теми.
===3. Продуктивний.===

 Створення презентації проекту, відеофільму, презентація проекту, підготовка публікацій.

 Застосування механізмів реалізації проекту.

===4. Заключний.===

 Підведення підсумків.

 Визначення подальших шляхів роботи над проблемою.

==Які результати одержали студенти в проекті?==
 Студенти навчились вести педагогічне спостереження, проводити анкетування вчителів, батьків, дітей, узагальнювати матеріали дослідження.

 Студенти глибоко опанували теоретичний матеріал з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 У студентів було сформоване уміння систематизувати і узагальнювати матеріал, робити правильні висновки, переводити їх у площину методичних рекомендацій і порад.

 Робота в проекті дала можливість розвивати комунікативні навички, удосконалити навички проектування за системою Intel, навички комп’ютерної грамотності.

==Наш фотоальбом==

=Web-сторінка проекту:=
http://kvnz-mpu.makeevka.com/content/dityach-poroki-abo-7-signal-v-sos-z-planeti-ditinstva

=Використанні матеріали:=
==Список використаної літератури:==

1. Довідник класного керівника в запитаннях та відповідях. - К.: Ранок, 2007.

2. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения . -М.: 2004.

3. Макартычева Т.И.Тренинг для подростков. Профилактика девиантного поведения. – СПб: 2006.

4. Минор В.А. Эффективность механизма правового регулирования в сфере административной ответственности несовершеннолетних / В.А. Минор // Вестник Южно-Уральского гос. ун-та. Серия: Право. - 2009. - №28 (161).

5. Руденко А.В. Возрастная психология. – Донецк: ДоНУ, 2003.

6. Слободяник Н.П. Психологическая помощь школьникам с проблемами в обучении. - М.: 2004.

7. Словник основних термінів і понять з моніторингу якості освіти та превентивного виховання / В. М. Приходько. — Х. : Вид. група «Основа», 2011.

8. Шилова Т.А.Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении. - М.: 2004.

9. Шишковец Т.А. Осложненное поведение подростков. Психолого-педагогическое сопровождение, справочные материалы. - М.: 2006.

==Інтернет ресурси:==

1. http://www.moz.gov.ua

2. http://www.portal.rada.gov.ua

3. http://www.makeyevka.dn.ua

4. http://www.youtube.com/

=Відгуки про проект.=

Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із Планети дитинства...

2013-12-26T11:55:50Z

Tatyana Ivashura: /* 10. Використанні матеріали: */

Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із Планети дитинства...

2013-12-26T11:55:37Z

Tatyana Ivashura: /* 9. Web-сторінка проекту: */

Зміст
=Назва проекту:=
«Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…».

=Автори проекту:=
Л. А. Ненашева - викладач методист, заступник директора з науково-методичної роботи;
Т.П. Івашура – викладач інформатики та методик.

=Номінація:=
«Соціальна ініціатива».

=Група та вік студентів, які брали участь у проекті.=
Студенти 4 курсу, 17-18 років.

=Термін реалізації проекту.=
Жовтень-листопад 2013 року

=Мета проекту:=
На основі аналізу результатів педагогічного і соціологічного досліджень виявити найбільш розповсюджені прояви девіантної поведінки дітей і підлітків та причини, що їх детермінують.
Обґрунтувати необхідність превентивного виховання, яке сприяє запобіганню виникнення проявів девіантної поведінки у дітей і підлітків та надати поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим та підліткам, щодо використання засобів, які забезпечують формування позитивних особистісних якостей і надбання досвіду позитивної соціальної поведінки.

=Анотація до проекту:=
Дитинство – це не тільки природний процес, але й період соціального і культурного становлення особистості.
Батьки, вихователі і вчителі сподіваються, що за цей період у дитини будуть сформовані позитивні особистісні якості, і вона придбає позитивний соціальний досвід.
Але факти засвідчують, що саме в дитинстві може знаходитись коріння майбутніх негативних проявів дитини, які лежать в основі девіантної поведінки, таких як жорстокість і брехня, ігроманія і крадіжки, наркоманія, алкоголізм і паління.
Саме з цієї причини соціальний проект «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства», розроблений і впроваджений студентами КВНЗ «Макіївське педагогічне училище», розкриває причини виникнення дитячих вад, доводить їх особистісну і соціальну небезпеку та, обґрунтовуючи необхідність превентивного виховання дітей у запобіганні проявів девіантної поведінки, надає поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим і підліткам, щодо використання засобів превентивного виховання.

=Опис проекту:=
==Основні завдання проекту:==
===Для тих, кому призначено проект:===

1. На основі ознайомлення дітей і підлітків з найбільш поширеними негативними проявами дітей і підлітків, забезпечити усвідомлення їх причин та засобів запобігання їх появі.

2. Шляхом презентації проекту, організації перегляду відеофільму,розповсюдження публікацій, сприяти поліпшенню якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків з питань девіантної поведінки та використання засобів превентивного виховання.

3. Переконавши дітей і підлітків в тому, що негативні звички несуть в собі важкі особистісні і соціальні ризики, розвивати їх самосвідомість, формувати прагнення до самовдосконалення.

===Для виконавців проекту:===

1. Поглибити знання з дисципліни «Педагогіка» (тема «Превентивне виховання»).

2. Розвивати мислення високого рівня.

3. Розвивати комунікативні навички, формувати інформаційну компетентність.

4. Удосконалити навички роботи над проектом за системою Intell, навички комп’ютерної грамотності.

==Механізм реалізації проекту:==

• Презентація фільму «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…» у базових навчальних закладах м. Макіївки, у центрі здоров’я м. Макіївки, у вищих навчальних закладах І рівня акредитації м. Макіївки, презентація на міській акції «Макіївська весна - 2012 р.»

• Розповсюдження листівок та буклетів у базових навчальних закладах м.Макіїки.

• Розміщення матеріалів проекту на сайті КВНЗ «Макіївське педагогічне училище».

• Проведення анкетування серед учнів, вчителів та їх батьків з метою визначення завдань подальшої роботи з учнями з превентивного виховання.

==Очікувані результати проекту:==

 Підвищення мотивації дітей і підлітків до здорового образу життя, знаходження ними корисної, цікавої справи,запобігання формуванню негативних звичок,асоціальної поведінки.

 Впровадження сучасних методів превентивного виховання,поліпшення якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків.

 Поглиблення знань студентів з тем: «Превентивне виховання» (дисципліна «Педагогіка»), тема «Девіантна поведінка» (дисципліни «Соціологія»).

==Етапи реалізації проекту:==
===1. Підготовчий.===

 Пошук теоретичної бази з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 Збір та обробка інформації, розроблення анкет для виявлення найбільш типових негативних проявів дітей і підлітків.

 Постановка мети проекту, складання його плану,визначення засобів його реалізації, розподіл обов’язків щодо виконання плану розроблення і реалізації проекту.

===2. Дослідницький.===
 Проведення анкетування вихователів, вчителів, дітей і підлітків, обробка результатів дослідження.
 Поглиблене вивчення інформаційних джерел з теми.
===3. Продуктивний.===

 Створення презентації проекту, відеофільму, презентація проекту, підготовка публікацій.

 Застосування механізмів реалізації проекту.

===4. Заключний.===

 Підведення підсумків.

 Визначення подальших шляхів роботи над проблемою.

==Які результати одержали студенти в проекті?==
 Студенти навчились вести педагогічне спостереження, проводити анкетування вчителів, батьків, дітей, узагальнювати матеріали дослідження.

 Студенти глибоко опанували теоретичний матеріал з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 У студентів було сформоване уміння систематизувати і узагальнювати матеріал, робити правильні висновки, переводити їх у площину методичних рекомендацій і порад.

 Робота в проекті дала можливість розвивати комунікативні навички, удосконалити навички проектування за системою Intel, навички комп’ютерної грамотності.

==Наш фотоальбом==

=Web-сторінка проекту:=
http://kvnz-mpu.makeevka.com/content/dityach-poroki-abo-7-signal-v-sos-z-planeti-ditinstva

=10. Використанні матеріали:=
==10.1 Список використаної літератури:==

1. Довідник класного керівника в запитаннях та відповідях. - К.: Ранок, 2007.

2. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения . -М.: 2004.

3. Макартычева Т.И.Тренинг для подростков. Профилактика девиантного поведения. – СПб: 2006.

4. Минор В.А. Эффективность механизма правового регулирования в сфере административной ответственности несовершеннолетних / В.А. Минор // Вестник Южно-Уральского гос. ун-та. Серия: Право. - 2009. - №28 (161).

5. Руденко А.В. Возрастная психология. – Донецк: ДоНУ, 2003.

6. Слободяник Н.П. Психологическая помощь школьникам с проблемами в обучении. - М.: 2004.

7. Словник основних термінів і понять з моніторингу якості освіти та превентивного виховання / В. М. Приходько. — Х. : Вид. група «Основа», 2011.

8. Шилова Т.А.Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении. - М.: 2004.

9. Шишковец Т.А. Осложненное поведение подростков. Психолого-педагогическое сопровождение, справочные материалы. - М.: 2006.

==10.2 Інтернет ресурси:==

1. http://www.moz.gov.ua

2. http://www.portal.rada.gov.ua

3. http://www.makeyevka.dn.ua

4. http://www.youtube.com/

=11. Відгуки про проект.=

Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із Планети дитинства...

2013-12-26T11:55:24Z

Tatyana Ivashura: /* 8. Опис проекту: */

Зміст
=Назва проекту:=
«Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…».

=Автори проекту:=
Л. А. Ненашева - викладач методист, заступник директора з науково-методичної роботи;
Т.П. Івашура – викладач інформатики та методик.

=Номінація:=
«Соціальна ініціатива».

=Група та вік студентів, які брали участь у проекті.=
Студенти 4 курсу, 17-18 років.

=Термін реалізації проекту.=
Жовтень-листопад 2013 року

=Мета проекту:=
На основі аналізу результатів педагогічного і соціологічного досліджень виявити найбільш розповсюджені прояви девіантної поведінки дітей і підлітків та причини, що їх детермінують.
Обґрунтувати необхідність превентивного виховання, яке сприяє запобіганню виникнення проявів девіантної поведінки у дітей і підлітків та надати поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим та підліткам, щодо використання засобів, які забезпечують формування позитивних особистісних якостей і надбання досвіду позитивної соціальної поведінки.

=Анотація до проекту:=
Дитинство – це не тільки природний процес, але й період соціального і культурного становлення особистості.
Батьки, вихователі і вчителі сподіваються, що за цей період у дитини будуть сформовані позитивні особистісні якості, і вона придбає позитивний соціальний досвід.
Але факти засвідчують, що саме в дитинстві може знаходитись коріння майбутніх негативних проявів дитини, які лежать в основі девіантної поведінки, таких як жорстокість і брехня, ігроманія і крадіжки, наркоманія, алкоголізм і паління.
Саме з цієї причини соціальний проект «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства», розроблений і впроваджений студентами КВНЗ «Макіївське педагогічне училище», розкриває причини виникнення дитячих вад, доводить їх особистісну і соціальну небезпеку та, обґрунтовуючи необхідність превентивного виховання дітей у запобіганні проявів девіантної поведінки, надає поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим і підліткам, щодо використання засобів превентивного виховання.

=Опис проекту:=
==Основні завдання проекту:==
===Для тих, кому призначено проект:===

1. На основі ознайомлення дітей і підлітків з найбільш поширеними негативними проявами дітей і підлітків, забезпечити усвідомлення їх причин та засобів запобігання їх появі.

2. Шляхом презентації проекту, організації перегляду відеофільму,розповсюдження публікацій, сприяти поліпшенню якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків з питань девіантної поведінки та використання засобів превентивного виховання.

3. Переконавши дітей і підлітків в тому, що негативні звички несуть в собі важкі особистісні і соціальні ризики, розвивати їх самосвідомість, формувати прагнення до самовдосконалення.

===Для виконавців проекту:===

1. Поглибити знання з дисципліни «Педагогіка» (тема «Превентивне виховання»).

2. Розвивати мислення високого рівня.

3. Розвивати комунікативні навички, формувати інформаційну компетентність.

4. Удосконалити навички роботи над проектом за системою Intell, навички комп’ютерної грамотності.

==Механізм реалізації проекту:==

• Презентація фільму «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…» у базових навчальних закладах м. Макіївки, у центрі здоров’я м. Макіївки, у вищих навчальних закладах І рівня акредитації м. Макіївки, презентація на міській акції «Макіївська весна - 2012 р.»

• Розповсюдження листівок та буклетів у базових навчальних закладах м.Макіїки.

• Розміщення матеріалів проекту на сайті КВНЗ «Макіївське педагогічне училище».

• Проведення анкетування серед учнів, вчителів та їх батьків з метою визначення завдань подальшої роботи з учнями з превентивного виховання.

==Очікувані результати проекту:==

 Підвищення мотивації дітей і підлітків до здорового образу життя, знаходження ними корисної, цікавої справи,запобігання формуванню негативних звичок,асоціальної поведінки.

 Впровадження сучасних методів превентивного виховання,поліпшення якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків.

 Поглиблення знань студентів з тем: «Превентивне виховання» (дисципліна «Педагогіка»), тема «Девіантна поведінка» (дисципліни «Соціологія»).

==Етапи реалізації проекту:==
===1. Підготовчий.===

 Пошук теоретичної бази з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 Збір та обробка інформації, розроблення анкет для виявлення найбільш типових негативних проявів дітей і підлітків.

 Постановка мети проекту, складання його плану,визначення засобів його реалізації, розподіл обов’язків щодо виконання плану розроблення і реалізації проекту.

===2. Дослідницький.===
 Проведення анкетування вихователів, вчителів, дітей і підлітків, обробка результатів дослідження.
 Поглиблене вивчення інформаційних джерел з теми.
===3. Продуктивний.===

 Створення презентації проекту, відеофільму, презентація проекту, підготовка публікацій.

 Застосування механізмів реалізації проекту.

===4. Заключний.===

 Підведення підсумків.

 Визначення подальших шляхів роботи над проблемою.

==Які результати одержали студенти в проекті?==
 Студенти навчились вести педагогічне спостереження, проводити анкетування вчителів, батьків, дітей, узагальнювати матеріали дослідження.

 Студенти глибоко опанували теоретичний матеріал з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 У студентів було сформоване уміння систематизувати і узагальнювати матеріал, робити правильні висновки, переводити їх у площину методичних рекомендацій і порад.

 Робота в проекті дала можливість розвивати комунікативні навички, удосконалити навички проектування за системою Intel, навички комп’ютерної грамотності.

==Наш фотоальбом==

=9. Web-сторінка проекту:=
http://kvnz-mpu.makeevka.com/content/dityach-poroki-abo-7-signal-v-sos-z-planeti-ditinstva
=10. Використанні матеріали:=
==10.1 Список використаної літератури:==

1. Довідник класного керівника в запитаннях та відповідях. - К.: Ранок, 2007.

2. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения . -М.: 2004.

3. Макартычева Т.И.Тренинг для подростков. Профилактика девиантного поведения. – СПб: 2006.

4. Минор В.А. Эффективность механизма правового регулирования в сфере административной ответственности несовершеннолетних / В.А. Минор // Вестник Южно-Уральского гос. ун-та. Серия: Право. - 2009. - №28 (161).

5. Руденко А.В. Возрастная психология. – Донецк: ДоНУ, 2003.

6. Слободяник Н.П. Психологическая помощь школьникам с проблемами в обучении. - М.: 2004.

7. Словник основних термінів і понять з моніторингу якості освіти та превентивного виховання / В. М. Приходько. — Х. : Вид. група «Основа», 2011.

8. Шилова Т.А.Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении. - М.: 2004.

9. Шишковец Т.А. Осложненное поведение подростков. Психолого-педагогическое сопровождение, справочные материалы. - М.: 2006.

==10.2 Інтернет ресурси:==

1. http://www.moz.gov.ua

2. http://www.portal.rada.gov.ua

3. http://www.makeyevka.dn.ua

4. http://www.youtube.com/

=11. Відгуки про проект.=

Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із Планети дитинства...

2013-12-26T11:54:45Z

Tatyana Ivashura: /* 7. Анотація до проекту: */

Зміст
=Назва проекту:=
«Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…».

