http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=TatjanaTatjana1975 2026-04-19T01:36:22Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=419344 2013-06-06T20:05:53Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас, 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається в кінці роботи над проектом. На підготовчому етапі учитель демонструє учням вступну презентацію та пропонує , в залежності від визначених можливостей, форму «ЗХД», опитувальник та організаційну діаграму. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні працюють із формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання презентації , вміння аналізувати. Поряд з цим учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно. <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють план роботи над проектом, вносяться корективи в ході мозкового штурму та обговорення в групах. Шляхом використання форм із «ЗХД» [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLeDIxZDJNMG1vWk0/edit?usp=sharing] та організаційними діаграмами визначаються наявні знання навчальні потреби учнів. Учні об’єднуються в групи , що будуть проводити дослідження, здійснювати аналіз отриманих результатів.<br /> <br /> ''Учитель:'' - демонструє власну презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLbUR0cmNPUXVsaGc/edit?usp=sharing].Ставить перед учнями ключове, тематичні та змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:''<br /> * опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> * проводять дослідження;<br /> * консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> * виконують найпростіші досліди і творчі завдання<br /> * готують презентацію. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, консультує та допомагає знайти потрібну літературу, просить батьків, вразі необхідності, допомогти дітям.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - демонструють отримані результати у вигляді підсумкової презентації [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLaDNmMTdiaFZJeG8/edit?usp=sharing]; -обговорюються висновки. <br /> <br /> ''Вчитель:''проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLb3huY2NaZUZ4dGc/edit?usp=sharing].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шпота Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа I-III ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 - 08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=419343 2013-06-06T20:02:48Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас, 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається в кінці роботи над проектом. На підготовчому етапі учитель демонструє учням вступну презентацію та пропонує , в залежності від визначених можливостей, форму «ЗХД», опитувальник та організаційну діаграму. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні працюють із формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання презентації , вміння аналізувати. Поряд з цим учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно. <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють план роботи над проектом, вносяться корективи в ході мозкового штурму та обговорення в групах. Шляхом використання форм із «ЗХД» [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLeDIxZDJNMG1vWk0/edit?usp=sharing] та організаційними діаграмами визначаються наявні знання навчальні потреби учнів. Учні об’єднуються в групи , що будуть проводити дослідження, здійснювати аналіз отриманих результатів.<br /> <br /> ''Учитель:'' - демонструє власну презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLbUR0cmNPUXVsaGc/edit?usp=sharing].Ставить перед учнями ключове, тематичні та змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:''<br /> * опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> * проводять дослідження;<br /> * консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> * виконують найпростіші досліди і творчі завдання<br /> * готують презентацію. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, консультує та допомагає знайти потрібну літературу, просить батьків, вразі необхідності, допомогти дітям.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - демонструють отримані результати у вигляді підсумкової презентації [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLaDNmMTdiaFZJeG8/edit?usp=sharing]; -обговорюються висновки. <br /> <br /> ''Вчитель:''проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шпота Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа I-III ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 - 08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=419342 2013-06-06T20:00:20Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас, 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається в кінці роботи над проектом. На підготовчому етапі учитель демонструє учням вступну презентацію та пропонує , в залежності від визначених можливостей, форму «ЗХД», опитувальник та організаційну діаграму. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні працюють із формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання презентації , вміння аналізувати. Поряд з цим учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно. <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють план роботи над проектом, вносяться корективи в ході мозкового штурму та обговорення в групах. Шляхом використання форм із «ЗХД» [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLeDIxZDJNMG1vWk0/edit?usp=sharing] та організаційними діаграмами визначаються наявні знання навчальні потреби учнів. Учні об’єднуються в групи , що будуть проводити дослідження, здійснювати аналіз отриманих результатів.<br /> <br /> ''Учитель:'' - демонструє власну презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLbUR0cmNPUXVsaGc/edit?usp=sharing].Ставить перед учнями ключове, тематичні та змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:''<br /> * опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> * проводять дослідження;<br /> * консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> * виконують найпростіші досліди і творчі завдання<br /> * готують презентацію. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, консультує та допомагає знайти потрібну літературу, просить батьків, вразі необхідності, допомогти дітям.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - демонструють отримані результати у вигляді підсумкової презентації; -обговорюються висновки. <br /> <br /> ''Вчитель:''проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шпота Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа I-III ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 - 08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=419340 2013-06-06T19:58:54Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас, 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається в кінці роботи над проектом. На підготовчому етапі учитель демонструє учням вступну презентацію та пропонує , в залежності від визначених можливостей, форму «ЗХД», опитувальник та організаційну діаграму. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні працюють із формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання презентації , вміння аналізувати. Поряд з цим учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно. <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють план роботи над проектом, вносяться корективи в ході мозкового штурму та обговорення в групах. Шляхом використання форм із «ЗХД» [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLeDIxZDJNMG1vWk0/edit?usp=sharing] та організаційними діаграмами визначаються наявні знання навчальні потреби учнів. Учні об’єднуються в групи , що будуть проводити дослідження, здійснювати аналіз отриманих результатів.<br /> <br /> ''Учитель:'' - демонструє власну презентацію.Ставить перед учнями ключове, тематичні та змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:''<br /> * опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> * проводять дослідження;<br /> * консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> * виконують найпростіші досліди і творчі завдання<br /> * готують презентацію. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, консультує та допомагає знайти потрібну літературу, просить батьків, вразі необхідності, допомогти дітям.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - демонструють отримані результати у вигляді підсумкової презентації; -обговорюються висновки. <br /> <br /> ''Вчитель:''проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шпота Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа I-III ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 - 08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=419339 2013-06-06T19:52:29Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Українська мова, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас, 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається в кінці роботи над проектом. На підготовчому етапі учитель демонструє учням вступну презентацію та пропонує , в залежності від визначених можливостей, форму «ЗХД», опитувальник та організаційну діаграму. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні працюють із формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання презентації , вміння аналізувати. Поряд з цим учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно. <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють план роботи над проектом, вносяться корективи в ході мозкового штурму та обговорення в групах. Шляхом використання форм із «ЗХД» та організаційними діаграмами визначаються наявні знання навчальні потреби учнів. Учні об’єднуються в групи , що будуть проводити дослідження, здійснювати аналіз отриманих результатів.<br /> <br /> ''Учитель:'' - демонструє власну презентацію.Ставить перед учнями ключове, тематичні та змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:''<br /> * опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> * проводять дослідження;<br /> * консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> * виконують найпростіші досліди і творчі завдання<br /> * готують презентацію. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, консультує та допомагає знайти потрібну літературу, просить батьків, вразі необхідності, допомогти дітям.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - демонструють отримані результати у вигляді підсумкової презентації; -обговорюються висновки. <br /> <br /> ''Вчитель:''проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шпота Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа I-III ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 - 08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417738 2013-06-05T18:24:09Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас, 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається в кінці роботи над проектом. На підготовчому етапі учитель демонструє учням вступну презентацію та пропонує , в залежності від визначених можливостей, форму «ЗХД», опитувальник та організаційну діаграму. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні працюють із формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання презентації , вміння аналізувати. Поряд з цим учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно. <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють план роботи над проектом, вносяться корективи в ході мозкового штурму та обговорення в групах. Шляхом використання форм із «ЗХД» та організаційними діаграмами визначаються наявні знання навчальні потреби учнів. Учні об’єднуються в групи , що будуть проводити дослідження, здійснювати аналіз отриманих результатів.<br /> <br /> ''Учитель:'' - демонструє власну презентацію.Ставить перед учнями ключове, тематичні та змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:''<br /> * опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> * проводять дослідження;<br /> * консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> * виконують найпростіші досліди і творчі завдання<br /> * готують презентацію. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, консультує та допомагає знайти потрібну літературу, просить батьків, вразі необхідності, допомогти дітям.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - демонструють отримані результати у вигляді підсумкової презентації; -обговорюються висновки. <br /> <br /> ''Вчитель:''проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шпота Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа I-III ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 - 08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417736 2013-06-05T18:18:23Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас, 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається в кінці роботи над проектом. На підготовчому етапі учитель демонструє учням вступну презентацію та пропонує , в залежності від визначених можливостей, форму «ЗХД», опитувальник та організаційну діаграму. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні працюють із формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання презентації , вміння аналізувати. Поряд з цим учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно. <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють план роботи над проектом, вносяться корективи в ході мозкового штурму та обговорення в групах. Шляхом використання форм із «ЗХД» та організаційними діаграмами визначаються наявні знання навчальні потреби учнів. Учні об’єднуються в групи , що будуть проводити дослідження, здійснювати аналіз отриманих результатів.<br /> ''Учитель:'' - демонструє власну презентацію.Ставить перед учнями ключове, тематичні та змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:''<br /> * опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> * проводять дослідження;<br /> * консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> * виконують найпростіші досліди і творчі завдання<br /> * готують презентацію. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, консультує та допомагає знайти потрібну літературу, просить батьків, вразі необхідності, допомогти дітям.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - демонструють отримані результати у вигляді підсумкової презентації; -обговорюються висновки. <br /> <br /> ''Вчитель:''проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шпота Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа I-III ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 - 08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417735 2013-06-05T18:15:55Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас, 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається в кінці роботи над проектом. На підготовчому етапі учитель демонструє учням вступну презентацію та пропонує , в залежності від визначених можливостей, форму «ЗХД», опитувальник та організаційну діаграму. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні працюють із формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання презентації , вміння аналізувати. Поряд з цим учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно. <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють план роботи над проектом, вносяться корективи в ході мозкового штурму та обговорення в групах. Шляхом використання форм із «ЗХД» та організаційними діаграмами визначаються наявні знання навчальні потреби учнів. Учні об’єднуються в групи , що будуть проводити дослідження, здійснювати аналіз отриманих результатів.<br /> ''Учитель:'' - демонструє власну презентацію.Ставить перед учнями ключове, тематичні та змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:''<br /> * опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> * проводять дослідження;<br /> * консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> * виконують найпростіші досліди і творчі завдання<br /> * готують презентацію. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, консультує та допомагає знайти потрібну літературу, просить батьків, вразі необхідності, допомогти дітям.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - демонструють отримані результати у вигляді підсумкової презентації; -обговорюються висновки. <br /> <br /> ''Вчитель:''проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шпота Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа I-III ступенів №6<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 - 08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417734 2013-06-05T18:14:51Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається в кінці роботи над проектом. На підготовчому етапі учитель демонструє учням вступну презентацію та пропонує , в залежності від визначених можливостей, форму «ЗХД», опитувальник та організаційну діаграму. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні працюють із формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання презентації , вміння аналізувати. Поряд з цим учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно. <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють план роботи над проектом, вносяться корективи в ході мозкового штурму та обговорення в групах. Шляхом використання форм із «ЗХД» та організаційними діаграмами визначаються наявні знання навчальні потреби учнів. Учні об’єднуються в групи , що будуть проводити дослідження, здійснювати аналіз отриманих результатів.<br /> ''Учитель:'' - демонструє власну презентацію.Ставить перед учнями ключове, тематичні та змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:''<br /> * опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> * проводять дослідження;<br /> * консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> * виконують найпростіші досліди і творчі завдання<br /> * готують презентацію. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, консультує та допомагає знайти потрібну літературу, просить батьків, вразі необхідності, допомогти дітям.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - демонструють отримані результати у вигляді підсумкової презентації; -обговорюються висновки. <br /> <br /> ''Вчитель:''проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шпота Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа I-III ступенів №6<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 - 08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417733 2013-06-05T18:14:17Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається в кінці роботи над проектом. На підготовчому етапі учитель демонструє учням вступну презентацію та пропонує , в залежності від визначених можливостей, форму «ЗХД», опитувальник та організаційну діаграму. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні працюють із формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання презентації , вміння аналізувати. Поряд з цим учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно. <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють план роботи над проектом, вносяться корективи в ході мозкового штурму та обговорення в групах. Шляхом використання форм із «ЗХД» та організаційними діаграмами визначаються наявні знання навчальні потреби учнів. Учні об’єднуються в групи , що будуть проводити дослідження, здійснювати аналіз отриманих результатів.