=Автори проекту:=
Л. А. Ненашева - викладач методист, заступник директора з науково-методичної роботи;
Т.П. Івашура – викладач інформатики та методик.

=Номінація:=
«Соціальна ініціатива».

=Група та вік студентів, які брали участь у проекті.=
Студенти 4 курсу, 17-18 років.

=Термін реалізації проекту.=
Жовтень-листопад 2013 року

=Мета проекту:=
На основі аналізу результатів педагогічного і соціологічного досліджень виявити найбільш розповсюджені прояви девіантної поведінки дітей і підлітків та причини, що їх детермінують.
Обґрунтувати необхідність превентивного виховання, яке сприяє запобіганню виникнення проявів девіантної поведінки у дітей і підлітків та надати поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим та підліткам, щодо використання засобів, які забезпечують формування позитивних особистісних якостей і надбання досвіду позитивної соціальної поведінки.

=Анотація до проекту:=
Дитинство – це не тільки природний процес, але й період соціального і культурного становлення особистості.
Батьки, вихователі і вчителі сподіваються, що за цей період у дитини будуть сформовані позитивні особистісні якості, і вона придбає позитивний соціальний досвід.
Але факти засвідчують, що саме в дитинстві може знаходитись коріння майбутніх негативних проявів дитини, які лежать в основі девіантної поведінки, таких як жорстокість і брехня, ігроманія і крадіжки, наркоманія, алкоголізм і паління.
Саме з цієї причини соціальний проект «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства», розроблений і впроваджений студентами КВНЗ «Макіївське педагогічне училище», розкриває причини виникнення дитячих вад, доводить їх особистісну і соціальну небезпеку та, обґрунтовуючи необхідність превентивного виховання дітей у запобіганні проявів девіантної поведінки, надає поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим і підліткам, щодо використання засобів превентивного виховання.

=8. Опис проекту:=
==8.1 Основні завдання проекту:==
===Для тих, кому призначено проект:===

1. На основі ознайомлення дітей і підлітків з найбільш поширеними негативними проявами дітей і підлітків, забезпечити усвідомлення їх причин та засобів запобігання їх появі.

2. Шляхом презентації проекту, організації перегляду відеофільму,розповсюдження публікацій, сприяти поліпшенню якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків з питань девіантної поведінки та використання засобів превентивного виховання.

3. Переконавши дітей і підлітків в тому, що негативні звички несуть в собі важкі особистісні і соціальні ризики, розвивати їх самосвідомість, формувати прагнення до самовдосконалення.

===Для виконавців проекту:===

1. Поглибити знання з дисципліни «Педагогіка» (тема «Превентивне виховання»).

2. Розвивати мислення високого рівня.

3. Розвивати комунікативні навички, формувати інформаційну компетентність.

4. Удосконалити навички роботи над проектом за системою Intell, навички комп’ютерної грамотності.

==8.2 Механізм реалізації проекту:==

• Презентація фільму «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…» у базових навчальних закладах м. Макіївки, у центрі здоров’я м. Макіївки, у вищих навчальних закладах І рівня акредитації м. Макіївки, презентація на міській акції «Макіївська весна - 2012 р.»

• Розповсюдження листівок та буклетів у базових навчальних закладах м.Макіїки.

• Розміщення матеріалів проекту на сайті КВНЗ «Макіївське педагогічне училище».

• Проведення анкетування серед учнів, вчителів та їх батьків з метою визначення завдань подальшої роботи з учнями з превентивного виховання.

==8.3 Очікувані результати проекту:==

 Підвищення мотивації дітей і підлітків до здорового образу життя, знаходження ними корисної, цікавої справи,запобігання формуванню негативних звичок,асоціальної поведінки.

 Впровадження сучасних методів превентивного виховання,поліпшення якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків.

 Поглиблення знань студентів з тем: «Превентивне виховання» (дисципліна «Педагогіка»), тема «Девіантна поведінка» (дисципліни «Соціологія»).

==8.4 Етапи реалізації проекту:==
===1. Підготовчий.===

 Пошук теоретичної бази з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 Збір та обробка інформації, розроблення анкет для виявлення найбільш типових негативних проявів дітей і підлітків.

 Постановка мети проекту, складання його плану,визначення засобів його реалізації, розподіл обов’язків щодо виконання плану розроблення і реалізації проекту.

===2. Дослідницький.===
 Проведення анкетування вихователів, вчителів, дітей і підлітків, обробка результатів дослідження.
 Поглиблене вивчення інформаційних джерел з теми.
===3. Продуктивний.===

 Створення презентації проекту, відеофільму, презентація проекту, підготовка публікацій.

 Застосування механізмів реалізації проекту.

===4. Заключний.===

 Підведення підсумків.

 Визначення подальших шляхів роботи над проблемою.

==8.5 Які результати одержали студенти в проекті?==
 Студенти навчились вести педагогічне спостереження, проводити анкетування вчителів, батьків, дітей, узагальнювати матеріали дослідження.

 Студенти глибоко опанували теоретичний матеріал з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 У студентів було сформоване уміння систематизувати і узагальнювати матеріал, робити правильні висновки, переводити їх у площину методичних рекомендацій і порад.

 Робота в проекті дала можливість розвивати комунікативні навички, удосконалити навички проектування за системою Intel, навички комп’ютерної грамотності.

==8.6 Наш фотоальбом==

=9. Web-сторінка проекту:=
http://kvnz-mpu.makeevka.com/content/dityach-poroki-abo-7-signal-v-sos-z-planeti-ditinstva
=10. Використанні матеріали:=
==10.1 Список використаної літератури:==

1. Довідник класного керівника в запитаннях та відповідях. - К.: Ранок, 2007.

2. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения . -М.: 2004.

3. Макартычева Т.И.Тренинг для подростков. Профилактика девиантного поведения. – СПб: 2006.

4. Минор В.А. Эффективность механизма правового регулирования в сфере административной ответственности несовершеннолетних / В.А. Минор // Вестник Южно-Уральского гос. ун-та. Серия: Право. - 2009. - №28 (161).

5. Руденко А.В. Возрастная психология. – Донецк: ДоНУ, 2003.

6. Слободяник Н.П. Психологическая помощь школьникам с проблемами в обучении. - М.: 2004.

7. Словник основних термінів і понять з моніторингу якості освіти та превентивного виховання / В. М. Приходько. — Х. : Вид. група «Основа», 2011.

8. Шилова Т.А.Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении. - М.: 2004.

9. Шишковец Т.А. Осложненное поведение подростков. Психолого-педагогическое сопровождение, справочные материалы. - М.: 2006.

==10.2 Інтернет ресурси:==

1. http://www.moz.gov.ua

2. http://www.portal.rada.gov.ua

3. http://www.makeyevka.dn.ua

4. http://www.youtube.com/

=11. Відгуки про проект.=

Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із Планети дитинства...

2013-12-26T11:54:36Z

Tatyana Ivashura: /* 6. Мета проекту: */

Зміст
=Назва проекту:=
«Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…».

=Автори проекту:=
Л. А. Ненашева - викладач методист, заступник директора з науково-методичної роботи;
Т.П. Івашура – викладач інформатики та методик.

=Номінація:=
«Соціальна ініціатива».

=Група та вік студентів, які брали участь у проекті.=
Студенти 4 курсу, 17-18 років.

=Термін реалізації проекту.=
Жовтень-листопад 2013 року

=Мета проекту:=
На основі аналізу результатів педагогічного і соціологічного досліджень виявити найбільш розповсюджені прояви девіантної поведінки дітей і підлітків та причини, що їх детермінують.
Обґрунтувати необхідність превентивного виховання, яке сприяє запобіганню виникнення проявів девіантної поведінки у дітей і підлітків та надати поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим та підліткам, щодо використання засобів, які забезпечують формування позитивних особистісних якостей і надбання досвіду позитивної соціальної поведінки.

=7. Анотація до проекту:=
Дитинство – це не тільки природний процес, але й період соціального і культурного становлення особистості.
Батьки, вихователі і вчителі сподіваються, що за цей період у дитини будуть сформовані позитивні особистісні якості, і вона придбає позитивний соціальний досвід.
Але факти засвідчують, що саме в дитинстві може знаходитись коріння майбутніх негативних проявів дитини, які лежать в основі девіантної поведінки, таких як жорстокість і брехня, ігроманія і крадіжки, наркоманія, алкоголізм і паління.
Саме з цієї причини соціальний проект «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства», розроблений і впроваджений студентами КВНЗ «Макіївське педагогічне училище», розкриває причини виникнення дитячих вад, доводить їх особистісну і соціальну небезпеку та, обґрунтовуючи необхідність превентивного виховання дітей у запобіганні проявів девіантної поведінки, надає поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим і підліткам, щодо використання засобів превентивного виховання.
=8. Опис проекту:=
==8.1 Основні завдання проекту:==
===Для тих, кому призначено проект:===

1. На основі ознайомлення дітей і підлітків з найбільш поширеними негативними проявами дітей і підлітків, забезпечити усвідомлення їх причин та засобів запобігання їх появі.

2. Шляхом презентації проекту, організації перегляду відеофільму,розповсюдження публікацій, сприяти поліпшенню якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків з питань девіантної поведінки та використання засобів превентивного виховання.

3. Переконавши дітей і підлітків в тому, що негативні звички несуть в собі важкі особистісні і соціальні ризики, розвивати їх самосвідомість, формувати прагнення до самовдосконалення.

===Для виконавців проекту:===

1. Поглибити знання з дисципліни «Педагогіка» (тема «Превентивне виховання»).

2. Розвивати мислення високого рівня.

3. Розвивати комунікативні навички, формувати інформаційну компетентність.

4. Удосконалити навички роботи над проектом за системою Intell, навички комп’ютерної грамотності.

==8.2 Механізм реалізації проекту:==

• Презентація фільму «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…» у базових навчальних закладах м. Макіївки, у центрі здоров’я м. Макіївки, у вищих навчальних закладах І рівня акредитації м. Макіївки, презентація на міській акції «Макіївська весна - 2012 р.»

• Розповсюдження листівок та буклетів у базових навчальних закладах м.Макіїки.

• Розміщення матеріалів проекту на сайті КВНЗ «Макіївське педагогічне училище».

• Проведення анкетування серед учнів, вчителів та їх батьків з метою визначення завдань подальшої роботи з учнями з превентивного виховання.

==8.3 Очікувані результати проекту:==

 Підвищення мотивації дітей і підлітків до здорового образу життя, знаходження ними корисної, цікавої справи,запобігання формуванню негативних звичок,асоціальної поведінки.

 Впровадження сучасних методів превентивного виховання,поліпшення якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків.

 Поглиблення знань студентів з тем: «Превентивне виховання» (дисципліна «Педагогіка»), тема «Девіантна поведінка» (дисципліни «Соціологія»).

==8.4 Етапи реалізації проекту:==
===1. Підготовчий.===

 Пошук теоретичної бази з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 Збір та обробка інформації, розроблення анкет для виявлення найбільш типових негативних проявів дітей і підлітків.

 Постановка мети проекту, складання його плану,визначення засобів його реалізації, розподіл обов’язків щодо виконання плану розроблення і реалізації проекту.

===2. Дослідницький.===
 Проведення анкетування вихователів, вчителів, дітей і підлітків, обробка результатів дослідження.
 Поглиблене вивчення інформаційних джерел з теми.
===3. Продуктивний.===

 Створення презентації проекту, відеофільму, презентація проекту, підготовка публікацій.

 Застосування механізмів реалізації проекту.

===4. Заключний.===

 Підведення підсумків.

 Визначення подальших шляхів роботи над проблемою.

==8.5 Які результати одержали студенти в проекті?==
 Студенти навчились вести педагогічне спостереження, проводити анкетування вчителів, батьків, дітей, узагальнювати матеріали дослідження.

 Студенти глибоко опанували теоретичний матеріал з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 У студентів було сформоване уміння систематизувати і узагальнювати матеріал, робити правильні висновки, переводити їх у площину методичних рекомендацій і порад.

 Робота в проекті дала можливість розвивати комунікативні навички, удосконалити навички проектування за системою Intel, навички комп’ютерної грамотності.

==8.6 Наш фотоальбом==

=9. Web-сторінка проекту:=
http://kvnz-mpu.makeevka.com/content/dityach-poroki-abo-7-signal-v-sos-z-planeti-ditinstva
=10. Використанні матеріали:=
==10.1 Список використаної літератури:==

1. Довідник класного керівника в запитаннях та відповідях. - К.: Ранок, 2007.

2. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения . -М.: 2004.

3. Макартычева Т.И.Тренинг для подростков. Профилактика девиантного поведения. – СПб: 2006.

4. Минор В.А. Эффективность механизма правового регулирования в сфере административной ответственности несовершеннолетних / В.А. Минор // Вестник Южно-Уральского гос. ун-та. Серия: Право. - 2009. - №28 (161).

5. Руденко А.В. Возрастная психология. – Донецк: ДоНУ, 2003.

6. Слободяник Н.П. Психологическая помощь школьникам с проблемами в обучении. - М.: 2004.

7. Словник основних термінів і понять з моніторингу якості освіти та превентивного виховання / В. М. Приходько. — Х. : Вид. група «Основа», 2011.

8. Шилова Т.А.Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении. - М.: 2004.

9. Шишковец Т.А. Осложненное поведение подростков. Психолого-педагогическое сопровождение, справочные материалы. - М.: 2006.

==10.2 Інтернет ресурси:==

1. http://www.moz.gov.ua

2. http://www.portal.rada.gov.ua

3. http://www.makeyevka.dn.ua

4. http://www.youtube.com/

=11. Відгуки про проект.=

Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із Планети дитинства...

2013-12-26T11:54:25Z

Tatyana Ivashura: /* 5. Термін реалізації проекту. */

Зміст
=Назва проекту:=
«Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…».

=Автори проекту:=
Л. А. Ненашева - викладач методист, заступник директора з науково-методичної роботи;
Т.П. Івашура – викладач інформатики та методик.

=Номінація:=
«Соціальна ініціатива».

=Група та вік студентів, які брали участь у проекті.=
Студенти 4 курсу, 17-18 років.

=Термін реалізації проекту.=
Жовтень-листопад 2013 року

=6. Мета проекту:=
На основі аналізу результатів педагогічного і соціологічного досліджень виявити найбільш розповсюджені прояви девіантної поведінки дітей і підлітків та причини, що їх детермінують.
Обґрунтувати необхідність превентивного виховання, яке сприяє запобіганню виникнення проявів девіантної поведінки у дітей і підлітків та надати поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим та підліткам, щодо використання засобів, які забезпечують формування позитивних особистісних якостей і надбання досвіду позитивної соціальної поведінки.
=7. Анотація до проекту:=
Дитинство – це не тільки природний процес, але й період соціального і культурного становлення особистості.
Батьки, вихователі і вчителі сподіваються, що за цей період у дитини будуть сформовані позитивні особистісні якості, і вона придбає позитивний соціальний досвід.
Але факти засвідчують, що саме в дитинстві може знаходитись коріння майбутніх негативних проявів дитини, які лежать в основі девіантної поведінки, таких як жорстокість і брехня, ігроманія і крадіжки, наркоманія, алкоголізм і паління.
Саме з цієї причини соціальний проект «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства», розроблений і впроваджений студентами КВНЗ «Макіївське педагогічне училище», розкриває причини виникнення дитячих вад, доводить їх особистісну і соціальну небезпеку та, обґрунтовуючи необхідність превентивного виховання дітей у запобіганні проявів девіантної поведінки, надає поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим і підліткам, щодо використання засобів превентивного виховання.
=8. Опис проекту:=
==8.1 Основні завдання проекту:==
===Для тих, кому призначено проект:===

1. На основі ознайомлення дітей і підлітків з найбільш поширеними негативними проявами дітей і підлітків, забезпечити усвідомлення їх причин та засобів запобігання їх появі.

2. Шляхом презентації проекту, організації перегляду відеофільму,розповсюдження публікацій, сприяти поліпшенню якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків з питань девіантної поведінки та використання засобів превентивного виховання.