<br /> ''Учитель:'' - демонструє власну презентацію.Ставить перед учнями ключове, тематичні та змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:''<br /> * опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> * проводять дослідження;<br /> * консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> * виконують найпростіші досліди і творчі завдання<br /> * готують презентацію. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, консультує та допомагає знайти потрібну літературу, просить батьків, вразі необхідності, допомогти дітям.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - демонструють отримані результати у вигляді підсумкової презентації; -обговорюються висновки. <br /> <br /> ''Вчитель:''проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шпота Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 - 08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417731 2013-06-05T18:13:53Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається в кінці роботи над проектом. На підготовчому етапі учитель демонструє учням вступну презентацію та пропонує , в залежності від визначених можливостей, форму «ЗХД», опитувальник та організаційну діаграму. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні працюють із формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання презентації , вміння аналізувати. Поряд з цим учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно. <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють план роботи над проектом, вносяться корективи в ході мозкового штурму та обговорення в групах. Шляхом використання форм із «ЗХД» та організаційними діаграмами визначаються наявні знання навчальні потреби учнів. Учні об’єднуються в групи , що будуть проводити дослідження, здійснювати аналіз отриманих результатів.<br /> ''Учитель:'' - демонструє власну презентацію.Ставить перед учнями ключове, тематичні та змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:''<br /> * опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> * проводять дослідження;<br /> * консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> * виконують найпростіші досліди і творчі завдання<br /> * готують презентацію. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, консультує та допомагає знайти потрібну літературу, просить батьків, вразі необхідності, допомогти дітям.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - демонструють отримані результати у вигляді підсумкової презентації; -обговорюються висновки. <br /> <br /> ''Вчитель:''проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шпота Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 - 08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417730 2013-06-05T18:13:35Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається в кінці роботи над проектом. На підготовчому етапі учитель демонструє учням вступну презентацію та пропонує , в залежності від визначених можливостей, форму «ЗХД», опитувальник та організаційну діаграму. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні працюють із формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання презентації , вміння аналізувати. Поряд з цим учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно. <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють план роботи над проектом, вносяться корективи в ході мозкового штурму та обговорення в групах. Шляхом використання форм із «ЗХД» та організаційними діаграмами визначаються наявні знання навчальні потреби учнів. Учні об’єднуються в групи , що будуть проводити дослідження, здійснювати аналіз отриманих результатів.<br /> ''Учитель:'' - демонструє власну презентацію.Ставить перед учнями ключове, тематичні та змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:''<br /> * опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> * проводять дослідження;<br /> * консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> * виконують найпростіші досліди і творчі завдання<br /> * готують презентацію. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, консультує та допомагає знайти потрібну літературу, просить батьків, вразі необхідності, допомогти дітям.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - демонструють отримані результати у вигляді підсумкової презентації; -обговорюються висновки. <br /> <br /> ''Вчитель:''проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шпота Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 - 08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417729 2013-06-05T18:13:22Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається в кінці роботи над проектом. На підготовчому етапі учитель демонструє учням вступну презентацію та пропонує , в залежності від визначених можливостей, форму «ЗХД», опитувальник та організаційну діаграму. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні працюють із формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання презентації , вміння аналізувати. Поряд з цим учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно. <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють план роботи над проектом, вносяться корективи в ході мозкового штурму та обговорення в групах. Шляхом використання форм із «ЗХД» та організаційними діаграмами визначаються наявні знання навчальні потреби учнів. Учні об’єднуються в групи , що будуть проводити дослідження, здійснювати аналіз отриманих результатів.<br /> ''Учитель:'' - демонструє власну презентацію.Ставить перед учнями ключове, тематичні та змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:''<br /> * опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> * проводять дослідження;<br /> * консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> * виконують найпростіші досліди і творчі завдання<br /> * готують презентацію. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, консультує та допомагає знайти потрібну літературу, просить батьків, вразі необхідності, допомогти дітям.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - демонструють отримані результати у вигляді підсумкової презентації; -обговорюються висновки. <br /> <br /> ''Вчитель:''проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шпота Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417728 2013-06-05T18:12:56Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається в кінці роботи над проектом. На підготовчому етапі учитель демонструє учням вступну презентацію та пропонує , в залежності від визначених можливостей, форму «ЗХД», опитувальник та організаційну діаграму. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні працюють із формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання презентації , вміння аналізувати. Поряд з цим учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно. <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють план роботи над проектом, вносяться корективи в ході мозкового штурму та обговорення в групах. Шляхом використання форм із «ЗХД» та організаційними діаграмами визначаються наявні знання навчальні потреби учнів. Учні об’єднуються в групи , що будуть проводити дослідження, здійснювати аналіз отриманих результатів.<br /> ''Учитель:'' - демонструє власну презентацію.Ставить перед учнями ключове, тематичні та змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:''<br /> * опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> * проводять дослідження;<br /> * консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> * виконують найпростіші досліди і творчі завдання<br /> * готують презентацію. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, консультує та допомагає знайти потрібну літературу, просить батьків, вразі необхідності, допомогти дітям.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - демонструють отримані результати у вигляді підсумкової презентації; -обговорюються висновки. <br /> <br /> ''Вчитель:''проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шпота Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417727 2013-06-05T18:12:23Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається в кінці роботи над проектом. На підготовчому етапі учитель демонструє учням вступну презентацію та пропонує , в залежності від визначених можливостей, форму «ЗХД», опитувальник та організаційну діаграму. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні працюють із формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання презентації , вміння аналізувати. Поряд з цим учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно. <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють план роботи над проектом, вносяться корективи в ході мозкового штурму та обговорення в групах. Шляхом використання форм із «ЗХД» та організаційними діаграмами визначаються наявні знання навчальні потреби учнів. Учні об’єднуються в групи , що будуть проводити дослідження, здійснювати аналіз отриманих результатів.<br /> ''Учитель:'' - демонструє власну презентацію.Ставить перед учнями ключове, тематичні та змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:''<br /> * опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> * проводять дослідження;<br /> * консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> * виконують найпростіші досліди і творчі завдання<br /> * готують презентацію. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, консультує та допомагає знайти потрібну літературу, просить батьків, вразі необхідності, допомогти дітям.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - демонструють отримані результати у вигляді підсумкової презентації; -обговорюються висновки. <br /> <br /> ''Вчитель:''проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шпота Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417726 2013-06-05T18:12:03Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається в кінці роботи над проектом. На підготовчому етапі учитель демонструє учням вступну презентацію та пропонує , в залежності від визначених можливостей, форму «ЗХД», опитувальник та організаційну діаграму. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні працюють із формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання презентації , вміння аналізувати. Поряд з цим учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно. <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють план роботи над проектом, вносяться корективи в ході мозкового штурму та обговорення в групах. Шляхом використання форм із «ЗХД» та організаційними діаграмами визначаються наявні знання навчальні потреби учнів. Учні об’єднуються в групи , що будуть проводити дослідження, здійснювати аналіз отриманих результатів.<br /> ''Учитель:'' - демонструє власну презентацію.Ставить перед учнями ключове, тематичні та змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:''<br /> * опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> * проводять дослідження;<br /> * консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> * виконують найпростіші досліди і творчі завдання<br /> * готують презентацію. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, консультує та допомагає знайти потрібну літературу, просить батьків, вразі необхідності, допомогти дітям.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - демонструють отримані результати у вигляді підсумкової презентації; -обговорюються висновки. <br /> <br /> ''Вчитель:''проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шпота Тетяна Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417725 2013-06-05T18:10:42Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається в кінці роботи над проектом. На підготовчому етапі учитель демонструє учням вступну презентацію та пропонує , в залежності від визначених можливостей, форму «ЗХД», опитувальник та організаційну діаграму. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні працюють із формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання презентації , вміння аналізувати. Поряд з цим учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно. <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють план роботи над проектом, вносяться корективи в ході мозкового штурму та обговорення в групах. Шляхом використання форм із «ЗХД» та організаційними діаграмами визначаються наявні знання навчальні потреби учнів. Учні об’єднуються в групи , що будуть проводити дослідження, здійснювати аналіз отриманих результатів.<br /> ''Учитель:'' - демонструє власну презентацію.Ставить перед учнями ключове, тематичні та змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:''<br /> * опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> * проводять дослідження;<br /> * консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> * виконують найпростіші досліди і творчі завдання<br /> * готують презентацію. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, консультує та допомагає знайти потрібну літературу, просить батьків, вразі необхідності, допомогти дітям.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - демонструють отримані результати у вигляді підсумкової презентації; -обговорюються висновки. <br /> <br /> ''Вчитель:''проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417724 2013-06-05T18:09:37Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається в кінці роботи над проектом. На підготовчому етапі учитель демонструє учням вступну презентацію та пропонує , в залежності від визначених можливостей, форму «ЗХД», опитувальник та організаційну діаграму. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні працюють із формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання презентації , вміння аналізувати. Поряд з цим учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно. <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють план роботи над проектом, вносяться корективи в ході мозкового штурму та обговорення в групах. Шляхом використання форм із «ЗХД» та організаційними діаграмами визначаються наявні знання навчальні потреби учнів. Учні об’єднуються в групи , що будуть проводити дослідження, здійснювати аналіз отриманих результатів.<br /> ''Учитель:'' - демонструє власну презентацію.Ставить перед учнями ключове, тематичні та змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:''* опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> * проводять дослідження;<br /> * консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> * виконують найпростіші досліди і творчі завдання<br /> * готують презентацію. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, консультує та допомагає знайти потрібну літературу, просить батьків, вразі необхідності, допомогти дітям.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - демонструють отримані результати у вигляді підсумкової презентації; -обговорюються висновки. <br /> <br /> ''Вчитель:''проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417723 2013-06-05T18:09:21Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається в кінці роботи над проектом. На підготовчому етапі учитель демонструє учням вступну презентацію та пропонує , в залежності від визначених можливостей, форму «ЗХД», опитувальник та організаційну діаграму. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні працюють із формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання презентації , вміння аналізувати. Поряд з цим учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно. <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють план роботи над проектом, вносяться корективи в ході мозкового штурму та обговорення в групах. Шляхом використання форм із «ЗХД» та організаційними діаграмами визначаються наявні знання навчальні потреби учнів. Учні об’єднуються в групи , що будуть проводити дослідження, здійснювати аналіз отриманих результатів.<br /> ''Учитель:'' - демонструє власну презентацію.Ставить перед учнями ключове, тематичні та змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> * проводять дослідження;<br /> * консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> * виконують найпростіші досліди і творчі завдання<br /> * готують презентацію. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, консультує та допомагає знайти потрібну літературу, просить батьків, вразі необхідності, допомогти дітям.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - демонструють отримані результати у вигляді підсумкової презентації; -обговорюються висновки. <br /> <br /> ''Вчитель:''проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417722 2013-06-05T18:08:13Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається в кінці роботи над проектом. На підготовчому етапі учитель демонструє учням вступну презентацію та пропонує , в залежності від визначених можливостей, форму «ЗХД», опитувальник та організаційну діаграму. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні працюють із формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання презентації , вміння аналізувати. Поряд з цим учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно. <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють план роботи над проектом, вносяться корективи в ході мозкового штурму та обговорення в групах. Шляхом використання форм із «ЗХД» та організаційними діаграмами визначаються наявні знання навчальні потреби учнів. Учні об’єднуються в групи , що будуть проводити дослідження, здійснювати аналіз отриманих результатів.<br /> ''Учитель:'' - демонструє власну презентацію.Ставить перед учнями ключове, тематичні та змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> - проводять дослідження;<br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують найпростіші досліди і творчі завдання<br /> - готують презентацію. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, консультує та допомагає знайти потрібну літературу, просить батьків, вразі необхідності, допомогти дітям.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - демонструють отримані результати у вигляді підсумкової презентації; -обговорюються висновки. <br /> <br /> ''Вчитель:''проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417721 2013-06-05T18:07:47Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається в кінці роботи над проектом. На підготовчому етапі учитель демонструє учням вступну презентацію та пропонує , в залежності від визначених можливостей, форму «ЗХД», опитувальник та організаційну діаграму. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні працюють із формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання презентації , вміння аналізувати. Поряд з цим учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно. <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту''' <br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють план роботи над проектом, вносяться корективи в ході мозкового штурму та обговорення в групах. Шляхом використання форм із «ЗХД» та організаційними діаграмами визначаються наявні знання навчальні потреби учнів. Учні об’єднуються в групи , що будуть проводити дослідження, здійснювати аналіз отриманих результатів.<br /> ''Учитель:'' - демонструє власну презентацію.Ставить перед учнями ключове, тематичні та змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> - проводять дослідження;<br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують найпростіші досліди і творчі завдання<br /> - готують презентацію. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, консультує та допомагає знайти потрібну літературу, просить батьків, вразі необхідності, допомогти дітям.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - демонструють отримані результати у вигляді підсумкової презентації; -обговорюються висновки. <br /> <br /> ''Вчитель:''проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=417720 2013-06-05T18:07:26Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 4 класу розроблять проект «Чому планета хворіє?», в якому розкриють зв'язки у довкіллі, що виявляються у впливі діяльності людини на оточення; необхідності турбуватися про чистоту довкілля, збереження його ресурсів; ознайомляться із заходами щодо відтворення та збереження природи; розвиватимуть пізнавальний інтерес, мислення, уміння працювати групами, колективно, самостійно. Виховуватимуть бережливе ставлення до навколишнього середовища.<br /> <br /> Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnbkhfdVpQYk5yNzQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д.<br /> <br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnT29qT2d6Mnp3SmM/edit?usp=sharing]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді. <br /> <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання «Чому планета хворіє і як їй можна допомогти?» Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч учні поділяються на пари, складається план роботи в парі, розподіляються обов’язки.<br /> ''Учитель:'' - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> ''Учні:''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnSGhzTEVTTFAtWnc/edit?usp=sharing], <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують досліди і творчі завдання<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції; <br /> - обговорюються висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боричевська Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Димитров<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417717 2013-06-05T18:04:13Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається в кінці роботи над проектом. На підготовчому етапі учитель демонструє учням вступну презентацію та пропонує , в залежності від визначених можливостей, форму «ЗХД», опитувальник та організаційну діаграму. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні працюють із формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання презентації , вміння аналізувати. Поряд з цим учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно. <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417716 2013-06-05T18:04:02Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається в кінці роботи над проектом. На підготовчому етапі учитель демонструє учням вступну презентацію та пропонує , в залежності від визначених можливостей, форму «ЗХД», опитувальник та організаційну діаграму. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні працюють із формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання презентації , вміння аналізувати. Поряд з цим учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417714 2013-06-05T18:02:08Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається в кінці роботи над проектом. На підготовчому етапі учитель демонструє учням вступну презентацію та пропонує , в залежності від визначених можливостей, форму «ЗХД», опитувальник та організаційну діаграму. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.<br /> <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні працюють із формою оцінювання для роботи в групах та формою оцінювання презентації , вміння аналізувати. Поряд з цим учитель проводить підсумкове обговорення – рефлексію усно. <br /> <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417713 2013-06-05T17:59:44Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* План вивчення теми(вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417712 2013-06-05T17:58:37Z

<p>TatjanaTatjana1975: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми(вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417710 2013-06-05T17:57:27Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417707 2013-06-05T17:56:53Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]=План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417697 2013-06-05T17:53:08Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:''' Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417684 2013-06-05T17:39:36Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417680 2013-06-05T17:36:57Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода- чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417679 2013-06-05T17:35:31Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода- чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417677 2013-06-05T17:35:01Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> -Учні 1 класу розроблять проект «Вода- чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417675 2013-06-05T17:33:42Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 1 класу розроблять проект «Вода- чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо<br /> чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417672 2013-06-05T17:31:45Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1 клас 6-7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417671 2013-06-05T17:31:18Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Природознавство<br /> <br /> '''Другорядні:'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417670 2013-06-05T17:29:58Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вода - чарівниця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A8%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=417669 2013-06-05T17:28:40Z

<p>TatjanaTatjana1975: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ''Шпота Тетяна Миколаївна''<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> '''Регіон:''' ''Донецька область''<br /> <br /> '''Місце роботи:''' ''загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 6 Димитровської міської ради Донецької області''<br /> <br /> '''Посада:''' ''учитель початкових класів''<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Вода - чарівниця]]<br /> <br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F&diff=417668 2013-06-05T17:27:53Z