3. Переконавши дітей і підлітків в тому, що негативні звички несуть в собі важкі особистісні і соціальні ризики, розвивати їх самосвідомість, формувати прагнення до самовдосконалення.

===Для виконавців проекту:===

1. Поглибити знання з дисципліни «Педагогіка» (тема «Превентивне виховання»).

2. Розвивати мислення високого рівня.

3. Розвивати комунікативні навички, формувати інформаційну компетентність.

4. Удосконалити навички роботи над проектом за системою Intell, навички комп’ютерної грамотності.

==8.2 Механізм реалізації проекту:==

• Презентація фільму «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…» у базових навчальних закладах м. Макіївки, у центрі здоров’я м. Макіївки, у вищих навчальних закладах І рівня акредитації м. Макіївки, презентація на міській акції «Макіївська весна - 2012 р.»

• Розповсюдження листівок та буклетів у базових навчальних закладах м.Макіїки.

• Розміщення матеріалів проекту на сайті КВНЗ «Макіївське педагогічне училище».

• Проведення анкетування серед учнів, вчителів та їх батьків з метою визначення завдань подальшої роботи з учнями з превентивного виховання.

==8.3 Очікувані результати проекту:==

 Підвищення мотивації дітей і підлітків до здорового образу життя, знаходження ними корисної, цікавої справи,запобігання формуванню негативних звичок,асоціальної поведінки.

 Впровадження сучасних методів превентивного виховання,поліпшення якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків.

 Поглиблення знань студентів з тем: «Превентивне виховання» (дисципліна «Педагогіка»), тема «Девіантна поведінка» (дисципліни «Соціологія»).

==8.4 Етапи реалізації проекту:==
===1. Підготовчий.===

 Пошук теоретичної бази з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 Збір та обробка інформації, розроблення анкет для виявлення найбільш типових негативних проявів дітей і підлітків.

 Постановка мети проекту, складання його плану,визначення засобів його реалізації, розподіл обов’язків щодо виконання плану розроблення і реалізації проекту.

===2. Дослідницький.===
 Проведення анкетування вихователів, вчителів, дітей і підлітків, обробка результатів дослідження.
 Поглиблене вивчення інформаційних джерел з теми.
===3. Продуктивний.===

 Створення презентації проекту, відеофільму, презентація проекту, підготовка публікацій.

 Застосування механізмів реалізації проекту.

===4. Заключний.===

 Підведення підсумків.

 Визначення подальших шляхів роботи над проблемою.

==8.5 Які результати одержали студенти в проекті?==
 Студенти навчились вести педагогічне спостереження, проводити анкетування вчителів, батьків, дітей, узагальнювати матеріали дослідження.

 Студенти глибоко опанували теоретичний матеріал з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 У студентів було сформоване уміння систематизувати і узагальнювати матеріал, робити правильні висновки, переводити їх у площину методичних рекомендацій і порад.

 Робота в проекті дала можливість розвивати комунікативні навички, удосконалити навички проектування за системою Intel, навички комп’ютерної грамотності.

==8.6 Наш фотоальбом==

=9. Web-сторінка проекту:=
http://kvnz-mpu.makeevka.com/content/dityach-poroki-abo-7-signal-v-sos-z-planeti-ditinstva
=10. Використанні матеріали:=
==10.1 Список використаної літератури:==

1. Довідник класного керівника в запитаннях та відповідях. - К.: Ранок, 2007.

2. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения . -М.: 2004.

3. Макартычева Т.И.Тренинг для подростков. Профилактика девиантного поведения. – СПб: 2006.

4. Минор В.А. Эффективность механизма правового регулирования в сфере административной ответственности несовершеннолетних / В.А. Минор // Вестник Южно-Уральского гос. ун-та. Серия: Право. - 2009. - №28 (161).

5. Руденко А.В. Возрастная психология. – Донецк: ДоНУ, 2003.

6. Слободяник Н.П. Психологическая помощь школьникам с проблемами в обучении. - М.: 2004.

7. Словник основних термінів і понять з моніторингу якості освіти та превентивного виховання / В. М. Приходько. — Х. : Вид. група «Основа», 2011.

8. Шилова Т.А.Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении. - М.: 2004.

9. Шишковец Т.А. Осложненное поведение подростков. Психолого-педагогическое сопровождение, справочные материалы. - М.: 2006.

==10.2 Інтернет ресурси:==

1. http://www.moz.gov.ua

2. http://www.portal.rada.gov.ua

3. http://www.makeyevka.dn.ua

4. http://www.youtube.com/

=11. Відгуки про проект.=

Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із Планети дитинства...

2013-12-26T11:54:16Z

Tatyana Ivashura: /* 4. Група та вік студентів, які брали участь у проекті. */

Зміст
=Назва проекту:=
«Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…».

=Автори проекту:=
Л. А. Ненашева - викладач методист, заступник директора з науково-методичної роботи;
Т.П. Івашура – викладач інформатики та методик.

=Номінація:=
«Соціальна ініціатива».

=Група та вік студентів, які брали участь у проекті.=
Студенти 4 курсу, 17-18 років.

=5. Термін реалізації проекту.=
Жовтень-листопад 2013 року
=6. Мета проекту:=
На основі аналізу результатів педагогічного і соціологічного досліджень виявити найбільш розповсюджені прояви девіантної поведінки дітей і підлітків та причини, що їх детермінують.
Обґрунтувати необхідність превентивного виховання, яке сприяє запобіганню виникнення проявів девіантної поведінки у дітей і підлітків та надати поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим та підліткам, щодо використання засобів, які забезпечують формування позитивних особистісних якостей і надбання досвіду позитивної соціальної поведінки.
=7. Анотація до проекту:=
Дитинство – це не тільки природний процес, але й період соціального і культурного становлення особистості.
Батьки, вихователі і вчителі сподіваються, що за цей період у дитини будуть сформовані позитивні особистісні якості, і вона придбає позитивний соціальний досвід.
Але факти засвідчують, що саме в дитинстві може знаходитись коріння майбутніх негативних проявів дитини, які лежать в основі девіантної поведінки, таких як жорстокість і брехня, ігроманія і крадіжки, наркоманія, алкоголізм і паління.
Саме з цієї причини соціальний проект «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства», розроблений і впроваджений студентами КВНЗ «Макіївське педагогічне училище», розкриває причини виникнення дитячих вад, доводить їх особистісну і соціальну небезпеку та, обґрунтовуючи необхідність превентивного виховання дітей у запобіганні проявів девіантної поведінки, надає поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим і підліткам, щодо використання засобів превентивного виховання.
=8. Опис проекту:=
==8.1 Основні завдання проекту:==
===Для тих, кому призначено проект:===

1. На основі ознайомлення дітей і підлітків з найбільш поширеними негативними проявами дітей і підлітків, забезпечити усвідомлення їх причин та засобів запобігання їх появі.

2. Шляхом презентації проекту, організації перегляду відеофільму,розповсюдження публікацій, сприяти поліпшенню якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків з питань девіантної поведінки та використання засобів превентивного виховання.

3. Переконавши дітей і підлітків в тому, що негативні звички несуть в собі важкі особистісні і соціальні ризики, розвивати їх самосвідомість, формувати прагнення до самовдосконалення.

===Для виконавців проекту:===

1. Поглибити знання з дисципліни «Педагогіка» (тема «Превентивне виховання»).

2. Розвивати мислення високого рівня.

3. Розвивати комунікативні навички, формувати інформаційну компетентність.

4. Удосконалити навички роботи над проектом за системою Intell, навички комп’ютерної грамотності.

==8.2 Механізм реалізації проекту:==

• Презентація фільму «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…» у базових навчальних закладах м. Макіївки, у центрі здоров’я м. Макіївки, у вищих навчальних закладах І рівня акредитації м. Макіївки, презентація на міській акції «Макіївська весна - 2012 р.»

• Розповсюдження листівок та буклетів у базових навчальних закладах м.Макіїки.

• Розміщення матеріалів проекту на сайті КВНЗ «Макіївське педагогічне училище».

• Проведення анкетування серед учнів, вчителів та їх батьків з метою визначення завдань подальшої роботи з учнями з превентивного виховання.

==8.3 Очікувані результати проекту:==

 Підвищення мотивації дітей і підлітків до здорового образу життя, знаходження ними корисної, цікавої справи,запобігання формуванню негативних звичок,асоціальної поведінки.

 Впровадження сучасних методів превентивного виховання,поліпшення якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків.

 Поглиблення знань студентів з тем: «Превентивне виховання» (дисципліна «Педагогіка»), тема «Девіантна поведінка» (дисципліни «Соціологія»).

==8.4 Етапи реалізації проекту:==
===1. Підготовчий.===

 Пошук теоретичної бази з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 Збір та обробка інформації, розроблення анкет для виявлення найбільш типових негативних проявів дітей і підлітків.

 Постановка мети проекту, складання його плану,визначення засобів його реалізації, розподіл обов’язків щодо виконання плану розроблення і реалізації проекту.

===2. Дослідницький.===
 Проведення анкетування вихователів, вчителів, дітей і підлітків, обробка результатів дослідження.
 Поглиблене вивчення інформаційних джерел з теми.
===3. Продуктивний.===

 Створення презентації проекту, відеофільму, презентація проекту, підготовка публікацій.

 Застосування механізмів реалізації проекту.

===4. Заключний.===

 Підведення підсумків.

 Визначення подальших шляхів роботи над проблемою.

==8.5 Які результати одержали студенти в проекті?==
 Студенти навчились вести педагогічне спостереження, проводити анкетування вчителів, батьків, дітей, узагальнювати матеріали дослідження.

 Студенти глибоко опанували теоретичний матеріал з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 У студентів було сформоване уміння систематизувати і узагальнювати матеріал, робити правильні висновки, переводити їх у площину методичних рекомендацій і порад.

 Робота в проекті дала можливість розвивати комунікативні навички, удосконалити навички проектування за системою Intel, навички комп’ютерної грамотності.

==8.6 Наш фотоальбом==

=9. Web-сторінка проекту:=
http://kvnz-mpu.makeevka.com/content/dityach-poroki-abo-7-signal-v-sos-z-planeti-ditinstva
=10. Використанні матеріали:=
==10.1 Список використаної літератури:==

1. Довідник класного керівника в запитаннях та відповідях. - К.: Ранок, 2007.

2. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения . -М.: 2004.

3. Макартычева Т.И.Тренинг для подростков. Профилактика девиантного поведения. – СПб: 2006.

4. Минор В.А. Эффективность механизма правового регулирования в сфере административной ответственности несовершеннолетних / В.А. Минор // Вестник Южно-Уральского гос. ун-та. Серия: Право. - 2009. - №28 (161).

5. Руденко А.В. Возрастная психология. – Донецк: ДоНУ, 2003.

6. Слободяник Н.П. Психологическая помощь школьникам с проблемами в обучении. - М.: 2004.

7. Словник основних термінів і понять з моніторингу якості освіти та превентивного виховання / В. М. Приходько. — Х. : Вид. група «Основа», 2011.

8. Шилова Т.А.Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении. - М.: 2004.

9. Шишковец Т.А. Осложненное поведение подростков. Психолого-педагогическое сопровождение, справочные материалы. - М.: 2006.

==10.2 Інтернет ресурси:==

1. http://www.moz.gov.ua

2. http://www.portal.rada.gov.ua

3. http://www.makeyevka.dn.ua

4. http://www.youtube.com/

=11. Відгуки про проект.=

Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із Планети дитинства...

2013-12-26T11:54:07Z

Tatyana Ivashura: /* 3. Номінація: */

Зміст
=Назва проекту:=
«Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…».

=Автори проекту:=
Л. А. Ненашева - викладач методист, заступник директора з науково-методичної роботи;
Т.П. Івашура – викладач інформатики та методик.

=Номінація:=
«Соціальна ініціатива».

=4. Група та вік студентів, які брали участь у проекті.=
Студенти 4 курсу, 17-18 років.
=5. Термін реалізації проекту.=
Жовтень-листопад 2013 року
=6. Мета проекту:=
На основі аналізу результатів педагогічного і соціологічного досліджень виявити найбільш розповсюджені прояви девіантної поведінки дітей і підлітків та причини, що їх детермінують.
Обґрунтувати необхідність превентивного виховання, яке сприяє запобіганню виникнення проявів девіантної поведінки у дітей і підлітків та надати поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим та підліткам, щодо використання засобів, які забезпечують формування позитивних особистісних якостей і надбання досвіду позитивної соціальної поведінки.
=7. Анотація до проекту:=
Дитинство – це не тільки природний процес, але й період соціального і культурного становлення особистості.
Батьки, вихователі і вчителі сподіваються, що за цей період у дитини будуть сформовані позитивні особистісні якості, і вона придбає позитивний соціальний досвід.
Але факти засвідчують, що саме в дитинстві може знаходитись коріння майбутніх негативних проявів дитини, які лежать в основі девіантної поведінки, таких як жорстокість і брехня, ігроманія і крадіжки, наркоманія, алкоголізм і паління.
Саме з цієї причини соціальний проект «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства», розроблений і впроваджений студентами КВНЗ «Макіївське педагогічне училище», розкриває причини виникнення дитячих вад, доводить їх особистісну і соціальну небезпеку та, обґрунтовуючи необхідність превентивного виховання дітей у запобіганні проявів девіантної поведінки, надає поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим і підліткам, щодо використання засобів превентивного виховання.
=8. Опис проекту:=
==8.1 Основні завдання проекту:==
===Для тих, кому призначено проект:===

1. На основі ознайомлення дітей і підлітків з найбільш поширеними негативними проявами дітей і підлітків, забезпечити усвідомлення їх причин та засобів запобігання їх появі.

2. Шляхом презентації проекту, організації перегляду відеофільму,розповсюдження публікацій, сприяти поліпшенню якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків з питань девіантної поведінки та використання засобів превентивного виховання.

3. Переконавши дітей і підлітків в тому, що негативні звички несуть в собі важкі особистісні і соціальні ризики, розвивати їх самосвідомість, формувати прагнення до самовдосконалення.

===Для виконавців проекту:===

1. Поглибити знання з дисципліни «Педагогіка» (тема «Превентивне виховання»).

2. Розвивати мислення високого рівня.

3. Розвивати комунікативні навички, формувати інформаційну компетентність.

4. Удосконалити навички роботи над проектом за системою Intell, навички комп’ютерної грамотності.

==8.2 Механізм реалізації проекту:==

• Презентація фільму «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…» у базових навчальних закладах м. Макіївки, у центрі здоров’я м. Макіївки, у вищих навчальних закладах І рівня акредитації м. Макіївки, презентація на міській акції «Макіївська весна - 2012 р.»

• Розповсюдження листівок та буклетів у базових навчальних закладах м.Макіїки.

• Розміщення матеріалів проекту на сайті КВНЗ «Макіївське педагогічне училище».

• Проведення анкетування серед учнів, вчителів та їх батьків з метою визначення завдань подальшої роботи з учнями з превентивного виховання.

==8.3 Очікувані результати проекту:==

 Підвищення мотивації дітей і підлітків до здорового образу життя, знаходження ними корисної, цікавої справи,запобігання формуванню негативних звичок,асоціальної поведінки.

 Впровадження сучасних методів превентивного виховання,поліпшення якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків.

 Поглиблення знань студентів з тем: «Превентивне виховання» (дисципліна «Педагогіка»), тема «Девіантна поведінка» (дисципліни «Соціологія»).

==8.4 Етапи реалізації проекту:==
===1. Підготовчий.===

 Пошук теоретичної бази з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 Збір та обробка інформації, розроблення анкет для виявлення найбільш типових негативних проявів дітей і підлітків.

 Постановка мети проекту, складання його плану,визначення засобів його реалізації, розподіл обов’язків щодо виконання плану розроблення і реалізації проекту.

===2. Дослідницький.===
 Проведення анкетування вихователів, вчителів, дітей і підлітків, обробка результатів дослідження.
 Поглиблене вивчення інформаційних джерел з теми.
===3. Продуктивний.===

 Створення презентації проекту, відеофільму, презентація проекту, підготовка публікацій.

 Застосування механізмів реалізації проекту.

===4. Заключний.===

 Підведення підсумків.