<p>TatjanaTatjana1975: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A8%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=417667 2013-06-05T17:25:06Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ''Шпота Тетяна Миколаївна''<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> '''Регіон:''' ''Донецька область''<br /> <br /> '''Місце роботи:''' ''загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 6 Димитровської міської ради Донецької області''<br /> <br /> '''Посада:''' ''учитель початкових класів''<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Вода - чарівниця]]<br /> <br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання'''==</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A8%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=417665 2013-06-05T17:24:19Z

<p>TatjanaTatjana1975: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ''Шпота Тетяна Миколаївна''<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> '''Регіон:''' ''Донецька область''<br /> <br /> '''Місце роботи:''' ''загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 6 Димитровської міської ради Донецької області''<br /> <br /> '''Посада:''' ''учитель початкових класів''<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Вода - чарівниця]]<br /> <br /> <br /> <br /> =='''Корисні посилання'''==</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A8%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=417662 2013-06-05T17:23:09Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ''Шпота Тетяна Миколаївна''<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> '''Регіон:''' ''Донецька область''<br /> <br /> '''Місце роботи:''' ''загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 6 Димитровської міської ради Донецької області''<br /> <br /> '''Посада:''' ''учитель початкових класів''<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Вода - чарівниця]]<br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> <br /> =='''Корисні посилання'''==</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A8%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=417659 2013-06-05T17:20:50Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ''Шпота Тетяна Миколаївна''<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> '''Регіон:''' ''Донецька область''<br /> <br /> '''Місце роботи:''' ''загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 6 Димитровської міської ради Донецької області''<br /> <br /> '''Посада:''' ''учитель початкових класів''<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Вода - чарівниця]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> <br /> =='''Корисні посилання'''==</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A8%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=417658 2013-06-05T17:19:44Z

<p>TatjanaTatjana1975: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ''Шпота Тетяна Миколаївна''<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> '''Регіон:''' ''Донецька область''<br /> <br /> '''Місце роботи:''' ''загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 6 Димитровської міської ради Донецької області''<br /> <br /> '''Посада:''' ''учитель початкових класів''<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> <br /> =='''Корисні посилання'''==</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A8%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=417654 2013-06-05T17:06:57Z

<p>TatjanaTatjana1975: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ''Шпота Тетяна Миколаївна''<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> '''Регіон:''' ''Донецька область''<br /> <br /> '''Місце роботи:''' ''загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 6 Димитровської міської ради Донецької області''<br /> <br /> '''Посада:''' ''учитель початкових класів''<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Вода - чарівниця]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A8%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=417653 2013-06-05T17:06:24Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ''Шпота Тетяна Миколаївна''<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> '''Регіон:''' ''Донецька область''<br /> <br /> '''Місце роботи:''' ''загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 6 Димитровської міської ради Донецької області''<br /> <br /> '''Посада:''' ''учитель початкових класів''<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Вода - чарівниця]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A8%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=417650 2013-06-05T17:05:30Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ''Шпота Тетяна Миколаївна''<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> '''Регіон:''' ''Донецька область''<br /> <br /> '''Місце роботи:''' ''загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 6 Димитровської міської ради Донецької області''<br /> <br /> '''Посада:''' ''учитель початкових класів''<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Вода - чарівниця]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A8%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=417648 2013-06-05T17:03:49Z

<p>TatjanaTatjana1975: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ''Шпота Тетяна Миколаївна''<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> '''Регіон:''' ''Донецька область''<br /> <br /> '''Місце роботи:''' ''загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 6 Димитровської міської ради Донецької області''<br /> <br /> '''Посада:''' ''учитель початкових класів''<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Вода - чарівниця]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TatjanaTatjana1975 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A8%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=417647 2013-06-05T17:00:46Z

<p>TatjanaTatjana1975: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ''Шпота Тетяна Миколаївна''<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> '''Регіон:''' ''Донецька область''<br /> <br /> '''Місце роботи:''' ''загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 6 Димитровської міської ради Донецької області''<br /> <br /> '''Посада:''' ''учитель початкових класів''<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Вода - чарівниця]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==</div>

TatjanaTatjana1975