 Визначення подальших шляхів роботи над проблемою.

==8.5 Які результати одержали студенти в проекті?==
 Студенти навчились вести педагогічне спостереження, проводити анкетування вчителів, батьків, дітей, узагальнювати матеріали дослідження.

 Студенти глибоко опанували теоретичний матеріал з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 У студентів було сформоване уміння систематизувати і узагальнювати матеріал, робити правильні висновки, переводити їх у площину методичних рекомендацій і порад.

 Робота в проекті дала можливість розвивати комунікативні навички, удосконалити навички проектування за системою Intel, навички комп’ютерної грамотності.

==8.6 Наш фотоальбом==

=9. Web-сторінка проекту:=
http://kvnz-mpu.makeevka.com/content/dityach-poroki-abo-7-signal-v-sos-z-planeti-ditinstva
=10. Використанні матеріали:=
==10.1 Список використаної літератури:==

1. Довідник класного керівника в запитаннях та відповідях. - К.: Ранок, 2007.

2. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения . -М.: 2004.

3. Макартычева Т.И.Тренинг для подростков. Профилактика девиантного поведения. – СПб: 2006.

4. Минор В.А. Эффективность механизма правового регулирования в сфере административной ответственности несовершеннолетних / В.А. Минор // Вестник Южно-Уральского гос. ун-та. Серия: Право. - 2009. - №28 (161).

5. Руденко А.В. Возрастная психология. – Донецк: ДоНУ, 2003.

6. Слободяник Н.П. Психологическая помощь школьникам с проблемами в обучении. - М.: 2004.

7. Словник основних термінів і понять з моніторингу якості освіти та превентивного виховання / В. М. Приходько. — Х. : Вид. група «Основа», 2011.

8. Шилова Т.А.Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении. - М.: 2004.

9. Шишковец Т.А. Осложненное поведение подростков. Психолого-педагогическое сопровождение, справочные материалы. - М.: 2006.

==10.2 Інтернет ресурси:==

1. http://www.moz.gov.ua

2. http://www.portal.rada.gov.ua

3. http://www.makeyevka.dn.ua

4. http://www.youtube.com/

=11. Відгуки про проект.=

Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із Планети дитинства...

2013-12-26T11:53:57Z

Tatyana Ivashura: /* 2. Автори проекту: */

Зміст
=Назва проекту:=
«Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…».

=Автори проекту:=
Л. А. Ненашева - викладач методист, заступник директора з науково-методичної роботи;
Т.П. Івашура – викладач інформатики та методик.

=3. Номінація:=
«Соціальна ініціатива».
=4. Група та вік студентів, які брали участь у проекті.=
Студенти 4 курсу, 17-18 років.
=5. Термін реалізації проекту.=
Жовтень-листопад 2013 року
=6. Мета проекту:=
На основі аналізу результатів педагогічного і соціологічного досліджень виявити найбільш розповсюджені прояви девіантної поведінки дітей і підлітків та причини, що їх детермінують.
Обґрунтувати необхідність превентивного виховання, яке сприяє запобіганню виникнення проявів девіантної поведінки у дітей і підлітків та надати поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим та підліткам, щодо використання засобів, які забезпечують формування позитивних особистісних якостей і надбання досвіду позитивної соціальної поведінки.
=7. Анотація до проекту:=
Дитинство – це не тільки природний процес, але й період соціального і культурного становлення особистості.
Батьки, вихователі і вчителі сподіваються, що за цей період у дитини будуть сформовані позитивні особистісні якості, і вона придбає позитивний соціальний досвід.
Але факти засвідчують, що саме в дитинстві може знаходитись коріння майбутніх негативних проявів дитини, які лежать в основі девіантної поведінки, таких як жорстокість і брехня, ігроманія і крадіжки, наркоманія, алкоголізм і паління.
Саме з цієї причини соціальний проект «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства», розроблений і впроваджений студентами КВНЗ «Макіївське педагогічне училище», розкриває причини виникнення дитячих вад, доводить їх особистісну і соціальну небезпеку та, обґрунтовуючи необхідність превентивного виховання дітей у запобіганні проявів девіантної поведінки, надає поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим і підліткам, щодо використання засобів превентивного виховання.
=8. Опис проекту:=
==8.1 Основні завдання проекту:==
===Для тих, кому призначено проект:===

1. На основі ознайомлення дітей і підлітків з найбільш поширеними негативними проявами дітей і підлітків, забезпечити усвідомлення їх причин та засобів запобігання їх появі.

2. Шляхом презентації проекту, організації перегляду відеофільму,розповсюдження публікацій, сприяти поліпшенню якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків з питань девіантної поведінки та використання засобів превентивного виховання.

3. Переконавши дітей і підлітків в тому, що негативні звички несуть в собі важкі особистісні і соціальні ризики, розвивати їх самосвідомість, формувати прагнення до самовдосконалення.

===Для виконавців проекту:===

1. Поглибити знання з дисципліни «Педагогіка» (тема «Превентивне виховання»).

2. Розвивати мислення високого рівня.

3. Розвивати комунікативні навички, формувати інформаційну компетентність.

4. Удосконалити навички роботи над проектом за системою Intell, навички комп’ютерної грамотності.

==8.2 Механізм реалізації проекту:==

• Презентація фільму «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…» у базових навчальних закладах м. Макіївки, у центрі здоров’я м. Макіївки, у вищих навчальних закладах І рівня акредитації м. Макіївки, презентація на міській акції «Макіївська весна - 2012 р.»

• Розповсюдження листівок та буклетів у базових навчальних закладах м.Макіїки.

• Розміщення матеріалів проекту на сайті КВНЗ «Макіївське педагогічне училище».

• Проведення анкетування серед учнів, вчителів та їх батьків з метою визначення завдань подальшої роботи з учнями з превентивного виховання.

==8.3 Очікувані результати проекту:==

 Підвищення мотивації дітей і підлітків до здорового образу життя, знаходження ними корисної, цікавої справи,запобігання формуванню негативних звичок,асоціальної поведінки.

 Впровадження сучасних методів превентивного виховання,поліпшення якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків.

 Поглиблення знань студентів з тем: «Превентивне виховання» (дисципліна «Педагогіка»), тема «Девіантна поведінка» (дисципліни «Соціологія»).

==8.4 Етапи реалізації проекту:==
===1. Підготовчий.===

 Пошук теоретичної бази з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 Збір та обробка інформації, розроблення анкет для виявлення найбільш типових негативних проявів дітей і підлітків.

 Постановка мети проекту, складання його плану,визначення засобів його реалізації, розподіл обов’язків щодо виконання плану розроблення і реалізації проекту.

===2. Дослідницький.===
 Проведення анкетування вихователів, вчителів, дітей і підлітків, обробка результатів дослідження.
 Поглиблене вивчення інформаційних джерел з теми.
===3. Продуктивний.===

 Створення презентації проекту, відеофільму, презентація проекту, підготовка публікацій.

 Застосування механізмів реалізації проекту.

===4. Заключний.===

 Підведення підсумків.

 Визначення подальших шляхів роботи над проблемою.

==8.5 Які результати одержали студенти в проекті?==
 Студенти навчились вести педагогічне спостереження, проводити анкетування вчителів, батьків, дітей, узагальнювати матеріали дослідження.

 Студенти глибоко опанували теоретичний матеріал з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 У студентів було сформоване уміння систематизувати і узагальнювати матеріал, робити правильні висновки, переводити їх у площину методичних рекомендацій і порад.

 Робота в проекті дала можливість розвивати комунікативні навички, удосконалити навички проектування за системою Intel, навички комп’ютерної грамотності.

==8.6 Наш фотоальбом==

=9. Web-сторінка проекту:=
http://kvnz-mpu.makeevka.com/content/dityach-poroki-abo-7-signal-v-sos-z-planeti-ditinstva
=10. Використанні матеріали:=
==10.1 Список використаної літератури:==

1. Довідник класного керівника в запитаннях та відповідях. - К.: Ранок, 2007.

2. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения . -М.: 2004.

3. Макартычева Т.И.Тренинг для подростков. Профилактика девиантного поведения. – СПб: 2006.

4. Минор В.А. Эффективность механизма правового регулирования в сфере административной ответственности несовершеннолетних / В.А. Минор // Вестник Южно-Уральского гос. ун-та. Серия: Право. - 2009. - №28 (161).

5. Руденко А.В. Возрастная психология. – Донецк: ДоНУ, 2003.

6. Слободяник Н.П. Психологическая помощь школьникам с проблемами в обучении. - М.: 2004.

7. Словник основних термінів і понять з моніторингу якості освіти та превентивного виховання / В. М. Приходько. — Х. : Вид. група «Основа», 2011.

8. Шилова Т.А.Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении. - М.: 2004.

9. Шишковец Т.А. Осложненное поведение подростков. Психолого-педагогическое сопровождение, справочные материалы. - М.: 2006.

==10.2 Інтернет ресурси:==

1. http://www.moz.gov.ua

2. http://www.portal.rada.gov.ua

3. http://www.makeyevka.dn.ua

4. http://www.youtube.com/

=11. Відгуки про проект.=

Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із Планети дитинства...

2013-12-26T11:53:46Z

Tatyana Ivashura: /* 1. Назва проекту: */

Зміст
=Назва проекту:=
«Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…».

=2. Автори проекту:=
Л. А. Ненашева - викладач методист, заступник директора з науково-методичної роботи;
Т.П. Івашура – викладач інформатики та методик.
=3. Номінація:=
«Соціальна ініціатива».
=4. Група та вік студентів, які брали участь у проекті.=
Студенти 4 курсу, 17-18 років.
=5. Термін реалізації проекту.=
Жовтень-листопад 2013 року
=6. Мета проекту:=
На основі аналізу результатів педагогічного і соціологічного досліджень виявити найбільш розповсюджені прояви девіантної поведінки дітей і підлітків та причини, що їх детермінують.
Обґрунтувати необхідність превентивного виховання, яке сприяє запобіганню виникнення проявів девіантної поведінки у дітей і підлітків та надати поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим та підліткам, щодо використання засобів, які забезпечують формування позитивних особистісних якостей і надбання досвіду позитивної соціальної поведінки.
=7. Анотація до проекту:=
Дитинство – це не тільки природний процес, але й період соціального і культурного становлення особистості.
Батьки, вихователі і вчителі сподіваються, що за цей період у дитини будуть сформовані позитивні особистісні якості, і вона придбає позитивний соціальний досвід.
Але факти засвідчують, що саме в дитинстві може знаходитись коріння майбутніх негативних проявів дитини, які лежать в основі девіантної поведінки, таких як жорстокість і брехня, ігроманія і крадіжки, наркоманія, алкоголізм і паління.
Саме з цієї причини соціальний проект «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства», розроблений і впроваджений студентами КВНЗ «Макіївське педагогічне училище», розкриває причини виникнення дитячих вад, доводить їх особистісну і соціальну небезпеку та, обґрунтовуючи необхідність превентивного виховання дітей у запобіганні проявів девіантної поведінки, надає поради вихователям, вчителям, батькам, всім дорослим і підліткам, щодо використання засобів превентивного виховання.
=8. Опис проекту:=
==8.1 Основні завдання проекту:==
===Для тих, кому призначено проект:===

1. На основі ознайомлення дітей і підлітків з найбільш поширеними негативними проявами дітей і підлітків, забезпечити усвідомлення їх причин та засобів запобігання їх появі.

2. Шляхом презентації проекту, організації перегляду відеофільму,розповсюдження публікацій, сприяти поліпшенню якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків з питань девіантної поведінки та використання засобів превентивного виховання.

3. Переконавши дітей і підлітків в тому, що негативні звички несуть в собі важкі особистісні і соціальні ризики, розвивати їх самосвідомість, формувати прагнення до самовдосконалення.

===Для виконавців проекту:===

1. Поглибити знання з дисципліни «Педагогіка» (тема «Превентивне виховання»).

2. Розвивати мислення високого рівня.

3. Розвивати комунікативні навички, формувати інформаційну компетентність.

4. Удосконалити навички роботи над проектом за системою Intell, навички комп’ютерної грамотності.

==8.2 Механізм реалізації проекту:==

• Презентація фільму «Дитячі пороки, або 7 сигналів SOS із планети Дитинства…» у базових навчальних закладах м. Макіївки, у центрі здоров’я м. Макіївки, у вищих навчальних закладах І рівня акредитації м. Макіївки, презентація на міській акції «Макіївська весна - 2012 р.»

• Розповсюдження листівок та буклетів у базових навчальних закладах м.Макіїки.

• Розміщення матеріалів проекту на сайті КВНЗ «Макіївське педагогічне училище».

• Проведення анкетування серед учнів, вчителів та їх батьків з метою визначення завдань подальшої роботи з учнями з превентивного виховання.

==8.3 Очікувані результати проекту:==

 Підвищення мотивації дітей і підлітків до здорового образу життя, знаходження ними корисної, цікавої справи,запобігання формуванню негативних звичок,асоціальної поведінки.

 Впровадження сучасних методів превентивного виховання,поліпшення якості педагогічної просвіти вихователів, вчителів, дітей і підлітків.

 Поглиблення знань студентів з тем: «Превентивне виховання» (дисципліна «Педагогіка»), тема «Девіантна поведінка» (дисципліни «Соціологія»).

==8.4 Етапи реалізації проекту:==
===1. Підготовчий.===

 Пошук теоретичної бази з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 Збір та обробка інформації, розроблення анкет для виявлення найбільш типових негативних проявів дітей і підлітків.

 Постановка мети проекту, складання його плану,визначення засобів його реалізації, розподіл обов’язків щодо виконання плану розроблення і реалізації проекту.

===2. Дослідницький.===
 Проведення анкетування вихователів, вчителів, дітей і підлітків, обробка результатів дослідження.
 Поглиблене вивчення інформаційних джерел з теми.
===3. Продуктивний.===

 Створення презентації проекту, відеофільму, презентація проекту, підготовка публікацій.

 Застосування механізмів реалізації проекту.

===4. Заключний.===

 Підведення підсумків.

 Визначення подальших шляхів роботи над проблемою.

==8.5 Які результати одержали студенти в проекті?==
 Студенти навчились вести педагогічне спостереження, проводити анкетування вчителів, батьків, дітей, узагальнювати матеріали дослідження.

 Студенти глибоко опанували теоретичний матеріал з проблеми девіантної поведінки і превентивного виховання.

 У студентів було сформоване уміння систематизувати і узагальнювати матеріал, робити правильні висновки, переводити їх у площину методичних рекомендацій і порад.

 Робота в проекті дала можливість розвивати комунікативні навички, удосконалити навички проектування за системою Intel, навички комп’ютерної грамотності.

==8.6 Наш фотоальбом==

=9. Web-сторінка проекту:=
http://kvnz-mpu.makeevka.com/content/dityach-poroki-abo-7-signal-v-sos-z-planeti-ditinstva
=10. Використанні матеріали:=
==10.1 Список використаної літератури:==

1. Довідник класного керівника в запитаннях та відповідях. - К.: Ранок, 2007.

2. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения . -М.: 2004.

3. Макартычева Т.И.Тренинг для подростков. Профилактика девиантного поведения. – СПб: 2006.

4. Минор В.А. Эффективность механизма правового регулирования в сфере административной ответственности несовершеннолетних / В.А. Минор // Вестник Южно-Уральского гос. ун-та. Серия: Право. - 2009. - №28 (161).

5. Руденко А.В. Возрастная психология. – Донецк: ДоНУ, 2003.

6. Слободяник Н.П. Психологическая помощь школьникам с проблемами в обучении. - М.: 2004.

7. Словник основних термінів і понять з моніторингу якості освіти та превентивного виховання / В. М. Приходько. — Х. : Вид. група «Основа», 2011.

8. Шилова Т.А.Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении. - М.: 2004.

9. Шишковец Т.А. Осложненное поведение подростков. Психолого-педагогическое сопровождение, справочные материалы. - М.: 2006.

==10.2 Інтернет ресурси:==

1. http://www.moz.gov.ua

2. http://www.portal.rada.gov.ua

3. http://www.makeyevka.dn.ua

4. http://www.youtube.com/

=11. Відгуки про проект.=